KELOMPOK2

BABI
PENDAHULUAN

A. 
   
LATARBELAKANG
Salahsat
ufakt
oryangmenent
ukanpembangunandibi
dangpendi
dikanakan
mencapaisasar
annyaadal
ahper
encanaanyangbai
k.Per
encanaanyangbai
k
t
ent
unyamensyar
atkant
ersedi
anya
dukungandat
ayangbenar
-benarmencer
minkankeadaanyangsebenar
nya
(
akur
at)danmut
akhi
r.

Syar
atl
ainyangt
idakkal
ahpent
ingnyaadal
ahpr
osespenyusunanyang
benar
-benarsesuaidengan kebut
uhan masyar
akatdan kemampuan daer
ah,
mel
ibat
kan st
akehol
derpendi
dikan,dan akunt
abel
.Per
encanaan yang bai
k
memi
likikar
akt
eri
sti
kter
sendi
ri,yai
tuper
encanaansehar
usnyaseseder
hana
mungki
n namun har
us j
elas kai
tan ant
ara sat
u kegi
atan dengan kegi
atan
l
ainnyasehi
nggamudahdi
pahamidandi
impl
ement
asi
kan.
Per
encanaan j
uga har
us memi
likii
siyang sesuaidengan kebut
uhan
nyat
a masyar
akat dan sesuai dengan kapasi
tas daer
ah unt
uk
mel
aksanakannya,ser
tat
erukursehi
nggamudahunt
ukdi
lihathasi
lyangt
elah
di
capaidenganpengukur
anyangdapatdi
lakukandengant
rsedi
anyadat
ayang
akur
atdan mut
akhi
rdar
iwakt
u ke wakt
u.Per
encanaan har
us benar
-benar
dapatdi
jadi
kanacuandal
am pel
aksanaanpr
ogr
am dankegi
atan.
Unt
uk i
tul
ah,pada makal
ah i
nikamiakan membahas makal
ah t
ent
ang
konsepkur
ikul
um yangmer
upakanwuj
udper
encanaandal
am pembel
ajar
andi
bi
dangpendi
dikan.

B.
   
  RUMUSAN MASALAH
1.
   
   
Jel
askanDef
ini
si/Penger
tianKur
ikul
um?
2.
   
   
Bagai
mana Ket
erkai
tan kur
ikul
um dengan ber
bagai penger
tian
kur
ikul
um?
3.
   
   
Sebut
kanFungsikur
ikul
um?
 
   
 4.
   
   
Bagai
manai
nter
pret
asiper
anankur
ikul
um?

C.
   
 TUJUAN
Tuj
uandar
ipembuat
anmakal
ahi
niadal
ahunt
ukmembant
umasyar
akat
agar dapat menget
ahui t
ent
ang Hambat
an Pembangunan. Sel
ain i
tu,
pembuat
an makal
ah i
ni ber
tuj
uan agar ki
ta sebagai mahasi
swa mampu
ber
kreat
ifi
tasdandapatmengembangkankemampuanber
piki
rsehi
nggaki
ta
dapat menget
ahui l
ebi
h l
uas t
ent
ang t
ent
ang hambat
an pembangunan
sehi
nggadapatmember
kankont
ribusit
erhadappembangunanper
ekonomi
an.

BABI
I
PEMBAHASAN

A.
   
 Def
ini
sidanPenger
eti
anKur
ikul
um
I
sti
lah kur
ikul
um cur
( ricul
um) ber
asal dar
i kat
a cur
ir 
(pel
ari
)
cur
dan  ere 
(tempat ber
pacu)
, dan pada awal
nya di
gunakan dal
am duni
a
ol
ahr
aga. Pada saat i
tu kur
ikui
lum di
art
ikan sebagai j
arak yang har
us
di
tempuh ol
eh seor
ang pel
ari mul
ai dar
i st
art
 sampai
 fi
nish 
unt
uk
memper
olehmedal
i/penghar
gaan.Kemudi
an,penger
tiant
ersebutdi
ter
apkan
dal
am duni
apendi
dkanmenj
adisej
uml
ahmat
apel
ajar subj
an( ect
)yanghar
us
di
tempuh ol
eh seor
ang si
swaa dar
iawalsamapaiakhi
rpr
ogr
am pel
ajar
an
unt
ukmemper
olehpenghar
gaandal
am bent
uki
jazah.
Ber
dasar
kan penger
tian di
atas,dal
am kur
ikul
um t
erkandung dua hal
pokok,yai
tu:
1.
   
   
Adanyamat
apel
ajar
anyanghar
usdi
tempuhol
ehsi
swa,
2.
   
   
Adanyat
ujuanut
ama,yai
tuunt
ukmemper
olehi
jazah.
Dengandemki
an,i
mpl
ikasi
nyat
erhadappr
akt
ikpengaj
aran,yai
tuset
iap
sswahar
usmenguasaisel
uruhat
apel
ajar
anyangdi
ber
ikandanmenempat
kan
gur
udal
am posi
siyangsangatpent
ingdanmenent
ukan.Keber
hasi
lansi
swa
di
tent
ukan ol
eh seber
apa j
auh mat
a pel
ajar
an t
erssebut di
kuasai
nya dan
bi
asanyadi
simbol
kandenganbeber
apaskoryangdi
per
olehset
elahmengkut
i
suat
utesat
auuj
ian.

Penger
tiankur
ikul
um seper
tidi
sebut
kandi
atasdi
anggapt
erl
alusempi
t
at
au sangat seder
hana, sehi
ngga per
lu di
pel
ajar
i pul
a buku-
buku dan
l
iter
atur
e-l
iter
aturl
ainnya t
ent
ang kur
ikul
um t
erut
ama yang ber
kembang di
negar
a-negar
amaj
u,makaakandi
temukanbanyakpenger
rti
anyangl
ebi
hluas
dan ber
agam. I
sti
lah kur
ikul
u pada dasar
nya t
idak hanya t
erbat
as pada
sej
ulah mat
a pel
ajar
an saj
a,t
etapimencakup semua pengal
aman bel
ajar
l
(ear
ningexper
iences)yangdi
alamisi
swadanmempengar
uhiper
kembangan
pr
ibadi
nya.
Penger
tianKur
ikul
um Menur
utPar
aAhl
i

1.Menur
utGr
ayson(
1978)

Kur
ikul
um adal
ah suat
u per
encanaan unt
uk mendapat
kan
kel
uar
an (
out
-comes) yang di
har
apkan dar
i suat
u pembel
ajar
an.
Per
encanaant
ersebutdi
susunsecar
ater
str
ukt
urunt
uksuat
ubi
dang
st
udi
, sehi
ngga member
ikan pedoman dan i
ntr
uksi unt
uk
mengembangkanst
rat
egipemebel
ajar
an.Mat
erididal
am kur
ikul
um
har
usdi
organi
sasi
kandenganbai
kagarsasar
an(goal
s)dant
ujuan
(
obj
ect
ives)pendi
dikanyangt
elahdi
tet
apkant
ercapai
.

2.Har
sono(
2005)

Mengungkapkan bahwa kur

ikul
um i
alah suat
u gagasan
pendi
dikanyangdi
ekspr
esi
kanmel
aluipr
akt
ik.Penger
tiankur
ikul
um
saat i
ni semaki
n ber
kembang, sehi
ngga yang di
maksud dengan
kur
ikul
um saat i
nisemaki
n ber
kembang,sehi
ngga yang di
maksud
kur
ikul
um i
tut
idakhanyasebagaigagasanpendi
dikan,namunsel
uruh
pr
ogr
am pembel
ajar
an yang t
erencana dar
iinst
itusipemer
int
ahan
nasi
onal
.

3.I
nlow (
1966)

Kur
ikul
um mer
upakansuat
uusahar
ancangsecar
akhususguna
unt
ukmembi
mbi
ngpeser
tadi
dikdal
am memper
olehhasi
lbel
ajardar
i
pembel
ajar
anyangsudahdi
tet
apkan.

