Instrumen Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Di Kelas

Nama Guru : Deski Julianto , -

NIP :-
Mapel : Tematik ( matematika )
Kelas :1
KD : 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
Topik : Kegemaranku
Asal Sekolah : MI NURUL HUDA

Berilah skor skor 1 ( kurang ) skor 2 ( cukup ) ; skor 3 ( baik ) ; skor 4 ( sanagat baik ), pada kolom yang
disediakan dan berikan catatan perbaikan pembelajaran sesuai dengan peneliaan anda

NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR KETERANGAN

A. Kegiatan pendahuluan

A.1 Apresiasi dan motivasi 16

1 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4

2 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang 4

akan di pelajari

3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran yang akan 4

dipelajarri dalam kehidupan sehari hari

4 Menyampaikan garis besar cakupan materi 4

A.2 Penyampaian kompetensi , rencana kegiatan dan 12

penilaian

5 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 4

6 Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan 4

dilakukan

7 Menyampaikan lingkup dan tehnik penilaian yang akan 4

digunakan

B. Kegiatan inti

B.1 Penguasaan materi pembelajaran 12

8 Kemampuan menyesuaikan meteri dengan kompetensi 4

dasar
9 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan 4
lain yang relevan , perkembangan Iptek dan kehidupan
yang nyata

10 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan 4

tepat

B.2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik 32

11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 4

12 Menyajikan materi secara sistematis ( mudah ke sulit , 4

dan konkrit abstrak )

13 Menguasai kelas 4

14 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif perserta didik dalam mengajukan
pertanyaan

15 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan
pendapat

16 Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan 4

ketrampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar

17 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

18 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

B.3 Penerapan pendekatan saintifik 16

19 Memafasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengamati

20 Memberikan stimulus peserta didik untuk bertanya apa, 4

mengapa dan bagaimana

21 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengumpulan informasi

22 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperoleh
B.3 Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran 20

24 Menunjukkan kertampilan dalam penggunaan media 4

belajar

25 Menunjukkan ketrampilan dalam penggunaan sumber 4

pembelajaran

26 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 4

belajar

27 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber 4

pembelajaran

28 Menghasilkan pesan yang menarik 4

B.4 Pelaksanaan penilaian pembelajaran 32

29 Melaksanakan penilaian sikap 4

30 Melaksanakan penilaian Pengetahuan 4

31 Melaksanakan penilaian Ketrampilan 4

B.5 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran 4

32 Menumbuhkan parsitipasi aktif peserta didik melalui 4

interaksi guru, peserta didik, sumber belajar

33 Merespons positif parsitipasi peserta didik 4

34 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta 4

didik

35 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik 4

melalui interaksi

B.6 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam 8

pembelajaran

36 Menggunnakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 4

37 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 4

C Kegiatan penutup

Penutup pembelajaran 24
 38 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik 4
merangkum materi pelajaran

39 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk 4

merefleksi proses dan mater pelajaran

40 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil 4

pembelajaran

41 Melakukan penilaian 4

42 Merencanakan kegiatan tindak lanjut 4

43 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan 4

beriikutnya

168
JUMLAH
176
TOTAL SKOR

97
NILAI

Sukoharjo, 01 Agustus 2022

GURU MAPEL Penilaian Pendamping

DESKI JULIANTO, - Moch Suryanto, S.P

Mengetahui Kepala Sekolah

Moch Suryanto, S.P

 INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBBELAJRAN DI KELAS

NAMA GURU : Dika Ismayawati, S.Pd

NIP :-

MAPEL : Tematik ( B.Indonesia )

KELAS :2

KD : 3.5 Mengenal kosa kata wacana cara memelihara kesehatan melalui teks

Pendek

TOPIK : kegemaranku

ASAL SEKOLAH :MI NURUL HUDA

Berilah skor skor 1 ( kurang ) skor 2 ( cukup ) ; skor 3 ( baik ) ; skor 4 ( sanagat baik ), pada kolom yang
disediakan dan berikan catatan perbaikan pembelajaran sesuai dengan peneliaan anda.

NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR KETERANGAN

A. Kegiatan pendahuluan

A.1 Apresiasi dan motivasi 16

1 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4

2 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang 4

akan di pelajari

3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran yang akan 4

dipelajarri dalam kehidupan sehari hari

4 Menyampaikan garis besar cakupan materi 4

A.2 Penyampaian kompetensi , rencana kegiatan dan 12

penilaian

5 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 4

6 Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan 4

dilakukan

7 Menyampaikan lingkup dan tehnik penilaian yang akan 4

digunakan

B. Kegiatan inti

B.1 Penguasaan materi pembelajaran 12

8 Kemampuan menyesuaikan meteri dengan kompetensi 4
dasar

9 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan 4

lain yang relevan , perkembangan Iptek dan kehidupan
yang nyata

10 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan 4

tepat

B.2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik 32

11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 4

12 Menyajikan materi secara sistematis ( mudah ke sulit , 4

dan konkrit abstrak )

13 Menguasai kelas 4

14 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif perserta didik dalam mengajukan
pertanyaan

15 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan
pendapat

16 Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan 4

ketrampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar

17 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

18 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

B.3 Penerapan pendekatan saintifik 16

19 Memafasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengamati

20 Memberikan stimulus peserta didik untuk bertanya apa, 4

mengapa dan bagaimana

21 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengumpulan informasi
22 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4
didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperoleh

B.3 Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran 20

24 Menunjukkan kertampilan dalam penggunaan media 4

belajar

25 Menunjukkan ketrampilan dalam penggunaan sumber 4

pembelajaran

26 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 4

belajar

27 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber 4

pembelajaran

28 Menghasilkan pesan yang menarik 4

B.4 Pelaksanaan penilaian pembelajaran 32

29 Melaksanakan penilaian sikap 4

30 Melaksanakan penilaian Pengetahuan 4

31 Melaksanakan penilaian Ketrampilan 4

B.5 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran 4

32 Menumbuhkan parsitipasi aktif peserta didik melalui 4

interaksi guru, peserta didik, sumber belajar

33 Merespons positif parsitipasi peserta didik 4

34 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta 4

didik

35 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik 4

melalui interaksi

B.6 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam 8

pembelajaran

36 Menggunnakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 4

37 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 4

 C Kegiatan penutup

Penutup pembelajaran 24

38 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik 4

merangkum materi pelajaran

39 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk 4

merefleksi proses dan mater pelajaran

40 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil 4

pembelajaran

41 Melakukan penilaian 4

42 Merencanakan kegiatan tindak lanjut 4

43 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan 4

beriikutnya

168
JUMLAH
176
TOTAL SKOR

97
NILAI

Sukoharjo, 09 Agustus 2022

GURU MAPEL Penilaian Pendamping

DIKA ISMAYAWATI, S.Pd Moch Suryanto, S.P

Mengetahui Kepala Sekolah

Moch Suryanto, S.P

 INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBBELAJRAN DI KELAS

NAMA GURU : Utri Nurdayanti, S.Pd

NIP :-

MAPEL : Tematik ( PKN )

KELAS :3

KD : 3.5 Mengenal kosa kata wacana cara memelihara kesehatan melalui teks

Pendek

TOPIK : kegemaranku

ASAL SEKOLAH :MI NURUL HUDA

Berilah skor skor 1 ( kurang ) skor 2 ( cukup ) ; skor 3 ( baik ) ; skor 4 ( sanagat baik ), pada kolom yang
disediakan dan berikan catatan perbaikan pembelajaran sesuai dengan peneliaan anda.

NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR KETERANGAN

A. Kegiatan pendahuluan

A.1 Apresiasi dan motivasi 15

1 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4

2 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang 3

akan di pelajari

3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran yang akan 4

dipelajarri dalam kehidupan sehari hari

4 Menyampaikan garis besar cakupan materi 4

A.2 Penyampaian kompetensi , rencana kegiatan dan 12

penilaian

5 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 4

6 Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan 4

dilakukan

7 Menyampaikan lingkup dan tehnik penilaian yang akan 4

digunakan

B. Kegiatan inti

B.1 Penguasaan materi pembelajaran 12

8 Kemampuan menyesuaikan meteri dengan kompetensi 4
dasar

9 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan 4

lain yang relevan , perkembangan Iptek dan kehidupan
yang nyata

10 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan 4

tepat

B.2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik 32

11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 4

12 Menyajikan materi secara sistematis ( mudah ke sulit , 4

dan konkrit abstrak )

13 Menguasai kelas 4

14 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif perserta didik dalam mengajukan
pertanyaan

15 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan
pendapat

16 Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan 4

ketrampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar

17 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

18 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

B.3 Penerapan pendekatan saintifik 16

19 Memafasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengamati

20 Memberikan stimulus peserta didik untuk bertanya apa, 4

mengapa dan bagaimana

21 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengumpulan informasi
22 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4
didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperoleh

B.3 Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran 20

24 Menunjukkan kertampilan dalam penggunaan media 4

belajar

25 Menunjukkan ketrampilan dalam penggunaan sumber 4

pembelajaran

26 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 4

belajar

27 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber 4

pembelajaran

28 Menghasilkan pesan yang menarik 4

B.4 Pelaksanaan penilaian pembelajaran 32

29 Melaksanakan penilaian sikap 4

30 Melaksanakan penilaian Pengetahuan 4

31 Melaksanakan penilaian Ketrampilan 4

B.5 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran 4

32 Menumbuhkan parsitipasi aktif peserta didik melalui 4

interaksi guru, peserta didik, sumber belajar

33 Merespons positif parsitipasi peserta didik 4

34 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta 4

didik

35 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik 4

melalui interaksi

B.6 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam 8

pembelajaran

36 Menggunnakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 4

37 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 4

 C Kegiatan penutup

Penutup pembelajaran 24

38 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik 4

merangkum materi pelajaran

39 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk 4

merefleksi proses dan mater pelajaran

40 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil 4

pembelajaran

41 Melakukan penilaian 4

42 Merencanakan kegiatan tindak lanjut 4

43 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan 4

beriikutnya

168
JUMLAH
176
TOTAL SKOR

97
NILAI

Sukoharjo, 15 Agustus 2022

GURU MAPEL Penilaian Pendamping

Utri Nurdayanti ,S.Pd Moch Suryanto, S.P

Mengetahui Kepala Sekolah

Moch Suryanto, S.P

 Instrumen Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Di Kelas

Nama Guru : Tri Utomo, S.Th.I

NIP :-
Mapel : Tematik ( matematika )
Kelas :4
KD : 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
Topik : Kegemaranku
Asal Sekolah : MI NURUL HUDA

Berilah skor skor 1 ( kurang ) skor 2 ( cukup ) ; skor 3 ( baik ) ; skor 4 ( sanagat baik ), pada kolom yang
disediakan dan berikan catatan perbaikan pembelajaran sesuai dengan peneliaan anda

NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR KETERANGAN

A. Kegiatan pendahuluan

A.1 Apresiasi dan motivasi 16

1 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4

2 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang 4

akan di pelajari

3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran yang akan 4

dipelajarri dalam kehidupan sehari hari

4 Menyampaikan garis besar cakupan materi 4

A.2 Penyampaian kompetensi , rencana kegiatan dan 12

penilaian

5 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 4

6 Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan 4

dilakukan

7 Menyampaikan lingkup dan tehnik penilaian yang akan 4

digunakan

B. Kegiatan inti

B.1 Penguasaan materi pembelajaran 12

8 Kemampuan menyesuaikan meteri dengan kompetensi 4

dasar
9 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan 4
lain yang relevan , perkembangan Iptek dan kehidupan
yang nyata

10 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan 4

tepat

B.2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik 32

11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 4

12 Menyajikan materi secara sistematis ( mudah ke sulit , 4

dan konkrit abstrak )

13 Menguasai kelas 4

14 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif perserta didik dalam mengajukan
pertanyaan

