Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMK Pada Materi Peluang

Atika Putri Rammadan1 , Indra Budiman2

1,2
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Singaperbangsa Karawang
atikaptr16@gmail.com1 , indra.budiman@fkip.unsika.ac.id2

Abstrak
Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa
SMK pada materi peluang dengan mengelompokkan siswa bersarkan kemampuan
matematis, yaitu kemampuan tingkat tinggi, kemampuan tingkat sedang, dan kemampuan
tingkat rendah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek pada
penelitian ini yaitu siswa kelas XI OTKP 1 sebanyak 12 orang dari SMK Negeri 1
Rawamerta. Pengambilan data dilakukan dengan cara siswa diberi soal latihan yang
berjumlah 3 butir sebagai ujian tertulis dan selanjutnya akan dilakukan wawancara pada
subjek dengan kemampuan matematis yang berbeda. Hasil penelitian yang diperoleh
adalah siswa dengan kemampuan matematis tingkat tinggi dapat memenuhi 3 indikator
dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis, siswa dengan kemampuan matematis tingkat
sedang hanya dapat memenuhi 1 indikator dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis,
dan siswa dengan kemampuan matematis tingkat rendah masih belum dapat memenuhi
indikator kemampuan berpikir kritis.
Kata kunci: Berpikir Kritis, Peluang

Abstract
The purpose of this research is to describing high levels of SMK students’ critical
thinking ability on the material of probability by classifying students’ mathematical
abilities from high, medium, and low level. It is a descriptive qualitative study. This
research is a descriptive qualitative research. The subjects for the research are 12 students
of class XI OTKP 1 from SMK Negeri 1 Rawamerta. The data collection method is that
students are given an exercise of 3 items as the written test and the subject with different
mathematical abilities will be interviewed. The results showed that students with a high
level of mathematical ability could meet 3 of 4 indicators of critical thinking abilities,
students with a medium level of mathematical ability could meet 1 of 4 indicators of
critical thinking abilities, and students with a low level of mathematical ability still
couldn't meet all of the indicators of critical thinking ability
Keywords: Critical Thinking, Probability