Pedo Man

k
PEDOMAN
MEMBACA
MUSHAF AL-QUR’AN
BAGI PENYANDANG DISABILITAS
SENSORIK RUNGU WICARA
Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an

Kementerian Agama RI
2022
Pedoman Membaca Editor:
Mushaf Al-Qur’an Ida Zulfiya & Mustopa
Bagi Penyandang Disabilitas Penulis:
Sensorik Rungu Wicara Tim PDSRW
Diterbitkan Oleh:
Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an
Gedung Bayt Al-Qur’an & Museum Istiqlal
Jakarta 13560
Telp. (021) 8416466, 87798807
Fax. (021) 87798807
Website: http://lajnah.kemenag.go.id
email: lajnah@kemenag.go.id
ISBN 978-979-111-036-5
Cetakan Pertama, Agustus 2022
DAFTAR ISI
Daftar Isi _ v
Sambutan _ vii
Bab I: Pendahuluan _ 1
A. Latar Belakang _ 1
B. Dasar Hukum _ 6
C. Tujuan _ 7
D. Ruang lingkup _ 8
E. Manfaat _ 8
F. Kerangka Konsep _ 9
G. Berbagai Pendekatan dalam Membaca Mushaf
Al-Qur’an _ 11
Bab II: Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi

PDSRW _ 13
A. Aturan Umum _ 13
B. Huruf Hijaiyah Isyarat _ 15
C. Harakat dan Tanda Baca Isyarat _ 20
Catatan Mengenai Huruf Hamzah Metode Kitabah _ 25
Catatan Mengenai Huruf Alif Maqsurah Metode
Kitabah _ 28
D. Metode Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat _ 28
E. Perbedaan Metode Kitabah dan Tilawah _ 38
Daftar Isi v
F. Contoh Surah Al-Fatihah dengan Isyarat Metode
Kitabah _ 40
G. Contoh Surah Al-Fatihah dengan Isyarat Metode
Tilawah _ 42
Bab III: Membaca Mushaf Al-Qur’an Dengan Pendekatan

Oral _ 45
A. Struktur Huruf Hijaiyah dengan Pendekatan Oral _ 45
B. Isyarat Hijaiyah Pendekatan Oral _ 50
C. Harakat dan Tanda Baca _ 62
Bab IV: Penutup _ 73

Daftar Pustaka _ 75
vi Pendahuluan
Daftar Isi
SAMBUTAN
KEPALA LAJNAH PENTASHIHAN
MUSHAF AL-QUR’AN
Sesuai dengan tugas dan fungsinya, Lajnah Pentashihan Mushaf

Al-Qur’an berupaya untuk tetap konsisten melakukan kajian dan
pengembangan media literasi yang memungkinkan penyandang
disabilitas, khususnya Penyandang Disabilitas Sensorik Rungu
Wicara (PDSRW) atau Tuli muslim Indonesia dapat mengakses
kitab suci Al-Qur’an dengan mudah. Salah satu yang diupayakan
adalah tersedianya buku pedoman yang memudahkan PDSRW
dalam belajar membaca Mushaf Al-Qur’an menggunakan Bahasa
Isyarat.
Pedoman Mushaf Membaca Al-Qur’an bagi Penyandang
Disabilitas Sensorik Rungu Wicara ini merupakan edisi perdana
yang disusun secara bertahap pada tahun 2021. Pedoman ini
mengakomodasi kebutuhan dan keragaman penggunaan media
komunikasi pada PDSRW yaitu metode isyarat dan oral. Harapannya,
pedoman ini diterima dan digunakan oleh semua kalangan PDSRW
muslim di Indonesia, dan bisa menjadi rujukan penerbitan dan
pentashihan Mushaf Al-Qur’an Isyarat di Indonesia.
Buku pedoman ini disusun oleh tim yang dibentuk oleh
Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an dengan melibatkan per-
wakilan dari berbagai lembaga, baik dari kalangan praktisi mau-
pun akademisi, yaitu: Dr. H. Muchlis M. Hanafi, MA, H. Deni Hu-
Sambutan vii
daeny, Lc., MA, Dr. H. Fahrur Rozi, MA, Tuti Nurkhayati, S.Hi, Hj.
Ida Zulfiya, M.Ag, Mustopa, M.Si, Muhammad Zamroni Ahbab,
MA, Mustakim, Lc (Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an), Dr.
Imas Diana Aprilia, M.Pd (Departemen PLB FIP UPI Bandung),
Aprizar Zakaria, Achmad Fachri Siradz, Rama Syahti, Muham-
mad Isnaini, Sri Indriani, Farid Aziz (Majelis Ta’lim Tuli Indone-
sia Jakarta), Al Islamabad, Joan Nur Halim, Nirna Nurlelah, Anni-
sa Amalia (Rumah Qur’an Isyarat Bandung), Nur Indah Harahap,
Amatullah Basiimah (Ibtisamah Mulia Bekasi), Pudji Achmad
Gani, Muhammad Aroz Kamaludin, Lilih Soliha (Rumah Tuli
Jatiwangi Majalengka), Mukhlisin, SH, Annisa Hadi (Pesantren
Tunarungu ABATA Temanggung), Maskurun (Rumah Qur’an
Sahabat Tuli Kediri), Tri Purwanti, S.Pd, Galih Rasita Dewi, S.Pd
(SLB Islam Qathrunnada Yogyakarta), Innik Hikmatin, M.Pd (Re-
source Centre Dispendik Gresik), Muhammad Beni Sasongko
(Yayasan Pendidikan Tuli Magelang), Nurlaila (SLB Santi Rama
Jakarta), Lia Apriliani (Direktorat PMPK Kemendikbud RI), Vivi
Indriani (Balai Rehsos PDSRW Melati), Ghufron Syakaril, MM
(Perkumpulan Penyandang Disabilitas Indonesia).
Berkenaan dengan terbitnya pedoman ini, kami menyam-
paikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang setulus-tulus-
nya kepada tim penyusun dan semua pihak yang terlibat dalam
penyiapan, penyusunan hingga penerbitan. Saran dan masukan
yang konstruktif tentu kami harapkan demi perbaikan dan ke
sempurnaan pedoman ini.
Jakarta, 20 Mei 2022
Kepala Lajnah Pentashihan
Mushaf Al-Qur’an
Muchlis Muhammad Hanafi
viii Pendahuluan
Sambutan
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Al-Qur’an diturunkan Allah kepada seluruh manusia sebagai
petunjuk yang menerangi kehidupan sehingga setiap manusia
sepatutnya mempelajari cara membacanya, menghafalkan teks
nya, memahami maknanya, hingga mengamalkan pesan-pesan-
nya. Berbagai upaya manusia untuk mempelajari cara membaca
kitab suci ini telah dilakukan, termasuk menuliskannya dalam
bentuk mushaf dan membuat metode-metode pengajaran Al-
Qur’an yang beraneka ragam.
Namun kitab suci Al-Qur’an yang ada saat ini, di Indonesia
khususnya, hanya dapat diakses oleh orang dengar, sedangkan
bagi Penyandang Disabilitas Sensorik Rungu Wicara (PDSRW)
masih banyak hambatan dalam mempelajari bacaan Al-Qur’an.
Kendala yang dialami ialah ketidakmampuan menangkap bunyi
yang sesungguhnya dari bacaan Al-Qur’an dan dalam mengucap-
kan sesuai dengan bunyinya.
Karena itu, diperlukan upaya penyusunan pedoman (atau
lainnya) yang memberikan rukhshah/kemudahan bagi PDSRW
Pendahuluan 1
untuk membaca mushaf Al-Qur’an, sesuai dengan amanah Al-
Qur’an;
َّ ُّ ْ ْ َ َ ْ ّ َ ٰ ْ ُ ْ َ ْ ََّ ْ َ َ َ
١٧ ‫لذك ِر فهل ِمن مد ِك ٍر‬ِ ‫ولقد يسرنا القران ِل‬
Sungguh, Kami benar-benar telah memudahkan Al-Qur’an se-
bagai pelajaran. Maka, adakah orang yang mau mengambil
pelajaran? (al-Qamar/54: 17)
Upaya tersebut sejalan dengan kaidah fiqih yang berbunyi:
ُ ُّ ُ ُ َ ْ ُ َ ُ ُّ ُ ُ َ ْ ُ َ َ
‫ما لا يدرك كله لا يترك كله‬
“Apa-apa yang tidak bisa dilakukan semuanya, jangan diting-
galkan semuanya.”
PDSRW memanfaatkan kemampuan visual melalui isyarat
tangan, membaca ujaran, ekspresi wajah dan gestur tubuh dalam
melaksanakan fungsi “berbicara” dan “mendengar”nya. Budaya
isyarat inilah yang kemudian menjadi landasan dalam menyusun
pedoman membaca mushaf Al-Qur’an bagi PDSRW dengan ber-
landaskan pada firman Allah:
َّ ََّ َ َ ٰ َ
َ َّ َ ّ َ ُ ََّ َ ُ َ ٰ َ َ ً َ ٰ ْ ّ ْ َ ْ ّ َ َ َ
‫ام ِالا‬
ٍ ‫قال ر ِب اجعل ِل ٓي ايةۗ قال ايتك الا تك ِلم الناس ثلثة اي‬
َ ْ ْ َ ّ َ ْ ْ ّ َ َّ ً ْ َ َ ََّّ ْ ُ ْ َ ً ْ َ
٤١ࣖ ‫رمزاۗ واذكر ربك ك ِثيرا وس ِبح ِبالع ِشي وال ِابك ِار‬
ِ
Dia (Zakaria) berkata, “Wahai Tuhanku, berilah aku suatu
tanda (kehamilan istriku).” Allah berfirman, “Tandanya bagi
mu adalah engkau tidak (dapat) berbicara dengan manusia
selama tiga hari, kecuali dengan isyarat. Sebutlah (nama)
Tuhanmu sebanyak-banyaknya dan bertasbihlah pada waktu
petang dan pagi hari.” (Ᾱli ‘Imrān/3: 41)
Kemudahan ini dimungkinkan dalam agama Islam. Izzuddin
2 Pendahuluan
bin Abdissalam dalam kitabnya Qawā’id al-Aḥkām fῑ Maṣālih al-
Anām mengatakan:
َ
َ َ َ َ َ ْ ُْ
َ‫صر ْيح ْال َم َقال إ ْن َفه َمها‬ َ ْ َ ْ ُ َ َ َّ َ
ِ ِ ِ ِ ِ ‫وأما ِإشارة الأخر ِس المف ِهم ِة ف ِهي ك‬
َّ ُ ْ َ
.‫اس‬ِ ‫ج ِميع الن‬
Isyaratnya orang yang disabilitas wicara dengan cara yang
bisa dipahami oleh masyarakat hukumnya sama seperti per-
kataan.
Dengan kemudahan ini diharapkan PDSRW dapat membaca
mushaf Al-Qur’an secara tartil (perlahan-lahan, sehingga terli-
hat jelas, sambil menghayati bacaannya). Selain itu PDSRW juga
mendapatkan keutamaan membaca mushaf Al-Qur’an; memper-
oleh ketenangan, pelajaran dan pahala yang sama dengan orang
dengar. Pesan membaca Al-Qur’an dengan tartil ini sesuai de
ngan firman Allah SWT:
ً َ َ ٰ ُْ ّ
٤‫َو َر ِت ِل الق ْران ت ْر ِت ْيلا‬
Bacalah Al-Qur’an itu dengan perlahan-lahan. (al-Muzzam-
mil/74: 4)
Pesan tersebut juga sejalan dengan sabda Rasulullah SAW,
ُ ََّ َ ٰ ُ ْ َّ َ َ ُ َ
)‫خ ْي ُرك ْم َم ْن تعل َم الق ْران َوعل َمه (رواه البخاري‬
Sebaik-baik kalian adalah yang mempelajari Al-Qur’an dan
mengajarkannya. (Riwayat al-Bukhāriy).
Pesan di atas dipraktikkan Rasulullah pada saat membaca
Al-Qur’an dengan sangat jelas di setiap huruf dan harakatnya
(fathah, dammah, dan kasrah). Tuntutan tersebut dikuatkan de
Pendahuluan 3
ngan hadis yang berbunyi:
َ ْ َ َ ْ َ َّ َ َ ْ ُّ ُّ ُ َ ْ ُ َ َ ََّْ َْ َ ْ ْ
‫آخ ِر‬ َ َ
ِ ‫اقرأ وارت ِق ور ِتل كما كنت تر ِتل ِفي الدنيا ف ِإن من ِزلك ِعند‬
َ ُ َْ
)‫ (رواه ابو داود‬.‫َآي ٍة تق َرؤها‬
Bacalah, naiklah, dan tartilkan sebagaimana kamu dahulu di
dunia mentartilkannya, karena kedudukanmu berada di akhir
ayat yang engkau baca. (Riwayat Abū Dāwūd)
Ayat-ayat Al-Qur’an beserta hadis di atas mengisyaratkan
bahwa tidak ada pengecualian bagi muslim untuk tidak memba-
ca dan memahami Al-Qur’an, termasuk PDSRW.
Penyandang Disabilitas Sensorik Rungu Wicara dikenal de
ngan istilah kaum Tuli/Tunarungu, adalah seseorang dengan ke-
mampuan berbeda, yang tidak dapat mendengar suara seluruh
nya atau sebagian, sehingga ada yang menggunakan komunikasi
secara oral dan ada yang berkomunikasi secara isyarat.
PDSRW yang tidak dapat mendengar suara sebagian (hear-
ing loss) berpengaruh terhadap kemampuan sensoriknya. Hal ini
menjadikan PDSRW membutuhkan upaya lebih untuk meng
ekspresikan apa yang mereka peroleh secara oral verbal. Kemam-
puan sensori auditori berfungsi untuk mempersepsi bunyi dan
simbol bahasa lainnya sebagai sesuatu yang bermakna sekaligus
untuk memandu mengendalikan aktivitas bicara. Kemampuan
berbicara orang mendengar berlangsung secara otomatis, semen-
tara pada PDSRW harus dipelajari dan harus dilatih artikulasinya.
Perbedaan kemampuan tersebut tidak menyurutkan niat
dan keinginan PDSRW untuk tetap mempelajari Al-Qur’an de
ngan pendekatan dan metode tertentu. Di sisi lain hal ini menjadi
tantangan tersendiri bagi para pengajar dalam mengajarkan cara
membaca Al-Qur’an. Selama ini para pengajar mengembangkan
dan menerapkan metode dengan mengacu kepada kaidah yang
4 Pendahuluan
disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan pada masing-
masing komunitas. Media komunikasi yang digunakan yaitu ba-
hasa isyarat, verbal/oral, atau gabungan dari keduanya (komuni-
kasi total).
Bahasa isyarat sebagai bahasa alamiah PDSRW merupakan
sistem atau bentuk komunikasi yang disepakati bersama oleh
suatu kelompok tertentu (kaum Tuli) sebagai pengganti kata
untuk mengungkapkan sesuatu yang mempunyai unsur gestur
atau gerakan tangan yang ditangkap melalui penglihatan (visu-
al). Sementara verbal/oral adalah sistem komunikasi yang meng-
gunakan bicara, sisa pendengaran, membaca ujaran, dan atau
rangsangan vibrasi serta perabaan (vibrotaktil) untuk suatu per-
cakapan. Komunikasi total merupakan keseluruhan spektrum
dari modus bahasa, yakni isyarat yang dibuat oleh PDSRW, baha-
sa isyarat yang baku, wicara, membaca ujaran, menulis, dan sisa
pendengaran.
Mengingat adanya keragaman pendekatan dan metode da-
lam membaca mushaf Al-Qur’an (isyarat, oral, dan komunikasi
total) yang digunakan PDSRW, serta belum adanya standardisasi
cara membaca mushaf Al-Qur’an sekaligus merespon keingin
an PDSRW untuk mendapatkan aksesibilitas dalam memba-
ca mushaf Al-Qur‘an, maka perlu dilakukan upaya penyamaan
persepsi dan kesepakatan yang diakomodasi dalam sebuah tatan-
an dan tuntunan berupa Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur‘an
bagi Penyandang Disabilitas Sensorik Rungu Wicara yang akan
digunakan oleh semua pihak yang berkepentingan untuk belajar
dan mengajar membaca mushaf Al-Qur’an. Kementerian Agama
melalui Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an (LPMQ) memili-
ki tugas dan fungsi melakukan pentashihan Mushaf Al-Qur’an,
pengawasan penerbitan, pencetakan, dan peredaran Mushaf Al-
Qur’an, serta melakukan pembinaan terhadap para pengguna
Pendahuluan 5
mushaf Al-Qur’an di Indonesia, memandang perlu untuk meng
inisiasi perumusan pedoman yang terstandardisasi serta memili-
ki kebermaknaan dan keberterimaan dari penggunanya. Dalam
prosesnya, LPMQ melakukan serangkaian penggalian informa-
si awal ke beberapa lembaga/komunitas, analisis kebutuhan
lapangan, penelitian yang mendalam, uji coba pedoman (valida-
si) melalui diskusi terpumpun, dan penetapan pedoman.
Rumusan Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an bagi PDS-
RW ini membuktikan kesungguhan dan komitmen LPMQ dalam
menyediakan aksesibilitas yang seluas-luasnya guna meningkat-
kan kemampuan literasi keagamaan terutama membaca mushaf
Al-Qur’an khususnya bagi PDSRW, baik yang berada di lingkung
an sekolah dan madrasah (lembaga formal), maupun pondok pe-
santren dan lembaga lainnya (non formal).
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyan-
dang Disabilitas khususnya Pasal 14 ayat (c): “Mendapat
kan kitab suci dan lektur keagamaan lainnya yang mu-
dah diakses berdasarkan kebutuhannya”; dan Pasal 18
ayat (b): “Mendapatkan akomodasi yang layak sebagai
bentuk aksesibilitas bagi individu”;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 52 Tahun 2019 tentang
Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial bagi Penyandang
Disabilitas;
Akomodasi yang Layak untuk Peserta Didik Penyandang
Disabilitas Pasal 15 ayat (j) dan (k);
Perencanaan, Penyelenggaraan, dan Evaluasi terhadap
6 Pendahuluan
Penghormatan, Perlindungan, dan Pemenuhan Hak Pe
nyandang Disabilitas;
Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan;
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 3 Tahun 2007 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Lajnah Pentashihan Mushaf
Al-Quran;
7. Peraturan Menteri Agama Nomor 44 Tahun 2016 tentang
Penerbitan, Pentashihan, dan Peredaran Mushaf Al-
Qur’an;
8. Keputusan Bersama Menteri Dalam Negeri dan Menteri
Agama Nomor 128 Tahun 1982 dan Nomor 44 A Tahun
1982 tentang Usaha Peningkatan Kemampuan Baca Tulis
Huruf Al-Qur’an Bagi Umat Islam Dalam Rangka Pening-
katan Penghayatan dan Pengamalan Al-Qur’an Dalam
Kehidupan Sehari-hari;
9. Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Agama Re-
publik Indonesia Nomor 54 Tahun 2017 tentang Petun-
juk Teknis Pembinaan dan Pengawasan Penerbitan, Pen-
tashihan, dan Peredaran Mushaf Al-Qur’an.
C. Tujuan
Tujuan penyusunan pedoman ini adalah sebagai acuan bagi
PDSRW dan para pengajar dalam membaca dan mempelajari Al-
Qur’an agar memiliki persepsi yang sama dan sebagai alternatif
pilihan dalam meningkatkan literasi membaca mushaf Al-Qur’an
kepada PDSRW.
Pendahuluan 7
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pedoman membaca mushaf Al-Qur‘an bagi
PDSRW meliputi pendahuluan, kaidah membaca Al-Qur‘an de
ngan pendekatan isyarat, kaidah membaca Al-Qur‘an dengan
pendekatan oral/verbal, dan lampiran yang diperlukan. Adapun
materi membaca mushaf Al-Qur’an yang ditetapkan dalam pe-
doman ini meliputi pengenalan isyarat huruf Hijaiah, harakat,
dan tanda baca.
E. Manfaat
Pedoman ini diharapkan bermanfaat bagi:
1. Kementerian Agama dalam menguatkan kebijakan pe
nyusunan standardisasi literasi keagamaan khususnya
membaca mushaf Al-Qur’an bagi PDSRW;
2. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Te-
knologi dalam mensosialisasikan literasi keagamaan
khususnya membaca mushaf Al-Qur’an melalui kuriku-
lum keagamaan di semua jenjang satuan Pendidikan;
3. Kementerian Sosial dalam mensosialisasikan literasi
keagamaan dan menyediakan aksesibilitas keagamaan
di lingkungan kelembagaan yang menjadi kewenangan-
nya;
4. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi dan Kota/
Kabupaten dalam mengimplementasikan kebijakan
yang terkait dan memperluas aksesibilitas literasi keaga
maan di satuan lembaga yang menjadi kewenangannya;
5. Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kota/
Kabupaten dalam mengimplementasikan kurikulum
keagamaan dan aksesibilitas literasi keagamaan di satu-
an pendidikan yang menjadi kewenangannya;
6. Balai Rehabilitasi Sosial dalam mengimplementasikan
8 Pendahuluan
cara membaca mushaf Al-Qur’an bagi PDSRW di balai
binaannya;
7. Satuan pendidikan (sekolah, madrasah, pesantren) da-
lam perencanaan dan pengembangan kurikulum pem-
belajaran Agama Islam di berbagai jenjang;
8. Organisasi atau komunitas PDSRW dalam mensosia
lisasikan literasi keagamaan dan menyediakan aksesibi
litas keagamaan di lingkungannya;
9. Pengajar di berbagai lembaga pendidikan dalam me
ngembangkan dan menerapkan pendekatan atau me
tode membaca Al-Qur’an bagi peserta didik PDSRW;
10. Penyandang disabilitas sensorik rungu wicara dalam
meningkatkan literasi keagamaan khususnya cara mem
baca mushaf Al-Qur’an sesuai kemampuan yang dimili
kinya.
F. Kerangka Konsep
1. Penyandang Disabilitas Sensorik Rungu Wicara
Mengacu kepada Undang-Undang Nomor 8 Tahun
2016 tentang Penyandang Disabilitas, yang dimaksud
penyandang disabilitas adalah setiap orang yang meng
alami keterbatasan fisik, intelektual, mental, dan/atau
sensorik dalam jangka waktu lama yang dalam berinter-
aksi dengan lingkungan dapat mengalami hambatan dan
kesulitan untuk berpartisipasi secara penuh dan efektif
dengan warga negara lainnya berdasarkan kesamaan
hak. Dalam konteks pendidikan, seorang PDSRW digam-
barkan sebagai seseorang yang kurang mampu mende
ngar (hard of hearing) atau tidak mendengar sama sekali
bunyi atau suara (deaf) pada intensitas tertentu. Kondisi
tersebut mengakibatkan PDSRW memiliki cara komuni-
Pendahuluan 9
kasi verbal yang tidak sama dengan orang dengar.
Pengklasifikasian atau pengelompokkan PDSRW
oleh para ahli sangat bervariasi, ada yang berdasarkan
taraf kehilangan pendengaran, saat terjadinya, letak
ketidakberfungsian, dan taraf penguasaan bahasa. Pada
umumnya pengklasifikasian PDSRW lebih dilihat dari
derajat atau tingkat kehilangan pendengarannya (hear-
ing loss) yang memiliki rentang bervariasi dari yang ri
ngan, sedang sampai yang berat bahkan total. Boothroyd
(1982) membaginya menjadi dua kelompok, yaitu:
a. Kelompok kurang dengar (hard of hearing):
1) Kategori ringan (mild hearing losses), kehilang
an 15-30 dB, daya tangkap terhadap suara per-
cakapan manusia, normal.
2) Kategori sedang (moderate hearing losses), ke-
hilangan 31-60 dB, daya tangkap terhadap suara
percakapan manusia hanya sebagian.
3) Kategori ketunarunguan berat (severe hearing
losses), kehilangan 61-90 dB, daya tangkap ter
hadap suara percakapan manusia tidak ada.
b. Kelompok Tuli (deaf):
1) Kategori ketunarunguan sangat berat (profound
hearing loss), kehilangan 91-120 dB, daya tang-
kap terhadap suara percakapan manusia.
2) Kategori total (total hearing losses) kehilangan lebih dari
120 dB, daya tangkap terhadap suara manusia tidak ada
sama sekali.
Keragaman tingkat kemampuan pendengaran PDS-
RW tersebut harus menjadi pertimbangan bagi para
10 Pendahuluan
pengajar dalam mengajarkan cara membaca Al-Qur’an
dengan pendekatan isyarat, oral, atau keduanya, agar
proses pembelajaran membaca Al-Qur’an berjalan efek-
tif sesuai kemampuan dan kondisi PDSRW.
G. Berbagai Pendekatan dalam Membaca Mushaf Al-Qur’an

Membaca pada hakikatnya merupakan proses keterampilan
yang kompleks, tidak hanya sekadar melafalkan tulisan, teta-
pi juga melibatkan aktivitas visual, berfikir, psikolinguistik, dan
metakognitif. Sebagai proses visual, membaca merupakan pro
ses menerjemahkan simbol tulis (huruf) ke dalam kata-kata lisan
dan isyarat. Sebagai proses berfikir, membaca mencakup aktifitas
pengenalan kata, pemahaman literalisasi, interpretasi, membaca
kritis dan pemahaman kreatif. Bentuk atau media literasi mem-
baca Al-Qur’an bagi PDSRW dapat dilakukan secara non verbal
melalui bahasa isyarat, gestur, dan mimik muka; secara verbal
melalui oral, tulisan, membaca ujaran, dan campuran (verbal dan
non verbal/komtal).
Pendekatan oral verbal bagi PDSRW menitikberatkan ke-
pada pengucapan dalam penyampaian pesan dan membaca
ujaran (speech reading). Untuk itu ada beberapa prinsip yang
harus diperhatikan yaitu keterarahwajahan, keterarahsuaraan,
totalitas/multisensori, dan keperagaan. Penerapan prinsip terse-
but sebagai upaya mendukung optimalisasi fungsi pendengaran
dan peningkatan vibrasi pada PDSRW seperti yang dilakukan
pada saat terapi wicara melalui latihan artikulasi. Penggunaan
alat bantu dengar (ABD) dan Cochlea Implant menjadi alternatif
lain dalam menguatkan penerapan pendekatan oral, di samping
kemampuan kecerdasan yang dimiliki PDSRW sehingga mereka
mampu menirukan kembali apa yang mereka dengar untuk diar-
tikulasikan dengan benar. Oleh karena itu pendekatan oral verbal
Pendahuluan 11
dapat digunakan bagi PDSRW kurang dengar (hard of hearing)
dan Tuli (Deaf). Pendekatan isyarat dalam membaca Al-Qur’an
bagi PDSRW merupakan suatu keniscayaan karena bahasa isyarat
merupakan bahasa alamiahnya. Isyarat yang digunakan dalam
pedoman ini merujuk kepada isyarat abjad Arab sebagai standar
isyarat huruf hijaiyah yang memiliki komponen tangan sebagai
penampil, tempat/ruang, dan gerakan.
Membaca mushaf Al-Qur’an dengan pendekatan isyarat
terdiri dari metode Kitabah dan Tilawah. Metode Kitabah me
rupakan sistem isyarat yang digunakan berdasarkan tulisan atau
kitabah, yaitu mengisyaratkan setiap huruf, harakat, dan tanda
baca yang tertulis dalam Mushaf Standar Indonesia. Sedangkan
metode Tilawah adalah mengeja huruf perhuruf serta harakat
dan tanda bacanya melalui isyarat gerakan jari dan tangan sesuai
dengan cara melafalkannya, dengan mengikuti hukum tilawah
dan tajwid yang memungkinkan untuk diisyaratkan.
Pendekatan komunikasi total yang diterapkan dalam mem-
belajarkan membaca mushaf Al-Qur‘an pada dasarnya merupa-
kan alternatif dan memberi kemudahan kepada PDSRW dan para
pengajar untuk menggunakan berbagai media literasi baik oral
verbal maupun isyarat secara serentak. Pendekatan komunikasi
total dalam pembelajaran Al-Qur’an pada dasarnya untuk meng
optimalkan kemampuan oral, tetapi dapat melibatkan isyarat.
Isyarat yang digunakan dalam pendekatan oral verbal, merupa-
kan pendukung untuk menstimulasi keluarnya suara dan mema-
hamkan PDSRW terhadap bacaan Al-Qur’an. Penggunaan isyarat
yang diciptakan sendiri dengan berlandaskan pada prinsip visu-
al fonetik, yaitu sistem dari penandaan yang dilakukan dengan
gerakan tangan yang unik dan masing-masing tanda yang dibuat
dengan gerakan tangan mewakili simbol-simbol suara dalam ba-
hasa verbal oral (bahasa lisan).
12 Pendahuluan
BAB II
PEDOMAN MEMBACA MUSHAF AL-QUR’AN
ISYARAT BAGI PDSRW
A. ATURAN UMUM
1. Pedoman ini ditujukan bagi PDSRW yang dapat melihat
(tidak ada gangguan penglihatan) dan dapat menggera-
kan jari dan tangannya secara leluasa.
2. Pengajaran membaca mushaf Al-Qur’an Isyarat ini dapat
dilakukan oleh orang Tuli maupun orang Dengar yang
sudah mendapatkan pelatihan membaca Al-Qur’an Is-
yarat metode Kitabah ataupun metode Tilawah.
3. Tangan yang digunakan untuk berisyarat adalah tangan
kanan si pembaca Al-Qur’an. Jika tidak memungkinkan
menggunakan tangan kanannya, maka diperkenankan
menggunakan tangan kirinya, namun arah isyaratnya
berlawanan dengan pengguna tangan kanan, berlaku
seperti pada cermin/mirroring.
4. Saat membaca mushaf Al-Qur’an isyarat, hendaknya
Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW 13

memperhatikan adab membaca Al-Qur’an.
5. Area pergerakan tangan adalah di hadapan depan pem-
baca, di bawah kedua matanya, di atas pusarnya, tidak
lebih dari sisi kanan dan kiri tubuhnya.
Kanan Kiri Keluar Kedalam
Atas
Bawah
a. Gambar Tampak Depan b. Gambar Tampak Samping
Gambar 1. Batas Area Pergerakan Isyarat Al-Qur’an
6. Penjelasan arah orientasi tangan pada pembacaan

mushaf Al-Qur’an isyarat:
a. Menunjuk lurus ke atas, artinya: ujung jari mengha-
dap ke arah atas pembaca.
b. Menunjuk ke kiri atau kanan, artinya: ujung jari
menghadap ke arah kiri atau kanan pembaca.
c. Menghadap ke luar, artinya: telapak tangan meng
hadap ke arah luar tubuh pembaca.
d. Menghadap ke dalam, artinya: telapak tangan meng-
hadap ke arah dalam tubuh pembaca.
e. Menghadap ke kiri, artinya: telapak tangan mengha-
dap ke arah kiri tubuh pembaca.
14 Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW

e. Menghadap
tubuh ke kiri, artinya: telapak tangan menghadap ke arah kiri tubuh
pembaca.
pembaca.
pembaca. ke kiri, artinya: telapak tangan menghadap ke arah kiri tubuh
e. Menghadap
B. HURUFpembaca.
HIJAIYYAH ISYARAT
B. HURUF HIJAIYYAH ISYARAT
B.
B. NOHURUF
HURUF HIJAIYAH
HIJAIYYAH
HURUF ISYARAT ISYARAT
GAMBAR ISYARAT
HURUF
DESKRIPSI
GAMBAR ISYARAT
NO HURUF DESKRIPSI
HURUF
GAMBAR
GAMBAR ISYARAT
NO
NO
‫ا‬
HURUF
HURUF
HURUF
ISYARAT HURUF
DESKRIPSI
DESKRIPSI
‫ا‬ Telapak tangan menghadap ke kiri. Jari-jari

menggenggam, kecuali ibu jari menghadap
‫ا‬
1 Telapak tangan menghadap ke kiri. Jari-jari
‫ا‬ Telapak tangan menghadap ke kiri. Jari-
ke luar, menunjuk lurus ke atas. Bentuk
menggenggam, kecuali ibu jari menghadap
1 seperti huruf alif.
alif jari menggenggam, kecuali ibu jari meng-
ke luar,tangan
Telapak menunjuk lurus ke ke
menghadap atas.
kiri.Bentuk
Jari-jari
11 alif
menggenggam, seperti huruf
kecuali ibualif.
jari menghadap
hadap ke luar, menunjuk lurus ke atas.
ke luar, menunjuk lurus ke atas. Bentuk
seperti huruf alif.
alif
alif Bentuk seperti huruf alif.
‫ب‬
‫ب‬
Telapak tangan menghadap
ke luar. Jari-ke luar. Jari-
2
‫ب‬ Telapak tangan
Telapak
menghadap
jari menggenggam, kecuali jari telunjuk
jari menggenggam,
tangan menghadap kecuali
ke luar. Jari-jari telunjuk
22 ‫ب‬ lurus menunjuk ke atas. Mengisyaratkan
ba
lurus menunjuk
huruf
lurus menunjuk
Telapak
ba memilikike
tangan menghadap atas.
satu titik. Mengisyaratkan
ke atas. Mengisyaratkan
ke luar. Jari-
2 ba
ba huruf ba memiliki
huruf ba memiliki
jari menggenggam, satu
satu
kecuali jari titik.
titik.
telunjuk
lurus menunjuk ke atas. Mengisyaratkan
huruf ba memiliki satu titik.
‫ت‬
ba Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
‫ت‬ jari menggenggam, kecuali jari telunjuk
Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
3
3
‫ت‬ dan jari tengah
jari menggenggam,
Telapak tangan rapatjari
kecuali
menghadap kelurus menunjuk ke
telunjuk
luar. Jari-
dan jari tengah rapat lurus menunjuk ke
‫ت‬ atas.
jari
atas. Mengisyaratkan
menggenggam,
Mengisyaratkan
kecuali huruf
jari telunjuk ta memiliki
huruf ta memiliki dua
3 ta
ta
dan jari tangan
Telapak
dua
atas.
tengah menghadap
titik.
rapat lurus menunjuk
menggenggam,
titik.
jari Mengisyaratkan huruf tajari
kecuali memiliki
ke
ke luar. Jari-
dua
telunjuk
3 ta titik.lurus menunjuk ke
dan jari tengah rapat
‫ث‬
‫ث‬ Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
atas.
jari
Mengisyaratkan
Telapak huruf ta memiliki
tangan menghadap
menggenggam, kecuali jarike
duaJari-
luar.
ketelunjuk, jari
4
4
‫ث‬
‫ث‬ta
Telapak tangantitik.
jari
jari
jari
menggenggam,
menggenggam,
tengah
Telapak
tengah
dan
menghadap
kecuali
jari manis
menggenggam,
tangan
dan
jari
kecuali
rapat
kecuali
menghadap
jari manis
menunjuk
jari
luar. Jari-
telunjuk,ke
jari
ketelunjuk,
luar.
rapatṡamenunjuk
jari
telunjuk,
jari
Jari-
ke
4
4
4 ‫ث‬ atas.
jari
jari
atas.
atas.
Mengisyaratkan
tengah dan jari manis
tengah dan
menggenggam,
Mengisyaratkan
Mengisyaratkan
tengah
huruf
jari rapatjari
kecualimanis
huruf
titik.
dan jari manis
ṡa
memiliki
menunjuk
rapat
telunjuk,
memiliki
huruf ṡa memiliki tiga
tiga
ke
menun-
jari
tiga
titik.rapat menunjuk ke
juk ke atas. Mengisyaratkan
titik.
atas. Mengisyaratkan huruf ṡa memiliki tiga huruf ṡa
ṡa
ṡa memiliki tiga titik. titik.
ṡa
ṡa
ṡa Telapak tangan menghadap ke kiri. Ke-
Telapak tangan menghadap ke kiri.
‫ج‬
‫ج‬
empat jari
Telapak (jari
jaritangan telunjuk,
menghadap jari tengah,
ke kiri. jari
‫ج‬
‫ج‬
Keempat
Telapak
Keempat
manis,
manis,
Keempat
jari
dan
Telapakdan
jari
(jari telunjuk,
tangan
(jari
jari
jari
(jari
tangan
menghadap
telunjuk,
jari tengah,
kelingking)
kelingking)
telunjuk,
menghadap
ke kiri.
jarimenekuk
jari tengah,
ke kiri.
jari
tengah, jari
menekuk
jari
5
55
‫ج‬ manis,
Keempat
membentuk
dan jari
membentuk
manis, dan(jari
jari sudut
jari
kelingking)
siku-siku.
kelingking)
telunjuk,
sudut
menekuk
Ibu jarijari
jarimenekuk
tengah,
siku-siku.
Ibu jari Ibu jari
membentuk
menekuk sudut
di jari
bawah siku-siku.
jari-jari Ibu lain
yang jari
5 membentuk
manis, dan sudut siku-siku.
kelingking) menekuk
menekuk di bawah jari-jari yang lain
5
jim
menekuk
menunjukkan
menekuk
membentuk
menunjukkan di bawah
posisi
di bawah
sudut
posisi
titik dijari-jari
siku-siku.
titik di
bawah
jari-jari yang
bawah jariyang lain
huruf
Ibu lain
huruf
menunjukkan posisijim.titik di bawah huruf
jim
jim
jim
menekuk di bawah
menunjukkan
menunjukkan posisi
jim.jari-jari
posisi
jim.titik titik
yang lain
di bawah
di bawah huruf
huruf
jim jim. jim.
‫ح‬
‫ح‬ Telapak
Telapaktangan menghadap
tangan menghadap ke kiri. Ke-
ke kiri.
‫ح‬
‫ح‬ Telapak
empat
Keempat
Telapak
Keempat
jaritangan
jari (jari menghadap
telunjuk,
(jari telunjuk,
tangan
jari (jari
menghadap
ke kiri.
jari
jari tengah, tengah,
ke kiri. jari jari
jari telunjuk, jarimenekuk
tengah, jari
6
66
6
‫ح‬ manis,
Keempat
manis, dan
Telapak
manis,
manis,
Keempat
dan
jari
dan
membentuk
(jari
tangan jari
jari
dan(jari
jari sudut
jari
kelingking)
telunjuk,
menghadapjari tengah,
kelingking)
kelingking)
siku-siku.
kelingking)
telunjuk,
ke kiri. jari
menekuk menekuk
Ibu jarijari
jarimenekuk
tengah,
membentuk
membentuk
merapat pada sudut
sudut siku-siku.
pangkal Ibu jari Ibu jari
siku-siku.
jari menekuk
telunjuk.
6 membentuk
manis, dan sudut
jari siku-siku.
kelingking) Ibu jari
ḥa merapat pada pangkal jari telunjuk.
ḥa
ḥa merapat pada
membentuk pangkal
merapat pada pangkal jariIbu
sudut jari telunjuk.
siku-siku. telunjuk.
jari
ḥa merapat pada pangkal jari telunjuk.
ḥa
Telapak tangan menghadap ke kiri. Ke-
‫خ‬
‫خ‬ empat jaritangan
(jari telunjuk,
menghadap jari tengah, jari
‫خ‬
‫خ‬
Telapak
Telapak
Keempat
manis, jaritangan
dan
Telapak (jarijari
tangan
menghadap
telunjuk,
ke kiri.
ke kiri. jari
jari tengah,
kelingking)
menghadap ke kiri. menekuk
77 ‫خ‬ Keempat
manis,
Keempat
Telapak
membentuk
jari
dan
jari
(jari
(jari
tangan
telunjuk,
jari telunjuk,
kelingking)
menghadap
jarisudut
jari tengah,
jarimenekuk
tengah,
jari
ke kiri. jari
siku-siku. jariIbu jari
manis,
membentuk dan sudut kelingking)
siku-siku. menekuk
Ibu jari lurus
7 manis, jari
Keempat dan jari telunjuk,
(jari kelingking)jarimenekuk
tengah,
7 membentuk
ke atas sudut siku-siku.
menghadap Ibu jari lurus
luar, menunjukan
7 kha
kha lurus ke
membentuk
manis,
keposisi atas
dan sudut
atas menghadap menghadap
jari siku-siku.
kelingking) Ibu luar,
menekuk
luar, menunjukan menunju-
jari lurus
kha ke atas titik
membentuk di atas
menghadap
sudut jari-jari yang lain.
luar, menunjukan
siku-siku. Ibu jari lurus
kha kan posisi
posisi
keposisi titik
titik
atas titik di
di atas atas jari-jari
jari-jari
di atas jari-jari
menghadap
yang lain.
yang lain.
luar, menunjukan yang lain.
kha
posisi titik di atas jari-jari yang lain.
Pedoman Membaca
‫د‬ Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW 15
‫دد‬ Telapak tangan menghadap ke kiri. Jari-jari
menggenggam kecuali ibukejarikiri.
dan Jari-jari
jari
8
8 ‫د‬ Telapak tangan menghadap
menggenggam
telunjuk
menggenggam
Telapak tangan
kecualikeibu
lurus menunjuk
kecuali ibu
menghadap
ke
kiri
ke
kiri.
jari
Jari-jari
dan jari
membentuk
jari dan
kiri. jari
Jari-jari
8 telunjuk lurus menunjuk ke kiri membentuk
huruf dal.
‫خ‬ Telapak tangan menghadap ke kiri.
Keempat jari (jari telunjuk, jari tengah, jari
manis, dan jari kelingking) menekuk
7
membentuk sudut siku-siku. Ibu jari lurus
ke atas menghadap luar, menunjukan
kha
posisi titik di atas jari-jari yang lain.
GAMBAR
NO HURUF DESKRIPSI
ISYARAT HURUF jari telunjuk menunjukkan adanya satu titik
di atas huruf żal.
‫د‬
‫د‬ Telapak tangan
jari telunjuk menghadap
menunjukkan adanya satu ketitik
kiri. Jari-
jari menggenggam
Telapak tangan
jarimenggenggam
telunjuk
di atas hurufkecuali
menghadap
menunjukkan ibu jari dan
ke kiri. Jari-jari
żal.
adanya satu titik
88
żal kecuali ibu jari dan jari
jari telunjuk
telunjuk lurus
dimenunjuk
atas huruf
lurusmenunjukkan
jari telunjuk menunjuk
keżal. satu titikke kiri
kiri membentuk
adanya
dal membentuk huruf
di huruf
atas dal.
dal.
huruf żal.
żal
dal jari telunjuk menunjukkan adanya satu titik
żal di atas huruf żal.
Telapak tangan
jari telunjuk menghadap
menunjukkan adanya satu ketitik
kiri. Jari-
‫ذر‬
żal di atas huruf żal.
jari menggenggam,
Telapak tangan menghadap kecuali ibu jari dan
ke kiri. Jari-jari
żal jari telunjukmenghadap
menggenggam, lurus menunjuk
kecuali ibu jari dan jari ke kiri
9
9 ‫ذ‬
żal
Telapak
telunjuk tangan
membentuk
lurus menunjuk ke kiri
huruf
ke membentuk
kiri. Jari-jari
menggenggam, tengahżal,
kecuali jari dan dijari
telunjuk atas tengah
10
‫ر‬
żal
huruf żal, dan jari
Telapak tangan dimenghadap
bertumpu
melengkung, membentuk huruf ra.
bertumpu atas jari ketelunjuk menun-
kiri. Jari-jari
10
‫ر‬
ra jukkanmenggenggam, kecuali jari telunjuk
Telapak adanya satu titik dikiri.atas
tangan menghadap huruf żal.
membentukkehuruf Jari-jari
‫ر‬ melengkung, ra.
‫ررز‬
menggenggam, kecuali jari telunjuk
10 Telapak tangan menghadap
membentukkehuruf
kiri. Jari-jari
10 ‫ر‬
ra melengkung,
menggenggam,
ra.
ke kiri. Jari-
kecuali jari telunjuk
ra melengkung, membentukkehuruf
kiri. Jari-jari
ra.
10
10 jari menggenggam,
menggenggam,
Telapak kecuali
kecuali
tangan menghadap jari kiri. jari
ke telunjuk telunjuk
Jari-jari
melengkung, membentuk
kecuali jarihuruf ra.
ra melengkung, membentuk
menggenggam, huruf
telunjuk ra.
‫ز‬ra
10 melengkung membentuk hurufhuruf zai dan
11 ra Telapakmelengkung,
tangan membentuk
menghadap ke telunjuk, ra. jari
kiri. Jari-jari
tengah bertumpu di atas jari
‫ز‬
ra Telapakmenggenggam,
tangan
menunjukkan
Telapak tangan
kecuali
menghadap
adanya
menghadap
jari
satuke titiktelunjuk
kejari kiri. Jari-
di Jari-jari
kiri. atas
‫زز‬
zai melengkung membentuk
11 huruf zai.huruf zai dan
‫ز‬ jari menggenggam,
Telapakmenggenggam,
tengah
melengkung
bertumpu
tangan
menunjukkan
kecuali
di
menghadap
membentuk
adanya
jari
kecuali
atas jari
huruf
satu titik
telunjuk
jari
telunjuk,
ke kiri. telunjuk
Jari-jari
zaididan
atasjari
11 zai melengkung
menggenggam, membentuk
kecuali jari huruf
telunjuk zai dan
tengah bertumpu di atas jari telunjuk,
11 Telapak
melengkung tangan
menunjukkan
menghadap
huruf zai.huruf
membentuk
adanya satu
ke kiri.
titik
Jari-jari
zaididan
atas jari
11
‫س‬‫ز‬
zai jari tengah
menggenggam,
tengah bertumpu
bertumpu
melengkung
kecuali
di atas
huruf zai.huruf
membentuk
ke kiri. Jari-jari telun-
di
jari
jari atas
telunjuk
telunjuk,
zaididan
jari
atasjari titik di
11 zai
zai juk, menunjukkan
menunjukkan
menggenggam,
tengah bertumpu
adanya
kecuali
di adanya
satu
atas
jarititik
jari satu
telunjuk
Telapak tangan
melengkung menghadap
huruf
membentuk zai.huruf ketelunjuk,
luar.
zai danJari-
jari
11 atas huruf
menunjukkan zai. adanya satu titik di atas
12 ‫س‬zai jaritengah
lurus dan rapat menunjuk
bertumpu di atas jariketelunjuk,
atas. Jari-
‫س‬
jari menggambarkan huruf zai.
gigi-gigi pada huruf
menunjukkan adanya satu titik di atas
12
‫س‬zai
sin
Telapak
Telapak tangan
tangan
jari lurus dan rapat
menghadap
menghadap
sin.
huruf zai.
menunjuk
ke luar. keJari-
ke atas. Jari-
luar. Jari-
12 ‫س‬ jari
jari lurus
Telapak danmenghadap
tangan
menggambarkan rapat
jari lurus dan rapat menunjuk
menunjuk
gigi-gigi kepada Jari-ke atas.
luar.huruf
ke atas. Jari-
12
‫س‬sin
Jari-jari
Telapak menggambarkan
tangan
jari menggambarkan
sin.
menghadap
gigi-gigikepada gigi-gigi
luar. Jari-
huruf pada
jari lurus dan rapat menunjuk ke atas. Jari-
12
‫س‬sin huruf
Telapak sin.
tangan sin.
menghadap
jari menggambarkan gigi-gigi pada hurufke luar. Jari-
sin jari Telapak
lurus dantangan menghadap keke luar.
12 ‫ش‬ Telapak tangan
Telapak
Keempat
rapat menunjuk
tangan
jari menggambarkan
sin.
jari (jarimenghadap
menghadap
telunjuk, jarikepada
gigi-gigi
atas.
tengah,
Jari-
luar. Jari-
keJari-luar. Ke-
jari
huruf
‫ش‬
sin jari lurus dan rapat menunjuk ke atas.
12 manis dan jari kelingking)sin. lurus renggang
empat
jari jari
Telapak (jari
tangan
menggambarkan telunjuk,
menghadap
gigi-gigi jari
ke
pada tengah,
luar.
huruf jari
13
‫ش‬sin menunjuk ke atas, kecuali ibu jari merapat
Keempat
manis dan
jari (jari
kepada
Telapak jari
telunjuk,
sin.
jarikelingking)
tangan telunjuk.
menghadap
jari tengah, jari
Jari-jari
kelurus
luar. renggang
13
13 ‫ش‬sin
syin
manis dan jari kelingking)
menggambarkan
Keempat jari
menunjuk
menunjuk
Telapak ke (jari gigi-gigi
ke telunjuk,
atas,
atas,
tangan
lurus huruf
pada
jari jari
kecuali
kecuali
menghadapibu
renggang
tengah,
ke ibu
syin.
jari
luar.jari mera-
merapat
13
‫ش‬
syin
manis
Keempat
pat
menunjuk
dan jari
kepada
kepada
Telapak
menggambarkan
jari
ke
kelingking)
jari
(jari
jari
atas,
tangan
telunjuk.
telunjuk,
lurus
telunjuk.
kecuali
menghadap
gigi-gigi
jari
ibu jari
pada
renggang
Jari-jari
tengah,
keJari-jarijari
syin. meng-
merapat
hurufluar.
13 ‫ش‬
syin manis
gambarkan
Keempat
menunjuk
dan jari
kepada
jari
Telapakke
kelingking)
jari
(jari
atas,
tangan
telunjuk.lurus
gigi-gigi
telunjuk,
kecuali pada
menghadap
jari
ibu jari
renggang
Jari-jari
huruf
tengah,
ke merapat
luar. syin.
jari
‫ش‬
‫ص‬
menggambarkan
manis kepada
dan jari jari gigi-gigi
kelingking) pada
telunjuk.lurus
huruf
renggang syin.
‫ص‬
syin Keempat jari (jari telunjuk, Jari-jari
jari tengah, jari
13 menunjuk
menggambarkan ke atas, kecuali ibu
gigi-gigi pada jari merapat
syin manis dan jari kelingking) lurus hurufrenggang syin.
13 Telapak
Telapak
menunjuk tangan
kepada
tangan jari
ke atas, menghadap
telunjuk.
menghadap
kecuali
Jari-jari
ibuke jariluar. keJari-
merapat luar. Jari-
1414 ‫ص‬
syin menggambarkan
jari menggenggam
jari menggenggam
gigi-gigi
dengan
kepada jari telunjuk.
pada
dengan ibu huruf
jari syin.
pada
Jari-jariibu jari pada
posisi terluar.
‫ص‬
syin
ṣad
menggambarkan
posisi terluar.
Telapak tangan menghadapgigi-gigi pada ke huruf syin.
luar. Jari-
14 ṣad
‫ص‬ jari menggenggam dengan ibu jari pada
posisi terluar. ke luar. Jari-
14 jari menggenggam dengan ibu jari pada
‫ص‬
ṣad Telapak tangan menghadap
14
‫ص‬
ṣad jari menggenggam dengan ibu jari pada
14 ṣad jari menggenggam dengan ibu jari pada
posisi terluar.
14 jari menggenggam dengan ibu jari pada
ṣad
posisi terluar.
ṣad
‫ض‬
‫ض‬
‫ض‬
‫ض‬ GAMBAR
Telapak
Telapak tangan
tangan menghadap
menghadap ke ke luar.
luar. Jari-
Jari-
NO HURUF jari
jari menggenggam
menggenggam dengan
DESKRIPSI
dengankeibu jari
luar.
jariJari-
15 Telapak tangan menghadap keibu
luar. Jari-
15
15 ISYARAT HURUF menunjuk
jari
menunjuk ke kiri,
menggenggam
jari menggenggam
menunjukkan
dengan
ke kiri, menunjukkan terdapat
ibu
dengan ibu
jari
terdapat
jari
15 menunjuk satu titik
ketitik pada
kiri,pada huruf ḍad.
menunjukkan
ḍad.terdapat
‫ض‬
‫ض‬
ḍad
ḍad
ḍad
ḍad
Telapak satu
satu
tangan
huruf
menunjuk ke kiri, menunjukkan terdapat
satu titik pada huruf ḍad.
titik padamenghadap
huruf ḍad. ke luar.
Jari-jari
jari menggenggam dengan ibu jari ibu jari
menggenggam dengan
15
15
menunjuk
menunjuk ke kekiri,
kiri, menunjukkan
menunjukkan
satu titik pada huruf ḍad.
terdapatterdapat
ḍad
ḍad satu titik pada huruf ḍad.
‫ط‬‫ط‬
‫ط‬
‫ط‬ Telapak tangan menghadap ke kiri. Jari
‫ط‬
Telapaktangan
menghadap ke kiri.keJari
kelingking dan
dan jari
Telapak tangan
kelingking manis ke kiri. Jarikiri. Jari
manis menggenggam,
menghadap
jarimenghadap
menggenggam,
Telapak tangan ke kiri. Jari
16
16 kelingking
ujung jari
kelingking danjarijari
tengah
dan
ujung jaridan
kelingking
jari
tengah danmanis
dan ibu
manis jari menggenggam,
bertemu,
menggenggam,
ibumenggenggam,
manis jari bertemu,
16 sedangkan
ujung jari jari
sedangkan telunjuk
tengah dan lurus menunjuk
ibu jari bertemu,ke
16
16 ujung jari jari
ujungjari telunjuk
tengah
tengah lurus
dandan menunjuk
ibu
ibu jari ke
jari bertemu,
bertemu,
‫ط‬ṭa
atas,
sedangkan
atas,
sedangkan
membentuk
jari telunjuk
membentuk
jari
huruf
lurus menunjuk
huruf
telunjuk lurus
ṭa.
ṭa.
menunjuk
ke
ke
ṭa sedangkan
Telapakatas,jari
atas,
tangan telunjuk
membentuk
menghadap
membentuk huruflurus
huruf
keṭa.
kiri.
ṭa. menunjuk
Jari
ṭa
ṭa
ṭa kelingking dan jari manis menggenggam,
16 ke atas,
ujung membentuk
jari tengah dan ibu huruf ṭa.
jari bertemu,
sedangkan jari telunjuk lurus menunjuk ke
Telapakatas, tangan menghadap
membentuk huruf ṭa. ke kiri. Jari
‫ظ‬
Telapak
Telapak tangan
ṭa
kelingking danjarimenghadap
tangan jari manis
menghadap ke kiri.
kiri. Jari
kemenggenggam,
Jari
‫ظ‬
‫ظ‬ kelingking
Telapak
kelingking dan
tangan manis
menghadap
dan jarimenghadap
Telapak tangan
menggenggam,
ke kiri. Jari
manis menggenggam,
ke kiri. Jari
17
‫ظ‬
‫ظ‬ jari tengah
jari tengah
kelingking dan
jari tengahdan
kelingking
sedangkan
jari tengahjari
lurus
lurus
jari
lurus menunjuk
menunjuk
manis
jarimenunjuk
telunjuk
lurus
ke arah
menggenggam,
lurus
menunjuk
ke
ke arah kiri,
manis menggenggam,
menunjuk
arah kiri,
kiri,
arah kiri,ke
17
17 sedangkan
sedangkan
jari tengahjari jari
telunjuk
lurus lurus ke
telunjuk
menunjuk lurus
menunjuk
ke menunjuk
arah kiri, ke
17 atas,
atas, ibu
ibu jari
sedangkan bertumpu
jarijari telunjuk di
bertumpu atas
lurus jari
jari tengah,
atasmenunjuk ke
17 telunjuk di tengah,
kesedangkan
atas, ibu
menunjukkan
atas, ibu
Telapak
jari
jari
menunjukkan
atas, jari
tangan ada satu
bertumpu
lurus
bertumpu
titik
di
menghadapatas
ada satudititik
ibu jari bertumpu atas
menunjuk
di di
atas
jari
ke
di jari atas
tengah,
kiri. Jari
atastengah,
ke
hurufjari ten-
huruf
ẓa
‫ظ‬
ẓa
ẓa menunjukkan
kelingking dan ada
jari ẓa.
satu
manistitik di atas
menggenggam, huruf
ẓa
ẓa
gah, menunjukkan
menunjukkan satuada
ada ẓa.
ẓa.
jari tengah lurus menunjuk
titik disatu titik di atas
atas huruf
ke arah kiri,
ẓa.
17 huruf ẓa. jari telunjuk
sedangkan lurus menunjuk ke
atas, ibu jari bertumpu di atas jari tengah,
‫ع‬
‫ع‬
‫ع‬ Telapak
Telapak tangan
menunjukkan
Telapak tangan
menghadap
ada satu
tangan menghadap
titik di ke ke dalam.
atas huruf
ke dalam.
‫ع‬
ẓa
‫ع‬ Jari-jari
Telapak menggenggam,
Jari-jari
tangan
Jari-jari
Telapak
menghadap
ẓa.
menggenggam,
menghadap
menggenggam,
tangan menghadap
kecuali
kecuali
dalam.
kecuali jarijari telun-
jari
ke dalam.
ke dalam.
telunjuk dan
Jari-jari jari
jari tengah
menggenggam, rapat menunjuk
kecuali jari
18
18
18 juktelunjuk
dan
lurus
lurus ke
telunjuk jari
dan
Jari-jari
kiri,
ke dan
tengah
dan
kiri, jari
tengah
menggenggam,
ibu rapat
ibu jari
dantengah
rapat menunjuk
menunjuk
kecuali
diletakan
jarirapat
jari
pada
menunjuk
diletakan pada
lurus
18 telunjuk dan jari tengah rapat menunjuk
18 ke lurus
kiri,
ruasdan
ke jari ibu
kiri,telunjuk
dan ibujari
jaridiletakan
dan jari tengah.
diletakan pada
pada ruas
‫ع‬
‘ain
‘ain
‘ain
‘ain
‘ain
ruas
Telapak
jari telunjuk
jari
ruas jari
telunjuk
telunjuk
tangan
ruas jari dan
dan
menghadap
telunjuk jari
jari
dantengah.
tengah.
lurus ke kiri, dan ibu jari diletakan pada
dan jari tengah.
ke dalam.
jari tengah.
Jari-jari menggenggam, kecuali jari
telunjuk dan jari tengah rapat menunjuk
Telapak
lurus ke tangan menghadap ke dalam.
‫غ‬
18
kiri, dan ibu jari diletakan pada
‫غ‬ Jari-jari
ruasmenggenggam,
jari telunjuk dan jarikecuali
tengah. jari telun-
‫غ‬
‫غ‬
‘ain Telapak tangan
jukTelapak
dan tangan menghadap
jari tengah menghadap ke
rapat ke dalam.
dalam.
menunjuk lurus
19 ‫غ‬ Jari-jari
Telapak
Jari-jari
Telapak
telunjuk
Jari-jari
menggenggam,
tangan
tangan
dan jari
menghadap
menggenggam,
menghadap
tengah
menggenggam,
kecuali
rapat
jari
ke dalam.
kecuali jari
ke dalam.
menunjuk
kecuali jari
19
19 ke lurus
kiri dan
telunjuk dan
Jari-jari
ke dan
telunjuk
ibujari jari
menggenggam,
kiri dan
dan
jari ibu
menunjuk
tengah rapat
kecuali
jari lurus
tengah lurus
ke
menunjuk
jari
rapatmenempel
menunjuk
atas me-
19 lurus ke
telunjuk kiri
dan jari ibu jari
tengah rapatmenempel
menunjuk
19
gain nempel
pada
lurus ke pada
jari telunjuk
kiri danjari telunjuk
(menunjukkan
ibu (menunjukkan
adanya
jari lurus menempel
‫غ‬
gain
gain
gain
gain
pada
pada
jari
lurus ke
Telapak
adanya
pada
satu
jari
satu
jari
telunjuk
kiri dan ibu
titik
telunjuk
tangan
satu di
titik
titik
telunjuk
(menunjukkan
atas
atas huruf
(menunjukkan
huruf gain).
dimenghadap
di atas
(menunjukkan
adanya
jari lurus menempel
adanya
ke dalam.
huruf
gain). gain).
adanya
satumenggenggam,
Jari-jari titik di atas hurufkecuali
gain). jari
satu titik di atas huruf gain).
‫ف‬
telunjuk dan jari tengah rapat menunjuk
19 fa Telapak tanganibu menghadap
lurus ke kiri danmenghadap
Telapak
ke luar. Jari-
jari lurus menempel
Telapak tangan
tangan menghadap ke ke luar.
luar. Jari-
Jari-
jari
padamenggenggam
jari
Telapak jaritangan
telunjuk
menggenggam kecuali
(menunjukkan
kecuali
menghadap ujung
ke luar. ujung
adanya
jari
Jari- jari
20
20
20 ‫ف‬
gain
‫ف‬
jari menggenggam
Telapak
telunjuk
jari
telunjuk
tangan menghadap
satumelengkung
kecualike
titik di ataskecuali
menggenggam
melengkung huruf
bertemu
ujung
luar.jari
Jari-
dengan
gain).
ujung
bertemu jari
jari dengan
20
20 ‫ف‬
fa
‫ف‬
telunjuk melengkung
jari menggenggam
telunjuk melengkungujung ibu
bertemu
kecuali
jari.
ibubertemu
dengan
ujung
dengan
fa ujung ibu jari.ujung
telunjuk melengkung jari.
bertemu
ujung ibu jari.
ujung ibu jari.
dengan
‫ق‬
20 ‫ق‬
‫ف‬ Telapak tangan menghadap
jari menggenggam kecuali ujungke
telunjuk melengkung bertemu dengan
jariluar. Jari-
jari menggenggam,
Telapak tangan menghadap kecuali
ujung ibu jari. ujung jari
ke luar. Jari-
21 jari menggenggam, kecuali ujung jari
21
‫ق‬ telunjuk dan jari tengah
telunjuk dan jari tengah melengkung melengkung
qaf
qaf bertemu
Telapak dengan
tangan
bertemu ujung
menghadap
dengan ibu jari.
ke luar.
ujung ibu jari. Jari-
jari menggenggam, kecuali ujung jari
21
telunjuk dan jari tengah melengkung
bertemu dengan ujung ibu jari.
qaf
‫ك‬
jari lurus dan rapat menunjuk ke atas,
Pedoman
22
‫ك‬
Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi
kecuali ibu PDSRW
jari dilipat menempel pada 17
telapak tangan. ke luar. Jari-
kaf
22
kecuali ibu jari dilipat menempel pada
Telapak tangan
bertemu menghadap
dengan ujung ibu ke luar.
jari. Jari-
21 ‫ق‬
qaf jari menggenggam, kecuali ujung jari
‫ك‬
qaf
jari menggenggam, kecuali ujung jari
21 Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
22
‫ك‬
qaf
GAMBAR Telapak tangan telapak tangan. ke luar. Jari-
menghadap
NO kaf
HURUF DESKRIPSI
22 ‫ك‬ ISYARAT HURUF jari lurus dan rapat menunjuk ke atas,
‫ك‬
Telapak tangan telapak tangan. ke luar. Jari-
menghadap
22 ‫ك‬
kaf Telapak
jari lurustangan dan rapat menghadap
menunjuk ke atas, ke luar. Jari-
‫ل‬ jari
Telapak lurus tangan dan rapat
menghadap menunjuk
ke luar. Jari-ke atas,
22 kaf
telapak tangan.
22 kecuali
kecualiibu
Telapak tangan
ibu jari jari dilipat
menghadap
dilipat menempel menempel
ke luar. Jari-
pada pada
kaf jari menggenggam, kecuali jari telunjuk
telapak tangan.
23
‫ل‬
kaf
telapak tangan.
lurus menunjuk ke atas dan ibu jari
menunjuk ke kirimenghadap
(membentukkehuruf luar.lam).
‫ل‬
Telapak tangan Jari-
lam Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
23 ‫ل‬ jari
menggenggam,
lurus menunjuk ke ataskecuali dan ibu jarijari telun-
Telapak
menunjuk tangan
ke kirimenghadap
(membentukkehuruf luar.lam).
Jari-
23
23 ‫ل‬
lam juk jarilurus
menggenggam, menunjuk kecualike jari atas dan ibu jari
telunjuk
lurus menunjuk ke atas dan ibu jari
‫م‬ menunjuk
Telapak tangan kemenghadap
kiri (membentuk ke luar. Jari- huruf
lam
lam
menunjuk ke kiri (membentuk huruf lam).
23 lam).
Telapak
lurus tangan
menunjuk menghadap
ke atas dan ke ibu
luar.jariJari-
‫مم‬
24
‫م‬
lam
menunjuk
jari menggenggam, ke kiri (membentuk
tegak menunjuk
kecuali jarihuruf
ke atas.
kelingkinglam).
mim Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-

2424 jari menggenggam,
jari menggenggam, kecuali kecuali
jari kelingking jari keling
mim king tegak tegak menunjuk
menunjuk keke
atas.
atas.
24 ‫م‬
mim
jari menggenggam, kecuali jari kelingking
‫ن‬
‫ن‬
mim
Telapak
Telapak tangan
tegak menunjuk ke atas.
tangan menghadap
menghadap ke luar.ke Jari-luar. Jari-
24 Telapak
jari tangan menghadap
menggenggam, kecuali jari ke kelingking
luar. Jari-
2525
jari menggenggam,
tegak menunjuk kecuali jari telunjuk
ke atas.
‫ون‬
mim dan danibu Telapak
Keempat
ibu jari
atas,
jari
jari
tangan
melengkung
melengkung menghadap
(jari telunjuk,
membentuk
menghadap
hurufjarinun.
ke kiri.
menghadap
tengah, jari
ke ke
nun
nun atas,
Telapak membentuk
tangan
manis danmenghadap huruf
jari kelingking) nun.
ke luar.
rapatJari-
‫ن‬ jari menggenggam,
melengkung membuatkecuali jari telunjuk
lingkaran kecil,
‫ووو‬
25 Telapak tangan menghadap
26 Telapak
dan ibu jaritangan melengkung menghadap menghadap keke kiri.
kiri. ke
Telapak
ujung-ujung
Telapak
Keempat
KeempatTelapak tangan
tangan
jari
atas, jari jari
tangan
(jari
membentuk
menghadap
menempel
menghadap
(jari telunjuk,
menghadap
telunjuk,
dike
jari
jari
huruf
ruas
luar.
tengah,
ke
tengah,
nun.
ke
pangkal
Jari-
kiri. kiri. Ke-
jari
jari
25 ‫ن‬
nun
waw empat ibumenggenggam,
jari
Keempat
jari bagian
jari
manis
manis jaridan dan
(jari
dalam,
(jarijari sedangkan
kecuali
telunjuk,
kelingking)
telunjuk,
jari kelingking) jari
jari tengah,rapat
rapat
ibu
telunjuk
jari jari
jari tengah,
‫و‬
menunjuk
dan ibu jaridan
melengkung ke bawah.
melengkung
membuat Jejari membentuk
menghadap
lingkaran ke
kecil,
manis
melengkung jari
membuat kelingking)
lingkaran kerapat kecil,
2626
nun
jari
Telapak manis
ujung-ujung
melengkung
ujung-ujung
jari
tangan
atas,jari
menggenggam,
dan
membentuk
jari huruf jari
menghadap
menempel
membuat
menempel
waw.huruf
kecuali
kelingking)
di di
lingkaran
luar.
nun.
ruas
ruas
jari pangkal rapat
Jari-
kecil,
pangkal
telunjuk
26
25
waw melengkung
ibu ibu
ujung-ujung
dan jari
jariibu bagian
bagian
jari jari membuat
dalam,
menempel
dalam,
melengkung sedangkan
di ruas
sedangkan
menghadaplingkaran ibu
pangkal
ibu jari kecil,
jari
ke
26 waw ibu menunjuk
jariatas,
menunjuk bagian ke bawah.
dalam,
kemembentuk
bawah. Jejari
sedangkan
Jejari
huruf membentuk
membentuk ibu jari
waw
nun ujung-ujung jari
hurufmenempel nun. di ruas pang-
‫ﮬ‬ menunjuk ke bawah. huruf waw. membentuk
Jejari
waw.
waw kal ibu jari bagian huruf waw. dalam, sedangkan ibu
Telapak tangan menghadap ke luar.
jariKeempat
menunjuk jari (jarike bawah.
telunjuk, jari Jejari
tengah,memben- jari
27
‫ﮬﮬﮬ‬ tuk huruf
manis,
ujung
danwaw.
Telapak
jari kelingking) bertemu dengan
ibutangan
jari, melengkung
menghadap membuat
Telapak tangan menghadap keke luar.
luar.
ha Telapaklingkaran
Keempat
Telapak
Keempat tangan kecil.
jari
jaritangan (jari
(jari menghadap
Bentuk
telunjuk,
menghadap
telunjuk,
seperti
jarijari ke
luar.luar.
huruf
tengah,
ke
tengah, jarijari Keem-
ha.
2727
27
27
‫ﮬ‬
haha
manis,
Keempat
pat
manis,
manis,
jari
ujungujung
is,lingkaran
dan ibu
dan
(jari
dan
dan
lingkaran
ujung
jarijari
jari
ibuibu
jari
jari
(jari
jari,
kelingking)
telunjuk,
kelingking)
jari, melengkung
kelingking)
kecil.
jari,
kecil.
melengkung
kelingking)
Bentuk
melengkung
Bentuk
bertemu
telunjuk,bertemu
jari
jari
bertemu
seperti
seperti
tengah,
tengah,
membuat
bertemu
membuat
dengan
dengan
membuatdengan
huruf
huruf
jarijari man-
ha.ha. de ngan

ha 2 1 lingkaran
ujung ibukecil. jari, Bentuk
melengkungseperti huruf membuatha. ling-
ha
‫ﻻ‬ karan kecil. Bentuk seperti huruf ha.
28 22
2 11 1
Huruf lam dan alif diisyaratkan terpisah,
‫ﻻﻻﻻ‬
2 1 secara berurutan dari kanan ke kiri
28
‫ﻻ‬
lam alif Huruf lam dan alif diisyaratkan terpisah,
Huruf
secara
Huruf lam
lam dan
berurutan
dan alifalif diisyaratkan
dari kanan
diisyaratkan terpisah,
ke kiri
terpisah,
2828 lam alif secara berurutan dari kanan ke kiri
Huruf dan alif diisyaratkan
28
lamberurutan
secara dari kanan terpisah,
ke kiri
lam secara berurutan dari kanan ke kiri
lam alifalif
‫ء‬
lam alif
‫ء‬ Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
jariTelapak
menggenggam kecuali
tangan menghadap jariJari-
ke luar. telunjuk
29 jari menggenggam kecuali jari telunjuk
29 menunjuk
menunjukke atas melukiskan huruf
‫ءءء‬
hamzah hamzah
Telapak di
ke atas
udara.
hamzah
tangan
melukiskan huruf
di udara.ke luar. Jari-
menghadap
hamzah Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
jarijari
Telapak menggenggam kecuali
tangan menghadap
menggenggam kecuali kejari
jari telunjuk
luar. Jari-
telunjuk
2929 menunjuk ke atas melukiskan huruf
1829 jari menggenggam
menunjuk
Pedoman Membaca Mushaf
menunjuk
ke atas kecuali
Al-Qur’an
hamzah
ke di
jari telunjuk
melukiskan
Isyarat
udara.
atasdimelukiskan
hamzah udara.
huruf
bagi PDSRW
huruf
hamzah
hamzah hamzah di udara.
hamzah
‫ي‬
‫ء‬
jari menggenggam kecuali jari telunjuk
29
menunjuk ke atas melukiskan huruf
hamzah di udara.
hamzah
GAMBAR
NO HURUF DESKRIPSI
ISYARAT HURUF
‫ي‬
‫ي‬ Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
Telapak
jari tangan menghadap
menggenggam, ke luar.ibu
kecuali Jari- jari dan
3030
jari menggenggam, kecuali ibu jari dan jari
jari kelingking
kelingking menunjuk
menunjuk ke atas dan ke atas dan
direnggangkan.direnggangkan.
ya
ya
‫ى‬
jari menggenggam,
menggerakkan
menggerakkan
kecuali
pergelangan
pergelangan luar.ibu
tangan
ke Jari- jari dan
ke
kali.ibutangan ke
31
‫ى‬ jari dalam
kelingking
jari menggenggam, dua
dalammenunjuk
kali. jarike
kecuali
dua
kelingking menunjuk ke atas, sambil
danatas,
jari sambil
menggerakkan pergelangan
*penulisan dalam Al-Qur’an tangan ke
seperti huruf
31 *penulisan dalam Al-Qur’an
ya tanpa titik seperti huruf
alif maqṣūrah
alif maqṣūrah dalam dua kali. ya tanpa titik
alif
maqṣūrah
*penulisan dalam Al-Qur’an seperti huruf
ya tanpa titik
‫ةةة‬ Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
jari
jari menggenggam,
menggenggam, kecuali
kecuali ke luar.
jari jari telunjuk
Jari-
telunjuk
jarijari
menggenggam, kecualidan
jari renggang
telunjuk
32
32
32 ta dan
dan jari tengah
tengah melengkung
dan jari tengah melengkung melengkung
dan renggang dan reng-
mengisyaratkan huruf ta marbuṭah memiliki
marbuṭah
ta marbuṭah gang mengisyaratkan
mengisyaratkan huruf
dua titik di ta huruf
marbuṭah
atasnya. ta marbuṭah
memiliki
ta marbuṭah
memilikidua duatitiktitik
di atasnya.
di atasnya.
C. HARAKAT DAN TANDA BACA ISYARAT

ISYARAT HARAKAT DAN
NO HARAKAT ISYARAT HARAKAT
TANDA BACA DAN
ISYARAT DESKRIPSI
NO HARAKAT TANDA BACA
(DALAM ISYARAT
CONTOH) DESKRIPSI
(DALAM CONTOH)
ََ
َ
FATHAH
‫َب‬
‫ب‬ ‫اا‬
FATHAH
Tangan dan jari membentuk isyarat
1 Tangan
huruf, dan jari membentuk
lalu digerakkan lurusisyarat
dari
1 huruf, lalukanan
digerakkan
ke kiri.lurus dari
kanan ke kiri.
ba a
ba a
‫ث‬
‫ث‬ ‫ت‬
‫ت‬
KASRAH
KASRAH
2 Tangan
huruf, dan jari membentuk
lalu digerakkan lurusisyarat
dari
2 huruf, lalu digerakkan
atas lurus dari
ke bawah.
atas ke bawah.
ṡi ti
ṡi ti
Pedoman
3
DAMMAH
DAMMAH
Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi
Tangan
huruf, PDSRW
dandigerakkan
lalu jari membentuk isyarat
melengkung
19
3 huruf, lalu digerakkan
ke bawah melengkung
dari kanan ke kiri.
ke bawah dari kanan ke kiri.
CA ISYARAT ta marbuṭah
dua titik di atasnya.

ISYARAT HARAKAT DAN
C. NO
HARAKAT DAN TANDA
HARAKAT BACABACA
TANDA ISYARAT
ISYARAT DESKRIPSI
AT HARAKAT DAN
C. HARAKAT
C. NO
HARAKAT DAN
HARAKAT
DAN TANDA
TANDAISYARATBACA
BACA ISYARAT
HARAKAT
ISYARAT
(DALAM CONTOH)
DAN
TANDA BACA ISYARAT DESKRIPSI
A BACA ISYARAT (DALAM

ISYARAT CONTOH)
HARAKAT
َ DAN
DESKRIPSI
NO HARAKAT
NO NO HARAKAT
ISYARAT
TANDA
َ
TANDA BACA
ISYARAT
‫ َب‬BACA
(DALAM
HARAKAT
ISYARAT
HARAKAT
CONTOH)
BACA ‫ا‬
ISYARAT َ DAN
DAN DESKRIPSI
DESKRIPSI
LAM CONTOH)
A ISYARAT
HARAKAT
FATHAH
TANDA
‫ ب‬CONTOH)
(DALAM
(DALAM
ISYARAT
CONTOH)‫َا‬
DESKRIPSI
َ ‫َا‬
‫ب‬
َ
1 FATHAH Tangan danjari jarimembentuk
memben-isyarat
1
FATHAH
َ‫ب‬ ‫ا‬
Tangan dan
tuk isyarat
huruf, lalu huruf,
digerakkan lalulurusdi dari
FATHAH Tangan dan jari membentuk isyarat
gerakkan kanandari
lurus ke kiri.
kanan
1 FATHAH huruf, lalu digerakkan lurus dari
AT HARAKAT DAN ke kiri. dankanan
‫ب‬ ‫ا‬
Tangan ke kiri.
jari membentuk isyarat
1 huruf, dan
Tangan lalu jari
digerakkan
membentuk lurusisyarat
dari
A BACA ISYARAT ba
1
a DESKRIPSI
huruf, lalukanan ke kiri.lurus dari
digerakkan
kanan ke kiri.
LAM CONTOH) ba
ba aa
‫ل‬ 2 KASRAH
KASRAH
‫ث‬ba
‫ث‬ ‫ك‬
ba
َ
‫ت‬
‫ت‬
a
a Tangan dan jari memben-
tuk isyarat huruf, lalu di
gerakkan lurus dari atas ke
KASRAH
‫ث‬ Tangan
‫ت‬ dan
bawah.
Tangan danjari membentuk
‫ث‬ ‫ت‬
‫ب‬ ‫ا‬
2 huruf, lalu digerakkan lurus dari
huruf, lalu huruf, laludigerakkan lurus
KASRAH atas ke bawah.
2 digerakkan lurus dari
KASRAH
Tangan dan atasjarikemembentuk
bawah. isyarat
2
2 ṡi ti
Tangan kanan
huruf, dan
lalu jari
digerakkan
atas
huruf, lalu
membentuk
ke bawah.
digerakkan
ke kiri.
lurusisyarat
dari
lurus dari
ṡi ti atas ke bawah.
3 DAMMAH
‫لللل‬
‫ل‬ṡi‫ك ل‬‫ك‬
‫ك‬
ti‫ك‬
‫ك‬ ‫ ك‬Tangan
Tangan
tuk
dan jari memben-
dan jari
isyarat membentuk
huruf, lalu di-isyarat
3
DAMMAH
‫ل‬
‫ل‬ṡi
ṡi ‫ك‬‫ك‬
ti
huruf, lalu digerakkan melengkung
gerakkan
Tangan danmelengkung
dari kanan keke
TanganTangan
dan jari membentuk
‫ل‬ ‫ك‬
DAMMAH ke bawah kiri.
3 ti huruf,
bawah lalu
dari digerakkan
kanan ke melengkung
kiri.
ke bawah
dan jaridari kanan ke kiri.
membentuk isyarat
huruf,huruf,
lalu digerakkan lurus
DAMMAH
3 huruf, lalu
Tangan dandigerakkan melengkung
a 3
a
DAMMAH
ke lalu
bawah dari kanan
digerakkan ke kiri.
melengkung
kanan ke kiri.
ke bawah dari kanan ke kiri.
lu ku lu
lulululu
lu lu ku
ku
kukukuku
ku
4 FATHATAIN lulu ku
ku Sama seperti isyarat harakat
fathah, diikuti dengan jari-
‫ت‬
‫ت‬
‫ت‬‫تت‬
‫ت‬ ‫ب‬
‫ب‬
‫ب‬‫بب‬
‫ب‬ ‫ا ااااا‬ Sama
Sama
Sama seperti
seperti
seperti isyarat
isyarat
isyarat harakat
harakat
harakat
‫تث‬ ‫تب‬
Sama
jari Sama Sama
seperti
seperti
tergenggam, seperti
isyaratisyarat
isyarat
harakat
harakat
kecuali harakat
fathah,
fathah,
fathah, diikuti
diikuti
diikuti dengan
dengan
dengan jari-jari
jari-jari
jari-jari
a‫ا‬
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
‫ت‬‫ب ت‬‫اا ب‬ fathah,
jari fathah,
Sama
tergenggam,
tergenggam,
fathah,
telunjuk
tergenggam,
Sama
diikuti
diikuti
seperti
seperti
diikuti
dengan
dan
kecuali
kecuali
dengan
kecuali
isyarat
dengan
jari-jari
jari
isyarat
jari
jari
jari
jari-jari
te jari-jari
harakat
telunjuk
telunjuk
telunjuk
harakat
Sama ngahseperti
tergenggam,
tergenggam,
tergenggam, kecuali
isyarat
kecuali kecuali
jarijari
telunjuk
jari
harakat
telunjuk
telunjuk
a FATHATAIN fathah,
fathah,yang
dandan
dan diikuti
jari jari
diikuti tengah
tengah dengan
direnggangkan,
jari tengah
dengan yang
yang jari-jari
yang
jari-jari
FATHATAIN dan danjari
dan
jari
tengahjari
tengah tengah
yang yang yang
tergenggam,kecuali
direnggangkan,
direnggangkan,
direnggangkan,
tergenggam, kecuali
kemudian
kemudian
kemudian jaritelunjuk
jari telunjuk
seperti
seperti
seperti
kemudian seperti melukis
44444 4 fathah, diikuti
direnggangkan,
direnggangkan,
melukis
melukis
melukis
direnggangkan,
melukis
melukis
dua melukis
garis
dan
dua
dua
dan
dua dua
dua
jari
garis
garis
jari
garis
dua
lurus dengan
kemudian
garis
tengah
garis
kemudian
tengah
lurus
lurus
lurus
garis
dari
kemudian
lurus
lurusdari
seperti
yang
dari
dari
yang
lurus
kanan dari
darikanan
kanan
kanan jari-jari
seperti
seperti
kanan
dari
kanan kanan
44 lu ku tergenggam, direnggangkan,
atas
atas
atas
atas
telunjuk
ke
ke dan
melukis
telunjuk
telunjuk
melukis
ke
direnggangkan,
atasataske ataske
kiri
ke kiri
kiri
dua
dan
dua
kiri
dan
bawah,
kecuali
kiri kiri
ke
jari
bawah,
bawah, bawah,
kiri
bawah,
bawah,
garis
jari
garisjari
kemudian
kemudiansambil
bawah,
tengah
sambil
sambil
tengah
tengah
lurus
sambil
sambil
sambil
lurus
seperti
jari
jari
sambil
jari
dari
bergerak
bergerak
dari
jarijari
seperti
jari jari
kanan
bergerak
kanan telunjuk
telunjuk
telunjuk
telunjuk
dan danjari
danjari
tengahjari
tengahtengah
bergerak
bergerak
bergerak
jari
dari
dari atas
telunjuk
dari
luar
luar ke
luar
keke kiri
ke dan
dalam.
dalam.bawah,
dalam. jari
Posisi sambil
tengah
Posisi
Posisi jari
atas ke kiri bawah, sambildididiatas
diatas
jariatas
tan ban
tan
tan
tanban
ban
ban
ban an
an
an
anan
dan
daridari
jari
luar
dari
telunjuk
telunjuk
bergerak
luar
ke luar
dan
ke
dan
dari tengah
dalam.dalam.
ke
jari
huruf.
huruf.
jari
luar
huruf.
dalam.
Posisi
huruf.
huruf.
Posisi
tengahbergerak
tengah
ke dalam.
huruf. yang
Posisiatas
di atas
bergerak
di atas
tantan
Tangan dan jari membentuk
tanban
ban
an an
direnggangkan,
dariluar
dari
Posisi di
luarkekedalam.
atas
dalam.Posisi
kemudian
huruf.
huruf.
Posisididiatas atas
seper
‫ث‬ ‫ت‬
huruf.
‫ ت‬Pedoman
‫جٍجججب‬ ‫ا‬
tan ban
tan ban an an
20 ‫ج‬ ‫ث‬ ‫ث‬ ‫ث‬ melukis‫ت‬ ‫ت‬ huruf,
‫ت‬ dua lalu
Sama garis digerakkan
seperti lurus isyaratdariharaka lurus
kana
ٍ ٍ ٍ ٍ ‫ج‬
‫ث‬
Membaca
ٍ ٍ ٍ ٍ
‫ث‬ ٍ ٍ ‫ث‬
‫ت‬ٍ ٍ ٍ
Mushafٍ
‫ت‬ ٍ ٍ ‫ت‬
ٍ Al-Qur’an
Sama
SamaIsyarat
Sama
fathah,
SamaSama seperti
seperti
Sama seperti
seperti bagi
isyarat
diikuti
seperti
seperti
isyarat PDSRW
isyarat
isyarat
isyaratharakat
harakat
isyarat
harakatharakat
dengan
harakat
harakat
jari-jar
IN KASRATAIN
KASRATAIN
KASRATAIN
KASRATAIN
KASRATAIN
KASRATAIN
‫ج‬ ‫ث ٍج‬ ‫ث‬
ٍٍ ‫ت‬
atas‫ت‬
ٍٍ atas
ketergenggam,
kiri
kasrah,
kasrah,
kasrah,
kasrah,
Sama
tergenggam,bawah,
kasrah,
diikuti
tergenggam,
diikuti
kasrah,diikuti
diikuti
diikuti
seperti
tergenggam,
Sama kecuali
seperti ke
dengan
dengan
diikuti
dengandengan
dengan
isyarat
kecuali bawah.
kecuali
kecuali
jari
isyaratjari sambil
jari-jari
dengan
jari
jari-jari jari
jari-jari
jari-jari
jari-jari
jari-jari
harakat
telunjuk
telunjuk jari telunj
telunjuk
harakat
KASRATAIN ٍ tergenggam,
tergenggam,
tergenggam,
kecuali
kasrah,
dandan
kecuali
kecuali
diikuti
jari
dan
jari
jarijari
tengah
tengah
telunjuk
kasrah, diikuti dengan jari-jari
dan
dan
dan
jari
jari
jari
tengah
tengah
jari
tengah
jari
telunjuk
yang
denganyang
tengah
yangyang
telunjuk
jari-jari
yangyang
‫ت‬
‫ت‬
‫ت‬‫ت‬
‫بت‬
‫ت‬ ‫ب‬
‫ب‬
‫ب‬
‫ب‬‫ااااااب‬ Sama
Sama
Sama
Sama
Sama
tergenggam,
Sama dan
fathah, dan
seperti
seperti
dan
seperti
jari
jarijari
seperti
seperti
seperti
diikutitengah
isyarat
kecuali
tengah
isyarat
isyarat
tengah
isyaratisyarat
isyarat
dengan
jari
yang
yang
harakat
harakat
harakat
yang
harakat
telunjuk
harakat
harakatjari-jari
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN fathah,
fathah,
fathah,
dandiikuti
diikuti
jaridiikuti dengan
tengah dengan
dengan yang jari-jari
jari-jari
jari-jari
‫ٍت ٍث ٍج‬
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN direnggangkan,
direnggangkan,
direnggangkan,
fathah,
fathah,
fathah,
tergenggam, diikuti
diikuti
diikuti kemudian
kemudian
dengan
kecuali kemudian
dengan
dengan seperti
jari-jari
jari seperti
jari-jari
jari-jari
telunjukseperti
44 4 tergenggam,
tergenggam,
tergenggam,
direnggangkan, kecuali
kecuali
kecuali
kemudian jarijarijari
telunjuk
telunjuk
telunjuk
seperti
4 melukis
melukis
melukis
tergenggam,
tergenggam,
tergenggam,
melukis
atas
atas atas
ke
dan
dua
ke
dan
direnggangkan,
dua
dan
dan
dan
dan
dua
dua
kiri
ke
dan kiri
jari
jari Sama sepert
garis
garis
garis
kiri
bawah,
garis
kecuali
jari
jari
jari
jari
bawah,
jari
tengah
lurus
kecuali
kecuali
tengah
tengah
lurus
tengah
tengah
bawah,
tengah
tengah
lurus
kemudian
lurus
jari
jaridari
yang
sambil
dari
jari
sambil
yang
yang
yang
dari
dari
telunjuk
yang yang
sambil
yang
kanan
kanan
telunjuk
telunjuk
kanan
jari
kanan
jarijari
seperti
direnggangkan,
direnggangkan,
direnggangkan,
atas ke kiri bawah, kemudian
kemudian
kemudian
sambil seperti
seperti
seperti
jari
AIN
4444
44 4
ISYARAT HARAKAT DAN
telunjuk
telunjuk
telunjuk
direnggangkan,
direnggangkan,
direnggangkan,
melukis
melukis
melukis
melukis
telunjuk
dari
dari
melukis dari
melukis
melukis luar
luar
dan
dua
dan
dua
dua
dua
dua
dan
luar
ke
ke
dua
dan
dua kasrah, diiku
jari
garis
jari
garis
garis
garis
jari
dalam.
kedalam.
garis
jari
tengah
garis
dalam.
garis
tengah
kemudian
tengah
lurus
tengah
kemudian
kemudianlurus
lurus
lurus
lurus
Posisi
lurus Posisi
lurus
bergerak
Posisi
dari
dari
bergerak
dari
dari dari
di
dari
bergerak
seperti
dari
bergerak
di
seperti
seperti
kanan
kanan
kanan
atas
kanan di
atas
kanan
kanan
atas
kanan
‫ث ج د‬
dari atas
atasatas
atas
luarkeke
keke kiri
kiri
kiri
kiri bawah,
bawah,
dalam.bawah,
bawah, sambil
sambil
Posisi sambil
sambil di jari
jari
jari
atasjari
NO HARAKAT TANDA tan
tan
tan ban an
tanBACA
ban
ban banISYARAT an
anan
atas
atas
telunjuk
atas
telunjuk
telunjuk
telunjuk
ke
telunjuk
telunjuk
telunjuk
dari
keke
kiri
kiri
dan
DESKRIPSI
dan
dan
luar dan
dan
dan
ke
tergenggam,
kiri
dan
huruf.
huruf.
bawah,
bawah,
jari
jari
jari
jari
jari
jari
dalam.
huruf.
bawah,
jari
huruf.
Samk
tengah
tengah
tengah
sambil
tengah
sambil
tengah
tengah
tengah
sambil
Posisi
bergerak
bergerak
jari
bergerakjari
bergerak
jari
bergerak
bergerak
bergerak
(DALAM CONTOH) dari
dari
dariluar
luar
luar
ke kekedalam.
dalam.
dalam. Posisi
Posisi
Posisi didi diatas
diatasatas
atas
lu ku
dari
daridariluar
luarluar
ke
keke dalam. dalam.
dalam.
dan jari t
huruf.
huruf.
huruf.
Posisi
huruf.
Posisi
Posisi di di atas
diatasatas
damm
5 KASRATAIN tan tantan tan ban
ban
ban ban ananan an Sama seperti isyarat huruf. huruf.
huruf. harakat
tan
tan tan ban
banban an
an an
‫ج‬ ‫ج‬
‫ج‬ ٍ ٍ ‫ث ٍج‬ ‫ث‬
‫ث‬ ٍ ٍ ٍ ‫ت ٍث‬ ‫ت‬
‫ت‬ ٍ ٍ ‫ٍت‬
kasrah,
ٍ
Sama
Sama
Sama
Samadiikuti direnggangkan
seperti
seperti
seperti
seperti
isyarat
isyarat
dengan isyarat
isyarat
harakat
harakat
jari-
harakat
harakat
ٍ
melukistergen
KASRATAIN
KASRATAIN
KASRATAIN kasrah,
kasrah,
kasrah, diikuti
diikuti
diikuti dengan
dengandengan jari-jari
jari-jari
jari-jari
jari tergenggam, kecuali
KASRATAIN
‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬
ٍ ‫ث‬ ‫ث‬ ٍ ٍٍ ٍ ‫ت‬
‫ث‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ٍ ٍٍ ٍ
‫ت‬
kasrah,
tergenggam,
tergenggam,
tergenggam,
Sama
Sama
Sama
jaritergenggam,Sama
diikuti
seperti
seperti
seperti
kecuali
kecuali
seperti dua ga
dengan
kecuali
isyarat
isyarat
kecuali isyarat
jari
isyarat
jarijari
jari
jari-jari
telunjuk
telunjuk
harakat
harakat
harakat
telunjuk
harakat
telunjuk
‫ج‬‫ج‬ ٍٍ ٍ ‫ج‬ ٍ ٍ ‫ث‬‫ث‬ٍ ٍ ‫ث‬ ‫ت‬ ٍ ‫ت‬
ٍ Sama
Samatelunjuk
Sama dan
kasrah, dan dan
jari
jari
seperti
seperti
seperti dan
jari
diikutitengah
tengah tengah
isyarat jari
isyarat
isyarat
dengan yang
yang
harakat te
yang
harakat
harakat jari-jari
d
kasrah,
kasrah,
kasrah,
dandiikuti
diikuti
diikuti dengan
dengan
dengan jari-jari
jari-jari
jari-jari
atas ke kiri ba
KASRATAIN
KASRATAIN
KASRATAIN
KASRATAIN jari tengah yang
55 5 KASRATAIN
KASRATAIN
KASRATAIN ngah
direnggangkan,
kasrah, yang
direnggangkan,
direnggangkan,
kasrah,
kasrah,
tergenggam,
tergenggam,
tergenggam,
tergenggam,
direnggangkan,
diikuti
diikuti
diikuti kemudian
kemudian
dengan
kecuali
kecuali
kecuali
kemudian
dengan
dengan
kecuali jari
jarijarijari
seperti
jari-jarisepertiseperti
jari-jari
jari-jari
telunjuk
telunjuk
telunjuk
telunjuk
‫ا ب ت‬
direnggangkan,
melukis
melukis
melukis dua
dua dua
garis
garis gariskemudian
lurus
lurus lurus dari
dari seperti
dari
kanan
kanan kanan
5 tergenggam,
tergenggam,
kemudiantergenggam, dan kecuali
seperti
jarikecuali
kecuali
tengah jari
jari
melukis jari
telunjuk
yang telunjuk
telunjuk
dan
dan
dan jari
jari
jari
tengah
tengah
tengah yang yangyang
5555
Sama sepertitelunjuk
dua
melukis
atas
atas atas
ke
dan
direnggangkan,
ke
dan
direnggangkan,
gariske
direnggangkan,
dua
kiri
ke
dan
direnggangkan,
atas
telunjuk
telunjuk
telunjuk
direnggangkan,
direnggangkan,
direnggangkan,
melukis dan
dan
kiri
jari
kiri
dua
isyarat
jari
lurus
dan
garis
kiri
bawah,
bawah,
jari
tengah
jaribawah,
jari
garis
dari haraka
dan ja
bawah,
tengah
tengah
lurus
direngg
kemudian
kemudian
jari
sambil
kemudian
tengah
tengah
kemudian tengah
kemudian
kemudianlurus
sambil
yang
yang
kanan
kemudian
sambil
dari
sambil
yang
bergerak
kanan
jari
jarijari
seperti
seperti
bergerak
dari
seperti
seperti
jari
bergerak
sepertiseperti
seperti
kanan
55 5
fathah, diikuti dengan jari-jar
melukis
melukis
melukis
telunjuk dua
dua
dandua garis
garis
jarigaris lurus
tengahlurus
lurus dari daridari
bergerak kanan
kanan
kanan
atas
dari
dari
melukisdari
melukis ke
luar
luar
melukis
atas
kiri
luar
ke
ke
dua
dua
ke dari
dua bawah,
dalam.
kedalam.
garis
garis
kiri luar ke
dalam.
garis
bawah, Posisi
lurus
lurus
dala
Posisisambil
lurusPosisi
dari
dari
sambildi di
dari bawah
di
bawah
kanan
kanan bawah
kanan
jari
meluk
dari atasatas
atas
luar ke keke
kiri
kiri
kiri
bawah,
dalam. bawah,
bawah, Posisi sambil
sambil
sambil
di bawahjari
jari
jari
jari atastelunjuk
atas atas
telunjuk kekeke
kiri
kiri
dan dan
kirihuruf.
huruf.
bawah, jari
huruf.
bawah,
bawah,
jari tengah tengah
sambil sambil
sambil jari
bergerakjarijari
ṡin tergenggam, kecuali jari telunh
jin
jinjin jin ṡin ṡin
ṡin ṡin tintin
tin tin telunjuk
telunjuk
telunjuk dandandan jarijarijari
huruf. tengah
tengah
tengah bergerak
bergerak
bergerak
jin tin telunjuk
telunjuk
telunjuk
bergerak
dari luar dan
dan
dari
kedan jari
jari
luar
dalam. jari
tengah tengah
tengah
ke dalam.
Posisi bergerak bergerak
bergerak
dari
dari
dariluar
luar
luar
kekekedalam.
dalam.
dalam. Posisi
Posisi
Posisi didi dibawah
dibawah
bawah
bawah
jin ṡin jin
jinjinjin ṡin ṡin
ṡin
tin tin
ṡin tintintin
dari
daridari
Posisi luar
luarluar
di kekeke
bawahdalam.
dan jari tengah yang
dalam.
dalam.
huruf.
huruf.
huruf.
huruf.
huruf.
huruf. bawa
Posisi
huruf.
huruf.
Posisi
Posisi didibawah
di
bawahbawah
jin
jinjin ṡin ṡinṡin tin tintin
6 DAMMATAIN ‫ج د ددد‬ ‫ج‬ ‫ج‬
‫ج‬direnggangkan, ‫ث‬‫ث‬‫ث‬ ‫ث‬ Sama Sama
Sama Sama
sepertiseperti
seperti
seperti
isyarat isyarat
isyarat
isyarat
harakat harakat
harakat harakat
kemudian bawah, sep
Sama
dammah,
dammah,
dammah, seperti
diikuti
diikuti
diikuti isyarat
dengan
dengandengan harakat
jari-jari
jari-jari
jari-jari
dammah,
dammah, diikuti
diikuti dengan
dengan jajari-jari
DAMMATAIN
DAMMATAIN
DAMMATAIN ‫د‬
‫ج ددددد‬ ‫ج‬‫ج‬‫ج‬‫ج‬ ‫ج‬
melukis ‫ث‬‫ث‬
‫ث‬‫ث‬‫ث‬
tergenggam,
tergenggam,
tergenggam,
‫ ث‬dua garis lurus dari kaSama
Sama
Sama
Sama
tergenggam,
ri-jari
seperti
seperti
seperti
tergenggam,
kecuali
kecuali
seperti
kecuali
isyarat
isyarat
kecuali isyarat
jari
isyarat
jarijari
jari
kecuali
telunjuk
telunjuk
harakat
harakat
harakat
telunjuk
harakat
telunjuk
teng
DAMMATAIN Sama
SamaSama
dammah, dan
dan dan
jari
jari
seperti
seperti
seperti jari
tengah
diikutitengah tengah
isyaratisyarat
isyaratdengan yang
yang
harakatyang
harakat
harakat jari-jari
dammah,
dammah,
dammah, diikuti
dandiikuti diikuti
jari diikuti
tengah dengan
dengan
denganyang jari-jari
jari-jari
jari-jari
jari telunjuk
direnggangkan,
direnggangkan,
direnggangkan, dan jari
kemudian
kemudian tengah
kemudian seperti
sepertiseperti
‫ث ج د‬
dammah,
dammah,
dammah,
tergenggam, diikuti
diikuti dengan
kecualidengan
dengan jari jari-jari
jari-jari
jari-jari
telunjuk
66 6
6
DAMMATAIN
DAMMATAIN
DAMMATAIN
DAMMATAIN
DAMMATAIN
DAMMATAIN
DAMMATAIN atas ke kiri bawah, tergenggam,
tergenggam,
tergenggam,
direnggangkan,
melukis
melukis
tergenggam,
yang melukis
tergenggam,
tergenggam, dua
dua
direnggangkan,
dan Sama
dua
jarigaris
garis
kecuali sambil
kecuali
kecuali
kecuali
kemudian
sepert
garis
kecuali
kecuali
tengah ja
jari
lengkung
lengkung
jari
jarijari
lengkung
jari
kemu-jari
telunjuk
telunjuk
yang
telunjuk
telunjuk
seperti
ke
telunjuk
telunjuk keke
dala
melukis dan
dan
dan jari
dua jari
jari
tengah
tengah
garis tengah yang
lengkung yangyang ke
bawah
bawahbawah
dan
dan
direnggangkan, dari
dandari
jari dari
jari kanan
jarikanan
tengah
tengahkanan
tengah atas
kemudian atas
yang
yangatas ke
yang kekiri ke
kirikiri
seperti
jun telunjuk ṡun dan jari dammah, tengah berge

dian bawah seperti
direnggangkan,
direnggangkan,
direnggangkan,dari melukis
kanan kemudian
kemudian
kemudian
atas dua keseperti
seperti
seperti
kiri
6666
66 6
dun bawah,
bawah,bawah,
direnggangkan,
bawah,
garis melukis
melukis
melukis
melukis
sambil
lengkung
tengah
tengah
melukis
sambil
direnggangkan,
direnggangkan,
melukis
tengah
melukis
bawah
sambil
sambildua
duadua
bergerak
dua
dua
bergerak
dua dua
dari
jari
jari
ke
garis
garis
garis
jari
bergerak
garis
jari
garis
garis
kanan
telunjuk
kemudian
diiku
telunjuk
kemudian
kemudian
garis
telunjuk
lengkung
lengkung
lengkung
telunjuk
bawah
dari
dari
lengkung
lengkung
lengkung
dari
luar
lengkung
atas
da
luar
dan
dan
seperti
dan
luar
ke keke
ke
dan
ke
jari
seperti
seperti
ke
kiri
jarijari
ke
ke
ke
ke
jari
dari ri bawah,luar
bawah
kanan
bawah ke
bawah
bawah
tengah
dalam.
dalam.
bawahbawah dalam.
dalam.
dari
atas
tergenggam, at
dari
dari
bergerak
Posisi
dari ke
Posisi
daridari
sambil Posisi
kanan
Posisi
kanan
kanan
kanan
kanan
kiri
di
kanan
jari di atas
didi
atas
dari
atas
atas
atas
atas
k
bawah,
atas
telunjuk
atas
luar
huruf.
kekeke
huruf.
ke ke
kiri
ke
huruf.
ke
kiri
kiri
dan
kiri
kiri
kirijari
AIN dundun
dun
dun jun junjun ṡun
jun
ṡun
ṡun
ṡun bawah,
bawah,
sambil
bawah,
bawah,
bawah,
bawah,
dalam. sambil
sambil
sambil
jari
tengah
sambil
Posisi
sambil
sambiltelunjuk
jari
jari
bergerakjari
jari
jari
jari
ditelunjuk
telunjuk
telunjuk
telunjuk
atas
telunjuk
telunjuk
dandari dan
jari
luar
dan
huruf.
dan
dan
dan
dan jari
jari
ke
jari
jari
jari
jari
tengah
tengah
tengah
tengah
tengah
tengah huruf.
bergerak
bergerak
bergerak
bergerak
bergerak
bergerak
dari
dan jari t
dari
dari
dari
dari
dari luar
luar
luar
luar
luar
luar ke
ke
keke
keke
tan ban SUKUN an tengah dalam.

dalam.bergerak
dalam.
dalam. Posisi
Posisi
Posisi
Posisi darididi diatas
diatasluar
atas
atas huruf.
ke
huruf.
huruf.
huruf.
SUKUN
SUKUN dundun jun
jun ṡun ṡun dalam.dalam.
dalam. PosisiPosisi
Posisi didiatas
diatas atas huruf.
huruf.huruf.
SUKUN dun
dun
dun
dun
dun jun
dun jun
jun
ْ ْ ْ‫ا ْ َمااْ ْ ْمم ا ْماا‬
jun
jun ṡun
jun ṡun
َ
ṡun َ
ṡun
ṡun
ṡun
َ
Tangan
Tangan
dalam. Tangan membentuk
membentuk
Posisi membentuk
di atas huruf. isyarat
isyarat
isyarat huruf
huruf huruf
direnggangkan
َْ
77 7 Tangan
yang
yang yang membentuk
dimaksud
dimaksud
dimaksud tanpa
tanpa tanpa isyarat
digerakkan
digerakkan
digerakkanhuruf
7 SUKUN ‫م‬ ‫م‬ yang dimaksud tanpaisyarat digerakkan
Tangan
7 SUKUN SUKUN Tangan membentuk
SUKUN
SUKUN
SUKUN
SUKUN
SUKUN ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬
َ َ َ Tangan (diam)
membentuk (diam)
melukis
(diam)
dua g
isyarat huruf
ْ‫اتم‬
ْ‫ا َ ْاام ْاَْامَ ْام ْمْمم ا ْاام ْا ْام ْام ْممم‬
Tangan
Tangan
Tangan membentuk
membentuk
membentuk
(diam) isyarat isyarat
isyarat huruf
huruf
huruf
7777
huruf
Tangan
Tangan
Tangan
yang
yang
yang
yang
yang dimaksud
membentuk
membentuk
membentuk
dimaksud
dimaksud
dimaksud
dimaksud tanpa
tanpa
tanpa
tanpa
tanpa
isyarat
isyarat
isyarat
digerakkan
digerakkan
digerakkan
huruf
huruf
digerakkan
huruf
77 7 yang
yangyang
digerakkan dimaksud
dimaksud
dimaksud (diam) tanpa
tanpatanpa digerakkan
digerakkan
digerakkan
yang dari dk
(diam)
bawah
(diam)
(diam)
(diam)
‫ام‬
(diam) (diam)
(diam)
‫ٍث ٍج‬ ٍ Sama sepertibawah,

kasrah, diikuti dengan
isyaratsambil
tengahjari-ja
harakaj
berge
tergenggam, kecuali dalam. jari telun
Posi
dun junim ṡun am dan jari tengah yang
im am
direnggangkan, kemudian sep
melukis
َّ َ dua garis lurus isyaratdari
huruf ka
‫ا ُّم‬ َْ
‫ ان‬atas‫عَّم‬ke kiri
Tangan membentuk
Tangan
bawah,
yang dimaksud memb
sambil ja
menghadap ke
TASYDID
ْ‫ام‬ ‫ام‬
telunjuk dan
dalam, kemudian pergelangan
jariyang
tangan diputar
kemudian
ke luardimaksud
tengah
diikuti berge
satu kali,
dengan isyarat
(d
8
dari luar ke dalam. Posisi di ba
harakat yang dimiliki baik fathah /
kasrah / dammah.
Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW huruf.
Ketika tanda tasydid diikuti21
lain, maka
harakat
yang diisyaratkan
jin ṡin tin Ummu Inni ‘Amma
terlebih dahulu adalah isyarat
tasydid
im am
imISYARAT HARAKATam
َّ َ
NO DAN
ُّ‫ام‬ ‫ان‬
HARAKAT
im
َّ
(DALAM
im
Tangan
TANDA BACA ISYARAT
‫ََّّعم‬
CONTOH)
am
am
yangTangan
membentuk
dimaksud
DESKRIPSI
membentuk menghadap
isyarat hu
k
8 TASYDID
ُّ‫ام‬
ُّ‫ ا ُّم‬im
im
im
َّ
am
am dalam,
am
am َّ ََ
huruf
Tangan
َّ َ
kemudian
yang dimaksud
membentuk
isyarat
Tangan
meng-
isyaratpergelanga
huruf mem
‫ان‬ ‫عم‬
im
‫ن‬ ‫ا‬
‫اََّّن‬ ‫م‬َّ
tangan‫ع‬ Tangan
hadap ke membentuk
diputar
dalam, isyarat huruf
kemudian
ke yang
luar ke dimak
hurufsatu ka
yang dimaksud menghadap ke
‫ا ُُّّم‬ ‫ ََعََّّم‬pergelangan
yang
Tangan
dalam, dimaksud
membentuk
kemudian
tangan
menghadap
isyarat
pergelangan
diputar huruf
TASYDID ‫م‬ ‫ا‬
‫اا ُُّّمم‬ ‫ن‬
‫ن‬ َّ ‫ا‬
َّ‫ اا‬kemudian ‫م‬ ‫ع‬
‫عََّّمم‬َ Tangan
dalam,
membentuk
kemudian
yang dimaksud
َ kekemudian
Tangan membentuk
diikuti
isyarat
pergelangan
menghadap
isyarat
dengan
ke
huruf
isyar
dalam, kem
tangan
yang diputar
dimaksud ke luar satu
menghadap kali,
ke
TASYDID luar dimaksud
Tangan satu kali,menghadap
membentuk kemudi-
isyarat huruf
im
8 TASYDID am ‫م‬ ‫ا‬ ‫ن‬
‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫ع‬
tangan
dalam,
yang
dalam,
yang
diputar
diikutikedengan
kemudian
kemudian
dimaksud
luar satu
pergelangan kali,
isyarat
pergelangan
menghadap
ke
ke
ID 88 TASYDID
TASYDID
TASYDID
harakat
an diikuti
kemudian
tangan
yang
dalam,
harakat
tangan
dalam,
harakat
kemudian
harakat
tangan
kemudian
dengan
diikuti
diputar
kemudian
yang
yang
tangankasrah
diputar
diputar
dengan
ke
ke
dimiliki
diikuti
luar
dimiliki
kemudian
yang dimiliki
diputar luar
isyarat
isyarat
satu
pergelangan
baiksatu
pergelangan
dimilikibaik
kedengan
luar
/ dammah.
diikutikedengan
luar baik
satu
kali,
baik
fathah
tangan kali,
fathah
/
kali,/
isyarat
isyarat
satu
fatha
kali, / diput
8 harakat kasrah
yang / dammah.
dimiliki baik fathah
8
8
Ketika
kasrah
kemudian
harakat tanda
kemudian
Ketika
lain,tanda
harakat
yangdiikuti
tasydid
fathah/kasrah/dammah.
diikuti
tasydid
kasrah
yang
maka
/dengan
dammah.
dengan
diikuti
dimiliki
diikuti
/ dammah.
dimiliki
yang
isyarat
harakat
kemudian
baik isyarat
fathah /
baik harakat
fathah /
diisyaratkan di
َّ
kasrah / dammah.
َ
harakat yangtasydid
dimiliki baik fathah /
Inna Ketika tanda
lain,
Ketika maka
tanda
tasydid
yang diisyaratkan
diikuti
diikuti
harakat
hara
ُّ‫ام‬
Ummu ‘Amma Ketika kasrah / dammah.
َّ
yang harakat yang
Ketika tanda
tanda tasydid
tasydid
kasrah / diikuti
dammah.diikutiharakat
Ummu
Ummu
Inni
Inni Tangan
‘Amma
‘Amma Ketika membentuk
terlebih
lain,
Ketika
dahulu
lain,tanda
makatasydid
makatasydid
tanda
adalah
diisyaratkan
isyarat
isyarat
diikuti harakat
yang diisyaratkan
diikutidi-harakat hu
‫ان‬ ‫عم‬ ‘Ammalain, maka yang diisyaratkan
harakatlain, lain,
terlebih maka
tasydid
dahulu
maka yang
yangadalah isyarat
diisyaratkan
isyarat kasra
Ummu
Ummu
Inni
Inni ٰ
Inni ٰ yangisyaratkan
‘Amma dimaksud
lain, maka
terlebih dahulu
yang
tasydid
terlebih menghadap
diisyaratkan
dahulu
adalah
tasydid k
Ummu ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬ terlebih dahulu adalah isyarat
Ummu ‘Amma
terlebih dahulu adalah isyara
mmu 9 InniFATHAH ‘Amma ‫ك‬ ‫ٰٰمل‬
Inni ‘Amma adalah isyarat tasydid
tasydid
‫ك‬ ‫ٰٰمملل‬ dalam, kemudian Ketika
tasydid
tanda t
pergelanga
‫ك‬ Sama seperti isyarat
‫ ملك‬tangan diputar ke luar satu ka tasydid fathah,
FATHAH
TEGAK
FATHAH
TEGAK ‫ملك‬ dengan memanjangkan ge lain, maka
Sama seperti isyarat fathah,
‫ٰمل‬
TEGAK
9
9
FATHAH
FATHAH
TEGAK
FATHAH kemudian
rakan diikuti
sebanyak
Sama
dengan memanjangkan
dengan
Samamemanjangkan
harakat seperti
dengan
seperti2isyarat
ketukan/2
isyarat terlebihisyar
fathah,
gerakan
gerakan
fathah, dah
‫ك‬Ummu Inni ‘Amma
TEGAK
FATHAH sebanyak 2 ketukan / 2 harakat
Sama seperti isyarat fathah,
9
9
9
TEGAK
TEGAK harakat yang
sebanyak
dengan
Sama
dengan
Sama
sebanyak
dengan
dimiliki
2 ketukan
memanjangkan
seperti isyarat
memanjangkan
seperti isyarat
2 ketukan
memanjangkan
baik fatha
/ 2 fathah,
harakat
gerakan
gerakan
/ 2fathah,
harakat
gerakan
sebanyak 2 ketukan / 2 harakat
9
kasrah
sebanyak / dammah.
dengan memanjangkan gerakan
sebanyak 2 ketukan
2 ketukan
/ 2 harakat
/ 2 harakat
māliki
māliki
māliki
māliki
māliki
ٰ
‫م ََلررببههك‬
māliki Ketika tanda tasydid diikuti hara
lain, maka yang diisyaratkan
māliki
terlebih
Sama dahulu
seperti adalahfathah
isyaratisyarat isyara
‫َََررببهه‬
10 KASRAH
KASRAH Sama seperti kasrah,
mmu Inni TEGAK ‘Amma
KASRAH
tasydid
dengan memanjangkan ge
TEGAK
TEGAK
KASRAH ‫َررببهه‬ dengan rakan
memanjangkan
sebanyak
seperti 2isyarat
ketukan/2
gerak
AH
KASRAH Sama kasrah,
TEGAK
KASRAH
sebanyak Sama
22 ketukan
ketukan
seperti isyarat
/ 2 harak
kasrah,
ٰ
10 TEGAK
KASRAH harakat
dengan memanjangkan gerakan
10 TEGAK dengan
Samamemanjangkan
seperti isyarat gerakan
/ 2 kasrah,
K TEGAK sebanyak harakat
Sama seperti isyarat kasrah,
‫ملك‬ Sama sepe

10 sebanyak
dengan 2 ketukan
Sama memanjangkan
seperti / 2 kasrah,
isyarat harakat
gerakan
10 dengan
Sama memanjangkan
seperti isyarat gerakan
10 sebanyak
dengan 2 ketukan
memanjangkan / 2kasrah,
harakat
10 sebanyak
dengan 2 ketukan / 2 gerakan
memanjangkan harakat
gerakan
dengan mem
DAMMAH
rabbihī
rabbihī sebanyak 2
DAMMAH rabbihī
rabbihī
māliki
TERBALIK
TERBALIK
DAMMAH
rabbihī
َّ
rabbihī Sama seperti isyarat dammah,
‫َّااَّننهه‬
DAMMAH rabbihī Sama seperti isyarat dammah,
11
11
TERBALIK
DAMMAH
TERBALIK
DAMMAH Sama seperti isyarat fathah
dengan
dengan
memanjangkan
Sama memanjangkan
seperti
gerakan
gerakan
isyarat/ 2dammah,
‫ااَََّّّننهه‬
TERBALIK sebanyak 2 ketukan
Sama seperti harakat
isyarat dammah,
11 TERBALIK sebanyak
dengan 2 ketukan
isyarat/ 2dammah,
memanjangkan harakat
gerakan
11
‫ااننهه‬ dengan memanjangkan gerak
Sama seperti
dengan
Sama memanjangkan
seperti
sebanyak isyarat gerakan
dammah,
2 ketukan / 2 gerakan
harakat
َ
11 dengan memanjangkan
sebanyak 2 ketukan / 2 gerakan
harakat
11 dengan memanjangkan
sebanyak 2 ketukan / 2 harak
‫ربه‬
māliki
Sama seperti isyarat kasrah,
10 dengan memanjangkan gerakan
NO ISYARAT HARAKAT DAN

rabbihīTANDA BACA
Innahū
HARAKAT rabbihīISYARAT DESKRIPSI
DAMMAH (DALAM CONTOH)
TERBALIK
11 DAMMAH
َّ Sama seperti
Sama isyarat
seperti isyaratdam-
dammah,
11
َ َّ َTERBALIK ‫انه‬ mah, dengan
dengan memanjang-
memanjangkan gerakan
‫السماۤء‬ ‫َّو‬
kansebanyak
gerakan2 ketukan
sebanyak / 2 harakat
2
Sama seperti is
ketukan/2 harakat
‫انه‬ dengan memanj

sebanyak 2 ketu
Innahū
Innahū
Innahū
Innahū
Innahū
12 TANDAInnahū
MAD َ ََّّ ََ Mengikuti
Mengikuti isyarat harakat
‫الس َ ََممااۤءۤء‬
Innahū
WAJIB/ َّ
‫الس‬ ‫و‬
َّ ‫َووو‬َ isyarat harakat fath
fathah/kasrah/dammah,
LAZIM ‫السممااۤءۤء‬ ‫الس‬ kasrah / dammah,
dengan memanjangkan dengan
َ َّ َ
Was-samaaaa’i ‫ والسماۤء‬memanjangkan
َ َ َّ َ
gerakan sebanyak 4 atau
5 ketukan/harakat gerakan untuk seban
َ ْ ‫والسماَّۤء‬
TANDA MAD
TANDA
TANDA
TANDA MAD
MAD
MAD
WAJIB/LAZIM
WAJIB/LAZIM 4 atau
mad 5wajib
ketukan
Mengikuti
Mengikuti
dan
isyarat
isyarat / harakat
6 ketukan/
harakat
harakat
fathah / un
fathah
WAJIB/LAZIM //
‫الضاۤ لين‬
WAJIB/LAZIM Mengikuti
Mengikutiisyarat
kasrah harakat
isyarat
/ dammah, harakatfathah /
fathah
dengan
harakat untuk mad lazim.
12
TANDA MAD Was-samaaaa’i
Was-samaaaa’i mad wajib dan
kasrah
kasrah
kasrah
memanjangkan / 6
dammah,
/ dammah,
/ dammah,ketukan
gerakan dengan
dengan
dengan
sebanyak / har
12
12 12
WAJIB/LAZIM Was-samaaaa’i
Was-samaaaa’i
Was-samaaaa’i
َ ْ ََّّ َ َ َ Mengikuti
memanjangkan isyarat
memanjangkan
memanjangkan
4 atau 5
harakat
gerakan
gerakan
ketukan gerakan
/
fathah
sebanyak /
sebanyak
sebanyak
harakat untuk
untuk
kasrah /
mad
dammah,
lazim.
dengan
َ‫لضاۤاۤ للي ْْي َ َن‬
4atau
4mad atau 5 ketukan
ketukan
5 ketukan // harakat
harakat
6/ harakat untukuntuk
12 ‫ن‬
Was-samaaaa’i
‫ن‬ َّ ‫َاا‬
‫لض‬
4 atau
memanjangkan
mad
mad
5
wajib
wajib
wajib dan
dan
dan
ketukan
6gerakan
6 ketukan
ketukan
ketukan sebanyak untuk
/ harakat
/ harakat
harakat
/ harakat
‫لضاۤ ل ْي َن‬ َّ ‫ا‬ mad untuk
wajib
4 atau 5untuk dan
ketukan
untuk
untuk
mad
mad
6 lazim.
/ harakat
mad
mad lazim.
lazim.
lazim.
/
untuk
‫الضاۤ لين‬ mad wajib dan 6 ketukan
untuk mad lazim.
/ harakat
D
M Mengikuti isyarat haraka
Aḍ-ḍaaaaaalliiiiiina
ََ َ ْ َ َ
Aḍ-ḍaaaaaalliiiiiina kasrah / dammah, de
Was-samaaaa’i َ
‫ََو ََ َم ٓا ا ْ ْْنز َل‬
TANDA
TANDA
13 TANDA
TANDA
َ
MAD
MAD
MADMAD
Aḍ-ḍaaaaaalliiiiiina ‫ل‬
‫ل‬
َّ َ
‫زلل‬ ‫َوووممم ٓٓٓااا ااانننزز‬ Mengikuti isyarat harakat
َ ْ ‫الض َاۤ لَ ْين‬

TANDAJAIZ
MAD
13
JAIZ
JAIZ
TANDA
JAIZ
JAIZ
MAD 4Mengikuti
atau
Mengikuti
Mengikuti
kasrah
Mengikuti
kasrah
5dammah,
isyarat
ketukan
isyarat
fathah/kasrah/dammah,
isyarat
/ dammah,
isyarat
/
harakat
harakat
harakat
fathah
dengan
harakat
/
/ harak
fathah
fathah
/
fathah //
dengan
JAIZ dengan
Mengikutimemanjangkan
isyarat harakat ge
fathah /
13
13 mad wajib
kasrah
memanjangkan
memanjangkan
kasrah
4kasrah
rakan dan
// dammah,
dammah,
6sebanyak
gerakan sebanyak
5/ ketukan
dammah, gerakan
5 ketukan
dengan
dengan
dengan
4 sebanyak 4/ harakat.
atau
13 13 atau
memanjangkan gerakan sebanyak
‫وم ٓا انزل‬
memanjangkan
atau 5 ketukan
gerakan sebanyak
/sebanyak
harakat.
44
4 atau
atau
atau
5 untuk
5 ketukan
ketukan/harakat. ketukan
5 ketukan mad lazim
// harakat.
harakat.
/ harakat.
Wa maaaa unzila
Wa maaaa unzila
Wa
Wa maaaa
Wamaaaa
Wa unzila
maaaa unzila
maaaa unzila
unzila Mengikuti isyarat harakat fath
‫الۤم‬
‫االۤلۤۤ ۤ ۤۤمم‬ kasrah
surah.
/ dammah,
Huruf Muqaṭṭa’ah
Isyarat mengikutiterletak
dengan
terletak di awal
di awal
huruf yang
‫ال ۤم‬ memanjangkan
Huruf
Muqaṭṭa’ah
dimaksud
Huruf Isyarat
surah.
surah.
Muqaṭṭa’ah
Isyarat
surah.
gerakan
mengikuti
Isyarat
terletak
terletak
tanpa mengikuti
gerakan.
mengikuti
di di
awal
Tangan
terletak
huruf
seban
awal
di awal
huruf yang
yangyang
huruf
HURUF surah. Isyarat
ditahan mengikuti
diam selama huruf
dimaksud tanpa gerakan. Tangan yang
14 14
14
MUQAṬṬA’AH
HURUF
HURUF
HURUF
4 atau
dimaksud5ditahan
dimaksud
dimaksud ketukan
ditahan
tanpa
tanpa
ketukan/harakat
tanpa gerakan.
gerakan.
yang
diam
ditahan
/ Tangan
harakat.
Tangan
Tangan
tercantum.
gerakan.
diam selama
selama
diam selama
MUQAṬṬA’AH
HURUF Jika terdapat tasydid,
ketukan/harakat
ditahan maka
yang
diam huruf
tercantum.
selama
14
14 MUQAṬṬA’AH ketukan/harakat yang tercantum.
MUQAṬṬA’AH
MUQAṬṬA’AH ketukan/harakat
tersebut melakukan
ketukan/harakat
Jika terdapat yang
yang
tasydid, tercantum.
gerakan
tercantum.
maka huruf
Aḍ-ḍaaaaaalliiiiiina Jika
Jika
Jika
terdapat
terdapat
tersebut
tasydid,
isyarat
terdapat maka
tasydid.
tasydid,
tasydid,
melakukan
huruf
maka
maka huruf
huruf
gerakan
َ ْ ََ
tersebut
tersebutmelakukan
melakukan gerakan
gerakan
tersebut melakukan
isyarat
isyarat gerakan
tasydid.
tasydid.
Wa maaaa unzila AlifAl-Qur’an
Pedoman Membaca Mushaf
Laaaaaam miiiiim
Isyarat bagi PDSRW
isyarat
isyarat tasydid.
tasydid.
23
۠ َ
‫وم ٓا انزل‬
Alif
AlifLaaaaaam
Laaaaaam miiiiim
miiiiim Tanda shifr disimbolkan bulat
D
Alif Laaaaaam
Laaaaaam َ ْ َ miiiiim
۠۠‫َ َق ََوار ْي ْ َر ۠ا‬
Alif miiiiim penuh.
Tanda
Tandashifr disimbolkan
shifr bulat
disimbolkan bulat
Tanda
Tanda shifr
shifr disimbolkan
disimbolkan bulat
penuh. bulat
ََ َ َ ْ ْ َ َ َ َ
‫ل‬ ‫و َومَ َو ٓام َ ٓاما ٓنا ْناز ْنزل‬

‫زلل‬
TANDA
TANDA MADMAD
TANDA
TANDA
JAIZ
JAIZ
MAD
MAD
JAIZ
JAIZ ‫وم ٓا انز‬ Mengikuti
Mengikuti
Mengikuti
isyarat
isyarat
isyarat
harakat
harakat
harakat
fathah
fathah / /
fathah/ /
Mengikuti
kasrah isyarat
kasrah harakat
/ dammah,
/ dammah, fathah
dengan
dengan
13 13 kasrah/ dammah,
kasrah
memanjangkan/ dammah, dengan
dengan
gerakan sebanyak
13NO
13 HARAKAT ISYARAT HARAKAT DAN memanjangkan gerakan sebanyak
memanjangkan
memanjangkan
4 atau gerakan
gerakan
5 ketukan sebanyak
/ sebanyak
harakat.
4 atau 5 ketukan / harakat.
TANDA BACA ISYARAT atau5DESKRIPSI
4 4atau 5ketukan
ketukan/ harakat.
/ harakat.
(DALAM CONTOH)
WaWa maaaa
maaaa unzila
unzila
14 HURUF Wamaaaa
Wa maaaaunzila
unzila Huruf Muqaṭṭa’ah terle
MUQAṬ
‫الۤالۤااۤملۤلۤ ۤم ۤمم‬ tak di awal surah. Isyarat
Huruf
Muqaṭṭa’ah terletak
terletak di awal
di awal
ṬA’AH ۤ mengikuti
Huruf
Huruf
surah.
surah.
surah.
maksud
Muqaṭṭa’ah
Isyarat
Isyarat
Isyarat
huruf
Muqaṭṭa’ah mengikuti
mengikuti
mengikuti
tanpa
yang
terletak
terletak
gerakan.
huruf
huruf
huruf
di-yang
diawal
di awal
yang
yang
Ta
surah.
dimaksudIsyarat
dimaksud mengikuti
tanpa
tanpa huruf
gerakan.
gerakan. yang
Tangan
Tangan
dimaksud
dimaksud tanpagerakan.
tanpa gerakan. Tangan
Tangan
14 14
HURUF
HURUF
HURUF ngan ditahan
ditahan
ditahan diam
ditahandiam diam
diam selama
diamyang selama
selama
selama
14 HURUF
MUQAṬṬA’AH
MUQAṬṬA’AH ditahan
ketukan/harakat
ketukan/harakat yang selama tercantum.
tercantum.
14 MUQAṬṬA’AH
MUQAṬṬA’AH ketukan/harakat
ketukan/harakat
ketukan/harakat
Jika terdapat yangyang
yang
tasydid, tercantum.
maka
ter-
tercantum. huruf
Jika terdapat tasydid, maka huruf
Jika
cantum.
Jika terdapat
terdapat
tersebut Jikatasydid,
terdapat
tasydid,
melakukan maka
maka huruf
tasy
huruf
gerakan
tersebut melakukan gerakan
tersebut
tersebut melakukan
melakukan gerakan
gerakan
did, maka
isyarat
isyarathuruf
isyarat tersebut
tasydid.
tasydid.
tasydid.
isyarat tasydid.
AlifLaaaaaam
Laaaaaam miiiiiim melakukan gerakan isyarat
AlifAlif Laaaaaam miiiiim
miiiiim
AlifLaaaaaam
Alif Laaaaaammiiiiim
miiiiim tasydid.
۠۠ ۠ ۠ ْ َ ْ َ َ َ َ َ Tanda
Tanda shifr
shifr disimbolkan
disimbolkan bulat
bulat
15 TANDA SIFR َ ‫اري ْرا‬ َ Tandashifr
Tanda shifrdisimbolkan
sifr disimbolkan
disimbolkan bulat
bu-
‫ققو َققو َوواري‬
Tanda bulat
‫ار َْيير َار‬
penuh.
‫راا‬ ‫ار‬
penuh.
penuh.
lat penuh. penuh.
Pada
Pada Metode
Metode Kitabah,
Kitabah, diisyaratkan
diisyaratkan
15 15 TANDA
TANDA SIFR
SIFR PadaMetode
Pada Metode
diam Kitabah,
Kitabah,
seperti diisyaratkan
diisyaratkan
tanda sukun.
15
15 TANDASIFR
TANDA SIFR diam seperti tanda sukun.
Pada
diamMetode
diam seperti Kitabah,
tanda
seperti tanda sukun. di
sukun.
isyaratkanpada
Sedangkan
Sedangkan
Sedangkan
diam
pada
pada
seperti
Metode
Metode tan-
Tilawah,
Tilawah,
MetodeTilawah,
Tilawah,
Sedangkan pada
tidak Metode
diisyaratkan.
da sukun.
tidak diisyaratkan.
tidakdiisyaratkan.
tidak diisyaratkan.
qawārīra Sedangkan pada Metode

Tilawah, tidak diisyaratkan.

ATATAN MENGENAI HURUF HAMZAH METODE KITABAH
ATATAN MENGENAI GAMBAR
HURUF HARAKAT
HAMZAHDAN
METODE KITABAH
KONDISI TANDA BACA
GAMBAR ISYARAT
HARAKAT DAN DESKRIPSI
• CATATAN MENGENAI
KONDISI (DALAM
TANDA HURUF
BACA HAMZAH METODE KITABAH
CONTOH)
ISYARAT DESKRIPSI
GAMBAR
(DALAM HARAKAT
CONTOH)DAN
KONDISI TANDA BACAGAMBARISYARAT DESKRIPSI
‫ََء‬
(DALAM CONTOH)
HARAKAT DAN Telapak tangan menghada
NO KONDISI TANDA BACA DESKRIPSI
luar. Jari-jari
Telapak tangan menggengga
menghada
ISYARAT
‫َء‬
(DALAM CONTOH)
luar. Jari-jari menggengga
Telapak tangan
lurus men
menghada
‫َءء‬
Hamzah ke atas melukiskan
kecuali jari telunjuk lurus hurufmen
ha
berharakat
Hamzah fathah
1. Hamzah Telapak di
tangan luar.
udara. Jari-jari
Kemudian
menghadap menggengga
ke
ke atas melukiskan huruf ha diikuti de
berharakat fathah berharakat luar. kecuali
Jari-jari jari
menggenggam,
melukis telunjuk
garis ke
lurus
di udara. Kemudian diikuti de lurus
dari men
kanan
Hamzah fathah ke
ke atas
cuali jari telunjuk
melukis melukiskan
kirilurus menunjuk
bawah,
garis sambil
lurus huruf
jari
dari ha
telu
kanan
berharakat fathah di
ke atas melukiskanudara.
bergerak Kemudian
huruf
ke kiri bawah,
hamzah
dari luar diikuti
ke dalam.
sambil de
jari telu
di udara. Kemudian
melukis diikuti
garis dengan
lurus
di atas dari
huruf. kanan
melukis garis bergerak
lurus dari luar
ataske dalam.
a ke kiridari kanan
bawah,di sambil
atas jari telu
huruf.
ke kiri bawah, sambil jari
bergerak daritelunjuk
luar ke dalam.
a
a
‫ٰٰٰء‬
bergerak dari luar ke dalam. Posisi
di atas huruf.
di atas huruf. Telapak tangan menghada
a
luar. Jari-jari menggengga
Hamzah
2. Hamzah
berharakat ‫ٰء‬ Telapak tanganTelapak
menghadap
kecuali
luar. jari
Jari-jari menggenggam,
tangan
ke luar.
telunjuk
Jari-jari
kecuali
menghada
jari lurus men
menggengga
berharakat
Hamzah fathah fathah
tegakfathah tegak
berharakat
‫ء‬ telunjuk lurus
melukiskan di
keTelapak
atasjari
menunjuk
kecuali
luar.
udara.
huruf
ke
tangan
ke atasmenghada
melukiskan
telunjuk
Jari-jari
hamzah
atas Kemudian
hurufmen
lurus
menggengga
di uda-
melukiskan
ha
diikutiha
huruf de
Hamzah
tegak ra. Kemudian kecuali
diikuti
dimelukis
udara. jari telunjuk
dengan
garis luruslurus
melu-
Kemudian dari men
diikutiata
de
berharakat fathah kis garis luruskemelukis
atasatas
dari
bawah melukiskan
ke bawah
selama
garis lurus huruf
2 ketukanha
dari ata
tegak di udara.
selama 2 ketukan/2
bawah Kemudian
harakat.
harakat. Posisidi diikuti
Posisi
selama de
atas hur
2 ketukan
di atas huruf. melukis garis lurus dari ata
ā
ā harakat. Posisi di atas hur
bawah selama 2 ketukan
ā harakat. Posisimenghada
di atas hur
Telapak tangan
‫ِءء‬
3. Hamzah Telapak tangan menghadap ke
ā luar. Jari-jari menggengga
berharakat luar. Jari-jari Telapak
menggenggam,tangan kemenghada
cuali jari telunjuk lurus menunjuk lurus men
kasrah
‫ء‬ ke
luar.
Telapak
Jari-jari
atashuruf
kecuali
ke atas melukiskan
tangan
melukiskan
jari
menggengga
telunjuk menghada
hurufmen
hamzah lurus ha
Hamzah
berharakat
Hamzah kasrah ‫ء‬ di luar.
udara.
melukis
melukis garisdilurus
udara.
Jari-jari
ke atasdiikuti
di udara. Kemudian
kecuali jari
Kemudian
melukiskan
garis
menggengga
telunjuk
lurus
dari Kemudian
diikuti
dengan huruf ha
lurus
dari men
kana
kanan atas diikuti de
de
berharakat kasrah ke atas

kesambil
melukis
ke kiri bawah, melukiskan
kiri bawah,
garis sambil
lurus
jari telunjuk huruf
jari
dari ha
telu
kana
Hamzah bergerak dari di
ke udara.
bergerak
luar Kemudian
dari luar
kirikebawah,
dalam. Posisi diikuti
ke dalam.
sambil de
jari telu
berharakat kasrah melukis
di bawah huruf. garis
bergerak dari lurus
di bawah
luar kedari kana
huruf.
dalam.
i ke kiri bawah, sambil jari telu
i di bawah huruf.
bergerak dari luar ke dalam.
i di bawah huruf.
i Telapak tangan menghada
‫ء‬ luar. Jari-jari
Telapak tangan menggengga
menghada
Hamzah
‫ء‬ kecuali
ke
luar. jari
Telapak
atasjari
kecuali
telunjuk
Jari-jari
tangan
lurus men
menggengga
telunjukmenghada
melukiskan hurufmen
lurus ha
berharakat
Hamzah kasrah
Pedoman
tegak
berharakat kasrahMembaca Mushaf Al-Qur’an
‫ء‬
Isyarat bagi
di
PDSRW
luar.
atas Jari-jari
keudara.
kecuali
melukis
Kemudian
melukiskan
jari
garis
menggengga
telunjuk25
lurus
diikutiha
huruf
lurus
dari
di udara. Kemudian diikuti de men
de
ata
Hamzah
tegak ke atas melukiskan
bawah,
melukis garis lurus2huruf
sebanyak ha
ketukan
dari ata
berharakat kasrah dibawah,
udara. Kemudian
harakat. Posisi di diikuti
bawah
sebanyak 2 ketukan de
hu
Hamzah di udara. Kemudian diikuti deng
berharakat kasrah melukis garis lurus dari kanan a
ke kiri bawah, sambil jari telunju
bergerak dari luar ke dalam. Pos
GAMBAR di bawah huruf.
HARAKATi DAN
NO KONDISI TANDA BACA DESKRIPSI
ISYARAT
(DALAM CONTOH) Telapak tangan menghadap k
‫ء‬
‫ٖء‬
4. Hamzah Telapak tangan luar. menghadap Jari-jari ke luar.menggenggam,
berharakat kecuali jarikecuali
Jari-jari menggenggam, telunjuk jari lurus menun
Hamzah kasrah telunjuk lurus ke menunjuk
atas melukiskan ke atas huruf hamz
berharakat kasrah tegak melukiskan di hurufudara.
hamzah Kemudiandi uda- diikuti deng
tegak ra. Kemudian melukis
diikuti dengan garismelu- lurus dari atas ke
kis garis lurusbawah,dari atassebanyakke bawah, 2 ketukan /
sebanyak melukis melukis
2 ketukan/2 melukis
garisgaris
harakat.harakat.
melengkung
garis
PosisiPo-
melengkung
melengkung
di bawah huruf
dari da
kanan
sisi di bawah kanan
huruf. ke
kanan kiri,
ke kiri,sambil
ke kiri, sambiljari
sambil telunjuk
jari jari
telun
te
ī
bergerak
bergerak
bergerak
dari dari
luar dariluar
ke luar
dalam.
ke dalam.
ke dalam
PosisiPo
‫ُء‬
ī melukis
melukis
melukis
garis
5. Hamzah Telapak tangan menghadap
melukis digarisgaris
melengkung
garis
atas melengkung
dikeatas melengkung
luar.
di melengkung
huruf.
atashuruf. daridari
huruf. dari
da
berharakat Jari-jari menggenggam,
kanan kanan
kanan
ke
Telapak
kanan kiri,
ke ke kecuali
kiri,
sambil
kiri,
ketangan sambil jari
sambil
kiri, sambil jari jari
telunjuk
jari
menghadap telunjuk
telunjuk
jari telun k
Hamzah Dammah telunjukbergerak
lurus
bergerakmenunjuk
bergerak
luar.dariJari-jari
dari
luar keke
dariluar luar atas
ke
dalam.
kedalam.
dalam.
menggenggam, Posisi
Posisi
Posi
u u u melukiskan huruf
bergerak hamzah
dari di
luar
uda-
ke dalam. Po
berharakat melukis
kecuali dijari
atas
digaris
diatas
atas
huruf.
telunjuk huruf.
huruf.
melengkung
lurus menun da
Dammah
u uu
‫ء‬ ra. Kemudian diikuti dengan
kanan
ke
kis garis melengkung
Telapak
atas
Telapak
ke
di atas
dari tangan
Telapak
tangan kanan
melu- huruf.
kiri, sambil
melukiskan
tangan
menghadap
huruf
ke menghadap
jari hamz
menghad
telunj
kePo
u
u
‫ءء ء‬ kiri, sambil
dari luar
bergerak
di
jariudara.
luar.luar.
kekecuali
kecuali dalam.
Telapak
telunjuk
Jari-jari
luar.
kecuali
Telapak
Telapak
dari
Kemudian
Posisi
jaritangan
telunjuk
jari
tanganjari
luar
bergerak
Jari-jari
Jari-jari
di dimenggenggam,
atas
telunjuk
tangan
atas
kediikuti
telunjuk
menghadaplurus
menghadap
dalam.
menggenggam
menggengg
huruf.
lurus
menghadap menunjuk
lurus
deng
kemenu me
keke
‫ءء ء‬
huruf.
‫ٗءء‬
HamzahHamzah
Hamzah keluar.
atas
keTelapak
atas
ke
luar. melukiskan
luar. atas
Jari-jari tangan
melukiskan
Jari-jari
Jari-jari melukiskan
menggenggam, menghadap
huruf
menggenggam,
menggenggam,huruf
hamzah
hurufham hk
erharakat
berharakat
berharakat 6. Hamzah u Telapak kecuali
kecuali
di udara.
tangan luar.
kecuali
jari
di udara. jari Jari-jari
telunjuk
jari
di Kemudian
udara.
menghadap telunjuk
telunjuk
Kemudian lurus
Kemudian
ke menggenggam
luar.lurus
lurus
menunjuk
diikuti menunjuk
menunju
diikuti
dengan
diikuti
dend
mmah
dammahHamzah
dammahHamzah
Hamzah
terbalik
terbalik berharakat
terbalik Jari-jari ke atas
ke keatas
menggenggam,
kecuali
melukis atas
melukiskan
melukis melukiskan
melukiskan
jari
melukis
garis kecuali
telunjuk
garis huruf
jari
melengkung
garis huruf
huruf
hamzah
lurus
melengkung hamzah
melengkung hamza
menu
dari da
. berharakat
berharakat
berharakatdammah
Hamzah dilurus
telunjukkanan Telapak
udara.
dikanan
di
keudara.
udara.
Kemudian
menunjuk
keatas
kanan
kiri,
ke tangan
Kemudian
Kemudian
kekekiri,
melukiskan
kiri,
selama atas
selama menghadap
diikuti
diikuti
2diikuti
selama dengan
2 dengan
huruf
ketukan denga
2hamz
ketuka / 2k
ketu
dammah
dammah
dammah
terbalik
berharakat
dammah terbalik
terbalik
terbalik
terbalik
‫ء‬
melukiskan melukis
kanan
ra. Kemudian
melukis
huruf
kanan
melukis
luar.
di udara.
harakat.
kanan
garis
hamzah
harakat.
ke kiri,
diikuti
kecuali keke
melukis
garis
kiri,
garis
Jari-jari
harakat. melengkung
selama
dengan
jari kiri,
di
Kemudian
Posisi melengkung
Posisi
selama
melengkung
uda-
di
selama
melu-
telunjuk
garis
menggenggam,
Posisi didiikuti
atas
2 ketukan
2
dari
atas
di
huruf.
2ketukan
lurus
melengkung
dari
atas
ketukan
dari
den
huruhu
/ 2 / 2/
menun da
Hamzah harakat.
keharakat.
kis garis melengkung harakat.
atas Posisi
dari Posisi
Posisi
kanan
melukiskan di atasdi
kediatas
atas
huruf.
huruf huruf.
huruf.
hamz
ū ū ū kiri, selamakanan 2 ketukan/2 ke kiri, selama
harakat. 2 ketukan
berharakat di udara. Kemudian
harakat. Posisi di atas huruf diikuti deng
ū ūū ū Posisi di atas huruf.
dammah terbalik melukis garis melengkung da
7. Hamzah ‫ء ء ء ٍء ٍء ٍءء ء ء‬
ū Telapak tangan kanan ke kiri,keselama
menghadap luar. 2 ketukan
tanwin ‫ءء ء ٍء ٍء ٍء ءء ء‬ Telapak Telapak
Telapak
harakat.
telunjuk Telapak
lurus menunjuk
luar.luar.
Telapak
tangan
Jari-jari
Telapak luar.
tangan
tangan
Posisi
kecuali
Jari-jari
tangan ke
tangan
menghadap
Jari-jari
tangan
jaridi
atas
menggenggam,
menghadap
menghadap
menggenggam
menghad
atas
menggengg
menghadap
menghadap ke
ke
huruf.
keke
mzah
Hamzah
Hamzah
tanwin
. Hamzah
Hamzah
tanwin
Hamzah
tanwin
tanwin
tanwin
tanwin
‫ٍء ء‬ū ‫ء‬ melukiskan
kecuali
ra. Kemudian
kecuali
huruf
luar.
kekecuali
luar.
kecuali
kecuali
atas
ke jari
hamzah
luar.
Jari-jari
Telapak
Jari-jari
kecuali
jari
atas
ke
Jari-jari
jari telunjuk
diikuti
jari jari
dengan
telunjuk
jari
melukiskan
atas telunjuk
di
telunjukuda-
menggenggam,
menggenggam,
isyarat
telunjuk
tangan
melukiskan
menggenggam,
telunjuk
lurus
melukiskan
luruslurus
lurus
lurus
huruf
menunjuk
menunjuk
menghadap
lurus
menu
menunjuk
huruf menunju
hamzah
huruf
me
ham hk
tanwin. keFathatain
atas
ke keatas dan
atas
melukiskan dammatain
melukiskan
melukiskan huruf huruf
huruf
hamzahhamzah
hamza
di udara.
di luar.
udara.
di Jari-jari
Kemudian
udara. Kemudian
Kemudian menggenggam
diikuti diikuti
dengan
diikuti
den d
Hamzah tanwin un‫ٍء ء‬ in ‫ء‬ posisi didiatas huruf,
udara.
di diudara.
kecuali
an di bawah huruf. isyarat
Telapak
kasratain
udara.
Kemudian
Kemudian
jari
isyarat Kemudian
isyarat
posisi
telunjuk
isyarat
isyarat
diikuti
isyarat
tanwin.
tanwin.
tangan
diikuti
tanwin.
diikuti
tanwin.
dengan
lurus
tanwin. dengan
tanwin.
menghadap
denga
menu
k
ke atas melukiskan huruf hamz
ununun unin in in
an an
unun in inin an anan an luar. Jari-jari
di udara. Kemudian diikuti den menggenggam,
Hamzah tanwin ْ ْ ْْ ْ ْ kecuali jari isyarat telunjuktanwin. lurus menun
un in ‫َم َمأ َأَممأأ َم َأمأ‬

an
ke atas melukiskan huruf hamz
di udara. Kemudian diikuti deng
26
ْ
Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW
isyarat tanwin.
‫َمأ‬
Tangan
Tangan Tangan
Tangan
Tangan Tangan
melukis
melukis melukis
melukis
melukis melukis
isyarat
isyarat isyarat
isyarat
isyarat
hurufisyarat
huruf
huruf huru
huruf h
. Hamzah
Hamzah
mzah Hamzah
Hamzah
Hamzah
sukunsukun
sukun
sukun sukun
sukun un in an hamzah
hamzah
hamzah hamzah
hamzah di
hamzah
di udara
di di
udara
udara
di udara
tanpa
udara
di tanpa
tanpa tanpa
udara tambahan
tanpa tambahan
tambaha
tambahan
tanpa tambatam
‫ءء‬ ٍ‫ٍ ٍءء‬ ‫ءء‬
Hamzah sukun َ kanan
Telapak
luar.
Telapak
tangan ke
hamzah
Jari-jari
kanan ke
tangan
atas menggenggam,
kiri bawah,
menghadap
di
kiri,
menghada
ke sambil
udara
sambil tanpt
ke jari
ٍ ‫ء مأ‬
luar.
Telapak Jari-jari
tangan menggengg
menghada
7.
Hamzah
7.
7.
Hamzah
Hamzah
Hamzah tanwin
tanwin
tanwin
tanwin
‫ء‬ ‫ء‬Un luar.
kecuali
kecuali
jari telunjuk
Jari-jari
luar. bergerak
Jari-jari
kecuali
jarimelukiskan
kebergerak
atas
kecuali
Telapak jari
telunjuk
luar.
telunjuk
tangan
dan
menggenggam,
jari telunjuk
menggenggam,
jari dari
lurus
Jari-jari
dari luar
jari
isyarat
telunjukluar
tengah
lurus menunjuk
menunjuk
ke
huruf
lurus
menghadap
ke harak
menggengg
dalam.
hamzah
menunjuk
ke
dalam
lurus me
Posis
Hamzah tanwin ke
ke
atas
ke melukiskan
kecuali
diluar.
udara.
atas atas di
jari
Kemudian
melukiskan
Jari-jari atas di
huruf
melukiskan atas
telunjukhamzah
huruf.
diikuti
huruf
menggenggam, huruf.
hurufme
lurus
dengan
hamzah ha
7. Hamzah tanwin
di udara. Kemudian
kecuali jariudara.
di udara. Tangan
isyarat
telunjuk
Kemudian
diikutimelukis
tanwin.
lurus
dengan isya
menunjuk
diikuti dengan
GAMBAR di
ke atas
isyarat Kemudian
melukiskan
tanwin. diikuti
huruf d
ha
Hamzah sukun hamzah di hamzah
udara tanpa
HARAKAT
un ْْ
inu DANan
ininma’
ke atas melukiskan
di isyarat
udara. huruf
tanwin.
isyarat
Kemudian tanwin.
diikuti d
‫َ ََم َم ْ ْأ ْأ‬
NO KONDISI ununTANDA BACAan
an
di udara. Kemudian diikuti
DESKRIPSI isyarat isyarat
denganharak
tanwin.
isyarat tanwin.
un ISYARAT in an Telapak tangan mengha
‫ممأ ْأ‬
َ‫ء‬
un
un in in
(DALAM CONTOH) an an Telapak tangan menghadap ke
luar. Jari-jari menggeng
ْ َ ‫م‬ma’
‫أ‬ ‫= ء َ مأ‬
bawah. Jari-jari menggenggam,
5. Hamzah
Tandadi
8. pada
Hamzah
8. Hamzah
atas
sukun
sukun = ‫أ‬ Tangan Tangan
melukis
kecuali
Tangan
kecuali
hamzah
Tangan
melukis
jari
isyarat
dimelukis
udara
melukis
jari isyarat
hurufhuruflurus m
telunjuk
isyaratlurus
telunjuk
Diisyaratkan
tanpa
isyarat
hurufmenunju
sebagaim
tambahan
huruf
8.
8. alif
Hamzah sukunsukun
hamzah
Hamzah
Hamzah sukun
berharakat
‫مأ‬ hamzah di
hamzah
ke
udara
hamzah ke
depan.
di
tanpa
atas
diisyarat
udara
udara
tambahan
melukiskan
tanpa
Tangan
harakat.
tanpa
isyarat harakat. isyarat harakat.
di udara.
tambahan
diam huruf
tidak
tambahan
huruf
Kemudian hamzah ada
s
diikuti
TanganTangan
isyarat melukis
gerakan.
melukisharakat.
isyarat isyarat
huruf h
dammah terbalik melukis garis melengkun
‫=ء=أ‬
8. Hamzah
Hamzah sukun
sukun hamzah diTangan
udara di
hamzah tanpa tambahan
udara
melukis tanpa tam
isyarat h
Hamzah Alif
Hamzah di atas ma’ isyarat harakat.
kanan ke kiri, selama 2 ke
sukun Ma’
ma’ hamzah isyarat
di udaraharakat.
Diisyaratkan tanpa tam
sebagaim
alif ma’ harakat. Posisi
isyarat di atas h
harakat.
huruf hamzah su
‫ء ===ؤأأأ‬ma’ ===‫= ء‬
‫ ٰء‬Alif
Hamzah di atas ma’
ma’ Diisyaratkan sebagaim
=
Hamzah di atas ū
‫ء‬ma’
9. Hamzah Diisyaratkan sebagaimana isyarat
wau alifdidiatas huruf
isyarathamza
9.
9.
Hamzah
alif
alif
9. atas
Hamzah di
‫ء‬ Diisyaratkan
Diisyaratkan huruf
Diisyaratkan
sebagaimana
sebagaimana
hamzah isyarat
sukun.
sebagaimana
huruf hamzah sukun.
isyarat
‫ = أء‬Alif
‫ء‬Alif
huruf hamzah. huruf hamzah sukun.
Hamzah di atasatas alif
9. Alif=
‫ٍء‬ ‫ء‬ Diisyaratkan
Hamzah sebagaimana isyarat
diisyaratkan seperti
‫= ==ء ءء===ؤؤأ‬
Hamzah dialifatas
Tanda mad (alif hurufDiisyaratkan
hamzah sukun. sebagaim
Telapak fathah
tangannamunmengha
berharakat
5. Hamzah di pada
atas
‫ئوؤأؤ‬
=== ‫ءء‬
wau
berdiri)
Hamzah 10. Hamzah di
di atas Alif
Diisyaratkan sebagaimana
Diisyaratkan
Diisyaratkan
digerakkan sebagaimana
luar.lebih huruf
isyarat
sebagaimanahamza2i
isyarat
Jari-jariisyarat
menggeng
lambat selama
‫= ء====ء‬
Hamzah
10.
Hamzahalif di
Hamzahdiatas
hamzah atas
di atas
wau atas wau huruf Diisyaratkan
hamzah. Diisyaratkan
sebagaimana
huruf hamzah. sebagaim
10. Hamzah
10.Hamzah
di atas
tanwin
Diisyaratkan
ketukan huruf
jari hamzah
Diisyaratkan sebagaimana
sebagaimana
hurufmenandakan
kecuali sukun.
lurus mi
isyarat
telunjuk 2 harakat
alif wau
ya wau
hamzah.
huruf hamzah. huruf hamza
ke atas huruf hamzah
melukiskan sukun.
isyarathuruf
‫ء=ؤ‬ Alif
Hamzah di atas Diisyaratkan sebagaimana
Alif=
10.
wau Aa dihuruf
udara. Kemudian diikuti
hamzah.
‫ي‬
11. Hamzah di Diisyaratkan sebagaimana isyarat
isyaratsebagaim
tanwin.
‫= =ء=ءء=== ئ‬
‫ئ‬
Hamzah di atas Diisyaratkan sebagaimana isyarat
Hamzah
11. Hamzah di atas atas ya hamzah. Diisyaratkan
huruf Diisyaratkan Telapak
hamzah. tangan isyarat men
‫ئ‬
Hamzah yadiatas
di sebagaimana
‫ؤ‬un== ‫ ْءء‬in=‫=ء‬
‫ئ‬
11. Hamzah atas Diisyaratkan huruf
sebagaimana isyarat
Hamzah
11. di atas
ya fathah
berharakat Diisyaratkan sebagaimana
huruf hamza mengi
hurufluar. Jari-jari
ya huruf hamzah.
ya an hamzah.
‫=َ= ءءء == ئؤ‬

Hamzah wau
tegak didan
Hamzah atas
di atas Diisyaratkan
Diisyaratkankecuali huruf
sebagaimana hamzah.
sebagaimana
jari telunjuk
isyarat luri
11. Hamzah
wauHamzah Telapakhuruf tangan menghadap
huruf hamzah. ke
ya hamzah.
bertanda mad TelapakTelapak ke
tangan atas melukiskan
menghadap ke ke h
‫مأء‬
berharakat
Hamzah12.fathah
Hamzah tangan
luar.
Telapak
Hamzah menghadap
Jari-jari
tangan menggenggam,
menghadap
diisyaratkan ke
seperti
Hamzah
berharakat
12.wajib/lazim fathah luar. Telapak
Jari-jari
di
menggenggam,
udara. tangan
Kemudian meng
tegak dan
berharakat berharakat
fathah kecuali
luar. Jari-jari jari telunjuk
menggenggam,
luar. berharakat
Jari-jari lurus
menggenggam,
fathahke namun d
menunjuk
12. Tandabertanda
6. berharakat
12.
tegak
mad
tegak
Hamzah
bertanda
danmad
fathah
lazim
dan fathah
mad
‫ءء‬ kecuali
kecuali
Telapak
cuali jari
ke
jarimelukiskan
ketelunjuk
atas telunjuk lurus
jaritangan
digerakkan
atas
luar.
telunjuk
lurus
melukiskan
lurus
menghadap
menunjuk
lebih
huruf
menunjuk
Jari-jari
huruf hamzah
menunjuk
lambat
hamzah
ke mengg6
selama
=‫= ءء ء‬
pada hamzah
wajib/lazim
bertanda
berharakat madtegak dan
fathah di
ke udara.
atas
luar. Tangan
Kemudian
melukiskan
Jari-jari melukis
diikuti
huruf
menggenggam, dengan
hamzah isyarat
‫ئ‬
tegak
Hamzah dan
di atas
wajib/lazim ke atasdi melukiskan
ketukan
udara. kecuali
Diisyaratkan
Kemudian jari
huruf diikuti
hamzah
menandakan telunjuk
sebagaimana lurui
6 harakat
dengan
12. Hamzah tegak dan
wajib/lazim
sukun kecuali jari
di udara. telunjuk
Kemudian
hamzah lurus
di menunjuk
diikuti
udara dengan
tanpa tai
‫=ء=ئ‬
bertanda
Hamzah ya dimad
atas bertanda di udara. Kemudian ke
Diisyaratkandiikuti
atashurufdengan
melukiskan
hamzah.
sebagaimana hu
bertanda mad ke atas melukiskan huruf hamzah
ya
wajib/lazim
wajib/lazim
mad melukis garis lurus dari
di udara.
di udara. Kemudian isyarat
kanan
huruf
diikuti
atas harakat.dii
hamzah.
Kemudian
dengan
wajib/ ke kiri bawah selama 4 atau 5 ketu-
Hamzah lazim kan/harakat. Posisi di atastangan
Telapak huruf. menghada
berharakat
Hamzah fathah luar. Jari-jari
Telapak tangan menggengg
menghada
ma’
tegak dan
berharakat fathah ‫ء‬ kecuali
luar. jari telunjuk
Jari-jari lurus me
menggengg
bertanda mad
tegak dan
entuan Lainnya
wajib/lazim
bertanda mad
‫ء‬ ke atasjari
kecuali
di
keudara.
melukiskan hurufme
telunjuk lurus
Kemudian huruf
atas melukiskan
ha
diikutiha
d
O
Hamzah
alif
di atas
wajib/lazim
BACAAN
‫=ء=أ‬ di Diisyaratkan
udara. Kemudian
PENJELASAN
diikuti d
sebagaimana
huruf hamzah sukun
Fathah bertemu alif, kasrah bertemu ya sukun, dan Apabila dalam mushaf terdapat hu
dammah bertemu waw sukun Alif berharakat fathah bertemu alif, kasr
Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bertemu 27
ya sukun, dan dammah
bagi PDSRW bertem
wau sukun, dimana huruf alif, ya, dan w
Hamzah di atas Diisyaratkan
tersebut berfungsi sebagaimana
sebagai tanda panja
ketukan / harakat. Posisi di atas
huruf.
AN MENGENAI HURUF ALIF MAQSURAH METODE KITABAH

• CATATAN MENGENAI HURUF ALIF MAQSURAH METODE
N MENGENAI HURUF ALIF MAQSURAH METODE
PosisiKITABAH KITABAH
Contoh
Posisi Contoh
POSISI َ ‫َوض ٰح‬
CONTOH
َ ‫ٰح‬ َ ‫ٰح‬ َ ٰ‫ض ٰح‬
ُ َ
‫ىها‬
‫ىها‬
َ ‫ٰح‬ ‫ىها‬ ‫ىها‬
َ‫ىها‬ ‫و َوضح‬
‫ىها‬
...‫ى‬...
...‫ﯩ‬...
...‫ى‬...
Di tengah
waḍuḥāhā
Di tengah waḍuḥāhā
ٰ ٰ ْ ْ ََ َ َ
Di tengah
ٰ
waḍuḥāhā
ٰ
‫ض ٰى‬ ‫ضى‬ ‫ض ٰىى‬
‫فف َتت َررض‬
ْ
‫ضى‬ ‫ﻰ‬...
‫فترضى‬
‫ﻰ‬...
‫ﻰ‬...
Di akhir
Di akhir fatarḍā
Di akhir fatarḍā
fatarḍā
E MEMBACA MUSHAF AL-QUR’AN ISYARAT
D. METODE MEMBACA MUSHAF AL-QUR’AN ISYARAT
MEMBACA MUSHAF AL-QUR’AN ISYARAT
an membaca mushaf Al-Qur’an
Penerapan membaca Isyarat,
mushaf menggunakan dua menggu-
Al-Qur’an Isyarat, metode yaitu
nakan
dan
n membaca
abah dua metode
metode
mushaf yaitu
Al-Qur’an
Tilawah. metodemenggunakan
Keduanya
Isyarat, Kitabah
memilikidan metode
kaidah Tilawah.yaitu
dua masing-masing
metode
Keduanya memiliki kaidah masing-masing tanpa mengurangi pe-
urangi
bah danpemaknaan dan pembacaan
metode Tilawah. mushaf
Keduanya itu sendiri.
memiliki kaidah Membaca mushaf
masing-masing
maknaan dan pembacaan mushaf itu sendiri. Membaca mushaf
yarat pemaknaan
rangi dengan metode
Al-Qur’an manapun
dan pembacaan
Isyarat hendaklah
mushaf
dengan metode dilakukan
itu
manapunsendiri. dengan
Membaca
hendaklah tenang dan
mushaf
dilakukan
u-buru dengan
(tartil).
arat dengan tenang
metode dan tidakhendaklah
manapun terburu-buru (tartil). dengan tenang dan
dilakukan
buru (tartil).
Kitabah 1) Metode Kitabah
tabah Metode Kitabah merupakan sistem isyarat yang digu-
abah merupakan
nakansistem isyarattulisan
berdasarkan yang digunakan berdasarkan
atau kitabah, tulisan atau
yaitu mengisyarat-
tu mengisyaratkan
ah setiap
merupakan sistem huruf,
isyarat yangharakat, danberdasarkan
digunakan tanda baca tulisan
yang tertulis
atau
uhaf Standar Indonesia.
mengisyaratkan Dalam
setiap huruf,mengisyaratkan huruf-huruf
harakat, dan tanda dalamtertulis
baca yang mushaf
diperlukan jeda antar
f Standar Indonesia. kata mengisyaratkan
Dalam agar huruf-huruf yang diisyaratkan
huruf-huruf tidak
dalam mushaf
kan setiap huruf, harakat, dan tanda baca yang tertulis dalam
Mushaf Standar Indonesia. Dalam mengisyaratkan huruf-
huruf dalam mushaf Al-Qur’an, diperlukan jeda antar kata
agar huruf-huruf yang diisyaratkan tidak tersambung secara
(DALAM CONTOH)
keseluruhan, sehingga tidak mengacaukan makna.
Hukum-hukum tajwid seperti ikhfa, idzhar, idgham,
‫َء‬
iqlab, qalqalah dan yang lainnya, yang terkait erat dengan
bagaimana
Hukum-hukum tajwid sepertimenyuarakan
ikhfa, idzhar, bacaan,
idgham,tidak
iqlab,diterapkan
qalqalah dan dalam
Telapak tangan
yang lainnya
Hukum-hukum
Hukum-hukum tajwid
tajwidseperti
sepertiikhfa,
ikhfa,
idzhar,
idzhar,
idgham,
idgham,
iqlab,
iqlab,
qalqalah
qalqalah dan danyang yang
Jari-jari lainnya
lainn
mengg
Hukum-hukum
metode
tajwid
kitabah
seperti
ini. Pembaca
fathahikhfa,menyuarakan
hanya mengisyaratkan
idzhar, idgham, iqlab, qalqalah
tulisan
dan yang lain
yang terkait erat dengan Harakatbagaimana bacaan, tidak diterapkan
telunjuk dalam
lurus m
yang
yang
terkait
terkait
erat
1. erat
dengan
yang dengan bagaimana
tercantum
pada bagaimana
hamzah dalammenyuarakan
menyuarakan
mushaf. Namunbacaan,
bacaan, tidak
hukum-hukum tidakditerapkan
diterapkan dalam
taj dengan
Diikuti da
yangkitabah
metode terkait erat dengan bagaimana
ini. tersebut
Pembaca hanya menyuarakantulisan
mengisyaratkan bacaan, yang tidak diterapkan
tercantum dalamd
metode
metodekitabah
kitabahwid
ini.ini.
Pembaca
Pembacatetap
hanyaakan
hanya menjadi pembelajaran
mengisyaratkan
mengisyaratkan tulisan
tulisan teoretis
yangyang da- garis
melukis
tercantum
tercantum dalam
da
metode
mushaf. kitabah
Namun ini. Pembaca
hukum-hukum hanya
tajwid mengisyaratkan
tersebut tetap akan tulisan
menjadi kiri sambil tan
yang pembelajara
tercantum d
mushaf.
mushaf.Namun
Namun lam belajar
hukum-hukum membaca
hukum-hukum tajwid mushaf
tajwidtersebutAl-Qur’an
tersebuttetap
tetap isyarat
akanakan metode
menjadi
menjadi ki-pembelaja
pembelajara luar k
mushaf.
teoretis dalam tabah.hukum-hukum
Namun
pelajaran membaca mushaf tajwid Al-Qur’an
tersebut tetap
isyaratakan
metode menjadi
kitabah. pembela
teoretis
teoretis
dalam
dalam
pelajaran
pelajaran
membaca
membaca
mushaf
mushaf
Al-Qur’an
Al-Qur’an
A isyarat
isyarat
metode
metode
kitabah.
kitabah.
teoretis dalam pelajaran membaca mushaf Al-Qur’an isyarat metode kitabah.
BeberapaBeberapa contoh pembacaan
contoh pembacaan mushafdengan
mushaf Al-Qur’an Al-Qur’an
metode Kitabah
Beberapa
Beberapa
contoh
contoh
pembacaan
pembacaan
denganmushaf
mushaf
metodeAl-Qur’an
Al-Qur’an
Kitabah dengan
dengan
metode
metode
Kitabah
Kitabah
ْْ ّ ْ َ ََ َ َ
Beberapa contoh pembacaan mushaf Al-Qur’an dengan metode Kitabah
‫ء‬ َ
Telapak tang
‫ن‬
‫نيي ِنن‬ ‫لد‬
ِ ‫لداايا‬
‫لد‬
‫لد‬ ْ ‫ا‬ ‫ل‬ ََ ‫َ َوول َا‬
‫لوو ََل‬
bawah. Jari-ja
‫َو َل‬
kecuali jari telu
2.
Harakat kasrah
pada hamzah
‫ن‬ ‫الدي‬ ke depan. D
telunjuk seper
atas k
Ad-dῑni I walā
walā
walā
Ad-dῑni walā
Ad-dῑni
Ad-dῑni
ْ
ََ َ Ad-dῑni ََ َ
ٰٰ walā
‫دننااا‬ ‫ه‬ْ ْ ‫ْا‬
‫ا ْها ِا َدهنهاِد‬ ‫ّلل ء‬ ُ ٰ ّٰ ٰ ‫َ اا‬
‫للاا‬
‫ّللّلل‬
Telapak tangan
Jari-jari mengg
‫اهدنا‬ ‫اّلل‬ telunjuk lurus m
Harakat dammah Diikuti dengan
3.
pada hamzah melukis garis
kanan ke ki
bergerak da
Ihdinā
Ihdinā Allāhi
Allāhu
U Allāhi
Ihdinā
Ihdinā
ََ َ ٰٰ ٰ
Allāhi
َ‫ ََم َن‬Allāhi
ْ َّ
Ihdinā
‫حم ْييمم‬
‫لر ْيح‬
‫لر‬
‫ح‬
ْ
‫َ ا َّاا‬
َّ ‫لر‬ ‫ٰ َا َمَ َاانمن‬
‫ا َّلرحيم‬ ‫امن ء‬
Tangan me
hamzah
29 hara
Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW
\
dengan jari-
\ \
kecuali jari telu

\
Harakat fathatain
Ihdinā Allāhi
Ihdinā َ َ‫ٰ ٰ ٰا َمن‬
Allāhi
ْ َّ َ ‫َ َّا‬
‫ااَم َ َمن َن‬
‫لر ْحْيم‬ َّ ‫الرا‬
‫لر ِيحمي ِم‬
‫ح‬
\
Āmana
Arraḥīmi
Arraḥīmi Āmana
Āmana
Arraḥīmi
Metode Tilawah
2) Metode Tilawah
2) Metode
ode Tilawah adalah Tilawah
mengeja huruf per huruf serta harakat dan tanda bacanya
Metode Tilawah adalah
Metodemengeja
Tilawah huruf
adalahper huruf serta
mengeja hurufharakat danserta
per huruf tanda bacanya
alui isyarat gerakan jari dan tangan sesuai cara melafalkannya, dengan mengikuti
melalui isyaratharakat
gerakan dan
jaritanda bacanya
dan tangan melalui
sesuai caraisyarat gerakan jaridengan
melafalkannya, dan mengikut
um tilawah dan tajwid yang memungkinkan. Berikut ini pedoman
tangan sesuai cara melafalkannya, dengan mengikuti hu- membaca Al-
hukum tilawah dan tajwid yang memungkinkan. Berikut ini pedoman membaca Al
kum tilawah
’an isyarat metode tilawah:dan tajwid yang memungkinkan. Berikut ini pe-
Qur’an isyarat metode tilawah:
doman membaca Al-Qur’an isyarat metode tilawah:
uf Hamzah Pada Metode Tilawah
Huruf Hamzah Pada Metode Tilawah
Huruf Hamzah Pada Metode Tilawah
O KONDISI GAMBAR HARAKAT DAN DESKRIPSI
NO KONDISI GAMBAR
TANDA BACAHARAKAT
ISYARATDAN DESKRIPSI
GAMBAR
TANDA BACA ISYARAT
HARAKAT DAN
(DALAM
TANDACONTOH)
BACA
NO KONDISI DESKRIPSI
ISYARAT
‫َء‬
(DALAM CONTOH)
‫َء‬
1. Hamzah Telapak tangan
Telapakmenghadap ke bawah.
tangan menghadap ke kiri.
ber- Jari-jari menggenggam, kecuali jari
Jari-jari menggenggam, kecuali jari
harakat telunjuk lurus menunjuk ke depan. Di
Harakat fathah telunjuk lurus menunjuk ke depan.
fathah ikuti dengan jari telunjuk seperti melu-
pada hamzah Diikuti dengan jari telunjuk seperti
kis garis lurus dari kanan ke kiri sambil
melukis garis lurus dari kanan ke
tangan bergerak dari luar ke dalam.
A
kiri sambil tangan bergerak dari
luar ke dalam.
A
‫ء‬ Telapak tangan menghadap ke

30 kecuali jari
Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an telunjuk
Isyarat lurus menunjuk
bagi PDSRW
Harakat kasrah
ke depan. Diikuti dengan jari
pada hamzah
telunjuk seperti melukis garis dari
Harakat fathah telunjuk lurus menunjuk dari ke depan.
pada hamzah ‫ء‬A melukis
Telapak
Diikuti
kiri
garis
dengan
sambil
bawah. garis
tangan lurus
jari
tangan
Jari-jari
menghadap
telunjuk
kanan
bergerak
menggenggam,
keke
seperti
dari
melukis luar lurus
ke dari kanan ke
dalam.
kecuali
kiri sambil tangan lurus
jari telunjuk bergerakmenunjuk
dari
Harakat kasrah
ke depan. Diikuti dengan jari
pada hamzah A
GAMBAR
HARAKAT DAN
‫ء‬ Telapakseperti
telunjuk
bawah.
luar ke
tanganmelukis
Jari-jari
dalam.
menghadap
menggenggam,
ke
garis dari
TANDAA BACA atas ke bawah.
NO KONDISI kecuali jari telunjuk lurus menunjuk
DESKRIPSI
Harakat kasrah ISYARAT ke depan. Diikuti dengan jari
pada hamzah
I
(DALAM CONTOH)
‫ء‬ Telapak tangan menghadap ke
telunjuk seperti melukis garis dari
‫ء‬ Telapak atas ke bawah.
jaritangan menghadap ke
‫ِءء‬
2. Hamzah kecuali
Telapak tangan menghadap telunjuk lurus menunjuk
kemenggenggam,
bawah.
Harakat kasrah bawah. Jari-jari
ke depan.
Telapak tangan Diikuti dengan
menghadap jarikiri.
ke
pada hamzah ber- Jari-jari menggenggam,
kecuali jari kecuali
telunjuk jari menunjuk
lurus
Harakat kasrah harakat I telunjuk
Jari-jari seperti
menggenggam, melukis garis
Dikecuali dari
telunjuk lurus menunjuk
ke depan. atas
ke depan.dengan
Diikuti
ke bawah. jari jari
pada hamzah kasrah telunjuk
melukis ke depan.
ikuti dengan jari telunjuk seperti melu-
seperti garis dari
Harakat dammah kis garis dariDiikuti
atas kedengan
bawah. jari telunjuk seperti
pada hamzah
I
‫ء‬ Telapak
Jari-jari
atas kemenghadap
tangan
menggenggam,
bawah.
melukis garis melengkung darikiri. ke
kanan ke kiri, sambil kecuali tangan jari
II telunjuk
bergerak dari luar ke ke
lurus menunjuk depan.
‫ُء‬
dalam.
‫ءء‬
Harakat dammah Diikuti dengan jari telunjuk seperti
3. Hamzah Telapak
Telapak tangan tangan menghadap
menghadap ke bawah. ke kiri.
pada hamzah ber- U melukis garis
Jari-jari menggenggam, kecualimelengkung
jari telun-kecuali dari
Jari-jari menggenggam, jari
harakat Telapak
juk lurus menunjuk kanan ke
tangan kiri, sambil
menghadap tanganke kiri.
telunjukke depan.
lurus Diikuti
menunjuk deke depan.
bergerak
Jari-jari dari
menggenggam, luargaris
ke kecuali
dalam. jari
Harakat dammah dammah ngan jari telunjuk
Diikuti seperti
dengan melukis
jari telunjuk seperti
melengkung Tangan
telunjuk
dari kanan lurus membentuk
kemenunjuk
kiri, isyarat
sambilke depan.
pada hamzah
Harakat dammah
pada hamzah
U
‫ء‬
tangan bergerak
melukis
hamzah
Diikuti daridengan
kanan
garis
luar
dengangaris
melukis
harakat
keke
melengkung
jari
dalam.
kiri,
fathah, diikuti
telunjuk
sambil
jari-jari tergenggam,
dari
seperti
tangan
bergerak darimelengkung luar ke dalam. dari
U kecuali jari telunjuk
kanan ke kiri, sambil dan jari tengah
tangan
‫ًء‬
Harakat fathatain Tangan membentuk isyarat
‫ء‬
4. Hamzah U Tangan membentukyang direnggangkan,
bergerak dari luar
isyarat hamzah kekemudian
dalam.
pada hamzah hamzah harakat fathah, diikuti
fathatain harakat seperti
fathah, melukis
diikuti denganduajari-jari
garis lurus dari
U dengan
kanan atas jari-jari
ke kiri tergenggam,
bawah, sambil
tergenggam, kecualijari
kecuali jaritelunjuk
telunjukdan danjari tengah
Harakat fathatain jari tengah yang jaridirenggangkan,
Tangantelunjuk dankemu-
membentuk jari tengah
isyarat
pada hamzah
An ‫ء‬ yang direnggangkan,
dian sepertibergerak
hamzah
melukis
seperti
kanan atas kedengan
Tangan
dari
dua
melukisdi
luarlurus
harakat
garis
dua
membentuk
atas
jari-jari
ke kemudian
dalam.
fathah,
dari diikuti
garisisyarat
huruf.
tergenggam,
Posisi
lurus dari
Harakat fathatain
‫ء‬
telunjuk dan
kanan
kiri bawah,
hamzah
kecuali jari harakat
jari tengah
jari
dengan telunjuk
sambil
atas ke kiri fathah,
telunjuk
bergerakdan
dan
jari-jari
jari
bawah, diikuti
sambil
darijari tengah
jari tengah
tergenggam,
An luar ke dalam. yang
Posisi direnggangkan,
di atas huruf. kemudian
pada hamzah ‫ٍء‬ kecualiTangan
bergerak dari
jari membentuk
luar kedan
telunjuk dalam.isyarat
garisjari
Posisi
tengah
‫ٍء‬
Harakat fathatain
5. Hamzah An seperti
Tangan membentukhamzah melukis
harakat
isyarat dua kasrah,
hamzah lurus dari
diikuti
yang di atas huruf.kemudian
direnggangkan,
pada hamzah kasratain harakat kasrah,kanan
dengan atasjari-jari
diikuti ke kirijari-jari
dengan bawah, sambil
tergenggam,
sepertijari melukis
telunjuk dua
dandan garis
jari lurus dari
tergenggam, kecuali
kecuali jari
jaritelunjuk
telunjuk dantengah
jarisambil
tengah
kanan atas ke kiri bawah,
Harakat kasratain
pada hamzah An ‫ٍء‬
jari tengahbergerak
dian seperti
yangTangan
yang
hamzah
melukis
seperti
dari membentuk
direnggangkan,
duaharakat
melukis
luar ke
direnggangkan,
jari telunjukdigaris
atas dan
dua
dalam.
kemu- isyarat
kemudian
jari tengah
kasrah,
huruf.
lurus dari lurus
garis
Posisi
diikuti
dari
bergerak
kanan atas kanankedengan
dari
kiri atas
bawah,
luar
jari-jari ke
sambil
dalam.
tergenggam,
jari sambil
Posisi
An ke kiri bawah,
telunjuk dankecuali
jari jari di
jaritengah
atas
telunjuk
bergerakhuruf.
dandan jari tengah
daritengah
Harakat kasratain
pada hamzah
In
In ‫ٍء‬
luar ke dalam.
Tangan
yang
Posisi
bergerak
telunjuk
hamzahdari di
membentuk
direnggangkan,
bawah
harakat huruf.
luar ke
jari
dalam.
kasrah,
isyarat
kemudian Posisi
diikuti
‫ٍء‬ sepertiTangan
kanan
hamzah
kecuali
melukis
di bawah duahuruf.
membentuk
dengan jari-jari tergenggam,
atas ke kiri kasrah,
jariharakat
garisisyarat
lurus dari
bawah, sambil
telunjuk dan jaridiikuti tengah
Harakat kasratain jari telunjuk
dengan dantergenggam,
jari-jari jari tengah
yang direnggangkan, kemudian
pada hamzah In bergerak
kecuali melukis
seperti
dari
jari luar kedan
telunjuk dalam.tengah
dua garisjari
Posisi
lurus dari
Harakat kasratain di bawah huruf.
yang direnggangkan,
kanan atas ke kiri bawah, sambil kemudian
pada hamzah
seperti
Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi jari melukis
PDSRW telunjuk dua dan garis
jari 31 lurus dari
tengah
In bergerak dari luar ke dalam.sambil
kanan atas ke kiri bawah, Posisi
jari telunjuk
di bawah danhuruf.
jari tengah
dengan jari-jari tergenggam,
Harakat kecuali jari telunjuk dan jari tengah
ammatain pada yang direnggangkan, kemudian
hamzah ‫ء‬ sepertiTangan
hamzah
melukis membentuk
kanan atas ke kiridhomah,
harakat
dua garisisyarat lurus dari
bawah, sambil diikuti
GAMBAR dengan jari-jari tergenggam,
jari telunjuk dan jari tengah
Harakat HARAKAT DAN kecuali jari telunjuk
Un bergerak dari luar kedan jari tengah
dalam. Posisi
dammatain pada TANDA BACA yang direnggangkan, kemudian
hamzah
NO KONDISI
ISYARAT ‫ء‬ Tangan
seperti
DESKRIPSI
hamzah
di atas huruf. isyarat
melukis
membentuk
harakat dua garis lurus
dhomah, dari
diikuti
kanan atasjari-jari
ke kiritergenggam,
bawah, sambil
(DALAM CONTOH) ْ dengan
jari telunjuk dandan jari tengah
‫َ ٌمءءءأ‬
Harakat kecuali jari telunjuk jari tengah
Un Tangan
Tangan
bergerak
Tangan darimembentuk
membentuk
luar kehamzah
membentuk isyarat
isyarat
dalam.
isyaratPosisi
ammatain pada 6. Hamzah yang
Tangan membentuk direnggangkan,
isyarat kemudian
hamzah
hamzah
hamzah harakat
harakat
di
harakatatas dhomah,
dhomah,
huruf.
dhomah, diikuti
diikuti
diikuti
hamzah dam- seperti
harakat dhamah, melukis
diikuti dua
dengan garis
jari-jarilurus dari
Telapak
dengan
dengan tangan
jari-jari
jari-jari menghadap
tergenggam,
tergenggam, ke
matain tergenggam, dengan
kanan
kecuali jari-jari
atasjari kiri tergenggam,
ke telunjuk bawah, dan sambil
Harakat
Harakat bawah.
kecuali
kecuali Jari-jari
jari
jari menggenggam,
Harakat
Tanda sukun ْ
jari tengah kecuali
yang jari telunjuk
telunjuk
telunjuk
jari direnggangkan,
telunjuk dandan
dan
dan jari
jari
jari
jari tengah
tengah
kemu-
tengah
tengah
ammatain
ammatain pada
pada kecuali
yang
yang jari telunjuk lurus
direnggangkan,
direnggangkan, menunjuk
kemudian
kemudian
‫َمأ‬
ammatain
pada hamzah pada Un dian seperti yang
bergerak
melukis
ke depan.
direnggangkan,
dari
dua luar
Tangan
garis kelurus
diam
kemudian
dalam.
dari Posisi
tidak ada
hamzah
hamzah
hamzah seperti
seperti
seperti melukis
melukis
melukis dua
dua
dua garis
garis
garisjarilurus
lurus
lurus dari
dari
dari
kanan atas ke kiri di atas
bawah, huruf.
sambil
kanan
kanan atas
atas gerakan.
ke
ke kiri
kiri bawah,
bawah, sambil
sambil
telunjuk dan kanan jari atas
Telapak kebergerak
tangan
tengah kirimenghadap
bawah, dari sambil ke
jari
jari telunjuk
telunjuk dan
dan jari jari
jari tengah
tengah
ْ
Tanda sukun
Un
Un
Un ْluar ke dalam. jari
bawah.
bergerak
bergerak
telunjuk
Posisi di atas dan
Jari-jari
dari
dari luar
luar
menggenggam,
huruf.
ke
ke
tengah
dalam.
dalam. Posisi
Posisi
‫َ َمأ‬
7. Hamzah Un
Ma’ bergerak
kecuali
Telapak tangan menghadap dari
jari luar
telunjuk ke
ke dalam.
lurus
bawah. Posisi
menunjuk
ْ‫م ٰ ْأ‬
pada hamzah di
di
di atas
atas
atas huruf.
huruf.
huruf.
sukun ke depan. Tangan
Jari-jari menggenggam, kecuali jari diam tidak ada
Telapak tangangerakan.
telunjuk lurus menunjuk ke depan. Ta menghadap ke
‫َ َممءأأ‬
Tanda sukun ngan diam tidak ada gerakan.
kecuali jari telunjuk lurus menunjuk
pada hamzah Ma’
ke depan. Tangan diam tidak ada
Telapak
Telapak
Hamzah
Telapak tangan
tangan menghadap
diisyaratkan
tangan menghadap
menghadap seperti ke
ke
ke
Tanda mad (alif gerakan.
bawah.
bawah. Jari-jari
Jari-jari
berharakat
menggenggam,
fathah namun
menggenggam,
Tanda
Tanda
Tanda sukun
sukun
‫ٰ ٰء‬
berdiri) pada
sukun Ma’ kecuali
kecuali jari
jari
pada
pada hamzah
hamzah digerakkan
telunjuk
lebih lambat
telunjuk lurus
lurus menunjuk
menunjuk
lurus selama
menunjuk 2
‫ء‬
hamzah
pada hamzah 8. Hamzah Ma’ ke
ke depan.
depan.
Hamzah diisyaratkan Tangan
Tangan
seperti diam
diam
berharakat tidak
tidak ada
ada
ketukan
ke depan.menandakan
Tangan diam2 tidakharakat
ada
fathah fathah namun digerakkan gerakan.
gerakan.
lebih lambat
gerakan.
tegak selama 2 Hamzah
ketukan menandakandiisyaratkan 2 harakat seperti
Tanda mad (alif
‫ٰء‬
berdiri) pada
Aa berharakat fathah namun
Ma’
Ma’
Ma’ digerakkan lebih lambat selama 2
hamzah
ketukan menandakan 2 harakat
Aa Hamzah diisyaratkan seperti
‫ٰ ٰۤ ٰءء‬
Tanda mad (alif
berharakat fathah namun
‫ء‬
berdiri) pada 9. Hamzah Aa Hamzah diisyaratkan seperti berharakat
digerakkan
Hamzah lebih lambat seperti
diisyaratkan selama 2
hamzah panjang fathah namun digerakkan lebih lambat
ketukan menandakan
berharakat fathah 2 harakat
namun
anda mad lazim 6 harakat selama 6 ketukanHamzah
Hamzah
Hamzah diisyaratkan
menandakandiisyaratkan
diisyaratkan 6 harakat seperti
seperti
seperti 6
Tanda
Tanda
Tanda mad
mad
mad (alif
(alif
(alif digerakkan lebih lambat selama
pada hamzah berharakat
berharakat
berharakat fathah
fathah
fathah namun namun
namun
berdiri)
berdiri) pada
pada
berdiri) pada ketukan menandakan 6 harakat
Aa digerakkan
digerakkan
digerakkan lebih lebih
lebih lambat
lambat
lambat selama selama
selama 22
hamzah
hamzah
hamzah ‫ء‬ ketukan
ketukan
Hamzah
ketukan menandakan
menandakan
diisyaratkan22
menandakan harakat
harakat
2seperti
harakat
2
Aaaaaa berharakat fathah namun

Tanda mad lazim
digerakkan lebih lambat selama 6
pada hamzah Aa
Aa
Aa ketukan menandakan 6 harakat
‫ء‬ Hamzah diisyaratkan seperti
berharakat fathah namun
anda mad lazim
npada
Lainnya
hamzah
digerakkan lebih lambat selama 6
‫ءء‬ ketukan menandakan 6 harakat
Hamzah
Hamzah
Hamzah diisyaratkan
diisyaratkan
diisyaratkan seperti seperti
seperti
32 BACAAN Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’anberharakat
berharakat
Isyarat
PENJELASAN fathah
fathah
bagi
berharakat fathah namun namun
namun
PDSRW
anda
anda mad
mad lazim
anda mad lazimlazim
digerakkan
digerakkan
digerakkan lebih
lebih
lebih lambat
lambat
lambat selama
selama 66
selamahuruf6
pada
pada hamzah
hamzah alif, kasrah bertemu ya sukun, dan Apabila dalammenandakan
mushaf terdapat
nah bertemu
pada hamzah
Lainnya ketukan
ketukan
ketukan menandakan
menandakan 6
6
6 harakat
harakat
harakat
berharakat fathah bertemu alif, kasrah
‫ة‬ Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
‫ة‬ 32 Telapak tangan menghadap
dan jarike tengah melengkung dan renggang
luar. Jari-
jari menggenggam, mengisyaratkan
kecuali jari telunjuk huruf ta marbuṭah memiliki
Ketentuan
ta marbuṭahLainnya
‫ء‬ dan‫ ء‬jari tengah
Tangan membentukTangan
melengkung
hamzah harakat hamzah
dhomah,
isyarat
membentuk
dan
harakat
diikuti
isyarat
dua titik
renggang
dhomah, di atasnya.
diikuti
dengan jari-jari
mengisyaratkan hurufdengan
tergenggam,
jari-jari tergenggam,
ta marbuṭah memiliki
Harakat Harakat kecuali jari telunjuk
kecualidan
jarijari
telunjuk
tengah dan jari tengah
a marbuṭah
6. dammatain
6. pada
dammatain pada yangdua titikyang
di atasnya.
direnggangkan, direnggangkan,
kemudian kemudian
hamzah NO
hamzah BACAAN
seperti melukis
seperti
dua garis
melukis
lurus
dua
dari PENJELASAN
garis lurus dari
kanan atas kekanan
kiri bawah,
atas ke
sambil
kiri bawah, sambil
jari telunjuk dan
jarijari
telunjuk
tengah
dan jari tengah
1 DAN
C. HARAKAT Fathah
Un bertemu
TANDA BACA
Un alif, darikasrah
ISYARAT
bergerak bergerak dariApabila
luar ke dalam.
luar
Posisi dalam
ke dalam. Posisi mushaf terdapat huruf
di atas huruf. di atas huruf.
bertemu
AT DAN TANDA BACA ISYARATya sukun, dan dam- berharakat fathah bertemu alif, kasrah
ْ
ISYARAT HARAKAT DAN
mah bertemu ْwawBACA
sukun bertemu ya sukun, dan dammah ber-
‫ َمأ‬DAN(DALAM
‫ َمأ‬Telapak
NO HARAKAT TANDA ISYARAT DESKRIPSI
ISYARAT HARAKAT CONTOH) temu wau sukun, dimana huruf alif,
tangan
Telapak
menghadap
tanganke
menghadap ke
ya, dan wau tersebut berfungsi sebagai
‫كا ا ل َب و ي‬membacanya
ARAKAT TANDA BACA ISYARAT DESKRIPSI
5.
Tanda sukun Tanda sukun
5. (DALAM
pada hamzahpada hamzahCONTOH) َ tersebut
tanda
tidak diisyaratkan.
bawah. Jari-jari
tersebut
panjang atau mad,
Dan
bawah.
tidak
kecualilurus
maka
harus memanjangkan
ke depan. Tangan
dalam
menggenggam,
diisyaratkan. D
jari telunjuk
ke depan.
menunjuk
huruf
diam Tangan
lurus menunjuk
tidak adadiam tidak ada
َ tersebut
isyarat fathah, tidak membacanya
diisyaratkan.
damah
gerakan.
atau kasrah harus mem
Dan dalam gerakan.
selama
َ‫ب‬
FATHAH
‫ا‬ Ma’ membacanya
2 harakat / 2 ketukan.
Ma’ isyarat
harus fathah, damah
memanjangkan atau kasr
2 harakat
isyarat fathah, damah atau /kasrah
2 ketukan.
sela- Tangan dan jari membentuk isyarat
FATHAH
1Contoh: ma huruf,
2 harakat/2 ketukan.
‫ٰء‬ ‫ٰء‬ lalu digerakkan lurus dari
َ
Tangan dan jari membentuk isyarat kanan ke kiri.
ُ ْ ُْ َ َ
Contoh:
‫َيق ْول‬ ْ ْ َ َ
huruf,
Hamzahlalu digerakkan
diisyaratkan
Hamzahseperti lurus seperti
diisyaratkan dari
‫قق ِددي ٌيرر‬

Tanda mad (alif
Tanda mad (alif
‫ل‬
‫ول‬ba‫قو‬lu‫ي يق‬ ْ
berharakat fathah
berharakat
namunfathah namun
5. berdiri)
5. pada berdiri) pada kanan
digerakkan lebih
kelebih
digerakkan
kiri.lambat
lambat selama 2 selama 2
‫قدير‬
hamzah hamzah
ketukan menandakan
ketukan 2
menandakan
harakat 2 harakat
ku
a
Aa Aa
ba a
‫ا ب ت‬ Sama seperti isyarat harakat
FATHATAIN
‫ء‬ ‫ث‬
‫ء‬ ‫ت‬
Hamzah diisyaratkan
Hamzahseperti
fathah, diikuti dengan jari-jari
tergenggam,
diisyaratkan seperti kecuali jari telunjuk
‫ث‬ ‫ت‬ berharakat fathah

berharakat
namunfathah namun dan jari tengah yang
Tanda mad lazim KASRAH
Tanda mad lazim
6. 6.
pada hamzah
digerakkan lebih
digerakkan
lambat selama direnggangkan, kemudian seperti
lebih lambat
6 selama 6
4 pada hamzah ketukan menandakan
ketukan menandakan
6 harakat 6 harakat
melukis
Tangan duajari
dan garis lurus dari kanan
membentuk isyarat
KASRAH atas lalu
ke kiri bawah, sambil
2 Yaqūlu huruf, Qadīrun
digerakkan lurusjari
dari
Yaqūlu Tangan dan jari membentuk isyarattelunjuk dan Qadīrun
jari tengah
atas ke bawah. bergerak
Yaqūlu Qadīrun
dari luar ke dalam. Posisi di atas
un atau tanwin bertemu huruf izhar huruf, lalu digerakkan
Apabilalurus nundarisukun
bertemu huruf.atau tanwin
2 Nun sukun atau tanwin bertemu
tan ban huruf
an
atas izhar
ke bawah. Apabila nun
huruf izhar, maka nun sukun atau tanwin sukun atau tanwi
huruf izhar, maka nun sukun a
(‫ ﺥ‬, ‫ﻍ‬, ‫ ﺡ‬, ‫ ﻉ‬,(‫ﺥ‬
Ketentuan Lainnya
Ketentuan Lainnya
‫ ه‬,, ‫ﻍ‬
‫)ء‬, ‫ ﺡ‬, ‫ ﻉ‬, ‫ ه‬, ‫)ء‬
ṡi ti tersebut tidak ada isyarat khusus.
tersebut tidak ada isyarat khus
NO NO BACAAN
ṡi
BACAAN
ti
‫ ٍث ٍج‬PENJELASAN
‫ ٍت‬PENJELASAN
Sama seperti isyarat harakat
Tangan dandiikuti
kasrah, jari membentuk isyarat
dengan jari-jari
1 Fathah bertemu
1 Fathah KASRATAIN
DAMMAH
alif, kasrah
bertemubertemu
alif, kasrah
ya sukun, danya Apabila
bertemu dalam
sukun, dan Apabila
mushafdalam
terdapat
mushaf huruf
terdapat huruf
dammah3bertemu
dammah
wawbertemu
sukun waw sukun berharakat fathah
berharakat
bertemu
fathah tergenggam,
huruf,
alif, bertemu
kasrah lalu kecuali jari
digerakkan
alif, kasrah telunjuk
melengkung
Tangan
bertemu dandan
ya sukun,
bertemujari
ya membentuk
dammah
sukun, dan
bertemu
dammahdan
ke isyarat
bawah jari
bertemu tengah
dari yang
kanan ke kiri.
DAMMAH
Contoh
5 : wau sukun, dimana
huruf, wau
lalusukun,
tersebut berfungsi
huruf alif,
dimana
digerakkan
tersebut
sebagai
berfungsi
ya, dan
tandasebagai
direnggangkan,
huruf
waualif, ya, dan wau kemudian seperti
melengkung
panjang tandaduapanjang
melukis garis lurus dari kanan
Tanwin bertemu huruf ‘ain atau mad,kemaka
bawah dari
atau gambar
mad, maka kanan
isyarat Nunke kiri.
gambar
atassukun
huruf isyarat huruf bertemu huruf alif
ke kiri bawah, sambil jari
Tanwin bertemu huruf ‘ain Nun sukun bertemu huru
َ‫َم ْن ٰا َمن‬
telunjuk dan jari tengah bergerak
َ َ‫َم ْن ٰا َمن‬
dari luar ke dalam. Posisi di bawah
‫َسم ْيع َعل ْيم َسم ْيع عل ْيم‬

huruf.
jin ṡin tin
‫ث ج د‬ Sama seperti isyarat harakat

dammah, diikuti dengan jari-jari
DAMMATAIN tergenggam, kecuali jari telunjuk
direnggangkan, kemudian seperti
6
melukis dua garis lengkung ke
bawah dari kanan atas ke kiri
bawah, sambil jari telunjuk dan jari
tengah bergerak dari luar ke
man āmana
dun jun ṡun man āmana dalam. Posisi di atas huruf.
Samῑun ‘alῑmun
Pedoman Membaca
ḥa Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW huruf ha 33
SUKUN
ْ hurufْ َ ḥa
Tanwin bertemu huruf Nun sukun
Tangan bertemu
membentuk isyarat huruf
7 Tanwin bertemu Nun sukun bertemu huru
yang dimaksud tanpa digerakkan
َ ‫ام‬ ‫ام‬
ْ
(diam)
Contoh: 2 harakat / 2 ketukan.
Yaqūlu membacanya
isyarat fathah, damah harus
atau kasrah Qadīrun
memanjangkan
selama
Contoh: huruf izhar,
isyaratmaka
fathah, nun sukun
damah atau
atau kasrah tanwin
selama
2 Nun sukun atau tanwin bertemu huruf izhar
(‫ ﺥ‬, ‫ﻍ‬, ‫ ﺡ‬, ‫ ﻉ‬, ‫ ه‬, ‫)ء‬
2 harakat /Apabila
2 ketukan.
َ
nun sukun atau tanwin berte
‫َي َق ْ ْول‬ ْ ‫ ق َد‬maka nun sukun atau tan
Contoh: tersebut 2tidak
harakatada isyarat
/ 2 ketukan. khusus.
Contoh: huruf‫ير‬izhar,
(‫ ﺥ‬, ‫ﻍ‬, ‫ ﺡ‬,ْ ْ ‫ َﻉ‬, ‫ ه‬, ‫)ء‬
‫يقول‬ ْ
‫قدير‬tidak
tersebut َ ada isyarat khusus.
‫َ يقول‬ ‫ققددْييرر‬ ْ َ
NO ‫يقول‬
BACAAN PENJELASAN
Contoh
Tanwin 2: Nunhuruf
bertemu sukun‘ain
atau tanwin bertemu Apabila nun sukun
Nun sukun atau huruf
bertemu tanwinalif
ber-
huruf izhar temu huruf izhar, maka nun sukun
َ
TanwinYaqūlu
bertemu huruf ‘ain atau tanwin tersebutNun ٰ ْ َ
sukun
tidak bertemu huruf alif
ada isyarat
‫خ( ْيع عل ْيم‬,
‫غ َسم‬,ْ ‫ح‬ َ , ‫ع‬, ‫ ﻫ‬, ‫)ء‬ َ
Qadīrun
َ
‫ن‬ada‫م‬nun
‫ا‬atau‫ن‬sukun
‫م‬khusus. َ‫َم ْن ٰام‬
2 Nun sukun atau tanwin bertemu huruf izhar
Yaqūlu Apabila
khusus. nun sukun atau
Qadīrun tanwin bertemu
َtanwin
Yaqūlu Qadīrun
(‫ ﺥ‬, ‫ﻍ‬,‫ليﺡم‬, ‫ ﻉع‬,‫م ْيهع‬ )َ

2 Nun sukun atau tanwin bertemu hurufhuruf
izharizhar huruf izhar,
Apabila nun maka
sukun atau
tanwin tanwin
bertemu
Nun sukun atau tanwin Yaqūlu Qadīrun
, ‫سء‬ atau‫ن‬
2 bertemu Apabila nun sukun atau tanwin bertemu
2 Nun sukun atau tanwin bertemu huruf izhar tersebut
huruf
Apabila
huruf
tidak
izhar, maka
nunmaka
izhar, nun
sukunisyarat
sukun
nunatau tanwin
sukun ataubertemu
tanwin
(‫ ﺥ‬, ‫ﺥ(ﻍ‬, ‫ﺡ‬, ‫ﻍ‬, ,‫ﺡﻉ‬,, ‫ ﻉه‬,, ‫ )هء‬, ‫)ء‬ huruf izhar, maka nun sukun
tersebut tidak ada isyarat khusus.
tersebut tidak ada isyarat atau tanwin
khusus.
(‫ ﺥ‬, ‫ﻍ‬, ‫ ﺡ‬, ‫ ﻉ‬, ‫ ه‬, ‫)ء‬ tersebut tidak ada isyarat khusus.
Contoh : Contoh :
Contoh Contoh
: :
َ‫ن ٰا َ ٰٰ َامَ ََ َم َنن‬

Tanwin bertemu huruf ‘ain
Contoh : Tanwin bertemu huruf ‘ain Nun sukun bertemu huruf alif
Nun sukun bertemu huruf alif
‫سعع َم َ ْعَي ْعلعْلي ْيمع َ ٌلم ْي ْم‬

ٌ َ ‫سم ْ َْي‬ َ ْ َ
TanwinTanwin bertemu
bertemu hurufhuruf
‘ain ‘ain Nun sukun bertemu huruf alif
NunNun
sukun bertemu huruf alif ٰ ْ َ
َ
Tanwin bertemu huruf ‘ain sukun bertemu huruf alif
‫سممْييعسعملييعم عليم‬ ِ ْ ِ ‫َ َس‬ ‫َنمنن‬āmana

man ‫ن َا ام‬ ْ‫َ َم ْم َم ْمن‬
ٰ‫ن‬
‫ن ام‬ ‫م‬ man āmana
Tanwin bertemu huruf ḥa Nun sukun bertemu huruf ha
ْ َ ْ َ Samῑun ْ
َ ‘alῑmunَ ‫منه ْم‬ ْ ‫م ْنه‬
man
man āmana
‫م غفور حليم‬Samῑun
ْ‫حلي‬ ْ
‫غفور‬
‘alῑmun Samῑun ‘alῑmun
man
āmana
āmana
man āmana
man āmana
‫م‬
َ ‫َ َ َ ُغفْ ْ ْ َو ٌ َر َ ْ َ َحلْ ْي‬

Tanwin
Tanwin
Tanwin bertemu
bertemu
bertemu huruf
ḥa ḥaḥa
hurufhuruf Nun sukun
Nun sukunbertemu
bertemu huruf ha
Nun sukun bertemu huruf ha
huruf ha
ْ ْ ْْ
ٌ ْ ‫م ِمْمنمنن ْهنه ْهمُمه ْم ْ ْم‬
‫حلمي ْم‬َ‫حر ِيلمي‬ ‫غرفحوْل‬ ‫غغففوور‬

ْ ‫م‬
‫غفور حليم‬ ‫منهم‬
gafūrun ḥalῑmungafūrun ḥalῑmun minhum minhum

gafūrun ḥalῑmun minhum
Nun sukun bertemu
Nunhuruf
sukun kha
gafūrun
gafūrun
gafūrun
Nun sukun
ḥalῑmun
ḥalῑmun
bertemu
ḥalῑmun
bertemu huruf
huruf kha kha
Nun sukun bertemu
Nun sukun
minhum huruf gain
minhum
Nun sukun
minhum
bertemu bertemu
huruf gain huruf gain
Nun sukun
gafūrun bertemu huruf kha
ḥalῑmun Nun sukun bertemu huruf gain
minhum
ْ َّ َ ْ َ ْ َّْ‫َ َ َمْْ ْن َ َ ََّخَّفَّ ْ َْت‬
Nun sukun bertemu huruf kha
ََ
Nun sukun bertemu huruf gain
ْ ‫م ْ ْ ْْن َغْ َ ْي ْر‬ َ
‫مممن ْننغيغ ََيغر ْيرر‬
Nun sukun bertemu huruf kha Nun sukun bertemu huruf gain
ْ َ ‫خَّفت‬ ََ ‫ن‬
ْ َ‫َ ْ م‬
‫م ْن غ ْير‬
Nun sukun bertemu huruf kha Nun sukun bertemu huruf gain
‫ت من خفت‬ ْ‫ت‬
‫خ ْف‬ ‫ممن‬
‫تفت‬
‫خنف خ‬
‫من م‬ ‫ِمم ْنن غغ ْيي ِرر‬
َّ‫خف‬ ‫ن‬
min ghairi
man khaffat min ghairi
man khaffat
min ghairi
man khaffat
man
manman khaffat
khaffat min
min ghairi
min ghairi
gairi min ghairi
man khaffat khaffat

diisyaratkan. Gerakan tasydid
berikutnya dilambatkan.
Nun sukun atau tanwin bila be
(‫ ﺭ‬, ‫) ﻝ‬ huruf idgam bila ghunnah
melebur/masuk pada huruf berik
NO PENJELASAN BACAAN
Huruf nun sukun atau tanwin
diisyaratkan.
un sukun
Nun 3 atau
sukun atau 3 Nun
Nuntanwin
tanwin
sukun
Contoh:
sukun
bertemu
bertemu
atau tanwin atau
huruf
huruf tanwinhuruf
Idgam
Idgam
bertemu bertemuNun
Idgam Nunsukun
sukunNun atausukun
atau tanwin
tanwinatau
tanwin bila
bilabertemu
bila bertemu
bertemu
tanwin bila bertem
huruf Idgam huruf
huruf idgam
idgam bigunnah
huruf bighunnah
akan
bighunnah
idgam melebur/akan
akan
bighunnah ak
Nun sukun bertemu huruf ya melebur/masuk pada Tanwin bertemu huruf lam
Nun sukun atau((‫ﻡﻡ‬,, ‫ﻱﻱ‬bertemu
tanwin ,,‫ ﻥﻥ‬,,‫ ))ﻡﻭ(ﻭ‬huruf
, ‫ ﻱ‬,Idgam
َ ‫ ﻥ‬,‫)ﻭ‬ َ masuk
Nun pada
sukun atau pada
huruf huruf
huruf
berikutnya.
tanwin bila Huruf
َّ
berikutnya.
berikutnya.
bertemu
)‫ م‬,‫يل‬
‫وص‬,ْ ‫ني‬
َ ُّ ْ , ‫(و‬
melebur/masuk pada huruf berikutny
(‫ ﻡ‬, ‫ ﻱ‬,‫ ﻥ‬,‫)ﻭ‬ ‫ان‬

Huruf
huruf nunidgam
nun sukun
diisyaratkan.
melebur/masuk
kan. Gerakan
sukun
sukun
atau
Huruf
Gerakan
Gerakan
pada
atautidak
atau
bighunnah
tanwin
nun tanwin
tanwin
sukun
tasydid
tasydid
huruf
tasydid hurufGerakan
diisyaratkan.
ْ‫َخ ْير لكم‬
atautidak
tidak
akan
diisyarat-
huruf
tanwin tid
huruf
berikutnya.
berikutnyatasydid hu
Huruf
berikutnyanundilambatkan.
sukun atau
dilambatkan.
dilambatkan.berikutnya tanwin tidak
dilambatkan.
diisyaratkan.
Nun sukun Nun Gerakan
atau tanwin
tanwinatautasydid
bila hurufbila bertem
bertemu
bila tanwin
bertemu
(‫ ر‬, ‫)ل‬
sukun
Nun sukun atau tanwin bila bertemu
((‫ ﺭﺭ‬,, ‫ ﺭ( )) ﻝﻝ‬, ‫) ﻝ‬ berikutnya
huruf
huruf
Nun sukun
melebur/masuk
dilambatkan.
idgamhuruf idgam bila akan
idgam atau
bila
bila
bila
pada
pada
ghunnah
gunnah
tanwin
ghunnah
huruf
huruf akan
bila
akan
ghunnah ak
mele-
bertemu
berikutnya.
berikutnya.
melebur/masuk pada huruf berikutny
3 Nun sukun atau (‫ ﺭ‬,tanwin
‫ ) ﻝ‬bertemu huruf Idgam huruf
Huruf idgam
bur/masuk
nun
melebur/masuk
pada
sukun
sukun
Huruf bila
Nun huruf
atau
atau
nun
padaatau
ghunnah
sukun
huruf
tanwin
sukun akan
berikutnya.
tanwin tidak
atau
atau tidak
tanwin bila
tanwin
berikutnya.
tid
Huruf nundiisyaratkan.
diisyaratkan. sukun
huruf tanwin
idgam tidak bighunnah
Contoh:
ontoh: Huruf nun sukun atau tanwin tidak
diisyaratkan.
Contoh:
Nun sukun bertemu
Nun sukunContoh:
bertemu
Nun sukun (‫ ﻡ‬, ‫ ﻱ‬,‫ ﻥ‬,‫)ﻭ‬
ay
huruf yūṣala
ya
hurufbertemu
ya huruf ya
diisyaratkan.
Tanwin melebur/masuk
Tanwin bertemu
bertemu
Tanwin huruf
huruf khairul
lam pada
lakum
lam huruf
bertemu
huruf b
lam
ََ َ ْ ُّ ْ ْ َ َ َ Huruf َّ
Nun sukun bertemu huruftanw
nun sukun atau
ْ‫َ ْ َّ ْ َخ ْيرَّلكم‬
Contoh:
َ ‫َ ْ ُّ ْ ْ َ َ ان ي ُّ ْو‬
Nun sukun bertemu huruf ra wa
‫ن ي ّو ْصل ْا ُّن ْ ي َو َصل‬ ُ َّ ٌ ْْ ََ ‫م‬dilambatkan.

