PELATIHAN TINDAK LANJUT HASIL AKMI 2022

6. RENCANA TINDAK LANJUT

Untuk menindak lanjuti pengalaman belajar dalam pelatihan ini, Bapak/Ibu perlu mengerjakan RTL dengan keterangan sebagai berikut.

1. Tugas berupa rancangan desain pembelajaran berbasis literasi sesuai dengan tingkat kemahiran peserta didik dan tema pembelajaran yang akan

diajarkan di madrasah.

2. Indikator pencapaian kompetensi yang dikembangkan harus memuat indikator empat literasi; membaca, numerasi, sains, dan sosial budaya.

3. Pengembangan media, materi, dan model pembelajaran harus disesuaikan dengan indikator tersebut.

4. Tugas ini dikerjakan secara individu dan dilaporkan dengan cara mengunggahnya pada fitur unggah file yang ada pada laman penugasan di LMS.

5. Hasil pekerjaan diunggah dalam bentuk pdf dengan format penamaan file sebagai berikut : RTL_ Nama Peserta_Instansi.

6. Format dan sistematika jawaban terdapat pada lembar berikutnya.

 RTL PELATIHAN TINDAK LANJUT HASIL AKMI 2022

Nama : Sri Sunarti

Jabatan : Guru Kelas 5

Instansi : MIS AT TAUFIQ

Tanggal Pelaksanaan :

DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI

Komponen Uraian

Tingkat Kemahiran : Terampil

Tema Pembelajaran : Tema Kejadian Alam

Model Pembelajaran : LOK R

Alokasi Waktu : 2x35 Menit

A. Indikator

1. Peserta didik menemukan Fakta tentang Kejadian gempa

2. Peserta didik memilihb informasi penting tentang Kejadian gempa

3. Peserta didik mengidentifikasi topik tentang permasalahan

4. Peserta didik menyimpulkan kejadian tentang Kejadian gempa

5. Pesertandidik menyusun simpulan tentang isi teks

6. Peserta didik menilai efektivitas data tentang isi teks

7. Peserta didik mengaitkan pengalaman pribadi dengan topik permasalahan

B. Materi Pembelajaran

GEMPA CIANJUR

Cianjur (ANTARA) - Pemerintah Kabupaten Cianjur, Jawa Barat, mencatat korban meninggal dunia akibat gempa 5.6 magnitudo yang mengguncang Cianjur,

bertambah menjadi 334 dan delapan orang masih dalam pencarian yang diperpanjang hingga Selasa (6/12/2022).

Pencarian pada hari ke-13 ungkap Cecep, Tim SAR gabungan berhasil menemukan tiga jasad korban yang tertimbun, dua jasad di Jalan Mangunkerta dan satu

orang di lokasi Sate Sinta-Cijedil, sehingga jumlah korban hilang berkurang menjadi delapan orang.

Pencarian korban yang masih hilang terkendala cuaca terutama saat petang karena turun hujan, sehingga rawan terjadi longsor susulan yang dapat mengancam

keselamatan tim. Untuk pencarian Minggu (4/12/2022) akan ditambah alat berat guna memudahkan pencarian di dua titik longsor.

Sekretaris Daerah Pemkab Cianjur Cecep Alamsyah menambahkan, penanggulangan bencana gempa masih terus dilakukan, juga memvalidasi jumlah

kerusakan, maupun warga yang tinggal di tenda pengungsian. Ia menyebutkan warga yang luka berat sebanyak 593 orang, korban dirawat di semua rumah

sakit wilayah Cianjur sebanyak 49 orang, kemudian tempat pengungsian sebanyak 494 titik.

Jumlah masyarakat yang mengungsi tercatat sebanyak 41.166 kepala keluarga atau 114.683 jiwa dengan kerugian materil jumlah rumah rusak berat, sedang,

dan ringan sebanyak 35.601 unit.

"Kerugian materil jumlah rumah rusak 35.601 unit, terdiri dari rusak berat 7.817, rusak sedang 10.589, ringan 17.195," katanya. 
 "Kami menyampaikan informasi bahwa pencarian korban pada hari ini hari kedua belas nihil," katanya.

Ia mengungkapkan, jumlah korban jiwa akibat bencana gempa di Cianjur seluruhnya sebanyak 321 jiwa kemudian bertambah menjadi 334 jiwa, kemudian

korban luka berat tercatat 593 orang dan yang dirawat di rumah sakit wilayah Cianjur 59 orang.

"Pengungsian masih sama dengan yang kemarin, walaupun sama saya sampaikan saja, titik pengungsian saat ini hasil validasi data sementara 494 titik, 375

terpusat di 119 mandiri," katanya. 

Sampai saat ini korban gempa cianjur masih sangat membutuhkan bantua dari para relawan.

Korban Cianjur Korban Luka Korban Jumlah rumah yang rusak

serius Meninggal

593 orang 334 jiwa 35.601 rumah

C. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

Guru mengucapkan salam, berdoa bersama dan mengabsen siswa.

Guru memeriksa kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran, dan memotivasi siswa untuk memulai pembelajaran, dan guru menyampaikan tujuan

pembelajaran tentang materi yang akan dipelajari.

Kegiatan Inti

Literasi

Peserta didik diminta untuk memahami informasi dalam teks yang disajikan,

Orientasi

Peserta didik mencatat data hasil identifikasi masalah Kejadian gempa yang terdapat dalam teks

Guru memberikan stimulus tentang penyajian data dalam bentuk teks dalam kontek personal.

Peserta didik menyajikan data dalam bentuk teks pengamatan.

Kolaborasi

Guru membagi siswa dalam 5 kelompok dengan kemampuan yang heterogen,setiap kelompok mendapatkan LKPD, dan membahas masalah yang ada di

LKPD di dalam kelompoknya masing-masing.

Reflektif

Guru dan peserta didik berusaha mengenali pembelajaran yang telah berlangsung,keterbatasan yang dihadapi, kesan yang diperoleh siswa dalam

belajar.pada tahap ini guru dapat menggunakannya untuk memperkuat, mengurangi dan menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.

Kegiatan Akhir

a) Peserta didik merangkum semua konsep, yang telah dipelajari dengan merespon pertanyaan guru yang sifatnya menuntun dan menggali melalui

review indikator yang ingin dicapai serta membuat kesimpulan

b) Guru memberikan umpan balik.

 c) Guru memberikan penilaian dan merencenakan tindak lanjut berupa tugas, pengayaan atau remedial.

d) Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

e) Menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam

D. Media Pembelajaran

Gambar dan data tentang isu Kejadian gempa

E. Penilaian Pembelajaran

1. Teknik Penilaian

2. Bentuk Penilaian

F. Penguatan

Guru bersama siswa membuat menarik kesimpulan tentang materi yang telah diajarkan

G. Pengayaan

Guru bersama siswa membuat menarik kesimpulan tentang materi yang telah diajarkan

H. LKPD

Nama Anggota Kelompok

Kelas

Hari/Tanggal

1. Peserta didik menemukan Fakta tentang Kejadian gempa

2. Peserta didik memilih informasi penting tentang Kejadian gempa

3. Peserta didik mengidentifikasi topik tentang permasalahan

Indikator Capaian Kompetensi

4. Peserta didik menyimpulkan kejadian tentang Kejadian gempa

5. Peserta didik menyusun simpulan tentang isi teks

6. Peserta didik menilai efektivitas data tentang isi teks

7. Peserta didik mengaitkan pengalaman pribadi dengan topik permasalahan

Petunjuk pengerjaan

LKPD

Kemudian peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan berikut :

Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
1.
2.
3.

Literasi Membaca:

Pertanyaan Jawaban
1. Apa yang kalian lihat dalam gambar tesebut?
2. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat saudara kalian terkena

musibah?
 Yang diamati Hasil Pengamatan:
...............

Hasil Pengamatan:
........................

RUBRIK PENILAIAN DESAIN PEMBELAJARAN

Nilai

No Komponen yang dinilai

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

1 Memuat tingkat kemahiran

2 Memuat tema pembelajaran

3 Memuat model pembelajaran

4 Memuat indikator-indikator pembelajaran

5 Memuat materi pembelajaran

6 Memuat langkah-langkah pembelajaran

7 Memuat media pembelajaran yang inovatif

8 Memuat instrument penilaian pembelajaran

9 Memuat penguatan yang sesuai dengan

tingkat kemahiran

10 Memuat pengayaan yang sesuai dengan

tingkat kemahiran

11 Memuat LKPD