RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2
TARIKH 9/5/2022 MASA 4.40 – 5.10
MINGGU 13
HARI Isnin KELAS 2BETA
TEMA MARI BERSENAM
TAJUK Mari Melompat
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
aktiviti fizikal
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua belah kaki dan
lutut difleksi.
2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Melompat pada satu jarak, mendarat 1. Melompat pada satu jarak, mendarat
dengan kedua-dua belah kaki dan lutut dengan kedua-dua belah kaki dan lutut
difleksi difleksi
2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam 2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
3. Menerima cabaran dan seronok semasa 3. Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti melakukan aktiviti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang mari melompat

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diminta untuk melihat gambar dan 5. Murid lain di minta untuk fokus terhadap
memahami aktiviti yang diberikan. murid yang sedang menjalankan aktiviti
2. Murid akan diberi masa untuk melakukan 6. Murid menjalankan aktiviti dengan betul dan
pemanasan badan selamat. Try It Out (Mari Mencuba)
3. Murid melihat contoh aktiviti yang 7. Murid akan dipantau oleh guru ketika
ditunjukkan oleh guru. menjalankan aktiviti.
4. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
meniru contoh yang ditunjukkan oleh guru
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang mari melompat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 010 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Try It Out (Mari Mencuba) PAK-21 -
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2
TARIKH 12/5/2022 MASA 3.40 – 4.10
MINGGU 13
HARI Khamis KELAS 2BETA
TEMA MARI BERSENAM
TAJUK Mari Melompat
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
aktiviti fizikal
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua belah kaki dan
lutut difleksi.
2.2.2 Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Melompat pada satu jarak, mendarat 1. Melompat pada satu jarak, mendarat
dengan kedua-dua belah kaki dan lutut dengan kedua-dua belah kaki dan lutut
difleksi difleksi
2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam 2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
3. Menerima cabaran dan seronok semasa 3. Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti melakukan aktiviti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mengingat semula tentang mari melompat

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diminta untuk duduk di dalam 5. Murid akan diberi masa untuk menjalankan
kumpulan yang telah ditetapkan oleh guru. aktiviti dengan betul dan selamat dalam
2. Murid diingatkan untuk mengawal keadaan berkumpulan. Rally Robin (Giliran Robin)
kelas ketika membentuk kumpulan 6. Murid akan dipantau oleh guru ketika
3. Murid akan mendengar penerangan guru menjalankan aktiviti.
tentang aktiviti yang akan dijalankan 7. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
4. Murid akan diberi masa untuk melakukan menceritakan perasaan mereka ketika
pemanasan badan melakukan aktiviti
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mari melompat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 010 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Rally Robin (Giliran Robin) PAK-21 -
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: