RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Tarikh / Hari 21.03.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( / )
Bidang Bidang 1.0 Pengenalan Moral
Standard kandungan 1.1 Sumber Moral Berdasarkan Agama, Kpercayaan dan Norma Masyarakat
Tajuk Unit 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia
Standard 1.1.1 Menamakan sumber moral
Pembelajaran 1.1.2 Menghuraikan sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas kepada prinsip moral
Medium Komunikasi / Whatapps Group / Google Meet Telegram Group
/ Kepercayaan Kepada Tuhan Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian Berdikari

bertanggungjawab Kejujuran Harga Diri

Nilai
Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

/ Hormat / Kesederhanaan Rasional

Penaakulan moral
Objektif pembelajaran
Emosi moral
Perlakuan moral
Mod Pembelajaran (pdpc abad 21)
Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( )
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
Tayangan Filem/ Video ( / )Simulasi
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
( )
Bahasa
Murid dapat menamakan sumber moral yang menjadi asas kepada prinsip
moral
Gembira , Bangga
Murid menghayati dan mengamalkan sumber moral dalam kehidupan
seharian
Aktiviti
1. Guru meminta murid menerangkan maksud sumber moral
2. Guru meminta murid menghuraikan sumber agama atau kepercayaan
yang menjadi asas kepada prinsip moral
3. Guru dan murid bersoal jawab
4. Guru membimbing murid merumuskan sumber moral dan keperluan
sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas kepada prinsip
moral dalam kehidupan
/ Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/ LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
Bahan bantu mengajar
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..
Mengaplikasi Sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas kepada prinsip moral
Menganalisis
KBAT
Menilai
Mencipta
Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
I-THINK
Buih Air Dakap Titi
 ...........% objektif tercapai. Semua / beberapa murid dapat memberikan pendapat tentang isu
yang dibincangkan.

Refleksi Murid dapat / tidak dapat memberikan pendapat dengan bantuan rakan-rakan.

Semua / beberapa murid dapat menulis jawapan dengan panduan yang diberikan.

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Tarikh / Hari 22.03.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( / )
Bidang Bidang 1.0 Pengenalan Moral
Standard kandungan 1.1 Sumber Moral Berdasarkan Agama, Kpercayaan dan Norma Masyarakat
Tajuk Unit 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia
Standard 1.1.3 Menjelaskan melalui contoh norma masyarakat Malaysia yang menjadi sumber moral
Pembelajaran 1.1.4 Merumuskan kepentingan sumber moral bagi membentuk insan bermoral
Medium Komunikasi / Whatapps Group / Google Meet Telegram Group
/ Kepercayaan Kepada Tuhan Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian Berdikari

bertanggungjawab Kejujuran Harga Diri

Nilai
Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

/ Hormat / Kesederhanaan Rasional

Murid dapat menjelaskan contoh norma masyarakat dan kepentingan

Penaakulan moral
Objektif pembelajaran
Emosi moral
Perlakuan moral
Mod Pembelajaran (pdpc abad 21)
Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( )
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
Tayangan Filem/ Video ( / )Simulasi
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
( )
Bahasa
sumber moral
Bangga, Rasional
Murid menghayati norma masyarakat dan kepentingan sumber moral dalam
kehidupan seharian
Aktiviti
5. Guru meminta murid menjelaskan contoh norma masyarakat Malaysia
6. Guru meminta murid merumuskan kepentingan sumber moral bagi
membentuk insan bermoral
7. Guru dan murid bersoal jawab
8. Guru membimbing murid merumuskan norma masyarakat dan
kepentingan sumber kepentingan sumber moral bagi membentuk insan
bermoral dalam kehidupan
/ Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/ LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
Bahan bantu mengajar
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..
Mengaplikasi Norma masyarakat Malaysia yang menjadi sumber moral
Menganalisis
KBAT
Menilai
Mencipta
Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
I-THINK
Buih Air Dakap Titi
 ...........% objektif tercapai. Semua / beberapa murid dapat memberikan pendapat tentang isu
yang dibincangkan.

Refleksi Murid dapat / tidak dapat memberikan pendapat dengan bantuan rakan-rakan.

Semua / beberapa murid dapat menulis jawapan dengan panduan yang diberikan.

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Tarikh / Hari 24.03.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( / )
Bidang Bidang 1.0 Pengenalan Moral
Standard kandungan 1.1 Sumber Moral Berdasarkan Agama, Kpercayaan dan Norma Masyarakat
Tajuk Unit 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia
Standard 1.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat tindakan berdasarkan sumber moral
Pembelajaran 1.1.6 Melaksanakan sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup bermasyarakat
Medium Komunikasi Whatapps Group / Google Meet Telegram Group

Kepercayaan Kepada Tuhan Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian Berdikari

bertanggungjawab Kejujuran Harga Diri

Nilai
Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

/ Hormat / Kesederhanaan Rasional

Murid dapat mengeskpresikan perasaan dan bertindak berlandaskan

Penaakulan moral
Objektif pembelajaran
Emosi moral
Perlakuan moral
Mod Pembelajaran (pdpc abad 21)
Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( )
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
Tayangan Filem/ Video ( / )Simulasi
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
( )
Bahasa
sumber moral dalam kehidupan masyarakat.
Gembira , Bangga
Murid melakukan tindakan moral berdasarkan sumber moral dalam
kehidupan seharian
Aktiviti
1. Guru meminta murid mengekspresikan perasaan berdasarkan sumber
moral
2. Guru meminta murid Melakukan sikap berdasarkan sumber moral
dalam hidup bermasyarakat
3. Guru dan murid bersoal jawab
4. Guru membimbing murid merumuskan kesan ekspresi tindakan moral
berdasarkan sumber moral dalam kehidupan seharian
/ Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/ LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
Bahan bantu mengajar
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..

Mengaplikasi
Menganalisis
KBAT Mengeskpresikan perasaan dan bertindak berlandaskan pilihan bermoral dalam
Menilai
kehidupan masyarakat
Mencipta
I-THINK Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
 Buih Air Dakap Titi
...........% objektif tercapai. Semua / beberapa murid dapat memberikan pendapat tentang isu
yang dibincangkan.

Refleksi Murid dapat / tidak dapat memberikan pendapat dengan bantuan rakan-rakan.

Semua / beberapa murid dapat menulis jawapan dengan panduan yang diberikan.

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL
25.03.2022
Tarikh / Hari
Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G( / )
Bidang Bidang 1.0 Pengenalan Moral
Standard kandungan 1.1 Sumber Moral Berdasarkan Agama, Kpercayaan dan Norma Masyarakat
Unit 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia
Tajuk
a. Latihan Pengukuhan
1.1.1 Menamakan sumber moral
1.1.2 Menghuraikan sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas kepada prinsip moral
1.1.3 Menjelaskan melalui contoh norma masyarakat Malaysia yang menjadi sumber moral
Standard Pembelajaran
1.1.4 Merumuskan kepentingan sumber moral bagi membentuk insan bermoral
1.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat tindakan berdasarkan sumber moral
1.1.6 Melaksanakan sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup bermasyarakat
Medium Komunikasi Whatapps Group / Google Meet Telegram Group
Kepercayaan Kepada Tuhan Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian Berdikari

bertanggungjawab Kejujuran Harga Diri

Nilai
Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan
/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme
/ Hormat / Kesederhanaan Rasional

Murid dapat menyenaraikan sumber moral dan agama serta kerpercayaan, contoh
Penaakulan moral norma, kepentingan, mengekspresikan perasaan dan bertindak berlandaskan sumber
Objektif pembelajaran moral
Emosi moral Gembira , Bangga

Perlakuan moral Murid mengamalkan sumber moral dalam kehidupan seharian

Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti

Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( ) 1. Perbincangan soalan antara guru-murid
Pembelajaran luar bilik darjah ( ) 2. Soal jawab guru-murid berkaitan latihan yang dibincangkan
Tayangan Filem/ Video ( / )Simulasi (lakonan 3. Murid memberikan pendapat dan menjawab soalan
/drama/ bahasa/ permainan) ( ) Gallery Walk ( ) 4. Murid membuat pembetulan dalam buku Latihan.
Think pair ( ) Main peranan ( )

Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

/
EMK Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/
Bahan bantu mengajar LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..

