Jika saya adalah seorang Supervisor SDM yang telah melaksanakan pelatihan

Leadershipuntuk calon Lead baru dalam beberapa divisi, setelah melakukan pelatihan
untukmelihat besarnya dampak pelatihan bagi calon Lead kamu mengadakan evaluasi. Saya
akan membuat metode evaluasi Kirkpatrick padatipe learning berdasarkan hal-hal berikut ini

a. Identifikasi fungsi metode evaluasi pada tipe learning.

Fungsi metode evaluasi pada tipe Learning (Belajar) yaitu: Mengukur pertambahan
pengetahuan yang dialami peserta baik sebelum dan sesudah pelatihan
 
b. Identifikasi contoh dari metode evaluasi pada tipe learning.
Contohnya:
 
 Wawancara
 Observasi
 Pre-Test dan Post-Test
 
c. Buatkan contoh masing-masing aktivitas pada tipe learning dengan komponen, yaitu :
 
i. Wawancara

LEMBAR HASIL RANGKUMAN WAWANCARA DENGAN GURU MENGENAI PEMBELAJARAN

FISIKA

No Pertanyaan Wawancara Deskripsi Hasil

1 Apakah di SMAN ini telah
menerapkanKurikulum 2013?
2 Model, pendekatan dan metode
apakahyang sering Bapak gunakan
dalampembelajaran IPA fisika di kelas?
3 Apakah bapak/ibu sering
menggunakanvariasi model
pembelajaran untukmempermudah
pemahaman daripeserta didik?
4 Apakah bapak/ibu pernah
mengajakpeserta didik untuk
melakukanpembelajaran di luar kelas?
5 Apakah bapak/ibu
seringmemanfaatkan lingkungan
sekolah ataulingkungan disekitar
peserta didik untukmelaksanakan
pembelajaran fisika?
Kedua sekolah telah menerapkan
Kurikulum 2013.
Ceramah, diskusi kelompok, demonstrasi
dansesekali waktu mengadakan
eksperimen di Lab fisika
Lembar Kerja 
Terkadang menggunakan
model pembelajaran kooperatif danmenng
adakan praktikum di lab
Pembelajaran di luar kelas selain di Lab
belumpernah dilakukan
Pembelajaran dilingkungan atau halaman
sekolahsangat jarang dilakukan dan lebih
seringmemanfaatkan Lab fisika.
 ii. Observasi

HASIL OBSERVASI TERHADAP KEGIATAN GURU DAN PESERTA DIDIK SAAT

KEGIATANPEMBELAJARAN FISIKA

Nama Guru : Siswanto, S.Pd, M.Pd
Tempat  : SMAN 1 Jogonalan 
Kelas  : XI MIPA 

No Aspek Yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

1 Perangkat Pembelajaran
a. Kurikulum Kelas XI sudah menggunakan kurikulum 2013.
b. Rencana RPP sudah disusun untuk setiap kompetensi dasar, dan
Pelaksanaan sudah dipersiapkan dandiketahui oleh kepala sekolah.
Pembelajaran (RPP)
c. Buku peserta didik  Pada saat observasi terdapat buku peserta didik yang
digunakan oleh persta didik saat pembelajaran
berlangsung.
d. LKPD Terdapat beberapa peserta didik yang memilki LKPD
yanng beredar di pasarantapi hanya sesekali mereka
terlihat menggunakannya.
e. Media Saat observasi berlangsung tidak terlihat menggunakan
pembelajaran media pembelajaranlainnya.
lainnya
2 Proses Pembelajaran
a. Membuka  Sebelum memulai kegiatan belajar mengajar, guru
pelajaran mengucapkan salamdan membimbing peserta didik
untuk berdoa bersama.

 Guru terlebih dahulu melakukan review terhadap

materi yang telah bahas pada pertemuan
sebelumnya untuk mengetahui mengecek seberapa
besar tingkat pemahaman peserta didik terhadap
materi yang telah disampaikan.
b. Penyajian materi Materi disampaikan dengan memulainya dengan
memberikan beberapa contoh sederhana menuju contoh
yang kompleks
c. Metode Guru memilih menggunakan metode diskusi informasi
pembelajaran dalam penyampaian materi dan lebih mengarah ke
model pembelajaran direct instruction
d. Penggunaan waktu  Waktu yang tersedia dalam 1 jam pelajaran yaitu 45 ment
3 Perilaku peserta didik
a. Perilaku peserta Suasana kelas tenang untuk dilaksanakannya kegiatan
didik didalam kelas belajar mengajar namunhanya beberapa peserta didik
yang aktif dalam pembelajaran. Peserta didikterlihat
mengalami kesulitan dalam memahami permasalahan
 dalam pembelajaran fisika yang dikaitkan dengan
permasalahan nyata dalamkehidupan sehari-hari hal ini
dibuktikan ketika guru menanyakan suatu konsep
kepadapeserta didik mereka lebih cenderung diam dan
tidak menjawab pertanyaan guru.
b. Perilaku peserta Peserta didik berlaku sopan terhadap guru dan karyawan,
didik di luar kelas terlihat kedekatanantara peserta didik dengan guru saat
bertatap muka di luar kelas. Interaksiantar peserta didik
juga baik dan peserta didik berpenampilan sopan dan
rapi.

iii. Hasil Pre-Test dan Post-Test dari Analisis Tugas

Sekolah : SMAN 1 Jogonalan
Mata pelajaran : Fisika 
Kelas : XI MIPA
Materi : Gelombang Bunyi

a. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

b. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsifdan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atasberbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif denganlingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

c. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifiksesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

d. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya.