PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR ( KKB )

KELOMPOK PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester : X / Ganjil

Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
danmetakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. .
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang keolahragaan.. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 SKOR NILAI KKM
Kkm Mata
Intake Kom Daya
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Indi Pelajaran
Siswa Pleks dukung KD SK
Kator
(A) (B) (C)
1 1.1 Mempraktikkan 1.1.1 Teknik dasar mengumpan,
keterampilan bermain salah mengontrol dan menggiring bola
2 2 3 77,78 75,02 75,02 75
satu permainan dan olahraga berpasangan dan berkelompok
beregu bola besar
1.1.2. Latihan teknik dasar passing
bawah, passing atas, servis dan smash
Bola voli (berpasangan dan 2 2 3 77,78
berkelompok).

1.2 Mempraktikkan 1.2.1 Teknik dasar lari jarak pendek 100

keterampilan atletik
dengan menggunakan
peraturan yang
dimodifikasi
meter (start, gerakan lari, memasuki garis
2 2 2 66,67
finish) yang dilakukan (perorangan dan
berkelompok).
1.2.1 Variasi dan kombinasi teknik dasar
lari jarak pendek 100 meter (start, gerakan
lari, memasuki garis finish) yang 2 2 3 77,78
dilakukan (perorangan dan berkelompok).

2 1.3 Mempraktikkan 1.3.1 Teknik dasar pencak silat (pukulan,

keterampilan salah satu 2 2 3 77,78 75,02
tendangan, tangkisan, dan elakan)
cabang olahraga beladiri
1.3.1 Variasi dan kombinasi teknik dasar
pencak silat (pukulan, tendangan,
2 2 3 77,78
tangkisan, dan elakan) yang dilakukan
(berpasangan dan berkelompok).
2.2 Mempraktikkan tes 2.2.1 Latihan kekuatan dalam bentuk 2 2 3 77,78
 kebugaran asmani sederhana dengan koordinasi yang
baik.

2.2.2 Latihan kecepatan dalam bentuk

2 2 2 66,67
sederhana.
3 3.1 Mempraktikkan rangkaian 3.1.1 Latihan guling depan
2 2 2 66,67 75,02
senam lantai
3.1.2 Latihan guling belakang 2 2 3 77,78
3.2 Mempraktikkan rangkaian 3.2.1Latihan gerakan kayang
2 2 3 77,78
senam lantai tanpa alat
3.2.2 Latihan sikap lilin
2 2 3 77,78
4 4.1 Mempraktikkan 4.1.1.Latihangerak dasar langkah dan
keterampilan gerak dasar lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat. 2 2 3 77,78 75,02
langkah dan lompat pada
aktivitas ritmik tanpa alat 4.1.2 Latihan gerak dasar ayunan lengan
pada aktivitas ritmik tanpa alat. 2 2 2 66.,67
4.2Mempraktikkan
keterampilan gerak dasar 4.2.1 Latihan variasi dan kombinasi
ayunan lengan pada keterampilan gerak dasar (langkah
dan lompat) dan (ayunan lengan) 2 2 3 77,78
aktivitas ritmik tanpa alat
pada aktivitas ritmik tanpa alat.

4.2.2 Latihan gerak dasar ayunan lengan

pada aktivitas ritmik tanpa alat. 2 2 3 77,78

5 5.1 Menganalisis bahaya 5.1.1 Menganalisis bahaya penggunaan

2 2 3 77,78 75,02
penggunaan narkoba narkoba.
5.1.2 Memahami berbagai peraturan
2 2 2 66,67
perundangan tentang narkoba.
Nilai KKM indikator = (A + B + C) /9 x 100
Dengan menghitung seluruh nilai KKM indikator, KKM KD diperoleh dari rerata KKM indikator, dan KKM SK diperoleh dari rerata KKM KD, pada akhirnya
KKM Mata Pelajaran adalah rerata dari KKM SK pada semester berjalan

Mengetahui, Sidoarjo, 12 Juli 2021

Kepala SMK YPM 3 TAMAN Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Hasyim Ashari, MM FATHUL YAKIN, S.Pd