SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Negeri 132 Pekanbaru

Kelas/Semester : 6 /1
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Subtema 2 : PenemuandanManfaatnya
KompetensiInti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2 Menggaliisitekspenjelasan
(eksplanasi) ilmiah yang
didengardandibaca
4.2
Menyajikanhasilpenggalianinfo ➢ Menulisinformasipentingdarit
rmasidaritekspenjelasan
(eksplanasi) ilmiahsecaralisan,
tulis, dan visual
denganmenggunakankosakatab ➢
akudankalimatefektif
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
➢ Menyebutkaninformasipentin ➢ Dengan membaca, siswa mampu ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
gdaritekseksplanasi yang nenyebutkan informasi penting dari ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
dibacatentangmanfaatpenemu teks eksplanasi yang dibaca tentang Observasi pelajara ●
n
antelevisi manfaat penemuan televise dengan ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
tepat. ➢ Penilaian Keterampilan:
ekseksplanasi yang ➢ Setelah membaca, siswa mampu Unjuk Kerja
dibacatentangmanfaatpenemu menulis informasi penting dari teks
antelevisi eksplanasi yang dibaca tentang
manfaat penemuan televisi dalam
bentuk peta pikiran dengan
sistematis.

PPKn ➢ Mengidentifikasicontohkewaj ➢ Setelahberdiskusi, ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru

3.2 Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban,
hak,dan tanggung jawab
sebagai warga masyarakat
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Matematika
3.4 Menjelaskan titik pusat,jari-
jari, diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
4.4 Mengidentifikasi titik
pusat,jari-jari, diameter, busur,
tali busur, tembereng, dan juring
IPA
3.4 Mengidentifikasi
komponenkomponen listrik dan
fungsinya dalam rangkaian
listrik sederhana
4.4 Melakukan percobaan
rangkaian listrik sederhana
secara seri dan paralel
ibandalamkehidupansehari- siswamampumengidentifikasicontoh ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
hari kewajibandalamkehidupansehari- Observasi pelajara ●
➢ Melaporkanmaknakewajiban, haridenganbenar. ➢ Penilaian pengetahuan: Tes n
contohkewajiban, danhal ➢ Setelahberdiskusi, ➢ Penilaian Keterampilan:
yang siswamampumelaporkanmaknakewa Unjuk Kerja
dilakukansupayadapatmenjal jiban, contohkewajiban, danhal yang ➢
ankandenganbaik dilakukansupayadapatmenjalankand
➢ enganbaiksecaraterinci.
➢ Menemukanperkiraannilai ➢ Setelah bereksplorasi siswa mampu ➢ . Teknik Penilaian (26 jam ● Buku
Phi darieksplorasi menemukan perkiraan nilai Phi dari ➢ Penilaian Sikap: Lembar pelajara guru
➢ Mempresentasikanhubungana eksplorasi dengan model konkret Observasi n ● Buku
ntara Phi, kelilingdan dengan benar. ➢ Penilaian pengetahuan: Tes Siswa
diameter lingkaran ➢ Setelah bereksplorasi, siswa mampu ➢ Penilaian Keterampilan:
➢ mempresentasikan hubungan antara Unjuk Kerja
Phi, keliling dan diameter lingkaran ➢
dengan benar.
➢ Menguji model ➢ Dengan membuat rangkaian listrik ➢ Teknik Penilaian ●
rangkaianpercobaanlistrikpar paralel, siswa mampu menguji ➢ Penilaian Sikap: Lembar
alel, model rangkaian tersebut dengan Observasi
➢ Menyajikanlaporanhasilperco tepat. ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
baanrangkaianparalel ➢ Dengan membuat rangkaian listrik ➢ Penilaian Keterampilan:
➢ paralel, siswa mampu menyajikan Unjuk Kerja
laporan hasil percobaan rangkaian ➢
paralel dengan sistematis.
IPS
.3.2 Menganalisis perubahan sosial
budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia
4.2 Menyajikan hasil analisis
mengenai perubahan sosial
budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia
➢ Mengidentifikasiperubahanso ➢ Dengan diskusi, siswa mampu ➢ Teknik Penilaian ●
sialbudayadalamkehidupanm mengidentifikasi perubahan social ➢ Penilaian Sikap: Lembar
asyarakat budaya dalam kehidupan masyarakat Observasi
➢ Mempresentasikanperubahan dalam rangka modernisasi bangsa ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
sosialbudayadalamkehidupan Indonesia bidang Iptek, dan ➢ Penilaian Keterampilan:
masyarakat pendidikan dengan mandiri. Unjuk Kerja
➢ ➢ Setelah membaca dan diskusi, siswa ➢
mampu mempresentasikan
perubahan sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia
bidang Iptek, dan pendidikan dengan
mandiri

SBdP
3.2 Memahami interval nada
4.2 Memainkan interval nada
melaluilagudanalatmusik
➢ Mengidentifikasi interval
nada lagu Mariam Tomong
➢ Menyanyikanlagu Mariam
Tomongsesuaidengan
interval nada
➢ Setelah berlatih, siswa mampu ➢ TeknikPenilaian (26 jam ● Buku guru
mengidentifikasi interval nada lagu ➢ PenilaianSikap: pelajara ● BukuSiswa
Mariam Tomong dengan benar. LembarObservasi n) ●
➢ Setelah berlatih, siswa mampu ➢ Penilaianpengetahuan: Tes
menyanyikan lagu Mariam Tomong ➢ PenilaianKeterampilan:
sesuai dengan interval nada dengan UnjukKerja
tepat.
➢

Mengetahui ............., . 16 Juli 20….

Kepala SD Guru Kelas

..............................
NIP............................... NIP : ---------------------------------