Satuan Pendidikan : SD

Kelas : III (Tiga)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri Allah Hadir dalam #Allah Hadir dalam Alam o Mengamati berbagai Sikap 36 JP  Alkitab
kehadiran Allah Kehidupan Semesta gejala alam seperti angin,  Penilaian diri  Standar Isi
melalui iklim dan o Kehadiran Allah 1.1.1 Mensyukuri kehadiran hujan, petir, panas dll. (self Kurikulum PAK
gejala-gejala alam melalui iklim Allah dalam alam Dan mencoba untuk  Buku Siswa PAK
assessment)
2.1 Menunjukkan dan gejala alam semesta merenungkan kehadiran Kelas III
kepedulian Allah melalui gejala alam dalam
2.1.1 Menunjukan sikap  Buku Petunjuk
terhadap iklim dan dan iklim. Bahwa Allah mensyukuri
peduli terhadap iklim Guru PAK Kelas
gejala-gejala alam dan gejala-gejala alam maha besar, Ia tidak iklim dan III
3.1 Memahami 3.1.1 Memahami kehadiran hanya menciptakan gejala alam  Konkordansi
kehadiran Allah Allah dalam iklim dan manusia dan alam saja, Alkitab
dalam iklim dan gejala-gejala alam melainkan juga Pengetahuan  Buku sumber
gejala-gejala alam 3.1.2 Menganalisis cara menciptakan iklim yang lainnya
4.1 Menerapkan sikap  Tes lisan dan
mensyukuri kehadiran memungkinkan manusia
kepedulian dapat menanam dan tertulis
Allah dalam alam
terhadap iklim dan semesta memanen bahan pangan. mengenai
gejala-gejala alam 3.1.3 Menyebutkan berbagai Demikian pula angin, kehadiran
ciptaan Allah semua petir dll. Allah yang
berguna bagi manusia o Mengamati berbagai dirasakan
4.1.1 Mempraktikan sika p tindakan manusia yang melalui iklim
peduli terhadap iklim dapat menunjukkan
dan gejala
dan gejala-gejala alam kepeduliannya terhadap
iklim dan gejala alam. alam.
#Aku Bersyukur atas
- 133 -
 Indikator
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Turunnya Hujan
1.1.1 Mensyukuri kehadiran
Allah dalam turunnya
musim hujan
2.1.1 Menunjukan sikap
syukur atas turunnya
hujan o Membaca bagian Alkitab
3.1.1 Menceritakan cara
mensyukuri kehadiran
Allah dalam berbagai
keadaan cuaca hujan
3.1.2 Mengidentifikasi cara
mensyukuri kehadiran
Allah dalam berbagai
keadaan cuaca hujan
3.1.3 Menyebutkan berbagai
cara dalam mengucap
syukur atas turunnya
hujan
4.1.2 Mendemonstrasikan
perilaku bersyukur dengan
berbagai cara (membuat
puisi, doa pendek, atau
bermain peran) atas musim
atau cuaca hujan
#Aku Bersyukur atas Panasnya
Matahari dan Musim Kemarau
1.1.1 Mensyukuri kehadiran
Allah melalui terbit dan
terbenamnya matahari
2.1.1 Menunjukan sikap
syukur atas keadaan
- 134 -
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Misalnya, menjaga
kebersihan dan Keterampilan
kelestarian alam dan  Membuat
lingkungan hidup, tidak
karya
menggunduli hutan,
mengurangi pemakaian sehubungan
AC dll. dengan
ucapan
yang menceritakan syukur atas
tentang Allah turut kehadiran
bekerja dalam gejala Allah
alam. Yaitu ketika Allah,
melalui iklim
membelah laut Teberau
supaya bangsa Israel dan gejala
dapat lewat dari tengah alam.
laut (Kitab Keluaran
14:15-30). Guru
membantu menjelaskan
bahwa ada penelitian
ilmiah yang mencoba
menghubungkan
peristiwa terbelahnya laut
Teberau sebagai gejala
alam yang dapat terjadi,
bahwa Allah turut bekerja
dalam peristiwa tersebut
untuk menyelamatkan
bangsa Israel. Allah juga
menurunkan hujan dan
api (I Raja-Raja 18-20-
40). Guru dapat
membantu bersama-sama
membaca bagian Alkitab
ini jika terasa terlalu
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
panas oleh matahari di panjang.
musim kemarau o Mendiskusikan mengenai
3.1.1 Menceritakan cara perubahan iklim yang kini
mensyukuri kehadiran tengah terjadi dan
Allah dalam berbagai kaitannya dengan
keadaan cuaca panas perilaku manusia.
Musim kemarau dan Misalnya angka
pemakaian AC yang
musim hujan
tinggi, penebangan hutan,
3.1.2 Menyebutkan berbagai pembakaran lahan dll.
cara dalam mengucap o Mengemukakan
syukur atas keadaan pendapatnya mengenai
panas oleh matahari di kehadiran Allah melalui
musim kemarau gejala alam dan iklim.
4.1.1 Mempraktikan perilaku o Menuliskan cerita pendek
bersyukur dengan mengenai Allah turut
berbagai cara (membuat bekerja dalam berbagai
puisi, doa pendek, atau gejala alam dan iklim.
bermain peran) atas o Menulis doa singkat
musim kemarau mengenai ucapan syukur
4.1.2 Mendemonstrasikan sikap akan kehadiran Allah
syukur atas keadaan panas melalui gejala alam dan
oleh matahari di musim
iklim.
kemarau
o Melakukan penilaian
#Allah hadir dalam Berbagai terhadap diri sendiri,
Gejala Alam aPendidikan Agama
1.1.1 Mempercayai doa Kristen dan Budi
permohonan kepada Pekertiah selama ini
Tuhan siswa telah melakukan
2.1.1 Menunjukkan tindakan-tindakan
kepedulian kepada sederhana sebagai wujud
orang lain yang
syukurnya atas kehadiran
mengalami musibah

