(memahami posisi titik pada sistem koordinat)

Perhatikan Gambar Berikut!

 Koordinat Cartesius terdiri

dari 2 buah sumbu yaitu
sumbu-x (sumbu mendatar)
dan sumbu-y (sumbu vertikal).
 Sumbu-x dan sumbu-y
membagi bidang koordinat
menjadi 4 kuadran, yaitu
kuadran I, kuadran II, kuadran
III, dan kuadran IV.

Dari gambar di atas kita dapat menentukan:

 Koordinat titik Q adalah (2,3) artinya titik Q berjarak 2 satuan terhadap sumbu-y dan 3 satuan dari
sumbu-x.
 Koordinat titik P adalah (-2,1) artinya titik P berjarak 2 satuan terhadap sumbu-y dan 1 satuan dari
sumbu-x.

1. Perhatikanlah denah perkemahan dan daerah yang harus dijelajahi setiap regu pramuka
berikut ini.

2. Lengkapilah cerita berikut ini.

Fun Learning With Math_CHAZA Page 1

 Para kelompok pramuka tersebut terbagi menjadi empat kelompok. Masing-masing kelompok
menempati satu tenda, yaitu tenda 1 pada koordinat (2,0), tenda 2 di (......,......), tenda 3 di (-
2,0), dan tenda 4 di (-2,0). Koordinasi setiap kegiatan dilakukan di posko utama, yaitu di (0,0).
Sebelum kegiatan “mencari jejak” dilakukan, mereka diingatkan untuk mengikuti setiap
petunjuk yang diberikan di setiap pos, yaitu pos 1 di (2,5), pos 2 di (-4,4), dan pos 3 di (3,3).
Mereka juga dilarang masuk ke hutan, yaitu di (-8,5) karena sangat berbahaya. Selain
itu, mereka juga harus berhati-hati saat melewati tanah lapang yang cukup luas di (-4,3),
pemakaman di (-5,-2), dan sungai di (-3,-3). Para anggota pramuka itu juga harus berusaha
mencari adan memecahkan teka-teki yang disembunyikan di (-6,2).
3. Gambarlah titik-titik (2, 1), (4, 1), (4, −1), dan (2, −1) pada bidang koordinat.

Bangun apakah yang terbentuk apabila titik-titik tersebut dihubungkan?

Jawab.

4. Gambarlah titik-titik (−2, −1), (−1, 0), (0, 1), dan (1, 2) pada bidang koordinat.

Bangun apakah yang terbentuk apabila titik-titik tersebut dihubungkan?

Jawab.

Lembar Kerja 1.1 (LK 1.1)

(memahami posisi titik pada sistem koordinat)

Fun Learning With Math_CHAZA Page 2

 Perhatikan posisi garis l, garis m, dan garis n pada bidang koordinat berikut. Perhatikan pula
kedudukan garis l, garis m, dan garis n terhadap sumbu-x dan sumbu-y.

 Fokuskan pengamatan kalian pada garis yang sejajar, tegak lurus, dan berpotongan dengan sumbu-x
dan sumbu-y. Tabel 1.5 berikut menunjukkan garis-garis yang sejajar, tegak lurus, dan memotong
sumbu -xdan sumbu-y.

Tabel 1.5 Garis-garis yang sejajar, tegak lurus, dan memotong sumbu-x dan sumbu-y

Fun Learning With Math_CHAZA Page 3

 Garis l, m dan n pada Gambar 1.10 melalui titik-titik seperti pada Tabel 1.6 berikut.
Tabel 1.6 Titik-titik yang dilalui garis l, mdan n

 Perhatikan diagram cartesius berikut ini dan jawablah pertanyaan berikut dengan tepat.

Fun Learning With Math_CHAZA Page 4

 1) Apakah ada garis melalui titik A yang tegak lurus dengan sumbu-x dan sejajar sumbu-y? (Jika
ada tunjukkan pada diagram cartesius di atas dan tentukan koordinat titik yang dilalui oleh
garis tersebut)
Jawab.

2) Apakah ada garis melalui titik B yang tidak sejajar dengan sumbu-x dan tidak sejajar dengan
sumbu-y, (tetapi memotong sumbu-x dan sumbu-y)? (Jika ada tunjukkan pada diagram
cartesius di atas)
Jawab.

3) Apakah ada garis yang melalui titik C yang sejajar dengan sumbu-x sekaligus sejajar dengan
sumbu-y? (Jika ada tunjukkan pada diagram cartesius di atas)
Jawab.

4) Apakah ada garis yang melalui titik D dan sejajar dengan sumbu-x dan tegak lurus dengan
sumbu-y? (Jika ada tunjukkan pada diagram cartesius di atas dan tentukan koordinat titik yang
dilalui oleh garis tersebut)
Jawab.

5) Apakah ada garis yang memotong sumbu-x dan sumbu-y pada satu titik? (Jika ada buktikan
pada diagram cartesius di atas dan tentukan koordinat titik yang dilalui oleh garis tersebut)
Jawab.

Fun Learning With Math_CHAZA Page 5