5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.

php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 08-05-2023 ( 星期一 / Isnin)
Kelas: Tema: 1-Unit 1     Unit： 1.1-Bangunan yang Indah dan Mengagumkan
5 ZHONG S.Kandungan: 3.1-Penghasilan karya kreatif BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 3.1.1-Menghasilkan karya gabungan dalam bidang menggambar melalui: (i) penentuan tema dan 1.Kertas Warna
08:00 tajuk melalui sumber idea. (ii) perkembangan idea gabungan karya. (iii) penetapan jenis media 2.Kertas
- dan teknik. (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (v) kemasan akhir. lukisan
09:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Subjek: Menghasilkan karya gabungan dalam bidang menggambar melalui penentuan tema dan tajuk Aspirasi Murid:
P SENI melalui sumber idea dengan betul. Kemahiran
Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: berfikir
Bil Murid: Kejayaan： Menghasilkan karya gurisan yang kreatif.
41 Aras
Pemikiran:
PAK-21: Berasaskan Murid, Kreativiti
Mengaplikasi
Aktiviti PAK-21: Be The Expert
Kemahiran 6K: Kreativiti dan inovatif
Aktiviti PdP: 1. Guru memberi penerangan mengenai teknik dan karya akan akan di pelajari.
2. Murid menonton dan memahami langkah-langkah menghasilkan lukisan.
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang bahan yang mereka boleh gunakan untuk
menghasilkan lukisan.
4. Murid menghasilkan lukisan masing-masing.
5. Kesimpulan
EMK: Kemahiran Berfikir
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 35 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan
Kelas: Tema: 1-Harmoni Sentiasa     Unit： 3.1-Misi Mulia
4 XIAO S.Kandungan: 5.1-Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 5.1.1-Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak formal; (i) kata nama am 1.Buku Latihan
10:00 (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama (iv) penjodoh bilangan 2.Buku Teks
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 3.Paparan
11:00 1 Melengkapkan perbualan dengan kata ganti nama secara betul. Lembaran
Subjek: 2 Membina sekurang-kurangnya tiga ayat dengan menggunakan kata ganti nama. Power Point
B. MELAYU Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Kejayaan： Memahami dan menggunakan kata ganti nama dengan betul. Aspirasi Murid:
Bil Murid: Kemahiran
44 PAK-21: Berasaskan Murid berfikir
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat)
Aras
Kemahiran 6K: Komunikasi
Pemikiran:
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Memahami
2. Guru memberi penerangan tentang penjodoh bilangan.
3. Murid mendengar ayat yang dibaca oleh guru.
4. Murid menlengkapkan perbualan menggunakan kata ganti nama dengan bimbingan guru.
5. Guru membimbing murid membina ayat.
6. Murid dipilh secara rawak menerangkan isi pelajaran.
P. Kurikulum: Konstruktivisme- Pengembangan idea, Kontekstual- Mengaplikasikan
Nilai: Baik hati
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 37 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 1/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 08-05-2023 ( 星期一 / Isnin)
Kelas: Tema: 1-Kekeluargaan     Unit： 3.1-Keluarga Angkat Kami Sepakat
6 REN S.Kandungan: 5.1-Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 5.1.1-Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (i)kata nama am; (ii)kata 1.Buku Latihan
12:00 nama khas; (iii)kata ganti nama; (iv)penjodoh bilanga 2.Buku Teks
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 3.Paparan
01:00 1 Menggariskan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama, dan penjodoh bilangan yang Lembaran
Subjek: terdapat dalam teks "Kakak dari Menara Gading" Power Point
B. MELAYU 2 Membina sekurang-kurangnya tiga ayat menggunakan kata nama am, kata nama khas, kata
ganti nama, dan penjodoh bilangan dengan betul. Aspirasi Murid:
Bil Murid: Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Kemahiran
39 Kejayaan： Memahami dan menggunakan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama, dan penjodoh berfikir
bilangan
Aras
Pemikiran:
PAK-21: Berasaskan Murid
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat) Mengaplikasi
Kemahiran 6K: Komunikasi
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
2. Murid menggariskan perkataan.
3. Guru mengemukakan soalan.
4. Guru membimbingkan murid menjawab soalan. (Pemulihan)
5. Murid membina ayat .
6. Guru dan murid akan menyatakan pencapaian (isi pelajaran).
P. Kurikulum: KB- Menganalisis, Konstruktivisme- Mengenalpastikan
Nilai: Bertanggungjawab
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 34 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan.

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 2/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 09-05-2023 ( 星期二 / Selasa)
Kelas: Tema: 1-Kecantikan Gimnastik     Unit： 1.4-Imbangan Songsang
6 REN S.Kandungan: 1.1-Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan BBM：
Masa: 2.1-Mengaplikasikan konsep kawalan badan dan sokongan dalam pergerakan. 1.wisel
07:30 5.3-Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.
- S.Pembelajaran : 1.1.3-Melakukan imbangan songsang dirian tangan dengan sokongan sambil bergerak pada satu Aspirasi Murid:
08:00 jarak Kemahiran
Subjek: 2.1.1-Menjelaskan postur badan yang sesuai untuk mengekalkan imbangan semasa melakukan berfikir
PJPK single-leg circle, kereta sorong dua arah dan imbangan songsang
Aras
5.3.2-Mendengar pendapat orang lain dan menyumbang idea dalam menyelesaikan masalah
Bil Murid: Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Pemikiran:
39 1.Melakukan imbangan songsang dirian tangan dengan sokongan sambil bergerak pada satu Mengaplikasi
jarak dengan lakuan yang betul.
2.Menjelaskan postur badan yang sesuai untuk mengekalkan imbangan semasa melakukan
single-leg circle, kereta sorong dua arah dan imbangan songsang
3. Mendengar pendapat orang lain dan menyumbang idea dalam menyelesaikan masalah
Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Kejayaan： Melakukan imbangan songsang dirian tangan dengan sokongan

PAK-21: Berasaskan Murid

Aktiviti PAK-21: Be The Expert
Kemahiran 6K: Kolaboratif
Aktiviti PdP: 1. Murid memanaskan badan.
2. Demonstrasi guru.
3. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan demonstrasi guru. .
4. Guru memantau dan memberi bimbingan.
5. Murid menyejukkan badan.
6. Rumusan/ Kesimpulan.
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Keberanian, Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 34 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan
Kelas: Tema: 2-Kebersihan Dan Kesihatan     Unit： 4.1-Kesihatan Harus Dijaga Peta IThink：
4 XIAO S.Kandungan: 1.2-Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. 1.Peta Pokok
Masa: S.Pembelajaran : 1.2.1-Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu perkara secara
08:30 bertatasusila mengikut konteks.
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
09:30 1 Menyatakan keputusan berdasarkan teks "Minggu Perpaduan Sekolah" dengan betul.
Subjek: Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: BBM：
B. MELAYU Bertutur untuk menyatakan pertimbangan 1.Buku Aktiviti
Kejayaan：
2.Buku Teks
Bil Murid: PAK-21: Berasaskan Murid 3.Paparan
44 Lembaran
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat)
Kemahiran 6K: Komunikasi Power Point
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. Aspirasi Murid:
2. Murid meneliti gambar di dalam buku teks. Kemahiran
3. Murid dan guru bersoal jawab berkaitan bahan ransangan. berfikir
4. Guru membimbingkan murid menjawab soalan untuk menyatakan keputusan. (Pemulihan)
5. Wakil murid membentang hasilan kumpulan. Aras
P. Kurikulum: KP- Interpersonal, Kontekstual- Mengaplikasikan Pemikiran:
Nilai: Bertanggungjawab Memahami
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 36 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 3/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 09-05-2023 ( 星期二 / Selasa)
Kelas: Tema: 1-Keluarga Tercinta     Unit： 3.1-Hadapi Bersama-sama
5 ZHONG S.Kandungan: 5.1-Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 5.1.1-Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am; (ii) kata 1.Buku Latihan
10:30 nama khas; (iii) kata ganti nama; (iv) penjodoh bilangan 2.Buku Teks
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 3.Paparan
11:00 1. Membina sekurang-kurangnya lima ayat menggunakan penjodoh bilangan dengan betul. Lembaran
Subjek: Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Power Point
B. MELAYU Kejayaan： Mengaplikasikan penjodoh bilangan dengan betul.
Aspirasi Murid:
Bil Murid: PAK-21: Berasaskan Murid Kemahiran
41 Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat) berfikir
Kemahiran 6K: Komunikasi
Aras
Aktiviti PdP: 1. Set induksi
Pemikiran:
