RAPORT SD KELAS 6 A SMTR 2 Baru Tahun 21

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
APLIKASI RAPORT K13 SEKOLAH DASAR SEMESTER 1

SD NEGERI 74 PEKANBARU
PROVINSI RIAU
SPIRITUAL SOSIAL PENILAIAN HARIAN KD PENGETAHUAN KD KETERAMPILAN KKM SEKOLAH
KELAS VI-A
INPUT NILAI PENGETAHUAN INPUT NILAI KETERAMPILAN
AGAMA PPKn B. INDO MTK AGAMA PPKn B. INDO MTK
IPA IPA IPS SBDP PJOK

IPS SBDP PJOK
MULOK-1 MULOK-2 MULOK-3 MULOK-4

PROVINSI RIAU
NAMA WALI KELAS
SUTRININGSIH, S.Pd. SD
DATA SEKOLAH DATA SISWA DATA MANUAL INPUT NILAI CETAK CETAK RAPORT
MID RAPORT UTS SEMESTER
NAMA KEPALA SEKOLAH
IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah SD NEGERI 74 PEKANBARU Nama Kepala sekolah SUTRININGSIH, S.Pd. SD
NPSN\ NSS 10404247 NIP 19650202 198410 2 001
Alamat JL. HANG TUAH KOMPLEK PHB

Nama Guru Kelas SUTRININGSIH, S.Pd. SD
Kode Pos: NIP 19650202 198410 2 001
Telepon Tanggal Raport Pekanbaru, 15 Juni 2021
Kelurahan/Desa : SEKIP Kelas VI-A
Kecamatan : LIMAPULUH Semester 2 (Dua)
Kabupaten/Kota : KOTA PEKANBARU Tahun Ajaran 2020-2021
Provinsi : RIAU
Website :
E-mail :
Aplikasi ini dilindungi undang-undang, DILARANG mengcopy atau menggandakan dalam bentuk apapun tanpa ijin pembuatn
NINGSIH, S.Pd. SD
202 198410 2 001
NINGSIH, S.Pd. SD
202 198410 2 001
baru, 15 Juni 2021

un tanpa ijin pembuatnya
LAKUKAN C
Nama Jenis
No NISN NIS Nama Lengkap
panggilan Kelamin
1 2 3 4 5 6
1 0083785526 3936 Akbar Maulana Ilham Akbar
2 0082979000 3932 Aldilla Putri Suci Altin Dila
3 0094833637 3934 Azzahra Rahmadini Cintia Kayl Zahra
4 0098099934 3938 Bunga Cantika Lestari Bunga
5 0099865852 3939 Dygta Pramudya Dyta
6 0088605910 3940 Falen Ramadini Falen
7 0095625948 3953 Feri Ardiansyah Feri
8 0083134542 3941 Indra Gadis Mutiara Tiara
9 0093117739 4220 MUHAMMAD ALFATHAH Fatah
10 0086957165 3947 Muhammad Dzacky Zaki
11 3159684598 4226 Muhammad Ridwan Ridwan
12 0094836583 3950 Nafilah Khalisa Nafila
13 0088874955 3949 Nanda Suci Atrianti Nanda
14 0092307613 3952 Nuralisa Lisa
15 0093779287 3955 Raditya Tri Ramadhan Radit
16 0083301278 3890 Rafi Adhi Guna Rafi
17 0082594308 3956 Rahma Putri Salsabila Putri
18 0084772643 3957 Rizki Ananda Putra Nanda
19 0096550412 3954 Rizki Ilham Pradana Ilham
20 0086776612 3959 Salsabila Arafah salsa

21 0091920022 3958 Siti Syabila Siti
22 0094788891 4007 Ukhti Al Mustaqimah Ukhti
23 0101886781 3960 Vioneyssia Vio
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
INPUT DATA SISWA
LAKUKAN COPY PASTE DARI DATA YANG SUDAH ADA PER KOLOM
Pendidikan
Agama Tempat tanggal lahir
sebelumnya
7 8 9 10
A PER KOLOM
Alamat Peserta Didik Nama Orang Tua
11 12 13
Mutiha
Alek Sander Hek
Rudy Hartono
Nefri
Rahmadian
Zulkifli
Arlan
Indrayanto Afrizal
ERWIN
Ibrahim
Doni Saputra
M. Denny Syahputra
Kasiar
Amid
Tito
Untoro
Hendri
Idris
Digdo Prayogo. W
Yuli Hendri
Syafrizal
Muchsin
Erizal Yathim
Pekerjaan orang tua Alamat Orang Tua
14 15 16 17
Alamat Orang Tua Wali Peserta Didik
18 19 20 21 22 23
TABEL INTERVAL KKM KKM
D C B A
KKM INTERVAL Perlu NO
Cukup Baik Sangat Baik
Bimbingan
60 13 59 60 73 86
A.
61 13 60 61 74 87
62 13 61 62 74 87
1
63 12 62 63 75 87
64 12 63 64 76 88
2
65 12 64 65 76 88
66 11 65 66 77 88
3
67 11 66 67 78 89
68 11 67 68 78 89
4
69 10 68 69 79 89
70 10 69 70 80 90
5
71 10 70 71 80 90
72 9 71 72 81 90
6
73 9 72 73 82 91
74 9 73 74 82 91
7
75 8 74 75 83 91
76 8 75 76 84 92
8
77 8 76 77 84 92
78 7 77 78 85 92
B.
79 7 78 79 86 93
80 7 79 80 86 93
1
Panduan Penilaian SD Direktorat Pendidik

RI tahun 2016, Halaman 47 : bahwa KKM
Untuk Mapel Mulok….silakan Ketik dan

dengan sekolah Anda, dan seterusnya
KKM MATA PELAJARAN
KOMPONEN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam 80 80

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 80 80
Bahasa Indonesia 76 76
Matematika 75 75
Ilmu Pengetahuan Alam 75 75
Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75
Seni Budaya dan Prakarya 75 75
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 80 80
Muatan Lokal
Mulok 1 80 80
Mulok 2 - -
Mulok 3 - -
Mulok 4 - -
KKM SEKOLAH 75 75
Panduan Penilaian SD Direktorat Pendidikan Dasar & Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
RI tahun 2016, Halaman 47 : bahwa KKM Sekolah adalah KKM Mata Pelajaran paling Rendah/ Minimal
Untuk Mapel Mulok….silakan Ketik dan ganti nama MULOK 1 dengan mapel yang sesuai
dengan sekolah Anda, dan seterusnya
Mulok-1
Mulok-2
Mulok-3
Mulok-4
PEMETAAN KD PENGETAHUAN
Diambil dari Buku Guru Edisi Revisi 2017
No Mata Pelajaran KD
1.1
1.2
1 Spiritual
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2 Sosial
2.4
2.5
2.6
3.1
3.2
3.3
3.7
3.12
3.13
3
Pendidikan Agama
Islam
3.1
Pendidikan 3.2
4 Pancasila dan
Kewarganegaraan
Pendidikan
4 Pancasila dan
Kewarganegaraan
3.3
3.7
3.8
5 Bahasa Indonesia
3.6
3.7
3.8
6 Matematika
3.2
3.8
7
Ilmu Pengetahuan
Alam
3.1
3.3
8
Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.4
3.1
3.2
9
Seni Budaya dan
Prakarya
9
Seni Budaya dan
Prakarya
3.3
3.4
3.6.
3.7
Pendidikan
3.8
10 Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
3.9.
3.10.
3.1
3.2
11 Mulok 1 3.3
3.1
3.2
12 Mulok 2 3.3
3.4
3.5
3.1
3.2
13 Mulok 3 3.3
3.4
3.5
3.1
3.2
14 Mulok 4 3.3
3.4
3.5
PEMETAAN KD PENGETAHUAN
Diskripsi KD
ketaatan beribadah
perilaku bersyukur
berdoa sebelum & sesudah kegiatan
sikap toleransi beribadah
sikap jujur
disiplin
sikap bertanggung jawab
sikap santun
sikap peduli dengan sesama
percaya diri
memahami makna surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13
memahami hikmah beriman kepada Qada dan Qadar
memahami hikmah berprilaku toleransi, simpati dan berbaik sangka kepada sesama
memahami hikmah infak dan sedekah
memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s, Nabi Zakaria a.s, Nabi Yahya a.s dan Nabi Isa a.s
memahami kisah keteladanan ashabul kahfi
menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari
Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca
menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang
menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola

Menjelaskan dan membandingkan modus, median dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai nama yang paling tepat mewakili
data
Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan produksi
Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN
memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera
memahami reklame
memahami interval nada

memahami penampilan tari kreasi daerah
memahami patung
memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat
memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu
memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular
memahami bahaya merokok, minuman keras, dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
terhadap kesehatan tubuh
memahami hal ikhwal Sungai Siak
memahami hal ikhwal Sungai Kampar
memahami hal ikhwal Sngai Indragiri/Kuantan
diskripsi KD pengetahuan Mulok-2

MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
MULOK 4
PEMETAAN KD KETRAMPILAN
No Mata Pelajaran KD
1.1
1.2
1 Spiritual
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2 Sosial
2.4
2.5
2.6
4.1
4.2
4.3
4.7
4.12
4.13
3
Pendidikan Agama
Islam
4.1
Pendidikan 4.2
4 Pancasila dan
Kewarganegaraan
Pendidikan
4 Pancasila dan
Kewarganegaraan
4.3
4.7
4.8
5 Bahasa Indonesia
4.6
4.7
4.8
6 Matematika
4.2
4.8
7
Ilmu Pengetahuan
Alam
4.1
4.3
8
Ilmu Pengetahuan
Sosial
4.4
4.1
4.2
9
Seni Budaya dan
Prakarya
9
Seni Budaya dan
Prakarya
4.3
4.4
4.6.
4.7.
Pendidikan
4.8.
10 Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
4.9.
4.10.
4.1
4.2
11 Mulok 1 4.3
4.1
4.2
12 Mulok 2 4.3
4.4
4.5
4.1
4.2
13 Mulok 3 4.3
4.4
4.5
4.1
4.2
14 Mulok 4 4.3
4.4
4.5
PEMETAAN KD KETRAMPILAN
Diskripsi KD
ketaatan beribadah
perilaku bersyukur
berdoa sebelum & sesudah kegiatan
sikap toleransi beribadah
sikap jujur
disiplin
sikap bertanggung jawab
sikap santun
sikap peduli dengan sesama
percaya diri
Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13
Menceritakan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar
Menunjukan prilaku toleransi, simpati dan berbaik sangka kepada sesama
Memperaktekkan hikmah infak dan sedekah
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s, Nabi Zakaria a.s, Nabi Yahya a.s dan Nabi Isa a.s
Menceritakan kisah keteladanan ashabul kahfi
menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari

melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri
menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang
mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami
Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari
menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN
menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera
membuat reklame
memainkan interval nada melalui lagu dan alat music

mempraktekkan tari kreasi daerah
membuat patung
mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan
alat
mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu ***
menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular
memaparkan bahaya merokok, meminum minuman keras, dan mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif (NAPZA)
dan obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh
menceritakan hal ikhwal Sungai Siak
mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar
menceritakanhal ikhwal Sungai Indragiri/Kuantan
diskripsi KD ketrampilan Mulok-2

MULOK 1
MULOK 2
MULOK 3
MULOK 4
ISILAH DENGAN HURUF "V" (CENTANG) PADA KOLOM
NILAI SIKAP SPIRITUAL YANG SESUAI
berdoa sebelum & sikap toleransi

ketaatan beribadah perilaku bersyukur
sesudah kegiatan beribadah
NO NAMA SISWA
SB B PB SB B PB SB B PB SB
1 Akbar Maulana Ilham V V V
2 Aldilla Putri Suci Altin V V V
3 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla V V V
4 Bunga Cantika Lestari V V V
5 Dygta Pramudya V V V
6 Falen Ramadini
7 Feri Ardiansyah
8 Indra Gadis Mutiara
9 MUHAMMAD ALFATHAH
10 Muhammad Dzacky
11 Muhammad Ridwan
12 Nafilah Khalisa
13 Nanda Suci Atrianti
14 Nuralisa
15 Raditya Tri Ramadhan
16 Rafi Adhi Guna
17 Rahma Putri Salsabila
18 Rizki Ananda Putra
19 Rizki Ilham Pradana
20 Salsabila Arafah
21 Siti Syabila
22 Ukhti Al Mustaqimah
23 Vioneyssia
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
NG) PADA KOLOM
SB : Sangat Baik B : Baik PB : Perlu Bimbingan
sikap toleransi
beribadah
DESKRIPSI DALAM RAPORT
B PB
V Ananda Akbar baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam perilaku bersyukur, baik dalam berdoa
sebelum & sesudah kegiatan, dan baik dalam sikap toleransi beribadah
V Ananda Dila baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam perilaku bersyukur, baik dalam berdoa
V Ananda Zahra baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam perilaku bersyukur, baik dalam berdoa
V Ananda Bunga baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam perilaku bersyukur, baik dalam berdoa
V Ananda Dyta baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam perilaku bersyukur, baik dalam berdoa
Ananda Falenketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

kegiatanFALSEsikap toleransi beribadah
Ananda Feriketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Tiaraketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Fatahketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Zakiketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Ridwanketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Nafilaketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Nandaketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah
Ananda Lisaketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Raditketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Rafiketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Putriketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Nandaketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Ilhamketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda salsaketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Sitiketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Ukhtiketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda Vioketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah

Ananda ketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah




















NILAI SIKAP SOSIAL ISILAH DENGAN HURUF "V" (CENTANG) PADA KO
sikap bertanggung
sikap jujur disiplin sikap santun
jawab
NO NAMA SISWA
SB B PB SB B PB SB B PB SB
1 Akbar Maulana Ilham V V V
2 Aldilla Putri Suci Altin V V V
3 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla V V V
4 Bunga Cantika Lestari V V V
5 Dygta Pramudya V V V
6 Falen Ramadini
7 Feri Ardiansyah
8 Indra Gadis Mutiara
9 MUHAMMAD ALFATHAH
10 Muhammad Dzacky
11 Muhammad Ridwan
12 Nafilah Khalisa
13 Nanda Suci Atrianti
14 Nuralisa
15 Raditya Tri Ramadhan
16 Rafi Adhi Guna
17 Rahma Putri Salsabila
20 Salsabila Arafah
21 Siti Syabila
22 Ukhti Al Mustaqimah
23 Vioneyssia
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
CENTANG) PADA KOLOM YANG SESUAI
sikap peduli dengan

sikap santun percaya diri
sesama
B PB SB B PB SB B PB
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
SB : Sangat Baik B : Baik PB : Perlu Bimbingan
DESKRIPSI DALAM RAPORT
Ananda Akbar baik dalam sikap jujur, baik dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung jawab, baik
dalam sikap santun, baik dalam sikap peduli dengan sesama, serta baik dalam percaya diri
Ananda Dila baik dalam sikap jujur, baik dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung jawab, baik
Ananda Zahra baik dalam sikap jujur, baik dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung jawab, baik
Ananda Bunga baik dalam sikap jujur, baik dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung jawab, baik
Ananda Dyta baik dalam sikap jujur, baik dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung jawab, baik
Ananda Falensikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

peduli dengan sesamaFALSEpercaya diri
Ananda Ferisikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Tiarasikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Fatahsikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Zakisikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Ridwansikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap

santunFALSEsikap peduli dengan sesamaFALSEpercaya diri
Ananda Nafilasikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Nandasikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap
Ananda Lisasikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Raditsikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Rafisikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Putrisikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Nandasikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap

Ananda Ilhamsikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda salsasikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Sitisikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Ukhtisikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda Viosikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap

Ananda sikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap




















MATA PELAJARAN N
Pendidikan Agama Islam
AGAMA PPKn B. INDO MTK IPA IPS SBDP
KKM : 80
Untuk merubah KKM, klik di Input KKM pada layar utama
No NISN NAMA SISWA

3.1 3.2 3.3 3.7
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 98 80 80 80 80 80 80 80 85 80 80 80 85 80
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 96 80 91 85 98 100 91 98 85 98 91 90 100 91
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 96 90 80 95 85 100 80 85 95 85 80 90 100 80
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 96 95 90 85 85 100 90 80 85 100 90 88 100 90
5 0099865852 Dygta Pramudya 98 100 100 90 90 100 100 90 100 90 100 100 90 100
6 0088605910 Falen Ramadini 96 100 100 86 90 100 85 86 100 86 85 100 90 85
7 0095625948 Feri Ardiansyah 96 80 80 80 80 80 80 80 85 80 80 85 80 80
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 96 95 100 80 80 100 85 80 100 80 85 90 95 85
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 96 100 95 90 90 85 95 90 85 90 95 100 85 95

10 0086957165 Muhammad Dzacky 98 100 85 85 85 100 85 85 100 85 85 100 85 85
11 3159684598 Muhammad Ridwan 97 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
12 0094836583 Nafilah Khalisa 98 100 96 88 88 100 96 88 95 88 96 100 90 96
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 90 100 95 95 95 100 95 95 90 95 95 100 90 95
14 0092307613 Nuralisa 94 85 94 95 94 100 94 94 100 94 94 100 96 95
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 98 100 98 98 98 100 100 98 100 98 95 100 95 98
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 96 80 80 85 85 85 85 85 80 85 80 90 85 80
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 94 85 94 97 90 85 94 97 100 90 85 100 90 94
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 98 90 80 85 85 80 80 85 90 85 80 100 90 80
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 94 80 85 85 85 85 85 85 100 85 85 100 90 85
20 0086776612 Salsabila Arafah 95 85 80 85 80 85 80 80 90 85 80 90 87 80
21 0091920022 Siti Syabila 96 95 90 100 90 100 90 90 90 91 90 100 93 93
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 95 100 86 90 90 100 86 90 100 90 86 100 90 85
23 0101886781 Vioneyssia 94 90 95 80 80 95 85 80 100 80 85 90 90 85

24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN
SBDP PJOK M-1 M-2 M-3 M-4
3.7 3.12 3.13

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
80 80 80 80 80 80 80 100 80 80 85
98 100 91 85 98 100 91 85 91 100 85
85 95 80 90 85 90 80 85 80 95 95
80 85 90 85 100 85 90 80 90 85 85
90 95 100 100 90 90 100 100 100 95 100
86 90 85 100 86 100 85 100 85 90 100
80 85 80 80 80 80 80 90 80 85 85
80 100 85 100 80 90 85 80 85 100 100
90 85 95 100 90 90 95 80 95 85 85
90 80 85 100 85 85 85 90 85 80 100
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
88 95 90 90 88 100 90 100 96 95 95
95 100 95 95 95 100 95 95 95 100 90
94 100 90 90 95 95 94 100 94 100 100
90 100 98 90 98 95 98 100 98 100 100
85 80 80 85 85 90 80 80 80 80 80
90 100 94 95 90 100 95 90 94 100 100
85 90 80 80 85 90 80 100 80 90 90
85 90 85 85 85 100 85 100 85 90 100
85 87 80 85 80 90 88 85 80 87 90
85 90 90 90 85 90 85 90 90 85 90
90 100 90 85 90 100 90 87 86 100 100
80 100 85 100 80 100 85 90 85 100 100

MATA PELAJARAN NILAI H
PPKN
KKM : 80 AGAMA PPKn B. INDO MTK IPA IPS SBDP
No NISN NAMA SISWA

3.1 3.2
1 2 3 4 1 2 3 4
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 92 80 80 100 85 95
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 95 100 80 100 90 90
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 84 90 80 80 90 100
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 85 80 90 85 90 96
5 0099865852 Dygta Pramudya 98 100 90 100 100 100
6 0088605910 Falen Ramadini 98 100 80 100 90 100
7 0095625948 Feri Ardiansyah 84 80 85 92 86 88
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 90 80 80 100 90 98
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 82 80 80 90 90 92

10 0086957165 Muhammad Dzacky 85 100 96 85 90 92
11 3159684598 Muhammad Ridwan 90 88 88 84 82 88
12 0094836583 Nafilah Khalisa 94 100 80 100 90 96
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 96 80 80 80 90 100
14 0092307613 Nuralisa 89 80 80 90 85 100
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 98 100 90 100 90 100
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 88 80 80 90 90 88
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 96 90 80 90 90 88
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 86 80 80 80 80 82
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 86 80 85 100 85 92
20 0086776612 Salsabila Arafah 90 100 80 100 86 88
21 0091920022 Siti Syabila 96 100 86 90 90 100
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 83 80 80 100 90 92
23 0101886781 Vioneyssia 94 80 80 100 90 92

24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN

MATA PELAJARAN NILAI HARI
Bahasa Indonesia
No NISN NAMA SISWA

3.3 3.7 3.8
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 83 85 83 90 82 82 82 90 88
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 84 80 83 100 100 92 100 96 88
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 80 90 100 100 85 88 98 88 100
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 90 83 83 90 85 100 100 90 96
5 0099865852 Dygta Pramudya 95 90 83 100 90 100 100 100 100
6 0088605910 Falen Ramadini 90 100 83 82 85 100 100 100 100
7 0095625948 Feri Ardiansyah 95 85 88 86 84 82 82 88 90
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 80 84 82 90 90 100 92 98 98
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 84 84 82 82 85 90 82 88 86

10 0086957165 Muhammad Dzacky 83 85 90 85 90 98 82 100 88
11 3159684598 Muhammad Ridwan 84 82 83 86 84 86 90 92 94
12 0094836583 Nafilah Khalisa 85 83 100 100 90 100 98 88 98
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 95 84 100 100 85 100 100 90 84
14 0092307613 Nuralisa 86 80 82 90 90 100 98 88 96
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 93 90 85 100 90 100 100 98 100
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 86 82 100 82 90 90 100 88 90
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 94 100 82 100 82 100 98 100 92
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 84 82 82 88 86 82 82 82 80
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 86 90 85 82 85 96 100 100 92
20 0086776612 Salsabila Arafah 86 82 82 83 82 90 100 82 80
21 0091920022 Siti Syabila 88 100 90 90 90 100 96 98 100
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 82 82 100 90 90 96 88 90 82
23 0101886781 Vioneyssia 82 82 88 82 85 95 90 88 98
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN

MATA PELAJARAN N
Matematika
No NISN NAMA SISWA

3.6 3.7 3.8
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 0099865852 Dygta Pramudya 90 100 98 100 100 100 100 100 92
6 0088605910 Falen Ramadini 88 100 98 100 96 92 92 100 98
7 0095625948 Feri Ardiansyah 84 82 82 90 83 82 88 84 86

10 0086957165 Muhammad Dzacky 92 83 88 95 100 90 92 94 88
11 3159684598 Muhammad Ridwan 80 82 82 82 82 83 83 82 86
12 0094836583 Nafilah Khalisa 84 86 88 90 86 86 92 84 86
14 0092307613 Nuralisa 94 96 96 90 88 88 88 94 96
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 94 83 82 100 82 86 82 84 83
21 0091920022 Siti Syabila 85 96 88 95 88 92 92 98 86
23 0101886781 Vioneyssia 82 90 82 95 82 92 88 82 83
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN
82
MATA PELAJARAN
Ilmu Pengetahuan Alam
No NISN NAMA SISWA

3.2 3.8
1 2 3 4 1 2 3 4
5 0099865852 Dygta Pramudya 93 90 100 90 100 100
6 0088605910 Falen Ramadini 89 100 100 82 100 100
7 0095625948 Feri Ardiansyah 92 90 82 90 88 86

10 0086957165 Muhammad Dzacky 92 82 90 85 90 100
11 3159684598 Muhammad Ridwan 84 84 82 82 83 82
12 0094836583 Nafilah Khalisa 93 82 82 90 85 100
14 0092307613 Nuralisa 92 100 100 90 85 88
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 83 82 85 82 85 88
21 0091920022 Siti Syabila 92 82 100 96 98 96
23 0101886781 Vioneyssia 92 82 90 90 90 88
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN

MATA PELAJARAN
Ilmu Pengetahuan Sosial
No NISN NAMA SISWA

3.1 3.3 3.4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 0099865852 Dygta Pramudya 98 100 100 100 90 100 100 100 100
6 0088605910 Falen Ramadini 83 100 85 90 90 90 88 98 100
7 0095625948 Feri Ardiansyah 83 100 85 86 88 86 82 90 88

10 0086957165 Muhammad Dzacky 83 90 90 85 90 90 83 96 98
11 3159684598 Muhammad Ridwan 83 90 92 88 89 90 92 96 98
12 0094836583 Nafilah Khalisa 84 90 85 90 85 88 92 90 100
14 0092307613 Nuralisa 88 100 86 83 85 100 92 96 88
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 82 82 80 83 85 86 82 86 88
21 0091920022 Siti Syabila 92 90 100 96 98 100 88 96 100
23 0101886781 Vioneyssia 84 82 90 100 85 90 96 92 92

24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN

MATA PELAJARAN N
Seni Budaya dan Prakarya
No NISN NAMA SISWA

3.1 3.2 3.3 3.4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 84 80 82 80 90 86 80 88 88 82 80
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 84 90 100 85 100 100 92 90 96 82 86
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 92 80 96 100 90 88 92 94 88 88 80
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 84 80 96 90 100 88 96 96 98 80 80
5 0099865852 Dygta Pramudya 98 100 98 100 100 88 100 98 98 96 98
6 0088605910 Falen Ramadini 92 82 86 100 100 98 88 96 98 90 84
7 0095625948 Feri Ardiansyah 82 90 86 88 88 86 80 84 86 80 80
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 82 90 100 80 85 86 88 84 86 80 83
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 84 80 85 80 85 92 80 88 86 82 82

10 0086957165 Muhammad Dzacky 84 90 85 80 85 90 100 96 98 80 80
11 3159684598 Muhammad Ridwan 82 96 83 86 82 80 90 82 82 82 82
12 0094836583 Nafilah Khalisa 84 82 100 85 90 90 100 96 96 80 84
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 92 82 88 100 90 96 98 98 100 88 80
14 0092307613 Nuralisa 84 90 85 90 100 100 98 98 98 82 80
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 86 90 98 90 100 100 100 88 98 84 90
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 92 90 86 80 85 86 80 90 88 90 80
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 84 82 86 100 90 92 92 92 94 80 80
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 84 84 82 82 83 82 80 84 80 80 80
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 82 82 98 85 85 90 80 100 98 80 84
20 0086776612 Salsabila Arafah 84 80 85 86 88 80 90 88 86 84 80
21 0091920022 Siti Syabila 92 82 100 82 100 96 98 98 100 80 82
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 86 100 88 85 90 96 92 86 88 84 80
23 0101886781 Vioneyssia 84 80 88 85 85 86 88 88 82 80 80
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN
3.4
3 4
80
80
90
80
90
84
80
85
80
80
84
82
80
80
96
86
82
80
84
82
84
80
90
MATA PELAJARAN N
PJOK
No NISN NAMA SISWA

3.6. 3.7 3.8 3.9.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 97 97 95 98 96
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 96 96 98 98 96
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 85 85 95 92 96
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 90 90 96 98 95
5 0099865852 Dygta Pramudya 97 97 98 98 96
6 0088605910 Falen Ramadini 98 98 98 98 97
7 0095625948 Feri Ardiansyah 96 96 98 97 91
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 90 90 95 93 97
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 90 90 85 90 94

10 0086957165 Muhammad Dzacky 97 97 98 95 97
11 3159684598 Muhammad Ridwan 90 90 95 80 95
12 0094836583 Nafilah Khalisa 96 96 85 98 93
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 90 90 98 92 92
14 0092307613 Nuralisa 93 93 95 94 90
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 98 98 98 98 97
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 98 98 85 92 97
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 95 95 93 92 93
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 85 85 85 80 92
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 98 98 98 98 97
20 0086776612 Salsabila Arafah 98 98 95 94 85
21 0091920022 Siti Syabila 95 95 85 98 94
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 97 97 98 97 95
23 0101886781 Vioneyssia 85 85 95 94 95
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN
3.9. 3.10.
3 4 1 2 3 4
97 97
96 96
85 85
90 90
97 97
98 98
96 96
90 90
90 90
97 97
90 90
96 96
90 90
93 93
98 98
98 98
95 95
85 85
98 98
98 98
95 95
97 97
85 85
MATA PELAJARAN N
Mulok 1
No NISN NAMA SISWA

3.1 3.2 3.3 0
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 80 80 85 80 80 85 80 80 80 90 80 80
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 95 90 100 95 100 90 95 95 90 90 95 95
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 80 85 90 80 100 80 80 85 80 90 80 80
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 100 90 95 100 100 95 100 100 100 90 100 100
5 0099865852 Dygta Pramudya 100 95 100 100 100 90 100 100 100 90 100 100
6 0088605910 Falen Ramadini 100 100 95 100 100 90 100 100 100 95 100 100
7 0095625948 Feri Ardiansyah 80 80 80 80 80 85 80 85 80 80 85 80
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 100 85 90 100 85 90 100 100 100 85 100 90
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 80 85 90 100 85 90 80 80 100 85 80 80

10 0086957165 Muhammad Dzacky 90 85 90 90 100 90 90 90 100 85 90 90
11 3159684598 Muhammad Ridwan 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
12 0094836583 Nafilah Khalisa 85 90 85 85 100 80 85 90 100 85 85 85
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 100 95 90 100 100 90 100 100 100 90 100 100
14 0092307613 Nuralisa 85 90 85 85 100 80 85 90 100 85 85 85
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 100 90 95 100 100 90 100 100 100 90 100 100
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 80 85 90 80 80 85 80 80 80 90 80 90
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 80 90 90 80 100 85 80 80 80 90 80 80
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 95 85 80 95 95 80 95 85 95 80 95 85
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 85 90 100 85 100 90 85 85 100 85 85 85
20 0086776612 Salsabila Arafah 85 90 100 85 80 85 85 85 100 80 85 85
21 0091920022 Siti Syabila 100 95 90 100 100 90 100 100 100 90 100 100
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 85 90 100 85 100 90 85 85 100 85 90 85
23 0101886781 Vioneyssia 100 95 100 100 90 90 100 90 100 90 90 100

24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN
0 0
3 4 1 2 3 4
MATA PELAJARAN N
Mulok 2
KKM : - AGAMA PPKn B. INDO MTK IPA IPS SBDP
No NISN NAMA SISWA

3.1 3.2 3.3 3.4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari
5 0099865852 Dygta Pramudya
6 0088605910 Falen Ramadini
7 0095625948 Feri Ardiansyah
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH

10 0086957165 Muhammad Dzacky
11 3159684598 Muhammad Ridwan
12 0094836583 Nafilah Khalisa
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti
14 0092307613 Nuralisa
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan
16 0083301278 Rafi Adhi Guna
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila
18 0084772643 Rizki Ananda Putra
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana
20 0086776612 Salsabila Arafah
21 0091920022 Siti Syabila
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah
23 0101886781 Vioneyssia
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN
3.4 3.5
3 4 1 2 3 4
MATA PELAJARAN N
Mulok 3
No NISN NAMA SISWA

3.1 3.2 3.3 3.4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

14 0092307613 Nuralisa
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN
3.4 3.5
3 4 1 2 3 4
MATA PELAJARAN N
Mulok 4
No NISN NAMA SISWA

3.1 3.2 3.3 3.4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

14 0092307613 Nuralisa
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI HARIAN
3.4 3.5
3 4 1 2 3 4
MATA PELAJARAN PENGETAHUAN
Pendidikan Agama Islam KKM Sekolah 75 PREDIKAT
AGAMA PPKn B. INDO MTK
KKM K3 : 80 A >= 91 Sangat Baik
KKM K4 : 80 B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

NILAI RAPORT MID NILAI RAPORT MID
No NISN NAMA SISWA PENGETAHUAN KETERAMPILAN
3.1 3.2 3.3
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 80 80 80 80 C 83 B
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 88 90 85 88 B 85 B
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 88 90 85 88 B 85 B
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 85 85 90 87 B 85 B

5 0099865852 Dygta Pramudya 90 95 90 92 A 87 B
6 0088605910 Falen Ramadini 93 95 90 93 A 87 B
7 0095625948 Feri Ardiansyah 75 80 80 78 C 80 C
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 75 80 85 80 C 85 B
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 80 80 80 80 C 85 B
10 0086957165 Muhammad Dzacky 80 85 80 82 C 85 B
11 3159684598 Muhammad Ridwan 80 80 80 80 C 80 C
12 0094836583 Nafilah Khalisa 80 85 85 83 B 85 B

13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 80 85 90 85 B 85 B
14 0092307613 Nuralisa 88 90 90 89 B 85 B
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 88 90 90 89 B 85 B
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 80 85 85 83 B 82 C
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 80 85 90 85 B 84 B
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 95 85 85 88 B 82 C
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 80 80 85 82 C 82 C
20 0086776612 Salsabila Arafah 80 85 85 83 B 83 B

21 0091920022 Siti Syabila 90 92 93 92 A 84 B
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 80 90 85 85 B 82 C
23 0101886781 Vioneyssia 80 95 90 88 B 85 B
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN
PREDIKAT KKM Sekolah 75 PREDIKAT
Sangat Baik A >= 91 Sangat Baik

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
P. Bimbingan D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

DESKRIPSI PENGETAHUAN
4.1 4.2 4.3
Ananda Akbar Cukup baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5 ayat
2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13 dan cukup baik dalam memahami
85 80 85 makna surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Dila Baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada dan
Qadar dan baik dalam memahami hikmah berprilaku toleransi, simpati dan
85 85 85 berbaik sangka kepada sesama,
Ananda Zahra Baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada dan
Qadar dan baik dalam memahami hikmah berprilaku toleransi, simpati dan
85 85 85 berbaik sangka kepada sesama,
Ananda Bunga Baik dalam memahami hikmah berprilaku toleransi, simpati

dan berbaik sangka kepada sesama dan baik dalam memahami makna
85 85 85 surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Dyta Sangat baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada
dan Qadar dan baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5 ayat 2 dan
90 85 85 surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Falen Sangat baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada
dan Qadar dan baik dalam memahami hikmah berprilaku toleransi, simpati
90 85 85 dan berbaik sangka kepada sesama,
Ananda Feri Cukup baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada
dan Qadar dan cukup baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5 ayat
80 80 80 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Tiara Baik dalam memahami hikmah berprilaku toleransi, simpati

dan berbaik sangka kepada sesama dan cukup baik dalam memahami
Ananda Fatah Cukup baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5 ayat
2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13 dan cukup baik dalam memahami
Ananda Zaki Baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada dan
Qadar dan cukup baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5 ayat 2
85 85 85 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Ridwan Cukup baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5

ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13 dan cukup baik dalam memahami
Ananda Nafila Baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada dan
Ananda Nanda Baik dalam memahami hikmah berprilaku toleransi, simpati
Ananda Lisa Baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada dan
Qadar dan baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5 ayat 2 dan
Ananda Radit Baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada dan
Qadar dan baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5 ayat 2 dan
Ananda Rafi Baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada dan
Ananda Putri Baik dalam memahami hikmah berprilaku toleransi, simpati

Ananda Nanda Sangat baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5

ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13 dan baik dalam memahami
85 80 80 hikmah beriman kepada Qada dan Qadar,
Ananda Ilham Baik dalam memahami hikmah berprilaku toleransi, simpati

Ananda salsa Baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada dan
Ananda Siti Sangat baik dalam memahami hikmah berprilaku toleransi,
simpati dan berbaik sangka kepada sesama dan baik dalam memahami
Ananda Ukhti Baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada dan
Ananda Vio Sangat baik dalam memahami hikmah beriman kepada Qada
dan Qadar dan cukup baik dalam memahami makna surah al-Maidah/5 ayat
85 85 85 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
DESKRIPSI KETERAMPILAN
Ananda Akbar terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan

surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup terampil dalam Menceritakan
hikmah beriman kepada Qada dan Qadar,
Ananda Dila terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5
ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Zahra terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan

surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan terampil dalam Membaca surah al-
Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Bunga terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan

Ananda Dyta terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan terampil dalam Menceritakan hikmah beriman
kepada Qada dan Qadar,
Ananda Falen terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan

surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan terampil dalam Menceritakan hikmah
beriman kepada Qada dan Qadar,
Ananda Feri Cukup terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan
surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup terampil dalam Membaca surah
al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Tiara terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
Ananda Fatah terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan

Ananda Zaki terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
Ananda Ridwan Cukup terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2

dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup terampil dalam Membaca
surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Nafila terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan

Ananda Nanda terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan
Ananda Lisa terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
Ananda Radit terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
Ananda Rafi terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup terampil dalam Menceritakan hikmah
Ananda Putri terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
Ananda Nanda terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan

surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup terampil dalam Menceritakan
hikmah beriman kepada Qada dan Qadar,
Ananda Ilham terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
Ananda salsa terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
Ananda Siti terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
Ananda Ukhti terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
al-Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup terampil dalam Menunjukan prilaku
toleransi, simpati dan berbaik sangka kepada sesama,
Ananda Vio terampil dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan KKM Sekolah 75 PREDIKAT
KKM K4 : 80 B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.1 3.2 0
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 80 80 80 C 83 B
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 86 84 85 B 82 C
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 80 100 90 B 89 B
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 84 90 87 B 89 B

5 0099865852 Dygta Pramudya 100 100 100 A 98 A
6 0088605910 Falen Ramadini 90 100 95 A 91 B
7 0095625948 Feri Ardiansyah 80 80 80 C 80 C
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 80 90 85 B 84 B
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 80 90 85 B 84 B
10 0086957165 Muhammad Dzacky 90 100 95 A 84 B
11 3159684598 Muhammad Ridwan 80 92 86 B 83 C
12 0094836583 Nafilah Khalisa 90 82 86 B 93 A

13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 90 90 90 B 89 B
14 0092307613 Nuralisa 86 90 88 B 88 B
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 84 100 92 A 92 A
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 90 84 87 B 81 C
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 90 100 95 A 87 B
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 80 80 80 C 81 C
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 84 88 86 B 85 B
20 0086776612 Salsabila Arafah 80 88 84 B 86 B

21 0091920022 Siti Syabila 96 89 93 A 88 B
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 89 83 86 B 87 B
23 0101886781 Vioneyssia 80 80 80 C 82 C
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.1 4.2 0
Ananda Akbar Cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan cukup baik dalam menganalisis
84 82 penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Dila Baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari dan baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
83 80 kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara terhadap
kehidupan sehari-hari,
Ananda Zahra Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara terhadap
90 87 kehidupan sehari-hari dan cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Bunga Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban,
hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan
92 86 sehari-hari dan baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Dyta Sangat baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan sangat baik dalam menganalisis
Ananda Falen Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan

91 90 kehidupan sehari-hari dan baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Feri Cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dan cukup baik dalam menganalisis
Ananda Tiara Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban,

85 82 sehari-hari dan cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai
Ananda Fatah Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban,
Ananda Zaki Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
Ananda Ridwan Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
85 80 kehidupan sehari-hari dan cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-
Ananda Nafila Baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dan cukup baik dalam merasionalkan dampak
98 88 pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara
terhadap kehidupan sehari-hari,
Ananda Nanda Baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dan baik dalam menganalisis penerapan nilai-
91 87 nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Lisa Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban,

Ananda Radit Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
Ananda Rafi Baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari dan baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
81 80 kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara terhadap
kehidupan sehari-hari,
Ananda Putri Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
Ananda Nanda Cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan cukup baik dalam menganalisis
Ananda Ilham Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban,

Ananda salsa Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban,
Ananda Siti Sangat baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dan baik dalam merasionalkan dampak
Ananda Ukhti Baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dan baik dalam merasionalkan dampak
Ananda Vio Cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dan cukup baik dalam menganalisis
Ananda Akbar terampil dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan

nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari, dan Cukup terampil dalam
melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk kewajiban, hak dan
tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Dila terampil dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan
Ananda Zahra terampil dalam menerapkan keputusan bersama
berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari, dan terampil
dalam melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk kewajiban, hak
dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari , Bunga Sangat terampil dalam menerapkan keputusan bersama
Ananda
hari ,
Ananda Dyta Sangat terampil dalam menerapkan keputusan bersama
berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari, dan sangat
terampil dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai
Pancasila dalam kegiatan sehari-hari,
Ananda Falen terampil dalam menerapkan keputusan bersama
hari , Feri Cukup terampil dalam menerapkan keputusan bersama
Ananda
berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari, dan Cukup
terampil dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai
Pancasila dalam kegiatan sehari-hari,
Ananda Tiara terampil dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan
Ananda Fatah terampil dalam menerapkan keputusan bersama
terampil dalam melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk
kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan
Ananda Zakisehari-hari
terampil ,dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan
Ananda Ridwan terampil dalam menerapkan keputusan bersama
kehidupan sehari-hari
Ananda Nafila Sangat, terampil dalam menerapkan keputusan bersama
hari ,
Ananda Nanda terampil dalam menerapkan keputusan bersama
hari , Lisa terampil dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan
Ananda
nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari, dan terampil dalam
Ananda Radit Sangat terampil dalam menerapkan keputusan bersama
hari , Rafi Cukup terampil dalam menerapkan keputusan bersama
Ananda
Ananda Putri terampil,dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan
Ananda Nanda Cukup terampil dalam menerapkan keputusan bersama
Ananda Ilham terampil, dalam menerapkan keputusan bersama
hari , salsa terampil dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan
Ananda
Ananda Siti terampil dalam melaksanakan keputusan bersama sebagai
bentuk kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari , dan terampil dalam menerapkan keputusan
bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari,
Ananda Ukhti terampil dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan
Ananda Vio terampil dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan
Bahasa Indonesia KKM Sekolah 75 PREDIKAT
KKM K4 : 76 B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.3 3.7 3.8
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 80 84 82 C 81 C
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 86 82 84 B 87 B
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 80 81 81 C 90 B
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 80 84 82 C 85 B

8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 80 83 82 C 81 C
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 80 80 80 C 83 B
10 0086957165 Muhammad Dzacky 84 80 82 C 84 B
11 3159684598 Muhammad Ridwan 80 92 86 B 81 C
12 0094836583 Nafilah Khalisa 80 84 82 C 88 B

14 0092307613 Nuralisa 82 82 82 C 90 B
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 82 80 81 C 83 C
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 80 87 84 B 87 B
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 80 87 84 B 81 C
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 82 80 81 C 83 B
20 0086776612 Salsabila Arafah 80 80 80 C 82 C

21 0091920022 Siti Syabila 87 80 84 B 90 B
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 80 80 80 C 85 B
23 0101886781 Vioneyssia 80 80 80 C 85 B
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.3 4.7 4.8
Ananda Akbar Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling

berkaitan pada teks nonfiksi dan cukup baik dalam Mengali isi teks pidato
81 80 yang didengan dan dibaca,
Ananda Dila Baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca
dan cukup baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan
89 85 pada teks nonfiksi,
Ananda Zahra Cukup baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling

Ananda Bunga Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling

Ananda Dyta Sangat baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
dibaca dan sangat baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling
97 90 berkaitan pada teks nonfiksi,
Ananda Falen Sangat baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling

berkaitan pada teks nonfiksi dan sangat baik dalam Mengali isi teks pidato
Ananda Feri Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
dibaca dan cukup baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling
Ananda Tiara Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling

Ananda Fatah Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
dibaca dan cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
84 82 dibaca,
Ananda Zaki Baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca
Ananda Ridwan Sangat baik dalam menguraikan konsep-konsep yang

saling berkaitan pada teks nonfiksi dan cukup baik dalam Mengali isi teks
82 80 pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Nafila Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling

Ananda Nanda Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling
Ananda Lisa Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
89 90 dibaca,
Ananda Radit Sangat baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
dibaca dan baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan
Ananda Rafi Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
Ananda Putri Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan

pada teks nonfiksi dan cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang
90 84 didengan dan dibaca,
Ananda Nanda Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling

Ananda Ilham Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
Ananda salsa Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
84 80 dibaca,
Ananda Siti Baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca
Ananda Ukhti Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
87 83 dibaca,
Ananda Vio Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan
85 85 dibaca,
Ananda Akbar Cukup terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya

pribadi dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai
bentuk ungkapan diri, dan Cukup terampil dalam menyajikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa
Ananda sendiri,
Dila terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk
ungkapan diri, dan terampil dalam menyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Zahra terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
ungkapan diri, dan terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
ungkapan diri, terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda Bunga
Ananda Dyta Sangat terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya
bentuk ungkapan diri, dan terampil dalam menyajikan konsep-konsep yang
saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Falen Sangat terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya
Ananda Feri terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
ungkapan diri, dan Cukup terampil dalam menyajikan konsep-konsep yang
Ananda Tiara Cukup terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya
bahasa
Ananda sendiri,
Fatah terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda Zaki terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda Ridwan Cukup terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya
bahasa
Ananda sendiri,
Nafila terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda Nanda terampil dalam menyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri, dan
terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan
diri,
Ananda Lisa terampil dalam menyajikan konsep-konsep yang saling
diri,
Ananda Radit Sangat terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya
Ananda Rafi terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda Putri terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda Nanda Cukup terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya
bahasa
Ananda sendiri,
Ilham terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda salsa terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda Siti terampil dalam menyajikan konsep-konsep yang saling
diri,
Ananda Ukhti terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda Vio terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
ungkapan diri, dan terampil dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
ungkapan diri,
Matematika KKM Sekolah 75 PREDIKAT
KKM K4 : 75 B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.6 3.7
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 92 92 92 A 89 B
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 92 92 92 A 83 C

6 0088605910 Falen Ramadini 84 84 84 B 92 A
7 0095625948 Feri Ardiansyah 82 80 81 C 84 B
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 80 87 84 B 82 C
10 0086957165 Muhammad Dzacky 90 84 87 B 83 B
11 3159684598 Muhammad Ridwan 80 80 80 C 82 C
12 0094836583 Nafilah Khalisa 84 84 84 B 85 B

13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 94 92 93 A 88 B
14 0092307613 Nuralisa 88 92 90 B 90 B
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 80 84 82 C 84 B
20 0086776612 Salsabila Arafah 92 80 86 B 84 B

21 0091920022 Siti Syabila 86 90 88 B 88 B
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 80 82 81 C 82 C
23 0101886781 Vioneyssia 84 80 82 C 83 B
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.6 4.7
Ananda Akbar Cukup baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas,

kerucut, dan bola dan cukup baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan
80 80 diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Dila Sangat baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal
ruang suatu bangun ruang dan cukup baik dalam menganalisis prisma,
84 83 tabung, limas, kerucut, dan bola,
Ananda Zahra Sangat baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan

diagonal ruang suatu bangun ruang dan sangat baik dalam menjelaskan
91 86 diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Bunga Sangat baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan

diagonal ruang suatu bangun ruang dan sangat baik dalam menjelaskan
Ananda Dyta Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas,
kerucut, dan bola dan sangat baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan
Ananda Falen Baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang dan baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan
Ananda Feri Cukup baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal
Ananda Tiara Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan
bola dan cukup baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal
83 80 ruang suatu bangun ruang,
Ananda Fatah Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan
Ananda Zaki Baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang dan baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas,
86 80 kerucut, dan bola,
Ananda Ridwan Cukup baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan

diagonal ruang suatu bangun ruang dan cukup baik dalam menjelaskan
Ananda Nafila Baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang dan baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan
Ananda Nanda Sangat baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan
diagonal ruang suatu bangun ruang dan sangat baik dalam menganalisis
93 83 prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
Ananda Lisa Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas,

kerucut, dan bola dan baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan
Ananda Radit Sangat baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal
ruang suatu bangun ruang dan sangat baik dalam menganalisis prisma,
Ananda Rafi Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan
Ananda Putri Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas,

Ananda Nanda Cukup baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan

diagonal ruang suatu bangun ruang dan cukup baik dalam menganalisis
82 80 prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
Ananda Ilham Baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang dan cukup baik dalam menganalisis prisma, tabung,
86 83 limas, kerucut, dan bola,
Ananda salsa Sangat baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal
Ananda Siti Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan
bola dan baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
90 86 bangun ruang,
Ananda Ukhti Cukup baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas,

Ananda Vio Baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang dan cukup baik dalam menganalisis prisma, tabung,
86 80 limas, kerucut, dan bola,
Ananda Akbar Cukup terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal

bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang, dan Cukup terampil dalam
mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
bangun ruang,
Ananda Dila terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan

diagonal ruang suatu bangun ruang, dan terampil dalam mengidentifikasi
prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
Ananda Zahra terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang

dan diagonal ruang suatu bangun ruang, dan terampil dalam
mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
Ananda Bunga terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang

dan diagonal ruang suatu bangun ruang, dan Cukup terampil dalam
Ananda Dyta Sangat terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal
bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang, dan terampil dalam
Ananda Falen Sangat terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal

Ananda Feri terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut,

dan bola, dan Cukup terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal
bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Tiara terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang

Ananda Fatah terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang

Ananda Zaki terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan

diagonal ruang suatu bangun ruang, dan Cukup terampil dalam
Ananda Ridwan terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang

Ananda Nafila terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,

kerucut, dan bola, dan terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal
Ananda Nanda Sangat terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal
Ananda Lisa terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,

Ananda Radit Sangat terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal

Ananda Rafi terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan

Ananda Putri terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang

Ananda Nanda Cukup terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal

bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang, dan Cukup terampil dalam
Ananda Ilham terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang

Ananda salsa terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,

Ananda Siti terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan
Ananda Ukhti terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang

Ananda Vio terampil dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan

diagonal ruang suatu bangun ruang, dan Cukup terampil dalam
Ilmu Pengetahuan Alam KKM Sekolah 75 PREDIKAT
KKM K4 : 75 B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.2 3.8 0
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 80 90 85 B 83 B
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 80 80 80 C 84 B

7 0095625948 Feri Ardiansyah 80 80 80 C 84 B
11 3159684598 Muhammad Ridwan 84 80 82 C 84 B

14 0092307613 Nuralisa 100 84 92 A 90 B
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 100 94 97 A 90 B
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 80 86 83 B 83 C
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 100 92 96 A 89 B
20 0086776612 Salsabila Arafah 80 84 82 C 84 B

21 0091920022 Siti Syabila 90 100 95 A 88 B
23 0101886781 Vioneyssia 86 80 83 B 83 C
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.2 4.8 0
Ananda Akbar Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi
serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari dan cukup baik dalam
86 80 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan produksi,
Ananda Dila Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi
bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari dan cukup baik
86 82 dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan produksi,
Ananda Zahra Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
perempuan dengan kesehatan produksi dan baik dalam Menjelaskan
86 84 peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan
gerhana matahari,
Ananda Bunga Cukup baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-
laki dan perempuan dengan kesehatan produksi dan cukup baik dalam
kesehatan produksi,
Ananda Dyta Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki
dan perempuan dengan kesehatan produksi dan sangat baik dalam
96 90 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana
bulan dan gerhana matahari,
Ananda Falen Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-
laki dan perempuan dengan kesehatan produksi dan baik dalam
Ananda Feri Cukup baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki
dan perempuan dengan kesehatan produksi dan cukup baik dalam
kesehatan produksi,
Ananda Tiara Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi
kesehatan produksi,
Ananda Fatah Cukup baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-
kesehatan produksi,
Ananda Zaki Cukup baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki
dan perempuan dengan kesehatan produksi dan cukup baik dalam
kesehatan produksi,
Ananda Ridwan Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
perempuan dengan kesehatan produksi dan cukup baik dalam Menjelaskan
gerhana matahari,
Ananda Nafila Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
perempuan dengan kesehatan produksi dan baik dalam Menghubungkan
92 86 ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan produksi,
Ananda Nanda Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
perempuan dengan kesehatan produksi dan baik dalam Menjelaskan
gerhana matahari,
Ananda Lisa Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki
dan perempuan dengan kesehatan produksi dan baik dalam Menjelaskan
gerhana matahari,
Ananda Radit Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-
laki dan perempuan dengan kesehatan produksi dan sangat baik dalam
Ananda Rafi Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi
kesehatan produksi,
Ananda Putri Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki
dan perempuan dengan kesehatan produksi dan sangat baik dalam
Ananda Nanda Cukup baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-
kesehatan produksi,
Ananda Ilham Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
gerhana matahari,
Ananda salsa Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi
kesehatan produksi,
Ananda Siti Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi
bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari dan baik dalam
kesehatan produksi,
Ananda Ukhti Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
gerhana matahari,
Ananda Vio Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
gerhana matahari,
Ananda Akbar terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi

ciri-ciri pubertas yang alami, dan Cukup terampil dalam Membuat model
gerhana bulan dan gerhana matahari,
Ananda Dila terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
ciri pubertas yang alami, dan Cukup terampil dalam Membuat model
Ananda Zahra terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi

ciri-ciri pubertas yang alami, dan terampil dalam Membuat model gerhana
Ananda Bunga terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi

Ananda Dyta Sangat terampil dalam Menyajikan karya tentang cara
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, dan terampil dalam Membuat model
Ananda Falen terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
ciri pubertas yang alami, dan terampil dalam Membuat model gerhana
Ananda Feri terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ananda Tiara terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ananda Fatah terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ananda Zaki terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ananda Ridwan terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi

Ananda Nafila Sangat terampil dalam Menyajikan karya tentang cara

Ananda Nanda Sangat terampil dalam Menyajikan karya tentang cara
Ananda Lisa Sangat terampil dalam Menyajikan karya tentang cara

Ananda Radit Sangat terampil dalam Menyajikan karya tentang cara

Ananda Rafi terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ananda Putri Sangat terampil dalam Menyajikan karya tentang cara

Ananda Nanda terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi

Ananda Ilham terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ananda salsa terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ananda Siti terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ananda Ukhti terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ananda Vio terampil dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-
Ilmu Pengetahuan Sosial KKM Sekolah 75 PREDIKAT
KKM K4 : 75 B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.1 3.3 0
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 80 88 84 B 82 C
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 80 80 80 C 84 B

6 0088605910 Falen Ramadini 80 100 90 B 90 B
7 0095625948 Feri Ardiansyah 80 92 86 B 83 C
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 80 80 80 C 83 B

14 0092307613 Nuralisa 90 80 85 B 88 B
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 90 80 85 B 84 B

21 0091920022 Siti Syabila 100 84 92 A 90 B
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 80 84 82 C 87 B
23 0101886781 Vioneyssia 80 82 81 C 86 B
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.1 4.3 0
Ananda Akbar Baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan
83 80 pendidikan dalam lingkup ASEAN dan cukup baik dalam mengidentifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN,
Ananda Dila Cukup baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN dan cukup baik
88 80 dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN,
Ananda Zahra Baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
wilayah ASEAN,
Ananda Bunga Baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
88 85 pendidikan dalam lingkup ASEAN dan baik dalam mengidentifikasi
wilayah ASEAN,
Ananda Dyta Sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN dan baik
98 90 dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN,
Ananda Falen Sangat baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan
wilayah ASEAN,
Ananda Feri Sangat baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia
wilayah ASEAN,
Ananda Tiara Cukup baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan
86 80 dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Fatah Sangat baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia
wilayah ASEAN,
Ananda Zaki Sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan
ASEAN,
Ananda Ridwan Cukup baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN dan cukup
83 80 baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Nafila Baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan

kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN dan baik dalam
89 86 menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ASEAN,
Ananda Nanda Baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
wilayah ASEAN,
Ananda Lisa Baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan
ASEAN,
Ananda Radit Sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN dan
94 90 sangat baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN,
Ananda Rafi Baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan
ASEAN,
Ananda Putri Sangat baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia
88 85 pendidikan dalam lingkup ASEAN dan baik dalam mengidentifikasi
wilayah ASEAN,
Ananda Nanda Baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
wilayah ASEAN,
Ananda Ilham Baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan
ASEAN,
Ananda salsa Cukup baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN dan cukup
87 85 baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Siti Sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan
ASEAN,
Ananda Ukhti Baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
wilayah ASEAN,
Ananda Vio Cukup baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia
wilayah ASEAN,
Ananda Akbar terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik

geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN,
dan Cukup terampil dalam menyajikan hasil analisis tentang posisi dan
peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
Ananda Dila terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Zahra terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
dan terampil dalam menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
Ananda Bunga terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Dyta Sangat terampil dalam menyajikan hasil identifikasi
wilayah ASEAN, dan terampil dalam menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
Ananda Falen Sangat terampil dalam menyajikan hasil identifikasi
Ananda Feri terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Tiara terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Fatah terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Zaki terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Ridwan terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Nafila terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Nanda terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Lisa terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Radit Sangat terampil dalam menyajikan hasil identifikasi
Ananda Rafi terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Putri terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Nanda terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Ilham terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda salsa terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Ananda Siti terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
dan terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN,
Ananda Ukhti terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik

Ananda Vio terampil dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
Seni Budaya dan Prakarya KKM Sekolah 75 PREDIKAT
KKM K4 : 75 B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.3 3.4
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 86 82 84 B 83 B

6 0088605910 Falen Ramadini 80 100 90 B 90 B
7 0095625948 Feri Ardiansyah 82 86 84 B 83 B
11 3159684598 Muhammad Ridwan 88 84 86 B 84 B

14 0092307613 Nuralisa 90 88 89 B 91 B
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 90 92 91 B 93 A
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 84 88 86 B 84 B
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 82 80 81 C 83 B
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana \\88 84 84 B 86 B

21 0091920022 Siti Syabila 80 88 84 B 89 B
23 0101886781 Vioneyssia 88 80 84 B 84 B
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.3 4.4
Ananda Akbar Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah dan
cukup baik dalam memahami patung,
86 80
Ananda Dila Sangat baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah
dan cukup baik dalam memahami patung,
88 80
Ananda Zahra Baik dalam memahami patung dan cukup baik dalam
memahami penampilan tari kreasi daerah,
92 80
Ananda Bunga Baik dalam memahami patung dan cukup baik dalam
91 86
Ananda Dyta Sangat baik dalam memahami patung dan baik dalam
93 90
Ananda Falen Sangat baik dalam memahami patung dan cukup baik dalam
93 86
Ananda Feri Baik dalam memahami patung dan cukup baik dalam
86 80
Ananda Tiara Baik dalam memahami patung dan cukup baik dalam
87 80
Ananda Fatah Baik dalam memahami patung dan cukup baik dalam
88 80
Ananda Zaki Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah dan baik
dalam memahami penampilan tari kreasi daerah,
89 83
Ananda Ridwan Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah dan
baik dalam memahami patung,
88 80
Ananda Nafila Baik dalam memahami patung dan baik dalam memahami
penampilan tari kreasi daerah,
92 86
Ananda Nanda Baik dalam memahami patung dan cukup baik dalam
92 85
Ananda Lisa Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah dan baik
dalam memahami patung,
93 89
Ananda Radit Sangat baik dalam memahami patung dan baik dalam
95 90
Ananda Rafi Baik dalam memahami patung dan baik dalam memahami
penampilan tari kreasi daerah,
87 80
Ananda Putri Sangat baik dalam memahami patung dan baik dalam
88 86
Ananda Nanda Cukup baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah
dan cukup baik dalam memahami patung,
86 80
Ananda Ilham Baik dalam memahami patung dan baik dalam memahami
patung,
89 82
Ananda salsa Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah dan
90 80
Ananda Siti Baik dalam memahami patung dan cukup baik dalam
92 86
Ananda Ukhti Baik dalam memahami patung dan cukup baik dalam
88 80
Ananda Vio Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah dan
88 80
Ananda Akbar terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Cukup terampil dalam membuat patung,
Ananda Dila terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan Cukup
terampil dalam membuat patung,
Ananda Zahra Sangat terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,

dan Cukup terampil dalam membuat patung,
Ananda Bunga terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda Dyta Sangat terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
dan terampil dalam membuat patung,
Ananda Falen Sangat terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,

Ananda Feri terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan Cukup
Ananda Tiara terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda Fatah terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda Zaki terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda Ridwan terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda Nafila Sangat terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,

Ananda Nanda Sangat terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
Ananda Lisa Sangat terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,

Ananda Radit Sangat terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,

Ananda Rafi terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan Cukup
Ananda Putri terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda Nanda terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda Ilham terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda salsa terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda Siti Sangat terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan
Ananda Ukhti terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan

Ananda Vio terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah, dan Cukup
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan KKM Sekolah 75 PREDIKAT
KKM K4 : 80 B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.6. 3.7 3.9.
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 97 95 98 97 A 97 A
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 96 98 98 97 A 94 A
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 85 95 92 91 B 83 B
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 90 96 98 95 A 94 A

5 0099865852 Dygta Pramudya 97 98 98 98 A 96 A
6 0088605910 Falen Ramadini 98 98 98 98 A 95 A
7 0095625948 Feri Ardiansyah 96 98 97 97 A 89 B
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 90 95 93 93 A 87 B
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 90 85 90 88 B 87 B
10 0086957165 Muhammad Dzacky 97 98 95 97 A 95 A
11 3159684598 Muhammad Ridwan 90 95 80 88 B 83 B
12 0094836583 Nafilah Khalisa 96 85 98 93 A 91 B

13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 90 98 92 93 A 87 B
14 0092307613 Nuralisa 93 95 94 94 A 93 A
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 98 98 98 98 A 97 A
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 98 85 92 92 A 83 B
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 95 93 92 93 A 94 A
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 85 85 80 83 B 83 C
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 98 98 98 98 A 95 A
20 0086776612 Salsabila Arafah 98 95 94 96 A 96 A

21 0091920022 Siti Syabila 95 85 98 93 A 95 A
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 97 98 97 97 A 95 A
23 0101886781 Vioneyssia 85 95 94 91 A 92 A
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.6. 4.7. 4.9.
Ananda Akbar Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan
orang lain dari penyakit menular dan tidak menular dan sangat baik dalam
98 95 98 memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama,
Ananda Dila Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
90 95 96 musik dalam aktivitas gerak berirama dan sangat baik dalam memahami
kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
untuk
Anandamembentuk keterampilan
Zahra Sangat baik dalamdasar senam menggunakan
memahami alat,
penggunaan kombinasi gerak
80 85 85 musik dalam aktivitas gerak berirama dan baik dalam memahami kombinasi
pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
untuk
Bunga Sangat dasar
baik dalam senam menggunakan
memahami alat, diri dan
konsep pemeliharaan
orang lain dari penyakit menular dan tidak menular dan baik dalam
90 93 98 memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan
alat,
Ananda Dyta Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak
untuk
Ananda membentuk keterampilan
Falen Sangat baik dalamdasar senam menggunakan
memahami kombinasi polaalat,
gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
96 95 94 putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan
dasar senam menggunakan alat dan sangat baik dalam memahami
berpindah/lokomotor, tolakan,
Ananda Feri Sangat baik dalamputaran, ayunan,
memahami melayang,kombinasi
penggunaan dan mendarat)
gerak
untuk membentuk
dasar langkah danketerampilan
ayunan lengandasar senamirama
mengikuti menggunakan
(ketukan) alat,
tanpa/dengan
untuk
Ananda membentuk keterampilan
Tiara Sangat baik dalamdasar senam penggunaan
memahami menggunakan alat,
kombinasi gerak
untuk
Ananda membentuk
Fatah Baikketerampilan dasar senam
dalam memahami kombinasimenggunakan alat,
pola gerak dominan
dasar senam menggunakan alat dan baik dalam memahami penggunaan
kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan)
Ananda Zakitanpa/dengan
Sangat baikmusik
dalamdalam aktivitas
memahami gerak berirama,
penggunaan kombinasi gerak
konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak
menular,
Ananda Ridwan Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi
gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
90 80 80 tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dan cukup baik dalam
memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular
dan tidak menular,
Ananda Nafila Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan
berirama,
Ananda Nanda Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak
untuk
Anandamembentuk
Lisa Sangatketerampilan
baik dalam dasar senampenggunaan
memahami menggunakan alat, gerak
kombinasi
untuk
Radit Sangat baik dalamdasar senam kombinasi
memahami menggunakan
pola alat,
gerak dominan
Ananda Rafi Sangat baik dalamputaran, ayunan,
memahami melayang,
kombinasi poladan mendarat)
gerak dominan
untuk membentuk
(bertumpu, keterampilan
bergantung, dasar senam
keseimbangan, menggunakan alat,
dasar senam menggunakan alat dan baik dalam memahami penggunaan
kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan
Ananda Putri Sangat baikmusik
dalamdalam aktivitaskombinasi
memahami gerak berirama,
pola gerak dominan
dasar senam menggunakan alat dan sangat baik dalam memahami konsep
pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular,
Ananda Nanda Baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan
dasar senam menggunakan alat dan cukup baik dalam memahami konsep
Ananda Ilham Sangat baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan
berpindah/lokomotor,
Ananda salsa Sangat tolakan, putaran,
baik dalam ayunan,
memahami melayang,
kombinasi dan
pola mendarat)
gerak dominan
untuk membentuk
(bertumpu, keterampilan
bergantung, dasar senam
keseimbangan, menggunakan alat,
dasar senam menggunakan alat dan sangat baik dalam memahami konsep
Ananda Siti Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan
berirama,
Ananda Ukhti Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak
untuk
Anandamembentuk
Vio Sangatketerampilan dasar senam
baik dalam memahami menggunakan
penggunaan alat, gerak
kombinasi
untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat,
Ananda Akbar Sangat terampil dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak

dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat, dan sangat terampil dalam
mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
lengan
Anandamengikuti irama
Dila Sangat (ketukan)
terampil tanpa/dengan
dalam menerapkanmusik dalam
konsep aktivitas gerak
pemeliharaan diri
berirama,
dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular, dan terampil
dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam
menggunakan
Ananda Zahra alat,
terampil dalam mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak
musik dalam aktivitas gerak berirama, dan Cukup terampil dalam
mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
dan
Anandamendarat)
Bunga untuk membentuk
Sangat keterampilan
terampil dalam dasarkonsep
menerapkan senampemeliharaan
menggunakan
alat,
diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular, dan terampil
menggunakan alat,
Ananda Dyta Sangat terampil dalam mempraktikkan pengunaan kombinasi
gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, dan sangat terampil
melayang,
Ananda Falen dan Sangat
mendarat) untukdalam
terampil membentuk keterampilan
mempraktikkan dasar senam
kombinasi pola gerak
menggunakan
dominan alat, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
(bertumpu,
menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular
dan
AnandatidakFeri
menular,
Sangat terampil dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak
keterampilan dasar senam menggunakan alat, dan Cukup terampil dalam
dan
AnandatidakTiara
menular,
terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan
orang lain dari penyakit menular dan tidak menular, dan terampil dalam
alat,
Ananda Fatah terampil dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak
dan
AnandatidakZaki
menular,
Sangat terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri
dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular, dan sangat
terampil dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
menggunakan
Ananda Ridwanalat, terampil dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak
lengan
Anandamengikuti iramaterampil
Nafila Sangat (ketukan) tanpa/dengan
dalam musik kombinasi
mempraktikkan dalam aktivitas gerak
pola gerak
berirama,(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
dominan
keterampilan dasar senam menggunakan alat, dan terampil dalam
dan tidak menular,
Ananda Nanda terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan
orang lain dari penyakit menular dan tidak menular, dan terampil dalam
alat,
Ananda Lisa Sangat terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri
menggunakan alat, terampil dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak
Ananda Radit Sangat
lengan
Anandamengikuti iramadalam
Rafi terampil (ketukan) tanpa/dengan
mempraktikkan musik dalam
kombinasi aktivitas
pola gerak gerak
dominan
berirama, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
(bertumpu,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan
dasar senam menggunakan alat, dan Cukup terampil dalam menerapkan
konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak
menular,
Ananda Putri Sangat terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri
menggunakan
Ananda Nandaalat,terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan
orang lain dari penyakit menular dan tidak menular, dan Cukup terampil
menggunakan
Ananda Ilham alat,
Sangat terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan
diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular, dan sangat
menggunakan alat, terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri
Ananda salsa Sangat
menggunakan alat,
Ananda Siti Sangat terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri
menggunakan alat, terampil dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri
Ananda Ukhti Sangat
menggunakan alat, terampil dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak
Ananda Vio Sangat
keterampilan dasar senam menggunakan alat, dan terampil dalam
dan tidak menular,
Mulok 1 KKM Sekolah 75 PREDIKAT
KKM K4 : 80 B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.1 3.2

5 0099865852 Dygta Pramudya 95 90 93 A 85 B
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 80 85 83 C 85 B

14 0092307613 Nuralisa 90 90 90 B 85 B
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 90 90 90 B 85 B
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 85 85 85 B 81 C
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 80 85 83 C 80 C
20 0086776612 Salsabila Arafah 85 85 85 B 83 C

21 0091920022 Siti Syabila 85 90 88 B 84 B
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 90 85 88 B 81 C
23 0101886781 Vioneyssia 95 90 93 A 85 B
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.1 4.2
Ananda Akbar Cukup baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
cukup baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak,
80 85
Ananda Dila Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
memahami hal ikhwal Sungai Kampar,
85 85
Ananda Zahra Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik
dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar,
85 85
Ananda Bunga Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar dan baik
dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak,
85 85
Ananda Dyta Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik
85 85
Ananda Falen Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar,
85 85
Ananda Feri Cukup baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
80 80
Ananda Tiara Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar dan cukup
baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak,
85 85
Ananda Fatah Cukup baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
85 85
Ananda Zaki Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan cukup baik
85 85
Ananda Ridwan Cukup baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
80 80
Ananda Nafila Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik
85 85
Ananda Nanda Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar dan baik
85 85
Ananda Lisa Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
memahami hal ikhwal Sungai Siak,
85 85
Ananda Radit Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
85 85
Ananda Rafi Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
80 82
Ananda Putri Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar dan baik
82 85
Ananda Nanda Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik
80 80
Ananda Ilham Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar dan cukup
baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak,
80 80
Ananda salsa Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
80 85
Ananda Siti Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar dan baik
82 85
Ananda Ukhti Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
82 80
Ananda Vio Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan baik
85 85
Ananda Akbar terampil dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar, dan
Cukup terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
Ananda Dila terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
Ananda Zahra terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Bunga terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Dyta terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Falen terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Feri Cukup terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
dan Cukup terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
Ananda Tiara terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Fatah terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Zaki terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Ridwan Cukup terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai

Siak, dan Cukup terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
Ananda Nafila terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Nanda terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Lisa terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Radit terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
Ananda Rafi Cukup terampil dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar,
Ananda Putri terampil dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar, dan
Ananda Nanda Cukup terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
Ananda Ilham Cukup terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
Ananda salsa terampil dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar, dan
Ananda Siti terampil dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar, dan
Ananda Ukhti Cukup terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
dan Cukup terampil dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar,
Ananda Vio terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, dan
KKM K3 : - A >= 91 Sangat Baik
KKM K4 : - B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.1 3.2


14 0092307613 Nuralisa

24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.1 4.2
KKM K4 : - B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.1 3.2


14 0092307613 Nuralisa

24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.1 4.2
KKM K4 : - B >= 83 Baik
IPA IPS SBDP PJOK
C >= 75 Cukup
D < 75 P. Bimbingan
HASIL NILAI MID

3.1 3.2


14 0092307613 Nuralisa

24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
UAN KETRAMPILAN

B >= 83 Baik
C >= 75 Cukup
HASIL NILAI MID

4.1 4.2
NILAI PENGETAHUAN KKM Sekolah 75 PREDIKAT
Pendidikan Agama Islam A >= 91 Sangat Baik
B >= 83 Baik
KKM K3 80 C >= 75 Cukup
KKM SEKOLAH 75 D < 75 P. Bimbingan
RATA-RATA PENILAIAN HARIAN

No NISN NAMA SISWA
3.1 3.2 3.3 3.7 3.12 3.13
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 84.5 80.0 81.3 81.3 80.0 85.0
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 88.0 96.8 91.0 97.3 93.5 91.8
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 90.3 87.5 87.5 90.0 86.3 85.0
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 91.5 88.8 90.8 88.8 90.0 86.3
5 0099865852 Dygta Pramudya 97.0 95.0 97.5 93.8 95.0 98.8
6 0088605910 Falen Ramadini 95.5 90.3 92.8 87.8 92.8 90.0
7 0095625948 Feri Ardiansyah 84.0 80.0 82.5 81.3 80.0 83.8
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 92.8 86.3 88.8 90.0 88.8 87.5
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 95.3 90.0 92.5 88.8 93.8 88.8
10 0086957165 Muhammad Dzacky 92.0 88.8 92.5 85.0 88.8 85.0

11 3159684598 Muhammad Ridwan 84.3 80.0 80.0 80.0 80.0 80.0
12 0094836583 Nafilah Khalisa 95.5 93.0 94.8 92.3 92.0 95.3
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 95.0 96.3 95.0 95.0 96.3 96.3
14 0092307613 Nuralisa 92.0 95.5 97.0 96.3 92.5 97.0
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 98.5 99.0 98.3 95.8 95.3 99.0
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 85.3 85.0 83.8 82.5 85.0 80.0
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 92.5 91.5 93.8 93.5 94.8 94.8
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 88.3 82.5 88.8 86.3 83.8 87.5
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 86.0 85.0 92.5 87.5 88.8 90.0
20 0086776612 Salsabila Arafah 86.3 81.3 86.3 84.8 83.8 85.0
21 0091920022 Siti Syabila 95.3 92.5 92.8 90.3 88.8 87.5
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 92.8 91.5 94.0 91.3 91.3 90.8
23 0101886781 Vioneyssia 89.8 85.0 88.8 88.8 91.3 90.0
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI NILAI UJIAN SEMESTER 1
RAPORT
UTS 3.1 3.2 3.3 3.7 3.12 3.13 3.1
80.0 100 93 100 80 85 90 84.5
87.7 100 93 100 100 90 90 88.0
87.7 86 93 100 90 90 90 90.3
86.7 79 80 100 100 90 90 91.5
91.7 93 100 100 100 95 90 97.0
92.7 93 93 100 100 95 90 95.5
78.3 71 80 85 80 80 85 84.0
80.0 93 92 100 80 85 90 92.8
80.0 93 93 92 90 90 85 95.3
81.7 79 75 92 80 85 80 92.0
80.0 75 70 75 75 75 75 84.3
83.3 86 80 100 80 90 85 95.5
85.0 93 78 90 90 85 90 95.0
89.3 96 93 100 90 90 90 92.0
89.3 93 100 92 80 85 90 98.5
83.3 80 78 100 100 80 85 85.3
85.0 100 86 100 90 90 90 92.5
88.3 86 80 80 85 90 85 88.3
81.7 80 75 83 85 80 85 86.0
83.3 80 80 90 78 80 85 86.3
91.7 90 90 100 90 90 90 95.3
85.0 100 80 90 100 90 95 92.8
88.3 93 80 100 90 85 90 89.8

0D
75 C
83 B
91 A DESK
RIPSI
NILAI
NILAI AKHIR NILAI RAPORT PENGETAHUAN
PENG
3.2 3.3 3.7 3.12 3.13 ANGKA BULAT HURUF ETAH
UAN
Ananda Akbar
80.0 81.3 81.3 80.0 85.0 82.00 82 C (RAPO
Baik dalam
memahami kisah
RT)
keteladanan
Ananda Dila
ashabul kahfi,
96.8 91.0 97.3 93.5 91.8 93.04 93 A Sangat baik
Cukup baik
dalam
dalam
memahami
memahami
Ananda
hikmah Zahradan
infak
hikmah beriman
87.5 87.5 90.0 86.3 85.0 87.75 88 B Baik dalam
sedekah
kepada
memahami
, Baik
Qada
dalam
dan Qadar,
makna
memahamisurah al-
Ananda Bunga
Maidah/5 ayat 2
makna surah
baikal- al-
88.8 90.8 88.8 90.0 86.3 89.33 89 B Sangat
dan surah
Maidah/5 ayat 2
dalam
Hujarat/49
dan surah al-ayat
memahami
12-13, Baik
Ananda
Hujarat/49
makna Dyta
surah ayatal-
dalam
95.0 97.5 93.8 95.0 98.8 96.17 96 A Sangat
12-13, baik
Maidah/5 ayat
memahami
dalam
2
kisah
dan surah al-
keteladanan
memahamiayat
Hujarat/49 kisah
Ananda
ashabul Falen
kahfi,
keteladanan
12-13, Baik
90.3 92.8 87.8 92.8 90.0 91.50 92 A Sangat
ashabul
dalam
dalam
baik
kahfi,
Sangat baik
memahami kisah
memahami
dalam
Ananda Feri al-
keteladanan
makna surah
memahami
80.0 82.5 81.3 80.0 83.8 81.92 82 C Baik dalam
ashabul
Maidah/5
hikmah
memahami
kahfi,
ayatdan
infak 2
dan surah
sedekah , al-
makna surah
Hujarat/49 ayatal-
Ananda Tiara
Maidah/5 ayat 2
12-13, Baik
86.3 88.8 90.0 88.8 87.5 89.00 89 B Sangat
dan
dalam
dalam
baikal-
surah
Hujarat/49
memahami ayat
memahami
12-13, Cukup
Ananda
hikmah
makna Fatah
surah dan
infak al-
baik dalam
90.0 92.5 88.8 93.8 88.8 91.50 92 A Sangat
sedekah
Maidah/5
memahami
dalam
baik
, ayat 2
dan surah
hikmah al-
beriman
memahami
Hujarat/49 ayat
Ananda
kepada
makna Zaki
Qada
surah al-
12-13, Baik
88.8 92.5 85.0 88.8 85.0 88.67 89 B Sangat
Maidah/5
dalam
dalam
baik
dan Qadar, ayat 2
dan surah al-
memahami
memahami
Hujarat/49 ayat
hikmah
hikmah beriman
12-13, Baik
kepada Qada
berprilaku
dalam
dan Qadar,
toleransi, simpati
memahami
dan berbaik
hikmah infak dan
sangka
sedekahkepada
,
Ananda Ridwan
80.0 80.0 80.0 80.0 80.0 80.71 81 C Baik dalam
memahami
makna surah al-
Ananda
Maidah/5Nafila
ayat 2
93.0 94.8 92.3 92.0 95.3 93.79 94 A Sangat baikal-
dan surah
dalam
Hujarat/49 ayat
memahami
12-13, Cukup
Anandasurah
makna Nanda al-
baik dalam
96.3 95.0 95.0 96.3 96.3 95.63 96 A Sangat
Maidah/5
memahami
dalam
baikayat 2
dan surah
hikmah al-
beriman
memahami
Hujarat/49 ayat
Ananda
kepada
hikmah Lisa
Qada
beriman
12-13, Sangat
95.5 97.0 96.3 92.5 97.0 95.04 95 A Sangat
dan
kepada
baik
dalam
baik
Qadar,
Qada
dalam
dan Qadar, kisah
memahami
memahami
Sangat baik
Ananda Radit
keteladanan
hikmah
dalam
99.0 98.3 95.8 95.3 99.0 97.63 98 A Sangat baik a.s,
Nabi Yunus
berprilaku
memahami
dalam
Nabi Zakaria a.s,
toleransi,
makna simpati
surah al-
memahami
Nabi
dan Yahya
berbaik a.s
Ananda
Maidah/5
hikmah
dan Nabi Rafi
ayata.s,
beriman
Isa 2
sangka kepada
85.0 83.8 82.5 85.0 80.0 83.58 84 B Baik
dan
kepadadalam
surah
sesama,
memahami
Qada
Hujarat/49
al-
Sangat
ayat
dan Qadar,
baik dalam
makna
12-13,
Sangat surah
baik al-
Ananda
Maidah/5Putri
memahami ayat 2
dalam
91.5 93.8 93.5 94.8 94.8 93.46 93 A Sangat
makna
dan
dalam
baikal- al-
surah
surah
memahami
Maidah/5 ayat kisah
Hujarat/49
keteladanan ayat2
memahami
dan surah
12-13,Yunus
Cukup kisah
al-
Ananda
Nabi Nanda
keteladanan
Hujarat/49 a.s,
ayat
baik dalam
82.5 88.8 86.3 83.8 87.5 86.17 86 B Baik
Nabi
Nabi dalam
Zakaria
12-13,Yunus kisah
memahami
memahami
Nabi Yahya
a.s,
a.s,
a.s
Nabi Zakaria
keteladanan a.s,
hikmah
dan Nabi
Nabi Yahya Isaa.s
a.s,
Ananda
ashabul
berprilakuIlham
kahfi,
dan Nabibaik
Isa a.s,
85.0 92.5 87.5 88.8 90.0 88.29 88 B Sangat
toleransi,
Sangat baik
dalam
simpati
dan
dalamberbaik
memahami
sangka kepada
Ananda
memahami
hikmah salsa
sesama, Cukup
81.3 86.3 84.8 83.8 85.0 84.54 85 B Baik
hikmahdalam
beriman
berprilaku
baik dalam
memahami
kepada Qada
toleransi,
memahami simpati
makna
dan
dan surah al-
Qadar,
berbaik
Ananda
hikmah
Maidah/5 Siti
beriman
ayat 2
sangka kepada
92.5 92.8 90.3 88.8 87.5 91.17 91 A Sangat
kepada
dan baik
Qada
surah
sesama,
dalam
al-
Baik
dan Qadar,ayat
Hujarat/49
dalam
memahami
12-13, Cukup
Ananda
memahami
makna Ukhti al-
surah
baik dalam
91.5 94.0 91.3 91.3 90.8 91.92 92 A Sangat
hikmah
Maidah/5
memahami
dalam
kepada
baik
beriman
ayat 2
Qada
dan surah
hikmah al-
beriman
memahami
dan Qadar,ayat
Hujarat/49
Ananda
kepada
hikmah Vio
Qada
12-13, Baik
85.0 88.8 88.8 91.3 90.0 88.92 89 B Sangat baik
dan Qadar,
berprilaku
dalam
dalam
toleransi,
memahami simpati
kisah
memahami
dan berbaikkisah
keteladanan
keteladanan
sangka
ashabul kepada
kahfi,
Nabi Yunus
sesama, a.s,
Baik
Nabi
dalamZakaria a.s,
Nabi Yahya kisah
memahami a.s
dan Nabi Isa a.s,
keteladanan
Baik dalam
ashabul kahfi,
memahami
hikmah beriman
kepada Qada
dan Qadar,
NILAI RAPORT & DISKRIPSI TERTINGGI NILAI RAPORT & DISKRIPSI TERENDAH
KD NILAI PREDIKAT DESKRIPSI KD NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
memahami kisah Baik dalam Baik dalam memahami hikmah beriman Cukup baik dalam
keteladanan memahami kisah kepada Qada dan Qadar
3.13 85.00 B ashabul kahfi keteladanan 3.2 80.00 C
ashabul kahfi,
memahami Sangat baik dalam Sangat baik memahami makna surah al- Baik dalam
hikmah infak dan dalam memahami Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
3.7 97.25 A sedekah hikmah infak dan 3.1 88.00 B Hujarat/49 ayat 12-13
sedekah ,
memahami makna Baik dalam Baik dalam memahami kisah keteladanan Baik dalam
surah al-Maidah/5 memahami makna ashabul kahfi
3.1 90.25 B ayat 2 dan surah surah al-Maidah/5 3.13 85.00 B
al-Hujarat/49 ayat ayat 2 dan surah
12-13 al-Hujarat/49 ayat
memahami makna Sangat baik dalam 12-13,
Sangat baik memahami kisah keteladanan Baik dalam
surah al-Maidah/5 dalam memahami ashabul kahfi
3.1 91.50 A ayat 2 dan surah makna surah al- 3.13 86.25 B
al-Hujarat/49 ayat Maidah/5 ayat 2
12-13 dan surah al-
memahami kisah Sangat baik dalam Hujarat/49
Sangat baikayat memahami hikmah infak dan Sangat baik dalam
keteladanan 12-13, memahami
dalam sedekah
3.13 98.75 A ashabul kahfi kisah keteladanan 3.7 93.75 A
ashabul kahfi,
memahami makna Sangat baik dalam Sangat baik memahami hikmah infak dan Baik dalam
surah al-Maidah/5 dalam memahami sedekah
12-13 dan surah al-
memahami makna Baik dalam Hujarat/49
Baik dalamayat memahami hikmah beriman Cukup baik dalam
surah al-Maidah/5 12-13,
memahami makna kepada Qada dan Qadar
3.1 84.00 B ayat 2 dan surah surah al-Maidah/5 3.2 80.00 C
Sangat baik memahami hikmah beriman Baik dalam
surah al-Maidah/5 dalam memahami kepada Qada dan Qadar
12-13 dan surah al-
memahami makna Sangat baik dalam Hujarat/49
Sangat baikayat memahami hikmah infak dan Baik dalam
surah al-Maidah/5 12-13, memahami
dalam sedekah
12-13 dan surah al-
memahami Sangat baik dalam Hujarat/49
Sangat baikayat memahami hikmah infak dan Baik dalam
hikmah berprilaku 12-13, memahami
dalam sedekah
3.3 92.50 A toleransi, simpati hikmah berprilaku 3.7 85.00 B
dan berbaik toleransi, simpati
sangka kepada dan berbaik
sesama sangka kepada
sesama,
memahami makna Baik dalam Baik dalam memahami hikmah beriman Cukup baik dalam
surah al-Maidah/5 memahami makna kepada Qada dan Qadar
Sangat baik memahami kisah keteladanan Nabi Sangat baik dalam
surah al-Maidah/5 dalam memahami Yunus a.s, Nabi Zakaria a.s, Nabi
3.1 95.50 A ayat 2 dan surah makna surah al- 3.12 92.00 A Yahya a.s dan Nabi Isa a.s
12-13 dan surah al-
Sangat baikayat memahami makna surah al- Sangat baik dalam
hikmah beriman 12-13, memahami
dalam Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
3.2 96.25 A kepada Qada dan hikmah beriman 3.1 95.00 A Hujarat/49 ayat 12-13
Qadar kepada Qada dan
Qadar,
memahami Sangat baik dalam Sangat baik memahami makna surah al- Sangat baik dalam
hikmah berprilaku dalam memahami Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
3.3 97.00 A toleransi, simpati hikmah berprilaku 3.1 92.00 A Hujarat/49 ayat 12-13
sesama
memahami Sangat baik dalam sangka
Sangat kepada
baik memahami kisah keteladanan Nabi Sangat baik dalam
hikmah beriman sesama,
dalam memahami Yunus a.s, Nabi Zakaria a.s, Nabi
3.2 99.00 A kepada Qada dan hikmah beriman 3.12 95.25 A Yahya a.s dan Nabi Isa a.s
Qadar kepada Qada dan
Qadar,
memahami makna Baik dalam Baik dalam memahami kisah keteladanan Cukup baik dalam
surah al-Maidah/5 memahami makna ashabul kahfi
memahami kisah Sangat baik dalam 12-13,
Sangat baik memahami hikmah beriman Sangat baik dalam
keteladanan Nabi dalam memahami kepada Qada dan Qadar
3.12 94.75 A Yunus a.s, Nabi kisah keteladanan 3.2 91.50 A
Zakaria a.s, Nabi Nabi Yunus a.s,
Yahya a.s dan Nabi Zakaria a.s,
Nabi Isa a.s
memahami Baik dalam Nabi
Baik Yahya
dalam a.s memahami hikmah beriman Cukup baik dalam
hikmah berprilaku dan Nabi Isa a.s,
memahami kepada Qada dan Qadar
3.3 88.75 B toleransi, simpati hikmah berprilaku 3.2 82.50 C
sesama
memahami Sangat baik dalam sangka
Sangat kepada
baik memahami hikmah beriman Baik dalam
hikmah berprilaku sesama,
dalam memahami kepada Qada dan Qadar
sesama
memahami makna Baik dalam sangka
Baik dalam
kepada memahami hikmah beriman Cukup baik dalam
surah al-Maidah/5 sesama, makna
memahami kepada Qada dan Qadar
Sangat baik memahami kisah keteladanan Baik dalam
surah al-Maidah/5 dalam memahami ashabul kahfi
12-13 dan surah al-
Sangat baikayat memahami kisah keteladanan Baik dalam
hikmah berprilaku 12-13, memahami
dalam ashabul kahfi
sesama
memahami kisah Sangat baik dalam sangka
Sangat kepada
baik memahami hikmah beriman Baik dalam
keteladanan Nabi sesama,
dalam memahami kepada Qada dan Qadar
3.12 91.25 A Yunus a.s, Nabi kisah keteladanan 3.2 85.00 B
Zakaria a.s, Nabi Nabi Yunus a.s,
Yahya a.s dan Nabi Zakaria a.s,
Nabi
#N/A Isa a.s Nabi Yahya a.s
Perlu bimbingan da#N/A #N/A dan dengan pendampingan akan
dan Nabi Isa a.s, meningkatkan kemampuan dalam
0.00 D 0.00 D
#N/A Perlu bimbingan da#N/A #N/A dan dengan pendampingan akan
meningkatkan kemampuan dalam
0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D
0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D

0.00 D 0.00 D
KRIPSI
Cukup baik dalam memahami
hikmah beriman kepada Qada dan
Qadar,
Baik dalam memahami makna

surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah
al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Baik dalam memahami kisah

keteladanan ashabul kahfi,

Sangat baik dalam memahami

hikmah infak dan sedekah ,
Baik dalam memahami hikmah

infak dan sedekah ,

Qadar,


infak dan sedekah ,

infak dan sedekah ,
Qadar,

kisah keteladanan Nabi Yunus a.s,
Nabi Zakaria a.s, Nabi Yahya a.s
dan Nabi Isa a.s,

makna surah al-Maidah/5 ayat 2
dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,

makna surah al-Maidah/5 ayat 2

kisah keteladanan Nabi Yunus a.s,
Nabi Zakaria a.s, Nabi Yahya a.s
dan Nabi Isa a.s,

kisah keteladanan ashabul kahfi,

Qadar,

Qadar,


Qadar,



#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan A >= 91 Sangat Baik 0D
B >= 83 Baik 75 C
KKM K3 80 C >= 75 Cukup 83 B
KKM SEKOLAH 75 D < 75 P. Bimbingan 91 A
NILAI RAPORT
RATA-RATA PENILAIAN HARIAN NILAI NILAI UJIAN SEMESTER 1 NILAI AKHIR PENGETAHUAN
No NISN NAMA SISWA RAPORT
3.1 3.2 UTS 3.1 3.2 3.1 3.2 ANGKA BULAT
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 84.0 93.3 80.0 92 88 84.0 93.3 88.67 89
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 91.7 93.3 85.0 90 90 91.7 93.3 92.50 93
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 84.7 90.0 90.0 96 100 84.7 90.0 87.33 87
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 85.0 90.3 87.0 88 94 85.0 90.3 87.67 88
5 0099865852 Dygta Pramudya 96.0 100.0 100.0 100 100 96.0 100.0 98.00 98
6 0088605910 Falen Ramadini 92.7 96.7 95.0 100 95 92.7 96.7 94.67 95
7 0095625948 Feri Ardiansyah 83.0 88.7 80.0 100 90 83.0 88.7 85.83 86
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 83.3 96.0 85.0 94 97 83.3 96.0 89.67 90
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 80.7 90.7 85.0 92 88 80.7 90.7 85.67 86
10 0086957165 Muhammad Dzacky 93.7 89.0 95.0 88 98 93.7 89.0 91.33 91

11 3159684598 Muhammad Ridwan 88.7 84.7 86.0 84 90 88.7 84.7 86.67 87
12 0094836583 Nafilah Khalisa 91.3 95.3 86.0 100 92 91.3 95.3 93.33 93
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 85.3 90.0 90.0 100 93 85.3 90.0 87.67 88
14 0092307613 Nuralisa 83.0 91.7 88.0 86 99 83.0 91.7 87.33 87
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 96.0 96.7 92.0 100 98 96.0 96.7 96.33 96
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 82.7 89.3 87.0 92 90 82.7 89.3 86.00 86
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 88.7 89.3 95.0 100 99 88.7 89.3 89.00 89
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 82.0 80.7 80.0 88 89 82.0 80.7 81.33 81
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 83.7 92.3 86.0 100 88 83.7 92.3 88.00 88
20 0086776612 Salsabila Arafah 90.0 91.3 84.0 90 90 90.0 91.3 90.67 91
21 0091920022 Siti Syabila 94.0 93.3 92.5 98 100 94.0 93.3 93.67 94
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 81.0 94.0 86.0 88 97 81.0 94.0 87.50 88
23 0101886781 Vioneyssia 84.7 94.0 80.0 94 92 84.7 94.0 89.33 89
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
PENGETAHUAN DESKRIPSI NILAI PENGETAHUAN
HURUF (RAPORT)
ananda Akbar Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
B jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari, Baik dalam menganalisis penerapan nilai-
ananda Dila Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
A jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari, Sangat baik dalam menganalisis penerapan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ,
ananda Zahra Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
B sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari, Baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai
ananda Bunga Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
ananda Dyta Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
ananda Falen Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
ananda Feri Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
ananda Tiara Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
ananda Fatah Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
B sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari, Cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-
ananda Zaki Sangat baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ,
A Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
negara terhadap kehidupan sehari-hari,
ananda Ridwan Baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ,
B Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
negara terhadap kehidupan sehari-hari,
ananda Nafila Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
ananda Nanda Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
ananda Lisa Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
ananda Radit Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
ananda Rafi Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
B sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari, Cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-
ananda Putri Baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
ananda Nanda Cukup baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
C hari , Cukup baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari,
ananda Ilham Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
ananda salsa Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
ananda Siti Sangat baik dalam menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ,
A Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara terhadap kehidupan sehari-hari,
ananda Ukhti Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
B jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari, Cukup baik dalam menganalisis penerapan
ananda Vio Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
Bahasa Indonesia A >= 91 Sangat Baik 0
B >= 83 Baik 75
KKM K3 76 C >= 75 Cukup 83
KKM SEKOLAH 75 D < 75 P. Bimbingan 91
RATA-RATA PENILAIAN HARIAN NILAI NILAI UJIAN SEMESTER 1 NILAI AKHIR

