Home Data Siswa

DAFTAR NILAI KURIKULUM MERDEKA

KELAS 4 Ilmu Pengetahuan Alam
Sosial

Pendidikan Jasmani, Ola

Pendidikan Agama dan Budi dan Kesehatan
Pekerti

PENDIDIKAN PANCASILA SENI BUDAYA

BAHASA INDONESIA BAHASA INGGRIS

MATEMATIKA BAHASA SUNDA

1 by iwan hermawan 081222084

 Data Siswa Identitas

Ilmu Pengetahuan Alam dan

Sosial
REKAP
TARAF
Pendidikan Jasmani, Olahraga SERAP
dan Kesehatan

RAPORT
SENI BUDAYA

BAHASA INGGRIS SAMPUL

MUTASI RAPORT

BAHASA SUNDA

by iwan hermawan 08122208468

REKAP

SAMPUL
RAPORT
 Home

NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P

1 2 3 4 5

1 2999 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR P

2 0129249668 Affika Fibriani P
3 3003 3126754917 AL FITRA L
4 3006 3131730468 ANDO WIJAYA L
5 ANGELIA
6 3009 0139885103 AZKA FERDIANSYAH L
7 3016 0124993512 GIVIKA NAZILA P
8 3022 3136892010 KAMSIAR L
9 3023 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH L
10 3025 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY L
11 3026 0136726354 MAYANG DWI LESTARI P
12 3027 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID L
13 3030 3138143115 MERSYA ARVINDA P
14 2969 0111969917 Muhamad Dafa Saputra L
15 2973 0126565782 MUHAMMAD REDI L
16 3034 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH L
17 3035 3138377776 MUTTIA P
18 0136619870 Muziara P
19 3060 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA P
20 3037 3122244310 NURTINA P
21 3039 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI L
22 2981 3112222370 RINALDI APRIANSYAH L
23 3122 0121262544 SHELY CARTIKA P
24 3042 3133327900 SOLEH HANDI L
25 3043 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA L
26 3045 3125758996 TALITHA AZARIA P
27 3046 3127786589 UMMUL KHOIRIAH P
28 3047 0139180532 VANNIA NATALIA P
29 Vika Nur Khaliza
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
TEMPAT LAHIR TANGGAL LAHIR AGAMA PENDIDIKAN SEBELUMNYA

6 7 8 9

PANGKALPINANG 2013-05-21 Islam

Sungailiat 2012-02-21 Islam
RIDING PANJANG 2012-08-25 Islam
SIMPANG LUMUT 2013-03-11 Islam

SUNGAILIAT 2013-05-22 Islam

DENIANG 2012-08-21 Islam
PUGUL 2013-04-02 Islam
SUNGAILIAT 2013-04-26 Islam
SUNGAILIAT 2012-08-25 Islam
GUNUNG MUDA 2013-03-20 Islam
BELINYU BANGKA 2013-02-28 Islam
SUNGAILIAT 2013-03-06 Islam
Sungailiat 2011-10-21 Islam
SIMPANG LUMUT 2012-06-26 Islam
SUNGAILIAT 2013-01-03 Islam
RIAU 2013-05-07 Islam
Pangkalniur 2013-05-23 Islam Jalan Raya Belinyu Mentok Desa Pangkalniur
PUDING BESAR 2012-12-22 Islam JLN. RAYA MENTOK SIMPANG 4 PUDING BESAR
SUNGAILIAT 2012-09-01 Islam
SUNGAILIAT 2013-02-03 Islam
BANGKA 2011-07-23 Islam
TOTOKATON 2012-11-25 Islam
BELINYU 2013-04-18 Islam
SUNGAILIAT 2012-12-09 Islam
SUNGAILIAT 2012-12-20 Islam
SIMPANG LUMUT 2012-09-23 Islam
SIMPANG LUMUT 2013-04-30 Islam
 ORANG TUA
ALAMAT PESERTA DIDIK PEKERJAAN
NAMA AYAH NAMA IBU PEKERJAAN IBU
AYAH

10 11 12 13 14

Jln. RAYA BELINYU RIAU SILIP

Jln. Raya Kenanga
Jln. Raya Belinyu
Jln. Raya Belinyu Riau Silip

Jln. Raya Belinyu Riau Silip

Jln. Raya Belinyu Riau Silip
Jln. Raya Belinyu Riau Silip
Jln. Raya Belinyu Riau Silip
Jln. Raya Belinyu
Jln. Raya Lumut Belinyu
Jln. Raya Belinyu
Jln. Raya Belinyu Riau Silip
Jln. Raya Belinyu
JL. RAYA BELINYU
JLn. Raya Belinyu Riau Silip
Jln. Raya Belinyu Riau Silip
Jalan Raya Belinyu Mentok Desa Pangkalniur
JLN. RAYA MENTOK SIMPANG 4 PUDING BESAR
Jln. Raya Belinyu
Jln. Raya Lumut
JL.RAYA BELINYU RIAU SILIP
TOTOKATON
Jln. Raya Belinyu
Jln. Raya Belinyu Riau Silip
Jln. Raya Belinyu
Jln. Gg Air Jeg
JLn. Gg Air Jeg
ORANG TUA WALI PESERTA DIDIK
ALAMAT ORANG TUA

KELURAHAN/ NAMA PEKERJA ALAMAT

JALAN KECAMATAN KAB./KOTA PROPINSI
DESA WALI AN WALI

15 16 17 18 19 20 21 22
ERTA DIDIK KEGIATAN EKTRAKURIKULER

NOMOR
TELEPHO Pramuka Silat Seni Tari
N
23 24 25 26 27 28 29 30
Baik 1

- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
Nama Sekolah : UPTD SD Negeri 1 Riau Silip
NPSN : 10900250
NSS :
Alamat Sekolah : Jalan Raya Riau Silip
Kode Pos : 33253
Desa / Kelurahan : Riau
Kecamatan : Riau Silip
Kabupaten / Kota : Bangka
Provinsi : Kepulauan Bangka Belitung
Website :
E-mail :
Nama Kepala Sekolah : IDRIS, S.Pd
NIP : 19640529 198602 1 001
Nama Guru Kelas : HERLINA, S.Pd.SD
NIP : 198104232007011
Kelas : IV
Fase : B
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tempat/Tanggal Rapor : Riau Silip, 24 Desember 2022
Pengawas Bina
NIP
No Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti No.
2 Pendidikan Pancasila 1
3 Bahasa Indonesia 2
4 Matematika 3
5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
6 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
a Seni dan Budaya
b Seni Tari
Home
c Seni Rupa
d Seni Teater
7 Bahasa Inggris
8 Bahasa Sunda
 Ekstrakurikuler
Pramuka
Silat
Seni Tari

Home
 DAFTAR N
HOME

KELAS : IV

MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

RUT

NISN

NAMA
NO. U

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 7
1 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR 80 65 70 90 80 86 89
2 0129249668 Affika Fibriani 90 80
3 3126754917 AL FITRA 76 80
4 3131730468 ANDO WIJAYA
5 0 ANGELIA
6 0139885103 AZKA FERDIANSYAH
7 0124993512 GIVIKA NAZILA
8 3136892010 KAMSIAR
9 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH
10 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY
11 0136726354 MAYANG DWI LESTARI
12 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID
13 3138143115 MERSYA ARVINDA
14 0111969917 Muhamad Dafa Saputra
15 0126565782 MUHAMMAD REDI
16 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH
17 3138377776 MUTTIA
18 0136619870 Muziara
19 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA
20 3122244310 NURTINA
21 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI
22 3112222370 RINALDI APRIANSYAH
23 0121262544 SHELY CARTIKA
24 3133327900 SOLEH HANDI
25 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA
26 3125758996 TALITHA AZARIA
27 3127786589 UMMUL KHOIRIAH
28 0139180532 VANNIA NATALIA
29 0 Vika Nur Khaliza
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0

Rata-rata SAS 86
Nilai Tertinggi SAS 93
Nilai Terendah SAS 80
Rata-rata Raport ###
Nilai Tertinggi Raport ###
Nilai Terendah Raport ###

No TP
mengemukakan arti Asmaul Husna al-Malik, al-Aziz, al-Quddus, As
TP 1 Mu'min sesuai artinya secara berkelompok sehingga menampilkan
mengemukakan sifat-sifat jaiz dan sifat-sifat mustahil bagi Allah S
TP 2 secara berkelompok, sehingga menampilkan sikap mengenal dan m
mengemukakan arti iman kepada Rasul, menyebutkan sifat-sifat
TP 3 berkelompok, sehingga dapat menampilkan sikap sikap berani, juj
mengemukakan tanda-tanda usia baligh atau kedewasaan, dapat m
TP 4 dan ilmu biologi, sehingga tertanam sikap bertanggungjawab dan
menerapkan tata cara salat Jumat, duha dan tahajud, dapat memp
TP 5 berserah diri kepada Allah.
mengemukakan Arti zakat, infaq dan sedekah sebagai implementa
TP 6 mengemukakan
membiasakan sikap pesan pokokkepada
berbagi Q.S. al-Hujurat/49:13
sesama. tentang keraga
terkait dengan tartil, menulis Q.S. al-Hujurat/49:13 dan Hadis terk
dapat membuat paparan yang berisi Q.S. al-Hujurat/49:13 tentang
TP 7 menguraikan
Hujurat/49:13 pesan-pesan pokok Q.S.
tentang keragaman al-Qari’ah,
sebagai Q.S. al-Bayyinah
sunnatullah dan Hadis
Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, hukum bacaan idghām dan iqlab, serta h
silaturahmi, dapat menghafal Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, ser
TP 8 Qur’an dan sikap suka bersilaturrahmi dan menjalin persahabatan

TP 9 mengemukakan definisi al-Qur'an dan hadis secara sederhana, dap

mampu mendeskripsikan makna salam, sikap menolong orang lain
TP 10 lain, dan membangun sikap rukun, sehingga dapat menumbuhkan
mendeskripsikan makna musyawarah, menghormati pendapat ora
pendapat orang lain, dan menjaga persatuan secara berkelompok
TP 11 persatuan.
Menceritakan kisah Nabi Harun a.s., dan Musa a.s. dengan mengg
TP 12 Musa a.s berdasarkan alur cerita di film, sehingga dapat menumbu
Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi ke Madinah, kisah Nabi M
Muhammad dari hijrah sampai membangun Kota Madinah dengan
TP 13 sahabat dan menumbuhkan sikap toleran, teguh pendirian dan me
TP 14

TP 15

TP 16

TP 17

TP 18

TP 19

TP 20
DAFTAR NILAI

SUMATIF
JUMLAH
TP 8 TP 9 TP 10 TP 11 TP 12 TP 13 TP 14 TP 15 TP 16 TP 17 TP 18 TP 19 TP 20
96 656
75 245
95 90 341
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0

Tujuan Pembelajaran
alik, al-Aziz, al-Quddus, As-Salam dan al-Mukmin, dapat menjodohkan kaligrafi al-Malik, al-Aziz, al-Quddus, As-Salam dan al-
ok sehingga menampilkan sikap suka menjaga kebersihan dan menciptakan kedamaian.
sifat mustahil bagi Allah SWT, dapat membuat karya berupa poster tentang sifat-sifat jaiz dan mustahil bagi Allah SWT
lkan sikap mengenal dan mencintai Allah SWT.
, menyebutkan sifat-sifat Rasul, dapat mempraktikkan contoh sifat sidiq, amanah, tabligh, dan fathonah, secara
kan sikap sikap berani, jujur, dapat dipercaya, dan cerdas.
atau kedewasaan, dapat membuat mind mapping sederhana mengenai tanda-tanda usia baligh dalam pandangan ilmu fikih
p bertanggungjawab dan taat beribadah
dan tahajud, dapat mempraktikkan tata cara salat Jumat, duha dan tahajud, sehinggatertanam perilaku taat beribadah dan

ekah sebagai implementasi dari rukun Islam, dapat mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga
urat/49:13
ma. tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis terkait, dapat membaca Q.S. al-Hujurat/49:13 dan hadis
urat/49:13 dan Hadis terkait dengan baik dan benar, dan menghafal Q.S. al Hujurat/49:13 dan Hadis terkait dengan lancar,
. al-Hujurat/49:13 tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis terkait, berani mempresentasikan paparan Q.S. al-
-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah,
ai sunnatullah hukumsehingga
dan Hadis terkait, bacaan idghām dan iqlab,
menumbuhkan serta
sikap hadis tentang
menghargai silaturahmi,
keragaman dapat membaca
dan perbedaan Q.S.
sebagai al-
sunatullah
idghām dan iqlab, serta hadis tentang silaturahmi, dapat menulis Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, serta hadis tentang
i’ah, Q.S. al-Bayyinah, serta hadis tentang silaturahmi dengan lancar, sehingga menumbuhkan kebiasaan membaca Al-
an menjalin persahabatan.

adis secara sederhana, dapat meyakini al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman hidup, sehingga tumbuh sikap taat beragama.
sikap menolong orang lain, dan membangun sikap rukun, dapat membuat poster mengenai salam, sikap menolong orang
gga dapat menumbuhkan sikap toleran dan simpati dengan dilandasi pemahaman akidah yang kuat.
enghormati pendapat orang lain, dan menjaga persatuan, dapat memberi contoh praktik musyawarah, menghormati
tuan secara berkelompok, sehingga dapat membiasakan musyawarah, menghormati pendapat orang lain, dan menjaga

Musa a.s. dengan menggunakan bahasa sendiri, dapat menceritakan kembali di depan kelas kisah Nabi Harun a.s., dan Nabi
sehingga dapat menumbuhkan sikap setia kawan dan bekerja sama dalam kebaikan.
i ke Madinah, kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah, dapat membuat paparan mengenai kisah Nabi
gun Kota Madinah dengan mempersaudarakan umat, sehingga dapat meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para
n, teguh pendirian dan menghargai perbedaan.
 ###

RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT

82 85 93 87
82 87 85 85
85 76 87 83
#DIV/0! 78 80 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

s, As-Salam dan al-

gi Allah SWT

secara

ndangan ilmu fikih

aat beribadah dan

ngga
13 dan hadis
t dengan lancar,
aparan Q.S. al-
aca Q.S.
bagai al-
sunatullah
adis tentang
membaca Al-

p taat beragama.
menolong orang
enghormati
dan menjaga

arun a.s., dan Nabi

h Nabi
mmad dan para
 DAFTAR NIL
HOME

KELAS :

MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila

RUT

NISN

NAMA
NO. U

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 7
1 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR
2 0129249668 Affika Fibriani
3 3126754917 AL FITRA
4 3131730468 ANDO WIJAYA
5 0 ANGELIA
6 0139885103 AZKA FERDIANSYAH
7 0124993512 GIVIKA NAZILA
8 3136892010 KAMSIAR
9 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH
10 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY
11 0136726354 MAYANG DWI LESTARI
12 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID
13 3138143115 MERSYA ARVINDA
14 0111969917 Muhamad Dafa Saputra
15 0126565782 MUHAMMAD REDI
16 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH
17 3138377776 MUTTIA
18 0136619870 Muziara
19 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA
20 3122244310 NURTINA
21 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI
22 3112222370 RINALDI APRIANSYAH
23 0121262544 SHELY CARTIKA
24 3133327900 SOLEH HANDI
25 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA
26 3125758996 TALITHA AZARIA
27 3127786589 UMMUL KHOIRIAH
28 0139180532 VANNIA NATALIA
29 0 Vika Nur Khaliza
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0

Rata-rata SAS 93
Nilai Tertinggi SAS 93
Nilai Terendah SAS 93
Rata-rata Raport ###
Nilai Tertinggi Raport ###
Nilai Terendah Raport ###

No TP

TP 1
menyusun urutan sila-sila Pancasila dan menguraikan makna seti
TP 2 mampu menguraikan dan meyakinkan pentingnya kebersamaan
pengamalan Pancasila.
TP 3 dapat memahami dan menyadari bahwa manusia saling membut
kehidupan sehari-hari.
TP 4 mampu mengidentifikasi dan menguraikan aturan-aturan di rum
tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
TP 5 mampu mengidentifikasi dan menguraikan hak dan kewajiban di
tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
mampu mengidentifikasi dan menguraikan pentingnya musyawa
TP 6 pendapat dalam pengambilan keputusan bersama , serta menun
dengan penuh tanggung jawab.
TP 7 mampu mengidentifikasi dan menguraikan perbedaan karakteris
menunjukkan dukungan terhadap kebhinekaan.
TP 8
mamapu mengidentifikasi dan menguraikan identitas diri dan te
TP 9 mampu menganalisa dan menguraikan manfaat keragaman buda
pemahaman dan pengalaman yang berharga serta menunjukkan
TP 10 mampu memahami dan mendukung bahwa lingkungan rumah, s
kecamatan) merupakan bagian dari wilayah NKRI, serta mampu m
TP 11 mengetahui dan menjelaskan susunan dan fungsi desa/keluraha
bagian dari NKRI.
TP 12 memahami dan menguraikan pentingnya menjaga dan memeliha
kesatuan bangsa, serta menerapkannya dalam kegiatan sehari-h
TP 13
TP 14

TP 15

TP 16

TP 17

TP 18

TP 19

TP 20
DAFTAR NILAI

SUMATIF
JUMLAH
TP 8 TP 9 TP 10 TP 11 TP 12 TP 13 TP 14 TP 15 TP 16 TP 17 TP 18 TP 19 TP 20
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0

Tujuan Pembelajaran

menguraikan makna setiap sila Pancasila serta menunjukkan penerapannya dalam kegiatan hidup sehari-hari.
entingnya kebersamaan dalam suatu kerja kelompok serta menerapkannya dalam kegiatan sehari-hari sebagai wujud

manusia saling membutuhkan dan harus saling memberi dan menerima satu sama lain, serta menerapkannya dalam

an aturan-aturan di rumah, di sekolah, di lingkungan sekitar, serta mematuhi dan melaksanakan aturan-aturan

an hak dan kewajiban di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar, mematuhi dan melaksanakan hak dan kewajiban
an pentingnya musyawarah dalam pengambilan keputusan bersama, menerima dan menghargai perbedaan
n bersama , serta menunjukkan dukungan atas keputusan bersama dan melaksanakan hasil keputusan bersama

an perbedaan karakteristik fisik dan non fisik, sosial, budaya, dan adat istiadat masyarakat di Indonesia, serta
nekaan.

kan identitas diri dan teman-temannya sesuai latar belakang budaya daerah asalnya
manfaat keragaman budaya, minat, dan perilaku individu sebagai sebuah kekayaan bangsa yang dapat memberikan
arga serta menunjukkan sikap syukur dan bangga akan hal tersebut.
hwa lingkungan rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar yang terdekat (RT/RW/Desa/ kelurahan dan
yah NKRI, serta mampu menguraikan urutannya secara tepat.
dan fungsi desa/kelurahan dan kecamatan secara umum serta menyadari manfaat adanya desa/kelurahan sebagai

a menjaga dan memelihara kebersamaan dan persatuan di lingkungan sekolah sebagai sarana menjaga persatuan dan
dalam kegiatan sehari-hari di sekolah..
STS SAS
NILAI
RAPORT

85 93 #DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
 DAFTAR N
HOME

KELAS : IV

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

RUT

NISN

NAMA
NO. U

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 7
1 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR 80 65 70 90 80 86 89
2 0129249668 Affika Fibriani 90
3 3126754917 AL FITRA 76
4 3131730468 ANDO WIJAYA
5 0 ANGELIA
6 0139885103 AZKA FERDIANSYAH
7 0124993512 GIVIKA NAZILA
8 3136892010 KAMSIAR
9 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH
10 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY
11 0136726354 MAYANG DWI LESTARI
12 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID
13 3138143115 MERSYA ARVINDA
14 0111969917 Muhamad Dafa Saputra
15 0126565782 MUHAMMAD REDI
16 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH
17 3138377776 MUTTIA
18 0136619870 Muziara
19 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA
20 3122244310 NURTINA
21 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI
22 3112222370 RINALDI APRIANSYAH
23 0121262544 SHELY CARTIKA
24 3133327900 SOLEH HANDI
25 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA
26 3125758996 TALITHA AZARIA
27 3127786589 UMMUL KHOIRIAH
28 0139180532 VANNIA NATALIA
29 0 Vika Nur Khaliza
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0

Rata-rata SAS 93
Nilai Tertinggi SAS 93
Nilai Terendah SAS 93
Rata-rata Raport ###
Nilai Tertinggi Raport ###
Nilai Terendah Raport ###

No TP

TP 1
mampu membuat infografis sederhana untuk menjelaskan instruk
TP 2 Mampu menganalisis informasi dengan bantuan diagram pada beb
jenjangnya
TP 3
mampu menjelaskan arti kata – kata baru terkait topik pekerjaan d
TP 4
mampu membaca teks dengan fasih dan membedakan ide pokok
TP 5
mampu mengamati sebuah artikel dari media cetak atau media el
TP 6
mampu menceritakan hasil pengamatan terkait data pekerjaan or
TP 7
mampu menghubungkan sebab - akibat sederhana pada teks nara
TP 8
mampu menjelaskan permasalahan / konfliks yang dihadapi oleh t
TP 9
mampu menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik dari sebuah cer
TP 10
mampu mengemukakan pendapat terkait topik diskusi, mematuhi
TP 11
mampu menanggapi lawan bicaranya dengan aktif dan relevan
TP 12 mampu menggunakan kalimat yang lebih kompleks (majemuk seta
terkait topik pembagian peran dalam pekerjaan di rumah
TP 13
mampu merevisi dan menyunting tulisannya sendiri terkait denga
TP 14

