Nilai Raport MTK K9S2 A Walas

MKKS
MENU APLIKASI RAPORT WILAYAH

SINGAPARNA No
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No23 Tahun 2016 NPSN 20271585 ###
NAMA GURU MATA PELAJARAN KODE PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI DATA UMUM ###
Kelompok A UPLOAD Rentang Nilai Predikat Nama Sekolah SMP GUNUNG HIDEUNG ###
Baban Robana, S.Pd.I Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PABP 92 - 100 Sangat Baik ###
Alamat Jln. K.H Moch Idris
Roihan, S.Sos Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 84 - 91 Baik ###
Sani Arofah, S.Pd Bahasa Indonesia BIND 75 - 83 Cukup Desa/Kelurahan Sukarame ###
Gina Arifiani H, S.Pd Matematika MATE 0 - 74 Kurang Kecamatan Sukarame ###
Yuli Indri Alista, S.Pd Ilmu Pengetahuan Alam IPA PREDIKAT NILAI Kabupaten Tasikmalaya ###
Nita Wulansari, S.Pd Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Rentang Nilai Predikat Kode Pos 46461 ###
Santi Septinawati, S.Pd Bahasa Inggris BING 92 - 100 A Telapon 0265542184 ###
Kelompok B 84 - 91 B Kepala Sekolah Muhamad Roihan, S.Sos ###
Chanifah Seni Budaya SB 75 - 83 C NIP - ###
Irma Nuramalia, S.Pd Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan PJOK 0 - 74 D Kelas 9A ###
Dede Nurazizah, S.Pd Prakarya PKY ### Semester 2 ###
Apip Pudin, S.Pd.I., M.Pd Bahasa Daerah Mlk1 8 KKM 75 Tahun Pelajaran 2019-2020 ###
M Busrol Karim Bahasa Arab Mlk2 Nama Wali Kelas Gina Arifiani Hayati, S.Pd ###
NSS 202021226195 NIP - ###
KODE REGESTRASI AKTIF! (Selamat Menggunakan) 01103518G585
MENU SMP GUNUNG HIDEUNG Sesuai: Perme
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa)
NISN
NO NIS (wajib)
(opsional)
NAMA JK Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal
Kp Kalawagar RT
Anak 04/RW 12 Desa
1 0046212896 Ai Latifah Fauziah P Tasikmalaya 10/06/2004 Islam Kandun Singasari Kec SDN Sukasirna
g Singaparna Kab
Tasikmalaya
Kp Wangun RT
Anak 05/RW 01 Desa
2 0045344260 Ai Rismawati P Tasikmalaya 10/06/2004 Islam Kandun Bojongsari Kec SDN Culamegajaya
g Culamega Kab
Tasikmalaya
Kp Jadimulya RT
Anak
03/RW 04 Desa
3 0051096777 Alia Miyana P Tasikmalaya 13/10/2005 Islam Kandun SDN Jadimulya
Singkir Kec Cikalong
g
Kab Tasikmalaya
Kp Sindanghurip
Anak
Desa Sukasukur Kec
4 0045345276 Anisa Nurdini P Tasikmalaya 21/03/2004 Islam Kandun SDN Sukasukur
Mangunreja Kab
g
Tasikmalaya
Anak Cempakawarna RT
5 0046015335 Aulia Amanda Putri P Tasikmalaya 31/08/2004 Islam Kandun 09/RW 02 Kota SDN Gunung Koneng
g Tasikmalaya
Kp Saguling Panjang
Anak
Kel Cilamajang Kec
6 0057228275 Ayi Noer Jamilah P Tasikmalaya 28/06/2005 Islam Kandun MI PUI Sindangwargi
Kawalu Kota
g
Tasikmalaya
Perum Permatasari
Anak Indah Blok GZ 04
7 0049968840 Ayu Kusumah Dewi P Tasikmalaya 27/12/2004 Islam Kandun Desa Lamaran Kec SDN Palumbonsari 1
g Karawang Timur Kab
Karawang
Kp Kadacang RT
Anak 08/RW 02 Desa
8 0045197963 Devia Septiani P Tasikmalaya 23/09/2004 Islam Kandun Wargakerta Kec SDN 1 Cimerah
g Sukarame Kab
Tasikmalaya
Kp Cikupa RT 02/RW
Anak
Farda Salsabila 05 Desa Werasari
9 3056668975 P Ciamis 07/02/2005 Islam Kandun MI Cikupa
Wahdiyatul Maula Kec Sadananya Kab
g
Ciamis
Kp Cimacan RT
Anak 07/RW 01 Desa
Fattiathurrosida Noor
10 0046502496 P Tasikmalaya 16/06/2004 Islam Kandun Cintaraja Kec MIS Al Hikmah Cimacan
Aulia
g Singaparna Kab
Tasikmalaya
Kp Pangangonan
Anak
Desa Sodonghilir Kec
11 0051512995 Hilda Damayanti P Tasikmalaya 19/06/2005 Islam Kandun SDN Sodonghilir
Sodonghilir Kab
g
Tasikmalaya
PETUNJUK
1. Fokus pada FONT WARNA
BIRU. Kp Cikareumbi RT
2. Jika data siswa mengkopi Hilyah Aisyatul Anak 03/RW 07 Desa
12 file
dari 3173116156 P Bandung 09/10/2005 Islam Kandun Cikidang Kec SDN 1 Cikidang
Mardiah
yang ada, lakukan langkah g Lembang Kab
Copy>Paste Bandung Barat
Special>Values
3. Berikan aplikasi ini ke
masing-
masing wali kelas.
4. JANGAN MELAKUKAN
CUT/MOVE
Jika tanpa sengaja
melakukan
Cut/Move sehingga
aplikasi rusak,
maka copykan baris atas
atau baris
bawahnya yang masih
Copy>Paste
Special>Values
3. Berikan aplikasi ini ke
masing-
masing wali kelas.
4. JANGAN MELAKUKAN
CUT/MOVE Kp Cihanjuang RT
Anak
13
Jika tanpa sengaja
0050591308
Idha
P Banyumas 19/01/2005 Islam Kandun
02/RW 02 Desa
SDN 2 Sukaratu
melakukan Hamidaturrosadi
g
Sinagar Kec Sukaratu
Cut/Move sehingga Kab Tasikmalaya
aplikasi rusak,
maka copykan baris atas
atau baris
bawahnya yang masih
normal.
5. Semua halaman bisa Kp Curugtelu RT
dicetak Anak 02/RW 03 Desa
dengan kertas A40044975718
14 Ubah Imel P Tasikmalaya 27/08/2004 Islam Kandun Bojongsari Kec SDN Curugtelu
Regional g Culamega Kab
Setting komputer ke Tasikmalaya
Indonesia
6. Backup Nilai dilakukan Ur.
Kurikulum
7. Simpan File dalam satu
folder. Untuk
memulai semester baru
Kp Cibogo RT 01/RW
pakai aplikasi Anak
01 Desa Janggal Kec
yang masih kosong.
15 0043483147 Lastri Wardati P Tasikmalaya 11/09/2004 Islam Kandun
Sukaraja Kab
SDN Cibogo
g
Tasikmalaya
Kp Cipatat Desa
Anak
Kertanegla Kec
16 0044977930 Nabila Noviyanti P Tasikmalaya 06/11/2004 Islam Kandun SDN Cimapag
Bojonggambir Kab
g
Tasikmalaya
Anak
17 0041544555 Naila Stevani P Islam Kandun
g
Anak Perum Bumi Citra

Najwa Nadhirah SDN 222 Pasir Pogor
18 0052254870 P Bandung 29/03/2005 Islam Kandun Saguling Blok F18
Rijwan Bandung
g Kota Tasikmalaya
Anak
19 0045214068 Nurapipah P Islam Kandun
g
Kp Ciledug Kel
Anak
Tamanjaya Kec
20 3041139875 Pia Mufidah P Tasikmalaya 08/05/2004 Islam Kandun MI Ciledug
Tamansari Kota
g
Tasikmalaya
Kp Cikadu Kel
Anak
Sumelap Kec
21 3041121092 Rasmi Siti Fatimah P Tasikmalaya 25/09/2004 Islam Kandun MI Ciledug
Tamansari Kota
g
Tasikmalaya
Kp Cioray Desa
Anak
Sukaluyu Kec
22 0046653337 Resti Rohmaya P Tasikmalaya 05/04/2005 Islam Kandun SDN Balandongan
Mangunreja Kab
g
Tasikmalaya
Kp Datar Koneng
Anak
Desa Cipicung Kec
23 0052566383 Risma Khoerunnisa P Tanggerang 10/06/2005 Islam Kandun SDN 2 Cibeunteur
Culamega Kab
g
Tasikmalaya
Cikiray Desa
Anak
Sukamulya Kec
24 0041368268 Salma Fitriani P Tasikmalaya 24/11/2004 Islam Kandun SDN Sukasenang
Singaparna Kab
g
Tasikmalaya
Anak Kp Cigadog Desa
Salma Samrotul
25 0053427905 P Garut 12/03/2005 Islam Kandun Karyamekar Kec SDN Karyamekar
Fuadah
g Cilawu Kab Garut
Kp Muara Desa
Anak
Sirnajaya Kec
26 0053119665 Sifa Nurazizah P Tasikmalaya 02/01/2005 Islam Kandun SDN Sirnajaya
Sukaraja Kab
g
Tasikmalaya
Kp Cikiray Desa
Anak
Singaparna Kec
27 0057817026 Sindy Sintia P Tasikmalaya 15/02/2005 Islam Kandun SDN 06 Singaparna
Singaparna Kab
g
Tasikmalaya
Kp Munjul RT 04/RW
Anak
07 Kel Karikil Kec
28 0043267779 Siti Sarah Nurfadilah P Tasikmalaya 01/06/2004 Islam Kandun SDN 2 Karikil
Mangkubumi Kota
g
Tasikmalaya
Kp Cibogo RT 02/RW
Anak
01 Desa Janggala
29 0052636863 Siva Fauziah Awaliah P Tasikmalaya 12/01/2005 Islam Kandun SDN Cibogo
Kec Sukaraja Kab
g
Tasikmalaya
Kp Awilega RT
Anak 03/RW 01 Kel
30 0045596609 Tiara Mutiarahmah P Tasikmalaya 09/11/2004 Islam Kandun Mugarsari Kec SDN Mugarsari
g Tamansari Kota
Tasikmalaya
Anak Kp Sungkir Desa

31 0044623443 Vera Parida P Tasikmalaya 05/06/2005 Islam Kandun Singkir Kec Cikalong SDN Jadimulya
g Kab Tasikmalaya
Kp Santrijaya Desa
Anak
Sarimanggu Kec
32 0051399563 Widya Nismara P Tasikmalaya 24/01/2005 Islam Kandun SDN Santrijaya
Karangnunggal Kab
g
Tasikmalaya
Kp Jayanti RT 11/RW
Anak
03 Desa Puspajaya
33 0057340596 Yolani Nanda Sari P Tasikmalaya 11/04/2005 Islam Kandun SDN 3 Puspahiang
Kec Puspahiang Kab
g
Tasikmalaya
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Sesuai: Permendikbud No 23 Tahun 2016
Diterima Orang Tua Wali Peserta Didik
Di kls. Tanggal Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu Nama Alamat
Kp Kalawagar RT 04/RW 12
Desa Singasari Kec Ibu Rumah
Uus R Pipih Sopiah Buruh
Singaparna Kab Tangga
Tasikmalaya
Kp Wangun RT 05/RW 01
Oma Aan Desa Bojongsari Kec Wiraswasta Wiraswasta
Culamega Kab Tasikmalaya
Kp Jadimulya RT 03/RW 04
Ibu Rumah
Suheryana Mimin Mintarsih Desa Singkir Kec Cikalong Buruh
Tangga
Kab Tasikmalaya
Kp Sindanghurip Desa
Ibu Rumah
Nono Siti Suhelah Sukasukur Kec Mangunreja Buruh
Tangga
Kab Tasikmalaya
Topan Dani Agung Cempakawarna RT 09/RW
Siti Rohmah Pegawai Swasta Wiraswasta
Permana 02 Kota Tasikmalaya
Kp Saguling Panjang Kel

Enjang Abdul Ibu Rumah
Siti Khotimah Cilamajang Kec Kawalu Kota Wiraswasta
Rohim Tangga
Tasikmalaya
Perum Permatasari Indah

Raden Bayu Blok GZ 04 Desa Lamaran Ibu Rumah
Noneng Sumartini Wiraswasta
Cahya Kusumah Kec Karawang Timur Kab Tangga
Karawang
Kp Kadacang RT 08/RW 02
Ibu Rumah
Dani Nurdani Dede Nurhasanah Desa Wargakerta Kec Wiraswasta
Tangga
Sukarame Kab Tasikmalaya
Kp Cikupa RT 02/RW 05
Enung
Aep Sapyudin Desa Werasari Kec Wiraswasta Guru
Nurhasanah
Sadananya Kab Ciamis
Kp Cimacan RT 07/RW 01
Etih Indah Desa Cintaraja Kec
Wahyu F Wiraswasta
P(Almh) Singaparna Kab
Tasikmalaya
Kp Pangangonan Desa
Holid Maesaroh Sodonghilir Kec Sodonghilir Buruh Wiraswasta
Kab Tasikmalaya
Kp Cikareumbi RT 03/RW
07 Desa Cikidang Kec
Jajang Suhendar Rokayah Wiraswasta Guru
Lembang Kab Bandung
Barat
Kp Cihanjuang RT 02/RW
Ade Edi Rosadi Engkar Kartini 02 Desa Sinagar Kec Wiraswasta Wiraswasta
Sukaratu Kab Tasikmalaya
Kp Curugtelu RT 02/RW 03
Ibu Rumah
Isak Nasihah Desa Bojongsari Kec Buruh
Tangga
Culamega Kab Tasikmalaya
Kp Cibogo RT 01/RW 01
Dudu Teti Desa Janggal Kec Sukaraja Wiraswasta Wiraswasta
Kab Tasikmalaya
Kp Cipatat Desa Kertanegla

Utep Wawan Ibu Rumah
Siti Jenab Kec Bojonggambir Kab Wiraswasta
Setiawan tangga
Tasikmalaya
Perum Bumi Citra Saguling Ibu Rumah
Iwan Rijwan Yani Sunani Pegawai Swasta
Blok F18 Kota Tasikmalaya Tangga
Kp Ciledug Kec Tamansari Ibu Rumah

Mimit Popon Mulyani Wiraswasta
Kota Tasikmalay Tangga
Kp Cikadu Kel Sumelap Kec
Adeng (Alm) Ai Rohayati Tamansari Kota Wiraswasta
Tasikmalaya
Kp Cioray Desa Sukaluyu

Ibu Rumah
Aep Saepudin Ida Kec Mangunreja Kab Wiraswasta
Tangga
Tasikmalaya
Kp Datar Koneng Desa

Ibu Rumah
Iwan Suhendar Rika Haryati Cipicung Kec Culamega Kab Buruh
Tangga
Tasikmalaya
Cikiray Desa Sukamulya Kec

Ahmad Mustari Nani Citraresmi Singaparna Kab Wiraswasta Guru
Tasikmalaya
Kp Cigadog Desa
Ibu Rumah
Rohmat Hidayat Ai Nuraisyah Karyamekar Kec Cilawu Kab Pegawai Swasta
Tangga
Garut
Kp Muara Desa Sirnajaya

Ibu Rumah
Sugilar Lina Nurmayanti Kec Sukaraja Kab Wiraswasta
Tangga
Tasikmalaya
Kp Cikiray Desa Singaparna

Ibu Rumah
Tajudin Entin Sri Wantini Kec Singaparna Kab Wiraswasta
Tangga
Tasikmalaya
Kp Munjul RT 04/RW 07 Kel

Wawan Setiawan Mimin Mintarsih Karikil Kec Mangkubumi Wiraswasta Wiraswasta
Kota Tasikmalaya
Kp Cibogo RT 02/RW 01
Rohmat Titin Desa Janggala Kec Sukaraja Buruh Wiraswasta
Kab Tasikmalaya
Kp Awilega RT 03/RW 01
Kel Mugarsari Kec Ibu Rumah
Mamat Rahmat Lilis Suryani Buruh
Tamansari Kota Tangga
Tasikmalaya
Kp Sungkir Desa Singkir Kec Ibu Rumah

Karna Eni Kartini PNS
Cikalong Kab Tasikmalaya Tangga
Kp Santrijaya Desa
Sarimanggu Kec Ibu Rumah
Dudu Irwansyah Esih Yuningsih Wiraswasta
Karangnunggal Kab Tangga
Tasikmalaya
Kp Jayanti RT 11/RW 03
Desa Puspajaya Kec Ibu Rumah
Rudi Tenlis Ade Susanti Wiraswasta
Puspahiang Kab Tangga
Tasikmalaya
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
###
eserta Didik Pas Poto
No. Telepon Pekerjaan 3x4
Klik Insert Picture Ai

Latifah Fauziah di
database peserta
didik
Klik Insert Picture Ai

Rismawati di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Alia Miyana di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Anisa Nurdini di
database peserta
didik
Klik Insert Picture
Aulia Amanda Putri
di database peserta
didik
Klik Insert Picture

Ayi Noer Jamilah di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Ayu Kusumah Dewi
di database peserta
didik
Klik Insert Picture

Devia Septiani di
database peserta
didik
Klik Insert Picture
Farda Salsabila
Wahdiyatul Maula di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Fattiathurrosida
Noor Aulia di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Hilda Damayanti di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Hilyah Aisyatul
Mardiah di database
peserta didik
Klik Insert Picture
Idha
Hamidaturrosadi di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Imel di database
peserta didik
Klik Insert Picture

Lastri Wardati di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Nabila Noviyanti di
database peserta
didik
Klik Insert Picture
Naila Stevani di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Najwa Nadhirah
Rijwan di database
peserta didik
Klik Insert Picture

Nurapipah di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Pia Mufidah di
database peserta
didik
Klik Insert Picture
Rasmi Siti Fatimah
di database peserta
didik
Klik Insert Picture

Resti Rohmaya di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Risma Khoerunnisa
di database peserta
didik
Klik Insert Picture

Salma Fitriani di
database peserta
didik
Klik Insert Picture
Salma Samrotul
Fuadah di database
peserta didik
Klik Insert Picture

Sifa Nurazizah di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Sindy Sintia di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Siti Sarah Nurfadilah
di database peserta
didik
Klik Insert Picture
Siva Fauziah Awaliah
di database peserta
didik
Klik Insert Picture

Tiara Mutiarahmah
di database peserta
didik
Klik Insert Picture

Vera Parida di
database peserta
didik
Klik Insert Picture

Widya Nismara di
database peserta
didik
Klik Insert Picture
Yolani Nanda Sari di
database peserta
didik
24 25 26
MENU DAFTAR NILAI SMP GUNUNG HIDEUNG
Mata Pelajaran : ................................................ Kelas : 9A Wali Kls. : Gina Arifiani Hayati, S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : .............../2019-2020 Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
N.Proses/NH (TesTulis, TesLisan,Tugas)
KKM
NO NIS/NISN NAMA KD PTS PAS KET
L/P H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8
1 Ai Latifah Fauziah P - Nilai 0-100
2 Ai Rismawati P - Semakin bnyk
3 Alia Miyana P NH, deskripsi
4 Anisa Nurdini P nilai semakin
5 Aulia Amanda Putri P variatif
6 Ayi Noer Jamilah P
7 Ayu Kusumah Dewi P
8 Devia Septiani P
9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula P
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P
11 Hilda Damayanti P
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P
13 Idha Hamidaturrosadi P
14 Imel P
15 Lastri Wardati P
16 Nabila Noviyanti P
17 Naila Stevani P
18 Najwa Nadhirah Rijwan P
19 Nurapipah P
20 Pia Mufidah P
21 Rasmi Siti Fatimah P
22 Resti Rohmaya P
23 Risma Khoerunnisa P
24 Salma Fitriani P
25 Salma Samrotul Fuadah P
26 Sifa Nurazizah P
27 Sindy Sintia P
28 Siti Sarah Nurfadilah P
29 Siva Fauziah Awaliah P
30 Tiara Mutiarahmah P
31 Vera Parida P
32 Widya Nismara P
33 Yolani Nanda Sari P
No Kode KD atau topik materi pengetahuan yang dinilai (ringkasan)

0 H-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 H-1
2 H-2
3 H-3
4 H-4
5 H-5
6 H-6
7 H-7
8 H-8
Bobot Nilai Akhir : N.Harian/Proses N. PTS N. PAS
N-1, N-2 dst. Merupakan Nilai Proses (NP) atau Nilai Harian (NH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan, dan
penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
DAFTAR NILAI SMP GUNUNG HIDEUNG
U
Mata Pelajaran : ................................................ Kelas : 9A Wali Kls. : Gina Arifiani
b Hayati, S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : .............../2019-2020 Guru Mapel : ....................... Aspek a
: KETERAMPILAN
h
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek
L/P Tdk Wajibu
NO NIS/NISN NAMA H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 KET
k
Bobot PTS PASu
1 Ai Latifah Fauziah P r - Nilai 0-100
2 Ai Rismawati P a - Tulis kode nilai
3 Alia Miyana P n dikolom nilai
4 Anisa Nurdini P paling atas.
b
5 Aulia Amanda Putri P Kode nilai terdiri
a
6 Ayi Noer Jamilah P r Pt = Praktik
7 Ayu Kusumah Dewi P i Pf = Portofolio
8 Devia Septiani P s Py = Proyek
9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula P Jk.ada UTS/UAS
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P s Bobot;
11 Hilda Damayanti P u NH : ..............
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P p UTS : ............
13 Idha Hamidaturrosadi P a UAS : ............
y
14 Imel P
a
15 Lastri Wardati P
16 Nabila Noviyanti P l
17 Naila Stevani P e
18 Najwa Nadhirah Rijwan P b
19 Nurapipah P i
20 Pia Mufidah P h
22 Resti Rohmaya P r
23 Risma Khoerunnisa P a
p
24 Salma Fitriani P
i
26 Sifa Nurazizah P d
27 Sindy Sintia P e
28 Siti Sarah Nurfadilah P n
29 Siva Fauziah Awaliah P g
30 Tiara Mutiarahmah P a
31 Vera Parida P n
32 Widya Nismara P
m
e
n
g
a
t
u
r
c
No Kode KD atau topik materi keterampilan yang dinilai (ringkasan) e
0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi l
1 l
2
3 b
4 i
5 r
6 u
7
i
8
n
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py) i
N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode
nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020
DESKRIPSI DESKRIPSI
NO NIS/NISN NAMA LP Agama Nama Guru PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1 Ai Latifah Fauziah P
2 Ai Rismawati P
3 Alia Miyana P
4 Anisa Nurdini P
5 Aulia Amanda Putri P
8 Devia Septiani P
14 Imel P
15 Lastri Wardati P
17 Naila Stevani P
19 Nurapipah P
20 Pia Mufidah P
22 Resti Rohmaya P
24 Salma Fitriani P
26 Sifa Nurazizah P
27 Sindy Sintia P
31 Vera Parida P
32 Widya Nismara P
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020
DESKRIPSI DESKRIPSI
NO NIS/NISN NAMA LP Agama Nama Guru PENGETAHUAN KETERAMPILAN
SETELAH MENGCOPY DATA GUNAKAN DAFTAR NILAI SMP GUNUNG HIDEUNG Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
TULIS
PASTE SPECIAL VALUE
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
KD MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Baban Robana, S.Pd.I Aspek : PENGETAHUAN
N. Proses/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) PH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Baik dalam memahami kompetensi
DeskripsiMelaksanakan zakat sesuai
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
dengan ketentuan sariat islam; Mulai Berkembang dalam
memahami kompetensi Beriman kepada hari akhir dan iman
1 Ai Latifah Fauziah P 83 80 90 80 83 90 83 85 B kepada Qada dan Qadar., Meyakini bahwa berbakti dan taat
kepada
Baik orang
dalam tua dan guru
memahami adalah perintah
kompetensi Meyakini agama. dan
bahwa berbakti
Menjalankan
dan taat kepadaketentuan syariat
orang tua dan islam dalam penyembelihan
guru adalah perintah agama.
hewan..
dan Menjalankan ketentuan syariat islam dalam
2 Ai Rismawati P 83 89 80 89 85 90 83 86 B penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang dalam memahami
kompetensi Beriman kepada hari akhir dan iman kepada Qada
dan Qadar. dan Melaksanakan zakat sesuai dengan ketentuan
sariatdalam
Baik islam.memahami seluruh kompetensi, terutama dalam
3 Alia Miyana P 86 87 86 87 87 90 86 88 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
adalah
Baik perintah
dalam agama.kompetensi Meyakini bahwa berbakti
memahami
dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah agama.
4 Anisa Nurdini P 80 90 80 90 85 90 80 85 B penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang dalam memahami
sariatdalam
Baik islam.memahami seluruh kompetensi, terutama dalam
5 Aulia Amanda Putri P 87 88 87 88 88 90 87 88 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
adalah perintah agama.
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

6 Ayi Noer Jamilah P 85 85 85 85 85 90 85 86 B
Beriman kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar.

7 Ayu Kusumah Dewi P 90 88 90 88 89 90 90 90 B

8 Devia Septiani P 85 89 85 89 87 90 85 87 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
Farda Salsabila Wahdiyatul Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam
9 P 90 87 90 87 89 89 90 89 B
Maula Beriman kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar.

10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 86 89 86 89 88 87 86 87 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru

11 Hilda Damayanti P 87 87 87 87 87 90 87 88 B
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 90 89 90 89 90 85 90 89 B

13 Idha Hamidaturrosadi P 87 87 87 87 87 90 87 88 B

14 Imel P 85 85 85 85 85 90 85 86 B
Baik dalam memahami kompetensi Meyakini bahwa berbakti
15 Lastri Wardati P 80 89 80 89 85 90 80 85 B penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang dalam memahami
sariat islam.
Mulai Berkembang dalam memahami seluruh kompetensi,
16 Nabila Noviyanti P 83 80 83 80 82 90 83 84 B terutama dalam Beriman kepada hari akhir dan iman kepada
Qada dan Qadar.
17 Naila Stevani P 80 89 80 89 85 90 80 85 B penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang dalam memahami
sariat islam.memahami seluruh kompetensi, terutama dalam
Baik dalam
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 86 87 86 87 87 90 86 88 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
adalah perintah
Baik dalam agama.kompetensi Meyakini bahwa berbakti
memahami
19 Nurapipah P 80 90 80 90 85 90 80 85 B penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang dalam memahami
Baik dalam
20 Pia Mufidah P 87 88 87 88 88 90 87 88 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
Mulai Berkembang dalam memahami seluruh kompetensi,

21 Rasmi Siti Fatimah P 83 80 83 80 82 90 83 84 B terutama dalam Beriman kepada hari akhir dan iman kepada
Qada dan Qadar.
22 Resti Rohmaya P 80 89 80 89 85 90 80 85 B penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang dalam memahami
Baik dalam
23 Risma Khoerunnisa P 86 87 86 87 87 90 86 88 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
adalah perintah
Baik dalam agama.kompetensi Meyakini bahwa berbakti
memahami
24 Salma Fitriani P 80 90 80 90 85 90 80 85 B penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang dalam memahami
sariat islam.
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
25 Salma Samrotul Fuadah P 87 88 87 88 88 90 87 88 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru

26 Sifa Nurazizah P 85 85 85 85 85 90 85 86 B

27 Sindy Sintia P 90 88 90 88 89 90 90 90 B

28 Siti Sarah Nurfadilah P 85 89 85 89 87 90 85 87 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru

29 Siva Fauziah Awaliah P 90 87 90 87 89 89 90 89 B

30 Tiara Mutiarahmah P 90 88 90 88 89 90 90 90 B

31 Vera Parida P 85 89 85 89 87 90 85 87 B Meyakini bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru

32 Widya Nismara P 90 87 90 87 89 89 90 89 B

33 Yolani Nanda Sari P 90 88 90 88 89 90 87 89 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
ATAS
SETELAH MENGCOPY DATA GUNAKAN DAFTAR NILAI SMP GUNUNG HIDEUNG
TULIS
PASTE SPECIAL VALUE
KD Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Baban Robana, S.Pd.I Aspek : KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Terampil dalam kompetensi
Deskripsi
Menunjukan perilaku tatakrama
1 1 1 sopan santun dan rasa malu; Mulai Meningkat dalam
kompetensi Menunjukan perilaku mawas diri sebagai
implementasi pemahaman kepada hari akhir serta perilaku
1 Ai Latifah Fauziah P 83 80 90 84 B
tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi pemahaman
Terampil dalam
iman kepada kompetensi
Qada Menunjukan
dan Qadar perilakuperilaku
dan Menunjukan tatakrama
sopan santun dan rasa malu dan Menunjukan perilaku
hormat dan tat kepada orang tua dan guru dalam kehidupanhormat
dan tat kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-
sehari-hari.
2 Ai Rismawati P 83 89 90 87 B hari.; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku
mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari
akhir serta perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai
implementasi pemahaman iman kepada Qada dan Qadar
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam
3 Alia Miyana P 86 87 90 88 B
Menunjukan perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu
Terampil dalam kompetensi Menunjukan perilaku hormat dan
tat kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.
dan Menunjukan perilaku tatakrama sopan santun dan rasa
4 Anisa Nurdini P 80 90 90 87 B malu; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku
5 Aulia Amanda Putri P 87 88 90 88 B

6 Ayi Noer Jamilah P 85 85 90 87 B
Menunjukan perilaku mawas diri sebagai implementasi
7 Ayu Kusumah Dewi P 90 88 90 89 B pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada
Allah SWT sebagai implementasi pemahaman iman kepada
Qada dan Qadar
8 Devia Septiani P 85 89 90 88 B
Farda Salsabila Wahdiyatul
9 P 90 87 89 89 B pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada
Maula
Qada dan Qadar
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 86 89 87 87 B Menunjukan perilaku hormat dan tat kepada orang tua dan
guru dalam kehidupan sehari-hari.

11 Hilda Damayanti P 87 87 90 88 B
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 90 89 85 88 B pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada
Qada dan Qadar
13 Idha Hamidaturrosadi P 87 87 90 88 B

14 Imel P 85 85 90 87 B
Terampil dalam kompetensi Menunjukan perilaku tatakrama
sopan santun dan rasa malu dan Menunjukan perilaku hormat
15 Lastri Wardati P 80 89 90 86 B hari.; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku
Terampil
mawas diridalam kompetensi
sebagai Menunjukan
implementasi perilaku
pemahaman tatakrama
kepada hari
sopan santun
akhir serta dan rasa
perilaku malu;kepada
tawakal Mulai Meningkat
Allah SWT dalam
sebagai
kompetensi
implementasiMenunjukan
pemahamanperilaku mawasQada
iman kepada diri sebagai
dan Qadar
16 Nabila Noviyanti P 83 80 90 84 B
Terampil dalam
Qada dan QadarMenunjukan perilakuperilaku
sopan
hormatsantun
dan tatdan rasa malu
kepada orangdan
tua Menunjukan
dan guru dalamperilaku hormat
kehidupan
sehari-hari.
17 Naila Stevani P 80 89 90 86 B hari.; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 86 87 90 88 B
19 Nurapipah P 80 90 90 87 B malu; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku
20 Pia Mufidah P 87 88 90 88 B
Menunjukan
Terampil dalamperilaku tatakrama
kompetensi sopan santun
Menunjukan dantatakrama
perilaku rasa malu
sopan santun dan rasa malu; Mulai Meningkat dalam
kompetensi Menunjukan perilaku mawas diri sebagai
21 Rasmi Siti Fatimah P 83 80 90 84 B
Terampil dalam
Qada dan QadarMenunjukan perilakuperilaku
sopan
hormatsantun
dan tatdan rasa malu
kepada orangdan
tua Menunjukan
dan guru dalamperilaku hormat
kehidupan
dan tat kepada
sehari-hari. orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-
22 Resti Rohmaya P 80 89 90 86 B hari.; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku
23 Risma Khoerunnisa P 86 87 90 88 B
24 Salma Fitriani P 80 90 90 87 B malu; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1

25 Salma Samrotul Fuadah P 87 88 90 88 B

26 Sifa Nurazizah P 85 85 90 87 B
27 Sindy Sintia P 90 88 90 89 B pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada
Qada dan Qadar
28 Siti Sarah Nurfadilah P 85 89 90 88 B
29 Siva Fauziah Awaliah P 90 87 89 89 B pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada
Qada dandalam
Terampil Qadarseluruh kompetensi, terutama dalam
30 Tiara Mutiarahmah P 90 88 90 89 B pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada
Qada dan Qadar
31 Vera Parida P 85 89 90 88 B
32 Widya Nismara P 90 87 89 89 B pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada
Qada dandalam
Terampil Qadarseluruh kompetensi, terutama dalam
33 Yolani Nanda Sari P 90 88 90 89 B pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada
Qada dan Qadar
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1
ATAS
MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Roihan, S.Sos Aspek : PENGETAHUAN Guru Map
N. Proses/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) PH PTS PAS Sangat Baik dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip K-1
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE harmoni dalam keberagaman
Deskripsi
suku, agama, ras, dan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
antargolongan (SARA) sosial, budaya, ekonomi, dan gender
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Baik dalam memahami
1 Ai Latifah Fauziah P 90 95 85 90 95 84 90 B kompetensi
Sangat Baik Menganalisis prinsip
dalam memahami persatuan Menganalisis
kompetensi dalam prinsip 92
keberagaman
harmoni dalamsuku, agama, ras,
keberagaman danagama,
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
sosial, budaya, (SARA)
antargolongan ekonomi, dan gender
sosial, budaya,dalam bingkai
ekonomi, danBhinneka
gender
Tunggal
dalam Ika dan
bingkai Mengkreasikan
Bhinneka Tunggal konsep cinta
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
2 Ai Rismawati P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Sangat konteks Negara
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
kompetensi dalam Indonesia
Menganalisis prinsip 94
keberagaman
harmoni dalam keberagaman suku, agama, ras, dan (SARA),
suku, agama, ras, dan antargolongan
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
3 Alia Miyana P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
4 Anisa Nurdini P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
5 Aulia Amanda Putri P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
6 Ayi Noer Jamilah P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
7 Ayu Kusumah Dewi P 90 95 85 90 90 80 88 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
8 Devia Septiani P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
Farda Salsabila Wahdiyatul negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik
9 P 90 95 85 90 86 80 87 B kompetensi
Sangat Baik Menganalisis
dalam prinsip
memahami persatuan
Maula
keberagaman
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 90 95 85 90 95 88 91 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
11 Hilda Damayanti P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi konteks Negara
Menganalisis Kesatuan
prinsip Republik
persatuan dalam Indonesia 94
keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA),
sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika dan Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela
negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Deskripsi
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
13 Idha Hamidaturrosadi P 90 95 90 92 90 85 90 B kompetensi
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
14 Imel P 90 95 85 90 88 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
15 Lastri Wardati P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
16 Nabila Noviyanti P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
17 Naila Stevani P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
19 Nurapipah P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
20 Pia Mufidah P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
21 Rasmi Siti Fatimah P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
22 Resti Rohmaya P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
23 Risma Khoerunnisa P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
24 Salma Fitriani P 90 95 85 90 95 85 90 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
25 Salma Samrotul Fuadah P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
prinsip Republik
Deskripsi
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
26 Sifa Nurazizah P 90 95 85 90 90 80 88 B kompetensi
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
27 Sindy Sintia P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
28 Siti Sarah Nurfadilah P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
29 Siva Fauziah Awaliah P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
30 Tiara Mutiarahmah P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
31 Vera Parida P 90 95 85 90 95 88 91 B negara dalam
kompetensi
Baik Menganalisis
dalam Kesatuan
prinsip
memahami Republik
persatuan
keberagaman
suku, antargolongan
ras, dan (SARA),
gender
Tunggal
dalam Ika dan
Ika; Baik tanah
dalam air/bela
memahami
32 Widya Nismara P 90 95 85 90 86 80 87 B negara dalam
prinsip Republik
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Roihan, S.Sos Aspek : KETERAMPILAN
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 Sangat Terampil dalam kompetensi Mendemonstrasikan hasil
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE analisis prinsip persatuan dalam
Deskripsi
keberagaman suku, agama,
1 1 ras, dan antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika dan Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang
mencerminkan konsep cinta tanah air dalam konteks
1 Ai Latifah Fauziah P 90 92 91 B Sangat Terampil dalam kompetensi Mendemonstrasikan hasil
kehidupan sehari-hari; Terampil dalam kompetensi
analisis prinsip persatuan
Menyampaikan dalam
hasil analisis keberagaman
prinsip harmoni dalamsuku, agama,
ras, dan antargolongan
keberagaman (SARA)
suku, agama, ras,dalam bingkai Bhinneka
dan antargolongan (SARA)
Tunggal
sosial, Ika; Terampil
budaya, ekonomi, dalam
dan kompetensi Menyampaikan
genderMendemonstrasikan
dalam hasil
bingkai Bhinneka
2 Ai Rismawati P 90 90 91 Sangat
B analisis Terampil
prinsip dalam kompetensi hasil
Ika persatuan dalam keberagaman suku, agama,ras,
Tunggalprinsip
analisis
harmoni dalam keberagaman suku, agama,
dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, ekonomi, dan
ras, dandalam
gender antargolongan (SARA) dalam
bingkai Bhinneka Tunggal bingkai
Ika danBhinneka
Tunggal Ika dan Mengorganisasikan
Mengorganisasikan kegiatan lingkungan kegiatan
yang lingkungan
mencerminkanyang
mencerminkan
Sangat
konsep Terampil
cinta konsep
dalam
tanah air cinta
dalam tanah
kompetensi
konteksair dalam konteks
Mendemonstrasikan
kehidupan hasil
sehari-hari
3 Alia Miyana P 90 92 91 B
kehidupan
analisis sehari-hari;
prinsip persatuanTerampil
dalam dalam kompetensi
Menyampaikan hasil analisis
ras, dan antargolongan (SARA)prinsip
dalam harmoni
bingkaidalam
Bhinneka
keberagaman
Tunggal suku,
Ika dan agama, ras, dan kegiatan
Mengorganisasikan antargolongan (SARA)
lingkungan yang
sosial, budaya,
mencerminkan
Sangat Terampilekonomi,
konsep
dalam dantanah
cinta gender
kompetensi air dalam
dalambingkai
konteksBhinneka
Mengorganisasikan
4 Anisa Nurdini P 90 92 91 B Tunggal Ika
kehidupanlingkungan
kegiatan sehari-hari; Terampil
yang dalam kompetensi
mencerminkan konsep cinta tanah
Menyampaikan
air dalam kontekshasil analisis prinsip
kehidupan harmoni
sehari-hari dan dalam
Mendemonstrasikan ras, dan
hasil analisis antargolongan
prinsip (SARA)
persatuan dalam
sosial,
Sangat budaya,
keberagaman
Terampilekonomi,
suku, danras,
agama,
dalam gender
kompetensi dalam bingkai Bhinneka
danMendemonstrasikan
antargolongan (SARA)
hasil
5 Aulia Amanda Putri P 90 94 92 A Tunggal Ika
dalam bingkai
analisis prinsipBhinneka
persatuanTunggal Ika; Terampil suku,
dalam keberagaman dalamagama,
kompetensi Menyampaikan
ras, dan antargolongan hasildalam
(SARA) analisis prinsip
bingkai harmoni dalam
Bhinneka
keberagaman
Tunggal suku,
Ika dan agama, ras, dan kegiatan
Mengorganisasikan antargolongan (SARA)
lingkungan yang
sosial, budaya,
mencerminkan
Sangat Terampilekonomi,
konsep
dalam dantanah
cinta gender
kompetensi air dalam
dalambingkai
konteksBhinneka
Mengorganisasikan
6 Ayi Noer Jamilah P 90 94 93 A Tunggal Ika
kehidupanlingkungan
kegiatan sehari-hari; Terampil
yang dalam kompetensi
mencerminkan konsep cinta tanah
Menyampaikan
air dalam kontekshasil analisis prinsip
kehidupan harmoni
sehari-hari; dalamdalam
Terampil
keberagaman
kompetensi suku, agama, ras, hasil
Mendemonstrasikan dan antargolongan
analisis prinsip(SARA)
persatuan
sosial, budaya, ekonomi,
dalam keberagaman suku,dan gender
agama, ras,dalam bingkai Bhinneka
dan antargolongan
7 Ayu Kusumah Dewi P 90 94 91 B Sangat
TunggalTerampil dalamBhinneka
Ika bingkai kompetensi Mendemonstrasikan hasil
(SARA) dalam Tunggal Ika dan
analisis prinsip persatuan
Menyampaikan dalam
hasil analisis keberagaman
prinsip harmoni dalamsuku, agama,
ras, dan antargolongan
keberagaman (SARA)
suku, agama, ras,dalam bingkai Bhinneka
dan antargolongan (SARA)
Tunggal Ika; Terampil
sosial, budaya, ekonomi, dalam
dan kompetensi
gender dalam Menyampaikan hasil
bingkai Bhinneka
8 Devia Septiani P 90 90 91 B Sangat
analisis prinsip
Terampil
Tunggal Ika harmoni
dalam dalam keberagaman
kompetensi suku,
Mendemonstrasikan agama, ras,
hasil
dan antargolongan
analisis (SARA)dalam
prinsip persatuan sosial,keberagaman
budaya, ekonomi,suku, dan
agama,
gender
ras, dandalam bingkai Bhinneka
antargolongan Tunggal
(SARA) dalam Ika dan
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Ika; Terampil dalam lingkungan
kompetensiyang mencerminkan
Menyampaikan hasil
9 P 90 90 91 B konsep
Sangat cinta tanah
analisis Terampil
prinsip air dalam
harmoni
dalam dalamkonteks
keberagaman
kompetensi kehidupan
suku,sehari-hari
hasil
Maula
dan antargolongan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
Sangat prinsip air dalam
harmoni
dalam dalamkonteks
keberagaman
suku,sehari-hari
hasil
dan antargolongan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
11 Hilda Damayanti P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
dalam dalamkonteks
keberagaman
suku,sehari-hari
hasil
dan antargolongan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 90 90 91 B konsep
analisis cinta tanah
prinsip air dalam
harmoni dalamkonteks
keberagamankehidupan
suku,sehari-hari
agama, ras,
gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan
Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan
konsep cinta tanah air dalam konteks kehidupan sehari-hari
Deskripsi
1 1
ras, dan antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika; Terampil dalam kompetensi Menyampaikan hasil
13 Idha Hamidaturrosadi P 90 90 91 B analisis Terampil
Sangat prinsip harmoni dalam keberagaman
dalam kompetensi suku, agama,
Mendemonstrasikan ras,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
14 Imel P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
dalam dalamkonteks kehidupan
keberagaman
kompetensi sehari-hari
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
15 Lastri Wardati P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
16 Nabila Noviyanti P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
17 Naila Stevani P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
19 Nurapipah P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
20 Pia Mufidah P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
21 Rasmi Siti Fatimah P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
22 Resti Rohmaya P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
23 Risma Khoerunnisa P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
24 Salma Fitriani P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
25 Salma Samrotul Fuadah P 90 90 91 B konsep
prinsip air dalam
harmoni dalamkonteks kehidupan
keberagaman sehari-hari
suku, agama, ras,
Deskripsi
1 1
ras, dan antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika; Terampil dalam kompetensi Menyampaikan hasil
26 Sifa Nurazizah P 90 90 91 B analisis Terampil
Sangat prinsip harmoni dalam keberagaman
dalam kompetensi suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
27 Sindy Sintia P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
28 Siti Sarah Nurfadilah P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
29 Siva Fauziah Awaliah P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
30 Tiara Mutiarahmah P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
31 Vera Parida P 90 90 91 B konsep cinta tanah
analisis Terampil
harmoni
keberagaman
suku, agama,
hasil
dan antargolongan
budaya, ekonomi,
suku, dan
agama,
gender
bingkai Bhinneka
Mengorganisasikan
Tunggal kegiatan
Menyampaikan hasil
32 Widya Nismara P 90 90 91 B konsep
prinsip air dalam
harmoni dalamkonteks kehidupan
keberagaman sehari-hari
suku, agama, ras,
TULIS SETELAH MENGCOPY DATA GUNAKAN DAFTAR NILAI SMP GUNUNG HIDEUNG
KD PASTE SPECIAL VALUE
Bahasa Indonesia MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Sani Arofah, S.Pd

NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
1 Ai Latifah Fauziah P 89 89 89 89 89 89 89 B
2 Ai Rismawati P 87 87 87 87 87 87 87 B
3 Alia Miyana P 86 86 86 86 86 86 86 B
4 Anisa Nurdini P 89 89 89 89 89 89 89 B
5 Aulia Amanda Putri P 86 86 86 86 86 86 86 B
6 Ayi Noer Jamilah P 86 86 86 86 86 86 86 B
7 Ayu Kusumah Dewi P 85 85 85 85 85 85 85 B
8 Devia Septiani P 85 85 85 85 85 85 85 B

9 P 83 83 83 83 83 83 83 C
Maula
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 88 88 88 88 88 88 88 B
11 Hilda Damayanti P 92 92 92 92 92 92 92 A
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 86 86 86 86 86 86 86 B
13 Idha Hamidaturrosadi P 93 93 93 93 93 93 93 A
14 Imel P 86 86 86 86 86 86 86 B
15 Lastri Wardati P 87 87 87 87 87 87 87 B
16 Nabila Noviyanti P 86 86 86 86 86 86 86 B
17 Naila Stevani P 85 85 85 85 85 85 85 B
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 83 83 83 83 83 83 83 C
19 Nurapipah P 86 86 86 86 86 86 86 B
20 Pia Mufidah P 87 87 87 87 87 87 87 B
21 Rasmi Siti Fatimah P 86 86 86 86 86 86 86 B
22 Resti Rohmaya P 87 87 87 87 87 87 87 B
23 Risma Khoerunnisa P 83 83 83 83 83 83 83 C
24 Salma Fitriani P 86 86 86 86 86 86 86 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
25 Salma Samrotul Fuadah P 83 83 83 83 83 83 83 C
26 Sifa Nurazizah P 87 87 87 87 87 87 87 B
27 Sindy Sintia P 86 86 86 86 86 86 86 B
28 Siti Sarah Nurfadilah P 86 86 86 86 86 86 86 B
29 Siva Fauziah Awaliah P 90 90 90 90 90 90 90 B
30 Tiara Mutiarahmah P 90 90 90 90 90 90 90 B
31 Vera Parida P 90 90 90 90 90 90 90 B
32 Widya Nismara P 84 84 84 84 84 84 84 B
33 Yolani Nanda Sari P 87 87 87 87 87 87 87 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
Matematika MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Gina Arifiani H, S.Pd

3.6 3.7 0 0 0 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
1 Ai Latifah Fauziah P 80 80 80 80 80 80 C
2 Ai Rismawati P 81 81 81 81 81 81 C
3 Alia Miyana P 81 81 81 81 81 81 C
4 Anisa Nurdini P 82 82 82 82 82 82 C
5 Aulia Amanda Putri P 78 78 78 78 78 78 C
6 Ayi Noer Jamilah P 81 81 81 81 81 81 C
7 Ayu Kusumah Dewi P 85 85 85 85 85 85 B
8 Devia Septiani P 84 84 84 84 84 84 B

9 P 82 82 82 82 82 82 C
Maula
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 87 87 87 87 87 87 B
11 Hilda Damayanti P 86 86 86 86 86 86 B
3.6 3.7 0 0 0 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 83 83 83 83 83 83 C
13 Idha Hamidaturrosadi P 92 92 92 92 92 92 A
14 Imel P 86 86 86 86 86 86 B
15 Lastri Wardati P 87 87 87 87 87 87 B
16 Nabila Noviyanti P 81 81 81 81 81 81 C
17 Naila Stevani P 79 79 79 79 79 79 C
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 78 78 78 78 78 78 C
19 Nurapipah P 83 83 83 83 83 83 C
20 Pia Mufidah P 79 79 79 79 79 79 C
21 Rasmi Siti Fatimah P 86 86 86 86 86 86 B
22 Resti Rohmaya P 85 85 85 85 85 85 B
23 Risma Khoerunnisa P 79 79 79 79 79 79 C
24 Salma Fitriani P 87 87 87 87 87 87 B
3.6 3.7 0 0 0 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
25 Salma Samrotul Fuadah P 76 76 76 76 76 76 C
26 Sifa Nurazizah P 85 85 85 85 85 85 B
27 Sindy Sintia P 81 81 81 81 81 81 C
28 Siti Sarah Nurfadilah P 80 80 80 80 80 80 C
29 Siva Fauziah Awaliah P 90 90 90 90 90 90 B
30 Tiara Mutiarahmah P 90 90 90 90 90 90 B
31 Vera Parida P 86 86 86 86 86 86 B
32 Widya Nismara P 81 81 81 81 81 81 C
33 Yolani Nanda Sari P 86 86 86 86 86 86 B

3.6 3.7 0 0 0 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
Ilmu Pengetahuan Alam MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Yuli Indri Alista, S.Pd
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
1 Ai Latifah Fauziah P 82 82 85 83 83 83 88 85 85 B
2 Ai Rismawati P 81 81 81 81 81 81 87 82 83 C
3 Alia Miyana P 82 82 84 82 82 82 92 86 86 B
4 Anisa Nurdini P 82 83 80 83 83 82 92 84 85 B
5 Aulia Amanda Putri P 83 80 82 82 83 82 92 84 85 B
6 Ayi Noer Jamilah P 80 83 84 82 82 82 92 85 85 B
7 Ayu Kusumah Dewi P 84 83 85 84 83 84 95 84 87 B
8 Devia Septiani P 82 80 80 82 82 81 90 86 85 B

9 P 80 81 81 84 83 82 91 84 85 B
Maula
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 84 83 83 85 82 83 90 90 87 B
11 Hilda Damayanti P 83 83 84 83 83 83 88 86 85 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 81 81 81 81 81 81 90 85 84 B
13 Idha Hamidaturrosadi P 86 87 87 87 85 86 95 95 91 B
14 Imel P 80 80 80 80 80 80 88 85 83 C
15 Lastri Wardati P 82 84 85 86 85 84 90 86 86 B
16 Nabila Noviyanti P 81 81 85 84 81 82 86 87 84 B
17 Naila Stevani P 81 81 81 81 81 81 85 84 83 C
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 82 83 82 82 84 83 85 85 84 B
19 Nurapipah P 84 84 84 84 84 84 87 84 85 B
20 Pia Mufidah P 83 83 82 82 84 83 85 84 84 B
21 Rasmi Siti Fatimah P 83 83 83 83 83 83 86 83 84 B
22 Resti Rohmaya P 83 84 84 83 83 83 88 85 85 B
23 Risma Khoerunnisa P 83 82 82 83 83 83 88 84 85 B
24 Salma Fitriani P 83 84 84 83 83 83 94 85 86 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
25 Salma Samrotul Fuadah P 83 83 82 82 84 83 85 85 84 B
26 Sifa Nurazizah P 85 86 88 86 85 86 87 90 87 B
27 Sindy Sintia P 83 84 84 83 83 83 88 85 85 B
28 Siti Sarah Nurfadilah P 83 84 84 83 83 83 90 85 85 B
29 Siva Fauziah Awaliah P 85 86 88 86 85 86 94 85 88 B
30 Tiara Mutiarahmah P 82 82 83 83 82 82 88 84 84 B
31 Vera Parida P 88 86 88 86 85 87 90 92 89 B
32 Widya Nismara P 83 83 83 83 83 83 87 85 85 B
33 Yolani Nanda Sari P 83 82 82 83 83 83 87 84 84 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
Ilmu Pengetahuan Sosial MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Nita Wulansari, S.Pd

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
2 Ai Rismawati P 85 73 79 75 76 77 C
3 Alia Miyana P 80 75 78 80 78 79 C
4 Anisa Nurdini P 80 80 80 80 80 80 C
5 Aulia Amanda Putri P 80 75 78 79 82 79 C
6 Ayi Noer Jamilah P 76 80 78 78 80 79 C
7 Ayu Kusumah Dewi P 77 80 79 80 78 79 C
8 Devia Septiani P 80 79 80 76 82 80 C

9 P 85 80 83 80 80 82 C
Maula
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 78 78 78 80 80 79 C
11 Hilda Damayanti P 80 78 79 75 82 79 C
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
13 Idha Hamidaturrosadi P 80 77 79 80 80 80 C
14 Imel P 77 76 77 80 78 78 C
15 Lastri Wardati P 76 76 76 75 76 76 C
16 Nabila Noviyanti P 78 80 79 75 78 78 C
17 Naila Stevani P 80 76 78 76 76 77 C
19 Nurapipah P 80 78 79 78 78 79 C
20 Pia Mufidah P 75 78 77 78 78 78 C
21 Rasmi Siti Fatimah P 80 78 79 80 80 80 C
22 Resti Rohmaya P 80 78 79 82 77 79 C
24 Salma Fitriani P 80 78 79 80 77 79 C
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
26 Sifa Nurazizah P 80 75 78 76 79 78 C
27 Sindy Sintia P 85 78 82 76 78 80 C
28 Siti Sarah Nurfadilah P 85 78 82 75 77 79 C
29 Siva Fauziah Awaliah P 80 78 79 74 76 77 C
30 Tiara Mutiarahmah P 76 78 77 75 76 76 C
31 Vera Parida P 80 80 80 78 76 79 C
32 Widya Nismara P 80 78 79 78 78 79 C
33 Yolani Nanda Sari P 78 78 78 76 78 78 C

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
Bahasa Inggris MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Santi Septinawati, S.Pd

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
1 Ai Latifah Fauziah P 80 80 82 82 78 80 85 83 82 C
2 Ai Rismawati P 78 80 80 82 80 80 83 80 81 C
3 Alia Miyana P 78 78 80 88 84 82 83 85 83 C
4 Anisa Nurdini P 78 75 81 90 84 82 84 83 83 C
5 Aulia Amanda Putri P 80 78 80 86 84 82 80 80 81 C
6 Ayi Noer Jamilah P 78 78 75 86 81 80 80 80 80 C
7 Ayu Kusumah Dewi P 82 88 80 88 90 86 88 86 87 B
8 Devia Septiani P 78 80 80 90 84 82 80 85 82 C

9 P 78 78 82 90 85 83 85 85 84 B
Maula
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 86 85 85 87 92 87 90 88 88 B
11 Hilda Damayanti P 78 78 83 86 80 81 80 88 83 C
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 81 78 80 90 85 83 84 88 85 B
13 Idha Hamidaturrosadi P 88 87 88 90 90 89 88 88 89 B
14 Imel P 78 78 80 85 80 80 81 84 81 C
15 Lastri Wardati P 83 82 80 83 90 84 85 95 87 B
16 Nabila Noviyanti P 78 80 78 78 82 79 82 84 81 C
17 Naila Stevani P 78 78 80 80 80 79 80 80 80 C
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 78 78 80 81 78 79 79 81 80 C
19 Nurapipah P 78 79 80 82 82 80 82 81 81 C
20 Pia Mufidah P 78 80 85 80 80 81 80 80 81 C
21 Rasmi Siti Fatimah P 78 78 84 86 84 82 82 84 83 C
22 Resti Rohmaya P 80 78 83 85 90 83 83 83 83 C
23 Risma Khoerunnisa P 78 78 82 80 80 80 80 80 80 C
24 Salma Fitriani P 85 80 88 88 92 87 88 90 88 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
25 Salma Samrotul Fuadah P 78 81 82 83 90 83 78 79 81 C
26 Sifa Nurazizah P 84 85 83 88 92 86 85 84 85 B
27 Sindy Sintia P 78 80 80 87 80 81 80 88 83 C
28 Siti Sarah Nurfadilah P 79 78 81 88 80 81 83 88 83 C
29 Siva Fauziah Awaliah P 85 81 82 90 83 84 85 88 85 B
30 Tiara Mutiarahmah P 80 80 82 80 80 80 84 85 82 C
31 Vera Parida P 80 81 78 78 83 80 80 88 82 C
32 Widya Nismara P 78 80 80 88 80 81 80 84 82 C
33 Yolani Nanda Sari P 78 80 86 78 78 80 79 83 81 C

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
PASTE SPECIAL VALUE MENU
KD Seni Budaya
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Chanifah

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
1 Ai Latifah Fauziah P 84 84 85 84 85 86 85 B
2 Ai Rismawati P 83 84 85 84 85 85 85 B
3 Alia Miyana P 82 83 85 83 84 85 84 B
4 Anisa Nurdini P 81 84 84 83 84 85 84 B
5 Aulia Amanda Putri P 83 84 83 83 85 85 84 B
6 Ayi Noer Jamilah P 82 83 84 83 84 84 84 B
7 Ayu Kusumah Dewi P 85 85 85 85 84 85 85 B
8 Devia Septiani P 83 82 84 83 84 84 84 B

9 P 85 86 86 86 87 87 87 B
Maula
11 Hilda Damayanti P 85 86 86 86 87 87 87 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 82 83 85 83 85 85 84 B
13 Idha Hamidaturrosadi P 83 84 84 84 85 85 85 B
14 Imel P 84 85 86 85 85 86 85 B
16 Nabila Noviyanti P 84 85 86 85 86 86 86 B
17 Naila Stevani P 81 80 84 82 84 84 83 C
19 Nurapipah P 85 85 85 85 85 86 85 B
20 Pia Mufidah P 84 85 86 85 83 83 84 B
21 Rasmi Siti Fatimah P 82 83 85 83 84 85 84 B
22 Resti Rohmaya P 83 83 84 83 84 84 84 B
23 Risma Khoerunnisa P 84 84 85 84 84 84 84 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
27 Sindy Sintia P 82 83 84 83 84 84 84 B
28 Siti Sarah Nurfadilah P 83 83 83 83 84 84 84 B
30 Tiara Mutiarahmah P 83 83 84 83 84 84 84 B
31 Vera Parida P 85 85 86 85 85 85 85 B
32 Widya Nismara P 83 84 82 83 84 84 84 B
33 Yolani Nanda Sari P 82 83 84 83 84 84 84 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
PASTE SPECIAL VALUE
KD Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Irma Nuramalia, S.Pd

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
2 Ai Rismawati P 86 85 86 86 88 87 B
3 Alia Miyana P 83 85 84 84 85 84 B
4 Anisa Nurdini P 82 84 83 83 84 83 C
5 Aulia Amanda Putri P 83 83 83 84 84 84 B
6 Ayi Noer Jamilah P 83 84 84 83 84 84 B
7 Ayu Kusumah Dewi P 80 82 81 80 82 81 C

9 P 82 83 83 83 84 83 C
Maula
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
13 Idha Hamidaturrosadi P 84 82 83 82 86 84 B
14 Imel P 85 83 84 85 87 85 B
16 Nabila Noviyanti P 82 84 83 82 86 84 B
17 Naila Stevani P 81 80 81 82 83 82 C
19 Nurapipah P 83 84 84 85 85 85 B
20 Pia Mufidah P 80 82 81 86 86 84 B
22 Resti Rohmaya P 85 84 85 85 86 85 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
27 Sindy Sintia P 81 80 81 81 84 82 C
28 Siti Sarah Nurfadilah P 83 85 84 83 83 84 B
30 Tiara Mutiarahmah P 81 80 81 84 84 83 C
31 Vera Parida P 87 84 86 85 87 86 B
32 Widya Nismara P 83 83 83 85 85 84 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
TULIS
MENU
DAFTAR NILAI SMP GUNUNG HIDEUNG
SETELAH MENGCOPY DATA GUNAKAN
Prakarya MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Dede Nurazizah, S.Pd

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
1 Ai Latifah Fauziah P 79 85 84 83 82 85 83 C
2 Ai Rismawati P 78 85 84 82 82 85 83 C
3 Alia Miyana P 78 85 84 82 82 88 84 B
4 Anisa Nurdini P 79 85 84 83 82 88 84 B
5 Aulia Amanda Putri P 80 85 84 83 82 85 83 C
6 Ayi Noer Jamilah P 78 85 84 82 82 85 83 C
7 Ayu Kusumah Dewi P 80 85 84 83 82 80 82 C
8 Devia Septiani P 80 85 84 83 82 85 83 C

