FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : XII ( Dua Belas )
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
1 2 3 3 2 1 3 2 1
3.6 Merancang beberapa pola 3.6.1 Menjelaskan dan menganalisa teknik roll
2 2 3 78
rangkaian keterampilan senam lantai depan dan roll belakang
3.6.2 Menjelaskan dan menganalisa cara
gerakan awalan, gerakan mengguling, dan sikap 2 2 3 78
akhir dalam roll depan dan roll belakang

3.6.3 Menjelaskan hasil analisa gerakan roll

4.6 Mempraktikkan hasil rancang
beberapa pola rangkaian
keterampilan senam lantai
2 2 3 78
depan dan roll belakang
4.6.1 Mempraktikkan teknik roll depan dan roll
belakang 2 2 3 78
4.6.2 Mempraktikkan dan menganalisa cara
2 2 3 78
gerakan awalan roll depan dan roll belakang
4.6.3 Mempraktikkan dan menganalisa gerakan
mengguling roll depan dan roll belakang 2 2 3 78

4.6.4 Mempraktikkan dan menganalisa gerakan

2 2 3 78
akhir roll depan dan roll belakang
3.7 Merancang sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan) dalam aktivitas gerak
berirama
4.7 Merancang sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan) dalam aktivitas gerak
berirama
3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang untuk keterampilan
penyelamatan diri, dan tindakan
pertolongan kegawatdaruratan di air
dengan menggunakan alat bantu***
3.7.1 Menganalisis kategori keterampilan
rangkaian gerak ritmik langkah kaki 2 2 3 78
3.7.2 Menganalisis kategori keterampilan
2 2 3 78
rangkaian gerak ritmik ayunan lengan
3.7.3 Menganalisis kategori keterampilan
rangkaian gerak ritmik kombinasi langkah kaki 2 2 3 78
dan ayunan lengan
3.7.4 Merancang kategori keterampilan
rangkaian gerak ritmik langkah kaki, ayunan 2 2 3 78
lengan, serta kombinasi keduanya
3.7.5 Mengevaluasi kategori keterampilan
rangkaian gerak ritmik langkah kaki, ayunan 2 2 3 78
lengan, serta kombinasi keduanya
4.7.1 Mempraktikkan peragaan,rangkaian gerak
ritmik langkah kaki (tiga hingga lima gerak)
2 2 3 78
4.7.2 Mempraktikkan peragaan rangkaian gerak
ritmik ayunan lengan (tiga hingga lima gerak) 2 2 3 78
4.7.3 Mempraktikkan peragaan rangkaian gerak
ritmik kombinasi langkah kaki dan ayunan 2 2 3 78
lengan (tiga hingga lima gerak).
3.8.1 menjelaskan keterampilan gerakan
tungkai renang gaya dada dengan benar
2 2 3 78
3.8.2 Menjelaskan keterampilan gerakan lengan
2 2 3 78
renang gaya dada dengan benar
3.8.3 Menjelaskan keterampilan pernapasan
2 2 3 78
renang gaya dada dengan benar
 3.8.4 menjelaskan rangkaian renang gaya dada
menggunakan teknik gerakan tungkai lengan 2 2 3 78
dan pernapasan dengan kordinasi yang baik

4.8 Mempraktikkan hasil analisis 4.8.1 Mempraktikkan teknik keterampilan

keterampilan dua gaya renang untuk gerakan tungkai renang gaya dada dengan 2 2 3 78
keterampilan penyelamatan diri, dan benar
tindakan pertolongan 4.8.2 Mempraktikkan keterampilan gerakan
2 2 3 78
kegawatdaruratan di air dengan lengan renang gaya dada dengan benar
menggunakan alat bant 4.8.3 Mempraktikkan keterampilan pernapasan
2 2 3 78
renang gaya dada dengan benar
4.8.4 Mempraktikkan rangkaian renang gaya
dada menggunakan teknik gerakan tungkai 2 2 3 78
lengan dan pernapasan dengan kordinasi yang
baik
3.9 Menganalisis langkah-langkah 3.9.1 Memahami dampak dan penanggulangan
melindungi diri dan orang lain dari Penyakit Menular Seksual (PMS) terhadap diri
2 2 3 78
Penyakit Menular Seksual (PMS) sendiri, keluarga dan masyarakat

3.9.2 Menjelaskan penyebab terjadinya

2 2 3 78
Penyakit Menular Seksual (PMS).
3.9.3 Menjelaskan dampak Penyakit Menular
Seksual (PMS) terhadap diri sendiri, keluarga, 3 2 3 89
dan masyarakat
3.9.4 Menjelaskan pencegahan Penyakit
3 2 3 89
Menular Seksual (PMS)..
4.9 Mempraktikkan hasil rancang 4.9.1 Menyajikan dampak dan penanggulangan
beberapa pola rangkaian keterampilan Penyakit Menular Seksual (PMS) terhadap diri 3 2 3 89
senam lantai sendiri, keluarga dan masyarakat

4.9.2 Mendiskusikan dan mempresentasikan

penyebab terjadinya Penyakit Menular Seksual 3 2 3 89
(PMS)
4.9.3 Mendiskusikan dan mempresentasikan
dampak Penyakit Menular Seksual (PMS) 3 2 3 89
terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat
 4.9.4 Mendiskusikan dan mempresentasikan
Pencegahan Penyakit Menular Seksual (PMS) 3 2 3 89
terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat

Total Indikator 31 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2478

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 80

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 80 + 80) : 3 = 80
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 80

Tiumang, ... Januari 2024

Mengetahui :
Kepala SekolahSMA N 1 Tiumang Guru Mata Pelajaran,

Riwendi, S.Pd, IIMRON,S.Pd

NIP. 197302251998021001 NIP.