LAMPIRAN – LAMPIRAN

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEAKTIFAN

PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN
DI SD NEGERI 01 TULUS AYU

INSTRUMEN
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
STKIP Nurul Huda untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

OLEH:
CHIEKA AMANDA PUTRI
NIM. 1786232015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
NURUL HUDA SUKARAJA
OKU TIMUR SUMATERA SELATAN
FEBRUARI 2021
 Kisi – Kisi Motivasi Belajar

Nama :

Kelas :

Jenis kelamin :

Petunjuk :

A. Petunjuk Umum
1. Tuliskan identitas diri yaitu nama, kelas, dan jenis kelamin anda disudut
kiri atas pada lembar jawaban yang tersedia.
2. Bacalah pernyataan setiap nomor dengan seksama.
3. Bacalah setiap petunjuk pengisian sebelum menjawab skala dan angket.
B. Petunjuk Pengisian Skala Motivasi Belajar
Pilihlah jawaban yang tampaknya paling mungkin anda pilih jika anda
mendapati diri anda dalam situasi tersebut dengan memberi tanda centang
(√). Pilihlah jawaban berupa selalu (SL), sering (SR), kadang-kadang
(KD), tidak pernah (TP). Dalam skala ini tidak ada jawaban yang salah,
semua jawaban yang anda pilih adalah benar. Jawab pernyataan dengan
jujur dan teliti. Usahakan agar tidak ada soal nomor yang terlewati.

No Pernyataan Positif Negatif

1 Saya berusaha hadir setiap hari untuk belajar 
2 Saya semangat belajar di kelas untuk mencapai

keberhasilan
3 Saya menanyakan materi yang belum paham kepada guru 
4 Saya berusaha menyelesaikan tugas sekolah dengan

mandiri
5 Saya mengulang kembali pelajaran yang saya terima di

sekolah
6 Saya malas berangkat ke sekolah jika tidak diberi uang

jajan
7 Saya sangat giat saat mengerjakan tugas yang diberikan

oleh guru
8 Saya tidak menyerah ketika mengalami kesulitan dalam

belajar
9 Saya berusaha hadir tepat waktu untuk mengikuti proses

pembelajaran
10 Saya menyimak penjelasan guru dari awal hingga akhir

proses pembelajaran
11 Saya mencatat materi yang dijelaskan oleh guru dibuku

catatan
12 Saya berusaha mendapatkan nilai terbaik di kelas 
13 Saya rajin membaca buku baik di rumah maupun di kelas 
14 Saya berusaha menunjukkan kemampuan yang saya

miliki saat belajar di kelas
15 Saya menunjukkan hasil ulangan ke orang tua 
16 Saya merasa sedih apabila mendapatkan nilai jelek 
17 Jika saya mendapat nilai jelek, saya akan langsung

memperbaikinya
18 Saya menjadi lebih semangat apabila diberikan pujian

oleh guru dalam menyelesaikan soal
19 Saat guru melakukan games kuis, saya akan lebih tertarik

memperhatikan pembelajaran
20 Saya merasa tidak percaya diri saat guru memberikan

pertanyaan kuis
21 Saya mengamati gambar – gambar pada buku LKS untuk

memahami materi yang disampaikan
22 Saya sudah mempersiapkan buku pelajaran ketika guru

memasuki kelas
23 Saya mengajak teman berdiskusi jika menemukan

kesulitan belajar
24 Saya suka mengunjungi perpustakaan sekolah untuk

membaca buku
25 Saya piket kelas tepat waktu, agar belajar menjadi

nyaman
Nama :

Kelas :

Jenis kelamin :

Petunjuk :

A. Petunjuk Umum
1. Tuliskan identitas diri yaitu nama, kelas, dan jenis kelamin anda
disudut kiri atas pada lembar jawaban yang tersedia.
2. Bacalah pernyataan setiap nomor dengan seksama.
3. Bacalah setiap petunjuk pengisian sebelum menjawab skala dan
angket.
B. Petunjuk Pengisian Skala Motivasi Belajar
Pilihlah jawaban yang tampaknya paling mungkin anda pilih jika anda
mendapati diri anda dalam situasi tersebut dengan memberi tanda centang
(√). Pilihlah jawaban berupa selalu (SL), sering (SR), kadang-kadang
(KD), tidak pernah (TP). Dalam skala ini tidak ada jawaban yang salah,
semua jawaban yang anda pilih adalah benar. Jawab pernyataan dengan
jujur dan teliti. Usahakan agar tidak ada soal nomor yang terlewati.