TP 15

TP 16

TP 17

TP 18

TP 19

TP 20
DAFTAR NILAI

SUMATIF
JUMLAH
TP 8 TP 9 TP 10 TP 11 TP 12 TP 13 TP 14 TP 15 TP 16 TP 17 TP 18 TP 19 TP 20
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0

Tujuan Pembelajaran

untuk menjelaskan instruksi yang lebih kompleks

bantuan diagram pada beberapa kalimat dalam teks sesuai topik pekerjaan di rumah dan sekitar rumah yang sesuai dengan

u terkait topik pekerjaan di sekitar kita dan menyusun kartu kata dalam kamus saku buatan sendiri.

membedakan ide pokok dan ide pendukung dari teks sesuai jenjangnya

media cetak atau media elektronik dan menguraikan makna ide pokok yang sesuai topik serta sesuai dengan jenjangnya

terkait data pekerjaan orang tua teman sekelas dengan bahasa yang lebih formal dan terstruktur

sederhana pada teks naratif dan informasional sesuai jenjangnya dan menyusun alur cerita berdasarkan hubungan tersebut

nfliks yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks naratif yang sesuai jenjangnya

ekstrinsik dari sebuah cerita dan menyimpulkan pesan moral dan tujuan penulis yang terdapat pada cerita tersebut

it topik diskusi, mematuhi etika berdiskusi dan menghargai pendapat teman diskusi

ngan aktif dan relevan

h kompleks (majemuk setara atau bertingkat) dalam teks narasi untuk menggambarkan pengalaman dan pengamatannya
kerjaan di rumah

nnya sendiri terkait dengan alur cerita, penggunaan ejaan dan tanda baca dengan bimbingan dari guru
RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT

82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

ng sesuai dengan

n jenjangnya

ubungan tersebut

a tersebut

engamatannya
 DAFTAR N
HOME

KELAS : IV

MATA PELAJARAN : Matematika

RUT

NISN

NAMA
NO. U

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 7
1 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR 80 65 80 86 89
2 0129249668 Affika Fibriani 90
3 3126754917 AL FITRA 76
4 3131730468 ANDO WIJAYA
5 0 ANGELIA
6 0139885103 AZKA FERDIANSYAH
7 0124993512 GIVIKA NAZILA
8 3136892010 KAMSIAR
9 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH
10 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY
11 0136726354 MAYANG DWI LESTARI
12 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID
13 3138143115 MERSYA ARVINDA
14 0111969917 Muhamad Dafa Saputra
15 0126565782 MUHAMMAD REDI
16 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH
17 3138377776 MUTTIA
18 0136619870 Muziara
19 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA
20 3122244310 NURTINA
21 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI
22 3112222370 RINALDI APRIANSYAH
23 0121262544 SHELY CARTIKA
24 3133327900 SOLEH HANDI
25 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA
26 3125758996 TALITHA AZARIA
27 3127786589 UMMUL KHOIRIAH
28 0139180532 VANNIA NATALIA
29 0 Vika Nur Khaliza
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0

Rata-rata SAS 93
Nilai Tertinggi SAS 93
Nilai Terendah SAS 93
Rata-rata Raport ###
Nilai Tertinggi Raport ###
Nilai Terendah Raport ###

No TP

TP 1
Menyajikan bilangan dan memperumum pemahaman dan memba

TP 2
Memperkirakan dan membulatkan bilangan ke nilai tempat terdek

TP 3
Memodelkan perkalian dan pembagian dengan mengumpulkan at

TP 4
Mengenalkan faktor sebagai bilangan yang membagi habis bilanga

TP 5
Mengenal dan menyamakan pecahan yang memiliki nilai sama wa

TP 6
Menggabungkan pecahan dengan besaran yang berbeda untuk me

TP 7

TP 8

TP 9

TP 10

TP 11

TP 12
TP 13

TP 14

TP 15

TP 16

TP 17

TP 18

TP 19

TP 20
DAFTAR NILAI

SUMATIF
JUMLAH
TP 8 TP 9 TP 10 TP 11 TP 12 TP 13 TP 14 TP 15 TP 16 TP 17 TP 18 TP 19 TP 20
400
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0

Tujuan Pembelajaran

pemahaman dan membandingkan urutan dan nilai tempat sampai 999.999

gan ke nilai tempat terdekat sampai 999.999

dengan mengumpulkan atau menyebarkan sekelompok benda dengan jumlah yang sama

ng membagi habis bilangan lain atau jumlah kelompok yang isinya bisa sama rata

ng memiliki nilai sama walau memiliki beda penyebut

an yang berbeda untuk membentuk angka 1

RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT

80 85 93 86
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
 DAFTAR N
HOME

KELAS : IV

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

RUT

NISN

NAMA
NO. U

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7

1 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR 80 65 70 90 80 86 89
2 0129249668 Affika Fibriani 90
3 3126754917 AL FITRA 76
4 3131730468 ANDO WIJAYA
5 0 ANGELIA
6 0139885103 AZKA FERDIANSYAH
7 0124993512 GIVIKA NAZILA
8 3136892010 KAMSIAR
9 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH
10 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY
11 0136726354 MAYANG DWI LESTARI
12 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID
13 3138143115 MERSYA ARVINDA
14 0111969917 Muhamad Dafa Saputra
15 0126565782 MUHAMMAD REDI
16 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH
17 3138377776 MUTTIA
18 0136619870 Muziara
19 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA
20 3122244310 NURTINA
21 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI
22 3112222370 RINALDI APRIANSYAH
23 0121262544 SHELY CARTIKA
24 3133327900 SOLEH HANDI
25 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA
26 3125758996 TALITHA AZARIA
27 3127786589 UMMUL KHOIRIAH
28 0139180532 VANNIA NATALIA
29 0 Vika Nur Khaliza
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0

Rata-rata SAS 93
Nilai Tertinggi SAS 93
Nilai Terendah SAS 93
Rata-rata Raport ###
Nilai Tertinggi Raport ###
Nilai Terendah Raport ###

Lingkup Materi

TP 1
menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh ma
TP 2
menjelaskan peran dan tanggung jawab manusia dalam kehidupan
TP 3
Mengidentifikasi wujud zat
TP 4
menganalisis perubahan wujud zat.
TP 5
mendeskripsikan jenis-jenis gaya dan manfaatnya dalam kehidupa
TP 6
menciptakan teknologi dengan prinsip-prinsip pesawat sederhana
TP 7
mengidentifikasi urutan siklus air.
TP 8
mendeskripsikan pengaruh siklus air dalam kehidupan sehari-hari
TP 9
menyajikan hasil karya tentang hasil investigasi beberapa ekosiste
TP 10
menyajikan hasil karya tentang hasil investigasi beberapa ekosiste
TP 11
menggambar ragam bentang alam di lingkungan sekitar.
TP 12
mengaitkan ragam bentang alam dengan profesi masyarakat di da
TP 13
mendeskripsikan tempat tinggalnya berdasarkan sistem tata kelol
TP 14
mengindentifikasi kota/kabupaten tempat tinggalnya pada peta ko
TP 15 menyajikan hasil karya tentang sejarah kegiatan tukar beli yang ad
lingkungannya yang ada di daerahnya.
TP 16
mengidentifikasi keinginan dan kebutuhannya yang dihubungkan d
TP 17
menjelaskan adat atau tokoh di wilayahnya yang berperan untuk m
TP 18
menyelidiki peran tokoh dari wilayahnya pada masa lampau dalam
TP 19
mengurutkan kronologis perjuangan rakyat di wilayahnya pada ma
TP 20
menelusuri peninggalan masa pendudukan bangsa asing yang terd
DAFTAR NILAI