2. Guru memberi penerangan tentang penjodoh bilangan.
Memahami
3. Murid membaca teks.
4. Murid memahami teks yang dibaca.
5. Murid dibimbing membina ayat menggunakan penjodoh bilangan. (Pemulihan)
6. Guru dan murid akan menyatakan pencapaian (isi pelajaran).
7. Kesimpulan
P. Kurikulum: Konstruktivisme- Pengembangan idea, Kontekstual- Mengaplikasikan
Nilai: Kasih sayang,
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 36 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan
Kelas: Tema: 2-Kesihatan dan Kebersihan     Unit： 4.1-Pelihara Kesihatan Diri
6 REN S.Kandungan: 1.2-Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 1.2.1-Bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan tentang sesuatu perkara secara bertatasusila 1.Buku Latihan
11:00 mengikut konteks 2.Buku Teks
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 3.Paparan
12:00 1 Bertutur untuk menyatakan rumusan berkaitan tentang teks "Cakna Miopia" dengan betul. Lembaran
Subjek: Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Power Point
B. MELAYU Kejayaan： Bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aspirasi Murid:
Bil Murid: PAK-21: Berasaskan Murid Kemahiran
39 Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat) berfikir
Kemahiran 6K: Komunikasi
Aras
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Pemikiran:
2. Murid bertutur tentang petikan teks.
Memahami
3. Murid menyatakan rumusan tentang teks.
4. Guru membimbing murid menjawab soalan. (Pemulihan)
5. Murid membuat latihan
6 Kesimpulan
P. Kurikulum: KB- Merumus, KP- Verbal-linguistik
Nilai: Menjaga keselamatan diri
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 35 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan.

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 4/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 10-05-2023 ( 星期三 / Rabu)
Kelas: Tema: 2-Perpaduan Tunjang Keharmonian     Unit： 4.1-Bersama-sama Pupuk Perpaduan Peta IThink：
5 ZHONG S.Kandungan: 1.2-Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. 1.Peta Buih
Masa: S.Pembelajaran : 1.2.1-Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan keputusan tentang bahan multimedia secara
09:00 bertatasusila mengikut konteks.
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
10:00 1 Memberikan alasan dengan betul berdasarkan teks petikan "Jaga Postur".
Subjek: Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: BBM：
B. MELAYU Kejayaan： Bertutur untuk memberikan penilaian. 1.Buku Aktiviti
2.Buku Teks
Bil Murid: PAK-21: Berasaskan Murid 3.Paparan
41 Lembaran
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat)
Kemahiran 6K: Komunikasi Power Point
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. Aspirasi Murid:
2. Murid mendengar bacaan guru dengan teliti. Kemahiran
3. Murid menyebut dan memahami ayat yang dibaca. berfikir
4. Guru membimbingkan murid menjawab soalan. (Pemulihan)
5. Murid akan mengisi tempat kosong dengan frasa atau jawapan yang betul. Aras
P. Kurikulum: KB- Menilai, KP- Verbal-linguistik Pemikiran:
Nilai: Menjaga kesihatan Memahami
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 35 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan.
Kelas: Tema: 2-Kebersihan Dan Kesihatan     Unit： 4.1-Kesihatan Harus Dijaga Peta IThink：
4 XIAO S.Kandungan: 2.3-Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. 1.Peta Pokok
Masa: S.Pembelajaran : 2.3.1-Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya bukan sastera.
10:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
- 1 Membaca teks petikan "Tip Kekal Sihat ketika Musim Panas" dengan betul.
10:30 2 Menyatakan maklumat daripada teks petikan "Tip Kekal Sihat ketika Musim Panas" dengan
Subjek: betul. BBM：
B. MELAYU Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1.Buku Aktiviti
Kejayaan： Menganalisis kandungan teks dengan betul. 2.Buku Teks
Bil Murid: 3.Paparan
44 PAK-21: Berasaskan Murid Lembaran
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat) Power Point
Kemahiran 6K: Komunikasi Aspirasi Murid:
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Kemahiran
2. Murid membaca dan memahami petikan. berfikir
3. Murid dan guru bersoal jawab berkaitan bahan ransangan.
4. Penerangan tentang teks petikan. Aras
5. Murid menulis maklumat daripada teks dengan bimbingan guru (Pemulihan) Pemikiran:
6. Guru dan murid akan menyatakan pencapaian (isi pelajaran). Mengaplikasi
P. Kurikulum: KB- Menganalisis, BCB- Bacaan intensif
Nilai: Menjaga kesihatan
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 36 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 5/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 10-05-2023 ( 星期三 / Rabu)
Kelas: Tema: 2-Kesihatan dan Kebersihan     Unit： 4.1-Pelihara Kesihatan Diri
6 REN S.Kandungan: 2.2-Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 2.2.1-Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan 1.Buku Latihan
10:30 ramalan. 2.Buku Teks
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 3.Paparan
11:00 1 Membaca teks petikan "Kita Jaga Kita" dengan betul. Lembaran
Subjek: 2. Membuat rumusan berdasarkan petikan teks. Power Point
B. MELAYU Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Kejayaan： Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia untuk membuat rumusan Aspirasi Murid:
Bil Murid: Kemahiran
39 PAK-21: Berasaskan Murid berfikir
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat)
Aras
Kemahiran 6K: Komunikasi
Pemikiran:
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Memahami
2. Bimbing murid menyebut dan memahami ayat yang dibaca oleh guru dengan betul dan tepat.
3. Bimbing murid membaca teks dengan sebutan yang betul. (Pemulihan)
4. Sesi perbincangan.
5. Murid membuat rumusan berdasarkan teks petikan
6. Latihan pengukuhan.
P. Kurikulum: KB- Merumus, Konstruktivisme- Mengenalpastikan
Nilai: Prihatin
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 34 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan.
Kelas: Tema: 2-Perpaduan Tunjang Keharmonian     Unit： 4.1-Bersama-sama Pupuk Perpaduan
5 ZHONG S.Kandungan: 2.3-Membaca dan mengapresiasi pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 2.3.1-Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera dan karya bukan sastera untuk 1.Buku Aktiviti
11:30 membuat rumusan 2.Buku Teks
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 3.Paparan
12:00 1 Membaca petikan teks "Bersatu teguh" dengan betul. Lembaran
Subjek: 2 Membuat rumusan berdasarkan petikan teks "Bersatu teguh" dengan betul. Power Point
B. MELAYU Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Kejayaan： Membaca dan meneliti kandungan teks untuk membuat rumusan. Aspirasi Murid:
Bil Murid: Kemahiran
41 PAK-21: Berasaskan Murid berfikir
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat)
Aras
Kemahiran 6K: Komunikasi
Pemikiran:
Aktiviti PdP: 1. Set induksi.
Mengaplikasi
2. Guru membimbing murid membaca teks dengan sebutan yang betul.
3. Guru mengemukakan soalan.
4. Perbincangan.
5. Guru minta murid membuat rumusan.
6. Kesimpulan.
P. Kurikulum: KB- Merumus, KP- Verbal-linguistik
Nilai: Kerjasama
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 35 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 6/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 11-05-2023 ( 星期四 / Khamis)
Kelas: Tema: 2-Kebersihan Dan Kesihatan     Unit： 4.1-Kesihatan Harus Dijaga Peta IThink：
4 XIAO S.Kandungan: 3.2-Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 1.Peta Buih
Masa: S.Pembelajaran : 3.2.3-Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang dirujuk.
07:30 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
- 1 Mencatat maklumat berdasarkan petikan teks "Bijak Bertindak" dengan betul.
08:30 Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Subjek: Kejayaan： Menganalisis dan mencatat maklumat tentang petikan teks. BBM：
B. MELAYU 1.Buku Aktiviti
PAK-21: Berasaskan Murid 2.Buku Teks
Bil Murid: 3.Paparan
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat)
44 Lembaran
Kemahiran 6K: Komunikasi
Power Point
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
2. Murid meneliti gambar di dalam buku teks. Aspirasi Murid:
3. Murid dan guru bersoal jawab berkaitan bahan ransangan. Kemahiran
4. Guru membimbingkan murid menjawab soalan. berfikir
5. Murid mencatat maklumat
6. Kesimpulan Aras
P. Kurikulum: KB- Menganalisis, Konstruktivisme- Menerangkan Pemikiran:
Nilai: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 36 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan
Kelas: Tema: 1-Kecantikan Gimnastik     Unit： 1.5-Hambur dan Pendaratan
6 REN S.Kandungan: 1.2-Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang betul. BBM：
Masa: 2.2-Mengaplikasikan konsep hambur dan pendaratan dalam pergerakan. 1.wisel
08:30 5.2-Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal
- S.Pembelajaran : 1.2.1-Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan dan aksi serta Aspirasi Murid:
09:00 mendarat dengan kedua-dua belah kaki Kemahiran
Subjek: 2.2.1-Menerangkan perkaitan daya dengan ketinggian layangan semasa melakukan hambur. berfikir
PJPK 5.2.4-Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Aras
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Bil Murid: Pemikiran:
1.Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan dan aksi serta
39 Mengaplikasi
mendarat dengan kedua-dua belah kaki secara lakuan yang betul
2.Menerangkan perkaitan daya dengan ketinggian layangan semasa melakukan hambur.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti
Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Kejayaan： Melakukan lari landas ke peralatan anjal dengan lakuan yang betul.

PAK-21: Berasaskan Murid

Aktiviti PAK-21: Be The Expert
Kemahiran 6K: Kolaboratif
Aktiviti PdP: 1. Murid memanaskan badan.
2. Demonstrasi guru.
3. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan demonstrasi guru. .
4. Guru memantau dan memberi bimbingan.
5. Murid menyejukkan badan.
6. Rumusan/ Kesimpulan.
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Keberanian, Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 34 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 7/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 11-05-2023 ( 星期四 / Khamis)
Kelas: Tema: 2-Kesihatan dan Kebersihan     Unit： 4.1-Pelihara Kesihatan Diri
6 REN S.Kandungan: 3.2-Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 3.2.3-Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan bahan 1.Buku Latihan
11:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 2.Buku Teks
- Menulis maklumat berkaitan dengan petikan teks "Gimnasium di Rumah" 3.Paparan
12:00 Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Lembaran
Subjek: Kejayaan： Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan petikan teks Power Point
B. MELAYU
PAK-21: Berasaskan Murid Aspirasi Murid:
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat) Kemahiran
39 Kemahiran 6K: Komunikasi berfikir
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Aras
2. Guru membimbing murid membaca petikan dalam buku teks.
Pemikiran:
3. Guru bertanya soalan mengenai petikan.
Mengaplikasi
4. Guru membimbingkan murid menjawab soalan.
5. Guru membimbing murid menjawab soalan berdasarkan petikan. (Pemulihan)
6. Kesimpulan.
P. Kurikulum: Konstruktivisme- Mengenalpastikan, Kontekstual- Mengaplikasikan
Nilai: Bekerjasama
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 33 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan
Kelas: Tema: 2-Perpaduan Tunjang Keharmonian     Unit： 4.1-Bersama-sama Pupuk Perpaduan
5 ZHONG S.Kandungan: 3.2-Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 3.2.3-Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar 1.Buku Aktiviti
12:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 2.Buku Teks
- 1 Mencatat maklumat berdasarkan petikan teks "Siapa Cepat Dia Dapat" dengan betul. 3.Paparan
01:00 Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Lembaran
Subjek: Kejayaan： Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, Power Point
B. MELAYU
PAK-21: Berasaskan Murid Aspirasi Murid:
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat) Kemahiran
41 Kemahiran 6K: Komunikasi berfikir
Aktiviti PdP: 1. Set induksi.
Aras
2. Murid membaca petikan teks.
Pemikiran:
3. Guru mengemukakan soalan.
Mengaplikasi
4. Perbincangan.
5. Guru membimbing murid mencatat maklumat berdasarkan teks. (Pemulihan)
6. Kesimpulan.
P. Kurikulum: KB- Merumus, KP- Verbal-linguistik
Nilai: Kerjasama
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 34 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 8/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 12-05-2023 ( 星期五 / Jumaat)
Kelas: Tema: 2-Unit 2     Unit： 2.1-Kemanusiaan dan Persekitaran
4 XIAO S.Kandungan: 1.1-Bahasa Seni Visual BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.1-Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya dalam 1.Bahan warna
07:30 Bidang Menggambar: (i) catan (ii) mozek (iii) poster (iv) cetakan
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Aspirasi Murid:
08:30 1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang Kemahiran
Subjek: menggambar dengan betul. berfikir
P SENI (i) catan
Tahap PBS:
Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Bil Murid: TP3
Kejayaan： Mengaplikasikan teknik catan dengan betul.
