RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Tarikh / Hari 18.04.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( / ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( )
Bidang Bidang 2.0 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
Standard kandungan 2.2 Tanggungjawab diri
Tajuk Unit 3 Tanggungjawab Diri Terlaksana Hidup Makin Bahagia
Standard 2.2.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri.
Pembelajaran 2.2.2 Menjelaskan dengan contoh cara melaksanakan tanggungjawab diri.
Medium Komunikasi Whatapps Group Google Meet Telegram Group

Kepercayaan Kepada Tuhan / Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian / Berdikari

/ bertanggungjawab Kejujuran / Harga Diri
Nilai
Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

Hormat Kesederhanaan Rasional

Penaakulan moral Murid dapat menyatakan lima tanggungjawab diri.

Objektif pembelajaran
Emosi moral Gembira , Bangga
Murid menghayati dan mengamalkan perlakuan tanggungjawab diri dalam
Perlakuan moral
kehidupan seharian
Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti
Perbincangan/Penerangan ( / )
1. Guru meminta murid memberikan tangungjawab diri sebagai seorang
Pembentangan ( ) Projek ( )
pelajar dan anak.
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
2. Guru meminta murid menerangkan cara melaksanakan tanggungjawab
Tayangan Filem/ Video ( )Simulasi
diri menggunakan contoh.
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
3. Guru dan murid bersoal jawab
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
4. Guru membimbing murid merumuskan pelajaran hari ini.
(/)
Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
LCD Projecter / Pen/ Marker/Papan putih
Bahan bantu mengajar
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..
Mengaplikasi
Menganalisis Cara melaksanakan tanggungjawab diri
KBAT
Menilai
Mencipta
Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
I-THINK
Buih Air Dakap Titi
 ...........% objektif tercapai. Semua / beberapa murid dapat memberikan pendapat tentang isu
yang dibincangkan.

Refleksi Murid dapat / tidak dapat memberikan pendapat dengan bantuan rakan-rakan.

Semua / beberapa murid dapat menulis jawapan dengan panduan yang diberikan.

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Tarikh / Hari 19.04.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( / ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( )
Bidang Bidang 2.0 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
Standard kandungan 2.2 Tanggungjawab diri
Tajuk Unit 3 Tanggungjawab Diri Terlaksana Hidup Makin Bahagia
Standard 2.2.3 Menaakul kepentingan menjalankan tanggungjawab diri.
Pembelajaran 2.2.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri.
Medium Komunikasi Whatapps Group Google Meet Telegram Group

Kepercayaan Kepada Tuhan / Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian / Berdikari

/ bertanggungjawab Kejujuran / Harga Diri
Nilai
Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

Hormat Kesederhanaan Rasional

Penaakulan moral Murid dapat menyatakan tiga kepentingan menjalankan tanggungjawab diri.
Objektif pembelajaran
Emosi moral Gembira , Bangga
Murid menghayati dan mengamalkan perlakuan tanggungjawab diri dalam
Perlakuan moral
kehidupan seharian
Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti
Perbincangan/Penerangan ( / )
1. Guru meminta murid menjelaskan kepentingan menjalankan
Pembentangan ( ) Projek ( )
tanggungjawab diri sebagai murid dan anak.
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
2. Guru meminta murid berbincang kesan mengabaikan tanggungjawab
Tayangan Filem/ Video ( )Simulasi
diri.
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
3. Guru dan murid bersoal jawab
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
4. Guru membimbing murid merumuskan pelajaran hari ini.
(/)
Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
Bahan bantu mengajar LCD Projecter / Pen/ Marker/Papan putih

/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..

Mengaplikasi
Menganalisis kesan mengabaikan tanggungjawab diri
KBAT
Menilai kepentingan menjalankan tanggungjawab diri.
Mencipta
Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
I-THINK
Buih Air Dakap Titi
 ...........% objektif tercapai. Semua / beberapa murid dapat memberikan pendapat tentang isu
yang dibincangkan.

Refleksi Murid dapat / tidak dapat memberikan pendapat dengan bantuan rakan-rakan.

Semua / beberapa murid dapat menulis jawapan dengan panduan yang diberikan.

