PEDOMAN

PELAKSANAAN
OUTDOOR LEARNING

“ MEMETIK MANFAAT DALAM

KETERAMPILAN MELALUI
KEGIATAN ODL”
KELAS VIII SMPN 5 SIDOARJO
TAHUN AJARAN 2022/2023
 TATA TERTIB PESERTA DIDIK
PADA KEGIATAN OUTDOOR LEARNING
DI JOGJAKARTA

1. Datang tepat waktu pukul 05.30 di sekolah.

2. Seragam menggunakan :
a. Baju kelas/ baju nuansa kelas
b. Batik hari Rabu
c. Membawa topi sekolah
d. Membawa pakaian ganti bebas rapi
e. Menggunakan sepatu
3. Memakai masker dan selalu mematuhi protokol kesehatan.
4. Membawa perlengkapan
a. Obat-obatan pribadi
b. Perlengkapan sholat
c. Papan dada untuk alas menulis
d. Alat tulis seperlunya
e. Tissue basah / kering
f. Kresek untuk menyimpan sampah pribadi selama dalam perjalanan.
g. Hand sanitizer
h. Jas hujan kresek tipis untuk berjaga jika hujan
5. Dilarang memakai perhiasan yang mencolok.
6. Menjaga keamanan dan bertanggung jawab sendiri atas barang bawaannya.
7. Mentaati jadwal dan peraturan yang ditentukan oleh sekolah dan area wisata
Jogjakarta yang akan dikunjungi.
8. Selalu bekerjasama dan berkelompok (tidak diperkenankan memisahkan diri dari
kelompok) .
 Susunan Acara Kegiatan ODL
Kelas VIII SMP Negeri 5 Sidoarjo
Tahun Ajaran 2022/2023

No JAM KEGIATAN
HARI KE 1
1. 05.30 Berkumpul di SMPN 5 Sidoarjo
2. 06.00 - 07.00 Pembagian snack box dan berangkat menuju Kota Jogja
3. 06.00 - 11.00 Perjalanan menuju Jogja dan menuju RM Taman Sari
4. 11.00 - 12.00 Tiba di RM Taman Sari - Ishoma
5. 12.00 - 14.00 Perjalanan menuju Wisata Hutan Pinus Pengger
6. 14.00 - 16.00 Tiba di Wisata Hutan Pinus Pengger
7. 16.00 - 17.30 Perjalanan menuju rumah makan
8. 17.30 - 18.30 Tiba di Rumah Makan
9. 18.30 - 19.30 Perjalanan menuju Hotel Merapi Merbabu
10. 19.30 Check in hotel, istirahat
HARI KE 2
1. 06.00 - 08.00 Sarapan di hotel
2. 08.00 - 09.00 Persiapan check out dan persiapan menuju Desa Wisata Tembi
3. 09.00 - 12.00 Tiba di Desa Wisata Tembi
4. 12.00 - 12.30 Perjalanan menuju rumah makan Raos Djogja
5. 12.30 - 13.30 Rumah makan Raos Djogja
6. 13.30 - 14.00 Perjalanan menuju Museum Sonobudoyo
7. 14.00 - 15.30 Tiba di Museum Sonobudoyo
8. 15.30 - 17.30 Tiba di wisata belanja Malioboro
9. 17.30 - 18.00 Perjalanan menuju oleh-oleh Bakpia Pathok 25
10. 18.00 - 19.00 Tiba di oleh-oleh Bakpia Pathok 25
11. 19.00 - 19.30 Perjalanan menuju RM Pawon Simbok
12. 19.30 - 20.30 RM Pawon Simbok
13. 20.30 - 01.00 Perjalanan kembali ke SMPN 5 Sidoarjo
14. 01.00 Sampai di SMPN 5 Sidoarjo
Pendamping Bus Kegiatan ODL Kelas VIII SMPN 5 Sidoarjo
Bus 1 : Dra. Lilia Viviani (081230105926)
Drs. Sunarto, M.S.i
Iswati, M.Pd (081938478532)
Bus 2 : Bunita Ebtasari S,S.Pd. (089606083771)
Achmad Dani PP, S.Kom (089676040748)
Bus 3 : Kaivah S,S.Pd. (081333154677)
Herlingga HD, S.Pd. (085731866694)
Bus 4 : Isdiyati,S.Pd. (082143152448)
Wahyu Widodo (081275573251)
Silvi (081230183988)
Bus 5 : Chanif, S.Pd (087703137444)
Rachman Fauzi,S.Pd. (081311111852)
Bus 6 : Kartika Alundari, S.Pd. (081235081150)
Choirul Anam (083849059164)
Bus 7 : Dara Nur Indah,S.Pd,M.Si (081331151655)
Imam Ghozali, S.Pd. (081235046866)
 SISTEMATIKA LAPORAN ODL ( OUTDOOR LEARNING)
“ MEMETIK MANFAAT DALAM KETERAMPILAN MELALUI KEGIATAN ODL”
KELAS VIII SMPN 5 SIDOARJO
TAHUN AJARAN 2022/2023
1. COVER
a. Judul Laporan
b. Logo Sekolah
c. Disusun oleh (kelas, kelompok, nama anggota)
d. Identitas sekolah
e. Contoh cover sebagai berikut

2. KATA PENGANTAR (tersedia)

3. DAFTAR ISI
4. BAB I PENDAHULUAN
 A. LATAR BELAKANG (tersedia)
B. TUJUAN (penulisan laporan ODL)
5. BAB II LAPORAN KEGIATAN
A. PERSIAPAN
B. ISI ( DESKRIPSI KEGIATAN )
C. OBJEK (Penjelasan Tentang Tempat-tempat yang telah dikunjungi)
1. PEMBUATAN GERABAH DESA TEMBIKAR
2. MUSEUM SONOBUDOYO
3. HUTAN PINUS PENGGER
6. BAB III PENUTUP
A. KESAN
B. PESAN
7. LAMPIRAN ( Berupa foto kegiatan dan Lembar Kerja setiap
Anggota Kelompok )

