KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
PJOK KELAS 2
N KOMPETENSI DASAR
O SOAL
1 3.5 Memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbang, berpindah/lokomotor
tolakan, putaran, ayunan, melayang dan
mendarat) adalam aktivitas senam
lantai.
2 3.6 Memahami penggunaan variasi gerak
dasar lokomotor dan non lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/
dengan music dalam aktivitas gerak
berirama.
3 3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, non lokomotor dan
manipulatif dalam bentuk permainan
TAHUN AJARAN 2021-2022
URAIAN
1. Rangkaian gerak lokomotor,
bertumpu dan berguling (gerak
berguling ke depan dan rangkaian
gerak berguling ke depan)
2. Rangkaian gerak lokomotor,
tolakan, melayang, dan mendarat
(gerak meloncati rintangan dan
rangkaian gerak meloncati
rintangan)
1. Menjelaskan variasi gerak
2. Mempraktikan gerak berjalan
diiringi music
3. Berlatih keseimbangan
1. Mencermati gambar permainan 1. Guru membimbing siswa untuk
menjaring ikan dan isi teks serta
penjelasan guru, siswa dapat
INDIKATOR SOAL BENTUK
1. Peserta didik mampu menentukan 1,2,3,4,5 PG
rangkaian gerak lokomotor, bertumpu 6,7,8,9 Essay
dan berguling (gerak berguling ke
depan dan rangkaian gerak berguling
ke depan)
2. Peserta didik mampu menentukan
rangkaian gerak lokomotor, tolakan,
melayang, dan mendarat (gerak
meloncati rintangan dan rangkaian
gerak meloncati rintangan)
1. Peserta didik mampu melakukan 10,11,12,13,14
gerakan berjalan: langkah biasa, PG
langkah rapat, dan berjalan sambil 15,16,17,18
mengayunkan lengan. Essay
2. Siswa mengikuti contoh yang diberikan.
3. Siswa secara mandiri melakukan
gerakan secara teratur sesuai dengan
ketukan. Creativity and Innovation
4. Setelah gerakan berjalan, siswa diajak
untuk melakukan gerakan mengangkat
kaki sesuai gambar
19,20,21,22,23
mengamati gambar gerakan berjalan di PG
air 24,25,26,27
 dan menjaga keselamatan diri/orang lan
dalam aktivitas air***
4 3.8 Memahami manfaat pemanasan dan
pendinginan, serta berbagai hal yang
harus dilakukan dan dihindari sebelum,
selama dan setelah melakukan aktivitas
fisik.
memahami gerakan berjalan di air 2. Siswa mempraktikkan gambar berbagai Essay
2. Mencermati gambar permainan gerakan berjalan (mengamati)
Pinguin dan Singa Laut dan isi teks 3. Setelah semua siswa dapat melakukan
serta penjelasan guru, siswa gerakan berjalan di air dengan benar,
dapat memahami gerakan siswa melakukan permainan menjaring
memutar dan menekuk di air ikan Critical thinking and Problem
Solving
1. Mengetahui rangkaian gerak 1. Peserta didik mampu melakukan 28,29,30,31,32
pemanasan gerakan pemanasan dalam berolahraga PG
2. Mengetahui rangkaian gerak 2. Peserta didik mampu melakukan 33,34,35
pendinginan gerakan pendinginan dalam berolahraga Essay
3. Mengetahui beberapa hal yang 3. Siswa mengikuti contoh yang diberikan
perlu dilakukan dalam melakukan dalam pemanasan dan pendinginan
olahraga dan menghindari hal yang 4. Siswa secara mandiri melakukan
dapat menimbulkan cedera gerakan pemanasan secara teratur
sesuai dengan fungsinya.