RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

Kelas : Ixora
Tarikh : 2 September 2021
Masa :10.00-10.30 pagi
Bilangan Murid :25 orang
Modul :Bertema
Tema :Kebanggaan Negara Saya
Tajuk :Kelaskan saya
Tunjang Utama/Fokus :Tunjang sains dan teknologi (Sains Awal)
Standard Kandungan :(SA 2.2) Mengelaskan objek
Standard Pembelajaran :(SA 2.2.3) Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenal pasti

EMK (Elemen Merentas Kurikulum) :

KREATIVITI : Pemerhatian, analisis dan penjanaan idea
NILAI : Bekerjasama, mematuhi arahan dan berdisiplin
KEUSAHAWANAN : Kesanggupan belajar daripada kesilapan
TMK : Manipulasi kemahiran menggunakan fitur-fitur perisian

Objektif Pembelajaran :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Mengumpulkan objek mengikut ciri yang dikenal pasti melalui aktiviti kuiz

Kriteria Kejayaan : Murid boleh mengumpulkan objek mengikut ciri yang dikenal pasti seperti warna, tekstur dan
rasa.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat warna, menyentuh pelbagai jenis tekstur dan rasa makanan dalam
kehidupan seharian.
Kemahiran Berfikir (KB) : Menjana idea ,Menghubung kait
(+HOM, +KBAT)

Bahan Bantu Mengajar :LCD, komputer, slaid, video, gambar, gambar kartun memakai baju kaum (melayu, cina,
india), gambar warna,
Fokus MI : Interpersonal
Kosa Kata : baju melayu, warna, hitam, rasa, manis, masam, masin, kasar, licin, kelaskan, ciri, sama
Amalan Pedagogi Masa Kini: Pembelajaran kontekstual terarah
Kemahiran Insaniah : Pembelajaran sepanjang hayat dan pengurusan maklumat
 MASA / ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN
LANGKAH
PERSEDIAAN Deria saya
(Set Induksi) • Murid berkumpul dan duduk di ruang BBM: slaid powerpoint,
( 3 minit) perbualan pagi di hadapan guru (circle
time). Nilai:
Berdisiplin
• Murid ditunjukkan slaid powerpoint
KB :
• Guru bersoal jawab dengan murid Menghubung kait
tentang pembelajaran yang akan
dijalankan pada hari ini yang ditunjukkan. MI :
Soalan: Linguistik
• Murid mendengar dengan penuh
1. Kamu merasa dengan perhatian dan mengikut arahan guru.
deria apa?
2. Warna apakah baju cikgu? • Guru meminta murid bersedia untuk
langkah seterusnya.
 MASA / ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN
LANGKAH
IMAGINASI Warna (lihat), rasa, sentuh • Guru memaparkan gambar tentang
(Langkah 1) warna-warna BBM :
Persembahan
(9 minit) • Guru bersoal jawab dengan murid Powerpoint, komputer,
tentang gambar yang ditunjukkan dan gambar animasi.
murid menyebut warna yang ditunjukkan.

• Aktiviti diulang dengan paparan tentang Nilai:

rasa makanan dan juga tekstur. Berdisiplin
Mematuhi arahan
• Murid menjawab soalan guru dengan
Bekerjasama
bersemangat.

• Murid diingatkan untuk aktiviti yang KB:

Menjana idea
seterusnya.

MI :
bahasa dan kinestetik

PERKEMBANG Sebutkan.... • Guru menekan pautan ke laman web

AN untuk menunjukkan aktiviti mengelaskan BBM :
(Langkah 2) Pautan: yang seterusnya. Persembahan
https://wordwall.net/resource/181 Powerpoint, komputer,
(8 minit) 65462 • Murid melihat paparan gambar aktiviti gambar benda kasar
mengelas.
dan licin.
• Guru menyatakan arahan kepada murid
untuk mengangkat tangan jika mereka
Nilai:
hendak menjawab soalan.
Berdisiplin
Mematuhi arahan
 MASA / ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN
LANGKAH
• Guru memilih murid untuk menjawab KB :
soalan dan mengelaskan objek. Menghubung kait

