Skripsi Siti Amelia

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENGGAJIAN GURU
DAN PEGAWAI BERBASIS WEB PADA SMP ISLAM AL-IKHLAS
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk
Memperoleh Gelar Sarjana
Oleh
SITI AMELIA
1857201082
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
MERCUSUAR
BEKASI
2022
PERSETUJUAN
NIM : ______________________________________________________
Nama Lengkap : ______________________________________________________
Program Studi : ______________________________________________________
Judul Skripsi : ______________________________________________________
______________________________________________________
Telah disetujui untuk disidangkan dalam Sidang Skripsi pada Program Studi Sistem
Informasi Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Mercusuar.
Bekasi, ………. 2022

Pembimbing Materi Pembimbing Teknis
_______________________ _______________________
Mengetahui,
Ketua Program Studi Sistem Informasi
_______________________
1
PENGESAHAN
NIM : ______________________________________________________
Nama Lengkap : ______________________________________________________
Program Studi : ______________________________________________________
Judul Skripsi : ______________________________________________________
______________________________________________________
Telah disidangkan dan lulus Sidang Skripsi pada Program Studi Sistem Informasi
Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Mercusuar pada tanggal …..
2022.
Nama Penguji Tanda Tangan & Tanggal
Mengetahui,
Ketua Program Studi Sistem Informasi
_______________________
2
PERNYATAAN KEASLIAN
NIM : ______________________________________________________
Nama Lengkap : ______________________________________________________
Program Studi : ______________________________________________________
Judul Skripsi : ______________________________________________________
______________________________________________________
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam Skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang
pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Bekasi, ……………. 2022
Materai 10.000
_____________________
3
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika STMIK Mercusuar, saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : ....................................................................................................
NIM : ....................................................................................................
Program Studi : ....................................................................................................
Jenis Karya Ilmiah : Skripsi
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada STMIK

Mercusuar Hak Bebas Royalti Noneksklusif (None-exclusive Royalty Free Right) atas karya
ilmiah saya yang berjudul :
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti/Noneksklusif ini
STMIK Mercusuar berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam bentuk
pangkalan data (database), merawat dan memublikasikan skripsi saya selama tetap
mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di : ......................................
Pada Tanggal : ......................................
Yang menyatakan
( .................................................................... )
4
ABSTRAKSI
SMP Islam Al-ikhlas merupakan salah satu sekolah yang proses pengolahan
data panggajiannya masih dilakukan dengan cara lama, yaitu hanya menggunakan
microsoft excel, serta dalam proses pengerjaan penggajian masih secara manual.
sehingga sering mengalami kesalahan dalam penggajian termasuk pada proses
penghitungan gaji, pembuatan slip gaji, dan pembuatan laporan penggajian.
Dari masalah tersebut maka solusi yang dapat diterapkan adalah dengan
membuat website penggajian pada SMP Islam Al-ikhlas. Agar memberikan kemudahan
dalam pengolahan data penggajian sehingga dapat meminimalisir kesalahan dalam
proses penggajiannya. Pengembangan sistem diusulkan dengan tahap metodologi
waterfall, dengan pengkodean menggunakan bahasa pemrograman PHP dan database
MySQL .
Hasil yang diharapkan dalam penelitian ini adalah terciptanya sebuah sistem
informasi penggajian guru dan pegawai berbasis web yang sesuai dengan apa yang di
harapkan oleh SMP Islam Al-ikhlas sehingga dapat memudahkan proses penggajian.
Kata kunci : Perancangan, sistem informasi, penggajian, guru, pegawai, waterfall, web , smp
islam al-ikhlas
5
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas laporan Skripsi
ini tepat waktunya, yang diberi judul “RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI
PENGGAJIAN GURU DAN PEWAGAI BERBASIS WEB PADA SMP ISLAM
AL-IKHLAS”.
Selama melaksanakan Skripsi dan dalam menyelesaikan laporan ini, penulis telah
banyak menerima bimbingan, pengarahan, petunjuk dan saran, serta fasilitas yang
membantu hingga akhir penulisan laporan Skripsin ini. Untuk itu penulis
menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Ibu Eny Azizah, selaku Ketua Yayan Pendidikan Administrasi Indonesia (YPAI)
Mercusuar.
2. Ibu Corizon Sinar Arainy, S.E, M.M., selaku Ketua Sekolah Tinggi Manajemen
Informatika dan Komputer (STMIK) Mercusuar.
3. Bapak Agus Sumaryanto, M.Kom, selaku PUKET 1 Sekolah Tinggi Manajemen
Informatika dan Komputer (STMIK) Mercusuar.
4. Bapak Dr. Sarwo, M.Kom, selaku Ketua Program Studi Sistem Informasi.
5. Bapak Ilham Aditia Chandra, ST , M.Kom, selaku Dosen Pembimbing Materi
Skripsi.
6. Bapak Ir. Anwar T. Sitorus, M.Kom, selaku Dosen Pembimbing Teknis Skripsi.
7. Bapak Deden Hidayat S.Pd. Selaku Ketua Tata Usaha di SMP Islam Al-ikhlas
yang sudah membimbing dan mengizinkan untuk melakukan observasi dan
analisa dalam penyusunan laporan skripsi ini.
6
8. Bapak dan Ibu, selaku orang tua tercinta yang selalu memberikan do’a,
semangat, dukungan dan bimbingan tanpa henti.
9. Seluruh Rekan-rekan kuliah khusunya kelas Sistem Informasi yang telah
memberikan bantuan dan dukungan, berupa masukan, ide, gagasan yang mereka
miliki, serta seluruh pihak lain yang telah membantu dari awal sampai akhir
hingga terselesaikannya laporan Skripsi ini.
Dalam penyusunan laporan Skripsi ini, penulis menyadari masih banyak
kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu dengan segala kerendahan
hati, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun untuk menyempurnakan
laporan ini, sehingga kelak laporan skripsi ini dapat memberikan manfaat dan
menambah pengetahuan bagi pembaca.
Bekasi,........ 2022
Siti Amelia
7
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN...............................................................................................................i
PENGESAHAN...............................................................................................................ii
PERNYATAAN KEASLIAN........................................................................................iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI AKADEMIS..................................iv
ABSTRAKSI....................................................................................................................v
KATA PENGANTAR....................................................................................................vi
DAFTAR ISI..................................................................................................................vii
DAFTAR GAMBAR......................................................................................................ix
DAFTAR TABEL............................................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN................................................................................................1
1.1. Latar Belakang........................................................................................................1
1.2. Permasalahan..........................................................................................................1
1.2.1. Identifikasi........................................................................................................1
1.2.2. Ruang Lingkup.................................................................................................2
1.2.3. Rumusan Masalah............................................................................................2
1.3. Tujuan dan Manfaat................................................................................................2
1.3.1. Tujuan..............................................................................................................3
1.3.2. Manfaat............................................................................................................3
1.4. Metodologi..............................................................................................................4
1.5. Sistematika..............................................................................................................4
BAB II LANDASAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN...............................5

2.1. Definisi dan Pengertian...........................................................................................5
2.1.1. Algoritma.........................................................................................................5
2.1.2. Definisi dan Pengertian_2................................................................................5
2.2. Alat Bantu Perancangan..........................................................................................5
2.2.1. Alat Bantu Perancangan_1...............................................................................5
2.2.2. Alat Bantu Perancangan _2..............................................................................6
8
2.3. Alat Bantu Implementasi........................................................................................6
2.3.1. Alat Bantu Implementasi_1..............................................................................6
2.3.2. Alat Bantu Implementasi_2..............................................................................7
2.4. Alat Bantu Analisis.................................................................................................7
2.4.1. Alat Bantu Analisis_1......................................................................................8
2.4.2. Alat Bantu Analisis_2......................................................................................8
2.5. Kerangka Pemikiran...............................................................................................9
BAB III PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI................................................10

3.1. Struktur Organisasi (Opsional).............................................................................10
3.2. Perancangan..........................................................................................................10
3.3. Implementasi.........................................................................................................11
BAB IV ANALISIS DAN HASIL................................................................................13

4.1. Analisis.................................................................................................................13
4.2. Hasil......................................................................................................................14
BAB V PENUTUP.........................................................................................................16
5.1. Simpulan...............................................................................................................16
5.2. Saran.....................................................................................................................16
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................17
DAFTAR RIWAYAT HIDUP......................................................................................18
LAMPIRAN...................................................................................................................19
9
DAFTAR GAMBAR
Gambar I.1. Contoh Gambar Bab I...................................................................................1

Gambar I.2. Contoh Gambar Bab I Lainnya.....................................................................3
Gambar II.1. Contoh Gambar Bab II.................................................................................6
Gambar II.2. Contoh Gambar Bab II Lainnya...................................................................7
Gambar II.3. Kerangka Pemikiran.....................................................................................9
Gambar III.1. Contoh Gambar Bab III............................................................................10
Gambar III.2. Contoh Gambar Bab III Lainnya..............................................................11
Gambar IV.1. Contoh Gambar Bab IV............................................................................13
Gambar IV.2. Contoh Gambar Bab IV Lainnya..............................................................14
10
DAFTAR TABEL
Tabel I.1. Contoh Tabel Bab I...........................................................................................2

