RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 006 Rambusaratu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Mengapa Manusia Berdosa? (Bacaan Alkitab: Kejadian 3)
Alokasi Waktu : 10 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

 KI-1. : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2. : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
 KI-3. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
 KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1.1 Meyakini bahwa manusia berdosa 1.1.1 Menerima bahwa manusia berdosa sehingga perlu bertobat
sehingga perlu bertobat

2.1 Menunjukkan sikap sebagai orang 2.1.1 Menunjukkan sikap menolak cara hidup manusia berdosa.
yang sudah bertobat

3.1 Memahami bahwa semua manusia
berdosa sehingga perlu bertobat
4.1 Menyajikan contoh cara hidup
manusia yang sudah bertobat
3.1.1 Menganalisis penyebab manusia jatuh dalam dosa.
3.1.2 Membuktikan kembali akibat kejatuhan manusia ke dalam dosa
(Kejadian 3).
4.1.1 Menyatakan tekad untuk tidak melakukan dosa dengan
menyanyikan lagu rohani dan menuliskan pesan lagu tersebut.

C. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Menganalisis penyebab manusia jatuh dalam dosa.
 Membuktikan kembali kejatuhan manusia ke dalam dosa (Kejadian 3).
D. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
 Adam dan Hawa adalah manusia pertama yang diciptakan Allah.
2. Konsep
 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh Dalam Dosa (Kejadian 3).
3. Prinsip
 Allah menghendaki kita untuk selalu taat kepada-Nya
4. Prosedur
 Mendaftarkan tindakan yang perlu dilakukan agar tidak jatuh dalam dosa. Menyatakan tekad untuk tidak
melakukan dosa dengan menyanyikan lagu rohani dan menuliskan pesan lagu tersebut.

E. Metode Pembelajaran
i. Pendekatan : Scientific Learning
ii. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
iii. Metode : Diskusi dan tanya jawab
F. Media Pembelajaran
i. Media LCD projector,
ii. Laptop,
iii. Bahan Tayang
G. Sumber Belajar
i. Alkitab
ii. Standar Isi Kurikulum Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
iii. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V
iv. Buku Petunjuk Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V
v. Konkordansi Alkitab
vi. Sumber lain yang relevan

H. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 35 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Kesepakatan belajar
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh Dalam Dosa 2
(Kejadian 3) menit
 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Apersepsi
 Mengajukan pertanyaan materi yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
 Guru menanyakan Diantara kalian siapa yang pernah di hukum oleh orang tua
karena telah melakukan kesalahan ? Tujuan pengantar ini untuk menggali
pemahaman peserta didik mengenai awal kejatuhan manusia dalam dosa.

Kegiatan Inti
Sintak
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Orientasi peserta Mengamati
didik kepada Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
masalah perhatian pada topik 6
menit
 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh Dalam
Dosa (Kejadian 3)
 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan video https://youtu.be/LuGSUCaGL4Y
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 35 menit ) Waktu
 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh
Dalam Dosa (Kejadian 3)

 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa

 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan:

 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh

Dalam Dosa (Kejadian 3)
 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan

 Cerita Alkitab tentang Adam dan Hawa

 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan

 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh

Dalam Dosa (Kejadian 3)
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 35 menit ) Waktu
 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :

 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh

Dalam Dosa (Kejadian 3)
 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
 Mengajukan pertanyaan tentang :
 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh
Dalam Dosa (Kejadian 3)
 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati
(dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk
pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat. Misalnya :

 Mengapa manusia jatuh ke dalam dosa?

 Apa akibat ketidaktaatan manusia kepada Tuhan Allah?

Membimbing Mengumpulkan informasi

penyelidikan
individu dan Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
kelompok pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian,
 Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah untuk
mencari dan membaca artikel tentang

 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh Dalam

Dosa (Kejadian 3)
 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
 Aktivitas : Diskusikanlah
1. Seandainya kamu adalah Hawa, apa yang akan kamu lakukan,
jika dirayu oleh iblis untuk makan buah yang indah dan sedap
dipandang mata, padahal hal itu dilarang oleh Tuhan Allah?
2. Berilah tanda √ pada kotak di sebelah kanan yang menurut
kamu menjelaskan keadaan manusia atau akibat perbuatan dosa
yang dilakukan Adam dan Hawa. Dan berilah tanda x bila
keadaan itu bukan merupakan akibat dari dosa manusia.
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 35 menit ) Waktu

 Peserta didik mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia

Jatuh Dalam Dosa (Kejadian 3) secara diskusi. Cerita ini
bertujuan memberi gambaran kepada peserta didik mengenai
kejatuhan manusia dalam dosa.
 Mempraktikan
 Mendiskusikan
 Saling tukar informasi tentang
.
Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan Mengkomunikasikan
hasil karya Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
 Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,
toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara
klasikal tentang :
keadaan manusia atau akibat perbuatan dosa yang
dilakukan Adam dan Hawa
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 Menyimpulkan tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang keadaan manusia atau akibat perbuatan
dosa yang dilakukan Adam dan Hawa
 Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
 Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran LKPD (unjuk kerja di buku
siswa PAK kelas 4 hal 4)
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi
proses pemecahan Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru
masalah terkait pembelajaran tentang:
 Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
 1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 35 menit ) Waktu
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kerja.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh
Dalam Dosa (Kejadian 3)
 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
 Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,
taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan
:
 Mendalami cerita Alkitab melalui cerita Manusia Jatuh
Dalam Dosa (Kejadian 3)
 Penyebab Manusia Jatuh Dalam Dosa
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang 2
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut menit
peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama
yang baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan
(jika diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

A. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Sikap Spiritual
N Teknik Bentuk Instrumen Waktu Pelaksanan Keterangan
o
Rubric penilaian Saat pembelajaran Penilaian untuk dan pencapaian
1 Observasi sikap spiritual berlangsung pembelajaran (assesment for and of
learnings)

b. Sikap Sosial
N Teknik Bentuk Instrumen Waktu Pelaksanan Keterangan
o
Rubric penilaian Saat pembelajaran Penilaian untuk dan pencapaian
1 Observasi sikap social berlangsung pembelajaran (assesment for and of
learnings)
2. Penilaian Pengetahuan
No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen butir pelaksanaan
instrumen
Tes tertulis Uraian Lihat Saat pembelajaran Penilaian untuk pembelajaran
lampiran berlangsung
3. Penilaian Keterampilan

No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan

Instrumen butir pelaksanaan
instrument
Praktik Tugas Lihat Saat pembelajaran Penilaian untuk, sebagai,
Keterampilan lampiran berlangsung dan/atau pencapaian
dan/atau setelah pembelajaran (assessment for,
usai as, and of learning)

B. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Program Remedial
Berdasarkan hasil analisis ulangan harian, peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk Tes tertulis (materi pokok
sama dengan materi pembelajaran regular) dengan soal yang sejenis
2. Program Pengayaan
Program pengayaan ini ditujukan bagi peserta didik yang hasil penilaian pengetahuannya telah
mencapai KKM.
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi
kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pedalaman materi (kompetensi) antara
lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas
buku-buku refensi dan mewancarai nara sumber

Rambusaratu, Januari 2023

Mengetahui
Kepala SDN 006 Rambusaratu Guru Mata Pelajaran

BIA SURYANTHO,S.Pd.SD SATRIANA,S.Pd.K

NIP: 198112132011011006 NIP: 198606212014062005
Lampiran 1
BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN 006 Rambusaratu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Mengapa Manusia Berdosa? (Bacaan Alkitab: Kejadian 3)
Alokasi Waktu : 4 JP ( 1 Pertemuan)

I. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1.2 Meyakini bahwa manusia berdosa 1.2.1 Menerima bahwa manusia berdosa sehingga perlu bertobat
sehingga perlu bertobat

2.2 Menunjukkan sikap sebagai orang 2.1.2 Menunjukkan sikap menolak cara hidup manusia berdosa.
yang sudah bertobat

3.2 Memahami bahwa semua manusia
berdosa sehingga perlu bertobat
4.2 Menyajikan contoh cara hidup
manusia yang sudah bertobat
3.1.1 Menganalisis penyebab manusia jatuh dalam dosa.
3.1.2 Membuktikan kembali akibat kejatuhan manusia ke dalam
dosa (Kejadian 3).
4.1.2 Menyatakan tekad untuk tidak melakukan dosa dengan
menyanyikan lagu rohani dan menuliskan pesan lagu tersebut.

J. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Menganalisis penyebab manusia jatuh dalam dosa.
 Membuktikan kembali kejatuhan manusia ke dalam dosa (Kejadian 3).
 Menentukan sikap untuk tidak berbuat dosa.
Fokus nilai-nilai sikap
 Peduli
 Jujur berkarya
 Tanggung jawab
 Toleran
 Kerjasama
 Proaktif
 Kreatif
C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
1. Arti Dosa adalah ketidaktaatan manusia kepada Allah yang diungkapkan melalui
pemberontakan dan pelanggaran manusia. Menurut rasul Yohanes, dosa adalah pelanggaran
terhadap hukum Allah (1 Yohanes 3:4). Dengan kata lain dosa adalah sikap yang tidak mau
tunduk kepada Allah dan tidak mau berkelakuan sebagaimana yang Allah inginkan. Akibat dari
dosa adalah hubungan manusia dengan Allah menjadi rusak, tetapi Allah tetap mengasihi
manusia. Allahberprakarsa untuk mendamaikan diri-Nya dengan manusia, sehingga ia
mengutus anak-Nya,Yesus Kristus. Allah mendamaikan manusia melalui diri Yesus Kristus
yang mati di kayu salib untuk menebus dosa manusia.
2. Penyebab kejatuhan Manusia ke dalam dosa
1) pencobaan manusia, Mula- mula iblis hanya bertanya tentang firman Allah (3:1); kemudian
dibantah (3:4); akhirnya apabila manusia yang dicobai itu terus mendengarkan, maka iblis pun
melanjutkan dengan memburuk-burukkan maksud baik Allah (3:5).
2) manusia mengalah kepada cobaan, Akibat cobaan yang dilontarkan iblis, manusia mengalah
kepada cobaan (baca ayat 3).Bagaimana cara iblis memengaruhi manusia? Mula-mula iblis
memengaruhi telinga manusia dan membiarkan telinganya mendengarkan perkataan pencoba,
lalu membiarkan mata manusia menikmati benda yang ditunjukkan oleh pencoba, kemudian
membiarkan keinginan hati manusia menguasai diri nya
3. Allah membuat manusia seperti diri-Nya agar manusia mengasihi, dan mengerjakan yang baik
dan benar. Namun, Adam, bapak dari semua manusia, jatuh dalam dosa karena tidak menaati
Allah. Semua anak Adam, cucu Adam serta semua keturunan Adam yang hidup sampai saat ini
adalah orang berdosa. Akan tetapi Allah tetap mengasihi Adam dan Hawa. Allah tidak langsung
menghukum dengan kematian dan masih memberi mereka kesempatan untuk tetap hidup.
Kehidupan yang harus dijalani adalah kehidupan di luar taman yang indah itu. Mereka akan
mengalami banyak kesukaran dan penderitaan, sebagai akibat yang harus ditanggung karena
tidak taat kepada perintah Allah. Allah menghendaki manusia selalu taat kepada-Nya, tetapi
manusia memilih untuk tidak taat kepada-nya. Allah menghendaki manusia melakukan hal-hal
yang baik, tetapi manusia cenderung melakukan hal-hal yang jahat. Allah ingin manusia selalu
berkata jujur, tetapi manusia cenderung untuk berbohong. Allah menghendaki manusia untuk
berlaku ramah, tetapi manusia cenderung untuk berlaku kasar. Allah menghendaki manusia
untuk memaafkan orang lain, tetapi manusia cenderung untuk menyimpan amarah dan dendam.
Allah menghendaki manusia untuk berlaku rendah hati, tetapi manusia cenderung untuk
sombong. Kecenderungan untuk melakukan hal-hal yang tidak dikehendaki oleh Allah, inilah
yang menyebabkan manusia jatuh dalam dosa.
Allah menghendaki manusia untuk selalu taat dan menjauhi perbuatan-perbuatan yang tidak
sesuai dengan kehendak-Nya. Jika manusia tidak taat atau tidak mengikuti kehendak Allah,
manusia akan jatuh ke dalam dosa. Ingatkan peserta didik bahwa manusia dapat belajar taat
kepada Allah dengan mulai melakukan hal-hal yang sederhana misalnya dengan berkata jujur
kepada orang tua atau guru di sekolah, tidak mencuri barang orang lain, berlaku rendah hati,
atau memaafkan teman yang bersalah.
Lampiran 2

Penilaian Sikap

Satuan Pendidikan : SDN 006 Rambusaratu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Aktifitas
Nama peserta didik
No. Kerja sama Keaktifan Partisipasi Inisiatif

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2

Rubrik penilaian:
1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.
2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam indikator.
3. Apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah kosisten yang dinyatakan dalam indikator.
4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator.
Catatan :

Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan.

