FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri Satu Atap 1 Manuhing Raya

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : VIII

Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator
Komplek DayaDuku Indi
Intake KD KI
Sitas ng kator

1 A. Teks Berita
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita 3.1.1 Menjelaskan Pengertian teks berita
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar 3.1.2 Menganalisis Unsur-unsur berita (5 W + 1H)
dan dibaca. 3.1.3 Menganalisis Ringkasan dan penyimpulan berita.
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita
3.1.4 Menganalisis Langkah- langkah menyimpulk an pokok-
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar
dan dibaca berita pokok berita.
4.1 Menyimpulkan isi dari berita(membanggakan dan 3.1.5 Mengidentifikasi Tanggapan terhadap isi berita.
memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.1.6 Menganalisis unsur-unsur teks berita (membanggakan
4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita dan memotivasi) yang didengar dan dibaca.
secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, 3.2.1 Menganalisis Struktur teks berita yang meliputi Kepala
intonasi, mimik, kinesik). berita
3.2.2 Menganalisis Struktur teks berita yang meliputi Tubuh
berita
3.2.3 Menganalisis Struktur teks berita yang meliputi Ekor
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator
Komplek DayaDuku Indi
Intake KD KI
Sitas ng kator

Berita
3.2.4 Menganalisis Kaidah- kaidah kebahasaan teks berita.
3.2.5 Menganalisis Bahasa baku dan tidak baku (pengayaan)

4.1.1 Membuat Ringkasan dan penyimpulan berita.

4.1.2 Menyajikan isi dari berita(membanggakan dan memotivasi)
yang dibaca dan didengar
2 B. Teks Iklan, Slogan, Foster
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, 3.3.1 Menjelaskan Pengertian Teks Iklan, Slogan, Foster
slogan, atau poster (yang membuat bangga 3.3.2 Menganalisis Unsur-unsur Teks Iklan, Slogan, Foster
dan memotivasi) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar. 3.4.1 Menganalisis Unsur-unsur iklan, slogan, dan poster.
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks 3.4.2 Menjelaskan cara menyusun teks iklan, slogan, poster
iklan, slogan, atau poster (yang membuat 3.4.3 Menganalisis pola penyajian dan kebahasaan teks iklan,
bangga an memotivasi) dari berbagai sumber slogan, atau poster (yang membuat bangga an memotivasi)
yang dibaca dan didengar dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster
(membanggakan dan memotivasi) dari 4.3.1 Membuat isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan
berbagai sumber memotivasi) dari berbagai sumber
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam 4.3.2 Menyajikan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan
bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan memotivasi) dari berbagai sumber
dan tulis. 4.4.1 Membuat gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan,
atau poster secara lisan dan tulis
3 C. Teks Eksposisi
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi 3.5.1 Menjelaskan Pengertian Teks Ekposisi
berupa artikel ilmiah populer dari koran/ 3.5.2 Menganalisis Unsur-unsur teks eksposisi:gagasan dan fakta-
majalah) yang didengar dan dibaca yang fakta
didengar dan dibaca 3.6.1 Menjelaskan Langkah- langkah Menyusun teks eksposisi.
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi 3.6.2 Menganalisis struktur teks eksposisi
(berupa artikel ilmiah populer dari koran/ 3.6.3 Menganalisis isi teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer
majalah) yang diperdengarkan atau dibaca dari koran/ majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel
ilmiah populer dari koran dan majalah) yang
diperdengarkan dan dibaca. 4.5.1 Membuat isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator
Komplek DayaDuku Indi
Intake KD KI
Sitas ng kator

4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam
bentuk teks eksposisi berupa yang artikel 4.5.2
ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara
lisan dan tertulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan 4.6.1
koran dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca.
Menyajikan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer
dari koran dan majalah) yang diperdengarkan dan
dibaca.
Membuat gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi
berupa yang artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan
tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
aspek lisan

4 D. Teks Puisi
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun
teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca.
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi
(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan
atau dibaca.
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan
makna teks puisi yang diperdengarkan atau
dibaca
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat
dalam bentuk teks puisi secara tulis/ lisan
dengan memperhatikan unsur-unsur
pembangun puisi
5 E. Teks Ekplanasi
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu
fenomena alam yang diperdengarkan atau
dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara tertulis.
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan
kejadian suatu fenomena alam yang
3.7.1 Menjelaskan Pengertian Teks Puisi
3.7.2 Menganalisis Unsur-unsur Teks Puisi (perjuangan,
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain)
3.8.1 Menganalisis Unsur-unsur Pembentuk teks puisi
3.8.2 Mengelompokan Puisi berdasarkan periodesasi
3.8.3 Menganalisis unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan,
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang
diperdengarkan atau dibaca.
4.7.1 Membuat kesimpulan tentang unsur-unsur pembangun dan
makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca.
4.7.2 Membacakan puisi (Ekpresi, Lafal, Tekanan, Intonasi
4.8.1 Membuat gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks
puisi secara tulis/ lisan dengan memperhatikan unsur-unsur
pembangun puisi
3.9.1 Menjelaskan pengertian teks eksplanasi
3.9.2 Menganalisis ciri-ciri teks eksplanasi berdasarkan
pola/ struktur teks eksplanasi
3.9.3 Menganalisis Gagasan umum dalam teks
eksplanasi.
3.9.4 Menjelaskan Langkah- langkah meringkas isi teks
eksplanasi berdasarkan gagasan umumnya
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator
Komplek DayaDuku Indi
Intake KD KI
Sitas ng kator

diperdengarkan atau dibaca.
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa
proses terjadinya suatu fenomena dari
beragam sumber yang didengar dan dibaca .
4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk
teks eksplanasi proses terjadinya suatu
fenomena secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
atau aspek lisan
6 F. Teks Ulasan
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah) yang dibaca atau
diperdengarkan
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
3.9.5 Menganalisis informasi dari teks ekplanasi berupa
paparan kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis.
3.10.1 Menganalisis teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu
fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca.
3.10.2 Menganalisis ragam isi teks eksplanasi
3.10.3 Menganalisis struktur teks eksplanasi
3.10.4 Menjelaskan kaidah teks eksplanasi.
3.10.5 MenjelaskanPola-pola pengembangan teks eksplanasi.
4.9.1 Menyimpulkan pengertian, ciri-ciri berdasarkan
pola/struktur teks eksplanasi
4.9.2 Mendata gagasan umum dam teks eksplanasi.
4.9.3 Meringkas isi teks ekplanasi
4.9.4 Memajang ringkasan teks eksplanasi.
4.9.1 Membuat ringkasan data dalam bentuk tek eksplanasi
proses terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
atau aspek lisan
4.9.2 Mendata isi, struktur, dan kaidah teks eksplanasi.
4.9.3 Mendata peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan
peserta didik tinggal sebagai bahan menulis teks
eksplanasi.
4.9.4 Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola
yang telah dirancang.
4.10.1 Memajang teks eksplanasi yang disusun dan
ringkasannya
3.11.1 Menganalisis suatu model teks ulasan.
3.11.2 Menjelaskan tentang pengertian dan macam-macam isi
teks ulasan.
3.11.3 Menjelaskan maksud dan cara mengungkapkan
kelebihan dan kekurangan teks ulasan
3.12.1 Menjelaskan struktur, kebahasaan, dan isi teks ulasan

No Kompetensi Dasar
daerah) yang diperdengarkan dan dibaca
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang
kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah) yang dibaca atau didengar.
4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah,
dll.) dalam bentuk teks ulasan secara lisan
dan tulis dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau aspek lisan
7 G. Teks Persuasi
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan,
dan pertimbangan tentang berbagai hal positif
atas permasalahan aktual dari teks persuasi
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca.
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan
pertimbangan tentang berbagai permasalahan
aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
Indikator
Komplek DayaDuku Indi
Intake KD KI
Sitas ng kator
produk, karya, atau benda.
3.12.2 Menganalisis keunggulan dan kelemahan/kekurangan
produk, karya, atau benda tertentu sebagai bahan
menulis teks ulasan.
3.12.3 Menganalisis Kaidah kebahasa-an teks ulasan.
3.12.4 Menjelaskan cara menulis teks ulasan
4.11.1 Menuliskan informasi berupa pernyataan kelebihan
dan kekurangan benda yang terdapat pada teks ulasan.
4.11.2 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas
karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah)
yang dibaca atau didengar.
4.12.1 Menulis teks ulasan dengan memperhatikan struktur,
kaidah-kaidah bahasa, dan data produk, karya, atau
benda.
4.12.2 Memajang teks ulasan untuk dikomentari peserta didk
lain
4.12.3 Membuat tanggapan tentang kualitas karya (film,
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll.) dalam
bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek
lisan
3.13.1 Menjelaskan jenis saran, ajakan, arahan, dan
pertimbangan tentang berbagai hal positif atas
permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
3.13.2 Menjelaskan pengertian dan isi teks persuasi
3.13.3 Mengidentifikasi ajakan- ajakan dalam teks persuasi.
3.13.4 Menganalisis langkah- langkah penyusunan kesimpulan
3.14.1 Menganalisis Struktur dan unsure kebahasa-an teks persuasi
3.14.2 Menjelaskan cara menyajikan teks persuasi
3.14.3 Menjelaskan cara penyiapan bujukan/ ajakan.
3.14.4 Menganalisis struktur/ kaidah teks ulasan
3.14.5 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang

No Kompetensi Dasar
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan,
pertimbangan tentang berbagai hal positif
permasalahan aktual dari teks persuasi
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca.
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan truktur,
kebahasaan, atau aspek lisan
8 H. Teks Drama
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama
(tradisional dan moderen) yang disajikan
dalam bentuk pentas atau naskah.
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah
kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk
naskah atau pentas.
4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan
modern) yang dibaca dan ditonton/ didengar
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau
naskah
9 I. Keragaman Informasi dalam Buku Fiksi/Nonfiksi
3.17 Menggali dan menemukan informasi dari 3.17.1
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 3.17.2
3.18 Menelaah unsure buku fiksi dan nonfiksi 3.17.3
yang dibaca 3.17.4
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
Indikator
Komplek DayaDuku Indi
Intake KD KI
Sitas ng kator
berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai
permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
4.13.1 Merumuskan informasi yang terdapat pada teks persuasi
sesuai dengan bagian-bagian teks persuasi
4.13.2 Menyimpulkan cara menyajikan informasi isi teks Persuasi
4.14.1 Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan
struktur dan kaidah kebahasaan teks persuasi
4.14.2 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan
pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan truktur, kebahasaan, atau aspek lisan
3.15.1 Menjelaskan pengertian/karakteristik teks drama
3.14.6 Menganalisis unsur-unsur teks drama
3.14.7 Mendeskripsikan penjelasan isi drama
3.14.8 Mendeskripsikan tanggapan atas drama
3.15.1 Menjelaskan karakteristik teks drama berdasarkan
struktur dan kaidahnya.
3.15.2 Menjelaskan cara menulis naskah drama dari karya yang
sudah ada dan yang orisinal.
3.15.3 Menganalisis langkah- langkah pementasan drama
4.15.1 Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang
dibaca dan ditonton/ didengar
4.16.1 Membuat drama dalam bentuk pentas atau naskah
4.16.2 Menanggapi dan melaporkan secara lisan dan atau tulis isi
drama yang ditonton
4.16.3 Menulis teks drama tradisional dan modern
Menentukan unsur-unsur buku fiksi
Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi
Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku
Menganalisis perbedaan unsur buku fiksi dengan buku
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator
Komplek DayaDuku Indi
Intake KD KI
Sitas ng kator

3.16 Membuat peta konsep/ garis alur dari nonfiksi

buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
3.17 Menyajikan tanggapan terhadap buku
fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara
lisan/ tertulis
3.17.5 Menganalisis Keragaman informasi dalam buku fiksi/
nonfiksi.
3.17.6 Menganalisis Informasi buku melalui indeks.
3.17.7 menganalisis Teknik- teknik membaca.
3.18.1 Menganalisis Ungkapan dalam buku fiksi.
3.18.2 Menganalisis Unsur-unsur menarik dalam buku fiksi.
3.18.3 Menelaah unsur buku fiksi yang bisa dikomentari
3.18.4 Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa dikomentari
3.18.5 Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku
nonfiksi
4.17.1 Membuat peta konsep/ garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi
yang dibaca
4.17.2 Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan
4.17.3 Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian gagasan
pokok isi buku
4.18.1 Membuat komentar tentang buku fiksi yang dibaca
4.18.2 Membuat komentar tentang buku nonfiksi yang dibaca

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Mengetahui, Tumbang Mantuhe, .......................... 2022

Kepala SMPN Satu Atap 1 Manuhing Raya Guru Mata Pelajaran

Theno, S.Pd., M.M. Laila Ratna Sari, S.Pd.

NIP 19710918 200501 1 006 NIP 19950929 202012 2 018