No Pernyataan SL SR KD TP
1 Saya berusaha hadir setiap hari untuk belajar
2 Saya semangat belajar di kelas untuk mencapai
keberhasilan
3 Saya menanyakan materi yang belum paham kepada
guru
4 Saya berusaha menyelesaikan tugas sekolah dengan
mandiri
5 Saya mengulang kembali pelajaran yang saya terima di
sekolah
6 Saya malas berangkat ke sekolah jika tidak diberi uang
jajan
7 Saya sangat giat saat mengerjakan tugas yang diberikan
oleh guru
8 Saya tidak menyerah ketika mengalami kesulitan dalam
belajar
9 Saya berusaha hadir tepat waktu untuk mengikuti
proses pembelajaran
10 Saya menyimak penjelasan guru dari awal hingga akhir
proses pembelajaran
11 Saya mencatat materi yang dijelaskan oleh guru dibuku
catatan
12 Saya berusaha mendapatkan nilai terbaik di kelas
13 Saya rajin membaca buku baik di rumah maupun di
 kelas
14 Saya berusaha menunjukkan kemampuan yang saya
miliki saat belajar di kelas
15 Saya menunjukkan hasil ulangan ke orang tua
16 Saya merasa sedih apabila mendapatkan nilai jelek
17 Jika saya mendapat nilai jelek, saya akan langsung
memperbaikinya
18 Saya menjadi lebih semangat apabila diberikan pujian
oleh guru dalam menyelesaikan soal
19 Saat guru melakukan games kuis, saya akan lebih
tertarik memperhatikan pembelajaran
20 Saya merasa tidak percaya diri saat guru memberikan
pertanyaan kuis
21 Saya mengamati gambar – gambar pada buku LKS
untuk memahami materi yang disampaikan
22 Saya sudah mempersiapkan buku pelajaran ketika guru
memasuki kelas
23 Saya mengajak teman berdiskusi jika menemukan
kesulitan belajar
24 Saya suka mengunjungi perpustakaan sekolah untuk
membaca buku
25 Saya piket kelas tepat waktu, agar belajar menjadi
nyaman
 Kisi – Kisi Keaktifan Peserta Didik

Nama :

Kelas :

Jenis kelamin :

Petunjuk :

A. Petunjuk Umum
1. Tuliskan identitas diri yaitu nama, kelas, dan jenis kelamin anda disudut
kiri atas pada lembar jawaban yang tersedia.
2. Bacalah pernyataan setiap nomor dengan seksama.
3. Bacalah setiap petunjuk pengisian sebelum menjawab skala dan angket.
B. Petunjuk Pengisian Skala Keaktifan Peserta Didik
Pilihlah jawaban yang tampaknya paling mungkin anda pilih jika anda
mendapati diri anda dalam situasi tersebut dengan memberi tanda centang
(√). Pilihlah jawaban berupa selalu (SL), sering (SR), kadang-kadang
(KD), tidak pernah (TP). Dalam skala ini tidak ada jawaban yang salah,
semua jawaban yang anda pilih adalah benar. Jawab pernyataan dengan
jujur dan teliti. Usahakan agar tidak ada soal nomor yang terlewati.

No Pernyataan Positif Negatif

1 Saya memperhatikan penjelasan guru dengan seksama 
2 Saya langsung mengerjakan tugas apabila diberi tugas

oleh guru
3 Saya senang berpartisipasi aktif dalam proses

pembelajaran
4 Saya termotivasi untuk bertanya pada saat proses

belajar mengajar
5 Saya mengancungkan tangan untuk ikut

menyimpulkan materi pelajaran
6 Saya ikut menanggapi kesimpulan dan jawaban yang

dibuat teman
7 Saya membantu teman saat menjawab soal di depan 
8 Saya selalu bertanya kepada guru tentang materi yang

kurang dipahami
9 Saya meminta bantuan teman apabila mengalami

kesulitan mengerjakan soal
10 Saya belajar berani untuk bertanya tentang materi

pelajaran kepada guru saat di kelas
11 Ketika diberikan soal oleh guru saya berusaha