Rentang Skor = Skor Maksimal – Skor Minimal

= 16 – 4

= 12

MK= 14 - 16
MB= 11- 13
MT= 8 - 10
BT= 4-7
Keterangan:
BT BelumTerlihat(apabilapesertadidikbelummemperlihatkantanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

MT MulaiTerlihat(apabilapesertadidiksudahmulaimemperlihatkan
adanyatanda-tandaawalperilakuyangdinyatakandalamindikator
tetapi belum konsisten).

MB MulaiBerkembang(apabilapesertadidiksudahmemperlihatkan
berbagaitanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan
mulai

MK Mulaimembudaya/terbiasa(apabilapesertadidikterus-menerus
memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator
secara konsisten).
 Format Penilaian Sikap.
Satuan Pendidikan : SDN 006 Rambusaratu
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

Sikap

Menepatijanji
Nama
Keterbukaan

Kedisiplinan

Kerja sama

Kepedulian
Ramah dengan

Kejujuran
Kerajinan
No

Tenggang
Ketekunan

Tanggung
Hormat
orang
pada
belajar

jawab
tua
rasa

teman
1
2
3
4
5
6
7
Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 sampai dengan 4

Jurnal (buku catatan harian tentang peserta didik oleh guru)

Nama sekolah : SDN 006 Rambusaratu
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas : V (lima)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Nama Guru : SATRIANA,S.PdK

Contoh Isi Buku Catatan Harian

No. Hari/Tanggal Nama Peserta didik Kejadian
1.
2.
3.
dst.
Kolom kejadian diisi dengan kejadian positif maupun negatif. Catatan dalam lembaran buku tersebut, selain
bermanfaat untuk merekam dan menilai perilaku peserta didik, sangat bermanfaat pula untuk menilai sikap
peserta didik serta dapat menjadi bahan dalam penilaian perkembangan peserta didik secara keseluruhan.
Selain itu, dalam observasi perilaku, dapat juga digunakan daftar cek yang memuat perilaku-perilaku
tertentu yang diharapkan muncul dari peserta didik pada umumnya atau dalam keadaan tertentu.
 Kisi-Kisi TesTertulis /Uraian/Essai

Satuan Pendidikan : SDN 006 Rambusaratu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

N Bentuk Jumlah
KompetensiDasar Materi Indikator Soal
o Soal Soal

1 3.1 Memahami bahwa  Mengapa  Membuktikan Uraian 2

semua manusia Manusia Berdosa? kembali akibat
berdosa sehingga (Bacaan Alkitab: kejatuhan
perlu bertobat Kejadian 3) manusia ke
dalam dosa
(kejadian 3)

Butir Soal : Diskusikanlah

1. Seandainya kamu adalah Hawa, apa yang akan kamu lakukan, jika dirayu oleh iblis untuk makan buah yang
indah dan sedap dipandang mata, padahal hal itu dilarang oleh Tuhan Allah?
2. Berilah tanda √ pada kotak di sebelah kanan yang menurut kamu menjelaskan keadaan manusia atau akibat
perbuatan dosa yang dilakukan Adam dan Hawa. Dan berilah tanda x bila keadaan itu bukan merupakan akibat
dari dosa manusia.
No Keadaan Manusia Akibat Dosa
1 Diusir dari taman eden √
2 Menjadi takut kepada Tuhan √
3 Hidup sejahtera dan bahagia x
4 Menjadi malu karena tidak berpakaian √
5 Menikmati hidup yang indah di taman Eden x
6 Harus bekerja keras √
7 Hidup sukar dan menderita √
8 Bersusah payah mencari rezeki √
9 Susah payah waktu mengandung √
10 Dihukum dengan kematian setiap manusia √

Pedoman Penskoran Soal Diskusi

No.
Rubrik Skor
Soal
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar. 4
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar,
3
tapi kurang lengkap.
1
Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian
1
besar.
Skor Maksimum 8
Siswa dapat menjawab dengan baik dan benar 3
2 Siswa dapat menjawab tapi jawaban salah 1
Skor Maksimum 4
 Format Penilaian Praktik

Satuan Pendidikan : SDN 006 Rambusaratu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : V / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Nama peserta didik :

Skala Penilaian
No ASPEK YANG DINILAI
4 3 2 1

1. Kriteria Vocal/kejelasan Nada

2. Penjiwaan
3. Penampilan
4. Ketepatan isi lagu

Keterangan:
Kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut:
4 = sangat baik 2 = kurang
3 = baik 1 = sangat kurang
Tugas
 Dengan penuh penghayatan, nyanyikanlah lagu dari Kidung Ceria no 278:1-4, yang berjudul“Hati-hati,
Tanganku”. Renungkanlah setiap kata yang kamu nyanyikan. Nyanyikan semua bait lagu itu. Sesudah
menyanyikan semua bait lagu tersebut, tuliskanlah pesan lagu tersebut untuk kamu
ingat lebih baik.

