Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • SKL Si Ski X

    Diunggah oleh

    MA NU Nurussalam
    49 tayangan6 halaman
    Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk jenjang Madrasah Aliyah (MA) sesuai Kurikulum Madrasah Aliyah (KMA) tahun 2019. Terdapat 4 KI yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dijabarkan lebih lanjut ke dalam berbagai KD. KD tersebut mencakup

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    [1] SKL SI SKI X

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk jenjang Madrasah Aliyah (MA) sesuai Kurikulum Madrasah Aliyah (KMA) tahun 2019. Terdapat 4 KI yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dijabarkan lebih lanjut ke dalam berbagai KD. KD tersebut mencakup

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    49 tayangan6 halaman

    SKL Si Ski X

    Diunggah oleh

    MA NU Nurussalam
    Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk jenjang Madrasah Aliyah (MA) sesuai Kurikulum Madrasah Aliyah (KMA) tahun 2019. Terdapat 4 KI yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dijabarkan lebih lanjut ke dalam berbagai KD. KD tersebut mencakup

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 6

    KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI

    JENJANG MADRASAH ALIYAH (MA) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019

    Mata Pelajaran : SKI


    Kelas : X
    Semester : Gasal
    Kompetensi Inti 1 Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti 3 Kompetensi Inti 4
    (Sikap Spiritual) (Sikap Sosial) (Pengetahuan) (Keterampilan)
    1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
    mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis pengetahuan dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
    agama yang dianutnya bertanggung jawab, faktual, konseptual, prosedural, yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
    peduli (gotong royong, dan metakognitif berdasarkan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
    kerja sama, toleran, rasa ingin tahunya tentang ilmu
    damai), santun, responsif, pengetahuan, teknologi, seri,
    dan pro- aktif sebagai budaya, dan humaniora dengan
    bagian dari solusi atas wawasan kemanusiaan,
    berbagai permasalahan kebangsaan, kenegaraan, dan
    dalam berinteraksi secara peradaban terkait penyebab
    efektif dengan lingkungan fenomena dan kejadian, serta
    sosial dan alam serta menerapkan pengetahuan
    menempatkan diri sebagai prosedural pada bidang kajian
    cerminan bangsa dalam yang spesifik sesuai dengan
    pergaulan dunia bakat dan minatnya untuk
    memecahkan masalah
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI MATERI
    DASAR
    1.1. Menghayati ketetapan 2.1. Mengamalkan sikap 3.1. Menganalisis kebudayaan 4.1. Menilai kebudayaan  Kebudayaan
    Allah atas hadirnya santun dalam masyarakat Mekah sebelum masyarakat Mekah Masyarakat sebelum
    Agama Islam di Mekah berinteraksi dengan Islam sebelum Islam Islam
    sebagai solusi terhadap lingkungan sosial  Substansi dan strategi
    kerusakan masyarakat dakwah Rasulullah
    Saw. periode Mekah
    1.2. Menghayati substansi 2.2. Mengamalkan sikap 3.2. Menganalisis substansi dan 4.2. Menyimpulkan
     Peristiwa penting dalam
    dan strategi dakwah damai, tanggung jawab strategi dakwah Rasulullah substansi dan strategi
    Dakwah Rasulullah
    Nabi di Mekah adalah dan santun dalam Saw. periode Mekah dakwah Rasulullah
    SAW di Makkah :
    sesuai dengan perintah mengajak kebaikan Saw. di Mekah dan
    Hijrah ke Habasyah,
    Allah menyajikannya dalam
    ‘Amul Azmi, Isra’
    bentuk tulisan atau
    Mi’raj, Hijrah ke
    media lain
    Yatsrib
    1.3. Menghayati nilai-nilai 2.3. Mengamalkan sikap 3.3. Menganalisis peristiwa 4.3. Mengolah informasi
    spiritual dalam dinamis dan toleran hijrah yang dilakukan tentang peristiwa
    peristiwa hijrah yang dalam kehidupan Rasulullah Saw. dan para hijrah Rasulullah Saw.
    dilakukan oleh Nabi sahabat Ke Madinah
    Muhammad Saw. dan
    para sahabat
    1.4. Menghayati nilai-nilai 2.4. Mengamalkan sikap 3.4. Menganalisis kebudayaan 4.4. Menilai kebudayaan  Kebudayaan
    spiritual masyarakat toleran dan tolong masyarakat Madinah masyarakat Madinah Masyarakat Madinah
    Madinah menolong dalam sebelum Islam sebelum kedatangan Sebelum Islam
    kehidupan beragama Islam  Substansi dan strategi
    Dakwah Rasulullah
    1.5. Menghayati 2.5. Mengamalkan hidup 3.5. Menganalisis strategi 4.5. Mengapresiasi strategi
    SAW di Madinah
    perjuangan Nabi rukun dan saling dakwah Rasulullah pada dakwah Rasulullah
     Peristiwa penting dalam
    Muhammad Saw. menghargai antar umat periode Madinah Saw. periode Madinah
    Dakwah Rasulullah
    dalam membangun beragama dan menyajikannya
    SAW di Madinah:
    peradaban Islam di dalam bentuk tulisan
    Piagam Madinah,
    Madinah atau media lain
    Respons Rasulullah
    SAW terhadap kaum
    1.6. Menghayati substansi 2.6. Mengamalkan sikap 3.6. Menganalisis substansi dari 4.6. Mengapresiasi isi Quraisy, Perjanjian
    piagam Madinah toleran dan menjaga Piagam Madinah (Mitsaq al- Piagam Madinah Hudaibiyah
    sebagai salah satu perdamaian Madinah) (Mitsaq alMadinah)
    strategi perjuangan
    Rasulullah Saw