mencari solusi untuk menyelesaikannya
12 Saya sangat antusias saat mencari jawaban soal di

buku untuk menjawab soal – soal
13 Saya putus asa apabila tidak menemukan solusi saat

mengerjakan tugas
14 Saya berani menyampaikan pendapat ketika ditanya

oleh kelompok lain
15 Saya menghargai pendapat yang diberikan oleh teman 
16 Pada saat diskusi kelompok, saya memberi tugas ke

teman – teman agar tercipta kerjasama yang baik
17 Saya merasa percaya diri untuk menyelesaikan tugas

secara mandiri
18 Saya menganggap diri saya lebih pintar dari teman –

teman
19 Saya mencoba mengerjakan soal – soal setelah guru

menyampaikan materi
20 Ketika dirumah saya mencari hal – hal yang belum

dipahami untuk ditanyakan kepada teman atau guru
21 Saya mengamati langkah – langkah yang dilakukan

teman untuk menyelesaikan soal
22 Saya mampu mengerjakan soal – soal terkait materi

yang telah diajarkan
23 Saya mencari soal – soal yang berkaitan dengan

materi pelajaran
24 Saya menyelesaikan tugas yang diberikan guru sesuai
dengan langkah- langkah yang telah dijelaskan di 
sekolah
25 Saat mengerjakan soal sulit, saya menggunakan
rumus atau cara yang telah diajarkan guru dalam 
menyelesaikan persoalan
Nama :

Kelas :

Jenis kelamin :

Petunjuk :

A. Petunjuk Umum
1. Tuliskan identitas diri yaitu nama, kelas, dan jenis kelamin anda
disudut kiri atas pada lembar jawaban yang tersedia.
2. Bacalah pernyataan setiap nomor dengan seksama.
3. Bacalah setiap petunjuk pengisian sebelum menjawab skala dan
angket.
B. Petunjuk Pengisian Skala Keaktifan Peserta Didik
Pilihlah jawaban yang tampaknya paling mungkin anda pilih jika anda
mendapati diri anda dalam situasi tersebut dengan memberi tanda centang
(√). Pilihlah jawaban berupa selalu (SL), sering (SR), kadang-kadang
(KD), tidak pernah (TP). Dalam skala ini tidak ada jawaban yang salah,
semua jawaban yang anda pilih adalah benar. Jawab pernyataan dengan
jujur dan teliti. Usahakan agar tidak ada soal nomor yang terlewati.

No Pernyataan SL SR KD TP
1 Saya memperhatikan penjelasan guru dengan seksama
2 Saya langsung mengerjakan tugas apabila diberi tugas
oleh guru
3 Saya senang berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran
4 Saya termotivasi untuk bertanya pada saat proses
belajar mengajar
5 Saya mengancungkan tangan untuk ikut menyimpulkan
materi pelajaran
6 Saya ikut menanggapi kesimpulan dan jawaban yang
dibuat teman
7 Saya membantu teman saat menjawab soal di depan
8 Saya selalu bertanya kepada guru tentang materi yang
kurang dipahami
9 Saya meminta bantuan teman apabila mengalami
kesulitan mengerjakan soal
10 Saya belajar berani untuk bertanya tentang materi
pelajaran kepada guru saat di kelas
11 Ketika diberikan soal oleh guru saya berusaha mencari
solusi untuk menyelesaikannya
12 Saya sangat antusias saat mencari jawaban soal di buku
untuk menjawab soal – soal
13 Saya putus asa apabila tidak menemukan solusi saat
 mengerjakan tugas
14 Saya berani menyampaikan pendapat ketika ditanya
oleh kelompok lain
15 Saya menghargai pendapat yang diberikan oleh teman
16 Pada saat diskusi kelompok, saya memberi tugas ke
teman – teman agar tercipta kerjasama yang baik
17 Saya merasa percaya diri untuk menyelesaikan tugas
secara mandiri
18 Saya menganggap diri saya lebih pintar dari teman –
teman
19 Saya mencoba mengerjakan soal – soal setelah guru
menyampaikan materi
20 Ketika dirumah saya mencari hal – hal yang belum
dipahami untuk ditanyakan kepada teman atau guru
21 Saya mengamati langkah – langkah yang dilakukan
teman untuk menyelesaikan soal
22 Saya mampu mengerjakan soal – soal terkait materi
yang telah diajarkan
23 Saya mencari soal – soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran
24 Saya menyelesaikan tugas yang diberikan guru sesuai
dengan langkah- langkah yang telah dijelaskan di
sekolah
25 Saat mengerjakan soal sulit, saya menggunakan rumus
atau cara yang telah diajarkan guru dalam
menyelesaikan persoalan

