LKPD 1

Nama Siswa : ...................

Kelas : IV (Empat)
Tema/Subtena : Peduli terhadap makhluk hidup (3) / Ayo cintai lingkungan (3)
Tujuan Pembelajaran :
Dengan permainan bola kasti, siswa mampu menjelaskan variasi pola gerak dasar jalan, lari,
lompat dan lempar dengan tepat.
Langkah-Langkah Kegiatan:
1. Bacalah teks berikut!

2. Bermain bolakastilah bersama teman kelompok!

3. Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1) Bagaimana perasaanmu setelah bermain kasti?
2) Keterampilan apa yang dibutuhkan dalam bermain kasti?
3) Sikap apa yang dibutuhkan dalam bermain kasti?

KUNCI JAWABAN LKPD

1. LKPD 1
1) Bagaimana perasaanmu setelah bermain kasti?
Perasaan setelah bermain bola kasti sangat menyenangkan
2) Keterampilan apa yang dibutuhkan dalam bermain kasti?
Keterampilan yang dibutuhkan dalam bola kasti adalah lari, lompat, lempar dan
tangkap.
3) Sikap apa yang dibutuhkan dalam bermain kasti?
Sikap yang dibutuhkan dalam bermain bola kasti adalah sikap disiplin, kerja sama
dan sportivitas.
 LEMBAR PENILAIAN
1. Penilaian spiritual

Berdo’a Sebelum dan Sesudah Memberipada Saat Awal Mengucap Syukur ketika Total Predikat
Belajar Pembelajaran dan Akhir Berhasil Mengerjakan Skor
No Nama Siswa
Pembelajaran Tugas

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8

Keterangan:
4 : selalu, apabila selalu melakukan pernyataan Rentang Nilai Predikat :
3 : sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
A= 1–3
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan
B= 4–6
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukakan
C= 7–9

D = 10 – 12
2. Penilaian Sosial

Perubahan Tingkah Laku

No Nama Siswa Disiplin Kerjasama Sportivitas
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
1. BT : Belum Terlihat
2. MT : Mulai Terlihat
3. MB : Mulai Berkembang
4. SM : Sudah Membudaya
3. Penilaian Pengetahuan

a. Latihan soal permainan bola kasti.

Jumlahsoal ada 3

Setiap soal yang benar bernilai 33,3,Skor maksimal 100

Junlah skor yang diperoleh

Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal

b. Latihan memahami prosedur gerakan pemanasan yang diamati dari gambar.

Jumlah soal ada 4

Setiap soal yang benar bernilai 25,Skor maksimal 100

Junlah skor yang diperoleh

Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal
4. Penilaian Keterampilan

a. Ketrampilan siswa dalam melakukan variasi pola gerak dasar Jalan, Lari,
Lompat, dan Lempar dalam permanan Kasti dinilai menggunakan rubrik.

KD 3.8 KD 4.8 Disiplin

No Nama Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1

Kriteria penilaian:
Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Aturan Mampu Menjelaskan Menjelaskan aturan main Belum mampu
main menjelaskan aturan main Kasti dan manfaatnya menjelaskan
Kasti. aturan main Kasti dan untuk aturan main
(KD 3.8) Kasti dan manfaatnya meningkatkanketerampilan Kasti dan
manfaatnya untuk variasi gerak dasar jalan, manfaatnya.
untuk meningkatkan lari, lompat, dan lempar
meningkatkan keterampilan dengan kurang tepat.
keterampilan variasi gerak
variasi gerak dasar jalan,
dasar jalan, lari, lompat,
lari, dan lempar
lompat, dan dengan cukup
lempar dengan tepat.
 tepat.
(KD 4,8) Mampu Mempraktikan Mampu mempraktikan Belum mampu
mempraktikan variasi pola variasi pola gerak dasar mempraktikan
variasi pola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan variasi pola
gerakdasar jalan, lari, lempar dalam gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan permainan Kasti dengan jalan, lari,
lompat, dan lempar dalam teknik kurang benar. lompat, lompat
lempar dalam permainan danlempar
permainan Kasti dengan dalam
Kasti dengan teknik yang permainan
teknik yang cukup benar. Kasti.
benar.
Disiplin Menunjukkan Menunjukkan Perlu motivasi Belum dapat
sikap disiplin sikap disiplin untuk dapat disiplin elama menunjukkan
selama selama permainan namun belum sikap disiplin
permainan permainan konsisten. selama
secara namun belum permaianan
konsisten. konsisten. meski telah
dimotivasi.

b. Keterampilan gerak dasar: jalan, lari, lompat, lempar dinilai menggunakan daftar
periksa
Lembar penilaian:
Jalan dengan posisi Lompat dengan
Lari dengan
tubuh tegak, dan tumpuan satu dan Lemparan ke
No posisi lutut
Nama tangan terayun dua kaki dengan atas, lurus, dan
diangkat dan
seiring dengan keseimbangan ke bawah.
tangan terayun.
langkah kaki. yang baik.
1
2
3
4
5
6
7
8

Keterangan penskoran:
Skor diisi dengan nilai 1-5
1. Tidak pernah menunjukkan kriteria yang diharapkan.
2. Menunjukkan sikap sesuai kriteria sebesar 50%
 3. Menunjukkan sikap sesuai kriteria lebih dari 50%namun kurang dari 75%.
4. Menunjukkan kriteria lebih dari 75% namun kurang dari 100%.
5. Menunjukkan sikap sesuai kriteria yang diharapkan.

c. Tulisan Laporan Hasil Wawancara siswa dinilai menggunakan rubrik

No Nama Informasi Sistematika Huruf Tanda Kosa Kalimat Sikap
laporan Kapital baca kata efektif mandiri
titik abaku
dan
koma
1
2
3
4
5
6
7
8

Kriterian penilaian dan skor