Tata Aturan Penulisan :

1. Ditulis dalam Ms. Word dengan ukuran kertas A4 (21 x 29,7 cm)
2. Batas Tepi (Margin) kiri 4 cm, atas 4 cm, kanan 3 cm dan bawah 3 cm
3. Jenis kertas HVS 80 gram
4. Menggunakan jenis huruf Times New Roman dengan ukuran 12
5. Jarak spasi antar baris berukuran 1,5
6. Untuk halaman, pada bagian Cover s/d daftar isi menggunakan angka romawi dan
pada bagian Bab 1 s/d Bab 3 menggunakan angka biasa (1,2,3, dst).
Berikut Kata Pengantar yang dapat digunakan dalam laporan makalah.

KATA PENGANTAR

Kami panjatkan segala puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan karya tulis yang
berjudul “Laporan Kegiatan Outdoor Learning (ODL)” ini dengan baik tanpa adanya
halangan.

Laporan Kegiatan ODL ini berisi tentang seluruh kegiatan Outdoor Learning (ODL)
yang dilaksanakan siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 5 Sidoarjo dengan tujuan Jogjakarta.

Kami mengucapkan terimakasih setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah

membantu dalam proses penyelesaian laporan kegiatan ini. Laporan ini disusun untuk
melengkapi tugas semua mata pelajaran dalam program Outdoor Learning (ODL) yang
bertema “Memetik Manfaat dalam Keterampilan melalui Kegiatan ODL”. Selain itu kami
berharap semoga laporan kegiatan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan menjadi
referensi untuk menambah wawasan dan ilmu pengetahuan.

Oleh karena itu, kami mengharap segala kritik dan saran yang membangun dan
dapat menjadikan laporan kegiatan ini jauh lebih baik lagi. Kami mohon maaf apabila
terdapat kesalahan maupun kekurangan dalam penyusunan laporan kegiatan ini.

Semoga dengan kami membuat laporan kegiatan ini dapat memberikan manfaat dan
motivasi bagi para pembacanya, khususnya bagi kami dan bagi generasi muda serta kegiatan
serupa berikutnya

Sidoarjo, 11 Maret 2023

Penyusun
Berikut bagian Pendahuluan Latar Belakang yang dapat digunakan dalam laporan makalah.

BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Outdoor learning adalah suatu program pendidikan formal yang menyediakan
kesempatan bagi setiap individu untuk mengembangkan keterampilan jasmani, sikap
sosial, mental kebiasaan dan penghayatan (psikologi dan sosial ) serta keterampilan
intelektual (kognitif) secara harmonis dan proporsional yang akan membentuk kepribadian
serta tingkah laku seseorang.
Kegiatan Outdoor learning memberikan pengalaman langsung sebagai wahana atau
pengalaman belajar. Melalui pembelajaran langsung ini peserta didik akan tumbuh dan
berkembang guna mencapai tujuan pendidikan. Program ini pada dasarnya menganut
prinsip belajar sambil melakukan sesuatu, belajar sambil memperbaiki, dan pembelajaran
selama hidup.
Prinsip dari proses pembelajaran di alam terbuka atau di luar kelas, pada hakikatnya
memberikan kesempatan untuk memperoleh pengalaman langsung yang menyenangkan
dan menarik karena keunikan, nilai dan spesifik di lapangan. Dalam kegiatan ini peserta
didik dapat mempelajari beberapa hal, yaitu :
a. Menghayati dan mensyukuri karunia Tuhan YME.
b. Mengembangkan sikap dan hubungan yang harmonis dengan lingkungan dan
alam sekitar.
c. Konsep dan pengetahuan yang menarik tentang manusia dan sejarah kebudayaan.
d. Ketrampilan megamati dan membudayakan lingkungan sehat, kesejahteraan
manusia dan lingkungan.
Salah satu metode outdoor learning adalah melalui pendidikan lingkungan.
Pendidikan lingkungan merupakan salah satu faktor penting untuk mendekatkan kembali
manusia dengan lingkungan dan meminimalisasi kerusakan lingkungan hidup. Kegiatan
tersebut menjadi sarana yang sangat penting dalam menghasilkan sumber daya manusia
yang dapat melaksanakan prinsip pembangunan berkelanjutan. Pendidikan lingkungan
dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman dan kepedulian dalam mencari
pemecahan dan pencegahan timbulnya masalah lingkungan.
 Pendidikan lingkungan tidak akan merubah situasi dan kondisi lingkungan yang
rusak menjadi baik dalam waktu yang singkat, melainkan membutuhkan waktu, proses dan
sumber daya. Atas dasar itulah pendidikan lingkungan hidup diperlukan. Beberapa mata
pelajaran yang dapat digunakan sebagai panduan untuk peserta didik melakukan observasi
dan mempelajari segala aspek di luar pembelajaran yang biasa dilakukan di dalam kelas
antara lain pelajaran IPA, IPS, dan Bahasa Indonesia dengan menyesuaikan Kompetensi
Dasar Materi sehingga peserta didik mampu membuat laporan perjalanan berdasarkan
Lembar Kerja Siswa bagi masing-masing peserta didik yang ikut dalam kegiatan Outdoor
Learning.
Adapun tempat yang akan dikunjungi pada kegiatan Outdoor Learning oleh seluruh
peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Sidoarjo yaitu Jogjakarta.