• Murid menjawab soalan dengan MI :

bersemangat. Spatial
Linguistik
• Guru memberi maklum balas sama ada
jawapan yang diberikan betul atau tidak. Amalan Pedagogi Masa
Kini:
• Murid mendengar dengan penuh Pembelajaran
perhatian dan mengikut arahan guru. kontekstual terarah

• Guru meminta murid bersedia untuk

langkah seterusnya.
TINDAKAN Latihan • Murid-murid disuruh untuk bersedia untuk BBM:
(Langkah 3) menekan pautan bagi classpoint. Classpoint
• Guru memberikan pautan kepada murid.
(8 Minit) Nilai
Disiplin, berusaha
• Guru memaparkan paparan halaman
tersebut pada slaid.
KB
• Murid membulatkan gambar yang Penjanaan idea
mempunyai ciri yang sama dan
MI
menyelesaikan misi.
Linguistik, spatial
• Guru bersoal jawab dengan murid.
Kemahiran Insaniah:
• Murid menjawab soalan yang diberikan. Pembelajaran
sepanjang hayat dan
pengurusan maklumat
 MASA / ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN
LANGKAH
• Murid bersaing antara satu sama lain
untuk menjawab dengan betul dengan
lebih cepat.

• Murid diminta bersedia untuk sesi soal

jawab

Rumusan dan penilaian KB:

Penutup Contoh soalan : menghubungkait
(2 minit) • Guru bertanya kepada murid apa yang
1. Apakah yang telah kita telah dipelajari. Nilai:
pelajari pada hari ini? Berdisiplin
2. Apakah contoh benda • Murid membuat rumusan bersama guru Mematuhi arahan
dan membuat hubungkait dengan Kasih sayang
licin?
3. Apakah contoh makanan kehidupan
MI
yang masin? Verbal linguistik
Refleksi:

Murid -

Guru -

Ulasan Guru/ Pensyarah Pembimbing :

Contoh Pentaksiran Murid ( Penilaian berterusan ) :

Indikator: Murid boleh mengumpulkan objek mengikut ciri yang dikenal pasti seperti warna, tekstur dan rasa.

Standard Prestasi (SP)

Bil Nama Murid Catatan
1 2 3
1 Ahmad Ziyad Bin Ahmad Zulhilmi
2 Amir Azzam Bin Mohamad Ridzuan
3 Ammar Ashraf Hadi Lee Bin Fadhlul Hadi
4 Anas Malik Bin Md Fuad
5 Aqil Zafran Bin Azrul Nizam
6 Dhiyaa Zara Deena Binti Mohd Faizal
7 Dhuha Laili Binti Ahmad Sharizal
8 Edel Shaqeel Bin Mohd Khairi
9 Hanis Insyirah Binti Muhamad Akmal
10 Isazmir Shah Bin Iskandar Shah
11 Luth Zaeem Bin Ellya Masriq
12 Mohamad Syahmi Iskandar Bin Mohd Syarihan
13 Muhammad Arsyad Hafiy Bin Muhammad Asrul
14 Muhammad Farish Al-Aisy Bin Fredy Kesnawan Shah
15 Muhammad Ilyas Zafar Bin Latif
16 Muhammad Izz Ziyyad Al-Firash Bin Saiful Bahari
17 Nur Adelia Delisha Binti Mohd Faizadh Azrin
18 Nur Ariqa Sofea Binti Suhaimi
19 Nur Isyq Fatini Binti Mohd Syahrizan
20 Nur Naajiha Binti Muhammad Nabil
21 Qaireen Nur Iman Binti Muhamad Khairul
22 Saidatul Asma' Salsabeela Binti Muhamad Mazuan
23 Syed Muhammad Zaki Bin Syed Shahron
24 Umar Izz Rifqi Bin Azwi
25 Wan Nor Adia Aziza Binti Wan Abdul Aziz