SUMATIF
JUMLAH
TP8 TP9 TP10 TP11 TP12 TP13 TP14 TP15 TP16 TP17 TP18 TP19 TP20
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0

Tujuan Pembelajaran

an fungsi bagian tubuh manusia (panca indera)

manusia dalam kehidupan bermasyarakat.

nfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

rinsip pesawat sederhana untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

am kehidupan sehari-hari.

estigasi beberapa ekosistem yang ada di lingkungan sekitarnya (danau, sungai, hutan).

estigasi beberapa ekosistem yang ada di lingkungan sekitarnya (danau, sungai, hutan).

gkungan sekitar.

n profesi masyarakat di daerahnya.

dasarkan sistem tata kelola masyarakat

at tinggalnya pada peta konvensional/digital
egiatan tukar beli yang ada di daerahnya melalui proses penelusuran informasi dari tokoh atau orang yang ada di

annya yang dihubungkan dengan nilai uang

nya yang berperan untuk menjaga kelestarian alam.

pada masa lampau dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

yat di wilayahnya pada masa lampau dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

an bangsa asing yang terdapat di wilayahnya.

 ###

RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT

82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
g ada di
 H DAFTAR NILAI
O
M
E
KELAS : IV A

MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

SUMATIF
RUT

NAMA
NO. U

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7 TP8 TP9

1 AAQILA FIRZANAH BENAZIR 80 87 85 85
2 AFIKA FEBRIANI 85 85 85 80
3 AL FITRA 80 87 86 85
4 ANDO WIJAYA 90 85 80 79
5 ANGELIA 87 80 87 80
6 AZKA FERDIANSYAH 80 80 87 84
7 GIVIKA NAZILA 86 90 80 75
8 KAMSIAR 86 90 80 70
9 LUTFI HABIBIANSYAH 80 87 85 70
10 M. RENDY ALGHIFARY 80 85 87 80
11 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID 90 90 90 90
12 MERSYA ARVINDA 80 80 80 80
13 MUHAMMAD DAFA S. 84 84 87 80
14 MUHAMMAD REDI 80 80 80 80
15 MUHAMMAD ZIQRI Y. 80 90 87 75
16 MUTTIA 87 80 85 70
17 MUZIARA 90 90 90 90
18 NAZIFA AULIAN FAHIRA 83 84 80 84
19 NURTINA 80 90 75 80
20 RAFFELLO ALFAHREZI 82 84 80 75
21 RINALDI APRIANSYAH 87 85 80 75
22 SHELY CARTIKA 90 60 60 90
23 SOLEH HANDI 81 81 81 81
24 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA 87 80 80 75
25 TALITHA AZARIA 87 80 80 75
26 UMMUL KHOIRIAH 60 60 60 60
27 VANNIA NATALIA 70 70 90 90

Rata-rata SAS 83
Nilai Tertinggi SAS 90
Nilai Terendah SAS 77
Rata-rata Raport 83
Nilai Tertinggi Raport 87
Nilai Terendah Raport 80
No TP
Tujuan Pem
TP 1 menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi aktivitas po
aktivitas gerak berirama, dan aktivitas olahraga air yang disesuaikan dengan kemam

TP 2 Memahami prosedur variasi dan kombinasi pola gerak dasar, permainan dan olahra
olahraga air yang disesuaikan dengan kemampuan juga karakteristik peserta didik (

TP 3 memahami prosedur dan mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasma

aktivitas jasmani, istirahat, pengisian waktu luang, serta memilih makanan bergizi d
Mampu menunjukkan kemampuan dalam menerapkan konsep pemeliharaan kebe
TP 4 dan kesehatan alat reproduksi, serta kesehatan diri dan orang lain dari penyakit me
didik.

TP 5 mampu menunjukkan perilaku bertanggung jawab untuk belajar mengarahkan diri

dan umpan balik yang diberikan guru yang disesuaikan dengan kemampuan dan ka

TP 6 memahami ukuran dan intensitas aktivitas jasmani (ringan, sedang, dan berat) yang
tantangan, percaya diri, serta dapat mengekspresikan diri ketika berinteraksi sosial

TP 7

TP 8

TP 9

TP 10

TP 11

TP 12

TP 13

TP 14

TP 15

TP 16

TP 17

TP 18

TP 19
TP 20
DAFTAR NILAI

SUMATIF
RATA-
JUMLAH RATA STS
TP10 TP11 TP12 TP13 TP14 TP15 TP16 TP17 TP18 TP19 TP20
337 84 88
335 84 80
338 85 87
334 84 88
334 84 80
331 83 84
331 83 85
326 82 85
322 81 85
332 83 80
360 90 80
320 80 87
335 84 88
320 83 84
332 83 80
322 81 80
360 90 75
331 83 82
325 81 80
321 80 80
327 82 80
300 75 90
324 81 82
322 81 80
322 81 80
240 60 90
320 80 90
 Tujuan Pembelajaran
si dan kombinasi aktivitas pola gerak dasar, permainan dan olahraga, aktivitas senam lantai sederhana,
disesuaikan dengan kemampuan juga karakteristik peserta didik (kondisional).
dasar, permainan dan olahraga, aktivitas senam lantai sederhana, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas
karakteristik peserta didik (kondisional).
embangan kebugaran jasmani, menunjukkan kemampuan dalam menerapkan pola hidup sehat (perlunya
a memilih makanan bergizi dan seimbang).
konsep pemeliharaan kebersihan
orang lain dari penyakit menular dan tidak menular sesuaikan denga kemampuan dan karakteristik peserta

uk belajar mengarahkan diri dalam proses pembelajaran serta menerima dan mengimplementasikan arahan
dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik.
gan, sedang, dan berat) yang berhubungan dengan kesehatan, menumbuhkembangkan unsur kegembiraan,
iri ketika berinteraksi sosial yang disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik.
SAS
NILAI
RAPORT

84 85
85 83
85 86
80 84
80 81
80 82
79 82
80 82
83 83
84 82
85 85
85 84
80 84
84 84
80 81
85 82
77 81
80 82
87 83
82 81
80 81
90 85
80 81
87 83
85 82
90 80
90 87
 DAFTAR N
HOME

KELAS : IV

MATA PELAJARAN : Seni dan Budaya

RUT

NISN

NAMA
NO. U

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7

1 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR 80 65 70 90 80 86 89
2 0129249668 Affika Fibriani 90
3 3126754917 AL FITRA 76
4 3131730468 ANDO WIJAYA
5 0 ANGELIA
6 0139885103 AZKA FERDIANSYAH
7 0124993512 GIVIKA NAZILA
8 3136892010 KAMSIAR
9 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH
10 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY
11 0136726354 MAYANG DWI LESTARI
12 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID
13 3138143115 MERSYA ARVINDA
14 0111969917 Muhamad Dafa Saputra
15 0126565782 MUHAMMAD REDI
16 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH
17 3138377776 MUTTIA
18 0136619870 Muziara
19 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA
20 3122244310 NURTINA
21 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI
22 3112222370 RINALDI APRIANSYAH
23 0121262544 SHELY CARTIKA
24 3133327900 SOLEH HANDI
25 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA
26 3125758996 TALITHA AZARIA
27 3127786589 UMMUL KHOIRIAH
28 0139180532 VANNIA NATALIA
29 0 Vika Nur Khaliza
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0

Rata-rata SAS 93
Nilai Tertinggi SAS 93
Nilai Terendah SAS 93
Rata-rata Raport ###
Nilai Tertinggi Raport ###
Nilai Terendah Raport ###

Lingkup Materi

TP 1 mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan penga

berdasarkan penglihatan sendiri.