3.3 3.7 3.8 UTS 3.3 3.7 3.8 3.3 3.7 3.8
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 83.7 84.7 86.7 82.0 82 80 80 83.7 84.7 86.7
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 82.3 97.3 94.7 84.0 88 88 94 82.3 97.3 94.7
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 90.0 91.0 95.3 80.5 83 88 88 90.0 91.0 95.3
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 85.3 91.7 95.3 82.0 86 84 84 85.3 91.7 95.3
5 0099865852 Dygta Pramudya 89.3 96.7 100.0 99.0 100 100 98 89.3 96.7 100.0
6 0088605910 Falen Ramadini 91.0 89.0 100.0 93.0 96 98 98 91.0 89.0 100.0
7 0095625948 Feri Ardiansyah 89.3 84.0 86.7 81.0 82 82 88 89.3 84.0 86.7
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 82.0 93.3 96.0 81.5 85 88 80 82.0 93.3 96.0
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 83.3 85.7 85.3 80.0 82 100 84 83.3 85.7 85.3
10 0086957165 Muhammad Dzacky 86.0 91.0 90.0 82.0 84 88 84 86.0 91.0 90.0
11 3159684598 Muhammad Ridwan 83.0 85.3 92.0 86.0 94 100 92 83.0 85.3 92.0
12 0094836583 Nafilah Khalisa 89.3 96.7 94.7 82.0 88 88 98 89.3 96.7 94.7
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 93.0 95.0 91.3 84.0 92 94 90 93.0 95.0 91.3
14 0092307613 Nuralisa 82.7 93.3 94.0 82.0 86 88 88 82.7 93.3 94.0
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 89.3 96.7 99.3 94.0 100 88 100 89.3 96.7 99.3
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 89.3 87.3 92.7 81.0 84 80 82 89.3 87.3 92.7
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 92.0 94.0 96.7 83.5 89 85 96 92.0 94.0 96.7
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 82.7 85.3 81.3 83.5 82 82 88 82.7 85.3 81.3
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 87.0 87.7 97.3 81.0 92 100 84 87.0 87.7 97.3
20 0086776612 Salsabila Arafah 83.3 85.0 87.3 80.0 86 94 92 83.3 85.0 87.3
21 0091920022 Siti Syabila 92.7 93.3 98.0 83.5 100 94 94 92.7 93.3 98.0
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 88.0 92.0 86.7 80.0 96 92 90 88.0 92.0 86.7
23 0101886781 Vioneyssia 84.0 87.3 92.0 80.0 88 94 92 84.0 87.3 92.0
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
D
C
B
A
NILAI RAPORT
I AKHIR
ANGKA BULAT HURUF (RAPORT)
Ananda Akbar Baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi,
85.00 85 B Baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Dila Sangat baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi,
91.44 91 A Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Zahra Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
92.11 92 A nonfiksi, Baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Bunga Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
90.78 91 B nonfiksi, Baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Dyta Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
Ananda Falen Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
93.33 93 A nonfiksi, Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi,
Ananda Feri Baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca, Baik dalam menguraikan
86.67 87 B konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi,
Ananda Tiara Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
90.44 90 B nonfiksi, Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Fatah Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi, Baik
84.78 85 B dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Zaki Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi, Baik
89.00 89 B dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Ridwan Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
Ananda Nafila Sangat baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi,
93.56 94 A Baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Nanda Sangat baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi,
93.11 93 A Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi,
Ananda Lisa Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
90.00 90 B nonfiksi, Cukup baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Radit Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
Ananda Rafi Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
89.78 90 B nonfiksi, Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi,
Ananda Putri Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
94.22 94 A nonfiksi, Sangat baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Nanda Baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi, Cukup
83.11 83 B baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi,
Ananda Ilham Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
Ananda salsa Baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi,
85.22 85 B Baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Siti Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
94.67 95 A nonfiksi, Sangat baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Ukhti Sangat baik dalam menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi,
88.89 89 B Baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi,
Ananda Vio Sangat baik dalam menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
Matematika A >= 91 Sangat Baik 0D
B >= 83 Baik 75 C
KKM K3 75 C >= 75 Cukup 83 B

3.6 3.7 3.8 UTS 3.6 3.7 3.8 3.6 3.7 3.8
5 0099865852 Dygta Pramudya 96.0 100.0 97.3 98.0 100 100 100 96.0 100.0 97.3
6 0088605910 Falen Ramadini 95.3 96.0 96.7 84.0 100 98 88 95.3 96.0 96.7
7 0095625948 Feri Ardiansyah 82.7 85.0 86.0 81.0 88 92 88 82.7 85.0 86.0
10 0086957165 Muhammad Dzacky 87.7 95.0 91.3 87.0 100 96 88 87.7 95.0 91.3
11 3159684598 Muhammad Ridwan 81.3 82.3 83.7 80.0 88 94 90 81.3 82.3 83.7
12 0094836583 Nafilah Khalisa 86.0 87.3 87.3 84.0 100 88 96 86.0 87.3 87.3
14 0092307613 Nuralisa 95.3 88.7 92.7 90.0 100 88 94 95.3 88.7 92.7
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 86.3 89.3 83.0 82.0 88 90 94 86.3 89.3 83.0
21 0091920022 Siti Syabila 89.7 91.7 92.0 88.0 100 100 96 89.7 91.7 92.0
23 0101886781 Vioneyssia 84.7 89.7 84.3 82.0 96 88 100 84.7 89.7 84.3
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
Ananda Akbar Cukup baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Cukup baik
82.11 82 C dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Dila Baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang, Baik
88.89 89 B dalam Menjelaskan dan membandingkan modus, median dan mean dari data tunggal untuk menentukan
nilai nama yang paling tepat mewakili data,
Ananda Zahra Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam
92.44 92 A Menjelaskan dan membandingkan modus, median dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai
nama yang paling tepat mewakili data,
Ananda Bunga Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam
91.56 92 A menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Dyta Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Sangat baik
97.78 98 A dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Falen Sangat baik dalam Menjelaskan dan membandingkan modus, median dan mean dari data
96.00 96 A tunggal untuk menentukan nilai nama yang paling tepat mewakili data, Sangat baik dalam menjelaskan
diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Feri Baik dalam Menjelaskan dan membandingkan modus, median dan mean dari data tunggal
84.56 85 B untuk menentukan nilai nama yang paling tepat mewakili data, Cukup baik dalam menjelaskan diagonal
Ananda Tiara Baik dalam Menjelaskan dan membandingkan modus, median dan mean dari data tunggal
84.11 84 B untuk menentukan nilai nama yang paling tepat mewakili data, Cukup baik dalam menjelaskan diagonal
Ananda Fatah Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam
87.56 88 B menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Zaki Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam
Ananda Ridwan Baik dalam Menjelaskan dan membandingkan modus, median dan mean dari data tunggal
82.44 82 C untuk menentukan nilai nama yang paling tepat mewakili data, Cukup baik dalam menjelaskan diagonal
Ananda Nafila Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam menjelaskan
86.89 87 B diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Nanda Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam
Ananda Lisa Sangat baik dalam menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
92.22 92 A Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
Ananda Radit Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam
Ananda Rafi Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam Menjelaskan
86.22 86 B dan membandingkan modus, median dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai nama yang
paling tepat mewakili data,
Ananda Putri Sangat baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam
Ananda Nanda Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam
Ananda Ilham Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Cukup baik dalam
Ananda salsa Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam menjelaskan
Ananda Siti Sangat baik dalam Menjelaskan dan membandingkan modus, median dan mean dari data
91.11 91 B tunggal untuk menentukan nilai nama yang paling tepat mewakili data, Baik dalam menjelaskan diagonal
Ananda Ukhti Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam menjelaskan
Ananda Vio Baik dalam menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Baik dalam Menjelaskan
86.22 86 B dan membandingkan modus, median dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai nama yang
paling tepat mewakili data,
Ilmu Pengetahuan Alam A >= 91 Sangat Baik 0D
B >= 83 Baik 75 C
KKM K3 75 C >= 75 Cukup 83 B

3.2 3.8 UTS 3.2 3.8 3.2 3.8
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 83.7 89.3 85.0 87 84 83.7 89.3
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 94.0 96.7 90.0 92 92 94.0 96.7
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 89.3 87.7 87.0 96 86 89.3 87.7
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 89.7 88.3 80.0 89 82 89.7 88.3
5 0099865852 Dygta Pramudya 94.3 96.7 97.0 100 100 94.3 96.7
6 0088605910 Falen Ramadini 96.3 94.0 93.0 92 96 96.3 94.0
7 0095625948 Feri Ardiansyah 88.0 88.0 80.0 84 88 88.0 88.0
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 82.7 91.0 85.0 90 86 82.7 91.0
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 92.7 90.3 80.0 92 92 92.7 90.3
10 0086957165 Muhammad Dzacky 88.0 91.7 80.0 97 88 88.0 91.7

11 3159684598 Muhammad Ridwan 83.3 82.3 82.0 90 90 83.3 82.3
12 0094836583 Nafilah Khalisa 85.7 91.7 90.0 92 94 85.7 91.7
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 90.0 87.7 85.0 93 94 90.0 87.7
14 0092307613 Nuralisa 97.3 87.7 92.0 92 98 97.3 87.7
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 92.0 90.7 97.0 99 98 92.0 90.7
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 83.3 85.0 83.0 87 94 83.3 85.0
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 92.0 91.0 96.0 92 94 92.0 91.0
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 82.0 84.3 80.0 91 88 82.0 84.3
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 92.7 91.0 85.0 92 98 92.7 91.0
20 0086776612 Salsabila Arafah 83.3 85.3 82.0 91 94 83.3 85.3
21 0091920022 Siti Syabila 91.3 96.7 95.0 96 94 91.3 96.7
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 85.0 87.7 86.0 92 94 85.0 87.7
23 0101886781 Vioneyssia 88.0 89.3 83.0 91 92 88.0 89.3
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
HIR
Ananda Akbar Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan
86.50 87 B dan gerhana matahari, Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan produksi,
Ananda Dila Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana
95.33 95 A bulan dan gerhana matahari, Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
perempuan dengan kesehatan produksi,
Ananda Zahra Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
88.50 89 B produksi, Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan
gerhana matahari,
Ananda Bunga Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
gerhana matahari,
Ananda Dyta Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana
Ananda Falen Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
95.17 95 A kesehatan produksi, Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya
Ananda Feri Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
88.00 88 B produksi, Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
produksi,
Ananda Tiara Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan
86.83 87 B dan gerhana matahari, Cukup baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan
dengan kesehatan produksi,
Ananda Fatah Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
91.50 92 A kesehatan produksi, Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana
Ananda Zaki Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana
89.83 90 B bulan dan gerhana matahari, Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan
Ananda Ridwan Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
82.83 83 B kesehatan produksi, Cukup baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya
Ananda Nafila Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana
88.67 89 B bulan dan gerhana matahari, Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan
Ananda Nanda Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
gerhana matahari,
Ananda Lisa Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
Ananda Radit Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
Ananda Rafi Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan
84.17 84 B gerhana matahari, Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan produksi,
Ananda Putri Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
Ananda Nanda Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan
83.17 83 B dan gerhana matahari, Cukup baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan
Ananda Ilham Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
Ananda salsa Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan
kesehatan produksi,
Ananda Siti Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana
Ananda Ukhti Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan
kesehatan produksi,
Ananda Vio Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan
88.67 89 B gerhana matahari, Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan produksi,
Ilmu Pengetahuan Sosial A >= 91 Sangat Baik 0D
B >= 83 Baik 75 C
KKM K3 75 C >= 75 Cukup 83 B

3.1 3.3 3.4 UTS 3.1 3.3 3.4 3.1 3.3 3.4
5 0099865852 Dygta Pramudya 97.0 99.0 100.0 95.0 100 100 92 97.0 99.0 100.0
6 0088605910 Falen Ramadini 90.0 89.0 95.0 90.0 88 98 100 90.0 89.0 95.0
7 0095625948 Feri Ardiansyah 87.0 89.0 86.0 86.0 92 92 88 87.0 89.0 86.0
10 0086957165 Muhammad Dzacky 88.0 87.0 92.0 90.0 88 90 92 88.0 87.0 92.0
11 3159684598 Muhammad Ridwan 89.0 88.0 95.0 80.0 88 86 84 89.0 88.0 95.0
12 0094836583 Nafilah Khalisa 88.0 86.0 94.0 88.5 90 94 88 88.0 86.0 94.0
14 0092307613 Nuralisa 88.0 91.0 92.0 85.0 98 88 100 88.0 91.0 92.0
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 84.0 80.0 85.0 85.0 88 92 96 84.0 80.0 85.0
21 0091920022 Siti Syabila 98.0 94.0 95.0 92.0 100 92 94 98.0 94.0 95.0
23 0101886781 Vioneyssia 90.0 85.0 93.0 81.0 88 88 96 90.0 85.0 93.0
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
HIR
Ananda Akbar Baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
81.00 81 C politik di wilayah ASEAN, Cukup baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
Ananda Dila Sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
92.33 92 A ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama
di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
Ananda Zahra Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
92.33 92 A kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera, Baik dalam
mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN,
Ananda Bunga Sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
88.33 88 B ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Cukup baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
Ananda Dyta Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
98.67 99 A kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera, Sangat baik dalam
Ananda Falen Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
91.33 91 A kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera, Baik dalam
menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
Ananda Feri Baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
87.33 87 B politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN, Baik dalam memahami makna
proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera,
Ananda Tiara Baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
84.33 84 B kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera, Cukup baik dalam
Ananda Fatah Baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
85.00 85 B kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera, Baik dalam
Ananda Zaki Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Ananda Ridwan Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Ananda Nafila Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Ananda Nanda Sangat baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
92.67 93 A ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN, Sangat baik dalam
Ananda Lisa Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Ananda Radit Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
95.67 96 A kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera, Sangat baik dalam
Ananda Rafi Baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Ananda Putri Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Ananda Nanda Baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
81.00 81 C kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera, Cukup baik dalam
Ananda Ilham Sangat baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
87.33 87 B ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN, Baik dalam memahami
makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera,
Ananda salsa Baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Ananda Siti Sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
95.67 96 A ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Sangat baik dalam menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
Ananda Ukhti Baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Ananda Vio Sangat baik dalam memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Seni Budaya dan Prakarya A >= 91 Sangat Baik 0D
B >= 83 Baik 75 C
KKM K3 75 C >= 75 Cukup 83 B

3.1 3.2 3.3 3.4 UTS 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 80.0 84.0 85.0 81.0 84.0 88 82 88 80 80.0 84.0 85.0 81.0
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 91.0 95.0 93.0 83.0 91.0 100 84 88 86 91.0 95.0 93.0 83.0
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 88.0 93.0 91.0 86.0 83.0 94 86 100 80 88.0 93.0 91.0 86.0
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 85.0 93.0 97.0 80.0 84.0 88 90 98 80 85.0 93.0 97.0 80.0
5 0099865852 Dygta Pramudya 99.0 96.0 99.0 95.0 94.0 100 100 98 98 99.0 96.0 99.0 95.0
6 0088605910 Falen Ramadini 86.0 99.0 94.0 86.0 90.0 94 100 100 84 86.0 99.0 94.0 86.0
7 0095625948 Feri Ardiansyah 86.0 87.0 83.0 80.0 84.0 94 88 90 80 86.0 87.0 83.0 80.0
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 91.0 82.0 86.0 83.0 84.0 92 88 94 83 91.0 82.0 86.0 83.0
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 81.0 84.0 85.0 81.0 83.0 96 100 94 83 81.0 84.0 85.0 81.0
10 0086957165 Muhammad Dzacky 89.0 87.0 98.0 80.0 88.0 88 89 96 80 89.0 87.0 98.0 80.0
11 3159684598 Muhammad Ridwan 87.0 82.0 85.0 83.0 86.0 86 90 94 82 87.0 82.0 85.0 83.0
12 0094836583 Nafilah Khalisa 88.0 88.0 97.0 82.0 86.0 100 94 96 84 88.0 88.0 97.0 82.0
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 87.0 95.0 99.0 83.0 85.0 95 88 100 80 87.0 95.0 99.0 83.0
14 0092307613 Nuralisa 86.0 97.0 98.0 80.0 89.0 100 96 88 80 86.0 97.0 98.0 80.0
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 91.0 97.0 95.0 90.0 91.0 100 100 100 90 91.0 97.0 95.0 90.0
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 89.0 85.0 86.0 85.0 86.0 88 92 88 80 89.0 85.0 86.0 85.0
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 83.0 94.0 93.0 81.0 91.0 100 88 96 80 83.0 94.0 93.0 81.0
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 83.0 81.0 81.0 80.0 81.0 98 88 86 80 83.0 81.0 81.0 80.0
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 87.0 87.0 93.0 83.0 84.0 98 100 86 84 87.0 87.0 93.0 83.0
20 0086776612 Salsabila Arafah 81.0 85.0 88.0 82.0 82.0 98 88 86 80 81.0 85.0 88.0 82.0
21 0091920022 Siti Syabila 91.0 92.0 99.0 82.0 84.0 100 98 98 82 91.0 92.0 99.0 82.0
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 91.0 90.0 89.0 81.0 85.0 98 86 88 80 91.0 90.0 89.0 81.0
23 0101886781 Vioneyssia 82.0 85.0 86.0 80.0 84.0 88 90 92 80 82.0 85.0 86.0 80.0
24 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0

25 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0
26 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0
27 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0
28 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0
29 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0
30 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0
31 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
R
ananda Akbar Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik dalam memahami
82.50 83 C reklame,
90.50 91 B ananda Dila Sangat baik dalam memahami interval nada, Baik dalam memahami patung,
89.50 90 B ananda Zahra Sangat baik dalam memahami interval nada, Baik dalam memahami patung,
ananda Bunga Sangat baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik dalam
88.75 89 B memahami patung,
97.25 97 A ananda Dyta Sangat baik dalam memahami reklame, Sangat baik dalam memahami patung,
91.25 91 A ananda Falen Sangat baik dalam memahami interval nada, Baik dalam memahami reklame,
84.00 84 B ananda Feri Baik dalam memahami interval nada, Cukup baik dalam memahami patung,
85.50 86 B ananda Tiara Baik dalam memahami reklame, Cukup baik dalam memahami interval nada,
ananda Fatah Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik dalam memahami
82.75 83 C reklame,
ananda Zaki Sangat baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik dalam memahami
88.50 89 B patung,
84.25 84 B ananda Ridwan Baik dalam memahami reklame, Cukup baik dalam memahami interval nada,
ananda Nafila Sangat baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik dalam memahami
88.75 89 B patung,
ananda Nanda Sangat baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Baik dalam memahami
91.00 91 B patung,
ananda Lisa Sangat baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik dalam memahami
90.25 90 B patung,
93.25 93 A ananda Radit Sangat baik dalam memahami interval nada, Baik dalam memahami patung,
86.25 86 B ananda Rafi Baik dalam memahami reklame, Baik dalam memahami interval nada,
87.75 88 B ananda Putri Sangat baik dalam memahami interval nada, Cukup baik dalam memahami patung,
81.25 81 C ananda Nanda Baik dalam memahami reklame, Cukup baik dalam memahami patung,
ananda Ilham Sangat baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Baik dalam memahami
87.50 88 B patung,
ananda salsa Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik dalam memahami
84.00 84 B reklame,
ananda Siti Sangat baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik dalam memahami
91.00 91 B patung,
87.75 88 B ananda Ukhti Baik dalam memahami reklame, Cukup baik dalam memahami patung,
83.25 83 B ananda Vio Baik dalam memahami penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik dalam memahami patung,
ananda Perlu bimbingan dalam memahami reklame, dan dengan pendampingan akan mampu
0.00 0 D meningkatkan dalam memahami reklame,
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan A >= 91 Sangat Baik 0D
B >= 83 Baik 75 C
KKM K3 80 C >= 75 Cukup 83 B

3.6. 3.7 3.8 3.9. 3.10. UTS 3.6. 3.7 3.8 3.9. 3.10. 3.6. 3.7 3.8 3.9. 3.10.
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 97.0 95.0 98.0 96.0 97.0 96.7 97 95 98 96 97 97.0 95.0 98.0 96.0 97.0
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 96.0 98.0 98.0 96.0 96.0 97.3 96 98 98 96 96 96.0 98.0 98.0 96.0 96.0
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 85.0 95.0 92.0 96.0 85.0 90.7 85 95 92 96 85 85.0 95.0 92.0 96.0 85.0
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 90.0 96.0 98.0 95.0 90.0 94.7 90 96 98 95 90 90.0 96.0 98.0 95.0 90.0
5 0099865852 Dygta Pramudya 97.0 98.0 98.0 96.0 97.0 97.7 97 98 98 96 97 97.0 98.0 98.0 96.0 97.0
6 0088605910 Falen Ramadini 98.0 98.0 98.0 97.0 98.0 98.0 98 98 98 97 98 98.0 98.0 98.0 97.0 98.0
7 0095625948 Feri Ardiansyah 96.0 98.0 97.0 91.0 96.0 97.0 96 98 97 91 96 96.0 98.0 97.0 91.0 96.0
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 90.0 95.0 93.0 97.0 90.0 92.7 90 95 93 97 90 90.0 95.0 93.0 97.0 90.0
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 90.0 85.0 90.0 94.0 90.0 88.3 90 85 90 94 90 90.0 85.0 90.0 94.0 90.0
10 0086957165 Muhammad Dzacky 97.0 98.0 95.0 97.0 97.0 96.7 97 98 95 97 97 97.0 98.0 95.0 97.0 97.0
11 3159684598 Muhammad Ridwan 90.0 95.0 80.0 95.0 90.0 88.3 90 95 80 95 90 90.0 95.0 80.0 95.0 90.0
12 0094836583 Nafilah Khalisa 96.0 85.0 98.0 93.0 96.0 93.0 96 85 98 93 96 96.0 85.0 98.0 93.0 96.0
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 90.0 98.0 92.0 92.0 90.0 93.3 90 98 92 92 90 90.0 98.0 92.0 92.0 90.0
14 0092307613 Nuralisa 93.0 95.0 94.0 90.0 93.0 94.0 93 95 94 90 93 93.0 95.0 94.0 90.0 93.0
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 98.0 98.0 98.0 97.0 98.0 98.0 98 98 98 97 98 98.0 98.0 98.0 97.0 98.0
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 98.0 85.0 92.0 97.0 98.0 91.7 98 85 92 97 98 98.0 85.0 92.0 97.0 98.0
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 95.0 93.0 92.0 93.0 95.0 93.3 95 93 92 93 95 95.0 93.0 92.0 93.0 95.0
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 85.0 85.0 80.0 92.0 85.0 83.3 85 85 80 92 85 85.0 85.0 80.0 92.0 85.0
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 98.0 98.0 98.0 97.0 98.0 98.0 98 98 98 97 98 98.0 98.0 98.0 97.0 98.0
20 0086776612 Salsabila Arafah 98.0 95.0 94.0 85.0 98.0 95.7 98 95 94 85 98 98.0 95.0 94.0 85.0 98.0
21 0091920022 Siti Syabila 95.0 85.0 98.0 94.0 95.0 92.7 95 85 98 94 95 95.0 85.0 98.0 94.0 95.0
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 97.0 98.0 97.0 95.0 97.0 97.3 97 98 97 95 97 97.0 98.0 97.0 95.0 97.0
23 0101886781 Vioneyssia 85.0 95.0 94.0 95.0 85.0 91.3 85 95 94 95 85 85.0 95.0 94.0 95.0 85.0
24 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

25 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
26 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
HIR
Ananda Akbar Sangat baik dalam memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada
96.60 97 A jarak tertentu, Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,
Ananda Dila Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
96.80 97 A lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, Sangat baik dalam
memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam
Ananda Zahra Sangat
menggunakan alat, baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
90.60 91 B menular dan tidak menular, Baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat,
Ananda Bunga Sangat baik dalam memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada
93.80 94 A jarak tertentu, Baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
Ananda Dyta Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular,
Ananda Falen Sangat baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
97.80 98 A keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Sangat baik dalam memahami konsep
Ananda Feri Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
95.60 96 A lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, Baik dalam
Ananda Tiara Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
93.00 93 A menular dan tidak menular, Baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
Ananda Fatah Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
89.80 90 B menular dan tidak menular, Baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,
Ananda Zaki Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu,
Ananda Ridwan Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
90.00 90 B lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, Cukup baik dalam
memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu,
Ananda Nafila Sangat baik dalam memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada
93.60 94 A jarak tertentu, Baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,
Ananda Nanda Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
Ananda Lisa Sangat
menggunakan alat, baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
Ananda Radit Sangat baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
Ananda Rafi Sangat baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Baik dalam memahami penggunaan kombinasi
gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
Ananda Putri Sangat baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
gerak berirama,
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Sangat baik dalam memahami salah satu gaya
renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu,
Ananda Nanda Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
85.40 85 B menular dan tidak menular, Cukup baik dalam memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang
baik pada jarak tertentu,
Ananda Ilham Sangat baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
Ananda salsa Sangat baik dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Baik dalam memahami konsep pemeliharaan
diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular,
Ananda Siti Sangat baik dalam memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada
93.40 93 A jarak tertentu, Baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,
Ananda Ukhti Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
Ananda Vio Sangat baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan
90.80 91 B lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, Baik dalam
Ananda Perlu bimbingan
menggunakan alat, dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
0.00 0 D keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, dan dengan pendampingan akan
meningkatkan pemahaman dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
Ananda Perlu bimbingan dalam memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
0.00 0 D keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk
Ananda Perlu bimbingan
keseimbangan, dalam memahami
berpindah/lokomotor, tolakan,kombinasi pola gerak
putaran, ayunan, dominandan
melayang, (bertumpu, bergantung,
mendarat) untuk
0.00 0 D keseimbangan, berpindah/lokomotor,
membentuk keterampilan dasar senamtolakan, putaran,alat,
menggunakan ayunan, melayang, dan mendarat) untuk
Mulok 1 A >= 91 Sangat Baik 0D
B >= 83 Baik 75 C
KKM K3 80 C >= 75 Cukup 83 B

3.1 3.2 3.3 0 0 UTS 3.1 3.2 3.3 0 0 3.1 3.2 3.3 0 0
5 0099865852 Dygta Pramudya 98.8 97.5 97.5 92.5 92 100 100 98.8 97.5 97.5
6 0088605910 Falen Ramadini 98.8 97.5 98.8 92.5 90 100 100 98.8 97.5 98.8
7 0095625948 Feri Ardiansyah 80.0 82.5 81.3 80.0 78 80 80 80.0 82.5 81.3
10 0086957165 Muhammad Dzacky 88.8 92.5 91.3 82.5 92 75 80 88.8 92.5 91.3
11 3159684598 Muhammad Ridwan 80.0 80.0 80.0 80.0 75 75 75 80.0 80.0 80.0
12 0094836583 Nafilah Khalisa 86.3 88.8 88.8 85.0 80 85 80 86.3 88.8 88.8
14 0092307613 Nuralisa 86.3 88.8 88.8 90.0 86 80 80 86.3 88.8 88.8
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 83.8 81.3 85.0 85.0 80 80 80 83.8 81.3 85.0
21 0091920022 Siti Syabila 96.3 97.5 97.5 87.5 86 80 86 96.3 97.5 97.5
23 0101886781 Vioneyssia 98.8 92.5 95.0 92.5 80 80 78 98.8 92.5 95.0
24 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

25 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
26 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
27 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
28 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
29 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
30 0 - 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
R
ananda Akbar Cukup baik dalam memahami hal ikhwal Sngai Indragiri/Kuantan, Cukup baik dalam
81.67 82 C memahami hal ikhwal Sungai Siak,
ananda Dila Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Sangat baik dalam memahami hal
94.17 94 A ikhwal Sngai Indragiri/Kuantan,
ananda Zahra Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Cukup baik dalam memahami hal ikhwal
84.17 84 B Sngai Indragiri/Kuantan,
ananda Bunga Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Sangat baik dalam memahami
97.50 98 A hal ikhwal Sungai Siak,
ananda Dyta Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Sangat baik dalam memahami hal
97.92 98 A ikhwal Sungai Kampar,
ananda Falen Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Sangat baik dalam memahami hal
ananda Feri Cukup baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Cukup baik dalam memahami hal
81.25 81 C ikhwal Sungai Siak,
ananda Tiara Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Sangat baik dalam memahami hal
93.75 94 A ikhwal Sungai Siak,
ananda Fatah Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai
86.25 86 B Kampar,
ananda Zaki Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Baik dalam memahami hal ikhwal
90.83 91 B Sungai Siak,
ananda Ridwan Cukup baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Cukup baik dalam memahami hal
80.00 80 C ikhwal Sungai Siak,
ananda Nafila Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Baik dalam memahami hal ikhwal
87.92 88 B Sungai Siak,
ananda Nanda Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Sangat baik dalam memahami
ananda Lisa Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai
87.92 88 B Siak,
ananda Radit Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Sangat baik dalam memahami
ananda Rafi Baik dalam memahami hal ikhwal Sngai Indragiri/Kuantan, Cukup baik dalam memahami hal
83.33 83 B ikhwal Sungai Kampar,
ananda Putri Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Cukup baik dalam memahami hal ikhwal
84.58 85 B Sngai Indragiri/Kuantan,
ananda Nanda Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai
88.75 89 B Siak,
ananda Ilham Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam memahami hal ikhwal Sngai
89.58 90 B Indragiri/Kuantan,
ananda salsa Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai
87.08 87 B Kampar,
ananda Siti Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar, Sangat baik dalam memahami hal
97.08 97 A ikhwal Sungai Siak,
ananda Ukhti Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam memahami hal ikhwal Sungai
90.00 90 B Siak,
ananda Vio Sangat baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, Sangat baik dalam memahami hal
ananda Perlu bimbingan dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, dan dengan pendampingan akan
0.00 0 D mampu meningkatkan dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak,
B >= 83 Baik 75 C
KKM K3 - C >= 75 Cukup 83 B

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 UTS 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

14 0092307613 Nuralisa
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
R
B >= 83 Baik 75 C

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 UTS 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

14 0092307613 Nuralisa
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
R
B >= 83 Baik 75 C

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 UTS 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

14 0092307613 Nuralisa
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI RAPORT
R
NILAI KETRAMPILAN KKM Sekolah 75 PREDIKAT
Pendidikan Agama Islam A >= 91 Sangat Baik 1 Contoh PRAKTIK : Praktik Olahraga, ibadah, seni peran, main alat musik, membaca 0D
B >= 83 Baik 2 Contoh PRODUK : Hasil karya dalam bentuk teknologi, Seni seperti patung, boneka, tas, ayaman, dll 75 C
KKM K4 80 C >= 75 Cukup 3 Contoh PROYEK : hasil proyek seperti Karangan, Laporan, Karya Tulis, Kliping, dll 83 B
4.1 4.2 4.3 4.7 4.12 4.13

NILAI A
NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
MAX
MAX
4.1
1 3936 Akbar Maulana Ilham 82 82 85 85 82 82 85 85 82 82 82 82 82
2 3932 Aldilla Putri Suci Altin 85 85 88 88 85 85 85 85 88 88 85 85 85
3 3934 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 85 85 88 88 85 85 85 85 88 88 85 85 85
4 3938 Bunga Cantika Lestari 85 85 88 88 85 85 85 85 88 88 85 85 85
5 3939 Dygta Pramudya 88 88 90 90 88 88 88 88 90 90 88 88 88
6 3940 Falen Ramadini 88 88 90 90 88 88 88 88 90 90 88 88 88
7 3953 Feri Ardiansyah 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82
8 3941 Indra Gadis Mutiara 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
9 4220 MUHAMMAD ALFATHAH 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 3947 Muhammad Dzacky 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
11 4226 Muhammad Ridwan 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
12 3950 Nafilah Khalisa 88 88 85 85 86 86 88 88 86 86 86 86 88
13 3949 Nanda Suci Atrianti 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88

14 3952 Nuralisa 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
15 3955 Raditya Tri Ramadhan 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
16 3890 Rafi Adhi Guna 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
17 3956 Rahma Putri Salsabila 88 88 85 85 88 88 88 88 88 88 88 88 88
18 3957 Rizki Ananda Putra 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
19 3954 Rizki Ilham Pradana 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
20 3959 Salsabila Arafah 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
21 3958 Siti Syabila 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
22 4007 Ukhti Al Mustaqimah 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
23 3960 Vioneyssia 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
NILAI AKHIR KD KETRAMPILAN
RATA-
RATA
BULAT PREDIKAT DISKRIPSI RAPORT
4.2 4.3 4.7 4.12 4.13
Ananda Akbar Baik dalam Menceritakan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar, Cukup baik
dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
85 82 85 82 82 83.0 83 B
Ananda Dila Baik dalam Menceritakan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar, Baik dalam
Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
88 85 85 88 85 86.0 86 B
Ananda Zahra Baik dalam Menceritakan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar, Baik dalam
88 85 85 88 85 86.0 86 B
Ananda Bunga Baik dalam Menceritakan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar, Baik dalam
88 85 85 88 85 86.0 86 B
Ananda Dyta Baik dalam Menceritakan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar, Baik dalam
90 88 88 90 88 88.7 89 B
Ananda Falen Baik dalam Menceritakan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar, Baik dalam
90 88 88 90 88 88.7 89 B
Ananda Feri Cukup baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-
13, Cukup baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
82 82 82 82 82 82.0 82 C
Ananda Tiara Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
85 85 85 85 85 85.0 85 B
Ananda Fatah Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
85 85 85 85 85 85.0 85 B
Ananda Zaki Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
85 85 85 85 85 85.0 85 B
Ananda Ridwan Cukup baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat
12-13, Cukup baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
80 80 80 80 80 80.0 80 C
Ananda Nafila Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Baik dalam Menceritakan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar,
85 86 88 86 86 86.5 87 B
Ananda Nanda Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
88 88 88 88 88 88.0 88 B
Ananda Lisa Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
88 88 88 88 88 88.0 88 B
Ananda Radit Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
88 88 88 88 88 88.0 88 B
Ananda Rafi Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
85 85 85 85 85 85.0 85 B
Ananda Putri Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
Baik dalam Menceritakan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar,
85 88 88 88 88 87.5 88 B
Ananda Nanda Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
85 85 85 85 85 85.0 85 B
Ananda Ilham Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
88 88 88 88 88 88.0 88 B
Ananda salsa Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
85 85 85 85 85 85.0 85 B
Ananda Siti Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, Baik
88 88 88 88 88 88.0 88 B
Ananda Ukhti Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
85 85 85 85 85 85.0 85 B
Ananda Vio Baik dalam Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, Baik
85 85 85 85 85 85.0 85 B
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan A >= 91 Sangat Baik 1 Contoh PRAKTIK : Praktik Olahraga, ibadah, seni peran, main alat musik, membaca 0D
4.1 4.2 0 0
NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
4.1 4.2 0.0 0.0
5 3939 Dygta Pramudya 98 98 90 90 98 90
6 3940 Falen Ramadini 91 91 90 90 91 90
7 3953 Feri Ardiansyah 80 80 80 80 80 80
10 3947 Muhammad Dzacky 85 85 85 85 85 85
11 4226 Muhammad Ridwan 85 85 80 80 85 80
12 3950 Nafilah Khalisa 90 90 86 86 90 86

14 3952 Nuralisa 86 86 83 83 86 83
16 3890 Rafi Adhi Guna 82 82 80 80 82 80
21 3958 Siti Syabila 90 90 86 86 90 86
23 3960 Vioneyssia 84 84 80 80 84 80
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
RATA-
RATA
Ananda Akbar Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
kegiatan sehari-hari, Cukup baik dalam melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk
82.0 82 C kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Dila Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda Zahra Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
kegiatan sehari-hari, Baik dalam melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk kewajiban, hak
88.0 88 B dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Bunga Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila
dalam kegiatan sehari-hari, Cukup baik dalam melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk
85.0 85 B kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Dyta Sangat baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila
dalam kegiatan sehari-hari, Baik dalam melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk
94.0 94 A kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Falen Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda Feri Cukup baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila
dalam kegiatan sehari-hari, Cukup baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-
80.0 80 C nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari,
Ananda Tiara Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda Fatah Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda Zaki Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
kegiatan sehari-hari, Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila
85.0 85 B dalam kegiatan sehari-hari,
Ananda Ridwan Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila
Ananda Nafila Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda Nanda Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila
Ananda Lisa Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda Radit Sangat baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila
92.0 92 A kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Rafi Cukup baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila
Ananda Putri Baik dalam melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk kewajiban, hak dan
tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari , Baik dalam menerapkan
85.5 86 B keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari,
Ananda Nanda Cukup baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai
Pancasila dalam kegiatan sehari-hari, Cukup baik dalam melaksanakan keputusan bersama
80.5 81 C sebagai bentuk kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari ,
Ananda Ilham Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda salsa Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda Siti Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda Ukhti Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Ananda Vio Baik dalam menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam
Bahasa Indonesia A >= 91 Sangat Baik 1 Contoh PRAKTIK : Praktik Olahraga, ibadah, seni peran, main alat musik, membaca 0D
4.3 4.7 4.8 0

NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
4.3 4.7 4.8 0.0
5 3939 Dygta Pramudya 97 97 90 90 90 90 97 90 90
6 3940 Falen Ramadini 90 90 90 90 90 90 90 90 90
7 3953 Feri Ardiansyah 85 85 80 80 83 83 85 80 83
10 3947 Muhammad Dzacky 87 87 84 84 80 80 87 84 80
11 4226 Muhammad Ridwan 82 82 80 80 80 80 82 80 80
12 3950 Nafilah Khalisa 90 90 84 84 84 84 90 84 84

14 3952 Nuralisa 88 88 80 80 82 82 88 80 82
16 3890 Rafi Adhi Guna 86 86 80 80 83 83 86 80 83
21 3958 Siti Syabila 90 90 86 86 90 90 90 86 90
23 3960 Vioneyssia 85 85 80 80 83 83 85 80 83
24 0 - 0
25 0 - 0
26 0 - 0
27 0 - 0
28 0 - 0
29 0 - 0
30 0 - 0
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
RATA-
RATA
Ananda Akbar Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Cukup baik dalam menyajikan konsep-
80.0 80 C konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Dila Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Cukup baik dalam menyajikan kembali
81.0 81 C peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi,
Ananda Zahra Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Baik dalam menyajikan kembali
85.5 86 B peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi,
Ananda Bunga Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa
Ananda Dyta Sangat baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Baik dalam menyajikan konsep-
90.0 90 B konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Falen Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Baik dalam Menyampaikan pidato hasil
90.0 90 B karya pribadi dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan
diri,
Ananda Feri Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Cukup baik dalam menyajikan konsep-
Ananda Tiara Baik dalam menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar
cerita yang terdapat pada teks fiksi, Cukup baik dalam menyajikan konsep-konsep yang saling
82.0 82 C berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Fatah Baik dalam menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar
82.5 83 C berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Zaki Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Cukup baik dalam menyajikan kembali
82.0 82 C peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi,
Ananda Ridwan Cukup baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Cukup baik dalam menyajikan
80.0 80 C konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Nafila Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Baik dalam menyajikan konsep-konsep
84.0 84 B yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Nanda Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa
Ananda Lisa Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata
Ananda Radit Sangat baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Baik dalam menyajikan konsep-
90.0 90 B konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Rafi Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata
Ananda Putri Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Baik dalam menyajikan konsep-konsep yang
85.0 85 B saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Nanda Cukup baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Cukup baik dalam menyajikan
81.0 81 C konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Ilham Baik dalam menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar
cerita yang terdapat pada teks fiksi, Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan
85.5 86 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri,
Ananda salsa Baik dalam menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar
83.0 83 B berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Siti Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Baik dalam menyajikan konsep-konsep yang
88.0 88 B saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Ukhti Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata
Ananda Vio Baik dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa kata
Ananda Perlu bimbingan dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri, dan dengan pendampingan akan
mampu meningkatkan dalam Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri,
Matematika A >= 91 Sangat Baik 1 Contoh PRAKTIK : Praktik Olahraga, ibadah, seni peran, main alat musik, membaca 0D
4.6 4.7 4.8 0 0

NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
MAX
4.6 4.7 4.8 0.0 0.0
5 3939 Dygta Pramudya 96 96 90 90 86 86 96 90 86
6 3940 Falen Ramadini 93 93 86 86 84 84 93 86 84
7 3953 Feri Ardiansyah 82 82 80 80 80 80 82 80 80
10 3947 Muhammad Dzacky 86 86 82 82 80 80 86 82 80
11 4226 Muhammad Ridwan 84 84 80 80 80 80 84 80 80
12 3950 Nafilah Khalisa 84 84 82 82 82 82 84 82 82

14 3952 Nuralisa 89 89 86 86 86 86 89 86 86
16 3890 Rafi Adhi Guna 86 86 80 80 80 80 86 80 80
21 3958 Siti Syabila 91 91 86 86 86 86 91 86 86
23 3960 Vioneyssia 86 86 80 80 80 80 86 80 80
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
RATA-
RATA
Ananda Akbar Baik dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola, Cukup baik
dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median dan mean dari data tunggal
82.0 82 C dalam penyelesaian masalah,
Ananda Dila Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
bangun ruang, Cukup baik dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
81.7 82 C
Ananda Zahra Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
bangun ruang, Cukup baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median
87.0 87 B dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah,
Ananda Bunga Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
bangun ruang, Baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median dan
84.0 84 B mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah,
Ananda Dyta Sangat baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang, Baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median
Ananda Falen Sangat baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang
Ananda Feri Cukup baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
80.7 81 C
Ananda Tiara Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
81.0 81 C
Ananda Fatah Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
81.7 82 C
Ananda Zaki Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
82.7 83 C dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah,
Ananda Ridwan Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
81.3 81 C
Ananda Nafila Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
82.7 83 C
Ananda Nanda Sangat baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang
Ananda Lisa Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
bangun ruang, Baik dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
87.0 87 B
Ananda Radit Sangat baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang, Baik dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
89.3 89 B
Ananda Rafi Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
82.0 82 C
Ananda Putri Sangat baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang, Cukup baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus,
86.0 86 B median dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah,
Ananda Nanda Cukup baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang, Cukup baik dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
80.7 81 C
Ananda Ilham Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
Ananda salsa Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
Ananda Siti Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
bangun ruang, Baik dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola,
87.7 88 B
Ananda Ukhti Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
82.0 82 C dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah,
Ananda Vio Baik dalam mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu
82.0 82 C
Ilmu Pengetahuan Alam A >= 91 Sangat Baik 1 Contoh PRAKTIK : Praktik Olahraga, ibadah, seni peran, main alat musik, membaca 0D
4.2 4.8 0 0 0
NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
MAX
4.2 4.8 0.0 0.0 0.0
5 3939 Dygta Pramudya 96 96 90 90 90 90 96 90 90
6 3940 Falen Ramadini 91 91 86 86 90 90 91 86 90
7 3953 Feri Ardiansyah 84 84 80 80 86 86 84 80 86
10 3947 Muhammad Dzacky 88 88 80 80 82 82 88 80 82
11 4226 Muhammad Ridwan 87 87 80 80 82 82 87 80 82
12 3950 Nafilah Khalisa 92 92 80 80 85 85 92 80 85

14 3952 Nuralisa 92 92 82 82 85 85 92 82 85
16 3890 Rafi Adhi Guna 85 85 80 80 82 82 85 80 82
21 3958 Siti Syabila 92 92 86 86 90 90 92 86 90
23 3960 Vioneyssia 85 85 80 80 82 82 85 80 82
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
KHIR KD KETRAMPILAN
RATA-
RATA
Ananda Akbar Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
Cukup baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari,
82.3 82 C
Ananda Dila Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
84.3 84 B
83.7 84 B
Ananda Bunga Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
84.3 84 B
Ananda Dyta Sangat baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang
alami, Baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari,
92.0 92 A
Ananda Falen Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
Baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari,
89.0 89 B
83.3 83 B
Ananda Tiara Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
81.7 82 C
Ananda Fatah Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
83.0 83 B
Ananda Zaki Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
83.3 83 B
Ananda Ridwan Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
83.0 83 B
Ananda Nafila Sangat baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang
alami, Cukup baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari,
85.7 86 B
84.7 85 B
Ananda Lisa Sangat baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang
alami, Cukup baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari,
86.3 86 B
Ananda Radit Sangat baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang
91.0 91 B
Ananda Rafi Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
82.3 82 C
Ananda Putri Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
83.7 84 B
83.0 83 B
84.7 85 B
84.3 84 B
Ananda Siti Sangat baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang
89.3 89 B
Ananda Ukhti Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
83.0 83 B
Ananda Vio Baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami,
82.3 82 C
Ilmu Pengetahuan Sosial A >= 91 Sangat Baik 1 Contoh PRAKTIK : Praktik Olahraga, ibadah, seni peran, main alat musik, membaca 0D
4.1 4.3 4.4 0

NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
4.1 4.3 4.4 0.0
5 3939 Dygta Pramudya 98 98 90 90 95 95 98 90 95
6 3940 Falen Ramadini 94 94 90 90 90 90 94 90 90
7 3953 Feri Ardiansyah 85 85 84 84 82 82 85 84 82
10 3947 Muhammad Dzacky 87 87 86 86 83 83 87 86 83
11 4226 Muhammad Ridwan 83 83 80 80 82 82 83 80 82
12 3950 Nafilah Khalisa 90 90 90 90 84 84 90 90 84

14 3952 Nuralisa 92 92 90 90 85 85 92 90 85
16 3890 Rafi Adhi Guna 87 87 80 80 84 84 87 80 84
21 3958 Siti Syabila 91 91 86 86 88 88 91 86 88
23 3960 Vioneyssia 85 85 80 80 82 82 85 80 82
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
KHIR KD KETRAMPILAN
RATA-
RATA
Ananda Akbar Baik dalam menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
82.3 82 C Cukup baik dalam menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera,
Ananda Dila Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Cukup baik dalam menyajikan laporan tentang makna
84.7 85 B proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
Ananda Zahra Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Bunga Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Dyta Sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Baik dalam menyajikan hasil analisis tentang
94.3 94 A posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
Ananda Falen Sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
Ananda Feri Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Tiara Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Fatah Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Zaki Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Baik dalam menyajikan laporan tentang makna
Ananda Ridwan Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Cukup baik dalam menyajikan hasil analisis tentang
81.7 82 C posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi
Ananda Nafila Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Nanda Baik dalam menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
87.0 87 B Cukup baik dalam menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
sejahtera,
Ananda Lisa Sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Baik dalam menyajikan laporan tentang makna
Ananda Radit Sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
Ananda Rafi Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
83.7 84 B posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi
Ananda Putri Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Nanda Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Ilham Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Baik dalam menyajikan hasil analisis tentang posisi dan
84.7 85 B peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN,
Ananda salsa Baik dalam menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
84.3 84 B sejahtera, Cukup baik dalam menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN,
Ananda Siti Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Baik dalam menyajikan hasil analisis tentang posisi dan
88.3 88 B peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan
Ananda Ukhti Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Ananda Vio Baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Seni Budaya dan Prakarya A >= 91 Sangat Baik 1 Contoh PRAKTIK : Praktik Olahraga, ibadah, seni peran, main alat musik, membaca 0D
4.1 4.2 4.3 4.4

NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
4.1 4.2 4.3 4.4
1 3936 Akbar Maulana Ilham 85 85 85 85 84 84 80 80 85 85 84 80
2 3932 Aldilla Putri Suci Altin 88 88 80 80 85 85 80 80 88 80 85 80
3 3934 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 92 92 85 85 82 82 80 80 92 85 82 80
4 3938 Bunga Cantika Lestari 92 92 83 83 80 80 80 80 92 83 80 80
5 3939 Dygta Pramudya 95 95 90 90 93 93 94 94 95 90 93 94
6 3940 Falen Ramadini 93 93 90 90 90 90 92 92 93 90 90 92
7 3953 Feri Ardiansyah 83 83 86 86 83 83 86 86 83 86 83 86
8 3941 Indra Gadis Mutiara 87 87 85 85 84 84 84 84 87 85 84 84
9 4220 MUHAMMAD ALFATHAH 86 86 85 85 83 83 82 82 86 85 83 82
10 3947 Muhammad Dzacky 90 90 84 84 80 80 84 84 90 84 80 84
11 4226 Muhammad Ridwan 88 88 82 82 80 80 82 82 88 82 80 82
12 3950 Nafilah Khalisa 92 92 86 86 82 82 84 84 92 86 82 84
13 3949 Nanda Suci Atrianti 92 92 86 86 84 84 80 80 92 86 84 80

14 3952 Nuralisa 93 93 90 90 86 86 80 80 93 90 86 80
15 3955 Raditya Tri Ramadhan 95 95 90 90 89 89 90 90 95 90 89 90
16 3890 Rafi Adhi Guna 87 87 85 85 80 80 80 80 87 85 80 80
17 3956 Rahma Putri Salsabila 85 85 80 80 83 83 84 84 85 80 83 84
18 3957 Rizki Ananda Putra 85 85 80 80 82 82 80 80 85 80 82 80
19 3954 Rizki Ilham Pradana 84 84 80 80 83 83 84 84 84 80 83 84
20 3959 Salsabila Arafah 88 88 80 80 83 83 85 85 88 80 83 85
21 3958 Siti Syabila 88 88 85 85 86 86 86 86 88 85 86 86
22 4007 Ukhti Al Mustaqimah 84 84 80 80 82 82 84 84 84 80 82 84
23 3960 Vioneyssia 88 88 80 80 80 80 83 83 88 80 80 83
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
KHIR KD KETRAMPILAN
RATA-
RATA
Ananda Akbar Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam membuat patung,
83.5 84 B
Ananda Dila Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam memainkan interval nada melalui lagu
dan alat music,
83.3 83 B
Ananda Zahra Sangat baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam membuat patung,
84.8 85 B
Ananda Bunga Sangat baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam mempraktekkan tari kreasi
daerah,
83.8 84 B
Ananda Dyta Sangat baik dalam membuat reklame, Baik dalam memainkan interval nada melalui
lagu dan alat music,
93.0 93 A
Ananda Falen Sangat baik dalam membuat reklame, Baik dalam memainkan interval nada melalui
91.3 91 A
Ananda Feri Baik dalam memainkan interval nada melalui lagu dan alat music, Baik dalam membuat
reklame,
84.5 85 B
Ananda Tiara Baik dalam membuat reklame, Baik dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
85.0 85 B
Ananda Fatah Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam membuat patung,
84.0 84 B
Ananda Zaki Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
84.5 85 B
Ananda Ridwan Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
83.0 83 B
Ananda Nafila Sangat baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam mempraktekkan tari kreasi
daerah,
86.0 86 B
Ananda Nanda Sangat baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam membuat patung,
85.5 86 B
Ananda Lisa Sangat baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam membuat patung,
87.3 87 B
Ananda Radit Sangat baik dalam membuat reklame, Baik dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
91.0 91 B
Ananda Rafi Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
83.0 83 B
Ananda Putri Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam memainkan interval nada melalui
83.0 83 B
Ananda Nanda Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam memainkan interval nada melalui
81.8 82 C
Ananda Ilham Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam memainkan interval nada melalui
82.8 83 C
Ananda salsa Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam memainkan interval nada melalui
84.0 84 B
Ananda Siti Baik dalam membuat reklame, Baik dalam memainkan interval nada melalui lagu dan
alat music,
86.3 86 B
Ananda Ukhti Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam memainkan interval nada melalui
82.5 83 C
Ananda Vio Baik dalam membuat reklame, Cukup baik dalam memainkan interval nada melalui lagu
dan alat music,
82.8 83 C
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan A >= 91 Sangat Baik 1 Contoh PRAKTIK : Praktik Olahraga, ibadah, seni peran, main alat musik, membaca 0D
4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10.

NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
MAX
4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10.
1 3936 Akbar Maulana Ilham 98 98 95 95 98 98 94 94 98 98 98 95 98 94 98
2 3932 Aldilla Putri Suci Altin 90 90 95 95 96 96 94 94 90 90 90 95 96 94 90
3 3934 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 80 80 85 85 85 85 92 92 80 80 80 85 85 92 80
4 3938 Bunga Cantika Lestari 90 90 93 93 98 98 93 93 90 90 90 93 98 93 90
5 3939 Dygta Pramudya 95 95 96 96 96 96 98 98 95 95 95 96 96 98 95
6 3940 Falen Ramadini 96 96 95 95 94 94 96 96 96 96 96 95 94 96 96
7 3953 Feri Ardiansyah 95 95 93 93 80 80 85 85 95 95 95 93 80 85 95
8 3941 Indra Gadis Mutiara 85 85 85 85 90 90 94 94 85 85 85 85 90 94 85
9 4220 MUHAMMAD ALFATHAH 90 90 90 90 80 80 85 85 90 90 90 90 80 85 90
10 3947 Muhammad Dzacky 95 95 95 95 96 96 98 98 95 95 95 95 96 98 95
11 4226 Muhammad Ridwan 90 90 80 80 80 80 94 94 90 90 90 80 80 94 90
12 3950 Nafilah Khalisa 95 95 93 93 85 85 94 94 95 95 95 93 85 94 95
13 3949 Nanda Suci Atrianti 85 85 85 85 90 90 88 88 85 85 85 85 90 88 85

14 3952 Nuralisa 90 90 93 93 96 96 85 85 90 90 90 93 96 85 90
15 3955 Raditya Tri Ramadhan 98 98 95 95 98 98 98 98 98 98 98 95 98 98 98
16 3890 Rafi Adhi Guna 85 85 85 85 80 80 97 97 85 85 85 85 80 97 85
17 3956 Rahma Putri Salsabila 90 90 94 94 98 98 92 92 90 90 90 94 98 92 90
18 3957 Rizki Ananda Putra 80 80 80 80 88 88 85 85 80 80 80 80 88 85 80
19 3954 Rizki Ilham Pradana 95 95 95 95 96 96 97 97 95 95 95 95 96 97 95
20 3959 Salsabila Arafah 94 94 95 95 98 98 97 97 94 94 94 95 98 97 94
21 3958 Siti Syabila 94 94 95 95 96 96 95 95 94 94 94 95 96 95 94
22 4007 Ukhti Al Mustaqimah 94 94 94 94 96 96 96 96 94 94 94 94 96 96 94
23 3960 Vioneyssia 94 94 93 93 90 90 94 94 94 94 94 93 90 94 94
24 0 - 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
25 0 - 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90
26 0 - 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
27 0 - 91 91 91 91 91 91 91 91 91 91 91 91 91 91 91
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
KHIR KD KETRAMPILAN
RATA-
RATA
Ananda Akbar Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
96.6 97 A mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Sangat baik dalam
menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular,
Ananda Dila Sangat baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang
baik pada jarak tertentu *** , Baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
93.0 93 A bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat,
Ananda Zahra Sangat baik dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari
penyakit menular dan tidak menular, Cukup baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak
84.4 84 B dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat,
Ananda Bunga Sangat baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang
Ananda Dyta Sangat baik dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
menular dan tidak menular, Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan
96.0 96 A (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat,
Ananda Falen Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu *** ,
Ananda Feri Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
89.6 90 B mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Cukup baik dalam
Ananda Tiara Sangat baik dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
menular dan tidak menular, Baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
87.8 88 B bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
Ananda Fatah Baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
87.0 87 B membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Cukup baik dalam mempraktikkan salah
satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu *** ,
Ananda Zaki Sangat baik dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
Ananda Ridwan Sangat baik dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari
penyakit menular dan tidak menular, Cukup baik dalam mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak
86.8 87 B dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama,
Ananda Nafila Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
92.4 92 A mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Baik dalam
Ananda Nanda Baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik
pada jarak tertentu *** , Baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
86.6 87 B bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
Ananda Lisa Sangat baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang
baik pada jarak tertentu *** , Baik dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari
90.8 91 B penyakit menular dan tidak menular,
Ananda Radit Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,
Ananda Rafi Sangat baik dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
menular dan tidak menular, Cukup baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
86.4 86 B koordinasi yang baik pada jarak tertentu *** ,
Ananda Putri Sangat baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang
Ananda Nanda Baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik
pada jarak tertentu *** , Cukup baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
82.6 83 C bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
Ananda Ilham Sangat baik dalam menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
Ananda salsa Sangat baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang
baik pada jarak tertentu *** , Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan
Ananda Siti Sangat baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik
pada jarak tertentu *** , Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan
Ananda Ukhti Sangat baik dalam mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang
baik pada jarak tertentu *** , Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan
Ananda Vio Sangat baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
93.0 93 A mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Baik dalam
Ananda Baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
88.0 88 B membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat, Baik dalam mempraktikkan kombinasi
pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat,
Mulok 1 A >= 91 Sangat Baik 1 Contoh PRAKTIK : Praktik Olahraga, ibadah, seni peran, main alat musik, membaca 0D
4.1 4.2 4.3 0 0

NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
MAX
4.1 4.2 4.3 0.0 0.0
1 3936 Akbar Maulana Ilham 82 82 85 85 82 82 82 82 82 82 82 85 82 82 82
2 3932 Aldilla Putri Suci Altin 85 85 88 88 85 85 85 85 85 85 85 88 85 85 85
3 3934 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
4 3938 Bunga Cantika Lestari 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
5 3939 Dygta Pramudya 88 88 90 90 88 88 90 90 88 88 88 90 88 90 88
6 3940 Falen Ramadini 88 88 90 90 88 88 90 90 88 88 88 90 88 90 88
7 3953 Feri Ardiansyah 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82
8 3941 Indra Gadis Mutiara 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
9 4220 MUHAMMAD ALFATHAH 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
10 3947 Muhammad Dzacky 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
11 4226 Muhammad Ridwan 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
12 3950 Nafilah Khalisa 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
13 3949 Nanda Suci Atrianti 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88

14 3952 Nuralisa 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
15 3955 Raditya Tri Ramadhan 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
16 3890 Rafi Adhi Guna 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
17 3956 Rahma Putri Salsabila 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
18 3957 Rizki Ananda Putra 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
19 3954 Rizki Ilham Pradana 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
20 3959 Salsabila Arafah 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
21 3958 Siti Syabila 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
22 4007 Ukhti Al Mustaqimah 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
23 3960 Vioneyssia 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
24 0 - 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
25 0 - 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
26 0 - 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
27 0 - 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88 88
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
RATA-
RATA
Ananda Akbar Baik dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar, Cukup baik dalam menceritakan
hal ikhwal Sungai Siak,
82.6 83 C
Ananda Dila Baik dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar, Baik dalam menceritakan hal
ikhwal Sungai Siak,
85.6 86 B
Ananda Zahra Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Bunga Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal
ikhwal Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Dyta Baik dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar, Baik dalam menceritakan hal
ikhwal Sungai Siak,
88.8 89 B
Ananda Falen Baik dalam mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar, Baik dalam menceritakan hal
ikhwal Sungai Siak,
88.8 89 B
Ananda Feri Cukup baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Cukup baik dalam
menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
82.0 82 C
Ananda Tiara Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Fatah Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Zaki Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Ridwan Cukup baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Cukup baik dalam
80.0 80 C
Ananda Nafila Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
88.0 88 B
Ananda Nanda Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal
ikhwal Sungai Siak,
88.0 88 B
Ananda Lisa Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
88.0 88 B
Ananda Radit Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
88.0 88 B
Ananda Rafi Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Putri Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
88.0 88 B
Ananda Nanda Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal
ikhwal Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Ilham Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
88.0 88 B
Ananda salsa Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Siti Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
88.0 88 B
Ananda Ukhti Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Vio Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
85.0 85 B
Ananda Baik dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
84.0 84 B
Sungai Siak,
86.0 86 B
Sungai Siak,
84.0 84 B
Sungai Siak,
88.0 88 B
KKM K4 - C >= 75 Cukup 3 Contoh PROYEK : hasil proyek seperti Karangan, Laporan, Karya Tulis, Kliping, dll 83 B
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
MAX
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

14 3952 Nuralisa
23 3960 Vioneyssia
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
RATA-
RATA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
MAX
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

14 3952 Nuralisa
23 3960 Vioneyssia
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
RATA-
RATA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

NO NISN NAMA SISWA
Produk
Produk
Produk
Produk
Produk
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
Praktik
proyek
proyek
proyek
proyek
proyek
MAX
MAX
MAX
MAX
MAX
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

14 3952 Nuralisa
23 3960 Vioneyssia
24 0 -
25 0 -
26 0 -
27 0 -
28 0 -
29 0 -
30 0 -
31 0 -
32 0 -
33 0 -
34 0 -
35 0 -
36 0 -
37 0 -
38 0 -
39 0 -
40 0 -
41 0 -
42 0 -
43 0 -
44 0 -
45 0 -
RATA-
RATA
DATA MANUAL
NO No Induk NAMA SISWA
1 2 3
KEPALA
SEKOLAH
TTD
DRS.
4 FATCHURROCHI
0098099934 Bunga Cantika Lestari
M

KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
14 0092307613 Nuralisa
TTD
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
DRS.
15 0093779287 Raditya FATCHURROCHI
Tri Ramadhan
M
TTD
DRS.
16 0083301278 Rafi AdhiFATCHURROCHI
Guna
M
KEPALA
SEKOLAH
TTD
KEPALA
SEKOLAH
DRS.
18 FATCHURROCHI
M
TTD
KEPALA
SEKOLAH
DRS.
19 FATCHURROCHI
M
TTD
DRS.
FATCHURROCHI
M
SEKOLAH
TTD
DRS.
20 0086776612 SalsabilaFATCHURROCHI
Arafah
M
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
TTD
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
DRS.
24 0 0 FATCHURROCHI
M
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
25 0 0
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
SEKOLAH
26 0 0
TTD
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
DRS.
27 0 0 FATCHURROCHI
M
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
KEPALA SEKOLAH
28 0 0

KEPALA SEKOLAH
29 0 0

KEPALA SEKOLAH
30 0 0

31 0 0
KEPALA SEKOLAH
32 0 0
33 0 0
KEPALA SEKOLAH
34 0 0
35 0 0
KEPALA SEKOLAH
36 0 0
37 0 0
KEPALA SEKOLAH
38 0 0
39 0 0
KEPALA SEKOLAH
40 0 0
41 0 0
KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH
42 0 0
43 0 0
KEPALA SEKOLAH
44 0 0
45 0 0
KEPALA SEKOLAH

EKSTRAKURIKULER
Pramuka (Praja Muda Karana) Tapak Suci Menari

4 5 6
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
SILAKAN ISI SECARA MANU
Absensi
Renang Sepakbola Sakit Ijin Alpa

7 8 9 10 11
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - -
- - -
- - -
- - -
AN ISI SECARA MANUAL
Semester 1 Semester 2
Saran Wali Kelas
Tinggi Berat Tinggi Berat
12 13 14 15 16
Tingkatkan Belajarmu !
- - - -
Lebih giat lagi belajar di rumah !
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -

Kondisi Kesehatan Prestasi 1
Pendengaran Penglihatan Kes. Gigi lainnya Kesenian

17 18 19 20 21
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -

Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -

Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -
Baik Baik Baik - -

Prestasi 2
Olahraga
22
-
-
-
-
-
REKAPITULASI NILAI MID
SEMESTER 1 KEMBALI KE R
Pendidikan Agama Islam Pendidikan Pancasila dan Kewargane

NO NISN NAMA SISWA
N P DISKRIPSI N P
1 2 3 4 5 6 7 8
Ananda Akbar terampil dalam
Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 83 B dan Cukup terampil dalam 80 C
Menceritakan hikmah beriman kepada
Qada dan Qadar,
Ananda Dila terampil dalam Membaca
surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
Hujarat/49 ayat 12-13, dan terampil
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 85 B dalam Membaca surah al-Maidah/5 85 B
ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-
13,
Ananda Zahra terampil dalam
KEPALA Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2
SEKOLAH dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 85 B dan terampil dalam Membaca surah 90 B
al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
TTD Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Bunga terampil dalam
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 85 B dan terampil dalam Membaca surah 87 B
DRS. al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
FATCHURROCHI Hujarat/49 ayatterampil
12-13, dalam
Ananda Dyta
M Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2
5 0099865852 Dygta Pramudya 87 B dan terampil dalam Menceritakan 100 A
Qadar,
Ananda Falen terampil dalam
6 0088605910 Falen Ramadini 87 B dan terampil dalam Menceritakan 95 A
Qadar,
Ananda Feri Cukup terampil dalam
7 0095625948 Feri Ardiansyah 80 C dan Cukup terampil dalam Membaca 80 C
Hujarat/49 ayatterampil
Ananda Tiara 12-13, dalam
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara 85 B dan terampil dalam Membaca surah 85 B
Hujarat/49 ayat terampil
Ananda Fatah 12-13, dalam
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 85 B dan terampil dalam Membaca surah 85 B
Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Zaki terampil dalam
KEPALA SEKOLAH Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2
10 0086957165 Muhammad Dzacky 85 B dan terampil dalam Membaca surah 95 A
KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH
Ananda Ridwan Cukup terampil dalam

KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2
11 3159684598 Muhammad Ridwan 80 C dan Cukup terampil dalam Membaca 86 B
Ananda Nafila 12-13, dalam
KEPALA SEKOLAH
12 0094836583 Nafilah Khalisa 85 B dan terampil dalam Membaca surah 86 B
Ananda Nanda terampil dalam
KEPALA SEKOLAH
13 0088874955 Nanda Suci Atrianti 85 B dan terampil dalam Membaca surah 90 B
Hujarat/49
Ananda Lisaayat 12-13, dalam
terampil
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH
14 0092307613 Nuralisa 85 B dan terampil dalam Membaca surah 88 B
TTD Hujarat/49 ayat 12-13,
Ananda Radit terampil dalam
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
15 0093779287 Raditya Tri Ramadhan 85 B dan terampil dalam Membaca surah 92 A
DRS. al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
FATCHURROCHI Hujarat/49 ayat 12-13,
TTD
M Ananda Rafi terampil dalam Membaca
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
16 0083301278 Rafi Adhi Guna 82 C Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup 87 B
DRS. terampil dalam Menceritakan hikmah
FATCHURROCHI beriman kepada Qada dan Qadar,
Ananda Putri terampil dalam
KEPALA
17 0082594308 Rahma Putri Salsabila 84 B dan Cukup terampil dalam 95 A
TTD Qada dan Qadar,terampil dalam
Ananda Nanda
KEPALA Membaca surah al-Maidah/5 ayat 2
18 0084772643 Rizki Ananda Putra 82 C dan Cukup terampil dalam 80 C
DRS. Menceritakan hikmah beriman kepada
FATCHURROCHI Qada dan Qadar,
TTD Ananda Ilham terampil dalam
KEPALA
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana 82 C dan Cukup terampil dalam 86 B
TTD Ananda salsa terampil dalam
20 0086776612 Salsabila Arafah 83 B dan Cukup terampil dalam 84 B
M Ananda Siti terampil dalam Membaca
21 0091920022 Siti Syabila 84 B Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup 93 A
terampil dalam Menceritakan hikmah
Ananda Ukhti terampil dalam
22 0094788891 Ukhti Al Mustaqimah 82 C dan Cukup terampil dalam 86 B
Menunjukan prilaku toleransi, simpati
dan berbaik
Ananda Vio sangka
terampilkepada
dalam sesama,
Membaca
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
SEKOLAH Hujarat/49 ayat 12-13, dan terampil
23 0101886781 Vioneyssia 85 B dalam Membaca surah al-Maidah/5 80 C
TTD 13,
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
DRS.
FATCHURROCHI
M
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH
TTD
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
24 0 0
DRS.
FATCHURROCHI
KEPALA
KEPALA
M SEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
25 0 0
KEPALA
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
SEKOLAH
26 0 0
TTD
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
27 0 0
DRS.
FATCHURROCHI
KEPALAM SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
28 0 0
KEPALA SEKOLAH
29 0 0
KEPALA SEKOLAH
30 0 0

