RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD KRISTEN KANAAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kelas / Semester : 5/1
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Materi Pokok : Arti Bertobat
( TEMA 2 SUB 2 )

A. KOMPETENSI INTI
KI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR
1.2 Menerima bahwa manusia berdosa sehingga perlu bertobat.
2.2 Menunjukkan sikap menolak cara hidup manusia berdosa.
3.2 Menjelaskan bahwa manusia berdosa sehingga perlu bertobat.
4.2 Mencontohkan perubahan cara hidup sebagai manusia berdosa yang sudah bertobat.

C. INDIKATOR
 Menjelaskan arti bertobat.
 Menyebutkan alasan mengapa manusia perlu bertobat.
 Menyatakan tekad untuk selalu mau bertobat.
 Mendaftarkan contoh perubahan cara hidup sebagai manusia yang sudah bertobat.

D. TUJUAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi,
menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan :
Pertemuan Pertama
 Siswa dapat menjelaskan arti bertobat.
 Siswa dapat menyebutkan alasan mengapa manusia perlu bertobat.
Pertemuan Kedua
 Siswa dapat menyatakan tekad untuk selalu mau bertobat.
 Siswa dapat mendaftarkan contoh perubahan cara hidup sebagai manusia yang sudah
bertobat.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Fakta:
 Bacaan Alkitab: Matius 18:23, Matius 4:17, Kejadian 3, 4
2. Konsep
 Kapan Tuhan menginginkan umat-Nya bertobat.
 Sikap sikap yang dapat ditunjukkan dalam pertobatan di kehidupan sehari hari.
3. Prinsip
 Dengan pertobatan kita menyatakan syukur dan harapan kita kepada Tuhan yang selalu
baik kepada manusia dan ciptaan-Nya.
4. Prosedur
 Menunjukkan sikap dan perasaan dan pengalaman pertobatan.
 Merancang untuk tidak berbuat dosa dalam perkataan / perbuatan di sekolah, di rumah dan
lingkungan sekitar

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning, Problem Based Learning, Discovery Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. Media Pembelajaran
1. Media LCD projector,
2. Laptop,
3. Handphone ( Alkitab Elektronik )
4. Bahan Tayang

H. SUMBER BELAJAR
 Alkitab
 Buku Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6 Kurikulum 2013
 Buku Pendidikan Agama Kristen BPK Gunung Mulia Kelas 6 Kurikulum 2013
 Modul/bahan ajar
 Internet,
 Sumber lain yang relevan

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran ( Doa dapat dipimpin oleh Siswa )
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
 Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
 Mendalami Cerita Alkitab “ PERTOBATAN “
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.

b. Kegiatan Inti
 Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan
untuk memusatkan perhatian pada topik
 Mendalami Cerita Alkitab
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar / foto / power point
 Cerita Alkitab tentang “Pertobatan”
 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan
peserta didik, dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan:
 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
 Pembelajaran “ Pertobatan ”
 Mendengar / Menyimak
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :
 Tentang cerita Alkitab yaitu “
a. Definisi Tobat
Pertemuan I
b. Apakah Perlu Pertobatan
c. Makna pertobatan
d. Khasiat bertobat Pertemuan II
e. Kisah Anak Hilang
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
 Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, contohnya :
 Mengajukan pertanyaan tentang :
 Mendalami Cerita Alkitab
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
 pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya
 Menanyakan alasan kenapa manusia berdosa..
 Akibat jika manusia tidak bertobat.
 Menanyakan mengapa manusia perlu bertobat.
 Menanyakan :
1. Apa arti Pertobatan?
Jawab :
Pembaharuan hidup sehingga kembali kepada Tuhan. Perubahan
total sehingga yang lama ditinggalkan (sumber: Kamus Alkitab)
2. Apakah manusia perlu bertobat? Mengapa
Jawab:
Ya, karena:
a. Manusia jatuh dalam dosa (kej.3:11)
b. Manusia yang berdosa akan dihakimi Allah (Ibrani 10:27)
c. Kalau tidak bertobat akan dibinasakan (Wahyu 21:8)
3. Perlu Bertobat
1. Manusia jatuh dalam dosa (kej.3:11)
2. Manusia yang berdosa akan dihakimi Allah (Ibrani 10:27)
3. Kalau tidak bertobat akan dibinasakan (Wahyu 21:8)
4. Makna Pertobatan
1. Kesadaran atas Dosa-Dosa yang telah dilakukan. Menyadari
dosa-dosa diri sendiri dan bertekad untuk memperbaiki diri
dapat dilihat sebagai titik awal pertobatan (1Raj 8:47; Luk.
10:13).
2. Meratapi Dosa. Dalam meratapi dosa, kita menyadari
pemberontakan dan kelemahan kita (Mzm. 38:18; Yoe. 2:12-
13; Luk. 7:36-38).
3. Pengakuan Dosa dan Memohon Pengampunan. kita harus
mengakui dosa-dosa kita di hadapan Allah dan memohon
pengampunan saat kita bertobat (Im 26:40; Bil. 14:39-40;
Mzm. 32:5).
Kembali Kepada Allah. Dalam pertobatan, kita harus
membuang segala berhala dan perbuatan jahat. Kita harus
kembali kepada Allah dengan sepenuh hati dan melayani Dia
(1Sam. 7:3; Kis 26:20; 1Tes. 1:9).
4. Membenci Kejahatan dan Menjauhi Kelaliman. Saat kita
bertobat, kita membenci kejahatan (Ayb. 42:6; Mzm. 97:10;
Amo 5:15)
5. Menghasilkan Buah-Buah Kebaikan. Lakukanlah perbuatan
seturut dengan pertobatan (Mat. 3:18; Kis. 26:20).
 Mengekplorasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian,
Mengamati gambar dan video
  Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain
guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
 Siswa dapat membandingan cara manusia berdosa dengan manusia sudah
bertobat
 Siswa dapat mengungkapkan makna dari pertobatan
 Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran tentang:
 Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan
sebelumnya maupun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada
lembar kerja.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal / pertanyaan mengenai
 Mendalami Cerita Alkitab
o Menurutmu mengapa Allah mau mengasihi manusia berdosa?
o Menurutmu apa artinya Allah mengasihi dunia?
 Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam :
 Mendalami Cerita Alkitab dan Memahami arti “Sikap Sikap Pertobatan”
dalam kehidupan manusia sehari – hari dan dapat menerapkan dalam
kehidupan sehari – hari
 Mengkomunikasikan
Peserta didik berdiskusi / berpendapat untuk menyimpulkan:
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek
penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
c. Kegiatan Akhir
Peserta didik :
 Siswa dapat membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
 Kegiatan belajar mengajar pada pertemuan ini ditutup dengan guru memberikan
kesimpulan pelajaran yang telah disampaikan pada hari ini.
 Memeriksa catatan / pekerjaan siswa yang selesai. Siswa yang selesai mencatat /
mengerjakan tugasnya diberi paraf serta.
  Memberikan penghargaan kepada kelompok yang tertib, aktif, insiatif.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan
(jika diperlukan).
 Guru menutup akhir pelajaran dengan berdoa yang dipimpin siswa.

I. PENILAIAN
Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Perubahan tindakan yang
No. Tindakan yang menyedihkan hati Tuhan menyenangkan hati Tuhan
Contoh: Mengucapkan kata makian, kasar Perubahan Sikap: bertutur kata yang
1 dan tidak sopan santun, halus dan sopan

2 ............................................................... ........................................
3. ............................................................. ........................................
Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
maupun kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri
atas dua bagian : remedial karena belum mencapai KKM dan remedial
karena belum mencapai Kompetensi Dasar
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta
didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal),
misalnya sebagai berikut.
 Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali
oleh guru materi Guru akan melakukan penilaian kembali dengan soal
yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang
disesuaikan contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu,
atau di luar jam pelajaran (30 menit setelah jam pelajaran selesai).

b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai
materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah
tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan
dengan peserta didik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang
membutuhkan pengembangan lebih luas misalnya
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan
yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan pilihan
ganda dalam buku panduan guru. Guru mencatat dan memberikan
tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.
Banjarmasin, 19 Juli 2019
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Guru Pendidikan Agama Kristen
( Yuliana Hukubun. S.Pd ) ( Agus Riyanto, Dip.Th )