RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

STANDARD PRESTASI CADANGAN

MINGGU STANDARD STANDARD AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TAHA TAFSIRAN
P
PENG
UASA
AN
TEMA 1 : DIRI, KELUARGA
DAN PERSAHABATAN Menyatakan kepentingan beragama kepada diri.
1-2 Murid boleh : 1
1.1 Kepekaan Diri Terhadap
Amalan Pelbagai Agama Tayangan video
1.1.1 Menyenaraikan
amalan pelbagai 2 Membezakan amalan pelbagai agama.
Cadangan Nilai: agama. Sesi Bercerita
i. Kepercayaan kepada Tuhan 1.1.2 Menceritakan
ii. Hemah Tinggi kebaikan Kuiz
iii. Hormat mempunyai
iv. Bertanggungjawab pegangan agama. Bersoal-jawab
v. Baik Hati
vi. Kasih Sayang 1.1.3 Melaksanakan
vii. Kesyukuran 3 Mengaplikasi amalan agama masing-masing
amalan seharian mengikut semasa komunikasi dengan orang lain.
viii. Harga Diri kepercayaan agama masing-
masing.
4 Mengaplikasi amalan agama masing-masing
dalam pelbagai situasi.

5 Melaksanakan amalan agama masing-masing

dalam kehidupan harian.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

6 Melaksanakan amalan agama masing-masing

dalam kehidupan harian.

Menyatakan potensi diri.

1.2 Potensi Diri Tayangan Video
1
Murid boleh :
Membentuk kecemerlangan diri, Bercerita
keluarga dan persahabatan Menerangkan potensi diri untuk mencapai berdasarkan
1.2.1 Mengenal pasti potensi kecemerlangan. pengalaman.
3-5 Cadangan Nilai: diri. 2
i. Kepercayaan kepada Tuhan Kuiz
ii. Hemah Tinggi 1.2.2 Menghurai potensi diri
untuk mencapai
3 Menunjukkan potensi diri untuk mencapai Lakonan ringkas
iii. Hormat
kecemerlangan. kecemerlangan dalam situasi tertentu. bersama guru.
iv. Bertanggungjawab
v. Baik Hati
vi. Kasih Sayang 1.2.3 Mengaplikasikan
vii. Kesyukuran potensi diri untuk mencapai
viii. Harga Diri kecemerlangan dalam 4 Mempamerkan potensi diri untuk mencapai
kehidupan seharian. kecemerlangan dalam pelbagai situasi.

1.2.4 Berusaha
meningkatkan potensi diri
untuk kecemerlangan.
5 Mempamerkan potensi diri untuk mencapai
kecemerlangan dalam kehidupan secara
tekal.

6 Menghayati dan mempamerkan potensi diri

untuk mencapai kecemerlangan dalam
kehidupan secara tekal dan boleh dicontohi.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

Menyatakan peranan dan tanggungjawab setiap Tayangan video

1 ahli keluarga.
1.3 Keharmonian Hidup Bersama Murid boleh : Sesi Bercerita
6-8 dalam Keluarga
Soal Jawab
Menghuraikan tanggungjawab ahli keluarga dan
Cadangan Nilai: 1.3.1 Menghuraikan 2 kesannya terhadap pembentukan keluarga
i. Kepercayaan kepada Tuhan tanggungjawab ahli bahagia. Ujian Mudah
ii. Hemah Tinggi keluarga.
iii. Hormat
iv. Bertanggungjawab 1.3.2 Membanding 3 Menunjukkan cara ahli keluarga berkomunikasi
v. Baik Hati beza dan merumus antara satu sama lain.
vi. Kasih Sayang tanggungjawab ahli
vii. Kesyukuran keluarga. 4 Mengaplikasi sikap bertanggungjawab terhadap
viii. Harga Diri keluarga dalam kehidupan seharian.
1.3.3 Memberi
cadangan untuk
mengeratkan hubungan
antara ahli keluarga. 5 Mengaplikasi sikap bertanggungjawab terhadap
keluarga dalam kehidupan seharian secara tekal
1.3.4 Melaksanakan
tanggungjawab
terhadap keluarga.
6 Mengaplikasi sikap bertanggungjawab terhadap
keluarga dalam kehidupan seharian secara tekal
dan boleh dicontohi.

1 Mengenal pasti adab dalam persahabatan.

1.4 Menghargai Persahabatan Murid boleh : Sesi Bercerita
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

9-11 Cadangan Nilai: 1.4.1 Menyatakan adab Menerangkan kepentingan tingkah laku beradab Soal Jawab
i. Baik Hati dalam persahabatan. 2 dalam persahabatan.
ii. Hemah Tinggi Ujian Mudah
iii. Hormat 1.4.2 Membanding beza
iv. Harga Diri perlakuan beradab dan tidak Senarai Semak Nilai
v. Kasih Sayang beradab dalam persahabatan.
vi. Kesyukuran
vii. Bertanggungjawab 1.4.3 Menilai batas-batas
dalam persahabatan.

1.4.4 Menerangkan
kepentingan perlakuan
beradab dalam persahabatan.
3 Menunjukkan adab dalam pertuturan dan
1.4.5 Mengamalkan perlakuan dengan rakan.
perlakuan beradab dalam
hubungan dengan rakan. 4 Mengaplikasi adab dengan rakan dalam
kehidupan seharian.

5 Mempamerkan adab dengan rakan dalam

kehidupan seharian secara tekal.

6 Mempamerkan adab dengan rakan dalam

kehidupan seharian secara tekal dan boleh
dicontohi

1 Menyatakan organisasi sosial setempat. Sesi Bercerita

12-15 TEMA 2 : HUBUNGAN
Soal Jawab
ANTARA DIRI, KOMUNITI
Murid boleh:
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

DAN MASYARAKAT 2.1.1 Mengenal pasti Ujian Mudah

komuniti dan organisasi
2.1 Hidup Bermasyarakat sosial setempat. 2 Menghurai sumbangan diri kepada masyarakat.

Cadangan Nilai: 2.1.2 Menerangkan Senarai Semak Nilai

i. Baik Hati tanggungjawab diri sebagai
ii. Hemah Tinggi anggota masyarakat.
iii. Hormat
iv. Harga Diri 2.1.3 Menjelaskan kesan
3 Membanding beza sumbangan kepada
v. Kasih Sayang menunaikan tanggungjawab
masyarakat dan kesannya kepada kesejahteraan
vi. Kesyukuran terhadap masyarakat.
masyarakat.
vii. Bertanggungjawab
2.1.4 Memberi cadangan
4 Mempraktik amalan 3R dalam situasi tertentu.
untuk memberi sumbangan
kepada masyarakat.

2.1.5 Melaksanakan
tanggungjawab sebagai
anggota masyarakat.
5 Mempraktik amalan 3R dalam kehidupan
seharian untuk kelestarian alam sekitar.

6 Mempamerkan sikap proaktif untuk kelestarian

alam sekitar dan boleh dicontohi.

Sesi Bercerita
Menyatakan contoh kemudahan awam.
16-18 2.2 Kemudahan Awam Untuk
Semua
1

Murid boleh: 2 Menerangkan cara mengguna kemudahan Soal Jawab

Cadangan Nilai: 2.2.1 Mengenal pasti contoh awam.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

i. Baik Hati kemudahan awam. Ujian Mudah

ii. Hemah Tinggi
iii. Hormat 2.2.2 Memerihal kegunaan Senarai Semak Nilai
iv. Harga Diri dan kepentingan kemudahan
v. Kasih Sayang awam. Melawat tempat
vi. Kesyukuran kemudahan awam:
vii. Bertanggungjawab 2.2.3 Menjelaskan cara - Perhentian
menggunakan kemudahan bas
awam dengan betul. - Pondok
telefon
2.2.4 Menjaga kemudahan - Perhentian
awam. teksi

Mendemonstrasi cara mengguna kemudahan

awam dengan berhemah.
3
Mempraktikkan penggunaan kemudahan awam
secara berhemah dalam situasi tertentu.
4
Mempraktikkan cara mengguna kemudahan
awam secara berhemah dalam pelbagai situasi.
5

Mempamerkan sikap bertanggungjawab

mengguna kemudahan awam dan boleh
6 dicontohi.

2.3 Kelestarian Alam Sekitar 1 Menyatakan maksud 3R.

 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

19-20 Cadangan Nilai: Murid boleh: 2 Menerangkan kepentingan amalan 3R.

i. Baik Hati 2.3.1 Menyatakan maksud Sesi Bercerita
ii. Hemah Tinggi 3R. (recycle, reuse, reduce)
iii. Hormat Soal Jawab
iv. Harga Diri 2.3.2 Menyenaraikan contoh 3 Menunjuk cara amalan 3R.
v. Kasih Sayang amalan 3R. Ujian Mudah
vi. Kesyukuran
vii. Bertanggungjawab 2.3.3 Menilai kesan amalan Senarai Semak Nilai
3R kepada alam sekitar.
Membersihkan
2.3.4 Menjana idea untuk 4 Mempraktik amalan 3R dalam situasi tertentu. kawasan seperti:
meningkatkan amalan 3R. - Padang
sekolah
2.3.5 Mempraktikkan amalan - Masjid
3R untuk kelestarian alam 5 Mempraktik amalan 3R dalam kehidupan - Balai raya
sekitar. seharian untuk kelestarian alam sekitar. - Taman
bunga

6 Mempamerkan sikap proaktif untuk kelestarian

alam sekitar dan boleh dicontohi.

2.4 Tanggungjawab Diri dalam 1 Menyatakan konsep tanggungjawab diri dalam

21-23 Kegiatan Sosial kegiatan sosial.

Cadangan Nilai: Murid boleh: Tayangan Video

i. Baik Hati 2.4.1 Menyenaraikan
ii. Hemah Tinggi tanggungjawab diri dalam Bercerita
kegiatan sosial. 2 Menyenaraikan tanggungjawab diri dalam berdasarkan
iii. Hormat
kegiatan sosial bersama komuniti dan pengalaman.
iv. Harga Diri
masyarakat.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

v. Kasih Sayang 2.4.2 Menjelaskan kesedaran

vi. Kesyukuran dan kepentingan
vii. Bertanggungjawab tanggungjawab diri dalam
kegiatan sosial.
2.4.3 Melibatkan diri dan
memberi sumbangan dalam
dalam kegiatan sosial.
3 Menjelaskan kepentingan tanggungjawab diri Kuiz
dalam kegiatan sosial dengan bimbingan.
Lakonan ringkas
bersama guru.
4 Mempraktikkan kegiatan sosial dalam Lawatan ke Pusat
kehidupan seharian Dalam Komuniti
(PDK), rumah
kebajikan

5 Melibatkan diri dengan kegiatan sosial dalam Aktiviti ziarah:

pelbagai situasi. - Kawan
- Jiran
- Guru
6 Merancang kegiatan sosial dalam kehidupan
seharian secara beradab, tekal dan boleh
dicontohi.

24-26 TEMA 3 : MORAL,

PERATURAN DAN
1 Menyatakan adab yang bersesuaian dalam
sesuatu majlis.
UNDANG-UNDANG
2 Menyenaraikan kepentingan tingkah laku
beradab dalam sesuatu majlis. Tayangan Video
Murid boleh:
3.1 Adab Dalam Majlis Bercerita
3.1.1 Mengenalpasti dan berdasarkan
Cadangan Nilai: menyenaraikan adab dalam 3 Menunjukkan tingkah laku beradab dalam pengalaman.
i. Baik Hati majlis: sesuatu majlis dengan bimbingan.
ii. Hormat
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

iii. Harga Diri Hemah Tinggi 4 Mengenalpasti tingkah laku beradab dalam Kuiz
iv. Kasih Sayang (i) Tidak Rasmi kehidupan seharian.
v. Kesyukuran (ii) Rasmi Lakonan ringkas
vi. Bertanggungjawab bersama guru.
3.1.2 Menghuraikan
kebaikan dan kesan tingkah 5 Mengaplikasi tingkah laku beradab dalam Melibatkan murid-
laku beradab dalam sesuatu sesuatu majlis. murid dalam majlis
majlis. rasmi/tidak rasmi
3.1.3 Mempraktikkan adab sekolah seperti:
dalam majlis rasmi dan tidak - Graduasi
rasmi. 6 Menghayati dan mempamerkan tingkah laku - Anugerah
beradab dalam kehidupan seharian secara Cemerlang
beradab, tekal dan boleh dicontohi. - Perkhemah
an sekolah
- HEM &
Kokurikulu
m

3.2 Hindari Jenayah Juvana 1 Mengenalpasti jenayah juvana.

Cadangan Nilai: Murid boleh: Tayangan Video

27-29 i.
ii.
Baik Hati
Hemah Tinggi
3.2.1 Mengenalpasti jenayah.
Bercerita
iii. Hormat 3.2.2 Mengenali jenayah Menyatakan kesan jenayah juvana. berdasarkan
iv. Harga Diri juvana. 2 pengalaman.
v. Kasih Sayang
vi. Kesyukuran 3.2.3 Menyatakan jenis-jenis Kuiz
vii. Bertanggungjawab jenayah juvana. 3 Menyenaraikan kebaikan menjauhi jenayah
juvana. Lakonan ringkas
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

3.2.4 Menyatakan kesan 4 Mengaplikasikan tingkah laku mulia dalam bersama guru.
jenayah juvana. menjauhi jenayah juvana pelbagai situasi.
Lawatan bersama :
3.2.5 Menjelaskan kebaikan - Balai Polis
menjauhi jenayah juvana - Penjara
- Agensi
5 Menghubungkait kesan tingkah laku mulia Anti Dadah
tanpa jenayah juvana dalam kehidupan seharian. Kebangsaa
n (AADK)

Menjemput agensi-
agensi terlibat
datang ke sekolah
6 Menghayati dan mempamerkan kebaikan
- Pameran
menjauhi jenayah juvana dalam kehidupan
- Ceramah
seharian secara beradab, tekal dan boleh
dicontohi.

1 Menyatakan maksud kebebasan bersuara.

3.3 Kebebasan Bersuara 2 Menjelaskan kepentingan kebebasan bersuara

Murid boleh: dengan batasan tertentu dengan bimbingan. Tayangan Video
30-31 Cadangan Nilai :
3.3.1 Menyatakan maksud
kebebasan bersuara. Bercerita
i. Baik Hati berdasarkan
ii. Hemah Tinggi 3.3.2 Menyenaraikan kesan pengalaman.
iii. Hormat kebebasan bersuara.
iv. Harga diri Kuiz
v. Kasih Sayang 3 Menyenaraikan kesan kebebasan bersuara.
3.3.3 Menjelaskan dengan
vi. Kesyukuran contoh kepentingan Lakonan ringkas
vii. kebebasan bersuara dengan bersama guru.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

viii. Bertanggungjawab batasan tertentu. 4 Mengaplikasikan kebebasan bersuara dalam

pelbagai situasi. Lawatan ke
Mahkhamah

5 Merancang kebebasan bersuara dalam

kehidupan seharian.

Mempraktikkan kebebasan bersuara dalam

6 kehidupan seharian secara beradab, tekal dan
boleh dicontohi

1 Menyatakan hak orang kurang upaya, hak

32-33 3.4 Perlindungan hak Orang Kurang
Upaya, Hak Pengguna dan Hak
pengguna dan hak pekerja.

Pekerja demi Kesejahteraan

Bersama.
Murid boleh: 2 Menerangkan kepentingan
Cadangan Nilai : 3.4.1 Menyenaraikan hak melindungi hak orang kurang Tayangan Video
i. Baik Hati orang kurang upaya, hak upaya, hak pengguna dan hak
ii. Hemah Tinggi penggunaan dan hak pekerja. pekerja. Bercerita
berdasarkan
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL

iii. Hormat 3 Menjelaskan langkah yang diambil bagi pengalaman.

iv. Harga diri 3.4.2 Menjelaskan melindungi hak orang kurang upaya, hak
v. Kasih Sayang kepentingan melindungi hak penggunan dan hak pekerja. Kuiz
vi. Kesyukuran orang kurang upaya, hak
ix. Bertanggungjawab pengguna dan hak pekerja. Lakonan ringkas
bersama guru.
3.4.3 Menceritakan perasaan 4 Menghubungkait sumbangan yang diberikan
jika hak orang kurang upaya, oleh badan bukan kerajaan dalam melindungi
hak pengguna dan hak hak orang kurang upaya, hak pengguna dan hak
pekerja dilindungi. pekerja.

5 Menghayati dan mempamerkan perasaan

apabila hak orang kurang upaya, hak pengguna
dan hak pekerja dilindungi.

6 Menghayati dan mengamalkan sikap

melindungi hak orang kurang upaya, hak
penggunan dan hak pekerja secara tekal dan
boleh dicontohi.