PANITIA FIZIK SM SAINS

HULU SELANGOR

RANCANGAN
PENGAJARAN TAHUNAN
FIZIK TINGKATAN 4
202
RUMUSAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN FIZIK TINGKATAN 4 2023
 3
BIDANG
MINGGU & TARIKH TEMA STANDARD KANDUNGAN CATATAN
PEMBELAJARAN
M1 20.03.23 – 24.03.23 Adab Dulu Baru Ilmu Challenge Your Mind
1.1 Kuantiti Fizik
M2 27.03.23 – 31.03.23 Asas Fizik 1.0 Pengukuran
1.2 Penyiasatan Saintifik
M3 03.04.23 – 07.04.23 2.1 Gerakan Linear 08.04.23 HARI NUZUL AL-QURAN
2.0 Daya dan
M4 10.04.23 – 14.04.23 Mekanik Newton 2.2 Graf Gerakan Linear
Gerakan I
M5 17.04.23 – 21.04.23 2.3 Gerakan Jatuh Bebas 22.04.23 HARI RAYA AIDILFITRI
24.04.20 – 28.04.23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
01.05.23 HARI PEKERJA
M6 01.05.23 – 05.05.23 2.0 Daya dan 2.4 Inersia
Mekanik Newton 04.05.23 HARI WESAK
Gerakan I
M7 08.05.23 – 12.05.23 2.5 Momentum
M8 15.05.23 – 19.05.23
UJIAN PENILAIAN SERAGAM 1
M9 22.05.23 – 26.05.23
27.05.23 – 04.06.23 CUTI PENGGAL 1
M10 05.06.23 – 09.06.23 2.6 Daya
2.0 Daya dan
2.7 Impuls dan Daya Impuls
M11 12.06.23 –16.06.23 Gerakan I
2.8 Berat
Mekanik Newton
M12 19.06.23 – 23.06.23 3.1 Hukum Kegravitian Semesta 29.06.23 HARI RAYA AIDILADHA
M13 26.06.23 – 30.06.23 3.0 Kegravitian 3.2 Hukum Kepler
M14 03.07.23 – 07.07.23 3.3 Satelit Buatan Manusia
M15 10.07.23 – 14.07.23 4.1 Keseimbangan Terma 19.07.23 AWAL MUHARAM
M16 17.07.23 – 21.07.23 4.2 Muatan Haba Tentu
Haba 4.0 Haba
M17 24.07.23 – 28.07.23 4.3 Haba Pendam Tentu
M18 31.07.23 – 04.08.23 4.4 Hukum-hukum Gas
M19 07.08.23 – 11.08.23
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN PENGGAL (TINGKATAN 4 DAN TINGKATAN 5)
M20 14.08.23 – 18.08.23

BIDANG
MINGGU & TARIKH TEMA STANDARD KANDUNGAN CATATAN
PEMBELAJARAN
M21 21.08.23 – 25.08.23 Gelombang, cahaya & 5.0 Gelombang 5.1 Asas Gelombang
 optik 5.2 Pelembapan dan Resonans
26.08.23 – 03.09.23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 31.08.23 HARI KEBANGSAAN
M22 04.09.23 – 08.09.23 5.3 Pantulan Gelombang
M23 11.09.23 – 15.09.23 5.4 Pembiasan Gelombang 16.09.23 HARI MALAYSIA
Gelombang, cahaya &
M24 18.09.23 – 22.09.23 5.0 Gelombang 5.5 Pembelauan Gelombang
optik
M25 25.09.23 – 29.09.23 5.6 Interferens Gelombang 28.09.23 MAULIDUR RASUL
M26 02.10.23 – 06.10.23 5.7 Gelombang Elektromagnet
M27 09.10.23 – 13.10.23 UJIAN PENILAIAN SERAGAM 2
M28 16.10 .23 – 20.10.23 6.1 Pembiasan Cahaya
M29 23.10.23 – 27.10.23 6.2 Pantulan Dalam Penuh
M30 30.10.23 – 03.11.23 Gelombang, cahaya & 6.0 Cahaya dan 6.3 Pembentukan Imej oleh Kanta
M31 06.11 .23 – 10.11.23 optik Optik 6.4 Formula Kanta Nipis * PEP. PERC. SPM
M32 13.11 .23 – 17.11.23 6.5 Peralatan Optik * PEP. PERC. SPM
M33 20.11.23 – 24.11.23 6.6 Pembentukan Imej oleh Cermin Sfera * PEP. PERC. SPM
M34 27.11.23 – 01.12.23
M35 04.12.23 – 08.12.23 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4
M36 11.12.23 – 15.12.23
16.12.23 – 01.01.24 CUTI PENGGAL 3 25.12.23 HARI KRISMAS
M37 02.01.24 – 05.01.24 Teknik menjawab soalan Fizik SPM Kertas Fizik 2 SPM
M38 08.01.24 – 12.01.24 Teknik menjawab soalan Fizik SPM Kertas Fizik 3 SPM
M39 15.01.24 – 19.01.24 Teknik menjawab soalan Fizik SPM Kertas Fizik 2 SPM
M40 22.01.24 – 26.01.24 Teknik menjawab soalan Fizik SPM Kertas Fizik 3 SPM
M41 29.01.24 – 02.02.24 Teknik menjawab soalan Fizik SPM Kertas Fizik 2 SPM
M42 05.02.24 – 09.02.24 Teknik menjawab soalan Fizik SPM Kertas Fizik 3 SPM
10.02.2024 – 10.03.2024 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN FIZIK TINGKATAN 4 2023

BIDANG PEMBELAJARAN 1.0 PENGUKURAN

 MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kuantiti Fizik
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.1 Menerangkan kuantiti fizik.  Kuantiti fizik terdiri daripada kuantiti asas dan kuantiti terbitan.
 Kuantiti fizik melibatkan unit metrik dan imperial.
Contoh unit imperial: kaki, inci, ela, batu, gelen, psi dsb.
1.1.2 Menerangkan dengan contoh  Tujuh kuantiti asas dan unit S.I :
kuantiti asas dan kuantiti terbitan. i) panjang, (m)
ii) jisim, m (kg)
27.03.23 – iii) masa t (s)
M2
31.03.23 iv) suhu, T (K)
v) arus elektrik, I (A)
vi) keamatan berluminositi, Iv (cd)
vii) kuantiti jirim, n (mol)
1.1.3 Memerihalkan kuantiti terbitan dalam  Membincangan kuantiti terbitan dalam sebutan kuantiti asas dan unit asas S.I.
sebutan kuantiti asas dan unit asas S.I.  Rumus digunakan untuk memerihalkan kuantiti terbitan dalam sebutan kuantiti asas dan
seterusnya menentukan unit asas S.I.
1.1.4 Menerangkan dengan contoh kuantiti
scalar dan kuantiti vektor.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 1.2 Penyiasatan Saintifik