9 P 78 85 84 82 82 85 83 C
Maula
11 Hilda Damayanti P 80 85 84 83 82 80 82 C
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 79 85 84 83 82 85 83 C
13 Idha Hamidaturrosadi P 80 85 84 83 82 90 85 B
14 Imel P 78 85 84 82 82 88 84 B
16 Nabila Noviyanti P 78 85 84 82 82 85 83 C
17 Naila Stevani P 79 85 84 83 82 85 83 C
19 Nurapipah P 80 85 84 83 82 88 84 B
20 Pia Mufidah P 77 85 84 82 82 85 83 C
21 Rasmi Siti Fatimah P 78 85 84 82 82 85 83 C
22 Resti Rohmaya P 78 85 84 82 82 87 83 C
23 Risma Khoerunnisa P 77 85 84 82 82 85 83 C
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
27 Sindy Sintia P 78 85 84 82 82 85 83 C
28 Siti Sarah Nurfadilah P 78 85 84 82 82 86 83 C
30 Tiara Mutiarahmah P 78 85 84 82 82 85 83 C
31 Vera Parida P 78 85 84 82 82 89 84 B
32 Widya Nismara P 77 85 84 82 82 85 83 C
33 Yolani Nanda Sari P 77 85 84 82 82 87 83 C

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
PASTE SPECIAL VALUE MENU
KD Bahasa Daerah
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: Apip Pudin, S.Pd.I., M.Pd
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
1 Ai Latifah Fauziah P 80 82 81 90 89 85 B
2 Ai Rismawati P 85 82 84 90 96 89 B
3 Alia Miyana P 80 80 80 90 95 86 B
4 Anisa Nurdini P 80 80 80 90 94 86 B
5 Aulia Amanda Putri P 79 83 81 90 92 86 B
6 Ayi Noer Jamilah P 80 81 81 89 90 85 B
7 Ayu Kusumah Dewi P 79 80 80 90 92 86 B

9 P 81 87 84 90 95 88 B
Maula
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 77 80 79 90 96 86 B
13 Idha Hamidaturrosadi P 80 80 80 90 93 86 B
14 Imel P 75 80 78 90 96 86 B
16 Nabila Noviyanti P 79 82 81 90 91 86 B
17 Naila Stevani P 80 79 80 90 90 85 B
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 81 80 81 90 89 85 B
19 Nurapipah P 78 79 79 90 89 84 B
20 Pia Mufidah P 77 80 79 90 89 84 B
22 Resti Rohmaya P 80 78 79 90 96 86 B
23 Risma Khoerunnisa P 86 77 82 90 92 87 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
25 Salma Samrotul Fuadah P 86 80 83 90 90 87 B
27 Sindy Sintia P 84 80 82 90 96 88 B
28 Siti Sarah Nurfadilah P 85 81 83 90 96 88 B
30 Tiara Mutiarahmah P 75 80 78 90 90 84 B
31 Vera Parida P 85 86 86 90 95 89 B
32 Widya Nismara P 79 82 81 90 91 86 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
Bahasa Arab MENU
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 Guru Mapel: M Busrol Karim

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
1 Ai Latifah Fauziah P 90 85 82 84 85 84 88 86 B
2 Ai Rismawati P 92 90 85 87 89 86 80 86 B
3 Alia Miyana P 90 87 80 83 85 84 83 84 B
4 Anisa Nurdini P 92 90 82 87 88 80 83 85 B
5 Aulia Amanda Putri P 89 87 79 84 85 85 85 85 B
6 Ayi Noer Jamilah P 87 85 80 82 84 80 85 83 C
7 Ayu Kusumah Dewi P 90 87 80 84 85 82 85 84 B
8 Devia Septiani P 88 86 80 84 85 88 88 87 B

9 P 88 84 78 83 83 84 86 84 B
Maula
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 87 87 82 83 85 84 88 86 B
11 Hilda Damayanti P 88 86 80 84 85 86 80 84 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 87 87 79 85 85 84 83 84 B
13 Idha Hamidaturrosadi P 86 86 80 85 84 85 83 84 B
14 Imel P 90 86 82 82 85 85 85 85 B
15 Lastri Wardati P 89 87 79 84 85 80 86 84 B
16 Nabila Noviyanti P 87 85 80 82 84 82 85 84 B
17 Naila Stevani P 90 87 80 84 85 88 88 87 B
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 88 86 80 84 85 84 86 85 B
19 Nurapipah P 88 84 78 83 83 85 85 84 B
20 Pia Mufidah P 87 87 82 83 85 85 84 85 B
21 Rasmi Siti Fatimah P 88 86 80 84 85 82 84 84 B
22 Resti Rohmaya P 87 87 79 85 85 88 88 87 B
23 Risma Khoerunnisa P 86 86 80 85 84 85 85 85 B
24 Salma Fitriani P 90 86 82 82 85 83 84 84 B
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
25 Salma Samrotul Fuadah P 89 87 79 84 85 82 85 84 B
26 Sifa Nurazizah P 87 85 80 82 84 88 88 86 B
27 Sindy Sintia P 90 87 80 84 85 84 86 85 B
28 Siti Sarah Nurfadilah P 88 86 80 84 85 85 85 85 B
29 Siva Fauziah Awaliah P 88 84 78 83 83 85 84 84 B
30 Tiara Mutiarahmah P 87 87 82 83 85 82 84 84 B
31 Vera Parida P 88 86 80 84 85 88 88 87 B
32 Widya Nismara P 87 87 79 85 85 85 85 85 B
33 Yolani Nanda Sari P 86 86 80 85 84 84 83 84 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 ###
Absent dan Ekstrakurikuler MENU Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Tambahan catatan akan terceta
Wali Kls. : Gina Arifiani Hayati, S.Pd Deskripsi antar Mapel pada Raport. Isikan juga absent dan nilai Nilai Ekstrakurik
Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Smt./ Th.Pelj. : 2 / 2019-2020
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2 Ekstrakurik

NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra
Pendidikan B
Kepramukaan
Pendidikan B
2 Ai Rismawati P
Kepramukaan
Pendidikan B
3 Alia Miyana P
Kepramukaan
Pendidikan B
4 Anisa Nurdini P Kepramukaan
Pendidikan B
Kepramukaan
Pendidikan B
Kepramukaan
Pendidikan B
Kepramukaan
Pendidikan B
8 Devia Septiani P Kepramukaan
Farda Salsabila Wahdiyatul Pendidikan B
9 P Kepramukaan
Maula
Pendidikan B
Kepramukaan
Pendidikan B
11 Hilda Damayanti P Kepramukaan
Pendidikan B
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P Kepramukaan
Pendidikan B
13 Idha Hamidaturrosadi P Kepramukaan
Pendidikan B
14 Imel P
Kepramukaan
Pendidikan B
15 Lastri Wardati P Kepramukaan
Pendidikan B
16 Nabila Noviyanti P Kepramukaan
Pendidikan B
17 Naila Stevani P Kepramukaan
Pendidikan B
18 Najwa Nadhirah Rijwan P Kepramukaan
Absent
n ini diisi dan oleh
secara manual Ekstrakurikuler
Wali Kelas. TambahanMENUcatatan akan tercetak di
si antarWali
Mapel pada
Kls. Raport. Isikan juga absent dan
: Gina Arifiani Hayati, S.Pd nilai Nilai Ekstrakurikuler.
n mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Smt./ Th.Pelj. : 2 / 2019-2020
NIS/ Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4 Jenis Presta

NO NAMA LP
NISN Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi 1
2 Ai Rismawati P
3 Alia Miyana P
4 Anisa Nurdini P
8 Devia Septiani P
9 P
Maula
14 Imel P
15 Lastri Wardati P
17 Naila Stevani P

Absent dan Ekstrakurikuler MENU
Wali Kls. : Gina Arifiani Hayati, S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : 2 / 2019-2020
NIS/ Jenis Prestasi

NO NAMA LP
NISN KET 2 Ket
2 Ai Rismawati P
3 Alia Miyana P
4 Anisa Nurdini P
8 Devia Septiani P
9 P
Maula
14 Imel P
15 Lastri Wardati P
17 Naila Stevani P

Absent dan Ekstrakurikuler MENU
Wali Kls. : Gina Arifiani Hayati, S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : 2 / 2019-2020
NIS/
NO NAMA LP Catatan Wali Kelas
NISN
Tingkatkan lagi prestasinya!

2 Ai Rismawati P
3 Alia Miyana P
4 Anisa Nurdini P
8 Devia Septiani P
Farda Salsabila Wahdiyatul Tingkatkan lagi prestasinya!
9 P
Maula
Pertahankan prestasinya!
14 Imel P
15 Lastri Wardati P
17 Naila Stevani P
NO NAMA LP
Pendidikan B
19 Nurapipah P Kepramukaan
Pendidikan B
20 Pia Mufidah P Kepramukaan
Pendidikan B
21 Rasmi Siti Fatimah P Kepramukaan
Pendidikan B
22 Resti Rohmaya P
Kepramukaan
Pendidikan B
23 Risma Khoerunnisa P Kepramukaan
Pendidikan B
24 Salma Fitriani P Kepramukaan
Pendidikan B
25 Salma Samrotul Fuadah P Kepramukaan
Pendidikan B
26 Sifa Nurazizah P Kepramukaan
Pendidikan B
27 Sindy Sintia P
Kepramukaan
Pendidikan B
28 Siti Sarah Nurfadilah P Kepramukaan
Pendidikan B
29 Siva Fauziah Awaliah P Kepramukaan
Pendidikan B
Kepramukaan
Pendidikan B
31 Vera Parida P
Kepramukaan
Pendidikan B
32 Widya Nismara P Kepramukaan
Pendidikan B
33 Yolani Nanda Sari P Kepramukaan
NO NAMA LP
19 Nurapipah P
20 Pia Mufidah P
22 Resti Rohmaya P
24 Salma Fitriani P
26 Sifa Nurazizah P
27 Sindy Sintia P
31 Vera Parida P
32 Widya Nismara P

NIS/ Jenis Prestasi
NO NAMA LP
NISN KET 2 Ket
19 Nurapipah P
20 Pia Mufidah P
22 Resti Rohmaya P
24 Salma Fitriani P
26 Sifa Nurazizah P
27 Sindy Sintia P
31 Vera Parida P
32 Widya Nismara P

NIS/
NISN

19 Nurapipah P
20 Pia Mufidah P
22 Resti Rohmaya P
24 Salma Fitriani P
26 Sifa Nurazizah P
27 Sindy Sintia P
31 Vera Parida P
32 Widya Nismara P
NO NAMA LP
NO NAMA LP
NIS/ Jenis Prestasi
NO NAMA LP
NISN KET 2 Ket
NIS/
NISN
Deskripsi Sikap SPIRITUAL jika cells
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 SIKAP SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan di edit) dikosongkan (SIKAP BAIK):
Jika ada perubahan warna pada cells, berarti isinya sama-
HINDARI.
Predikat
NO NIS/NISN NAMA LP selalu
SELALU DILAKUKAN MULAI BERKEMBANG
terbiasa berdoa selalu memberi salam memelihara hubungan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah
sebelum dan sesudah pada saat awal dan baik dengan sesama melakukan kegiatan serta selalu memberi
1 Ai Latifah Fauziah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
memelihara hubungan baik dengan sesama
umat mulai berkembang
2 Ai Rismawati P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
3 Alia Miyana P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
4 Anisa Nurdini P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
5 Aulia Amanda Putri P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
ATAS umat mulai berkembang
6 Ayi Noer Jamilah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
7 Ayu Kusumah Dewi P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
8 Devia Septiani P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
HINDARI.
Predikat
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
11 Hilda Damayanti P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
13 Idha Hamidaturrosadi P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
14 Imel P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
15 Lastri Wardati P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
16 Nabila Noviyanti P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
17 Naila Stevani P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
18 Najwa Nadhirah Rijwan P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
HINDARI.
Predikat
19 Nurapipah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
20 Pia Mufidah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
21 Rasmi Siti Fatimah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
22 Resti Rohmaya P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
23 Risma Khoerunnisa P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
24 Salma Fitriani P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
25 Salma Samrotul Fuadah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
26 Sifa Nurazizah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
27 Sindy Sintia P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
HINDARI.
Predikat
28 Siti Sarah Nurfadilah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
29 Siva Fauziah Awaliah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
30 Tiara Mutiarahmah P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
31 Vera Parida P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
32 Widya Nismara P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap
terbiasa berdoa selalu memberi salam memelihara hubungan Selalu terbiasa berdoa sebelum dan sesudah
33 Yolani Nanda Sari P melakukan kegiatan akhir kegiatan umat Sangat Baik salam pada saat awal dan akhir kegiatan,
sedangkan sikap memelihara hubungan baik
dengan sesama umat mulai berkembang
Deskripsi Sikap SOSIAL jika
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUKAN
cells dikosongkan:
SIKAP SOSIAL
(tuliskan angka 1 jika karakternya sesuai, jika tidak MULAI
dikosongkan) MENINNGKAT Predikat
NO NIS/NISN NAMA LP (jika merah berarti
tanggung toleran gotong percaya ganda)
jujur disiplin santun
jawab si royong diri
Selalu menunjukkan sikap jujur,

disiplin, tanggung jawab, toleransi,
1 Ai Latifah Fauziah P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap
percaya diri meningkat.

2 Ai Rismawati P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

3 Alia Miyana P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

4 Anisa Nurdini P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

5 Aulia Amanda Putri P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap
ATAS ATAS

6 Ayi Noer Jamilah P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

7 Ayu Kusumah Dewi P 1 1 1 1 1 1 1 Sangat Baik gotong royong, santun, percaya diri.

8 Devia Septiani P 1 1 1 1 1 1 1 Sangat Baik gotong royong, santun, percaya diri.

9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap
cells dikosongkan:
SIKAP SOSIAL

10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

11 Hilda Damayanti P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

13 Idha Hamidaturrosadi P 1 1 1 1 1 1 1 Sangat Baik gotong royong, santun, percaya diri.

14 Imel P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

15 Lastri Wardati P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

16 Nabila Noviyanti P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

17 Naila Stevani P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

18 Najwa Nadhirah Rijwan P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap
cells dikosongkan:
SIKAP SOSIAL

19 Nurapipah P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

20 Pia Mufidah P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

21 Rasmi Siti Fatimah P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

22 Resti Rohmaya P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

23 Risma Khoerunnisa P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

24 Salma Fitriani P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

25 Salma Samrotul Fuadah P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

26 Sifa Nurazizah P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

27 Sindy Sintia P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap
cells dikosongkan:
SIKAP SOSIAL

28 Siti Sarah Nurfadilah P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

29 Siva Fauziah Awaliah P 1 1 1 1 1 1 1 Sangat Baik gotong royong, santun, percaya diri.

30 Tiara Mutiarahmah P 1 1 1 1 1 1 1 Sangat Baik gotong royong, santun, percaya diri.

31 Vera Parida P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

32 Widya Nismara P 1 1 1 1 1 1 percaya diri Baik gotong royong, santun, dan sikap

33 Yolani Nanda Sari P 1 1 1 1 1 1 1 Sangat Baik gotong royong, santun, percaya diri.
Kelas : 9A Smt. 2 / Th.Plj : 2019-2020 DESKRIPSI TAMBAHAN
NO NIS/NISN NAMA LP (tulis dibagian bawah halaman ini. Diskripsi merupakan hasil pengamatan.--Klik salah satu untuk siswa)
Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan orang lain, mandiri dalam mengerjakan tugas
2 Ai Rismawati P
3 Alia Miyana P
4 Anisa Nurdini P

ATAS
8 Devia Septiani P

14 Imel P
15 Lastri Wardati P
17 Naila Stevani P

19 Nurapipah P
20 Pia Mufidah P
22 Resti Rohmaya P
24 Salma Fitriani P
26 Sifa Nurazizah P
27 Sindy Sintia P
31 Vera Parida P
32 Widya Nismara P
NOL
NOL
NOL
NOL
NOL
NOL
NOL
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
AKHIR SEMESTER
Nama Sekolah : SMP GUNUNG HIDEUNG Kelas : 9A
Alamat :
Jln. K.H Moch Idris Ds. Sukarame Kec. Sukarame Semester : 2 (Dua)
Nama : Fattiathurrosida Noor Aulia Tahun Pelajaran : 2019-2020

NIPD / NISN : 0000000 / 0046502496
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Sangat Baik terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu memberi salam pada saat awal dan
akhir kegiatan. sikap memelihara hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, dan sikap
Baik percaya diri meningkat.. Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan orang lain, mandiri
dalam mengerjakan tugas
B. Pengetahuan dan Keterampilan

Ketuntasan Belajar Minimal : 75
Pengetahuan
Mata Pelajaran
KKM Angka Predikat Deskripsi
Kelompok A
1 Pendidikan
Budi Pekerti
Agama dan 75 87 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Meyakini bahwa
berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah agama.
Sangat Baik dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip harmoni dalam

keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, ekonomi,
dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Baik dalam memahami
2 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
75 91 B kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras,
dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika dan Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi

3 Bahasa Indonesia 75 88 B informasi, menyimpulkan isi, dan menelaah pendapat serta argumen dalam teks
diskusi
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Menjelaskan dan

4 Matematika 75 87 B menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar
Sangat Baik dalam memahami kompetensi Menafsirkan fungsi sosial dan
Baik dalam memahami kompetensi Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah,
unsur_x000D_
organisme yang
kebahasaan lirik hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan
lagu terkait_x000D_
kehidupan remaja
kehidupan dan Menerapkan
SMP/MTs_x000D_ konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan
pemanfaatan medan
; Baik dalam memahami kompetensi magnet Membandingkan
dalam kehidupan fungsi sehari-hari
sosial,_x000D_termasuk
pergerakan/navigasi
struktur hewan untuk mencari makanan dan migrasi; Mulai
teks, dan unsur_x000D_
5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 87 B Berkembangbeberapa
kebahasaan dalam memahami kompetensi Menerapkan konsep bioteknologi dan
teks khusus_x000D_
perannya
dalam dalam
bentuk iklankehidupan manusia, Menghubungkan konsep partikel materi
dengan_x000D_
(atom, ion,molekul), struktur
memberi dan meminta informasi_x000D_ zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan
dalam kehidupan
terkait produk dansehari- hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan
jasa, sesuai_x000D_
manusiakonteks
dengan dan Memahami proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk
penggunaannya_x000D_
keberlanjutan
,Mulai
Membandingkan kehidupan.
Berkembang fungsi sosial,_x000D_
dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam
struktur
menerapkan teks, aspek
dan unsur_x000D_
keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 79 C kebahasaan
mewujudkanbeberapakesatuan tekswilayah
naratif_x000D_
Nusantara yang mencakup perubahan dan
lisan dan tulis dengan
keberlanjutan kehidupan memberi_x000D_
manusia (ekonomi, sosial, budaya pendidikan dan politik
dan meminta informasi terkait fairy_x000D_
tales, pendek dan sederhana,_x000D_
sesuai dengan konteks_x000D_
, Menerapkan fungsi sosial, struktur_x000D_
7 Bahasa Inggris 75 88 B teks, dan unsur kebahasaan teks_x000D_
interaksi transaksional lisan dan_x000D_
tulis yang melibatkan tindakan_x000D_
memberi dan meminta informasi_x000D_
terkait_x000D_
keadaan/tindakan/kegiatan/_x000D_
Fattiathurrosida Noor Aulia | | Kelas:9A | Semester:2 | 2019-2020kejadian tanpa perlu menyebutkan_x000D_
pelakunya sesuai dengan konteks_x000D_
Halaman: 6
penggunaannya. (perhatikan unsur_x000D_
kebahasaan passive voice)_x000D_
dan Membandingkan fungsi sosial,_x000D_
struktur teks, dan unsur_x000D_
kebahasaan beberapa teks_x000D_
information report lisan dan tulis_x000D_
dengan memberi dan meminta_x000D_
Pengetahuan
Mata Pelajaran
Kelompok B
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Memahami konsep,

1 Seni Budaya 75 86 B bentuk, dan ciri-ciri musil populer
Baik dalam memahami kompetensi Memahami Tindakan P3K Pada Kejadian

2 Pendidikan Jasmani, Olah
Raga, dan Kesehatan
75 85 B darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain dan Mulai Berkembang dalam
memahami kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
Baik dalam memahami kompetensi menganalisis prinsip perancangan, pembuatan,

dan penyajian produk kerajinan dari bahan logam, batu, plastik yang kreatif dan
inovatif dan Menganalisis dasar-dasar sistem elektronika analog dan elektronika
3 Prakarya 75 84 B digital dan sistem pengendali; Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi
Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pengelolaan bahan
logam, batu, plastik
Mulai Berkembang dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