- 135 -
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
terkena bencana alam Allah melalui gejala alam
3.1.1 Menjelaskan cara dan iklim.
mengungkapkan doa
permohonan kepada
Tuhan
3.1.2 Menceritakan cara
mensyukuri kehadiran
Allah dalam berbagai
gejala alam
3.1.3 Menjelaskan sikap
kepedulian kepada
orang lain yang
mengalami musibah
terkena bencana alam
3.1.4 Menjelaskan berbagai
cara dalam
mengungkapkan
kemaha kuasaan
Allah dengan berbagai
cara(membuat puisi,
doapendek, atau
bermain peran) atas
gejala alam
4.1.1 Menyajikan berbagai
cara dalam
mengungkapkan kemaha
kuasaan Allah dengan
berbagai cara(membuat
puisi, doa pendek, atau
bermain peran) atas
gejala alam
4.1.2 Mengungkapkan doa

- 136 -
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
permohonan kepadaTuhan

#Manusia Memelihara Alam

1.1.1 Mempercayai doa
permohonan kepada
Tuhan atas
lingkungannya
2.1.1 Menunjukkan
kepedulian kepada
keindahan lingkungan
yang terdekat
3.1.1 Mengemukakan
pendapat tentang
berbagai kegiatan
manusia yang merusak
lingkungan
3.1.2 Memahami arti doa
permohonan kepada
Tuhan atas
lingkungannya
3.1.3 Menganalisis berbagai
cara dalam
mengungkapkan
kepedulian kepada
lingkungan dengan
berbagai cara
(menggambar, membuat
slogan, menulis doa
pendek, menanam, dan
membuat pupuk
kompos).
4.1.1 Mendemonstrasikan
berbagai cara dalam
mengungkapkan