15 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan
pendapat

16 Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan 4

ketrampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar

17 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

18 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

B.3 Penerapan pendekatan saintifik 16

19 Memafasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengamati

20 Memberikan stimulus peserta didik untuk bertanya apa, 4

mengapa dan bagaimana

21 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengumpulan informasi

22 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperoleh
B.3 Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran 20

24 Menunjukkan kertampilan dalam penggunaan media 4

belajar

25 Menunjukkan ketrampilan dalam penggunaan sumber 4

pembelajaran

26 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 4

belajar

27 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber 4

pembelajaran

28 Menghasilkan pesan yang menarik 4

B.4 Pelaksanaan penilaian pembelajaran 32

29 Melaksanakan penilaian sikap 4

30 Melaksanakan penilaian Pengetahuan 4

31 Melaksanakan penilaian Ketrampilan 4

B.5 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran 4

32 Menumbuhkan parsitipasi aktif peserta didik melalui 4

interaksi guru, peserta didik, sumber belajar

33 Merespons positif parsitipasi peserta didik 4

34 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta 4

didik

35 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik 4

melalui interaksi

B.6 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam 8

pembelajaran

36 Menggunnakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 4

37 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 4

C Kegiatan penutup

Penutup pembelajaran 24
 38 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik 4
merangkum materi pelajaran

39 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk 4

merefleksi proses dan mater pelajaran

40 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil 4

pembelajaran

41 Melakukan penilaian 4

42 Merencanakan kegiatan tindak lanjut 4

43 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan 4

beriikutnya

168
JUMLAH
176
TOTAL SKOR

97
NILAI

Sukoharjo, 05 Agustus 2022

GURU MAPEL Penilaian Pendamping

Tri Utomo, S.Th.I Moch Suryanto, S.P

Mengetahui Kepala Sekolah

Moch Suryanto, S.P

 Instrumen Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Di Kelas

Nama Guru : Afifah Indriati muliasa

NIP :-
Mapel : Tematik ( matematika )
Kelas :1
KD : 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
Topik : Nama – nama hewan
Asal Sekolah : MI NURUL HUDA

Berilah skor skor 1 ( kurang ) skor 2 ( cukup ) ; skor 3 ( baik ) ; skor 4 ( sanagat baik ), pada kolom yang
disediakan dan berikan catatan perbaikan pembelajaran sesuai dengan peneliaan anda

NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR KETERANGAN

A. Kegiatan pendahuluan

A.1 Apresiasi dan motivasi 16

1 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4

2 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang 4

akan di pelajari

3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran yang akan 4

dipelajarri dalam kehidupan sehari hari

4 Menyampaikan garis besar cakupan materi 4

A.2 Penyampaian kompetensi , rencana kegiatan dan 12

penilaian

5 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 4

6 Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan 4

dilakukan

7 Menyampaikan lingkup dan tehnik penilaian yang akan 4

digunakan

B. Kegiatan inti

B.1 Penguasaan materi pembelajaran 12

8 Kemampuan menyesuaikan meteri dengan kompetensi 4

dasar
9 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan 4
lain yang relevan , perkembangan Iptek dan kehidupan
yang nyata

10 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan 4

tepat

B.2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik 32

11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 4

12 Menyajikan materi secara sistematis ( mudah ke sulit , 4

dan konkrit abstrak )

13 Menguasai kelas 4

14 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif perserta didik dalam mengajukan
pertanyaan

15 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan
pendapat

16 Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan 4

ketrampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar

17 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

18 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

B.3 Penerapan pendekatan saintifik 16

19 Memafasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengamati

20 Memberikan stimulus peserta didik untuk bertanya apa, 4

mengapa dan bagaimana

21 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengumpulan informasi

22 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperoleh
B.3 Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran 20

24 Menunjukkan kertampilan dalam penggunaan media 4

belajar

25 Menunjukkan ketrampilan dalam penggunaan sumber 4

pembelajaran

26 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 4

belajar

27 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber 4

pembelajaran

28 Menghasilkan pesan yang menarik 4

B.4 Pelaksanaan penilaian pembelajaran 32

29 Melaksanakan penilaian sikap 4

30 Melaksanakan penilaian Pengetahuan 4

31 Melaksanakan penilaian Ketrampilan 4

B.5 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran 4

32 Menumbuhkan parsitipasi aktif peserta didik melalui 4

interaksi guru, peserta didik, sumber belajar

33 Merespons positif parsitipasi peserta didik 4

34 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta 4

didik

35 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik 4

melalui interaksi

B.6 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam 8

pembelajaran

36 Menggunnakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 4

37 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 4

C Kegiatan penutup

Penutup pembelajaran 24
 38 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik 4
merangkum materi pelajaran

39 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk 4

merefleksi proses dan mater pelajaran

40 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil 4

pembelajaran

41 Melakukan penilaian 4

42 Merencanakan kegiatan tindak lanjut 4

43 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan 4

beriikutnya

168
JUMLAH
176
TOTAL SKOR

97
NILAI

Sukoharjo, 26 Agustus 2022

GURU MAPEL Penilaian Pendamping

Afifah Indriati Muliasa, - Moch Suryanto, S.P

Mengetahui Kepala Sekolah

Moch Suryanto, S.P

 Instrumen Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Di Kelas

Nama Guru : Tri Priyo Hanggono, S.Pd

NIP :-
Mapel : Akidah Ahlak
Kelas :
KD : 3.2 Menerapkan pengucapan kalimat bismalah dan hamdalah
Topik : kalimat toyibah , basmalah , hamdalah
Asal Sekolah : MI NURUL HUDA

Berilah skor skor 1 ( kurang ) skor 2 ( cukup ) ; skor 3 ( baik ) ; skor 4 ( sanagat baik ), pada kolom yang
disediakan dan berikan catatan perbaikan pembelajaran sesuai dengan peneliaan anda

NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR KETERANGAN

A. Kegiatan pendahuluan

A.1 Apresiasi dan motivasi 16

1 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4

2 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang 4

akan di pelajari

3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran yang akan 4

dipelajarri dalam kehidupan sehari hari

4 Menyampaikan garis besar cakupan materi 4

A.2 Penyampaian kompetensi , rencana kegiatan dan 12

penilaian

5 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 4

6 Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan 4

dilakukan

7 Menyampaikan lingkup dan tehnik penilaian yang akan 4

digunakan

B. Kegiatan inti

B.1 Penguasaan materi pembelajaran 12

8 Kemampuan menyesuaikan meteri dengan kompetensi 4

dasar
9 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan 4
lain yang relevan , perkembangan Iptek dan kehidupan
yang nyata

10 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan 4

tepat

B.2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik 32

11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 4

12 Menyajikan materi secara sistematis ( mudah ke sulit , 4

dan konkrit abstrak )

13 Menguasai kelas 4

14 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif perserta didik dalam mengajukan
pertanyaan

15 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan
pendapat

16 Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan 4

ketrampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar

17 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

18 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

B.3 Penerapan pendekatan saintifik 16

19 Memafasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengamati

20 Memberikan stimulus peserta didik untuk bertanya apa, 4

mengapa dan bagaimana

21 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengumpulan informasi

22 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperoleh
B.3 Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran 20

24 Menunjukkan kertampilan dalam penggunaan media 4

belajar

25 Menunjukkan ketrampilan dalam penggunaan sumber 4

pembelajaran

26 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 4

belajar

27 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber 4

pembelajaran

28 Menghasilkan pesan yang menarik 4

B.4 Pelaksanaan penilaian pembelajaran 32

29 Melaksanakan penilaian sikap 4

30 Melaksanakan penilaian Pengetahuan 4

31 Melaksanakan penilaian Ketrampilan 4

B.5 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran 4

32 Menumbuhkan parsitipasi aktif peserta didik melalui 4

interaksi guru, peserta didik, sumber belajar

33 Merespons positif parsitipasi peserta didik 4

34 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta 4

didik

35 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik 4

melalui interaksi

B.6 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam 8

pembelajaran

36 Menggunnakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 4

37 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 4

C Kegiatan penutup

Penutup pembelajaran 24
 38 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik 4
merangkum materi pelajaran