Mengaplikasi Menilai norma masyarakat yang menjadi sumber moral

Menganalisis Menjelaskan contoh tindakan dan kepentingan sumber moral
KBAT Mengeskpresikan perasaan dan bertindak berlandaskan sumber moral dalam kehidupan
Menilai
masyarakat
Mencipta

Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok

I-THINK
Buih Air Dakap Titi
Refleksi

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL
28.03.2022
Tarikh / Hari
Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( / )
Bidang Bidang 1.0 Pengenalan Moral
Standard kandungan 1.1 Sumber Moral Berdasarkan Agama, Kpercayaan dan Norma Masyarakat
Unit 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia
Tajuk
b. Latihan Pengayaan

1.1.1 Menamakan sumber moral

1.1.2 Menghuraikan sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas kepada prinsip moral
1.1.3 Menjelaskan melalui contoh norma masyarakat Malaysia yang menjadi sumber moral
Standard Pembelajaran
1.1.4 Merumuskan kepentingan sumber moral bagi membentuk insan bermoral
1.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat tindakan berdasarkan sumber moral
1.1.6 Melaksanakan sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup bermasyarakat

Medium Komunikasi Whatapps Group / Google Meet Telegram Group

Kepercayaan Kepada Tuhan Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian Berdikari

bertanggungjawab Kejujuran Harga Diri

Nilai
Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan
/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme
/ Hormat / Kesederhanaan Rasional

Murid dapat menyenaraikan sumber moral dan agama serta kerpercayaan, contoh
Penaakulan moral norma, kepentingan, mengekspresikan perasaan dan bertindak berlandaskan pilihan
Objektif pembelajaran bermoral
Emosi moral Gembira , Bangga

Perlakuan moral Murid mengamalkan sumber moral dalam kehidupan seharian

Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti

Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( ) 1. Perbincangan soalan antara guru-murid
Pembelajaran luar bilik darjah ( ) 2. Soal jawab guru-murid berkaitan latihan yang dibincangkan
Tayangan Filem/ Video ( / )Simulasi (lakonan 3. Murid memberikan pendapat dan menjawab soalan
/drama/ bahasa/ permainan) ( ) Gallery Walk ( ) 4. Murid membuat pembetulan dalam buku Latihan.
Think pair ( ) Main peranan ( )

Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

/
EMK Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/
Bahan bantu mengajar LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..

Mengaplikasi Menilai norma masyarakat yang menjadi sumber moral

Menganalisis Menjelaskan contoh tindakan dan kepentingan sumber moral
KBAT Mengeskpresikan perasaan dan bertindak berlandaskan sumber moral dalam kehidupan
Menilai
masyarakat
Mencipta
I-THINK Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
 Buih Air Dakap Titi

Refleksi

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Tarikh / Hari 29.03.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( / )
Bidang Bidang 1.0 Pengenalan Moral
Standard kandungan 1.1 Sumber Moral Berdasarkan Agama, Kpercayaan dan Norma Masyarakat
Unit 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia
Tajuk
5. Latihan Pemulihan
1.1.1 Menamakan sumber moral
1.1.2 Menghuraikan sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas kepada prinsip moral
Standard 1.1.3 Menjelaskan melalui contoh norma masyarakat Malaysia yang menjadi sumber moral
Pembelajaran 1.1.4 Merumuskan kepentingan sumber moral bagi membentuk insan bermoral
1.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat tindakan berdasarkan sumber moral
1.1.6 Melaksanakan sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup bermasyarakat
Medium Komunikasi Whatapps Group / Google Meet Telegram Group

Kepercayaan Kepada Tuhan Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian Berdikari

bertanggungjawab Kejujuran Harga Diri

Nilai
Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

/ Hormat / Kesederhanaan Rasional

Murid dapat menyenaraikan sumber moral dan agama serta kerpercayaan,

Penaakulan moral contoh norma, kepentingan, mengekspresikan perasaan dan bertindak
Objektif pembelajaran berlandaskan sumber moral
Emosi moral Gembira , Bangga

