PENETAPAN KRETERIA KETUNTASAN M

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII

Tahun Pelajaran : 2020/2021

NO KD

3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks

berita(membanggakan dan motivasi ) yang didengar
dan dibaca

4.1. Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan

2
memotivasi) yang dibaca dan didengar
 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita
3 (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan
dibaca berita

4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita

secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur,
4
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
kinesik).

3.3Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau

poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari
4.3 Menyimpulkan
berbagai sumber yang dibaca dan didengar.
isi iklan, slogan,
atau poster
(membang gakan
6 dan memotivasi)
dari berbagai
sumber

3.4 Menelaah
pola penyajian dan
kebahasaan teks
iklan, slogan, atau
poster (yang
7 membuat bangga
dan memotivasi)
dari berbagai
sumber yang dibaca
dan didengar

4.4 Menyajikan
gagasan, pesan,
ajakan dalam
8 bentuk iklan,
slogan, atau poster
secara lisan dan
tulis.
 3.5
Mengidentifikasi
informasi teks
eksposisi berupa
artikel ilmiah
9 populer dari koran/
majalah) yang
didengar dan
dibaca yang
didengar dan
dibaca.

4.5 Menyimpulkan
isi teks eksposisi
(artikel ilmiah
10 populer dari koran
dan majalah) yang
diperdengarkan
dan dibaca.

3.6 Menelaah isi

dan struktur teks
eksposisi (berupa
artikel ilmiah
11 populer dari koran/
majalah) yang
diperdengarkan
4.6 Menyajikan
atau dibaca
gagasan, pendapat
ke dalam bentuk
teks eksposisi
berupa yang artikel
ilmiah populer
(lingkungan hidup,
kondisi sosial,
12 dan/atau
keragaman budaya,
dll) secara lisan dan
tertulis dengan
memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, aspek
lisan
3.7
Mengidentifikasi
unsur-unsur
13 pembangun teks
puisi yang
diperdengarkan
atau dibaca.
 4.7 Menyimpulkan
unsur-unsur
pembangun dan
14 makna teks puisi
yang
diperdengarkan
atau dibaca

3.8 Menelaah
unsur-unsur
pembangun teks
puisi (perjuangan,
15 lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan
lain-lain) yang
diperdengarkan
atau dibaca.

4.8 Menyajikan
gagasan, perasaan,
pendapat dalam
bentuk teks puisi
16 secara tulis/ lisan
dengan
memperhatikan
unsur-unsur
pembangun puisi
3.9
Mengidentifikasi
informasi dari teks
ekplanasi berupa
paparan kejadian
suatu fenomena
17 alam yang
diperdengarkan
atau dibaca dengan
memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, dan isi
secara tertulis.

4.9 Meringkas isi

teks eksplanasi
yang berupa proses
terjadinya suatu
fenomena dari
18 beragam sumber
yang didengar dan
dibaca .
 3.10 Menelaah teks
eksplanasi berupa
paparan kejadian
19 suatu fenomena
alam yang
diperdengarkan
atau dibaca.

4.10 Menyajikan
informasi, data
dalam bentuk teks
eksplanasi proses
terjadinya suatu
fenomena secara
20 lisan dan tulis
dengan
memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, atau
aspek lisan
3.11.
Mengidentifikasi
informasi pada teks
ulasan tentang
21 kualitas karya (film,
cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah)
yang dibaca atau
diperdengarkan

4.11. menceritakan
kembali isi teks
ulasan tentang
kualitas karya (film,
22
cerpen, puisi,
novel,karya seni
daerah) yang dibaca
atau didengar

3.12. Menelaah
struktur dan
kebahasaan teks
ulasan (film,
23 cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah)
yang
diperdengarkan dan
dibaca

4.12. menyajikan
tanggapan tentang
24 kualitaskarya (film,
cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah
dll) dalam bentuk
teks ulasan secara
lisan dan tulis
dengan
 3.13.
Mengidentifikasi
jenis saran, ajakan,
arahan dan
pertimbangan
tentang berbagai hal
positif atas
25 permasalahan
aktual dari teks
persuasi
(lingkungan hidup,
kondidi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang
didengar dan dibaca
4.13. Menyimpukan
isi saran,
26 ajakan ,arahan,
pertimbangan
tentang berbagai hal
3.14. Menelaah
positif permasalahn
struktur dan
aktual dari teks
kebahasaan teks
persuasi
persuasi yang
(lingkungan
berupa saran,hidup,
kondidi sosial,
ajakan, dan
dan/atau keragaman
pertimbangan
budaya) yang
tentang berbagai
27 didengar dan dibaca
permasalahan
aktual (lingkungan
hidup, kondisi
sosial, dan/atau
keragaman budalau
dll) dari berbagai
sumber yang
didengar dan dibaca

4.14. Menyajikan
teks persuasi (saran,
ajakan, arahan,
secara tulis dan
28 tulisan dengan
memperhatikan
struktur,
kebahasaan, atau
aspek lisan

3.15.
Mengidentifikasi
unsur-unsur drama
(tradisional dan
29
modern) yang
disajikan dalam
bentuk pentas atau
naskah
 4.15.
Menginterprestasi
drama (tradisional
30
dan modern) yang
dibaca dan
ditonton/didengar

3.16. Menelaah
karakteristik unsur
31 dan kaidah
kebahasaan dalam
teks drama yang
berbentuk naskah
atau pentas

4.16. Menyajikan
drama dalam
32 bentuk pentas atau
naskah

3,17. Menggali dan

menemukan
33 informasi dari buku
fiksi dan nonfiksi
yang dibaca

4.17. Membuat peta

konsep/garis alur
34 dari buku fiksi dan
nonfiksi yang
dibaca
 3.18. Menelaah
unsur buku fiksi
35 dan nonfiksi yang
dibaca

4.18. Menyajikan
tanggapan terhadap
36 buku fiksi dan
nonfiksi yang
dibaca secara
lisan/tertulis

Mengetahui,

Kepala SMPN 2 Tengaran

Waluya, S.Pd., M.Pd

NIP 19632303 198803 1 010

TAPAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRETERIA PENETAPAN
KETUNTASAN
INDIKATOR

INTAKE D. DUK.

68 75
1. Mengamati tekkaan atau ditayangkan berita, baik yang diperdengarkan
atau ditayangkan

2. Mendiskusikan hasil membaca untuk memperoleh pemahaman tentang unsur-unsur

berita
68 74

3. Mendiskusikan langkah-langkah menentukan pokok-pokok/unsur-unsur berita 68 73

4. Merumuskan ringkasan/kesimpulan unsur-unsur teks berita yang dibaca 68 75

5. Menaggapi berita 68 74
1         Membaca berbagai sumber untuk memahami struktur teks berita,
kaidah kebahasaan (bahasa baku, kalimat langsung, konjungsi bawah, 68 75
konjungsi temporal dan kronologis, keterangan waktu, kata kerja mental)
yang digunakan dalam menulis bagian-bagian teks berita

68 74
2         Mendata
objek dari berbagai sumber tentag berita, bahan, dan
cara/langkah-langkah kegiatan yang disusun menjadi teks berita

68 74
3        Menulis
teks berita dengan memperhatikan unsur-unsur berita dan
polapenyajiannya

68 74

4         Membacakan teks berita yang ditulis.

68 74
·         Mendata informasi isi dan unsur–unsur yang terdapat pada iklan,
slogan, atau poster

68 76

·       Menelaah dan membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster

68

·       Mendiskuskan simpulan isi teks iklan, slogan, atau poster 76

68 74

· Mempresentasikan isi teks iklan, slogan, atau poster

·         Mendiskusikan ciri-ciri atau komponen dan kebahasaan teks iklan, 68

slogan, atau poster berdasarkan teks iklan, slogan, atau poster yang
dibaca/didengar/ disaksikan 75

68 74

·         Menganalisis langkah-langkah penulisan iklan, slogan atau poster

68
·         Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai dengan
keperluan untuk bahan penulisan slogan dan/poster 74

68 74
·         Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan konteks yang telah
dirumuskan
 68 72
·         Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau poster yang ditulis dengn
berbagai variasi

68

·         Mengamati teks eksposisi untuk merumuskan pengertiannya. 75

68
·         Mendata dan merumuskan unsur-unsur teks eksposisi yang meliputi
gagasan dan fakta dan pola pengembangannya 75

68
·         Mengakaji hubungan bagian-bagian struktur dan kebahasaan teks
eksposisi. 74

68
·         Menelaah dan informasi isi teks sesuai dengan bagian-bagian teks
eksposisi 75

68

·         Menyimpulkan isi teks eksposisi hasil diskusi 75

68

·         Mendiskusikan struktur dan penggunaan kaidah bahasa teks ekspoisi 74

·         Menyusun kerangka teks ekspoisi berdasarkan struktu, kaidah 68

bahasa, ciri kebahasaan, dan pola pengembangan kebahasaan
berdasarkan objek yang akan ditulis 74

68 74

·         Menulis teks ekposisi

68 74

·         Mempresentasikan teks eksposisi

68 74

·      Mengamati model-model teks puisi.

68 74

·      Merumuskan pengertiaan puisi.

 68

·      Mendiskusikan isi teks puisi yang dibaca. 74

68

·      Mendiskusikan unsur-unsur pembangun puisi dan jenis-jenisnya. 74

68

·      Mempresentasikan hasil diskusi 74

68 74

·    Merumuskan unsur-unsur pembentuk teks puisi

68 74
·    Mengidentifikasi isi, penggunaan bahasa, kata-kata (konotasi dan
denotasi) dalam teks puisi

68

·    Menulis puisi berdasarkan konteks 74

68

·    Membacakan puisi yang ditulis dan menanggapinya 74

68 74

·         Mengamati suatu model teks eksplanasi.

68 74
·         Menyimpulkan pengertian, ciri-ciri berdasarkan pola/struktur teks
eksplanasi

68 74

·         Mendata gagasan umum dam teks eksplanasi.

·         Meringkas isi teks ekplanasi 68 74

·         Memajang ringkasan teks eksplanasi. 68 74

 68

·         Mengamati model-model teks eksplanasi. 74

68

·         Mendata isi, struktur, dan kaidah teks eksplanasi. 74

68
·         Mendata peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan peserta didik
tinggal sebagai bahan menulis teks eksplanasi. 74

68 74
·         Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola yang telah
dirancang.

68 73

·         Memajang teks eksplanasi yang disusun dan ringkaannya

68 74

·         Mengamati suatu model teks ulasan

68 75

·         Berdiskusi tentang pengertian dan macam-macam isi teks ulasan

68 75
·         Mendiskusikan maksud dan cara mengungkapkan kelebihan dn kekurangan
teks ulasan

68 75
·         Menuliskan informasi berupa pernyataan kelebihan dan kekurangan benda
yang terdapat pada teks ulasan

68 74

·         Mendiskusikan struktur, bahasan dan isi teks ulasan produk,kaya, atau benda

68 74
·         Mendata keunggulan dan kelemahan/kekurangan produk, kaya, atau benda
tertentu sebagai bahan menulis teks ulasan

68 74
· Menulis teks ulasan dengan memperhatikan struktur, kaidah-
kaidahbahasa, dan data produk, kaya atau benda
 68 75
· Memajang teks ulasan untuk dikomentari siswa lain
(perorangan/kelompok)

68 74

·         Mengamati model-model teks persuasi

68 74
·         Berdiskusi tentang informasi pada teks persuasiyang didengarkan/dibaca dan
cara menyajikan ulang isinya

68 74
·         Merumuskan informasi yang terdapat pada teks persuasi sesuai dengan bagian-
bagian teks persuasi

68 75

·         Menyimpulkan cara menyajikan informasi isi teks persuasi

68 74

·         Mendiskusikan struktur, kebahasaan, dan isi teks persuasi

68 74
·         Mendata permasalahan aktual ynag perlu diangkat untuk diberi masukan
sebagai bahan menulis teks persuasi

·         Mendiskusikan cara menyusun teks persuasi tentang masalah aktual tertentu 68 74
dengan mmemperhatikan gagasan utama, alasan dan bukti, saran, arahan, atau
ajakan sertaunsur kebahasaan yang digunakan

68 74
·         Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan struktur dan kaidah
kebahasaan teks persuasi

68 74

·         Mempresentasikan teks persuasi yang ditulis

68 74

·         Memperhatikan suatu model teks drama

 68 74

·         Merumuskan pengertian/karakteristik drama

68 74

·         Mendiskusikan unsur-unsur dan isi drama

68 74

·         Mengidentifikasi isi drama

68 74
·         Menanggapi dan melaporkan secara lisan dan/atau tulis isi drama yang
ditonton

68 74

·         Mendiskusikan karakteristik unsur drama dan kaidah kebahasaan teks drama

68 74

·         Mendiskusikan cara menulis teks drama dan penyajiannya

68 74

68 74

·         Menulis teks drama

68 74

·         Mementaskan drama secara berkelompok

68 74

·         Mendiskusikan informasi danpeta konsep alur dalam buku fiksi dan nonfiksi

68 74

·         Membuat peta konsep alur dari buku fiksi dan nonfiksi

68 74

·         Mempresentasikan informasi peta konsep lur buku fiksi dan nonfiksi
 68 74

·         Mendiskusikan unsure kebahasaan dalam buku fiksi

68 74

·         Membuat tanggapan terhadap buku fiksi

68 74

·         Menyajikanan tanggapan terhadap buku fiksi

68 74

·         Memberikan komentar terhadap tanggapan terhadap buku fiksi

RATA-RATA

PEMBULATAN

KKM

Tengaran, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran,

Sulasmi, S.Pd.

NIP 19740817 200604 2 013

RIA PENETAPAN
TUNTASAN NILAI KKM

KOMPLE
KSITAS RERATA

74

72.3

73

71.7

73 71.3

76

73.0

73

71.7
76

73.0

74

72.0

74

72.0

72

71.3

73

71.7

74

72.7

74 72.7

73

71.7

74 72.3

72

71.3

73 71.7

72

71.3
72

70.7

74 72.3

75 72.7

74 72.0

74 72.3

75 72.7

74 72.0

74 72.0

74 72.0

74 72.0

74 72.0

74 72.0
74 72.0

71 71.0

75 72.3

72 71.3

74 72.0

74 72.0

74 72.0

74 72.0

74 72.0

76 72.7

73 71.7

71 71.0
74 72.0

74 72.0

74 72.0

74

72.0

72

71.0

74 72.0

76 73.0

76

73.0

76

73.0

74

72.0

74

72.0

76

72.7
76

73.0

72

71.3

75

72.3

74

72.0

76

73.0

74

72.0

74

72.0

74

72.0

73

71.7

74

72.0

74

72.0
74

72.0

74

72.0

74

72.0

74

72.0

74

72.0

74

72.0

73

71.7

72

71.3

73

71.7

72

71.3

73

71.7

72

71.3
 72

71.3

73

71.7

72

71.3

73

71.7

72.02

72.0

72

engaran, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran,

ulasmi, S.Pd.

NIP 19740817 200604 2 013

 PENETAPAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2020/2021
KRETERIA PENETAPAN
KETUNTASAN NILAI KKM
NO KD INDIKATOR
KOMP
LEKSI
INTAKE D. DUK. TAS RERATA
1 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita 1  Membaca berbagai sumber untuk memahami struktur teks
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan berita, kaidah kebahasaan (bahasa baku, kalimat langsung,
dibaca berita konjungsi bawah, konjungsi temporal dan kronologis,
70 75 80 75.0
keterangan waktu, kata kerja mental) yang digunakan dalam
menulis bagian-bagian teks berita

2  Mendata objek dari berbagai sumber tentag berita, bahan, dan

cara/langkah-langkah kegiatan yang disusun menjadi teks berita 75 75 75 75.0

2 4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita 3  Menulis teks berita dengan memperhatikan unsur-unsur
secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, berita dan polapenyajiannya 70 80 75 75.0
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
kinesik). 4   Membacakan teks berita yang ditulis.
75 80 70 75.0
3 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks 1 Mendiskusikan ciri-ciri atau komponen dan kebahasaan
iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan teks iklan, slogan, atau poster berdasarkan teks iklan,
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan slogan, atau poster yang dibaca/didengar/ disaksikan 70 80 75 75.0
didengar

2 Menganalisis langkah-langkah penulisan iklan, slogan atau

poster 80 75 70 75.0

3 Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai

dengan keperluan untuk bahan penulisan slogan dan/poster 75 80 70 75.0

4 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam 4 Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan konteks
bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan yang telah dirumuskan 75 75 75 75.0
tulis.
5 Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau poster yang
ditulis dengn berbagai variasi 75 80 70 75.0
5 3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi 1 Mendiskusikan struktur dan penggunaan kaidah bahasa
(berupa artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) teks eksposisi 75 80 70 75.0
yang diperdengarkan atau dibaca

2 Menyusun kerangka teks ekspoisi berdasarkan struktu,

kaidah bahasa, ciri kebahasaan, dan pola pengembangan 70 80 75 75.0
kebahasaan berdasarkan objek yang akan ditulis
6 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk 3 Menulis teks eksposisi
teks eksposisi berupa yang artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman 70 80 75 75.0
budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek
lisan 4 Mempresentasikan teks eksposisi
70 75 80 75.0

7 3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi 1 Merumuskan unsur-unsur pembentuk teks puisi 70 80 75 75.0
(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan
2 Mengidentifikasi isi, penggunaan bahasa, kata-kata (konotasi
lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca. 70 80 75 75.0
dan denotasi) dalam teks puisi
8 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam 3 Menulis puisi berdasarkan konteks 70 75 80 75.0
bentuk teks puisi secara tulis/ lisan dengan 4 Membacakan puisi yang ditulis dan menanggapinya
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi 70 75 80 75.0

9 3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan 1 Mengamati model-model teks eksplanasi. 70 75 80 75.0
kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan 2 Mendata isi, struktur, dan kaidah teks eksplanasi. 70 75 80 75.0
atau dibaca.
3 Mendata peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan
peserta didik tinggal sebagai bahan menulis teks eksplanasi. 70 75 80 75.0

10 4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks 4 Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola yang
eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara telah dirancang. 70 75 80 75.0
lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan 5 Memajang teks eksplanasi yang disusun dan ringkasannya
70 75 80 75.0

11 3.12. Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan 1 Mendiskusikan struktur, bahasan dan isi teks ulasan
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang produk,kaya, atau benda 70 75 80 75.0
diperdengarkan dan dibaca
2 Mendata keunggulan dan kelemahan/kekurangan produk,
kaya, atau benda tertentu sebagai bahan menulis teks ulasan 70 75 80 75.0

12 4.12. menyajikan tanggapan tentang kualitaskarya 3 Menulis teks ulasan dengan memperhatikan struktur,
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah dll) kaidah-kaidah bahasa, dan data produk, kaya atau benda 70 75 80 75.0
dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur , unsur kebahasaan,
atau aspek lisan
 12 4.12. menyajikan tanggapan tentang kualitaskarya
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah dll)
dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur , unsur kebahasaan, 4 Memajang teks ulasan untuk dikomentari siswa lain
(perorangan/kelompok) 70 75 80 75.0
atau aspek lisan

13 3.14. Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi 1 Mendiskusikan struktur, kebahasaan, dan isi teks persuasi 70 80 75 75.0
yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, 2 Mendata permasalahan aktual ynag perlu diangkat untuk
kondisi sosial, dan/atau keragaman budalau dll) dari diberi masukan sebagai bahan menulis teks persuasi 70 80 75 75.0
berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3 Mendiskusikan cara menyusun teks persuasi tentang
masalah aktual tertentu dengan mmemperhatikan gagasan 70 80 75 75.0
utama, alasan dan bukti, saran, arahan, atau ajakan
sertaunsur kebahasaan yang digunakan
14 4.14. Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, 4 Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan
secara tulis dan tulisan dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan teks persuasi 70 80 75 75.0
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
5 Mempresentasikan teks persuasi yang ditulis
70 80 75 75.0
15 3.15. Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional 1 Memperhatikan suatu model teks drama 75 80 75 76.7
dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau 2 Merumuskan pengertian/karakteristik drama 70 80 75 75.0
naskah
3 Mendiskusikan unsur-unsur dan isi drama 70 80 75 75.0
16 4.15. Menginterprestasi drama (tradisional dan 4 Mengidentifikasi isi drama 75 75 75 75.0
modern) yang dibaca dan ditonton/didengar
5 Menanggapi dan melaporkan secara lisan dan/atau tulis isi
drama yang ditonton 75 75 75 75.0

17 3.16. Menelaah karakteristik unsur dan kaidah 1 Mendiskusikan karakteristik unsur drama dan kaidah
kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah kebahasaan teks drama 75 75 75 75.0
atau pentas
2 Mendiskusikan cara menulis teks drama dan penyajiannya
75 75 75 75.0

75 75 75 75.0
18 4.16. Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau 3 Menulis teks drama 75 75 75 75.0
naskah 4 Mementaskan drama secara berkelompok 75 75 75 75.0
19 3,17. Menggali dan menemukan informasi dari buku 1 Mendiskusikan informasi danpeta konsep alur dalam buku
fiksi dan nonfiksi yang dibaca fiksi dan nonfiksi 75 75 75 75.0

