KURIKULUM MERDEKA

MADRASAH ALIYAH

Sejarah
Kebudayaan
Islam

Tugas Miceo Teaching

Dosen Pengampuh
Ratih Widya N., S.Kom, M.Pd
Mahasiswa Bimbingan
Fiqry Aydytia Kusuma
 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Fase/Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Elemen CP Lingkup Materi TP

Periode Peserta didik mampu
Rasulullah saw. memahami kehidupan 1. kehidupan masyarakat Arab 1. Memahami tradisi masyarakat arab sebelum Islam
masyarakat Arab sebelum sebelum Islam sebagai inspirasi sebagai inspirasi dalam menjalankan sikap kasih
Islam sebagai inspirasi dalam menjalankan sikap kasih sayang,
dalam menjalankan sikap sayang, kerja keras, dan
kasih sayang, kerja keras, tanggungjawab dalam kehidupan 2. Memahami mata pencaharian masyarakat Arab
dan tanggungjawab dalam sehari-hari. sebelum Islam sebagai teladan bekerja keras dalam
kehidupan sehari-hari. 2. kehidupan dan kepribadian menggapai cita-cita.
Memahami kehidupan Rasulullah saw. sebagai rahmat
dan kepribadian bagi seluruh alam dan 3. Memahami agama dan kepercayaan masyarakat Arab
Rasulullah saw. sebagai menjadikannya inspirasi dalam sebelum Islam untuk menumbuhkan sikap
rahmat bagi seluruh alam menjalankan sikap santun dan tanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari.
dan menjadikannya peduli di kehidupan masa kini. 4. Memahami masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw.
inspirasi dalam 3. peristiwa kerasulan Rasulullah sebagai teladan pribadi yang jujur, menghormati
menjalankan sikap saw., sesama dan taat kepada orang tua.
santun dan peduli di 4. ketabahan Rasulullah saw. dan 5. Memahami masa remaja Nabi Muhammad saw.
kehidupan masa kini. para sahabat dalam berdakwah, sebagai inspirasi bagi generasi yang mandiri dan
Memahami peristiwa peristiwa hijrah Rasulullah saw. disiplin.
kerasulan Rasulullah 5. latar belakang peristiwa Isra 6. Memahami masa dewasa Nabi Muhammad saw. untuk
saw., ketabahan Mikraj Rasulullah saw. sebagai membangun karakter yang peduli, cerdas dan solutif.
Rasulullah saw. dan para inspirasi dalam menjalankan 7. Memahami peristiwa kerasulan Rasulullah saw. untuk
sahabat dalam sikap gigih menghadapi membentuk pribadi yang jujur dan amanah.

1
Elemen CP Lingkup Materi TP
berdakwah, peristiwa tantangan era digital 8. Memahami bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad
hijrah Rasulullah saw, saw. untuk mencetak pribadi muslim yang mampu
dan menganalisis latar berpikir kritis.
belakang peristiwa Isra 9. Menganalisis ketabahan Rasulullah saw. dan para
Mikraj Rasulullah saw. sahabat sebagai teladan pribadi muslim yang tangguh,
sebagai inspirasi dalam sabar dan istiqamah.
menjalankan sikap gigih 10. Memahami sebab-sebab dan peristiwa sahabat hijrah
menghadapi tantangan ke Habasyah untuk melahirkan pribadi yang peduli
era digital dan sanggup menghadapi segala tantangan zaman.
11. Memahami peristiwa penting dan sebab-sebab Nabi
Muhammad saw. hijrah ke Thaif menanamkan jiwa
yang tabah dalam menghadapi masalah kehidupan.
12. Memahami latar belakang peristiwa hijrah ke Yatsrib
sebagai motivasi untuk bersikap sabar dan tangguh.
13. Menganalisis peristiwa-peristiwa dalam perjalanan
hijrah Nabi Muhammad saw. ke Yatsrib untuk
mewujudkan sikap berani dan istiqamah.
14. Memahami keadaan masyarakat Yatsrib sebelum
hijrah Nabi Muhammad saw. sebagai teladan pribadi
yang adil dan bijaksana.
15. Menganalisis latar belakang peristiwa Isra Mikraj
Rasulullah saw. untuk menjadi pribadi yang sabar,
dan kuat dalam menghadapi berbagai ujian