Tabel I.2. Contoh Tabel Bab I Lainnya.............................................................................2
Tabel II.1. Contoh Tabel Bab II........................................................................................7
Tabel II.2. Contoh Tabel Bab II Lainnya..........................................................................8
Tabel III.1. Contoh Tabel Bab III....................................................................................11
Tabel IV.1. Contoh Tabel Bab IV...................................................................................14
Tabel IV.2. Contoh Tabel Bab IV...................................................................................15
11
BAB I
PENDAHULUAN
I.1. Latar Belakang
Pada saat ini, penerapan teknologi komputer dalam setiap aspek kehidupan sudah
dianggap sebagai suatu kebutuhan, hal ini terjadi karena penerapan teknologi komputer
dirasakan bisa membuat pekerjaan menjadi lebih cepat dan mudah. Tidak dapat
dipungkiri penerapan teknologi informasi pada suatu lembaga pendidikan dapat
meningkatkan kinerja dan produktifitas lembaga pendidikan tersebut.
SMP Islam Al-ikhlas merupakan salah satu jenjang pendidikan Sekolah
Menengah Pertama (SMP), yang beralamat di Bojong Tua RT. 001/RW. 01,
Kelurahan.Jatimakmur, Kecamatan.Pondok Gede, Bekasi.
Pada sekolah SMP Islam Al-ikhlas menghadapi masalah yang mana dalam proses
pengelolaan data penggajiannya masih menggunakan Microsoft Excel, serta dalam
proses pengerjaan penggajian masih menggunakan cara lama, sehingga membutuhkan
waktu yang lumayan lama dan ketelitian yang tinggi agar tidak terjadi kesalahan dalam
proses penggajiannya, Karna untuk menghitung gaji guru dan pegawai harus merekap
kembali data gaji satu bulan sekali dan hal tersebut membutuhkan waktu satu hari, yang
memungkinkan terjadinya kesalahan termasuk pada saat proses perhitungan gaji,
pembuatan slip gaji, dan pembuatan laporan penggajian. sehingga kompensasi atas
kinerja para guru dan pegawai atau gaji para guru dan pegawai penghitungannya
terkadang tidak sesuai.

2
Selain itu gaji merupakan salah satu pengeluaran badan usaha yang perlu dikelola
secara baik. Karena gaji merupakan unsur terpenting dalam perputaran dunia kerja.
Suatu lembaga dapat dikatakan seimbang apabila gaji yang diberikan untuk para guru
dan pegawainya tepat waktu dan sesuai dengan rencana, karena itu dapat memberikan
semangat kepada para guru dan pegawainya jika gaji yang mereka terima sesuai dengan
jadwal.
Dari latar belakang di atas, peniliti berniat untuk mengembangkan dan merancang
sebuah sistem informasi penggajian guru dan pegawai berbasis web yang diharapkan
dapat membantu dalam pengelolaan data penggajian untuk mencapai hasil yang sesuai
dan akurat.
I.2. Permasalahan
Dari penjelasan latar belakang di atas, maka dapat disimpulkan masalah yang
akan menjadi dasar penyusunan skripsi ini yaitu :
1. Proses pengelolaan data penggajian guru dan pegawai pada SMP islam al-ikhlas
masih menggunkan microsoft excel.
2. Dibutuhkan waktu yang lama dalam proses perhitungan penggajian guru dan
pegawai pada SMP islam al-ikhlas.
I.2.1. Identifikasi
Berdasarkan masalah yang telah diuraikan di atas, maka masalah-masalah yang
timbul dapat diidentifikasikan sebagai berikut :
1. Sering mengalami kesalahan dalam pengelolaan data penggajian terutama pada
proses perhitungan penggajian, pembuatan slip gaji dan pembuatan laporan
penggajian.
3
2. Sehingga terjadinya keterlambatan dalam proses pembuatan laporan penggajian
dan ketidaksesuaian gaji yang diberikan.
I.2.2. Ruang Lingkup
Dalam penelitian skripsi ini, peneliti membatasi ruang lingkup pembahasannya
hanya membahas masalah penggajian guru & pegawai pada SMP Islam Al-Ikhlas, mulai
dari Proses penggajian, Pembuatan Slip Gaji, dan Pembuatan Laporan Penggajian.
I.2.3. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, diidentifikasikan rumusan masalah sebagai
berikut :
1. Bagaimana sistem informasi penggajian guru dan pegawai yang saat ini sedang
berjalan pada SMP Islam Al-Ikhlas ?
2. Bagaimana merancang penggajian guru dan pegawai yang dapat membantu
meringankan beban admin dalam mengelola data penggajian ?
I.3. Tujuan dan Manfaat
Sesuai dengan rumusan masalah diatas, maka penelitian ini bertujuan untuk
menciptakan sistem informasi penggajian guru dan pegawai berbasis web.
I.3.1. Tujuan
Setiap penelitian mempunyai beberapa tujuan agar sesuai dengan keinginan, maka
dibuatlah tujuan penelitian sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui sistem informasi penggajian guru dan pegawai yang saat ini
sedang berjalan pada SMP Islam Al-ikhlas.
2. Membangun sistem informasi Penggajian Guru dan Pegawai Berbasis Web pada
SMP Islam Al-ikhlas.

4
I.3.2. Manfaat
Manfaat dari penulisan Skripsi ini adalah :
a. Manfaat Teoritis
Sebagai bahan pertimbangan sistem informasi Penggajian pada SMP Islam Al-
ikhlas.
b. Manfaat Praktis
Dengan penelitian ini diharapkan dapat menjadi saran untuk menggunakan
aplikasi Penggajian Guru dan Pegawai Pada SMP Islam Al-ikhlas. Dan juga diharapkan
dengan adanya aplikasi Penggajian ini dapat membantu mengurangi masalah penggajian
khususnya dalam proses pengelolaan data penggajiannya.
I.4. Metodologi
Untuk memperoleh data dan informasi guna menyusun skripsi ini, penulis
menggunakan pendekatan metodologi sebagai berikut :
a. Metode Observasi
Metode Observasi merupakan pengamatan secara langsung pada objek yang
akan dijadikan bahan penelitian. Untuk melengkapi data yang diperoleh, maka
dilakukan pengamatan secara langsung pada lokasi penelitian, yaitu pada SMP
Islam Al-Ikhlas yang berkhusus hanya mengenai penggajian guru dan pegawai.
b. Metode Wawancara
Metode wawancara merupakan metode tanya jawab dan tatap muka secara
langsung yang dilakukan peneliti untuk memperoleh informasi dari petugas
sehingga diperoleh penjelasan yang lebih rinci dan jelas mengenai penggajian
guru dan pegawai pada SMP Islam Al-Ikhlas, pada penulisan laporan skrispsi ini
5
penulis melakukan riset di SMP Islam Al-Ikhlas, mulai dari tanggal 30 Mei s.d
13 Juni 2022.
c. Metode Studi Pustaka
Metode Studi Pustaka merupakan suatu riset yang dilakukan dengan membaca
dan mempelajari dari buku-buku, laporan penelitian, jurnal ilmiah, serta
pencarian melalui media internet untuk mendapatkan informasi yang terkait
dengan penelitian ini sebagai bahan referensi dalam penyusunan laporan Skripsi
ini.
d. Metode Perancangan Sistem
Dalam metode ini penulis menggunakan pendekatan pengembangan system
dengan tahap metodelogi waterfall, menggunakan alat bantu perancangan Unifed
Modeling Languege (UML), dengan merancang sistem informasi penggajian
guru dan pegawai berbasis web menggunakan bahasa pemrograman PHP dan
database MYSQL.
I.5. Sistematika
Untuk mempermudah dan memahami lebih jelas laporan skripsi, peneliti
mengelompokkan materi menjadi beberapa BAB yang secara ringkas dapat dijelaskan
sebagai berikut :
BAB 1 : PENDAHULUAN
Pada bab ini penulis menguraikan latar belakang secara umum.
Perumusan masalah yang berkaitan dengan penelitian, tujuan dan
manfaat mekanisme pelaksanaan Skripsi, metode penelitian dan
sistematika yang merupakan gambaran dari keseluruhan bab.
BAB II : LANDASAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN
Pada bab ini penulis menjelaskan tentang teori-teori yang menjadi

6
landasan yang mendasarai penelitian, Kerangka Pemikiran dan
peralatan pendukung (tools system).
BAB III : PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI
Pada bab ini penulis menjelaskan mengenai rancangan dan
implementasi sebuah program yang akan dibuat serta apa saja yang
menjadi focus bahasa yang meliputi penerapan program dan
implementasi.
BAB IV : ANALISIS DAN HASIL
Pada bab ini penulis membahas Analisa dan hasil implementasi dan
memberikan gambaran yang nyata terhadap hasil yang sudah dibuat dan
digunakan untuk menunjang kebaikan serta manfaat.
BAB V : PENUTUP
Pada bab ini Penulis menjelaskan mengenai kesimpulan serta saran
yang berhasil ditarik dari seluruh pembuatan Laporan skripsi ini. Yang
mungkin bermanfaat bagi SMP Islam Al-Ikhlas dalam memutuskan
kebijakan-kebijakan yang akan datang.

