MODUL

KEBERSIHAN TANGAN DAN HANDRUB

PENYUSUN :

NAMA : AHMAD JUNAIDI

NIM : 221114201002

PRODI: S1 KEPERAWATAN

Modul ini untuk dipergunakan oleh Program Studi S1 KEPERAWATAN

STIKES Dirgahayu Samarinda

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN DIRGAHAYU SAMARINDA
Jl. Pasundan No.21 Telp (0541) 748335, Fax. (0541)748335 E-mail:
stikesdirgahayusamarinda@gmail.com Website:www.stikesdirgahayusamarinda.ac.id
SAMARINDA – 75122 – KALIMANTAN TIMUR
 VISI & MISI

STUDI S1 KEPERAWATAN
STIKES DIRGAHAYU SAMARINDA

VISI
Menjadi Program studi yang unggul di tingkat nasional, dengan menghasilkan perawat yang
penuh kasih dan persaudaraan.

MISI
1. Menyelenggarakan kebersihan tangan dan handrub

2. Menyelenggarakan kegiatan kebersihan tangan dan handrub secara berkelanjutan dan

berorientasi pada peningkatan kompetensi dosen dan mahasiswa, pengembangan ilmu dan
pemecahan persoalan dalam masyarakat

3. Menyelenggarakan kerjasama dengan mitra strategis untuk mendukung pelaksanaan

kebersihan tangan dan handrub di kalangan masyrakat,kampus dan lain-lain.
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat karunia rahmat-
Nya, sehingga modul yang berjudul “kebersihan Tangan Dan Handrub” ini dapat
terselesaikan. Penulis sangat berterima kasih banyak kepada semua pihak yang telah membantu
dalam menyelesaikan makalah ini, semoga bantuan yang diberikan mendapatkan balasan dari
Tuhan Yang Maha Esa. Penulis pun menyadari bahwa di dalam makalah ini masih terdapat
banyak kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, segala kritikan dan saran yang
membangun. Penulis akan menerima dengan lapang dada sebagai wujud koreksi atas diri penulis
yang masih belajar. Akhir kata mudah-mudahan makalah ini ada manfaatnya bagi para pembaca

Samarinda, Febuari 2023

Ketua Stikes Dirgahayu Samarinda,

Ns. Vinsensia Tetty, S. Kep., M. Kep

NIK. 0238.A4.08
 Daftar Isi

Cover
Visi dan Misi ......................................................................................................................3
Kata Pengantar ....................................................................................................................4
Daftar Isi .............................................................................................................................5
Deskripsi Mata Ajar ............................................................................................................6
Metode Evaluasi...................................................................................................................6

Daftar Pustaka........................................................................................................................

Daftar Tabel

Tabel 1.1 (deskripsi tabel) ……………………………………………………………

Tabel 1.2 (deskripsi tabel) ……………………………………………………………

DESKRIPSI MATA AJAR
Berisi uraian mata ajar yang dijelaskan secara ringkas mengenai cara mencuci tangan dengan
handrub apa saja yang ada didalam modul ini.

METODE EVALUASI
1. Sikap dan penampilan : 10 %
2. Kehadiran : 10 %
3. Pre Test : 10 %
4. Ujian Praktik Intensif : 70 %

KEGIATAN PRAKTIKUM 1
(kebersihan Tangan Dan Handrub)

Tulis pengantar terlebih dahulu. Contoh :

Sebelum mengikuti kegiatan kebersihan tangan dan handrub ini, pastikan bahwa Anda telah
memahami tata cara melakukankebersihan tangan dan memahami tehnik pengkajian dalam
kebersihan tangan dengan handrub. Kegiatan praktikum1 pada Modul 2 ini akan memberikan
pengalaman kepada Anda bagaimana memberikan Tindakan cara mencuci tangan dengan benar.

1.1 TUJUAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM

Setelah mempelajari kegiatan praktikum 1 ini, diharapkan anda dapat melakukan dengan
tepat prosedur dibawah ini :
1) ………..
2) ………..
3) ………..
4) ………..
1.2 URAIAN MATERI

Berisi uraian materi yang dijelaskan secara rinci dan terstruktur

1.3 TUJUAN (TINDAKAN)

Berisi tujuan tindakan yang akan dilakukan

1.4 ALAT DAN BAHAN

Diuraikan secara jelas dan sistematis alat dan bahan yang akan digunakan selama kegiatan
praktikum 1

1.5 PROSEDUR

Berisi uraian prosedur kegiatan yang dijelaskan secara detail, berurutan, disusun untuk
memudahkan mahasiswa dapat menerapkan secara mandiri

Gambar 1.1
Berisi gambar yang relevan, resolusi jelas, menggunakan sumber gambar yang tersitasi
dengan baik.

2. RANGKUMAN
Berisi uraian seluruh materi kegiatan yang diringkas dengan menonjolkan hal-hal yang harus
menjadi perhatian mahasiswa.

3. LATIHAN 1
3.1 PETUNJUK EVALUASI LATIHAN

1) Lakukan evaluasi praktikum latihan dengan menggunakan format penilaian cuci tangan
bersih dan memakai sarung tangan steril yang telah disediakan.

2) Hitunglah skor yang Anda peroleh, ulang kembali apabila penilaian Anda masih kurang.
3.2 LATIHAN PRAKTIKUM 1 :

Berisi kasus yang harus diselesaikan oleh mahasiswa.

Contoh :

Seorang perawat akan mengajak masyrakat untuk selalu menjaga kebersihan tangan dengan
menggunakan handrub atau air bersih dan sabun.

Soal: Apakah tindakan keperawatan yang harus dilakukan oleh perawat ? Lakukan prosedur
cuci tangan bersih!

Tugas:

1) Buatlah kelompok yang beranggotakan 2 mahasiswa, masing-masing berperan sebagai

perawat dan oberserver secara bergantian. Mahasiswa yang berperan sebagai perawat
akan melakukan prosedur, dan peran sebagai observer akan melakukan observasi
dengan memberikan centang pada tool tindakan.

2) Lakukan prosedur cuci tangan bersih dan memakai sarung tangan steril, dimulai dari
persiapan alat dan persiapan lingkungan (setting tempat seperti pada ruang rawat inap).

3) Gunakan SOP yang sesuai untuk prosedur cuci tangan bersih dan memakai sarung
tangan steril.

3.3 PENILAIAN HASIL LATIHAN

TABEL 3.1 SOP TATA CARA MENCUCI TANGAN (TINDAKAN YANG DILAKUKAN)

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT YA TIDAK

1 Basuh tangan dengan menggunakan air
2 Tuangkan sabun secukupnya pada telapak tangan
3 Ratakan sabun dan gosok dengan kedua telapak tangan
4 Gosok punggung tangan dan sela-sela jari tangan kiri
dengan tangan kanan dan sebaliknya
5 Gosok jari-jari bagian dalam dari kedua tangan yang saling
mengunci
6 Gosok ibu jari kiri berputar dalam genggaman tangan
kanan dan lakukan sebaliknya
7 Gosok dengan memutar ujung jari-jari tangan kanan
telapak tangan kiri dan sebaliknya
8 Bilas kedua tangan dengan air mengalir sampai sabun
tidak tersisa
9 Keringkan tangan dengan handuk atau tisu sekali pakai
sampai benar-benar kering
10 Tutup kran menggunakan handuk atau tisu sekali pakai

TOTAL
Semua Rangkaian Kegiatan Di Atas Selama 20 Detik

B. MENGGUNAKAN ANTISEPTIK/HANDRUB

No ASPEK YANG DINILAI BOBOT YA TIDAK

1 Tuangkan 3-5 ml antiseptik berbasis alkohol/handrub ke
telapak tangan
2 Gosokan handrub dengan kedua telapak tangan hingga
merata dan Gerakan memutar saling berlawanan
3 Gosok punggung tangan dan sela-sela jari tangan kiri
dengan tangan kanan sebaliknya
4 Gosokan jari-jari bagian dalam dari kedua tangan yang
saling mengunci
5 Gosok dengan memutar ujung jari-jari tangan kanan di
telapak tangan kiri dan sebaliknya
6 Gosok dengan memutar ujung jari-jari tangan kanan di
telapak tangan kiri dan sebaliknya
TOTAL
Semua Gerakan diatas dilakukan dengan 4 kali hitungan dengan waktu 20-30 detik

4.TES FORMATIF
4.1 TES FORMATIF UJI PENGETAHUAN
Berisi soal tertulis (pilihan ganda atau essay) mencakup pertanyaan seputar kegiatan
praktikum
sebanyak 5 soal.

4.2 TES FORMATIF UJI KETERAMPILAN

Berisi kasus yang sesuai dengan kondisi di lapangan, contoh :
Kasus: Seorang perawat akan melakukan tindakan pemeriksaan vital sign. Sebelum
melakukan tindakan apakah yang harus dilakukan oleh perawat?
Tugas keterampilan:
1) Lakukan tindakan keperawatan untuk menjawab pertanyaan diatas.
2) Gunakan SOP secara tepat.
4.3 PENILAIAN HASIL UJI KETRAMPILAN

TABEL 4.1 KEBERSIHAN TANGAN DAN HANDRUB(TINDAKAN YANG DILAKUKAN)

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT YA TIDAK

A FASE PRA INTERAKSI
Persiapan alat dll
B FASE KERJA
Ditulis secara berurutan (logically order)
C FASE TERMINASI
Melakukan evaluasi tindakan
D PENAMPILAN SELAMA TINDAKAN
Uraian penampilan selama melakukan kegiatan praktikum
TOTAL

TABEL 4.2 KEBERSIHAN TANGAN DAN HANDRUB (TINDAKAN YANG DILAKUKAN)

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT YA TIDAK

A FASE PRA INTERAKSI
Persiapan alat dll
B FASE KERJA
Ditulis secara berurutan (logically order)
C FASE TERMINASI
Melakukan evaluasi tindakan
D PENAMPILAN SELAMA TINDAKAN
Uraian penampilan selama melakukan kegiatan praktikum
TOTAL

DAFTAR PUSTAKA
 Anam Priyatno. 2014. 7 langkah Cara Mencuci Tangan Yang Benar Menurut WHO.
http://www.sditmadani.sch.id/2014/01/7-langkah-caraMencuci-tangan-yang.html. Arifiyanto.
2008. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). http://creasoft.
Wordpress.com/2008/07/29/perilaku-hidup-bersih-dan-sehat-phbs/. Arikunto, S. (2002),.
Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Bossemeyer, D, Mcintosh,
N, Tierjen, L. 2004. Panduan Pencegahan Infeksi. Jakarta: Tridasa Printer Depkes RI. Panduan
Manajemen PHBS Menuju Kabupaten/kota Sehat. Jakarta: DepkesmRI; 2008. Depkes RI. 2013.
Riset Kesehatan Dasar. Jakarta: Badan Penelitian dan pengembangan Kesehatan Kementrian
Kesehatan RI. Depkes RI. (2007). Profil Kesehatan 2007. Departemen Kesehtan RI .
Departemen Kesehatan RI. (2011). Cuci Tangan Pakai Sabun Dapat Mencegah Berbagai
Penyakit. From http://www.depkes.go.id. Dinas Kesehatan Magetan. 2014. Cara Mencuci
Tangan Yang Benar. Diakses di www.dinkes.magetankab.go.id Kementerian Kesehatan RI.
2014. Hari Cuci Tangan Pakai Sabun Sedunia. Diakses di http//www.depkes.go.id.htm,
Kemenkes RI. Pedoman Perilaku Hidup Bersih dan sehat. Jakarta: Kementerian Kesehatan
Republik Indonesia; 2010. Nursalam, (2003). Konsep dan penetapan metodologi penelitian ilmu
keperawatan: Pedoman Skripsi, Tesis, dan Instrumen Penelitian Keperawatan. Jakarta: Salemba
Medika. Notoatmojo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.
Proverawati, A. dan Rahmawati, E. 2012. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Yogyakarta: Nuha
Medika Sumarta Saragih, Remi. 2013. Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di Sekolah (School
Health Nursing). http://remisumartasaragih.com/2013/01/vbehaviorurldefaultvmlo.html. 31
Wiguna, Candra. 2014. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Untuk Anak Sekolah.
http://ilmukesmas.com/perilaku-hidup-bersih-dan-sehat-untukanaksekolah/.