2
 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Fase/Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Elemen CP Lingkup Materi TP

Periode Peserta didik mampu 1. dakwah dan upaya Rasulullah 1. Menganalisis substansi dakwah Rasulullah di
Rasulullah SAW. menganalisis dakwah dan saw. dalam menegakkan Madinah sebagai teladan pribadi yang cinta damai
upaya Rasulullah SAW. berbagai kesepakatan dengan 2. Menganalisis strategi dakwah Rasulullah di
dalam menegakkan kelompok non muslim di Madinah sebagai inspirasi menghargai perbedaan
berbagai kesepakatan Madinah dalam kebinekaan
dengan kelompok non 2. Peristiwa-peristiwa pada masa 3. Menganalisis respon masyarakat Madinah
muslim di Madinah menjelang akhir hayat terhadap dakwah Rasulullah untuk
sebagai inspirasi dalam Rasulullah saw. mengembangkan sikap toleran
menerapkan sikap 4. Menganalisis keberhasilan dakwah Rasulullah di
toleransi dan perdamaian Madinah sebagai motivasi untuk merawat
di masa kini dan persatuan dan kesatuan
tantangan era digital. 5. Menganalisis Faktor pendukung dakwah
Menganalisis peristiwa- Rasulullah di Madinah untuk menjadi pribadi
peristiwa pada masa yang unggul dan cerdas
menjelang akhir hayat 6. Menganalisis peristiwa-peristiwa penting
Rasulullah SAW. sebagai menjelang akhir hayat Rasulullah saw. untuk
pembelajaran bagi membangun pribadi yang sabar dan tangguh
kehidupan masa kini.

3
Periode Kisah teladan Abu Bakar as-Siddiq, 1. Menganalisis kisah teladan Abu Bakar as-Siddiq
Khulafaurrasyidi Peserta didik mampu Umar bin Khattab, Usman bin sebagai inspirasi pribadi yang jujur dan
n menganalisis kisah Affan, Ali bin Abi Talib istiqamah.
teladan Abu Bakar as- 2. Menganalisis kisah teladan Umar bin Khattab
sebagai inspirasi yang berani dan toleran.
Siddiq, Umar bin Khattab,
3. Menganalisis kisah teladan Usman bin Affan yang
Usman bin Affan, Ali bin dermawan dan suka menolong.
Abi Talib sebagai inspirasi 4. Menganalisis kisah teladan Ali bin Abi Tholib
menerapkan jiwa sebagai pribadi yang semangat belajar dan cinta
kepemimpinan yang ilmu.
demokratis dan optimis
dalam meraih cita-cita.

Periode Islam di Peran Wali Sanga dalam 1. Menganalisis biografi Sunan Maulana Malik
Nusantara Peserta didik mampu mengembangkan Islam di Indonesia Ibrahim dan perannya dalam mengembangkan
menganalisis peran Wali Islam sebagai teladan yang berani dan istiqamah
Sanga dalam 2. Menganalisis biografi Sunan Ampel dan perannya
dalam mengembangkan Islam untuk membentuk
mengembangkan Islam di
pribadi yang teguh pendirian dan menghargai
Indonesia sebagai perbedaan
inspirasi dalam 3. Menganalisis biografi Sunan Giri dan perannya
menerapkan semangat dalam mengembangkan Islam sebagai motivasi
juang menghadapi menjadi pribadi yang tekun dan religius
tantangan zaman. 4. Menganalisis biografi Sunan Bonang dan
perannya dalam mengembangkan Islam untuk
membangun pribadi yang kreatif
5. Menganalisis biografi Sunan Drajat dan perannya
dalam mengembangkan Islam untuk menjadi
pribadi yang dermawan dan pekerja keras
6. Menganalisis biografi Sunan Kalijaga dan
perannya dalam mengembangkan Islam sebagai
teladan yang sabar dan pantang menyerah
7. Menganalisis biografi Sunan Muria dan perannya