BAB II
LANDASAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN
II.1. Definisi dan Pengertian
Dalam merancang suatu aplikasi, dibutuhkan beberapa alat bantu perancangan
agar hasil yang ingin dicapai dapat mencapai sebuah hasil yang maksimal.
II.1.1. Perancangan
Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia), kata “rancang” merupakan
kata dari “merancang” yang berarti mengatur segala sesuatu (sebelum bertindak,
mengerjakan, atau melakukan sesuatu) atau merencanakan.
Menurut (Muharto. 2016, p.103) mendefinsikan perancangan sistem dalam
bukunya yang berjudul Metode Penelitian Sistem Informasi, perancangan sistem adalah
suatu fase dimana diperlukan suatu keahlian perancangan untuk elemen-elemen
komputer yang akan menggunakan sistem yaitu pemilihan peralatan dan program
komputer untuk sistem yang baru.
II.1.2. Pengertian Sistem
Secara garis besar sistem merupakan suatu kumpulan komponen dan elemen
yang saling terintegrasi, komponen yang terorganisir dan bekerja sama dalam
mewujudkan suatu tujuan tertentu.
Menurut (Hutahaean 2016, p.2) mengemukakan bahwa “sistem adalah suatu
jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-
sama untuk melakukan kegiatan atau untuk melakukan sasaran yang tertentu”.
Berdasarkan pendapat dari para ahli diatas, dapat disimpulkan bahwa sistem merupakan
8
suatu kumpulan komponen dari subsistem yang saling bekerja sama dari prosedur-
prosedur yang saling berhubungan untuk menghasilkan output dalam mencapai tujuan
tertentu.
a. Karakteristik Sistem
Suatu sistem mempunyai ciri-ciri karakteristik yang terdapat pada sekumpulan
elemen yang harus dipahami dalam megidentifikasi pembuatan sistem. Adapun
karakteristik sistem (Hutahaean 2016, p.3) yang dimaksud adalah sebagai
berikut:
1. Komponen sistem (Component)
Sistem terdiri dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi dan
bekerja sama untuk membentuk satu kesatuan. Komponen sistem dapat
berupa sub sistem atau bagian-bagian dari sistem.
2. Batasan Sistem (Boundary)
Daerah yang membatasi antara suatu sistem dengan sistem lainnya atau
dengan lingkungan luar dinamakan dengan batasan sistem. Batasan
sistem ini memungkinkan sistem dipandang sebagai satu kesatuan dan
juga menunjukkan ruang lingkup (scope) dari sistem tersebut.
3. Lingkungan Luar Sistem (Environment)
Apapun yang berada di luar batas dari sistem dan mempengaruhi sistem
tersebut dinamakan dengan lingkungan luar sistem. Lingkungan luar
yang 9 bersifat menguntungkan wajib dipelihara dan yang merugikan
harus dikendalikan agar tidak mengganggu kelangsungan sistem.
4. Penghubung Sistem (Interface)

9
Media penghubung diperlukan untuk mengalirkan sumber-sumber daya
dari sub sistem ke sub sistem lainnya dinamakan dengan penghubung
sistem.
5. Masukan Sistem (Input)
Energi yang dimasukkan ke dalam sistem dinamakan dengan masukan
sistem (input) dapat berupa perawatan dan masukan sinyal. Perawatan ini
berfungsi agar sistem dapat beroperasi dan masukan sinyal adalah energi
yang diproses untuk menghasilkan keluaran (output).
6. Keluaran Sistem (Output)
Hasil dari energi yang telah diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran
yang berguna dinamakan dengan keluaran sistem (output). Informasi
merupakan contoh keluaran sistem.
7. Pengolahan sistem (Proccesing)
Untuk mengolah masukan menjadi keluaran diperlukan suatu pengolah
yang dinamakan dengan pengolah sistem.
8. Sasaran sistem (Objective) atau Tujuan (Goal)
Sistem pasti memiliki tujuan atau sasaran yang sangat menentukan input
yang dibutuhkan oleh sistem dan keluaran yang dihasilkan.
b. Klasifikasi Sistem
Sistem merupakan suatu bentuk integrasi antara satu komponen dan komponen
lain karena sistem memiliki sasaran yang berbeda untuk setiap kasus yang terjadi
di dalam sistem tersebut. Oleh karena itu sistem dapat diklasifikasikan dari
beberapa sudut pandang. Adapun klasifikasi sistem menurut (Hutahaean 2016,
p.6) diuraikan sebagai berikut:
1. Sistem Abstrak dan Sistem Fisik

10
Sistem abstrak merupakan sistem yang berupa pemikiran atau ide-ide
yang tidak tampak secara fisik, misalnya sistem telogi. Sedangkan sistem
fisik diartikan sebagai sistem yang nampak secara fisik sehingga setiap
mahluk dapat melihatnya, misalnya sistem komputer.
2. Sistem Alamiah dan Sistem Buatan Manusia
Sistem alamiah merupakan sistem yang terjadi melalui proses alam, tidak
dibuat oleh manusia, misalnya sistem tata surya, sistem galaksi, sistem 11
reproduksi dan lain-lain. Sedangkan sistem buatan manusia merupakan
sistem yang dirancang oleh manusia. Sistem buatan yang melibatkan
interaksi manusia, misalnya sistem akuntansi, sistem informasi, dan lain-
lain.
3. Sistem Deterministik dan Sistem Probabilistik
Sistem deterministik merupakan sistem yang beroperasi dengan tingkah
laku yang sudah dapat diprediksi. Interaksi bagian-bagiannya dapat
dideteksi dengan pasti sehingga keluaran dari sistem dapat diramalkan,
misalnya sistem komputer, adalah contoh sistem yang tingkah lakunya
dapat dipastikan berdasarkan program-program komputer yang
dijalankan. Sedangkan sistem robabilistik merupakan sistem yang
kondisi masa depanya tidak dapat diprediksi karena mengandung unsur
probabilitas, misalnya sistem manusia.
4. Sistem Terbuka dan Sistem Tertutup
Sistem terbuka merupakan sistem yang berhubungan dan terpengaruh
dengan lingkungan luarnya. Lebih sepesifik dikenal juga yang disebut
dengan sistem terotomasi, yang merupakan bagian dari sistem buatan
manusia dan beriteraksi dengan kontrol oleh satu atau lebih komputer
11
sebagai bagian dari sistem yang digunakan dalam masyarakat modern.
Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan keluaran untuk
subsistem lainnya, misalnya sistem kebudayaan manusia. Sedangkan
sistem tertutup merupakan sistem yang tidak berhubungan dan tidak
terpengaruh dengan lingkungan luarnya. Sistem ini bekerja secara
otomatis tanpa danya campur tangan dari pihak luar. Secara teoritis
sistem tersebut ada, tetapi kenyataannya tidak ada sistem yang benar-
benar tertutup, yang ada hanyalah relatively closed system (secara relatif
tertutup, tidak benar-benar tertutup).
II.1.3. Pengertian Informasi
Menurut (Prof.Dr. Azhar Susanto 2017, p.38) pada bukunya “informasi
merupakan hasil dari pengolahan data, akan tetapi tidak semua hasil dari pengolahan
tersebut bisa menjadi informasi, hasil pengolahan data yang tidak memberikan makna
atau arti serta tidak bermanfaat bagi seseorang bukanlah merupakan informasi bagi
orang tersebut”.
Sedangkan Mc Leod mengatakan dalam buku (Prof.Dr. Azhar Susanto 2017,
p.38) suatu informasi yang berkualitas harus memiliki ciri-ciri :
• Akurat artinya informasi harus mencerminkan keadaan yang sebenarnya.
Pengujian akurasi dilakukan oleh dua orang atau lebih yang berbeda, apabila
pengujian tersebut menghasilkan hasil yang sama maka dianggap data tersebut
akurat.
• Tepat waktu artinya informasi itu harus tersedia atau ada pada saat informasi
tersebut diperlukan, tidak besok atau tidak beberapa jam lagi.
• Relevan artinya informasi yang diberikan harus sesuai dengan yang dibutuhkan
oleh individu yang ada diberbagai tingkatan dan bagian dalam organisasi.
12
• Lengkap artinya informasi harus diberikan secara lengkap. Misalnya informasi
tentang penjualan tidak ada bulannya atau tidak ada data fakturnya.
II.1.4. Pengertian Sistem Informasi
Menurut (Prof.Dr. Azhar Susanto 2017, p.52) pada bukunya “Sistem informasi
adalah kumpulan dari subsub sistem baik phisik maupun non phisik yang saling
berhubungan satu sama dan bekerja sama secara harmonis untuk mencapai satu tujuan
yaitu mengolah data menjadi informasi yang berguna”.
Sedangkan menurut Laudon pada buku (Prof.Dr. Azhar Susanto 2017, p.52)
“Sistem informasi merupakan komponen-komponen yang saling berhubungan dan
bekerja sama untuk mengumpulkan, memproses, menyimpan dan menyebarkan
informasi untuk mendukung pengambilan keputusan, koordinasi, pengendalian, dan
untuk memberikan gambaran aktivitas didalam perusahaan”.
II.1.5. Definisi Penggajian
Gaji digunakan untuk menetapkan, menerapkan, dan mengevaluasi serta
pembayaran yang tepat yang digunakan oleh pimpinan sebagai imbalan balas jasa,
setiap bulan. Adapun beberapa definisi gaji sebagai berikut ini:
Menurut (Mulyadi 2016, p.309) mengemukakan pengertian “gaji adalah
pembayaran atau penyerahan jasa yang dilakukan oleh karyawan yang mempunyai
jenjang jabatan manajer, sedangkan upah umumnya merupakan pembayaran atas
penyerahan jasa yang dilakukan oleh karyawan pelaksana (buruh). Umumnya gaji
dibayarkan secara tetap perbulan, sedangkan upah dibayarkan berdasarkan hari
kerja, jam kerja atau jumlah satuan produk yang dihasilkan”.

13
Sedangkan menurut (Mardi. 2014, p.107) mengemukakan bahwa: “Gaji adalah
sebuah bentuk pembayaran atau sebuah hak yang diberikan oleh seuah perusahaan atau
instasi kepada pegawai.”
II.1.6. Peranan Gaji
Menurut (Poerwono. 2017, p.124) Peranan gaji dapat ditinjau dari dua pihak,
yaitu :
1. Aspek Pemberi Kerja
Gaji merupakan unsur pokok dalam menghitung biaya produksi dan komponen
dalam menentukan harga pokok yang dapat menentukan kelangsungan hidup
perusahaan. Apabila suatu perusahaan memberikan gaji terlalu tinggi maka, akan
mengakibatkan harga pokok tinggi pula dan bila gaji yang diberikan terlalu
rendah akan mengakibatkan perusahaan kesulitan mencari tenaga kerja.
2. Aspek Penerima Kerja
Gaji merupakan penghasilan yang diterima oleh seeorang dan digunakan untuk
memenuhi kebutuhannya. Gaji bukanlah merupakan satu-satunya motivasi
pegawai dalam berprestasi, tetapi gaji merupakan salah satu motivasi penting
yang ikun mendorong pegawai untuk berprestasi. Sehingga tinggi rendahnya gaji
yang diberikan akan mempengaruhi kinerja dan kesetiaan pegawai.
II.1.7. Tujuan Penggajian
Menurut (Hasibun. 2013, p.85) tujuan penggajian, antara lain:
1. Ikatasan kerja sama
Dengan pemberian gaji maka terjalinlah ikatan kerja sama formal antara majikan
dengan karyawan harus mengerjakan tugas-tugasnya dengan baik, sedangkan
pengusaha atau majikan wajib. membayar gaji sesuai perjanjian yang disepakati.
2. Kepuasaan kerja
14
Dengan balas jasa, karyawan akan dapat memenuhi kebutuhan-kebutuhan fisik,
status sosial, dan egoistiknya sehingga memperoleh kepuasan kerja dari
jabatannya.
3. Pengadaan efektif
Jika pogram gaji ditetapkan cukup besar, pengadaan karyawan yang qualified
untuk perusahaan akan lebih mudah.
4. Motivasi
Jika balas jasa yang diberikan lebih besar, manajer akan mudah memotivasi
bawahannya.
5. Stabilitas Karyawan
Dengan program kompensasi yang kompatatif maka stabilitas karyawan lebih
terjamin karena turnover relatif kecil.
6. Disiplin
Dengan pemberian balas jasa yang cukup besar maka disiplin semakin baik.
Karyawan menyadari serta mentaati peraturan-peraturan yang berlaku.
7. Pengaruh serikat buruh
Dengan program kompensasi yang baik pengaruh serikat buruh dapat
dihindarkan dan karyawan akan berkonsentrasi pada kerjanya.
8. Pengaruh pemerintah
Jika program gaji sesuai dengan undang-undang yang berlaku (seperti batas gaji
minimum) maka intervensi pemerintah dapat dihindarkan.
II.1.8. Prosedur Penggajian
Di dalam penggajian terdapat beberapa prosedur mengenai gaji, Menurut
(Mulyadi. 2016, p.385) prosedur gaji adalah sebagai berikut:
1. Prosedur pencatatan waktu hadir.

15
Prosedur ini bertujuan untuk mencatat waktu kehadiran karyawan.
2. Prosedur pencatatan waktu kerja.
Dalam perusahaan manufaktur yang berproduksi berdasarkan pesanan,
pencatatan waktu kerja di perlukakan bagi karyawan yang bekerja difungsi
produksi untuk keperluan distribusi biaya upah karyawan kepada produk atau
pesanan yang menikmati jasa tersebut.
3. Prosedur pembuatan daftar gaji dan upah.
Dalam prosedur ini, fungsi pembuatan daftar gaji dan upah membuat daftar gaji
dan upah karyawan.
4. Prosedur distribusi biaya gaji dan upah.
Dalam prosedur distribusi biaya gaji dan upah, biaya tenaga kerja didistribuikan
kepada departemen-departemen yang menikmati tenaga kerja.
5. Prosedur pembayaran gaji dan upah.
Prosedur pembayaran gaji dan upah melibatkan akuntansi dan fungsi keuangan.
II.1.9. Dokumen yang Digunakan Dalam Prosedur Penggajian
Dokumen yang digunakan dalam sistem akuntansi penggajian menurut (Mulyadi
2016, p.310) dalam bukunya adalah sebagai berikut :
a. Dokumen pendukung perubahan gaji dan upah, umunya dikeluarkan oleh fungsi
kepegawaian berupa surat-surat keputusan yang bersangkutan dengan karyawan.
Misalnya surat keputusan pengangkatan karyawan baru, kenaikan pangkat,
perubahan tarif upah, dll.
b. Kartu jam hadir, dokumen ini digunakan oleh fungsi pencatat waktu untuk
mencatat jam hadir setiap karyawan di perusahaan. Catatan jam hadir karyawan
berupa daftar hadir biaya, dapat pula berbentuk kartu hadir yang diisi dengan
mesin pencatat waktu.

16
c. Kartu jam kerja, dokumen ini digunakan untuk mencatat waktu yang
dikonsumsi oleh tenaga kerja langsung pabrik guna mengerjakan pesanan
tertentu.
d. Daftar gaji dan daftar upah, dokumen ini berisi gaji dan upah bruto setiap
karyawan dikurangi potongan-potongan berupa Pph pasal 21, utang karyawan,
dan sebagainya.
e. Rekap daftar gaji dan rekap daftar upah, dokumen ini merupakan ringkasan gaji
dan upah per departemennya, yang dibuat berdasarkan daftar gaji dan upah.
f. Surat pernyataan gaji dan upah, dokumen ini dibuat oleh fungsi pembuat daftar
gaji dan upah bersamaan dengan pembuatan daftar gaji dan upah atau dalam
kegiatan yang terpisah dari pembuatan daftar gaji atau upah.
g. Amplop gaji dan upah, uang gaji dan upah karyawan diserahkan setiap karyawan
dalam amplop gaji dan upah.
h. Bukti kas keluar, dokumen ini merupakan perintah pengeluaran uang yang
dibuat oleh fungsi akuntansi kepada fungsi keuangan, berdasarkan informasi
dalam daftar gaji dan upah yang diterima dari fungsi pembuat daftar gaji dan
upah.”
II.1.10. Definisi Guru
Guru dalam penyelenggaraan pendidikan pada hakikatnya adalah mereka yang
melaksanakan tugas dan tanggung jawab mendidik. Pendidik adalah orang dewasa yang
membimbing anak agar bisa menuju ke arah kedewasaan. Pendidik merupakan orang
yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pendidikan dengan sasarannya adalah
anak didik.
Menurut (Zahroh 2015, p.4) mengatakan bahwa guru adalah semua tenaga
kependidikan yang menyelenggarakan tugas-tugas pembelajaran di kelas untuk

17
beberapa mata pelajaran, termasuk praktik atau seni vokasional pada jenjang pendidikan
dasar (elementary level) dan menengah (secondary level).
Sedangkan Menurut (Djamarah 2015, p.280) Guru adalah seseorang yang
memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik atau tenaga profesional yang dapat
menjadikan murid-muridnya untuk merencanakan, menganalisis dan menyimpulkan
masalah yang dihadapi.
II.1.11. Definisi Kinerja Pegawai
Kinerja didefinisikan sebagai apa yang dilakukan atau tidak dilakukan pegawai.
Kinerja pegawai adalah yang mempengaruhi seberapa banyak mereka memberi
kontribusi kepada organisasi.
Menurut (Afandi 2018, p.83) Kinerja adalah hasil kerja yang dapat dicapai oleh
seseorang atau kelompok orang dalam suatu perusahaan sesuai dengan wewenang dan
tanggung jawab masing-masing dalam upaya pencapaian tujuan organisasi secara
illegal, tidak melanggar hukum dan tidak bertentangan dengan moral dan etika.
II.1.12. Pengertian Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Pendidikan merupakan kebutuhan sepanjang hayat, setiap manusia
membutuhkan pendidikan sampai kapan pun dan dimana pun berada. Pendidikan
memiliki peranan yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Pendidikan bukan saja
sangat penting, pendidikan itu sama sekali tidak dapat dipisahkan dari kehidupan. baik
dalam kehidupan keluarga, maupun dalam kehidupan bangsa dan negara. Pendidikan
lebih dari sekedar pengajaran, karena dalam kenyataannya pendidikan adalah suatu
proses dimana suatu bangsa atau negara membina dan mengembangkan kesadaran diri
diantara individu-individu, dengan kesadaran tersebut suatu bangsa atau negara dapat
mewariskan kekayaan budaya atau pemikiran kepada generasi berikutnya. Sehingga
menjadi inspirasi bagi mereka di setiap aspek kehidupan.