TP 2
mampu mengenali dan dapat menggunakan alat, bahan dan prose

TP 3
mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplor

TP 4 mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang dicipta

serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut.

TP 5
mulai mulai terbiasa secara mandiri menggunakan berbagai prose

TP 6
mengetahui, memahami dan mulai konsisten mengutamakan fakt

TP 7
mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, m

TP 8 mampu menata bunyi sederhana bedasarkan imitasi akan kepekaa

ritmis.

TP 9 membuat bunyi musik sederhana menjadi pola baru dengan meng

musik ritmis.

TP 10 Mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungan yang beragam (ber

empat atau bermain alat/media musik, baik sendiri maupun bersa

TP 11 mampu Menyimak, mendokumentasikan secara sederhana, dan m

bermusik, maupun usai berpraktik musik, serta memilih secara akti

TP 12 memainkan karya musik sederhana secara artistik dengan mengan

aktif dalam kegiatan kegiatan bermusik lewat bernyanyi lagu biram
TP 13
mampu memainkan media bunyi-musik sederhana dengan pola ira

TP 14 mampu mengenal,mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan kode

sederhana dengan bimbingan sesuai tari daerah setempat.

TP 15 mampu merangkai gerak sehari-hari dengan kode ketukan,berdas

menjadi gerak tari sangat sederhana yang memiliki kesatuan gerak

TP 16 mampu menilai pencapaian diri saat melakukan kegiatan gerak tar

tema sesuai dengan tari daerah setempat.

TP 17 gerak tari sangat sederhana dengan kode ketukan, berdasarkan le

kerjasama.

TP 18 mampu menumbuhkan rasa cinta pada gerak seharihari dengan ko

daerah setempat yang berdampak pada kemampuan diri dan krea

TP 19

TP 20
DAFTAR NILAI

SUMATIF
JUMLAH
TP8 TP9 TP10 TP11 TP12 TP13 TP14 TP15 TP16 TP17 TP18 TP19 TP20
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0

Tujuan Pembelajaran
m dan menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih

kan alat, bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat.

ensi dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna.
kus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau budaya tertentu)
genai karya tersebut.

ggunakan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar.

isten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja.

sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya.

arkan imitasi akan kepekaan unsur-unsur bunyi, baik intrinsik maupun ekstrinsik melalui lagu birama empat dan irama musik

di pola baru dengan menggunakan unsur unsur bunyi musik instrinsik maupun ekstrinsik dengan menggunakan pola irama

ungan yang beragam (berkebinekaan), serta mampu memberi kesan atas praktik bermusik lewat bernyanyi lagu birama
baik sendiri maupun bersama-sama dengan menggunakan pola irama musik ritmis
n secara sederhana, dan menjalani kebiasaan bermusik yang baik dan rutin dalam praktik musik sejak dari persiapan, saat
, serta memilih secara aktif
ra artistik dengan mengandung nilai-nilai positifnya Menjalani bermusik yang baik dan rutin dalam berpraktik musik dan
ewat bernyanyi lagu birama empat
sederhana dengan pola irama musik ritmis serta mendapatkan pengalaman dan kesan baik bagi diri sendiri.
k sehari-hari dengan kode ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan tema menjadi gerak tari sangat
daerah setempat.
gan kode ketukan,berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai dengan tari daerah setempat,
g memiliki kesatuan gerak.
akukan kegiatan gerak tari sangat sederhana dengan kode ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan
at.
mampu menunjukkan rangkaian
e ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai dengan tari daerah setempat melalui

gerak seharihari dengan kode ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai dengan tari
kemampuan diri dan kreativitas.
RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT

82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

si walaupun masih

t.

warna.
budaya tertentu)

di sekitar.

t dan irama musik

akan pola irama

yi lagu birama

persiapan, saat

ktik musik dan

i.
gerak tari sangat

setempat,

tikan tempo, dan

njukkan rangkaian
at melalui

i dengan tari
 DAFTAR N
HOME

KELAS : IV

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

RUT

NISN

NAMA
NO. U

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7

1 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR 80 65 70 90 80 86 89
2 0129249668 Affika Fibriani 90
3 3126754917 AL FITRA 76
4 3131730468 ANDO WIJAYA
5 0 ANGELIA
6 0139885103 AZKA FERDIANSYAH
7 0124993512 GIVIKA NAZILA
8 3136892010 KAMSIAR
9 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH
10 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY
11 0136726354 MAYANG DWI LESTARI
12 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID
13 3138143115 MERSYA ARVINDA
14 0111969917 Muhamad Dafa Saputra
15 0126565782 MUHAMMAD REDI
16 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH
17 3138377776 MUTTIA
18 0136619870 Muziara
19 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA
20 3122244310 NURTINA
21 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI
22 3112222370 RINALDI APRIANSYAH
23 0121262544 SHELY CARTIKA
24 3133327900 SOLEH HANDI
25 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA
26 3125758996 TALITHA AZARIA
27 3127786589 UMMUL KHOIRIAH
28 0139180532 VANNIA NATALIA
29 0 Vika Nur Khaliza
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0

Rata-rata SAS 93
Nilai Tertinggi SAS 93
Nilai Terendah SAS 93
Rata-rata Raport ###
Nilai Tertinggi Raport ###
Nilai Terendah Raport ###

No TP

TP 1
mengidentifikasi beberapa informasi penting/inti dari percakapan

TP 2
menunjukkan pemahaman makna secara umum dari teks visual se

TP 3
mengidentifikasi beberapa informasi penting/inti dari teks visual s

TP 4
memberikan respon yang sesuai terhadap informasi yang diberika

TP 5
menerapkan model kalimat yang sudah dipelajari ketika berintera

TP 6
menyampaikan ide secara tertulis dalam teks sederhana dengan m

TP 7

TP 8

TP 9

TP 10

TP 11

TP 12
TP 13

TP 14

TP 15

TP 16

TP 17

TP 18

TP 19

TP 20
DAFTAR NILAI

SUMATIF
JUMLAH
TP8 TP9 TP10 TP11 TP12 TP13 TP14 TP15 TP16 TP17 TP18 TP19 TP20
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0

