RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2

TARIKH 12/5/2022 MASA 8.30PG – 9.00PG

MINGGU 8
HARI KHAMIS KELAS 2 CENTAURUS

TEMA MARI BERSENAM

TAJUK Rangkaian Pergerakan Bukan Lokomotor

STANDARD KANDUNGAN 1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor

2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan

lokomotor dan bukan lokomotor.

5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan

aktiviti fizikal

STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Menggabungkan pelbagai pergerakan bukan lokomotor dalam satu
rangkaian pergerakan

2.2.3 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan

lokomotor dan bukan lokomotor

5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Menggabungkan pelbagai pergerakan 1. Menggabungkan pelbagai pergerakan

bukan lokomotor dalam satu rangkaian bukan lokomotor dalam satu rangkaian
pergerakan pergerakan

2. Menjelaskan postur badan yang betul 2. Menjelaskan postur badan yang betul
semasa melakukan pergerakan lokomotor semasa melakukan pergerakan lokomotor
dan bukan lokomotor dan bukan lokomotor

3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian 3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif secara aktif

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang rangkaian pergerakan bukan lokomotor

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diminta melihat gambar dan 5. Murid diperuntukkan masa untuk

memahami aktiviti yang diberikan.
2. Murid akan menggabungkan pelbagai
pergerakan bukan lokomotor dalam satu
rangkaian pergerakan
3. Murid di minta untuk menjelaskan postur
badan yang betul semasa melakukan
menjalankan aktiviti dengan betul dan
selamat seperti Morgan. Copy Me (Tirulah
Saya)
6. Murid perlu melibatkan diri ketika
menjalankan aktiviti.
 pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor 7. Murid akan dipantau oleh guru ketika
menjalankan aktiviti
4. Murid yang lain perlu melibatkan diri dan
mengambil bahagian secara aktif

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang rangkaian pergerakan bukan lokomotor dengan bimbingan guru.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks hlmn 012

ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran

Konstektual

PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya) PAK-21 -

KBAT Menilai KB -

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PELILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2

TARIKH 13/5/2022 MASA 9.00PG – 9.30PG

MINGGU 8
HARI JUMAAT KELAS 2 CENTAURUS

TEMA MARI BERSENAM

TAJUK Rangkaian Pergerakan Bukan Lokomotor

STANDARD KANDUNGAN 1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor

2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan

bukan lokomotor.

5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal

STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Menggabungkan pelbagai pergerakan bukan lokomotor dalam satu rangkaian
pergerakan

2.2.3 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor
dan bukan lokomotor

5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Menggabungkan pelbagai pergerakan bukan 1. Menggabungkan pelbagai pergerakan bukan

lokomotor dalam satu rangkaian pergerakan lokomotor dalam satu rangkaian pergerakan

2. Menjelaskan postur badan yang betul semasa 2. Menjelaskan postur badan yang betul semasa
 melakukan pergerakan lokomotor dan bukan melakukan pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor lokomotor

3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara 3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara
aktif aktif

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mengingat semula tentang rangkaian pergerakan bukan lokomotor

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid boleh memilih untuk membentuk kumpulan 5. Murid menyatakan postur badan ketika
atau secara berpasangan. melakukan aktiviti yang diberikan. Idea Rush

2. Murid diingatkan untuk mengawal keadaan kelas 6. Murid perlu melibatkan diri ketika menjalankan
ketika membentuk kumpulan aktiviti.

3. Murid ditegaskan untuk menjaga keselamatan 7. Murid akan dipantau oleh guru ketika
ketika melakukan aktiviti. menjalankan aktiviti

4. Murid akan menjalankan aktiviti dengan betul dan

selamat dengan pasangan atau dalam
berkumpulan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang rangkaian pergerakan bukan lokomotor dengan bimbingan guru.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks hlmn 012

ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran

Konstektual

PAK-21 Idea Rush PAK-21 -

KBAT Menilai KB -

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PELILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: