KELOMPOK 5:

1. Lusi Febriana (190210103036)

2. Dyta Putri Bahari (190210103065)
3. Azmi Dayinta (190210103125)
4. Nova Sofiana Zulfa (200210103087)
5. Alwiana Hamidah (200210103094)
 (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Biologi MA
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke- :2
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
A. Kompetensi Inti :
KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar :
3.6 Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan mengaitkan
peranannya dalam kehidupan :
4.6 Menyajikan laporan hasil investigasi tentang berbagai peran protista dalam
kehidupan
C. Indikator :
3.6.1 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri umum setiap filum dalam kingdom protista
3.6.2 Mampu mengidentifikasi ciri umum protista mirip hewan (Protozoa) serta
peranannya dalam kehidupan
3.6.3 Mampu mengidentifikasi ciri umum protista mirip jamur serta peranannya
dalam kehidupan
3.6.4 Mampu mengidentifikasi ciri umum protista mirip tumbuhan (ganggang) serta
peranannya dalam kehidupan
4.6.1 Membuat laporan hasil investigasi tentang berbagai peran kingdom protista
dalam kehidupan
 4.6.2 Mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang berabagai peran
kingdom protista dalam kehidupan
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui tayangan video pembelajaran yang dijelaskan oleh guru peserta didik
mampu mengidentifikasi ciri umum protista dengan baik sesuai dengan QS. Al
Baqarah ayat 31
2. Melalui tayangan video pembelajaran yang dijelaskan oleh guru peserta didik
mampu menganalisis peranan Protista dalam kehidupan dengan benar sesuai
dengan QS. An Nur ayat 45
3. Melalui tayangan video pembelajaran dan pengamatan yang telah dilakukan
peserta didik mampu membuat laporan hasil investigasi tentang berbagai peran
kingdom protista dalam kehidupan dengan baik sesuai dengan QS. Al Hijr
[15]:19-20
4. Melalui hasil laporan dari hasil pengamatan yang dilakukan peserta didik dapat
menyajikan hasil laporan tentang berabagai peran protista dalam kehidupan
dengan baik dan benar sesuai dengan QS Al Hijr [15]:19-20
II. Materi Ajar :
1. Ciri-ciri umum protista dan penggolongannya
2. Ciri-ciri umum protista mirip jamur
3. Ciri-ciri umum protista mirip tumbuhan
4. Ciri-ciri protista mirip hewan
5. Peranan protista dalam kehidupan
III. Metode Pembelajaran :
Metode pembelajaran : Disukusi dan Penugasan
Model Pembelajaran : Model Discovery learning
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal Alokasi Waktu
a. Guru masuk kelas dan mengucapkan salam serta 10 menit
meminta ketua kelas untuk memimpin berdoa
b. Siswa membaca Al- Qur’an
c. Mengecek kehadiran siswa satu per satu melalui buku
absen
d. Guru mulai memberikan pengantar singkat mengenai
materi protista
 e. Guru mulai membagi peserta didik untuk
dikelompokkan secara heterogen
Kegiatan inti Alokasi Waktu
Mengamati 70 menit
a. Peserta didik diminta mengamati Video materi
tentang ciri-ciri protista dan perbedaannya
dengan kigdom lainnya pada link:
https://youtu.be/toxdc9l2ios
b. Peserta didik mencatat materi tentang Protista,
dan dan ciri-ciri umum protista,
c. Peserta didik merumuskan masalah dengan
berdiskusi tentang gambar-gambar protista dan
peranan protista dalam kehidupan
d. Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis
ciri-ciri protista serta peranannya dalam
kehidupan dikaitkan dengan Al-Qur’an
Menanya
a. Peserta didik diharapkan bertanya tentang
penjelasan guru dari video materi yang sudah
diamati tentang ciri dan peranan protista dalam
kehidupan
b. Peserta didik diharapkan mampu menyebutkan
ciri-ciri protista dan klasifikasi protista (protista
mirip jamur, mirip tumbuhan, dan mirip hewan)
serta peranannya dalam kehidupan
Mengeksplorasi
a. Peserta didik secara berkelompok melakukan
pengamatan berbagai gambar protista dan
peranan kingdom protista dalam kehidupan
b. Peserta didik membuat laporan hasil pengamatan
c. Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok
d. Guru membimbing dan menilai keterampilan
mencoba, menggunakan alat, dan mengolah
 data, serta menilai kemampuan siswa dalam
menerapkan konsep dan prinsip dalam
memecahkan permasalahan
Mengkomunikasikan
a. Peserta didik secara berkelompok memaparkan
atau menyajikan hasil analisis pengamatan.
Setiap kelompok melaporkan kesimpulan ,
sedangkan kelompok lain menanggapi.
b. Guru memberikan feedback untuk menyamakan
presepsi dari hasil diskusi peserta didik
Kegiatan Penutup Alokasi Waktu
a. Peserta didik menyepakati hasil diskusi 10 menit
pengamatan
b. Peserta didik merefleksi penguasaan materi
yang telah dipelajari dan membuat catatan
penugasan materi
c. Guru menyimpulkan hasil diskusi pengamatan
d. Guru memberikan pekerjaan rumah untuk siswa
berupa soal-soal tambahan mengenai protista
untuk memperkaya pengetahuan siswa
e. Guru meminta siswa untuk mempelajari materi
bab selanjutnya
f. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan salam

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
1. LKS Pengamatan Protista
2. Laporan tertulis
3. Buku paket
4. Video pembelajaran
5. Jurnal Nasional dan Internasional
6. Buku Campbell
7. Internet
8. Al-Qur’an
VI. Penilaian :
1. Penilaian sikap :
Penilaian sikap dapat dilihat selama mengikuti proses kegiatan pembelajaran dan
dalam kegiatan berkelompok
2. Penilaian pengetahuan :
Tes tertulis dan Tanya jawab peranan protista dalam kehidupan dikaitkan dengan
Al-Qur’an
3. Penilaian keterampilan
a) Tugas
Membuat rangkuman
b) Observasi
Sikap ilmiah saat melakukan pengamatan
c) Portofolio
Kompetensi membuat laporan dari format, isi laporan, kesesuaian isi, dan aspek
komunikatif dan berbahasa
d) Presentasi
Penguasaan materi dalam menyampaikan hasil penelitian dan keaktifan saat diskusi