    1.7. Menghayati nilai-nilai 2.7. Menunjukkan sikap 3.7. Menganalisis keberhasilan 4.7. Mengapresiasi  Sebab-sebab terjadinya
    perdamaian Islam dari damai dan berani Makkah faktor-faktor Fathu kemuliaan prilaku Fathu Makkah
    peristiwa Fathu dalam menjalankan Rasulullah dalam  Faktor keberhasilan
    Makkah kebenaran peristiwa Fathu Fathu Makkah
    Makkah  Haji Wada’
     Wafatnya Rasulullah
    SAW

    Kudus, Juli 2022

    Kepala MA NU Nurussalam Guru Kelas/Mata Pelajaran,

    Kamaluddin Arsyad, S. Pd Siti Rukayah,S.Pd.I


    KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI
    JENJANG MADRASAH ALIYAH (MA) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019

    Mata Pelajaran : SKI


    Kelas : X
    Semester : Genap
    Kompetensi Inti 1 Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti 3 Kompetensi Inti 4
    (Sikap Spiritual) (Sikap Sosial) (Pengetahuan) (Keterampilan)
    1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, 3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
    agama yang dianutnya disiplin, bertanggung jawab, menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
    peduli (gotong royong, kerja konseptual, prosedural, dan abstrak terkait dengan
    sama, toleran, damai), metakognitif berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
    santun, responsif, dan pro- tahunya tentang ilmu pengetahuan, dipelajarinya di sekolah secara
    aktif sebagai bagian dari teknologi, seri, budaya, dan mandiri, dan mampu menggunakan
    solusi atas berbagai humaniora dengan wawasan metoda sesuai kaidah keilmuan
    permasalahan dalam kemanusiaan, kebangsaan,
    berinteraksi secara efektif kenegaraan, dan peradaban terkait
    dengan lingkungan sosial penyebab fenomena dan kejadian,
    dan alam serta menempatkan serta menerapkan pengetahuan
    diri sebagai cerminan bangsa prosedural pada bidang kajian yang
    dalam pergaulan dunia spesifik sesuai dengan bakat dan
    minatnya untuk memecahkan
    masalah
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
    1.8. Menghayati perintah Allah dalam 2.8. Mengamalkan sikap 3.8. Menganalisis proses pemilihan 4.8. Menilai proses pemilihan
    mengutamakan musyawarah demokratis dalam Khulafaur Rasyidin Khulafaur Rasyidin
    sebagai cara terbaik dalam bermusyawarah
    menyelesaikan masalah
    1.9. Menghayati nilai-nilai positif dari 2.9. Mengamalkan sikap 3.9. Menganalisis substansi dan 4.9. Menyimpulkan substansi dan
    kepemimpinan Khulafaur Rasyidin tanggung jawab dan strategi dakwah Khulafaur strategi dakwah Khulafaur
    sebagai ketentuan ajaran Islam disiplin Rasyidin Rasyidin

    1.10. Menghayati bahwa kekuasaan 2.10. Mengamalkan sikap 3.10. Menganalisis proses lahirnya 4.10. Menilai proses berdirinya
    adalah amanah komitmen dalam Daulah Umayyah di Damaskus Daulah Umayah di Damaskus
    menjalankan amanah
    1.11. Menghayati bahwa manusia 2.11. Mengamalkan sikap 3.11. Mengevaluasi perkembangan 4.11. Mengapresiasi perkembangan
    memiliki berbagai macam potensi semangat menuntut ilmu peradaban dan ilmu peradaban dan ilmu
    sebagai anugerah dari Allah Swt. pengetahuan pada masa Daulah pengetahuan pada masa
    Umayyah di Damaskus Daulah Umayyah di Damaskus
    Damaskus
    1.12. Menghayati karunia Allah dalam 2.12. Mengamalkan sikap 3.12. Menganalisis sejarah lahirnya 4.12. Menilai sejarah lahirnya
    pencapaian peradaban Islam dinamis dan Daulah Umayyah di Andalusia Daulah Umayah di Andalusia
    bersungguhsungguh
    dalam menggapai cita-
    cita
    1.13. Menghayati nikmat Allah dari 2.13. Menampilkan perilaku 3.13. Mengevaluasi perkembangan 4.13. Mengapresiasi peristiwa
    kemajuan peradaban dan ilmu inovatif dan produktif peradaban dan ilmu penting dalam perkembangan
    pengetahuan dalam Islam pengetahuan pada masa Daulah peradaban dan ilmu
    Umayyah di Andalusia pengetahuan pada masa
    Daulah Umayyah di Andalusia

    Kudus, Juli 2022

    Kepala MA NU Nurussalam Guru Kelas/Mata Pelajaran,


    Kamaluddin Arsyad, S. Pd Siti Rukayah,S.Pd.I

    Anda mungkin juga menyukai