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Tarikh / Hari 20.04.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( / ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( )
Bidang Bidang 2.0 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
Standard kandungan 2.2 Tanggungjawab diri
Tajuk Unit 3 Tanggungjawab Diri Terlaksana Hidup Makin Bahagia
Standard 2.2.5 Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri.
Pembelajaran 2.2.6 Merealisasikan tanggungjawab diri dalam kehidupan seharian.
Medium Komunikasi Whatapps Group Google Meet Telegram Group

Kepercayaan Kepada Tuhan / Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian / Berdikari

/ bertanggungjawab Kejujuran / Harga Diri
Nilai

Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

Hormat Kesederhanaan Rasional

Murid dapat menyatakan perasaan apabila dapat menjalankan

Objektif pembelajaran Penaakulan moral
tanggungjawab diri.
Emosi moral Gembira , Bangga
Murid menghayati dan mengamalkan perlakuan tanggungjawab diri dalam
Perlakuan moral
kehidupan seharian
Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti
Perbincangan/Penerangan ( / )
1. Guru meminta murid menjelaskan kepentingan menjalankan
Pembentangan ( ) Projek ( )
tanggungjawab diri sebagai murid dan anak.
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
2. Guru meminta murid berbincang kesan mengabaikan tanggungjawab
Tayangan Filem/ Video ( )Simulasi
diri.
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
3. Guru dan murid bersoal jawab
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
4. Guru membimbing murid merumuskan pelajaran hari ini.
(/)
Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
Bahan bantu mengajar LCD Projecter / Pen/ Marker/Papan putih

/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..

Mengaplikasi
Menganalisis
KBAT
Menilai perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri.
Mencipta

Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok

I-THINK
Buih Air Dakap Titi
 ...........% objektif tercapai. Semua / beberapa murid dapat memberikan pendapat tentang isu
yang dibincangkan.

Refleksi Murid dapat / tidak dapat memberikan pendapat dengan bantuan rakan-rakan.

Semua / beberapa murid dapat menulis jawapan dengan panduan yang diberikan.

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL
Tarikh / Hari 25.04.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( / ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( )
Bidang Bidang 2.0 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
Standard kandungan 2.2 Tanggungjawab diri
Unit 3 Tanggungjawab Diri Terlaksana Hidup Makin Bahagia
Tajuk
a. Pengukuhan
2.2.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri.
2.2.2 Menjelaskan dengan contoh cara melaksanakan tanggungjawab diri.
Standard 2.2.3 Menaakul kepentingan menjalankan tanggungjawab diri.
Pembelajaran 2.2.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri.
2.2.5 Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri.
2.2.6 Merealisasikan tanggungjawab diri dalam kehidupan seharian.
Medium Komunikasi Whatapps Group Google Meet Telegram Group
Kepercayaan Kepada Tuhan / Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian / Berdikari

Nilai / bertanggungjawab Kejujuran / Harga Diri

Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

Hormat Kesederhanaan Rasional

Murid dapat menyenaraikan tanggungjawab diri, cara, kepentingan, kesan

Penaakulan moral melaksanakan tanggungjawab diri, mengekspresikan perasaan dan
Objektif pembelajaran melaksanakan tanggungjawab diri
Emosi moral Gembira , Bangga
Murid mengamalkan perlakuan tanggungjawab diri dalam kehidupan
Perlakuan moral
seharian
Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti
Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( )
1. Perbincangan soalan antara guru-murid
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
2. Soal jawab guru-murid berkaitan latihan yang dibincangkan
Tayangan Filem/ Video ( )Simulasi
3. Murid memberikan pendapat dan menjawab soalan
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
4. Murid membuat pembetulan dalam buku Latihan.
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
(/ )
Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/ LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
Bahan bantu mengajar
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..
Mengaplikasi
Menganalisis Cara melaksanakan tanggungjawab diri/kesan mengabaikan tanggungjawab diri
KBAT
Menilai Kepentingan menjalankan tanggungjawab diri/Mengeskpresikan perasaan
Mencipta
I-THINK Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
 Buih Air Dakap Titi
...........% objektif tercapai. Semua / beberapa murid dapat memberikan pendapat tentang isu
yang dibincangkan.

Refleksi Murid dapat / tidak dapat memberikan pendapat dengan bantuan rakan-rakan.

Semua / beberapa murid dapat menulis jawapan dengan panduan yang diberikan.

