Program : PITO

Nama Kursus : Pengurusan dan Pendidikan Khas Masalah

Pembelajaran

Kod Kursus : PKBK 2033P

Nama Penuh Pelajar : NG CHEE KEAT

No. Kad Pengenalan : 791025-02-5161

Semester dan tahun pengajian: SEMESTER 2 (TAHUN 2021)

Tempoh Pelaksanaan : 29 JAN 2021 – 10 FEB 2021

Nama Pensyarah : DR LIONG KON THAI

Mata Pelajaran : Matematik

Kelas : 4 Alpha

Tarikh : 25 Feb 2021

Hari : Khamis

Masa : 10.00 - 11.00 pagi

Bilangan Murid : / 6 orang

Nama Murid :

Mohamad Hakimi Shamsuri Intelectual Impairment

Muhamad Afie Nafis Slow Learner
Muhammad Akeef Yasin Slow Learner
Muhammad Danish Syaqir Mental Handicapp
Muhammad Haziq Speech Delay / Slow Learner
Muhammad Zuhayr Rifdi Disleksia @ Speech Delay

Tajuk : NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 1000

Standard Kandungan : 1.1 Nilai nombor

Standard Pembelajaran: 1.1.1 Menamakan nombor

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah nombor satu hingga 20

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :

i) Menyebut 5 nombor dalam lingkungan 1000 dengan betul

Elemen Merentas Kurikulum : Sains dan teknologi

Unsur Terapi : Terapi muzik, terapi psikomotor halus

Penggabungjalinan Kemahiran : membaca, bertutur dan mendengar

Penyerapan Nilai : bekerjasama, berdikari

Kemahiran Berfikir : Menjana Idea

Bahan Bantu Mengajar : Komputer riba, slide power point , Kad Sapura
Langkah / Isi Kandungan Aktiviti PDP Catatan
Masa

Set induksi - Video pengenalan nombor satu - Murid menonton BBM :

( 5 minit ) hingga 20 video pengenalan Video pengenalan
nombor. nombor 1 hingga 20

Kaedah :
- murid bersoal jawab - Penerangan
dengan guru. - Soal jawab

- Soalan : - Guru Nilai :

menghubungkaitkan - Bekerjasama
i ) Apa nombor ini? jawapan murid
dengan isi pelajaran
hari ini. KB :
- Menjana Idea

- Murid membaca BBM :

Langkah 1 nombor- nombor - Komputer riba
( 10 minit ) yang disenaraikan di - Slide power point
papan.
Kaedah :
- Guru menggunakan - Penerangan
kad Sapura untuk - Soal jawab
bantu menyebut
nombor. Nilai :
- Bekerjasama

Terapi :
- Pertuturan
- Psikomotor halus

KP :
- Verbal linguistik

KB :
- Menjana Idea

Kumpulan Kumpulan Kumpulan - Guru membahagikan 3

1 2 3 kumpulan dan BBM :
Langkah 2 Afie Nafis Akeef Haziq membekalkan setiap - Komputer riba
( 15 minit ) Yasin kumpulan dengan kad - Kad Sapura
Hakimi Danish Zuhayr Sapura
Shamsuri Syaqir Rifdi Kaedah :
- Murid diminta - Penerangan
membentuk nombor 2 - Soal jawab
digit dan tiga digit
 yang mereka suka. Nilai :
- Bekerjasama

Terapi :
- Pertuturan
- Psikomotor halus

KP :
- Verbal linguistik

KB :
- Menjana Idea

- Setiap kumpulan BBM :

membentangkan - Kad Sapura
nombor yang
mereka bentuk. Kaedah :
Langkah 3 - Penerangan
( 15 minit ) - Hadiah diberikan - perbincangan
kepada murid yang
Berjaya sebut Nilai :
nombor dengan - Bekerjasama
tepat
Terapi :
- Psikomotor halus

KB :
- Menjana Idea

- Lembaran kerja - Guru mengedarkan BBM :

lembaran kerja - Lembaran kerja
kepada murid.
Langkah 4 Kaedah :
( 10 minit ) - Guru memberikan - Penerangan
penerangan kepada - Latih tubi
murid.
Nilai :
- Murid menjawab - Bekerjasama
soalan lembaran
kerja yang diberikan Terapi :
oleh guru. - Psikomotor halus

KB :
- Menjana Idea
 Kognitif : - Guru meminta murid Kaedah :
menyebut semula - Soal jawab
- Guru bersoal jawab dengan nombor yang
murid dipaparkan di papan. Nilai :
- Bekerjasama

Penutup Sosial : - Guru memberi pujian Terapi :

( 5 minit ) atas kerjasama yang - Pertuturan
- Pujian kepada murid kerana diberikan sepanjang
telah bekerjasama semasa sesi pengajaran dan KP :
aktiviti pengajaran dan pembelajaran - Verbal linguistik
pembelajaran dijalankan

Refleksi : Semua murid mencapai objektif hari ini.