Nun sukun Nun bertemu huruf ya huruf ra diisyaratkan.
Tanwin bertemu
bertemu lamGerakan tasyd
huruf lam
ْْ‫ا‬
sukun bertemu Tanwin huruf
‫ل‬ ‫ص‬
‫قن يوصل‬ ‫م ِمنن ِررزز ٍ ٍقا‬ ‫ ْْمم‬Nun
berikutnya ‫خليير لك‬ ‫م ْن‬
‫َّو‬tanwin
‫خير لك‬
‫ك‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫خ‬
sukun ٍ
atau
bila
(‫ ﺭ‬, ‫) ﻝ‬ huruf idgam bila ghunna
melebur/masuk pada huruf b
Huruf nun sukun atau tanw
diisyaratkan.
Contoh: ayyūṣala
ay yūṣala ay yūṣala khairul
khairul lakum
lakumkhairul lakum
Nun sukun bertemu mir
hurufrizqin
ra Nun khairul
sukun bertemulakum
huruf waw
Nun sukun
ayNun
Nun sukun bertemusukun bertemu
bertemu
mir
huruf ra hurufraya
rizkin huruf Nun sukun Nunlakum
bertemu Tanwin
sukun bertemu
bertemu
miw
huruf waw hurufhuruf
waliyyin waw la
yūṣala
ْ ْ ْ َ َ ْ ْ ُّ ْ ْ َ
khairul
َّ َ
ْ ‫َ َا َم‬
َ ‫نن ُّي ْروُّ َز‬
ْ
َّْ ‫ن‬
َّ
ّ‫نووولللَّ ٍوٍييليي‬
Nun sukunNun sukun bertemu hurufmim
ya Nun sukun
sukun bertemu
Nun huruf waw
‫خ ْيرم ْلَّن ْكولمي مم‬
bertemu huruf ra huruf Nun bertemu huruf waw
ْ
Tanwin bertemu
‫قل ْممنن ْررزز ٍق‬
sukun bertemu huruf nu
َّ ْ ْ َّ
‫م ْن نف ٍ م‬
ٍ ‫ص ْيلمنن رزق‬ ٍ ٍِ ِ ‫س م‬
‫ق‬ ٍ‫ابومصه‬ ‫ن‬
‫عذان ي‬
ْ‫ن‬
ٍ ٍ
mir rizkin ay yūṣala

mir rizkin miw
miw waliyyin
waliyyinmiw waliyyin
mir rizkin miw waliyyin
Tanwin bertemu
mir huruf
rizkin
Tanwin aymim
yūṣala
bertemu huruf mim Nun sukun
miwbertemu
Nun huruf
waliyyin
sukun nun huruf
khairul
bertemu lakum
nun
ََ ََ
Tanwin bertemu huruf mim muhῑnun Nun sukun bertemu huruf nunnafsin
ْ ‫ُّ ُّ َ َ َع ْْ َ ٌ َذاب ُّ ُّمه‬ Nun ْْ sukunَََّّّ‫ م ْنَّن ْفس م ْْْن‬huruf ba
‘ażābum
ْ َّ ْ jika bertemu
min
ٌ
Tanwin bertemu
NunTanwin huruf
sukun mim huruf
bertemu
bertemu mim ra
huruf Nun sukun
Nun sukun bertemu
bertemu huruf
huruf nun
nun
Nun sukun bertemu huruf
‫ن‬ْ ‫ي‬ ‫ععذ ْاب ْم ِعهيعذنذ‬ ‫س‬‫س‬
‫نننففف ٍٍ ٍس‬diisyaratkan
‫ف‬ ْ ‫ن‬ ‫ن‬
‫مممن‬mim
ِ ٍ (‫)ﻡ‬. Sehingga
4 Nun sukun bertemu huruf iqlab
ْ
‫ابمهميهنين‬ ُّ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ه‬َ ‫م‬ ‫اب‬‫ذ‬ ‫س‬ ٍ ْ ‫م‬nun
‫اب‬ ‫ن‬ ‫ن َّولي‬dengan
berbunyi
‫من رزق‬ ٍ (‫)ﺏ‬ tidak diganti
mim tanpa harakat, ditahan 2 ke ٍ
sambil digerakan ke depan.
Contoh :
‘ażābum muhῑnun
‘ażābum muhῑnun
‘ażābum muhῑnun ْ َ min nafsin
min nafsin
min nafsin
Nun sukun
unNun
4sukun
sukun
‘ażābum
bertemu
bertemu
‘ażābum
Nun sukun
bertemu
huruf
huruf
muhῑnun
muhῑnun
iqlab huruf iqlab
bertemu
iqlab
huruf iqlab Nun‫ه‬ ‫ب‬ ْۢ
Nun sukun
Nun sukun‫ن‬
sukun
berbunyi
‫ج‬ ‫ل‬ jika
jika
min
min nafsin
Nunbertemu
bertemu
jika(‫)ﻡ‬.
bertemu
huruf
sukun jika ba maka
bertemu
huruf ba
huruf
Sehingga
huruf ba ma
maka
maka
basukun
mirMushaf
rizkin Al-Qur’anberbunyi
mimberbunyi
miw mim (‫)ﻡ‬.nun
waliyyin Sehingga nun suk
Pedoman(‫)ﺏ‬
Membaca Isyarat
berbunyibagi
mimPDSRW
mim (‫)ﻡ‬. diganti
(‫)ﻡ‬. Sehingga
Sehingga nun
nun 35
sukun
sukun
(‫)ﺏ‬
(‫)ﺏ‬ (‫ )ﺏ‬huruf mim tidak
Tanwin bertemu
diisyaratkan
tidak diisyaratkan diganti
tidak
dengan
tidak diisyaratkan
Nun dengan
sukun
diisyaratkan
mim tanpa
huruf
diganti dengan
bertemu
huruf
diganti
harakat,
hu
huruf
dengan
ditahan huruf
2 ketukan
mim tanpa harakat, ditahan 2 ketuk
َ َ mim tanpa
mim
sambil tanpa harakat,
harakat,
digerakan ke ditahan
ditahan 22 ketukan
depan. ketukan
sambil digerakan ke depan. ْ َّ
NO PENJELASAN BACAAN
‘ażābum muhῑnun min nafsin
4 Nun sukun bertemu
4 Nun sukunhuruf iqlabhuruf iqlab
bertemu Nun jika
Nun sukun sukun jika bertemu
bertemu huruf huruf
ba ba maka
berbunyi mim
maka berbunyi mim ((‫)ﻡ‬.
). Sehingga
Sehingga nun sukun
(‫)ب‬
(‫)ﺏ‬ tidak
nun sukun diisyaratkan
tidak diganti
diisyaratkan dengan huruf
diganti
mim tanpa
dengan huruf harakat,
mim tanpa ditahan
harakat, di- 2 ketukan
tahan 2 sambil
ketukandigerakan ke depan.
sambil digerakan ke
Contoh : depan.
Contoh :
‫ِلجل َجن ْْۢن ۢ ِبب ٖه‬

َْ
lijambihī
lijambihī
5
Nun sukun bertemu dengan huruf- Nun sukun atau tanwin bertemu de
5 Nun sukun huruf ikhfa
bertemu dengan huruf-huruf ikhfa ngan huruf
Nun ikhfa,
sukunmaka
atau tanwin bertemu dengan
nun sukun
huruftersebut
atau tanwin ikhfa, ditahan
maka nun sukun tersebut
selama
(‫ت‬,‫ث‬,‫ج‬,‫د‬,‫ذ‬,‫ز‬,,‫سص‬,‫ش‬,‫ص‬,
,‫ ض‬,‫ ط‬,‫ظ‬ ‫ض‬, ,‫ف‬‫ط‬,,‫ظق‬,,‫(ك‬
‫ف‬,‫ق‬, ‫ )ك‬ditahan selama 2 ketukan.
2 ketukan.
6 Qalqalah
)‫ ت‬,‫ ث‬,‫ ج‬,‫ د‬,‫ ذ‬,‫ ز‬,‫ س‬,‫ش‬ Huruf-huruf qalqalah dipantulkan ke
depan.
alah
alqalah
hQalqalah
Qalqalah ‫ د‬,‫ ج‬,‫ ب‬,‫ ط‬,‫ق‬
6 Qalqalah ْ ْ ْ ْ ْ Apabila terdapat huruf Qalqalah maka
Alif
7 6Qalqalah
alqalah
Qalqalah lamQalqalah
Qamariyyah
6Qalqalah (‫ب‬/‫ج‬/‫د‬/‫ط‬/‫ )ق‬Apabila
tangan
Apabila Alif
Apabila lam
membentuk
terdapat
Apabila
terdapat yang
terdapat
Apabila
huruf dibaca
isyarat
terdapat
huruf
huruf huruf
qolqolah
terdapat
qolqolah
hurufjelas
Qa-
qolqolah
huruf
maka maka
qolqolah
makamaka dalam
qolqolah
makamak
ْ ْ ْ ْ ْ ْ ْ ْ ْْ ْ ْ ْْ ْ ْ ْ ْ ْ lqalah
tangan
tangan metode
tersebut
tangan
membentuk
tangan tilawah
dengan
membentuk
tangan
membentuk huruf
cara
membentuk
isyarat alifhuruf
dipantul-
membentuk
isyarat
isyarat dan
isyarat
huruflam huruf
huruf tetaphuru
isyarat
‫ق(ق‬
/‫ط‬ /(‫ق‬
‫ط‬/ /‫د‬/(‫ط‬
‫ق‬
/‫جد‬
// ‫ج‬
(‫ط‬
‫د‬/‫ق‬/‫ب‬
//‫ج‬
‫ب‬
)‫طد‬/) ‫ب‬
/‫)دج‬// ‫ب‬
‫)ج‬/ ‫)ب‬ kan ke
qolqolahdepan
qolqolah dengan
diisyaratkan.
qolqolah
qolqolah
tersebut
tersebut cepat.
qolqolah
tersebut
tersebut
dengan
dengan
tersebut
dengan dengan
cara
cara
dengan
cara cara car
Contoh: Contoh: dipantulkan
dipantulkan
dipantulkan
dipantulkan
keke
depan
dipantulkan
depan
ke depan
dengan
kedengan
depan
ke
dengan
cepat.
depan
cepat.
dengan
cepat.
dengan
cepat.
cepat.
َ َ ْ َ َ َ ْ َ ْ َ َ َ َ َ َْ َ َ َ َ َ َ
ْ َ
ْ َ ْ َ ْ َ ْ َ ‫ل ْح ْم َد ْاد َ ْ َ ْ َ ْ َا ْ ْط َ ْ َ ْ َ ْ َ ْا ْق‬
ontoh
Contoh
Contoh
: :Contoh
: Contoh
: :
‫قق‬ ‫طق اق اق ا ا‬ ‫طا‬ ‫جاد اد اد اداد اط اط اطا ا‬

ْ ْ‫ب ْ ْ ا‬
‫ج ا‬‫ج‬‫با ْباج اج اج ا ا‬
ْ ْ ْ ْ ْ
‫اب اب ابا ا‬
aq aț ad aj ab
aqaq aq aq aq aț aț aț aț aț adad ad al-ḥamdu
ad ad aj aj aj aj aj abab ab ab ab
8 Alif lam Syamsyiah Jika di awal kata, huruf alif diisyaratkan
sedangkan huruf lam tidak diisyaratkan
diikuti dengan huruf bertasydid
RBEDAAN
ERBEDAAN
PERBEDAAN
E. PERBEDAAN
E. PERBEDAAN
METODE
METODE
METODE
METODE
KITABAH
KITABAH
METODE
KITABAH
KITABAH
DAN
DAN
KITABAH
DAN
TILAWAH
TILAWAH
DAN
TILAWAH
DAN
TILAWAH
TILAWAH
berikutnya.
O CONTOH
NO
CONTOH
CONTOH
NO CONTOH CONTOH KITABAH
KITABAH
KITABAH
KITABAH
KITABAH Jika di tengah
TILAWAH
TILAWAH kata
TILAWAH huruf alif dan lam
TILAWAH
TILAWAH
tidak diisyaratkan, melebur pada huruf
Awal
Awal
ayat
Awal 36Awal
ayatayatAwal
ayat ayat Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an
tasydid berikutnya.
Isyarat bagi PDSRW
ٰ ْ ٰ َّْ ٰ ََّ ْ َ َّٰ َْ َّٰ َ ْ َّ َ
Contoh:
1
‫نن‬1
‫نمحم‬ ‫لر‬1
‫لرمح‬‫الرحاملرنحاملرانح ا‬ ْ َ
Qalqalah Huruf-huruf qalqalah dipantulkan
depan.
depan.
‫ د‬,‫ج‬
‫ د‬,‫ ج‬,,‫ب‬
Alif lam Qamariyyah
‫ ب‬,,‫ط‬
‫ ط‬,,‫ق‬
‫ق‬
Alif lam yang dibaca jelas maka da
metode tilawah huruf alif dan lam te
Alif lam Qamariyyah diisyaratkan.
Alif lam yang dibaca jelas maka da
Alif lam Qamariyyah Alif lam yang dibaca jelas maka da
BACAAN
Contoh: NO PENJELASAN metode tilawah huruf alif dan lam te
َْ ْ َ
metode tilawah huruf alif dan lam te
diisyaratkan.
7 Alif lam Qamariyyah Alif lamdiisyaratkan.
yang dibaca jelas maka da-
Contoh:
Contoh: ‫َا ْلحمد‬ lam metode tilawah huruf alif dan lam
ْ ََ ْ َ
tetap diisyaratkan.
Contoh: ْ
‫لححممُدد‬ ْ َ‫ا‬
ْ َ ‫ال‬
‫الحمد‬
al-ḥamdu
Alif lam Syamsyiah Jika di awal kata, huruf alif diisyarat
al-ḥamdu
al-ḥamdu sedangkan huruf lam tidak diisyarat
al-ḥamdu
Alif lam Syamsyiah diikuti
Jika di awal dengan
kata, hurufhuruf bertasy
alif diisyarat
8 Alif lam Syamsiah
Alif lam Syamsyiah Jika di awal
Jikakata, hurufkata,
di awal alif diisyarat-
huruf alif diisyara
berikutnya.
sedangkan
kan sedangkan huruf
huruf lam tidaklam tidak
diisya diisyarat
sedangkan huruf lam tidak diisyara
Jika
diikutididengan
ratkan diikuti tengah
dengan kata
huruf huruf alifbertasy
huruf
bertasy- dan
diikuti dengan huruf
tidak diisyaratkan, melebur pada bertas
h
berikutnya.
did berikutnya.
berikutnya.
tasydid
Jika di berikutnya.
tengah kata huruf alif dan
Jika di tengah
Jika di tengah kata huruf
lam alif dan
Contoh: tidak kata huruf alif
diisyaratkan, dan
melebur pada h
ْ َّ َ
tidak diisyaratkan,
tidak diisyaratkan, melebur
melebur pada hu pada h
tasydid berikutnya.
Contoh:
Contoh:
ٰ
‫َالرحمن‬
tasydid berikutnya.
ruf tasydid berikutnya.
Contoh:
ْ ْْ َّ َ َ
ٰ ٰ ٰ ََّّ‫ااا‬
‫لرحححممم ِنن‬
‫ن‬ ‫لر‬
‫لر‬
Ar-raḥmāni
َ َ ََ
Ar-raḥmāni
‫لص َر َاط‬
ّ ‫َا‬
Ar-raḥmāni
‫اط‬ََ َ ِ ‫َ ا‬
‫ر‬ ‫لص‬
Ar-raḥmāni
‫لص َرراط‬
‫اط‬ ‫االص‬
aṣ-ṣirāṭa
aṣ-ṣirāṭa
aṣ-ṣirāṭa
aṣ-ṣirāṭa

aq aq
aqaq aț ‫ا ْقاق‬
ْ َ
aț aț ْ
ațaț
ْ َ ad ْ َ ْ ad aj َْ ْ aj abَ ْ
ْ ‫اب ا‬ abab
aq ‫اط‬
‫ط‬ad ‫ا‬ ‫اداد‬ad aj ‫ اج اج‬ajaj ‫ب‬
ab ab
E. PERBEDAAN METODE KITABAH DAN TILAWAH
E. PERBEDAAN
BEDAAN METODE METODE KITABAHad DAN TILAWAH
NO KITABAH
aq aț DAN TILAWAH aj ab
PERBEDAAN
E. METODE
E. PERBEDAAN
PERBEDAAN KITABAH
CONTOH
METODE
METODE DAN TILAWAH
KITABAH
KITABAH KITABAH
DAN TILAWAH
DAN TILAWAH
E. PERBEDAAN
BEDAAN METODEDAN
METODE KITABAH KITABAH DAN TILAWAH
TILAWAH
E. PERBEDAAN METODE KITABAH
aq DAN TILAWAH aț ad aj ab
CONTOH NO
CONTOH CONTOH
aq KITABAH aț
KITABAH KITABAH
ad aj TILAWAH
TILAWAH abTILAWAH
NO
NO CONTOH
CONTOH Awal
aq ayat KITABAH
aț KITABAH ad aj TILAWAH
TILAWAH
ab
E.
NO PERBEDAAN
CONTOH METODE KITABAH
aq KITABAH aț KITABAH DAN TILAWAH TILAWAH
CONTOH
AwalAwal
ayatayat NOAwal CONTOH
ayat
Awal ayat
ayat
َ ٰ ْ َ KITABAH ad TILAWAH
aj
TILAWAH ab
Awal E. َ
E.NOPERBEDAAN
َ Awal
CONTOH
ْ METODE
َ
ْ َّٰ ْ َ َّ ‫الرحمن ا َََّّلر ْح ٰ ٰمن‬
ayat Awal
PERBEDAAN E.1
ayat METODE METODE َّ KITABAH
KITABAH
KITABAH
DAN TILAWAH
DAN TILAWAH
TILAWAH
‫لر ْنح ٰٰمن‬

Idgam PERBEDAAN KITABAH DAN TILAWAH
َ
1 Awal ayat
‫ن الر احم‬ ٰ ْ ‫الرحم‬ ْ
NO11 E. PERBEDAAN
Awal
CONTOH ayat METODE KITABAH DAN TILAWAH TILAWAH
KITABAH
ٰ
bighunnah
‫ا َّلرحمن ا َّلرحمن‬ َّ
1NO ْ 1 ْ NO َ
CONTOH CONTOH KITABAHKITABAH TILAWAH
TILAWAH
Ar-raḥmāni
ٰ ‫حم ِن َالر‬miw ‫الر‬waliyyin
Ar-raḥmāni Ar-raḥmāni
1َّ
‫ن م ن ولي‬ Awal
NO َّ
ayat
‫ ْحم‬ayat
Awal
CONTOH
Awal Ar-raḥmāni
Ar-raḥmāni
ayat Ar-raḥmāni
KITABAH
Ar-raḥmāni
TILAWAH
Ar-raḥmāni
Ar-raḥmāni
ٍ ْ َّ َ Ar-raḥmāni Ar-raḥmāni
1 ٰ 1 َ Awal ayat
‫ن‬
ٰ Ar-raḥmāni Ar-raḥmāni
ٰ ‫لر ْحح‬
Ar-raḥmāni َّ ‫ا َلرحمن‬ Ar-raḥmāni
miw waliyyin
1
‫ممن‬1Akhir ‫ااَّلر‬ayat ْ َّ
‫لرح ٰم‬ayat
Idgam Ar-raḥmāni Ar-raḥmāni Ar-raḥmāni
Ar-raḥmāni
Akhir
ayatayat ‫ن‬ ‫ا‬
ْ َ َ ْ َ َ ْ َ Ar-raḥmāni
Akhir ayat
Akhir
bilaghunnah Akhir ayat
Akhir Akhir
ayat Ar-raḥmāni
22 َ Akhir ْ 2َ ayat َ َ ٰ Akhir Ar-raḥmāni
َ٢ْ ‫ق‬2‫ َز ٍن‬2َْ ‫ ْير‬2ٰ‫ ٰع ََمل ْْْنم‬٢ َ 2ayat ْ َٰ ْ ْ َ َ ayat ٰ َ

Akhir Ar-raḥmāni
Akhir ayat َ ٢ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ْ َ ْا ٰل‬ ٰ Al-‘ālamīna
ِ
‫ن‬ َ ْ ْ َ
‫ل‬ ‫ا‬ َ ْ ‫ن‬ 2‫ي‬ ‫ي‬ ‫م‬ َ ٰ
‫م‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ع‬‫ع‬ ْ ‫ع‬ َ ‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬
٢ ‫لم ْي َن‬2 ‫ال ٰع‬٢Akhir ٢٢
Akhir
‫مْي َن‬ayat
ayat
‫ع َل‬Akhir ‫ َٰا ْل‬٢ ٢ َ Al-‘ālamīna
ْ mir َ
‫ن‬
Al-‘ālamīna
rizkin ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬Al-‘ālamīna
Al-‘ālamīna
Al-‘ālamīna Al-‘ālamīna
Al-‘ālamīn Al-‘ālamīna
Al-‘ālamīna
mir rizkin
Al-‘ālamīna
Al-‘ālamīna
٢ ‫لمين‬2‫الع‬٢ ‫ن‬2َ ‫ ال ٰعلم ْي‬Al-‘ālamīna
٢ ‫ن‬ َ ْ ‫ي‬ ‫م‬ َ ‫ل‬
ٰ ‫ع‬ ْ َ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ayat ‫ي‬
َ
‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬
ْ َ Al-‘ālamīna
Al-‘ālamīna
Al-‘ālamīna
Al-‘ālamīna
Al-‘ālamīna
lam٢ Alif ‫ن‬Alif ‫ي‬lam ‫علم‬lam ‫ال‬Alif َ ْ ٰ Al-‘ālamīna
Alif Iqlab Alif٢
Alif lam lam ‫ين‬Alif ‫م‬lam ‫ل‬lam ‫ الع‬Al-‘ālamīnaAl-‘ālamīna Al-‘ālamīna
َ ْ ْ
Al-‘ālamīna
َ َ ْ ‫اط‬ َ َ َ َ ّ ‫الصْ َر‬ ْ ْ ‫اد َنااا‬Alif
Alif lam 3ْ 3َ 33ْ َ 3
َ ْ Alif
3
َ lam َ Alif
Alif
‫اط‬
َ ‫الص َدر‬ ‫ن ب َع‬ ْۢ ‫اطاْم‬ ‫اطدن‬ ‫ه‬
‫اط‬
‫اط‬
َ ‫الصا‬
‫ر‬Alif َ َ lam
‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬َlam َ ‫الص‬
‫الص‬ ‫الص‬
lam‫اطنا‬ ‫د َنناراااهد‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫الص‬
ِ
‫د‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫ه‬ ‫ا‬ ِ ‫ ا ِاههدن‬lam Ihdinaṣ-ṣirāṭa Ihdinaṣ-ṣirāṭa
‫الصراط‬3 ‫ا‬3‫اط ْهد َن‬ 3
‫الص َر َ ََ ا‬ 3َ َ ْ Alifْ lammim ba’diIhdinaṣ-ṣirāṭa Ihdinaṣ-ṣirāṭa Ihdinaṣ-ṣirāṭa
ْ Ihdinaṣ-ṣirāṭa
Ihdinaṣ-ṣirāṭa Ihdinaṣ-ṣirāṭa
َ 3‫هاَا ْدههن َادد َننااالص‬ َ َ
َ ْ ‫الص‬Ihdinaṣ-ṣirāṭa
Ihdinaṣ-ṣirāṭa mim ba’di Ihdinaṣ-ṣirāṭa
‫اطهدنا الص َراط‬
Bacaan madBacaan
‫اط‬‫ ا‬Bacaan ‫الص َرر‬ mad ‫اط‬ mad ‫ر‬
Bacaan
‫الص‬ ‫اط‬ ‫ا‬Ihdinaṣ-ṣirāṭa
َ ‫ا‬
َ ‫ر‬
‫ن‬ ‫د‬
mad
‫ه‬ ‫دنا‬Ihdinaṣ-ṣirāṭa
‫ ا‬Ihdinaṣ-ṣirāṭa ‫اه‬Ihdinaṣ-ṣirāṭa Ihdinaṣ-ṣirāṭa
Ihdinaṣ-ṣirāṭa
Ihdinaṣ-ṣirāṭa
Bacaan
Bacaan Bacaan mad mad
mad َّ‫َوا‬ Ihdinaṣ-ṣirāṭa
َ َّmad َ َ ‫اك‬ ‫ي‬
َّ َ
Bacaan Mad
َ mad LazimBacaan
َّ َ َ Bacaan‫اك‬ َ ‫ي‬َ ‫ا‬ ‫و‬
wa iyyāka wa iyyāka
‫ااَّيَّي‬4‫اكواايَي َ َوو‬ ‫ي ْيم َو‬Bacaan ِ‫َّوا‬wa

َ ‫اك‬
Bacaanَ mad ْ َّ
‫اك اواي‬
Bacaan
َ َ ‫اك‬
mad
َّ
mad
Bacaan َّ َ َ mad
َ iyyāka wa iyyāka wa iyyāka
َ ‫ََواََّّي‬ َْ ‫اك‬
‫لضاۤ لين‬ mad wa wa iyyāka
iyyāka
iyyāka wa
wa iyyāka wa
iyyāka wa iyyāka
waiyyāka
iyyāka
‫اك‬ ‫اك‬ َّ َ َّ ‫ح‬aḍ-ḍāllīnaَ ‫الر‬ wa iyyāka wa wa iyyāka
‫ َ َ َوااَّي‬wa َ iyyāka ‫اك‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫و‬
wa iyyāka wa
waiyyāka
aḍ-ḍāllīna
‫واياك‬4 َ ‫اكم‬ َّ‫ َوا‬waAr-raḥīmi
wa iyyākawa iyyāka iyyāka
wa iyyāka
َ
‫لرحي‬
‫م‬ ‫ي‬ ْ ‫ح‬ َ ‫لر‬َّ ‫ا‬ ْ ْ ْ َّ َ
‫ا َاََّّ ا ْا ْلر‬
َّ َّ ‫اك‬
َ ‫ي‬ iyyāka wa iyyāka
Ar-raḥīmi wa iyyāka
‫َّلرح ْيم‬444‫يم َ ْ َا‬4‫لرولرا ِححي ِي َمم الرح‬

‫م‬4‫حم ْي‬ wa iyyāka
Mad 4 Iwad 4 ‫حلرييم‬ َّ‫لرا‬
‫ح‬ ْ ‫قال‬
Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi
‫ح ْيم‬٢4‫ا َّلر َحْ ْيم اف َو ااجاَّلر‬ َ Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi

Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi
Ar-raḥīmi
Ar-raḥīmi
Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi
Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi
ْ َّ ‫ا‬
Ar-raḥīmi
qālū Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi
Ar-raḥīmi
Ar-raḥīmi
qālū
َُ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ح‬‫لر‬

‫قالوا‬ afwājan afwājāAr-raḥīmi
‫قال ْ ْوا‬4َ ْ ْ َ َ َ ‫قال ْ ْوا‬ َ

َ Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi
َ Ar-raḥīmi
‫قال ْوا‬ ‫قالوا ققالالو ْواقاالوا‬
qālū qālū
َ
Hamzah ‫قالوا‬ Ar-raḥīmi
‫ي ْؤمن ْو َق َنال ْْوا‬
qālū qālū
qālū qālū
qālū qālū
qālū qālū
0 َ qālū qālū
‫ال ْوا‬Idgam
qālū
qālū
qālū qālū
qālū
qālū
‫قالوا‬ ‫ ق‬Idgam
yu’minūna yu’minūna qālū
Idgam
bighunnah qālū
bigunnah
bighunnah
ْ ‫َقال‬
Idgam Idgam
َّ ْ
5 5 bighunnah
ْ ‫ ْ َّ م‬qālū qālū qālū qālū
ّ
5 5 ‫ن َّولي‬bighunnah
‫من ولمين ولي‬
‫ا‬‫و‬
ٍ َّ ْ ‫من ولي‬
ِ
5
‫من ِولي‬
ٍٍ
ٍ َّ ْ miw waliyyin
miw waliyyin miw waliyyin
miw waliyyin
Ta marbuṭah ٍ miw miw waliyyin
waliyyin miw
miwwaliyyin
waliyyin
1 َ َ َْ Idgam Idgam miw waliyyin
qālū
miw waliyyin
١‫القارعة‬ bilaghunnah
bilaghunnah
Idgam Idgam
ْ bilaghunnah
ْ Idgam
6 bilaghunnah ْ
‫ ْن رز ٍم ْقن رزق‬al-qāri’ah
6 al-qāri’ah
‫م ْن ر ْ ْزمن‬
‫م‬
ٍ ّ ْ
6
6 6 ‫ر ْز ٍق‬bilagunnah
‫ِمن ِرز ٍق‬
ٍ ‫ق‬ mir rizkin
mir rizkin mir rizkin
mir rizkin
mir rizkin
mir rizkin
Alif maqsurah mir rizqin mir rizqin
Iqlab Iqlab
ٰ ُّ
‫والضحى‬7َ
2 Iqlab
7 ْ َ ْ Iqlab
َْ ْ
7
‫ن َ ب ْعد‬
ْۢ ْ ‫د‬
‫ن بع م‬ ْۢ ‫م‬
7
‫ن بعد‬ ْۢ ‫ن َب ْعمد‬
ْۢ ْ waḍ-ḍuḥā
‫م‬ mim ba’di mim ba’di
mim ba’di waḍ-ḍuḥāmim ba’di
38 Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat
mim ba’di mimbagi
ba’di PDSRW mim ba’di mim ba’di
Mad Lazim
Mad Lazim
aqaf sebagai tanda berhenti
َ pada
َ bacaan, disimbolkan sesuai dengan Mushaf
ٍ bighunnah
bighunnah
bighunnah miw waliyyin miw waliyyin
5 5
5 Idgam
55
Idgam
Idgam ََّّ ْْ َّ ْ ْ
Idgam
Idgam
Idgam ‫م ْن َّموَّملن‬
‫نيييوولل ٍيي‬
Idgam
bilaghunnah
bilaghunnah
bilaghunnah ٍ ٍ ٍٍ ‫ممنن ولول‬
bilaghunnah
bilaghunnah
bilaghunnah
bilaghunnah miwmiw
miw waliyyin
waliyyin
waliyyin
miw waliyyin
miwmiw
miw waliyyin
waliyyin
waliyyin
miw waliyyin
miw waliyyin miw waliyyin
66 ْ ْ ْ ْ ْ Idgam
ْ ْ Idgam ْ
‫مم ْنن‬
666
6 6‫ق‬‫قنن ررززق‬ ‫م‬Idgam
‫قم‬ ‫ررز ْز‬Idgam
‫قز ٍ ٍق‬
‫ز ر‬bilaghunnah
‫قرن‬‫ٍن ٍم‬bilaghunnah
‫رمز‬Idgam
‫من‬
ٍ bilaghunnah
bilaghunnah
bilaghunnah mir rizkin
mir rizkinmirrizkin
mir rizkin
mirrizkin
mir rizkin
NO66 CONTOHْ ْ ْْ ْ mir
mir KITABAH
rizkinmir
rizkin rizkin TILAWAH
mir
mirrizkin
mir
rizkin rizkin
‫ق ْزز ٍق‬
6
66
‫ق‬ ‫م ْ ْن رم ْزنقر‬
ٍ ‫ممنن رمرزنزٍٍ ٍقر‬ mir rizkin
mir rizkin
rizkin mir rizkin
mir rizkin
rizkin
Iqlab
Iqlab Iqlab mir mir
IqlabIqlab
Iqlab Iqlab
Iqlab mir
mirrizkin
rizkin mir
mirrizkin
rizkin
‫ ْ بمع‬Iqlabَ ‫ْم‬
777 7 777 ْ ْ َ َ ْ ْْ َ ْ ْ ْ َ َ ْ ْ
7 ‫دممنْۢنْۢ ببععدد‬Iqlab
‫دد‬ ِ ْْ ‫نََب َبْْمم ْع ْبْع ْۢنْۢند ََع‬
ۢ ‫ِمم ْْ ْ ْۢن‬
‫ بع‬Iqlabْۢ ‫م‬
‫ندبمعنْۢدبعد‬‫ن‬
ْۢ Iqlab ْۢ Iqlab
‫ن‬
7 7
7 mim
mim
mim ba’di
ba’di
mim mimba’di
mim
ba’di
mim
ba’di ba’di
ba’di mim
mim
mim
mim ba’di
ba’di
mimba’di
mimba’di
mim
ba’di
mim
ba’di ba’di
ba’di
77
‫د‬ ‫دببعع‬ mim ba’di
‫ن بعد‬ ْۢ ‫ن‬ْۢ ‫مم‬ mimmim
ba’diba’di mimmim
ba’diba’di
mim ba’di
mim
mim ba’di
ba’di mim ba’di
mim
mim ba’di
ba’di
Mad
Mad
Mad Lazim
Lazim
Mad
Lazim Mad
Mad
Lazim
Mad Lazim
Lazim
Lazim
Mad
َ َََّ َ Madَ َّLazim
ََ
888 8 888 َ َ ْ ْ َ ََّّْ Mad ْ ْ ّ َّLazim
‫لض ْاۤلالَيين‬ َ
ۤ‫َ َ اا ََّلضا‬
Mad Lazim
Lazim Lazim
8 ‫ الضاۤ لين‬Mad ‫ن لين‬
ۤ‫لضا‬
‫ناۤا لي‬
‫لض‬
Mad Lazim
‫لضاۤاۤن للنيين‬
‫لضي‬
‫لضاۤل ْي ِيل َن‬
‫َااالضاۤال‬
8‫ين‬8‫نالضاۤ ل‬
8 ََ ْْ ‫لضاَۤ لي‬
َََّّ ْ ْ َ َّ‫ََّّا‬
88 aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
‫ن‬ ‫لضاۤالين‬ ۤ‫الضا‬ aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
aḍ-ḍāllīna
Mad
Mad
Mad IwadIwadIwad
Iwad
Mad
Mad Iwad
Mad IwadMadIwad
Mad Iwad َ Iwad
َ ْ‫و َا َ ْف‬Mad ‫ََ ََْ ْ ْ َااف ََف َْْوَوََ ا‬
ْ َْ َ
Mad Mad Iwad
Mad ْIwad
Iwad
َ Mad
ً ‫اجو‬
‫ا ْاافف َفوَاَووااففف‬
9
‫اج َو‬
999 Iwad
9999٢
9٢‫ا‬٢ ‫وااج‬٢
‫ا‬9‫اج‬ ‫اجف‬
9 ‫ف‬٢‫ا‬
٢9‫ا‬9‫واج‬٢
٢
٢‫ااا‬٢‫اجاج‬
‫ا‬٢
‫اج‬
‫اج‬
‫اجاا اف‬
٢
‫اجاووا‬ ٢‫افواجا‬ afwājan
afwājan
afwājanafwājan
afwājan
afwājan afwājā
afwājāafwājā
afwājā
afwājā afwājā
afwājanafwājan
afwājan
afwājan
afwājan
afwājan
afwājā
afwājā
afwājā afwājā
afwājā
afwājā
afwājan afwājā
Hamzah
Hamzah Hamzah Hamzah
Hamzah
Hamzah Hamzah Hamzah
Hamzah Hamzah
َ ْ ْ Hamzah Hamzah
َ َ َ ْْ ْ Hamzah
‫ي ْ ْؤ ْم ْنْيي ْ ُوْؤمؤم َْممنيْنن َْؤوومي‬
10َ َ 10 َ َ ْْ ْ
‫ي ُييؤؤيؤميِمنمؤنؤونومنو‬
10 10 َ
ْ ْ
‫ن ْو‬
10
10 10
10
10
10 10 ‫ن‬10 10 ‫ننؤوممن‬‫ن‬‫نننيؤم نون‬
‫نننوو‬
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūnayu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūnayu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
yu’minūna
Ta marbuṭah
Ta Ta marbuṭah
Ta marbuṭah
marbuṭah
Tamarbuṭah
Ta marbuṭah
marbuṭah TaTa marbuṭah
marbuṭah
َ َ َ ْْ ََ َ َ ْ ْْ َ ََ
ْmarbuṭah
‫ا َل ْ َق َ ْ ْ َاا‬
Ta Ta
Ta marbuṭah
Ta marbuṭah
Ta ََ ‫ار‬
marbuṭah
١‫القارعة‬١‫الالق َقارعة‬
َ
ُ ‫ار َ َ َعققع َة‬
11 11
11
11 11 11
١َ
11 َ ‫ة‬١
١‫ع‬ َ َ ْ
‫ار‬ْ
‫ة‬ َ
‫ة‬ َ
١ ‫ع‬
‫ع‬
‫ق‬ َ َ
‫ار‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ارلَل‬
‫ق‬١
‫ارعةعةةال‬
‫ارارع‬
‫الاقلالقق‬
11
11
11 11
11
11 ١ ‫ة‬
ِ
١‫ارعة‬١
١ al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ah al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’atu
al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ahal-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ahal-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ah
al-qāri’ah
Alif Alif maqsurah

Alif maqsurah
maqsurah
Alif
Alifmaqsurah
Alif maqsurah maqsurah
12
Alif
Alif 12 Alif
maqsurah
12 maqsurah ٰٰ maqsurah
ُُّّ ٰ ٰٰ ُّ ََ ُُّّ َ َ
Alifmaqsurah
maqsurah
12 Alif ٰ ‫ح ُّىى‬‫الضىح‬ ‫حَى‬
‫الض‬ ‫َووالضووح‬
َ َ ٰ ٰ ‫َ َ َ ُّ ُّ ُّ ٰو‬
Alif 12
maqsurah
Alif maqsurah
12 12 ٰ ٰ ‫حى‬ ‫الضحى‬ ‫والض‬
ُّ ُّ ‫الض‬
‫ححى‬ ‫الض‬
‫ووو‬
12
12
12 12
12
12 waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
‫حىى‬
‫الضح‬
‫حوىوىالض‬ ‫الض‬
‫الض‬ waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥāwaḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā waḍ-ḍuḥā
waḍ-ḍuḥā
Waqaf
Waqaf
Waqaf
Waqaf sebagai
sebagai
sebagai
sebagaitanda
tandatanda berhenti
berhenti
berhenti
tanda pada
pada
berhenti pada bacaan,
bacaan,
bacaan,
pada disimbolkan
disimbolkan
disimbolkan
bacaan, sesuai
sesuai
sesuai
disimbolkan sesuai dengan
dengan
dengan
dengan Mushaf
Mushaf
Mushaf
Mushaf
Waqaf sebagai tanda berhenti pada bacaan, disimbolkan sesuai dengan Mushaf
WaqafStandar
Waqaf sebagai
sebagai
Standar
Standar tanda berhenti pada bacaan, disimbolkan sesuai de
tanda
Indonesia.
Indonesia.
Indonesia.
Standar Indonesia.
berhenti pada bacaan, disimbolkan sesuai dengan Mushaf
Waqaf
Waqaf sebagai
WaqafWaqaf
WaqafStandar
sebagai
Waqaf tanda
tanda
sebagai
sebagai
sebagai berhenti
Indonesia.
berhenti
tanda
tanda tanda
sebagai tanda
berhenti pada
pada
berhenti
berhenti bacaan,
bacaan,
pada pada
berhenti bacaan,
pada disimbolkan
disimbolkan
pada bacaan,
bacaan,
bacaan, sesuai
sesuai
disimbolkan
disimbolkan
disimbolkan
disimbolkan dengan
dengan
sesuai
sesuaisesuai
sesuai
dengan Mushaf
Mushaf
dengan
dengan
dengan
MushafMushaf
Mushaf
Mushaf
Standar Indonesia.
ngan
Standar
Standar
Mushaf Standar Indonesia.
Indonesia.
Indonesia.
Standar
Standar Indonesia.
Indonesia.
Standar
Standar
Indonesia.
Indonesia.