31 0 0
KEPALA SEKOLAH
32 0 0

33 0 0
KEPALA SEKOLAH
34 0 0

35 0 0
KEPALA SEKOLAH
36 0 0

KEPALA SEKOLAH

37 0 0
KEPALA SEKOLAH
38 0 0

39 0 0
KEPALA SEKOLAH
40 0 0

41 0 0
KEPALA SEKOLAH
42 0 0

43 0 0
KEPALA SEKOLAH
44 0 0

45 0 0
KEPALA SEKOLAH

KEMBALI KE RAPORT
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan A

DISKRIPSI N P DISKRIPSI N P DISKRIPSI N P
9 10 11 12 13 14 15 16 17
Ananda Akbar Cukup baik dalam Ananda Akbar Cukup baik dalam
Ananda Akbar Baik dalam
menganalisis penerapan nilai-nilai menganalisis prisma, tabung, limas,
menguraikan konsep-konsep yang
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari kerucut, dan bola dan cukup baik
dan cukup baik dalam menganalisis 82 C saling berkaitan pada teks nonfiksi dan 81 C dalam menjelaskan diagonal bidang 85 B
cukup baik dalam Mengali isi teks
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam dan diagonal ruang suatu bangun
Ananda Dilasehari-hari
Baik dalam pidato yang didengan dan dibaca,
kehidupan , menganalisis ruang,
Ananda Dila Sangat baik dalam
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam Ananda Dila Baik dalam Mengali isi
menjelaskan diagonal bidang dan
kehidupan sehari-hari dan baik dalam teks pidato yang didengan dan dibaca
diagonal ruang suatu bangun ruang
merasionalkan dampak pelaksanaan 84 B dan cukup baik dalam menguraikan 91 B dan cukup baik dalam menganalisis 90 B
kewajiban, hak, dan tanggung jawab konsep-konsep yang saling berkaitan
Ananda prisma, tabung, limas, kerucut, dan
sebagai Zahra
warga Sangat
negara baik dalam
terhadap pada teks nonfiksi,
bola,
merasionalkan dampak pelaksanaan
kehidupan sehari-hari, Ananda Zahra Sangat baik dalam
Ananda Zahra Cukup baik dalam
kewajiban, hak, dan tanggung jawab menjelaskan diagonal bidang dan
sebagai warga negara terhadap diagonal ruang suatu bangun ruang
kehidupan sehari-hari dan cukup baik 81 C saling berkaitan pada teks nonfiksi dan 92 A dan sangat baik dalam menjelaskan 87 B
dalam
Anandamenganalisis
Bunga Baik dalampenerapan nilai- diagonal bidang dan diagonal ruang
pidato yang didengan dan dibaca,
nilai Pancasila dalam kehidupan suatu bangun ruang,
merasionalkan dampak pelaksanaan Ananda Bunga Sangat baik dalam
sehari-hari , Ananda Bunga Baik dalam
kehidupan sehari-hari dan baik dalam 82 C saling berkaitan pada teks nonfiksi dan 92 A dan sangat baik dalam menjelaskan 80 C
menganalisis penerapan nilai-nilai diagonal bidang dan diagonal ruang
Pancasila
Ananda Dytadalam kehidupan
Sangat sehari-hari
baik dalam suatu
Anandabangun ruang, baik dalam
Dyta Sangat
, Ananda Dyta Sangat baik dalam
menganalisis penerapan nilai-nilai menganalisis prisma, tabung, limas,
Mengali isi teks pidato yang didengan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari kerucut, dan bola dan sangat baik
dan sangat baik dalam menganalisis 99 A dan dibaca dan sangat baik dalam 98 A dalam menjelaskan diagonal bidang 97 A
penerapan nilai-nilai
SangatPancasila
dalam dan diagonal ruang suatu bangun
Ananda Falen baik dalam saling berkaitan pada teks nonfiksi,
dampak, pelaksanaan
ruang,
merasionalkan Ananda Falen Baik dalam
Ananda Falen Sangat baik dalam
kehidupan sehari-hari dan baik dalam 93 A saling berkaitan pada teks nonfiksi dan 84 B dan baik dalam menjelaskan diagonal 93 A
sangat baik dalam Mengali isi teks
menganalisis penerapan nilai-nilai bidang dan diagonal ruang suatu
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari bangun
Ananda Feri Cukup baik dalam Ananda ruang,
Feri Cukup baik dalam
,menganalisis penerapan nilai-nilai Ananda Feri Cukup baik dalam
menjelaskan diagonal bidang dan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari diagonal ruang suatu bangun ruang
dan cukup baik dalam menganalisis 81 C dan dibaca dan cukup baik dalam 81 C dan cukup baik dalam menganalisis 80 C
penerapan nilai-nilai
Ananda Tiara Pancasila dalam
Baik dalam prisma, tabung, limas, kerucut, dan
saling berkaitan pada teks nonfiksi,
merasionalkan dampak, pelaksanaan bola,
Ananda Tiara Baik dalam
Ananda Tiara Baik dalam menguraikan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab menganalisis prisma, tabung, limas,
konsep-konsep yang saling berkaitan
sebagai warga negara terhadap kerucut, dan bola dan cukup baik
kehidupan sehari-hari dan cukup baik 82 C pada teks nonfiksi dan cukup baik 84 B dalam menjelaskan diagonal bidang 85 B
dalam Mengali isi teks pidato yang
dalam menganalisis penerapan nilai- dan diagonal ruang suatu bangun
Ananda Fatah Baik dalam didengan dan dibaca,
nilai Pancasila dalam
merasionalkan dampakkehidupan
pelaksanaan ruang,
Ananda Fatah Baik dalam
sehari-hari , Ananda Fatah Cukup baik dalam
kehidupan sehari-hari dan cukup baik 80 C dan dibaca dan cukup baik dalam 83 B dalam menjelaskan diagonal bidang 80 C
dalam menganalisis penerapan nilai- dan diagonal ruang suatu bangun
Ananda Zaki Sangat baik dalam dan dibaca,
nilai Pancasila dalam kehidupan ruang,
sehari-hari , Ananda Zaki Baik dalam Mengali isi Ananda Zaki Baik dalam menjelaskan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab
teks pidato yang didengan dan dibaca diagonal bidang dan diagonal ruang
sebagai warga negara terhadap
kehidupan sehari-hari dan baik dalam 82 C dan cukup baik dalam menguraikan 87 B suatu bangun ruang dan baik dalam 80 C
konsep-konsep yang saling berkaitan menganalisis prisma, tabung, limas,
menganalisis penerapan nilai-nilai
pada teks nonfiksi, kerucut, dan bola,
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
,
Ananda Ridwan Sangat baik dalam
merasionalkan dampak pelaksanaan Ananda Ridwan Cukup baik dalam
kehidupan sehari-hari dan cukup baik 86 B saling berkaitan pada teks nonfiksi dan 80 C dan cukup baik dalam menjelaskan 82 C
dalam menganalisis penerapan nilai- diagonal bidang dan diagonal ruang
Ananda Nafila Baik dalam pidato yang didengan dan dibaca,
nilai Pancasilapenerapan
menganalisis dalam kehidupan
nilai-nilai suatu
Anandabangun
Nafilaruang,
Baik dalam
sehari-hari , Ananda Nafila Baik dalam
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari menjelaskan diagonal bidang dan
dan cukup baik dalam merasionalkan diagonal ruang suatu bangun ruang
dampak pelaksanaan kewajiban, hak, 82 C saling berkaitan pada teks nonfiksi dan 84 B dan baik dalam menjelaskan diagonal 90 B
dan tanggung jawab sebagai warga bidang dan diagonal ruang suatu
negara terhadap kehidupan sehari- bangun ruang,
Ananda Nanda Baik dalam Ananda Nanda Sangat baik dalam
hari, Ananda Nanda Baik dalam
menganalisis penerapan nilai-nilai menjelaskan diagonal bidang dan
dan baik dalam menganalisis 84 B saling berkaitan pada teks nonfiksi dan 93 A dan sangat baik dalam menganalisis 85 B
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam prisma, tabung, limas, kerucut, dan
Ananda Lisa Baik dalam pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Lisa Cukup baik dalam Ananda Lisa Sangat baik dalam
Mengali isi teks pidato yang didengan menganalisis prisma, tabung, limas,
kehidupan sehari-hari dan baik dalam 82 C dan dibaca dan cukup baik dalam 90 B kerucut, dan bola dan baik dalam 92 A
Mengali isi teks pidato yang didengan menjelaskan diagonal bidang dan
Ananda Radit Sangat baik dalam dan dibaca, diagonal ruang suatu bangun ruang,
merasionalkan dampak pelaksanaan Ananda Radit Sangat baik dalam
, Ananda Radit Sangat baik dalam
kehidupan sehari-hari dan baik dalam 94 A dan dibaca dan baik dalam 97 A dan sangat baik dalam menganalisis 97 A
menganalisis penerapan nilai-nilai prisma, tabung, limas, kerucut, dan
Ananda Rafi
Pancasila Baikkehidupan
dalam dalam menganalisis
sehari-hari bola,
penerapan
, nilai-nilai Pancasila dalam Ananda Rafi Cukup baik dalam Ananda Rafi Baik dalam menganalisis
kehidupan sehari-hari dan baik dalam Mengali isi teks pidato yang didengan prisma, tabung, limas, kerucut, dan
merasionalkan dampak pelaksanaan 81 C dan dibaca dan cukup baik dalam 82 C bola dan cukup baik dalam 83 B
kewajiban, hak, dan tanggung jawab menguraikan konsep-konsep yang menjelaskan diagonal bidang dan
Ananda
sebagai Putri
wargaSangat
negarabaik dalam
terhadap saling berkaitan pada teks nonfiksi, diagonal ruang suatu bangun ruang,
kehidupan sehari-hari, Ananda Putri Sangat baik dalam
Ananda Putri Baik dalam menguraikan
kehidupan sehari-hari dan baik dalam 84 B pada teks nonfiksi dan cukup baik 86 B dalam menjelaskan diagonal bidang 96 A
dalam Mengali isi teks pidato yang
menganalisis penerapan nilai-nilai dan diagonal ruang suatu bangun
didengan dan dibaca,
Pancasila dalamCukup
kehidupan sehari-hari ruang,
Ananda Nanda baik dalam Ananda Nanda Cukup baik dalam
, Ananda Nanda Baik dalam
menganalisis penerapan nilai-nilai menjelaskan diagonal bidang dan
dan cukup baik dalam menganalisis 84 B saling berkaitan pada teks nonfiksi dan 81 C dan cukup baik dalam menganalisis 80 C
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam prisma, tabung, limas, kerucut, dan
Ananda Ilham Baik dalam pidato yang didengan dan dibaca,
Ananda Ilham Cukup baik dalam Ananda Ilham Baik dalam menjelaskan
Mengali isi teks pidato yang didengan diagonal bidang dan diagonal ruang
kehidupan sehari-hari dan baik dalam 81 C dan dibaca dan cukup baik dalam 83 B suatu bangun ruang dan cukup baik 85 B
menguraikan konsep-konsep yang dalam menganalisis prisma, tabung,
Ananda salsa Baik dalam saling berkaitan pada teks nonfiksi, limas, kerucut, dan bola,
Pancasila dalamdampak
merasionalkan kehidupan sehari-hari
pelaksanaan Ananda salsa Sangat baik dalam
, Ananda salsa Cukup baik dalam
kehidupan sehari-hari dan cukup baik 80 C dan dibaca dan cukup baik dalam 86 B dan cukup baik dalam menganalisis 82 C
dalam
Anandamenganalisis penerapan
Siti Sangat baik dalam nilai- prisma, tabung, limas, kerucut, dan
dan dibaca,
nilai Pancasila dalam kehidupan bola,
sehari-hari , Ananda Siti Baik dalam Mengali isi Ananda Siti Baik dalam menganalisis
teks pidato yang didengan dan dibaca prisma, tabung, limas, kerucut, dan
dan baik dalam merasionalkan
dampak pelaksanaan kewajiban, hak, 84 B dan cukup baik dalam menguraikan 88 B bola dan baik dalam menjelaskan 95 A
konsep-konsep yang saling berkaitan diagonal bidang dan diagonal ruang
dan tanggung jawab sebagai warga
Ananda Ukhti Baik dalam pada teks nonfiksi, suatu bangun ruang,
negara terhadap
menganalisis kehidupan
penerapan sehari-
nilai-nilai Ananda Ukhti Cukup baik dalam
hari, Ananda Ukhti Cukup baik dalam
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari menganalisis prisma, tabung, limas,
dan baik dalam merasionalkan kerucut, dan bola dan cukup baik
dampak pelaksanaan kewajiban, hak, 80 C dan dibaca dan cukup baik dalam 81 C dalam menjelaskan diagonal bidang 86 B
dan tanggung jawab sebagai warga dan diagonal ruang suatu bangun
dan dibaca,
negara
Anandaterhadap kehidupan
Vio Cukup sehari-
baik dalam ruang,
hari, Ananda Vio Cukup baik dalam Mengali Ananda Vio Baik dalam menjelaskan
isi teks pidato yang didengan dan diagonal bidang dan diagonal ruang
dan cukup baik dalam menganalisis 80 C dibaca dan cukup baik dalam Mengali 82 C suatu bangun ruang dan cukup baik 83 B
isi teks pidato yang didengan dan dalam menganalisis prisma, tabung,
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
dibaca, limas, kerucut, dan bola,
kehidupan sehari-hari ,
REKAP NILAI MID PENGETAHUAN
Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Prakarya Pendidikan Jasmani, Olahraga
menganalisis posisi21dan peran
Ananda Akbar Baik18dalam 19 20 22 23 24 25 26
Indonesia dalam kerja sama di bidang
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
ekonomi, politik, sosial, budaya,
revolusi bumi serta terjadinya gerhana Ananda Akbar Baik dalam memahami
teknologi dan pendidikan dalam
bulan dan gerhana matahari dan 84 B lingkup ASEAN dan cukup baik dalam 84 B penampilan tari kreasi daerah dan 97 A
cukup baik dalam Menghubungkan ciri Ananda Dila Cukup baik dalam cukup baik dalam memahami patung,
mengidentifikasi karakteristik
pubertas pada
Ananda Dila laki-laki
Sangat dan
baik perempuan
dalam mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
Menjelaskan peristiwa rotasi dan geografis dan kehidupan
budaya, ekonomi, politik disosial
wilayah Ananda Dila Sangat baik dalam
revolusi bumi serta terjadinya gerhana budaya,
ASEAN, ekonomi, politik di wilayah
memahami penampilan tari kreasi
bulan dan gerhana matahari dan 80 C ASEAN dan cukup baik dalam 91 B daerah dan cukup baik dalam 97 A
cukup baik dalam Menghubungkan ciri Ananda Zahra Baik
mengidentifikasi dalam
karakteristik
menganalisis memahami patung,
pubertas pada Baik
laki-laki dan perempuan geografis dan posisi dan peran
kehidupan sosial
Ananda Zahra dalam
dengan kesehatanciriproduksi, Indonesia dalam kerja
budaya, ekonomi, sama
politik di bidang
di wilayah
Menghubungkan pubertas pada
ekonomi,
ASEAN, politik, sosial, budaya, Ananda Zahra Baik dalam memahami
laki-laki dan perempuan dengan
teknologi dan pendidikan dalam patung dan cukup baik dalam
kesehatan produksi dan baik dalam 85 B lingkup 83 B 91 B
AnandaASEAN
dan cukup
dalam baik dalam
Menjelaskan peristiwa rotasi dan Bunga Baik
mengidentifikasi
menganalisis posisi karakteristik
dan peran daerah,
revolusi bumi serta
Ananda Bunga Cukupterjadinya gerhana
baik dalam geografis dan kehidupan sosial
bulan dan gerhanacirimatahari, Indonesia dalam kerja sama di bidang
Menghubungkan pubertas pada budaya, ekonomi, politik di wilayah
ekonomi, politik, sosial, budaya, Ananda Bunga Baik dalam memahami
laki-laki dan perempuan dengan ASEAN,
kesehatan produksi dan cukup baik 87 B lingkup ASEAN dan baik dalam 84 B memahami penampilan tari kreasi 95 A
dalam Menghubungkan ciri pubertas
Ananda Dyta Sangat
mengidentifikasi baik dalam
karakteristik daerah,
pada laki-laki dan perempuan dengan
Ananda Dyta Sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik
kesehatan produksi,
Menghubungkan ciri pubertas pada geografis dan kehidupan
wilayah
Ananda Dyta Sangat baik dalam
laki-laki dan perempuan dengan budaya,
ASEAN, ekonomi, politik di wilayah
memahami patung dan baik dalam
kesehatan produksi dan sangat baik 95 A ASEAN dan baik dalam menganalisis 94 A memahami penampilan tari kreasi 98 A
dalam Menjelaskan peristiwa rotasi Ananda Falen
posisi dan Sangat
peran baik dalam
Indonesia dalam
daerah,
dan revolusi menganalisis
kerja sama di posisi
bidangdan peran politik,
Ananda Falenbumi sertabaik
Sangat terjadinya
dalam ekonomi,
gerhana bulan dancirigerhana matahari, Indonesia dalamteknologi
sosial, budaya, kerja sama dandi bidang
ekonomi,
pendidikanpolitik,
dalam sosial,
lingkupbudaya,
ASEAN, Ananda Falen Sangat baik dalam
teknologi dan pendidikan dalam memahami patung dan cukup baik
kesehatan produksi dan baik dalam 90 B lingkup 90 B dalam memahami penampilan tari 98 A
AnandaASEAN
dan cukup baik dalam
Menjelaskan peristiwa rotasi dan Feri Sangat baik dalam
mengidentifikasi karakteristik kreasi daerah,
revolusi bumi serta terjadinya gerhana menganalisis posisi dan peran
Ananda Feri Cukup baik dalam geografis
Indonesia dan
kehidupan sosial
bulan dan gerhanacirimatahari, dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, Ananda Feri Baik dalam memahami
kesehatan produksi dan cukup baik 86 B lingkup ASEAN dan cukup baik dalam 84 B memahami penampilan tari kreasi 97 A
Ananda Tiara Cukup
karakteristik daerah,
Ananda Tiara Baik dalam Menjelaskan mengidentifikasi karakteristik
kesehatan produksi,
peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta geografis dan kehidupan
wilayah Ananda Tiara Baik dalam memahami
terjadinya gerhana bulan dan gerhana budaya,
ASEAN, ekonomi, politik di wilayah patung dan cukup baik dalam
matahari dan cukup baik dalam 80 C ASEAN dan cukup baik dalam 84 B memahami penampilan tari kreasi 93 A
Menghubungkan ciri pubertas pada Ananda Fatah Sangat
karakteristik
daerah,
laki-laki dan perempuan dengan menganalisis
geografis dan posisi dan peran
kehidupan sosial
Ananda Fatah Cukup baik dalam
kesehatan produksi, Indonesia dalam kerja
budaya, ekonomi, sama
politik di bidang
di wilayah
Menghubungkan ciri pubertas pada
ekonomi,
ASEAN, politik, sosial, budaya, Ananda Fatah Baik dalam memahami
kesehatan produksi dan cukup baik 90 B lingkup 83 B 88 B
dalam Menghubungkan ciri pubertas AnandaASEAN dan cukup
Zaki Sangat baik dalam
baik dalam memahami penampilan tari kreasi
mengidentifikasi karakteristik daerah,
pada laki-laki dan perempuan mengidentifikasi karakteristik
Ananda Zaki Cukup baik dalamdengan geografis dan kehidupan sosial
kesehatan produksi, geografis dan kehidupan sosial
Menghubungkan ciri pubertas pada budaya,
budaya, ekonomi,
ekonomi, politik
politik di
di wilayah
wilayah Ananda Zaki Baik dalam memahami
ASEAN dan cukup baik dalam penampilan tari kreasi daerah dan baik
kesehatan produksi dan cukup baik 90 B menganalisis posisi dan peran 88 B dalam memahami penampilan tari 97 A
Indonesia dalam kerja sama di bidang kreasi daerah,
kesehatan produksi,
lingkup ASEAN,
Ananda Ridwan Cukup baik dalam
Ananda Ridwan Baik dalam mengidentifikasi karakteristik
Menghubungkan ciri pubertas pada geografis dan kehidupan sosial
Ananda Ridwan Baik dalam
laki-laki dan perempuan dengan budaya, ekonomi, politik di wilayah
kesehatan produksi dan cukup baik 80 C ASEAN dan cukup baik dalam 86 B daerah dan baik dalam memahami 88 B
dalam Menjelaskan peristiwa rotasi mengidentifikasi karakteristik
Ananda Nafila Baik dalam patung,
dan revolusi
Ananda Nafilabumi
Baikserta
dalamterjadinya geografis dan kehidupan sosial
gerhana bulan dan gerhana matahari, budaya, ekonomi, politik di wilayah
Menghubungkan ciri pubertas pada geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah Ananda Nafila Baik dalam memahami
kesehatan produksi dan baik dalam 89 B ASEAN dan baik dalam menganalisis 86 B patung dan baik dalam memahami 93 A
Menghubungkan ciri pubertas pada Ananda Nanda
posisi dan peranBaik dalam dalam
Indonesia penampilan tari kreasi daerah,
laki-laki dan perempuan dengan menganalisis
ekonomi,
Ananda Nanda Baik dalam
kesehatan produksi, Indonesia dalamteknologi
ekonomi,
pendidikanpolitik,
dalam sosial,
lingkupbudaya,
ASEAN, Ananda Nanda Baik dalam memahami
kesehatan produksi dan baik dalam 83 B lingkup ASEAN dan cukup baik dalam 85 B memahami penampilan tari kreasi 93 A
Menjelaskan peristiwa rotasi dan Ananda Lisa Baik dalam
revolusi bumiSangat
serta terjadinya gerhana mengidentifikasi karakteristik
Ananda Lisa baik dalam geografis
bulan dan gerhana matahari, geografis dan
dan kehidupan
kehidupan sosial
sosial
Menghubungkan ciri pubertas pada budaya,
budaya, ekonomi,
ekonomi, politik
politik di
di wilayah
wilayah
laki-laki dan perempuan dengan ASEAN, Ananda Lisa Baik dalam memahami
ASEAN dan cukup baik dalam
kesehatan produksi dan baik dalam 85 B menganalisis posisi dan peran 89 B penampilan tari kreasi daerah dan baik 94 A
Menjelaskan peristiwa rotasi dan Ananda Radit Sangat baik dalam dalam memahami patung,
revolusi bumi serta terjadinya gerhana mengidentifikasi karakteristik
Ananda Radit Sangat baik dalam ekonomi, politik, sosial, budaya,
bulan dan gerhanacirimatahari, geografis dan kehidupan sosial
Menghubungkan pubertas pada teknologi dan pendidikan dalam
budaya, ekonomi, politik di wilayah Ananda Radit Sangat baik dalam
laki-laki dan perempuan dengan lingkup
ASEANASEAN,
dan sangat baik dalam memahami patung dan baik dalam
kesehatan produksi dan sangat baik 98 A menganalisis posisi dan peran 91 B memahami penampilan tari kreasi 98 A
dalam Menjelaskan peristiwa rotasi Ananda Rafi Baik dalam
Indonesia dalam kerja sama di bidang daerah,
dan revolusi bumi serta terjadinya mengidentifikasi karakteristik
Ananda Rafi Baik dalam Menjelaskan ekonomi, politik, sosial, budaya,
gerhana bulan dan gerhana matahari, geografis dan kehidupan sosial
peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta teknologi dan pendidikan dalam
budaya, ekonomi, politik di wilayah
terjadinya gerhana bulan dan gerhana lingkup Ananda Rafi Baik dalam memahami
ASEANASEAN,
dan cukup baik dalam
matahari dan cukup baik dalam 85 B menganalisis posisi dan 86 B patung dan baik dalam memahami 92 A
Menghubungkan ciri pubertas pada Ananda Putri Sangat baikperan
dalam penampilan tari kreasi daerah,
Indonesia dalam kerja
dansama
di bidang
laki-laki dan perempuan dengan menganalisis posisi peran
Ananda Putri Sangat baik dalam ekonomi, politik, sosial, budaya,
kesehatan produksi, Indonesia dalam kerja sama di bidang
Menghubungkan ciri pubertas pada teknologi dan pendidikan dalam
ekonomi, politik, sosial, budaya, Ananda Putri Sangat baik dalam
laki-laki dan perempuan dengan lingkup
teknologiASEAN,
dan pendidikan dalam memahami patung dan baik dalam
kesehatan produksi dan sangat baik 88 B lingkup 91 B 93 A
dalam Menjelaskan peristiwa rotasi AnandaASEAN
Nanda Baikdan baik
dalamdalam memahami penampilan tari kreasi
dan revolusi bumi sertabaik
terjadinya menganalisis posisi dan peran
Ananda Nanda Cukup dalam geografis
Indonesia dan
kehidupan sosial
gerhana bulan dan gerhana matahari, dalam kerja sama di bidang
Menghubungkan ciri pubertas pada budaya, ekonomi, politik di wilayah
ekonomi, politik, sosial, budaya, Ananda Nanda Cukup baik dalam
teknologi dan pendidikan dalam memahami penampilan tari kreasi
kesehatan produksi dan cukup baik 83 B lingkup ASEAN dan cukup baik dalam 81 C daerah dan cukup baik dalam 83 B
Ananda Ilham Baik
karakteristik memahami patung,
pada laki-laki
Ilhamdan
Baikperempuan
dengan
Ananda dalam mengidentifikasi karakteristik
kesehatan produksi,
Menghubungkan ciri pubertas pada geografis dan kehidupan
wilayah
laki-laki dan perempuan dengan budaya,
ASEAN, ekonomi, politik di wilayah Ananda Ilham Baik dalam memahami
kesehatan produksi dan cukup baik 89 B ASEAN dan baik dalam menganalisis 84 B patung dan baik dalam memahami 98 A
dalam Menjelaskan peristiwa rotasi posisi
Anandadan
peran Indonesia dalam patung,
salsa Cukup baik dalam
dan revolusi
Ananda salsabumi
Baikserta
dalamterjadinya
Menjelaskan kerja
mengidentifikasi karakteristik politik,
sama di bidang ekonomi,
gerhana
peristiwabulan
rotasidan
dangerhana
revolusi matahari,
bumi serta sosial, budaya,
geografis teknologi sosial
dan kehidupan dan
terjadinya gerhana bulan dan gerhana pendidikan dalam politik
budaya, ekonomi, lingkupdi ASEAN,
wilayah Ananda salsa Baik dalam memahami
matahari dan cukup baik dalam 80 C ASEAN dan cukup baik dalam 82 C penampilan tari kreasi daerah dan 96 A
Menghubungkan ciri pubertas pada mengidentifikasi karakteristik
Ananda Siti Sangat baik dalam cukup baik dalam memahami patung,
laki-laki
Ananda dan perempuan
Siti Sangat baik dengan
dalam geografis dan kehidupan
mengidentifikasi sosial
karakteristik
kesehatan produksi,
Menjelaskan peristiwa rotasi dan budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN, Ananda Siti Baik dalam memahami
revolusi bumi serta terjadinya gerhana budaya, ekonomi, politik di wilayah
patung dan cukup baik dalam
bulan dan gerhana matahari dan baik 92 A ASEAN dan baik dalam menganalisis 84 B memahami penampilan tari kreasi 93 A
dalam Menghubungkan ciri pubertas Ananda Ukhti
posisi dan Baik
peran dalam dalam
Indonesia
daerah,
pada laki-laki menganalisis
Ananda Ukhti dan
Baikperempuan
dalam dengan ekonomi,
kesehatan produksi, Indonesia dalamteknologi
ekonomi,
pendidikanpolitik,
dalam sosial,
lingkupbudaya,
ASEAN, Ananda Ukhti Baik dalam memahami
kesehatan produksi dan cukup baik 82 C lingkup ASEAN dan cukup baik dalam 85 B memahami penampilan tari kreasi 97 A
dalam Menjelaskan peristiwa rotasi Ananda Vio Cukup baik dalam
dan revolusi bumi serta terjadinya menganalisis posisi dan peran
Ananda Vio Baik dalam geografis
gerhana bulan dancirigerhana matahari, Indonesia dan
dalamkehidupan
kerja sama sosial
di bidang
laki-laki dan perempuan dengan ASEAN, Ananda Vio Baik dalam memahami
kesehatan produksi dan cukup baik 81 C lingkup ASEAN dan cukup baik dalam 84 B penampilan tari kreasi daerah dan 91 A
dalam Menjelaskan peristiwa rotasi cukup baik dalam memahami patung,
dan revolusi bumi serta terjadinya
ASEAN,
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok 1 Mulok 2 Mulok 3
Ananda Akbar Sangat baik dalam
memahami konsep27pemeliharaan diri 28 29 30 31 32 33 34 35
dan orang lain dari penyakit menular
Ananda Akbar Cukup baik dalam
dan tidakDila
Ananda menular dan
Sangat sangat
baik dalambaik memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
dalam
memahamimemahami penggunaan
penggunaan kombinasi 80 C cukup baik dalam memahami hal
kombinasi
gerak dasargerak dasar
langkah danlangkah
ayunandan ikhwal Sungai Siak,
ayunan lengan mengikuti irama
lengan mengikuti irama (ketukan)
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
aktivitas gerak berirama, Ananda Dila Baik dalam memahami
gerak berirama dan sangat baik dalam
Ananda Zahra Sangat baik dalam hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
memahami
memahami kombinasi
penggunaan
pola gerak
kombinasi 88 B memahami hal ikhwal Sungai
dominan
gerak dasar(bertumpu,
langkah bergantung,
dan ayunan Kampar,
keseimbangan,
lengan mengikutiberpindah/lokomotor,
irama (ketukan)
tolakan, putaran,
tanpa/dengan ayunan,
musik dalammelayang,
aktivitas
dan mendarat) untuk membentuk Ananda Zahra Baik dalam memahami
gerak berirama dan baik dalam
keterampilan dasar senam hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
memahami
Ananda Bunga
menggunakan
kombinasi
Sangatpola
alat, baik gerak
dalam 88 B memahami hal ikhwal Sungai
dominan (bertumpu, bergantung, diri
memahami konsep pemeliharaan Kampar,
keseimbangan,
dan orang lain dariberpindah/lokomotor,
penyakit menular
tolakan,
dan tidakputaran,
menularayunan,
dan baikmelayang,
dalam
dan Ananda Bunga Baik dalam
memahami kombinasimembentuk
mendarat) untuk
pola gerak
Ananda Dyta Sangat
keterampilan dasar senam baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Kampar
dominan
memahami
menggunakan
(bertumpu,
penggunaan
alat,
bergantung,
kombinasi 88 B dan baik dalam memahami hal ikhwal
keseimbangan, berpindah/lokomotor,
gerak dasar langkah dan ayunan Sungai Siak,
tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat)musik
untuk dalam
membentuk
tanpa/dengan aktivitas
Ananda Falendasar
keterampilan Sangat baik dalam Ananda Dyta Sangat baik dalam
gerak berirama dan senam
sangat baik dalam
memahami
menggunakan kombinasi
alat, pola gerak memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
memahami kombinasi pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung, 93 A baik dalam memahami hal ikhwal
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, Sungai Kampar,
keseimbangan,
tolakan, putaran,berpindah/lokomotor,
ayunan, melayang,
dan mendarat) untuk membentuk
dan mendarat) untuk membentuk Ananda Falen Sangat baik dalam
keterampilan dasar senam
Ananda Feri Sangatsenam
keterampilan baik dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
menggunakandasar alat dan sangat baik 93 A
memahami
menggunakan penggunaan
alat, kombinasi baik dalam memahami hal ikhwal
dalam memahami kombinasi pola
gerak dasar langkah dan ayunan Sungai Kampar,
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan,musik berpindah/lokomotor,
tanpa/dengan dalam aktivitas
tolakan, putaran,dan
ayunan, melayang, Ananda Feri Cukup baik dalam
gerak
Ananda berirama
Tiara Sangat sangat baik dalam
baik dalam
dan mendarat) untuk membentuk memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
memahami kombinasi
memahami penggunaan
keterampilan dasar
pola
senam
gerak
kombinasi 80 C cukup baik dalam memahami hal
gerak dasar langkah
menggunakan alat, dan ayunan ikhwal Sungai Siak,
dan mendarat) untuk membentuk Ananda Tiara Baik dalam memahami
gerak
Ananda berirama dan dalam
Fatahdasar
Baik baik dalam
keterampilan senammemahami hal ikhwal Sungai Kampar dan cukup
kombinasi
menggunakan polaalat,
gerak dominan 83 C baik dalam memahami hal ikhwal
(bertumpu, bergantung, Sungai Siak,
dan mendarat) untuk membentuk Ananda Fatah Cukup baik dalam
keterampilan memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
keterampilan dasar
dasar senam
senam 80 C
menggunakan alat, cukup baik dalam memahami hal
menggunakan alat dan
Ananda Zaki Sangat baik
baik dalam
dalam ikhwal Sungai Siak,
memahami penggunaan
memahami penggunaan kombinasi kombinasi
gerak dasar langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) Ananda Zaki Baik dalam memahami
tanpa/dengan hal ikhwal Sungai Siak dan cukup baik
tanpa/dengan musik
musik dalam
dalam aktivitas
aktivitas 83 C
gerak dalam memahami hal ikhwal Sungai
gerak berirama,
berirama dan sangat baik dalam
Kampar,
memahami konsep pemeliharaan diri
dan tidak menular,
memahami penggunaan kombinasi
memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
tanpa/dengan musik dalam aktivitas 80 C cukup baik dalam memahami hal
gerak
Ananda berirama dan cukup
Nafila Sangat baik baik
dalam dalam
ikhwal Sungai Siak,
memahami
konsep pemeliharaan diri
dan tidak menular,
dan tidak menular dan baik dalam Ananda Nafila Baik dalam memahami
Ananda Nanda Sangat baik dalam
memahami penggunaan kombinasi 85 B hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
gerak dasar langkah dan ayunan memahami hal ikhwal Sungai Siak,
tanpa/dengan
tanpa/dengan musik
musik dalam
dalam aktivitas
aktivitas
gerak berirama, Ananda Nanda Baik dalam
gerak berirama dan baik
Ananda Lisa Sangat baik dalam dalam
memahami hal ikhwal Sungai Kampar
memahami penggunaan kombinasi 88 B dan baik dalam memahami hal ikhwal
gerak dasar langkah dan ayunan Sungai Siak,
keseimbangan,
lengan mengikutiberpindah/lokomotor,
irama (ketukan)
Ananda
dan Radit Sangat
mendarat) untuk baik dalam
membentuk
gerak
memahamiberirama dan sangat baik dalam Ananda Lisa Baik dalam memahami
keterampilankombinasi
dasar senam pola gerak
memahami
dominan
menggunakan
kombinasi
(bertumpu, pola
alat, bergantung,
gerak 90 B hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
dominan (bertumpu, bergantung, memahami hal ikhwal Sungai Siak,
tolakan, putaran,
dan mendarat) ayunan,
untuk melayang,
membentuk
dan mendarat)
keterampilan untuk
dasar senammembentuk Ananda Radit Baik dalam memahami
Ananda Rafi Sangat
keterampilan dasar baik dalam
senam
menggunakan
memahami kombinasi
menggunakan
alat dan sangat
pola
alat,kombinasi
baik
gerak 90 B hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
dalam memahami pola memahami hal ikhwal Sungai Siak,
tolakan, putaran,
dan mendarat) ayunan,
untuk melayang,
membentuk Ananda Rafi Baik dalam memahami
keterampilan
Ananda Putri dasar
keterampilan Sangatsenam
dasar baik dalam
senam
85 B hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
menggunakan alat dan baikgerak
memahami
menggunakan kombinasi
alat, pola
lengan mengikuti irama (ketukan) Ananda Putri Baik dalam memahami
tanpa/dengan musik dalam aktivitas hal ikhwal Sungai Kampar dan baik
dan mendarat)
Ananda
gerak Nanda untuk
berirama,
membentuk
Baik dalam memahami 88 B dalam memahami hal ikhwal Sungai
kombinasi pola gerak dominan Siak,
menggunakan alat dan sangat baik
(bertumpu, bergantung,
dalam memahami konsep
Ananda Ilham diri
pemeliharaan Sangat
dan baik
orangdalam
lain dari
tolakan, putaran, ayunan,
polamelayang,
Ananda Nanda Baik dalam memahami
memahami kombinasi
penyakit menular dan tidak gerak
menular,
dan mendarat)
dominan
untukbergantung,
(bertumpu,
membentuk 85 B hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
keterampilan dasar senam memahami hal ikhwal Sungai Siak,
menggunakan alatayunan,
dan cukup baik
tolakan, putaran, melayang,
pemeliharaan diri dan orang lain dari Ananda Ilham Baik dalam memahami
penyakit menular dan tidak menular, hal ikhwal Sungai Kampar dan cukup
menggunakan alat danbaik
Ananda salsa Sangat
sangat
dalam
baik 83 C baik dalam memahami hal ikhwal
dalam memahami kombinasi pola
memahami kombinasi pola gerak Sungai Siak,
gerak
dominan dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
tolakan,
tolakan, putaran,
putaran, ayunan,
ayunan, melayang,
melayang, Ananda salsa Baik dalam memahami
dan
mendarat) untuk
membentuk 85 B hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
keterampilan
Ananda dasar senam
Siti Sangat memahami hal ikhwal Sungai Siak,
menggunakan alat, baik dalam
menggunakan
memahami konsep alat dan sangat baikdiri
pemeliharaan
pemeliharaan diri dan Ananda Siti Baik dalam memahami
dan tidakUkhti
Ananda menular
Sangatdanorang lain dari
baikdalam
dalam
penyakit menular dan baik
tidak menular, hal ikhwal Sungai Kampar dan baik
memahami penggunaan
kombinasi 88 B dalam memahami hal ikhwal Sungai
gerak dasar langkah dan ayunan Siak,
lengan
lengan mengikuti
mengikuti irama
irama (ketukan)
(ketukan)
tanpa/dengan
tanpa/dengan musik
musik dalam
dalam aktivitas
aktivitas
gerak berirama, Ananda Ukhti Baik dalam memahami
gerak
Ananda berirama dan baik
Vio Sangat sangat baik dalam
dalam hal ikhwal Sungai Siak dan baik dalam
memahami
memahami kombinasi
penggunaan pola gerak
kombinasi 88 B memahami hal ikhwal Sungai
gerak dasar langkah dan ayunan Kampar,
tolakan, putaran,
tanpa/dengan ayunan,
musik dalammelayang,
aktivitas
dan Ananda Vio Sangat baik dalam
gerakmendarat)
beriramauntuk
dan baikmembentuk
dalam
keterampilan dasar senam memahami hal ikhwal Sungai Siak dan
menggunakan alat, bergantung,
93 A baik dalam memahami hal ikhwal
dominan (bertumpu,
Sungai Kampar,
menggunakan alat,
Mulok 3 Mulok 4 Pendidikan Agama Islam Pendidikan Pancasila d
DISKRIPSI N P DISKRIPSI N P N
36 37 38 39 40 41 42 43 44
83 B dan Cukup terampil dalam 83
Qada dan Qadar,
Ananda Dila terampil dalam Membaca
85 B dalam Membaca surah al-Maidah/5 82
13,
Ananda Zahra terampil dalam
85 B dan terampil dalam Membaca surah 89
Ananda Bunga terampil dalam
Hujarat/49
Ananda Dytaayatterampil
12-13, dalam
87 B dan terampil dalam Menceritakan 98
Qadar,
Ananda Falen terampil dalam
87 B dan terampil dalam Menceritakan 91
Qadar,
Ananda Feri Cukup terampil dalam
80 C dan Cukup terampil dalam Membaca 80
Hujarat/49 ayatterampil
Ananda Tiara 12-13, dalam
Ananda Fatah 12-13, dalam
Ananda Zaki terampil dalam
80 C dan Cukup terampil dalam Membaca 83
Ananda Nafila 12-13, dalam
Ananda Nanda terampil dalam
Hujarat/49
Ananda Lisaayat 12-13, dalam
terampil
Ananda Radit terampil dalam
Ananda Rafi terampil dalam Membaca
82 C Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup 81
Ananda Putri terampil dalam
Qada dan Qadar,terampil dalam
Ananda Nanda
82 C dan Cukup terampil dalam 81
Qada
Anandadan Qadar,
Ilham terampil dalam
Qada
Anandadan Qadar,
salsa terampil dalam
Qada dan Qadar,
Ananda Siti terampil dalam Membaca
84 B Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup 88
Menunjukan prilaku toleransi, simpati
dan berbaik
Ananda Vio sangka
terampilkepada
dalam sesama,
Membaca
85 B dalam Membaca surah al-Maidah/5 82
13,
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengeta
N P N P N P
Ananda Akbar terampil dalam Ananda Akbar Cukup terampil dalam
45 menerapkan keputusan46 bersama 47 48 Menyampaikan pidato 49 hasil karya 50 51 Ananda Akbar Cukup 52 terampil dalam 53
berdasarkan nilai-nilai Pancasila pribadi dengan menggunakan kosa mengidentifikasi diagonal-diagonal
dalam kegiatan sehari-hari, dan kata baku dan kalimat efektif sebagai bidang dan diagonal ruang suatu
B Cukup terampil dalam melaksanakan 81 C bentuk ungkapan diri, dan Cukup 80 C bangun ruang, dan Cukup terampil 83
keputusan
Ananda Dilabersama
terampilsebagai
dalam bentuk terampil
Ananda Diladalamterampil
menyajikan
dalamkonsep- dalam mengidentifikasi diagonal-
kewajiban, hak dan tanggung
menerapkan keputusan bersama jawab konsep yang saling berkaitan
Menyampaikan pidato hasil karya pada diagonal bidang dan diagonal ruang
sebagai warga masyarakat dalam teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Dila terampil
suatu bangun ruang, dalam
berdasarkan nilai-nilai Pancasila pribadi dengan menggunakan kosa
kehidupan sehari-hari , bahasa sendiri, mengidentifikasi diagonal-diagonal
dalam kegiatan sehari-hari, dan kata baku dan kalimat efektif sebagai
bidang dan diagonal ruang suatu
C Cukup terampil dalam melaksanakan 87 B bentuk ungkapan diri, dan terampil 84 B bangun ruang, dan terampil dalam 84
keputusan bersama
Ananda Zahra sebagai
terampil dalambentuk dalam
Anandamenyajikan konsep-konsep
Zahra terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
kewajiban,
menerapkanhak
dan tanggung jawab yang saling berkaitan
keputusan bersama Menyampaikan pidatopada
hasil teks
karya kerucut, dan bola,
sebagai warganilai-nilai
masyarakat dalam nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Zahra terampil dalam
berdasarkan Pancasila pribadi dengan menggunakan kosa
B terampil dalam melaksanakan 90 B bentuk ungkapan diri, dan terampil 89 B bangun ruang, dan terampil dalam 85
keputusan bersama sebagai bentuk dalam
AnandaMenyampaikan
pidato hasil
Ananda Bunga Sangat terampil dalam Bunga terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
menerapkan keputusan bersama jawab karya pribadi dengan menggunakan
Menyampaikan pidato hasil karya kerucut, dan bola,
masyarakat dalam kosa Ananda Bunga terampil dalam
pribadikata
baku menggunakan
dan kalimat efektif
berdasarkan Pancasila dengan kosa
kehidupan sehari-hari , sebagai mengidentifikasi diagonal-diagonal
kata bakubentuk
ungkapan diri,sebagai
dalam kegiatan sehari-hari, dan dan kalimat efektif
B terampil dalam melaksanakan 85 B bentuk ungkapan diri, dan terampil 83 C bangun ruang, dan Cukup terampil 84
Anandamenyajikan
konsep-konsep
Dyta Sangat terampil dalam dalam mengidentifikasi prisma,
Ananda Dyta
kewajiban, hakSangat terampiljawab
dan tanggung dalam yang saling berkaitan
Menyampaikan pidatopada
hasil teks
karya tabung,
menerapkan
sebagai warga keputusan
masyarakat bersama
dalam nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda limas, kerucut,terampil
Dyta Sangat dan bola,
dalam
pribadi dengan menggunakan kosa
berdasarkan nilai-nilai, Pancasila
kehidupan sehari-hari bahasa sendiri, mengidentifikasi diagonal-diagonal
kata baku dan kalimat efektif sebagai
dalam kegiatan sehari-hari, dan bidang dan diagonal ruang suatu
A sangat terampil dalam menerapkan 94 A bentuk ungkapan diri, dan terampil 93 A bangun ruang, dan terampil dalam 93
dalam menyajikan konsep-konsep
Ananda
keputusanFalen terampil
bersama dalam nilai-
berdasarkan Ananda Falen Sangat terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
menerapkan yang saling berkaitan
pidatopada
hasil teks
nilai Pancasilakeputusan bersama
dalam kegiatan sehari- Menyampaikan karya kerucut, dan bola,
nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Falen Sangat terampil dalam
berdasarkan
hari, nilai-nilai Pancasila pribadi dengan menggunakan kosa
bahasa sendiri, mengidentifikasi diagonal-diagonal
B terampil dalam melaksanakan 91 B bentuk ungkapan diri, dan terampil 92 A bangun ruang, dan terampil dalam 91
keputusan bersama sebagai bentuk dalam menyajikan konsep-konsep
Ananda Feri terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
Ananda FerihakCukup
kewajiban, terampil dalam
dan tanggung jawab yang saling berkaitan pada teks
Menyampaikan pidato hasil karya kerucut, dan bola,
menerapkan
masyarakat bersama
dalam nonfiksidengan
ke dalam tulisan dengan Ananda Feri terampil dalam
pribadi menggunakan kosa
kehidupan sehari-hari bahasa sendiri, mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
dalam kegiatan sehari-hari, dan kerucut, dan bola, dan Cukup terampil
C Cukup terampil dalam menerapkan 83 C bentuk ungkapan diri, dan Cukup 84 B dalam mengidentifikasi diagonal- 84
terampil dalam menyajikan konsep-
Ananda
keputusanTiara terampil
bersama dalam
berdasarkan nilai- Ananda Tiara Cukup terampil dalam diagonal bidang dan diagonal ruang
konsep yang saling berkaitan pada
menerapkan
nilai Pancasilakeputusan bersama
dalam kegiatan sehari- Menyampaikan pidato hasil karya suatu bangun
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Tiara ruang,
terampil dalam
berdasarkan
hari, nilai-nilai Pancasila pribadi dengan menggunakan kosa
B Cukup terampil dalam melaksanakan 81 C bentuk ungkapan diri, dan Cukup 82 C bangun ruang, dan Cukup terampil 84
keputusan bersama sebagai bentuk terampil dalam menyajikan konsep-
Ananda Fatah terampil dalam Ananda Fatah terampil dalam dalam mengidentifikasi prisma,
kewajiban, hak dan tanggung jawab konsep yang saling berkaitan pada
menerapkan keputusan bersama Menyampaikan pidato hasil karya tabung,
sebagai warga masyarakat dalam teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda limas,
Fatah kerucut,
terampildan bola,
dalam
B Cukup terampil dalam melaksanakan 83 B bentuk ungkapan diri, dan Cukup 83 B bangun ruang, dan Cukup terampil 85
keputusan
Ananda Zaki bersama
terampilsebagai
dalam bentuk terampil dalamterampil
Ananda Zaki menyajikan
dalamkonsep- dalam mengidentifikasi prisma,
Menyampaikan pidato hasil karyapada
tabung, limas, kerucut, dan bola,
sebagai warga masyarakat dalam teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Zaki terampil dalam
B Cukup terampil dalam melaksanakan 84 B bentuk ungkapan diri, dan Cukup 83 B bangun ruang, dan Cukup terampil 87
keputusan bersama sebagai bentuk terampil dalam menyajikan konsep-
dalam mengidentifikasi prisma,
sebagai warga masyarakat dalam teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
kehidupan sehari-hari , bahasa sendiri,
Ananda Ridwan terampil dalam Ananda Ridwan Cukup terampil dalam
menerapkan keputusan bersama Menyampaikan pidato hasil karya
Ananda Ridwan terampil dalam
mengidentifikasi diagonal-diagonal
C Cukup terampil dalam melaksanakan 81 C bentuk ungkapan diri, dan Cukup 82 C bangun ruang, dan Cukup terampil 84
keputusan bersama
Ananda Nafila Sangatsebagai bentuk
terampil dalam terampil dalam terampil
Ananda Nafila menyajikan konsep-
dalam dalam mengidentifikasi prisma,
Menyampaikan pidato hasil karya pada
tabung,
Ananda limas,
Nafila kerucut,
terampildan bola,
dalam
sebagai warga masyarakat dalam teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
kehidupan sehari-hari , bahasa sendiri, mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
kerucut, dan bola, dan terampil dalam
A terampil dalam melaksanakan 88 B bentuk ungkapan diri, dan terampil 85 B mengidentifikasi diagonal-diagonal 89
Ananda Nanda terampil dalam Ananda Nanda terampil dalam bidang dan diagonal ruang suatu
kewajiban, hak dan tanggung jawab yang saling berkaitan pada teks
menerapkan keputusan bersama menyajikan konsep-konsep yang bangun ruang,
masyarakat dalam nonfiksi ke dalampada
tulisan Ananda Nanda Sangat terampil dalam
berdasarkan Pancasila saling berkaitan teksdengan
nonfiksi ke
dalam kegiatan sehari-hari, dan dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
B terampil dalam melaksanakan 90 B dan terampil dalam Menyampaikan 88 B bangun ruang, dan terampil dalam 91
keputusan bersama sebagai bentuk pidato hasil karya pribadi dengan
Ananda Lisa terampil dalam Ananda Lisa terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
kewajiban,
menerapkanhak dan tanggung
keputusan jawab
bersama menggunakan kosa kata baku
menyajikan konsep-konsep dan
yang kerucut, dan bola,
Ananda Lisa terampil dalam
sebagai warga masyarakat dalam kalimat efektif sebagai bentuk
berdasarkan nilai-nilai Pancasila saling berkaitan pada teks nonfiksi ke
kehidupan sehari-hari , ungkapan diri,dengan bahasa sendiri, mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
dalam kegiatan sehari-hari, dan dalam tulisan
B terampil dalam melaksanakan 90 B dan terampil dalam Menyampaikan 90 B mengidentifikasi diagonal-diagonal 90
keputusan bersama sebagai bentuk pidato hasil karya pribadi dengan
Ananda Radit Sangat terampil dalam Ananda Radit Sangat terampil dalam bidang dan diagonal ruang suatu
kewajiban, hak dan tanggung jawab menggunakan kosa kata baku dan
menerapkan keputusan bersama Menyampaikan pidato hasil karya bangun ruang,
masyarakat dalam kalimat efektif sebagai bentuk kosa Ananda Radit Sangat terampil dalam
berdasarkan Pancasila pribadi dengan menggunakan
kehidupan sehari-hari , ungkapan diri, mengidentifikasi diagonal-diagonal
A terampil dalam melaksanakan 92 A bentuk ungkapan diri, dan terampil 92 A bangun ruang, dan terampil dalam 90
Ananda Rafi Cukup terampil dalam Ananda Rafi terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
menerapkan keputusan bersama Menyampaikan pidato hasil karya kerucut, dan bola,
sebagai warga masyarakat dalam nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Rafi terampil dalam
C Cukup terampil dalam melaksanakan 83 C bentuk ungkapan diri, dan Cukup 84 B bangun ruang, dan terampil dalam 83
keputusan bersama
terampilsebagai
dalam bentuk
terampil dalamterampil
menyajikan konsep-
Ananda Putri Ananda Putri dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
menerapkan keputusan bersama Menyampaikan pidato hasil karya kerucut, dan bola,
sebagai warga masyarakat dalam teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Putri terampil dalam
B terampil dalam melaksanakan 87 B bentuk ungkapan diri, dan terampil 88 B bangun ruang, dan terampil dalam 89
Anandamenyajikan
konsep-konsep
Ananda Nanda Cukup terampil dalam Nanda Cukup terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
menerapkan keputusan bersama jawab yang
saling berkaitan hasil teks
sebagai warga masyarakat dalam nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Nanda Cukup terampil dalam
C Cukup terampil dalam melaksanakan 81 C bentuk ungkapan diri, dan Cukup 81 C bangun ruang, dan Cukup terampil 82
keputusan bersama sebagai
dalambentuk
terampil dalam terampil
menyajikan konsep-
Ananda Ilham terampil Ananda Ilham dalam dalam mengidentifikasi prisma,
kewajiban,
menerapkanhak
dan tanggung jawab konsep yang saling berkaitan pada
keputusan bersama Menyampaikan pidato hasil karya tabung,
sebagai warga masyarakat dalam teks Ananda limas,
Ilham kerucut,
terampil dan bola,
dalam
pribadi dengan menggunakan dengan
nonfiksi ke dalam tulisan
berdasarkan nilai-nilai Pancasila kosa
B terampil dalam melaksanakan 83 B bentuk ungkapan diri, dan Cukup 85 B bangun ruang, dan terampil dalam 85
keputusan bersama sebagai
dalambentuk
terampil dalam terampil
menyajikan konsep-
Ananda salsa terampil Ananda salsa dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
Menyampaikan pidato hasil karya pada
kerucut, dan bola,
Ananda salsa terampil dalam
berdasarkan masyarakat dalam
Pancasila teks nonfiksi
pribadi dengankemenggunakan
dalam tulisan dengan
kosa
kehidupan sehari-hari , bahasa sendiri, mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
B terampil dalam melaksanakan 82 C bentuk ungkapan diri, dan Cukup 84 B mengidentifikasi diagonal-diagonal 84
keputusan
Ananda Sitibersama
terampil sebagai
dalam bentuk terampil dalam
Ananda Siti menyajikan
terampil dalamkonsep- bidang dan diagonal ruang suatu
kewajiban, hak keputusan
melaksanakan dan tanggung jawab
bersama konsep yangkonsep-konsep
menyajikan saling berkaitanyang
pada
bangun ruang,
sebagai warga masyarakat dalam teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Siti terampil dalam
sebagai bentuk kewajiban, hak dan saling berkaitan pada teks nonfiksi ke
kehidupan sehari-hari , warga bahasa sendiri,dengan bahasa sendiri, mengidentifikasi diagonal-diagonal
tanggung jawab sebagai dalam tulisan
B masyarakat dalam kehidupan sehari- 90 B dan terampil dalam Menyampaikan 88 B bangun ruang, dan terampil dalam 88
hari , dan terampil dalam menerapkan pidato hasil karya pribadi dengan
Ananda Ukhti terampil dalam Ananda Ukhti terampil dalam mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
keputusan
menerapkan bersama
keputusanberdasarkan
bersama nilai- menggunakan
Menyampaikankosa kata
pidato baku
hasil dan
nilai Pancasilanilai-nilai
berdasarkan dalam kegiatan sehari-
Pancasila kalimat efektif sebagai
pribadi dengan bentuk kosa
menggunakan
hari, ungkapan diri, kalimat efektif sebagai mengidentifikasi diagonal-diagonal
dalam kegiatan sehari-hari, dan kata baku dan
B terampil dalam melaksanakan 85 B bentuk ungkapan diri, dan terampil 82 C bangun ruang, dan Cukup terampil 85
Ananda Vio terampil dalam Ananda Vio terampil dalam dalam mengidentifikasi prisma,
menerapkan keputusan bersama Menyampaikan pidato hasil karya tabung,
masyarakat dalam nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda limas, kerucut,dalam
Vio terampil dan bola,
berdasarkan Pancasila pribadi dengan menggunakan kosa
C Cukup terampil dalam melaksanakan 85 B bentuk ungkapan diri, dan terampil 83 B bangun ruang, dan Cukup terampil 83
keputusan bersama sebagai bentuk dalam Menyampaikan pidato hasil
dalam mengidentifikasi prisma,
kewajiban, hak dan tanggung jawab karya pribadi dengan menggunakan
sebagai warga masyarakat dalam kosa kata baku dan kalimat efektif
kehidupan sehari-hari , sebagai bentuk ungkapan diri,
REKAP NILAI MID KETRAMPILAN
Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Prakarya Pendidikan Jasmani, Ol
N P N P N P
54 55 56 57 menyajikan hasil identifikasi
58 59 60 61 62
Ananda Akbar terampil dalam karakteristik geografis dan kehidupan
Menyajikan karya tentang cara sosial budaya, ekonomi, politik di Ananda Akbar terampil dalam
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, wilayah ASEAN, dan Cukup terampil mempraktekkan tari kreasi daerah,
B dan Cukup terampil dalam Membuat 82 C dalam 83 B 97
Anandamenyajikan hasildalam
Dila terampil analisis dan Cukup terampil dalam membuat
model gerhana bulan dan gerhana tentang posisi dan peran Indonesia patung,
menyajikan hasil identifikasi
matahari, dalam kerja sama di bidang ekonomi,
Ananda Dila terampil dalam karakteristik geografis dan kehidupan
Menyajikan karya tentang cara politik, sosial, budaya,
sosial budaya, ekonomi,teknologi
politik didan Ananda Dila terampil dalam
B dan Cukup terampil dalam Membuat 84 B dalam 84 B 94
Anandamenyajikan hasil analisis
Zahra terampil dalam dan Cukup terampil dalam membuat
model gerhana bulan dan gerhana tentang
menyajikanposisi danidentifikasi
hasil peran Indonesia patung,
karakteristik geografis dan kehidupan
Ananda Zahra terampil dalam politik, sosial, budaya, teknologi dan
sosial budaya, ekonomi, politik di Ananda Zahra Sangat terampil dalam
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalamdanlingkup ASEAN,
wilayah ASEAN, terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
B menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 89 B menyajikan hasilterampil
analisisdalam
tentang 86 B dan Cukup terampil dalam membuat 83
dan terampil dalam Membuat model Ananda Bunga
posisi dan peran
menyajikan hasil Indonesia
identifikasidalam patung,
kerja sama di bidang ekonomi, politik,
Ananda Bunga terampil dalam karakteristik geografis dan kehidupan
sosial, budaya, teknologi dan
Menyajikan karya tentang cara sosial budaya, ekonomi, politik di
pendidikan dalam lingkup ASEAN, Ananda Bunga terampil dalam
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, wilayah ASEAN, dan terampil dalam
B dan Cukup terampil dalam Membuat 87 B menyajikan 89 B mempraktekkan tari kreasi daerah, 94
Ananda Dytahasil
analisis tentang
Sangat terampil dalam dan terampil dalam membuat patung,
model gerhana bulan dan gerhana posisi dan peran
identifikasidalam
matahari, kerja sama di bidang ekonomi,
karakteristik geografis dan kehidupanpolitik,
Ananda Dyta Sangat terampil dalam sosial, budaya, teknologi dan
sosial budaya, ekonomi, politik di
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalam lingkup ASEAN, Ananda Dyta Sangat terampil dalam
wilayah ASEAN, dan terampil dalam
A menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 94 A menyajikan hasil analisis tentangdalam 92 A mempraktekkan tari kreasi daerah, 96
dan terampil dalam Membuat model Ananda Falen Sangat terampil dan terampil dalam membuat patung,
posisi
menyajikan hasil identifikasidalam
dan peran Indonesia
kerja sama digeografis
bidang ekonomi, politik,
karakteristik dan kehidupan
Ananda Falen terampil dalam sosial, budaya,ekonomi,
teknologi politik
dan di
sosial budaya,
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalam lingkup ASEAN, Ananda Falen Sangat terampil dalam
B menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 90 B menyajikan 90 B mempraktekkan tari kreasi daerah, 95
Ananda Ferihasil
analisis tentang
dan terampil dalam Membuat model terampil dalam dan terampil dalam membuat patung,
posisi dan peran
gerhana bulan dan gerhana matahari, menyajikan hasil Indonesia
identifikasidalam
Ananda Feri terampil dalam sosial, budaya, teknologi dan
sosial budaya, ekonomi, politik di Ananda Feri terampil dalam
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalamdan lingkup ASEAN,
wilayah ASEAN, Cukup terampil mempraktekkan tari kreasi daerah,
B menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 83 C dalam menyajikan hasil analisis 83 B dan Cukup terampil dalam membuat 89
dan terampil dalam Membuat model Ananda Tiara terampil dalam
tentang posisi danidentifikasi
peran Indonesia patung,
gerhana bulan dan gerhana matahari, menyajikan hasil
Ananda Tiara terampil dalam dalam kerja sama
karakteristik di bidang
geografis ekonomi,
dan kehidupan
Menyajikan karya tentang cara politik, sosial, budaya,
sosial budaya, ekonomi,teknologi
politik didan Ananda Tiara terampil dalam
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, pendidikan
wilayah ASEAN,dalamdan
lingkup ASEAN,
Cukup terampil mempraktekkan tari kreasi daerah,
B dan Cukup terampil dalam Membuat 83 B dalam menyajikan hasil analisis 84 B dan Cukup terampil dalam membuat 87
Ananda Fatah terampil dalam
matahari,
Ananda Fatah terampil dalam dalam kerja sama
geografis ekonomi,
dan kehidupan
Menyajikan karya tentang cara politik,
sosial budaya, ekonomi, politik didan
sosial, budaya, teknologi Ananda Fatah terampil dalam
wilayah ASEAN,dalamdan
lingkup ASEAN,
terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
B dan Cukup terampil dalam Membuat 87 B menyajikan 84 B 87
Ananda Zakihasil analisis
terampil tentang
dalam dan Cukup terampil dalam membuat
model gerhana bulan dan gerhana posisi dan peran Indonesia dalam patung,
matahari, kerja sama di bidang ekonomi, politik,
Ananda Zaki terampil dalam sosial, budaya,ekonomi,
teknologi politik
dan di
sosial budaya,
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalam lingkup ASEAN, Ananda Zaki terampil dalam
B menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 86 B menyajikan hasil analisis tentang 86 B mempraktekkan tari kreasi daerah, 95
dan terampil dalam Membuat model dan terampil dalam membuat patung,
posisi dan peran Indonesia dalam
Ananda Ridwan terampil dalam karakteristik geografis dan kehidupan
Menyajikan karya tentang cara sosial budaya, ekonomi, politik di Ananda Ridwan terampil dalam
B dan Cukup terampil dalam Membuat 82 C dalam 84 B dan Cukup terampil dalam membuat 83
Anandamenyajikan hasil dalam
Nafila terampil analisis
matahari, dalam kerja sama
geografis ekonomi,
dan kehidupan
Ananda Nafila Sangat terampil dalam politik, sosial, budaya, teknologi
sosial budaya, ekonomi, politik didan
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalam lingkup ASEAN, Ananda Nafila Sangat terampil dalam
dan terampil dalam Membuat model Ananda Nanda terampil dalam dan terampil dalam membuat patung,
posisi dan peran
identifikasidalam
Ananda Nanda Sangat terampil dalam sosial, budaya, teknologi dan
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalamdanlingkup ASEAN, Ananda Nanda Sangat terampil dalam
wilayah ASEAN, terampil dalam
dan terampil dalam Membuat model Ananda Lisa terampil dalam dan terampil dalam membuat patung,
gerhana bulan dan gerhana matahari, menyajikan hasil identifikasi
karakteristik bidang ekonomi, politik,
dan kehidupan
Ananda Lisa Sangat terampil dalam sosial, budaya,ekonomi,
teknologi politik
dan di
sosial budaya,
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalam lingkup ASEAN, Ananda Lisa Sangat terampil dalam
dan terampil dalam Membuat model Ananda Radit Sangat terampil dalam dan terampil dalam membuat patung,
Ananda Radit Sangat terampil dalam sosial, budaya, teknologi dan
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalamdanlingkup ASEAN, Ananda Radit Sangat terampil dalam
B menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 92 A menyajikan 93 A mempraktekkan tari kreasi daerah, 97
dan terampil dalam Membuat model Ananda Rafihasil analisis
terampil tentang
dalam dan terampil dalam membuat patung,
Ananda Rafi terampil dalam karakteristik geografis dan kehidupan
Menyajikan karya tentang cara sosial budaya, ekonomi, politik di Ananda Rafi terampil dalam
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, pendidikan dalamdan
wilayah ASEAN, lingkup
CukupASEAN,
terampil mempraktekkan tari kreasi daerah,
C dan Cukup terampil dalam Membuat 84 B dalam 84 B 83
Anandamenyajikan
hasildalam
analisis dan Cukup terampil dalam membuat
Putri terampil
model gerhana bulan dan gerhana tentang posisi danidentifikasi
menyajikan hasil
Ananda Putri Sangat terampil dalam politik, sosial, budaya, teknologi dan
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalamdanlingkup ASEAN, Ananda Putri terampil dalam
B menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 87 B menyajikan hasilterampil
analisisdalam
tentang 87 B mempraktekkan tari kreasi daerah, 94
dan terampil dalam Membuat model Ananda Nanda dan terampil dalam membuat patung,
posisi
dan peran Indonesia
Ananda Nanda terampil dalam karakteristik dan kehidupan
sosial, budaya, teknologi dan Ananda Nanda terampil dalam
Menyajikan karya tentang cara sosial budaya, ekonomi, politik di
C dan Cukup terampil dalam Membuat 82 C dalam menyajikan hasil analisis 83 B dan Cukup terampil dalam membuat 83
Ananda Ilham terampil dalam
model gerhana bulan dan gerhana tentang posisi danidentifikasi
menyajikan hasil
matahari,
Ananda Ilham terampil dalam dalam kerja sama
geografis ekonomi,
dan kehidupan
politik, sosial, budaya, teknologi dan
Menyajikan karya tentang cara sosial budaya, ekonomi, politik di Ananda Ilham terampil dalam
pendidikan dalam lingkup ASEAN, mempraktekkan tari kreasi daerah,
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, wilayah ASEAN, dan terampil dalam
B dan Cukup terampil dalam Membuat 86 B menyajikan hasil analisisdalam
tentang 86 B dan Cukup terampil dalam membuat 95
Ananda salsa terampil
matahari, kerja sama digeografis
dan kehidupan
Ananda salsa terampil dalam sosial, budaya, teknologi dan
sosial budaya, ekonomi, politik di Ananda salsa terampil dalam
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalam lingkup ASEAN,
wilayah ASEAN, dan terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
B menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 86 B menyajikan hasil analisis tentang 85 B dan Cukup terampil dalam membuat 96
dan terampil dalam Membuat model Ananda Sitiperan
terampil dalamdalam
posisi dan Indonesia patung,
gerhana bulan dan gerhana matahari, menyajikan
kerja sama dihasil identifikasi
Ananda Siti terampil dalam karakteristik
sosial, budaya, geografis
teknologidandan
kehidupan
Menyajikan karya tentang cara sosial budaya,
pendidikan ekonomi,
dalam lingkuppolitik
ASEAN,di Ananda Siti Sangat terampil dalam
B menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 90 B wilayah ASEAN, dan terampil dalam 89 B mempraktekkan tari kreasi daerah, 95
dan terampil dalam Membuat model Ananda
menyajikanUkhti terampil
hasil dalam
identifikasi dan terampil dalam membuat patung,
gerhana bulan dan gerhana matahari, menyajikan
karakteristikhasil identifikasi
geografis dan kehidupan
Ananda Ukhti terampil dalam karakteristik
sosial budaya, geografis
ekonomi, dan kehidupan
politik di
Menyajikan karya tentang cara sosial
wilayahbudaya,
ASEAN, ekonomi, politik di Ananda Ukhti terampil dalam
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, wilayah ASEAN, dan terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
B dan Cukup terampil dalam Membuat 87 B menyajikan hasil analisis tentang 84 B dan Cukup terampil dalam membuat 95
Ananda Vio terampil dalam
matahari,
Ananda Vio terampil dalam kerja sama digeografis
dan kehidupan
Menyajikan karya tentang cara sosial, budaya, teknologi dan
sosial budaya, ekonomi, politik di Ananda Vio terampil dalam
wilayah ASEAN, dalamdanlingkup ASEAN,
terampil dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
C dan Cukup terampil dalam Membuat 86 B menyajikan hasil analisis tentang 84 B dan Cukup terampil dalam membuat 92
matahari, kerja sama di bidang ekonomi, politik,
N
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok 1 Mulok 2 Mulo

Ananda Akbar Sangat terampil dalam
N mempraktikkan kombinasi pola gerak N P DISKRIPSI N P DISKRIPSI N
63 64
keseimbangan, berpindah/lokomotor, 65 66 67 68 69 70 71
mencaritakn hal ikhwal Sungai
A keterampilan dasar senam
Ananda Dila Sangat terampil dalam 83 C Kampar, dan Cukup terampil dalam
menggunakan
menerapkan konsepalat, dan sangat diri
pemeliharaan menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
terampil dalam mempraktikkan
pengunaan kombinasi gerak dasar
dan tidak menular, dan terampil
langkah dan ayunan lengan mengikuti Ananda Dila terampil dalam
dalam mempraktikkan kombinasi pola
Ananda
irama Zahra terampil
(ketukan) dalam musik
tanpa/dengan menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
A gerak dominan
mempraktikkan
dalam aktivitas
(bertumpu,
pengunaan
gerak
bergantung,
kombinasi
berirama,
85 B dan terampil dalam menceritakan hal
keseimbangan,
gerak dasar langkahberpindah/lokomotor,
dan ayunan ikhwal Sungai Siak,
dan mendarat)musik
tanpa/dengan untuk dalam
membentukaktivitas
keterampilan dasar senam Ananda Zahra terampil dalam
gerak berirama, dan Cukup terampil
menggunakan alat, menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
B dalam
Anandamempraktikkan
Bunga Sangatkombinasi pola
terampil dalam 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
menerapkan konsep pemeliharaan diri ikhwal Sungai Siak,
keseimbangan,
dan orang lain dariberpindah/lokomotor,
penyakit menular
tolakan,
dan tidakputaran,
menular,ayunan,
melayang,
dan terampil
dan mendarat) untuk membentuk Ananda Bunga terampil dalam
Ananda Dyta dasar
keterampilan Sangat terampil dalam
senam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
A gerak dominan (bertumpu,
mempraktikkan
menggunakan alat, pengunaanbergantung,
kombinasi 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
gerak dasar langkah dan ayunan ikhwal Sungai Siak,
dan mendarat)musik
untuk dalam
membentuk
tanpa/dengan aktivitas
keterampilan dasar senam Ananda Dyta terampil dalam
gerak berirama, dan sangat terampil
menggunakan alat, kombinasi pola menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
A dalam mempraktikkan
Ananda Falen Sangat terampil dalam 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
mempraktikkan kombinasi pola gerak ikhwal Sungai Siak,
keseimbangan,
dominan (bertumpu, berpindah/lokomotor,
bergantung,
tolakan, putaran,berpindah/lokomotor,
ayunan, melayang,
keseimbangan,
dan mendarat) untuk membentuk Ananda Falen terampil dalam
keterampilan dasar senam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
A dan mendarat) untuk membentuk
Ananda Feri Sangat
menggunakan terampil dalam
alat, senam
keterampilan dasar
menggunakan alat, dan sangat
terampil dalam menerapkan konsep
pemeliharaan diriayunan,
dan orang lain dari Ananda Feri Cukup terampil dalam
tolakan, putaran, melayang,
penyakit menular dan tidak menular, menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
B dan mendarat) untuk membentuk
Ananda Tiara terampil dalam 80 C dan Cukup terampil dalam
menerapkan konsep pemeliharaan diri menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
menggunakan alat, dan Cukup
pemeliharaan diri dan orang lain dari Ananda Tiara terampil dalam
B gerak dominan (bertumpu, bergantung,
Ananda Fatah terampil dalam 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
keterampilan dasar senam Ananda Fatah terampil dalam
B Ananda Zaki Sangat
dan mendarat) terampil dalam
untuk membentuk 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
menerapkan
keterampilan konsep pemeliharaan diri
dasar senam
ikhwal Sungai Siak,
dan orang lain dari
menggunakan alat, penyakit menular
dan Cukup
dan tidakdalam
terampil menular, dan sangat
menerapkan konsep
terampil dalamdiri
pemeliharaan mempraktikkan
dan orang lain dari Ananda Zaki terampil dalam
penyakit menular dan dominan
tidak menular, menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
A (bertumpu, bergantung, 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
keseimbangan, berpindah/lokomotor, ikhwal Sungai Siak,
menggunakan alat,
mempraktikkan kombinasi pola gerak
B keterampilan dasar senam
Ananda Nafila Sangat terampil dalam 80 C dan Cukup terampil dalam
menggunakan
mempraktikkanalat, dan Cukup
kombinasi pola gerak menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
langkah dan ayunan lengan mengikuti Ananda Nafila terampil dalam
irama (ketukan) tanpa/dengan musik menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
B dan mendarat) untuk membentuk
Ananda Nanda gerak
dalam aktivitas terampil dalam
berirama,
menggunakan alat, dan terampil
dalam menerapkan
dan tidak menular, konsep
dan terampil
pemeliharaan diri dan orang lain dari Ananda Nanda terampil dalam
B gerak dominan (bertumpu, bergantung,
Ananda Lisa Sangat terampil dalam 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
tolakan,
dan orangputaran,
lain dariayunan, melayang,
penyakit menular
keterampilan dasar senam Ananda Lisa terampil dalam
dalam
Ananda mempraktikkan
Radit Sangat kombinasi pola
menggunakan alat, terampil dalam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
A gerak dominan (bertumpu,
mempraktikkan kombinasi pola bergantung,
gerak 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
dominan (bertumpu, bergantung, ikhwal Sungai Siak,
dan mendarat)
tolakan, putaran, untuk membentuk
ayunan, melayang,
keterampilan dasar senam Ananda Radit terampil dalam
menggunakan alat, senam menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
A keterampilan
Ananda Rafi dasar
terampil dalam 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
menggunakan alat, dan sangat
langkah dan ayunan lengan mengikuti Ananda Rafi Cukup terampil dalam
irama (ketukan) tanpa/dengan musik mencaritakn hal ikhwal Sungai
B dan
dalam
mendarat)
Ananda untuk membentuk
Putri Sangat
aktivitas gerak terampil dalam
berirama,
81 C Kampar, dan Cukup terampil dalam
menggunakan alat, dan Cukup
pemeliharaan diri dan orang lain dari Ananda Putri terampil dalam
penyakit menular dan tidak menular, mencaritakn hal ikhwal Sungai
A Ananda Nanda
gerak dominan terampil
(bertumpu, dalam
bergantung, 84 B Kampar, dan Cukup terampil dalam
menerapkan
keseimbangan, konsep pemeliharaan diri
dan orang
tolakan, lain dariayunan,
putaran, penyakit menular
melayang,
dan tidak menular,
mendarat) untukdan Cukup
membentuk
terampil dalamdasar
keterampilan mempraktikkan
senam Ananda Nanda Cukup terampil dalam
kombinasi menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
C Ananda Ilham Sangatdominan
menggunakan pola gerak
alat, terampil dalam 80 C
(bertumpu, bergantung, dan Cukup terampil dalam
menerapkan konsep pemeliharaan diri
keseimbangan, berpindah/lokomotor, menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
tolakan,
dan tidakputaran,
menular,ayunan, melayang,
dan sangat
terampil dalam mempraktikkan Ananda Ilham Cukup terampil dalam
kombinasi polaSangat
gerak dominan
A Ananda salsa
menggunakan
(bertumpu,
alat, terampil dalam 80 C dan Cukup terampil dalam
menerapkanbergantung,
tolakan,
dan tidakputaran,
dan sangat
terampil dalam mempraktikkan Ananda salsa terampil dalam
keterampilan dasar senam mencaritakn hal ikhwal Sungai
kombinasi
Ananda Sitipola gerak dominan
A menggunakan
(bertumpu,
Sangat
alat, terampil dalam 83 C Kampar, dan Cukup terampil dalam
dan tidak menular, dan sangat
dan mendarat)
terampil dalam untuk membentuk
mempraktikkan Ananda Siti terampil dalam
kombinasi pola gerak dominan mencaritakn hal ikhwal Sungai
A Ananda Ukhti Sangat
menggunakan
(bertumpu,
alat, terampil dalam 84 B Kampar, dan Cukup terampil dalam
tolakan,
dan tidakputaran,
dan sangat
dan mendarat) Ananda Ukhti Cukup terampil dalam
terampil dalam untuk membentuk
mempraktikkan
kombinasi pola gerak dominan
A menggunakan
Ananda alat, terampil dalam
Viobergantung,
(bertumpu, Sangat 81 C dan Cukup terampil dalam
mencaritakn hal ikhwal Sungai
Kampar,
dominan (bertumpu,
tolakan, putaran, bergantung,
ayunan, melayang,
keseimbangan,
dan mendarat) untuk berpindah/lokomotor,
membentuk Ananda Vio terampil dalam
tolakan, putaran,
keterampilan dasarayunan,
senammelayang, menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
A dan mendarat) alat,
menggunakan untuk membentuk 85 B dan terampil dalam menceritakan hal
ikhwal Sungai Siak,
menggunakan alat, dan terampil
dalam menerapkan konsep
pemeliharaan diri dan orang lain dari
penyakit menular dan tidak menular,
Mulok 3 Mulok 4
JUMLAH NILAI RATA-RATA
P DISKRIPSI N P DISKRIPSI
72 73 74 75 76 77 78
1509 83.85
1559 86.58
1561 86.69
1557 86.52
1690 93.90
1632 90.66
1494 82.99
1512 84.02
1516 84.22
1560 86.67
1486 82.56
1572 87.31
1576 87.53
1594 88.53
1660 92.19
1506 83.68
1589 88.30
1472 81.80
1536 85.34
1526 84.78
1594 88.54
1534 85.20
1523 84.62
0
0
0
0
RANKING
79
19
11
12
21
18
17
10
22
20
23
13
15
14
16
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
LEGER NILAI SISWA
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN T
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
Olahraga dan
dan Prakarya
Pengetahuan
Pengetahuan
Agama Islam
Agama Islam
Seni Budaya
Kewarganeg
Kewarganeg
Matematika
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Kesehatan
NO NISN NAMA SISWA NO NAMA SISWA
Indonesia
Pancasila
Pancasila
Jasmani,
Mulok 1
Mulok 2
Mulok 3
Mulok 4
Bahasa
Sosial
araan
araan
Alam
Ilmu
Ilmu
dan
dan
N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N N
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 83 B 80 C 82 C 81 C 85 B 84 B 84 B 97 A 80 C 1 Akbar Maulana Ilham 83 B 83 B
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 85 B 85 B 84 B 91 B 90 B 80 C 91 B 97 A 88 B 2 Aldilla Putri Suci Altin 85 B 82 C
3 0094833637 KEPALA
Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 85 B 90 B 81 C 92 A 87 B 85 B 83 B 91 B 88 B 3 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 85 B 89 B
SEKOLAH
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 85 B 87 B 82 C 92 A 80 C 87 B 84 B 95 A 88 B 4 Bunga Cantika Lestari 85 B 89 B
5 0099865852 Dygta Pramudya TTD 87 B 100 A 99 A 98 A 97 A 95 A 94 A 98 A 93 A 5 Dygta Pramudya 87 B 98 A
6 0088605910 Falen Ramadini 87 B 95 A 93 A 84 B 93 A 90 B 90 B 98 A 93 A 6 Falen Ramadini 87 B 91 B