Tujuan Pembelajaran

nting/inti dari percakapan sederhana dalam situasi sehari-hari secara sosial dalam lingkup keluarga dan kelas

a umum dari teks visual sederhana baik secara verbal sederhana maupun non-verbal

nting/inti dari teks visual sederhana

p informasi yang diberikan secara lisan dan tulisan dengan bantuan visual

dipelajari ketika berinteraksi dalam situasi sehari-hari secara sosial dalam lingkup keluarga dan kelas

teks sederhana dengan menggunakan kosa kata sehari-hari

RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT

82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

as
 DAFTAR N
HOME

KELAS : IV

MATA PELAJARAN : Bahasa Sunda

RUT

NISN

NAMA
NO. U

TP1 TP2 TP3 TP4 TP1 TP2 TP3

1 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR 80 65 70 90 80 86 89
2 0129249668 Affika Fibriani 90
3 3126754917 AL FITRA 76
4 3131730468 ANDO WIJAYA
5 0 ANGELIA
6 0139885103 AZKA FERDIANSYAH
7 0124993512 GIVIKA NAZILA
8 3136892010 KAMSIAR
9 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH
10 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY
11 0136726354 MAYANG DWI LESTARI
12 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID
13 3138143115 MERSYA ARVINDA
14 0111969917 Muhamad Dafa Saputra
15 0126565782 MUHAMMAD REDI
16 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH
17 3138377776 MUTTIA
18 0136619870 Muziara
19 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA
20 3122244310 NURTINA
21 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI
22 3112222370 RINALDI APRIANSYAH
23 0121262544 SHELY CARTIKA
24 3133327900 SOLEH HANDI
25 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA
26 3125758996 TALITHA AZARIA
27 3127786589 UMMUL KHOIRIAH
28 0139180532 VANNIA NATALIA
29 0 Vika Nur Khaliza
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0

Rata-rata SAS 93
Nilai Tertinggi SAS 93
Nilai Terendah SAS 93
Rata-rata Raport ###
Nilai Tertinggi Raport ###
Nilai Terendah Raport ###

No TP

TP 1 Mampu memahami dan memaknai ide (pokok dan pendukung) da

dan/atau didengar), dan instruksi lisan berbahasa Sunda.

TP 2 Mampu memahami informasi dan ide (pokok dan pendukung) dar

kehidupan sehari-hari.

TP 3
mampu menambah kosakata baru dari teks (fiksi dan nonfiksi) ber
mampu berbicara berbahasa Sunda dengan pilihan kata dan sikap
TP 4 sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.

TP 5 mampu mengajukan dan menanggapi pertanyaan berbahasa Sund

Sunda.

TP 6
mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan atau di

TP 7
mampu menceritakan kembali dalam bahasa Sunda suatu informa

TP 8
semakin terampil menulis tegak bersambung kalimat sederhana d

TP 9
mampu menulis teks (fiksi dan nonfiksi) sederhana berbahasa Sun

TP 10

TP 11

TP 12
TP 13

TP 14

TP 15

TP 16

TP 17

TP 18

TP 19

TP 20
DAFTAR NILAI

SUMATIF
JUMLAH
TP4 TP1 TP2 TP3 TP4 TP1 TP2 TP3 TP4 TP1 TP2 TP3 TP4
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0

Tujuan Pembelajaran
pokok dan pendukung) dari teks (fiksi dan nonfiksi) melalui media audio, audiovisual, teks aural (teks yang dibacakan
erbahasa Sunda.
okok dan pendukung) dari tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam bentuk cetak atau elektronik tentang

eks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik
gan pilihan kata dan sikap tubuh (gestur) yang santun, serta menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks
Sunda.

ertanyaan berbahasa Sunda dalam suatu percakapan atau diskusi dengan aktif sesuai kaidah bahasa dan norma budaya

suatu percakapan atau diskusi berbahasa Sunda kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.

hasa Sunda suatu informasi yang dibaca atau didengar dari tipe teks (fiksi dan nonfiksi) sederhana dengan beragam topik.

bung kalimat sederhana dan teks sederhana bahasa Sunda.

sederhana berbahasa Sunda sesuai dengan kaidah penulisan (ejaan) dan tata bahasa tentang beragam topik.
 ###

RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT

82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

dibacakan

ik tentang

t sesuai konteks

orma budaya

beragam topik.

ik.
 REKAP NILAI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MATEMATIKA

SENI BUDAYA
PEN PANCASILA

B INDONESIA
PEN AGAMA
UT

PJOK
NISN

IPAS
R

NAMA
NO. U

1 0136927027 AAQILA FIRZANAH BENAZIR 87 #DIV/0! 87 86 87 85 87

2 0129249668 Affika Fibriani 85 #DIV/0! 28 28 28 83 28
3 3126754917 AL FITRA 83 #DIV/0! 28 28 28 86 28
4 3131730468 ANDO WIJAYA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 84 #DIV/0!
5 0 ANGELIA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 81 #DIV/0!
6 0139885103 AZKA FERDIANSYAH #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 82 #DIV/0!
7 0124993512 GIVIKA NAZILA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 82 #DIV/0!
8 3136892010 KAMSIAR #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 82 #DIV/0!
9 3131122801 LUTFI HABIBIANSYAH #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83 #DIV/0!
10 0125149998 M. RENDY ALGHIFARY #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 82 #DIV/0!
11 0136726354 MAYANG DWI LESTARI #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
12 3136801585 MEHDI MAHDAVIKIA MAJID #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 85 #DIV/0!
13 3138143115 MERSYA ARVINDA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 84 #DIV/0!
14 0111969917 Muhamad Dafa Saputra #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 84 #DIV/0!
15 0126565782 MUHAMMAD REDI #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 84
16 3136372283 MUHAMMAD ZIQRI YANUARSYAH #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 81
17 3138377776 MUTTIA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 82
18 0136619870 Muziara #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 81
19 0128093753 NAZIFA AULIAN FAHIRA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 82
20 3122244310 NURTINA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83
21 3131015017 RAFFELLO ALFAHREZI #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 81
22 3112222370 RINALDI APRIANSYAH #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 81
23 0121262544 SHELY CARTIKA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 85
24 3133327900 SOLEH HANDI #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 81
25 3122927072 SULTAN HADI WIJAYA PUTRA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83
26 3125758996 TALITHA AZARIA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 82
27 3127786589 UMMUL KHOIRIAH #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 80
28 0139180532 VANNIA NATALIA #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 87
29 0 Vika Nur Khaliza #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0
30 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0
31 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
32 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
33 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
34 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
35 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
36 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
37 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
38 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
39 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
40 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
41 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
42 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
43 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
44 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
45 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #NAME? #DIV/0!
 11 12 13 14 15 16 17 18
HOME

KETERANGAN
ABSEN

RATA-RATA
B. INGGRIS

JUMLAH
B. SUNDA

S I A

87 87 #DIV/0! #DIV/0! 2 1 0
28 28 #DIV/0! #DIV/0!
28 28 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
 LAPORAN HASIL BELAJAR
(RAPOR)