- 137 -
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kepedulian kepada
lingkungan dengan
berbagai cara
(menggambar, membuat
slogan, menulis doa
pendek, menanam, dan
membuat pupuk
kompos).
1.2 Mensyukuri o Kehadiran Allah #Allah Pencipta Keragaman o Mengamati keberagaman Sikap 36 P
kehadiran Allah melalui Flora flora dan fauna di  Penilaian diri
melalui keberagaman Indonesia terutama di (self
keberagaman flora flora dan fauna 1.2.1 Mengimani kehadiran assessment)
lingkungan sekitarnya.
dan fauna di Allah melalui dalam
sekitarnya keberagaman flora o Mengamati kehadiran merawat dan
2.2 Menunjukkan 2.2.1 Menunjukkan Allah melalui mensyukuri
tanggung jawab kepedulian pelestarian keberagaman flora dan aneka flora
dalam memelihara flora disekitarnya fauna yang ada di dan fauna
flora dan fauna 3.2.1 Memahami tanggung sekitarnya.  Observasi
yang ada di jawab manusia dalam pembiasaan
o Mengumpulkan beberapa
sekitarnya memelihara flora merawat atau
3.2 Menyebutkan 3.2.2 Menjelaskan berbagai contoh flora dan fauna
memelihara
contoh tanggung keberagaman flora di yang ada di sekitarnya, flora dan
jawab dalam lingkungan sekitarnya lalu menuliskan beberapa fauna
memelihara flora 3.2.3 Menganalisis berbagai bukti kehadiran Allah
dan fauna di cara dalam melalui kehadiran flora Pengetahuan
sekitarnya mengungkapkan  Tes lisan dan
dan fauna tersebut dalam
4.2 Membuat karya kepedulian keragaman tertulis
flora dengan berbagai tabel.
yang berkaitan tentang
dengan tanggung cara (menggambar, o Menggali ayat-ayat
kehadiran
jawab dalam membuat slogan, Alkitab yang menyatakan Allah melalui
memelihara flora menanam) dan menulis tanggung jawab manusia keberagaman
dan fauna di doa pendek untuk memelihara flora flora dan
sekitarnya 4.2.1 Mencatat berbagai dan fauna. fauna.
keberagaman flora di

- 138 -
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
lingkungan sekitarnya o Menceritakan Keterampilan
4.2.2 Menerapkan berbagai cara pengalaman memelihara  Ketika
dalam mengungkapkan merawat
flora dan atau fauna di
kepedulian keragaman tanaman atau
flora dengan berbagai cara sekitarnya.
hewan
(menggambar, membuat o Menyanyikan lagu yang peliharaan.
slogan, menanam) dan bertemakan kehadiran
menulis doa pendek  Membuat
Allah melalui karya
keberagaman flora dan mislanya
#Allah Pencipta Keragaman
fauna serta menuliskan membuat doa,
Fauna
makna atau pesan lagu puisi atau
gambar
1.2.1 Mengimani kehadiran tersebut.
Allah melalui o Membuat karya
keberagaman fauna sehubungan dengan
1.2.2 Mengungkapkan sikap
merawat flora dan fauna.
bersyukur atas
keragaman fauna
1.2.3 Mengungkapkan doa
syukur kepada Tuhan
atas keragaman fauna
2.2.1 Menunjukkan
kepedulian pelestarian
fauna di sekitarnya
3.2.1 Memahami tanggung
jawab manusia dalam
memelihara fauna
3.2.2 Memahami bahwa
hewan membutuhkan
tumbuhan
3.2.3 Menganalisis berbagai
keragaman fauna di
lingkungan sekitarnya
4.2.3 Mencatat berbagai

- 139 -
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
keragaman fauna di
lingkungan sekitarnya
4.2.1 Menerapkan berbagai
cara dalam
mengungkapkan
kepedulian keragaman
fauna dengan berbagai
cara (menggambar,
membuat slogan,
menanam) dan meyusun
doa pendek)

- 140 -