Perlakuan moral Murid mengamalkan sumber moral dalam kehidupan seharian

Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti
Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( )
1. Perbincangan soalan antara guru-murid
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
2. Soal jawab guru-murid berkaitan latihan yang dibincangkan
Tayangan Filem/ Video ( / )Simulasi
3. Murid memberikan pendapat dan menjawab soalan
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
4. Murid membuat pembetulan dalam buku Latihan.
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
( )
Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/ LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
Bahan bantu mengajar
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..
KBAT Mengaplikasi Menilai norma masyarakat yang menjadi sumber moral
Menganalisis Menjelaskan contoh tindakan dan kepentingan sumber moral
Menilai Mengeskpresikan perasaan dan bertindak berlandaskan sumber moral dalam
kehidupan masyarakat
 Mencipta
Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok
I-THINK
Buih Air Dakap Titi

Refleksi

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Tarikh / Hari 01.04.2022

Kelas 2A ( ) 2B ( ) 2C ( ) 2D ( ) 2E ( ) 2F ( ) 2G ( / )
Bidang Bidang 1.0 Pengenalan Moral
Standard kandungan 1.1 Sumber Moral Berdasarkan Agama, Kpercayaan dan Norma Masyarakat
Unit 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia
Tajuk
5. Latihan Penilaian
1.1.1 Menamakan sumber moral
1.1.2 Menghuraikan sumber agama atau kepercayaan yang menjadi asas kepada prinsip moral
Standard 1.1.3 Menjelaskan melalui contoh norma masyarakat Malaysia yang menjadi sumber moral
Pembelajaran 1.1.4 Merumuskan kepentingan sumber moral bagi membentuk insan bermoral
1.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat tindakan berdasarkan sumber moral
1.1.6 Melaksanakan sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup bermasyarakat
Medium Komunikasi Whatapps Group / Google Meet Telegram Group

Kepercayaan Kepada Tuhan Kasih Sayang Toleransi

Baik Hati Keberanian Berdikari

bertanggungjawab Kejujuran Harga Diri

Nilai
Berterima Kasih Kerajinan Kebebasan

/ Hemah Tinggi Kerjasama Patriotisme

/ Hormat / Kesederhanaan Rasional

Murid dapat menyenaraikan sumber moral dan agama serta kerpercayaan,

Penaakulan moral contoh norma, kepentingan, mengekspresikan perasaan dan bertindak
Objektif pembelajaran berlandaskan pilihan bermoral
Emosi moral Gembira , Bangga

Perlakuan moral Murid mengamalkan sumber moral dalam kehidupan seharian

Mod Pembelajaran (pdpc abad 21) Aktiviti
Perbincangan/Penerangan ( / )
Pembentangan ( ) Projek ( )
1. Perbincangan soalan antara guru-murid
Pembelajaran luar bilik darjah ( )
2. Soal jawab guru-murid berkaitan latihan yang dibincangkan
Tayangan Filem/ Video ( / )Simulasi
3. Murid memberikan pendapat dan menjawab soalan
(lakonan /drama/ bahasa/ permainan) ( )
4. Murid membuat pembetulan dalam buku Latihan.
Gallery Walk ( ) Think pair ( ) Main peranan
( )
Bahasa / Kreativiti dan Inovasi

Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan

EMK / Nilai Murni Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

Sains dan Teknologi Kelestarian Global

Patriotisme Pendidikan Kewangan

/ Pembelajaran Aktif Pembelajaran Khidmat Masyarakat
Strategi PDPC
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Berasaskan Projek
/ Buku Teks Lembaran kerja
/ LCD Projecter Pen/ Marker/Papan putih
Bahan bantu mengajar
/ Komputer Riba Manila kad / …………………………..

Mengaplikasi Menilai norma masyarakat yang menjadi sumber moral

KBAT Menganalisis Menjelaskan contoh tindakan dan kepentingan sumber moral
Menilai Mengeskpresikan perasaan dan bertindak berlandaskan sumber moral dalam
 kehidupan masyarakat
Mencipta

Bulatan Buih berganda Pelbagai Air Pokok

I-THINK
Buih Air Dakap Titi

Refleksi

Latihan diberi sebagai pengukuhan

Tindakan Susulan Kuiz / ujian diberi untuk memantapkan lagi pengetahuan murid

Bimbingan secara individu untuk murid yang sangat lemah

Catatan