Penger
tian kur
ikul
um senant
iasa ber
kembang t
erus sej
alan dengan
per
kembangan t
eor
i dan pr
akt
ekpendi
dikan.Dengan ber
agamnya pendapat
mengenaipenger
tian kur
ikul
um,maka secar
ateor
iti
s akan agak sul
itunt
uk
menent
ukansat
upenger
tianyangdapatmer
angkum semuapendapat
.
Jeni
s-Jeni
sKur
ikul
um
1.OpenCur
ricul
um (
Kur
ikul
um Ter
buka)

Kuri
kulum ini sama dengan gur u. Gur
u memi l
iki kebebasan untuk
mengembangkan kuri
kul
um sesuaidengan kei
ngi
nan dan kemampuannya.
2.CloseCur
ricul
um (
Kurikul
um Ter
tutup)

Kuri
kul
um i nisudahditent
ukansecarapastimulaituj
uan,mater
i,met
odedan
eval
uasinya,sehinggaguruti
nggalmelaksanakanapaadanya.

3.Gui
deCur
ricul
um (
Kur
ikul
um Ter
bimbi
ng)
Kuri
kulum set
engaht er
buka,setengaht er
tutup.Rambu-r
ambupengajart
elah
di
tentukandalam kur
ikulum,akantetapigurumasihdiber
ikemungki
nanuntuk
mengembangkanl ebihl
anjutdalam kel
as.

B.
   
  Ket
erkai
tanKur
ikul
um denganBer
bagaiPenger
tianKur
ikul
um
Ber
dasar
kan hasi
l kaj
ian, di
per
oleh beber
apa di
mensi penger
tian
kur
ikul
um.Menur
ut R.I
brahi
m (
2005)
,kur
ikul
um di
kel
ompokkan dal
am 3
di
mensi
,yai
tu:kur
ikul
um sebagaisubst
ansi
,kur
ikul
um sebagaisi
stem,dan
kur
ikul
um sebagaibi
dangst
udi
.Sel
aini
tu,NanaSyaodi
hSukmadi
nat
a(2005)
,
mengemukakan penger
tian kur
ikul
um di
tinj
au dar
i3 di
mensi
,yai
tu kur
ikul
u
sebagaii
lmu,kur
ikul
um sebagaisi
stem,dan kur
ikul
um sebaga r
encana.
Sement
araSai
dHami
dHasan(
1988)
,ber
pendapatbahwapadasaatsekar
ang
i
sti
lahkur
ikul
um memi
liki4di
mensipenger
tian,di
manasat
udi
mensidengan
di
mensil
ainnya sal
ing ber
hubungan.Keempatdi
mensikur
ikul
um t
ersebut
yai
tu:
1.
   
   
Kur
ikul
um sebagaisuat
uide/gagasan
2.
   
   
Kur
ikul
um sebagaisuat
urencana t
ert
uli
syang sebenar
nya mer
upakan
per
wuj
udandar
ikur
ikul
um sebagaisuat
uide.
3.
   
   
Kur
ikul
um sebagaisuat
ukegi
atan/r
eli
ta/I
mpl
ement
asikur
ikul
um
4.
   
   
Kur
ikul
um sebagai suat
u hasi
l yang mer
upakan konskekuensi dar
i
kur
ikul
um sebagaisuat
ukegi
atan.
Sel
anj
utnya,bi
lamer
ujukpadadi
mensipenger
tianyangt
erakhi
r,maka
dengan mudah dapatmengungkapkan keempatdi
mens kur
ikul
um t
ersebut
di
kai
tkandenganpenger
tiankur
ikul
um.
a.
   
