INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK MENGAJAR

KKPLP MAHASISWA PROGRAM S1 REGULER

Nama Mahasiswa : FIRDA
NIM/Prodi : 190210103118/ Pendidikan Biologi
Nama Sekolah/Lembaga : SMAN MUMBULSARI
Kota / Kabupaten : JEMBER
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas : XI-IPA2
Tanggal (format DD-MM-YYYY) :

No ASPEK YANG DIAMATI SKOR

PERANGKAT RPP
I PERUMUSAN MASALAH
1 Kejelasan masalah 5
2 Sifat masalah 4
3 Pemecahan melalui perbaikan pembelajaran 4
II RUMUSAN KOMPETENSI DAN INDIKATORNYA
4 Kejelasan rumusan 5
5 Kelengkapan cakupan rumusan 4
6 Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar 4
III PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN MATERI AJAR
7 Kesesuaian materi dengan kompetensi 5
8 Kesesuaiannya dengan karakter peserta didik 4
9 Keruntutan dan sistematika/organisasi materi 4
10 Kesesuaian materi dengan alokasi waktu 5
IV PEMILIHAN SUMBER BELAJAR/MEDIA PEMBELAJARAN
11 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan kompetensi 5
12 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan materi pembelajaran 4
13 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan karakter peserta didik 4
V STRATEGI PEMBELAJARAN
14 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan kompetensi 4
15 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan materi pembelajaran 4
16 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan karakter peserta didik 4
17 Kesesuaian penerapan strategi pembelajaran dengan alokasi waktu 4
VI PENILAIAN HASIL BELAJAR
18 Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi 4
19 Kesesuaian item soal dengan indikator 4
20 Kejelasan prosedur penilaian 4
PRAKTIK PEMBELAJARAN
I PRA PEMBELAJARAN
1 Kesiapan ruang atau koneksi internet, alat dan media pembelajaran 5
2 Memeriksa kesiapan siswa 4
II MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi ajar 4
4 Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
5 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 4
6 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 4
7 Menyampaikan materi ajar sesuai dengan hierarki belajar 4
8 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 4
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
9 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai 5
10 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 4
11 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 4
12 Menguasai kelas 5
13 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 4
14 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif ( Pengembangan Karakter ) 4
15 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar
16 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media 5
17 Menghasilkan pesan yang menarik 4
18 Menggunakan media secara efektif dan efisien 5
19 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 4
D. Pembelajaran yang menantang dan memacu keterlibatan siswa
20 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 5
21 Merespons positif partisipasi siswa 5
22 Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber belajar 4
23 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 4
24 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 4
25 Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar
26 Memantau kemajuan belajar 5
27 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 5
F. Penggunaan bahasa
28 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 5
29 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 5
30 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 4
IV G. PENUTUP
31 Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa 5
32 Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 5
33 Melaksanakan tindak lanjut 5
KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
1 Sikap yang arif dan bijaksana 5
2 Sikap dan perilaku demokratis 4
3 Kejujuran 5
4 Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib) 5
5 Menjadi teladan bagi peserta didik dan teman sejawat dalam perilaku dan penampilan 5
6 Percaya diri 5
7 Kesantunan dalam berkomunikasi 5
8 Supel dan Ramah dalam pergaulan 5
9 Kemampuan bekerjasama dengan anak didik, teman sejawat, tenaga kependidikan dan guru 4
10 Tanggung Jawab 5

SKOR PRAKTIK 90.10

Komentar:

PENGAMAT/PENILAI
Nama : Drs. SUTIKNO
NIP/NIK : 19660812 199412 1 003
 INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK MENGAJAR
KKPLP MAHASISWA PROGRAM S1 REGULER
Nama Mahasiswa : FIRDA
NIM/Prodi : 190210103118/ Pendidikan Biologi
Nama Sekolah/Lembaga : SMAN MUMBULSARI
Kota / Kabupaten : JEMBER
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas : XI-IPA2
Tanggal (format DD-MM-YYYY) :

No ASPEK YANG DIAMATI SKOR

PERANGKAT RPP
I PERUMUSAN MASALAH
1 Kejelasan masalah 5
2 Sifat masalah 4
3 Pemecahan melalui perbaikan pembelajaran 4
II RUMUSAN KOMPETENSI DAN INDIKATORNYA
4 Kejelasan rumusan 4
5 Kelengkapan cakupan rumusan 4
6 Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar 4
III PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN MATERI AJAR
7 Kesesuaian materi dengan kompetensi 5
8 Kesesuaiannya dengan karakter peserta didik 4
9 Keruntutan dan sistematika/organisasi materi 4
10 Kesesuaian materi dengan alokasi waktu 5
IV PEMILIHAN SUMBER BELAJAR/MEDIA PEMBELAJARAN
11 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan kompetensi 5
12 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan materi pembelajaran 4
13 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan karakter peserta didik 4
V STRATEGI PEMBELAJARAN
14 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan kompetensi 4
15 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan materi pembelajaran 4
16 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan karakter peserta didik 4
17 Kesesuaian penerapan strategi pembelajaran dengan alokasi waktu 4
VI PENILAIAN HASIL BELAJAR
18 Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi 4
19 Kesesuaian item soal dengan indikator 4
20 Kejelasan prosedur penilaian 4
PRAKTIK PEMBELAJARAN
I PRA PEMBELAJARAN
1 Kesiapan ruang atau koneksi internet, alat dan media pembelajaran 5
2 Memeriksa kesiapan siswa 4
II MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi ajar 4
4 Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
5 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 5
6 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 4
7 Menyampaikan materi ajar sesuai dengan hierarki belajar 4
8 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 4
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
9 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai 5
10 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 4
11 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 4
12 Menguasai kelas 4
13 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 4
14 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif ( Pengembangan Karakter ) 4
15 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar
16 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media 5
17 Menghasilkan pesan yang menarik 4
18 Menggunakan media secara efektif dan efisien 5
19 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 4
D. Pembelajaran yang menantang dan memacu keterlibatan siswa
20 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 5
21 Merespons positif partisipasi siswa 5
22 Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber belajar 4
23 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 4
24 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 4
25 Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar
26 Memantau kemajuan belajar 4
27 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 5
F. Penggunaan bahasa
28 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 5
29 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 5
30 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 5
IV G. PENUTUP
31 Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa 5
32 Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 4
33 Melaksanakan tindak lanjut 4
KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
1 Sikap yang arif dan bijaksana 5
2 Sikap dan perilaku demokratis 5
3 Kejujuran 5
4 Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib) 5
5 Menjadi teladan bagi peserta didik dan teman sejawat dalam perilaku dan penampilan 5
6 Percaya diri 5
7 Kesantunan dalam berkomunikasi 5
8 Supel dan Ramah dalam pergaulan 5
9 Kemampuan bekerjasama dengan anak didik, teman sejawat, tenaga kependidikan dan guru 5
10 Tanggung Jawab 5

SKOR PRAKTIK 90.24

Komentar:

PENGAMAT/PENILAI
Nama : Drs. SUTIKNO
NIP/NIK : 19660812 199412 1 003
 INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK MENGAJAR
KKPLP MAHASISWA PROGRAM S1 REGULER
Nama Mahasiswa : FIRDA
NIM/Prodi : 190210103118/ Pendidikan Biologi
Nama Sekolah/Lembaga : SMAN MUMBULSARI
Kota / Kabupaten : JEMBER
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas : XI-IPA2
Tanggal (format DD-MM-YYYY) :

No ASPEK YANG DIAMATI SKOR

PERANGKAT RPP
I PERUMUSAN MASALAH
1 Kejelasan masalah 5
2 Sifat masalah 4
3 Pemecahan melalui perbaikan pembelajaran 4
II RUMUSAN KOMPETENSI DAN INDIKATORNYA
4 Kejelasan rumusan 5
5 Kelengkapan cakupan rumusan 4
6 Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar 4
III PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN MATERI AJAR
7 Kesesuaian materi dengan kompetensi 5
8 Kesesuaiannya dengan karakter peserta didik 4
9 Keruntutan dan sistematika/organisasi materi 4
10 Kesesuaian materi dengan alokasi waktu 4
IV PEMILIHAN SUMBER BELAJAR/MEDIA PEMBELAJARAN
11 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan kompetensi 5
12 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan materi pembelajaran 4
13 Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan karakter peserta didik 4
V STRATEGI PEMBELAJARAN
14 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan kompetensi 4
15 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan materi pembelajaran 4
16 Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan karakter peserta didik 4
17 Kesesuaian penerapan strategi pembelajaran dengan alokasi waktu 4
VI PENILAIAN HASIL BELAJAR
18 Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi 4
19 Kesesuaian item soal dengan indikator 4
20 Kejelasan prosedur penilaian 4
PRAKTIK PEMBELAJARAN
I PRA PEMBELAJARAN
1 Kesiapan ruang atau koneksi internet, alat dan media pembelajaran 5
2 Memeriksa kesiapan siswa 4
II MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi ajar 5
4 Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai 5
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
5 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 4
6 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 4
7 Menyampaikan materi ajar sesuai dengan hierarki belajar 4
8 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 4
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
9 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai 5
10 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 4
11 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 4
12 Menguasai kelas 5
13 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 4
14 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif ( Pengembangan Karakter ) 4
15 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 5
C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar
16 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media 5
17 Menghasilkan pesan yang menarik 5
18 Menggunakan media secara efektif dan efisien 4
19 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 4
D. Pembelajaran yang menantang dan memacu keterlibatan siswa
20 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 5
21 Merespons positif partisipasi siswa 4
22 Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber belajar 4
23 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 5
24 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 4
25 Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
26 Memantau kemajuan belajar 4
27 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 4
F. Penggunaan bahasa
28 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 5
29 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 5
30 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 5
IV G. PENUTUP
31 Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa 5
32 Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 4
33 Melaksanakan tindak lanjut 4
KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
1 Sikap yang arif dan bijaksana 5
2 Sikap dan perilaku demokratis 4
3 Kejujuran 5
4 Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib) 5
5 Menjadi teladan bagi peserta didik dan teman sejawat dalam perilaku dan penampilan 5
6 Percaya diri 5
7 Kesantunan dalam berkomunikasi 5
8 Supel dan Ramah dalam pergaulan 5
9 Kemampuan bekerjasama dengan anak didik, teman sejawat, tenaga kependidikan dan guru 5
10 Tanggung Jawab 5

SKOR PRAKTIK 90.05

Komentar:

PENGAMAT/PENILAI
Nama : Drs. SUTIKNO
NIP/NIK : 19660812 199412 1 003
 INSTRUMEN PENILAIAN PRODUK VIDEO PLP
KKPLP MAHASISWA PROGRAM S1 REGULER
Nama Mahasiswa : FIRDA
NIM/Prodi : 190210103118/ Pendidikan Biologi
Nama Sekolah/Lembaga : SMAN MUMBULSARI
Kota / Kabupaten : JEMBER
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas : XI-IPA2
Tanggal (format DD-MM-YYYY) :
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1 Ketepatan upload ke channel Youtube FKIP UNEJ
2 Kreatifitas menampilkan ide orsinil dalam konten dan tampilan video yang menarik

3 Konten sesuai dengan level siswa dan memudahkan siswa dalam memahami materi yang
ditampilkan dalam multimedia serta memperlihatkan rancah yang berurutan

4 Tayangan menunjukkan kompleksitas berbagai aspek multimedia (video, gambar, suara,

animasi) dengan media orisinil karya sendiri
TOTAL
SKOR VIDEO PLP
Komentar:

PENGAMAT/PENILAI
Nama : Drs. SUTIKNO
NIP/NIK : 19660812 199412 1 003
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS JEMBER
FAKUTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Kalimantan Nomor 37 Kampus Bumi Tegalboto Kotak Pos 162 Jember 68121
Telepon 0331-334988,330738, Faximile 0331-332475
Laman: fkip.unej.ac.id

NILAI AKHIR KKPLP FKIP UNEJ 2021

Nama Mahasiswa : FIRDA
NIM/Prodi : 190210103118/ Pendidikan Biologi
Nama Sekolah/Lembaga : SMAN MUMBULSARI
Kota / Kabupaten : JEMBER
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas : XI-IPA2
Tanggal (format DD-MM-YYYY) :

Nilai Praktik Mengajar 90.11

Nilai Produk Video 0.00

NILAI AKHIR 45

......., .............................2021
Guru Pamong

(............................................................)