PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMPN 56

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks 3.1.1 Menjelaskan Pengertian teks berita
berita (membanggakan dan 3.1.2 Menganalisis Unsur-unsur berita (5
memotivasi) yang didengar dan W+1H)
dibaca. 3.1.3 Menganalisis Ringkasan dan
3.2 Menelaah struktur dan penyimpulan berita.
kebahasaan teks berita 3.1.4 Menganalisis Langkah- langkah
menyimpulkan pokok- pokok berita.
(membanggakan dan memotivasi)
3.1.5 MengidentifikasiTanggapan terhadap isi
yang didengar dan dibaca berita berita.
4.1 Menyimpulkanisi dari berita 3.1.6 Menganalisis unsur-unsur teks berita
(membanggakan dan memotivasi) (membanggakan dan memotivasi) yang
yang dibacadan didengar didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan data, informasi dalam
bentuk berita secara lisan dan tulis 3.2.1 Menganalisis Struktur teks berita yang
dengan memperhatikan struktur, meliputi Kepala berita
kebahasaan,atau aspek lisan 3.2.2 Menganalisis Struktur teks berita yang
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
(lafal, intonasi,mimik, kinesik). meliputiTubuh berita
3.2.3 Menganalisis Struktur teks berita yang
meliputi Ekor Berita
3.2.4 Menganalisis Kaidah- kaidah
kebahasaan teks berita.
3.2.5 Menganalisis Bahasa baku dan tidak
baku (pengayaan)

4.1.1 Membuat Ringkasan dan penyimpulan

berita.
4.1.2 Menyajikan isi dari berita (membanggakan
dan memotivasi) yang dibacadan didengar
3.3 Mengidentifikasi informasi teks 3.3.1 Menjelaskan Pengertian Teks Iklan, Slogan,
iklan, slogan, atau poster (yang Foster
membuat bangga dan memotivasi) 3.3.2 Menganalisis Unsur-unsur Teks Iklan,
dari berbagai sumber yang Slogan, Foster
dibaca dan didengar.
3.4 Menelaah pola penyajian dan 3.4.1 Menganalisi sUnsur-unsur iklan,slogan,dan
kebahasaan teks iklan, poster.
slogan,atau poster(yang membuat 3.4.2 Menjelaskan cara menyusun teks iklan,
banggaan memotivasi) dari slogan, poster
berbagai sumber yang dibacadan 3.4.3 Menganalisis pola penyajian dan
didengar kebahasaan teks iklan, slogan,atau poster
4.3 Menyimpulkanisi iklan, slogan, (yang membuat banggaan memotivasi) dari
atau poster (membanggakan dan berbagai sumber yang dibacadan didengar
memotivasi) dari berbagai
sumber 4.3.1 Membuatisi iklan,slogan, atau poster
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, (membanggakan dan memotivasi) dari
ajakan dalam bentuk iklan, berbagai sumber
slogan,atau postersecaralisan 4.3.2 Menyajikanisi iklan,slogan, atau poster
dantulis. (membanggakan dan memotivasi) dari
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
berbagai sumber
4.4.1 Membuatgagasan, pesan, ajakan dalam
bentuk iklan, slogan,atau postersecaralisan
dantulis
3.5 Mengidentifikasi informasi teks 3.5.1 MenjelaskanPengertianTeksEkposisi
eksposisiberupa artikel ilmiah 3.5.2 MenganalisisUnsur-unsur
populer dari koran/ majalah) yang tekseksposisi:gagasan dan fakta-fakta
didengardan dibacayang didengar 3.6.1 MenjelaskanLangkah-
dan dibaca langkahMenyusunteks eksposisi.
3.6 Menelaah isi dan strukturteks 3.6.2 Menganalisisstrukturteks eksposisi
eksposisi (berupa artikel ilmiah 3.6.3 Menganalisisisi teks eksposisi (berupa
populer dari koran/ majalah) yang artikel ilmiah populer dari koran/ majalah)
diperdengarkan atau dibaca yang diperdengarkan atau dibaca
4.5 Menyimpulkan isi tekseksposisi
(artikel ilmiah populerdari koran 4.5.1 Membuatisi tekseksposisi (artikel ilmiah
dan majalah)yang diperdengarkan populerdari koran dan majalah)yang
dan dibaca. diperdengarkan dan dibaca.
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat 4.5.2 Menyajikanisi tekseksposisi (artikel ilmiah
kedalam bentuk tekseksposisi populerdari koran dan majalah)yang
berupayang artikel ilmiah populer diperdengarkan dan dibaca.
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya,dll) 4.6.1 Membuatgagasan, pendapat kedalam
secara lisan dan tertulis dengan bentuk tekseksposisi berupayang artikel
memperhatikan struktur,unsur ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi
kebahasaan,aspek lisan sosial, dan/atau keragaman budaya,dll)
secara lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur,unsur
kebahasaan,aspek lisan
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur 3.7.1 MenjelaskanPengertianTeksPuisi
pembangunteks puisiyang 3.7.2 MenganalisisUnsur-
diperdengarkan atau dibaca. unsurTeksPuisi(perjuangan, lingkungan
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
3.8 Menelaah unsur-unsur hidup, kondisi sosial,dan lain-lain)
pembangun teks puisi 3.8.1 MenganalisisUnsur-unsurPembentukteks
(perjuangan, lingkungan hidup, puisi
kondisi sosial,dan lain-lain) yang 3.8.2 MengelompokanPuisiberdasarkanperiodesa
diperdengarkan atau dibaca. si
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur 3.8.3 Menganalisisunsur-unsur pembangun teks
pembangun dan maknateks puisi puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi
yang diperdengarkan atau dibaca sosial,dan lain-lain) yang diperdengarkan
4.8 Menyajikangagasan, perasaan, atau dibaca.
pendapat dalambentuk teks puisi 4.7.1 Membuatkesimpulantentangunsur-unsur
secaratulis/ lisan dengan pembangun dan maknateks puisi yang
memperhatikan unsur-unsur diperdengarkan atau dibaca.
pembangun puisi 4.7.2 Membacakanpuisi (Ekpresi, Lafal, Tekanan,
Intonasi
4.8.1 Membuatgagasan, perasaan, pendapat
dalambentuk teks puisi secaratulis/ lisan
dengan memperhatikan unsur-unsur
pembangun puisi
3.9 Mengidentifikasi informasi dariteks 3.9.1 Menjelaskan Pengertian Teks Eksplanasi
ekplanasi berupa paparan kejadian 3.9.2 Menganalisis Ciri-ciri Teks Eksplanasi
suatu fenomenaalam yang 3.9.3 Menentukan Gagasan Umum Teks
diperdengarkan atau dibacadengan Eksplanasi
memperhatikan struktur,unsur 3.9.4 Menganalisis Langkah-Langkah
kebahasaan,dan isi secaratertulis. meringkas Teks Eksplanasi
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa 3.9.5 Menjelaskan Isi Teks Eksplanasi
paparan kejadian suatu 3.9.6 Menganalisis Struktur Teks Eksplanasi
fenomenaalam yang diperdengarkan 3.9.7 Menganalisis Kaidah Teks Eksplanasi
atau dibaca. 3.9.8 Pola-pola Pengembangan Teks
4.9 Meringkasisiteks eksplanasiyang Eksplanasi
berupaproses terjadinya suatu 3.9.9 Menganalisis Langkah-langkah menulis
fenomenadari beragamsumber yang Teks Eksplanasi
didengardan dibaca. 3.10.1 Menganalisisteks eksplanasi berupa
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
4.10 Menyajikan informasi,datadalam paparan kejadian suatu fenomenaalam
bentuk teks eksplanasi proses yang diperdengarkan atau dibaca.
terjadinya suatu fenomena secara 4.9.1 Menyimpulkan pengertian, ciri-ciri berdasarkan
lisan dan tulis dengan pola/struktur tekseksplanasi
memperhatikan struktur,unsur 4.9.2 Mendatagagasanumumdam tekseksplanasi.
kebahasaan,atau aspek lisan 4.9.3 Meringkasisi teksekplanasi
4.9.4 Membuat Gagasan Umum Teks Eksplanasi
4.9.5 Membuat Pola-pola Pengembangan Teks
Eksplanasi
4.9.6 Meringkas Teks Eksplanasi
4.9.7 Memajang ringkasan teks eksplanasi.
4.10.1 Membuat ringkasan data dalam bentuk tek
eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena
secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan
4.10.2 Menulis teks eksplanasi sesuai dengan
kerangka/pola yang telah dirancang.
4.10.3 Memajang teks eksplanasi yang disusun dan
ringkasannya

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Mengetahui Bandung, .. Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Jalaludin,S.Pd.M.MPd Budi Purnomo, S.Pd

NIP. 19641025 198512 1 002