18
Menurut (Ihsan 2013, p.23) “Pendidikan menengah berfungsi untuk
mempersiapkan peserta didik untuk melanjutkan dan meluaskan pendidikan dasar serta
menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memliki kemampuan
mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan”. Pendidikan menengah terbagi
dari pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan. Pendidikan
menengah umum diselengarakan selain untuk mempersiapkan peserta didik mengikuti
pendidikan tinggi, juga untuk memasuki lapangan kerja. Pendidikan menengah kejuruan
diselenggarakan untuk memasuki lapangan kerja atau mengikuti pendidikan keprofesian
pada tingkat yang lebih tinggi.
II.2. Alat Bantu Perancangan
Dalam perancangan sistem informasi, dibutuhkan beberapa alat bantu
perancangan agar analisa dan hasil yang ingin dicapai dapat mencapai sebuah hasil yang
maksimal.
II.2.1. Metode Waterfall
Model Waterfall Menurut (A.S Rosa dan Shalahuddin 2018, p.28)
menjelaskan tentang metode pengembangan sistem yaitu waterfall. Metode air terjun
(waterfall) sering juga disebut model sekuensial linier (sequential linear) atau alur
hidup klasik (classic life cycle). Model air terjun menyediakan pendekatan alur
hidup terurut mulai dari analisis, desain, pengodean, pengujian, dan pemeliharaan.
Berikut adalah gambar model air terjun :

19
Sumber : (M. A.S Rosa dan Shalahuddin 2018, p.28)
Gambar II.2 Metode Waterfall
1. Analisis Kebutuhan Perangkat Lunak
Proses pengumpulan kebutuhan dilakukan secara insentif untuk
menspesifikasikan kebutuhan perangkat lunak agar dapat dipahami perangkat
lunak seperti apa yang dibutuhkan oleh user. Spesifikasi kebutuhan perangkat
lunak pada tahap ini perlu untuk didokumentasikan.
2. Desain
Desain perangkat lunak adalah proses multi langkah yang fokus pada desain
pembuatan program perangkat lunak termasuk struktur data, arsitektur perangkat
lunak, representasi antarmuka, dan prosedur pengkodean. Tahap ini mentranslasi
kebutuhan perangkat lunak dari tahap analisis kebutuhan ke representasi desain
agar dapat diimplementasikan menjadi program pada tahap selanjutnya. Desain
perangkat lunak yang dihasilkan pada tahap ini juga perlu didokumentasikan.
3. Pembuatan Kode Program
Desain harus ditranslasikan ke dalam program perangkat lunak. Hasil dari tahap
ini adalah program komputer sesuai dengan desain yang telah dibuat pada tahap
desain.
20
4. Pengujian
Pengujian fokus pada perangkat lunak secar adari segi logic dan fungsional serta
memastikan bahwa semua bagian sudah diuji. Hal ini dilakukan untuk
meminimalisir kesalahan (error) dan memastikan keluaran yang dihasilkan
sesuai dengan yang diinginkan.
5. Pendukung (support) atau Pemeliharaan (maintenance)
Tidak menutup kemungkinan sebuah perangkat lunak mengalami perubahan
ketika sudah dikirimkan ke user. Perubahan bisa terjadi karena adanya kesalahan
yang muncul dan tidak terdeteksi saat pengujian atau perangkat lunak harus
beradaptasi dengan lingkungan baru. Tahap pendukung atau pemeliharaan dapat
mengulangi proses pengembangan mulai dari analisis spesifikasi untuk
perubahan perangkat lunak yang sudah ada, tapi tidak untuk membuat perangkat
lunak baru.
Kapan sebaiknya metode waterfall digunakan? Ada teori-teori yang
menyimpulkan beberapa hal, yaitu :
1. Ketika semua persyaratan yang diajukan sudah dipahami dengan baik pada awal
pengembangan program.
2. Definisi produk bersifat stabil dan tidak ada perubahan yang dilakukan saat
pengembangan untuk alasan apapun. Oleh karena itu, teknologi yang digunakan
juga harus sudah dipahami dengan baik.
3. Menghasilkan produk baru, atau produk dengan versi baru. Sebenarnya, jika
menghasilkan produk dengan versi baru maka itu sudah termasuk incremental
development, yang setiap tahapannya sama dengan metode waterfall kemudian
diulang-ulang.
21
4. Port-ing produk yang sudah ada ke dalam platform baru.
a. Kelebihan Metode Waterfall
Setiap metode pengembangan perangkat lunak atau sistem mempunyai
kelebihan dan kekurangan tersendiri, pun dengan metode ini. Berikut ini adalah
beberapa kelebihan metode waterfall.
1. Rangkaian Kerja Jelas
Dengan metode waterfall tahapan pengembangan sistem menjadi jelas.
Masing-masing anggota yang terdiri dari Analis, desainer, programmer,
tester atau juga pemasaran memiliki tugas yang terdefinisi dengan baik.
Setiap tim akan bekerja sesuai alur atau tahapan dalam metode ini,
sehingga kesalahan-kesalahan bersifat teknis dapat ditekan seminimal
mungkin.
2. Berkomitmen Pada Tujuan Akhir
Pada tahap awal klien dan tim analis bertemu untuk mendefinisikan
detail kebutuhan dari software yang akan dibuat. Jika tahapan ini selesai,
maka klien dan seluruh tim yang terlibat akan mengetahui gambaran atau
tujuan akhir dari sistem yang dibuat. Semua akan berkomitmen pada
hasil akhir software. Tidak boleh ada perubahan ditengah proses baik itu
oleh pihak developer ataupun klien. Semuanya harus sejalan dengan
tujuan yang telah disepakati diawal.
3. Dokumentasi yang Baik
Waterfall adalah pendekatan yang sangat metodis, setiap informasi akan
tercatat, terdistribusikan dan dapat diakses dengan cepat oleh setiap
anggota tim. Dokumentasi ini juga berguna ketika misal ada 1 atau
beberapa anggota tim mundur dari proyek. Dengan dokumentasi yang

22
baik maka anggota tim baru nantinya dapat lebih mudah beradaptasi
dengan sistem dan prosedur yang ada. Selain itu, setiap divisi tim juga
akan lebih mudah menyelesaikan pekerjaan. Misalnya programmer yang
bisa bekerja dengan arahan dokumen yang telah dibuat tim analis dan
desain.
4. Hemat Waktu dan Biaya
Hal yang biasanya menjadi penyebab molornya waktu penyerahan
software adalah kebutuhan klien yang berubah-ubah dan banyaknya
campur tangan klien ketika proses pengerjaan. Dalam metode waterfall,
klien tidak bisa leluasa mencampuri proses pembuatan software, terlebih
ketika sudah memasuki tahap programming. Klien harus mendefinisikan
secara jelas kebutuhan diawal dan harus berkomitmen dengan hal
tersebut. Dengan seperti itu pihak developer dapat membuat estimasi
waktu dan juga biaya pengerjaan.
5. Cocok untuk Pembuatan Software Berskala Besar
Metode Waterfall dinilai cocok untuk pengerjaan software yang
melibatkan banyak sumber daya manusia dan memiliki prosedur yang
kompleks. Tapi ada juga ahli yang berpendapat bahwa metodologi
waterfall lebih baik digunakan pada proyek skala kecil dengan
pengerjaan waktu yang singkat.
b. Kekurangan Metode Waterfall
Selain kelebihan tentu saja ada kekurangan dalam metode ini. Berikut adalah
beberapa kekurangan atau kelemahan dalam metode waterfall.
1. Membutuhkan Tim dan Manajemen yang Solid

23
Masing-masing divisi tim bertanggung jawab untuk melakukan setiap
tugasnya dengan baik. Jika satu tim gagal mengerjakan pekerjaan, maka
itu akan berdampak pada keseluruhan projek. Misalnya ketika tim analis
kurang detail dalam mendeskripsikan produk, maka itu menjadi
malapetaka untuk para desainer dan programmer. Tugas pertama
pimpinan proyek adalah membentuk tim yang memiliki skill mumpuni
dalam bidangnya masing-masing dan melakukan pengawasan pada setiap
tahapan-tahapannya. Dalam metode waterfall kesalahan kecil bisa
menjadi masalah besar.
2. Kurang Flexible Bagi Klien
Semua tim harus bekerja sesuai arahan dan tujuan yang ditetapkan
diawal. Metode ini tidak mengakomodir perubahan-perubahan spesifikasi
yang terjadi ketika proses telah berjalan. Dalam sebuah proyek terkadang
klien ingin ikut mengeluarkan pendapat, merevisi ataupun
mengklarifikasi pendapatnya. Dalam metode ini hal itu tidak dapat
dilakukan kecuali di tahapan awal perancangan aplikasi.
3. Waktu Pembuatan Software Lebih Lama
Metode waterfall tidak memungkinkan seluruh tim bekerja secara
bersamaan. Tim desain tidak bisa bekerja sebelum tim analis selesai
melakukan tugasnya. Begitupun para programmer yang harus menunggu
tim analis & desain merampungkan tugasnya. Dengan seperti ini,
pekerjaan akan menjadi lambat dan pembuatan software akan memakan
waktu lebih lama dibandingkan metodologi pengembangan perangkat
lunak lainnya.
4. Tidak Bisa Melihat Gambaran Sistem