4 Bahasa Daerah 75 85 B mengidentifikasi isi, menyimpulkan gagasan dan pesan serta menelaah struktur dan
kebahasaan teks pidato
Baik dalam memahami kompetensi memahami pembagian isim maushul dan

memahami aturan aturan makna kalimat; Mulai Berkembang dalam memahami
5 Bahasa Arab 75 86 B kompetensi memahami makna haraf jar dan memahami sebuah taks cerita bahsa
arab.
Ketuntasan Belajar Minimal : 75
Keterampilan
Mata Pelajaran
Kelompok A
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan

1 Pendidikan
Budi Pekerti
Agama dan 75 87 B perilaku hormat dan tat kepada orang tua dan guru dalam
kehidupan sehari-hari.
Sangat Terampil dalam kompetensi Mendemonstrasikan hasil
analisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras,
dan antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika;
Terampil dalam kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip
2 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
75 91 B harmoni dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan
(SARA) sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika dan Mengorganisasikan kegiatan lingkungan
yang mencerminkan konsep cinta tanah air dalam konteks
kehidupan sehari-hari
3 Bahasa Indonesia 75 88 B Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyajikan
pendapat dan argumen dalam teks diskusi

4 Matematika 75 91 B Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan
kekongruenan antar bangun datar
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyajikan

5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 86 B hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah
bagi kehidupan
Mulai
TerampilMeningkatseluruh
dalam seluruh kompetensi, terutama dalam
memahamidalam pengetahuan kompetensi, terutama dalam
(faktual, konseptual Menyusun
dan prosedural)
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 80 C teks interaksi_x000D_
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
transaksional
teknologi, lisan
seni, dan tulis_x000D_
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
sangat pendek dan sederhana yang_x000D_
mata
melibatkan tindakan memberi dan_x000D_
meminta informasi terkait keadaan_x000D_
/tindakan/ kegiatan/ kejadian_x000D_
7 Bahasa Inggris 75 87 B tanpa perlu menyebutkan_x000D_
pelakunya dengan memperhatikan_x000D_
fungsi sosial, struktur teks dan_x000D_
unsur kebahasaan yang benar dan_x000D_
sesuai konteks. (perhatikan unsur_x000D_
Fattiathurrosida Noor Aulia | | Kelas:9A | Semester:2 | 2019-2020_x000D_ Halaman: 7
Keterampilan
Mata Pelajaran
Kelompok B

1 Seni Budaya 75 88 B Mengembangkan ornamentasi ritmis maupum melodis lagu dalam
bentuk vokal solo/tunggal
Terampil dalam kompetensi Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional dan Memaparkan tindakan P3K pada kejadian
2 Pendidikan Jasmani, Olah
Raga, dan Kesehatan
75 84 B darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain.; Mulai
Meningkat dalam kompetensi Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil
sederhana dan ataukompetensi
Terampil dalam tradisional Memilih jenis bahan dan teknik
pengelolaan bahan logam, batu, plastik dan Memanipulasi sistem
3 Prakarya 75 83 C pengendali; Mulai Meningkat dalam kompetensi Merancang,
membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari bahan logam,
batu, plastik
Terampil dalam kompetensi memeragakan drama dan Mulai

4 Bahasa Daerah 75 84 B Meningkat dalam kompetensi menanggapi dan menyimpulkan
struktur teks naskah pidato
Terampil dalam kompetensi menyajikan konsep isim maushul dan

5 Bahasa Arab 75 85 B menyajikan contok teks bahasa arab; Mulai Meningkat dalam
kompetensi menyajikan contoh contoh kalimat
C. Ekstrakuriler
Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan

1 Pendidikan Kepramukaan B 0
D. Ketidakhadiran Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
Sakit - hari dan ke-2, siswa ditetapkan *)
Izin - hari Lulus
Tanpa Tidak Lulus
Keterangan - hari *)Coret yang tidak perlu.
Mengetahui: Tasikmalaya, 2 Juni 2020

Orang Tua/Wali, Wali Kelas Kepala SMP GUNUNG HIDEUNG
................................ Gina Arifiani Hayati, S.Pd Muhamad Roihan, S.Sos

NIP. - NIP. -
Fattiathurrosida Noor Aulia | | Kelas:9A | Semester:2 | 2019-2020 Halaman: 8

E. Prestasi
NO Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
F. Catatan Wali Kelas
G. Tanggapan Orang tua/Wali
Fattiathurrosida Noor Aulia | | Kelas:9A | Semester:2 | 2019-2020 Halaman: 9

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : Alia Miyana

2. Nomor Induk / NISN : 0000000 / 0051096777
3. Tempat Tanggal Lahir : Tasikmalaya, 13 October 2005
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : Islam
6. Status dalam Keluarga : Anak Kandung
7. Anak ke : 0
8. Alamat Peserta Didik : Kp Jadimulya RT 03/RW 04 Desa Singkir Kec
Cikalong Kab Tasikmalaya
9. Nomor Telepon Rumah :
10. Sekolah Asal : SDN Jadimulya
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas : 0
Pada tanggal : 0 January 1900
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : Suheryana
b. Ibu : Mimin Mintarsih
13. Alamat Orang Tua : Kp Jadimulya RT 03/RW 04 Desa Singkir Kec
Cikalong Kab Tasikmalaya
14. Nomor Telepon Rumah :
15. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : Buruh
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga
16. Nama Wali Peserta Didik :
17. Alamat Wali Peserta Didik :
18. Nomor Telpon Rumah :

19. Pekerjaan Wali Peserta Didik :
Tasikmalaya, 7 July 2017

Kepala Sekolah,
Klik Insert Picture
Alia Miyana di
database peserta
didik
Muhamad Roihan, S.Sos
NIP. -
LHB-SMP GUNUNG HIDEUNG Hal. - iv
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
GUNUNG HIDEUNG
Nama Peserta Didik

Alia Miyana
NIS/NISN : 0000000 / 0051096777
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
MENU
Untuk BACKUP nilai halaman ini silahkan DAFTAR KUMPULAN NILAI

di copy ke file baru dan disatukan dengan
nilai dari kelas lainnya. Dengan file baru Satuan Pendidik: SMP GUNUNG HIDEUNG Kelas : 9A Tahun Pelj.: 2019-2020
itulah sekolah bisa mengembangkan
Alamat : Jln. K.H Moch Idris Semeste: 2 (Dua) Wali Kelas: Gina Arifiani Hayati, S.Pd
untuk kebutuhan lain. Misalnya
pengelompokkan siswa atau penulisan
Buku Induk yang urut Induk. NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN Jumlah
RANKING
NIS/ Penge Ketram JML
NO NAMA LP
MATE
MATE
BIND
BIND
BING
BING
PABP
PABP
PJOK
PJOK
PPKn
PPKn
Mlk1
Mlk2
Mlk1
Mlk2
NISN tahuan pilan NILAI
PKY
PKY
IPA
IPA
IPS
IPS
SB
SB
YA YA
1 Ai Latifah Fauziah P 85 90 89 80 85 78 82 85 81 83 85 86 84 91 89 84 84 77 83 85 80 82 82 84 1009 1005 2014 26
2 Ai Rismawati P 86 87 87 81 83 77 81 85 87 83 89 86 87 91 87 85 82 79 81 85 86 83 84 84 1012 1014 2026 18
3 Alia Miyana P 88 87 86 81 86 79 83 84 84 84 86 84 88 91 86 85 85 79 84 84 84 83 83 84 1012 1016 2028 14
4 Anisa Nurdini P 85 87 89 82 85 80 83 84 83 84 86 85 87 91 89 86 83 80 81 84 83 84 82 85 1013 1015 2028 14
5 Aulia Amanda Putri P 88 87 86 78 85 79 81 84 84 83 86 85 88 92 86 82 83 79 82 84 83 82 83 84 1006 1008 2014 26
6 Ayi Noer Jamilah P 86 87 86 81 85 79 80 84 84 83 85 83 87 93 86 85 84 80 82 84 83 83 82 84 1003 1013 2016 25
7 Ayu Kusumah Dewi P 90 88 85 85 87 79 87 85 81 82 86 84 89 91 85 89 88 80 87 86 81 83 82 84 1019 1025 2044 8
8 Devia Septiani P 87 87 85 84 85 80 82 84 84 83 85 87 88 91 85 88 83 81 82 84 83 82 83 84 1013 1014 2027 17
9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula P 89 87 83 82 85 82 84 87 83 83 88 84 89 91 83 86 86 81 86 86 83 82 82 84 1017 1019 2036 10
10 Fattiathurrosida Noor Aulia P 87 91 88 87 87 79 88 86 85 84 85 86 87 91 88 91 86 80 87 88 84 83 84 85 1033 1034 2067 2
11 Hilda Damayanti P 88 87 92 86 85 79 83 87 84 82 86 84 88 91 92 90 84 78 82 87 83 81 82 84 1023 1022 2045 7
12 Hilyah Aisyatul Mardiah P 89 87 86 83 84 82 85 84 81 83 86 84 88 91 86 87 84 80 85 85 81 82 83 84 1014 1016 2030 13
13 Idha Hamidaturrosadi P 88 90 93 92 91 80 89 85 84 85 86 84 88 91 93 97 89 81 87 85 83 86 82 84 1047 1046 2093 1
14 Imel P 86 87 86 86 83 78 81 85 85 84 86 85 87 91 86 90 83 80 81 86 84 82 82 84 1012 1016 2028 14
15 Lastri Wardati P 85 87 87 87 86 76 87 85 86 84 89 84 86 91 87 91 87 77 85 85 85 83 82 84 1023 1023 2046 6
16 Nabila Noviyanti P 84 87 86 81 84 78 81 86 84 83 86 84 84 91 86 85 84 79 80 85 83 82 83 85 1004 1007 2011 28
17 Naila Stevani P 85 87 85 79 83 77 80 83 82 83 85 87 86 91 85 83 83 78 80 84 81 81 80 84 996 996 1992 33
18 Najwa Nadhirah Rijwan P 88 87 83 78 84 78 80 83 83 82 85 85 88 91 83 82 84 80 79 83 82 82 85 84 996 1003 1999 31
19 Nurapipah P 85 87 86 83 85 79 81 85 85 84 84 84 87 91 86 87 83 79 81 86 84 82 80 84 1008 1010 2018 23
20 Pia Mufidah P 88 87 87 79 84 78 81 84 84 83 84 85 88 91 87 83 83 79 82 84 81 82 81 84 1004 1005 2009 29
21 Rasmi Siti Fatimah P 84 87 86 86 84 80 83 84 84 83 85 84 84 91 86 90 83 80 82 85 83 82 81 84 1010 1011 2021 22
22 Resti Rohmaya P 85 87 87 85 85 79 83 84 85 83 86 87 86 91 87 89 84 81 82 84 85 83 81 85 1016 1018 2034 12
23 Risma Khoerunnisa P 88 87 83 79 85 79 80 84 81 83 87 85 88 91 83 83 84 80 81 84 81 81 83 84 1001 1003 2004 30
24 Salma Fitriani P 85 90 86 87 86 79 88 85 84 84 87 84 87 91 86 91 87 81 88 86 82 84 82 84 1025 1029 2054 5
25 Salma Samrotul Fuadah P 88 87 83 76 84 79 81 83 81 83 87 84 88 91 83 80 83 80 80 84 81 82 83 84 996 999 1995 32
26 Sifa Nurazizah P 86 88 87 85 87 78 85 85 84 84 86 86 87 91 87 89 87 78 82 86 82 82 82 84 1021 1017 2038 9
27 Sindy Sintia P 90 87 86 81 85 80 83 84 82 83 88 85 89 91 86 85 85 79 81 84 81 81 84 84 1014 1010 2024 19
28 Siti Sarah Nurfadilah P 87 87 86 80 85 79 83 84 84 83 88 85 88 91 86 84 84 78 81 84 84 82 84 85 1011 1011 2022 21
29 Siva Fauziah Awaliah P 89 87 90 90 88 77 85 84 84 84 87 84 89 91 90 94 88 78 87 85 83 82 84 84 1029 1035 2064 4
30 Tiara Mutiarahmah P 90 87 90 90 84 76 82 84 83 83 84 84 89 91 90 94 84 77 81 84 80 82 82 84 1017 1018 2035 11
31 Vera Parida P 87 91 90 86 89 79 82 85 86 84 89 87 88 91 90 90 88 81 81 86 85 85 82 84 1035 1031 2066 3
32 Widya Nismara P 89 87 84 81 85 79 82 84 84 83 86 85 89 91 84 85 83 79 82 84 83 82 83 84 1009 1009 2018 23
33 Yolani Nanda Sari P 89 87 87 86 84 78 81 84 84 83 85 84 89 91 87 90 83 79 80 84 83 82 80 84 1012 1012 2024 19
Mengetahui, Tasikmalaya 2 Juni 2020

Kepala SMP GUNUNG HIDEUNG Wali Kelas 9A
Muhamad Roihan, S.Sos Gina Arifiani Hayati, S.Pd

NIP. - NIP. -
DAFTAR SISWA KELAS : 9A
MENU
1 Nama : Ai Latifah Fauziah

NIS/NISN : 0000000 / 0046212896
Klik Insert Picture Ai Tempat, tanggal lahir : Tasikmalaya, 10 June 2004
fotoFauziah di
Latifah
Alamat : Kp Kalawagar RT 04/RW 12 Desa Singasari Kec Singaparna Kab Tasikmalaya
database peserta
didik Nama Orang Tua : Uus R
Nomor Telepon : 0
2 Nama : Ai Rismawati
NIS/NISN : 0000000 / 0045344260
Klik Insert Picture Ai Tempat, tanggal lahir : Tasikmalaya, 10 June 2004
foto
Rismawati di
Alamat : Kp Wangun RT 05/RW 01 Desa Bojongsari Kec Culamega Kab Tasikmalaya
database peserta
didik Nama Orang Tua : Oma
Nomor Telepon : 0
3 Nama : Alia Miyana

NIS/NISN : 0000000 / 0051096777
Klik Insert Picture Tempat, tanggal lahir : Tasikmalaya, 13 October 2005
foto
Alia Miyana di
Alamat : Kp Jadimulya RT 03/RW 04 Desa Singkir Kec Cikalong Kab Tasikmalaya
database peserta
didik Nama Orang Tua : Suheryana
Nomor Telepon : 0
4 Nama : Anisa Nurdini

NIS/NISN : 0000000 / 0045345276
Klik Insert Picture Tempat, tanggal lahir : Tasikmalaya, 21 March 2004
foto
Anisa Nurdini di
Alamat : Kp Sindanghurip Desa Sukasukur Kec Mangunreja Kab Tasikmalaya
database peserta
didik Nama Orang Tua : Nono
Nomor Telepon : 0
5 Nama : Aulia Amanda Putri

NIS/NISN : 0000000 / 0046015335
Klik Insert Picture Tempat, tanggal lahir : Tasikmalaya, 31 August 2004
Auliafoto
Amanda Putri
Alamat : Cempakawarna RT 09/RW 02 Kota Tasikmalaya
di database peserta
didik Nama Orang Tua : Topan Dani Agung Permana
Nomor Telepon : 0
6 Nama : Ayi Noer Jamilah

NIS/NISN : 0000000 / 0057228275
Klik Insert Picture Tempat, tanggal lahir : Tasikmalaya, 28 June 2005
foto
Ayi Noer Jamilah di Alamat : Kp Saguling Panjang Kel Cilamajang Kec Kawalu Kota Tasikmalaya
database peserta
Nama Orang Tua : Enjang Abdul Rohim
didik
Nomor Telepon : 0
database peserta
didik
SMP GUNUNG HIDEUNG Buku 1 bagi Wali Kelas

PETUNJUK PENGGUNAAN APLIKASI
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini SETELAH DIREGISTRASI ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi DATA PESERTA DIDIK sesuai isian yang ada
Pengisian Data bisa ditik manual atau mengcopy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Isikan Identitas Sekolah dan Nama-nama Guru pada Identitas Sekolah.
4. Cetak Blangko Daftar Nilai
Cetak/Foto copy Blangko Daftar Nilai setelah diisi data peserta didik sesuai jumlah kebutuhan.
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan secara manual oleh Guru setiap kali
melakukan penilaian.
Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
6. Daftar Nilai manual yang sudah diisi Guru Mata Pelajaran diserahkan
ke Wali kelas untuk entry nilai di Aplikasi Nilai K-13.
Selain entry Nilai, Wali kelas juga wajib menulis materi/KD di bagian
bawah halaman Nilai masing-masing pelajaran.
7. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus yang
diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
8. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas
adalah mengentry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
(jika diperlukan).
9. Setelah semua isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan
manfaatnya Aplikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
10. Simpan file pada folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
memiliki file Aplikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
menuliskan nama kelas dan semester.
11. Untuk Panduan Pengisian Raport K-13
PENGGUNAAN APLIKASI MENU
si master untuk kebutuhan mendatang.

Nilai K-13 ini SETELAH DIREGISTRASI ke semua Wali Kelas.
emua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
RTA DIDIK sesuai isian yang ada DATA PD
a bisa ditik manual atau mengcopy dari file yang ada, dengan langkah
h data - copy - paste special - values
s Sekolah dan Nama-nama Guru pada Identitas Sekolah. SEKOLAH
Daftar Nilai Blangko
py Blangko Daftar Nilai setelah diisi data peserta didik sesuai jumlah kebutuhan.
rcepat pencetakan bisa dilakukan dengan
ma dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
- paste special - values
ar Nilai dilakukan secara manual oleh Guru setiap kali
an Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan

kan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
anual yang sudah diisi Guru Mata Pelajaran diserahkan
untuk entry nilai di Aplikasi Nilai K-13.
ilai, Wali kelas juga wajib menulis materi/KD di bagian
an Nilai masing-masing pelajaran.
ran Pendidikan Agama, ada halaman khusus yang PA-Non
n bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
ai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas EXTRA
ntry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
a isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan

plikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
da folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
plikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
ama kelas dan semester.
n Pengisian Raport K-13 PANDUAN
MENU
LAPORAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Sekolah : SMP GUNUNG HIDEUNG

NPSN/NSS/NDS : 20271585 / 202021226195 / -
Alamat : Jln. K.H Moch Idris
Kode Pos : 46461 Tlp : 0265542184

Desa /Kelurahan : Sukarame
Kecamatan : Sukarame
Kota/Kabupaten : Tasikmalaya
Provinsi : Jawa Barat
Website : -
E-mail : -
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
MENU KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik :
MUTASI KELUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah,

Tanggal / Sebab-sebab Keluar atau Atas Stempel Sekolah
Kelas yang Ditinggalkan Permintaan (Tertulis) dan Tanda Tangan Orang
Tua/Wali
Tanggal :
Kepala Sekolah
NIP.
Orangtua/Wali
Tanggal :
Kepala Sekolah
NIP.
Orangtua/Wali
Tanggal :
Kepala Sekolah
NIP.
Orangtua/Wali
MENU
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

No. MUTASI MASUK
1. Nama Peserta Didik : ..............................., ..................................
2. Nomor Induk : Kepala Sekolah
3. Nama Sekolah Asal :
4. Masuk di Sekolah ini:
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
5. Tahun Pelajaran : NIP.
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
MENU
CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI

Nama Sekolah :
Nomor Induk :
Prestasi yang
No. Pernah Dicapai Keterangan
1. Kurikuler
2. Ekstrakurikuler
3. Prestasi Lainnya
MENU
PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang
dilakukan peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama peserta
didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Menengah
Pertama tersebut. Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor :
1. Identitas Sekolah diisi degan data sesuai dengan keberadaan Sekolah Menengah
Pertama.
2. Keterangan tentang Diri peserta didik diisi lengkap.
3. Rapor dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) cm berwarna dan pengisiannya
dilakukan oleh Wali Kelas.
4. Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial diambil dari catatan (jurnal) perkembangan
sikap peserta didik yang ditulis oleh guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas.
5. Capaian peserta didik dalam pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk
angka, predikat, dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran.
6. Laporan ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai kegiatan ekstrakurikuler yang
diikuti oleh peserta didik.
7. Saran-saran diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik.
8. Prestasi diisi dengan jenis prestasi peserta didik yang diraih dalam bidang akademik
dan non-akademik.
9. Ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena
sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester.
10. Tanggapan orangtua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar peserta
didik.
11. Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan pindah
masuk diisi dengan sekolah asal.
12. KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) diisi dengan nilai minimal pencapaian ketuntasan
kompetensi belajar peserta didik yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
13. Nilai diisi dengan nilai pencapaian kompetensi belajar peserta didik.
14. Predikat untuk aspek pengetahuan dan keterampilan diisi dengan huruf A, B, C atau D
sesuai dengan panjang interval dan KKM yang sudah ditetapkan oleh satuan
pendidikan.
15. Predikat untuk aspek sikap diisi dengan Sangat Baik, Baik, Cukup atau Kurang.
16. Deskripsi diisi uraian tentang pencapaian komptensi peserta didik.
Halaman: 2
Mohon diperhatikan
1. Dilarang merubah format excel yang telah disediakan 4. Untuk nilai rapor KKM Pengetahuan dan KKM Keterampilan wajib terisi A 0
2. Dilarang merubah setiap token yang telah ada 5. Untuk nilai SIKAP/SPIRITUAL dan SOSIAL harap diisi hanya pada mata evaluasi Bahasa Indonesia B
3. Dilarang merubah No, Nama Siswa, NIS dan NISN yang telah disediakan C
D
Format Excel Import Nilai RAPOR
Aplikasi Dapodik Ditjen Dikdasmen MENU
Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Tingkat Pendidikan :9
Rombongan Belajar : 9A
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75
Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual Sosial

