KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

A. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

D.1. KELAS VII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Meyakini misi dakwah Nabi Muhammad SAW
agama yang dianutnya sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1. Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah.
(toleransi, gotong royong), santun, 2.2. Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para
percaya diri dalam berinteraksi secara sahabat dalam menghadapi masyarakat Madinah.
efektif dengan lingkungan sosial dan 2.3. Menghargai nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad
alam dalam jangkauan pergaulan dan SAW dalam membangun masyarakat melalui
keberadaannya kegiatan ekonomi dan perdagangan untuk masa kini
dan yang akan datang.
2.4. Menghargai nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad
SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami sejarah Nabi Muhammad dalam
konseptual dan prosedural) membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
berdasarkan rasa ingin tahunya dan perdagangan
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 3.2 Memahami misi Nabi Muhammad SAW sebagai
seni budaya terkait fenomena dan rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian,
kejadian tampak mata kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
3.3 Memahami pola dakwah Nabi Muhammad di
Makkah dan Madinah
3.4 Menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad di
Makkah dan Madinah
4 Mencoba, mengolah dan menyaji 4.1. Melafalkan Q.S. Al-Alaq 1-5 yang merupakan
menyaji dalam ranah konkret wahyu pertama diterima Nabi Muhammad SAW
(menggunakan, mengurai, merangkai, 4.2. MelafalkanQ.S. Al-Mudatsir 1-7 yang merupakan
memodifikasi dan membuat) dan wahyu kedua diterima Nabi Muhammad SAW
ranah abstrak (menulis, membaca, 4.3. MelafalkanQ.S. Asy Syuaaro 154 dan al-Hijr: 94
menghitung, menggambar, dan sebagai dasar untuk berdakwah secara sembunyi-
mengarang) sesuai dengan yang sembunyi dan terang-terangan.
dipelajari di sekolah dan sumber lain 4.4. Mensimulasikan dakwah Nabi Muhammad saw
yang semua dalam sudut waktu di Makkah
pandang/teori. 4.5. Mensimulasikan dakwah Nabi Muhammad saw
waktu di Madinanh

D.2. KELAS VII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghargai perilaku Khulafaaur-raasyidiin
agama yang dianutnya cerminan dari akhlak Rasulullah SAW.
1.2. Merespon langkah-langkah yang diambil oleh
khalifah daulah Bani Umayyah untuk kemajuan
 KOMPETENSI INTI
1.3.
1.4.
2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1.
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi secara 2.2.
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan 2.3.
keberadaannya
2.4.
2.5.
KOMPETENSI DASAR
umat Islam dan budaya Islam
Merespon keshalihan dan kesederhanaan Umar bin
Abdul Azis merupakan cerminan perilaku Rasulullah
SAW.
Merespon diri dari sisi-sisi negatif perilaku para
penguasa daulah Dinasti Umayah
Merespon nilai-nilai yang terkandung dari prestasi-
prestasi yang dicapai oleh Khulafaaurraasyidiin
untuk masa kini dan yang akan datang.
Merespon gaya kepemimpinan
Khulafaaurraasyidiin.
Merespon nilai-nilai dari perkembangan kebudayaan/
peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah
untuk masa kini dan yang akan datang.
Menghargai kesederhanaan dan kesalihan Umar bin
abdul Aziz dalam kehidupan sehari-hari.
Menghargai keteladanan semangat para ilmuan
muslim pada masa Dinasti Bani Umaiyah untuk
masa kini dan yang akan datang.

3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Memahami berbagai prestasi yang dicapai oleh
konseptual dan prosedural) Khulafaaurraasyidiin.
berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2. Memahami sejarah berdirinya Dinasti Bani
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, Umayyah.
seni budaya terkait fenomena dan 3.3. Memahami perkembangan kebudayaan / peradaban
kejadian tampak mata Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah.
3.4. Memahami tokoh ilmuwan muslim dan perannya
dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada
masa Dinasti Bani Umayyah.
3.5. Memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin
Abdul Azis.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji 4.1. Meniru model kepemimpinan Khulafaaurraasyidiin.
dalam ranah konkret (menggunakan, 4.2. Menceritakan kisah ketegasan Abu Bakar as-Siddiq
mengurai, merangkai, memodifikasi dalam menghadapi kekacauan umat Islam saat
dan membuat) dan ranah abstrak wafatnya Nabi Muhammad SAW.
(menulis, membaca, menghitung, 4.3. Menceritakan kisah tentang kehidupan Umar bin
menggambar, dan mengarang) sesuai Abdul Azis dalam kehidupan sehari-hari.
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori.

