STANDAR OPERASIONAL PENDIDIKAN

SOP PENGEMBANGAN KOMPETENSI

PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN

 PENDIDIK PAUD MELAKUKAN INOVASI DAN TANGGAP TERHADAP

BERBAGAI PERUBAHAN, SENANTIASA KONSISTEN DAN KOMITMEN
TERHADAP PROFESI

 PENDIDIK PAUD SENANTIASA BEKERJA SAMA DENGAN REKAN KERJA

DALAM MENDUKUNG PROGRAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI

 PENDIDIK PAUD BERKOMUNIKASI DENGAN SELURUH STAKE HOLDER

DALAM MENJAGA KUALITAS LEMBAGA MAUPUN PENDIDIK

 PENDIDIK PAUD MENINGKATKAN KINERJA YANG DIPROGRAMKAN OLEH

LEMBAGA MAUPUN YANG DISELENGGARAKAN DI LUAR LEMBAGA
SEHINGGA KEMAMPUAN PROFESIONAL TETAP TERJAGA

 MEMBERI KESEMPATA SELUAS-LUASNYA KEPADA PENDIDIK UNTUK

MENINGKATKAN KOMPETENSI BAIK SECARA MANDIRI MAUPUN DIBIAYAI
PEMERINTAH

 PENGAWASAN TERHADAP KINERJA PENDIDIK BAIK YANG TERPROGRAM

MAUPUN TIDAK TERPROGRAM MELALUI SUPERVISI KE;AS DAN PENILAIAN
KINERJA GURU

KEPALA AL FATIH
 SOP PEMBAYARAN SUMBANGAN

PEMBINAAN PENDIDIKAN

1. ORANG TUA / WALI DATANG KESEKOLAH.

2. ORANG TUA / WALI MEMBAYAR KEPDA BENDAHARA SEKOLAH.
3. BENDAHARA SEKOLAH MENCATAT DAN MEMBERKAN BUKTI
PEMBAYARAN.
4. ORANG TUA / WALI MNERIMA BUKTI PEMBAYARAN.
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD
PEMBELAJARAN

NAMA LEMBAGA AL FATIH KODE DOK. SOP/PROS-000

UNIT PROGRAM STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN 1 JUNI 2021 TGL. REVISI -

1 JUDUL PROSEDUR PEMBELAJARAN

2 TUJUAN Membangun kenyamanan anak dengan guru dan lingkungan
(2.11)
Membangun kemampuan berkomunikasi (3.11)
Membiasakan berkata dan bersikap sopan dan ramah
3 REFERENSI Permendiknas no. 146 tahun 2014
Visi, misi dan tujuan Lembaga
4 PIHAK PIHAK Guru / Media Pembelajaran / Alat Peraga
TERKAIT
5 DOKUMEN RPPH, SOP
6 PROSEDUR KERJA 1. Penataan Sekolah/Kelas
 30 menit sebelum anak datang, pendidik sudah
menyiapkan alat main yang akan digunakan.
 Lingkungan belajar yang akan digunakan didalam ruang
dan luar ruang harus bersih, aman, nyaman, dan
menyenangkan.
 RPPH yang sudah dibuat harus menjadi acuan untuk
penataan alat main.
 Penataan alat main harus mewakili 3 jenis main, yaitu
main sensorimotor, main peran dan main pembangunan,
untuk memberikan pengalaman bermain yang beragam
serta harus mendukung perkembangan Bahasa, kognitif,
social-emosional anak.
 Peletakan alat main harus tepat sehingga anak bisa
memusatkan perhatian pada kegiatan yang dilakukannya.
 Pastikan alat main ditata diarea yang aman. Jika bermain
menggunakan air, pastikan bahwa lantai diarea tersebut
tidak licin, sehingga tidak mudah terpeleset.
 Alat main yang disediakan harus bisa digunakan dengan
berbagai cara sehingga menumbuhkan kreativitas anak.
 Alat main yang disiapkan harus dalam kondisi baik,
lengkap jumlahnya, tidak retak/membahayakan.
 Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang
mudah dijangkau oleh anak.
 Disiapkan celemek tidak tembus air untuk digunakan saat
anak bermain air.
 Saat beres-beres harus disediakan tempat/wadah untuk
menyiapkan mainan sesuai dengan kategorinya.
2. Poses Penyambutan Kedatangan Anak
 Penyambutan kedatangan anak
 Memberi dan menjawab salam (berkomukasi aktif)
3. Transisi Sebelum Masuk Kelas (berbaris, menyanyi,
kegiatan fisik motoric kasar anak)
 Pembiasaan bersabar/menunggu giliran dalam berbagai
kegiatan
 Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
 Pembiasaan prilaku hidup bersih sehat
4. Kegiatan Sebelum Bermain Seraya Belajar
 Pembiasaan mengamati, bertanya, mencoba untuk
mencari tahu
 Menggunakan berbagai bahan bacaan
 Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
 Pengenalan berbagai do’a sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
 Mengajak anak berbicara, mengemukakan pendapat,
pengalaman sehari-hari
 Memberikan kesempatan pada anak untuk memilih
kegiatan bermain yang disukainya
5. Kegiatan Selama Bermain Seraya Belajar
 Pembiasaan mengamati, bertanya, mencoba mencari tahu
 Pembiasaan membuat sesuatu dengan ide sendiri
 Pembiasaan berani melakukan tantangan baru
 Pembiasaan melakukan kegian secara mandiri
 Pembiasaan saling membantu dengan guru dan teman
 Bermain aktif di semua kegiatan dengan berbagai alat dan
bahan untuk mengenalkan budaya, lingkungan alam dan
fenomenanya, keaksaraan awal, penggunaan alat secara
tepat dan untuk menghasilkan sebuah karya
 Pembiasaan berkaa santun (menggunakan kata terima
kasih, maaf, tolong)
 Pembiasaan menghargai hasil karya diri dan teman
6. Kegiatan Setelah Bermain Seraya Belajar
 Pembiasaan bersabar/menunggu giliran dalam berbagai
egiatan
 Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
 Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
7. Makan Sehat
 Pembiasaan hidup bersih sehat
 Pembiasaan bersyukur
8. Penutup (Pesan, do’a, salam)
 Pembiasaan bersyukur
 Pengenalan do’a sebelum dan sesudan kegiatan
 Pembiasaan memelihara dan menjaga berbagai ciptaan
Tuhan
 Menanamkan emosi yang dirasakan anak
9. Kegiatan Ekstra
 Bermain sambil belajar sesuai ekstranya
10. Proses Penjemputan
 Pembiasaan bersabar dalam berbagai kegiatan
 Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
 Pembiasaan transisi untuk berbagai situasi
 Pembiasaan berkata santun (menggunakan kata terima
kasih, maaf, tolong)
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD

PENERIMAAN ANAK DIDIK BARU

NAMA LEMBAGA AL FATIH KODE DOK. SOP/PROS-000

UNIT PROGRAM STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN 1 JUNI 2021 TGL. REVISI -

1 JUDUL PENERIMAAN ANAK DIDIK BARU

2 TUJUAN Penerimaan peserta didik baru bertujuan memberi
kesempatan yang seluas luasnya bagi warga negara usia
sekolah agar memperoleh layanan pendidikan yang sebaik-
baiknya
3 REFERENSI Peraturan MEnteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 17 Tahun
2017
Permendikbud No. 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta
Didik Baru pada Taman Kanak-kanak, Sekolah Dasar,
Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan
Sekolah Menengah Kejuruan tahun pembelajaran 2021/2022
4 PIHAK PIHAK Kepala Lembaga, Panitia PPDB, Orang Tua
TERKAIT
5 DOKUMEN Formulir Penerimaan Murid BAru, Brosur, Tata Tertib
Sekolah
6 PROSEDUR KERJA  Orang tua calon peserta didi baru mendaftarkan anaknya
pada sekolah yang dituju secara offline
 Melampirkan Persyaratan:
a. Foto Copy Kartu Keluarga
b. Foto Copy Akte Kelahiran Anak
c. Paspoto calon peserta didik baru ukuran 3x4 sebanyak
4 lembar
d. Berusia 4 (empat) sampai 5 (lima) tahun untuk kelas
Kelompok A dan 5 (lima) sampai 6 (enam) tahun
untuk kelas kelompok B
e. Kelompok A dan B bukan merupakan jenjang yang
harus diikuti
f. Jumlah peserta didik pada kelompok A dan B paling
banyak 15 (lima belas) siswa per rombel
 Calon peserta didik membayar uang pangkal yang sudah
ditentukan jumlhnya
 Panitia PPDB sekolah setempat, meneliti berkas
pendaftaran dan memverifikasi data persyaratan calon
peserta didik
 Peserta didik yang memenuhi kriteria persyaratan berhak
menerima baju seragam, baju olahraga, buku paket,
perlengkapan ATK
 Peserta didik yang tidak memenuhi kriteria persyaratan
tidak diterima (berkas kembalikan)
 Pendaftaran, seleksi, pengumuman dan pendaftaran ulang
yang dilakukan dengan tatap muka dilaksanakan dengan
memperhatikan protocol kesehatan pencegahan COVID-
19
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD
PELIBATAN ORANG TUA/KELUARGA

NAMA LEMBAGA AL FATIH KODE DOK. SOP/PROS-000

UNIT PROGRAM STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN 1 JUNI 2021 TGL. REVISI -

1 JUDUL PELIBATAN ORANG TUA

2 TUJUAN  Mendukung Penyelenggaraan Pendidikan untuk mencapai
tujuan Pendidikan Nasional
 Meningkatkan kepedulian dan tanggung jawab bersama
antara Satua Pendidikan, Keluarga dan Masyarakat
terhadap Penyelenggaraan Pendidikan
 Mendrong penguatan pendidikan karakter anak
 Meningkatkan kepedulian keluarga terhadap pendidikan
anak
 Membangun sinergitas antara satuan pendidik, keluarga
dan masyarakat
 Mewujudkan lingkungan satuan pendidikan yang aman,
nyaman dan menyenangkan
3 REFERENSI Permendikbud no. 30 Tahun 2017 tentang perlibatan keluarga
pada penyelenggara Pendidikan
UU no. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikn Nasional
PP No. 66 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan
4 PIHAK PIHAK Orang tua/Wali Murid, Guru
TERKAIT
5 DOKUMEN Foto Pertemuan Orang tua murid, Notula rapat wali murid,
Buku penghubung/ buku konsultasi
6 PROSEDUR KERJA 1. Menghadiri pertemuan yang diselenggarakan oleh satuan
pendidikan
2. Mengikuti kelas orang tua/wali
3. Menjadi narasumber dalam kegiatan di satuan pendidikan
4. Berperan aktif dalam kegiatan pentas kelas akhir tahun
pembelajaran
5. Berperan aktif dalam kegiatan kurikuler, ekstra kulikuler
dan kegiatan lain untuk mengembangkan diri anak
6. Bersedia menjadi anggota komite sekolah
7. Berperan aktif dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh
komite sekolah
8. Memfasilitasi dan/atau berperan dalam kegiatan
penguatan pendidikan karakter anak di satuan pendidikan

KEPALA AL FATIH