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Tarikh / Hari 26.04.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C (/ ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( )
Bidang Bidang 2.0 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
Standard kandungan 2.2 Tanggungjawab diri
Unit 3 Tanggungjawab Diri Terlaksana Hidup Makin Bahagia
Tajuk
b. Pengayaan
2.2.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri.
2.2.2 Menjelaskan dengan contoh cara melaksanakan tanggungjawab diri.
Standard 2.2.3 Menaakul kepentingan menjalankan tanggungjawab diri.
Pembelajaran 2.2.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri.
2.2.5 Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri.
2.2.6 Merealisasikan tanggungjawab diri dalam kehidupan seharian.
Medium Komunikasi Whatapps Group Google Meet Telegram Group
Kepercayaan Kepada Tuhan / Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian / Berdikari

Nilai / bertanggungjawab Kejujuran / Harga Diri

Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

Hormat Kesederhanaan Rasional

Murid dapat menyenaraikan tanggungjawab diri, cara, kepentingan, kesan

Penaakulan moral melaksanakan tanggungjawab diri, mengekspresikan perasaan dan
Objektif pembelajaran melaksanakan tanggungjawab diri
Emosi moral Gembira , Bangga
Murid mengamalkan perlakuan tanggungjawab diri dalam kehidupan
Perlakuan moral
seharian
Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti
Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( )
1. Perbincangan soalan antara guru-murid
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
2. Soal jawab guru-murid berkaitan latihan yang dibincangkan
Tayangan Filem/ Video ( )Simulasi
3. Murid memberikan pendapat dan menjawab soalan
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
4. Murid membuat pembetulan dalam buku Latihan.
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
(/ )
Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/ LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
Bahan bantu mengajar
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..
Mengaplikasi
Menganalisis Cara melaksanakan tanggungjawab diri/kesan mengabaikan tanggungjawab diri
KBAT
Menilai Kepentingan menjalankan tanggungjawab diri/Mengeskpresikan perasaan
Mencipta
 Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
I-THINK
Buih Air Dakap Titi
...........% objektif tercapai. Semua / beberapa murid dapat memberikan pendapat tentang isu
yang dibincangkan.

Refleksi Murid dapat / tidak dapat memberikan pendapat dengan bantuan rakan-rakan.

Semua / beberapa murid dapat menulis jawapan dengan panduan yang diberikan.

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL
Tarikh / Hari 27.04.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( / ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( )
Bidang Bidang 2.0 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
Standard kandungan 2.2 Tanggungjawab diri
Unit 3 Tanggungjawab Diri Terlaksana Hidup Makin Bahagia
Tajuk
c. Penilaian
2.2.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri.
2.2.2 Menjelaskan dengan contoh cara melaksanakan tanggungjawab diri.
Standard 2.2.3 Menaakul kepentingan menjalankan tanggungjawab diri.
Pembelajaran 2.2.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri.
2.2.5 Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri.
2.2.6 Merealisasikan tanggungjawab diri dalam kehidupan seharian.
Medium Komunikasi Whatapps Group Google Meet Telegram Group
Kepercayaan Kepada Tuhan / Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian / Berdikari

Nilai / bertanggungjawab Kejujuran / Harga Diri

Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

Hormat Kesederhanaan Rasional

Murid dapat menyenaraikan tanggungjawab diri, cara, kepentingan, kesan

Penaakulan moral melaksanakan tanggungjawab diri, mengekspresikan perasaan dan
Objektif pembelajaran melaksanakan tanggungjawab diri
Emosi moral Gembira , Bangga
Murid mengamalkan perlakuan tanggungjawab diri dalam kehidupan
Perlakuan moral
seharian
Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti
Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( )
1. Perbincangan soalan antara guru-murid
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
2. Soal jawab guru-murid berkaitan latihan yang dibincangkan
Tayangan Filem/ Video ( )Simulasi
3. Murid memberikan pendapat dan menjawab soalan
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
4. Murid membuat pembetulan dalam buku Latihan.
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
(/ )
Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/ LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
Bahan bantu mengajar
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..
Mengaplikasi
Menganalisis Cara melaksanakan tanggungjawab diri/kesan mengabaikan tanggungjawab diri
KBAT
Menilai Kepentingan menjalankan tanggungjawab diri/Mengeskpresikan perasaan
Mencipta
I-THINK Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
 Buih Air Dakap Titi
...........% objektif tercapai. Semua / beberapa murid dapat memberikan pendapat tentang isu
yang dibincangkan.

Refleksi Murid dapat / tidak dapat memberikan pendapat dengan bantuan rakan-rakan.

Semua / beberapa murid dapat menulis jawapan dengan panduan yang diberikan.

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan