PERANGKAT PEMBELAJARAN

MA.ALHIDAYAH
PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : MA. ALHIDAYAH

Kelas/Semester : X/1 & 2
Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Tahun Ajaran : 2018-2019

Alokasi SMT
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Waktu
1. Menghayati dan 1.1 Meyakini bahwa setiap
mengamalkan ajaran muslim memiliki kewajiban
agama yang dianutnya berdakwah terhadap masyarakat
1.2 Meyakini bahwa berdakwah adalah
kewajiban setiap muslim
1.3 Menghayati nilai-nilai hijrah yang
dilakukan oleh Rasulullah Saw. dan
para sahabat
1.4. Menghayati nilai-nilai positif yang
dimiliki oleh masyarakat Madinah
1.5. Menghayati nilai-nilai perjuangan
dakwah Rasulullah Saw. pada periode
Medinah
1.6. Menghayati sikap istikamah
perjuangan as-sabiqunal awwalun
dalam berdakwah bersama Rasulullah
Saw.
1.7. Menghayati nilai-nilai jihad yang
lakukukan oleh Rasullah Saw dan para
sahabat dalam Fathu Makkah

1
2 Menghayati dan 2.1 Memiliki semangat melakukan
mengamalkan perilaku perubahan ke arah yang baik sebagai
jujur, disiplin, tanggung impelementasi dari hikmah
jawab, peduli (gotong memahami kondisi masyarakat Mekah
royong, kerja sama, sebelum Islam.
toleran, damai) santun, 2.2 Memiliki semangat berdakwah
sebagai implementasi dari
responsif dan pro-aktif
pemahaman strategi dakwah
dan menunjukkan sikap Rasulullah saw. di Mekah.
sebagai bagian dari solusi 2.3. Memiliki semangat hijrah ke arah
atas berbagai yang lebih baik sebagai implementasi
permasalahan dalam dari hikmah memahami peristiwa
berinteraksi secara efektif hijrah
dengan lingkungan sosial 2.4. Membiasakan hidup tolong menolong
dan alam serta dalam sebagai impelementasi dari
menempatkan diri sebagai memahami kondisi masyarakat
cerminan bangsa dalam Medinah sebelum Islam
pergaulan dunia 2.5.Membiasakan hidup rukun dan tolong
menolong sebagai implemantasi dari
memahami hubungan kaum Anshar
dan Muhajirin di Medinah
PROGRAM TAHUNAN
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
MA.ALHIDAYAH
Alokasi SMT
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Waktu
2.6. Meneladani sifat mulia dari para
sahabat sahabat as-sabiqunal
awwalun
2.7.Memiliki sikap tangguh dan
semangat menegakkan kebenaran
sebagai implementasi dari
pemahaman peristiwa Fathu Makkah
3 Memahami, menerapkan, 3.1. Memahami kondisi Masyarakat
menganalisis pengetahuan Mekah sebelum Islam
faktual, konseptual, 3.2. Memahami substansi dan strategi
prosedural berdasarkan dakwah Rasulullah Saw. periode
rasa ingintahunya tentang Mekah
ilmu pengetahuan, 3.3. Menganalisis faktor-faktor penyebab
tehnologi, seni, budaya, hijrah Rasulullah Saw.
dan humaniora dengan 3.4. Memahami kondisi Masyarakat
wawasan kemanusiaan, Medinah sebelum Islam
kebangsaan, kenegaraan, 3.5. Memahami subtansi dan
dan peradaban terkait strategi dakwah
penyebab fenomena dan Rasulullah Saw. periode Madinah
kejadian, serta 3.6. Memahami sifat/kepribadian dan
menerapkan pengetahuan peran para sahabat as-sabiqunal
prosedural pada bidang awwalun
3.7. Mengidentifikasi faktor-faktor
kajian yang spesifik sesuai
keberhasilan Fathu Makkah tahun 9
dengan bakat dan hijriyah
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menceritakan kondisi masyarakat
menyaji dalam ranah Mekah sebelum Islam
konkret dan ranah abstrak 4.2. Menyajikan dalam peta konsep
terkait dengan mengenai faktor-faktor keberhasilan
pengembangan dari yang dakwah Rasulullah Saw. periode
dipelajarinya di sekolah Mekah
secara mandiri, dan 4.3. Memetakan faktor-faktor penyebab
mampu menggunakan hijrahnya Rasulullah saw.
metode sesuai kaidah 4.4. Menceritakan kondisi masyarakat
keilmuan Medinah sebelum Islam
4.5. Mempresentasikan hubungan antara
kaum Anshor dan Muhajirin
4.6. Menceritakan sikap-sikap utama dari
as-sabiqunal awwalun
4.7. Membuat peta konsep mengenai
kunci keberhasilan Fathu Makkah
1. Menghayati dan 1.1. Menyadari bahwa kekuasaan adalah
mengamalkan ajaran amanah dari Allah SWT.
agama yang dianutnya 1.2. Meyakini bahwa berdakwah adalah
2