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.1 Mentafsir bentuk-bentuk graf untuk  Membincangkan bentuk graf yang menunjukkan hubungan antara dua kuantiti fizik seperti:
menentukan hubungan antara dua kuantiti i) berkadar terus
fizik. ii) bertambah secara linear
iii) berkurang secara linear
iv) bertambah secara tidak linear
v) berkurang secara tidak linear
27.03.23 –
M2 vi) berkadar songsang
31.03.23
1.2.2 Menganalisis graf untuk mendapatkan  Memplot graf dari set data yang diberi dan menganalisis graf untuk:
rumusan siasatan. i) menyatakan hubungan antara dua pembolehubah yang diberi
ii) menentukan kecerunan yang mewakili suatu kuantiti fizik
iii) menentukan luas di bawah graf yang mewakili suatu kuantiti fizik
iv) menentukan nilai kuantiti fizik secara interpolasi
v) membuat ramalan melalui ekstrapolasi

M2 27.03.23 –
31.03.23 1.2.3 Menjalankan penyiasatan saintifik dan  Menjalankan eksperimen bandul ringkas untuk mengkaji hubungan panjang bandul,
menulis laporan lengkap melalui eksperimen dengan tempoh ayunan bandul, T melalui:
bandul ringkas. i) Graf T lawan l
ii) Graf T2 lawan l
 Graf yang dilukis mestilah:
 i) mempunyai skala yang sesuai dengan julat data yang diperolehi
ii) dilukis dengan menggunakan kaedah garis penyuaian terbaik
 Nilai g ditentukan dari nilai kecerunan graf T2 lawan l dan formula berikut:


T =2 π
√ l
g
Nilai g dari eksperimen dibandingkan dengan nilai g piawai.
Justifikasi kepada perbezaan nilai yang diperolehi perlu diberikan

BIDANG PEMBELAJARAN 2.0 DAYA DAN GERAKAN I

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 2.1 Gerakan Linear
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

2.1.1 Menghuraikan jenis gerakan linear bagi

objek yang berada dalam keadaan:
i) pegun
ii) halaju seragam
iii) halaju tidak seragam

2.1.2Menentukan:  Menentukan sesaran, halaju, pecutan dan nyahpecutan menggunakan pita detik, sistem
i) jarak dan sesaran photogate dan pemasa elektronik
03.04.23 –
M3 ii) laju dan halaju
07.04.23
iii) pecutan/ nyahpecutan

2.1.3 Menyelesaikan masalah gerakan  Membincangkan Terbitan persamaan.

linear dengan menggunakan  Penyelesaian masalah melibatkan gerakan linear dengan pecutan seragam sahaja.
persamaan:
i) v = u + at
ii) s = ½ (u + v)t
iii) s = ut + ½ at2
iv) v2 = u2 + 2as

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 2.2 Graf Gerakan Linear

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M4 10.04.23 –
14.04.23 2.2.1 Mentafsir jenis gerakan dari graf:  menggunakan “Data Logger” atau aplikasi telefon pintar yang sesuai seperti “Tracker”
i) sesaran-masa untuk memetakan gerakan satu objek dalam bentuk graf:
ii) halaju-masa i) sesaran-masa
iii) pecutan-masa ii) halaju-masa
iii) pecutan-masa
2.2.2 Menganalisis graf sesaran-masa untuk
 menentukan jarak, sesaran dan halaju.  Laju purata dan halaju purata boleh ditentukan menggunakan graf sesaran- masa dan halaju-
masa.
2.2.3 Menganalisis graf halaju-masa untuk
menentukan jarak, sesaran, halaju dan
pecutan.

2.2.4 Menterjemah dan melakar:

i) graf sesaran-masa kepada graf
halaju-masa dan sebaliknya
ii) graf halaju-masa kepada graf
pecutan-masa dan sebaliknya

2.2.5 Menyelesaikan masalah melibatkan graf  Penyelesaian masalah ini melibatkan gerakan dengan pecutan seragam sahaja.
gerakan linear.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 2.3 Gerakan Jatuh Bebas

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

2.3.1 Menjelaskan gerakan jatuh bebas dan  Menonton video menunjukkan gerakan jatuh bebas.
pecutan graviti melalui contoh.  Menjalankan aktiviti gerakan objek yang jatuh dengan rintangan dan tanpa rintangan
udara.
 Penerangan secara kualitatif bagi gerakan objek yang jatuh dalam medan graviti seragam.

17.04.23 – 2.3.2 Mengeksperimen untuk menentukan  Menggunakan set peralatan photogate untuk menentukan pecutan graviti, g.
M5
21.04.23 nilai pecutan graviti.  Membuat perbandingan nilai g yang diperolehi dengan nilai sebenar di khatulistiwa.
 Anggaran nilai g adalah lebih kurang 9.78 m s-2 di khatulistiwa dan 9.83 m s-2 di
kutub.

2.3.3 Menyelesaikan masalah yang  Nilai g bernilai positif apabila jasad bergerak ke arah bawah dan bernilai negatif apabila jasad
melibatkan pecutan graviti bumi bagi bergerak ke arah atas.
objek yang jatuh bebas.

24.04.20 – 28.04.23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 2.4 Inersia

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
 2.4.1 Menerangkan konsep inersia melalui  Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan konsep inersia.
contoh.  Memperkenalkan Hukum Gerakan Newton Pertama.
 Hukum Gerakan Newton Pertama menyatakan bahawa sesuatu objek akan kekal dalam
keadaan pegun atau bergerak dengan halaju malar jika tiada daya luar bertindak ke atasnya.
 Inersia bukan suatu kuantiti fizik.

01.05.23 – 2.4.2 Mengeksperimen untuk mengenal pasti  Menjalankan eksperimen menggunakan neraca inersia untuk mengkaji hubungan antara
M6
05.05.23 hubungan antara inersia dan jisim. jisim dan inersia.
 Membincangkan sebab neraca inersia dapat digunakan untuk mengukur jisim di angkasa
lepas.

2.4.3 Mewajarkan kesan inersia dalam  Membincangkan tentang:

kehidupan harian. i) contoh situasi kehidupan harian yang melibatkan inersia
ii) kesan baik dan buruk inersia
iii) kaedah untuk mengurangkan kesan buruk inersia

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 2.5 Momentum

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

2.5.1 Menerangkan momentum, p
hasil darab jisim, m dan halaju, v.
p = mv
sebagai  Menjalankan aktiviti untuk mengkaji bagaimana jisim dan halaju suatu objek
mempengaruhi kesan untuk menghentikan objek tersebut.
 Membincangkan definisi momentum, unit momentum dan momentum sebagai kuantiti
vektor.
 Membincangkan aplikasi konsep momentum dalam kehidupan harian.

2.5.2 Mengaplikasi Prinsip Keabadian  Mengkaji situasi yang melibatkan Prinsip Keabadian Momentum dalam kehidupan harian.
08.05.23 – Momentum dalam pelanggaran dan  Menggunakan Kit Troli Dinamik untuk menyiasat Prinsip Keabadian Momentum.
M7
12.05.23 letupan.  Melaksanakan pembelajaran berasaskan projek:
i) mencari maklumat tentang teknologi pelancaran
ii) roket berdasarkan Prinsip Keabadian Momentum,
iii) mereka bentuk, membina dan melancarkan roket air.
iv) melaporkan aplikasi Prinsip Keabadian Momentum dalam teknologi
pelancaran roket air.
 Perbincangan dihadkan kepada perlanggaran dan letupan dalam satu dimensi sahaja.

M8 15.05.23 – 19.05.23 UJIAN PENILAIAN SERAGAM 1

M9 22.05.23 – 26.05.23 UJIAN PENILAIAN SERAGAM 1
07.05.23 – 04.06.23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
 MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 2.6 Daya
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

2.6.1 Mendefinisikan daya sebagai kadar  Menjalankan aktiviti untuk menjana idea tentang hubungan antara:
perubahan momentum. i) daya dan pecutan
ii) jisim dan pecutan
 Memperkenalkan Hukum Gerakan Newton Kedua.
 Hukum Newton Kedua menyatakan kadar perubahan momentum berkadar terus
dengan daya dan bertindak pada arah tindakan daya:
05.06.23 –
M10 mv−mu
09.06.23 F∝
t
F ∝ kma
F=kma , k=1
F=ma

2.6.2 Menyelesaikan masalah melibatkan rumus

F=ma

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 2.7 Impuls dan Daya Impuls

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M11 12.06.23 –
16.06.23 2.7.1 Berkomunikasi untuk menerankan impuls  Menjalankan aktiviti dan membincangkan:
dan daya impuls i) kesan tindakan ikut lajak ke atas magnitud impuls.
ii) situasi dan aplikasi dalam kehidupan harian yang melibatkan impuls.
iii) situasi dan aplikasi dalam kehidupan harian yang melibatkan daya impuls,
termasuk ciri-ciri keselamatan dalam kenderaan.
 Memperkenalkan Hukum Gerakan Newton Ketiga:
Hukum Gerakan Newton ketiga menyatakan untuk setiap daya tindakan terdapat satu daya
tindak balas yang sama magnitud tetapi bertentangan arah.
 Impuls merupakan perubahan momentum:

Impuls, Ft =mv−mu

 Daya impuls merupakan kadar perubahan momentum dalam perlanggaran atau hentaman
dalam masa yang singkat:

mv−mu
Daya impuls, F=
t
 2.7.2 Menyelesaikan masalah melibatkan impuls
dan daya impuls.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 2.8 Berat

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

2.8.1 Menyatakan berat sebagai daya graviti  Kekuatan medan graviti, g adalah daya yang bertindak per unit jisim disebabkan tarikan
12.06.23 – yang bertindak ke atas suatu objek, W = mg graviti.
M11
16.06.23  Bagi objek di permukaan bumi, g = 9.81 N kg-1
 Cadangan melaksanakan projek : Mereka cipta model kenderaan yang mengaplikasikan
Hukum Gerakan Newton.

BIDANG PEMBELAJARAN 3.0 KEGRAVITIAN

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 3.1 Hukum Kegravitian Semesta
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M12 19.06.23
– 3.1.1 Menerangkan Hukum Kegravitian  Membincangkan bahawa daya graviti wujud antara dua jasad dalam alam semesta.
23.06.23 Semesta Newton:  Daya graviti dapat diterangkan oleh Hukum Kegravitian Semesta Newton :
F berkadar terus dengan hasil darab jisim-jisim jasad dan berkadar songsang dengan
Gm1 m2 Gm1 m2
F= kuasa dua jarak di antara mereka. Berdasarkan hukum: F=
r2 r
2

di mana, F = daya tarikan graviti antara dua jasad

m1 = jisim bagi jasad pertama
m2 = jisim bagi jasad kedua
r = jarak di antara pusat jasad pertama dan pusat jasad kedua
G = pemalar kegravitian ( G = 6.67 x10-11 N m2 kg-2 )

3.1.2 Menyelesaikan masalah melibatkan Hukum  Membincangkan kesan jisim dan jarak di antara dua jasad ke atas daya graviti.
Kegravitian Semesta Newton bagi:
i) dua jasad pegun di Bumi
ii) jasad di atas permukaan Bumi
iii) Bumi dan satelit
iv) Bumi dan Matahari

3.1.3 Menghubung kait pecutan graviti, g  Menerbitkan rumus pecutan graviti, g dengan menggunakan rumus F = mg
di permukaan Bumi dengan
pemalar kegravitian semesta, G. GMm
F= 2
r
 GM
Oleh itu, pecutan graviti g adalah: g= 2
r

di mana, M = jisim bumi

r = jarak antara pusat bumi dengan pusat jasad (r = R + h)
R = jejari bumi
h = ketinggian jasad dari permukaan bumi

 Membincangkan variasi nilai g dengan h dengan lakaran graf g lawan h untuk kes:
i) r < R
ii) r ≥ R
M12 19.06.23
– 3.1.4 Mewajarkan kepentingan mengetahui nilai  Membuat perbandingan pecutan graviti yang berbeza bagi bulan, Matahari dan planet-
23.06.23 pecutan graviti planet-planet dalam Sistem Suria. planet dalam Sistem Suria.
 Membincangkan kepentingan pengetahuan tentang pecutan graviti planet- planet dalam
penerokaan angkasa dan kelangsungan kehidupan.
 Membuat persembahan multimedia berkenaan kesan graviti terhadap tumbesaran manusia
seperti :
i) perubahan ketumpatan
ii) kerapuhan tulang
iii) saiz paru-paru
iv) sistem peredaran dan tekanan darah

3.1.5 Memerihalkan daya memusat dalam  Menjalankan akiviti untuk memahami daya memusat dengan menggunakan Kit Daya
sistem gerakan satelit dan planet. Memusat.
 Objek yang mengorbit Bumi sentiasa jatuh bebas ke arah pusat Bumi.
2 Sistem gerakan satelit dan planet adalah gerakan membulat yang sentiasa mengalami pecutan
Daya memusat, F=
mv
memusat, a di mana:
r
v2
a=
r
v = laju linear
r = jejari orbit

3.1.6 Menentukan jisim Bumi dan  Untuk menentukan jisim Bumi dan Matahari, rumus-rumus berikut diperlukan:
Matahari menggunakan rumus Hukum  Hukum Kegravitian Semesta Newton:
Kegravitian Semesta Newton dan daya Gm M E
memusat F=
r2

Daya memusat:
 2
mv
F=
r

Kelajuan Bumi mengelilingi matahari, v, ialah:

2 πr
v=
T

Di mana, r = jejari purata bulatan orbit

T = tempoh peredaran Bumi mengelilingi Matahari

BIDANG PEMBELAJARAN 3.0 KEGRAVITIAN

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 3.2 Hukum Kepler
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M13 26.06.23 3.2.1 Menjelaskan Hukum Kepler I, II dan III  Melakarkan bentuk elips berdasarkan konsep dwifokus elips dengan menggunakan
– benang dan pensel.
30.06.23  Membincangkan bentuk elips orbit planet-planet dalam Sistem Suria adalah hampir
bulat.
 Hukum Kepler I menyatakan bahawa orbit bagi setiap planet adalah elips dengan matahari
berada di salah satu fokusnya.
 Hukum Kepler II menyatakan bahawa satu garis yang menyambungkan planet dengan
matahari mencakupi luas yang sama ketika selang masa
yang sama apabila planet bergerak dalam orbit.
 Hukum Kepler III menyatakan bahawa kuasa dua tempoh planet adalah berkadar terus
dengan kuasa tiga jejari orbitnya,
2 3
T ∝r

3.2.2 Merumuskan Hukum Kepler III,  Hukum Kepler III iaitu T 2 ∝ r 3, dapat dirumuskan dengan menggunakan :
2 3
T ∝r m v2
i) Daya memusat, F=
r

Gm M E
ii) Daya graviti, F=
r2

2 πr
iii) Di mana v=
T
 Oleh itu T =
2
( )
4 π2 3
GM
r

T 2=k r 3
4 π2
di mana pemalar, k =
GM
Maka, T 2 ∝ r 3

 Bagi sistem planet dan Matahari, M ialah jisim Matahari.

 Bagi sistem satelit dan Bumi, M ialah jisim Bumi.
3.2.3 Menyelesaikan masalah menggunakan  Dari Hukum Kepler III:
rumus Hukum Kepler III. T1
2
r1
3

2
= 3
T2 r2
26.06.23
M13 –  Bagi planet yang mengorbit Matahari;
30.06.23 r = jarak antara pusat planet dengan pusat Matahari.
 Bagi satelit yang mengorbit Bumi;
r = R + h (jarak antara pusat Bumi dengan pusat satelit)
 R = jejari Bumi = 6370 km
 h = ketinggian satelit dari permukaan Bumi

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 3.3 Satelit Buatan Manusia

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M14 03.07.23 – 3.3.1 Menerangkan bagaimana orbit satu satelit  Halaju orbit satelit diterbitkan dan seterusnya ditentukan dengan menggunakan rumus daya
07.07.23 dikekalkan pada ketinggian tertentu dengan memusat dan Hukum Kegravitian Semesta Newton.

√
menggunakan halaju satelit yang sesuai.
GM
v=
r
 Halaju orbit dihitung bagi beberapa satelit, contohnya Satelit ISS dan Measat.
 Membincangkan kesan kepada satelit jika halaju satelit kurang daripada halaju orbit yang
sepatutnya.
3.3.2 Berkomunikasi untuk menerangkan satelit  Pencarian maklumat tentang satelit geopegun dan satelit bukan geopegun dari segi fungsi dan
geopegun dan bukan geopegun. tempoh hayat.
 Membuat pembentangan dalam bentuk folio, multimedia dan lain-lain.
 Contoh satelit : MEASAT, TiungSAT, RazakSAT, Pipit, ISS dan lain-lain.
3.3.3 Mengkonsepsikan halaju lepas.  Menerangkan halaju lepas satu objek dari permukaan Bumi.
 Halaju lepas, v ialah halaju minimum yang diperlukan oleh satu objek di permukaan Bumi
untuk mengatasi daya graviti dan terlepas ke angkasa lepas.
Halaju lepas akan dicapai apabila tenaga kinetic minimum yang dibekalkan kepada
 objek telah mengatasi tenaga keupayaan graviti.
Tenaga Keupayaan Graviti + Tenaga Kinetik Minimum = 0
Magnitud tenaga keupayaan graviti, U yang dimiliki oleh satu objek pada jarak dari pusat
Bumi, r adalah:
−GMm
U=
r
1 2
dan Tenaga Kinetik ¿ mv
2
di mana, m = jisim objek
M = jisim Bumi
v = Halaju Lepas

 Terbitan rumus U tidak diperlukan

 Rumus halaju lepas suatu objek dari permukaan bumi diterbitkan dengan menggunakan rumus
U dan tenaga kinetik, iaitu:

 Membincangkan sebab:
v=
√ 2 GM
r

i) Bumi boleh mengekalkan lapisan atmosferanya

ii) kapal terbang tidak terlepas dari Bumi berdasarkan halaju lepas Bumi.
 Halaju lepas Bumi = 11.2 km s-1

3.3.4 Menyelesaikan masalah yang  Membincangkan tentang halaju lepas dari planet-planet.
melibatkan halaju lepas, v bagi roket
dari permukaan Bumi, Bulan dan Marikh dan
matahari.

BIDANG PEMBELAJARAN 4.0 HABA

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 4.1 Keseimbangan Terma
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M15 10.07.23 –
14.07.23 4.1.1 Menjelaskan melalui contoh  Menjalankan aktiviti yang menunjukkan keseimbangan terma di antara dua jasad yang
keseimbangan terma dalam bersentuhan secara terma.
kehidupan harian.  Membincangkan situasi dan aplikasi keseimbangan terma dalam kehidupan harian.

4.1.2 Menentu ukur sebuah termometer cecair  Menjalankan aktiviti menentu ukur sebuah termometer cecair dalam kaca menggunakan takat
 dalam kaca menggunakan dua takat tetap. didih air suling dan takat lebur ais.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 4.2 Muatan Haba Tentu

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M16 17.07.23 –
21.07.23 4.2.1 Menerangkan muatan haba, C.  Membincangkan muatan haba dan contoh situasi harian yang melibatkan muatan haba.

4.2.2 Mendefinisi muatan haba tentu bahan  Mencari maklumat dan membandingkan muatan haba tentu bagi bahan yang berbeza seperti
Q air, minyak, aluminium, kuprum, dan lain-lain bahan.
c= Q
m (∆ θ)  Muatan haba tentu, c=
m (∆ θ)
c = muatan haba tentu bahan (J kg-1 C -1 atau J kg-1 K-1)
Q = haba (J)
m = jisim (kg)
 = perubahan suhu (C atau K)

4.2.3 Mengeksperimen untuk menentukan:

i) Muatan haba tentu air
ii) Muatan haba tentu aluminium

4.2.4 Berkomunikasi untuk menerangkan
aplikasi muatan haba tentu dalam
kehidupan harian, kejuruteraan
dan fenomena alam.
 Pencarian maklumat dan melaporkan tentang aplikasi muatan haba tentu dalam kehidupan
harian, kejuruteraan bahan dan fenomena alam. Pencarian
bahan maklumat ini hendaklah dilaporkan.
 Contoh aplikasi muatan haba tentu dalam kehidupan harian:
i) pemilihan bahan binaan rumah tradisional di pelbagai zon iklim
ii) peralatan memasak
iii) sistem radiator kereta
 Contoh aplikasi muatan haba tentu dalam kejuruteraan bahan:
i) lapisan luar kapal angkasa
ii) penghasilan bahan-bahan terkini dalam pembinaan bangunan hijau
iii) peralatan memasak
 Contoh fenomena alam bagi muatan haba tentu:
i) bayu darat
ii) bayu laut
 4.2.5 Menyelesaikan masalah yang  Penyelesaian masalah menggunakan rumus:
melibatkan muatan haba tentu Q = mcѲ
menggunakan rumus Pt = mcѲ di mana, P = kuasa elektrik (W)
Q = mcѲ t = masa (s)
 Melaksanakan pembelajaran berasaskan projek:
Membina model rumah kluster yang boleh mengatasi masalah lampau panas

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 4.3 Haba Pendam Tentu

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
4.3.1 Menerangkan haba pendam.  Menerangkan konsep haba pendam dari segi ikatan molekul-molekul jirim semasa peleburan
dan pendidihan.
4.3.2 Mendefinisi  Membanding dan membincangkan:
Q i) haba pendam tentu pelakuran bagi ais dan lilin
i) haba pendam tentu, l= ii) haba pendam tentu pengewapan bagi air, minyak dan lain-lain bahan
m

ii) haba pendam tentu pelakuran,  Haba pendam tentu, ialah kuantiti haba, Q yang diserap atau dibebaskan semasa perubahan
lf fasa bagi 1 kg bahan tanpa perubahan suhu.
iii) haba pendam tentu
pengewapan, lv
24.07.23 – 4.3.3 Mengeksperimen untuk menentukan,  Membanding dan membincangkan nilai haba pendam tentu pelakuran ais, dan haba pendam
M17 ii) haba pendam tentu pelakuran tentu pengewapan air, yang didapati daripada
28.07.23
ais, lf eksperimen dengan nilai sebenar.
iii) haba pendam tentu
pengewapan air, lv
4.3.4 Berkomunikasi untuk menerangkan aplikasi  Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan bahawa penyejatan menyebabkan penyejukan
haba pendam tentu dalam kehidupan harian. seperti meniup udara ke dalam alkohol.
 Membincangkan aplikasi haba pendam tentu dalam kehidupan harian seperti:
i) sistem penyejukan dalam peti sejuk
ii) penyejatan peluh
iii) mengukus makanan
4.3.5 Menyelesaikan masalah yang  Rumus yang digunakan: Q=ml
melibatkan haba pendam. Pt =ml

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 4.4 Hukum-hukum Gas

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M18 31.07.23 – 4.4.1 Menerangkan tekanan, suhu dan isi padu  Membuat pemerhatian terhadap kelakuan molekul gas melalui simulasi komputer atau
04.08.23 gas dari segi kelakuan molekul gas berdasarkan model.
Teori Kinetik Gas.
4.4.2 Mengeksperimen untuk menentukan  Mendeduksikan Hukum Boyle.
hubungan antara tekanan dan isi padu
 bagi suatu gas berjisim tetap pada suhu 1
malar. P∝
V
PV =k di mana, P = tekanan gas (Pa)
V = isipadu gas (m3)
k = pemalar

4.4.3 Mengeksperimen untuk menentukan  Mendeduksikan Hukum Charles

hubungan antara isi padu dan suhu bagi V ∝T di mana, V = isipadu gas (m3)
suatu gas berjisim tetap pada tekanan malar. V
=k T = suhu mutlak (K)
T
k = pemalar
 suhu sifar mutlak
4.4.4 Mengeksperimen untuk menentukan  mendeduksikan Hukum Gay-Lussac
hubungan antara tekanan dan suhu bagi P ∝T di mana, P = tekanan gas (Pa)
suatu gas berjisim tetap pada isi padu malar. P
=k T = suhu mutlak (K)
T
k = pemalar
4.4.5 Menyelesaikan masalah melibatkan  P1 V 1=P2 V 2
tekanan, suhu dan isi padu suatu gas V1 V2
berjisim tetap dengan menggunakan rumus dari  =
Hukum-Hukum Gas. T1 T2
P 1 P2
 =
T1 T 2
M19 07.08.23 – 11.08.23 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN PENGGAL
M20 14.08.23 – 18.08.23 (TINGKATAN 4 DAN TINGKATAN 5)

BIDANG PEMBELAJARAN 5.0 GELOMBANG

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 5.1 Asas Gelombang
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M21 21.08.23 – 5.1.1 Memerihalkan gelombang.  Menjalankan aktiviti untuk mengkaji penghasilan gelombang oleh satu sistem ayunan
25.08.23 atau getaran.
 Penggunaan tangki riak/ spring slinki/ simulasi komputer untuk menjana idea bahawa
gelombang memindahkan tenaga tanpa memindahkan jirim.
5.1.2 Menyatakan jenis gelombang.  Terdapat dua jenis gelombang iaitu: (i) gelombang progresif
(ii) gelombang pegun
 Gelombang progresif ialah gelombang di mana profil gelombang merambat dengan
masa.
 Dua jenis gelombang progresif iaitu: (i) gelombang melintang
(ii) gelombang membujur
 Gelombang pegun ialah gelombang di mana profil gelombang tidak merambat dengan
masa.
(Contoh : gelombang yang terhasil di dalam alat-alat muzik)
Perbincangan gelombang pegun terhad kepada maksud dan bentuknya sahaja.
 Gelombang dibahagikan kepada
i) gelombang mekanik (cth : gelombang air dan bunyi)
ii) gelombang electromagnet (cth : cahaya dan gelombang radio)

5.1.3 Membandingkan gelombang  Penggunaan tangki riak/spring slinki/ simulasi komputer untuk menerang dan
melintang dan gelombang membujur. membandingkan gelombang melintang dan gelombang membujur.
 Memberi contoh-contoh gelombang melintang dan gelombang membujur.

5.1.4 Menerangkan ciri-ciri gelombang:  Mendefinisi istilah gelombang berikut:

i) Amplitud, A i) Amplitud, A
ii) Tempoh, T ii) Tempoh, T
iii) Frekuensi, f iii) Frekuensi, f
iv) Panjang gelombang, λ iv) Panjang gelombang, λ
v) Laju gelombang, v v) Laju gelombang, v
21.08.23 –  Memperkenalkan rumus laju gelombang iaitu: v=fλ
M21
25.08.23
5.1.5 Melakar dan mentafsir graf  Menentukan nilai-nilai ini dari graf:
gelombang: i) Amplitud, A
i) sesaran melawan masa ii) Tempoh, T
ii) sesaran melawan jarak iii) Frekuensi, f
iv) Panjang gelombang, λ
v) Laju gelombang, v

5.1.6 Menentukan panjang gelombang, λ,  Menjalankan aktiviti dengan menggunakan tangki riak dan stroboskop digital xenon
frekuensi, f dan laju gelombang, v. untuk menentukan panjang gelombang dan frekuensi gelombang dan
seterusnya menghitung laju gelombang menggunakan rumus gelombang, v=fλ

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 5.2 Pelembapan dan Resonans

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M21 21.08.23 –
25.08.23 5.2.1 Memerihalkan pelembapan dan  Memerhati fenomena pelembapan dalam system seperti ayunan bandul ringkas dan
resonans bagi satu sistem ayunan/ melakarkan graf amplitud lawan masa.
getaran.  Membincangkan punca dan cara mengatasi pelembapan dalam satu sistem ayunan/getaran.
 Menjalankan aktiviti/ simulasi komputer/ membuat pemerhatian menggunakan Kit Tala Bunyi
 dan bandul Barton untuk mengkaji penghasilan resonans.
 Semasa pelembapan berlaku, frekuensi ayunan adalah kekal.
 Bagi bandul Barton, bandul yang mengalami resonans akan berayun pada amplitud
maksimum.

5.2.2 Mewajarkan kesan resonans  Menunjukkan video peristiwa/ kejadian yang pernah berlaku, seperti keruntuhan
terhadap kehidupan. Jambatan Tacoma Narrows di Amerika Syarikat pada tahun 1940 dan penalaan peralatan
muzik.

26.08.23 – 03.09.23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 5.3 Pantulan Gelombang

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

5.3.1 Menghuraikan pantulan gelombang dari  Menjalankan aktiviti pantulan gelombang bagi gelombang air satah dengan
aspek: menggunakan tangki riak untuk menentukan:
i) sudut tuju, i i) sudut tuju, I iv) frekuensi, f
ii) sudut pantulan, r ii) sudut pantulan, r v) laju, v
iii) panjang gelombang, λ iii) panjang gelombang, λ vi) arah perambatan gelombang.
iv) frekuensi, f  Muka gelombang diperkenalkan.
v) laju, v
vi) arah perambatan gelombang.
04.09.23 –
M22
08.09.23 5.3.2 Melukis gambar rajah untuk
menunjukkan pantulan gelombang air
satah bagi pemantul satah.

5.3.3 Mewajarkan aplikasi pantulan  Membincangkan aplikasi pantulan gelombang dalam bidang-bidang seperti:
gelombang dalam kehidupan harian. i) telekomunikasi iii) perikanan
ii) perubatan iv) cari gali minyak

5.3.4 Menyelesaikan masalah melibatkan  Penyelesaian masalah terhad kepada gelombang air dan gelombang bunyi sahaja.
pantulan gelombang.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 5.4 Pembiasan Gelombang

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M23 11.09.23 –
15.09.23 5.4.1 Menghuraikan pembiasan gelombang dari  Menjalankan aktiviti pembiasan gelombang bagi gelombang air satah dengan
aspek: menggunakan tangki riak.
i) sudut tuju, i  Membincangkan pembiasan gelombang adalah disebabkan oleh perubahan halaju
ii) sudut biasan, r gelombang apabila merambat melalui dua medium berbeza ketumpatan atau kedalaman.
iii) panjang gelombang, λ
 iv) frekuensi, f
v) laju, v
vi) arah perambatan gelombang

5.4.2 Melukis gambar rajah untuk  Membincangkan termasuk melukis rajah pembiasan gelombang air satah yang merambat pada
menunjukkan pembiasan gelombang bagi satu sudut tuju tertentu bagi dua kedalaman yang berbeza.
dua kedalaman
yang berbeza.

5.4.3 Menjelaskan fenomena semula jadi akibat  Membincangkan fenomena semula jadi akibat pembiasan gelombang seperti:
pembiasan gelombang dalam kehidupan harian. i) bunyi kedengaran lebih jelas pada waktu malam berbanding dengan
waktu siang.
ii) perubahan bentuk muka gelombang air laut mengikut bentuk pantai.
11.09.23 –
M23
15.09.23
5.4.4 Menyelesaikan masalah melibatkan  v=fλ
pembiasan gelombang. v1 v2
 =
λ1 λ2

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 5.5 Pembelauan Gelombang

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M24 18.09.23 –
22.09.23 5.5.1 Menghuraikan pembelauan  Menjalankan aktiviti/ simulasi komputer bagi menunjukkan pembelauan:
gelombang dari aspek: i) gelombang air
i) panjang gelombang, λ ii) gelombang cahaya
ii) frekuensi, f iii) gelombang bunyi
iii) laju, v
iv) amplitud, A
v) arah perambatan gelombang

5.5.2 Menentukan faktor-faktor yang  Menjalankan aktiviti pembelauan gelombang air dengan mengubah:
mempengaruhi pembelauan i) saiz celah
gelombang. ii) panjang gelombang
 5.5.3 Melukis gambar rajah untuk
menunjukkan corak pembelauan
gelombang air dan kesan
pembelauan cahaya.
5.5.4 Menjelaskan aplikasi pembelauan
gelombang dalam kehidupan
MINGGU & STANDARD KANDUNGAN
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN
M25 25.09.23 –
29.09.23 5.6.1 Menghuraikan prinsip superposisi
gelombang.
5.6.2 Menghuraikan corak gelombang
interferens air, bunyi dan cahaya
5.6.3 Menghubung kait , a, x dan D
berdasarkan corak intereferens
gelombang.
5.6.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan interferens gelombang.
5.6.5 Berkomunikasi untuk menerangkan aplikasi
 Melukis gambar rajah corak belauan gelombang air untuk saiz celah dan panjang gelombang
air yang berbeza.
 Menjalankan aktiviti dengan cahaya laser merah (λ=700 nm) untuk melihat dan
melukis kesan pembelauan cahaya melalui celah tunggal dan lubang
jarum.
 Mencari maklumat dan membincangkan situasi pembelauan gelombang air, cahaya dan
harian. bunyi dalam kehidupan harian.
5.6 Interferens Gelombang
CATATAN
 Mengkaji superposisi gelombang menggunakan simulasi komputer/ slaid transparensi.
 Menjalankan aktiviti yang menunjukkan interferens dengan dua sumber gelombang koheren
bagi:
i) gelombang air
ii) gelombang cahaya
iii) gelombang bunyi dengan menggunakan Kit Penjana Audio
 Membincangkan interferens membina dan interferens memusnah menggunakan prinsip
superposisi.
 Dua sumber gelombang adalah koheren apabila:
i) frekuensi kedua-dua gelombang adalah sama
ii) beza fasa adalah tetap
 Melukis corak interferens gelombang untuk jarak pemisahan celah/ sumber dan jarak
gelombang yang berbeza.
 Menjalankan aktiviti mengkaji hubungan antara , a, x dan D berdasarkan corak intereferens
gelombang bagi gelombang:
i) air
ii) bunyi
iii) cahaya (eksperimen dwi-celah Young)
ax
 Memperkenalkan rumus λ=
D
ax
 λ=
D
 Pencarian maklumat berkaitan aplikasi interferens gelombang dalam kehidupan harian.
 interferens gelombang dalam kehidupan harian. Contoh: cermin mata non-reflective, reka bentuk dalam teater atau dewan melibatkan susunan
kerusi dan contoh lain yang berkaitan.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 5.7 Gelombang Elektromagnet

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

5.7.1 Mencirikan gelombang elektromagnet.  Mencari maklumat berkaitan ciri-ciri gelombang elektromagnet.
 Gelombang elektromagnet terdiri daripada medan magnet dan medan elektrik yang
berayun secara serenjang di antara satu sama lain.

5.7.2 Menyatakan komponen-komponen

spectrum elektromagnet mengikut urutan
dari segi panjang gelombang dan frekuensi.

5.7.3 Berkomunikasi untuk menerangkan aplikasi  Mengumpul maklumat tentang aplikasi setiap komponen spektrum elektromagnet
setiap komponen spektrum electromagnet dalam kehidupan seperti :
02.10.23 – dalam kehidupan. i) gelombang radio
M26
06.10.23 contoh : komunikasi radio, televisyen dan peralatan komunikasi
ii) gelombang mikro
contoh : ketuhar gelombang mikro, telefon bimbit, wifi, Bluetooth, zigbee,
z-wave dan televisyen satelit
iii) infra merah,
contoh : alat kawalan jauh, kamera infra merah dan teropong infra merah
iv) cahaya Nampak
contoh : teknologi laser, fotografi dan peralatan optik
v) gelombang ultra ungu
contoh : alat pengesan duit palsu, pensterilan
vi) sinar-X
contoh : keselamatan di lapangan terbang, forensik dan perubatan
vii)sinar gamma, contoh : industri dan perubatan serta lain-lain aplikasi.
M27 09.10.23 – 13.10.23 UJIAN PENILAIAN SERAGAM 2

BIDANG PEMBELAJARAN 6.0 CAHAYA DAN OPTIK

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 6.1 Pembiasan Cahaya
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

16.10 .23 6.1.1 Memerihalkan fenomena pembiasan  Pembiasan cahaya berlaku disebabkan oleh perubahan halaju cahaya apabila merambat
M28 cahaya.
–20.10.23 melalui medium yang berlainan ketumpatan optik.

6.1.2 Menerangkan indeks biasan, n.  Membandingkan indeks biasan bahan berbeza seperti udara, air, minyak, kaca dan intan.
 Menghubungkaitkan indeks biasan bahan dengan ketumpatan optik bahan berkenaan.
 Indeks biasan, n merupakan darjah pembengkokan alur cahaya apabila cahaya merambat
dari vakum ke suatu medium.
 Definisi indeks biasan ialah nisbah laju cahaya di dalam vakum kepada laju cahaya di
dalam medium:
laju cahaya dalam vakum c
n= = di mana c = 3.0 X 108 m s-1
laju cahaya dalammedium v

6.1.3 Mengkonsepsikan Hukum Snell.  Hukum pembiasan cahaya bagi cahaya yang merambat antara dua medium ialah :
i) Sinar tuju, sinar biasan dan garis normal bertemu pada satu titik dan berada
dalam satah yang sama.
ii) Hukum Snell:
n1 sin θ1=n 2 sin θ2

n2 sinθ 1
Maka = di mana, n1 = indeks biasan medium 1
n1 sinθ 2
n2 = indeks biasan medium 2
θ1 = sudut tuju
θ2 = sudut biasan

 Apabila medium 1 adalah udara (n1=1),

sin i
Maka n= di mana, i = sudut tuju dalam udara
sinr
r = sudut biasan dalam medium 2

6.1.4 Mengeksperimen untuk menentukan  Eksperimen boleh dijalankan menggunakan kotak sinar/ cahaya laser dan bongkah kaca atau
indeks biasan, n bagi blok kaca atau perspeks.
perspeks.
 6.1.5 Menerangkan dalam nyata dan dalam  Melukis gambar rajah sinar untuk menunjukkan dalam nyata, H dan dalam ketara, h.
ketara.  Hubung kait antara indeks biasan, n dengan dalam nyata dan dalam ketara adalah :
dalam nyata H
n= =
dalam ketara h

6.1.6 Mengeksperimen untuk menentukan  Menentukan indeks biasan air menggunakan dalam nyata dan dalam ketara dengan
indeks biasan menggunakan dalam nyata kaedah tanpa paralaks.
dan dalam ketara.
6.1.7 Menyelesaikan masalah yang  Penyelesaian masalah dihadkan kepada perambatan cahaya antara dua medium berbeza
berkaitan dengan pembiasan cahaya. sahaja.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 6.2 Pantulan Dalam Penuh

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
6.2.1 Menerangkan sudut genting dan  Menjalankan aktiviti untuk memerhatikan fenomena pantulan dalam penuh.
pantulan dalam penuh.  Membincangkan hubung kait antara sudut genting dengan indeks biasan dengan
menggunakan Hukum Snell dan bantuan gambar rajah.
6.2.2 Menghubung kait sudut genting dengan
1
indeks biasan, n=
sin c

6.2.3 Berkomunikasi untuk menerangkan  Mencari maklumat dan membincangkan fenomena semula jadi yang melibatkan pantulan
fenomena semula jadi dan aplikasi dalam penuh.
pantulan dalam penuh dalam  Menjalankan aktiviti untuk memerhatikan fenomena pantulan dalam penuh di dalam
23.10.23 – kehidupan harian. aliran air atau kit gentian optik.
M29
27.10.23  Contoh fenomena semula jadi:
(i) Pembentukan pelangi
(ii) Logamaya
 Contoh aplikasi:
(i) Periskop berprisma
(ii) Gentian optik
(iii) Cat’s eye reflector

6.2.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan pantulan dalam penuh.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 6.3 Pembentukan Imej oleh Kanta

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M30 30.10.23 – 6.3.1 Mengenal pasti kanta cembung sebagai  Menjalankan aktiviti dengan Kit Sinar Optik untuk menunjukkan kanta cembung sebagai
03.11.23 kanta penumpu dan kanta cekung sebagai kanta kanta penumpu dan kanta cekung sebagai kanta pencapah.
 pencapah.  Memperkenalkan istilah optik seperti:
i) paksi utama
ii) paksi kanta
iii) pusat optik, O
iv) titik fokus, F
v) jarak objek, u
vi) jarak imej, v
vii) panjang fokus, f

6.3.2 Mengganggar panjang fokus bagi suatu  Menjalankan aktiviti untuk memerhati imej nyata dan mengganggar panjang fokus bagi
kanta cembung menggunakan objek jauh. suatu kanta cembung menggunakan objek jauh.

6.3.3 Menentukan kedudukan imej dan ciri-ciri  Menjalankan aktiviti dan melukis gambar rajah sinar bagi menentukan ciri-ciri imej yang
imej yang dibentuk oleh: dibentuk oleh kanta cembung dan kanta cekung bagi jarak objek yang berbeza iaitu:
i) kanta cembung i) u > 2f
ii) kanta cekung ii) u = 2f
iii) f < u < 2f
iv) u = f
v) u < f
 Imej maya adalah imej yang tidak boleh dibentuk pada skrin.
30.10.23 –
M30 6.3.4 Menyatakan pembesaran linear, m sebagai  Menjalankan aktiviti/ simulasi komputer untuk menjana idea tentang pembesaran imej
03.11.23
v dengan bantuan gambar rajah.
: m=
u v hI
 Pembesaran linear juga boleh dirumuskan sebagai: m= =
u hO
di mana : hI = ketinggian imej
hO = ketinggian objek
v = jarak imej
u = jarak objek

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 6.4 Formula Kanta Nipis

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M31 06.11 .23 6.4.1 Mengeksperimen untuk :  Panjang fokus, f suatu kanta cembung ditentukan dengan menganalisis
– 10.11.23 i) mengkaji hubungan antara 1 1
jarak objek, u dan jarak imej , v graf melawan
v u
bagi satu kanta cembung.
ii) menentukan panjang fokus
kanta nipis dengan
menggunakan Formula Kanta:
 1 1 1
= +
f u v

6.4.2 Menyelesaikan masalah yang  Nilai f bagi kanta cembung sentiasa positif dan kanta cekung sentiasa negatif.
melibatkan formula kanta nipis bagi kanta
cembung dan kanta cekung.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 6.5 Peralatan Optik

TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
6.5.1 Mewajarkan penggunaan kanta dalam  Menjalankan aktiviti hands-on, pembacaan tambahan dan/atau pencarian internet untuk
13.11 .23 peralatan optik iaitu kanta pembesar, mikroskop mewajarkan penggunaan kanta dalam alat optik.
M32
– 17.11.23 majmuk dan teleskop.

6.5.2 Mereka bentuk dan membina  Melaksanakan pembelajaran berasaskan projek:

mikroskop majmuk dan teleskop. i) Mencari maklumat tentang mikroskop majmuk dan teleskop.
ii) Melukis gambar rajah sinar untuk menunjukkan pembentukan imej dalam
mikroskop dan teleskop.
13.11 .23 iii) Mereka bentuk dan membina mikroskop majmuk dan teleskop
M32
– 17.11.23 menggunakan kanta cembung.

6.5.3 Berkomunikasi untuk menerangkan aplikasi  Membincangkan tentang aplikasi kanta bersaiz kecil dalam peralatan optik seperti
kanta bersaiz kecil dalam teknologi peralatan optik. kamera dalam telefon pintar dan CCTV.
 Membincangkan tentang had ketebalan telefon pintar disebabkan oleh ketebalan kanta
kamera.

MINGGU & STANDARD KANDUNGAN 6.6 Pembentukan Imej oleh Cermin Sfera
TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M33 20.11.23 –
24.11.23 6.6.1 Menentukan kedudukan imej dan ciri-ciri  Memperkenalkan istilah optik seperti:
imej yang dibentuk oleh: i) paksi utama
i) cermin cekung ii) titik fokus, F
ii) cermin cembung iii) jarak objek, u
iv) jarak imej, v
v) panjang fokus, f
vi) pusat kelengkungan, C
vii) jejari kelengkungan cermin, r
 Melukis gambar rajah sinar untuk menunjukkan kedudukan imej dan menentukan ciri-ciri
imej yang dibentuk oleh :
i) cermin cekung
ii) cermin cembung
  Menjalankan aktiviti dan melukis gambar rajah sinar bagi menentukan ciri-ciri imej yang
dibentuk oleh cermin cekung dan cermin cembung bagi jarak objek
yang berbeza iaitu:
i) u > 2f
ii) u = 2f
iii) f < u < 2f
iv) u = f
v) u < f

6.6.2 Berkomunikasi menerangkan aplikasi  Mencari maklumat untuk mewajarkan penggunaan cermin cekung dan cermin cembung
cermin cekung dan cermin cembung dalam dalam kehidupan.
kehidupan.

M34 27.11.23 – 01.12.23

M35 04.12.23 – 08.12.23 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4
M36 11.12.23 –15.12.23
16.12.23 – 01.01.24 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
M37 02.01.24 – 05.01.24 TEKNIK MENJAWAB SOALAN FIZIK SPM (KERTAS 2)
M38 08.01.24 – 12.01.24 TEKNIK MENJAWAB SOALAN FIZIK SPM (KERTAS 3)
M39 15.01.24 – 19.01.24 TEKNIK MENJAWAB SOALAN FIZIK SPM (KERTAS 2)
M40 22.01.24 – 26.01.24 TEKNIK MENJAWAB SOALAN FIZIK SPM (KERTAS 3)
M41 29.01.24 – 02.02.24 TEKNIK MENJAWAB SOALAN FIZIK SPM (KERTAS 2)
M42 05.02.24 – 09.02.24 TEKNIK MENJAWAB SOALAN FIZIK SPM (KERTAS 3)
10.02.2024 – 10.03.2024 CUTI AKHIR TAHUN

DISEDIAKAN OLEH : NIK SRI RAHAYU BINTI NIK ARIFFIN

KETUA PANITIA FIZIK
SM SAINS HULU SELANGOR