44
Aras
PAK-21: Berasaskan Murid Pemikiran:
Aktiviti PAK-21: Traffic Lights (Lampu Isyarat) Mengaplikasi
Kemahiran 6K: Komunikasi
Aktiviti PdP: 1. Set induksi.
2. Murid ditunjukkan cara untuk menghasilkan karya(YouTube Link).
3. Murid melakukan aktiviti mencatan
4. Guru memilih hasil karya yang terbaik.
5. Kesimpulan.
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja
Impak/Refleksi: 38 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan
Kelas: Tema: 2-Kebersihan Dan Kesihatan     Unit： 4.1-Kesihatan Harus Dijaga Peta IThink：
4 XIAO S.Kandungan: 3.2-Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 1.Peta Buih
Masa: S.Pembelajaran : 3.2.3-Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang dirujuk.
10:30 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
- 1 Mencatat maklumat berdasarkan petikan teks "Bijak Bertindak" dengan betul.
11:00 Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Subjek: Menganalisis dan mencatat maklumat tentang petikan teks. BBM：
Kejayaan：
B. MELAYU 1.Buku Aktiviti
2.Buku Teks
PAK-21: Berasaskan Murid
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat) 3.Paparan
44 Kemahiran 6K: Komunikasi Lembaran
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. Power Point
2. Murid meneliti gambar di dalam buku teks.
Aspirasi Murid:
3. Murid dan guru bersoal jawab berkaitan bahan ransangan.
Kemahiran
4. Guru membimbingkan murid menjawab soalan.
berfikir
5. Murid mencatat maklumat
6. Kesimpulan Aras
P. Kurikulum: KB- Menganalisis, Konstruktivisme- Menerangkan Pemikiran:
Nilai: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 36 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 9/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：7 日期 / Tarikh： 12-05-2023 ( 星期五 / Jumaat)
Kelas: Tema: 2-Kesihatan dan Kebersihan     Unit： 4.1-Pelihara Kesihatan Diri
6 REN S.Kandungan: 3.2-Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 3.2.3-Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan bahan 1.Buku Latihan
11:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 2.Buku Teks
- Menulis maklumat berkaitan dengan petikan teks "Gimnasium di Rumah" 3.Paparan
11:30 Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Lembaran
Subjek: Kejayaan： Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan petikan teks Power Point
B. MELAYU
PAK-21: Berasaskan Murid Aspirasi Murid:
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat) Kemahiran
39 Kemahiran 6K: Komunikasi berfikir
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Aras
2. Guru membimbing murid membaca petikan dalam buku teks.
Pemikiran:
3. Guru bertanya soalan mengenai petikan.
Mengaplikasi
4. Guru membimbingkan murid menjawab soalan.
5. Guru membimbing murid menjawab soalan berdasarkan petikan. (Pemulihan)
6. Kesimpulan.
P. Kurikulum: Konstruktivisme- Mengenalpastikan, Kontekstual- Mengaplikasikan
Nilai: Bekerjasama
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 33 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan
Kelas: Tema: 2-Perpaduan Tunjang Keharmonian     Unit： 4.1-Bersama-sama Pupuk Perpaduan
5 ZHONG S.Kandungan: 3.2-Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 3.2.3-Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar 1.Buku Aktiviti
12:00 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 2.Buku Teks
- 1 Mencatat maklumat berdasarkan petikan teks "Siapa Cepat Dia Dapat" dengan betul. 3.Paparan
01:00 Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Lembaran
Subjek: Kejayaan： Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, Power Point
B. MELAYU
PAK-21: Berasaskan Murid Aspirasi Murid:
Bil Murid: Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat) Kemahiran
41 Kemahiran 6K: Komunikasi berfikir
Aktiviti PdP: 1. Set induksi.
Aras
2. Murid membaca petikan teks.
Pemikiran:
3. Guru mengemukakan soalan.
Mengaplikasi
4. Perbincangan.
5. Guru membimbing murid mencatat maklumat berdasarkan teks. (Pemulihan)
6. Kesimpulan.
P. Kurikulum: KB- Merumus, KP- Verbal-linguistik
Nilai: Kerjasama
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: 34 orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai
akan diberi bimbingan

Tandatangan Guru Besar:___________________

(NG HUP AIK)

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 10/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：8 日期 / Tarikh： 15-05-2023 ( 星期一 / Isnin)
Kelas: Tema: 2-Unit 2     Unit： 2.1-Dunia Akuatik
5 ZHONG S.Kandungan: 1.1-Bahasa Seni Visual BBM：
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.1-Menginterpretasi bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar: (i) 1.Bahan warna
08:00 kolaj dan garisan; (ii) poster dan montaj; (iii) mozek dan catan; (iv) lukisan dan capan 2.Kertas
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: lukisan
09:00 1 Menghasilkan karya mozek dengan teknik yang betul
Subjek: Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Aspirasi Murid:
P SENI Kejayaan： Menginterpretasi karya dengan teknik mozek yang betul. Kemahiran
berfikir
Bil Murid: PAK-21: Berasaskan Murid
41 Aras
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat)
Pemikiran:
Kemahiran 6K: Kreativiti dan inovatif
Mengaplikasi
Aktiviti PdP: 1. Memberi penerangan tentang teknik menghasilkan poster
2. Murid menghasilkan karya.
3. Guru memantau dan memberi bimbingan (Pemulihan)
EMK: Elemen Kreativiti dan Inovatif
Penilaian P&P: Hasil Kerja
Impak/Refleksi: orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan.
Kelas: Tema: 2-Kebersihan Dan Kesihatan     Unit： 4.1-Kesihatan Harus Dijaga
4 XIAO S.Kandungan: 4.3-Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta BBM：
Masa: mempersembahkannya secara kreatif. 1.Buku Aktiviti
10:00 S.Pembelajaran : 4.3.1-Mengubah suai puisi secara berpandu, dan mempersembahkannya secara kreatif. 2.Buku Teks
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 3.Paparan
11:00 1. Menukar lirik sajak "Pesanan dan Nasihatku" berdasarkan gambar dengan betul. Lembaran
Subjek: Power Point
B. MELAYU Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Kejayaan： Mengubah suai sajak secara berpandu Aspirasi Murid:
Bil Murid: Kemahiran
44 PAK-21: Berasaskan Murid berfikir
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat)
Aras
Kemahiran 6K: Komunikasi
Pemikiran:
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Mengaplikasi
2. Murid mendengar sajak yang dibaca oleh guru.
3. Murid mendeklamasikan sajak dengan betul.
4. Guru membimbing murid mengubah suai sajak. (Pemulihan)
5. Wakil murid membentang hasilan kumpulan.
6. Murid dipilh secara rawak menerangkan isi pelajaran.
P. Kurikulum: KB- Mencipta, KP- Verbal-linguistik
Nilai:
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 11/12
5/12/23, 9:23 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:NOOR RAHFIZAH
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：8 日期 / Tarikh： 15-05-2023 ( 星期一 / Isnin)
Kelas: Tema: 2-Kesihatan dan Kebersihan     Unit： 4.1-Pelihara Kesihatan Diri
6 REN S.Kandungan: 4.3-Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta BBM：
Masa: mempersembahkannya secara kreatif. 1.Buku Latihan
12:00 S.Pembelajaran : 2.Buku Teks
- Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 3.Paparan
01:00 1 Menghasilkan syair "Tubuh Sihat" dengan betul. Lembaran
Subjek: 2 Melagukan syair "Tubuh Sihat" dengan sebutan dan nada yang betul. Power Point
B. MELAYU Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Kejayaan： Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan Aspirasi Murid:
Bil Murid: Kemahiran
39 PAK-21: Berasaskan Murid berfikir
Aktiviti PAK-21: Thumb Up (Isyarat Tangan), Traffic Lights (Lampu Isyarat)
Aras
Kemahiran 6K: Komunikasi
Pemikiran:
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Mengaplikasi
2. Guru membimbing murid membaca syair
3. Guru bertanya soalan mengenai syair
4. Guru membimbingkan murid menjawab soalan.
5. Guru membimbing murid menghasilkan syair. (Pemulihan)
6. Murid melagukan syair
7. Kesimpulan.
P. Kurikulum: Konstruktivisme- Mengenalpastikan, Kontekstual- Mengaplikasikan
Nilai: Bekerjasama
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Hasil Kerja , Tugasan Murid
Impak/Refleksi: orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan

https://espps.net/mypdp/print_rph_multipage_mark.php 12/12