CONTOH
F. CONTOH
F. SURAH MUSHAF
MEMBACA AL-FATIHAH DENGAN
AL-QUR’AN ISYARAT
ISYARAT METODE
DENGAN METODE
F. CONTOH MEMBACA MUSHAF AL-QUR’AN ISYARAT DENGAN METODE
KITABAH
KITABAH PADA SURAT AL-FATIHAH
F.KITABAH
CONTOHPADA SURAT MUSHAF
MEMBACA AL-FATIHAH
AL-QUR’AN ISYARAT DENGAN METODE
KITABAH PADA SURAT AL-FATIHAH
ْ ٰ ْ َّ ٰ ْ
١ ‫م‬MEMBACA َّ
‫ح ْمن‬AL-QUR’AN ٰ DENGAN METODE
F. CONTOH ‫الرَّحي‬
١ ‫ْيم‬PADA
‫الرح‬
MUSHAF َّ‫الر‬
‫الرح ٰمن‬
‫اّلل‬
ISYARAT
‫ٰاّلل‬
‫ب ْسم‬
‫بسم‬
KITABAH SURAT AL-FATIHAH
ٰ ْ
١ ‫الرح ْيم‬
َّ َّ
‫الرحمن‬ ‫اّلل‬ ‫ب ْسم‬
١ ْ َّ ٰ
١ ١ ‫الرح ْيم‬
َّ ‫الرح ٰمن‬ ‫اّلل‬ ‫ب ْسم‬
١ Bismillāhir-raḥmānir-raḥīm(i)
Bismillāhir-raḥmānir-raḥīm(i)
١ َ ْ Bismillāhir-raḥmānir-raḥīm(i)
ٰ َْ َ
٢َ ‫ال ٰ ْع ٰلمَ ْي َ ْن‬ ‫َرب‬ ‫ّلل‬
ٰ ‫َا ْل َح ْمد‬
٢ ‫ْ ٰالَعل َمين‬ ‫َرب‬ ‫ٰ ّلل‬ ‫َ اْ َلح ْمد‬
٢ ‫العلم ْين‬ ‫َرب‬
‫ّلل‬ ‫الح ْمد‬
٢ َ ْ ٰ َْ َ
٢ ٢ ‫ال ٰعلم ْي َن‬ ‫َرب‬ ‫ّلل‬ ‫الح ْمد‬
٢
Al-ḥamdu lillāhi rabbil-‘ālamīn(a)
٢ Al-ḥamdu lillāhi rabbil-‘ālamīn(a)
ْ َّ
‫َي ْوم‬ ‫ٰملك‬ ٣‫الرح ْيم‬ َّ ‫الرح ٰمن‬
ْٰ َّ
‫ْ َي ْوم‬ ‫ٰ ٰملك‬ Al-ḥamdu lillāhi٣
ْ
‫الرحيم‬ َّ
rabbil-‘ālamīn(a) ‫الر ٰحمن‬
ْ َّ
‫َيوم‬ ‫ملك‬ ٣‫الرح ْيم‬ َّ ‫الرحمن‬
٣ ْ َّ
‫َي ْوم‬ ‫ٰملك‬ ٣ ٣‫الرح ْيم‬ َّ ‫الرح ٰمن‬
٣
Ar-raḥmānir-raḥīm(i) Māliki yaumid-

َ ٣ َْ Mālikiَ yaumid-
‫َواَّياك‬ Ar-raḥmānir-raḥīm(i) Māliki
‫اك‬yaumid-
‫اَّي‬ ٤‫الديْن‬
Ar-raḥmānir-raḥīm(i)
‫نعبد‬
َ َْ َ
‫َ َّ َواَّيَاك‬ ‫َ ْ نعبد‬ ‫َّاَّي َاك‬ ٤‫الديْن‬
‫واياك‬ Ar-raḥmānir-raḥīm(i)
‫نعبد‬ Māliki yaumid-
‫اياك‬ ٤‫الديْن‬
٤
َ َْ َ ْ
‫َواَّياك‬ ‫نعبد‬ ‫اَّياك‬ ٤ ٤‫الدين‬
dīn(i) Iyyāka na‘budu wa iyyāka ٤
dīn(i) Iyyāka na‘budu wa iyyāka
َ َ ْ َ َ
‫الص َراط‬ dīn(i) Iyyāka na‘budu
‫ اهدنا‬wa iyyāka ٤ ٥‫ن ْستع ْين‬
َ َ ْ َ َ
‫الص َ َراط‬ ‫ه َدنا‬wa
dīn(i) Iyyāka na‘budu ‫ ْا‬iyyāka ٥‫َ ْن ْ َست ْع ْين‬
‫الص َراط‬ ‫ اهدنا‬wa iyyāka
dīn(i) Iyyāka na‘budu ٥ ٥‫نستعين‬
َ َ ْ َ
‫الص َراط‬ ‫اهدنا‬ ٥ ٥‫ن ْس َتع ْين‬
nasta‘īn(u). Ihdinaṣ-ṣirāṭal ٥
40 Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an
nasta‘īn(u). Ihdinaṣ-ṣirāṭal ٥ Isyarat bagi PDSRW
nasta‘īn(u). Ihdinaṣ-ṣirāṭal
٤
َ َ ْ َ َ
‫الص َراط‬ ‫اهدنا‬ ٥‫ن ْستع ْين‬
َ ََْ َ ْ َّ َ َ ْ
‫انع ْمت‬ ‫الذين‬ ‫ص َراط‬ ٦‫الم ْستق ْي َم‬
َ َّ َ َْ ْ ْ
َ َ َ ْ ‫ا ْن َع ْ َم‬ َ ْ َ ْ َّ ََ َ
‫س ْيت َمق ْي َم‬
‫ت ْمت‬
‫انع‬ ‫الالذيذينن‬ ‫اط‬
‫صرراط‬ َ‫ص‬ ٦ ٦٦ ‫الم ْال‬
‫سمتق‬
mustaqīm(a) Ṣirāṭal-lażīna an‘amta

mustaqīm(a) Ṣirāṭal-lażīna an‘amta ٦
ََ ْ َ
٦ ََ
‫عل ْيه ْم‬ ْ ‫غ ْير ال َم ْغض‬
‫ب‬ ‫و‬
mustaqīm(a) Ṣirāṭal-lażīna an‘amta ‫عل ْيه ْم ە‬
ََ ْ ْ َ ََ
‫َغ ْير ْال َم ْغض ْوب‬
‫عل ْيه َ ْم‬
َ
‫عل ْيه ْم‬ ‫غ ْير ال َمغض ْوب‬
‫ە‬ ‫َ َ عل ْيه ْم ە‬
‫عل ْيه ْم ە‬
‘alaihim gairil-magḍūbi ‘alaihim
‫ە‬
َّ َ َ ‘alaihim ‫ە‬
‘alaihim ࣖ ‫‘ولا الضاۤ ل ْي َن‬alaihim
gairil-magḍūbi
‘alaihim٧gairil-magḍūbi

َّ َ
٧ ٧ ࣖ ‫َولا الضاۤ ل ْي َن‬
َّ َ
٧ ࣖ ‫َولا الضاۤ ل ْي َن‬
wa laḍ-ḍāllīn(a).
٧
G. CONTOH MEMBACA MUSHAF AL-QUR’AN ISYARAT DENGAN METODE
TILAWAH PADA SURAT
٧ AL-FATIHAH

TILAWAHْ PADA
wa
ٰ ْ laḍ-ḍāllīn(a).
wa laḍ-ḍāllīn(a). ٰ
َّ SURAT AL-FATIHAH
١ ‫الرحيم‬ َّ ْ ‫الرحمن‬ ‫اّلل‬ ‫بسم‬
TILAWAH PADA SURAT AL-FATIHAH
ْ ٰ
َّ ‫الرح ٰمن‬
َّ ‫اّلل‬ ‫ب ْسم‬
١
ْ َّ ٰ
َّ ‫الرح ٰمن‬ ‫اّلل‬ Bismillāhir-raḥmānir-raḥīm(i)
‫ب ْسم‬
١ Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW
Pedoman 41
َ ْ ٰ َْ َ
٢ ‫ال ٰعلم ْي َن‬ ‫َرب‬ ‫ّلل‬
Bismillāhir-raḥmānir-raḥīm(i) ‫الح ْمد‬
٧ ࣖ ‫ولا الضاۤ لين‬
٧
٧ wa laḍ-ḍāllīn(a).
G.G. CONTOH
CONTOH SURAH
MEMBACA AL-FATIHAH
MUSHAF AL-QUR’AN DENGAN
ISYARAT ISYARAT METODE
DENGAN METODE
TILAWAH
ْ َّ ٰ
ْ َّ ٰ
١
١ Bismillāhir-raḥmānir-raḥīm(i)
َ ْ ٰ َْ َ
٢ ‫ال ٰعلم ْي َن‬ َ
‫رب‬ ‫ّلل‬ ‫الح ْمد‬
َ ْ ٰ َْ َ
٢ ‫ال ٰعلم ْي َن‬ ‫َرب‬ ‫ّلل‬ ‫الح ْمد‬
٢

Al-ḥamdu lillāhi rabbil-‘ālamīn(a) ْ َّ

‫َي ْوم‬ ‫ٰملك‬ َّْ
٣‫الرحيم‬ ‫الرح ٰمن‬
ْ َّ
‫َي ْوم‬ ‫ٰملك‬ ٣‫الرح ْيم‬
َّ ‫الرح ٰمن‬
٣
٣ Māliki
Ar-raḥmānir-raḥīm(i)
yaumid-
َ َْ َ
‫َواَّياك‬ Ar-raḥmānir-raḥīm(i)
‫نعبد‬ ‫اَّياك‬
Māliki yaumid- ٤‫الديْن‬
َ َْ َ ْ
‫َواَّياك‬ ‫اَّياك‬
٤٤‫الدين‬
‫نعبد‬

٤
َ َ ْ َ َ
‫الص َراط‬ dīn(i)Iyyāka
dīn(i)
‫اهدنا‬wa iyyāka
Iyyāka na‘budu
na‘budu wa iyyāka ٥‫ن ْستع ْين‬
َ ْ
َ
‫الص َراط‬ ‫اهدنا‬ ٥ ٥‫ن َ ْس َتع ْين‬

nasta‘īn(u) Ihdinaṣ-ṣirāṭal ٥
َ َّ ْ
َ َْ َ ْ
‫َواَّياك‬ ‫اَّياك‬
٤ ٤‫الدين‬
‫نعبد‬
َ َْ َ َّ ْ
‫َواَّياك‬ dīn(i)‫د‬Iyyāka
‫ نعب‬na‘budu wa iyyāka
‫اياك‬ ٤
٤‫الدين‬
َ َ ْ َ َ
‫الص َراط‬ ٤‫ن ْستع ْين‬
dīn(i) Iyyāka
‫دنا‬na‘budu
‫ اه‬wa iyyāka ٥
َ َ ْ َ َ
‫الص َراط‬ ‫هدنا‬wa
dīn(i) Iyyāka na‘budu ‫ ا‬iyyāka
٥ ٥‫ن ْستع ْين‬
َ َ ْ ْ َ َ
‫الص َراط‬ ‫اهدنا‬ ٥٥‫ن ْستعين‬
nasta‘īn(u)
nasta‘īn(u) Ihdinaṣ-ṣirāṭal
Ihdinaṣ-ṣirāṭal
٥
َ ََْ َ ْ َّ nasta‘īn(u) Ihdinaṣ-ṣirāṭal
َ َ ْ
‫انع ْمت‬ ‫الذين‬ ‫ص َراط‬ ٦‫الم ْستق ْي َم‬
َ ََْ َ ْ َّ َ َ ْ
‫انع ْمت‬ ‫ن‬nasta‘īn(u)
‫الذي‬ ‫ص َراط‬
Ihdinaṣ-ṣirāṭal
٦‫الم ْستق ْي َم‬
َ ََْ َ ْ َّ َ ٦ ٦‫ْالم ْس َتق ْي َم‬
‫انع ْمت‬ ‫الذين‬ ‫ص َراط‬
٦
mustaqīm(a) Ṣirāṭal-lażīna
mustaqīm(a) an‘amta ٦
Ṣirāṭal-lażīna an‘amta
ََ ْ ْ َ ََ
‫عل ْيه ْم‬ ََ ‫َ غ ْْير ال َمغض ْوب‬ ‫َعل ْيه ْم ە‬
‫عل ْيه ْم‬ ْ ْ an‘amta
َ ْ َ
‫عل ْيه ْم ە‬
mustaqīm(a) Ṣirāṭal-lażīna
‫غير المغضوب‬
ََ ْ ْ َ ََ
‫عل ْيه ْم‬ ‫غ ْير ال َمغض ْوب‬ ‫ە‬ ‫عل ْيه ْم ە‬
‫ە‬
‫ە‬
‘alaihim
‘alaihimgairil-magḍūbi ‘alaihim
gairil-magḍūbi ‘alaihim
َّ َ
٧ ࣖ ‫َولا الضاۤ ل ْي َن‬
٧

BAB III
MEMBACA MUSHAF AL-QUR’AN
DENGAN PENDEKATAN ORAL
A. Struktur Huruf Hijaiyah dengan Pendekatan Oral

Penyusunan huruf hijaiyah dengan pendekatan oral bagi
PDSRW dimodifikasi dari dua sumber yaitu penggolongan kon-
sonan berdasarkan artikulasi dan makhraj huruf.
1. Pengelompokan huruf hijaiyah dengan penggolongan kon-
sonan
Pengelompokan huruf hijaiyah dengan penggolongan
konsonan berdasarkan artikulasi urutan huruf hijaiyah de
ngan pendekatan oral disesuaikan dengan penggolongan
konsonan berdasarkan artikulasi yang diucapkan oleh alat
ucap. Proses pengucapan tersebut melibatkan dua hal yaitu
artikulator (alat ucap yang bergerak/lidah) dan titik artikula-
si (tempat tumpuan artikulator).
Menurut Sadjaah & Sukarja (1995) penggolongan konso-
nan berdasarkan artikulasi dapat dijabarkan sebagai berikut:
a. Bilabial, yaitu terjadi apabila bibir atas dan bibir bawah tertu-
tup dimana keduanya berfungsi sebagai artikulator dan arti-
Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW 45

kulasi.
b. Labiodental, yaitu gigi bawah sebagai titik artikulasi dan bi-
bir bawah sebagai artikulatornya.
c. Dental, yaitu ujung lidah sebagai artikulator yang dipertemu-
kan dengan gigi atas sebagai titik artikulasi.
d. Palatar, yaitu ujung lidah sebagai artikulator yang dipertemu-
kan dengan langit-langit keras sebagai titik artikulasinya.
e. Velar, yaitu belakang lidah sebagai artikulator dan langit-la
ngit lembut sebagai titik artikulasinya.
f. Glotal, yaitu celah di antara kedua pita suara yang tertutup
rapat.
Berikut urutan huruf hijaiyah dengan penggolongan
konsonan yang didasarkan pada artikulasi:
Tabel 1. Urutan huruf hijaiyah dengan penggolongan konsonan yang

didasarkan pada artikulasi
Daerah Artikulasi
Cara
Labiodental
Hijaiyah
Hijaiyah
Hijaiyah
Hijaiyah
Hijaiyah
Hijaiyah
Bilabial
Artikulasi
Palatar
Dental
Glotal
Velar
‫ح‬
Hambatan ‫ت‬ ‫ك‬
tak P T ‫ث‬ C K
‫خ‬
bersuara ‫ط‬
‫ق‬
‫د‬
‫ع‬
Bersuara B ‫ب‬ D ‫ض‬ J ‫ج‬ G
‫غ‬
46 Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW

rtikulasi
P
B
Hij
H
H
La
‫ح‬
ambatan ‫ت‬
‫ك‬
tak P T ‫ث‬ C K
bersuara Daerah Artikulasi ‫خ‬
‫ط‬
‫ق‬
Cara
Labiodental
Hijaiyah
Hijaiyah
Hijaiyah
Hijaiyah
Hijaiyah
Hijaiyah
Bilabial
Artikulasi ‫د‬ ‫ع‬
Palatar
Dental
Glotal
ersuara B ‫ب‬ D J ‫ج‬ G
Velar
‫ض‬ ‫غ‬
‫س‬
Frikatif Frikatif ‫ش‬ ‫س‬
tak tak F ‫ف‬ FS ‫ف‬ S ‫ش‬ X X HH ‫هـ‬
ersuara bersuara ‫ص‬
‫ص‬
‫ذ‬ ‫ذ‬
ersuara
Bersuara Z ‫ظ‬Z ‫ظ‬
‫ز‬ ‫ز‬
Nasal
MNasal ‫م‬ M ‫م‬ N ‫ن‬
‫ ن‬N NY NY
ersuara bersuara
Getar Getar
ersuara bersuara
R ‫ ر‬R ‫ر‬
Lateral Lateral
ersuara bersuara
L ‫ ل‬L ‫ل‬
Semi Semi
vokal Wvokal ‫و‬ W ‫و‬ Y ‫ئ‬
Y ‫ئ‬
ersuara bersuara
2. Pengelompokan huruf hijaiyah berdasarkan makhraj huruf

elompokan huruf hijaiyyah berdasarkan makhraj huruf
Khalil bin Ahmad Al-Farahidy (W. 175) mengelompokkan
bin Ahmad Al-Farahidy (W. berdasarkan
huruf hijaiyah 175) mengelompokkan
makhraj hurufhuruf hijaiyyah
sebagai berdasarka
berikut:
a. Al-Jauf: Memiliki arti rongga mulut atau tenggorokan.
huruf sebagai berikut:
Dalam pelafalannya,
Jauf: Memiliki arti rongga huruf al-Jauf ini
mulut atau tenggorokan. keluarpelafalannya,
Dalam dari rongga huruf
mulut. Huruf
mulut.yang keluar dari rongga adarongga
tiga, yaitu
adaalif
Jauf ini keluar dari rongga
(‫)ا‬, wau mati (‫و‬ْ
Huruf
) dan
yang
ya mati ْ
keluar
(‫ي‬ )
dari tiga, yaitu
( ‫) ا‬, wau mati ( ‫ ) ْو‬dan ya mati ( ‫) ْي‬
b. Asy-Syafatain: Memiliki arti dua bibir. Huruf-huruf
y-Syafatain: Memiliki asy-syafatain ialahHuruf-huruf
arti dua bibir. wau (‫)و‬, fa (‫)ف‬, mim (‫ )م‬dan
asy-syafatain ba (‫)ب‬
ialah wau (‫)و‬, fa
dengan rincian sebagai berikut:
, mim ( ‫ ) م‬dan ba ( ‫ ) ب‬dengan rincian sebagai berikut:
• Fa (‫ )ف‬keluar dari dalam bibir yang bawah, serta
menempati ujung dua gigi seri atas.
• Wau, ba, mim (‫ب و‬, ‫م‬,) keluar di antara dua bibir
(antara bibir atas dan bawah). Hanya saja untuk wau
bibir membuka, sedangkan untuk ba dan mim bibir
menutup.
c. Al-Ḥalqu: Memiliki arti kerongkongan atau tenggorokan.
Pelafalan huruf hijaiyah ini terletak pada kerongkongan
atau tenggorokan. Pembagian huruf al-Ḥalqu adalah se-
bagai berikut:
• Aqṣal-ḥalqiy (pangkal tenggorokan), yaitu huruf
hamzah (‫ )ء‬dan ha (‫)ه‬
• Wasṭul-ḥalqiy (pertengahan tenggorokan), yaitu
huruf ḥa (‫ )ح‬dan ’ain (‫)ع‬
• Adnal-ḥalqiy (ujung tenggorokan), yaitu huruf gain
(‫ )غ‬dan kha (‫)خ‬
d. Al-Lisan: Memiliki arti lidah. Ada 18 huruf yang pelafal
annya keluar dari lidah, dengan pengelompokan sebagai
berikut:
• Pangkal lidah dan langit-langit mulut bagian be-
lakang yaitu huruf qaf (‫)ق‬
• Pangkal lidah bagian tengah dan langit-langit mulut
bagian tengah, yaitu huruf kaf (‫)ك‬.
• Tengah-tengah lidah, yaitu huruf jim (‫)ج‬, syin (‫)ش‬
dan ya (‫)ي‬.
• Tepi lidah, yaitu huruf dad (‫)ض‬.
• Ujung tepi lidah, yaitu huruf lam (‫)ل‬.
• Ujung lidah, yaitu huruf nun (‫)ن‬.
• Ujung lidah tepat, yaitu huruf ra (‫)ر‬.
• Kulit gusi atas, yaitu dal (‫)د‬, ta (‫ )ت‬dan ṭa (‫)ط‬.
• Runcing lidah, yaitu huruf ṣad (‫)ص‬, sin (‫ )س‬dan zai (‫)ز‬.

• Gusi, yaitu huruf ẓa (‫)ظ‬, ṡa (‫ )ث‬dan zal (‫)ذ‬.
Gambar Makhraj Huruf

B. Isyarat Hijaiyah Pendekatan Oral
Pedoman ini melibatkan beberapa isyarat dan kode-kode
yang tujuannya untuk menjadi panduan dalam memahamkan
konsep. Struktur huruf hijaiyah dalam pendekatan oral ini di-
dasarkan kepada penggolongan konsonan sesuai dengan artiku-
lasi.
Tabel 2. Isyarat Hijaiyah Pendekatan Oral

GAMBAR
DESKRIPSI PEMBENTUKAN
NO HURUF ISYARAT BUNYI
ISYARAT BUNYI
HURUF
✓ Posisi awal
‫ا‬
1 Telapaktangan
Telapak tangan Alif membentuk vokal (a)
menghadap ke kiri. Jari-
menghadap ✓ Posisi
 Posisi awal tengah
mem-
jari menggenggam,
1 ‫ا‬ kekecuali
kiri. Jari-jari
ibu jari Alif ✓ lam
membentuk bunyi
bentuk vokal (a)
alif menghadap
Telapak tangan ke luar,
berharakat
Posisi awal
alif menggenggam,
menunjuk lurus ke atas.
 Posisikasroh
tengah
membentuk vokal (a)
menghadap ke kiri. Jari- akhir
kecuali
Bentuk
jari ibu jari huruf alif.
seperti
menggenggam, membentuk
✓ Posisi tengah
1 ‫ا‬ menghadap
kecuali ibu jari ke Alif bunyilam
lam ber-
fonem
membentuk bunyi
(F) berharakat
menghadap
luar, menunjuk ke luar, harakat kasroh
alif kasroh
menunjuk lurus ke atas. Makhraj:
lurus ke atas.
Telapak
Bentuk tanganhuruf alif.
seperti  PosisiDua perutmem-
akhir
✓ Posisi akhir
bibir sebelah
membentuk fonem
Bentuk seperti
menghadap ke luar. Jari- bentuk fonem (F)
dalam.
(F)
jari menggenggam,
2 ‫ب‬ huruf alif.jari telunjuk lurus
kecuali /b/ Makhraj:
‫ب‬
menunjuk ke atas. Sifat:
2 ba Telapak
Telapak tangan
tangan /b/ Makhraj:
Dua perut bibir sebelah
Jahr, syiddah, istifal,
Mengisyaratkan
menghadap hurufJari-
ke luar. ba dalam.
menghadap
memiliki
jari
ke
satu titik.
menggenggam,
Dua perut bibir
infitah, sebe-dan
idzlaq,
2 ‫ب‬ luar. Jari-jari
kecuali jari telunjuk lurus lah
/b/ qalqalah
dalam.
ba menunjuk ke atas. Sifat:
ba menggenggam, Jahr, syiddah, istifal,
Mengisyaratkan huruf ba
kecuali jarisatu titik.
memiliki Sifat: Makhraj:
infitah,
Dua perutidzlaq,
bibir dan
bagian
Telapaklurus
telunjuk tangan Jahr, syiddah,
tengah istifal,
qalqalah
menghadap ke luar. Jari-
3 ‫م‬ menunjuk ke
jari menggenggam, infitah, idzlaq, dan
/m/
atas. Mengis- qalqalahMakhraj:
Sifat:
kecuali jari kelingking
mim Dua
Jahr,perut bibir istifal,
bainiyah, bagian
tegak menunjuk
yaratkan
Telapak tangan ke atas.
huruf tengah
infitah, idzlaq, dan
‫م‬ bamenghadap
memiliki ke luar. Jari-
satu ghunnah
3 jari menggenggam, /m/
titik.
kecuali
Telapakjari kelingking Sifat:
mim tangan Jahr, bainiyah, istifal,
tegak menunjuk
menghadap ke atas.
ke kiri. infitah, idzlaq, dan
Keempat jari (jari ghunnah
telunjuk, jari tengah, jari Makhraj:
manis dan
Telapak jari kelingking)
tangan Antara dua perut bibir
rapat melengkung
menghadap ke kiri.
4 ‫و‬ membuat jari
Keempat lingkaran
(jari kecil, /w/
ujung-ujung Sifat:
wau telunjuk, jari jari
tengah, jari Makhraj:
menempel di ruas Jahr, rakhawah, istifal,
manis dan jari kelingking) Antara dua perut
pangkal ibu jari bagian infitah, dan ismat bibir
rapat melengkung
4 ‫و‬ dalam, sedangkan
membuat lingkaranibu jari
kecil, /w/
50 wau
Membaca
menunjukMushaf
ujung-ujung kejari Al-Qur’an IsyaratSifat:
kiri. Jejari bagi PDSRW
membentukdihuruf
menempel ruas wau. Jahr, rakhawah, istifal,
pangkal ibu jari bagian infitah, dan ismat
dalam, sedangkan ibu jari Makhraj:
jari menggenggam, Makhraj:
2 ‫ب‬ Telapak tangan
kecuali jari telunjuk lurus /b/ Dua perut bibir sebelah
menghadap ke luar. Jari- dalam.
Sifat:
menunjuk ke atas.
ba jari menggenggam,
2 ‫ب‬ Mengisyaratkan
Telapakjari
kecuali tangan huruf ba
telunjuk lurus /b/
✓Jahr, syiddah,
Posisi awal istifal,
memiliki satuke titik. infitah, idzlaq, vokal
membentuk dan (a)
menghadap
menunjuk ke atas. kiri. Jari- Sifat:
ba jari menggenggam,
✓qalqalah
Posisi tengah
Jahr, syiddah, istifal,
GAMBAR Mengisyaratkan huruf ba
1 ‫ا‬ DESKRIPSI
kecuali
memiliki ibu
satu jarititik. Alif
membentuk
infitah,
PEMBENTUKAN idzlaq, bunyi
dan
NO HURUF ISYARAT lam berharakat
menghadap ke luar, BUNYI qalqalah
Makhraj:
alif ISYARAT BUNYI
kasroh
Dua perut bibir bagian
HURUF menunjuk lurus ke atas.
Telapak tangan Posisi akhir
✓tengah
Bentuk seperti huruf alif.
‫م‬
Makhraj:
3 ‫م‬ menghadap ke luar. Jari-
Telapak tangan /m/ Makhraj: membentuk fonem
3 jari menggenggam,
Telapak tangan /m/ Dua (F)perut bibir bagian
Sifat:
menghadap
kecuali jari ke kelingking Dua perut bibir
tengah
mim menghadap ke luar. Jari- Jahr, bainiyah, istifal,
Makhraj:
3 ‫م‬ luar. Jari-jari
tegak
Telapak
jari
menunjuk
tangan ke atas.
menggenggam, bagian tengah
/m/
mim infitah,
Dua
Sifat:
idzlaq,
perut bibirdan
sebelah
mim menggenggam,
menghadap
kecuali ke luar. Jari-
jari kelingking ghunnah
dalam.
Jahr, bainiyah, istifal,
jari menggenggam,
tegak menunjuk ke atas.
‫ب‬ kecuali jari Sifat: infitah, idzlaq, dan
2 kecuali
Telapakjari telunjuk lurus
tangan /b/
kelingking
menunjuk
menghadap tegak
keke atas.
kiri. Jahr, bainiyah,
Sifat: istifal,
ghunnah
ba
menunjuk
Keempat ke
Mengisyaratkan
Telapak tangan
jari (jarihuruf ba infitah, Jahr, syiddah,
idzlaq, dan istifal,
memiliki
telunjuk, satu titik. jari
jari tengah, infitah, idzlaq, dan
atas.
menghadap ke kiri.
manis dan jari kelingking)
gunnahqalqalah
Makhraj:
Keempat jari (jari Antara dua perut bibir
‫و‬
4 rapat melengkung
Telapak tangan /w/ Makhraj:
4 ‫و‬ telunjuk, jari tengah, jari
membuat lingkaran kecil, /w/ Makhraj:
Makhraj:
menghadap
ujung-ujungke
manis dan jari
jari
kelingking) Antara duaSifat:perut
Antara dua perut bibir
wau rapat melengkung Dua perut bibir bagian
‫و‬wau kiri. Keempat
Telapak
menempel di jari
tangan ruas bibir Jahr, rakhawah, istifal,
4 membuat
menghadap
pangkal
lingkaran
ibu jarike luar. kecil,
bagianJari- /w/ tengah
infitah, dan ismat
‫م‬ (jari telunjuk,
ujung-ujung jari
jari Sifat:
3 wau jari menggenggam,
dalam, sedangkan ibu jari /m/ Jahr, Sifat: rakhawah, istifal,
tengah,
menempel
kecualijari
menunjuk jarimanis
di
ke
ruas
kelingking
kiri. Jejari Sifat: infitah,
mim dan ismat
Jahr, bainiyah, istifal,
danpangkal
jari
tegak ibu jari bagian
kelingk-
menunjuk
membentuk hurufkewau.
dalam, sedangkan ibu jari
atas. Jahr, rakhawah, isti- dan
infitah, idzlaq,
ing) rapat me-
menunjuk ke kiri. Jejari fal, infitah, dan ismat
ghunnah
Makhraj:
lengkung
membentuk
Telapak mem-
Telapak tangan
tangan
huruf wau.
Perut bibir bagian
buat lingkaranke
menghadap
menghadap ke luar.
kiri. Jari- bawah (bertemu) ujung
Makhraj:
5 ‫ف‬ jari ujung-ujung
kecil, menggenggam
Keempat
Telapak tangan jari (jari /f/ dua gigi seri yang atas
Perut bibir bagian
kecuali ujung
telunjuk, jari ke jari telunjuk
tengah, jari
fa jarimenghadap
menempel
melengkung
dan jaribertemu
diluar. Jari- bawah
Makhraj:
Sifat:
(bertemu) ujung
‫ف‬ ruas
manis
jari menggenggam
pangkal
kelingking)
/f/ dua
Antaragigidua
seriperut
yangbibir
atas
ujungibu
5 dengan
rapat ujung ibu jari.
melengkung Hams, rakhawah, istifal,
4 ‫و‬
fa jarimelengkung
bagian dalam,
membuat lingkaran
bertemu kecil, /w/ infitah, idzlaq
Sifat:
ujung-ujung jari Sifat: rakhawah, istifal,
Hams,
wau dengan
sedangkan ujung
ibu ibu jari.
menempel di ruas Jahr, rakhawah,
infitah, idzlaq istifal,
jaripangkal
menunjuk ibu jari kebagian infitah, dan ismat
kiri.dalam,
Jejarisedangkan
mem- ibu jari
menunjuk ke kiri. Jejari
bentuk huruf
membentuk huruf wau.
wau.
‫ف‬
Makhraj:
5 Telapak
Telapak tangan
tangan /f/ Makhraj:Perut bibir bagian
menghadap
menghadapke ke luar. Jari- Perut bibir
bawahbagian
(bertemu) ujung
5 ‫ف‬ jariJari-jari
luar. menggenggam bawah
/f/ dua gigi seri yang atas
(bertemu)
fa kecuali ujung jari telunjuk
fa menggenggam
melengkung bertemu ujung dua gigi seri
Sifat:
kecuali
dengan ujung
ujung ibu jari. yang atas
Hams, rakhawah, istifal,
infitah, idzlaq
jari telunjuk
melengkung Sifat:
bertemu dengan Hams, rakhawah,
ujung ibu jari. istifal, infitah, idzlaq

GAMBAR
ISYARAT BUNYI
HURUF
‫ت‬
Makhraj:
6 Telapak
Telapaktangan
tangan /t/ Makhraj:
Punggung ujung lidah
menghadap
jari menggenggam,
ke Punggung ujung pangkal
dan (bertemu)
luar. Jari-jari dua (bertemu)
lidah dan gigi seri muka yang
6 ‫ ت‬ta kecuali jari telunjuk dan
/t/ atas bagian dalam.
menggenggam,
jari tengah rapat lurus pangkal dua gigi
ta menunjuk ke atas.
kecuali jari
Mengisyaratkan huruf ta
seri muka
Sifat:yang atas
Makhraj:
telunjuk
memiliki dan
Telapak tangan
dua titik. bagianHams,
dalam.
Punggung
syiddah, istifal,
ujung lidah
menghadap ke luar. Jari- infitah, ismat
jari tengah rapat
jari menggenggam,
dan (bertemu) pangkal
‫ت‬ lurus
kecuali
Telapakmenunjuk
jari telunjuk dan
tangan Sifat: dua gigi seri muka yang
Makhraj:
6 /t/ atas bagian dalam.
kejari tengah
atas.
menghadapMengis-rapat lurus
ke luar. Jari- Hams,Punggung
syiddah, isti- ujung lidah
ta menunjuk ke atas.
jari menggenggam, dan (bertemu) ujung
yaratkan huruf
Mengisyaratkan huruf fal,
/ṡ/ infitah,
Sifat: ismat
‫ث‬ kecuali
Telapak telunjuk, jarita
jaritangan Makhraj:
dua
Hams, gigisyiddah,
seri yang atas
istifal,
7 tamemiliki
memiliki
tengah dua
duajarititik. Punggung ismatujung lidah
menghadap kemanis
dan luar. Jari- infitah,
ṡa titik.
rapat menunjuk
jari menggenggam, ke atas. dan (bertemu) pangkal
Sifat:
Mengisyaratkan hurufdan ṡa dua gigi
Hams, seri muka
rakhawah, yang
istifal,
‫ث‬
6 7 ‫ت‬ kecuali
Telapak
Telapak
memiliki
jari
tangan
tangan telunjuk
titik. lurus /ṡ/
tigarapat Makhraj:
/t/ Makhraj:
atas bagian
infitah, ismat dalam.
jari tengah
menghadap ke luar. Jari- Punggung ujung lidah
ta menghadap
menunjuk
jari menggenggam, keatas.
ke Punggung dan ujung ujung
(bertemu)
Sifat:
‫ ث‬ṡa luar.
Telapak
kecualiJari-jari
tangan
Mengisyaratkan
jari telunjuk, hurufjari ta /ṡ/
lidah dandua (bertemu)
Makhraj:
gigi seri yangistifal,
Hams, syiddah, atas
7 menghadap
memiliki dua ketitik.
kiri. Jari Punggung ujung lidah
tengah
menggenggam, dan jari manis ujung dua gigi
infitah, seri
ismat
ṡa kelingking
rapat menunjukdan jari ke manis
atas. (bertemu) pangkal dua
Sifat:
kecuali jari telun-
menggenggam,
Mengisyaratkan ujung
huruf ṡa jari /ṭ/
yang atasgigi serirakhawah,
Hams, muka yang istifal,
8 ‫ط‬ Telapak
tengah tangan Makhraj:
juk, jari dan
memiliki tengah
tiga ibu jari
titik. atas
infitah,bagian
ismatdalam
menghadap
bertemu, ke luar.jari
sedangkan Jari- Punggung ujung lidah
ṭa dan jarijari manis
menggenggam, Sifat: Sifat:
dan (bertemu) ujung
‫ث‬ Telapak
rapat
kekecuali
atas, tangan
menunjuk
jari telunjuk, jari
membentuk /ṡ/
Hams, Makhraj:
rakhawah,
dua gigi
Jahr, seri yang
syiddah, isti’la,atas
7 menghadap
tengah
kehuruf
atas. danke
ṭa.Mengis- jarikiri. Jari
manis istifal,
Punggung
itbaq,
infitah, ismat, ujung
ismatqalqalah lidah
ṡa kelingking
rapat menunjuk dan jarikemanis atas. (bertemu)
Sifat: pangkal dua
yaratkan
menggenggam, huruf ujung
Mengisyaratkan hurufjari ṡa
/ṭ/ gigi seri rakhawah,
Makhraj:
Hams, muka yangistifal,
8 ‫ط‬
ṡatengah
memiliki
Telapak
memiliki dan ibu
tangan
tigatiga jari
titik. atas
Punggungbagian
infitah, dalam
ujung
ismat lidah
bertemu,
menghadap sedangkan
ke kiri. Jari- jari (bertemu) pangkal dua
ṭa titik.
telunjuk
jari lurus
menggenggam menunjuk Sifat:
gigi seri muka yang
‫د‬ Telapak tangan Makhraj:
dal ‫ط‬
9 8 ke
Telapakatas,ibu
kecuali
menghadap
membentuk
tanganjarikedan jari
kiri. Jari /ṭ/ /d/
Makhraj: Jahr,
atas syiddah,
bagian dalamisti’la,
huruf
telunjuk ṭa. lurus menunjuk itbaq, ismat,ujung
Punggung qalqalah lidah
menghadap
ke
kelingking
kiri membentuk ke
dan jari manis
huruf Punggung Sifat: ujung
(bertemu)
Jahr,
pangkal dua
syiddah,
menggenggam, ujung jari /ṭ/ gigi seri muka yang
Makhraj:
8 ‫ ط‬ṭa kiri.
dal. Jari keling
tengah tangan
dan ibu jari
lidah (bertemu)
istifal, infitah, dalam
atas bagian ismat,
Telapak Punggung
qalqalah ujung lidah
ṭa
king dan
bertemu, jari
sedangkan
menghadap ke kiri. Jari- jari pangkal dua gigi
(bertemu) pangkal dua
‫د‬ manis
telunjuk
jari meng-lurus menunjuk
menggenggam seri muka yang
Sifat:
Makhraj:
gigi seri atasyang
muka
9 ke atas,
kecuali
genggam, ibumembentuk
jari dan jari
ujung /d/
bagian Jahr,
Salah
atas
dalam syiddah,
satu/dua
bagian dalam isti’la,
pinggir
huruf ṭa.lurus
Telapak
telunjuk tangan menunjuk itbaq,
lidah ismat,dengan
beradu qalqalah
dal jari tengah
menghadap dan
ke luar.huruf Jari- salah Jahr,
satu/dua geraham
ke kiri membentuk Sifat: syiddah,
jari menggenggam Makhraj:
atas yang kiri/kanan
‫ض‬ ibu
dal.jari bertemu,
Telapakibu tangan
Sifat:
/ḍ/ istifal,
Punggung
infitah, ismat,
ujung lidah
10 dengan jari menunjuk atau
qalqalahkeduanya (bagian
sedangkan
kemenghadap jari
kiri, menunjukkanke kiri. Jari- Jahr, syiddah,
(bertemu)
dalam) isti’la,
pangkal dua
ḍad telunjuk lurus
jari menggenggam Makhraj:
itbaq, ismat,
gigi seri qalqalah
muka yang
‫د‬ terdapat satu titik pada
9 kecuali ibu jari dan jari
huruf.
menunjuk ke /d/ Salah satu/dua
atas bagian
Sifat: pinggir
dalam
Telapak
telunjuktangan
lurus menunjuk lidah
Jahr, beradu
rakhawah, dengan isti’la,
dal atas,
ke membentuk
menghadap ke luar. huruf
kiri membentuk Jari- salah
Sifat:satu/dua
itbaq, ismat, geraham
Jahr, syiddah,
istitalah
jari
huruf menggenggam
dal. ṭa. /ḍ/ atas yang kiri/kanan
istifal, infitah, ismat,
10 ‫ض‬ dengan ibu jari menunjuk atau keduanya (bagian
qalqalah
ke kiri, menunjukkan dalam)
ḍad Makhraj:
terdapat satu titik pada
huruf. Salah satu/dua pinggir
Sifat:
Telapak tangan lidahrakhawah,
Jahr, beradu dengan isti’la,
menghadap ke luar. Jari- salahismat,
satu/dua geraham
52 Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyaratatas
jari menggenggam bagi
itbaq,
yang PDSRWistitalah
kiri/kanan
‫ض‬ /ḍ/
10 dengan ibu jari menunjuk atau keduanya (bagian
ke kiri, menunjukkan dalam)
ḍad
menghadap ke kiri. Jari Punggung ujung lidah
kelingking dan jari manis (bertemu) pangkal dua
Telapak tangan /ṭ/ Makhraj:
menggenggam, ujung jari gigi seri muka yang
8 ‫ط‬ menghadap ke kiri. Jari
tengah dan ibu jari
atas bagian dalam
kelingking dan jari manis (bertemu) pangkal dua
bertemu, sedangkan jari /ṭ/
ṭa menggenggam, ujung jari gigi seri muka yang
8 ‫ط‬ telunjuk lurus menunjuk
tengah dan ibu jari
Sifat:
atas bagian dalam
GAMBAR ke atas, membentuk Jahr, syiddah, isti’la,
ṭa DESKRIPSI
bertemu,
huruf
sedangkan jari PEMBENTUKAN
itbaq, ismat, qalqalah
NO HURUF ISYARAT ṭa. BUNYI
telunjuk lurus menunjuk Sifat:
ISYARAT BUNYI
HURUF ke atas, membentuk Jahr, syiddah, isti’la,
Makhraj:
huruf ṭa. tangan itbaq, ismat, qalqalah
‫د‬
Telapak Punggung ujung lidah
9 Telapak
menghadaptangan /d/
ke kiri. Jari- Makhraj:(bertemu) pangkal dua
Makhraj:
menghadap
jari menggenggam Punggunggigi ujung
seri muka yang
9 ‫د‬ Telapak tangan
/d/
kekecuali
menghadap
ibu jari dan jari
kiri. Jari-jarike kiri. Jari-
atas bagian dalam
lidah (bertemu)
(bertemu) pangkal dua
dal
dal telunjuk lurus menunjuk
‫د‬ menggenggam
jari menggenggam
ke kiri membentuk huruf pangkalgigi
dua
Sifat:
serigigi
muka yang
Jahr, syiddah,
9 kecuali ibu jari dan jari
kecuali
dal. ibu jari /d/ atas bagian dalam
seri muka yang
istifal, atasismat,
infitah,
dal dan bagian qalqalah
kejari telunjuk huruf
kiri membentuk dalam
Sifat: Jahr, syiddah,
lurus
dal. menunjuk Makhraj:
istifal, infitah, ismat,
Salah satu/dua pinggir
qalqalah
keTelapak
kiri memben-
tangan Sifat: Jahr,
lidahsyiddah,
beradu dengan
Makhraj:
tukmenghadap
huruf dal.ke luar. Jari- istifal, infitah, ismat,geraham
salah satu/dua
Salah satu/dua pinggir
jari menggenggam qalqalah
/ḍ/ atas yang kiri/kanan
10 ‫ض‬ Telapak tangan
dengan ibu jari menunjuk
lidah beradu dengan
atau keduanya (bagian
‫ضض‬
menghadap ke luar. Jari- salah satu/dua geraham
10 ḍad Telapak
ke kiri, tangan
menunjukkan /ḍ/
jari menggenggam Makhraj: dalam)
atas yang kiri/kanan
terdapat satu titik pada /ḍ/
10 menghadap
dengan ibu kejari menunjuk Salah satu/dua
atau keduanya (bagian
huruf. Sifat:
ke Jari-jari
luar. kiri, menunjukkan pinggirdalam)
lidahrakhawah,
beradu isti’la,
ḍadḍad Jahr,
menggenggam
huruf. denganitbaq,
Sifat: satu/
salah ismat, istitalah
dengan ibu jari dua geraham atas
Jahr, rakhawah, isti’la,
menunjuk ke kiri, itbaq, ismat,
yang kiri/kanan istitalah
atau
menunjukkan keduanya (bagian
terdapat satu titik dalam)
pada huruf.
Sifat:
Jahr, rakhawah, isti’la,
itbaq, ismat, istitalah
Makhraj:
‫س‬
11 Telapak tangan /s/ Makhraj: Ujung lidah berada
pada halaman dua gigi
menghadap
Telapak tanganke Ujung lidah berada
seri bawah, sehingga
luar. Jari-jari pada halaman
suara sindua)‫ (س‬keluar
11 ‫ س‬sin jari lurus dan rapat
/s/
lurus dan rapat
menunjuk ke atas. Jari- gigi seridiantara
bawah,dua gigi seri
atas dan bawah.
sin menunjuk ke
jari menggambarkan gigi- sehingga suara sin
gigi pada huruf sin.
atas. Jari-jari (‫ )س‬keluar
Sifat:diantara
menggambarkan dua gigiHams, rakhawah,
seri atas dan istifal,
infitah, ismat, safir.
gigi-gigi
Telapakpada
tangan bawah.
huruf sin. ke luar
menghadap
Makhraj:
Keempat jari (jari Sifat: Tengah-tengah lidah
telunjuk, jari tengah, jari
manis dan jari kelingking) Hams, rakhawah,
sejajar dengan langit-
12 ‫ش‬ lurus renggang menunjuk /sy/
istifal, langit
infitah, ismat,
ke atas, kecuali ibu jari safir. Sifat:
syin
merapat kepada jari
telunjuk. Jari-jari
infitah, ismat, tafasysyi.
menggambarkan gigi-gigi
pada huruf syin.
Makhraj:
Ujung lidah berada
Telapak tangan seri bawah, sehingga
Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi ke
menghadap PDSRW
luar. Jari- /ṣ /
53 di
suara ṣad )‫ (ص‬keluar
13 ‫ص‬ jari menggenggam antara dua gigi seri atas
dengan ibu jari pada dan bawah
ṣad
posisi terluar.
Telapak tangan
suara sin )‫ (س‬keluar
11 ‫س‬ jari lurus dan rapat
/s/ diantara dua gigi seri
menunjuk ke atas. Jari-
atas dan bawah.
sin jari menggambarkan gigi-
gigi pada huruf sin.
GAMBAR Sifat:
Makhraj:
Hams,lidah
Ujung rakhawah,
beradaistifal,
ISYARAT
Telapak tangan BUNYI
infitah,
pada ismat, safir.
halaman dua gigi
HURUF Telapak tangan seri bawah, sehingga
menghadap
menghadap ke ke luar.
luar Jari-
‫ش‬
suara sin )‫ (س‬keluar
11 12 ‫س‬ Telapak
jari
Keempat tangan
lurus dan rapat
jari (jari /sy/ Makhraj:
/s/
Makhraj:
diantara dua gigilidah
seri
menunjuk ketengah,
atas. Jari- Tengah-tengah
sin menghadap
telunjuk, jari ke
jari menggambarkan gigi-
jari Tengah-tengah lidah
atas dan bawah.
manis
luar dan jarijari
Keempat kelingking) sejajar dengan langit-
12 ‫ش‬syin gigi
luruspada huruf sin.
renggang menunjuk /sy/
langit
Sifat:
(jari telunjuk, jari
ke atas, kecuali ibu jari langit Hams, rakhawah, istifal,
syin Sifat:
tengah,
merapat jari manisjari
kepada infitah, ismat, safir.
dantelunjuk.
Telapak Jari-jari
tangan
jari kelingk- Sifat: infitah, ismat, tafasysyi.
menggambarkan
menghadap ke luar gigi-gigi
ing) lurus
pada
Keempat hurufreng-
syin.
jari (jari Hams, rakhawah,
Makhraj:
Tengah-tengah
Makhraj:ismat, lidah
gang menunjuk
telunjuk, jari tengah, jari istifal, infitah,
kemanis dan jari kelingking)
atas, kecuali tafasysyi.Ujung lidah berada
12 ‫ش‬ lurus renggang menunjuk /sy/
langit
ibukejari
Telapak mera-
atas, tangan ibu jari
kecuali seri bawah, sehingga
syin Sifat:
‫ص‬ patmerapat
kepadakepada
menghadap jari
ke luar.
jari Jari- /ṣ / suara ṣad )‫ (ص‬keluar di
Hams, rakhawah,
13 jari menggenggam
telunjuk.
telunjuk. Jari-jari
Jari-jari antara dua gigi seriistifal,
atas
dengan ibu jari pada infitah,
dan bawah tafasysyi.
ismat,
ṣad menggambarkan gigi-gigi
menggambarkan
posisihuruf
pada terluar.syin.
gigi-gigi pada Sifat:
Makhraj:
Hams,lidah
Ujung rakhawah,
beradaisti’la,
huruf syin. itbaq, halaman
ismat, safir.
pada dua gigi
‫صص‬
13 Telapak
Telapaktangan
tangan /ṣ/ Makhraj:seri bawah, sehingga
menghadap ke kiri. luar.Jari-
Jari- suara ṣad )‫ (ص‬keluar di
13
menghadap ke
menggenggam,
jari menggenggam
ṣ/
/Ujung lidah berada
Makhraj:
antara dua gigi seri atas
luar. Jari-jari Punggung
pada halaman duaujung lidah
kecuali
dengan ibu
ibu jari
jari dan
pada jari dan bawah
ṣadṣad (bertemu) ujung dua
‫ذ‬ menggenggam
telunjuk
posisi lurus menunjuk
terluar. /gigi
ż/ serigigi
bawah,
seri yang atas
14 ke kiri membentuk huruf Sifat:
dengan ibu
żal, dan jari tengah
sehingga suara
Hams,
ṣad
rakhawah, isti’la,
żal jaribertumpu
pada posisi Sifat: di
(‫ )ص‬keluar antara
di atas jari itbaq, ismat, safir.istifal
Jahr, rakhawah,
telunjuk
Telapak menunjukkan
terluar. tangan dua gigiinfitah,
seri atas dan
ismat.
adanya satu ke
menghadap titikkiri.
di atas
Jari-
huruf
jari żal.
menggenggam,
bawah Makhraj:
kecuali ibu jari dan jari Makhraj:
Telapak tangan (bertemu) ujung dua
‫ذ‬ telunjuk lurus menunjuk
menghadap ke kiri. Jari- /Sifat:
ż/ Ujung lidah berada
gigi seri yang atas
14 ke kiri membentuk huruf
jari menggenggam,
żal, danjari
jaritelunjuk
tengah
Hams, rakhawah,
żal kecuali Sifat:
isti’la, itbaq, ismat,
suara zai )‫ (ز‬keluar di
bertumpu di atas jari
15 ‫ز‬ melengkung membentuk
/z/ Jahr, rakhawah, istifal
telunjuk menunjukkan
huruf zai dan jari tengah safir. antara dua gigi seri atas
infitah, ismat.
adanya satu titik di atas dan bawah.
zai bertumpu di atas jari
huruf żal.
telunjuk, menunjukkan
Sifat:
Makhraj:
adanya satu
Telapak tangantitik di atas
Jahr, rakhawah,
Ujung lidah beradaistifal
huruf zai. ke kiri. Jari-
menghadap infitah, ismat, safir.
jari menggenggam,
15 ‫ز‬ melengkung membentuk
/z/ antara dua gigi seri atas
huruf zai dan jari tengah
dan bawah.
telunjuk, menunjukkan
Sifat:
adanya satu titik di atas
Jahr, rakhawah, istifal
huruf zai.

Telapak
manis dantangan
jari kelingking) seri bawah, sehingga
‫ش‬ menghadap ke luar. Jari- /sy/
langit
suara ṣad )‫ (ص‬keluar di
12
‫ص‬ lurus renggang menunjuk /ṣ /
13 jariatas,
ke menggenggam
kecuali ibu jari antara dua gigi seri atas
syin dengan ibu jari pada Sifat:
dan bawah
ṣad merapat kepada jari
posisi terluar. Hams, rakhawah, istifal,
telunjuk. Jari-jari
infitah, ismat, tafasysyi.
Sifat:
menggambarkan gigi-gigi
GAMBAR pada huruf syin. Hams, rakhawah, isti’la,
itbaq, ismat, safir.
Makhraj:
ISYARAT
Telapak tangan BUNYI
Ujung lidah berada
HURUF menghadap ke kiri. Jari- pada halaman dua gigi
Makhraj:
‫ذص‬
jari menggenggam,
Telapak tangan seri bawah, ujung
sehingga
14 Telapak
kecuali
menghadap
tangan
ibu jarikedan
luar.jari
/ż/
Jari-
Makhraj:
Punggung
suara ṣad )‫(ص‬
lidah
keluardua
di
menghadap
ṣ/
/Punggung
(bertemu)
ujung ujung
13
‫ذ‬ jari menggenggam /ż / antara
gigi seridua gigiatas
yang seri atas
14 ke
kedengankiriJari-jari
kiri. membentuk
ibu jari pada huruf lidah (bertemu)
dan bawah
ṣad
żalżal żal, dan
posisi
menggenggam,
jari tengah
terluar.
ujung dua gigi seri
Sifat:
bertumpu di atas jari Sifat:
kecuali
telunjuk ibu jari
menunjukkan yang atas
Hams,
infitah, rakhawah,
ismat. isti’la,
danadanya satu titik di atas
jari telunjuk itbaq, ismat, safir.
huruf
Telapak żal.tangan
lurus menunjuk
Sifat: Makhraj:
keTelapak
jari
menghadap
tangan
kirimenggenggam,
memben- ke kiri. Jari-
Makhraj:
Jahr, rakhawah,
Ujung lidah istifal
berada
tukkecuali
huruf
jari ibu jari dan jari
żal,
menggenggam, infitah,pada
ismat.halaman
(bertemu)
dua gigi
ujung dua
telunjuk lurus menunjuk seri bawah, sehingga
‫ذ‬ dan jari
kecuali tengah
jari telunjuk /ż / gigi
suaraseri
zaiyang atas di
)‫ (ز‬keluar
14 ke kiri membentuk huruf
15 ‫ز‬ melengkung
bertumpu
żal, dan
membentuk
di jari tengah /z/ antara dua gigi seri atas
żal huruf zaijari
dantengah Sifat:
bertumpu
atas jari telunjukdi atas
atas jari
jari dan bawah.
zai bertumpu di Jahr, rakhawah, istifal
telunjuk
telunjuk,menunjukkan
menunjukkan
menunjukkan
adanya
infitah,
Sifat: ismat.
adanya satu satu titik
titik di
di atas
atas
adanya
huruf
huruf żal.satu titik
zai.
Makhraj:
di Telapak
atas huruf żal.
tangan
Ujung lidah berada
‫ز‬
15 Telapak tangan
jari menggenggam,
/z/ Makhraj: pada halaman dua gigi
menghadap seri bawah,
Ujung lidah beradasehingga
15 ‫ز‬ kemelengkung
kiri. Jari-jarimembentuk pada
/z/ halaman dua
antara dua gigi seri atas
zai huruf zai dan jari tengah
menggenggam, gigi seridan
bawah,
bawah.
kecuali jarimenunjukkan
telunjuk, telun- sehingga suara zai
Sifat:
jukadanya satu titik di atas
melengkung (‫ )ز‬keluar
Jahr,dirakhawah,
antara istifal
huruf zai.
membentuk dua gigiinfitah,
seri atas dan
ismat, safir.
huruf zai dan jari bawah.
tengah bertumpu
di atas jari telun- Sifat:
juk, menunjuk- Jahr, rakhawah, istifal
kan adanya satu infitah, ismat, safir.
titik di atas huruf
zai.