DRS.
7 0095625948 Feri Ardiansyah 80 C 80 C 81 C 81 C 80 C 86 B 84 B 97 A 80 C 7 Feri Ardiansyah 80 C 80 C
FATCHURROCHI
8 0083134542 Indra Gadis Mutiara M 85 B 85 B 82 C 84 B 85 B 80 C 84 B 93 A 83 C 8 Indra Gadis Mutiara 85 B 84 B
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 85 B 85 B 80 C 83 B 80 C 90 B 83 B 88 B 80 C 9 MUHAMMAD ALFATHAH 85 B 84 B
10 0086957165 KEPALA
Muhammad SEKOLAH
Dzacky 85 B 95 A 82 C 87 B 80 C 90 B 88 B 97 A 83 C 10 Muhammad Dzacky 85 B 84 B
11 3159684598 KEPALA
Muhammad SEKOLAH
Ridwan 80 C 86 B 86 B 80 C 82 C 80 C 86 B 88 B 80 C 11 Muhammad Ridwan 80 C 83 C
12 0094836583 KEPALA
Nafilah Khalisa SEKOLAH 85 B 86 B 82 C 84 B 90 B 89 B 86 B 93 A 85 B 12 Nafilah Khalisa 85 B 93 A
KEPALA Drs. H.
SEKOLAH
FATCHURROCHIM, M.Si 85 B 90 B 84 B 93 A 85 B 83 B 85 B 93 A 88 B 13 Nanda Suci Atrianti 85 B 89 B
KEPALA Drs. H.
KEPALA
SEKOLAH
14 0092307613 Nuralisa
FATCHURROCHIM, M.Si 85 B 88 B 82 C 90 B 92 A 85 B 89 B 94 A 90 B 14 Nuralisa 85 B 88 B
SEKOLAH
Drs. H.
15 0093779287 KEPALA
Raditya Tri KEPALA
SEKOLAH
Ramadhan 85 B 92 A 94 A 97 A 97 A 98 A 91 B 98 A 90 B 15 Raditya Tri Ramadhan 85 B 92 A
FATCHURROCHIM, SEKOLAH M.Si
Drs. H.
FATCHURROCHIM, M.Si TTD 82 C 87 B 81 C 82 C 83 B 85 B 86 B 92 A 85 B 16 Rafi Adhi Guna 82 C 81 C
Drs. H.
KEPALA
17 0082594308 Rahma
FATCHURROCHIM, TTD
Putri Salsabila M.Si 84 B 95 A 84 B 86 B 96 A 88 B 91 B 93 A 88 B 17 Rahma Putri Salsabila 84 B 87 B
SEKOLAH
Drs. H.
DRS.
KEPALA
18 0084772643 Rizki Ananda
FATCHURROCHIM, Putra 82 C 80 C 84 B 81 C 80 C 83 B 81 C 83 B 85 B 18 Rizki Ananda Putra 82 C 81 C
SEKOLAH M.Si
FATCHURROCHI
DRS.
KEPALA
M
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana TTD
FATCHURROCHI 82 C 86 B 81 C 83 B 85 B 89 B 84 B 98 A 83 C 19 Rizki Ilham Pradana 82 C 85 B
SEKOLAH
20 0086776612 Salsabila Arafah TTD M 83 B 84 B 80 C 86 B 82 C 80 C 82 C 96 A 85 B 20 Salsabila Arafah 83 B 86 B
DRS.
21 0091920022 Siti Syabila TTD
FATCHURROCHI
84 B 93 A 84 B 88 B 95 A 92 A 84 B 93 A 88 B 21 Siti Syabila 84 B 88 B
DRS.
22 0094788891 Ukhti Al MustaqimahM 82 C 86 B 80 C 81 C 86 B 82 C 85 B 97 A 88 B 22 Ukhti Al Mustaqimah 82 C 87 B
FATCHURROCHI
KEPALAKEPALA DRS.
SEKOLAH
M
23 0101886781 Vioneyssia 85 B 80 C 80 C 82 C 83 B 81 C 84 B 91 A 93 A 23 Vioneyssia 85 B 82 C
FATCHURROCHI
SEKOLAH
24 0 0 KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
M 24 0
25 0 0 KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
TTD 25 0
Drs.
KEPALA
KEPALA H.
KEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH
26 0 0 FATCHURROCHIM, M.Si 26 0
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H.
KEPALA
KEPALA DRS.
SEKOLAH
SEKOLAH
FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
FATCHURROCHI
Drs.
Drs. H.
H.
M
TTD
FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
Drs.
Drs. H.
H.
LEGER NILAI SISWA
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN T
KEPALA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
SEKOLAH
Olahraga dan
dan Prakarya
Pengetahuan
Pengetahuan
Agama Islam
Agama Islam
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
Seni Budaya
Kewarganeg
Kewarganeg
Matematika
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Kesehatan
NO NISN NAMA SISWA NO NAMA SISWA
Indonesia
Pancasila
Pancasila
Jasmani,
Mulok 1
Mulok 2
Mulok 3
Mulok 4
Bahasa
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
Sosial
araan
araan
TTD
Alam
Ilmu
Ilmu
dan
dan
KEPALA
KEPALAKEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH
N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N N
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H.
KEPALA DRS.
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
27 0 0FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si 27 0
FATCHURROCHI
Drs.
Drs.
KEPALA H.
H.
SEKOLAH
M
28 0 TTD
0FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si 28 0
Drs.
Drs.
KEPALA H.
H.
SEKOLAH
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si 29 0
Drs.
Drs.
KEPALA H.
H.
DRS.
SEKOLAH
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si 30 0
FATCHURROCHI
Drs. H.
M
31 0 0FATCHURROCHIM, M.Si 31 0
Drs.
KEPALA H.
SEKOLAH
Drs. H.
34 0 0 KEPALA SEKOLAH 34 0
Drs. H.
Drs. H.
Drs. H.
Drs. H.
Drs. H.
Drs. H.
KEPALA SEKOLAH
Drs. H.
FATCHURROCHIM, M.Si
Drs. H.
FATCHURROCHIM, M.Si
LEGER NILAI SISWA
ENILAIAN TENGAH SEMESTER KETRAMPILAN
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
JUMLAH NILAI
RATA-RATA
Olahraga dan
RANKING
Pengetahuan
dan Prakarya
Pengetahuan
Seni Budaya
Matematika
Pendidikan
Kesehatan
Indonesia
Jasmani,
Mulok 1
Mulok 2
Mulok 3
Mulok 4
Bahasa
Sosial
Alam
Ilmu
Ilmu
P N P N P N P N P N P N N P N P N P N P
81 C 80 C 83 B 82 C 83 B 97 A 83 C 1509 83.85 19
87 B 84 B 84 B 84 B 84 B 94 A 85 B 1559 86.58 11
90 B 89 B 85 B 89 B 86 B 83 B 85 B 1561 86.69 9
85 B 83 C 84 B 87 B 89 B 94 A 85 B 1557 86.52 12
94 A 93 A 93 A 94 A 92 A 96 A 85 B 1690 93.90 1
91 B 92 A 91 B 90 B 90 B 95 A 85 B 1632 90.66 3
83 C 84 B 84 B 83 C 83 B 89 B 80 C 1494 82.99 21
81 C 82 C 84 B 83 B 84 B 87 B 85 B 1512 84.02 18
83 B 83 B 85 B 87 B 84 B 87 B 85 B 1516 84.22 17
84 B 83 B 87 B 86 B 86 B 95 A 85 B 1560 86.67 10
81 C 82 C 84 B 82 C 84 B 83 B 80 C 1486 82.56 22
88 B 85 B 89 B 88 B 89 B 91 B 85 B 1572 87.31 8
90 B 88 B 91 B 87 B 89 B 87 B 85 B 1576 87.53 7
90 B 90 B 90 B 88 B 91 B 93 A 85 B 1594 88.53 5
92 A 92 A 90 B 92 A 93 A 97 A 85 B 1660 92.19 2
83 C 84 B 83 C 84 B 84 B 83 B 81 C 1506 83.68 20
87 B 88 B 89 B 87 B 87 B 94 A 84 B 1589 88.30 6
81 C 81 C 82 C 82 C 83 B 83 C 80 C 1472 81.80 23
83 B 85 B 85 B 86 B 86 B 95 A 80 C 1536 85.34 13
82 C 84 B 84 B 86 B 85 B 96 A 83 C 1526 84.78 15
90 B 88 B 88 B 90 B 89 B 95 A 84 B 1594 88.54 4
85 B 82 C 85 B 87 B 84 B 95 A 81 C 1534 85.20 14
85 B 83 B 83 C 86 B 84 B 92 A 85 B 1523 84.62 16
0 24
0 24
0 24
P
Bahasa
3
Indonesia
N
P
4
Matematika
N
P
Ilmu
5
Pengetahuan
N
Alam
P
Ilmu
6
Pengetahuan
N
LEGER NILAI SISWA
Sosial
P
Seni Budaya
7
dan Prakarya
N
Pendidikan
P
Jasmani,
8
Olahraga dan
N
ENILAIAN TENGAH SEMESTER KETRAMPILAN
Kesehatan
N
9
Mulok 1
P
N
10
Mulok 2
P
N
11
Mulok 3
P
N
12
Mulok 4
P
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
JUMLAH NILAI
RATA-RATA
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
24
RANKING
LAPORAN HASIL BELAJAR
MID SEMESTER 2
NAMA SISWA : Akbar Maulana Ilham
NISN/ NIS : 0083785526 / 3936
KELAS : VI-A
NAMA MADRASAH : SD NEGERI 74 PEKANBARU
SEMESTER : 2 (Dua)
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021
A. NILAI SIKAP KKM SATUAN PENDIDIKAN = 75

No Aspek DESKRIPSI
Ananda Akbar baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam perilaku bersyukur, baik dalam berdoa sebelum & sesudah
1 Sikap Spiritual kegiatan, dan baik dalam sikap toleransi beribadah
Ananda Akbar baik dalam sikap jujur, baik dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung jawab, baik dalam sikap
2 Sikap Sosial santun, baik dalam sikap peduli dengan sesama, serta baik dalam percaya diri
B. NILAI PENGETAHUAN & KETRAMPILAN

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
No Muatan Pelajaran
Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
Ananda Akbar terampil dalam Membaca Ananda Akbar terampil dalam Membaca
surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al- surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-
1 Pendidikan Agama Islam 83 B Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup 83 B Hujarat/49 ayat 12-13, dan Cukup
terampil dalam Menceritakan hikmah terampil dalam Menceritakan hikmah
beriman kepada Qada dan Qadar, beriman kepada Qada dan Qadar,
Ananda Akbar terampil dalam menerapkan

Ananda Akbar Cukup baik dalam keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai
menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari, dan
Pendidikan Pancasila dan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Cukup terampil dalam melaksanakan
2 80 C dan cukup baik dalam menganalisis
83 B keputusan bersama sebagai bentuk
Kewarganegaraan
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kewajiban, hak dan tanggung jawab
kehidupan sehari-hari , sebagai warga masyarakat dalam
Ananda Akbar Cukup terampil dalam
Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
Ananda Akbar Baik dalam menguraikan
dengan menggunakan kosa kata baku dan
konsep-konsep yang saling berkaitan pada
kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan
3 Bahasa Indonesia 82 C teks nonfiksi dan cukup baik dalam 81 C diri, dan Cukup terampil dalam
Mengali isi teks pidato yang didengan dan
menyajikan konsep-konsep yang saling
dibaca,
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Akbar Cukup terampil dalam

Ananda Akbar Cukup baik dalam
mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang
menganalisis prisma, tabung, limas,
dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
4 Matematika 81 C kerucut, dan bola dan cukup baik dalam 80 C dan Cukup terampil dalam
menjelaskan diagonal bidang dan diagonal
mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang
ruang suatu bangun ruang,
dan diagonal ruang suatu bangun ruang,
Ananda Akbar Baik dalam Menjelaskan

peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta Ananda Akbar terampil dalam Menyajikan
terjadinya gerhana bulan dan gerhana karya tentang cara menyikapi ciri-ciri
5 Ilmu Pengetahuan Alam 85 B matahari dan cukup baik dalam 83 B pubertas yang alami, dan Cukup terampil
Menghubungkan ciri pubertas pada laki- dalam Membuat model gerhana bulan dan
laki dan perempuan dengan kesehatan gerhana matahari,
produksi,
Ananda Akbar terampil dalam menyajikan

Ananda Akbar Baik dalam menganalisis
hasil identifikasi karakteristik geografis dan
posisi dan peran Indonesia dalam kerja
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik
sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
di wilayah ASEAN, dan Cukup terampil
budaya, teknologi dan pendidikan dalam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 84 B lingkup ASEAN dan cukup baik dalam 82 C dalam menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam kerja
mengidentifikasi karakteristik geografis
sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
budaya, teknologi dan pendidikan dalam
politik di wilayah ASEAN,
lingkup ASEAN,
Ananda Akbar Baik dalam memahami Ananda Akbar terampil dalam
7 Seni Budaya dan Prakarya 84 B penampilan tari kreasi daerah dan cukup 83 B mempraktekkan tari kreasi daerah, dan
baik dalam memahami patung, Cukup terampil dalam membuat patung,
Ananda Akbar Sangat terampil dalam

Ananda Akbar Sangat baik dalam dominan (bertumpu, bergantung,
memahami konsep pemeliharaan diri dan keseimbangan, berpindah/lokomotor,
orang lain dari penyakit menular dan tidak tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
Pendidikan Jasmani, Olahraga menular dan sangat baik dalam mendarat) untuk membentuk keterampilan
8 97 A memahami penggunaan kombinasi gerak 97 A dasar senam menggunakan alat, dan
dan Kesehatan
dasar langkah dan ayunan lengan sangat terampil dalam mempraktikkan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan pengunaan kombinasi gerak dasar
musik dalam aktivitas gerak berirama, langkah dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama,
9 Muatan Lokal
Ananda Akbar Cukup baik dalam Ananda Akbar terampil dalam

memahami hal ikhwal Sungai Siak dan mencaritakn hal ikhwal Sungai Kampar,
a. Mulok 1 80 C cukup baik dalam memahami hal ikhwal 83 C dan Cukup terampil dalam menceritakan
Sungai Siak, hal ikhwal Sungai Siak,
b. Mulok 2
c. Mulok 3
d. Mulok 4
C. EKSTRA KURIKULER
No Muatan Pelajaran Keterangan
1 Pramuka (Praja Muda Karana) -
2 Tapak Suci -
3 Menari -
4 Renang -
5 Sepakbola -
Pekanbaru, 01 Maret 2021

Wali Murid Wali Kelas VI-A
Mutiha SUTRININGSIH, S.Pd. SD

NIP. 19650202 198410 2 001
MID SEMESTER 1
NISN/ NIS : 0083785526 / 3936
KELAS : VI-A
SEMESTER : 2 (Dua)
KKM SATUAN PENDIDIKAN = 75
No Muatan Pelajaran KKM KKM
Nilai Nilai
1 Pendidikan Agama Islam 80 83 B 80 83 B
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 80 80 C 80 83 B
3 Bahasa Indonesia 76 82 C 76 81 C
4 Matematika 75 81 C 75 80 C
5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 85 B 75 83 B
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 84 B 75 82 C
7 Seni Budaya dan Prakarya 75 84 B 75 83 B
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 80 97 A 80 97 A
9 Muatan Lokal
a. Mulok 1 80 80 C 80 83 C
b. Mulok 2 - -
c. Mulok 3 - -
d. Mulok 4 - -
JUMLAH NILAI : 1509.3
RATA-RATA : 83.85
Pekanbaru, 01 Maret 2021


NIP. 19650202 198410 2 001
REKAPITULASI NILAI
SEMESTER 1
NO NISN NAMA SISWA Spiritual (K1)

1 2 3 4
Ananda Akbar baik dalam ketaatan
beribadah, baik dalam perilaku bersyukur,
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham baik dalam berdoa sebelum & sesudah
kegiatan, dan baik dalam sikap toleransi
beribadah
Ananda Dila baik dalam ketaatan beribadah,
baik dalam perilaku bersyukur, baik dalam
berdoa sebelum & sesudah kegiatan, dan
baik dalam sikap toleransi beribadah
KEPALA Ananda Zahra baik dalam ketaatan
SEKOLAH beribadah, baik dalam perilaku bersyukur,
3 0094833637 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla baik dalam berdoa sebelum & sesudah
kegiatan, dan baik dalam sikap toleransi
TTD beribadah
Ananda Bunga baik dalam ketaatan
beribadah, baik dalam perilaku bersyukur,
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari baik dalam berdoa sebelum & sesudah
DRS. kegiatan, dan baik dalam sikap toleransi
FATCHURROCHI beribadah
M Ananda Dyta baik dalam ketaatan beribadah,
baik dalam perilaku bersyukur, baik dalam
berdoa sebelum & sesudah kegiatan, dan
baik dalam sikap toleransi beribadah
Ananda Falenketaatan
beribadahFALSEperilaku
bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah
Ananda Feriketaatan
Ananda Tiaraketaatan
Ananda Fatahketaatan
KEPALA SEKOLAH Ananda Zakiketaatan
KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si Ananda Ridwanketaatan
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si Ananda Nafilaketaatan
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si Ananda Nandaketaatan
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si Ananda Lisaketaatan
SEKOLAH beribadahFALSEperilaku
14 0092307613 Nuralisa
TTD
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si Ananda Raditketaatan
DRS. bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah
FATCHURROCHI kegiatanFALSEsikap toleransi beribadah
TTD
M
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si Ananda Rafiketaatan
KEPALA
M Ananda Putriketaatan
TTD
KEPALA Ananda Nandaketaatan
TTD
KEPALA
M Ananda Ilhamketaatan
TTD
M Ananda salsaketaatan
M Ananda Sitiketaatan
Ananda Ukhtiketaatan
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH Ananda Vioketaatan
TTD
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
DRS.
FATCHURROCHI
M
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH
TTD
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si Ananda ketaatan beribadahFALSEperilaku
24 0 0 bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah
DRS. kegiatanFALSEsikap toleransi beribadah
FATCHURROCHI
KEPALA
KEPALA
M SEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
M.Si Ananda ketaatan beribadahFALSEperilaku
KEPALA
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
SEKOLAH
TTD
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
DRS. kegiatanFALSEsikap toleransi beribadah
FATCHURROCHI
KEPALA M SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H. FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM, M.Si
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH
Ananda ketaatan beribadahFALSEperilaku

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH

Pendidikan Agama Islam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Sosial (K2)
N P DISKRIPSI N P DISKRIPSI
5 6 7 8 9 10 ananda Akbar Sangat
11 baik dalam
Ananda Akbar baik dalam sikap jujur, baik merasionalkan dampak pelaksanaan
dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung Ananda Akbar Baik dalam memahami kewajiban, hak, dan tanggung jawab
kisah keteladanan ashabul kahfi, sebagai warga negara terhadap
jawab, baik dalam sikap santun, baik dalam 82 C Cukup baik dalam memahami hikmah 89 B kehidupan sehari-hari, Baik dalam
sikap peduli dengan sesama, serta baik beriman kepada Qada dan Qadar, menganalisis penerapan nilai-nilai
ananda Dila Sangat baik dalam
dalam
Anandapercaya diridalam sikap jujur, baik
Dila baik Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Dila Sangat baik dalam ,kewajiban, hak, dan tanggung jawab
dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung memahami hikmah infak dan
jawab, baik dalam sikap santun, baik dalam 93 A sedekah , Baik dalam memahami 93 A kehidupan sehari-hari, Sangat baik
sikap peduli dengan sesama, serta baik makna surah al-Maidah/5 ayat 2 dan
dalam
anandamenganalisis penerapan nilai-
Zahra Baik dalam
surah al-Hujarat/49 ayat 12-13,
dalam
Anandapercaya diri dalam sikap jujur, baik
Zahra baik nilai Pancasila dalam kehidupan
Ananda Zahra Baik dalam memahami sehari-hari ,
dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung kewajiban, hak, dan tanggung jawab
makna surah al-Maidah/5 ayat 2 dan
jawab, baik dalam sikap santun, baik dalam 88 B surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, Baik 87 B kehidupan sehari-hari, Baik dalam
sikap peduli dengan sesama, serta baik dalam memahami kisah keteladanan
menganalisis
ananda Bungapenerapan
Baik dalamnilai-nilai
ashabul kahfi,
dalam
Anandapercaya
Bunga diri
baik dalam sikap jujur, baik Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Bunga Sangat baik dalam ,
dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung kewajiban, hak, dan tanggung jawab
memahami makna surah al-Maidah/5
jawab, baik dalam sikap santun, baik dalam 89 B ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12- 88 B kehidupan sehari-hari, Baik dalam
sikap peduli dengan sesama, serta baik 13, Baik dalam memahami kisah
menganalisis penerapan
ananda Dyta Sangat baiknilai-nilai
dalam
dalam
Anandapercaya diridalam sikap jujur, baik
Dyta baik Pancasila dalamdampak
pelaksanaan
,
dalam disiplin, baik dalam sikap bertanggung Ananda Dyta Sangat baik dalam kewajiban, hak, dan tanggung jawab
memahami kisah keteladanan ashabul sebagai warga negara terhadap
jawab, baik dalam sikap santun, baik dalam 96 A kahfi, Sangat baik dalam memahami 98 A kehidupan sehari-hari, Sangat baik
sikap peduli dengan sesama, serta baik hikmah infak dan sedekah , dalam
anandamenganalisis
Falen Sangatpenerapan
baik dalamnilai-
dalam percaya diri nilai Pancasila dalam
merasionalkan dampak
kehidupan
pelaksanaan
Ananda Falensikap Ananda Falen Sangat baik dalam sehari-hari ,
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung sebagai warga negara terhadap
92 A ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12- 95 A
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli 13, Baik dalam memahami hikmah
kehidupan sehari-hari, Sangat baik
dalam
anandamenganalisis
penerapan nilai-
dengan sesamaFALSEpercaya diri infak dan sedekah , Feri Baik dalam
nilai Pancasila dalam kehidupan
Ananda Ferisikap Ananda Feri Baik dalam memahami sehari-hari ,
82 C surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, Cukup 86 B
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli baik dalam memahami hikmah
kehidupan sehari-hari, Baik dalam
menganalisis
ananda Tiara penerapan
Sangat baiknilai-nilai
dengan sesamaFALSEpercaya diri beriman kepada Qada dan Qadar, dalam
pelaksanaan
Ananda Tiarasikap Ananda Tiara Sangat baik dalam ,kewajiban, hak, dan tanggung jawab
89 B ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12- 90 B
dengan sesamaFALSEpercaya diri beriman kepada Qada dan Qadar, ananda Fatah Baik dalam
pelaksanaan
Ananda Fatahsikap Ananda Fatah Sangat baik dalam ,kewajiban, hak, dan tanggung jawab
92 A ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12- 86 B
kehidupan sehari-hari, Cukup baik
dalam menganalisis penerapan nilai-
dengan sesamaFALSEpercaya diri infak dan sedekah , ananda Zaki Sangat
nilai Pancasila dalambaik dalam
kehidupan
Ananda Zaki Sangat baik dalam
Ananda Zakisikap memahami hikmah berprilaku
menganalisis
sehari-hari , penerapan nilai-nilai
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung toleransi, simpati dan berbaik sangka
89 B 91 A , Baik dalam merasionalkan dampak
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli kepada sesama, Baik dalam
pelaksanaan kewajiban, hak, dan
memahami hikmah infak dan
dengan sesamaFALSEpercaya diri tanggung jawab sebagai warga negara
sedekah ,
ananda Ridwan Baik dalam
Ananda Ridwansikap memahami makna surah al-Maidah/5
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12-
81 C 87 B , Baik dalam merasionalkan dampak
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli 13, Cukup baik dalam memahami
pelaksanaan kewajiban, hak, dan
dengan sesamaFALSEpercaya diri Ananda
ananda
tanggungNafila
jawabSangat baik
sebagai dalam
warga negara
Qadar, Nafila Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
Ananda Nafilasikap memahami makna surah al-Maidah/5
94 A 13, Sangat baik dalam memahami 93 A
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli kisah keteladanan Nabi Yunus a.s,
kehidupan sehari-hari, Sangat baik
dalam
anandamenganalisis penerapan nilai-
dengan sesamaFALSEpercaya diri Nabi Zakaria a.s, Nabi Yahya a.s dan Nanda Baik dalam
Ananda
Nabi Isa Nanda
a.s, Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
Ananda Nandasikap memahami hikmah beriman kepada
sehari-hari ,
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung Qada dan Qadar, Sangat baik dalam sebagai warga negara terhadap
96 A 88 B
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli memahami makna surah al-Maidah/5 kehidupan sehari-hari, Baik dalam
ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12- menganalisis penerapan nilai-nilai
dengan sesamaFALSEpercaya diri Ananda Lisa Sangat baik dalam
ananda Lisa Sangat baik dalam
13, Pancasila dalamdampak
pelaksanaan
Ananda Lisasikap memahami hikmah berprilaku ,kewajiban, hak, dan tanggung jawab
toleransi, simpati dan berbaik sangka
95 A kepada sesama, Sangat baik dalam 87 B
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli memahami makna surah al-Maidah/5
dengan sesamaFALSEpercaya diri ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12- ananda Radit Sangat baik dalam
Ananda
13, Radit Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
Ananda Raditsikap memahami hikmah beriman kepada
,
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung Qada dan Qadar, Sangat baik dalam sebagai warga negara terhadap
93 A 98 A
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli memahami kisah keteladanan Nabi kehidupan sehari-hari, Sangat baik
Yunus a.s, Nabi Zakaria a.s, Nabi dalam menganalisis penerapan nilai-
dengan sesamaFALSEpercaya diri Yahya a.s dan Nabi Isa a.s,
ananda Rafi Baik dalam
Ananda Rafisikap Ananda Rafi Baik dalam memahami sehari-hari ,
84 B surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, Cukup 86 B
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli baik dalam memahami kisah
kehidupan sehari-hari, Cukup baik
dalam
anandamenganalisis
penerapan nilai-
dengan sesamaFALSEpercaya diri keteladanan ashabul kahfi, Putri Baik dalam
Ananda Putri Sangat baik dalam merasionalkan dampak pelaksanaan
Ananda Putrisikap memahami kisah keteladanan Nabi
sehari-hari ,
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung Yunus a.s, Nabi Zakaria a.s, Nabi sebagai warga negara terhadap
93 A 89 B
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli Yahya a.s dan Nabi Isa a.s, Sangat kehidupan sehari-hari, Baik dalam
baik dalam memahami hikmah menganalisis
ananda Nandapenerapan
nilai-nilai
dengan sesamaFALSEpercaya diri beriman kepada Qada dan Qadar, Pancasila dalam
Cukup baik
kehidupan
dalam
sehari-hari
Ananda Nandasikap Ananda Nanda Baik dalam memahami ,
hikmah berprilaku toleransi, simpati
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung , Cukup baik dalam merasionalkan
86 B dan berbaik sangka kepada sesama, 81 C
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli Cukup baik dalam memahami hikmah
dampak pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab baik
sebagai warga
dengan sesamaFALSEpercaya diri beriman kepada Qada dan Qadar, ananda Ilham Sangat dalam
Ananda Ilham Sangat baik dalam negara terhadapdampak
merasionalkan kehidupan sehari-
pelaksanaan
Ananda Ilhamsikap memahami hikmah berprilaku
hari,
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung toleransi, simpati dan berbaik sangka sebagai warga negara terhadap
88 B 88 B
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli kepada sesama, Baik dalam kehidupan sehari-hari, Baik dalam
memahami hikmah beriman kepada menganalisis penerapan nilai-nilai
dengan sesamaFALSEpercaya diri Qada dan Qadar,
ananda salsa Sangat baik dalam
merasionalkan pelaksanaan
Ananda salsasikap Ananda salsa Baik dalam memahami ,
85 B surah al-Hujarat/49 ayat 12-13, Cukup 91 B
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli baik dalam memahami hikmah
dengan sesamaFALSEpercaya diri beriman kepada Qada dan Qadar, ananda Siti Sangat baik dalam
Ananda Sitisikap Ananda Siti Sangat baik dalam ,Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung , Sangat baik dalam merasionalkan
91 A ayat 2 dan surah al-Hujarat/49 ayat 12- 94 A
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli 13, Baik dalam memahami kisah
dampak pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai warga
dengan sesamaFALSEpercaya diri keteladanan ashabul kahfi, ananda Ukhti Sangat baik dalam
Ananda Ukhti Sangat baik dalam negara terhadapdampak
merasionalkan kehidupan sehari-
pelaksanaan
Ananda Ukhtisikap memahami hikmah berprilaku hari,
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung toleransi, simpati dan berbaik sangka sebagai warga negara terhadap
92 A 88 B
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli kepada sesama, Baik dalam kehidupan sehari-hari, Cukup baik
memahami kisah keteladanan ashabul dalam menganalisis penerapan nilai-
dengan sesamaFALSEpercaya diri ananda Vio Sangat baik dalam
kahfi,
Ananda Vio Sangat baik dalam nilai Pancasila dalam
merasionalkan dampakkehidupan
pelaksanaan
Ananda Viosikap memahami kisah keteladanan Nabi sehari-hari ,
jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung Yunus a.s, Nabi Zakaria a.s, Nabi sebagai warga negara terhadap
89 B 89 B
jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli Yahya a.s dan Nabi Isa a.s, Baik kehidupan sehari-hari, Baik dalam
dalam memahami hikmah beriman menganalisis penerapan nilai-nilai
dengan sesamaFALSEpercaya diri
kepada Qada dan Qadar, Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
,
Ananda sikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap
bertanggung jawabFALSEsikap
santunFALSEsikap peduli dengan
sesamaFALSEpercaya diri
Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam
N P DISKRIPSI N P DISKRIPSI N P DISKRIPSI
12 13 14 15 16 17 18 19 Ananda Akbar Baik20dalam
Ananda Akbar Baik dalam Ananda Akbar Cukup baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan
menguraikan urutan peristiwa atau menganalisis prisma, tabung, limas, revolusi bumi serta terjadinya gerhana
85 B tindakan yang terdapat pada teks 82 C kerucut, dan bola, Cukup baik dalam 87 B bulan dan gerhana matahari, Baik
nonfiksi, Baik dalam Mengali isi teks menjelaskan diagonal bidang dan dalam Menghubungkan ciri pubertas
pidato yang didengan dan dibaca, diagonal ruang
Ananda Dila suatu
Baik bangun
dalam ruang,
menjelaskan pada
Anandalaki-laki dan perempuan
Dila Sangat baik dalamdengan
kesehatan produksi,
Ananda Dila Sangat baik dalam diagonal bidang dan diagonal ruang Menjelaskan peristiwa rotasi dan
menguraikan konsep-konsep yang suatu bangun ruang, Baik dalam revolusi bumi serta terjadinya gerhana
91 A saling berkaitan pada teks nonfiksi, 89 B Menjelaskan dan membandingkan 95 A bulan dan gerhana matahari, Sangat
Cukup baik dalam Mengali isi teks modus, median dan mean dari data baik dalam Menghubungkan ciri
pidato yang didengan dan dibaca, tunggal
Ananda untuk
Zahramenentukan
Sangat baik nilai
nama pubertas pada Baik
laki-laki dan perempuan
dalam Ananda Zahra dalam
Ananda Zahra Sangat baik dalam yang paling tepat
menganalisis mewakili
prisma, data,
tabung, limas, dengan kesehatanciriproduksi,
menguraikan urutan peristiwa atau kerucut, dan bola, Baik dalam laki-laki dan perempuan dengan
92 A tindakan yang terdapat pada teks 92 A Menjelaskan dan membandingkan 89 B kesehatan produksi, Baik dalam
nonfiksi, Baik dalam Mengali isi teks modus, median dan mean dari data Menjelaskan peristiwa rotasi dan
pidato yang didengan dan dibaca, tunggal untuk menentukan nilai nama revolusi bumi serta
Ananda Bunga Baikterjadinya
dalam gerhana
yang paling tepat mewakili
baikdata,
bulan dan gerhanacirimatahari,
Ananda Bunga Sangat baik dalam Ananda Bunga Sangat dalam Menghubungkan pubertas pada
menguraikan urutan peristiwa atau menganalisis prisma, tabung, limas, laki-laki dan perempuan dengan
91 B tindakan yang terdapat pada teks 92 A kerucut, dan bola, Baik dalam 89 B kesehatan produksi, Baik dalam
nonfiksi, Baik dalam Mengali isi teks menjelaskan diagonal bidang dan Menjelaskan peristiwa rotasi dan
pidato yang didengan dan dibaca, diagonal ruang suatu bangun ruang, revolusi bumi Sangat
serta terjadinya gerhana
Ananda Dyta baik dalam
Ananda Dyta Sangat baik dalam Ananda Dyta Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan
menguraikan urutan peristiwa atau menganalisis prisma, tabung, limas, revolusi bumi serta terjadinya gerhana
95 A tindakan yang terdapat pada teks 98 A kerucut, dan bola, Sangat baik dalam 96 A bulan dan gerhana matahari, Sangat
nonfiksi, Baik dalam Mengali isi teks menjelaskan diagonal bidang dan baik dalam Menghubungkan ciri
pidato yang didengan dan dibaca, Ananda
diagonalFalen
ruangSangat baik dalam
suatu bangun ruang, pubertas pada Sangat
laki-lakibaik
dan dalam
perempuan
Ananda Falen
Ananda Falen Sangat baik dalam Menjelaskan dan membandingkan dengan kesehatanciriproduksi,
menguraikan urutan peristiwa atau modus, median dan mean dari data
tindakan yang terdapat pada teks tunggal untuk menentukan nilai nama
93 A nonfiksi, Baik dalam menguraikan 96 A yang paling tepat mewakili data, 95 A kesehatan produksi, Sangat baik
dalam Menjelaskan peristiwa rotasi
konsep-konsep yang saling berkaitan Sangat
Anandabaik
Feri dalam
menjelaskan
Baik dalam Menjelaskan dan revolusi bumi serta terjadinya
pada teks nonfiksi, diagonal bidang dan diagonal ruang Ananda Feri Baik dalam
dan membandingkan modus, median gerhana bulan dancirigerhana matahari,
Ananda Feri Baik dalam Mengali isi suatu bangun ruang, Menghubungkan pubertas pada
dan mean dari data tunggal untuk
teks pidato yang didengan dan dibaca, laki-laki dan perempuan dengan
menentukan nilai nama yang paling
87 B Baik dalam menguraikan konsep- 85 B tepat mewakili data, Cukup baik 88 B kesehatan produksi, Baik dalam
konsep yang saling berkaitan pada Menghubungkan ciri pubertas pada
dalam
Anandamenjelaskan diagonal
Tiara Baik dalam bidang
Menjelaskan
teks nonfiksi, laki-laki dan perempuan dengan
dan Ananda Tiara Baik dalam Menjelaskan
dan diagonal ruang suatu
membandingkan bangun
modus, median kesehatan produksi,
Ananda Tiara Sangat baik dalam ruang, peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta
dan mean dari data tunggal untuk
menguraikan urutan peristiwa atau terjadinya gerhana bulan dan gerhana
menentukan nilai nama yang paling
90 B tindakan yang terdapat pada teks 84 B tepat mewakili data, Cukup baik 87 B matahari, Cukup baik dalam
nonfiksi, Cukup baik dalam Mengali isi Menghubungkan ciri pubertas pada
dalam menjelaskan diagonal bidang
teks pidato yang didengan dan dibaca, laki-laki dan perempuan dengan
dan diagonal ruang suatu bangun Ananda Fatah Sangat baik dalam
kesehatan produksi,
Ananda Fatah Baik dalam Ananda
ruang, Fatah Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada
menguraikan konsep-konsep yang menganalisis prisma, tabung, limas, laki-laki dan perempuan dengan
85 B saling berkaitan pada teks nonfiksi, 88 B kerucut, dan bola, Baik dalam 92 A kesehatan produksi, Baik dalam
Baik dalam Mengali isi teks pidato menjelaskan diagonal bidang dan Menjelaskan peristiwa rotasi dan
yang didengan dan dibaca, diagonal ruang suatu bangun ruang, revolusi bumiSangat
Ananda Zaki serta terjadinya gerhana
baik dalam
Ananda Zaki Baik dalam menguraikan Ananda Zaki Sangat baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan
konsep-konsep yang saling berkaitan menganalisis prisma, tabung, limas, revolusi bumi serta terjadinya gerhana
89 B pada teks nonfiksi, Baik dalam 91 A kerucut, dan bola, Baik dalam 90 B bulan dan gerhana matahari, Baik
Mengali isi teks pidato yang didengan menjelaskan diagonal bidang dan dalam Menghubungkan ciri pubertas
dan dibaca, diagonal ruang suatu bangun ruang, pada laki-laki dan perempuan dengan
kesehatan produksi,
Menjelaskan dan membandingkan
Ananda Ridwan Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada
modus, median dan mean dari data
menguraikan urutan peristiwa atau laki-laki dan perempuan dengan
tunggal untuk menentukan nilai nama
87 B tindakan yang terdapat pada teks 82 C yang paling tepat mewakili data, 83 B kesehatan produksi, Cukup baik
nonfiksi, Baik dalam Mengali isi teks dalam Menjelaskan peristiwa rotasi
Cukup baik dalam menjelaskan
pidato yang didengan dan dibaca, dan revolusi
Ananda Nafilabumi sertabaik
Sangat terjadinya
dalam
diagonal bidang dan diagonal ruang
Ananda Nafila Sangat baik dalam Ananda Nafilaruang,
suatu bangun Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan
menguraikan konsep-konsep yang menganalisis prisma, tabung, limas, revolusi bumi serta terjadinya gerhana
94 A saling berkaitan pada teks nonfiksi, 87 B kerucut, dan bola, Baik dalam 89 B bulan dan gerhana matahari, Baik
Baik dalam Mengali isi teks pidato menjelaskan diagonal bidang dan dalam Menghubungkan ciri pubertas
yang didengan dan dibaca, diagonal ruang suatu bangun ruang, pada laki-laki dan perempuan dengan
Ananda Nanda Baik dalam
Ananda Nanda Sangat baik dalam kesehatan produksi,
Ananda Nanda Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada
menganalisis prisma, tabung, limas, laki-laki dan perempuan dengan
93 A Sangat baik dalam menguraikan 91 B kerucut, dan bola, Baik dalam 89 B kesehatan produksi, Baik dalam
menjelaskan diagonal bidang dan Menjelaskan peristiwa rotasi dan
urutan peristiwa atau tindakan yang
diagonal ruang suatu bangun ruang, revolusi bumiSangat
Ananda Lisa serta terjadinya gerhana
baik dalam
terdapat pada teks nonfiksi,
Ananda Lisa Sangat baik dalam Ananda Lisa Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada
menguraikan urutan peristiwa atau menjelaskan diagonal bidang dan laki-laki dan perempuan dengan
90 B tindakan yang terdapat pada teks 92 A diagonal ruang suatu bangun ruang, 93 A kesehatan produksi, Baik dalam
nonfiksi, Cukup baik dalam Mengali isi Baik dalam menganalisis prisma, Menjelaskan peristiwa rotasi dan
teks pidato yang didengan dan dibaca, tabung, limas, kerucut, dan bola, revolusi bumi serta terjadinya gerhana
Ananda Radit Sangat baik dalam
Ananda Radit Sangat baik dalam Ananda Radit Sangat baik dalam bulan dan gerhanacirimatahari,
96 A tindakan yang terdapat pada teks 96 A kerucut, dan bola, Baik dalam 94 A kesehatan produksi, Baik dalam
pidato yang didengan dan dibaca, diagonal ruang suatu bangun ruang, revolusi bumi serta terjadinya gerhana
Ananda Rafi Baik dalam menganalisis Ananda Rafi Baik dalam Menjelaskan
Ananda Rafi Sangat baik dalam bulan dan gerhana matahari,
prisma, tabung, limas, kerucut, dan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta
menguraikan urutan peristiwa atau
bola, Baik dalam Menjelaskan dan terjadinya gerhana bulan dan gerhana
tindakan yang terdapat pada teks
90 B nonfiksi, Baik dalam menguraikan 86 B membandingkan modus, median dan 84 B matahari, Baik dalam
mean dari data tunggal untuk Menghubungkan ciri pubertas pada
menentukan nilai nama yang paling laki-laki dan perempuan dengan
pada teks nonfiksi, Ananda Putri Sangat baik dalam
Ananda Putri Sangat baik dalam tepat mewakili data, kesehatan produksi,
Ananda Putri Sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada
menguraikan urutan peristiwa atau
menganalisis prisma, tabung, limas, laki-laki dan perempuan dengan
tindakan yang terdapat pada teks
94 A nonfiksi, Sangat baik dalam Mengali 91 B kerucut, dan bola, Baik dalam 92 A kesehatan produksi, Baik dalam
menjelaskan diagonal bidang dan Menjelaskan peristiwa rotasi dan
isi teks pidato yang didengan dan
diagonal ruang suatu bangun ruang, revolusi bumi serta
Ananda Nanda Baikterjadinya
dalam gerhana
dibaca,
Ananda Nanda Baik dalam bulan dan gerhana matahari,
Ananda Nanda Baik dalam Menjelaskan peristiwa rotasi dan
menganalisis prisma, tabung, limas, revolusi bumi serta terjadinya gerhana
83 B Cukup baik dalam menguraikan urutan 86 B kerucut, dan bola, Baik dalam 83 B bulan dan gerhana matahari, Cukup
menjelaskan diagonal bidang dan baik dalam Menghubungkan ciri
peristiwa atau tindakan yang terdapat
diagonal ruang suatu bangun ruang, pubertas pada Sangat
laki-lakibaik
dan dalam
perempuan
pada teks nonfiksi, Ananda Ilham
Ananda Ilham Sangat baik dalam Ananda Ilham Baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada
91 B tindakan yang terdapat pada teks 86 B kerucut, dan bola, Cukup baik dalam 92 A kesehatan produksi, Baik dalam
pidato yang didengan dan dibaca, diagonal ruang suatu bangun ruang, revolusi bumi serta
Ananda salsa terjadinya
Baik dalam gerhana
Menjelaskan
Ananda salsa Baik dalam Ananda salsa Baik dalam bulan danrotasi
peristiwa gerhana
danmatahari,
revolusi bumi serta
menguraikan urutan peristiwa atau menganalisis prisma, tabung, limas, terjadinya gerhana bulan dan gerhana
85 B tindakan yang terdapat pada teks 87 B kerucut, dan bola, Baik dalam 84 B matahari, Baik dalam
nonfiksi, Baik dalam Mengali isi teks menjelaskan diagonal bidang dan Menghubungkan ciri pubertas pada
pidato yang didengan dan dibaca, Ananda
diagonalSiti Sangat
ruang suatubaik dalamruang,
bangun laki-laki
Ananda dan perempuan
Siti Sangat baik dengan
dalam
Ananda Siti Sangat baik dalam Menjelaskan dan membandingkan kesehatan produksi,
Menjelaskan peristiwa rotasi dan
menguraikan urutan peristiwa atau modus, median dan mean dari data
revolusi bumi serta terjadinya gerhana
tindakan yang terdapat pada teks tunggal untuk menentukan nilai nama
95 A nonfiksi, Sangat baik dalam Mengali 91 B yang paling tepat mewakili data, Baik 94 A bulan dan gerhana matahari, Sangat
baik dalam Menghubungkan ciri
isi teks pidato yang didengan dan dalam menjelaskan diagonal bidang
pubertas padaBaik
Ananda Ukhti laki-laki
dalamdanMenjelaskan
perempuan
dibaca,
Ananda Ukhti Sangat baik dalam dan diagonal ruang suatu bangun
Ananda dengan
peristiwakesehatan
rotasi danproduksi,
menguraikan konsep-konsep yang ruang, Ukhti Baik dalam revolusi bumi serta
menganalisis prisma, tabung, limas, terjadinya gerhana bulan dan gerhana
89 B Baik dalam menguraikan urutan 84 B kerucut, dan bola, Baik dalam 86 B matahari, Baik dalam
menjelaskan diagonal bidang dan Menghubungkan ciri pubertas pada
peristiwa atau tindakan yang terdapat
diagonal ruang suatu bangun ruang, laki-laki dan perempuan dengan
pada teks nonfiksi, Ananda Vio Baik dalam menganalisis Ananda Vio Baik dalam Menjelaskan
Ananda Vio Sangat baik dalam prisma, tabung, limas, kerucut, dan kesehatan produksi,
peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta
menguraikan urutan peristiwa atau bola, Baik dalam Menjelaskan dan terjadinya gerhana bulan dan gerhana
88 B tindakan yang terdapat pada teks 86 B membandingkan modus, median dan 89 B matahari, Baik dalam
nonfiksi, Baik dalam Mengali isi teks mean dari data tunggal untuk Menghubungkan ciri pubertas pada
pidato yang didengan dan dibaca, menentukan nilai nama yang paling laki-laki dan perempuan dengan
tepat mewakili data, kesehatan produksi,
Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Prakarya Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Ananda Akbar Sangat baik dalam
21 22 mengidentifikasi karakteristik
23 24 25 26 27 28 29 gaya renang
memahami salah satu
dengan koordinasi yang baik pada
ananda Akbar Baik dalam memahami jarak
Ananda tertentu, Sangat
Dila Sangat baik
baik dalam
dalam
ASEAN, Cukup baik dalam
81 C menganalisis posisi dan peran 83 C penampilan tari kreasi daerah, Cukup 97 A memahami
memahami penggunaan
penggunaan kombinasi
kombinasi
Ananda Dila Sangat baik dalam baik dalam memahami reklame, gerak
gerak dasar
dasar langkah
langkah dandan ayunan
ayunan
mengidentifikasi karakteristik lengan
mengikuti irama (ketukan)
geografis kehidupan sosial
teknologi dan pendidikan dalam tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama,
lingkup ASEAN, ananda Dila Sangat baik dalam gerak berirama, Sangat baik dalam
92 A ASEAN, Baik dalam menganalisis 91 B memahami interval nada, Baik dalam 97 A memahami
Ananda Zahra
kombinasi pola dalam
Sangat baik
gerak
Ananda Zahra
posisi dan peranSangat baik dalam
Indonesia memahami patung, dominan (bertumpu, bergantung, diri
memahami konsep pemeliharaan
memahami
kerja sama dimakna
bidang proklamasi
ekonomi, politik, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
kemerdekaan,
sosial, budaya,upaya
teknologi dan tolakan,
dan tidakputaran,
Baik dalam
mempertahankan
pendidikan dalamkemerdekaan,
lingkup ASEAN, dan dan mendarat) untuk membentuk
ananda Zahra Sangat baik dalam memahami kombinasi pola gerak
upaya mengembangkan kehidupan keterampilan dasar senam
92 A kebangsaan yang sejahtera, Baik 90 B memahami interval nada, Baik dalam 91 B dominan
Ananda (bertumpu,
Bunga
menggunakan Sangat
alat,
bergantung,
baik dalam
Ananda Bunga Sangat baik dalam memahami patung, keseimbangan,
dalam mengidentifikasi karakteristik memahami salahberpindah/lokomotor,
satu gaya renang
mengidentifikasi karakteristik tolakan, putaran, ayunan, melayang,
geografis dan kehidupan sosial dengan koordinasi yang baik pada
geografis dan kehidupan sosial dan
jarakmendarat)
untukdalam
membentuk
budaya, ekonomi, politik di wilayah tertentu, Baik memahami
budaya, ekonomi, politik di wilayah ananda Bunga Sangat baik dalam keterampilan dasar senam
ASEAN, kombinasi pola gerak dominan
ASEAN, Cukup baik dalam memahami penampilan tari kreasi menggunakan alat,
88 B menganalisis posisi dan 89 B daerah, Cukup baik dalam memahami 94 A (bertumpu, bergantung,
Ananda Dyta Sangat baikperan
dalam keseimbangan, berpindah/lokomotor,
Indonesia Ananda Dyta Sangat baik dalam
memahamidalammakna kerja sama di bidang
proklamasi patung,
tolakan, putaran, ayunan,kombinasi
melayang,
ekonomi, politik, sosial, budaya, memahami penggunaan
kemerdekaan, upaya dan mendarat) untuk membentuk
teknologi dan pendidikan dalam gerak dasar langkah dan ayunan
mempertahankan kemerdekaan, dan keterampilan dasar senam
lingkup ASEAN, ananda Dyta Sangat baik dalam lengan mengikuti irama (ketukan)
upaya mengembangkan kehidupan menggunakan alat, dalam aktivitas
99 A Ananda Falenyang
kebangsaan Sangat baik dalam
sejahtera, Sangat 97 A memahami reklame, Sangat baik 97 A tanpa/dengan musik
Ananda Falen Sangat baik dalam
dalam memahami patung, gerak berirama, Sangat baik dalam
memahami makna proklamasi
baik dalam mengidentifikasi memahami kombinasi pola gerak
kemerdekaan, upaya dan kehidupan memahami konsep pemeliharaan
dominan (bertumpu, bergantung, diri
karakteristik geografis
mempertahankan kemerdekaan,
sosial budaya, ekonomi, politik didan keseimbangan, berpindah/lokomotor,
dan tidakputaran,
upaya
wilayahmengembangkan
ASEAN, kehidupan ananda Falen Sangat baik dalam tolakan,
91 A kebangsaan yang sejahtera, Baik 91 A memahami interval nada, Baik dalam 98 A dan mendarat) untuk membentuk
Ananda Feri Baik dalam
dalam menganalisis menganalisis
posisi dan peran memahami reklame, keterampilan dasar senam
Ananda Feri Sangat baik dalam
posisi dan dalam
Indonesia peran Indonesia
kerja samadalamdi bidang menggunakan alat, Sangat baik dalam
kerja samapolitik,
ekonomi, di bidang
sosial,ekonomi,
budaya,politik, memahami
gerak dasarkonsep
langkahpemeliharaan
dan ayunan diri
sosial, budaya,
teknologi teknologi dan
dan pendidikan dalam dan orang lain dariirama
penyakit menular
ananda Feri Baik dalam memahami lengan mengikuti (ketukan)
lingkup ASEAN, dan tidak menular,
87 B Ananda Tiara
Baik dalam Baik dalam
memahami memahami
makna 84 B interval nada, Cukup baik dalam 96 A tanpa/dengan musik dalam
Ananda Tiara Sangat baik dalam aktivitas
memahami patung, gerak berirama, Baik dalam
makna proklamasi
proklamasi kemerdekaan,
kemerdekaan, upaya memahami konsep pemeliharaan diri
upaya mempertahankan
mempertahankan kemerdekaan, dan dan orang lain dari penyakit menular
kemerdekaan, dan upayakehidupan
upaya mengembangkan dan tidak menular, Baik dalam
mengembangkan dan tidak menular,
kebangsaan yang kehidupan
sejahtera, ananda Tiara Baik dalam memahami memahami kombinasi pola gerak
84 B kebangsaan yang sejahtera, Cukup 86 B reklame, Cukup baik dalam 93 A dominan (bertumpu, bergantung,
Ananda Fatah
baik dalam Baik dalamposisi
menganalisis memahami
dan memahami interval nada, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
Ananda Fatah Sangat baik dalam
makna proklamasi
peran Indonesia kemerdekaan,
dalam kerja sama di tolakan, putaran, ayunan, melayang,
upaya
bidangmempertahankan
ekonomi, politik, sosial, dan mendarat) untuk membentuk
kemerdekaan,
budaya, teknologidandanupaya
pendidikan keterampilan dasar senam
ananda Fatah Baik dalam memahami dan tidak menular, Baik dalam
mengembangkan
dalam lingkup ASEAN, kehidupan menggunakan alat,
85 B Ananda Zaki yang
sejahtera, Baik 83 C penampilan tari kreasi daerah, Cukup 90 B memahami penggunaan kombinasi
memahami makna proklamasi baik dalam memahami reklame, gerak
Ananda dasar
Zakilangkah
Sangat dan
baik ayunan
dalam
kemerdekaan, upaya lengan
memahami penggunaan(ketukan)
mengikuti irama kombinasi
mempertahankan
budaya, ekonomi, kemerdekaan,
politik di wilayahdan gerak dasar langkah dan ayunan
ananda Zaki Sangat baik dalam gerak berirama,
upaya
ASEAN, mengembangkan kehidupan lengan mengikuti irama (ketukan)
89 B kebangsaan yang sejahtera, Baik 89 B daerah, Cukup baik dalam memahami 97 A tanpa/dengan musik dalam aktivitas
dalam menganalisis posisi dan peran gerak berirama, Sangat baik dalam
patung,
Indonesia dalam kerja sama di bidang memahami salah satu gaya renang
ekonomi, politik, sosial, budaya, dengan koordinasi yang baik pada
teknologi dan pendidikan dalam jarak tertentu,
lingkup ASEAN,
memahami makna proklamasi Ananda Ridwan Sangat baik dalam
kemerdekaan, upaya memahami penggunaan kombinasi
mempertahankan kemerdekaan, dan gerak dasar langkah dan ayunan
upaya mengembangkan kehidupan ananda Ridwan Baik dalam lengan mengikuti irama (ketukan)
91 B kebangsaan yang sejahtera, Baik
Ananda Nafila Sangat baik dalam 84 B memahami reklame, Cukup baik 90 B tanpa/dengan musik dalam aktivitas
dalam menganalisis
memahami posisi dan peran
makna proklamasi dalam memahami interval nada, gerak berirama, Cukup baik dalam
Indonesia Ananda Nafila Sangat
satu baik
gayadalam
kemerdekaan, upaya sama di bidang
dalam kerja memahami salah renang
ekonomi, politik, sosial, budaya, memahami salah satu
dengan koordinasi yanggayabaikrenang
pada
mempertahankan kemerdekaan, dan
teknologi dan pendidikankehidupan
dalam ananda Nafila Sangat baik dalam dengan koordinasi yang baik pada
jarak tertentu,
upaya mengembangkan
lingkup ASEAN, memahami penampilan tari kreasi Ananda NandaBaik
jarak tertentu, Sangatdalambaikmemahami
dalam
89 B kebangsaan yang sejahtera, Baik 89 B daerah, Cukup baik dalam memahami 94 A memahami
penggunaanpenggunaan
kombinasi gerakkombinasi
dasar
Ananda Nanda Sangat
dalam menganalisis baikdan
posisi dalam
peran
patung, gerak
langkah dasar
dan langkah dan ayunan
ayunan lengan mengikuti
menganalisis
Indonesia dalamposisi dansama
kerja perandi bidang
lengan mengikutitanpa/dengan
irama (ketukan) irama (ketukan) musik
Indonesia dalam sosial,
ekonomi, politik, kerja sama di bidang
budaya, tanpa/dengan
dalam aktivitasmusikgerakdalam aktivitas
berirama,
ekonomi, politik,
teknologi dan sosial, budaya,
pendidikan dalam ananda Nanda Sangat baik dalam
gerak berirama, Baik dalam
lingkup ASEAN, memahami penampilan tari kreasi
93 A lingkup ASEAN, Sangat baik dalam 91 B daerah, Baik dalam memahami 92 A memahami kombinasi pola gerak
Ananda Lisa Sangat baik dalam dominan (bertumpu, bergantung,
mengidentifikasi karakteristik patung, Ananda Lisa Sangat baik dalam
memahami makna proklamasi keseimbangan, berpindah/lokomotor,
geografis dan kehidupan sosial memahami penggunaan kombinasi
kemerdekaan, upaya tolakan, putaran, ayunan, melayang,
budaya, ekonomi, kemerdekaan,
politik di wilayah gerak dasar langkah dan ayunan
mempertahankan dan ananda Lisa Sangat baik dalam dan mendarat) untuk membentuk
ASEAN, lengan mengikuti irama (ketukan)
upaya mengembangkan kehidupan memahami penampilan tari kreasi keterampilan dasar senam
90 B kebangsaan yang sejahtera, Baik 90 B daerah, Cukup baik dalam memahami 93 A tanpa/dengan
Ananda
menggunakan
musik dalam
Radit Sangat aktivitas
baik dalam
Ananda Radit Sangat baik dalam gerak berirama,alat, Baik dalam
dalam mengidentifikasi karakteristik patung, memahami kombinasi pola gerak
memahami makna proklamasi memahami konsep pemeliharaan diri
geografis dan kehidupan sosial dominan (bertumpu, bergantung,
kemerdekaan, upaya dan orang lain dari penyakit menular
budaya, ekonomi, politik di wilayah keseimbangan, berpindah/lokomotor,
mempertahankan kemerdekaan, dan dan tidak menular,
ASEAN, ananda Radit Sangat baik dalam tolakan,
Ananda Rafiputaran, ayunan,
Sangat melayang,
baik dalam
upaya mengembangkan kehidupan
95 A Ananda Rafi yang
kebangsaan Baik dalam memahami
sejahtera, Sangat 93 A memahami interval nada, Baik dalam 95 A dan mendarat)
memahami
untuk membentuk
memahami patung, keterampilan dasar senam
makna proklamasi
baik dalam kemerdekaan,
mengidentifikasi dominan (bertumpu, bergantung,
menggunakan alat, Sangat baik dalam
karakteristik geografis dan kehidupan keseimbangan, berpindah/lokomotor,
kemerdekaan,
sosial budaya, dan upayapolitik di
ekonomi, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
mengembangkan dan
wilayah ASEAN, kehidupan ananda Rafi Baik dalam memahami mendarat) untuk membentuk
dan tidak menular,
83 B kebangsaan yang sejahtera, Cukup 86 B reklame, Baik dalam memahami 94 A keterampilan
Ananda Putri dasarSangatsenam
baik dalam
Ananda Putri
baik dalam Sangat baikposisi
menganalisis dalamdan interval nada, menggunakan alat, Baik dalam
memahami makna
peran Indonesia proklamasi
dalam kerja sama di memahami penggunaan kombinasi
kemerdekaan,
bidang ekonomi, upaya
politik, sosial, gerak dasar langkah dan ayunan
mempertahankan
budaya, teknologi kemerdekaan,
dan pendidikandan lengan mengikuti irama (ketukan)
ananda Putri Sangat baik dalam tolakan, putaran, ayunan, melayang,
upaya
dalam mengembangkan
lingkup ASEAN, kehidupan tanpa/dengan
dan mendarat)musik untuk dalam
aktivitas
90 B kebangsaan yang sejahtera, Baik 88 B memahami interval nada, Cukup baik 94 A gerak berirama,
membentuk
Ananda Nanda Baik dalam memahami dalam memahami patung, keterampilan dasar senam
makna proklamasi kemerdekaan, menggunakan
geografis dan kehidupan sosial Ananda Nandaalat, SangatSangat baik dalam
baik dalam
upaya mempertahankan memahami salah satu gaya renang
budaya, ekonomi, politik di wilayah memahami konsep pemeliharaan diri
kemerdekaan, dan upaya dengan koordinasi yang baik pada
ASEAN, ananda Nanda Baik dalam memahami dan orang lain dari penyakit menular
mengembangkan kehidupan jarak tertentu,
81 C Ananda Ilhamyang
sejahtera, Cukup 81 C reklame, Cukup baik dalam 85 B dan tidakIlham
Ananda
menular,
Sangat
Cukup
baik baik
dalam
dalam
memahami patung, memahami
memahami salah
satu pola
gayagerak
renang
menganalisis posisi dan peran
baik dalam mengidentifikasi kombinasi
dengan
dominankoordinasi
(bertumpu,yang
baik pada
Indonesia dalam
karakteristik kerja dan
geografis samakehidupan
di bidang bergantung,
jarak tertentu,
ekonomi, politik,ekonomi,
sosial budaya, sosial, budaya,
politik di keseimbangan, berpindah/lokomotor,
ananda Ilham Sangat baik dalam
wilayah ASEAN, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
87 B lingkup
AnandaASEAN,
salsa BaikBaikdalam
dalam
memahami 88 B daerah, Baik dalam memahami 98 A dan mendarat)
Ananda
untuk membentuk
salsa Sangat baik dalam
memahami makna kemerdekaan,
proklamasi keterampilan dasar senam
makna proklamasi patung, memahami kombinasi pola gerak
kemerdekaan, upaya
upaya mempertahankan menggunakan
dominan (bertumpu, alat, Sangat baik dalam
bergantung,
mempertahankan
kemerdekaan, dankemerdekaan,
upaya dan memahami
keseimbangan, konsep pemeliharaan diri
upaya mengembangkan
mengembangkan kehidupan
kehidupan ananda salsa Baik dalam memahami dan orang
tolakan, lain dariayunan,
putaran, penyakit menular
melayang,
kebangsaan
kebangsaan yang
yang sejahtera, dan tidak menular,
83 B sejahtera, Cukup 84 B penampilan tari kreasi daerah, Cukup 94 A dan mendarat) untuk membentuk
Ananda Sitimenganalisis
baik dalam Sangat baik dalam
posisi dan baik dalam memahami reklame, keterampilan dasar senam
peran Indonesia dalam kerja sama di Ananda Siti Sangat
menggunakan alat, baik
Baikdalam
dalam
geografis dan kehidupan
bidang ekonomi, sosial
politik, sosial, memahami salah konsepsatu gaya renangdiri
pemeliharaan
budaya, ekonomi, politik
teknologi dan di wilayah
pendidikan ananda Siti Sangat baik dalam dengan
dan orang koordinasi
lain dari yang baikmenular
penyakit pada
ASEAN, Sangat
dalam lingkup baik dalam
ASEAN, memahami penampilan tari kreasi jarak tertentu,
dan tidak Baik dalam memahami
menular,
96 A menganalisis 91 B daerah, Cukup baik dalam memahami 93 A
Ananda Ukhti posisi dan peran
Baik dalam memahami penggunaan kombinasi gerak dasar
Indonesia dalam kerja sama di bidang patung, Ananda
langkah Ukhti Sangatlengan
dan ayunan baik dalam
mengikuti
makna proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial, budaya, memahami
irama (ketukan)penggunaan kombinasi
tanpa/dengan musik
teknologi dan pendidikan gerak
dalam dasar langkah
gerakdan ayunan
kemerdekaan, dan upaya dalam aktivitas berirama,
lingkup ASEAN, ananda Ukhti Baik dalam memahami lengan
Anandamengikuti
Vio Sangat irama
baik(ketukan)
dalam
mengembangkan kehidupan
87 B Ananda Vio Sangat
kebangsaan baik dalam
yang sejahtera, Baik 88 B reklame, Cukup baik dalam 97 A tanpa/dengan musik
memahami penggunaan dalam aktivitas
kombinasi
memahami patung, gerak berirama, Sangat baik dalam
memahami makna proklamasi
dalam mengidentifikasi karakteristik gerak dasar langkah dan ayunan
kemerdekaan, upaya
geografis dan kehidupan sosial lengan mengikuti irama (ketukan)
mempertahankan dan orang lainmusik
dari penyakit menular
budaya, ekonomi, kemerdekaan, dan
politik di wilayah tanpa/dengan dalam aktivitas
upaya mengembangkan kehidupan ananda Vio Baik dalam memahami dan
geraktidak menular,
berirama, Baik dalam
ASEAN,
89 B kebangsaan yang sejahtera, Baik 83 B penampilan tari kreasi daerah, Cukup 91 B memahami kombinasi pola gerak
dalam menganalisis posisi dan peran baik dalam memahami patung, dominan (bertumpu, bergantung,
Indonesia dalam kerja sama di bidang keseimbangan, berpindah/lokomotor,
ekonomi, politik, sosial, budaya, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
teknologi dan pendidikan dalam dan mendarat) untuk membentuk
lingkup ASEAN, keterampilan dasar senam
menggunakan alat,
Ananda Perlu bimbingan dalam
ananda Perlu bimbingan dalam keterampilan dasar senam
memahami reklame, dan dengan menggunakan alat, dan dengan
0 D pendampingan akan mampu 0 D pendampingan akan meningkatkan
meningkatkan dalam memahami pemahaman dalam
tolakan, putaran, memahami
ayunan, melayang,
reklame, kombinasi
dan pola
mendarat) gerak
untuk dominan
membentuk
Ananda Perlu
(bertumpu, bimbingan dalam
bergantung,
ananda Perlu bimbingan dalam keterampilan
memahami dasar senam
memahami reklame, dan dengan keseimbangan,
menggunakan alat, berpindah/lokomotor,
dan dengan
dominan
tolakan, (bertumpu,
putaran, bergantung,
ayunan, melayang,
meningkatkan dalam memahami pemahaman dalam memahami
tolakan, putaran,
keterampilan ayunan,
dasar senammelayang,
reklame, kombinasi pola gerak dominan
dan mendarat) alat,
menggunakan untuk membentuk
ananda Perlu bimbingan dalam (bertumpu, bergantung,
memahami reklame, dan dengan menggunakan alat, dan dengan
dan mendarat) untukmemahami
membentuk
meningkatkan dalam memahami pemahaman dalam
reklame, kombinasi pola gerak dominan
menggunakan alat,
ananda Perlu bimbingan dalam
memahami reklame, dan dengan keseimbangan, berpindah/lokomotor,
0 D pendampingan akan mampu
meningkatkan dalam memahami
reklame, keterampilan dasar senam
menggunakan alat,
memahami reklame, dan dengan
reklame,
reklame,
reklame,
reklame,
Mulok 1 Mulok 2 Mulok 3
30 31 32 33 34 35 36 37 38
ananda Akbar Cukup baik dalam