   
 Penger
tiankur
ikul
um di
hubungkandengandi
mensii
de
Penger
tian kur
ikul
um sebagaidi
ensiyang ber
kai
tan dengan i
de pada
dasar
nya mengandung makna bahwa kur
ikul
um i
tu adal
ah sekumpul
an i
de
yangakandi
jadi
kanpedomandal
am pengembangankur
ikul
um sel
anj
utnya.
b.
   
   
Penger
tiankur
ikul
um di
kai
tkandengandi
mensir
encana
Maknadar
idi
mensikur
ikul
um i
niadal
ah sebagaiseper
angkatr
encana
dan car
a mengadmi
nist
rasi
kan t
ujuan,i
si,dan bahan pel
ajar
an,ser
ta car
a
yang di
gunakan unt
uk pedoman penyel
enggar
akan kegi
atan pembel
ajar
an
gunamencapait
ujuanpendi
dikant
ert
ent
u.
c.
   
   
 Penger
tiankur
ikul
um di
kai
tkandengandi
mensiakt
ivi
tas
Penger
tiankur
ikul
um sebagaidi
mensiakt
ivi
tasmemandang kur
ikul
um
mer
upakansegal
aakt
ivi
tasdar
igur
udansi
swadal
am pr
osespembel
ajar
andi
sekol
ah.
d.
   
   
Penger
tiankur
ikul
um di
kai
tkandengandi
mensihasi
l
Def
ini
sikur
ikul
um sebagaidi
mensihasi
lmemandang kur
ikul
um i
tu
sangatmemper
hat
ikanhasi
lyangakandi
capaiol
ehsi
swaagarsesuaidengan
yang t
elah di
rencanakan dan yang t
elah menj
adi t
ujuan dar
i kur
ikul
um
t
ersebut
.
Adapun pandangan at
au anggapan yang sampaisaati
nimasi
hlazi
m
di
gunakan dal
am duni
a pendi
dikan dan per
sekol
ahan dinegar
a ki
ta adal
ah 
kur
kul
um mer
upakansuat
urencanat
ert
uli
syangdi
susungunamemper
lancar
pr
oses pembel
ajar
an.Hali
nisesuaidengan r
umusan penger
tian kur
ikul
um 
seper
tiyangt
ert
eradal
am Undang-
UndangNo.
20Tahun2003t
ent
ang Si
stem
Pendi
dikan Nasi
onal bahwa “
kur
kul
um adal
ah seper
angkat r
encana dan
pengat
uran mengenai t
ujuan, i
si dan bahan pel
ajar
an ser
ta car
a yang 
di
gunakan sebagaipedoman penyel
enggar
aan kegi
atan pembel
ajar
an unt
uk
mencapait
ujuanpendi
dikant
ert
ent
u”.

C.
   
 FungsiKur
ikul
um
Pada dasar
nya kur
ikul
u ber
fungsisebagaipedoman at
au acuan.Bagi
gur
u,kur
ikul
um ber
fungsisebagaipedoman dal
am mel
aksanankan pr
oses
pembel
ajar
an.Bagikepal
a sekol
ah dan pengawasan,kur
ikul
um ber
fungsi
sebagai pedoman dal
am mel
aksanakan super
visi at
au pengawasan. Bagi
or
angt
ua,kur
ikul
um ber
fungsisebagaipedomandal
am membi
mbi
nganaknya
bel
ajar di
rumah.Bagimasyar
akat
,kur
ikul
um ber
fungsisebagaipedoman
unt
uk member
ikan bant
uan bagi t
ersel
enggar
anya pr
oses pendi
dikan
di
sekol
ah. Sedangkan bagi si
swa, kur
ikul
um ber
fungsi sebagai suat
u
pedomanbel
ajar
.
Ber
kai
tan dengan f
ungsikur
ikul
um bagisi
swa sebagaisubj
ek di
dik,
t
erdapatenam f
ungsikur
ikul
um,yai
tu:
a.
   