“Hati-hati, Tanganku”
1. Hati-hati, tanganku yang kecil!
Hati-hati, tanganku yang kecil!
Tuhan yang melihatmu
amat sayang padamu.
Hati-hati, tanganku yang kecil!

2. Hati-hati, kakiku yang kecil!

Hati-hati, kakiku yang kecil!
Tuhan yang melihatmu
amat sayang padamu.
Hati-hati, kakiku yang kecil.
3. Hati-hati, mulutku yang kecil!
Hati-hati, mulutku yang kecil!
Tuhan yang melihatmu
amat sayang padamu.
Pesan lagu : Allah adalah maha pengasih dan penyayang.
Setiap dosa yang dilakukan oleh manusia dapat di ampuniNya,
Sehingga Tuhan menghendaki setiap umatNya untuk taat
kepadanya dengan tidak melakukan dosa lagi. Allah
menginginkan agar setiap manusia dapat mengontrol segala
anggota tubuh agar tidak jatuh ke dalam dosa.

Hati-hati, mulutku yang kecil.

4. Hati-hati, diriku yang kecil!
Hati-hati, diriku yang kecil!
Tuhan yang melihatmu
amat sayang padamu.
Hati-hati, diriku yang kecil.
 INSTRUMEN REMEDIAL

Satuan Pendidikan : SD Negeri

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : V / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

 Remidial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah diajarkan pada
peserta didik, nilai yang dicapai lidak memenuhi KB (Ketulusan Belajar) yang telah ditentukan,
berikut contoh formatnya: remidial terhadap tiga peserta didik.

Nama Nilai
Bentuk
No. Peserta KD Aspek Materi Indikator KB
Remedial
Didik
Awal Remedial
1.

2.

3.
Lampiran 3

Lembar Kerja Peserta Didik

Materi PAK Kelas V
Nama :

Kelas : V (lima )

Hari / tanggal :

Diskusikanlah Butir Soal :

1. Seandainya kamu adalah Hawa, apa yang akan kamu lakukan, jika dirayu oleh iblis untuk makan buah yang
indah dan sedap dipandang mata, padahal hal itu dilarang oleh Tuhan Allah?
2. Berilah tanda √ pada kotak di sebelah kanan yang menurut kamu menjelaskan keadaan manusia atau akibat
perbuatan dosa yang dilakukan Adam dan Hawa. Dan berilah tanda x bila keadaan itu bukan merupakan akibat
dari dosa manusia.
Lampiran 4

Lembar Kerja Peserta Didik

Materi PAK Kelas V
Nama :

Kelas : V (lima )

Hari / tanggal :

Butir Soal :

 Dengan penuh penghayatan, nyanyikanlah lagu dari Kidung Ceria no 278:1-4, yang berjudul“Hati-hati,
Tanganku”. Renungkanlah setiap kata yang kamu nyanyikan. Nyanyikan semua bait lagu itu. Sesudah
menyanyikan semua bait lagu tersebut, tuliskanlah pesan lagu tersebut untuk kamu ingat lebih baik.

“Hati-hati, Tanganku”
1. Hati-hati, tanganku yang kecil!
Hati-hati, tanganku yang kecil!
Tuhan yang melihatmu
amat sayang padamu.
Hati-hati, tanganku yang kecil!

2. Hati-hati, kakiku yang kecil!

Hati-hati, kakiku yang kecil! Pesan lagu :
Tuhan yang melihatmu .....................................................................................................
amat sayang padamu.
.....................................................................................................
Hati-hati, kakiku yang kecil.
.....................................................................................................
3. Hati-hati, mulutku yang kecil! .....................................................................................................
Hati-hati, mulutku yang kecil! .....................................................................................................
Tuhan yang melihatmu .....................................................................................................
amat sayang padamu. .....................................................................................................
.......................................................
Hati-hati, mulutku yang kecil.
4. Hati-hati, diriku yang kecil!
Hati-hati, diriku yang kecil!
Tuhan yang melihatmu
amat sayang padamu.
Hati-hati, diriku yang kecil.