4
 dalam mengembangkan Islam sebagai inspirasi
menjadi pribadi yang tekun
8. Menganalisis biografi Sunan Kudus dan perannya
dalam mengembangkan Islam sebagai teladan
yang cerdas dan berani
9. Menganalisis biografi Sunan Gunung Jati dan
perannya dalam mengembangkan Islam untuk
membentuk pribadi yang disiplin dan
bertanggungjawab

5
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Fase/Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Elemen TP ATP Alokasi Waktu

Periode
Rasulullah saw. 1. Memahami tradisi masyarakat arab 3.1 Peserta didik memahami tradisi masyarakat 8 JP
sebelum Islam sebagai inspirasi dalam arab sebelum Islam sebagai inspirasi dalam
menjalankan sikap kasih sayang, menjalankan sikap kasih sayang,

2. Memahami mata pencaharian

masyarakat Arab sebelum Islam sebagai 3.2 Peserta didik memahami mata 8 JP
teladan bekerja keras dalam menggapai pencaharian masyarakat Arab sebelum
cita-cita. Islam sebagai teladan bekerja keras dalam
menggapai cita-cita.
3. Memahami agama dan kepercayaan
masyarakat Arab sebelum Islam untuk 3.3 Peserta didik memahami agama dan 8 JP
menumbuhkan sikap tanggungjawab kepercayaan masyarakat Arab sebelum
dalam kehidupan sehari-hari. Islam untuk menumbuhkan sikap
4. Memahami masa kanak-kanak Nabi tanggungjawab dalam kehidupan sehari-
Muhammad saw. sebagai teladan pribadi hari.
yang jujur, menghormati sesama dan taat 3.4 Peserta didik memahami masa kanak-
kepada orang tua. kanak Nabi Muhammad saw. sebagai 8 JP
5. Memahami masa remajaNabi teladan pribadi yang jujur, menghormati
Muhammadsaw. sebagai inspirasi bagi sesama dan taat kepada orang tua.

1
Elemen TP ATP Alokasi Waktu
generasi yang mandiri dan disiplin. 3.5 Peserta didik memahami masa
6. Memahami masa dewasa Nabi remajaNabi Muhammadsaw. sebagai 8 JP
Muhammad saw. untuk membangun inspirasi bagi generasi yang mandiri dan
karakter yang peduli, cerdas dan solutif. disiplin.
7. Memahami peristiwa kerasulan
Rasulullah saw. untuk membentuk 3.6 Peserta didik memahami masa dewasa
pribadi yang jujur dan amanah. Nabi Muhammad saw. untuk membangun 8 JP
karakter yang peduli, cerdas dan solutif.
8. Memahami bukti-bukti kerasulan Nabi
Muhammad saw. untuk mencetak
3.7 Peserta didik memahami peristiwa
pribadi muslim yang mampu berpikir
kerasulan Rasulullah saw. untuk 8 JP
kritis.
membentuk pribadi yang jujur dan amanah.
9. Peserta didik menganalisis ketabahan
Rasulullah saw. dan para sahabat
sebagai teladan pribadi muslim yang 3.8 Peserta didik memahami bukti-bukti
tangguh, sabar dan istiqamah. kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk 8 JP
10. Memahami sebab-sebab dan mencetak pribadi muslim yang mampu
peristiwa sahabat hijrah ke Habasyah berpikir kritis.
untuk melahirkan pribadi yang peduli
dan sanggup menghadapi segala 3.9 Peserta didik Peserta didik menganalisis
tantangan zaman. ketabahan Rasulullah saw. dan para 8 JP
11. Memahami peristiwa penting dan sebab- sahabat sebagai teladan pribadi muslim
sebab Nabi Muhammad saw. hijrah ke yang tangguh, sabar dan istiqamah.
Thaif menanamkan jiwa yang tabah
dalam menghadapi masalah kehidupan. 4.1 Peserta didik memahami sebab-sebab dan
12. Memahami latar belakang peristiwa peristiwa sahabat hijrah ke Habasyah 16 JP
hijrah ke Yatsrib sebagai motivasi untuk untuk melahirkan pribadi yang peduli dan
bersikap sabar dan tangguh. sanggup menghadapi segala tantangan
zaman.