HASIL UJI COBA INSTRUMEN ANGKET MOTIVASI BELAJAR

 A. UJI VALIDITAS INSTRUMEN
NO Pernyataan R Tabel R Hitung Keterangan
1 Pernyataan 1 0,281 0.643 Valid
2 Pernyataan 2 0,281 0.361 Valid
3 Pernyataan 3 0,281 0.560 Valid
4 Pernyataan 4 0,281 0.565 Valid
5 Pernyataan 5 0,281 0.657 Valid
6 Pernyataan 6 0,281 0.422 Valid
7 Pernyataan 7 0,281 0.459 Valid
8 Pernyataan 8 0,281 0.419 Valid
9 Pernyataan 9 0,281 0.576 Valid
10 Pernyataan 10 0,281 0.667 Valid
11 Pernyataan 11 0,281 0.621 Valid
12 Pernyataan 12 0,281 0.355 Valid
13 Pernyataan 13 0,281 0.113 Tidak Valid
14 Pernyataan 14 0,281 0.223 Tidak Valid
15 Pernyataan 15 0,281 0.581 Valid
16 Pernyataan 16 0,281 0.429 Valid
17 Pernyataan 17 0,281 0.234 Tidak Valid
18 Pernyataan 18 0,281 0.304 Valid
19 Pernyataan 19 0,281 0.501 Valid
20 Pernyataan 20 0,281 0.306 Valid
21 Pernyataan 21 0,281 0.597 Valid
22 Pernyataan 22 0,281 0.375 Valid
23 Pernyataan 23 0,281 0.01 Tidak Valid
24 Pernyataan 24 0,281 0.641 Valid
25 Pernyataan 25 0,281 0.046 Tidak Valid

B. UJI RELIABILITAS INSTRUMEN

Reliability Statistics
Cronbach'
s Alpha N of Items
0.801 25

OUTPUT SPSS UJI COBA INSTRUMEN MOTIVASI BELAJAR

 A. OUTPUT SPSS UJI VALIDITAS

    N 49
TOTAL
ITEM1 Pearson ITEM9 Pearson
Correlation Correlation
.643** .576**
Sig. (2-tailed) Sig. (2-tailed)
0 0
N N 49
49
ITEM2 Pearson ITEM1 Pearson
Correlation 0 Correlation
.361* .667**
Sig. (2-tailed) Sig. (2-tailed)
0.011 0
N N 49
49
ITEM3 Pearson ITEM1 Pearson
Correlation 1 Correlation
.560** .621**
Sig. (2-tailed) Sig. (2-tailed)
0 0
N N 49
49
ITEM4 Pearson ITEM1 Pearson
Correlation 2 Correlation
.565** .355*
Sig. (2-tailed) Sig. (2-tailed)
0 0.012
N N 49
49
ITEM5 Pearson ITEM1 Pearson
Correlation 3 Correlation
.657** 0.113
Sig. (2-tailed) Sig. (2-tailed)
0 0.438
N N 49
49
ITEM6 Pearson ITEM1 Pearson
Correlation 4 Correlation
.422** 0.223
Sig. (2-tailed) Sig. (2-tailed)
0.003 0.124
N N 49
49
ITEM7 Pearson ITEM1 Pearson .581**
Correlation 5 Correlation
.459**
Sig. (2-tailed) Sig. (2-tailed) 0
0.001
N N 49
49
ITEM8 Pearson ITEM1 Pearson
Correlation 6 Correlation
.419** .429**
Sig. (2-tailed) Sig. (2-tailed)
0.003 0.002
 N 49
ITEM1 Pearson
7 Correlation
0.234
Sig. (2-tailed)
0.106
N 49
ITEM1 Pearson
8 Correlation
.304*
Sig. (2-tailed)
0.034
N 49
ITEM1 Pearson
9 Correlation
.501**
Sig. (2-tailed)
0
N 49
ITEM2 Pearson
0 Correlation
.306*
Sig. (2-tailed)
0.032
N 49
ITEM2 Pearson
1 Correlation
.597**
Sig. (2-tailed)
0
N 49
ITEM2 Pearson
2 Correlation
.375**
Sig. (2-tailed)
0.008
N 49
ITEM2 Pearson
3 Correlation
0.1
Sig. (2-tailed)
0.495
N 49
ITEM2 Pearson .641**
3 Correlation