2 Membuat peta konsep alur dari buku fiksi dan nonfiksi 75 75 75 75.0
20 4.17. Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi 3 Mempresentasikan informasi peta konsep lur buku fiksi
dan nonfiksi yang dibaca dan nonfiksi 75 75 75 75.0

21 3.18. Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang 1 Mendiskusikan unsure kebahasaan dalam buku fiksi 75 75 75 75.0
dibaca
 3.18. Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca 2 Membuat tanggapan terhadap buku fiksi 75 75 75 75.0
22 4.18. Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan 3 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi 75 75 75 75.0
nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis 4 Memberikan komentar terhadap tanggapan terhadap buku
fiksi 75 75 75 75.0

RATA-RATA 75.04
PEMBULATAN 75.04
KKM 75.04

Tengaran, Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMPN 2 Tengaran

Waluya, S.Pd., M.Pd Sulasmi, S.Pd.

NIP 19630323 198803 1 010 NIP 19740817 200604 2 013
 PENETAPAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2020/2021

NO KD

3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks

berita(membanggakan dan motivasi ) yang didengar
dan dibaca
1

4.1. Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan

2
memotivasi) yang dibaca dan didengar

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita

3 (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan
dibaca berita

4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita

secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur,
4
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
kinesik).

5
3.3Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau
poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar.

4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster

(membang gakan dan memotivasi) dari berbagai
sumber
 7
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks
iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar

8 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam

bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan
tulis.

3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa

artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) yang
didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca.

10 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah

populer dari koran dan majalah) yang diperdengarkan
dan dibaca.

11
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi
(berupa artikel ilmiah populer dari koran/ majalah)
yang diperdengarkan atau dibaca

4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk

12 teks eksposisi berupa yang artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
aspek lisan
13
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks
puisi yang diperdengarkan atau dibaca.

14
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan
makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca

15 3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi

(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan
lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca.
16
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam
bentuk teks puisi secara tulis/ lisan dengan
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi

17
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi
berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis.

18
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses
terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber
yang didengar dan dibaca .
19
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan
kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan
atau dibaca.

20 4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks

eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara
lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan

21 3.11. Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan

tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan

22 4.11. menceritakan kembali isi teks ulasan tentang

kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,karya seni
daerah) yang dibaca atau didengar

23 3.12. Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan

(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca
4.12. menyajikan tanggapan tentang kualitaskarya
24 (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah dll)
dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur , unsur kebahasaan,
atau aspek lisan
 4.12. menyajikan tanggapan tentang kualitaskarya
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah dll)
dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur , unsur kebahasaan,
atau aspek lisan

25 3.13. Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan dan

pertimbangan tentang berbagai hal positif atas
permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondidi sosial, dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan dibaca
4.13. Menyimpukan isi saran, ajakan ,arahan,
26 pertimbangan tentang berbagai hal positif permasalahn
aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondidi
sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca

27
3.14. Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi
yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budalau dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca

28
4.14. Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan,
secara tulis dan tulisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan

29 3.15. Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional

dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau
naskah
30
4.15. Menginterprestasi drama (tradisional dan
modern) yang dibaca dan ditonton/didengar

3.16. Menelaah karakteristik unsur dan kaidah

31
kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah
atau pentas

32 4.16. Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau

naskah
3,17. Menggali dan menemukan informasi dari buku
33
fiksi dan nonfiksi yang dibaca

4.17. Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi

34 dan nonfiksi yang dibaca
35 3.18. Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
36 4.18. Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis
4.18. Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis

Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Tengaran

Waluya, S.Pd., M.Pd

NIP 19632303 198803 1 010
AN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRETERIA PENETAPAN
KETUNTASAN KOMP NILAI KKM
INDIKATOR
LEKSI
INTAKE D. DUK. TAS RERATA
1. Mengamati teks rekaman atau ditayangkan berita, baik yang 75 75 74
diperdengarkan atau ditayangkan 74.7
2. Mendiskusikan hasil membaca untuk memperoleh pemahaman
tentang unsur-unsur berita
75 74 73 74.0
3. Mendiskusikan langkah-langkah menentukan pokok-pokok/unsur-
unsur berita 75 73 73 73.7
4. Merumuskan ringkasan/kesimpulan unsur-unsur teks berita
75 75 76
yang dibaca 75.3
5. Menanggapi berita 75 74 73 74.0
1         Membaca berbagai sumber untuk memahami struktur teks
berita, kaidah kebahasaan (bahasa baku, kalimat langsung,
konjungsi bawah, konjungsi temporal dan kronologis, 68 75 76
keterangan waktu, kata kerja mental) yang digunakan dalam
menulis bagian-bagian teks berita 73.0

