KISI – KISI SOAL

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

MATA PELAJARAN : IPA

1
 KELAS/SEMESTER : 4 (EMPAT)/ 2 (DUA )

No Kompetensi Dasar Indikator Nomor Soal Kunci Jawaban

Soal
1. 1.1. Mendeskripsikan o Siswa dapat mengenal macam- 1 PG Rangka manusia tersusun atas rangka kepala, badan
hubungan antara macam rangka manusia dan rangka ....
struktur panca indera a. anggota gerak
dengan fungsinya b. anggota pancaindra
c. anggota tubuh
d. anggota kaki

o Siswa dapat mengenal salah satu
fungsi rangka manusia
2 PG Salah satu fungsi rangka manusia adalah ....
a. memberi bentuk pada tubuh
b. memberi warna pada tubuh
c. memberi arti pada tubuh
d. memberi kenyamanan pada tubuh

o Siswa dapat mengidentifikasi alat 4 PG Gambar alat indra disamping

indera manusia berdasarkan berguna untuk ....
pengamatan a. Mencium
b. Melihat
c. Meraba
d. Perasa

o Siswa dapat mengidentifikasi organ 3 PG Otak dilindungi oleh ....

manusia a. dahi
b. pipi
c. ubun-ubun
d. tenggorokan

1.2. Menerapkan cara o Siswa dapat menuliskan alat indera 1

memelihara kesehatan yang bias membedakan hasul dan
panca Indera kasar

2
o Siswa dapat mengenal organ tubuh 15 PGOrgan-organ tubuh
yang digerakkan dengan bebas yang bias digerakkan
bebaskarena adanya….

3
 a. rangka c. sendi
b. tulang d. otot

Agar tulang kita tetap sehat, maka kita harus

o Siswa dapat mengetahui cara 16 PGbanyak makan makanan yang mengandung
memelihara kesehatan tulangvitamin…
a. D c. E
b. C d. B

20 PGSalah satu penyakit kekurangan vitamin D

o Siswa dapat mengidentifikasi adalah….
penyakit tulanga. kaki bengkok c. rabun ayam
b. sariawan d. reumatik

17 PGSikap duduk yang benar pada saat membaca

o Siswa dapat memahami sikap adalah…
duduk yang benara. miring ke kiri c. tegak
b. miring ke kanan d. membungkuk

o Siswa dapat mengenal fungsi alat 11 PGLensa mata membentuk bayangan terbalik pada…. pada
mataa. Pupil c. lensa mata
b. Retina d. anak mata

19 PGSikap berdiri yang baik adalah berat ditahan oleh

2.1 Menjelaska
o Siswa dapat mengenal sikap berdiri kedua tangkai panggul mendatar dan berat tubuh
n hubungan antara strukturyang baikberada pada… batang tumbuhan dengana. pertengahan kaki c. pangkal kaki
fungsinyab. telapak kaki d. paha dan betis

4
 o Siswa dapat memahami lapisan 18 PGc.Lapisan kulit yang paling luar dan tipis adalah….buku c.

tanduk kulit yang paling luar dan tipisd. kulit jari d. jangat

1 eseeyTuliskan 5 alat indra beserta kegunaannya! o Siswa dapat menuliskan jenis alat
indera dan kegunaannya
3.1 Mengidentifika-si jenis 7 PGBagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap maka-nan hewano
Siswa dapat mengidentifikasi air dan unsur hara dari tanah adalah ....
bagian batang tumbuhan dan a.
akar fungsinya bagi
tumbuhan itu b.
batang sendiri.c.
ranting
d. daun

5
 12 PGBagian batang kayu yang berlendir dan berfungsi
o Siswa dapat menyebutkan bagian membersihkan kayu adalah…. batang kayu yang
berlendira. klorofil c. daun
b. kulit d. kambium

4 esseyApakah yang dimaksud dengan tumbuhan dikotil

o Siswa dapat menuliskan pengertian
dari tumbuhan dikotil5 isianNama bagian tumbuhan yang ditunjuk anak panah
pada gambar disamping adalah ....
o Siswa dapat menunjukkan bagian dari tumbuhan
10 PGGambar hewan disamping termasuk jenis hewan
o Dengan gambar, siswa dapat pemakan ....
mengidentifikasi jenis hewan a. tumbuh-tumbuhan
berdasarkan penggolongannyab. tumbuhan dan daging
c. daging
d. biji-bijian

13 PGSalah satu hewan yang mengalami metamorfosis

sempurna adalah….
o Siswa dapat mengidentifikasi a. ikan c. kupu-kupu
hewan yang mengalami b. siput d. belalang metamorfosis
2 esseyUrutkan metamorfosis kupu-kupu dengan benar
o Siswa dapat mengurutkan metamorphosis kupu-kupu yang Hewan pemakan daging dan tumbuhan
disebut ....
2 isian benar
o Siswa dapat menuliskan jenis hewan pemakan segala (omnivore)6 isianHewan yang termasuk
metamorposis sempurna
diantaranya adalah ...

6
 o Siswa dapat mengidentifikasi
hewan yang bermetamorposis 10 isianHewan pada gambar
disamping merupakan tahapan sempurnadari
daur hidup hewan ....
o Siswa dapat menuliskan daur hidup
hewan7 isianHubungan antara dua mahluk hidup yang
hidup bersama
membentuk hubungan
yang khas
o Siswa dapat memahami arti dari disebut ...
7.1Menyimpulkan hasilsimbiosis mutualisme6 PG
percobaan bahwa gayaDalam ilmu pengetahuan alam, tarikan dan
(dorongan dan tarikan)o Siswa dapat memahami pengertian dorongan disebut ....
dapat mengubah bentukdari gayaa.gerak
suatu bendab.kerja

7
 c.gaya
d.tenaga 14 PG
Batu yang dilempar ke atas akan jatuh lagi ke
tanah.
o Siswa dapat mengenal gaya Hal ini disebabkan adanya…
gravitasi bumi yang mempengaruhi a. gravitasi bulan c. gaya tarik batu
gerak bendab. udara d. gravitasi bumi

8.1 Mendeskripsikan 8 isian

energi panas dan bunyi Salah satu contoh sumber energi alternatif yang terdapat di o Siswa dapat mengidentifikasi 9
isianadalah ....
lingkungan sekitar sertasumber-sumber energi panas.Energi alternatif yang dapat di kembangkan sifat-sifatnyadidaerah pantai
adalah .....
o Siswa dapat menuliskan energy alternative yang dikembangkan di
pantai8 PG
o Siswa dapat mengenal jenis-jenis Bunyi yang berfrekuensi lebih dari 20.000
Hz
disebut .... bunyi
a. infrasonik
b. ultrasonik
c. audiosonik
d. frekuensi
3 isian
Perubahan wujud dari benda cair menjadi benda
padat disebut ....
o Siswa dapat menuliskan perubahan 4 isian
yang terjadi dari benda cair menjadiSumber energi panas terbesar di bumi adalah .... padat

8
 o Siswa dapat menuliskan sumber 3 essey
energy panas bumi Apa yang dimaksud dengan bunyi ultrasonic!
9 PG
o Siswa dapat menuliskan pengertian Dilihat dari wujudnya batu, kayu dan besi termasuk
dari bunyi ultrasonik benda ....
o Siswa dapat mengidentifikasi a. padat
macam-macam benda padat b. cair
c. gas
d. lunak

Mengetahui, Bandung, Mei 2014

Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 2 Guru Kelas

HJ. Neni Ganingsih, S.Pd. Elin Paulina, S.Pd.

NIP. 196112121982012007 NIP. 196108231982012005