Sig. (2-tailed) 0

N 49
ITEM2 Pearson N 49
5 Correlation
0.046 B.
Sig. (2-tailed) 0.755

C. OUTPUT SPSS UJI RELIABILITAS

Case Processing Summary
    N %
Cases Valid 49 100
Excludeda 0 0
Total 49 100
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha N of Items

0.801 25
HASIL UJI COBA INSTRUMEN ANGKET KEAKTIFAN SISWA

A. UJI VALIDITAS INSTRUMEN

NO Pernyataan R Tabel R Hitung Keterangan
1 Pernyataan 1 0,281 0.474 Valid
2 Pernyataan 2 0,281 0.483 Valid
3 Pernyataan 3 0,281 0.492 Valid
4 Pernyataan 4 0,281 0.585 Valid
5 Pernyataan 5 0,281 0.402 Valid
6 Pernyataan 6 0,281 0.681 Valid
7 Pernyataan 7 0,281 0.407 Valid
8 Pernyataan 8 0,281 0.753 Valid
9 Pernyataan 9 0,281 0.582 Valid
10 Pernyataan 10 0,281 0.294 Valid
11 Pernyataan 11 0,281 0.067 Tidak Valid
12 Pernyataan 12 0,281 0.703 Valid
13 Pernyataan 13 0,281 0.412 Valid
14 Pernyataan 14 0,281 0.855 Valid
15 Pernyataan 15 0,281 0.22 Tidak Valid
16 Pernyataan 16 0,281 0.469 Valid
17 Pernyataan 17 0,281 0.384 Valid
18 Pernyataan 18 0,281 -0.177 Tidak Valid
 19 Pernyataan 19 0,281 0.571 Valid
20 Pernyataan 20 0,281 0.339 Valid
21 Pernyataan 21 0,281 0.406 Valid
22 Pernyataan 22 0,281 0.217 Tidak Valid
23 Pernyataan 23 0,281 0.353 Valid
24 Pernyataan 24 0,281 0.196 Tidak Valid
25 Pernyataan 25 0,281 0.316 Valid

B. UJI RELIABILITAS INSTRUMEN

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

0.808 25

OUTPUT SPSS UJI COBA INSTRUMEN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK

A. OUTPUT SPSS UJI VALIDITAS

    JUMLAH ITEM5 Pearson

ITEM1 Pearson Correlation
.402**
Correlation
.474** Sig. (2-tailed)
0.004
Sig. (2-tailed)
0.001 N 49
N 49 ITEM6 Pearson
ITEM2 Pearson Correlation
.681**
Correlation Sig. (2-tailed)
.483**
0
Sig. (2-tailed)
0 N 49
N 49 ITEM7 Pearson
ITEM3 Pearson Correlation
.407**
Correlation Sig. (2-tailed)
.492**
0.004
Sig. (2-tailed)
0 N 49
N 49 ITEM8 Pearson
ITEM4 Pearson Correlation
.753**
Correlation Sig. (2-tailed)
.585**
0
Sig. (2-tailed)
0 N 49
N 49 ITEM9 Pearson
Correlation
.582**
 Sig. (2-tailed) ITEM18 Pearson
0 Correlation
N 49 -0.177
ITEM10 Pearson Sig. (2-tailed)
0.224
Correlation
.294 * N 49
Sig. (2-tailed) ITEM19 Pearson
0.04 Correlation
N 49 .571**
ITEM11 Pearson Sig. (2-tailed)
0
Correlation 0.067
N 49
Sig. (2-tailed)
0.646 ITEM20 Pearson
N 49 Correlation
.339*
ITEM12 Pearson
Sig. (2-tailed)
Correlation 0.017
.703 **
N 49
Sig. (2-tailed)
0 ITEM21 Pearson
N 49 Correlation
.406**
ITEM13 Pearson
Sig. (2-tailed)
Correlation 0.004
.412 **
N 49
Sig. (2-tailed)
0.003 ITEM22 Pearson
N 49 Correlation
0.217
ITEM14 Pearson
Sig. (2-tailed)
Correlation 0.134
.855**
N 49
Sig. (2-tailed)
0 ITEM23 Pearson
N 49 Correlation
.353*
ITEM15 Pearson
Sig. (2-tailed)
Correlation 0.22 0.013
Sig. (2-tailed) N
0.129 49
N IYEM24 Pearson
49
Correlation
ITEM16 Pearson 0.196
Correlation Sig. (2-tailed)
.469** 0.177
Sig. (2-tailed) N
0.001 49
N ITEM25 Pearson
49
Correlation
ITEM17 Pearson .316*
Correlation .384** Sig. (2-tailed)
Sig. (2-tailed) 0.027
0.006 N 49
N 49
 B. OUTPUT SPSS UJI RELIABILITAS
Case Processing Summary
    N %
Cases Valid 49 100
Excludeda 0 0
Total 49 100
a. Listwise deletion based on all variables in
the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

0.808 25

Hasil Frekuensi

Interval motivasi belajar

interval

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid 48-51 1 2.0 2.0 2.0

52-55 1 2.0 2.0 4.0

56-59 3 6.0 6.0 10.0

60-63 21 42.0 42.0 52.0

64-67 14 28.0 28.0 80.0

68-71 8 16.0 16.0 96.0

72-75 1 2.0 2.0 98.0

76-79 1 2.0 2.0 100.0

Interval keaktifan peserta

Interval

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid 51-53 2 4.0 4.0 4.0

 54-56 5 10.0 10.0 14.0

57-59 7 14.0 14.0 28.0

60-62 8 16.0 16.0 44.0

63-65 11 22.0 22.0 66.0

66-68 9 18.0 18.0 84.0

69-71 4 8.0 8.0 92.0

72-74 2 4.0 4.0 96.0

75-77 2 4.0 4.0 100.0

Total 50 100.0 100.0

Kategori Variabel Penelitian

Kategori motivasi belajar

Kategori motivasi

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid RENDAH 5 10.0 10.0 10.0

SEDANG 37 74.0 74.0 84.0

TINGGI 8 16.0 16.0 100.0

Total 50 100.0 100.0

Kategori keaktifan peserta didik

Kategori keaktifan

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid RENDAH 7 14.0 14.0 14.0

SEDANG 35 70.0 70.0 84.0

TINGGI 8 16.0 16.0 100.0

Total 50 100.0 100.0

Mean motivasi dan keaktifan

Descriptive Statistics
Std.
N Range Minimum Maximum Sum Mean Deviation
motivasi_belajar 50 28 48 76 3198 63.96 4.690
Valid N (listwise) 50

Descriptive Statistics
Std.
N Range Minimum Maximum Sum Mean Deviation
keaktifan_peserta 50 25 51 76 3150 63.00 5.810
Valid N (listwise) 50

Hasil Uji Normalitas

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

motivasi_belajar .104 50 .200* .962 50 .109

keaktifan_peserta .085 50 .200* .985 50 .754

a. Lilliefors Significance Correction

*. This is a lower bound of the true significance.

 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized
Residual

N 50

Normal Parametersa Mean .0000000

Std. Deviation 5.04309244

Most Extreme Differences Absolute .112

Positive .112

Negative -.087

Kolmogorov-Smirnov Z .795

Asymp. Sig. (2-tailed) .552

a. Test distribution is Normal.

Hasil Uji Regresi Linier Sederhana

Model Summary

Std. Error of the

Model R R Square Adjusted R Square Estimate

1 .497a .247 .231 5.09535

a. Predictors: (Constant), motivasi_belajar

ANOVAb

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 407.794 1 407.794 15.707 .000a

Residual 1246.206 48 25.963

Total 1654.000 49

a. Predictors: (Constant), motivasi_belajar

b. Dependent Variable: keaktifan_peserta