kewajiban setiap muslim

1.3. Meyakini bahwa istikamah adalah
salah kunci keberhasilan dakwah

PROGRAM TAHUNAN
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
MA.ALHIDAYAH
Alokasi SMT
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Waktu
Khulafaur Rasyidin
1.4. Mengambil ibrah dari
kepemimpinan Khulafaur Rasyidin
1.5. Menyadari bahwa dalam setiap usaha
dakwah selalu ada kesulitan dan
hambatan
2. Menghayati dan 2.1. Membiasakan sikap demokratis dan
mengamalkan perilaku musyawarah sebagai implementasi
jujur, disiplin, tanggung dari pemahaman tentang proses
jawab, peduli (gotong pemilihan Khulafaur Rasyidin
royong, kerja sama, 2.2. Membiasakan perilaku saling
toleran, damai) santun, memberi nasehat terhadap sesama
responsif dan pro-aktif dan 2.3. Menunjukkan sikap dinamis sebagai
menunjukkan sikap sebagai implementasi dari pemahaman
bagian dari solusi atas tentang keberhasilan Khulafaur
berbagai permasalahan Rasyidin
dalam berinteraksi secara 2.4. Membiasakan sikap amanah sebagai
efektif dengan lingkungan implementasi dari pemahaman
sosial dan alam serta dalam tentang kebijakan Khulafaur
menempatkan diri sebagai Rasyidin
cerminan bangsa dalam 2.5. Membiasakan sikap sabar dan tabah
pergaulan dunia sebagai implementasi dari
pemahaman tentang kesulitan-
kesulitan yang dihadapi Khulafaur
Rasyidin
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami proses pemilihan
menganalisis pengetahuan Khulafaur Rasyidin
faktual, konseptual, 3.2 Mendeskripsikan substansi dan
prosedural berdasarkan rasa strategi dakwah Khulafaur rasyidin
ingintahunya tentang ilmu 3.3 Memahami keberhasilan-
pengetahuan, tehnologi, keberhasilan yang dicapai pada masa
seni, budaya, dan pemerintahan Khulafaur Rasyidin
humaniora dengan wawasan 3.4 Menganalisis kebijakan
kemanusiaan, kebangsaan, pemerintahan Khulafaur Rasyidin
kenegaraan, dan peradaban 3.5 Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan
terkait penyebab fenomena yang dihadapi masa pemerintahan
dan kejadian, serta Khulafaur Rasyidin
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menceritakan tentang proses
menyaji dalam ranah pemilihan Khulafaur Rasyidin
konkret dan ranah abstrak 4.2. Mempresentasikan tentang staregi
terkait dengan dakwah yang dilakukan Khulafaur
pengembangan dari yang Rasyidin dalam berdakwah
dipelajarinya di sekolah 4.3. Membuat peta konsep tentang
PROGRAM TAHUNAN
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
MA.ALHIDAYAH
Alokasi SMT
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Waktu
secara mandiri, bertindak keberhasilan-keberhasilan yang
secara efektif dan kreatif, diraih oleh Khulafaur Rasyidin
sertamampu menggunakan 4.4. Mempresentasikan tentang kebijakan
metode sesuai kaidah yang dilakukan oleh Khulafaur
keilmuan Rasyidin
4.5. Memetakan faktor-faktor
penghambat yang dialami Khulafaur
Rasyidin.

Mengetahui Cibadak, Juli 2018

Kepala sekolah Guru mata pelajaran

AHMAD FAHMI, M.Pd SUMAYA WULANDARI

NUPTK. NUPTK.

PROGRAM TAHUNAN