Nama Peserta Didik : AAQILA FIRZANAH BENAZIR Kelas : IV

NISN : 0136927027 Fase :B
Sekolah : UPTD SD Negeri 1 Riau Silip Semester :I
Alamat : Jalan Raya Riau Silip Tahun Pelajaran : 2022/2023
Ananda AAQILA FIRZANAH BENAZIR sangat baik dalam menguraikan
Nilai pesan-pesan pokok Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, hukum bacaan idghām dan
No Muatan Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir iqlab, serta hadis tentang silaturahmi, dapat membaca Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-
Bayyinah, hukum bacaan idghām dan iqlab, serta hadis tentang silaturahmi,
dapat menulis Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, serta hadis tentang silaturahmi,
dapat menghafal Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, serta hadis tentang
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 87 silaturahmi dengan lancar, sehingga menumbuhkan kebiasaan membaca Al-
Qur’an
Anandadan sikap suka
AAQILA bersilaturrahmi
FIRZANAH BENAZIR dan menjalin
perlu persahabatan.
bimbingan dan perlu
dalam menyusun
bimbingan dalam
urutan sila-sila mengemukakan
Pancasila sifat-sifatmakna
dan menguraikan jaiz dan sifat-sifat
setiap mustahilserta
sila Pancasila bagi
Allah SWT, dapat membuat karya berupa poster tentang sifat-sifat
menunjukkan penerapannya dalam kegiatan hidup sehari-hari. dan perlu jaiz dan
2 Pendidikan Pancasila ### mustahil
bimbingan bagi Allah
dalam SWT secara
menyusun berkelompok,
urutan sehinggadan
sila-sila Pancasila menampilkan
menguraikan sikap
makna
mengenal
Ananda
setiap sila dan
AAQILA mencintai
Pancasila Allah
FIRZANAH SWT.
BENAZIR
serta menunjukkan sangat baik dalam
penerapannya dalammampu
kegiatan hidup
menjelaskan
sehari-hari. permasalahan / konfliks yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks
3 Bahasa Indonesia 87 naratif yang sesuai jenjangnya dan perlu bimbingan dalam Mampu menganalisis
informasi dengan bantuan diagram pada beberapa kalimat dalam teks sesuai
topik pekerjaan di rumah dan sekitar rumah yang sesuai dengan jenjangnya
Ananda AAQILA FIRZANAH BENAZIR baik dalam 0 dan perlu bimbingan
4 Matematika 86 dalam Memperkirakan dan membulatkan bilangan ke nilai tempat terdekat
sampai 999.999
Ananda AAQILA FIRZANAH BENAZIR sangat baik dalam mendeskripsikan
pengaruh siklus air dalam kehidupan sehari-hari. dan perlu bimbingan dalam
5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 87 Ananda AAQILA
menjelaskan peranFIRZANAH
dan tanggung BENAZIR baik dalam
jawab manusia dalammemahami
kehidupan ukuran dan
intensitas aktivitas
bermasyarakat. jasmani (ringan, sedang, dan berat) yang berhubungan
dengan kesehatan, menumbuhkembangkan unsur kegembiraan, tantangan,
percaya diri, serta dapat mengekspresikan diri ketika berinteraksi sosial yang
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
6 85 disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik. dan baik dalam
Kesehatan Ananda AAQILA FIRZANAH
mampu menunjukkan perilakuBENAZIR sangat
bertanggung baik
jawab dalam
untuk mampu
belajar menata
mengarahkan
bunyi sederhana
diri dalam prosesbedasarkan
pembelajaran imitasi
sertaakan kepekaan
menerima dan unsur-unsur bunyi, baik
mengimplementasikan
intrinsik
arahan danmaupun
umpanekstrinsik melalui
balik yang laguguru
diberikan birama empat
yang dan irama
disesuaikan musik ritmis.
dengan
7 Seni dan Budaya 87 dan perlu bimbingan
kemampuan dalam mampu
dan karakteristik pesertamengenali
didik. dan dapat menggunakan alat,
bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk,
Ananda
memotong, AAQILA FIRZANAH BENAZIR sangat baik dalam 0 dan perlu
dan merekat.
8 Bahasa Inggris 87 bimbingan dalam menunjukkan pemahaman makna secara umum dari teks
visual sederhana baik secara verbal sederhana maupun non-verbal
Ananda AAQILA FIRZANAH BENAZIR sangat baik dalam semakin terampil
menulis tegak bersambung kalimat sederhana dan teks sederhana bahasa Sunda.
9 Bahasa Sunda 87 dan perlu bimbingan dalam Mampu memahami informasi dan ide (pokok dan
pendukung) dari tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam bentuk
cetak atau elektronik tentang kehidupan sehari-hari.

No Ekstrakurikuler Predikat
1 Pramuka : Baik

2 Silat :

Ketidakhadiran
Sakit :2 hari
Izin :1 hari
Tanpa Keterangan :0 hari
Riau Silip, 24 Desember 2022
Orang Tua, Wali Kelas

………………………………………………….. HERLINA, S.Pd.SD

NIP 198104232007011
Mengetahui,
Kepala Sekolah
 IDRIS, S.Pd
NIP 19640529 198602 1 001
1 HOME
 RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Peserta Didik :

AAQILA FIRZANAH BENAZIR

NIS / NISN

2999 / 0136927027

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

RISET DAN TEKNOLOGI
 REPUBLIK INDONESIA

RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR ( SD )

Nama Sekolah : UPTD SD Negeri 1 Riau Silip

NPSN : 10900250
Alamat Sekolah : Jalan Raya Riau Silip
Kode Pos : 33253
Desa / Kelurahan : Riau
Kecamatan : Riau Silip
Kabupaten / Kota : Bangka
Provinsi : Kepulauan Bangka Belitung
Website :
E-mail :
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AAQILA FIRZANAH BENAZIR

NIS / NISN : 2999 / 0136927027
Tempat, Tanggal Lahir : PANGKALPINANG , 2013-05-21
Jenis Kelamin :P
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya :
Alamat Peserta Didik : Jln. RAYA BELINYU RIAU SILIP

Nama Orang Tua

Ayah :
Ibu :

Pekerjaan Orang Tua

Ayah :
Ibu :

Alamat Orang Tua

Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten / Kota :
Provinsi :

Wali Peserta Didik

Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

Riau Silip, 24 Desember 2022

Kepala Sekolah,
IDRIS, S.Pd
NIP 19640529 198602 1 001
1 HOME
 LAPORAN TARAF SERAF
Nama Sekolah : UPTD SD Negeri 1 Riau Silip
Kelas ; IV
Semester ; I
Fase ; B
Tahun Pelajaran ; 2022/2023

SAS NILAI RAPORT Persentase

No Mata Pelajaran
Rata-rata Tertinggi Terendah Rata-rata Tertinggi Terendah
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 86 93 80 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
2 Pendidikan Pancasila 93 93 93 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
3 Bahasa Indonesia 93 93 93 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
4 Matematika 93 93 93 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 93 93 93 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
6 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 83 90 77 83 87 80
7 Seni dan Budaya 93 93 93 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
8 Bahasa Inggris 93 93 93 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
9 Bahasa Sunda 93 93 93 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
JUMLAH 820 834 808 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
RATA-RATA 91 93 90 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Riau Silip, 24 Desember 2022

Mengetahui Guru Kelas
Kepala Sekolah

IDRIS, S.Pd HERLINA, S.Pd.SD

NIP 19640529 198602 1 001 NIP 198104232007011

Mengetahui
Pengawas Bina

0
NIP
HOME
Nama Peserta Didik :

KELUAR

Tanda Tngan Kepala Sekolah,

Kelas Saat
Tanggal Alasan Pindah Stempel Sekolah, dan Tanda
Pindah
Tangan Ortu/Wali Peserta Didik

Kuningan,
Kepala Sekolah

NIP

Orang Tua/Wali

Kuningan,
Kepala Sekolah

NIP

Orang Tua/Wali

Kuningan,
Kepala Sekolah

NIP

Orang Tua/Wali
HOME