No Nama Siswa NIS NISN
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
Baik dalam memahami kompetensi Melaksanakan zakat sesuai dengan Terampil dalam kompetensi Menunjukan perilaku tatakrama sopan santun
ketentuan sariat islam; Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi dan rasa malu; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu
Beriman kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar., Meyakini mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir serta Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
1 Ai Latifah Fauziah 0046212896 85 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 84 B perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi pemahaman A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
agama. dan Menjalankan ketentuan syariat islam dalam penyembelihan iman kepada Qada dan Qadar dan Menunjukan perilaku hormat dan tat
hewan.. kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.
Baik dalam memahami kompetensi Meyakini bahwa berbakti dan taat Terampil dalam kompetensi Menunjukan perilaku tatakrama sopan santun
kepada orang tua dan guru adalah perintah agama. dan Menjalankan dan rasa malu dan Menunjukan perilaku hormat dan tat kepada orang tua
ketentuan syariat islam dalam penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang dan guru dalam kehidupan sehari-hari.; Mulai Meningkat dalam terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
2 Ai Rismawati 0045344260 86 B 87 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
dalam memahami kompetensi Beriman kepada hari akhir dan iman kompetensi Menunjukan perilaku mawas diri sebagai implementasi hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
kepada Qada dan Qadar. dan Melaksanakan zakat sesuai dengan pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada Allah SWT
ketentuan sariat islam. sebagai implementasi pemahaman iman kepada Qada dan Qadar
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Meyakini Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
3 Alia Miyana 0051096777 88 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 88 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
agama. perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
Baik dalam memahami kompetensi Meyakini bahwa berbakti dan taat Terampil dalam kompetensi Menunjukan perilaku hormat dan tat kepada
kepada orang tua dan guru adalah perintah agama. dan Menjalankan orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari. dan Menunjukan
terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu
4 Anisa Nurdini 0045345276 85 B ketentuan syariat islam dalam penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang 87 B perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu; Mulai Meningkat dalam A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
dalam memahami kompetensi Beriman kepada hari akhir dan iman kompetensi Menunjukan perilaku mawas diri sebagai implementasi royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
kepada Qada dan Qadar. dan Melaksanakan zakat sesuai dengan pemahaman kepada hari akhir serta perilaku tawakal kepada Allah SWT hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Meyakini terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu
5 Aulia Amanda Putri 0046015335 88 B 88 B Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan A B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
agama. hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
6 Ayi Noer Jamilah 0057228275 86 B 87 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.

7 Ayu Kusumah Dewi 0049968840 90 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman 89 B perilaku mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara A Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. serta perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi royong, santun, percaya diri.
pemahaman iman kepada Qada dan Qadar hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
8 Devia Septiani 0045197963 87 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 88 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara A
agama. perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, percaya diri.
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu
9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula 3056668975 89 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman 89 B perilaku mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir A B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. serta perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
pemahaman iman kepada Qada dan Qadar
10 Fattiathurrosida Noor Aulia 0046502496 87 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 87 B perilaku hormat dan tat kepada orang tua dan guru dalam kehidupan A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
agama. sehari-hari. hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.

11 Hilda Damayanti 0051512995 88 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman 88 B Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman perilaku mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
12 Hilyah Aisyatul Mardiah 3173116156 89 B 88 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. serta perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.

13 Idha Hamidaturrosadi 0050591308 88 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman 88 B Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan A A Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara royong, santun, percaya diri.
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
14 Imel 0044975718 86 B 87 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
ketentuan syariat islam dalam penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang dan guru dalam kehidupan sehari-hari.; Mulai Meningkat dalam terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
15 Lastri Wardati 0043483147 85 B 86 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
dalam memahami kompetensi Beriman kepada hari akhir dan iman kompetensi Menunjukan perilaku mawas diri sebagai implementasi hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
Terampil dalam kompetensi Menunjukan perilaku tatakrama sopan santun

dan rasa malu; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku
Mulai Berkembang dalam memahami seluruh kompetensi, terutama mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir serta terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
16 Nabila Noviyanti 0044977930 84 B 84 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
dalam Beriman kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi pemahaman hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
iman kepada Qada dan Qadar dan Menunjukan perilaku hormat dan tat
kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.
17 Naila Stevani 0041544555 85 B ketentuan syariat islam dalam penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang 86 B dan guru dalam kehidupan sehari-hari.; Mulai Meningkat dalam A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
18 Najwa Nadhirah Rijwan 0052254870 88 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 88 B Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
kepada orang tua dan guru adalah perintah agama. dan Menjalankan orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari. dan Menunjukan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu
19 Nurapipah 0045214068 85 B ketentuan syariat islam dalam penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang 87 B perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu; Mulai Meningkat dalam A B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
dalam memahami kompetensi Beriman kepada hari akhir dan iman kompetensi Menunjukan perilaku mawas diri sebagai implementasi memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
20 Pia Mufidah 3041139875 88 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 88 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
Terampil dalam kompetensi Menunjukan perilaku tatakrama sopan santun

dan rasa malu; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menunjukan perilaku
Mulai Berkembang dalam memahami seluruh kompetensi, terutama mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir serta terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
21 Rasmi Siti Fatimah 3041121092 84 B 84 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
dalam Beriman kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi pemahaman hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
iman kepada Qada dan Qadar dan Menunjukan perilaku hormat dan tat
kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.
22 Resti Rohmaya 0046653337 85 B ketentuan syariat islam dalam penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang 86 B dan guru dalam kehidupan sehari-hari.; Mulai Meningkat dalam A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
23 Risma Khoerunnisa 0052566383 88 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 88 B Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
kepada orang tua dan guru adalah perintah agama. dan Menjalankan orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari. dan Menunjukan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu
24 Salma Fitriani 0041368268 85 B ketentuan syariat islam dalam penyembelihan hewan.; Mulai Berkembang 87 B perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu; Mulai Meningkat dalam A B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
dalam memahami kompetensi Beriman kepada hari akhir dan iman kompetensi Menunjukan perilaku mawas diri sebagai implementasi memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
25 Salma Samrotul Fuadah 0053427905 88 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 88 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B

26 Sifa Nurazizah 0053119665 86 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman 87 B Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. perilaku tatakrama sopan santun dan rasa malu royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
27 Sindy Sintia 0057817026 90 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman 89 B perilaku mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir A B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
28 Siti Sarah Nurfadilah 0043267779 87 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 88 B Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman perilaku mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
29 Siva Fauziah Awaliah 0052636863 89 B 89 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara A
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. serta perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, percaya diri.
30 Tiara Mutiarahmah 0045596609 90 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman 89 B perilaku mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir A A Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. serta perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara royong, santun, percaya diri.
31 Vera Parida 0044623443 87 B bahwa berbakti dan taat kepada orang tua dan guru adalah perintah 88 B Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
32 Widya Nismara 0051399563 89 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman 89 B perilaku mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir A B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menunjukan Selalu terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta
33 Yolani Nanda Sari 0057340596 89 B Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Beriman 89 B perilaku mawas diri sebagai implementasi pemahaman kepada hari akhir A A Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
kepada hari akhir dan iman kepada Qada dan Qadar. serta perilaku tawakal kepada Allah SWT sebagai implementasi selalu memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan, sedangkan sikap royong, santun, percaya diri.
memelihara hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
Mohon diperhatikan
1. Dilarang merubah format excel yang telah disediakan 4. Untuk nilai rapor KKM Pengetahuan dan KKM Keterampilan wajib terisi A 0
2. Dilarang merubah setiap token yang telah ada 5. Untuk nilai SIKAP/SPIRITUAL dan SOSIAL harap diisi hanya pada mata evaluasi Bahasa Indonesia B
3. Dilarang merubah No, Nama Siswa, NIS dan NISN yang telah disediakan C
D
Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75
Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual Sosial

Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
Sangat Baik dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip harmoni Sangat Terampil dalam kompetensi Mendemonstrasikan hasil analisis
dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan
budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Baik antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan
dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan konsep cinta memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
1 Ai Latifah Fauziah 0046212896 90 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B tanah air dalam konteks kehidupan sehari-hari; Terampil dalam A B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya,
Kesatuan Republik Indonesia ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Baik antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Terampil terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu
dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam dalam kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
2 Ai Rismawati 0045344260 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan
Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan konsep cinta
Kesatuan Republik Indonesia tanah air dalam konteks kehidupan sehari-hari
budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Baik antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu
dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan konsep cinta Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
3 Alia Miyana 0051096777 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B tanah air dalam konteks kehidupan sehari-hari; Terampil dalam A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam
dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan konsep cinta terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
4 Anisa Nurdini 0045345276 87 B 91 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, tanah air dalam konteks kehidupan sehari-hari; Terampil dalam hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam
Sangat Baik dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip harmoni Sangat Terampil dalam kompetensi Mengorganisasikan kegiatan
dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, lingkungan yang mencerminkan konsep cinta tanah air dalam konteks
budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Baik kehidupan sehari-hari dan Mendemonstrasikan hasil analisis prinsip
dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
5 Aulia Amanda Putri 0046015335 87 B 92 A A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, (SARA) dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Terampil dalam kompetensi hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam keberagaman suku,
Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, ekonomi, dan
Kesatuan Republik Indonesia gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan konsep cinta memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
6 Ayi Noer Jamilah 0057228275 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 93 A tanah air dalam konteks kehidupan sehari-hari; Terampil dalam A B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
Sangat Baik dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip harmoni Sangat Terampil dalam kompetensi Mengorganisasikan kegiatan
dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, lingkungan yang mencerminkan konsep cinta tanah air dalam konteks
budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Baik kehidupan sehari-hari; Terampil dalam kompetensi Mendemonstrasikan
7 Ayu Kusumah Dewi 0049968840 88 B dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam 91 B hasil analisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara A Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan royong, santun, percaya diri.
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam keberagaman suku, hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, ekonomi, dan
Kesatuan Republik Indonesia gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Baik antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika; Terampil
dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam dalam kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta selalu Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
8 Devia Septiani 0045197963 87 B 91 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara A
keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, percaya diri.
dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam dalam kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula 3056668975 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
10 Fattiathurrosida Noor Aulia 0046502496 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
11 Hilda Damayanti 0051512995 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
12 Hilyah Aisyatul Mardiah 3173116156 87 B 91 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
13 Idha Hamidaturrosadi 0050591308 90 B 91 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara A
14 Imel 0044975718 87 B dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam 91 B dalam kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
15 Lastri Wardati 0043483147 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
16 Nabila Noviyanti 0044977930 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
17 Naila Stevani 0041544555 87 B 91 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
18 Najwa Nadhirah Rijwan 0052254870 87 B 91 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
19 Nurapipah 0045214068 87 B dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam 91 B dalam kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
20 Pia Mufidah 3041139875 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
21 Rasmi Siti Fatimah 3041121092 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
22 Resti Rohmaya 0046653337 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
23 Risma Khoerunnisa 0052566383 87 B 91 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
24 Salma Fitriani 0041368268 90 B dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam 91 B dalam kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
25 Salma Samrotul Fuadah 0053427905 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
26 Sifa Nurazizah 0053119665 88 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
27 Sindy Sintia 0057817026 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
28 Siti Sarah Nurfadilah 0043267779 87 B 91 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
29 Siva Fauziah Awaliah 0052636863 87 B 91 B A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara A
30 Tiara Mutiarahmah 0045596609 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A A royong, santun, percaya diri.
31 Vera Parida 0044623443 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
32 Widya Nismara 0051399563 87 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, 91 B keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, A memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.
dalam memahami kompetensi Menganalisis prinsip persatuan dalam dalam kompetensi Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam Selalu terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
33 Yolani Nanda Sari 0057340596 87 B 91 B A selalu memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan, sedangkan sikap A
keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, memelihara hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang royong, santun, percaya diri.
Mohon diperhatikan
1. Dilarang merubah format excel yang telah disediakan 4. Untuk nilai rapor KKM Pengetahuan dan KKM
2. Dilarang merubah setiap token yang telah ada 5. Untuk nilai SIKAP/SPIRITUAL dan SOSIAL harap
3. Dilarang merubah No, Nama Siswa, NIS dan NISN yang telah disediakan

Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Bahasa Indonesia
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75
Penget
Nilai Predikat
1 Ai Latifah Fauziah 0046212896 89 B
2 Ai Rismawati 0045344260 87 B
3 Alia Miyana 0051096777 86 B
4 Anisa Nurdini 0045345276 89 B
5 Aulia Amanda Putri 0046015335 86 B
6 Ayi Noer Jamilah 0057228275 86 B
7 Ayu Kusumah Dewi 0049968840 85 B
8 Devia Septiani 0045197963 85 B
9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula 3056668975 83 C
10 Fattiathurrosida Noor Aulia 0046502496 88 B
11 Hilda Damayanti 0051512995 92 A

12 Hilyah Aisyatul Mardiah 3173116156 86 B
13 Idha Hamidaturrosadi 0050591308 93 A
14 Imel 0044975718 86 B
15 Lastri Wardati 0043483147 87 B
16 Nabila Noviyanti 0044977930 86 B
17 Naila Stevani 0041544555 85 B
18 Najwa Nadhirah Rijwan 0052254870 83 C
19 Nurapipah 0045214068 86 B
20 Pia Mufidah 3041139875 87 B
21 Rasmi Siti Fatimah 3041121092 86 B
22 Resti Rohmaya 0046653337 87 B
23 Risma Khoerunnisa 0052566383 83 C
24 Salma Fitriani 0041368268 86 B
25 Salma Samrotul Fuadah 0053427905 83 C
26 Sifa Nurazizah 0053119665 87 B
27 Sindy Sintia 0057817026 86 B

28 Siti Sarah Nurfadilah 0043267779 86 B
29 Siva Fauziah Awaliah 0052636863 90 B
30 Tiara Mutiarahmah 0045596609 90 B
31 Vera Parida 0044623443 90 B
32 Widya Nismara 0051399563 84 B
33 Yolani Nanda Sari 0057340596 87 B

nilai rapor KKM Pengetahuan dan KKM Keterampilan wajib terisi
nilai SIKAP/SPIRITUAL dan SOSIAL harap diisi hanya pada mata evaluasi Bahasa Indonesia
Pengetahuan Keter
Nilai Predikat
Mengidentifikasi informasi, menyimpulkan isi, dan menelaah pendapat 89 B
serta argumen dalam teks diskusi
Mulai Berkembang dalam memahami seluruh kompetensi, terutama
dalam Mengidentifikasi informasi, menyimpulkan isi, dan menelaah 83 C
pendapat serta argumen dalam teks diskusi
Sangat Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam
Mengidentifikasi informasi, menyimpulkan isi, dan menelaah pendapat 92 A
Mengidentifikasi informasi, menyimpulkan isi, dan menelaah pendapat 93 A

Keterampilan Sikap Spir
Predikat

A

pendapat dan argumen dalam teks diskusi A



A
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyajikan A


A

A
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyajikan

A

A
Sangat Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyajikan

A
A
Sangat Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyajikan

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A
A

A

A

A

A

A
A
B
C
D
Sikap Spiritual Sosial

Deskripsi Predikat
memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara B
memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. sikap memelihara A
Selalu terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta

selalu memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan, sedangkan sikap A
0
Sosial
Deskripsi
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santun, dan sikap percaya diri meningkat.






royong, santun, percaya diri.
























Mohon diperhatikan
1. Dilarang merubah format excel yang telah disediakan 4. Untuk nilai rapor KKM Pengetahuan dan KKM
2. Dilarang merubah setiap token yang telah ada 5. Untuk nilai SIKAP/SPIRITUAL dan SOSIAL harap

Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Matematika
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75
Penget
Nilai Predikat
1 Ai Latifah Fauziah 0046212896 80 C
2 Ai Rismawati 0045344260 81 C
3 Alia Miyana 0051096777 81 C
4 Anisa Nurdini 0045345276 82 C
5 Aulia Amanda Putri 0046015335 78 C
6 Ayi Noer Jamilah 0057228275 81 C
11 Hilda Damayanti 0051512995 86 B

12 Hilyah Aisyatul Mardiah 3173116156 83 C
13 Idha Hamidaturrosadi 0050591308 92 A
14 Imel 0044975718 86 B
16 Nabila Noviyanti 0044977930 81 C
17 Naila Stevani 0041544555 79 C
19 Nurapipah 0045214068 83 C
20 Pia Mufidah 3041139875 79 C
27 Sindy Sintia 0057817026 81 C

28 Siti Sarah Nurfadilah 0043267779 80 C
31 Vera Parida 0044623443 86 B
32 Widya Nismara 0051399563 81 C

Pengetahuan Keter
Deskripsi Nilai Predikat
dalam Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan 84 B
antar bangun datar
antar bangun datar
antar bangun datar
antar bangun datar
dalam Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan 82 C
antar bangun datar
antar bangun datar
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Menjelaskan

89 B
dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar

88 B

antar bangun datar

91 B
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Menjelaskan 90

B
antar bangun datar
Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar 97 A
bangun datar

90 B

91 B

antar bangun datar
antar bangun datar
antar bangun datar
antar bangun datar
antar bangun datar

90 B

89 B

antar bangun datar

91 B

antar bangun datar

89 B

antar bangun datar
antar bangun datar

94 A

94 A

90 B

antar bangun datar

90 B
Keterampilan Sikap Spir
Deskripsi Predikat
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan kekongruenan antar A
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan A
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
Sangat Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar
bangun datar

bangun datar
A
B
C
D

Deskripsi Predikat

0
Sosial
Deskripsi































Mohon diperhatikan
1. Dilarang merubah format excel yang telah disediakan 4. Untuk nilai rapor KKM Peng
2. Dilarang merubah setiap token yang telah ada 5. Untuk nilai SIKAP/SPIRITUA
Format Excel Import Nilai RAPOR MENU

Aplikasi Dapodik Ditjen Dikdasmen
Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Ilmu Pengetahuan Alam
Rombongan Belajar : 9-A
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75

Nilai
1 Ai Latifah Fauziah 0046212896 85
2 Ai Rismawati 0045344260 83
3 Alia Miyana 0051096777 86

4 Anisa Nurdini 0045345276 85
5 Aulia Amanda Putri 0046015335 85
6 Ayi Noer Jamilah 0057228275 85
7 Ayu Kusumah Dewi 0049968840 87
8 Devia Septiani 0045197963 85

9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula 3056668975 85
10 Fattiathurrosida Noor Aulia 0046502496 87
11 Hilda Damayanti 0051512995 85
12 Hilyah Aisyatul Mardiah 3173116156 84

13 Idha Hamidaturrosadi 0050591308 91
14 Imel 0044975718 83
15 Lastri Wardati 0043483147 86
16 Nabila Noviyanti 0044977930 84

17 Naila Stevani 0041544555 83
18 Najwa Nadhirah Rijwan 0052254870 84
19 Nurapipah 0045214068 85
20 Pia Mufidah 3041139875 84
21 Rasmi Siti Fatimah 3041121092 84

22 Resti Rohmaya 0046653337 85
23 Risma Khoerunnisa 0052566383 85
24 Salma Fitriani 0041368268 86
25 Salma Samrotul Fuadah 0053427905 84

26 Sifa Nurazizah 0053119665 87
27 Sindy Sintia 0057817026 85
28 Siti Sarah Nurfadilah 0043267779 85
29 Siva Fauziah Awaliah 0052636863 88
30 Tiara Mutiarahmah 0045596609 84

31 Vera Parida 0044623443 89
32 Widya Nismara 0051399563 85
33 Yolani Nanda Sari 0057340596 84

4. Untuk nilai rapor KKM Pengetahuan dan KKM Keterampilan wajib terisi
5. Untuk nilai SIKAP/SPIRITUAL dan SOSIAL harap diisi hanya pada mata evaluasi Bahasa Indonesia
Pengetahuan Keterampilan
Predikat Deskripsi Nilai Predikat
Baik dalam memahami kompetensi Menghubungkan konsep partikel

materi (atom, ion,molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan
yang digunakan dalam kehidupan sehari- hari, serta dampak
penggunaannya terhadap kesehatan manusia; Mulai Berkembang dalam
memahami kompetensi Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah,
organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk
B keberlanjutan kehidupan , Memahami proses dan produk teknologi ramah 84 B
lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan, Menerapkan konsep
kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet
dalam kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi dan Menerapkan konsep bioteknologi dan
perannya dalam kehidupan manusia.

dalam Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan
C pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk 82 C
pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi

memahami kompetensi Menerapkan konsep kemagnetan, induksi
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan
B 85 B
sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan
dan migrasi, Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam
kehidupan manusia, Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah,
keberlanjutan kehidupan dan Memahami proses dan produk teknologi
ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan.
B dalam Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan 83 C
manusia

B 83 C
pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk

memahami kompetensi Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya
dalam kehidupan manusia, Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, 84
B B
keberlanjutan kehidupan , Memahami proses dan produk teknologi ramah
lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan dan Menerapkan konsep
mencari makanan dan migrasi.

penggunaannya terhadap kesehatan manusia. Menerapkan konsep
B 88 B
mencari makanan dan migrasi dan Menghubungkan sifat fisika dan kimia
tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah
untuk keberlanjutan kehidupan ; Mulai Berkembang dalaam memahami
kompetensi Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam
kehidupan manusia dan Memahami proses dan produk teknologi ramah
lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan.

