LEMBAR PEDOMAN OBSERVASI SISWA

No Aspek-aspek yang diamati gaya Hari/ Ya Tidak Keterangan

belajar visual tanggal/
waktu
1 Siswa antusiasi mengikuti proses Lihat proses
pembelajaran visual belajar
2 Siswa mengajukan pertanyaan pada Lihat proses
proses pembelajaran visual belajar
3 Siswa hadir pada proses Absensi
pembelajaran
4 Siswa lebih memahami materi Lihat proses
pembelajaran visual yang digunakan belajar
oleh guru
5 Hasil belajar siswa mengalami Daftar nilai
peningkatan

No Aspek-aspek yang diamati gaya Hari/ Ya Tidak Keterangan

belajar auditorial tanggal/
waktu
1 Siswa antusiasi mengikuti proses Lihat proses
pembelajaran auditorial belajar
2 Siswa mengajukan pertanyaan pada Lihat proses
proses pembelajaran auditorial belajar
3 Siswa hadir pada proses Absensi
pembelajaran
4 Siswa lebih memahami materi Lihat proses
pembelajaran auditorial yang belajar
digunakan oleh guru
5 Hasil belajar siswa mengalami Daftar nilai
peningkatan
No Aspek-aspek yang diamati gaya Hari/ Ya Tidak Keterangan
belajar kinestetik tanggal/
waktu
1 Siswa antusiasi mengikuti proses Lihat proses
pembelajaran kinestetik belajar
2 Siswa mengajukan pertanyaan pada Lihat proses
proses pembelajaran kinestetik belajar
3 Siswa hadir pada proses Absensi
pembelajaran
4 Siswa lebih memahami materi Lihat proses
pembelajaran kinestetik yang belajar
digunakan oleh guru
5 Hasil belajar siswa mengalami Daftar nilai
peningkatan
 LEMBAR PEDOMAN OBSERVASI GURU

No Aspek-aspek yang diamati Hari/ Ya Tidak Keterangan

Gaya belajar visual tanggal/
waktu
Guru melakukan pembelajaran Lihat proses
1 dengan gaya belajar visual belajar
Guru menyesuaikan gaya belajar Lihat RPP
2 yang dikembangkan dengan situasi
siswa
3 Daftar hadir siswa pada proses Abseni
pembalejaran
4 Guru melakukan evaluasi pada Dafta nilai
proses pembalajaran visual

No Aspek-Aspek Yang Diamati Hari/ Ya Tidak Keterangan

Gaya Belajar Auditorial Tanggal/
Waktu
Guru melakukan pembelajaran Lihat proses
1 dengan gaya belajar auditorial belajar
Guru menyesuaikan gaya belajar Lihat RPP
2 yang dikembangkan dengan situasi
siswa
3 Daftar hadir siswa pada proses Abseni
pembalejaran
4 Guru melakukan evaluasi pada Dafta nilai
proses pembalajaran auditorial

No Aspek-aspek yang diamati Hari/ Ya Tidak Keterangan

Gaya belajar kinestetik tanggal/
waktu
Guru melakukan pembelajaran Lihat proses
1 dengan gaya belajar kinestetik belajar
Guru menyesuaikan gaya belajar Lihat RPP
2 yang dikembangkan dengan situasi
siswa
3 Daftar hadir siswa pada proses Abseni
pembalejaran
4 Guru melakukan evaluasi pada Dafta nilai
proses pembalajaran kinestetik