memahami hal ikhwal Sngai
82 C Indragiri/Kuantan, Cukup baik dalam
ananda Dila Sangat baik dalam

94 A Sangat baik dalam memahami hal
ikhwal Sngai Indragiri/Kuantan,
ananda Zahra Baik dalam memahami

hal ikhwal Sungai Kampar, Cukup
84 B baik dalam memahami hal ikhwal
Sngai Indragiri/Kuantan,
ananda Bunga Sangat baik dalam

ikhwal Sungai Siak,
ananda Dyta Sangat baik dalam

ikhwal Sungai Kampar,
ananda Falen Sangat baik dalam

ananda Feri Cukup baik dalam

81 C Cukup baik dalam memahami hal
ikhwal Sungai Siak,
ananda Tiara Sangat baik dalam

ikhwal Sungai Siak,
ananda Fatah Baik dalam memahami

86 B hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
ananda Zaki Sangat baik dalam

91 B Baik dalam memahami hal ikhwal
Sungai Siak,
ananda Ridwan Cukup baik dalam
80 C Cukup baik dalam memahami hal
ikhwal Sungai Siak,
ananda Nafila Baik dalam memahami

hal ikhwal Sungai Kampar, Baik
88 B dalam memahami hal ikhwal Sungai
Siak,
ananda Nanda Sangat baik dalam

ikhwal Sungai Siak,
ananda Lisa Baik dalam memahami

hal ikhwal Sungai Kampar, Baik
88 B dalam memahami hal ikhwal Sungai
Siak,
ananda Radit Sangat baik dalam

ikhwal Sungai Siak,
ananda Rafi Baik dalam memahami

hal ikhwal Sngai Indragiri/Kuantan,
83 B Cukup baik dalam memahami hal
ananda Putri Baik dalam memahami

hal ikhwal Sungai Kampar, Cukup
85 B baik dalam memahami hal ikhwal
Sngai Indragiri/Kuantan,
ananda Nanda Baik dalam memahami

ananda Ilham Baik dalam memahami

hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
90 B memahami hal ikhwal Sngai
Indragiri/Kuantan,
ananda salsa Baik dalam memahami

ananda Siti Sangat baik dalam

ikhwal Sungai Siak,
ananda Ukhti Baik dalam memahami

ananda Vio Sangat baik dalam

0 D dan dengan pendampingan akan
mampu meningkatkan dalam
Mulok 4 Pendidikan Agama Islam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
N P DISKRIPSI N P N N
39 40 41 42 43 44 45 46 47
83 B Qada dan Qadar, Cukup baik dalam 82 C
Ananda Dila Baik dalam Menceritakan
86 B Qadar, Baik dalam Membaca surah al- 82 C
Maidah/5 ayat 2 dan surah
Ananda Zahra Baik dalam
86 B Qada dan Qadar, Baik dalam 88 B
Ananda Bunga Baik dalam
Ananda Dyta Baik dalam Menceritakan
89 B Qadar, Baik dalam Membaca surah al- 94 A
Ananda Falen Baik dalam
Ananda Feri Cukup baik dalam
82 C Cukup baik dalam Membaca surah al- 80 C
Ananda Tiara Baik dalam Membaca
85 B Hujarat/49 ayat 12-13, Baik dalam 83 C
Ananda Fatah Baik dalam Membaca
85 B Hujarat/49 ayat 12-13, Baik dalam 84 B
Ananda Zaki Baik dalam Membaca
80 C Cukup baik dalam Membaca surah al- 83 C
Ananda Nafila Baik dalam Membaca
Qada dan Qadar,
Ananda Nanda Baik dalam Membaca
Ananda Lisa Baik dalam Membaca
Ananda Radit Baik dalam Membaca
88 B Hujarat/49 ayat 12-13, Baik dalam 92 A
Ananda Rafi Baik dalam Membaca
Ananda Putri Baik dalam Membaca
Qada dan Qadar,
Ananda Nanda Baik dalam Membaca
Ananda Ilham Baik dalam Membaca
Ananda salsa Baik dalam Membaca
Ananda Siti Baik dalam Membaca
Ananda Ukhti Baik dalam Membaca
Ananda Vio Baik dalam Membaca
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan A
P N P N P N
Ananda Akbar Baik dalam Ananda Akbar Baik dalam
menerapkan keputusan 48 bersama 49 50 Menyampaikan pidato 51 hasil karya 52 53 Ananda Akbar Baik54dalam 55 56
berdasarkan nilai-nilai Pancasila pribadi dengan menggunakan kosa mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
dalam kegiatan sehari-hari, Cukup kata baku dan kalimat efektif sebagai kerucut, dan bola, Cukup baik dalam
baik dalam melaksanakan keputusan 80 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 82 C Menyelesaikan masalah yang 82 C
bersama sebagai bentuk kewajiban, dalam
Anandamenyajikan konsep-konsep
Dila Baik dalam berkaitan dengan modus, median dan
Ananda
hak dan Dila Baik dalam
tanggung jawab menerapkan
sebagai yang
saling berkaitan hasil teks
karya mean dari data tunggal dalam
keputusan bersamadalam
warga masyarakat berdasarkan nilai-
kehidupan nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Dila Baik
penyelesaian dalam
masalah,
nilai Pancasila
sehari-hari , dalam kegiatan sehari- bahasa sendiri, mengidentifikasi diagonal-diagonal
hari, Cukup baik dalam melaksanakan bidang dan diagonal ruang suatu
keputusan bersama sebagai bentuk 81 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 82 C bangun ruang, Cukup baik dalam 84 B
Ananda Zahra dalam menyajikan kembali peristiwa
kewajiban, hakBaik dalam jawab
dan tanggung Ananda Zahradengan
Baik dalam mengidentifikasi
Ananda Zahra Baik prisma,
dalamtabung, limas,
atau tindakan memperhatikan
menerapkan
masyarakat bersama
dalam kerucut, dan bola,
Menyampaikan
latar cerita yangpidato
terdapathasil
pada karya
teks mengidentifikasi diagonal-diagonal
pribadi
fiksi, dengan menggunakan kosa bidang dan diagonal ruang suatu
dalam kegiatan sehari-hari, Baik dalam
kata baku dan kalimat efektif sebagai bangun ruang, Cukup baik dalam
melaksanakan keputusan bersama 86 B bentuk ungkapan diri, Baik dalam 87 B Menyelesaikan masalah yang 84 B
sebagai bentuk Baik
kewajiban,
Ananda Bunga dalam hak dan menyajikan kembali
tanggung jawab sebagai warga Ananda Bunga Baik peristiwa
dalam atau berkaitan dengan
Ananda Bunga modus,
Baik dalammedian dan
menerapkan keputusan bersama tindakan dengan memperhatikan latar mean dari data tunggal dalam
masyarakat Menyampaikan pidato hasil karya mengidentifikasi diagonal-diagonal
berdasarkandalam
kehidupan sehari-
nilai-nilai Pancasila cerita yang terdapat pada teks fiksi, penyelesaian masalah,
hari , kegiatan sehari-hari, Cukup pribadi dengan menggunakan kosa bidang dan diagonal ruang suatu
dalam
kata baku dan kalimat efektif sebagai bangun ruang, Baik dalam
baik dalam melaksanakan keputusan 85 B bentuk ungkapan diri, Baik dalam 84 B Menyelesaikan masalah yang 84 B
bersama sebagai bentuk
Ananda Dyta Sangat baik kewajiban,
dalam menyajikan
hak dan tanggung jawabbersama
sebagai Ananda Dytakembali
Sangatperistiwa
baik dalam atau berkaitan dengan
Ananda Dyta modus,
Sangat baik median
dalam dan
menerapkan keputusan tindakan denganpidato
memperhatikan
warga masyarakat dalam kehidupan Menyampaikan hasil karyalatar mean dari data tunggal
diagonal-diagonal
berdasarkan nilai-nilai Pancasila cerita yang terdapat pada teks fiksi, penyelesaian masalah,
sehari-hari , sehari-hari, Baik dalam pribadi dengan menggunakan kosa bidang dan diagonal ruang suatu
dalam kegiatan
melaksanakan keputusan bersama 90 B bentuk ungkapan diri, Baik dalam 91 B Menyelesaikan masalah yang 92 A
sebagai bentuk kewajiban, hak dan
Ananda Falen
menyajikan Baik dalam yang
konsep-konsep berkaitan dengan modus,
Ananda
tanggungFalen
jawabBaik dalamwarga
sebagai menerapkan Ananda Falen Sangat baikmedian
dalam dan
Menyampaikan
saling berkaitan pidato hasilnonfiksi
pada teks karya ke mean dari data tunggal dalam
keputusan
masyarakatbersama berdasarkan
dalam kehidupan nilai-
sehari- mengidentifikasi diagonal-diagonal
pribadi dengandengan
dalam tulisan menggunakan kosa
bahasa sendiri, penyelesaian masalah,
nilai
hari ,Pancasila dalam kegiatan sehari- bidang dan diagonal ruang suatu
hari, Baik dalam melaksanakan bangun ruang, Baik dalam
keputusan bersama sebagai bentuk 90 B bentuk ungkapan diri, Baik dalam 88 B Menyelesaikan masalah yang 89 B
Menyampaikan pidato hasil karya
kewajiban, hak dan tanggung jawab Ananda Feri Baik dalam berkaitan dengan modus, median dan
Ananda
sebagai Feri
wargaCukup baik dalam
masyarakat dalam Menyampaikan pidato hasil karya mean dari data tunggal
kata baku dan kalimat efektif sebagai Ananda Feri Cukup baikdalam
dalam
menerapkan keputusan, bersama
kehidupan sehari-hari pribadi dengan menggunakan kosa penyelesaian masalah,
bentuk ungkapan diri, efektif sebagai mengidentifikasi diagonal-diagonal
berdasarkan nilai-nilai Pancasila kata baku dan kalimat
dalam kegiatan sehari-hari, Cukup 82 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 81 C bangun ruang, Cukup baik dalam 83 B
baik dalam menerapkan keputusan dalam menyajikan konsep-konsep
Ananda mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
bersamaTiara Baik dalam
berdasarkan menerapkan
nilai-nilai Ananda Tiara
yang saling Baik dalam
berkaitan padamenyajikan
teks
keputusan bersama berdasarkan nilai- kembali peristiwa kerucut, dan bola,
Pancasila dalam kegiatan sehari-hari, nonfiksi ke dalam atau tindakan
tulisan dengan Ananda Tiara Baik dalam
nilai Pancasila dalam kegiatan sehari- dengan memperhatikan latar cerita
hari, Cukup baik dalam melaksanakan yang terdapat pada teks fiksi, Cukup bidang dan diagonal ruang suatu
keputusan bersama sebagai bentuk 82 C baik dalam menyajikan konsep-konsep 81 C bangun ruang, Cukup baik dalam 82 C
kewajiban, hak dan tanggung jawab yang saling berkaitan pada teks mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
Ananda Fatah Baik dalam menerapkan Ananda Fatah Baik dalam menyajikan
sebagai
keputusanwarga masyarakat
berdasarkan nonfiksi
kembali ke dalam atau
peristiwa tulisan dengan
tindakan kerucut, dan bola,
Ananda Fatah Baik dalam
nilai Pancasila dalam kegiatan sehari- bahasa sendiri,
dengan memperhatikan latar cerita mengidentifikasi diagonal-diagonal
hari, Cukup baik dalam melaksanakan yang terdapat pada teks fiksi, Cukup bidang dan diagonal ruang suatu
keputusan bersama sebagai bentuk 83 C baik dalam menyajikan konsep-konsep 82 C bangun ruang, Cukup baik dalam 83 B
kewajiban, hak dan tanggung jawab Ananda Zakiberkaitan
yang saling Baik dalampada teks mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
Ananda Zaki Baik dalam
Ananda
sebagai Zaki
wargaBaik dalam menerapkan
masyarakat dalam Menyampaikan
nonfiksi ke dalam pidato hasil
tulisan karya
dengan kerucut, dan bola,
keputusan
kehidupan bersama
sehari-hariberdasarkan
, nilai- pribadi
bahasadengan
sendiri, menggunakan kosa bidang dan diagonal ruang suatu
nilai Pancasila dalam kegiatan sehari- kata baku dan kalimat efektif sebagai
bangun ruang, Cukup baik dalam
hari, Baik dalam menerapkan 82 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 83 C Menyelesaikan masalah yang 83 B
keputusan bersama berdasarkan nilai- dalam menyajikan kembali peristiwa
berkaitan dengan modus, median dan
nilai Pancasila dalam kegiatan sehari- atau tindakan dengan memperhatikan
mean dari data tunggal dalam
hari, latar cerita yang terdapat pada teks
penyelesaian masalah,
fiksi,
Ananda Ridwan Baik dalam Ananda Ridwan Cukup baik dalam
menerapkan keputusan bersama Menyampaikan pidato hasil karya
dalam kegiatan sehari-hari, Cukup kata baku dan kalimat efektif sebagai
baik dalam melaksanakan keputusan 80 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 81 C bangun ruang, Cukup baik dalam 83 B
bersama sebagai
Ananda Nafila Baikbentuk
dalamkewajiban, dalam menyajikan konsep-konsep
mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
hak dan tanggung jawab sebagai Ananda Nafila
berkaitan pada teks
menerapkan keputusan bersama kerucut, dan bola,
warga masyarakat dalam kehidupan Menyampaikan
tulisan karya
dengan Ananda Nafila Baik dalam
berdasarkan nilai-nilai Pancasila
sehari-hari , sehari-hari, Baik dalam pribadi
bahasadengan
sendiri, menggunakan kosa mengidentifikasi diagonal-diagonal
dalam kegiatan
kata baku dan kalimat efektif sebagai bidang dan diagonal ruang suatu
melaksanakan keputusan bersama 84 B bentuk ungkapan diri, Baik dalam 83 C bangun ruang, Cukup baik dalam 86 B
Ananda Nanda Baik dalam menyajikan konsep-konsep
tanggung jawab sebagai warga Ananda Nanda Baik dalam yang mengidentifikasi prisma,baik
Ananda Nanda Sangat tabung,
dalamlimas,
menerapkan keputusan bersama saling berkaitan pada teks nonfiksi ke kerucut, dan bola,
masyarakat Menyampaikan pidato hasil karya mengidentifikasi diagonal-diagonal
berdasarkandalam kehidupan
nilai-nilai sehari-
Pancasila dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
hari , pribadi dengan menggunakan kosa bidang dan diagonal ruang suatu
melaksanakan keputusan bersama 85 B bentuk ungkapan diri, Baik dalam 88 B Menyelesaikan masalah yang 85 B
Ananda Lisakembali
menyajikan Baik dalam
peristiwa atau berkaitan dengan modus, median dan
Ananda
tanggungLisa Baiksebagai
jawab dalam menerapkan
warga Menyampaikan
tindakan denganpidato hasil karyalatar
memperhatikan mean dari data tunggal
keputusan
masyarakatbersama berdasarkan
dalam kehidupan nilai-
sehari- Ananda Lisa Baik dalamdalam
pribadi dengan
cerita yang menggunakan
terdapat pada teks kosa
fiksi, penyelesaian masalah,
nilai
hari ,Pancasila dalam kegiatan sehari- mengidentifikasi diagonal-diagonal
hari, Baik dalam melaksanakan bidang dan diagonal ruang suatu
keputusan bersama sebagai bentuk 81 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 87 B bangun ruang, Baik dalam 86 B
Ananda Radit
kewajiban, hakSangat baik dalam
dan tanggung jawab mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
Ananda Radit
yang saling Sangat pada
berkaitan baik dalam
teks
menerapkan
masyarakat bersama
dalam kerucut, dan bola,
Menyampaikan
tulisan karya
dengan Ananda Radit Sangat baik dalam
pribadi
bahasadengan
sendiri, menggunakan kosa mengidentifikasi diagonal-diagonal
kata baku dan kalimat efektif sebagai bidang dan diagonal ruang suatu
melaksanakan keputusan bersama 90 B bentuk ungkapan diri, Baik dalam 89 B bangun ruang, Baik dalam 91 B
Ananda Rafi Cukup baik dalam Ananda Rafikonsep-konsep
menyajikan Baik dalam yang mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
tanggung jawab sebagai warga
menerapkan keputusan bersama Menyampaikan
pada teks karya ke kerucut, dan bola,
masyarakat dalam kehidupan sehari- Ananda Rafi Baik dalam
berdasarkan nilai-nilai Pancasila pribadi dengandengan
bahasa sendiri,
hari , kegiatan sehari-hari, Cukup mengidentifikasi diagonal-diagonal
dalam kata baku dan kalimat efektif sebagai
baik dalam melaksanakan keputusan 82 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 82 C bangun ruang, Cukup baik dalam 82 C
bersama sebagai
Baik bentuk
dalam kewajiban,
Ananda Putri mengidentifikasi prisma,
hak dan tanggung jawab sebagai Ananda Putriberkaitan
pada teks Ananda Putri Sangat baiktabung,
dalam limas,
melaksanakan keputusan bersama kerucut, dan bola,
warga masyarakat dalam kehidupan Menyampaikan
tulisan karya
dengan mengidentifikasi diagonal-diagonal
sehari-hari , pribadi
bahasadengan
sendiri, menggunakan kosa bidang dan diagonal ruang suatu
tanggung jawab sebagai warga
kata baku dan kalimat efektif sebagai bangun ruang, Cukup baik dalam
masyarakat dalam kehidupan sehari- 85 B bentuk ungkapan diri, Baik dalam 86 B Menyelesaikan masalah yang 84 B
hari , Baik dalamCukup
menerapkan
Ananda Nanda baik dalam Ananda Nanda
menyajikan Cukup baik dalam
konsep-konsep yang berkaitan dengan modus, median dan
keputusan bersama
menerapkan keputusan berdasarkan
bersama nilai- Menyampaikan
pada teks karya ke mean dari data Cukup
tunggalbaik
dalam
nilai Pancasila dalam kegiatan sehari- Ananda Nanda dalam
berdasarkan nilai-nilai Pancasila pribadi dengandengan
bahasa sendiri, penyelesaian masalah,
hari, mengidentifikasi diagonal-diagonal
dalam kegiatan sehari-hari, Cukup kata baku dan kalimat efektif sebagai
baik dalam melaksanakan keputusan 81 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 81 C bangun ruang, Cukup baik dalam 83 B
bersama sebagai bentuk kewajiban, dalam menyajikan konsep-konsep
mengidentifikasi prisma,
Ananda
hak dan Ilham Baikjawab
tanggung dalamsebagai
menerapkan Ananda Ilham
berkaitan padamenyajikan
teks Ananda Ilham Baik dalamtabung, limas,
keputusan bersamadalam
berdasarkan nilai- kembali peristiwa kerucut, dan bola,diagonal-diagonal
warga masyarakat kehidupan nonfiksi ke dalam atau tindakan
tulisan dengan mengidentifikasi
nilai Pancasila
sehari-hari , dalam kegiatan sehari- dengan memperhatikan latar cerita
bahasa sendiri, bidang dan diagonal ruang suatu
hari, Cukup baik dalam melaksanakan yang terdapat pada teks fiksi, Baik bangun ruang, Cukup baik dalam
keputusan bersama sebagai bentuk 86 B dalam Menyampaikan pidato hasil 84 B Menyelesaikan masalah yang 85 B
kewajiban, hak dan tanggung jawab karya pribadi dengan menggunakan berkaitan dengan modus, median dan
Ananda salsa Baik dalam menerapkan Ananda salsa Baik dalam menyajikan Ananda salsa Baik dalam
sebagai
keputusan warga masyarakat
berdasarkan kosa kataperistiwa
kembali baku dan kalimat
atau efektif
tindakan mean dari data tunggal
diagonal-diagonal
kehidupan sehari-hari , sebagai bentuk ungkapan diri, penyelesaian masalah,
nilai Pancasila dalam kegiatan sehari- dengan memperhatikan latar cerita bidang dan diagonal ruang suatu
hari, Baik dalam melaksanakan yang terdapat pada teks fiksi, Cukup bangun ruang, Cukup baik dalam
keputusan bersama sebagai bentuk 83 B baik dalam menyajikan konsep-konsep 83 B Menyelesaikan masalah yang 84 B
kewajiban,
Ananda SitihakBaikdan tanggung
dalam jawab
menerapkan yang
Anandasaling
Siti berkaitan
Baik dalam pada teks berkaitan dengan modus, median dan
sebagai warga masyarakat dalam nonfiksi ke dalam tulisan dengan mean dari data tunggal dalam
keputusan bersama berdasarkan nilai- Menyampaikan pidato hasil karya Ananda Siti Baik dalam
nilai Pancasila ,
dalam kegiatan sehari- bahasa sendiri, menggunakan kosa
pribadi dengan penyelesaian masalah,
hari, Baik dalam melaksanakan kata baku dan kalimat efektif sebagai bidang dan diagonal ruang suatu
keputusan bersama sebagai bentuk 88 B bentuk ungkapan diri, Baik dalam 88 B bangun ruang, Baik dalam 89 B
kewajiban, hak dan tanggung jawab Ananda Ukhti
menyajikan Baik dalam yang
konsep-konsep mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
Ananda Ukhti Baik dalam menerapkan Ananda Ukhti Baik dalam
sebagai warga masyarakat dalam nilai- Menyampaikan
pada teks karya ke kerucut, dan bola,diagonal-diagonal
keputusan bersama berdasarkan mengidentifikasi
kehidupan sehari-hari , pribadi dengandengan
bahasa sendiri,
nilai Pancasila dalam kegiatan sehari- bidang dan diagonal ruang suatu
hari, Cukup baik dalam melaksanakan bangun ruang, Cukup baik dalam
keputusan bersama sebagai bentuk 83 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 82 C Menyelesaikan masalah yang 83 B
kewajiban, hak dan tanggung jawab Ananda Vio Baik dalam berkaitan dengan modus, median dan
Ananda Vio Baik dalam menerapkan yang saling berkaitan pada teks
sebagai warga masyarakat dalam nilai- Menyampaikan pidato hasil karya mean dari
keputusan bersama berdasarkan nonfiksi ke dalam tulisan dengan Ananda Viodata
Baiktunggal
dalam dalam
kehidupan sehari-hari , pribadi dengan menggunakan kosa penyelesaian masalah,
nilai Pancasila dalam kegiatan sehari- bahasa sendiri, mengidentifikasi diagonal-diagonal
hari, Cukup baik dalam melaksanakan bidang dan diagonal ruang suatu
keputusan bersama sebagai bentuk 82 C bentuk ungkapan diri, Cukup baik 82 C bangun ruang, Cukup baik dalam 82 C
kewajiban, hak dan tanggung jawab mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
yang saling berkaitan pada teks
sebagai warga masyarakat dalam kerucut, dan bola,
nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri,
bentuk ungkapan diri, dan dengan
pendampingan akan mampu
meningkatkan
Menyampaikandalam pidatoMenyampaikan
hasil karya
pidato hasil karya pribadi dengan
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif sebagai bentuk
ungkapan diri, akan mampu
pendampingan
meningkatkan dalam Menyampaikan
menggunakan kosa kata
kata baku dan kalimat bakusebagai
efektif dan
ungkapan diri,
pidato
pribadihasil karya
dengan pribadi dengan
menggunakan kosa
ungkapan diri,
menggunakan kosa kata
kata baku dan kalimat bakusebagai
efektif dan
pendampingan
kalimat efektif sebagai
bentuk ungkapan bentuk
diri, dan dengan
ungkapan diri,
meningkatkan
Menyampaikandalam pidatoMenyampaikan
hasil karya
pendampingan
ungkapan diri,
Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Prakarya Pendidikan Jasmani, Olahraga
P N Ananda Akbar Baik dalam menyajikan P N P N
hasil analisis tentang posisi dan peran
57 58 59 Indonesia dalam kerja60 sama di bidang 61 62 63 64 65
Ananda Akbar Baik dalam Menyajikan ekonomi, politik, sosial, budaya,
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri teknologi dan pendidikan dalam Ananda Akbar Baik dalam membuat
pubertas yang alami, Cukup baik 82 C lingkup ASEAN, Cukup baik dalam 84 B reklame, Cukup baik dalam membuat 97 A
dalam Membuat model gerhana bulan Ananda Dilalaporan
menyajikan Baik dalam menyajikan
tentang makna patung,
dan gerhana matahari, hasil identifikasi
proklamasi karakteristik
kemerdekaan, geografis
upaya
dan kehidupan sosial
mempertahankan budaya, dan
kemerdekaan,
Ananda Dila Baik dalam Menyajikan
ekonomi, politik di wilayah
upaya mengembangkan ASEAN,
kehidupan Ananda Dila Baik dalam membuat
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri
Cukup baik dalam
kebangsaan menyajikan laporan
yang sejahtera, reklame, Cukup baik dalam
pubertas yang alami, Cukup baik 85 B tentang 83 B 93 A
dalam Membuat model gerhana bulan Ananda makna proklamasi
Zahra Baik dalam menyajikan memainkan interval nada melalui lagu
kemerdekaan,
hasil identifikasiupaya
karakteristik geografis dan alat music,
dan gerhana matahari,
dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah ASEAN,
kebangsaan yang sejahtera, Ananda Zahra Sangat baik dalam
Cukup baik dalam menyajikan laporan
88 B tentang 85 B membuat reklame, Cukup baik dalam 84 B
Ananda makna
Bunga proklamasi
Baik dalam menyajikan membuat patung,
kemerdekaan,
Ananda Bunga Baik dalam Menyajikan upaya mengembangkan kehidupan
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri kebangsaan yang sejahtera, Ananda Bunga Sangat baik dalam
pubertas yang alami, Cukup baik 86 B tentang 84 B membuat reklame, Cukup baik dalam 93 A
Ananda makna
proklamasi
dalam Membuat model gerhana bulan Dyta Sangat baik dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
kemerdekaan,
menyajikan hasil upaya
identifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan dan
Ananda Dyta Sangat baik dalam upaya mengembangkan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, politik di Ananda Dyta Sangat baik dalam
Menyajikan karya tentang cara kebangsaan yang sejahtera,
wilayah ASEAN, Baik dalam membuat reklame, Baik dalam
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 94 A menyajikan hasil analisis 93 A memainkan interval nada melalui lagu 96 A
Baik dalam Membuat model gerhana Ananda Falen Sangat baiktentang
dalam
posisi
dan peran Indonesia dan alat music,
Ananda Falen Baik dalam Menyajikan sosial, budaya,ekonomi,
teknologi politik
dan di
sosial budaya, Ananda Falen Sangat baik dalam
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pendidikan dalam lingkup ASEAN,
wilayah ASEAN, Baik dalam membuat reklame, Baik dalam
pubertas yang alami, Baik dalam 91 A menyajikan 91 A memainkan interval nada melalui lagu 95 A
Ananda Ferihasil
Baikanalisis
tentang
Membuat model gerhana bulan dan dalam menyajikan
posisi dan perankarakteristik
Indonesia dalam dan alat music,
gerhana matahari, hasil identifikasi geografis
kerja sama di bidang
dan kehidupan sosial ekonomi,
budaya, politik,
sosial, budaya,
ekonomi, politikteknologi
di wilayahdanASEAN,
pendidikan Ananda Feri Baik dalam memainkan
Cukup baik dalam
menyajikan laporan
84 B tentang makna proklamasi 85 B interval nada melalui lagu dan alat 90 B
Ananda Tiara Baik dalam menyajikan music, Baik dalam membuat reklame,
kemerdekaan,
mempertahankan
dan kehidupan sosial kemerdekaan,
budaya, dan
Ananda Tiara Baik dalam Menyajikan upaya mengembangkan kehidupan
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri kebangsaan yang sejahtera, Ananda Tiara Baik dalam membuat
pubertas yang alami, Cukup baik 84 B tentang makna proklamasi 85 B reklame, Baik dalam mempraktekkan 88 B
dalam Membuat model gerhana bulan Ananda Fatah Baik dalam menyajikan tari kreasi daerah,
kemerdekaan, upaya
dan gerhana matahari, hasil identifikasi karakteristik geografis
mempertahankan
dan kehidupan sosialkemerdekaan,
budaya, dan
Ananda Fatah Baik dalam Menyajikan upaya mengembangkan kehidupan
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri kebangsaan yang sejahtera, Ananda Fatah Baik dalam membuat
pubertas yang alami, Cukup baik 85 B tentang 84 B reklame, Cukup baik dalam membuat 87 B
dalam Membuat model gerhana bulan Ananda makna proklamasi
Zaki Baik dalam menyajikan patung,
kemerdekaan, upaya
Ananda Zaki Baik dalam Menyajikan upaya mengembangkan kehidupan
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri kebangsaan yang sejahtera, Ananda Zaki Baik dalam membuat
Baik dalam menyajikan laporan
pubertas yang alami, Cukup baik 85 B tentang makna proklamasi 85 B reklame, Cukup baik dalam 96 A
dalam Membuat model gerhana bulan mempraktekkan tari kreasi daerah,
kemerdekaan, upaya
Menyajikan karya tentang cara Ananda Ridwan Baik dalam membuat
wilayah ASEAN, Cukup baik dalam
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 82 C menyajikan hasil analisis 83 B reklame, Cukup baik dalam 87 B
Cukup baik dalam Membuat model Ananda Nafila Baik dalamtentang
menyajikan mempraktekkan tari kreasi daerah,
gerhana bulan dan gerhana matahari, hasil identifikasi karakteristik geografis
kerja sama di bidang
dan kehidupan sosial ekonomi,
budaya, politik,
Ananda Nafila Sangat baik dalam sosial, budaya,
ekonomi, politikteknologi
di wilayahdan
ASEAN,
Menyajikan karya tentang cara pendidikan dalam lingkup ASEAN, Ananda Nafila Sangat baik dalam
Baik dalam menyajikan laporan
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 88 B Ananda Nanda proklamasi
tentang makna Baik dalam menyajikan 86 B membuat reklame, Cukup baik dalam 92 A
Cukup baik dalam Membuat model mempraktekkan tari kreasi daerah,
hasil analisis tentang
kemerdekaan, upaya posisi dan peran
Indonesia dalam kerja
mempertahankan sama di bidang
kemerdekaan, dan
teknologi
kebangsaandanyang
pendidikan dalam
sejahtera, Ananda Nanda Sangat baik dalam
87 B lingkup ASEAN, Cukup baik dalam 86 B membuat reklame, Cukup baik dalam 87 B
Ananda Lisalaporan
menyajikan Sangattentang
baik dalam
makna membuat patung,
proklamasi kemerdekaan, upaya
karakteristik
mempertahankan geografis dan kehidupan
kemerdekaan, dan
Ananda Lisa Sangat baik dalam
sosial
upaya budaya, ekonomi, kehidupan
mengembangkan politik di
Menyajikan karya tentang cara Ananda Lisa Sangat baik dalam
wilayah ASEAN,
kebangsaan yangBaik dalam
sejahtera,
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 89 B menyajikan laporan tentang makna 87 B membuat reklame, Cukup baik dalam 91 B
Cukup baik dalam Membuat model Ananda Radit Sangat baik dalam membuat patung,
proklamasi kemerdekaan, upaya
Ananda Radit Sangat baik dalam upaya mengembangkan kehidupan
Menyajikan karya tentang cara kebangsaan yangBaik
sejahtera, Ananda Radit Sangat baik dalam
wilayah ASEAN, dalam
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 92 A menyajikan 91 B membuat reklame, Baik dalam 97 A
Baik dalam Membuat model gerhana Ananda Rafihasil
Baikanalisis tentang
dalam menyajikan mempraktekkan tari kreasi daerah,
bulan dan gerhana matahari, hasil identifikasi karakteristik geografis
Ananda Rafi Baik dalam Menyajikan sosial, budaya, teknologi dan
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pendidikan Ananda Rafi Baik dalam membuat
Cukup baik dalam
menyajikan hasil
pubertas yang alami, Cukup baik 84 B analisis 83 B reklame, Cukup baik dalam 86 B
Ananda tentang
posisi danmenyajikan
peran
dalam Membuat model gerhana bulan Putri Baik dalam mempraktekkan tari kreasi daerah,
Indonesia dalamkarakteristik
bidang
dan gerhana matahari, hasil identifikasi
Ananda Putri Baik dalam Menyajikan teknologi dan pendidikan dalam
ekonomi, politik di wilayah ASEAN, Ananda Putri Baik dalam membuat
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri lingkup ASEAN,
Baik dalam menyajikan laporan reklame, Cukup baik dalam
pubertas yang alami, Cukup baik 85 B tentang 83 B 93 A
dalam Membuat model gerhana bulan Ananda makna
Nanda proklamasi
Baik dalam menyajikan memainkan interval nada melalui lagu
kemerdekaan,
dan alat music,
dan gerhana matahari, karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, dan
upaya mengembangkan kehidupan Ananda Nanda Baik dalam membuat
Cukup baik dalam menyajikan hasil reklame, Cukup baik dalam
82 C analisis tentang posisi dan peran 82 C memainkan interval nada melalui lagu 83 C
Ananda
Indonesia Ilham
dalamBaik dalam
kerja sama menyajikan
di bidang dan alat music,
hasil identifikasi
ekonomi, politik, karakteristik
sosial, budaya,geografis
dan kehidupan
teknologi sosial budaya,
dan pendidikan dalam
Ananda Ilham Baik dalam membuat
lingkup ASEAN, reklame, Cukup baik dalam
85 B Baik
Ananda
dalam
salsa
menyajikan
Baik dalam
hasil analisis
menyajikan 83 C memainkan interval nada melalui lagu 96 A
tentang
laporan posisi
tentangdan
peranproklamasi
Indonesia
makna dan alat music,
dalam kerja sama
kemerdekaan, upayadi bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya,
mempertahankan teknologi dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkupkehidupan
ASEAN, Ananda salsa Baik dalam membuat
upaya mengembangkan
reklame, Cukup baik dalam
84 B kebangsaan yang sejahtera, Cukup 84 B memainkan interval nada melalui lagu 96 A
baik
Anandadalam
Sitimenyajikan
Baik dalam hasil analisis
menyajikan dan alat music,
tentang posisi dan
hasil identifikasi peran Indonesia
Ananda Siti Sangat baik dalam dalam kerja sama
dan kehidupan di bidang
sosial ekonomi,
budaya,
politik, sosial, budaya, teknologi dan Ananda Siti Baik dalam membuat
Menyajikan karya tentang cara ekonomi, politik di wilayah ASEAN,
pendidikan reklame, Baik dalam memainkan
menyikapi ciri-ciri pubertas yang alami, 88 B Baik dalam dalam lingkup
menyajikan ASEAN,
hasil analisis 86 B 95 A
interval nada melalui lagu dan alat
Baik dalam Membuat model gerhana Ananda Ukhti Baik
tentang posisi dalamIndonesia
dan peran menyajikan
music,
bulan dan gerhana matahari, hasil
dalamidentifikasi
kerja samakarakteristik geografis
di bidang ekonomi,
dan kehidupan
politik, sosial budaya,
Ananda Ukhti Baik dalam Menyajikan
ekonomi,
pendidikanpolitik
dalam di lingkup
wilayahASEAN,
ASEAN, Ananda Ukhti Baik dalam membuat
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri
pubertas yang alami, Cukup baik 83 C analisis tentang posisi dan peran 83 C memainkan interval nada melalui lagu 95 A
dalam Membuat model gerhana bulan Ananda Vio Baik dalam menyajikan
Indonesia dalam kerja sama di bidang dan alat music,
ekonomi, politik,sosial
dan kehidupan sosial, budaya,
budaya,
Ananda Vio Baik dalam Menyajikan teknologi
ekonomi, politik di wilayahdalam
dan pendidikan ASEAN, Ananda Vio Baik dalam membuat
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri lingkup ASEAN,
pubertas yang alami, Cukup baik 82 C analisis tentang posisi dan peran 83 C memainkan interval nada melalui lagu 93 A
dalam Membuat model gerhana bulan
Indonesia dalam kerja sama di bidang dan alat music,
lingkup ASEAN,
88 B
90 B
88 B
91 B
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok 1 Mulok 2 Mulok 3
Ananda Akbar Sangat baik dalam N P DISKRIPSI N P DISKRIPSI N P
dominan (bertumpu, 66bergantung, 67 68 69 70 71 72 73 74
Ananda Akbar Baik dalam mencaritakn
hal ikhwal Sungai Kampar, Cukup baik
dan mendarat)
Ananda untukbaik
Dila Sangat membentuk
dalam 83 C dalam menceritakan hal ikhwal Sungai
keterampilan
mempraktikkan dasar senam
salah satu gaya Siak,
menggunakan
renang denganalat, Sangatyang
koordinasi baik baik
dalam
pada jarak tertentu *** , Baik dalam
mempraktikkan kombinasi pola gerak Ananda Dila Baik dalam mencaritakn
dan tidak (bertumpu,
menular, bergantung,
dominan
Ananda Zahra Sangat baik dalam 86 B hal ikhwal Sungai Kampar, Baik dalam
keseimbangan,
menerapkan konsep berpindah/lokomotor,
pemeliharaan diri menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
tolakan,
dan orang lain dariayunan,
putaran, melayang,
penyakit menular
dan mendarat) untuk
dan tidak menular, Cukup membentuk
baik dalam
keterampilan dasar senam Ananda Zahra Baik dalam
dominan (bertumpu,
Ananda Bunga Sangat bergantung,
baik dalam 85 B Baik dalam menceritakan hal ikhwal
keseimbangan,
mempraktikkan berpindah/lokomotor,
salah satu gaya Sungai Siak,
tolakan, putaran,koordinasi
renang dengan ayunan, melayang,
yang baik
dan
padamendarat)
untuk***membentuk
jarak tertentu , Baik dalam
keterampilan dasar senam Ananda Bunga Baik dalam
dominan
Ananda Dyta(bertumpu,
Sangatbergantung,
menerapkan konsep pemeliharaan diri Sungai Siak,
dan
dan mendarat)
untuk membentuk
tidak menular, Sangat baik dalam
keterampilan dasar senam pola gerak
mempraktikkan kombinasi Ananda Dyta Baik dalam mencaritakn
dominan (bertumpu,
Ananda Falen Sangat baik dalam 89 B hal ikhwal Sungai Kampar, Baik dalam
tolakan,
dominanputaran,
(bertumpu,ayunan, melayang,
bergantung,
keterampilan dasar senammelayang,
tolakan, putaran, ayunan, Ananda Falen Baik dalam mencaritakn
menggunakan alat,
Ananda Feri Sangat baik dalam 89 B hal ikhwal Sungai Kampar, Baik dalam
salah satu gaya
keseimbangan,
renang Ananda Feri Cukup baik dalam
tolakan,dengan
putaran,koordinasi yang baik
ayunan, melayang,
pada jarak tertentu *** , menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
Ananda Tiara Sangat baik dalam 82 C Cukup baik dalam menceritakan hal
menggunakan alat, Cukup baik dalam
mempraktikkan salah satu gaya
dan tidak menular, Baik dalam
renang dengan koordinasi Ananda Tiara Baik dalam
mempraktikkan kombinasi yang baik
pola gerak
Ananda Fatah Baik dalam 85 B Baik dalam menceritakan hal ikhwal
mempraktikkan kombinasi pola gerak Sungai Siak,
keterampilan dasar senam Ananda Fatah Baik dalam
menggunakan menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
dan mendarat) alat,untuk membentuk 85 B
Ananda Zaki Sangat baik dalam Baik dalam menceritakan hal ikhwal
keterampilan
menerapkan konsepdasar senam
pemeliharaan diri Sungai Siak,
menggunakan alat, penyakit
dan orang lain dari Cukup baik dalam
menular
dan tidak menular, Sangat baik dalam
renang dengan koordinasi yang baik
mempraktikkan kombinasi pola gerak Ananda Zaki Baik dalam menceritakan
pada jarak(bertumpu,
tertentu ***bergantung,
,
dominan 85 B hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
menggunakan alat,
dan tidak menular, Cukup baik dalam
mempraktikkan pengunaan kombinasi
Ananda Nafila Sangat baik dalam 80 C Cukup baik dalam menceritakan hal
gerak dasar langkah
mempraktikkan dan ayunan
kombinasi pola gerak ikhwal Sungai Siak,
gerak berirama, Ananda Nafila Baik dalam
Ananda Nanda Baik dalam 88 B Baik dalam menceritakan hal ikhwal
mempraktikkan salah satu gaya Sungai Siak,
menggunakan alat, Baik dalam
mempraktikkan
pada jarak tertentu salah
***satu gaya
, Baik dalam
renang dengan koordinasi yang baik Ananda Nanda Baik dalam
dominan (bertumpu, bergantung, 88 B Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
tolakan, putaran,
Ananda Lisa ayunan,
Sangat melayang,
baik dalam
keterampilan
renang dengan dasar senamyang baik
koordinasi Ananda Lisa Baik dalam menceritakan
Ananda Radit Sangat
menggunakan alat, baik dalam
pada jarak tertentu
mempraktikkan *** , Baik
kombinasi dalam
pola gerak 88 B hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
dan tidakputaran,
tolakan, menular,ayunan, melayang,
Ananda Radit Baik dalam
keterampilan dasar senam 88 B Baik dalam menceritakan hal ikhwal
Sungai Siak,
mempraktikkan pengunaan kombinasi
Ananda Rafi Sangat baik dalam
lengan
dan orangmengikuti
lain dariirama (ketukan)
penyakit menular Ananda Rafi Baik dalam menceritakan
dan tidak
Ananda
gerak Putri Sangat baik dalamdalam
menular,
berirama,
Cukup baik 85 B hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
mempraktikkan
mempraktikkan salah salah satu
satu gaya
gaya
pada jarak tertentu *** ,
pada jarak tertentu *** , Baik dalam
mempraktikkan kombinasi pola gerak Ananda Putri Baik dalam menceritakan
dominan
Ananda Nanda
Baik dalam 88 B hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
keseimbangan,
salah satu gaya
yang baik
pada jarak tertentu *** , Cukup baik
keterampilan dasar senam Ananda Nanda Baik dalam
gerak
Ananda
dominan (bertumpu,
Ilham Sangat baik bergantung,
dalam 85 B Baik dalam menceritakan hal ikhwal
menerapkan konsep pemeliharaan diri Sungai Siak,
dan
dan mendarat)
untuk membentuk
tidak menular, Sangat baik dalam
keterampilan dasar senam Ananda Ilham Baik dalam
dominan
Ananda salsa
(bertumpu,
Sangatbergantung,
keseimbangan,
yang baik
dan
padamendarat) untuk***membentuk
jarak tertentu , Sangat baik
keterampilan dasar senam Ananda salsa Baik dalam
menggunakan menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
gerak dominanalat, (bertumpu, bergantung, 85 B
Ananda Siti Sangat baik dalam Baik dalam menceritakan hal ikhwal
keseimbangan,
yang baik
dan
pada jarak tertentu ***membentuk
mendarat) untuk , Sangat baik
dalam mempraktikkan kombinasi pola Ananda Siti Baik dalam menceritakan
menggunakan
gerak dominanalat, (bertumpu, bergantung,
Ananda Ukhti Sangat baik dalam 88 B hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
yang baik
dan
padamendarat) untuk***membentuk
jarak tertentu , Sangat baik
keterampilan dasar senam Ananda Ukhti Baik dalam
gerak
Ananda dominan
Vio Sangat(bertumpu, bergantung,
mempraktikkan kombinasi pola gerak Sungai Siak,
dan mendarat) untuk
keseimbangan, membentuk
keterampilan
tolakan, putaran,dasar senammelayang,
ayunan, Ananda Vio Baik dalam menceritakan
menggunakan alat,
dan mendarat) untuk membentuk 85 B hal ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
pada jarak tertentu *** ,
Ananda Baik dalam mempraktikkan
Ananda Baik dalam mempraktikkan
keterampilan dasar senam Ananda Baik dalam menceritakan hal
(bertumpu, bergantung, 84 B ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
dan mendarat)
Ananda untuk
Baik dalam membentuk
mempraktikkan
tolakan,
putaran, ayunan, Ananda Baik dalam menceritakan hal
kombinasi
dan pola untuk
mendarat) gerakmembentuk
dominan
menggunakan
(bertumpu,
keterampilan
alat, Baik
bergantung,
dasar senam
dalam 86 B ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
mempraktikkan kombinasi pola gerak menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
keseimbangan,
Ananda Baik dalam
tolakan, putaran, mempraktikkan
ayunan, melayang,
keterampilan
kombinasi dasar
pola untuksenam
gerakmembentuk
dominan Ananda Baik dalam menceritakan hal
dan mendarat)
(bertumpu,
keterampilan bergantung,
dasar senam pola gerak
84 B ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
mempraktikkan kombinasi menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
keseimbangan,
dominan (bertumpu,
tolakan, putaran, bergantung,
ayunan, melayang,
tolakan,
putaran, ayunan, Ananda Baik dalam menceritakan hal
keterampilan dasar senam pola gerak
88 B ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
mempraktikkan kombinasi menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
dominan (bertumpu,
menggunakan alat,
Mulok 3 Mulok 4
JUMLAH NILAI RATA-RATA RANKING
DISKRIPSI N P DISKRIPSI
75 76 77 78 79 80 81
1520 84.47 21
1596 88.67 8
1577 87.60 13
1588 88.24 10
1701 94.52 1
1662 92.33 3
1522 84.58 20
1550 86.13 16
1542 85.66 18
1584 88.00 11
1503 83.48 22
1597 88.73 7
1611 89.52 5
1600 88.92 6
1674 92.99 2
1526 84.79 19
1592 88.44 9
1498 83.22 23
1582 87.91 12
1549 86.06 17
1640 91.12 4
1560 86.68 14
1556 86.42 15
172 34.40 26
176 35.20 25
172 34.40 26
179 44.75 24
0 0.00 28
0 0.00 28
0 0.00 28
0 0.00 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
0 28
LEGER NILAI SISWA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Olahraga dan
dan Prakarya
Pengetahuan
Pengetahuan
Agama Islam
Seni Budaya
Kewarganeg
Matematika
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Kesehatan
NO NISN NAMA SISWA
Pancasila
Indonesia
Jasmani,
Mulok 1
Mulok 2
Mulok 3
Mulok 4
Bahasa
Sosial
araan
Alam
Ilmu
Ilmu
dan
N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P
1 0083785526 Akbar Maulana Ilham 82 C 89 B 85 B 82 C 87 B 81 C 83 C 97 A 82 C
2 0082979000 Aldilla Putri Suci Altin 93 A 93 A 91 A 89 B 95 A 92 A 91 B 97 A 94 A
3 0094833637 KEPALA
Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 88 B 87 B 92 A 92 A 89 B 92 A 90 B 91 B 84 B
SEKOLAH
4 0098099934 Bunga Cantika Lestari 89 B 88 B 91 B 92 A 89 B 88 B 89 B 94 A 98 A
5 0099865852 Dygta Pramudya TTD 96 A 98 A 95 A 98 A 96 A 99 A 97 A 97 A 98 A
6 0088605910 Falen Ramadini 92 A 95 A 93 A 96 A 95 A 91 A 91 A 98 A 98 A