B 83 C
Baik dalam memahami kompetensi Menghubungkan sifat fisika dan kimia
untuk keberlanjutan kehidupan ; Mulai Berkembang dalam memahami
kompetensi Memahami proses dan produk teknologi ramah lingkungan
untuk keberlanjutan kehidupan, Menerapkan konsep bioteknologi dan
perannya dalam kehidupan manusia, Menghubungkan konsep partikel
B materi (atom, ion,molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan 86 B
penggunaannya terhadap kesehatan manusia dan Menerapkan konsep

untuk keberlanjutan kehidupan dan Menerapkan konsep kemagnetan,
induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam
kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk
B mencari makanan dan migrasi; Mulai Berkembang dalam memahami 86 B
kompetensi Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam
kehidupan manusia, Menghubungkan konsep partikel materi (atom,
ion,molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan
dalam kehidupan sehari- hari, serta dampak penggunaannya terhadap
kesehatan manusia dan Memahami proses dan produk teknologi ramah

B 84 B
kehidupan manusia, Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah,
keberlanjutan kehidupan dan Memahami proses dan produk teknologi
ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan.

B 84 B
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Menerapkan
B 89 B
konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia

C 83 C

untuk keberlanjutan kehidupan , Menghubungkan konsep partikel materi
(atom, ion,molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang
digunakan dalam kehidupan sehari- hari, serta dampak penggunaannya
terhadap kesehatan manusia, Memahami proses dan produk teknologi
B 87 B
ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan dan Menerapkan
konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia; Mulai
Berkembang dalam memahami kompetensi Menerapkan konsep

penggunaannya terhadap kesehatan manusia dan Menghubungkan sifat
fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan
B pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan ; Mulai Berkembang 84 B
dalam memahami kompetensi Menerapkan konsep kemagnetan, induksi
kehidupan manusia dan Memahami proses dan produk teknologi ramah
C 83 C
Baik dalam memahami kompetensi Memahami proses dan produk

teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan; Mulai
bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia, Menerapkan
konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan
magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi
B 84 B
hewan untuk mencari makanan dan migrasi, Menghubungkan konsep
partikel materi (atom, ion,molekul), struktur zat sederhana dengan sifat
bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari- hari, serta dampak
pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan .

konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan 83
B C
hewan untuk mencari makanan dan migrasi

mencari makanan dan migrasi, Menerapkan konsep bioteknologi dan
B 83 C

B 83 C
Baik dalam memahami kompetensi Menerapkan konsep bioteknologi dan
perannya dalam kehidupan manusia dan Menghubungkan konsep partikel
B elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan 84 B
dan migrasi, Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang
hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan
kehidupan dan Memahami proses dan produk teknologi ramah

B pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk 84 B

B 87 B

mencari makanan dan migrasi, Menerapkan konsep bioteknologi dan
B 83 C
Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion,molekul), struktur zat
B 87 B
sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-
hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan manusia

B elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan 85 B

B memahami kompetensi Menerapkan konsep kemagnetan, induksi 84 B

Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion,molekul), struktur zat
B 88 B
sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-
hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan manusia

dalam Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion,molekul),
B struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam 84 B
kehidupan sehari- hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan
manusia
B konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan 88 B
hewan untuk mencari makanan dan migrasi

B 83 C

B 83 C
Sikap Spiritu
Deskripsi Predikat
Terampil dalam kompetensi Menyajikankarya tentang proses dan

produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan. Menyajikan hasil
penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan
sehari-hari dan Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah
dan pentingnya tanah bagi kehidupan; Mulai Meningkat dalaam A
kompetensi Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang
ada di lingkungan sekitar dan Membuat karya sederhana yang
memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau induksi
elektromagnetik.

produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan; Mulai Meningkat
dalam kompetensi Membuat karya sederhana yang memanfaatkan
prinsip elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik, Membuat
salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan A
sekitar, Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan
bahan dalam kehidupan sehari-hari dan Menyajikan hasil penyelidikan
tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan.
Sangat Terampil dalam kompetensi Menyajikankarya tentang proses dan

produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan; Terampil dalam
kompetensi Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan
pentingnya tanah bagi kehidupan dan Menyajikan hasil penyelidikan
tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari; A
Mulai Meningkat dalam kompetensi Membuat salah satu produk
bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar dan Membuat
karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau
induksi elektromagnetik.
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Membuat
karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau A
induksi elektromagnetik

A
salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan
Terampil dalam kompetensi Membuat karya sederhana yang

elektromagnetik. Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah
dan pentingnya tanah bagi kehidupan dan Menyajikankarya tentang
proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan; Mulai A
Meningkat dalaam kompetensi Membuat salah satu produk bioteknologi
konvensional yang ada di lingkungan sekitar dan Menyajikan hasil
sehari-hari.
Sangat Terampil dalam kompetensi Membuat karya sederhana yang

elektromagnetik; Terampil dalam kompetensi Menyajikankarya tentang
proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan,
Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di A
lingkungan sekitar, Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan
pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari dan Menyajikan hasil
penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi
kehidupan.
Terampil dalam kompetensi Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-

sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan dan Menyajikankarya
tentang proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan;
Mulai Meningkat dalam kompetensi Membuat karya sederhana yang
A
elektromagnetik, Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional
yang ada di lingkungan sekitar dan Menyajikan hasil penyelidikan
tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari.
elektromagnetik, Menyajikankarya tentang proses dan produk teknologi
sederhana yang ramah lingkungan, Membuat salah satu produk
bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar dan A
Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan
dalam kehidupan sehari-hari; Mulai Meningkat dalam kompetensi
Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya
tanah bagi kehidupan.
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyajikan hasil

penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi A
kehidupan
Terampil dalam kompetensi Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat

dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari. Menyajikankarya
tentang proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan
dan Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di
A
lingkungan sekitar; Mulai Meningkat dalaam kompetensi Membuat
induksi elektromagnetik dan Menyajikan hasil penyelidikan tentang
sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan.

A
kompetensi Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip
elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik, Menyajikan hasil
A
sehari-hari, Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan
pentingnya tanah bagi kehidupan dan Membuat salah satu produk
bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar.

prinsip elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik, Menyajikan
A
hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi
kehidupan, Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang
ada di lingkungan sekitar dan Menyajikan hasil penyelidikan tentang
sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari.
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyajikankarya

A

Meningkat dalaam kompetensi Membuat salah satu produk bioteknologi
konvensional yang ada di lingkungan sekitar dan Menyajikan hasil
sehari-hari.
A

penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan A
sehari-hari

produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan dan Menyajikan
hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam
kehidupan sehari-hari; Mulai Meningkat dalam kompetensi Membuat
A
induksi elektromagnetik, Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-
sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan dan Membuat salah
satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar.


produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan dan Menyajikan
hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam
kehidupan sehari-hari; Mulai Meningkat dalam kompetensi Membuat
induksi elektromagnetik, Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-
sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan dan Membuat salah
satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar.

salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan A

A

Mulai Meningkat dalam kompetensi Menyajikan hasil penyelidikan
A
tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari,
Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet
dan/atau induksi elektromagnetik dan Membuat salah satu produk
A

penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi A
kehidupan

sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan; Mulai Meningkat
prinsip elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik, Membuat A
bahan dalam kehidupan sehari-hari dan Menyajikankarya tentang proses
dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan.

kompetensi Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan
pentingnya tanah bagi kehidupan, Membuat karya sederhana yang
A
elektromagnetik, Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional
yang ada di lingkungan sekitar dan Menyajikan hasil penyelidikan
tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari.

Meningkat dalaam kompetensi Menyajikan hasil penyelidikan tentang
sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari dan
Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di
lingkungan sekitar.
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Membuat karya
sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau induksi A
elektromagnetik

Mulai Meningkat dalam kompetensi Menyajikan hasil penyelidikan
A
tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari,
Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet
dan/atau induksi elektromagnetik dan Membuat salah satu produk

A
B
C
D

Deskripsi Predikat


























0
Sosial
Deskripsi


























Mohon diperhatikan
1. Dilarang merubah format excel yang telah disediakan 4. Untuk nilai rapor KKM Pengeta
2. Dilarang merubah setiap token yang telah ada 5. Untuk nilai SIKAP/SPIRITUAL da

Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Ilmu Pengetahuan Sosial
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75

Nilai Predikat
3 Alia Miyana 0051096777 79 C

7 Ayu Kusumah Dewi 0049968840 79 C
8 Devia Septiani 0045197963 80 C
10 Fattiathurrosida Noor Aulia 0046502496 79 C
11 Hilda Damayanti 0051512995 79 C

13 Idha Hamidaturrosadi 0050591308 80 C
14 Imel 0044975718 78 C
15 Lastri Wardati 0043483147 76 C
19 Nurapipah 0045214068 79 C
20 Pia Mufidah 3041139875 78 C
21 Rasmi Siti Fatimah 3041121092 80 C
22 Resti Rohmaya 0046653337 79 C
24 Salma Fitriani 0041368268 79 C
26 Sifa Nurazizah 0053119665 78 C

27 Sindy Sintia 0057817026 80 C
29 Siva Fauziah Awaliah 0052636863 77 C
30 Tiara Mutiarahmah 0045596609 76 C
31 Vera Parida 0044623443 79 C
33 Yolani Nanda Sari 0057340596 78 C

Pengetahuan Keteramp
dalam menyajikan hasil olahan telaah tentang hasil-hasil kebudayaan dan
fikiran masyarakat Indonesia pada masa pergerakan kemerdekaan sampai 77 C
sekarang dalam aspek geografis, ekonomi budaya dan politik dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Baik dalam memahami kompetensi menerapkan aspek keruangan dan

konektivitas antar ruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial, budaya pendidikan dan politik dan Mulai
Berkembang dalam memahami kompetensi menyajikan hasil olahan 79 C
telaah tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia
pada masa pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi budaya dan politik dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara

dalam menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan
waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara yang mencakup 79 C
perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial,
budaya pendidikan dan politik





bernegara


bernegara













bernegara

bernegara





Keterampilan Sikap Spiritua
Deskripsi Predikat
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam memahami

pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait A
fenomena dan kejadian tampak mata

A
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam mencoba,

mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
A
membaca menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

A
pandang/teori
A
pandang/teori

A

A
pandang/teori

A
pandang/teori

A

A

A

merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, A
pandang/teori


A

A

A

A

A
pandang/teori

A
pandang/teori

A
pandang/teori

A

A

A

A
pandang/teori

A

A

A

A

A

A
A
B
C
D

Deskripsi Predikat





























0
Sosial
Deskripsi





























Mohon diperhatikan

Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Bahasa Inggris
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75

Nilai Predikat

3 Alia Miyana 0051096777 83 C
9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula 3056668975 84 B
13 Idha Hamidaturrosadi 0050591308 89 B

14 Imel 0044975718 81 C

19 Nurapipah 0045214068 81 C
20 Pia Mufidah 3041139875 81 C
27 Sindy Sintia 0057817026 83 C
31 Vera Parida 0044623443 82 C


dalam Membandingkan fungsi sosial,_x000D_
dengan memberi dan meminta_x000D_ 83 C
informasi terkait mata pelajaran_x000D_
lain di Kelas IX, pendek dan_x000D_
sederhana, sesuai dengan konteks_x000D_
kebahasaan beberapa teks khusus_x000D_
dalam bentuk iklan dengan_x000D_ 81 C
terkait produk dan jasa, sesuai_x000D_
dengan konteks penggunaannya_x000D_
dalam bentuk iklan dengan_x000D_
dan Menafsirkan fungsi sosial dan unsur_x000D_
kebahasaan lirik lagu terkait_x000D_
kehidupan remaja SMP/MTs_x000D_
; Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi Membandingkan
fungsi sosial,_x000D_
84 B
, Membandingkan fungsi sosial,_x000D_
kebahasaan beberapa teks naratif_x000D_
lisan dan tulis dengan memberi_x000D_
dan Menerapkan fungsi sosial, struktur_x000D_
teks, dan unsur kebahasaan teks_x000D_
terkait_x000D_
kejadian tanpa perlu menyebutkan_x000D_
81 C
terkait_x000D_
82 C
terkait_x000D_
; Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi Menafsirkan fungsi
sosial dan unsur_x000D_
82 C
terkait_x000D_
. Menerapkan fungsi sosial, struktur_x000D_
terkait_x000D_
terkait produk dan jasa, sesuai_x000D_ 87 B
; Mulai Berkembang dalaam memahami kompetensi Membandingkan
; Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi Menerapkan fungsi
sosial, struktur_x000D_
terkait_x000D_
82 C
86 B
terkait_x000D_
; Baik dalam memahami kompetensi Membandingkan fungsi
sosial,_x000D_
, Menerapkan fungsi sosial, struktur_x000D_ 87 B
terkait_x000D_
, Menafsirkan fungsi sosial dan unsur_x000D_
82 C
terkait_x000D_
85 B
terkait_x000D_
Membandingkan fungsi sosial,_x000D_
dalam bentuk iklan dengan_x000D_ 87 B
81 C
terkait_x000D_
, Menerapkan fungsi sosial, struktur_x000D_ 85 B
terkait_x000D_

dalam Menafsirkan fungsi sosial dan unsur_x000D_
kebahasaan lirik lagu terkait_x000D_ 80 C


terkait_x000D_
82 C
. Membandingkan fungsi sosial,_x000D_
; Mulai Berkembang dalaam memahami kompetensi Membandingkan
82 C
terkait_x000D_
penggunaannya_x000D_ 82 C
terkait_x000D_
, Baik dalam memahami Membandingkan fungsi sosial,_x000D_
, Baik dalam memahami Membandingkan fungsi sosial,_x000D_ 88 B
, Mulai Berkembang dalam memahami Menerapkan fungsi sosial,
struktur_x000D_
terkait_x000D_
penggunaannya_x000D_ 80 C
terkait_x000D_
, Baik dalam memahami Menerapkan fungsi sosial, struktur_x000D_
terkait_x000D_
penggunaannya. (perhatikan unsur_x000D_ 82 C
, Mulai Berkembang dalam memahami Membandingkan fungsi
sosial,_x000D_
terkait_x000D_
81 C
81 C
terkait_x000D_
; Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi Menafsirkan fungsi
sosial dan unsur_x000D_
87 B
terkait_x000D_

dalam Menafsirkan fungsi sosial dan unsur_x000D_
kebahasaan lirik lagu terkait_x000D_ 81 C
terkait_x000D_
82 C
terkait_x000D_
80 C
Deskripsi Predikat
Terampil dalam kompetensi Menangkap makna secara_x000D_
kontekstual terkait fungsi sosial dan_x000D_
unsur kebahasaan lirik lagu terkait_x000D_
. Menangkap makna secara_x000D_
kontekstual terkait fungsi sosial,_x000D_
kebahasaan teks khusus dalam_x000D_
bentuk iklan, pendek dan_x000D_
sederhana, terkait produk dan jasa_x000D_
dan Menyusun teks information report_x000D_
lisan dan tulis, sangat pendek dan_x000D_
sederhana, terkait topik yang_x000D_
tercakup dalam mata pelajaran lain_x000D_
di Kelas IX, dengan memperhatikan_x000D_
fungsi sosial, struktur teks, dan_x000D_
unsur kebahasaan, secara benar_x000D_
dan sesuai konteks_x000D_
; Mulai Meningkat dalaam kompetensi Menangkap makna secara_x000D_
A
kebahasaan teks naratif, lisan dan_x000D_
tulis, sangat pendek dan_x000D_
sederhana, terkait fairy tales_x000D_
dan Menyusun teks interaksi_x000D_
transaksional lisan dan tulis_x000D_
tanpa perlu menyebutkan_x000D_
_x000D_
.
Terampil dalam kompetensi Menyusun teks information report_x000D_
dan Menangkap makna secara_x000D_
; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menangkap makna secara_x000D_
, Menangkap makna secara_x000D_
A
_x000D_
.
. Menyusun teks interaksi_x000D_
A
_x000D_
; Mulai Meningkat dalaam kompetensi Menangkap makna secara_x000D_
.
, Menyusun teks information report_x000D_
A
_x000D_
.
; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menyusun teks interaksi_x000D_
A
_x000D_
.
, Menyusun teks interaksi_x000D_
A
_x000D_
.
Sangat Terampil dalam Menangkap makna secara_x000D_
, Terampil dalam Menangkap makna secara_x000D_
, Terampil dalam Menyusun teks information report_x000D_
A
, Mulai Meningkat dalam Menyusun teks interaksi_x000D_
_x000D_
,
; Mulai Meningkat dalam kompetensi Menyusun teks information
report_x000D_
, Menangkap makna secara_x000D_ A
_x000D_
Terampil dalam kompetensi Menyusun teks interaksi_x000D_
_x000D_
A
.
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyusun teks
interaksi_x000D_
tanpa perlu menyebutkan_x000D_ A
_x000D_
report_x000D_
, Menyusun teks interaksi_x000D_ A
_x000D_
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menangkap makna
secara_x000D_
A
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menangkap makna

secara_x000D_
A
report_x000D_
, Menyusun teks interaksi_x000D_ A
_x000D_
_x000D_
A
.
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menyusun

teks interaksi_x000D_
_x000D_
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menangkap
makna secara_x000D_
kebahasaan teks khusus dalam_x000D_ A

makna secara_x000D_
kebahasaan teks khusus dalam_x000D_ A

makna secara_x000D_
A
A
_x000D_
.
A
_x000D_
.
_x000D_
A
.
A
_x000D_
.
Sangat Terampil dalam Menangkap makna secara_x000D_
, Terampil dalam Menyusun teks information report_x000D_
, Terampil dalam Menyusun teks interaksi_x000D_
A
_x000D_
, Mulai Meningkat dalam Menangkap makna secara_x000D_
,
makna secara_x000D_
A
A
_x000D_
.
_x000D_
_x000D_
A
_x000D_
.
A
_x000D_
.
makna secara_x000D_
A
A
_x000D_
.
makna secara_x000D_
A
A
B
C
D

Deskripsi Predikat






0
Sosial
Deskripsi






Mohon diperhatikan

Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Seni Budaya
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75

Nilai Predikat
3 Alia Miyana 0051096777 84 B

14 Imel 0044975718 85 B

19 Nurapipah 0045214068 85 B
20 Pia Mufidah 3041139875 84 B
23 Risma Khoerunnisa 0052566383 84 B

27 Sindy Sintia 0057817026 84 B
31 Vera Parida 0044623443 85 B

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Memahami

85 B
konsep, bentuk, dan ciri-ciri musil populer
Baik dalam memahami kompetensi Memahami konsep, bentuk, dan ciri-

ciri musil populer dan Mehami teknik pengembangan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal ; Mulai Berkembang 85 B
dalam memahami kompetensi Memahami teknik pengembangan
ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam bentuk vokal solo /tunggal

ciri musil populer; Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi
Mehami teknik pengembangan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu 84 B
dalam bentuk kelompok vokal dan Memahami teknik pengembangan
Baik dalam memahami kompetensi Mehami teknik pengembangan

ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal
dan Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musil populer; Mulai
84 B
Berkembang dalam memahami kompetensi Memahami teknik
pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam bentuk vokal
solo /tunggal

ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal ;
Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi Memahami teknik 84 B
solo /tunggal dan Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musil populer

teknik pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam bentuk 86 B
vokal solo /tunggal

Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis lagu 84 B
dalam bentuk vokal solo /tunggal dan Mehami teknik pengembangan
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Mehami

teknik pengembangan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam 86 B
bentuk kelompok vokal

88 B



dan Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musil populer; Mulai
85 B
Berkembang dalam memahami kompetensi Memahami teknik
solo /tunggal
Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Memahami 86 B


85 B

Mulai Berkembang dalam memahami seluruh kompetensi, terutama 83 C

dalam Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musil populer

vokal solo /tunggal

84 B



84 B

vokal solo /tunggal
dalam Mehami teknik pengembangan ornamentasi ritmis maupun melodis 84 B
lagu dalam bentuk kelompok vokal



dalam Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis 84 B
lagu dalam bentuk vokal solo /tunggal
dalam Mehami teknik pengembangan ornamentasi ritmis maupun melodis 85 B
lagu dalam bentuk kelompok vokal


86 B

ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal ;
Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi Memahami teknik 84 B
solo /tunggal dan Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri musil populer

Deskripsi Predikat
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Mengembangkan
ornamentasi ritmis maupum melodis lagu dalam bentuk vokal A
solo/tunggal

A
Terampil dalam kompetensi Menampilkan hasil pengembangan

ornamentasi ritmis maup[um melodis musik populer dalam bentuk
ansambel dan Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu A
dalam bentuk kelompok vokal ; Mulai Meningkat dalam kompetensi
Mengembangkan ornamentasi ritmis maupum melodis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal

ansambel dan Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu
A
vokal solo/tunggal

A
vokal solo/tunggal
solo/tunggal

A
Terampil dalam kompetensi Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun

melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal dan Menampilkan hasil
pengembangan ornamentasi ritmis maup[um melodis musik populer A
dalam bentuk ansambel ; Mulai Meningkat dalam kompetensi
vokal solo/tunggal

solo/tunggal
solo/tunggal
solo/tunggal

solo/tunggal

solo/tunggal

solo/tunggal
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Menampilkan hasil

dalam bentuk ansambel
A

A
vokal solo/tunggal

vokal solo/tunggal

solo/tunggal
solo/tunggal

solo/tunggal

pengembangan ornamentasi ritmis maup[um melodis musik populer
A
vokal solo/tunggal

A
vokal solo/tunggal
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Mengembangkan A

A
vokal solo/tunggal

A

solo/tunggal

solo/tunggal
solo/tunggal

A
vokal solo/tunggal

A

A
vokal solo/tunggal

A
vokal solo/tunggal
A
B
C
D

Deskripsi Predikat

























0
Sosial
Deskripsi






























Mohon diperhatikan

Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75

Nilai Predikat
3 Alia Miyana 0051096777 84 B

14 Imel 0044975718 85 B

19 Nurapipah 0045214068 85 B
20 Pia Mufidah 3041139875 84 B

27 Sindy Sintia 0057817026 82 C
31 Vera Parida 0044623443 86 B

dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai 80 C
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar 86 B
sederhana dan atau tradisional
Baik dalam memahami kompetensi Memahami Tindakan P3K Pada

Kejadian darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain dan Mulai
Berkembang dalam memahami kompetensi Memahami variasi dan 84 B
kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional

Berkembang dalam memahami kompetensi Memahami variasi dan 83 C


dalam Memahami Tindakan P3K Pada Kejadian darurat, baik pada diri 81 C
sendiri maupun orang lain
Baik dalam memahami kompetensi Memahami variasi dan kombinasi

gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional dan Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi 83 C
Memahami Tindakan P3K Pada Kejadian darurat, baik pada diri sendiri
maupun orang lain



maupun orang lain


maupun orang lain

tradisional dan Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi 84 B
maupun orang lain





maupun orang lain


maupun orang lain

maupun orang lain





maupun orang lain
Deskripsi Predikat
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai A
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam Mempraktikkan
variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar A
Terampil dalam kompetensi Memaparkan tindakan P3K pada kejadian

darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain. dan Mempraktikkan
variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar
A
sederhana dan atau tradisional ; Mulai Meningkat dalam kompetensi
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai

darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain.; Mulai Meningkat dalam
kompetensi Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam
A
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional dan
Terampil dalam kompetensi Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak

spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional ; Mulai Meningkat dalam kompetensi Mempraktikkan variasi
A
dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional dan Memaparkan tindakan P3K pada
kejadian darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain.

A
Memaparkan tindakan P3K pada kejadian darurat, baik pada diri sendiri A
maupun orang lain.

spesifik dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional; Mulai Meningkat dalam kompetensi Memaparkan tindakan
A
P3K pada kejadian darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain. dan


tradisional dan Memaparkan tindakan P3K pada kejadian darurat, baik
pada diri sendiri maupun orang lain.; Mulai Meningkat dalam kompetensi A

tradisional; Mulai Meningkat dalam kompetensi Memaparkan tindakan
P3K pada kejadian darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain. dan A

maupun orang lain.

tradisional; Mulai Meningkat dalam kompetensi Mempraktikkan variasi
A
dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar

tradisional dan Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam A
berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional; Mulai
Meningkat dalam kompetensi Memaparkan tindakan P3K pada kejadian
darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain.

A

maupun orang lain.

tradisional dan Memaparkan tindakan P3K pada kejadian darurat, baik
pada diri sendiri maupun orang lain.; Mulai Meningkat dalam kompetensi A


tradisional; Mulai Meningkat dalam kompetensi Mempraktikkan variasi
A


tradisional; Mulai Meningkat dalam kompetensi Mempraktikkan variasi A



A

berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional dan A

variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil A

tradisional; Mulai Meningkat dalam kompetensi Mempraktikkan variasi A
A
B
C
D

Deskripsi Predikat
























0
Sosial
Deskripsi






























Mohon diperhatikan

Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Prakarya
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75

Nilai Predikat
3 Alia Miyana 0051096777 84 B


14 Imel 0044975718 84 B

19 Nurapipah 0045214068 84 B
20 Pia Mufidah 3041139875 83 C

27 Sindy Sintia 0057817026 83 C

31 Vera Parida 0044623443 84 B

Baik dalam memahami kompetensi menganalisis prinsip perancangan,

pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari bahan logam, batu,
plastik yang kreatif dan inovatif dan Menganalisis dasar-dasar sistem
elektronika analog dan elektronika digital dan sistem pengendali; Mulai 82 C
Berkembang dalam memahami kompetensi Memahami pengetahuan
tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pengelolaan bahan logam, batu,
plastik

plastik

plastik

elektronika analog dan elektronika digital dan sistem pengendali; Mulai 84 B
plastik
plastik

plastik

plastik

plastik

plastik

plastik
plastik

plastik

plastik

plastik

plastik

plastik
plastik

plastik

plastik

plastik

plastik

plastik
plastik

plastik

plastik

plastik

plastik

plastik
plastik

plastik

plastik

plastik

plastik
Deskripsi Predikat
Terampil dalam kompetensi Memilih jenis bahan dan teknik pengelolaan

bahan logam, batu, plastik; Mulai Meningkat dalam kompetensi
A
Memanipulasi sistem pengendali dan Merancang, membuat, dan
menyajikan produk kerajinan dari bahan logam, batu, plastik

bahan logam, batu, plastik dan Memanipulasi sistem pengendali; Mulai
A
Meningkat dalam kompetensi Merancang, membuat, dan menyajikan
produk kerajinan dari bahan logam, batu, plastik

A
Terampil dalam kompetensi Memanipulasi sistem pengendali dan Memilih

jenis bahan dan teknik pengelolaan bahan logam, batu, plastik; Mulai
A
A

A

Meningkat dalam kompetensi Merancang, membuat, dan menyajikan A

A

A

A
A

A


A

A

A
A

A


A

A

A
A

A


A

A

A
A

A


A

A
A
B
C
D

Deskripsi Predikat




























0
Sosial
Deskripsi




























Mohon diperhatikan

Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Bahasa Daerah
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75

Nilai Predikat
3 Alia Miyana 0051096777 86 B

14 Imel 0044975718 86 B
18 Najwa Nadhirah Rijwan 0052254870 85 B
19 Nurapipah 0045214068 84 B
20 Pia Mufidah 3041139875 84 B

25 Salma Samrotul Fuadah 0053427905 87 B
27 Sindy Sintia 0057817026 88 B
31 Vera Parida 0044623443 89 B

dalam mengidentifikasi isi, menyimpulkan gagasan dan pesan serta 82 C
menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato
Baik dalam memahami kompetensi Memahami dan mengidentifikasi

struktur teks naskah drama dan Mulai Berkembang dalam memahami
84 B
kompetensi mengidentifikasi isi, menyimpulkan gagasan dan pesan serta

83 C
dalam Memahami dan mengidentifikasi struktur teks naskah drama

82 C

Baik dalam memahami kompetensi mengidentifikasi isi, menyimpulkan

gagasan dan pesan serta menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato
82 C
dan Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi Memahami dan
mengidentifikasi struktur teks naskah drama
dalam mengidentifikasi isi, menyimpulkan gagasan dan pesan serta 84 B

82 C

mengidentifikasi isi, menyimpulkan gagasan dan pesan serta menelaah 82 C
struktur dan kebahasaan teks pidato

dalam Memahami dan mengidentifikasi struktur teks naskah drama 80 C

85 B


81 C

83 C

82 C
83 C

dalam Memahami dan mengidentifikasi struktur teks naskah drama 82 C

84 B

struktur teks naskah drama dan Mulai Berkembang dalam memahami 84 B

84 B

mengidentifikasi isi, menyimpulkan gagasan dan pesan serta menelaah 82 C
struktur dan kebahasaan teks pidato

80 C
Deskripsi Predikat
Terampil dalam kompetensi memeragakan drama dan Mulai Meningkat
dalam kompetensi menanggapi dan menyimpulkan struktur teks naskah A
pidato
Terampil dalam kompetensi menanggapi dan menyimpulkan struktur teks

naskah pidato dan Mulai Meningkat dalam kompetensi memeragakan A
drama

pidato
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam menanggapi

A
dan menyimpulkan struktur teks naskah pidato

pidato
pidato
pidato

A
memeragakan drama

A
memeragakan drama
pidato

dan menyimpulkan struktur teks naskah pidato A

pidato

A
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam A

memeragakan drama

pidato

memeragakan drama A

memeragakan drama A

drama

A
memeragakan drama

A
memeragakan drama

A
memeragakan drama

A
memeragakan drama

drama

A
drama

memeragakan drama A

drama

drama

drama

A
memeragakan drama

pidato
Mulai Meningkat dalam seluruh kompetensi, terutama dalam A

memeragakan drama

A
memeragakan drama
A
B
C
D

Deskripsi Predikat











0
Sosial
Deskripsi































Mohon diperhatikan

Token Mata Evaluasi
Mata Evaluasi : Bahasa Arab
KKM Pengetahuan 75
KKM Keterampilan 75

Nilai Predikat
3 Alia Miyana 0051096777 84 B

14 Imel 0044975718 85 B
18 Najwa Nadhirah Rijwan 0052254870 85 B

19 Nurapipah 0045214068 84 B
20 Pia Mufidah 3041139875 85 B
25 Salma Samrotul Fuadah 0053427905 84 B
27 Sindy Sintia 0057817026 85 B

31 Vera Parida 0044623443 87 B

Baik dalammemahami kompetensi memahami pembagian isim maushul,
memahami aturan aturan makna kalimat dan memahami makna haraf jar;
Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi memahami sebuah taks 84 B
cerita bahsa arab
Sangat Baik dalam memahami kompetensi memahami pembagian isim

maushul; Baik dalam memahami kompetensi memahami aturan aturan
84 B
makna kalimat, memahami makna haraf jar dan memahami sebuah taks
cerita bahsa arab.
Baik dalam memahami kompetensi memahami pembagian isim maushul

dan memahami aturan aturan makna kalimat; Mulai Berkembang dalam
84 B
memahami kompetensi memahami makna haraf jar dan memahami
sebuah taks cerita bahsa arab.
Sangat Baik dalam memahami kompetensi memahami pembagian isim

maushul; Baik dalam memahami kompetensi memahami aturan aturan
85 B
makna kalimat dan memahami makna haraf jar; Mulai Berkembang dalam
memahami kompetensi memahami sebuah taks cerita bahsa arab.

84 B
Mulai Berkembang dalam memahami kompetensi memahami sebuah taks
cerita bahsa arab

84 B

memahami aturan aturan makna kalimat dan memahami makna haraf jar; 84
B
cerita bahsa arab
84 B
cerita bahsa arab

84 B

85 B

B
cerita bahsa arab

B
cerita bahsa arab

B
cerita bahsa arab

dan memahami aturan aturan makna kalimat; Mulai Berkembang dalam 84 B
memahami kompetensi memahami sebuah taks cerita bahsa arab dan
memahami makna haraf jar.

84 B
cerita bahsa arab

85 B

B
cerita bahsa arab

B
cerita bahsa arab
84 B

84 B

84 B
cerita bahsa arab

B
cerita bahsa arab

B
cerita bahsa arab

84 B
memahami kompetensi memahami sebuah taks cerita bahsa arab dan
memahami makna haraf jar.

memahami aturan aturan makna kalimat dan memahami makna haraf jar; 84 B
cerita bahsa arab

84 B

B
cerita bahsa arab

B
cerita bahsa arab

84 B
84 B

84 B
cerita bahsa arab

84 B
cerita bahsa arab

B
cerita bahsa arab
Deskripsi Predikat
Terampil dalam kompetensi menyajikan contok teks bahasa arab dan

menyajikan konsep isim maushul; Mulai Meningkat dalam kompetensi A
menyajikan contoh contoh kalimat
Terampil dalam kompetensi menyajikan konsep isim maushul; Mulai

Meningkat dalam kompetensi menyajikan contok teks bahasa arab dan A

menyajikan contok teks bahasa arab; Mulai Meningkat dalam kompetensi A



Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam menyajikan contoh

A
contoh kalimat










A
contoh kalimat











A
contoh kalimat


A
B
C
D

Deskripsi Predikat






























0
Sosial
Deskripsi






























DAFTAR PENGAMBILAN DAN PENYERAHAN RAPORT
SMP GUNUNG HIDEUNG
MENU TAHUN PELAJARAN 2019-2020
SEMESTER GENAP
Kelas : 9A
TANDA TANGAN
JUMLAH RANGK
NO NO. INDUK NAMA KET.
NILAI ING PENGAMBILAN PENYERAHAN
1 0 Ai Latifah Fauziah 2014 26
2 0 Ai Rismawati 2026 18
3 0 Alia Miyana 2028 14
4 0 Anisa Nurdini 2028 14
5 0 Aulia Amanda Putri 2014 26
6 0 Ayi Noer Jamilah 2016 25
7 0 Ayu Kusumah Dewi 2044 8
8 0 Devia Septiani 2027 17
9 0 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula 2036 10
10 0 Fattiathurrosida Noor Aulia 2067 2
11 0 Hilda Damayanti 2045 7
12 0 Hilyah Aisyatul Mardiah 2030 13
13 0 Idha Hamidaturrosadi 2093 1
14 0 Imel 2028 14
15 0 Lastri Wardati 2046 6
16 0 Nabila Noviyanti 2011 28
17 0 Naila Stevani 1992 33
18 0 Najwa Nadhirah Rijwan 1999 31
19 0 Nurapipah 2018 23
20 0 Pia Mufidah 2009 29
21 0 Rasmi Siti Fatimah 2021 22
22 0 Resti Rohmaya 2034 12
23 0 Risma Khoerunnisa 2004 30
24 0 Salma Fitriani 2054 5
25 0 Salma Samrotul Fuadah 1995 32
26 0 Sifa Nurazizah 2038 9
27 0 Sindy Sintia 2024 19
28 0 Siti Sarah Nurfadilah 2022 21
29 0 Siva Fauziah Awaliah 2064 4
30 0 Tiara Mutiarahmah 2035 11
31 0 Vera Parida 2066 3
32 0 Widya Nismara 2018 23
33 0 Yolani Nanda Sari 2024 19
...................................................
Wali kelas
DAFTAR PENGAMBILAN DAN PENYERAHAN RAPORT
SMP GUNUNG HIDEUNG
MENU TAHUN PELAJARAN 2019-2020
SEMESTER GENAP
Kelas : 9A
TANDA TANGAN
JUMLAH RANGK
NO NO. INDUK NAMA KET.
NILAI ING PENGAMBILAN PENYERAHAN
Gina Arifiani Hayati, S.Pd

NIP. -
MENU MENU Konversi Nilai Hasil
Mata Pelajaran : ....................
Rom No
No PH-1 PH-2 PH-3 PH-4 PH-5 PH-6 PH-7 PH-8
Nama Peserta Didik bel Abs
Urut
KKM Hasil 80 80 80 80 80 80 80 80
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Ai Latifah Fauziah 9A 1 80 80 80 80 80 80 80 80
2 Ai Rismawati 9A 2 100 100 100 100 100 100 100 100
3 Alia Miyana 9A 3 83 90 96 83 90 98 83 91
4 Anisa Nurdini 9A 4 85
5 Aulia Amanda Putri 9A 5
6 Ayi Noer Jamilah 9A 6 80
7 Ayu Kusumah Dewi 9A 7
8 Devia Septiani 9A 8 80
9 Farda Salsabila Wahdiyatul Maula 9A 9
10 Fattiathurrosida Noor Aulia 9A 10
11 Hilda Damayanti 9A 11
12 Hilyah Aisyatul Mardiah 9A 12 80 79 80 80 80 80 80 80
13 Idha Hamidaturrosadi 9A 13 89 100
14 Imel 9A 14
15 Lastri Wardati 9A 15
16 Nabila Noviyanti 9A 16
17 Naila Stevani 9A 17
18 Najwa Nadhirah Rijwan 9A 18
19 Nurapipah 9A 19
20 Pia Mufidah 9A 20
21 Rasmi Siti Fatimah 9A 21
22 Resti Rohmaya 9A 22
23 Risma Khoerunnisa 9A 23
24 Salma Fitriani 9A 24
25 Salma Samrotul Fuadah 9A 25
26 Sifa Nurazizah 9A 26
27 Sindy Sintia 9A 27
28 Siti Sarah Nurfadilah 9A 28
29 Siva Fauziah Awaliah 9A 29
30 Tiara Mutiarahmah 9A 30
31 Vera Parida 9A 31
32 Widya Nismara 9A 32

Nilai Raport MTK K9S2 A Walas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nilai Raport MTK K9S2 A Walas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MKKS

MENU APLIKASI RAPORT WILAYAH

Anak Perum Bumi Citra

Anak Kp Sungkir Desa

Diterima Orang Tua Wali Peserta Didik

Kp Saguling Panjang Kel

Perum Permatasari Indah

Kp Cipatat Desa Kertanegla

Kp Ciledug Kec Tamansari Ibu Rumah

Kp Cioray Desa Sukaluyu

Kp Datar Koneng Desa

Cikiray Desa Sukamulya Kec

Kp Muara Desa Sirnajaya

Kp Cikiray Desa Singaparna

Kp Munjul RT 04/RW 07 Kel

Kp Sungkir Desa Singkir Kec Ibu Rumah

eserta Didik Pas Poto

No. Telepon Pekerjaan 3x4

Klik Insert Picture Ai

Klik Insert Picture Ai

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

Klik Insert Picture

No Kode KD atau topik materi pengetahuan yang dinilai (ringkasan)

Bobot Nilai Akhir : N.Harian/Proses N. PTS N. PAS

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Mulai Berkembang dalam memahami seluruh kompetensi,

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Baik dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam

Terampil dalam seluruh kompetensi, terutama dalam