Vineland-3

Vineline Adaptive Behavior Scales

Komunikasi

1. Tahu bagaimana mengatakan lebih dari 1 (jamak). Misalnya : dua kucing, banyak kue, bunga-
bunga itu.
2. Dapat menggunakan “dan” dalam kalimat. Misalnya: ayah dan ibu disini, mau es krim dan kue.
3. Mengetahui makna “jika-maka”. Misalnya : jika haus, maka minum; jika dingin, maka pakai jaket.
4. Dapat menjawab pertanyaan yang menggunakan kata tanya “kapan”. Misalnya : kapan pergi
kesekolah?, kapan memberi makan kucing?
5. Memperhatikan cerita minimal selama 15 menit. (beri skor 2 jika usia lebih muda namun telah
memiliki kemampuan mendengar cerita)
6. Dapat menjawab pertanyaan yang menggunakan kata tanya “mengapa”. Seperti : mengapa
menangis?
7. Melakukan minimal 3 gerakan maju, seperti : datang kesini dengan lambaian tangan,
meletakkan jari diatas bibir berarti diam, menggunakan tangan untuk menunjukkan sebesar ini,
mengangkat bah berarti tidak tahu.
8. Menggunakan kata sifat untuk mendeskripsikan sesuatu. Seperti: kamu cantik, kucing kecil,
gajah besar
9. Menyebutkan nama lengkap Ketika ditanya
10. Mengikuti 2 petunjuk untuk melakukan hal yang sama dua benda yang berbeda. Misalnya :
bawakan krayon dan bola; pakai baju dan sepatumu
11. Mengikuti petunjuk untuk melakukan dua hal yang tidak sejalan. Misalnya: matikan tv dan ambil
kunci
12. Menggunakan semua kata ganti. Seperti : saya, dia, kami, mereka, kamu
13. Menggunakan kalimat dua bagian yang digabungkan “dengan, dan, atau, tetapi. Contonh : dia
bertanya kepada saya, dan saya menjawab tidak; Jerome ingin pergi tapi aku tidak
14. Tahu bagaimana mengatakan sesuatu yang terjadi di masa lalu. Contoh : kemarin saya membeli
mainan di toko
15. Mengenal kiri dan kanan pada tubuhnya
16. Menceritakan bagian dasar dari cerita; tokoh, apa yang terjadi, bagaimana akhirnya, dll
17. Mengerjakan 3 perintah sekaligus, contoh : pakai baju, sarapan, lalu gosok gigi
18. Menceritakan kejadian sehari-hari secara detail. Contoh pertanyaan: main apa hari ini? Apa yang
terjadi disekolah hari ini?
19. Menyalin nama depannya sendiri tanpa kesalahan (ctt; skor 2 jika usia lebih muda)
20. Mengerjakan perintah yang melibatkan kiri dan kanan
21. Mengatakan sesuatu dengan cara yang berbeda jika diperlukan untuk membantu seseorang
memahami maksudnya
22. Memperhatikan pembicaraan informasi selama 15 menit dan memahami apa yang dikatakan
23. Menulis kalimat sederhana yang terdiri dari 3 kata atau lebih
24. Menulis huruf alphabet dengan benar, tidak terbalik
25. Saat disuruh melakukan sesuatu nanti, ingat untuk melakukannya. Contoh; nanti kalua pulang
sekolah tasnya di gantung
26. Mnulis minimal 10 kata yang diingat. Contoh : topi, bola (skor 2 untuk “yes” dan 0 untuk “No”
27. Memahami maksud pembicaraan orang lain
28. Membaca kalimat sederhana dari tiga kata atau lebih dengan lantang
29. Mengerti urutan abjad. Contoh : menemuan nama di buku alamat atau daftar nomor telepon
30. Memperhatikan pembicaraan selama 30 menit dan memahami apa yang dikatakan
31. Menyebutkan alamat rumah lengkap saat ditanya
32. Ketika diminta untuk melakukan sesuatu dikemudian hari, ingat untuk melakukannya
33. Membaca pada tingkat kelas dua atau lebih tinggi
34. Memberikan arah yang rumit dengan tiga Langkah atau lebih. Contoh: pertama masak mie, lalu
masukkan ke wajan dengan sauslalu taruh remah-remah diatasnya
35. Menulis atau menggambar instruksi untuk orang lain
36. Menggunakan internet atau perpustakaan untuk mencariinformasi untuk menulis makalah atau
menyelesaikan tugas
37. Memeriksa dan mengoreksi tugasnya sebelum diserahkan
38. Mengisi ormulir kertas atau elektronik
39. Membaca pada tingkat kelas 6 atau lebih tinggi
40. Menulis essay minimal 3 halaman dengan kata-katanya sendiri.