DRS.
7 0095625948 Feri Ardiansyah 82 C 86 B 87 B 85 B 88 B 87 B 84 B 96 A 81 C
FATCHURROCH
8 0083134542 Indra Gadis MutiaraIM 89 B 90 B 90 B 84 B 87 B 84 B 86 B 93 A 94 A
9 0093117739 MUHAMMAD ALFATHAH 92 A 86 B 85 B 88 B 92 A 85 B 83 C 90 B 86 B
10 0086957165 KEPALA
Muhammad SEKOLAH
Dzacky 89 B 91 A 89 B 91 A 90 B 89 B 89 B 97 A 91 B
11 3159684598 KEPALA
Muhammad SEKOLAH
Ridwan 81 C 87 B 87 B 82 C 83 B 91 B 84 B 90 B 80 C
12 0094836583 KEPALA
Nafilah Khalisa SEKOLAH 94 A 93 A 94 A 87 B 89 B 89 B 89 B 94 A 88 B
KEPALA Drs. H.
SEKOLAH
FATCHURROCHIM, 96 A 88 B 93 A 91 B 89 B 93 A 91 B 92 A 97 A
KEPALA Drs.
M.Si
KEPALAH.
SEKOLAH
14 0092307613 Nuralisa
FATCHURROCHIM, 95 A 87 B 90 B 92 A 93 A 90 B 90 B 93 A 88 B
SEKOLAH
Drs. H.
KEPALA M.Si
KEPALA
SEKOLAH
FATCHURROCHIM, M.Si 93 A 98 A 96 A 96 A 94 A 95 A 93 A 95 A 95 A
SEKOLAH
Drs. H.
FATCHURROCHIM, M.Si TTD 84 B 86 B 90 B 86 B 84 B 83 B 86 B 94 A 83 B
Drs. H.
KEPALA
17 0082594308 Rahma
FATCHURROCHIM, TTD
Putri Salsabila M.Si 93 A 89 B 94 A 91 B 92 A 90 B 88 B 94 A 85 B
SEKOLAH
Drs. H.
DRS.
KEPALA
18 0084772643 Rizki Ananda
FATCHURROCHIM, Putra 86 B 81 C 83 B 86 B 83 B 81 C 81 C 85 B 89 B
SEKOLAH M.Si
FATCHURROCH
DRS.
KEPALA
IM
19 0096550412 Rizki Ilham Pradana TTD
FATCHURROCH 88 B 88 B 91 B 86 B 92 A 87 B 88 B 98 A 90 B
SEKOLAH
20 0086776612 Salsabila Arafah TTD IM 85 B 91 B 85 B 87 B 84 B 83 B 84 B 94 A 87 B
DRS.
21 0091920022 Siti Syabila TTD
FATCHURROCH
91 A 94 A 95 A 91 B 94 A 96 A 91 B 93 A 97 A
DRS.
22 0094788891 Ukhti Al MustaqimahIM 92 A 88 B 89 B 84 B 86 B 87 B 88 B 97 A 90 B
FATCHURROCH
KEPALAKEPALA DRS.
SEKOLAH
IM
23 0101886781 Vioneyssia 89 B 89 B 88 B 86 B 89 B 89 B 83 B 91 B 95 A
FATCHURROCH
SEKOLAH
24 0 0 KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
IM 0 D 0 D 0 D
25 0 0 KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
TTD 0 D 0 D 0 D
Drs. H.
26 0 0 KEPALA
KEPALAKEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH
FATCHURROCHIM, 0 D 0 D 0 D
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H.
KEPALA
KEPALAM.Si
DRS.
SEKOLAH
SEKOLAH
FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHM.Si
Drs.
Drs.
M.SiH.
H.
IM
TTD
FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
Drs.
Drs.
M.SiH.
H.
LEGER NILAI SISWA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER PENGETAHUAN
KEPALAKEPALA
SEKOLAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
SEKOLAH
Olahraga dan
dan Prakarya
Pengetahuan
Pengetahuan
Agama Islam
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
Seni Budaya
Kewarganeg
Matematika
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Kesehatan
NO NISN NAMA SISWA
Pancasila
Indonesia
Jasmani,
Mulok 1
Mulok 2
Mulok 3
Mulok 4
Bahasa
KEPALA
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
Sosial
araan
TTD
Alam
Ilmu
Ilmu
dan
Drs.
KEPALA
KEPALA H.
KEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH
FATCHURROCHIM, N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P
SEKOLAH
Drs.
Drs. H.
H.
KEPALA
KEPALAM.Si
DRS.
SEKOLAH
SEKOLAH
FATCHURROCHIM,M.Si 0 D 0 D
FATCHURROCH
Drs.
Drs.
KEPALAM.SiH.
H.
SEKOLAH
IM
28 0 TTD
0FATCHURROCHIM,
Drs.
Drs.
KEPALAM.SiH.
H.
SEKOLAH
Drs.
Drs.
KEPALAM.SiH.
H.
DRS.
SEKOLAH
FATCHURROCH
Drs.
M.SiH.
IM
31 0 0FATCHURROCHIM, M.Si 0 D
Drs.
KEPALA H.
SEKOLAH
32 0 0FATCHURROCHIM, M.Si
Drs. H.
34 0 0 KEPALA SEKOLAH
Drs. H.
Drs. H.
Drs. H.
Drs. H.
Drs. H.
Drs. H.
KEPALA SEKOLAH
Drs. H.
FATCHURROCHIM, M.Si
Drs. H.
FATCHURROCHIM, M.Si
LEGER NILAI SISWA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER KETRAMPILAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
JUMLAH NILAI
RATA-RATA
Olahraga dan
RANKING
Pengetahuan
dan Prakarya
Pengetahuan
Agama Islam
Seni Budaya
Kewarganeg
Matematika
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Kesehatan
NO NAMA SISWA
Pancasila
Indonesia
Jasmani,
Mulok 1
Mulok 2
Mulok 3
Mulok 4
Bahasa
Sosial
araan
Alam
Ilmu
Ilmu
dan
N P N N P N P N P N P N P N P N N P N P N P N P
1 Akbar Maulana Ilham 83 B 82 C 80 C 82 C 82 C 82 C 84 B 97 A 83 C 1520 84.47 21

2 Aldilla Putri Suci Altin 86 B 82 C 81 C 82 C 84 B 85 B 83 B 93 A 86 B 1596 88.67 8
3 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 86 B 88 B 86 B 87 B 84 B 88 B 85 B 84 B 85 B 1577 87.60 13
4 Bunga Cantika Lestari 86 B 85 B 85 B 84 B 84 B 86 B 84 B 93 A 85 B 1588 88.24 10
5 Dygta Pramudya 89 B 94 A 90 B 91 B 92 A 94 A 93 A 96 A 89 B 1701 94.52 1
6 Falen Ramadini 89 B 91 B 90 B 88 B 89 B 91 A 91 A 95 A 89 B 1662 92.33 3
7 Feri Ardiansyah 82 C 80 C 82 C 81 C 83 B 84 B 85 B 90 B 82 C 1522 84.58 20
8 Indra Gadis Mutiara 85 B 83 C 82 C 81 C 82 C 84 B 85 B 88 B 85 B 1550 86.13 16
9 MUHAMMAD ALFATHAH 85 B 84 B 83 C 82 C 83 B 85 B 84 B 87 B 85 B 1542 85.66 18
10 Muhammad Dzacky 85 B 85 B 82 C 83 C 83 B 85 B 85 B 96 A 85 B 1584 88.00 11
11 Muhammad Ridwan 80 C 83 C 80 C 81 C 83 B 82 C 83 B 87 B 80 C 1503 83.48 22
12 Nafilah Khalisa 87 B 88 B 84 B 83 C 86 B 88 B 86 B 92 A 88 B 1597 88.73 7
13 Nanda Suci Atrianti 88 B 90 B 85 B 88 B 85 B 87 B 86 B 87 B 88 B 1611 89.52 5
14 Nuralisa 88 B 85 B 81 C 87 B 86 B 89 B 87 B 91 B 88 B 1600 88.92 6
15 Raditya Tri Ramadhan 88 B 92 A 90 B 89 B 91 B 92 A 91 B 97 A 88 B 1674 92.99 2
16 Rafi Adhi Guna 85 B 81 C 82 C 82 C 82 C 84 B 83 B 86 B 85 B 1526 84.79 19
17 Rahma Putri Salsabila 88 B 86 B 85 B 86 B 84 B 85 B 83 B 93 A 88 B 1592 88.44 9
18 Rizki Ananda Putra 85 B 81 C 81 C 81 C 83 B 82 C 82 C 83 C 85 B 1498 83.22 23
19 Rizki Ilham Pradana 88 B 83 B 86 B 84 B 85 B 85 B 83 C 96 A 88 B 1582 87.91 12
20 Salsabila Arafah 85 B 84 B 83 B 83 B 84 B 84 B 84 B 96 A 85 B 1549 86.06 17
21 Siti Syabila 88 B 88 B 88 B 88 B 89 B 88 B 86 B 95 A 88 B 1640 91.12 4
22 Ukhti Al Mustaqimah 85 B 83 B 83 C 82 C 83 B 83 C 83 C 95 A 85 B 1560 86.68 14
23 Vioneyssia 85 B 82 C 82 C 82 C 82 C 82 C 83 C 93 A 85 B 1556 86.42 15
24 0 88 B 84 B 172 34.40 26
25 0 90 B 86 B 176 35.20 25
26 0 88 B 84 B 172 34.40 26
LEGER NILAI SISWA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER KETRAMPILAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
JUMLAH NILAI
RATA-RATA
Olahraga dan
RANKING
Pengetahuan
dan Prakarya
Pengetahuan
Agama Islam
Seni Budaya
Kewarganeg
Matematika
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Kesehatan
NO NAMA SISWA
Pancasila
Indonesia
Jasmani,
Mulok 1
Mulok 2
Mulok 3
Mulok 4
Bahasa
Sosial
araan
Alam
Ilmu
Ilmu
dan
N P N N P N P N P N P N P N P N N P N P N P N P
27 0 91 B 88 B 179 44.75 24
28 0 0 0.00 28
29 0 0 0.00 28
30 0 0 0.00 28
31 0 0 0.00 28
32 0 0 28
33 0 0 28
34 0 0 28
35 0 0 28
36 0 0 28
37 0 0 28
38 0 0 28
39 0 0 28
40 0 0 28
41 0 0 28
42 0 0 28
43 0 0 28
44 0 0 28
45 0 0 28
LAPORAN
HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NAMA PESERTA DIDIK :

Akbar Maulana Ilham
NISN :
0083785526
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

PROVINSI RIAU
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan
mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan
pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan
pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan
sikap/perilaku siswa yang sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang
berkembang berdasarkan kumpulan hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk
masing-masing muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : SANGAT BAIK
B : BAIK
C : CUKUP
D : KURANG
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan
capaian KD tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang
diperoleh peserta didik. Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat
baik/dan atau baik yang dikuasai dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai
capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari suatu muatan pelajaran sama, kolom
deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta
didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru,
dan orang tua/wali terutama untu, hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang
dilakukan guru bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan
guru, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik
karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
LAPORAN
HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
Nama Sekolah : SD NEGERI 74 PEKANBARU
NPSN/ NSS : 10404247
Alamat Sekolah : JL. HANG TUAH KOMPLEK PHB
Telepon 0
Kelurahan/Desa : SEKIP
Kecamatan : LIMAPULUH
Kota/Kabupaten : KOTA PEKANBARU
Provinsi : RIAU
Website : 0
E-mail : 0
IDENTITAS PESERTA DIDIK
a. Nama Peserta Didik : Akbar Maulana Ilham
b. NISN/ NIS : 0083785526 / 3936
c. Tempat, Tanggal Lahir : ,
d. Jenis Kelamin : 0
e. Agama : 0
f. Pendidikan Sebelumnya : 0
g. Alamat Peserta Didik : 0
h. Nama Orang Tua
1). Ayah : Mutiha
2). Ibu : 0
i. Pekerjaan Orang Tua
1). Ayah : 0
2). Ibu : 0
j. Alamat Orang Tua
1). Jalan : 0
2). Kelurahan/Desa : 0
3). Kecamatan : 0
4). Kabupaten/Kota : 0
5). Provinsi : 0
k Wali Peserta Didik
1). Nama : 0
2). Pekerjaan : 0
3). Alamat : 0
Kepala Sekolah
FOTO BERWARNA
3X4
NIP. 19650202 198410 2 001
SEMESTER 2
NAMA SISWA : Siti Syabila
NISN/ NIS : 0091920022 / 3958
KELAS : VI-A
SEMESTER : 2 (Dua)
A. NILAI SIKAP KKM SATUAN PENDIDIKAN = 75

No Aspek DESKRIPSI
Ananda Sitiketaatan beribadahFALSEperilaku bersyukurFALSEberdoa sebelum & sesudah kegiatanFALSEsikap
1 Sikap Spiritual toleransi beribadah
Ananda Sitisikap jujurFALSEdisiplinFALSEsikap bertanggung jawabFALSEsikap santunFALSEsikap peduli dengan

2 Sikap Sosial sesamaFALSEpercaya diri
B. NILAI PENGETAHUAN & KETRAMPILAN

No Muatan Pelajaran
Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
Ananda Siti Sangat baik dalam memahami Ananda Siti Baik dalam Membaca surah
makna surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49
1 Pendidikan Agama Islam 91 A al-Hujarat/49 ayat 12-13, Baik dalam 88 B ayat 12-13, Baik dalam Membaca surah
memahami kisah keteladanan ashabul al-Maidah/5 ayat 2 dan surah al-Hujarat/49
kahfi, ayat 12-13,
ananda Siti Sangat baik dalam Ananda Siti Baik dalam menerapkan
menganalisis penerapan nilai-nilai keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari , Pancasila dalam kegiatan sehari-hari, Baik
Pendidikan Pancasila dan
2 94 A Sangat baik dalam merasionalkan dampak 88 B dalam melaksanakan keputusan bersama
Kewarganegaraan pelaksanaan kewajiban, hak, dan sebagai bentuk kewajiban, hak dan
tanggung jawab sebagai warga negara tanggung jawab sebagai warga
terhadap kehidupan sehari-hari, masyarakat dalam kehidupan sehari-hari ,
Ananda Siti Baik dalam Menyampaikan
Ananda Siti Sangat baik dalam pidato hasil karya pribadi dengan
menguraikan urutan peristiwa atau menggunakan kosa kata baku dan kalimat
3 Bahasa Indonesia 95 A tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi, 88 B efektif sebagai bentuk ungkapan diri, Baik
Sangat baik dalam Mengali isi teks pidato dalam menyajikan konsep-konsep yang
yang didengan dan dibaca, saling berkaitan pada teks nonfiksi ke
dalam tulisan dengan bahasa sendiri,
Ananda Siti Sangat baik dalam

Menjelaskan dan membandingkan modus, Ananda Siti Baik dalam mengidentifikasi
median dan mean dari data tunggal untuk diagonal-diagonal bidang dan diagonal
4 Matematika 91 B menentukan nilai nama yang paling tepat 88 B ruang suatu bangun ruang, Baik dalam
mewakili data, Baik dalam menjelaskan mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
diagonal bidang dan diagonal ruang suatu kerucut, dan bola,
bangun ruang,

Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Ananda Siti Sangat baik dalam Menyajikan
bumi serta terjadinya gerhana bulan dan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri
5 Ilmu Pengetahuan Alam 94 A gerhana matahari, Sangat baik dalam 89 B pubertas yang alami, Baik dalam Membuat
Menghubungkan ciri pubertas pada laki- model gerhana bulan dan gerhana
laki dan perempuan dengan kesehatan matahari,
produksi,
Ananda Siti Sangat baik dalam Ananda Siti Baik dalam menyajikan hasil
mengidentifikasi karakteristik geografis identifikasi karakteristik geografis dan
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik
politik di wilayah ASEAN, Sangat baik di wilayah ASEAN, Baik dalam menyajikan
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 96 A dalam menganalisis posisi dan peran 88 B hasil analisis tentang posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di bidang Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN,
ananda Siti Sangat baik dalam memahami Ananda Siti Baik dalam membuat reklame,
7 Seni Budaya dan Prakarya 91 B penampilan tari kreasi daerah, Cukup baik 86 B Baik dalam memainkan interval nada
dalam memahami patung, melalui lagu dan alat music,

mempraktikkan salah satu gaya renang
Ananda Siti Sangat baik dalam memahami
dengan koordinasi yang baik pada jarak
salah satu gaya renang dengan koordinasi
tertentu *** , Sangat baik dalam
yang baik pada jarak tertentu, Baik dalam
Pendidikan Jasmani, Olahraga mempraktikkan kombinasi pola gerak
8 93 A memahami penggunaan kombinasi gerak 95 A dominan (bertumpu, bergantung,
dan Kesehatan dasar langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
musik dalam aktivitas gerak berirama,
mendarat) untuk membentuk keterampilan
dasar senam menggunakan alat,
9 Muatan Lokal
ananda Siti Sangat baik dalam memahami Ananda Siti Baik dalam menceritakan hal
a. Mulok 1 97 A hal ikhwal Sungai Kampar, Sangat baik 88 B ikhwal Sungai Siak, Baik dalam
dalam memahami hal ikhwal Sungai Siak, menceritakan hal ikhwal Sungai Siak,
b. Mulok 2
c. Mulok 3
d. Mulok 4
C. EKSTRA KURIKULER
1 Pramuka (Praja Muda Karana) -
2 Tapak Suci -
3 Menari -
4 Renang -
5 Sepakbola -
D. SARAN-SARAN
E. PERKEMBANGAN KESEHATAN
No Aspek yang dinilai Semester 1 Semester 2
1 Tinggi Badan - cm -
2 Berat Badan - kg -
F. KONDISI KESEHATAN
No Aspek yang dinilai Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Kesehatan Gigi Baik
4 Penyakit Lainnya -
G. CATATAN PRESTASI
1 Kesenian -
2 Olahraga -
H. KETIDAKHADIRAN
No Keterangan Jumlah Keputusan :
1 Sakit - hari Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
2 Ijin - hari semester ke-1 dan ke-2, peserta didik
3 Tanpan Keterangan - hari LULUS / TIDAK LULUS : LULUS
Pekanbaru, 15 Juni 2021

Syafrizal SUTRININGSIH, S.Pd. SD

NIP. 19650202 198410 2 001
MENGETAHUI
KEPALA SD NEGERI 74 PEKANBARU
NIP. 19650202 198410 2 001
SEMESTER 1
NISN/ NIS : 0083785526 / 3936
KELAS : VI-A
SEMESTER : 2 (Dua)
KKM SATUAN PENDIDIKAN = 75

No Muatan Pelajaran KKM KKM
Nilai Nilai
1 Pendidikan Agama Islam 80 82 C 80 83 B
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 80 89 B 80 82 C
3 Bahasa Indonesia 76 85 B 76 80 C
4 Matematika 75 82 C 75 82 C
5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 87 B 75 82 C
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 81 C 75 82 C
7 Seni Budaya dan Prakarya 75 83 C 75 84 B
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 80 97 A 80 97 A
9 Muatan Lokal
a. Mulok 1 80 82 C 80 83 C
b. Mulok 2 - -
c. Mulok 3 - -
d. Mulok 4 - -
JUMLAH NILAI = 1520
RATA-RATA = 84.47
Pekanbaru, 15 Juni 2021


NIP. 19650202 198410 2 001
DAFTAR PERINGKAT NILAI
NILAI MID SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
NO NAMA SISWA RATA-RATA RANKING

1 Akbar Maulana Ilham 83.85 19
2 Aldilla Putri Suci Altin 86.58 11
3 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 86.69 9
4 Bunga Cantika Lestari 86.52 12
5 Dygta Pramudya 93.90 1
6 Falen Ramadini 90.66 3
7 Feri Ardiansyah 82.99 21
8 Indra Gadis Mutiara 84.02 18
9 MUHAMMAD ALFATHAH 84.22 17
10 Muhammad Dzacky 86.67 10
11 Muhammad Ridwan 82.56 22
12 Nafilah Khalisa 87.31 8
13 Nanda Suci Atrianti 87.53 7
14 Nuralisa 88.53 5
15 Raditya Tri Ramadhan 92.19 2
16 Rafi Adhi Guna 83.68 20
17 Rahma Putri Salsabila 88.30 6
18 Rizki Ananda Putra 81.80 23
19 Rizki Ilham Pradana 85.34 13
20 Salsabila Arafah 84.78 15
21 Siti Syabila 88.54 4
22 Ukhti Al Mustaqimah 85.20 14
23 Vioneyssia 84.62 16
24 0 24
25 0 24
26 0 24
27 0 24
28 0 24
29 0 24
30 0 24
31 0 24
32 0 24
33 0 24
34 0 24
35 0 24
36 0 24
37 0 24
38 0 24
39 0 24
40 0 24
41 0 24
42 0 24
43 0 24
44 0 24
45 0 24
Mengetahui Kepala Sekolah Pekanbaru, 01 Maret 2021

SD NEGERI 74 PEKANBARU Wali Kelas VI-A
SUTRININGSIH, S.Pd. SD SUTRININGSIH, S.Pd. SD
NIP. 19650202 198410 2 001 NIP. 19650202 198410 2 001
DAFTAR PERINGKAT NILAI
NILAI SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
NO NAMA SISWA RATA-RATA RANKING

1 Akbar Maulana Ilham 84.47 21
2 Aldilla Putri Suci Altin 88.67 8
3 Azzahra Rahmadini Cintia Kayla 87.60 13
4 Bunga Cantika Lestari 88.24 10
5 Dygta Pramudya 94.52 1
6 Falen Ramadini 92.33 3
7 Feri Ardiansyah 84.58 20
8 Indra Gadis Mutiara 86.13 16
9 MUHAMMAD ALFATHAH 85.66 18
10 Muhammad Dzacky 88.00 11
11 Muhammad Ridwan 83.48 22
12 Nafilah Khalisa 88.73 7
13 Nanda Suci Atrianti 89.52 5
14 Nuralisa 88.92 6
15 Raditya Tri Ramadhan 92.99 2
16 Rafi Adhi Guna 84.79 19
17 Rahma Putri Salsabila 88.44 9
18 Rizki Ananda Putra 83.22 23
19 Rizki Ilham Pradana 87.91 12
20 Salsabila Arafah 86.06 17
21 Siti Syabila 91.12 4
22 Ukhti Al Mustaqimah 86.68 14
23 Vioneyssia 86.42 15
24 0 34.40 26
25 0 35.20 25
26 0 34.40 26
27 0 44.75 24
28 0 0.00 28
29 0 0.00 28
30 0 0.00 28
31 0 0.00 28
32 0 28
33 0 28
34 0 28
35 0 28
36 0 28
37 0 28
38 0 28
39 0 28
40 0 28
41 0 28
42 0 28
43 0 28
44 0 28
45 0 28
Mengetahui Kepala Sekolah Pekanbaru, 01 Maret 2021

SD NEGERI 74 PEKANBARU Wali Kelas VI-A
SUTRININGSIH, S.Pd. SD SUTRININGSIH, S.Pd. SD
NIP. 19650202 198410 2 001 NIP. 19650202 198410 2 001
KEMBALI KE
RAPORT

RAPORT SD KELAS 6 A SMTR 2 Baru Tahun 21

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RAPORT SD KELAS 6 A SMTR 2 Baru Tahun 21

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

APLIKASI RAPORT K13 SEKOLAH DASAR SEMESTER 1

AGAMA PPKn B. INDO MTK AGAMA PPKn B. INDO MTK

IPA IPA IPS SBDP PJOK

MULOK-1 MULOK-2 MULOK-3 MULOK-4

NPSN\ NSS 10404247 NIP 19650202 198410 2 001

Alamat JL. HANG TUAH KOMPLEK PHB

Kode Pos: NIP 19650202 198410 2 001

Telepon Tanggal Raport Pekanbaru, 15 Juni 2021

Kelurahan/Desa : SEKIP Kelas VI-A

Kecamatan : LIMAPULUH Semester 2 (Dua)

Kabupaten/Kota : KOTA PEKANBARU Tahun Ajaran 2020-2021

202 198410 2 001

202 198410 2 001

baru, 15 Juni 2021

2 0082979000 3932 Aldilla Putri Suci Altin Dila

3 0094833637 3934 Azzahra Rahmadini Cintia Kayl Zahra

4 0098099934 3938 Bunga Cantika Lestari Bunga

5 0099865852 3939 Dygta Pramudya Dyta

6 0088605910 3940 Falen Ramadini Falen

7 0095625948 3953 Feri Ardiansyah Feri

8 0083134542 3941 Indra Gadis Mutiara Tiara

9 0093117739 4220 MUHAMMAD ALFATHAH Fatah

10 0086957165 3947 Muhammad Dzacky Zaki

11 3159684598 4226 Muhammad Ridwan Ridwan

12 0094836583 3950 Nafilah Khalisa Nafila

13 0088874955 3949 Nanda Suci Atrianti Nanda

14 0092307613 3952 Nuralisa Lisa

15 0093779287 3955 Raditya Tri Ramadhan Radit

16 0083301278 3890 Rafi Adhi Guna Rafi

17 0082594308 3956 Rahma Putri Salsabila Putri

18 0084772643 3957 Rizki Ananda Putra Nanda

19 0096550412 3954 Rizki Ilham Pradana Ilham

20 0086776612 3959 Salsabila Arafah salsa

22 0094788891 4007 Ukhti Al Mustaqimah Ukhti

23 0101886781 3960 Vioneyssia Vio

Alamat Peserta Didik Nama Orang Tua

Panduan Penilaian SD Direktorat Pendidik

Untuk Mapel Mulok….silakan Ketik dan

KOMPONEN PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Pendidikan Agama Islam 80 80

berdoa sebelum & sesudah kegiatan

sikap toleransi beribadah

sikap bertanggung jawab

sikap peduli dengan sesama

memahami hikmah beriman kepada Qada dan Qadar

memahami hikmah infak dan sedekah

memahami kisah keteladanan ashabul kahfi

menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi

menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang

menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola

memahami interval nada

memahami hal ikhwal Sungai Kampar

memahami hal ikhwal Sngai Indragiri/Kuantan

diskripsi KD pengetahuan Mulok-2

diskripsi KD pengetahuan Mulok-2

diskripsi KD pengetahuan Mulok-2

diskripsi KD pengetahuan Mulok-2

diskripsi KD pengetahuan Mulok-2

diskripsi KD pengetahuan Mulok-3

diskripsi KD pengetahuan Mulok-3

diskripsi KD pengetahuan Mulok-3