GAMBAR
NO HURUF ISYARAT Telapak tangan BUNYI
ISYARAT BUNYI
HURUF menghadap ke kiri. Jari
kelingking dan jari manis Makhraj:
‫ظ‬
16 Telapak tangan jari /ẓ/
menggenggam, Makhraj:Punggung ujung lidah
tengah luruske
menghadap menunjuk Punggung(bertemu)
ujungujung
li- dua
16 ‫ظ‬ ke arah kiri, sedangkan
kiri. Jari keling dah
gigi seri yang atas
/ẓ/ (bertemu) ujung
ẓa jari telunjuk lurus
ẓa king dan jarike atas, ibu jari
menunjuk dua gigiSifat:
seri yang atas
mabertumpu di atas jari
nis menggeng- Jahr, rakhawah, isti’la
tengah, menunjukkan itbaq, ismat.
gam,
adajari
satutengah
titik di atas huruf Sifat:
lurus
ẓa. menunjuk Jahr, rakhawah, isti’la
ke Telapak
arah kiri, tangan itbaq, ismat.
Makhraj:
menghadap
Telapak tangan
sedangkan jarike kiri. Jari
kelingking
menghadap danke jari manis
luar. Jari- Makhraj:
telunjuk lurus
menggenggam, (Dua perut ujung
bibir bagian
‫ن‬ jari tangan jari
menggenggam,
Telapak Punggung
tengah
lidah
17 menunjuk
tengah
kecuali
menghadap jarike
lurus menunjuk
telunjuk
ke dan
kiri. Jari /n/ (bertemu) ujung dua
16 ‫ظ‬
nun
ke
ibuarah
atas, ibu
kelingking kiri,dan
jari sedangkan
jari melengkung jari manis /ẓ / gigi seri yang atas
Makhraj:
Sifat:
jari telunjuk lurus
menghadap
menggenggam, ke atas,
jari Punggung ujungIstifal
lidah
ẓa bertumpu
menunjuk
membentuk
tengah
dikehuruf
lurus atas,nūn.
menunjuk ibu jari Jahr,
Sifat: bainiyyah,
(bertemu) ujung dua
Infitah, izlaq, ghunnah.
‫ظ‬ atas
ke jari
arahtengah,
bertumpu di sedangkan
kiri, atas jari Jahr,seri
gigi rakhawah,
yang atas isti’la
16 tengah, menunjukkan /ẓ / itbaq, ismat.
menunjuk
jari telunjukkan lurus Makhraj:
ẓa ada satu titik
menunjuk ke di atasibu
atas, huruf
jari Sifat:
adaẓa.
satu titik di Ujung lidah mengarah
bertumpu di atas jari Jahr,
dekat rakhawah,
punggungnya isti’la
–
atas hurufmenunjukkan
tengah,
Telapak ẓa.
tangan itbaq, ismat. dengan
dipertemukan
Makhraj:
‫ن ر‬
ada satutangan
Telapak
menghadap titikkedi kiri.
atasJari-
huruf langit-langit bagian
17 Telapak
ẓa.
menghadap
tangan ke luar. Jari-
/n/ Makhraj: Punggung ujung lidah
jari menggenggam, depan – sesudah
18 menghadap
jari menggenggam,
kecuali ke
jari telunjuk /r/
Punggung (Duaujung
makhraj
perut
‫ن‬
bibir bagian
17 ‫ن‬
ra luar. Jari-jari
kecuali
melengkung,jari telunjuk
membentuk dan /n/
tengah
Makhraj:
lidah (dua perut bibir
Telapak tangan
nun ibu
hurufjari
ra.melengkung Punggung
Sifat: ujung lidah
nun menggenggam,
menghadap ke atas,
bagian tengah
Sifat:
(Dua perut bibir bagian
jari menggenggam, Jahr,
Jahr, bainiyyah,
bainiyyah, istifal
Istifal
‫ن‬ kecuali jari huruf nūn.
membentuk /n/
tengah
infitah,
17 kecuali jari telunjuk dan Infitah, izlaq,
izlaq, inhiraf,
ghunnah.
nun
telunjuk dan ibu
ibu jari melengkung Sifat: takrir.
Sifat:
jarimenghadap
melengkung ke atas, Jahr, bainiyyah,
Makhraj:
Jahr, IstifalIstifal
bainiyyah,
membentuk
Telapak tangan huruf nūn. Ujung
Kedua lidah
pangkal mengarah
pinggit
menghadap ke Infitah,Infitah,
izlaq,
dekat
gun-
izlaq, ghunnah.
menghadap ke luar. Jari- ujung punggungnya
lidah bertemu –
atas, membentuk
Telapak tangan
jari menggenggam, nah. dipertemukan
gusi muka atasdengan
Makhraj: (bagian
19 ‫ل‬ huruf nūn.
menghadap
kecuali ke kiri. Jari-
jari telunjuk lurus /l/ langit-langit
kiri
Ujungdanlidahkanan)bagian
mengarah
‫ر‬ jari menggenggam,
menunjuk ke atas dan ibu depan – sesudah –
‫ر‬
18 18 lam Telapak
kecuali tangan
jari
jari menunjuk ke kiri /r/
telunjuk /r/
Makhraj:
dekat punggungnya
makhraj
Sifat: ‫ن‬
Telapak tangan dipertemukan dengan
ra melengkung,
menghadap
(membentukke
menghadap membentuk
huruf
kiri.lām).
Jari- Ujung lidah mengbagian
Jahr, bainiyyah,
langit-langit istifal
‫ر‬ huruf ra. Sifat:
infitah, –izlaq, inhiraf.
18 ke jari
kiri.menggenggam,
Jari-jari arah
/r/
depan
dekat sesudah
punggung
ra kecuali
Telapakjari telunjuk
tangan
Jahr, bainiyyah,
makhraj ‫ن‬ istifal
ra menggenggam,
melengkung,
menghadap ke membentuk
kiri.
nya – dipertemukan
infitah, izlaq, inhiraf,
kecuali
huruf
Keempat jarijari
ra. telun-
(jari dengantakrir.
Makhraj:
langit-langit
Sifat:
Tengah-tengah
Jahr, bainiyyah, lidah
istifal
juk melengkung,
telunjuk, jari tengah, jari bagian depan
Makhraj: – sesu-
‫ن‬
Telapak tangan (bertemu)
infitah,
Kedua pangkal dengan
izlaq, inhiraf,
pinggit
manis, dan jari
‫ج‬ membentuk dah makhraj
langit-langit
20 menghadap
kelingking) menekukke luar. Jari- /j/ takrir.
ujung lidah bertemu
huruf
jari ra.
menggenggam,
membentuk sudut siku- gusi muka atas (bagian
Makhraj:
‫ل‬
Jim /l/ Sifat:
19 kecuali
siku. Ibujari
Telapak jaritelunjuk
tangan menekuk lurus
di Sifat: kiri danpangkal
Kedua kanan) pinggit
Jahr, syiddah, istifal
menunjuk
bawah jari-jarikeke atas
yang dan ibu
lain
lam menghadap luar. Jari- Jahr, ujung
bainiyyah,
infitah, lidah bertemu
istifal
ismat, qalqalah.
jari menunjuk posisi
menunjukkan
jari menggenggam, ke kiri titik Sifat:
gusi muka atas (bagian
19 ‫ل‬ (membentuk
di bawah huruf huruf
jīm.
kecuali jari telunjuk lurus lām). infitah,
/l/ izlaq,
Jahr, inhiraf,
kiri dan kanan) istifal
bainiyyah,
lam menunjuk ke atas dan ibu takrir. infitah, izlaq, inhiraf.
jari menunjuk
Telapak tangan ke kiri Sifat:
(membentuk
menghadap ke huruf
kiri.lām). Jahr, bainiyyah, istifal
Makhraj:
56 Membaca
KeempatMushaf jari (jari Al-Qur’an Isyarat bagiizlaq,
infitah, PDSRW
Tengah-tengah lidah
inhiraf.
telunjuk, tangan
Telapak jari tengah, jari
(bertemu) dengan
manis, dan jari
menghadap ke kiri.
20 ‫ج‬ kelingking) menekuk /j/
langit-langit
Makhraj:
Keempat jari (jari
Telapak tangan dipertemukan dengan
menghadap ke kiri. Jari- Makhraj:
langit-langit bagian
‫ر‬ jari menggenggam, Ujung
depanlidah mengarah
– sesudah
18
kecuali jari telunjuk /r/ dekat
makhrajpunggungnya
‫ن‬ –
ra Telapak tangan
melengkung, membentuk dipertemukan dengan
menghadap
huruf ra. ke kiri. Jari- langit-langit
Sifat: bagian
‫ر‬ GAMBAR jari menggenggam, depan – sesudahistifal
Jahr, bainiyyah,
/r/PEMBENTUKAN
18 DESKRIPSI
kecuali jari telunjuk BUNYI makhraj ‫ن‬
NO HURUF
ra
ISYARAT infitah, izlaq, inhiraf,
ISYARAT membentuk
melengkung, BUNYI
takrir.
HURUF huruf ra. Sifat:
Makhraj:
‫ل‬
Jahr, bainiyyah, istifal
19 Telapak
Telapak tangan
tangan /l/ Makhraj:Keduaizlaq,
infitah, pangkal pinggit
inhiraf,
menghadapke
menghadap ke luar. Jari- ujung lidah bertemu
Kedua takrir.
pangkal
jari menggenggam, gusi muka atas (bagian
19 ‫ل‬ luar. Jari-jari
kecuali jari telunjuk lurus pinggit ujung
kiri danlidah
/l/ Makhraj: kanan)
lam
lam menggenggam,
Telapak
menunjuk tangan
ke atas dan ibu bertemu gusipangkal
Kedua muka pinggit
menghadap
jari menunjuk keke luar.
kiriJari- ujung
Sifat: lidah bertemu
kecuali
jari
jari
menggenggam,
atas (bagian
gusi
kiri atas
muka
dan (bagian
‫ل‬ (membentuk huruf lām). Jahr, bainiyyah, istifal
19 telunjuk lurus
kecuali jari telunjuk lurus kanan)kiri
/l/ dan kanan)
infitah, izlaq, inhiraf.
lam menunjuk
menunjuk ke
Telapak
ke atas dan ibu
tangan
jari menunjuk ke kiri
atas dan
menghadap
(membentuk
ibu jarike kiri.lām).
huruf
Sifat: Sifat:
Jahr, bainiyyah, istifal
Makhraj:
Keempat
menunjuk ke kirijari (jari Jahr, bainiyyah,
infitah, istifal
izlaq, inhiraf.
Tengah-tengah lidah
(membentuk
Telapak
manis, dan tanganjari infitah, (bertemu)
izlaq, inhiraf.
dengan
20 ‫ج‬ huruf lām). menekuk
menghadap
kelingking) ke kiri. langit-langit
/j/ Makhraj:
Keempat jari sudut
(jari siku-
‫ج‬
membentuk Tengah-tengah lidah
20 Jim Telapak
telunjuk,tangan
siku. Ibu jari
jaritengah,
menekuk /j/
jaridi Makhraj: Sifat:
(bertemu) dengan
manis,
bawahdan
menghadap jari
ke yang lain
jari-jari Tengah-tengah lidahqalqalah.
20 ‫ج‬ kelingking)
menunjukkan menekuk
posisi titik /j/
langit-langit
infitah, ismat,
kiri. Keempatsudut jari (bertemu) dengan
Jim membentuk
di bawah huruf siku-
jīm. Sifat:
Jim (jari telunjuk,
siku. jari di
Ibu jari menekuk langit-langit
bawah jari
tengah, jari-jari
man- yang lain
infitah, ismat, qalqalah.
menunjukkan posisi titik
is,didan jari huruf
bawah kelin-jīm. Sifat:
gking) menekuk Jahr, syiddah, istifal
membentuk infitah, ismat, qalqa-
sudut siku-siku. lah.
Ibu jari menekuk
di bawah jari-jari
yang lain menun-
jukkan posisi titik
di bawah huruf
jīm. Makhraj:
‫يي‬
Telapak tangan Tengah-tengah lidah
21 Telapak tangan
menghadap /y/
ke luar. Jari- Makhraj:sejajar dengan langit-
menghadap ke
jari menggenggam, Tengah-tengah
langit lidah
21
kecuali ibu jari dan jari /y/
luar. Jari-jari sejajar dengan lan-
ya ya kelingking menunjuk ke Sifat:
menggenggam,
atas. git-langit
kecuali ibu jari infitah, ismat
dan jari kelingk- Sifat:
ing menunjuk ke Jahr, rakhawah, istifal
Telapak tangan
atas.
menghadap ke luar. Jari- infitah,Makhraj:
ismat
Di muka makhraj ‫ق‬
jari lurus dan rapat
22 ‫ك‬ menunjuk ke atas, /k/ Sifat:
kecuali ibu jari dilipat
kaf Hams, syiddah, istifal
menempel pada telapak
Infitah, ismat.
tangan.
Telapak tangan
menghadap ke kiri.
Makhraj:
Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat
KeempatbagijariPDSRW
(jari 57
Tenggorokan bagian
/ḥ/ tengah.
23 ‫ح‬ manis, dan jari
kelingking) menekuk
Sifat:
Makhraj:
Telapak tangan Tengah-tengah lidah
menghadap ke luar. Jari- Makhraj:
‫ي‬ Telapak
jari tangan
menggenggam, Tengah-tengah lidah
langit
21 menghadap
kecuali ibu jari kedan luar.jariJari- /y/ sejajar dengan langit-
21 ‫ي‬
ya jari menggenggam,
kelingking menunjuk ke langit
/y/ Sifat:
GAMBAR kecuali ibu jari dan jari
atas. Jahr, rakhawah, istifal
ya DESKRIPSI
kelingking menunjukBUNYI ke PEMBENTUKAN
Sifat: ismat
NO HURUF ISYARAT infitah,
ISYARAT
atas. BUNYI
Makhraj:
HURUF Telapak tangan Tengah-tengah
infitah, ismat lidah
‫كي‬
menghadap ke luar. Jari- sejajar dengan langit-
22 Telapak
Telapak tangan
tangan /k/ Makhraj:
‫ق ق‬
jari menggenggam, langit
Makhraj:
21 menghadap
menghadap
kecuali ibu jarikedan
ke luar.jari
Jari- /y/
Di mukaDi makhraj
muka makhraj
Telapak
jari lurus dantangan rapat ke
ya
‫ك‬ luar. Jari-jari
kelingking
menghadap menunjuk Makhraj:
Sifat:
22 kaf menunjuk
atas. ke ke atas,luar. Jari- /k/ Di muka makhrajistifal
‫ق‬
‫ك‬
kaf lurus
jari dan
kecualilurusiburapat
dan
jarirapatdilipat Sifat: Jahr,
Sifat: rakhawah,
infitah, ismat
Hams, syiddah, istifal
22 menunjuk ke
menempel
menunjuk pada
ke atas,telapak /k/
Hams, Infitah,
syiddah, istifal
Sifat: ismat.
kecuali ibu jari dilipat
kaf tangan.
atas, kecualipada telapak Infitah,Hams,
ismat.syiddah, istifal
menempel
Infitah, ismat.
ibuTelapak tangan
jari dilipat
tangan.
Telapak tangan Makhraj:
menempel
menghadap
jari lurus dan padake kiri.
rapat
Di muka makhraj ‫ق‬
‫ك‬ Telapak tangan Makhraj:
22 telapak
Keempat
menunjuk
menghadap
tangan.
jari
ke (jari
atas,
ke kiri. jari /k/ Tenggorokan
Sifat: bagian
telunjuk, jarijari
tengah, Makhraj:
‫ح‬
kecuali ibu dilipat tengah.
23 kaf
‫ح‬ Keempat
Telapak
manis, jari
tangan
dan jari(jaritelapak/ḥ/ ḥ/
/Makhraj:
Hams, syiddah, istifal
23 menempel pada Tenggorokan bagian
telunjuk, jari
kelingking) menekuk tengah, jari Infitah, ismat.
‫ح‬ menghadap
manis, dan ke
tangan.
jari Tenggorokan
/ḥ/ tengah.bagian
Sifat:
23 membentuk sudut siku-
ḥa kiri. Keempat
kelingking) jari tengah.Hams, rakhawah, istifal
ḥa siku. Ibu jarimenekuk
merapat Sifat: ismat.
Telapak
membentuk tangan sudut infitah,
ḥa (jari
pada telunjuk,
pangkal jari siku-
jari Hams, rakhawah, istifal
menghadap
siku. Ibu jarike
telunjuk. kiri.
merapat
tengah,
Keempat jarijariman-
pada pangkal (jari
jari Sifat: Makhraj:
infitah, ismat.
Telapak tangan
is,telunjuk,
dan jarijari
telunjuk.
menghadap kelin-
tengah,
ke kiri. jari Hams, Tenggorokan
rakhawah,
tengah.
bagian
‫ح‬ manis,
Telapak
gking)
Keempat dan jarijari
tangan
menekuk (jari /ḥ/ Makhraj:
istifal, infitah, ismat.
23 Ujung tenggorokan
kelingking)
menghadap
telunjuk, jarimenekuk
ke kiri. jari
tengah,
membentuk
membentuk
Keempat sudut
(jari siku-
Sifat:
Makhraj:
yang paling dekat
ḥa manis, danjari jari Hams, rakhawah,
Ujung tenggorokan istifal
24 ‫خ‬ sudut
siku. siku-siku.
Ibu jari
telunjuk,
kelingking) jari merapat
tengah, jari
menekuk
dengan
/kh/ infitah,
lidah
ismat.dekat
pada yang paling
‫خ‬ Ibu jaripangkal
manis,
membentuk dan jari
merapat jari siku-
sudut dengan lidah
24 kha telunjuk.
pada
kelingking)
siku. Ibu
pangkal jari menekuk
lurus
jari kesiku- atas /kh/ Sifat:
Telapak
membentuk tangan sudut Hams, rakhawah, isti’la
menghadap luar, Sifat: ismat.
kha telunjuk.
menghadap
siku. Ibu jarike luruskiri.ke Infitah,
menunjukan posisi titikatas
di Makhraj:
Hams, rakhawah, isti’la
Keempat
menghadap jariyang
(jari lain.
luar,
‫خ‬
atas jari-jari Ujung
Infitah,tenggorokan
ismat.
24 Telapak
telunjuk,
menunjukan tangan
jari tengah,
posisi titik /kh/
jari di Makhraj:
yang paling dekat
‫خ‬ menghadap
manis,
Telapak
dan jari
atas jari-jari
tangan
keyang lain. Ujung tenggorokan
dengan
Makhraj:lidah
24 kelingking)
kiri. Keempat
menghadap
menekuk
ke luar. Jari-
/kh/
yang paling
Pangkal dekat
lidah (bertemu)
kha membentuk sudut
Telapak tangan
siku-
Makhraj:
kha
‫ق‬ jari (jari
jari
siku. Ibutelun-
menggenggam,
jari lurus ke atas denganSifat:lidah
langit-langit
25 menghadap
kecuali ujungluar, ke
jariluar. Jari-
telunjuk /q/ Pangkal
Hams, lidah (bertemu)
rakhawah, isti’la
juk,jarijari
menghadap
dan
tengah,
menggenggam,
jari tengah langit-langit
Infitah,
Sifat: ismat.
25 ‫ق‬
qaf menunjukan
jari ma
kecuali nis, dan
ujung
posisi titik di
jari telunjuk /q/
Sifat: Jahr, syiddah, isti’la,
melengkung
atas jari-jari yang bertemu lain.
jaridan jari ujung
keling
dengan tengah ibu jari.. Sifat: ismat, qalqalah
Hams, infitah,
rakhawah,
qaf
melengkung bertemu Jahr, syiddah, isti’la,
king)
Telapak
denganmenekuktangan
ujung ibu jari.. isti’la, Infitah,
Makhraj: ismat.qalqalah
infitah, ismat,
membentuk
menghadap ke luar. Jari- Pangkal lidah (bertemu)
jari menggenggam, langit-langit
‫ق‬ sudut siku-siku.
25 kecuali ujung jari telunjuk /q/
Ibudanjarijarilurus
tengah ke Sifat:
qaf
atas menghadap
melengkung bertemu Jahr, syiddah, isti’la,
dengan ujung ibu jari.. infitah, ismat, qalqalah
luar, menunjukan
posisi titik di atas
jari-jari yang lain.

Keempat jari (jari
Ujung tenggorokan
yang paling dekat
manis, dan jari
24 ‫خ‬ kelingking) menekuk /kh/
dengan lidah
membentuk sudut siku-
Sifat:
kha siku. Ibu jari lurus ke atas
Hams, rakhawah, isti’la
GAMBAR menghadap luar,
Infitah, ismat.
NO HURUF ISYARAT menunjukan BUNYI
posisi titik di
ISYARAT
atas jari-jari yang lain. BUNYI
HURUF
‫ق‬
25 Telapak
Telapaktangan
tangan /q/ Makhraj:
Makhraj:
menghadap ke
menghadap ke luar. Jari- PangkalPangkal
lidah lidah (bertemu)
jari menggenggam, langit-langit
25 ‫ق‬ luar. Jari-jari
kecuali ujung jari telunjuk (bertemu)
/q/ langit-
qaf
qaf menggenggam,
dan jari tengah langit Sifat:
melengkung
kecuali ujungbertemu Jahr, syiddah, isti’la,
dengan ujung ibu jari.. infitah, ismat, qalqalah
jari telunjuk Sifat:
dan jari tengah Jahr, syiddah, isti’la,
melengkung infitah, ismat,
bertemu dengan qalqalah
ujung ibu jari.
Makhraj:
‫ع‬
26 Telapaktangan
Telapak tangan ‘ Makhraj:
Tenggorokan bagian
‘
menghadap ke dalam.
‫ع‬ menghadap ke
Jari-jari menggenggam, Tenggorokan
tengah bagian
Makhraj:
26 Telapak tangan
dalam.
kecualiJari-jari
jari telunjuk dan tengah Tenggorokan bagian
‘ain‘ain
‘
menghadap ke dalam. Sifat:
jari tengah rapat
menggenggam, tengah
26 ‫ع‬ Jari-jari menggenggam,
menunjuk lurus ke kiri.
Jahr, bainiyyah
kecualijari
kecuali jari telunjuk dan Sifat: istifal, infitah, ismat.
Sifat:
‘ain jari tengah rapat
telunjuk
menunjuk dan lurus ke kiri. Jahr, bainiyyah
Jahr, bainiyyah
jariTelapak
tengah tangan
rapat
menghadap ke dalam.
menunjuk lurus Makhraj:
Telapak tangan Ujung tenggorokan
kekecuali
kiri. jari telunjuk dan
menghadap ke dalam. yang paling dekat
jari tengah rapat Makhraj:
‫غ‬
27 27 ‫غ‬ Jari-jari menggenggam,
Telapak
menunjuk tanganlurus ke kiri /g/
dengan lidah
Makhraj:
/g/ Ujung tenggorokan
kecuali jari telunjuk dan
dan ibu jari lurus
menghadap ke yang paling dekat
Ujung tenggorokan
jari tengah rapat Sifat:
gain
‫غ‬ menempel pada jari dengan lidah
27 dalam.
menunjukJari-jari
lurus ke kiri
telunjuk (menunjukkan /g/
yang paling dekat isti’la
Jahr, rakhawah,
gain dan ibu jari lurus
gain menggenggam,
adanya satu titik di atas
menempel pada jari
denganinfitah,
lidah ismat
Sifat:
huruf gain).
kecuali jari Jahr, rakhawah, isti’la
telunjuk (menunjukkan
Telapak tangan infitah, ismat
telunjuk
adanya dansatu titik di atas
menghadap ke luar. Sifat:
jarihuruf
Keempat
gain).
tengah rapat
jari
Telapak tangan
(jari
Makhraj:
Jahr, rakhawah, isti’la
Tenggorokan yang
telunjuk, jari
menunjuk tengah, jari
lurus infitah,paling
ismatdalam
menghadap ke luar.
28 ‫ه‬ manis, dan jari
keKeempat
kiri danjariibu (jari /h/
Makhraj:
kelingking) bertemu Tenggorokan yang
ha
‫ه‬ jaritelunjuk,
lurus
dengan
jari tengah, jari
me
ujung
manis, dan jari
ibu jari,
Sifat:
paling dalam
Hams, rakhawah, istifal
28 melengkung
nempel membuat
padabertemu
kelingking) jari /h/ infitah, ismat.
lingkaran kecil. Bentuk Sifat:
ha telunjuk
dengan (menun-
ujung ibu jari,
seperti huruf ha. Hams, rakhawah, istifal
melengkung membuat
jukkan adanya
lingkaran kecil. Bentuk
infitah, ismat.
satu titikhuruf
seperti di atas ha. 1. Posisi awal
huruf memebentuk lam
Hurufgain).
lam dan alif
berharakat fathah
29 ‫لا‬ diisyaratkan terpisah,
lam alif
1. Posisi awal
dengan mematikan
secara berurutan dari memebentuk lam
Huruf lam dan alif mim
lam alif kanan ke kiri berharakat fathah
29 ‫لا‬ diisyaratkan terpisah,
lam alif
2. Posisi akhir pada
dengan mematikan
secara berurutan dari pengucapan alif
mim
lam alif kanan ke kiri
pengucapan alif
Telapak tangan
30 ‫ء‬
menghadap
Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi ke luar. Jari-
PDSRW
jari menggenggam
Telapak tangan
' 59
Membentuk bunyi vokal
/a/ dengan suara
hamzah
menunjuk ke atas
jari menggenggam ' tertahan
Telapak
kecuali jari tangan telunjuk dan
Tenggorokan
yang paling dekat bagian
‘
menghadap
jari tengah rapat ke dalam.
27 ‫غ‬
‫ع‬ Jari-jari
menunjuk menggenggam,
lurus ke kiri /g/
tengah
dengan lidah
26
kecuali
dan ibujari jaritelunjuk
lurus dan
Sifat:
Sifat:
‘ain
gain menempel
jari tengah rapat pada jari
Jahr,
Jahr, bainiyyah
rakhawah, isti’la
menunjuk
telunjuk (menunjukkanlurus ke kiri.
GAMBAR Makhraj: istifal,
infitah,infitah,
ismat ismat.
adanya
Telapak tangan satu titik di atas
DESKRIPSI TenggorokanPEMBENTUKAN
bagian
‘
menghadap ke dalam.
NO HURUF
‫ع‬ ISYARAT huruf gain). BUNYItengah
26 ISYARAT
Telapak
Telapak tangan
tangan BUNYI
‘ain
HURUF kecuali jari telunjuk
jarimenghadap
tengah rapat ke
menghadap
dan
ke dalam.
luar.
Sifat:
Jahr, bainiyyahMakhraj:
Makhraj:
‫ﻫ‬
28 Jari-jari
menunjuk
Keempat
Telapak menggenggam,
lurus
tangan ke kiri.
jari (jari /h/ istifal,Makhraj:
infitah, ismat.
Ujung tenggorokan
Tenggorokan yang
kecuali
telunjuk, jari jaritelunjuk
tengah,dan jari
menghadap ke Tenggorokan yang
palingpaling yangdekat
dalam
28
27 ‫هغ‬ jari
luar.
manis,
Telapak
menghadap
tengah
tangan
Keempat
menunjuk
kelingking)
danrapat jari
lurus
ke dalam. bertemu ke kiri /h/
paling dengan
/g/
Makhraj: dalam lidah
ha ha Jari-jari menggenggam,
dan
jaridengan
kecuali
ibu
(jari jari lurus
ujungdan
telun-
jari telunjuk ibu jari, Ujung tenggorokan
Sifat:
Sifat:
gain yang paling dekat Hams, rakhawah, istifal
jarimenempel
tengah rapat pada
melengkung membuatjari
‫غ‬ juk, jari tengah, dengan lidah Jahr,
Sifat: infitah,rakhawah,
ismat. isti’la
27 telunjuk
menunjuk
lingkaran lurus(menunjukkan
ke kiri
kecil. Bentuk /g/
infitah, ismat
gain jari
dan
ma
seperti n
menempel pada jari is,
ibu jari lurus
adanya satu
huruf dan titik
ha. di atas Sifat:Hams, rakhawah,
huruf(menunjukkan Jahr, rakhawah, isti’la
jari
telunjuk lgain).
kesatuingking) istifal
infitah, ismat
Telapak
adanya tangan
titik di atas
bertemu
huruf gain). dengan
menghadap ke luar. infitah, 1.ismat. Posisi awal
Telapak tangan Makhraj:
memebentuk lam
ujung ibuke jari,
Huruf
Keempat
menghadap lam dan
jari
luar. (jarialif
Makhraj: Tenggorokan
berharakatyang fathah
29 ‫لا‬ telunjuk,
diisyaratkan
melengkung
Keempat jari tengah,
jari (jari terpisah,jari
lam alif yang
Tenggorokan palingdengandalammematikan
28 ‫ه‬ telunjuk,
manis,
secara jaridan
tengah,
berurutanjarijari dari
/h/
paling dalam
mim
lam
28 alif‫ه‬ membuat
manis, dan jari
kelingking)
kanan bertemuke kiri bertemu /h/
kelingking) Sifat:
ha ha lingkaran
dengan
dengan ujungujung kecil.
ibu jari,ibu jari,
Sifat:
Hams, rakhawah, Hams, rakhawah,alif
pengucapan
istifal istifal
melengkung
melengkung membuat membuat
Bentuk
lingkaran
lingkaran
seperti
kecil. Bentuk
kecil. Bentuk
infitah, ismat. infitah, ismat.
huruf ha.huruf ha.

seperti huruf ha.
seperti
‫لالا‬
29 Telapak
Huruf lamtangan
dan lam 1. Posisi awal
1. Posisi awal
'
menghadap memebentuk lam
Huruf lam dan alif ke luar. Jari- 1. Posisi awal
alif diisyaratkan
jari menggenggam
diisyaratkan terpisah, alif memebentuk
berharakat fathah
Membentuk bunyilam
memebentuk vokal
30
29
‫ء‬ Huruf
secara lam
terpisah, secarajaridan
berurutan
kecuali dari alif
telunjuk
lam alif dengan mematikan
mim lam berharakat
/a/ berharakat
dengan suara
fathah
‫لا‬lam
lamalif
alif
-
kanan ke kiri
diisyaratkan terpisah,
menunjuk dari
ke atas 2. Posisi akhir tertahan
pada
29 hamzah berurutan
secara berurutan
lam aliffathah dengan
dengan mematikan
huruf dari
pengucapan alif
melukiskan hamzah mim
lam alif kanan
kanan ke
ke
di udara.kiri
kiri mematikan mim
Telapak tangan
2. Posisipengucapan
akhir padaalif
pengucapan alif
‫ء‬
jari menggenggam ' Membentuk bunyi vokal
‫ء‬
30 kecuali jari telunjuk /a/ dengan suara
30 Telapak tangan
hamzah menunjuk ke atas
Telapakhuruf
melukiskan
menghadap ke
tangan
hamzah -‘
Jari--
Membentuk bunyi
tertahan
vokal /a/ dengan
30 ‫ء‬hamzah
menghadap ke luar.
di udara.
luar. Jari-jari
jari menggenggam
'
suara tertahan
/a/ dengan suara
menggenggam
hamzah menunjuk ke atas
kecuali jari telun-
melukiskan
di menunjuk
udara.
huruf hamzah - tertahan
juk ke
atas melukiskan
huruf hamzah di
udara.

GAMBAR
ISYARAT BUNYI
HURUF
Telapak tangan 1. Pada bacaan
‫ة‬
31 Telapak
menghadap tangan
ke luar. Jari- /t/ 1. Pada bacaan
washal/lanjut/tidak
jari menggenggam, berhenti maka
‫ة‬ menghadap ke
kecuali jari telunjuk dan
/h/ wasal/lanjut/
membentuk bunyi
31 luar. Jari-jari
jari tengah melengkung
/t/ tidak berhenti
fonem /t/
ta
ta mar- dan renggang /h/ 2. Pada bacaan
menggenggam, maka memben-
butah
marbutah mengisyaratkan huruf ta waqaf/berhenti/di
kecuali
marbutah jarimemiliki
telun-dua tukakhir
bunyi
ayatfonem
makan
juk
titikdan jari ten-
di atasnya. /t/ berbunyi fonem /h/
gah melengkung 2. Pada bacaan
Keterangan Sifatul Huruf dan renggang waqaf/berhenti/
mengisyaratkan di akhir ayat
Hams : Berdesis/nafas
huruf berhembus
ta marbu- makan berbunyi
Jahr tah
: Nafas ditahan memiliki dua fonem /h/
titik di atasnya.
Syiddah : Suara tertahan
Rakhawah : Suara tidak tertahan
Keterangan Sifatul Huruf
Tawasut/Bainiyah : Suara tidak tercegah dengan sempurna dan tidak terlepas dengan
Hams : Berdesis/nafas berhembus
sempurna
Jahr : Nafas ditahan
Isti’la : Mengangkat pangkal lidah ke langit-langit
Syiddah : Suara tertahan
Istifal : Pangkal lidah tidak bertemu langit-langit
Rakhawah : Suara tidak tertahan
Itbaq : Sebagian besar permukaan lidah bertemu/nempel dengan langit-
Tawasut/Bainiyah : Suara tidak tercegah dengan sempurna
langit dan tidak terlepas dengan sempurna
Infitah
Isti’la : Lidah dan: Mengangkat
langit-langit terbuka/tidak bertemu
pangkal lidah ke langit-langit
Izlaq : keluarnya lancar/ringan
Istifal : Pangkal lidah tidak bertemu langit-langit
Ismat : tidak lancar dan hati-hati
Itbaq : Sebagian besar permukaan lidah
Inhiraf : Lenturan ujung lidah condong ke punggung lidah
bertemu/nempel dengan langit-langit
Safir : Suara berdesir
Infitah : Lidah dan langit-langit terbuka/tidak
Tafasysyiy : Bunyinya bersamaan dengan tersebarnya angin kuat yang keluar
bertemu
Izlaq dari dala: mulut keluarnya lancar/ringan
Qalqalah : Memantulkan suara tambahan
Ismat : tidak lancar dan hati-hati
Istitalah : Memelarkan dan menggelayutkan suara mulai dari pangkal salah
Inhiraf : Lenturan ujung lidah condong ke
satu tepi/pinggir lidah sampai ujungnya
punggung lidah
Takrir : Satu kali getaran halus ujung lidah
Safir : Suara berdesir
Tafasysyiy : Bunyinya bersamaan dengan tersebarnya

N CONTOH BACAAN
KODE ISYARAT angin kuat yang keluar dari dala mulut

Qalqalah : Memantulkan suara tambahan
Kedua DESKbib
NSYARAT
CONTOH
Istitalah BACAAN : Memelarkan dan menggelayutkan suara

DESKRIPSI lebar men
mulai dari pangkal salah satu tepi/pinggir
OH BACAAN
lidah sampai ujungnya
‫ ب‬: Dengung ‫ا‬

Takrir
Gunnah
: Satu kali getaran halus ujung lidah
/a/ sampa
nnah
Ghunnah
nnah
nnah
Ghunnah
Ghunnah
Ghunnah
Ghunnah
Ghunnah
:: Dengung
Dengung
Kedua
: Dengung
:: Dengung
Dengung
: Dengung
:: Dengung
Dengung
bibir
: Dengung terbuka
Kedua
getaran bib
di
C. Harakat dan Tanda Baca
arakat
C. Harakat
arakat
C. Harakat
dan
C. Tanda
dan
C. Tanda
Harakat
dan Tanda
Harakat
dan Tanda
Baca
dan Tanda
Baca
dan
lebar
Tanda
Baca Baca
Baca Baca
mengucapkan lebar
pendekatan oraltenggorok
men
ba /a/ bertujuan a
arakat
C. Harakat
dan
C. Tanda
Harakat
dan TandaBaca
dan Tanda
Baca Baca
Harakat
Harakat Harakat dan tanda
Harakat
dan Harakat
Harakat
dan Harakat
tanda
dan tanda
tanda
dan baca dalam
tanda
baca
dandalam
baca
dan dalam
baca
tandadalam
baca
tanda dalam
pendekatan
baca dalam
dalam
pendekatan
pendekatan
baca oral
pendekatan
oral dilengkapi
pendekatan
dilengkapi
oral dilengkapi
pendekatan dilengkapi
dilengkapi
oral oral
dengan
oral dilengkapi
dengan dengan
kodedengan
dilengkapi
dengan
kode dengan
isyarat
kode isyarat
isyarat
kode isyarat
kode isya
kode isya
arakat
‫ ب‬membedakan
yang
bertujuan‫ب‬
Harakat
‫ ا‬setiap harakatsampai
dan Harakat
yang
tanda
dan tanda
dengan kode isyarat yang
g bertujuan
bertujuan
yang bertujuan
bertujuan
yang
untuk
untuk
yang bertujuan
yanguntuk
baca
bertujuan
dan dalam
bertujuan
untuk
untuk
memudahkan
bertujuan
untuk
memudahkan
baca
memudahkan
‫ا‬
tandadalam
untuk
memudahkan
memudahkan
untuk
memudahkan
ada
pendekatan
baca dalam
untuk memudahkan
dalam
untuk memudahkan
pendekatan
oral
memudahkan
memudahkan
dalamdalam
dalam
membedakan
dalam dalam
/a/
pendekatan
membedakan
dalam
membedakan
dalam
membedakan
membedakan
dalam
sampa
dilengkapi
oral dilengkapi
oral
dalam dengan
membedakan
membedakan
membedakan
atau tanda baca yang diucapkan.
setiap
membedakan
dilengkapi
setiap setiap
setiap
dengan
harakat
harakat
setiap setiap
harakat
kode dengan
setiap
harakat
isyarat
kode isyarat
atau harakat
setiap
harakat
atau
setiap
harakat
harakat
tanda
kode isya
atau tanda
tanda
atau
atau harakat
tanda
tanda
atau tan
atau
atau tanda
tan
atau tan
a yang
yang
bacadiucapkan.
diucapkan.
yang
baca
getaran di
diucapkan.
yang diucapkan.
diucapkan.
getaran di
baca yang
baca diucapkan.
yang
yang
bacadiucapkan.
yang
bacadiucapkan.
yang diucapkan.
a
arakat
1. Harakat
arakat
1.1.
Harakat
dan
1. tanda
dan
1.
a
tanda
Harakat
danbaca
Harakat
Harakat dan
dan tenggorokan
baca
tanda
dan
tanda
tanda dan bunyi
baca
tanda
bunyi
bacabaca
tanda
bunyi
satu
bunyi
satubaca
bunyi ketukan
baca
satu
satu
bunyi
ketukan
satu
bunyiketukan
ketukan
ketukan satu
Kedua bib
satu ketukan
ketukan
tenggorok
arakat
1. Harakat
dan
1. tanda
Harakat
dan baca
tanda
danbunyi
baca
tanda satu
bunyi
baca
ketukan
satu
bunyiketukan
satu ketukan
NO
HARAKAT
NO NO
HARAKAT
NO
ba
HARAKAT
NO HARAKAT
HARAKAT BUNYIBUNYI
HARAKAT
HARAKAT
BUNYI BUNYI
KODE
DAN
DAN
KODE
KODE
BUNYI BUNYI
BUNYI
DAN
KODE
a
ISYARAT
ISYARAT
KODE ISYARAT
ISYARAT
KODE
CONTOH
KODE
ISYARAT
CONTOH
DAN
CONTOH
DAN
ISYARAT
KODE ISYARAT
KODE
ISYARAT
CONTOH
DAN KODE
BACAAN
CONTOH
DAN
ISYARAT
ISYARAT
CONTOH
BACAAN BACAAN
CONTOH
BACAAN
ke bleachi
DESKRIPSI
DESKRIPSI DESKRIPSI
DESKRIPSI
BACAAN
BACAAN
DESKRIPSI
DESKRIPSI
DESKRIPSI
NO
HARAKAT
NO
HARAKAT
HARAKAT
Kedua bibir ditarik
BUNYI BUNYI BUNYIBACAAN DESKRIPSI
DESKRIPSI
DESKRIPSI
‫ ت‬ke َbleaching ‫ا‬ Kedua bibirbunyi /i/ te

DAN CONTOH
DAN CONTOH
DAN
BACAAN
CONTOH
BACAAN BACAAN
1 FATHAH a terbuka
َ
FATHAHFATHAHFATHAH
sampai
FATHAHFATHAHFATHAH Kedua bibir
Kedua bibir
Kedua
Kedua terbuka
bibir
terbuka Kedua
bibir
Kedua terbuka
terbukabibir terbu
bibir terbu
‫ب َت‬ ‫ ا‬Kedua bib

FATHAHFATHAH FATHAH lebar mengucapkan /a/ Kedua
lebar Kedua
bibir
mengucapkan
lebar terbuka
bibir
Kedua
mengucapkan
lebar terbuka
bibir
mengucapk terbu
‫ت‬ ‫ب‬ ‫با‬
lebar mengucapkan
lebar mengucapkan
lebar mengucapk
‫ت‬ 11
1 1
‫ا‬
11 aa
bunyi
a
‫ت ت‬
‫ت‬
‫ت‬ ‫ت‬ a
‫تب‬
aa
/i/
‫ب‬
‫ت‬
terasa
‫ت‬
‫ب‬‫ ب‬sampai
aa
a
‫ب اا‬
‫ا‬
‫ا ب‬ada
‫ب‬ ‫ا‬
tenggorokan getaranny
getaran
‫ اا‬di
‫ا‬
lebar
/a/
/a/
mengucapkan
sampai
getaran
getaran
lebar
/a/ sampai
sampai/a/
/a/
getaran
getaran
di
mengucapkan
/a/ sampai
sampai
ada
ada
disampai
ada /a/
lebar
/a/ adamengucapk
/a/ sampai
sampai
ada
di sampai
ada di
getaran
getaran
di
ada
ada
di ada
2
ti getarannya
KASRAH
i diKeduaubun-
ta
ta
ta
ba
ta ba
ta
ke
bibirubun.
ba ta a ba
ta
bleachi
ba aa ba ba getaran
ta ba ta ba a ba tenggorokan
ditarik ke
aa
a
getaran
tenggorokan
tenggorokan di
tenggorokan
tenggorokan
aa
tenggorokan
a
getaran
di
tenggorokan
tenggorokan
tenggorokan
di
‫ت‬ i
‫ثات‬
Kedua bibirbibir
Kedua ditarik
bibir
Kedua ditarik
bibir ditari
ditar
bunyi /i/ te
KASRAHKASRAH
KASRAH
(ti) ubun. (i)

KASRAHKASRAHKASRAH Kedua Kedua ditarik
bibir
Kedua ditarikbibir
‫ث‬ ‫ت‬
i
ِ ‫ت ِث‬ ‫ت ِا‬
KASRAHKASRAHKASRAH bleaching sampai bunyi Kedua
ke Kedua
bibir
ke bleaching
bleaching
ke ditarik
ke bleaching bibir
Kedua
bleaching
sampai
sampai ditarik
ke bleaching
ke bibir ditarik
bleaching
sampai
sampai sam
sam
‫ث‬ ‫ث‬ ‫ ت‬/i/
‫ اا‬terasa
‫ اا ت‬getarannya
‫ اا‬di ke bleaching
ke bleaching
sampai
/i/ke bleaching
sampai sam
) (i)
22 22 ‫ث‬ ‫ث‬ ‫ت‬ bunyi
bunyi /i/
/i/ bunyi
terasa
bunyi
terasa /i/ bunyi
terasa
bunyi
terasa /i/ terasa
/i/ terasa
ii ii
‫ ت ث ت ث ث‬ubun-ubun. ii‫ات ا‬ ‫ا‬ bunyi /i/bunyi
getarannya terasa di/i/ubun-
getarannya bunyi
terasa
ubun- di/i/ubun-
getarannya terasa
ubun- di ub
ub
getaranny
2 2 getarannya getarannya
di getarannya
di di
i i i
tsi tsi
tsi
tsi ti titi tsi
tsi tsi
i titi ii titi getarannya
i
iubun.
ubun. ii di ubun-
getarannya
ubun.
ubun. getarannya
ubun.
ubun. di ubun-di ubu
tsi
(ṡi)
(ṡi) tsi
(ṡi)
(ṡi) ti (ṡi)
(ti) tsi
(ṡi) ti (i)
(ti) i (ti)
(i) ti (i)
(ti) i
(i)
ubun. i
(i)
ubun. ubun.
(ṡi) (ti) (ti) (i) (ti) (i)
ti i Kedua
(ṡi) (ṡi) (ti) (ṡi) (ti) (i) (ti) (i) (i)
ubun.
Kedua bib
DAMMAHDAMMAH
DAMMAH
DAMMAH
3 DAMMAHDAMMAH
DAMMAH
Kedua bibir u bibir menjorok Kedua bibir
Kedua bibir
Kedua bibir
Kedua bibir
Kedua bibir
Kedua bibir
‫ُلل‬ ‫ك ُلل ك‬
DAMMAHDAMMAH
DAMMAH
‫ك ُلل‬
ke depan Kedua
menjorok Kedua
bibir
menjorok
ke bibir
Kedua
depan
menjorok
ke bibir
depan ke depa
dep
‫ اا ك‬mengucapkan
menjorok menjorok
ke depan menjorok
ke depan ke
(ti) menjorok ‫ل ل‬ (i)‫ال‬ke

33 33 uu uu ‫ك اا ك‬
uu ‫ا‬
‫كك‬ ‫ ا‬depan
‫ا‬ menjorok menjorok
mengucapkan ke depan
mengucapkan menjorok
ke depan
/u/.
mengucapkan /u/.ke depa /u
menjorok
mengucapkan mengucapkan /u/.
mengucapkan /u/. /u/
3 3 u ‫ل‬ u ‫ ك‬/u/.
u ‫ا ك‬ ‫ا‬ mengucapkanmengucapkan /u/.
mengucapkan /u/. /u/
‫ك‬ ‫ا‬
‫ ك‬mengucapkan
lu lu ku
ku lu
‫ ا‬/u/.mengucap
lu lu lu kuku uu ku ku uu uu
lu
lu lu
ku ku luu ku u ku uLidah bergerak u
Lidah bergerak
Lidah bergerak
Lidah bergerak
Lidah bergerak
Lidah bergerak
Lidah
dibagian bergerak
dibagian Lidah
dibagian
depan
dibagian
depan bergerak
Lidah
dibagian
depan
dibagian
depan bergerakdepan
depan
dibagian
dengandibagian depandibagian
dengan
bentuk depan bibir
dengan
bentuk
bibir depan bb
bibir
bentuk
Kedua bib
dengan dengan
bentuk dengan
bentuk
bibir bentuk
u 62
u
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
FATHATAIN
Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW dengan
terbukadengan
terbuka
terbuka
dengan
bentuk
terbuka
tidak bulat
terbuka
tidak
terbuka
dengandengan tidak
dengan
posisi
dengan
bentuk
bibir
bulat
terbuka
bulat
tidak bulat
terbuka
tidak
terbuka
posisi dengantidak
dengan
posisi bulat
posisi posisi
bibir
bentuk
bulattidak bula
tidak
tidak
posisi
bi
bul
bula
dengan
rahangdengan
rahang posisi
bawahdengan
rahang
rahang
bawah posisi
bawah
rahang bawah
bawah
rahang posisi
bawah
4 4 an an an
tsi
(ṡi)
ti
(ti)
i
(i)
dengan p
ubun.
DAMMAH Lidah
rahangber
Kedua bibir b
dibagian
menjorok ke depan
jin tsin‫ا‬ tin

KODE ISYARAT
diundurk
NO
u
HARAKAT BUNYI
‫ل‬ ‫ك‬
DAN CONTOH mengucapkan
DESKRIPSI /u/.
BACAAN
dengan b
lu ku u
4
(jin)
FATHATAIN an
(ṡin) Lidah dengan (tin)
gian depanjauhnya
bergerak diba-
Lidah bergerak
dibagian depan
FATHATAIN ‫ب‬ ‫ أ‬dakrahangbulatbawahdengan

terbuka
bentuk bibir terbuka ti-
dengan tc
dengan bentuk bibir
terbuka tidak bulat
posisi
dengan posisi
diun-
an
ً ً dengan
kemudian naik
rahang bawah
durkan sejauh-jauhnya p
dengan cepat keuj
diundurkan sejauh-
‫تت‬ ً‫ب‬ jauhnya kemudian