2
Elemen TP ATP Alokasi Waktu
13. Peserta didik menganalisis peristiwa- 4.2 Peserta didik memahami peristiwa penting
peristiwa dalam perjalanan hijrah Nabi dan sebab-sebab Nabi Muhammad saw. 14 JP
Muhammad saw. ke Yatsrib untuk hijrah ke Thaif menanamkan jiwa yang
mewujudkan sikap berani dan istiqamah. tabah dalam menghadapi masalah
14. Memahami keadaan masyarakat Yatsrib kehidupan.
sebelum hijrah Nabi Muhammad saw.
sebagai teladan pribadi yang adil dan
bijaksana. 4.3 Peserta didik memahami latar belakang
15. Peserta didik menganalisis latar belakang peristiwa hijrah ke Yatsrib sebagai 14 JP
peristiwa Isra Mikraj Rasulullah saw. motivasi untuk bersikap sabar dan
untuk menjadi pribadi yang sabar, dan tangguh.
kuat dalam menghadapi berbagai ujian
4.4 Peserta didik menganalisis peristiwa-
peristiwa dalam perjalanan hijrah Nabi 14 JP
Muhammad saw. ke Yatsrib untuk
mewujudkan sikap berani dan istiqamah.

4.5 Peserta didik memahami keadaan

masyarakat Yatsrib sebelum hijrah Nabi 14 JP
Muhammad saw. sebagai teladan pribadi
yang adil dan bijaksana.

4.6 Peserta didik menganalisis latar belakang

peristiwa Isra Mikraj Rasulullah saw. 14 JP
untuk menjadi pribadi yang sabar, dan
kuat dalam menghadapi berbagai ujian

3
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Fase/Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Elemen TP ATP Alokasi Waktu

Periode 1. Menganalisis substansi dakwah 5.1 Peserta didik menganalisis substansi dakwah 8 JP
Rasulullah SAW. Rasulullah di Madinah sebagai Rasulullah di Madinah sebagai teladan
teladan pribadi yang cinta damai pribadi yang cinta damai
2. Menganalisis strategi dakwah
Rasulullah di Madinah sebagai 5.2 Peserta didik menganalisis strategi dakwah 8 JP
inspirasi menghargai perbedaan Rasulullah di Madinah sebagai inspirasi
dalam kebinekaan menghargai perbedaan dalam kebinekaan
3. Menganalisis respon masyarakat
Madinah terhadap dakwah 5.3 Peserta didik menganalisis respon masyarakat 8 JP
Rasulullah untuk mengembangkan Madinah terhadap dakwah Rasulullah untuk
sikap toleran mengembangkan sikap toleran
4. Menganalisis keberhasilan dakwah
5.4 Peserta didik menganalisis keberhasilan 8 JP
Rasulullah di Madinah sebagai
dakwah Rasulullah di Madinah sebagai
motivasi untuk merawat persatuan
motivasi untuk merawat persatuan dan
dan kesatuan
kesatuan
5. Menganalisis Faktor pendukung
dakwah Rasulullah di Madinah 5.5 Peserta didik menganalisis Faktor pendukung 8 JP
untuk menjadi pribadi yang unggul dakwah Rasulullah di Madinah untuk
dan cerdas menjadi pribadi yang unggul dan cerdas

4
 6. Menganalisis peristiwa-peristiwa 5.6 Peserta didik menganalisis peristiwa- 8 JP
penting menjelang akhir hayat peristiwa penting menjelang akhir hayat
Rasulullah saw. untuk membangun Rasulullah saw. untuk membangun pribadi
pribadi yang sabar dan tangguh yang sabar dan tangguh