2         Mendata
objek dari berbagai sumber tentag berita, bahan,
dan cara/langkah-langkah kegiatan yang disusun menjadi teks 68 74 74
berita 72.0

3        Menulis
teks berita dengan memperhatikan unsur-unsur 68 74 74
berita dan polapenyajiannya 72.0

68 74 72
4         Membacakan teks berita yang ditulis. 71.3
·         Mendata informasi isi dan unsur–unsur yang terdapat 68 74 73
pada iklan, slogan, atau poster 71.7

68 76 74
·       Menelaah dan membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster 72.7

68

·       Mendiskuskan simpulan isi teks iklan, slogan, atau poster 76 74 72.7

68 74 73
· Mempresentasikan isi teks iklan, slogan, atau poster 71.7
 68
·         Mendiskusikan ciri-ciri atau komponen dan kebahasaan
teks iklan, slogan, atau poster berdasarkan teks iklan,
slogan, atau poster yang dibaca/didengar/ disaksikan 75 74 72.3
·         Menganalisis langkah-langkah penulisan iklan, slogan 68 74 72
atau poster 71.3
·         Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai 68
dengan keperluan untuk bahan penulisan slogan dan/poster 74 73 71.7

68 74 72

·         Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan konteks

yang telah dirumuskan 71.3
·         Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau poster yang 68 72 72
ditulis dengn berbagai variasi 70.7

68

·         Mengamati teks eksposisi untuk merumuskan pengertiannya. 75 74 72.3

·         Mendata dan merumuskan unsur-unsur teks eksposisi

yang meliputi gagasan dan fakta dan pola 68
pengembangannya 75 75 72.7
·         Mengakaji hubungan bagian-bagian struktur dan
68
kebahasaan teks eksposisi. 74 74 72.0

68
·         Menelaah dan informasi isi teks sesuai dengan bagian-
bagian teks eksposisi 75 74 72.3
·         Menyimpulkan isi teks eksposisi hasil diskusi 68 75 75 72.7

68
·         Mendiskusikan struktur dan penggunaan kaidah bahasa
teks ekspoisi 74 74 72.0

·         Menyusun kerangka teks ekspoisi berdasarkan struktu,

kaidah bahasa, ciri kebahasaan, dan pola pengembangan 68
kebahasaan berdasarkan objek yang akan ditulis 74 74 72.0

68 74 74 72.0
·         Menulis teks ekposisi

68 74 74 72.0
·         Mempresentasikan teks eksposisi
 ·      Mengamati model-model teks puisi. 68 74 74 72.0

68 74 74 72.0
·      Merumuskan pengertiaan puisi.
·      Mendiskusikan isi teks puisi yang dibaca. 68 74 74 72.0
·      Mendiskusikan unsur-unsur pembangun puisi dan jenis-jenisnya.
68 74 71 71.0
·      Mempresentasikan hasil diskusi 68 74 75 72.3
·    Merumuskan unsur-unsur pembentuk teks puisi 68 74 72 71.3
·    Mengidentifikasi isi, penggunaan bahasa, kata-kata 68 74 74 72.0
(konotasi dan denotasi) dalam teks puisi
·    Menulis puisi berdasarkan konteks 68 74 74 72.0

68
·    Membacakan puisi yang ditulis dan menanggapinya 74 74 72.0
·         Mengamati suatu model teks eksplanasi. 68 74 74 72.0
·         Menyimpulkan pengertian, ciri-ciri berdasarkan 68 74 74 72.0
pola/struktur teks eksplanasi

68 74 76 72.7
·         Mendata gagasan umum dam teks eksplanasi.
·         Meringkas isi teks ekplanasi 68 74 73 71.7