   
 FungsiPenyesuai t
an(headj
ust
iveoradapt
ivefunct
ion)
Bahwa kur
ikul
um sebagaial
atpendi
dikan har
us mampu mengar
ahkan
si
swa agarmemi
likisi
fat
 wel
ladj
ust
ed 
yai
tu mampu menyesuai
kan di
rinya
dengan l
ingkungan, bai
k l
ingkungan f
isi
k maupun l
ingkungan soci
al.
Li
ngkungani
tusendi
risenant
iasamengal
amiper
ubahandanber
sif
atdi
nami
s.
Ol
ehkar
enai
tu,si
swapunhar
usmemi
lkikeampuan unt
ukmenyesuai
kandi
ri
denganper
ubahanyangt
erj
adidil
ingkungannya.
b.
   
   
FungsiI
ntegr t
asi(hei
ntegr
ati
ngfunct
ion)
 Bahwa kur
ikul
um sebagaial
atpendi
dikan har
us mampu menghasi
lkan
pr
ibadi
-pr
ibadiyang ut
uh. Si
swa pada dasar
nya mer
upakan anggot
a dan
bagi
an i
ntegr
al dar
i masyar
akat
. Ol
eh kar
ena i
tu,si
swa har
us memi
liki
kepr
ibadan yang di
but
uhkan unt
uk dapat hi
dup dan ber
int
egr
asi dengan
masyar
akat
.
c.
   
   
 Fungsidi
fer
ensi t
asi(hedi
ffer
ent
iat
ionfunct
ion)
Bahwa kur
ikul
um sebagaial
atpendi
dikan har
us mampu member
ikan
pel
ayanan t
erhadap per
bedaan i
ndi
vidu si
swa. Set
iap si
swa memi
liki
per
bedaan,bai
k dar
iaspek f
isi
k maupun psi
kis yang har
us di
har
gaidan
di
layanidenganbai
k.
d.
   
   
Fungsiper
si t
apan(hepr
opaedeut
icfunct
ion)
Bahwakur
ikul
um sebagaial
atpenddi
kanhar
usmampumemper
siapkan
si
swa unt
uk mel
anj
utkan st
udi ke j
enj
ang pendi
dikan ber
ikut
nya. Sel
ain
t
u,kur
ikul
um j
uga di
har
apkan dapat memper
siapkan si
swa unt
uk dapat
memper
siapkan si
swa ut
nuk dapat hi
dup dal
am masyar
akat seandai
nya
kar
enasesuat
uhal
,ti
dakdapatmel
anj
utkanpendi
dikannya.
e.
   
   
 Fungsipemi
li t
han(hesel
ect
ivefunct
ion)
Bahwa kur
ikul
um sebagaial
at pendi
dikan har
us mampu memer
ikan
kesempat
ankepadasi
swaunt
ukmemi
lhpr
ogr
am-
progr
am bel
ajaryangsesuai
dengan kemampuan dan ni
atnya. Fungsi pemi
lihan i
ni sangat er
at
hubungannya dengan f
ungsi di
fer
ensi
asi
,kar
ena pengakuan at
as adanya
per
bedaan i
ndi
vidualsi
swa ber
art
ipul
a di
ber
inya kesempat
an bagisi
swa
t
ersebutunt
ukmemi
lihyangsesuaidenganmi
natdankemampuannya.Unt
uk
mewuj
udkankeduaf
ungsit
ersebut
,kur
ikul
um per
ludi
susunsecar
alebi
hluas
danber
sif
atf
leksi
bel
.
f
.  
   
  FungsiDi
agnost
i t
k(hedi
agnost
icfunct
ion)
Bahwakur
ikul
um sebagaial
atpendi
dikanhar
usmampumembant
udan
mengar
ahkansi
swaunt
ukdapatmemahamidanmener
imakekuat
an(
pot
ensi
)
dan kel
emahan yang di
mil
iki
nya.Apabi
la si
swa sudah mampu memahami
kekuat
an-
kekuat
an dan kel
emahan-
kel
emahan yang ada pada di
rinya,maka
di
har
apkan si
swa dapat mengembangkan sendi
ri pot
ensi kekuat
an yang
di
mil
iki
nyaat
aumemper
bai
kikel
emahan-
kel
emahannya.

D.
   
 Per
ananKur
ikul
um
Kur
ikul
um dal
am pendi
dikanf
ormaldisekol
ahat
aumadr
asahmemi
liki
per
ananyangsangatst
rat
egi
sdanmenent
ukanpencapai
ant
ujuanpendi
dikan.
Apabi
ladr
incisecar
alebi
hmendet
alt
erdapatt
igaper
ananyangdi
nil
aisangat
pent
ing,yat
uper
ananknser
vat
if,per
anankr
eat
ifdanper
anankr
iti
s/eval
uat
if
(
OemarHamal
ik,1990)
.
a.
   
   
 Per
ananKonser
vat
if
Bahwa kur
ikul
um dapat di
jadi
kan sebagai sar
ana unt
uk
ment
ransmi
sikan ni
lai
-ni
laiwar
san budaya masa l
alu yang di
anggap masi
h
r
elevan dengan masa ki
nikepada gener
asimuda,dal
am hali
nipar
a si
swa.
Per
anan konser
vat
ifi
ni pada haki
kat
nya menempat
kan kur
ikul
um yang
ber
ori
ent
asikemasal
ampau.Per
anani
nisi
fat
nyamenj
adisangatmendasar
,
di
sesuai
kandengankenyat
aanbahwapendi
dikan[
adahaki
kat
nyamer
upakan
pr
osessoci
al.Sal
ahsat
utugaspendi
dikanyai
tumemengar
uhidanmembi
na
per
ilaku si
swa sesuai dengan ni
lai
-ni
lai soci
al yang hi
dup di
lingkungan
masyar
akat
nya.
b.
   
   
Per
ananKr
eat
if
Bahwa kur
ikul
um har
us mampu mengembangkan sesuat
u yang bar
u
sesuai dengan per
kembangan yang t
erj
adi dan kebut
uhan-
kebut
uhan
masyar
akat pada masa sekar
ang dan masa mendat
ang. Kur
ikul
um har
us
mengandung hal
-halyang dapat membant
u set
iap si
swa mengembangkan
semua pot
ensi yang ada pada di
rinya unt
uk memper
oleh penget
ahuan-
penget
ahuanbar
u,kemampuan-
kemampuanbar
u,ser
tacar
aber
fiki
rbar
uyang
di
but
uhkandal
am kehi
dupannya.
c.
   
   
 Per
ananKr
iti
sdanEval
uat
if
Bahwa ni
lai
-ni
lai dan budaya yang hi
dup masyar
akat senant
iasa
mengal
amiper
ubahan,
sehi
ngga pewar
isan ni
lai
-ni
laidan budaya masa l
alu
kepada si
swa per
lu di
sesuai
kan dengan kondi
siyang t
erj
adipada masa
sekar
ang.Sel
aini
tu,per
kembangan yang t
erj
adipada masa sekar
ang dan
masa mendat
ang bel
um t
ent
u sesuaidengan kebut
uhan.Ol
eh kar
ena i
tu,
per
anan kur
ikul
um t
idak hanya mewar
iskan ni
laidan budaya yang ada at
au
mener
apkan hasi
lper
kembangan bar
u yang t
erj
adi
,mel
ainkan j
uga memi
liki
per
ananunt
ukmeni
laidanmemi
lihni
laidanbudayaser
tapenget
ahuanbar
u
yang akan di
war
iskan t
ersebut
.Dal
am hali
ni,kur
ikul
um har
us t
urutakt
if
ber
par
tisi
pasidal
am cont
rolat
au f
ilt
ersoci
al.Ni
lai
-ni
laisoci
alyang t
idak
sesuail
agidengankeadaandant
unt
utanmasaki
nidi
hil
angkandandi
adakan
modi
fikasiat
aupenyempur
naan-
penyempur
naan.
Ket
iga per
anan kur
ikul
um di
atas t
ent
u saj
a har
us ber
jal
an secar
a
sei
mbang dan har
moni
sagardapatmemenuhit
unt
utan keadaan.Ji
ka t
idak,
akant
erj
adiket
impangan-
ket
impanganyangmenyebabkanper
anankur
ikul
um
per
sekol
ahanmenj
adit
idakopt
imal
.Menyel
araskanket
igaper
anankur
ikul
um
t
ersebut menj
ad t
anggung j
awab semua pi
hak yang t
erkai
t dal
am pr
oses
pendi
dikan,di
ant
aranya gur
u,kepal
a sekol
ah,pengawas,or
ang t
ua,si
swa,
dan masyar
akat
.Denegan demi
kian,pi
hak-
pihakyang t
erkai
tideal
nya dapat
memahamit
ujuan dan i
sidar
ikur
ikul
um yang di
ter
apkan sesuaidengan
bi
dangt
ugasmsi
ng-
masi
n

