September

2022
KATEGORI

2 KISI-KISI, INSTRUMEN DAN RUBIK

PENILAIAN

RENCANA AKSI 2
PPG DALAM JABAT
TITLE HEADLINE
NAMA : SYAIFUL
Loremipsum dolorBAHRI S.Pd consecteturadipiscing
sit amet,
NOMOR UKG : 201698519167
NIM : 223161913441
PRODI : PENDIDIKAN JASMANI,KESEHATAN DAN REKREASI
UNIT KERJA : SD ISLAM TERPADU NURUL ANSHAR
ALAMAT UNIT : PANJI SITUBONDO
Kelas : II (Dua)
 PEMERINTAH KABUPATEN SITUBONDO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN SITUBONDO
Jalan ijen no. 55 A Telp. (0338) 671120 – 671421 Fax.670866
SITUBONDO Kode Pos 68322
KISI-KISI, INSTRUMEN DAN RUBIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD ISLAM TERPADU NURUL ANSHAR

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : II /GANJIL
Tema : 1 Hidup Rukun
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Alokasi Waktu : 2JP ( 1 Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Memahami variasi gerak  Menjelaskan prosedur gerakan melompat ke berbagai arah
dasar lokomotor sesuai sesuai dengan konsep tubuh, riang, usaha, dan keterhubungan
dengan konsep tubuh, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
ruang, usaha, dan tradisional dengan benar.
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional

4.1 Mempraktikkan variasi  Mempraktikkan gerak melompat ke berbagai arah sesuai

gerak dasar lokomotor dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
sesuai dengan konsep dalam berbagai bentuk permainan sederhana dengan benar
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan diberikan contoh gerakan melompat dari guru, siswa dapat menjelaskan prosedur
gerakan melompat ke berbagai arah sesuai dengan konsep tubuh, riang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar.
2. Dengan diberikan contoh gerakan dari guru, siswa dapat mempraktikkan gerak melompat ke
berbagai arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dengan benar.

Perubanan Tingkah Laku Ju Nila

ml i Si
Rasa ingin
Disiplin Kerja sama ah kap
tahu
No Nama Sk
S S S or
K C B K C B K C B
B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5 Dst....
Indikator Penilaian Sikap

Sikap Skor Indikator

Disiplin 1 Tidak pernah mematuhi perintah

2 Jarang pernah mematuhi perintah

3 Kadang kadang pernah mematuhi perintah

4 Selalu mematuhi perintah guru

Rasa ingin tahu 1 Tidak pernah Antusis dalam kegiatan bertanya

2 Jarang antusias dalam kegiatan bertanya kadang

3 kadang antusias dalam kegiatan bertanya

Selalu antusias Dalam kegiatan bertanya

4
Kerjasama 1 Tidak pernah aktif dalam kegiatan kelompok

2 Jarang aktif dalam kegiatan kelompok

3 Kadang kadang aktif dalam kegiatan kelompok

4 Selalu aktif dalam kegiatan kelompok

Pengolahan skor

Skor maksimum:

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai =
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑥 100
1. PENILAI AN PENGETAHUAN

Bentuk Ju
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal mla
hSo
al
1 3.1 Memahami variasi Gerak melompat  Menjelaskan prosedur Tes tulis 2
gerak dasar dan meloncat gerakan melompat ke {memili
lokomotor sesuai berbagai arah sesuai h
dengan konsep jawaban
dengan konsep tubuh,
tubuh, ruang, usaha, yang
dan keterhubungan riang, usaha, dan
keterhubungan dalam benar)
dalam berbagai
bentuk permainan berbagai bentuk
sederhana dan atau permainan sederhana
tradisional dan atau tradisional
dengan benar.

jawablah soal uraian dibawah ini dengan yang jelas !.

Soal Aspek Pengetahuan

1. Jelaskan perbedaan gerak lompat dan loncat ?

2. Sebutkan contoh gerak melompat dan meloncat !

Kunci Jawaban :

1. Gerak melompat adalah gerakan tubuh dengan mendorong tubuh ke atas disertai tolakan satu
kaki.sedangkan gerakan loncat adalah gerakan tubuh dengan mendorong tubuh ke atas
disertai tolakan dua kaki.
2. Contohnya : gerak melompat ;melompat satu kaki ke berbagai arah ,lompat jauh.dsb
Gerak meloncat :meloncat ke berbagai arah,loncat katak dsb.

Pedoman Penskoran dan Penilaian Aspek Pengetahuan

1 soal Skor = 50
Banyaknya jawaban benar yang diharapkan = 2 jawaban.
Skor penilaian :
skor yang diperoleh
Penilaian = x 100
skor maksimal
Panduan Konversi Nilai:
Konversi Nilai
Predikat Klasifikasi
(skala 0 - 100)
81-100 A SB (sangat baik)
66-80 B B (baik)
 51-65 C C (cukup)
0-50 D K (kurang)

NO NAMA NILAI PREDIKAT KLASIFIKASI

1
2
3
4
5Dst
 PENILAIAN KETERAMPILAN
Kisi-Kisi Penugasan
Satuan Pendidikan : SD ISLAM TERPADU NURUL ANSHAR
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : II/ GANJIL
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Teknik

. Penilaian
1 4.1 Mempraktikkan Gerak melompat 4.5.1. Mempraktikkan Tugas Praktik
variasi gerak dasar dan meloncat gerak melompat ke
lokomotor sesuai berbagai arah sesuai
dengan konsep tubuh,
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam ruang, usaha, dan
berbagai bentuk keterhubungan dalam
permainan sederhana berbagai bentuk
dan atau tradisional permainan sederhana
dengan benar.

Nama Siswa :
Kelas/ No. Absen :
Materi :

SKOR
Penilaian
1 2 3 4

1 Keterampilan

2 Keberanian

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai akhir

No Kriteria Skor (86-100) Skor (71- Skor (61- Skor (kurang

Baik Sekali 85) Baik 75) dari 60) perlu
4 3 Cukup pendampingan
2 1
1 Ketrampilan gerak
Melakukan Dapat Dapat Tidak dapat
(melompat) gerakan dengan melakukan melakukan melakukan
sangat tepat gerakan gerakan gerakan dengan
dengan dengan tepat
baik cukup baik

2 Keberanian Berani, percaya Memenuhi Memenuhi Belum

diri dan mandiri dua kriteria satu memenuhi
kriteria kriteria

Skor penilaian :
skor yang diperoleh
Penilaian = x 100
skor maksimal

Situbondo, 14 Desember 2022

Guru Mata Pelajaran PJOK

Syaiful Bahri, S. Pd.

NIY. 045 992 069