‫ب‬
‫ أ أ‬lidah naik rahang
keujung kaki
b
gigi atas,
dengan cepat lidah
naik keujung kaki
gigi atas, mengucapkan
ban tan tan

an Lidah bergerak
ban
ban an an
/an/ gigi atas,
diundurka
menguca
mengucapkan /an/
5 KASRATAIN in diba-
Lidahbergerak
Lidah
gian depan dengan bergerak
jauhnya
dibagiandepan
dibagian
bentuk bibir
dengan
tertutup
denganbentuk
depan
bentukbibir
bibir
‫ب‬ ‫ أ‬sisisamping
KASRATAIN
KASRATAIN
tidak bulat dengan po-
tertutuptidak
tertutup tidakbulat
bulat
dengan
ditarik melebar ke
denganposisi
dengan
c
posisiditarik
ditarik
‫ٍج‬
rahang
melebar bawah
melebarke kesamping
samping
‫ٍث‬ ‫ ٍت‬merapat ke rahang atas
kemudian naikdengan cepatkeuj
inin rahangbawah
rahang bawah
merapatke
merapat kerahang
rahang
‫جج‬ ‫ثث‬ ‫تت‬lidah naik ke ujung kaki
ataskemudian
atas kemudian
gigi atas,
jin tsin tin dengancepat
dengan cepatlidah
lidah
gigi atas, mengucapkan
naikkekeujung
ujungkaki
kaki
(jin) (ṡin) (tin) naik
ban an Lidah bergerak di ba-

jinjin tsin
tsin /in/
tin
tin gigiatas,
gigi atas,
menguca
6 DAM- (jin)
un (jin) (ṡin)
(ṡin) (tin) mengucapkan
(tin) mengucapkan/in/ /in/
MATAIN Lidahbergerak
Lidah
gian belakang bergerakdidi
dengan
bagianbelakang
bagian
bentuk bibir semi belakang
denganbentuk
dengan bentukbibir
bibir
tertutup bulat dengan
semitertutup
tertutupbulat
bulat
semi
‫د‬ ‫ج‬ ‫ث‬

posisidengan
ditarik posisi
dengan melebar
posisiditarik
ditarik
DAMMATAIN
DAMMATAIN ke depan rahang
melebarke
melebar bawah
kedepan
depan
merapat ke rahang
rahang bawah atas
ٌ
rahang bawah
ٌ ٌ
‫ ث ج د‬lidahatas
un
un merapat
merapat
kemudian ke
ke
dengan rahang
rahang
cepat
ataskemudian
naik kemudian
ke ujung kaki
dengan
dengan cepatlidah
cepat lidah
‫دد‬ ‫جج‬ ‫ثث‬gigi atas, mengucapkan
naikkekeujung
ujungkaki
kaki
dun jun tsun /un/ naik
(dun) (jun) (ṡun) gigiatas,
gigi atas,
mengucapkan/un/
mengucapkan /un/
dun
dun jun
jun tsun
tsun
dun (dun)
(dun)
jun
(jun)
(jun) (ṡun)
(ṡun)
tsun
HARAKAT
HARAKAT
SUKUN
SUKUN
(dun)
MembacaBUNYI
Mushaf
BUNYI Al-Qur’anCONTOH
Isyarat
CONTOH bagi PDSRW
BACAAN
BACAAN
(jun)
ْْ
DESKRIPSI
(ṡun)
DESKRIPSI 63
ْ ْ‫ت ت‬
‫بب‬ ‫ا انن‬ ‫ل ْلم ْم‬ Mematikanbunyi
Mematikan bunyi
lain, maka yang diisyaratkan
ْ Inni ‘Ammaْ
‫ ان‬CONTOH BACAAN
terlebih dahulu adalah isyara
Ummu
‫تب‬ ‫لم‬ Mematikan buny
KODE ISYARAT
tasydid
NO HARAKAT
ٰ BUNYI DAN CONTOH
huruf yang disuku
DESKRIPSI
‫ملك‬
ْ َ
BACAAN
b im7
ْ‫تب‬
in am
SUKUN
tub
ُ ْ
‫ت ْب‬lam
‫ِان‬
in
‫ل ْم‬
lam
‫ان‬
Mematikan bunyi huruf
yang disukun
ْ‫لم‬
َ َّ ََّ
ُّ‫ام‬
8
َّ
TASYDID
َّ َ َّ
‫َر ُّبك‬ ‫َوب ِش ِر‬
Tangan
dengan
‫َوعل َم‬
Sama seperti isyarat fathah
Memasukkan
membentuk
memanjangkan
Memasukkan bunyi ke
isyarat
gerakh
huruf yang di tasydid
‫ رب‬im ‫نر‬
‫وابش‬am ‫ وعلعمم‬yang
rob- wa-
buka basy-
dimaksud
bunyi
sebanyak menghadap
Wa’al-
ke
2 ketukan
lama huruf
/ 2 harak
dalam, kemudian pergelang
tub in yang di tasydid
lam
syiri
tangan diputar ke luar satu k
(rab- (wa- (wa’al-
ُّ‫ام‬
uka َّ
wabasysyiri َّ َ harakat yang dimiliki baik fath
kemudian diikuti dengan isy
buka) basy- lama)
syiri) Tangan membentuk isyarat h
Wa’allama
uka) ‫ان‬
māliki
(wabasysyiri) ‫ عم‬yang
(wa’allama) dimaksud menghadap
dalam,kasrah / dammah.
• Untuk sukun dan tasydid, kode dan isyaratnya diserahkan kepada komunitas atau
َّ
kemudian pergelang
Lembaga sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan masing-masing
Ketika
tangan tanda tasydid
diputar diikuti
ke luar satu hak
ahkan2. kepada ُّ ‫َربه‬
komunitas
dan tanda bacaatau
lain, maka
Lembaga
kemudian yang diisyaratka
sesuai
diikuti dengan deng
isy
‫رب ك‬ ‫وبشر‬ ‫عل م‬

Bunyi harakat dengan panjang dua ketukan
terlebih dahulu adalah
harakat yang dimiliki baik fathisya
Ummu NO Inni HARAKAT ‘Amma BUNYI CONTOH BACAAN tasydid
DESKRIPSI
kasrah / dammah.
ٰ Sama
1 FATHAH BERDIRI aa Bunyi a
‫ك‬ِ ‫‍‍ م ِل‬
‫ملك‬ketukan
njang dua
ٰ Ketika
dengan
tanda tasydid
seperti
panjang dua
memanjangkan
lain, maka yang diisyaratk
Maaliki
ketukan
diikuti
isyarat ha
kasrah
gerak
sebanyak
terlebih
(Māliki) 2 ketukan
dahulu / 2 harak
adalah isya
Ummu Inni ‘Amma
َّ tasydid
robbuka
CONTOH
2
‫ر ِب ٖه‬
BACAANwabasysyiri
KASRAH BERDIRI ii
dua Wa’all
DESKRIPSI
panjang
Bunyi i
ٰ
(rabbuka)
‫ملك‬
Robbihii
(wabasysyiri)
ketukan
(wa’alla
Sama seperti isyarat
(Rabbihῑ) fatha
rabbihī dengan memanjangkan gera
ٗ ُ َ
‫ه‬sebanyak
‫ي ِعظ‬ 2 ketukan / 2 hara
3 DHAMMAH Bunyi u
TERBALIK uu panjang dua
َّ
nya diserahkan kepada komunitas
Sama seperti isyarat damma yaidzuhuu ketukan
‫انه‬
(ya’iẓuhū)
Sama
denganseperti isyarat fatha
memanjangkan gerak
sebanyak
dengan 2 ketukan / 2 harak
memanjangkan gera
64 māliki sebanyak 2 ketukan / 2 hara
Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW
dun jun tsun nm
ISYARAT HARAKAT DAN
(dun)
TANDA BACA ISYARAT
(jun) DESKRIPSI
(ṡun) g
(DALAMInnahū
m
CONTOH)
NO HARAKAT BUNYI CONTOH BACAAN DESKRIPSI
dunَ Telapakaa tanganjun َ َ tsun
‫ َما حا عا َو‬ke luar.panjang
َ‫ َّا َ ب‬CONTOH ‫ا‬menghadap
4 Bunyi a
I BACAAN Jari-
‫ َواالسم‬dan jari tengah

dua
‫(اۤء‬dun) (jun) (ṡun)

jari menggenggam,
Waa ‘aa kecuali
haa jari
maa telunjuk
ketukan
melengkung
(Wā ‘ā ḥā mā) dan renggang
CONTOHْ BACAAN ْ
mengisyaratkan huruf ta marbuṭah memiliki
I 5
ْ‫با‬‫ل و‬ ‫ان ك ت‬
uu
dua titik diُ atasnya.
Tangan dan jari
ْ ْ ُ
membentuk
huruf, lalu‫ا‬digerakkan
‫لو = لو‬
‫لم‬
isyarat
Bunyi u
panjang
lurus dari dua
ketukan
kananluu ke kiri.
ْ‫ب‬ = ْ BACAAN
َ ُْ َ َْ
(lū)
isyarat ْ harakat fath
‫و‬ CONTOH
tub‫تل‬ ‫ن ك‬ in‫ ا‬kasrah / dammah,
‫ن‬ ‫يعملو‬
‫ لم‬dengan
TANDA BACA ISYARAT Mengikuti
ba a
Was-samaaaa’i Ya’maluuna lam
ISYARAT HARAKAT DAN
َْ‫ب‬ْ‫ي‬tub
َّ‫ت‬
TANDA BACA ISYARAT َ ْ memanjangkan gerakan seban
(Ya’malūna)
DESKRIPSI
ْketukan
4 atau 5 ketukan / harakat un
‫ن‬ in ‫ا‬ ‫ي‬ْ ‫ه‬wajib
ِ ‫م‬
dan 6lam ‫ل‬
6
(DALAM CONTOH) ii Bunyi i
‫لضاۤ لينث‬ ‫ا َت‬ lu

mad
ku َّ / har
panjang dua
ُّ untuk mad lazim.

ketukan
َ‫ب‬ Hii
‫وبشر ا ب راتبك‬ (Hῑ)

‫ وعلم‬h
َّ
Tangan dan jariSamamembentuk isyarat
tub in lam
seperti isyarat harakat
ُّ
FATHATAIN lu ku
huruf, lalu digerakkan
fathah, lurus
diikuti dari
dengan jari-jari
atas ke bawah.kecuali jari telunjuk
tergenggam,
‫وبشر ا ب رتبك‬ Tangan

3. Bunyi harakat dan tanda bacadan jari membentuk
empat ketukan
‫وعلم‬
dan jari tengah
huruf, lalu digerakkan
direnggangkan, lurus
isyarat
yang
dari seperti
kemudian
robbuka
َّ
kananSama seperti
kiri.garisisyarat
kedua harakat
NO HARAKAT
Aḍ-ḍaaaaaalliiiiiina wabasysyiri
BUNYI melukis
CONTOH BACAAN
Wa’allama
lurus dari
DESKRIPSIkanan
ُْ َ
fathah,
ke diikuti dengan jari-jari
َ
atas kiri bawah, sambil jari
َ ْ ُّ َ َ
FATHATAIN
َ
1
ṡi TANDA MAD
ti JAIZ Bunyi
(rabbuka)
tergenggam, kecuali jari telunjuk
(wabasysyiri) (wa’allama)
‫وعلم وم ٓا ان ِزلوبشر‬
telunjuk dan jari tengah bergerak
‫ربك‬
dankejari
dari luar tengah
dalam. panjang
yangdi4 atas
Posisi
direnggangkan, ketukan
kemudian (2
seperti
‫زل‬robbuka
‫وم ٓا ان‬ Tangan dan jari membentuk huruf. isyarat
ba atan ban an Wa’allama
wabasysyiri
Wamaaaa
melukis
huruf, lalu (Wamā
digerakkan
unzila
dua garis lurus
atasunzila)melengkung
ke kiri
ayunan)
dari kanan
bawah, sambil jari
yaratnya (rabbuka)
diserahkan kepada
ke bawah
L komunitas
dari
(wabasysyiri) kanan
atau
(wa’allama)
Mengikuti
telunjuk dan isyarat kiri. harakat
ketengah
jari bergerak fath
‫ٍت ٍث ٍج‬ kasrah
Sama seperti / dammah,
isyarat harakatdengan
‫ث‬ ‫ت‬
huruf.
sing robbuka
KASRATAIN tan ban an
wabasysyiri Wa’allama
memanjangkan gerakan seban
yaratnya(rabbuka)
diserahkan (wabasysyiri)
kepada komunitas atau L
(wa’allama)
4 atau
dan jari5tengah
ketukan yang / harakat
direnggangkan, kemudian seperti
‫ٍت ٍث ٍج‬ jariSama
Tangan dan melukis seperti
dua
membentuk garisisyarat
lurus harakat
dari
isyarat kanan
sing kasrah, diikuti dengan jari-jari
dengan panjang dua ketukan
KASRATAIN atas ke
huruf, lalu digerakkan kiri bawah,
lurus sambil
dari jari
tergenggam, kecuali jaribergerak
telunjuk
Wa maaaa unzila telunjuk
atas ke bawah.dan jari tengah
dari luardan
ke jari tengah yang
aratnya diserahkan kepada komunitas atau L
dalam. Posisi di bawah
direnggangkan, kemudian
huruf. seperti
jin Al-Qur’an
Membaca Mushaf ṡin Isyarat
tin bagi PDSRW
melukis dua garis lurus dari kanan 65
Idengan
ing ۤ ۤ‫ ال‬ti CONTOH
‫م‬panjang dua ketukan
BACAAN
atas ke kiri bawah, sambil jari
ṡi Huruf
telunjukMuqaṭṭa’ah terletak di a
dan jari tengah bergerak
n in rahang rahang bawah merapat
naik ke ujung
bawah ke rahan
kak
‫ج‬ jin
‫ ت ت ث ث ج ج‬atasatas
‫ث‬
tsin ‫ت‬
merapat merapat
tinkemudian atas
ke rahang
ke rahang
gigi atas,
kemudian
kemudian
(jin)tanda baca(ṡin) (tin) dengan
mengucapkan cepat lida
/in
4. Bunyi 5 - 6 ketukan dengan dengan cepat lidahlidah
cepat
naiknaik ke ujung naik
kaki
Lidah
ke ujung ke ujung
bergerak di
kaki kak
jinjinHARAKAT menggerakkan
jin tsin tsin
tsin tin tin gigi
KODE
tin atas,
ISYARAT
gigi atas, gigi
bagian atas,
DESKRIPSI
/in/ belakang
NO BUNYI
(jin) (jin) (ṡin)(ṡin) (tin)DAN pergelangan tangan ke
(tin)CONTOH
mengucapkan BACAAN
/in/
ُ َ Lidah َ bergerak
(jin) (ṡin) (tin) mengucapkan
Innahū dalam dua kali. mengucapkan /in
‫ۤؤ‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ج‬ dengandi di bentuk bi
1 TANDA MAD Lidah Bunyi
bergerak
WAJIB/LAZIM
*penulisan dalam Al-Qur’an bagian bagian Lidah
belakang
Jazaaaaa’usepertisemi
belakang
huruf
ketukan bergerak
panjang 5-6
tertutup
(3 di
bula
dengan bentukbagianbibirbibirbelakang
َ َّ َ dengan bentuk
ya pergelangan
tanpa titik ayunan)
menggerakkan (Jazā’u)
dengan
tangan ke
posisi dita
dalam dua َّkali.
semi َ
semitertutup bulat
tertutup bulat
‫والسماۤء‬ ‫داۤب ٍة‬dengan
dengan posisidengan
melebar
semi
bentuk
ditarikke depan
ditarik
posisi
tertutup
bi
melebar
*penulisan dalam Daaaaaabbatan
Al-Qur’an
ya tanparahang
melebar
titik
ke depan
seperti
bawah
ke
huruf
rahang depan bawahbula
(Dābbatan) rahang bawah dengan
merapat posisi dita
n un merapat merapat ke rahang ke rahan
ke rahang
• Untuk bacaan panjang, kode dan isyaratnya diserahkan kepada
atas kemudian melebar
komunitas atauke depan
atas kemudian
Lembaga sesuai dengan kemampuan dan kebutuhanatas kemudian
masing-masing
‫د د‬ ‫ج‬Telapak
‫ج‬ ‫ث ث‬
tangan dengan
menghadap ke luar.dengan cepat rahang
lidah
cepat
dengan
Jari- lidah bawah
cepat lida
‫د‬ ‫ج‬
jari menggenggam,naik ‫ث‬
kecuali ke
naik ujung
Mengikuti kakiisyarat
merapat
ketelunjuk
jari ujung
naik
kaki ke
ke
harakat
ujungrahan
kak
f
dan jari tengah melengkung
5. Bacaan Fawatihus-suwar gigi gigi atas, dan renggang
atas,
kasrah / kemudian
dammah, den
Was-samaaaa’i
mengisyaratkan hurufmengucapkan
ta marbuṭah
mengucapkan atas
gigi /un/atas,
memiliki /un/
memanjangkan gerakan se
NO dun
1 (dun)‫د‬
dun
dun jun
HARAKAT
َ ْ َّ ‫ج‬ َ
HURUF (jun)
(dun)
jun
TelapakBUNYI
(jun)
Alif
jari jun
tsun
dua tsun
tangan titik di atasnya.
CONTOH
‫ث‬
menghadap
(ṡun)(ṡun) kecuali
Laaaaaam
menggenggam, tsun‫م‬
ۤ
BACAAN
ّ ۤ‫ ال‬4 jari atau
dengan
DESKRIPSI
ke luar. Jari-
mengucapkan
5 ketukan
Bunyi
telunjuk
cepat lida
/un
huruf dasar / haraka
naik ke ujung kak
‫(لضاۤ لين‬jun)
(dun) ‫ا‬
MUQAṬA’AH danmiiiiiim
mengisyaratkan
mad wajib dan 6 ketukan /
jari tengah melengkung dan renggang
(Alif Lām mīm) huruf(ṡun)
gigi
ta marbuṭah diikuti
memiliki
untuk atas,
sesuai
hijaiyah dengan
mad
lazim.
ٰ
dua titik di atasnya. panjang
DESKRIPSI
harakat
NYI
BUNYI
DA CONTOH BACAAN
CONTOH
BACA ISYARAT BACAAN
Yaasiiiiiin ‫س‬ۤ ‫ي‬ dan DESKRIPSI
mengucapkan
tanda ba- /un
dun Yāsīn jun tsun canya.
ْ &‫ ْي ت‬DAN ْ (jun)
ْ
ISYARAT
6. ‫و‬
(dun)
‫ب‬
HARAKAT‫ب‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬
yang berbunyi ‫ ل ْم‬diftong
‫ ا‬vokal ‫( ل ْم‬ṡun)
Mematikan bunyi
Mematikan DESKRIPSI
bunyi
YI TANDA BACA ISYARAT
CONTOH BACAAN DESKRIPSI
hurufhuruf
yangyang
disukun
disukun
DA BACA NOISYARAT
ْ ‫َف‬ َ
(DALAM CONTOH)
َ
HARAKAT
tub BUNYI
in CONTOH
lam lam BACAAN DESKRIPSI
‫ْ ت ْو‬
tub in
ْ ْ ‫و‬ ْ‫او‬
‫و‬ ‫ت‬ َ
‫ب‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬
wau sukun di
DESKRIPSI
YI TANDAَ BACA
ISYARAT1 HARAKAT DAN au awali fathah
CONTOH BACAAN َّ َّ Mematikan buny
‫ب‬ ‫ك‬ ‫ب‬ُّ
(DALAM CONTOH)ْ
‫ر‬ ‫ك‬ َ ُّ
ISYARAT
‫ب‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ش‬‫ب‬‫و‬‫ر‬
َ
‫ش‬ ‫ب‬‫و‬
َ ‫م‬
Fau
َ
‫ل‬ ‫ع‬ ‫و‬
‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬Tau
‫و‬ َ
Memasukkan
DESKRIPSI
bunyi
Au
Memasukkan
berbunyi
َ di tasydid
bunyi ke huruf
huruf
ke huruf
au
yang disuku
ْ ‫ي‬ ْ ‫ب‬
‫ي‬
tub
‫ب‬ ‫ ٓا ان َز تل‬ai‫ونم‬in‫ل ْي عيا‬lam
ْrobbuka ْ yang
ْ‫ل‬
‫م‬
yang
Pada
di
ya sukun
tasydid
di awali tanda
َ‫(ب‬rabbuka)
2
robbuka wabasysyiri Wa’allama
wabasysyiri Wa’allama
Tangan dan jari membentuk Mengikuti Mematikan
fathah isyarat
ber-
isyarat bunyf
harakat
(rabbuka)
‫ا‬(wabasysyiri) (wa’allama)
(wabasysyiri) (wa’allama)
‘ai Lai Bai
huruf, lalu digerakkan kasrah bunyi
lurus dari ai
َّke kiri. huruf/ dammah, yang disuku
den
Memasukkan
‫ر ُّبك‬
kanan
isyaratnya
Vocal
dan isyaratnya tub
diserahkan
diftong, kodekepada
diserahkan inkomunitas
komunitas
dan isyaratnya
kepada atau
diserahkan lam
kepada
atau memanjangkan
Lembaga sesuai
komunitas
Lembaga atau dengan
Lembaga
sesuai gerakan se
sesuai
dengan
masing
sing-masing
dengan kemampuan dan ‫وبشر‬
‫وعلم‬
kebutuhan masing-masing
Tangan dan jari membentuk 4 atau bunyi
5 ketukan
isyarat
ke huruf
/ hara
yang di tasydid
ca
66
ba
dengan
ُّ
panjanga dua
baca dengan panjang
huruf, Mushaf
Membaca
ketukan
dua ketukan kananَّ
lalu digerakkan
Al-Qur’an lurus
ke kiri.
Isyaratdari
bagi PDSRW
Memasukkan
‫ك‬Wa‫رب‬maaaa unzila
robbuka ‫وبشر‬
wabasysyiri ‫وعلم‬
Wa’allama
7. Bacaan khusus dalam gunnah
‫ة‬ menggerakkan pergelangan tangan ke
dalam dua kali.
ّ
NO HARAKAT BUNYI CONTOH BACAAN
‫ن‬ ُّ ‫ ُا‬dalam َّ ta marbuṭah
sepertiَ huruf
1 Menekan/ dan jari tengah melengkung dan renggang
‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫عَّم‬memiliki

*penulisan Al-Qur’an
dua titik diِ atasnya.
menahan mengisyaratkan huruf
‫ّم‬
aqṣūrah lama bunyi ya tanpa titik
marbuṭah
huruf di
depannya
hingga 2 Ummu Inna ‘amma
ketukan
DAN TANDA BACA ISYARAT

‫ة‬ 8. Bacaan lafadz Allah (lam jalalah)
ISYARAT HARAKAT DAN Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-
AKAT a. Lafadz
TANDA BACA(Allah) dibaca
ISYARAT tebal’
DESKRIPSI
(DALAM CONTOH) dan jari tengah melengkung dan renggang
NO HARAKATmengisyaratkan
BUNYI CONTOH BACAAN
ُ
huruf memiliki
ّ
ta marbuṭah
arbuṭah 1 ّٰ َ ُ َ
Bunyi laa dua titik di atasnya.
‫ذ ِلكم الل‬
‫الل‬
‫َب‬
(panjang)
‫ال‬
Lafadz Allah
‫ك‬
berubah
menjadi loo Żaalikumulloohu
THAH diawali tanda (Panjang) (żālikumullāhu)
baca fatkhah
DAN TANDA BACA ISYARAT
dan damah Tangan dan jari membentuk isyarat
huruf, lalu digerakkan lurus dari
ISYARAT HARAKAT DANjalalah) dibaca tipis kanan ke kiri.
b. Lafadz Allah (lam
AKAT TANDA BACA ISYARAT DESKRIPSI
NO CONTOH)
(DALAM HARAKAT BUNYI CONTOH BACAAN
ّٰ lu ku ّٰ ُْ َٰ
‫ الل‬a َ ِ ‫فا ِمنوا ِب‬
‫الل‬
1 berbunyi laa
ba
‫َب‬
(panjang)
Lafadz ‫ب ا‬
‫ت‬Allah
diawali tanda
‫ا‬ Fa’aaminuu
Sama seperti
(Fa’āminū
fathah,
billaahi
diikuti
isyarat harakat
billāhi)
dengan jari-jari
HAH FATHATAIN
‫ث‬ ‫ت‬
baca kasrah
Tangan dan
• Bacaan gunnah dan lam jalalah, kode dan direnggangkan,
isyaratnya diserahkan kemudian
kepada seperti
SRAH
4 huruf,kemampuan
lalu digerakkan lurus
komunitas atau Lembaga sesuai dengan melukis dua
dangaris lurusdari
kebutuhan dari kanan
ma
sing-masing Tangan dan kanan
atas kekirikiri.
jarikemembentuk
bawah, sambil
isyaratjari
telunjuk dan jari tengah
huruf, lalu digerakkan lurus dari bergerak
atas ke bawah.
huruf.
tan ban an
ba a
ṡi ‫ج‬tiٍ ‫ٍت ٍث‬ Sama seperti isyarat harakat
KASRATAIN
Lidah dengan bentuk bibir
bergerak
dibagian depan
dibagian semi tertutup bulat
depan
dengan bentuk bibir
dengan dengan
bentuk posisi ditarik
terbuka tidak bibir bulat
9. Bacaan nun sukun/tanwin bertemu terbuka
dengan
dengan melebar
tidak huruf
posisi bulat tanpa ke depan
de
ngung dengan rahang bawah
posisi
rahang bawah
un rahang bawah
merapat ke rahang
diundurkan sejauh-
َ ْ ُ َّkemudian ٰ
ْ Dengan memasukkan
diundurkan
jauhnyaatas sejauh-
ْ ‫َول‬
kemudian
‫ن‬ ‫ن رسول‬lidah ‫ ِك‬cepat
1
‫ت‬ /
‫ ب‬dan‫ج‬menekan jauhnya
‫ أ‬langsung kemudian
dengan dengan lidah
‫ت‬ ‫د‬ ‫ب‬
Bertemu pada ‫أ‬huruf idgam
‫ث‬
dengan
cepat
cepat
naik lidah
ke ujung kaki
naik keujung
Walaakirrasuula kaki
dengan huruf bilagunnah naik keujunggigi َّatas,kaki
َ
(Walākirrasūla)
ٌ ‫لخب ْي‬ َ ‫َي ْو‬
idgam bila- gigi atas,
tan
tan
ban
gunnah
dunban an
jun
an gigi atas,
tsun ‫ر‬ ِ
mengucapkan
mengucapkan ‫ِٕذ‬
ٍ ‫ى‬ ‫م‬
/an/ /un/
‫لر‬ mengucapkan /an/
Yaumaiżillakhabiirun
(dun) (jun) (ṡun) (Yaumaiżillakhabīrun)
2 Bertemu Dengan mematikan
‫ن‬ َ ‫َم ْن ٰا َم‬
dengan huruf hutuf n dengan sem-
izhar purna sehingga bunyi ManDESKRIPSI
aamana
UNYI CONTOH BACAAN
huruf n bersih
‫ءهعح‬
(Man āmana)
َ ُ ْ
ْ ْ ‫َين ِحت ْون‬
‫غتخ‬
‫ب‬ ‫ان‬ ‫ل ْم‬ Mematikan
Yanhituuna bunyi
huruf yang disukun
(Yanḥitūna)
tub in lam ٌ َ َ َ ْ َّ
‫اشعة‬ ِ ‫يومى ٍِٕذ خ‬
Yaumaiżin khaasyi’atun
َّ Memasukkan
‫ر ُّبك‬
(Yaumaiżin khāsyi’atun)
َ
‫َس ِم ْي ٌع ع ِل ْي ٌم‬
‫وبشر‬ ‫وعلم‬ bunyi ke huruf
yang di tasydid
Samii’un ‘aliimun
robbuka wabasysyiri Wa’allama (Samī’un ‘alῑmun)
ُ َ َ
‫زْ ٌز غف ْو ٌر‬
(rabbuka) (wabasysyiri) (wa’allama)
‫ع ِي‬
an isyaratnya diserahkan kepada komunitas atau ‘aziizun
Lembaga sesuai dengan
gafuurun
g-masing (‘azīzun gafūrun)
َ ُ
‫ج ُر ٍف ه ٍار‬
aca dengan panjang dua ketukan Jurufin haarin
(Jurufin hārin)
UNYI CONTOH BACAAN DESKRIPSI

lu ku lebar mengucapkan
u
lebar mengucapkanbagian belakang
‫ت‬ ‫ب‬ ‫ ا‬/a/ /a/
Lidahsampaibergerak ada
‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ Lidah sampai
bergerak dengan
ada bentuk bibir
getaran
dibagianLidah didepan bergerak
getaran
dibagian semi tertutup bulat
didepan
taBacaan idgamba bigunnah, kode dana isyaratnya tenggorokan
dengan
diserahkan bentuk
dibagian
kepada komunitas bibir depan atau
ta Lembaga sesuai ba dengan kemampuan a tenggorokan
dengan bentukdengan bibir posisi ditarik
terbuka
dan kebutuhan tidak
masing-masing
dengan bulat bentuk bibir
terbuka
dengan tidak melebar
posisi bulat ke depan
10. Bacaan nun sukun /tanwin bertemu Kedua
dengan dengan bibir
posisitertutup
rahang
huruf dengung ditarik bawah tidak bulat
Keduarahang
ke bibir
bleaching bawah ditarik sampai
un rahang bawah dengan
merapat posisi
ke rahang ditarik
kediundurkan
bleaching sampai
sejauh-
‫ث‬ NO ‫ت‬
HARAKAT ‫ ا‬diundurkan
BUNYI bunyi /i/ terasa
CONTOH
melebar ُ kemudian
BACAAN
ke samping
ْ atas sejauh-
ْ ُ ubun- ْ
َّ ‫َم‬
‫ث‬ ‫ت‬ ‫ا‬ bunyijauhnya/i/ terasa kemudian
‫ل‬ubun-‫ يقو‬bawah ‫ن‬cepat
/‫ن‬ getarannya di
1 Dengan memasuk-
in ‫ت‬ ‫ب‬ ‫أ‬ jauhnya
getarannya rahang
kemudian
dengandi lidah
‫ت‬ tsi
tsi(ṡi)
‫د‬ ‫ب‬ti
Bertemu
ti
huruf
‫ج‬ ‫أ‬ i
kan
i (i)
menekan
‫ث‬dengan
dan menahan/
ubun.
dengan
lama cepat
cepat
merapat
naik ke lidah
lidah
ujung kakike rahang
idgam(ti)
ubun.naik keujung Mayyaquulu
kaki
(ṡi) ‫ج‬ (ti)
‫ن و‬ban
bigunnah
‫يم‬
‫(ث‬i)bigunnah ‫ت‬
pada huruf idgam
naik keujung
gigi atas, atas
gigi atas, kaki kemudian
(mayyaqūlu)
tan an gigi atas, dengan ٌ ‫َّم ْر ُق ْو‬/an/
mengucapkan
‫م‬ ‫ب‬ ٌ cepat‫ت‬
ٰ
‫ك‬
lidah
/un/
tan dun ban jun an mengucapkan
Kedua
tsun
mengucapkan
Kedua
bibir
naik
bibir ke depan /an/
ke ujung ِ kaki
(dun) (jun) menjorok
(ṡun)
‫ل‬ jin ‫ك‬ tsin ‫ا‬ tin
menjorok gigi
Kitaabummmarquumun
ke depan atas,
‫ل‬ ‫ك‬ mengucapkan /u/.
(ṡin)‫ا‬
(Kitābum marqūmun)
(jin) (tin)
mengucapkan mengucapkan /u/. /in/
َ bergerak ّٰ َ
lu ku u ‫ت َّون ِع ْي ٍم‬
Lidah
ٍ ‫ِف ْي جن‬ di
BUNYI lu ku u
CONTOH BACAANLidah bergerak DESKRIPSI
bagian belakang
Fii jannaatiwwwana’iimin
Lidah bergerak
(Fī dengan
jannātiw wana’īmin) bentuk bibir
ْ dibagian depan
‫ت ْب‬ ‫ان‬ ْ‫ل‬
dibagian
‫م‬
dengan
dengan ‫ة‬
ٌ semi
depan
bentuk
َdengan
‫ر‬
bentuk
‫ف‬ِ ‫س‬
Mematikan
tertutup
ْ ‫ َمىِٕذ ُّم‬bibir
ٍ bibir ‫و‬ posisi ditarik
ُ
bulat
ْ ‫و ُج ْو ٌهَّي‬bunyi
terbuka tidak
huruf bulat
terbuka
dengan tidak melebar bulat ke disukun
Wujuuhuyyaumaizim-
posisi
yang depan
tub in lam
dengan musfiratun
rahang bawah
un rahangposisi bawah
(Wujūhuy yaumaiżim
rahang
diundurkanbawah merapat sejauh-
musfiratun) ke rahang
ْ
َّ
diundurkan
jauhnyaatas sejauh- kemudian
Memasukkan
ُّ ْ ْ
‫َبع ِد‬lidah
kemudian
‫ب ربدك ت‬/ ‫جر ن‬ ‫وبش‬dengan ‫ثم‬ ‫ل‬dengan
‫ وع‬kemudian ۢ cepat
‫ن‬ ‫م‬ke
ِ huruf
2 Bunyinya adalah
jauhnya
‫ أ‬menya- dengan
cepat bunyi lidah
‫ت‬ ‫ب‬
Bertemu huruf ‫أ‬ markan kedengan
huruf m cepat
naik keujung naik yang lidah
Mimmmba’di ke kaki ujung
di tasydid kaki
iqlab naik
sambil menahan/ keujung gigi atas, kaki
(Mimba’di)
‫ ب‬ban wabasysyiri gigi
padaatas,
‫عۢ َب ِص ْي ٌر‬/an/ ٌ ‫َسم ْي‬
robbuka menekan Wa’allama
lama
tan (rabbuka) an gigi atas,
mengucapkan /an/ ِ
tan ban (wabasysyiri) mengucapkan
(wa’allama)
anhuruf mim mengucapkan /un/
dun jun tsun
(dun) (jun) (ṡun) Samii’ummmbashiirun
dan isyaratnya diserahkan kepada komunitas atau Lembaga sesuai dengan
(Samī’um baṣīrun)
ing-masing
BUNYI CONTOH DESKRIPSI

baca dengan panjang duaBACAAN
ketukan
BUNYI ْ ‫ ت‬CONTOH ْ BACAANْ DESKRIPSI
Membaca Mushaf Al-Qur’an ‫ا‬Isyarat bagi PDSRW
‫ب‬ ‫ن‬ ‫لم‬ Mematikan bunyi
69
huruf yang disukun
terbuka tidak bulat
terbuka
dengan melebar
tidak
posisi bulat ke depan
dengan rahang bawah
rahangposisi
bawah
un rahang bawah merapat ke rahang
NO HARAKAT BUNYIdiundurkan CONTOH sejauh-BACAAN
ْ diundurkan atas
Bunyinya jauhnya kemudian ْ ‫َج ّٰنت َتجْر‬
sejauh-kemudian
‫ب‬/ ‫ ج ن‬adalah ‫ي‬ ٍ cepat lidah
3
‫ت‬ jauhnya
‫ أ‬dengan dengankemudian
dengan ِ lidah
‫ت‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ث‬
dengan
mendengungkan
cepat
cepatJannaatinntajrii
naik lidah
ke ujung kaki
Bertemu dengan naik keujung (Jannātin kaki tajrī)
huruf ikhfa’ naik keujung
suara masuk
gigikaki atas,َ ٌ َ
tan ban
menyamar kegigi
an gigi
bunyiatas,
atas, ‫اب ث ِاق ٌب‬ ‫ِشه‬
tan ‫س‬ban
dun ‫ ت ث د ذ‬junan nyyy
tsun
mengucapkan
mengucapkan
mengucapkan
Syihaabunnn
/an/
/an/
tsaaqibun /un/
‫(ش ص ج ز‬jun)
(dun) (ṡun)
(Syihābun ṡāqibun)
ُ َْ
ْٰ َ
‫انجينك ْم‬
Annnjainaakum
(Anjainākum)
UNYI CONTOH BACAAN َ ‫َم ْن َد ّٰس‬
DESKRIPSI
‫ىها‬
Mannndassaahaa
ْ
‫ت ْب‬ ‫ل ْم‬
(Man dassāhā)
‫ان‬ َ ٰ
‫ص َو ًابا ذ ِلك‬
Mematikan َ bunyi
huruf yang disukun
Showaabannnżaalika
tub in lam (Ṣawāban żālika)
ً ُ
‫َي ْو َمى ٍِٕذ ز ْرقا‬
َّ Yaumaizin zurqan
Memasukkan
‫ر ُّبك‬ ‫وبشر‬ ‫وعلم‬ (Yaumaiżin zurqan)
bunyi ke huruf
ْ ‫ّم ْن س ّج‬
‫ل‬ ‫ي‬
ٍ ِ ِ diِ tasydid
yang
Minnyyysijjiilin
robbuka wabasysyiri Wa’allama (Min sijjīlin)
َ َّْ
‫ِلنف ٍس ش ْي ًٔـا‬
Linafsinnsyaiaa
n isyaratnya diserahkan kepada komunitas atau Lembaga sesuai dengan
(Linafsin syai’ā)
ُ َ َ ٌ َ
g-masing ‫ِرجال صدق ْوا‬
Rijaalunnnshodaquu
(Rijālun ṣadaqū)
aca dengan panjang dua ketukan
UNYI CONTOH BACAAN DESKRIPSI

‫ل‬ ‫ك‬ ‫ا‬ terbuka gigi
menjorok
mengucapkan ke
tidak depan atas,bulat/u/.
‫ل‬ ‫ك‬
(jin) (ṡin)‫ا‬ dengan posisi ke depan
terbuka
(tin)
mengucapkan melebar
tidak
mengucapkan bulat/u/. /in/
lu ku u dengan
rahang bawah rahang
posisi
Lidah bergerak di bawah
un lu ku u rahang bawah
merapat ke rahang
BUNYIdiundurkan bagian sejauh- belakang
NO HARAKAT Lidah bergerak
CONTOH BACAAN
ْ diundurkan
Bunyinya Lidahjauhnya sejauh-
atasٌ َ ّ َ kemudian
dengan
bergerak kemudian ُ
ٌ ‫ك ُت‬bentuk
‫ِف ْي َها‬
bibir
‫ن‬ dibagian ‫ة‬ ‫م‬
depan ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ب‬
adalah
‫ت‬ / jauhnya kemudian ِ
‫ت‬ ‫ببد‬dengan ‫ أج‬dengan ‫ أ‬mende- ‫ث‬
ngungkandengan
dengan
dibagian
dengan
dengan
semi
cepat
depan
cepatbentuk
Fiiha
naik
kutubungggg tertutup
lidah
ke
lidah cepat
bibir
ujung
lidah
qaybulat
Bertemu suara
naik
dengan dengan
keujung
bentuk kaki
bibir
yimah posisikaki ditarik
huruf ikhfa’ naik
masuk kehidungterbuka
keujung tidak
gigi kakiatas,bulat
kegigi
menyamarterbuka bunyiatas, melebar
tidak
(Fīha kutubun bulat ke depan qayyimah)
tan
‫ك‬ban
‫ق‬
ban an gigi dengan
atas, posisi
mengucapkan
‫ة‬ َ ‫ة َكاذ‬/an/
‫ب‬ َ ‫َناص‬ /un/
mengucapkan
dengan rahang
posisi ٍ ِ ٍ ‫ي‬bawah ِ
nggg
tan dun jun an tsun
rahangNaashiyatingg
bawah
un mengucapkan
rahang bawah /an/
(dun) (jun) (ṡun)
diundurkan merapat sejauh- ke rahang
kaażibatin
(Nāṣiyating kāżibatin)
ْ diundurkan
jauhnyaatas sejauh-
kemudianْ‫ض‬ ُ ْ َّ ْ َ َّ
kemudian
‫ب‬/ ‫ ج ن‬dengan ‫د‬ٍ ‫و‬ ‫ل ٍح من‬cepat ‫وط‬
Bunyinya adalah
‫ت‬ ‫ أ‬mende- jauhnya
dengankemudiandengan lidah
‫ت‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ث‬
ngungkandengan
suara cepat
cepat lidah
naik lidah
Wathalhim ke ujung kaki
mannnnn
Bertemu dengan naik keujung kaki
DESKRIPSI
BUNYI CONTOH BACAAN
huruf ikhfa’ masuk ke naik keujung
hidung
gigikaki
duudin
atas,
menyamar kegigi bunyiatas,(Waṭalḥim manḍūdin)
tan ban an gigi atas, َ ْ ُ /an/
‫ف‬ban mengucapkan ْ /un/
ْ‫ ط ظ ضتب‬jun ْ an mengucapkan
‫َين ِطقو‬
huruf ikhfanya
tan dun tsun
ْ ‫ن‬/an/
mengucapkan
(dun) ‫ان‬
(jun) ‫لم‬
(ṡun) Mematikan
Yannnntiquuna bunyi
huruf (Yanṭiqūna) yang disukun
tub in lam َ ْ ُ ُ ْ َ َ ََ
‫افلا ينظرون‬
BUNYI CONTOH BACAAN Afalaa DESKRIPSI
yannnzhuruuna
َّ Memasukkan
‫ر ُّب ْك‬
(Afalā yanẓurūna)
‫وب ْشر‬ ‫وع ْلم‬ ٰ َ ً ْ َ َ ْ َ ْ ََ
‫ا ٰوى‬bunyi
‫ك ي ِتيما ف‬ke
‫م ِيجد‬huruf
‫ال‬
‫تب‬ ‫ان‬ ‫لم‬ Mematikan bunyi
yang
Alam diyatii
yajid’ka tasydid
robbuka wabasysyiri Wa’allama
huruf
mannnfyang
fa aa waadisukun
tub
(rabbuka) in
(wabasysyiri) lam
(wa’allama)
(Alam yajidka yatīman
fa’āwā)
ُّ َّ atau Lembaga
dan isyaratnya diserahkan kepada komunitas sesuai dengan
Memasukkan
ing-masing ‫ربك‬ ‫وبشر‬ ‫وعلم‬ bunyi ke huruf
yang di tasydid
baca denganrobbuka
panjang wabasysyiri
dua ketukan Wa’allama
BUNYI CONTOH BACAAN DESKRIPSI
dan isyaratnya diserahkan kepada komunitas atau Lembaga sesuai dengan
ing-masing
baca dengan panjang

Membaca dua Isyarat
Mushaf Al-Qur’an ketukan
bagi PDSRW 71
11. Bacaan Qalqalah
ْ
‫ْب‬
ً
‫ص َرة َّو ِذك ٰرى‬ َْ
ِ ‫تب‬
Menekan kuat
dan melepas
Ba sukun setengah bunyi Tabbshiratawważikroo
huruf qalqalah (Tabṣirataw ważikrā)
ْ َ ْ ُ َ َّ
‫ج‬
‫ِانما تج َز ْون‬
Jim sukun Innamaa tujzauna
ْ
‫د‬
(Innamā tujzauna)
َ َ ْ ْ َ َْ َ ْ ََ
‫لقد خلقنا ال ِان َسان ِف ْي ك َب ٍد‬
Dal sukun
Laqadd khalaqqnal innsaana fii
kabad
(Laqad khalaqnal insāna fī
kabad)
ٌ ُّ ْ ْ ُ ّٰ
‫ط‬
ْ ‫مح ْيط‬
ِ ‫َّوالل ِمن َّو َراۤى ِِٕهم‬
Wallaahu miwwaraaaihim
Ṭa sukun mukhiiṭun
(Wallāhu miw warā’ihim muḥīṭ)
ْ ً َْ ُ ٰ َْ َ
‫ق‬ ‫َّوخلقنك ْم از َواجا‬
Qaf sukun Wakhalaqqnaakum azwaajaa
(Wakhalaqnākum azwājā)
• Bacaan qalqalah, kode dan isyaratnya diserahkan kepada komunitas atau Lemba-
ga sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan masing-masing

BAB IV
PENUTUP
Pedoman ini dibuat secara umum agar bisa menjadi pan-

duan dasar bagi PDSRW dalam membaca mushaf Al-Qur’an. Hal-
hal yang lebih operasional dari pedoman ini selanjutnya akan
dituangkan dalam panduan teknis.
Selanjutnya pedoman ini diharapkan bisa menjadi panduan
bagi tenaga pendidik atau masyarakat pada umumnya yang
berkepentingan untuk mengajarkan Al-Qur’an bagi Penyandang
Disabilitas Sensorik Rungu Wicara (PDSRW) di seluruh Indone-
sia.
Penutup 73
DAFTAR PUSTAKA
Boothroyd, Arthur (1982). Hearing Impairments in Young Children.

New York: Prentice Hall, Inc. Englewood Cliffs.
Departemen Agama. (2010). Al-Qur’an dan Tafsirnya. Jakarta:
Lentera Abadi.
Fathoni, Ahmad. (2017). Petunjuk Praktis Tahsin Tartil Al-Quran
Metode Maisura. Bogor: CV Duta Grafika.
Hallahan, D. P, Kauffman, J. M., Pullen, P. C. (2014). Exceptional
Learners: An Introduction to Special Education, Twelfth Edi-
tion. Pearson Education Limited. Licensing Agency Ltd, Saf-
fron House, 6–10 Kirby Street, London EC1N 8TS.
Instruksi Menteri Agama Republik Indonesia No. 07 Tahun 1984.
Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia No. 25 Tahun
1984.
Khoiriyah, D. (2019). Studi Interpretasi Hadits Riwayat Abu Dawud
tentang Khatam Al-Qur’an Selama 3 Hari dan Korelasinya
dengan Metode Pembelajaran Al-Qur’an (Doctoral Disserta-
tion, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Daftar Pustaka 75
Kirk, S, Gallagher, J. J, Coleman, M. R, & Anastasiow, N. (2009). Ed-
ucating Exceptional Children. Twelfth Edition. Boston New
York: Houghton Mifflfl in Harcourt Publishing Company.
Meadow-Orlans, K. P. (1980). Deafness and child development.
Univ of California Press.
Moores, D. F. (1982) Educating The Deaf, Psychology, Principles,
and Practices. New York: Houghton Mifflin Company.
Mursita, R. A. (2015). “Respon Tunarungu Terhadap Penggunaan
Sistem Bahasa Isyarat Indonesia (SIBI) Dan Bahasa Isyarat
Indonesia (Bisindo) Dalam Komunikasi”. Dalam Jurnal In-
klusi, Vol. 2, No. 2.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No. 3 Tahun 2007
tentang Organisasi dan Tata Kerja Lajnah Pentashihan
Mushaf Al-Qur’an.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No. 44 Tahun 2016
tentang Penerbitan, Pentashihan dan Peredaran Mushaf
Al-Qur’an.
Persekutuan Orang Pekak Malaysia (Malaysian Federation of the
Deaf, MFD). (2014). Buku Isyarat Malaysia: Percetakan Info
Meditasi Sdn Bhd, cet 1.
Purwanti, Tri. (2020). A Ma Ba, Metode Membaca Al-Quran bagi
Tunarungu. Yogyakarta: Yayasan Pendidikan Islam Nur Aini.
Sadjaah, Edja & Sukarja, Dardja. (1995). Bina Bicara, Persepsi
Bunyi dan Irama. Bandung: Depdikbud Dirjen Pendidikan
Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga Guru.
Saraghi, Sahniar. (2015). “Al-Qur’an Sebagai Rumus Keberhasilan
Dunia dan Akhirat”. Dalam Jurnal Al-Ashriyyah, Vol. 1 No. 1.
76 Daftar Pustaka
Sarjono. (2014). Therapi Wicara. Jakarta: Departemen Pendidik
an Nasional Direktorat Jenderal PendidikanTinggi Direk-
torat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan Dan
Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Tim Penyusun. (2015). Pedoman Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Jakarta: LPMQ.
Tim Penyusun. (2020). Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi
Penyempurnaan 2019. Jakarta: LPMQ.
Tim Produksi Bahasa Isyarat Jakarta. (2014). Bahasa Isyarat Ja-
karta: Buku Pedoman Siswa Tingkat I. Depok: Fakultas Ilmu
Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia.
Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Dis-
abilitas.
Daftar Pustaka 77

Pedo Man

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedo Man

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

k

Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an

Bab II: Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi

Bab III: Membaca Mushaf Al-Qur’an Dengan Pendekatan

Bab IV: Penutup _ 73

Sesuai dengan tugas dan fungsinya, Lajnah Pentashihan Mushaf

Muchlis Muhammad Hanafi

G. Berbagai Pendekatan dalam Membaca Mushaf Al-Qur’an

Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW 13

a. Gambar Tampak Depan b. Gambar Tampak Samping

Gambar 1. Batas Area Pergerakan Isyarat Al-Qur’an

6. Penjelasan arah orientasi tangan pada pembacaan

14 Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW

‫ا‬ Telapak tangan menghadap ke kiri. Jari-jari

mim Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-

ha.ha. de­ ngan

Telapak tangan menghadap ke luar. Jari-

C. HARAKAT DAN TANDA BACA ISYARAT

C. HARAKAT DAN TANDA BACA ISYARAT

A BACA ISYARAT (DALAM

jun telunjuk ṡun dan jari dammah, tengah berge

tan ban SUKUN an tengah dalam.

‫ٍث ٍج‬ ٍ Sama sepertibawah,

‫ملك‬ Sama sepe

NO ISYARAT HARAKAT DAN

‫انه‬ dengan memanj

َ ْ ‫الض َاۤ لَ ْين‬

‫ل‬ ‫و َومَ َو ٓام َ ٓاما ٓنا ْناز ْنزل‬

qawārīra Sedangkan pada Metode

24 Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW

berharakat kasrah ke atas

un in ‫َم َمأ َأَممأأ َم َأمأ‬

‫=َ= ءءء == ئؤ‬

AN MENGENAI HURUF ALIF MAQSURAH METODE KITABAH

kecuali jari telu

‫ء‬ Telapak tangan menghadap ke

Aaaaaa berharakat fathah namun

‫قق ِددي ٌيرر‬

‫ث‬ ‫ت‬ berharakat fathah

‫َسم ْيع َعل ْيم َسم ْيع عل ْيم‬

‫ث ج د‬ Sama seperti isyarat harakat

(‫ ﺥ‬, ‫ﻍ‬,‫ليﺡم‬, ‫ ﻉع‬,‫م ْيهع‬ )َ

َ‫ن ٰا َ ٰٰ َامَ ََ َم َنن‬

‫سعع َم َ ْعَي ْعلعْلي ْيمع َ ٌلم ْي ْم‬

‫سممْييعسعملييعم عليم‬ ِ ْ ِ ‫َ َس‬ ‫َنمنن‬āmana

َ ‫َ َ َ ُغفْ ْ ْ َو ٌ َر َ ْ َ َحلْ ْي‬

‫حلمي ْم‬َ‫حر ِيلمي‬ ‫غرفحوْل‬ ‫غغففوور‬

gafūrun ḥalῑmungafūrun ḥalῑmun minhum minhum

34 Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW

(‫ ﻡ‬, ‫ ﻱ‬,‫ ﻥ‬,‫)ﻭ‬ ‫ان‬

‫ن ي ّو ْصل ْا ُّن ْ ي َو َصل‬ ُ َّ ٌ ْْ ََ ‫م‬dilambatkan.

mir rizkin ay yūṣala

‫ِلجل َجن ْْۢن ۢ ِبب ٖه‬

‫قق‬ ‫طق اق اق ا ا‬ ‫طا‬ ‫جاد اد اد اداد اط اط اطا ا‬

Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW 37

‫لر ْنح ٰٰمن‬

َ٢ْ ‫ق‬2‫ َز ٍن‬2َْ ‫ ْير‬2ٰ‫ ٰع ََمل ْْْنم‬٢ َ 2ayat ْ َٰ ْ ْ َ َ ayat ٰ َ

‫ااَّيَّي‬4‫اكواايَي َ َوو‬ ‫ي ْيم َو‬Bacaan ِ‫َّوا‬wa

‫َّلرح ْيم‬444‫يم َ ْ َا‬4‫لرولرا ِححي ِي َمم الرح‬

‫ح ْيم‬٢4‫ا َّلر َحْ ْيم اف َو ااجاَّلر‬ َ Ar-raḥīmi Ar-raḥīmi

َُ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ح‬‫لر‬

‫قال ْ ْوا‬4َ ْ ْ َ َ َ ‫قال ْ ْوا‬ َ

Alif Alif maqsurah

Pedoman Membaca Mushaf Al-Qur’an Isyarat bagi PDSRW 39

ha.ha. de ngan