BABI
II
PENUTUP

A.
   
 KESI
MPULAN
Penger
tian kur
ikul
um di
organi
sasi menj
adi dua, kur
ikul
um adal
ah
sej
uml
ahr
encanai
siyangmer
upakansej
uml
aht
ahapanbel
ajaryangdi
desai
n
unt
uksi
swaadenganpet
unj
uki
nst
itusipendi
dikanyangi
sinyaber
upapr
oses
yangst
ati
sat
aupundi
namsdankompet
ensiyanghar
usdi
mil
iki
.Sel
anj
utnya,
kur
ikul
um adal
ah sel
uruh pengal
aman dibawah bi
mbi
ngan dan ar
ahan dar
i
i
nst
itusipendi
dikanyangmembawakedal
am kondi
sibel
ajar
.
Konsep kur
ikul
um mel
iput
i:(
1) sebagai subst
ansi
,yang di
pandang
sebagair
encana pembel
ajar
ean bagisi
swa at
au seper
angkatt
ujuan yang
i
ngi
ndi
capai
;(2)sebagaisi
stem,mer
upakanbagi
andar
isi
steper
sekol
ahan,
pendi
dikan,danbahkanmasyar
akat
;dan(
3)sebagaibi
dangst
udi
,mer
upakan
kaj
ianpar
aahl
ikur
ikul
um yangber
tuj
uanunt
ukmengembangkani
lmut
ent
ang
kur
ikul
um dansyst
em kur
ikul
um.
I
sti
lahkur
ikul
um menunj
ukbeber
apadi
menspenger
tian,dimanaset
iap
di
mensi memi
liki hubungan sat
u dengan yang l
ainnya. Keempat di
mensi
t
ersebutadal
ah:(
1)kur
ikul
um sebagaisuat
uide;(
2)kur
ikul
um sebagaisuat
u
r
encana t
ert
uli
s yang sebenar
nya mer
upakan per
wuj
udan dar
i kur
ikul
um
sebagaisuat
uide;(
3)kur
ikul
um sebagaiakt
ivi
tas at
au ser
ing di
sebutj
uga
kur
ikul
um sebagaisuat
ureal
ita,yangsecar
ateor
iti
smer
upakanpel
aksanaan
dar
ikur
ikul
um sebagair
encana t
ert
uli
s;(
4)kur
ikul
um sebagaihasi
lyang
mer
upakankonsekuensidar
ikur
ikul
um sebagaisuat
ukegi
atan.
Kur
ikul
um ber
per
an dal
am pencapai
an t
ujuan pendi
dikan,yakni
:(1)
memi
likiper
ankonser
vat
if,(
2)kr
eat
if,(
3)kr
iti
s,(
4)eval
uat
ive.
 DAFTARPUSTAKA

Ti
m Pengembang MKOP Kur
ikul
um dan Pembel
ajar Kur
an,2006.“ ikul
um dan
Pembelaj
aran”.Jakart
a:PT.RajaGrafi
ndoPer
sada.
htt
ps:
//seputari
lmu.com/2019/11/kur
ikul
um.
html