·         Memajang ringkasan teks eksplanasi. 68 74 71 71.0

·         Mengamati model-model teks eksplanasi. 68 74 74 72.0
·         Mendata isi, struktur, dan kaidah teks eksplanasi. 68 74 74 72.0

·         Mendata peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan 68

peserta didik tinggal sebagai bahan menulis teks eksplanasi. 74 74 72.0
·         Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola 68 74 74
yang telah dirancang. 72.0

68 73 72
·         Memajang teks eksplanasi yang disusun dan ringkaannya 71.0
68 74 74 72.0
·         Mengamati suatu model teks ulasan
·         Berdiskusi tentang pengertian dan macam-macam isi teks 68 75 76 73.0
ulasan
·         Mendiskusikan maksud dan cara mengungkapkan kelebihan 68 75 76
dn kekurangan teks ulasan 73.0

·         Menuliskan informasi berupa pernyataan kelebihan dan 68 75 76

kekurangan benda yang terdapat pada teks ulasan 73.0
·         Mendiskusikan struktur, bahasan dan isi teks ulasan 68 74 74
produk,kaya, atau benda 72.0
·         Mendata keunggulan dan kelemahan/kekurangan produk, 68 74 74
kaya, atau benda tertentu sebagai bahan menulis teks ulasan 72.0
· Menulis teks ulasan dengan memperhatikan struktur, 68 74 76
kaidah-kaidahbahasa, dan data produk, kaya atau benda 72.7
 · Memajang teks ulasan untuk dikomentari siswa lain 68 75 76
(perorangan/kelompok) 73.0

68 74 72
·         Mengamati model-model teks persuasi 71.3

68 74 75
·         Berdiskusi tentang informasi pada teks persuasiyang
didengarkan/dibaca dan cara menyajikan ulang isinya 72.3

·         Merumuskan informasi yang terdapat pada teks persuasi sesuai 68 74 74

dengan bagian-bagian teks persuasi 72.0

68 75 76
·         Menyimpulkan cara menyajikan informasi isi teks persuasi 73.0
·         Mendiskusikan struktur, kebahasaan, dan isi teks persuasi 68 74 74 72.0
·         Mendata permasalahan aktual ynag perlu diangkat untuk 68 74 74
diberi masukan sebagai bahan menulis teks persuasi 72.0
·         Mendiskusikan cara menyusun teks persuasi tentang masalah
aktual tertentu dengan mmemperhatikan gagasan utama, alasan dan 68 74 74
bukti, saran, arahan, atau ajakan sertaunsur kebahasaan yang
digunakan 72.0
·         Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan struktur 68 74 73
dan kaidah kebahasaan teks persuasi 71.7

68 74 74
·         Mempresentasikan teks persuasi yang ditulis 72.0
·         Memperhatikan suatu model teks drama 68 74 74 72.0
·         Merumuskan pengertian/karakteristik drama 68 74 74 72.0
·         Mendiskusikan unsur-unsur dan isi drama 68 74 74 72.0
·         Mengidentifikasi isi drama 68 74 74 72.0
·         Menanggapi dan melaporkan secara lisan dan/atau tulis isi 68 74 74
drama yang ditonton 72.0
·         Mendiskusikan karakteristik unsur drama dan kaidah 68 74 74
kebahasaan teks drama 72.0
68 74 74
·         Mendiskusikan cara menulis teks drama dan penyajiannya 72.0
68 74 73 71.7
·         Menulis teks drama 68 74 72 71.3
·         Mementaskan drama secara berkelompok 68 74 73 71.7
·         Mendiskusikan informasi danpeta konsep alur dalam buku 68 74 72
fiksi dan nonfiksi 71.3
·         Membuat peta konsep alur dari buku fiksi dan nonfiksi 68 74 73 71.7

·         Mempresentasikan informasi peta konsep lur buku fiksi dan 68 74 72

nonfiksi 71.3
·         Mendiskusikan unsure kebahasaan dalam buku fiksi 68 74 72 71.3
·         Membuat tanggapan terhadap buku fiksi 68 74 73 71.7
·         Menyajikanan tanggapan terhadap buku fiksi 68 74 72 71.3
 68 74 73
·         Memberikan komentar terhadap tanggapan terhadap buku fiksi 71.7

RATA-RATA 72.18
PEMBULATAN 72.0
KKM 72

Tengaran, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran,

Sulasmi, S.Pd.
NIP 19740817 200604 2 013