Periode 1. Menganalisis kisah teladan Abu
Khulafaurrasyidi Bakar as-Siddiq sebagai inspirasi
n pribadi yang jujur dan istiqamah.
2. Menganalisis kisah teladan Umar
bin Khattab sebagai inspirasi yang
berani dan toleran.
3. Menganalisis kisah teladan Usman
bin Affan yang dermawan dan suka
menolong.
4. Menganalisis kisah teladan Ali bin
Abi Tholib sebagai pribadi yang
semangat belajar dan cinta ilmu.
5.7 Peserta didik menganalisis kisah teladan Abu 6 JP
Bakar as-Siddiq sebagai inspirasi pribadi yang
jujur dan istiqamah.
5.8 Peserta didik menganalisis kisah teladan 6 JP
Umar bin Khattab sebagai inspirasi yang
berani dan toleran.
5.9 Peserta didik menganalisis kisah teladan
Usman bin Affan yang dermawan dan suka 6 JP
menolong.
5.10 Peserta didik menganalisis kisah 6 JP
teladan Ali bin Abi Tholib sebagai pribadi
yang semangat belajar dan cinta ilmu.

Periode Islam di 1. Menganalisis biografi Sunan 6.1 Peserta didik menganalisis biografi Sunan 8 JP
Nusantara Maulana Malik Ibrahim dan Maulana Malik Ibrahim dan perannya dalam
perannya dalam mengembangkan mengembangkan Islam sebagai teladan yang
Islam sebagai teladan yang berani berani dan istiqamah
dan istiqamah
2. Menganalisis biografi Sunan Ampel 6.2 Peserta didik menganalisis biografi Sunan 8 JP
dan perannya dalam Ampel dan perannya dalam mengembangkan
mengembangkan Islam untuk Islam untuk membentuk pribadi yang teguh
pendirian dan menghargai perbedaan

5
 membentuk pribadi yang teguh 6.3 Peserta didik menganalisis biografi Sunan Giri 8 JP
pendirian dan menghargai dan perannya dalam mengembangkan
perbedaan Islamsebagai motivasi menjadi pribadi yang
3. Menganalisis biografi Sunan Giri tekun dan religius
dan perannya dalam
mengembangkan Islamsebagai 6.4 Peserta didik menganalisis biografi Sunan 8 JP
motivasi menjadi pribadi yang Bonang dan perannya dalam
tekun dan religius mengembangkan Islam untuk membangun
4. Menganalisis biografi Sunan pribadi yang kreatif
Bonang dan perannya dalam
mengembangkan Islam untuk 6.5 Peserta didik menganalisis biografi Sunan 8 JP
membangun pribadi yang kreatif Drajat dan perannya dalam mengembangkan
5. Menganalisis biografi Sunan Drajat Islam untuk menjadi pribadi yang dermawan
dan perannya dalam dan pekerja keras
mengembangkan Islam untuk
6.6 Peserta didik menganalisis biografi Sunan 8 JP
menjadi pribadi yang dermawan
Kalijaga dan perannya dalam
dan pekerja keras
mengembangkan Islam sebagai teladan yang
6. Menganalisis biografi Sunan
sabar dan pantang menyerah
Kalijaga dan perannya dalam
mengembangkan Islam sebagai 6.7 Peserta didik menganalisis biografi Sunan 8 JP
teladan yang sabar dan pantang Muria dan perannya dalam mengembangkan
menyerah Islam sebagai inspirasi menjadi pribadi yang
7. Menganalisis biografi Sunan Muria tekut
dan perannya dalam
mengembangkan Islam sebagai 6.8 Peserta didik menganalisis biografi Sunan 8 JP
inspirasi menjadi pribadi yang Kudus dan perannya dalam mengembangkan
tekun Islam sebagai teladan yang cerdas dan berani
8. Menganalisis biografi Sunan Kudus
dan perannya dalam 6.9 Peserta didik menganalisis biografi Sunan 8 JP
mengembangkan Islam sebagai Gunung Jati dan perannya dalam
teladan yang cerdas dan berani mengembangkan Islam untuk membentuk
9. Menganalisis biografi Sunan pribadi yang disiplin dan bertanggungjawab
Gunung Jati dan perannya dalam
mengembangkan Islam untuk

6
membentuk pribadi yang disiplin
dan bertanggungjawab