24
Sistem baru akan terlihat ketika seluruh rangkaian telah berjalan. Klien
bisa melihat aplikasi dalam bentuk real pada akhir tahapan.
5. Kenaikan Biaya dan Tanggal Rilis
Masalah yang terjadi dalam model waterfall adalah jika dalam tahap
pengetesan terdapat konflik atau bug yang rumit. Ini bisa memakan
waktu lama dan menyebabkan proyek menjadi molor. Belum lagi jika
klien tidak puas dengan hasil kerjaan dan meminta revisi ulang sistem.
Maka dari itu sedari awal diperlukan tim yang berkualitas dan
berpengalaman serta manajemen tim yang baik agar setiap tugas terawasi
dan bisa diprediksi setiap celah kesalahannya.
Dengan demikian, metode waterfall dianggap pendekatan yang lebih cocok
digunakan untuk proyek pembuatan sistem baru dan juga pengembangan software
dengan tingkat resiko yang kecil serta waktu pengembangan yang cukup lama. Tetapi
salah satu kelemahan paling mendasar adalah menyamakan pengembangan hardware
dan software dengan meniadakan perubahan saat pengembangan. Padahal, error
diketahui saat software dijalankan, dan perubahan-perubahan akan sering terjadi.
II.2.2. Unified Modeling Languege (UML)
UML (Unified Modeling Language) Merupakan salah satu Bahasa yang
digunakan di dunia industry untuk mendefinisikan requirement, membuat analisa dan
desain , serta menggambarkan arsitektur dalam pemrograman berorientasi objek. UML
muncul karena adanya kebutuhan permodelan visual untuk menspeksifikasikan,
menggambarkan, membangun, dan dokumentasi dari perangkat lunak.
Menurut (M. A.S Rosa dan Shalahuddin 2015, p.133) “UML (Unified Modelling
Language) adalah salah satu standar bahasa yang banyak digunakan didunia industri
25
untuk mendefinisikan requirement, membuat analisis dan desain, serta menggambarkan
arsitektur dalam pemrograman berorientasikan objek.
Jadi UML (Unified Modeling Language) dapat diartikan sebagai bahasa visual
untuk menggambarkan definisi-definisi tentang requirement, membuat analisis dan
desain serta menggambar arsitektur dalam pemrograman berorientasikan objek dengan
menggunakan teks-teks pendukung.
II.2.3. Langkah-Langkah Penggunaan UML
Adapun langkah-langkah penggunaan Unified Modeling Language (UML), di
antaranya sebagai berikut :
1. Buatlah daftar business process dari level tertinggi untuk mendefinisikan
aktivitas dan proses yang mungkin muncul.
2. Petakan Use Case untuk setiap business process untuk mendefinisikan
denga tepat fungsional yang harus disediakan oleh sistem, kemudian
perhalus Use Case diagram dan lengkapi dengan requirement, constraints
dan catatan-catatan lain.
3. Buatlah deployment diagram dengan secara kasar untuk mendefinisikan
arsitektur fisik sistem.
4. Definisikan requirement lain non fungsional, security, dan sebagainya
yang juga harus disediakan oleh sistem.
5. Berdasarkan Use Case diagram, mulailah membuat activity diagram.
6. Definisikan objek-objek level atas package atau domain dan buatlah
sequence dan/atau collaboration untuk tiap alir pekerjaan, jika sebuah Use
Case memiliki kemungkinan alir normal dan error, buat lagi satu diagram
untuk masing-masing alir.

26
7. Buatlah rancangan user interface model yang menyediakan antarmuka
bagi pengguna untuk menjalankan skenario use case.
8. Berdasarkan model-model yang sudah ada, buatlah class diagram. Setiap
package atau dominan dipecah menjadi hirarki class lengkap dengan
atribut dan metodenya. Akan lebih baik jika untuk setiap class dibuat unit
test menguji fungsionalitas class dan interaksi dengan class lain.
9. Setelah class diagram dibuat, kita dapat melihat kemungkinan
pengelompokkan class menjadi komponen-komponen karena itu buatlah
component diagram pada tahap ini. Juga, definisikan test integrasi untuk
setiap komponen meyakinkan ia bereaksi dengan baik.
10. Perhalus deployment diagram yang sudah dibuat. Detilkan kemampuan
dan requirement piranti lunak, sistem operasi, jaringan dan sebagainya.
Petakan komponen ke dalam mode.
11. Mulailah membangun sistem. Ada dua pendekatan yang tepat digunakan:
a. Pendekatan Use Case dengan mengassign setiap Use Case kepada
tim pengembang tertentu untuk mengembangkan unit code yang
lengkap dengan test.
b. Pendekatan komponen yaitu mengassign setiap komponen kepada
pengembang tertentu.
12. Lakukanlah uji modul dan uji integrasi serta perbaiki model beserta
kodenya. Model harus selalu sesuai dengan kode yang aktual.
13. Perangkat lunak siap dirilis.
II.2.4. Diagram-Diagram UML
1. Sequence Diagram
27
Sequence diagram adalah suatu diagram yang memperlihatkan /menampilkan
interaksi yang menekankan pada pengiriman pesan (massage) dalam suatu
waktu tertentu.
Tabel II.1 Sequence Diagram
NO GAMBAR NAMA KETERANGAN

Memperlihatkan bagaimana masing-masing kelas
1. Actifity antarmuka saling berinteraksi satu sama lain.
State dari sistem yag mencerminkan eksekusi dari

2. Action suatu aksi.
Bagaimana objek dibentuk atau diawali.

3. Initial Node
Activity Bagaimana objek dibentuk dan dihancurkan
4. Final
Node
Satu aliran yang pada tahap tertentu berubah menjadi
5. Fork Node beberapa aliran.
2. Use Case Diagram
Bersifat statis Diagram ini memperlihatkan himpunan use-case dan aktor-aktor
(suatu jenis khusus dari kelas).Diagram ini terutama sangat penting untuk
mengorganisasi dan memodelkan perilaku suatu sistem yang dibutuhkan serta
diharapkan pengguna.
Tabel II.2 Use Case Diagram

Menspesifikasikan himpuan peran yang
1. Actor pengguna mainkan ketika berinteraksi dengan
use case.
Hubungan di mana perubahan yang terjadi pada
suatu elemen mandiri (independent) akan
2. Dependency mempengaruhi elemen yang bergantung
padanya elemen yang tidak mandiri
(independent).
28
Hubungan di mana objek anak (descendent)

3. Generalizati on berbagi perilaku dan struktur data dari objek
yang ada di atasnya objek induk (ancestor).
Menspesifikasikan bahwa use case

4. Include
sumber secara eksplisit.
Menspesifikasikan bahwa use case target
5. Extend memperluas perilaku dari use case sumber pada
suatu titik yang diberikan.
Apa yang menghubungkan antara objek satu

6. Association
dengan objek lainnya.
Menspesifikasikan paket yang menampilkan
7. System sistem secara terbatas.
Deskripsi dari urutan aksi-aksi yang

8. Use Case ditampilkan sistem yang menghasilkan suatu
hasil yang terukur bagi suatu aktor
Interaksi aturan-aturan dan elemen lain yang

Collaboratio n bekerja sama untuk menyediakan prilaku yang
9. lebih besar dari jumlah dan elemen-
elemennya (sinergi).
Elemen fisik yang eksis saat aplikasi

10. Note dijalankan dan mencerminkan suatu sumber
daya komputasi
3. Class Diagram
Class Diagram ini diperlihatkan himpunan kelas-kelas, antarmuka-antarmuka,
kolaborasi-kolaborasi dan relasi-relasi antar objek.
Tabel II.3 Class Diagram

Hubungan di mana objek anak
1. Generalization (descendent) berbagi perilaku dan struktur
data dari objek yang ada di
atasnya objek induk (ancestor).
Upaya untuk menghindari asosiasi
2. Nary
dengan lebih dari 2 objek.
Association
29
Himpunan dari objek-objek yang berbagi

3. Class atribut serta operasi yang sama.
Deskripsi dari urutan aksi-aksi yang

4. Collaboration ditampilkan sistem yang menghasilkan
suatu hasil yang terukur bagi suatu aktor
Operasi yang benar-benar dilakukan oleh

5. Realization suatu objek.
Hubungan di mana perubahan yang terjadi

pada suatu elemen mandiri (independent)
6. Dependency akan mempegaruhi elemen yang
bergantung padanya elemen yang tidak
mandiri
Apa yang menghubungkan antara objek
7. Association satu dengan objek lainnya
4. Statechart Diagram
Diagram ini menggambarkan perilaku (behavior) dinamis sistem merespon
stimulasi atau aksi yang berada pada luar.Diagram ini mengilustrasikan siklus
hidup objek berbagai keadaan yang dapat diasumsikan oleh objek dan event
(kejadian) yang menyebabkan objek beralih dari satu state ke state yang lain.
Tabel II.4 Statechart Diagram

Nilai atribut dan nilai link pada suatu
1. State waktu tertentu, yang dimiliki oleh
suatu objek.
Initial
Bagaimana objek dibentuk atau
2. Pseudo State
diawali
Bagaimana objek dibentuk dan

3. Final State
dihancurkan
Sebuah kejadian yang memicu sebuah
4. Transition state objek dengan cara
memperbaharui satu atau lebih nilai
atributnya
30
Apa yang menghubungkan antara

5. Association
objek satu dengan objek lainnya.
Elemen fisik yang eksis saat aplikasi

6. Node dijalankan dan mencerminkan suatu
sumber daya komputasi.
5. Activity Diagram
Activity Diagram adalah diagram yang menggambarkan sifat dinamis secara
alamiah sebuah sitem dalam bentuk model aliran dan kontrol dari aktivitas ke
aktivitas lainnya.
Tabel II.5 Activity Diagram
1. LifeLine Objek entity, antar muka yang

saling berinteraksi.
Message Spesifikasi dari komunikasi antar

2. Message objek yang memuat informasi-
informasi tentang aktifitas yang
terjadi.
Spesifikasi dari komunikasi antar

3. Message Message objek yang memuat informasi-
informasi tentang aktifitas yang
terjadi.
6. Communication Diagram
31
Communication Diagram adalah salah satu jenis diagram pada UML yang dapat
menggambarkan tahapan terjadinya suatu aktivitas dan diagram ini juga
menggambarkan interaksi antara objek yang ada pada sistem.
Tabel II.6 Communication Diagram
1. Object Object adalah ya ng m e l a k uk a n

i nt e r a k s i p e s a n.
2. Link Menghubungkan objek satu dengan

yang lainnya.
3. Massage Massage adalah sesuatu yang dikirim.
7. Deployment Diagram
Deployment Diagram yaitu salah satu diagram pada UML yang menunjukkan
tata letak suatu sistem secara fisik, dapat juga dikatakan untuk menampilkan
bagian-bagian software yang terletak pada hardware dan digunakan untuk
menerapkan suatu sistem dan hubungan antara komponen hardware.
Tabel II.7 Deployment Diagram
NO GAMABAR NAMA KETERANGAN
1. Package Sebuah bungkusan dari satu atau lebih

node.
32
Biasanya mengacu pada perangkat

2. Node keras (Hardware), perangkat lunak
yang tidak dibuat sendiri (Software),
jika di dalam node disertakan
komponen untuk mengkonsistenkan
rancangan maka komponen yang diikut
sertakan harus sesuai dengan
komponen yang telah didefinisikan
sebelumnya pada diagram komponen.
Ketergantungan antar node, arah panah

3. Dependency mengarah pada node yang dipakai.
4. Link Relasi antar node
8. Component Diagram
Diagram ini bersifat statis. Diagram ini memperlihatkan organisasi serta
ketergantungan pada komponen-komponen yang telah ada sebelumnya. Diagram
ini berhubungan dengan diagram kelas di mana komponen secara tipikal
dipetakan ke dalam satu atau lebih kelas-kelas, antarmuka-antarmuka, serta
kolaborasi-kolaborasi.
Tabel II.8 Component Diagram
NO GAMABAR NAMA KETERANGAN
1. Package Sebuah bungkusan dari

satu atau lebih komponen.
2. Component Komponen sistem
Ketergantungan antar
3. Dependency node, arah pana mengarah
pada node yang dipakai.
33
4. Interface Sebagai antarmuka

komponen.
II.2.5. Tujuan UML
1. Merancang perangkat lunak
2. Sarana komunikasi antara perangkat lunak dengan proses bisnis.
3. Menjabarkan sistem secara rinci untuk analisa dan mencari apa yang
diperlukan sistem.
4. Mendokumentasikan sistem yang ada, proses-proses dan organisasinya.
II.3. Alat Bantu Implementasi
II.3.1. Hypertext Markup Languge (HTML)
Menurut (Eri Bayu Pratama 2016, p.9), dalam bukunya yang berjudul Basis
Data Konsep dan Aplikasi. “HTML merupakan singkatan dari HyperText Markup
Language adalah script untuk menyusun dokumen-dokumen Web. Dokumen HTML
disim pan dalam format teks reguler dan mengandung tag-tag yang memerinta hkan web
browser untuk mengeksekusi perintah-perintah yang dispesifikasikan”.
II.3.2. CSS
Menurut (Abdullah 2015, p.2) dikemukakan “CSS (Cascading Style Sheets)
yaitu skrip yang digunakan untuk mengatur desain website.” Jadi CSS atau
Cascading Style Sheets adalah skrip yang digunakan untuk mengatur tampilan dan
desain dari halaman website.
II.3.3. Notepad++
Menurut (Supono 2016, p.13) adalah aplikasi teks editor yang gratis serta
powerful yang dapat digunakan oleh seorang pengembang aplikasi (programmer) untuk
34
menuliskan sebuah kode-kode program.”
Menurut (Madcom 2016, p.15) “Notepad++ adalah sebuah text editor yang
sangat berguna bagi setiap orang dan khususnya bagi para developer dalam membuat
program.”
II.3.4. PHP
Menurut (Supono 2016, p.3) “PHP (Hypertext Preprocessor) adalah suatu bahasa
pemrograman yang digunakan untuk menerjemahkan baris kode program menjadi
kode mesin yang dapat dimengerti oleh komputer yang bersifat server-side yang
dapat ditambahkan ke dalam HTML.”
II.3.5. Basis Data
Basis data merupakan suatu kumplaan data terhubung yang disimpan secara
Bersama-sama pada suatu media, yang diorganisasikan berdasarkan sebuah skema atau
struktur tertentu, dan dengan software untuk melakukan manipulasi untuk kegunaan
tertentu. Basis data bisa diartikan juga sebagai kumpulan data yang disusun dalam
bentuk beberapa table yang saling memiliki relasi maupun berdiri sendiri. (Canggih
Ajika Pamungkas S.Kom 2017, p.35).
II.3.6. Xampp
Menurut (Aryanto SE 2016, p.5) dalam bukunya yang berjudul Pengolahan
Database MySQL, “XAMPP merupakan sebuah aplikasi perangkat lunak pemrograman
dan database yang di dalamnya terdapat berbagai macam aplikasi pemrograman seperti;
Apache HTTP Server, MySQL database, bahasa pemrograman PHP dan Perl”.
35
Gambar II.3 Xampp
II.3.7. MySQL
Menurut (Canggih Ajika Pamungkas S.Kom 2017, p.35) dalam bukunya yang
berjudul Pengantar dan Implementasi Basis Data, “MySQL merupakan sebuah program
database server yang mampu menerima dan mengirimkan datanya sangat cepat, multi
user serta menggunakan perintah dasar SQL (Structured Query Languange)”.
II.3.8. Web
Menurut (Rerung 2018, p.1) mendefinisikan bahwa “Web adalah jaringan
komputer yang terdiri dari kumpulan situs internet yang menawarkan teks dan grafik
dan suara dan sumber daya animasi melalui hypertext transfer protocol”.
Sedangkan, menurut (Yuhefizar 2013, p.2) mengemukakan bahwa “WWW atau
web adalah sebuah sistem penyebaran informasi melalui internet”. Dari definisi di atas,
dapat disimpulkan bahwa web merupakan sistem penyebaran informasi yang dikemas
dalam bentuk teks, gambar, suara, dan fiturfitur lainnya dari internet.
II.3.9. Browser
Web Browser merupakan sebuah program yang dirancang untuk menjelajah,
mengambil dan menyajikan berbagai konten dari berbagai sumber yang ada di suatu
36
Web yang dapat dicari di internet. Web Browser juga bisa diartikan sebagai aplikasi
untuk mengambil, menyajikan suatu Website. Karena Web Browser berasal dari kata
Web dan juga Browser, Web yang berarti Website dan Browser yang berarti media
penjelajahnya, jadi Web Browser dapat diartikan sebagai program yang untuk
menjelajah suatu Website.
Sedangkan menurut (Setiawan 2015, p.2) “Browser adalah aplikasi yang
dirancang untuk mengambil informasi dari suatu server computer pada jaringin internet.
Keika belum banyak computer yang menggunakan system operasi berbasis grafis seperti
Windows, browser dibuat dengan berbasiskan teks, sedangkan untuk menyatakan link
dapat dibuat barisan nomor yang mirip dengan suatu menu”.
Gambar II.4 Browser
II.4. Alat Bantu Analisis
II.4.1. Black Box Testing
Menurut (Fintri Indriyani 2019, p.74) dalam bukunya yang berjudul Pengolahan
Database MySQL, "Black-box Testing yaitu menguji perangkat lunak dari segi
spesifikasi fungsional tanpa menguji perangkat lunak dari segi spesifikasi fungsional
tanpa menguji desain dan kode program".
 Kelebihan Black Box Testing :

37
a. Dapat memilih subset test secara efektif dan efisien.
b. Dapat menemukan cacat.
c. Memaksimalkan testing investment.
 Kelemahan Black Box Testing :
a. Tester tidak pernah yakin apakah Perangkat Lunak tersebut benar benar
lulus uji. Perbedaan White Box Testing dan Black Box Testing White box
(Struktural).
b. Dilakukan oleh penguji yang mengetahui tentang QA.
c. Melakukan testing pada software/program aplikasi menyangkut security
dan performance program tersebut (meliputi tes code, desain
implementasi, security, data flow, software failure).
d. Dilakukan seiring dengan tahapan pengembangan software atau pada
tahap testing
 Metode Black Box (Fungsional) :
1. Dilakukan oleh penguji Independent.
2. Melakukan pengujian berdasarkan apa yang dilihat, hanya fokus
terhadap fungsionalitas dan output. Pengujian lebih ditujukan pada
pengujian perangkat lunak dan pemeliharaan system.

38
II.5. Kerangka Pemikiran
Kerangka pemikiran dalam Skripsi ini adalah sebagai berikut:
Permasalahan
Proses pengelolaan data Dibutuhkan waktu yang

penggajian guru dan pegawai lama dalam proses
pada SMP islam al-ikhlas perhitungan penggajian
masih menggunkan microsoft guru dan pegawai pada
excel SMP islam al-ikhlas
Pendekatan
Merancang Sistem Penggajian Berbasis Web
Alat Bantu Perancangan
Unified Modeling
Languange (UML) Waterfall
Alat Bantu Implementasi
PHP Xampp MySQL
Alat Bantu Analisis
Black Box Testing
Hasil
Sistem penggajian berbasis web Pada SMP

Islam Al-Ikhlas
39
Gambar II.1. Kerangka Pemikiran

BAB III
PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI
III.1. Struktur Organisasi (Opsional)
Struktur organisasi adalah susunan sub-sub system dengan hubungan wewenang
dan tanggung jawab. Dalam organisasi terdapat struktur yang menerapkan bagaimana
tugas akan dibagi. Berikut ini merupakan struktur organisasi pada SMP Islam Al-Ikhlas:
Gambar III.2. Gambar Struktur Organisasi

41
III.1.1. Wewenang dan Tanggung Jawab
1. Yayasan
Mengkoordinir seluruh kegiatan yang dilakukan Kepala Sekolah dan pegawai.
2. Kepala Sekolah
Kegiatan kepala sekolah yaitu: Merencanakan, mengorganisasi, mengarahkan,
mengkordinasikan, mengevaluasi seluruh kegiatan pendidikan sekolah :
Administrator, Manajer dan Supervisior, untuk kelancaran tugas Kepala Sekolah
dibantu para personil yang di tunjukan dan bertanggung jawab terhadap tugasnya.
Secara garis besar, fungsi tugas dan wewenang Kepala Sekolah mencakup hal-hal
sebagai berikut :
a. Dalam melaksanakan tugas, menunjukan guru yang ditugasi untuk
melaksanakan sesuatu / beberapa kegiatan tertentu.
b. Mengatur, mengarahkan, membimbing dan mengawasi semua kegiatan
kependidikan.
c. Menjalin hubungan baik dengan instansi pemerintah dan lembaga –
lembaga pendidikan lainnya, komite Sekolah dan komponen masyarakat,
orang tua siswa dan lingkungan sekitarnya.
d. Mengkordinir semua kegiatan kependidikan sesuai dengan program kerja
sekolah.
e. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan sebagai laporan pertanggung
jawaban secara tertulis menurut prosedur yang berlaku.
f. Mengadakan rapat-rapat sekolah, rapat-rapat rutin awal bulan dan
mengambil/menentukan keputusan melalui musyawarah baik dalam rapat
dinas staf maupun dalam rapat pembantu urusan / staf TU.

42
g. Menetapkan kebijakan-kebijakan yang dianggap perlu sepanjang tidak
bertentangan dengan peraturan-peraturan yang berlaku demi peningkatan
kegiatan kependidikan.
h. Mengawasi secara menyeluruh pelaksanaan kurikulum sekolah dan kegiatan
keorganisasian dan Ekstrakurikuler.
i. Melaksanakan pembinaan personal baik secara kelompok maupun secara
perorangan.
3. Komite Sekolah
Komite Sekolah mempunyai tugas sebagai berikut :
a. Menyampaikan aspirasi para wali murid pada rapat dengan pihak sekolah
b. Mengawasi jalannya pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar
c. Merencanakan program pembangunan dan kegiatan sekolah
d. Mengawasi pengeluaran keuangan sekolah
e. Sebagai penengah antara pihak sekolah dengan orang tua murid
4. Tata Usaha
Tata Usaha bertugas sebagai berikut :
a. Penyusunan program tata usaha sekolah
b. Penyusunan administrasi keuangan
c. Penyusunan administrasi kepegawaian
d. Penyusunan administrasi perlengkapan
e. Pelaksanaan administrasi siswa
f. Pelaksanaan administrasi kurikulum
g. Penyajian Data/Statistik Sekolah
h. Penyiapan Papan Daftar Guru dan Tata Usaha

43
i. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan
secara berkala
5. Guru
Guru bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas
melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien. Tugas dan
tanggung jawab seorang guru meliputi :
a. Membuat program pengajaran :
1. Analisis Materi Pelajaran (AMP)
2. Program Tahunan / Semester.
3. Program Rencana Pengajaran (Satpel).
4. Program Mingguan Guru.
5. Lembaga Kegiatan Siswa (LKS).
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
c. Melaksanakan kegiatan penilaian belajar, semester dan tahunan.
d. Menyusun dan melakukan program perbaikan dan pengayaan.
e. Mengisi daftar nilai siswa.
f. Melaksanakan kegiatan bimbingan guru dalam kegiatan proses belajar
mengajar
g. Menciptakan karya seni.
h. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.
i. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.
j. Mengadakan pengembangan bidang pengajaran yang menjadi tanggung
jawabnya.
k. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing siswa.
l. Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.

44
m. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum.
III.2. Perancangan
Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini
isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf.
isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi
paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi paragraf. Ini isi
paragraf.
Gambar III.3. Contoh Gambar Bab III Lainnya
III.3. Implementasi
45
Tabel III.1. Contoh Tabel Bab III

No. Item Keterangan
1 Deskripsi pertama Keterangan-1
2 Deskripsi kedua Keterangan-2
3 Deskripsi ketiga Keterangan-3
4 Deskripsi keempat Keterangan-4
5 Deskripsi kelima Keterangan-5

BAB IV
ANALISIS DAN HASIL
IV.1. Analisis
paragraf.
Gambar IV.4. Contoh Gambar Bab IV

47
paragraf.
Tabel IV.2. Contoh Tabel Bab IV

No. Item Keterangan
IV.2. Hasil
paragraf.

48
Gambar IV.5. Contoh Gambar Bab IV Lainnya
Tabel IV.3. Contoh Tabel Bab IV

No. Item Keterangan

BAB V
PENUTUP
V.1. Simpulan
paragraf.
V.2. Saran
paragraf.

DAFTAR PUSTAKA
There are no sources in the current document.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Pas foto
3x4
A. DATA PERSONAL
NPM : ...............................................................................................................
Nama : ...............................................................................................................
Tempat, Tgl Lahir : ...............................................................................................................
Jenis Kelamin : ...............................................................................................................
Agama : ...............................................................................................................
Status Perkawinan : ...............................................................................................................
Alamat Rumah : ...............................................................................................................
Telp.: ….............. HP.: ……………………
Email: ……………………….
Personal web: ........................................................................................
Pekerjaan : ...............................................................................................................
Alamat Kantor : ...............................................................................................................
Telp : …………………… Email : …………………………
Fax : ......................................................................................................
Alamat Web : ........................................................................................
B. PENDIDIKAN
Jenjang Nama Lembaga Jurusan Th. Lulus
SD
SMP
SMA
Diploma
Demikianlah daftar riwayat hidup ini dibuat dengan sebenarnya.
Jakarta, 20….
Ttd
Mahasiswa Ybs.
LAMPIRAN

Skripsi Siti Amelia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skripsi Siti Amelia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENGGAJIAN GURU

DAN PEGAWAI BERBASIS WEB PADA SMP ISLAM AL-IKHLAS

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

Bekasi, ………. 2022

Nama Penguji Tanda Tangan & Tanggal

Bekasi, ……………. 2022

demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada STMIK

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

memberikan karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas laporan Skripsi

PENGGAJIAN GURU DAN PEWAGAI BERBASIS WEB PADA SMP ISLAM

menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :

Informatika dan Komputer (STMIK) Mercusuar.

3. Bapak Agus Sumaryanto, M.Kom, selaku PUKET 1 Sekolah Tinggi Manajemen

Informatika dan Komputer (STMIK) Mercusuar.

5. Bapak Ilham Aditia Chandra, ST , M.Kom, selaku Dosen Pembimbing Materi

yang sudah membimbing dan mengizinkan untuk melakukan observasi dan

analisa dalam penyusunan laporan skripsi ini.

semangat, dukungan dan bimbingan tanpa henti.

9. Seluruh Rekan-rekan kuliah khusunya kelas Sistem Informasi yang telah

hingga terselesaikannya laporan Skripsi ini.

Dalam penyusunan laporan Skripsi ini, penulis menyadari masih banyak

menambah pengetahuan bagi pembaca.

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI AKADEMIS..................................iv

BAB II LANDASAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN...............................5

BAB III PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI................................................10

BAB IV ANALISIS DAN HASIL................................................................................13

DAFTAR RIWAYAT HIDUP......................................................................................18

Gambar I.1. Contoh Gambar Bab I...................................................................................1

Tabel I.1. Contoh Tabel Bab I...........................................................................................2

I.1. Latar Belakang

dipungkiri penerapan teknologi informasi pada suatu lembaga pendidikan dapat

meningkatkan kinerja dan produktifitas lembaga pendidikan tersebut.

SMP Islam Al-ikhlas merupakan salah satu jenjang pendidikan Sekolah

Kelurahan.Jatimakmur, Kecamatan.Pondok Gede, Bekasi.

pengelolaan data penggajiannya masih menggunakan Microsoft Excel, serta dalam

proses pengerjaan penggajian masih menggunakan cara lama, sehingga membutuhkan

memungkinkan terjadinya kesalahan termasuk pada saat proses perhitungan gaji,

terkadang tidak sesuai.

akan menjadi dasar penyusunan skripsi ini yaitu :

masih menggunkan microsoft excel.

pegawai pada SMP islam al-ikhlas.

Berdasarkan masalah yang telah diuraikan di atas, maka masalah-masalah yang

timbul dapat diidentifikasikan sebagai berikut :

1. Sering mengalami kesalahan dalam pengelolaan data penggajian terutama pada

proses perhitungan penggajian, pembuatan slip gaji dan pembuatan laporan

2. Sehingga terjadinya keterlambatan dalam proses pembuatan laporan penggajian

dan ketidaksesuaian gaji yang diberikan.

I.2.2. Ruang Lingkup

Dalam penelitian skripsi ini, peneliti membatasi ruang lingkup pembahasannya

I.2.3. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, diidentifikasikan rumusan masalah sebagai

berjalan pada SMP Islam Al-Ikhlas ?

2. Bagaimana merancang penggajian guru dan pegawai yang dapat membantu

meringankan beban admin dalam mengelola data penggajian ?

I.3. Tujuan dan Manfaat

menciptakan sistem informasi penggajian guru dan pegawai berbasis web.

dibuatlah tujuan penelitian sebagai berikut :

sedang berjalan pada SMP Islam Al-ikhlas.

SMP Islam Al-ikhlas.

Manfaat dari penulisan Skripsi ini adalah :

Dengan penelitian ini diharapkan dapat menjadi saran untuk menggunakan

khususnya dalam proses pengelolaan data penggajiannya.