D.3. KELAS VIII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghayati upaya Dinasti Bani Abbasiyah
agama yang dianutnya mendirikan Daulah merupakan bagian dari
perkembangan kebudayaan Islam.
1.2. Menghargai nilai-nilai positif dari khalifah
KOMPETENSI INTI
2. Menghargai dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual, konseptual dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori.
D.4. KELAS VIII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghargai perjuangan Shalahuddin al-Ayyubi
agama yang dianutnya
1.2. Menghargai perjuangan dalam mensyiarkan
2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1. Merespon perkembangan kebudayaan/ peradaban
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun,
KOMPETENSI DASAR
Dinasti Bani Abbasiyah yang menonjol.
2.1. Menghargai semangat belajar para ilmuan muslim
di masa Dinasti Abbasiyah sehingga mampu
membawa puncak kejayaan kebudayaan dan
peradaban Islam.
2.2. Menghargai nilai-nilai ajaran dari perkembangan
kebudayaan / peradaban Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang.
2.3. Menghargai keteladanan yang berupa ketekunan dan
kegigihan khalifah Dinasti Bani Abbasiyah yang
terkenal.
3.1. Memahami latar belakang berdirinya Dinasti Bani
Abbasiyah
3.2. Memahami perkembangan kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa Dinasti Abbasiyah
3.3. Memahami tokoh ilmuwan muslim: Ali bin
Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, al-Razi (ahli
kedokteran), Al Kindi, Al Ghazali, Ibn
Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan ahli
kimia), Muhammad bin Musa al-Khawarizmi (ahli
Astronomi) dan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Abbasiyah
3.4. Memahami para ulama: penyusun kutubussittah
(ahli Hadis), empat imam madhab (ahli fikih),
Imam At-Thabari, Ibnu Katsir (ahli Tafsir) dan
perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban
Islam pada masa Abbasiyah.
4.1. Menceritakan silsilah kekhalifahan Dinasti
Abbasiyah.
4.2. Mrnceritakan biografi dan karya para ilmuan
muslim pada masa Dinasti Abbasiyah.
4.3. Menunjukkan contoh keindahan kota Baghdad
sebagai wujud kemajuan budaya dimasa Dinasti
Abbasiyah.
KOMPETENSI DASAR
untuk menegakkan agama Allah SWT.
kebenaran sesuai kondisi sekarang yang lebih
menitikberatkan aspek humanis (kemanusiaan).
Islam pada masa Dinasti al-Ayyubiyah untuk masa
kini dan yang akan datang.
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
percaya diri dalam berinteraksi secara 2.2. Menghargai semangat para pendiri dinasti Al
efektif dengan lingkungan sosial dan Ayyubiyah.
alam dalam jangkauan pergaulan dan 2.3. Menghargai keteladanan sikap keperwiraan, zuhud,
keberadaannya dan kedermawanan Shalahuddin al-Ayyubi dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Memahami dan menerapkan 3.1. Memahami sejarah berdirinya DinastiAl
pengetahuan (faktual, konseptual dan Ayyubiyah
prosedural) berdasarkan rasa ingin 3.2. Memahami para para pendiri dinasti Al Ayyubiyah
tahunya tentang ilmu pengetahuan, 3.3. Memahami perkembangan kebudayaan/ peradaban
teknologi, seni budaya terkait Islam pada masa penguasa Ayyubiyah
fenomena dan kejadian tampak mata 3.4. Memahami penguasa Dinasti Al Ayyubiyah yang
terkenal
3.5. Memahami ilmuwan muslim Dinasti Al Ayyubiyah
dan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam
4. Mengolah, menyaji dan menalar 4.1. Mrnceritakan terjadinya peristiwa perang Salib.
dalam ranah konkret (menggunakan, 4.2. Mrnceritakan kegigihan Salahuddin Yusuf al-
mengurai, merangkai, memodifikasi Ayyubi dalam merebut kembali masjidil Aqsha.
dan membuat) dan ranah abstrak 4.3. Mrnceritakan biografi tokoh yang terkenal pada
(menulis, membaca, menghitung, masa Dinasti Al Ayyubiyah.
menggambar, dan mengarang) sesuai 4.4. Menunjukkan contoh peran para ilmuwan muslim
dengan yang dipelajari di sekolah dan Dinasti Al Ayyubiyah.
sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori.

D.5. KELAS IX SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghargai nilai-nilai perjuangan Walisongo
agama yang dianutnya
1.2. Menghargai usaha dakwah yang dilakukan Abdul
1.3.
2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1.
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi secara 2.2.
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan 2.3.
keberadaannya
2.4.
KOMPETENSI DASAR
dalam mensyiarkan Islam.
Rauf Singkel, Muhammad Arsyad al-Banjari, KH.
Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asyri dalam
beramar maruf nahi munkar.
Berkomitmen untuk selalu tekun, gigih dalam
belajar dan mensyiarkan Islam sebagaimana yang
dilakukan oleh para penyebar agama Islam di
Indonesia.
Menghargai sikap arif dan bijaksana sebagaimana
sikap yang dimiliki para penyebar agama Islam di
Indonesia.
Menghargai keteladanan semangat para tokoh yang
berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia .
Menghargai keteladanan semangat perjuangan
para penyebar agama Islam yang ikhlas dan tidak
kenal lelah serta penuh kesabaran.
Menghargai terhadap peninggalan para penyebar
agama Islam dengan tidak menodai perjuangan
 KOMPETENSI INTI
3. Memahami dan menerapkan 3.1.
pengetahuan (faktual, konseptual dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin 3.2.
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait 3.3.
fenomena dan kejadian tampak mata
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
4. Mengolah, menyaji dan menalar 4.1.
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi 4.2.
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, 4.3.
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan 4.4.
sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori.
D.6. KELAS IX SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghargai tradisi dan budaya Islam merupakan
agama yang dianutnya
1.2. Berkomitmen ikut melestarikan tradisi dan adat
2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1. Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan di
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, 2.2. Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan
percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
KOMPETENSI DASAR
mereka ke arah anarkhis (kekerasan).
Memahami sejarah masuknya Islam di Nusantara
melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran.
Memahami bukti masuknya Islam di nusantara
abad ke 7, 11 dan 13.
Memahami factor penyebab mudahnya
perkembangan Islam di Nusantara.
Memahami sejarah kerajaan Islam di Jawa,
Sumatera, dan Sulawesi.
Memahami para tokoh dan perannya dalam
perkembangan Islam di Indonesia (Walisongo,
Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al
Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim
Asyri)
Memahami peran para tokoh dalam perkembangan
Islam di Indonesia (Walisongo, Abdurrauf
Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H.
Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyri)
Menerapkan semangat perjuangan walisongo dalam
menyebarkan agama Islam di Indonesia
Memahami semangat perjuangan Abdurrauf
Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H.
Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyridalam
menyebarkan agama Islam di Indonesia.
Mrnceritakanalur perjalanan para pedagang Arab
dalam berdakwah di Indonesia.
Mrnceritakanperjuangan walisongo dalam
menyebarkan agama Islam di Indonesia.
Mrnceritakankisah perjuangan walisongo dalam
menyebarkan agama Islam di Indonesia.
Mrnceritakanbiografi Abdurrauf Singkel,
Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan
dan K.H. Hasyim Asyri dalam menyebarkan agama
Islam di Indonesia.
KOMPETENSI DASAR
bagian dari hasil kebudayaan umat Islam di
Indonesia.
budaya yang Islami.
Nusantara.
Nusantara (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang,
Madura).
 KOMPETENSI INTI
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual, konseptual dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori.
Mengetahui
Kepala Mts Mt Belanting
(SUCIANDI, S.Pd )
NIP ..................................
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal
sebagai bagian dari tradisi Islam (Jawa, Sunda,
Melayu, Bugis, Minang, Madura).
3.2 Menerapkan seni budaya lokal sebagai bagian dari
tradisi Islam (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
Minang, Madura).
4.1 Menunjukkan contoh bentuk tradisi, adat dan seni
budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
Minang, dan Madura.
4.2 Mensimulasikan bentuk tradisi, adat dan seni
budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
Minang, Madura.
Belanting.......,................ 20...
Guru Mapel SKI
( RAMLI, S.Pd.I )
NIP ..................................