39 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk 4

merefleksi proses dan mater pelajaran

40 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil 4

pembelajaran

41 Melakukan penilaian 4

42 Merencanakan kegiatan tindak lanjut 4

43 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan 4

beriikutnya

168
JUMLAH
176
TOTAL SKOR

97
NILAI

Sukoharjo, 12 Agustus 2022

GURU MAPEL Penilaian Pendamping

Tri Priyo Hanggono,S.Pd Moch Suryanto, S.P

Mengetahui Kepala Sekolah

Moch Suryanto, S.P

 Instrumen Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Di Kelas

Nama Guru : Heru Nogroho, S.Pd

NIP :-
Mapel : Tematik ( matematika )
Kelas :3
KD : 3.1 Memahami arti da nisi kandungan AL – QUR AN surah al falaq
Topik : memahami isi surah al falaq
Asal Sekolah : MI NURUL HUDA

Berilah skor skor 1 ( kurang ) skor 2 ( cukup ) ; skor 3 ( baik ) ; skor 4 ( sanagat baik ), pada kolom yang
disediakan dan berikan catatan perbaikan pembelajaran sesuai dengan peneliaan anda

NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR KETERANGAN

A. Kegiatan pendahuluan

A.1 Apresiasi dan motivasi 16

1 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4

2 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang 4

akan di pelajari

3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran yang akan 4

dipelajarri dalam kehidupan sehari hari

4 Menyampaikan garis besar cakupan materi 4

A.2 Penyampaian kompetensi , rencana kegiatan dan 12

penilaian

5 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 4

6 Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan 4

dilakukan

7 Menyampaikan lingkup dan tehnik penilaian yang akan 4

digunakan

B. Kegiatan inti

B.1 Penguasaan materi pembelajaran 12

8 Kemampuan menyesuaikan meteri dengan kompetensi 4

dasar
9 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan 4
lain yang relevan , perkembangan Iptek dan kehidupan
yang nyata

10 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan 4

tepat

B.2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik 32

11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 4

12 Menyajikan materi secara sistematis ( mudah ke sulit , 4

dan konkrit abstrak )

13 Menguasai kelas 4

14 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif perserta didik dalam mengajukan
pertanyaan

15 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan 4

partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan
pendapat

16 Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan 4

ketrampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar

17 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

18 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 4

waktu yang direncanakan

B.3 Penerapan pendekatan saintifik 16

19 Memafasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengamati

20 Memberikan stimulus peserta didik untuk bertanya apa, 4

mengapa dan bagaimana

21 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengumpulan informasi

22 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta 4

didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperoleh
B.3 Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran 20

24 Menunjukkan kertampilan dalam penggunaan media 4

belajar

25 Menunjukkan ketrampilan dalam penggunaan sumber 4

pembelajaran

26 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 4

belajar

27 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber 4

pembelajaran

28 Menghasilkan pesan yang menarik 4

B.4 Pelaksanaan penilaian pembelajaran 32

29 Melaksanakan penilaian sikap 4

30 Melaksanakan penilaian Pengetahuan 4

31 Melaksanakan penilaian Ketrampilan 4

B.5 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran 4

32 Menumbuhkan parsitipasi aktif peserta didik melalui 4

interaksi guru, peserta didik, sumber belajar

33 Merespons positif parsitipasi peserta didik 4

34 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta 4

didik

35 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik 4

melalui interaksi

B.6 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam 8

pembelajaran

36 Menggunnakan bahasa lisan secara jelas dan lancer 4

37 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 4

C Kegiatan penutup

Penutup pembelajaran 24
38 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik 4
merangkum materi pelajaran

39 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk 4

merefleksi proses dan mater pelajaran

40 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil 4

pembelajaran

41 Melakukan penilaian 4

42 Merencanakan kegiatan tindak lanjut 4

43 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan 4

beriikutnya

168
JUMLAH
176
TOTAL SKOR

97
NILAI

Sukoharjo, 19 Agustus 2022

GURU MAPEL Penilaian Pendamping

Heru Nugroho, S.Pd Moch Suryanto, S.P

Mengetahui Kepala Sekolah

Moch Suryanto, S.P