Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Satuan Pendidikan : SDN Inpres 3/77 Danowudu

Kelas : II (Dua)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga,
teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini kehadiran Allah memeliharaku Mengamati Sikap 36 JP  Alkitab
orangtua dan orang  Menyimak cerita tentang  Penilaian diri  Standar Isi
yang lebih tua  Hormat kepada sikap hormat kepada (self Kurikulum PAK
orangtua dan orang assessment)  Buku Siswa PAK
sebagai wakil Allah orangtua melalui cerita
yang lebih tua dalam perannya Kelas II
di dunia. Alkitab.
mempraktikkan  Buku Petunjuk
2.1 Menunjukkan sikap  Mengamati berbagai sikap hormat Guru PAK Kelas II
hormat kepada peran orangtua di kepada  Konkordansi Alkitab
orangtua dan orang sekitarnya dan di orangtua dan  Buku sumber
yang lebih tua keluarga masing-masing. yang lebih tua lainnya
3.1.1 Memahami alasan  Mengamati peran sikap yang dipandu
menghormati oleh orangtua
hormat kepada orangtua masing-masing
orangtua dan yang
dan mereka yang lebih di rumah
lebih tua
berdasarkan tua.  Observasi
Alkitab. terhadap sikap
3.1.2 Menceritakan wujud 3 hormat kepada
sikap hormat kepada orang yang lebih
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
orangtua dan orang  Menanyakan makna tua
yang lebih tua kehadiran orangtua dan
berdasarkan orang yang lebih tua. Pengetahuan
pengalaman.  Tes lisan dan
 Menanyakan wujud sikap
4.1 Mempraktikkan tertulis tentang
sikap hormat kepada yang harus dilakukan sikap terhadap
orangtua dan orang pada orangtua dan orang orangtua dan
yang lebih tua. yang lebih tua. yang lebih tua

Mengumpulkan Informasi Keterampilan

 Mengeksplorasi  Membuat karya
yang dapat
pengalaman bersama
mengekspresika
dengan orangtua (sebagai kan sikap
pengantar bahwa peserta hormat kepada
didik membutuhkan orang tua dan
orangtua). yang lebih tua
 Mengeksplorasi ayat
Alkitab yang  Penugasan pada
pembiasaan
menunjukkan sikap
keterlibatan
terhadap orangtua dan dirinya
orang yang lebih tua. menunjukkan
 Mengeksplorasi beberapa sikap hormat
cerita tentang kisah kepada
keluarga dalam Alkitab orangtua dan
dengan fokus pada yang lebih tua
di rumah
kehadiran orangtua
dengan dipandu
sebagai wakil Allah di oleh orangtua;
dunia. membuat doa
 Mengekplorasi beberapa sederhana atau
karya lainnya
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
contoh perbuatan sebagai
menghormati orangtua ungkapan
dan orang yang lebih tua syukur atas
hadirnya
berdasarkan pengamatan
orangtua dan
dan pengalaman sendiri. orang yang lebih
 Mengidentifikasi siapa tua
saja yang dianggap
sebagai orangtua dalam
hidupnya (di rumah,
sekolah, gereja,
lingkungan sekitar) dan
menjelaskan alasan
mereka dianggap sebagai
orangtua misalnya dengan
mengisi tabel.

Menalar/Mengasosiasi
 Menceritakan manfaat
yang mereka rasakan
dalam hubungan
mereka yang akrab
dengan orangtua dan
orang yang lebih tua.
 Mengucap syukur atas
hadirnya orangtua dan
orang yang lebih tua
dalam membantu
hidupnya yang
dihubungkan dengan
pesan Alkitab tentang
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
peran orangtua

Mengomunikasikan
 Mempraktikkan sikap
hormat kepada orangtua
dan orang yang lebih tua
melalui tugas pembiasaan
dan membuat laporan
sederhana.
 Menyanyi lagu yang
bertemakan menghormati
orangtua dan orang yang
lebih tua.
 Membuat karya sebagai
ungkapan syukur
kehadiran orangtua dan
orang yang lebih tua.
 Menuliskan dan
mengucapkan doa
sederhana untuk
kehadiran orangtua.

1.2 Menerima dan  Keluarga Pemberian Mengamati Sikap  Alkitab

mensyukuri Allah  Mengamati berbagai contoh  Penilaian diri 36 JP  Standar Isi
keberadaan tindakan yang (self Kurikulum PAK
keluarganya sebagai assessment)  Buku Siswa PAK
menunjukkan tanggung
pemberian Allah. dalam Kelas II
jawab anak dalam melakukan  Buku Petunjuk
2.2 Menunjukkan keluarga. contoh tindakan Guru PAK Kelas II
perilaku yang
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
bertanggung jawab  Menyimak cerita guru menunjukkan  Konkordansi
dalam tentang sikap menerima tanggung jawab Alkitab
keluarga melalui keberadaan keluarga dan dalam keluarga  Buku sumber
tindakan lainnya
diri sendiri.
sederhana. Pengetahuan
 Menyimak cerita Alkitab  Tes lisan dan
3.2 Menyebutkan contoh tentang tanggung jawab tertulis tentang
tanggung jawab anak dalam keluarga. keluarga dan
dalam tanggung jawab
keluarga. Menanya setiap anggota
keluarga;
 Menanyakan makna
4.2 Mempraktikkan  Menganalisis
tanggung jawab keluarga bagi dirinya. pesan dalam
dalam  Menanyakan bentuk sebuah lagu
keluarga melalui tanggung jawab yang dengan tema
tindakan dapat dilakukan di keluarga
sederhana sesuai tengah-tengah
usia dan Keterampilan
keluarganya.
kemampuannya.  Pembiasaan
keterlibatan
Mengumpulkan Informasi dirinya dalam
 Mengeksplorasi contoh menunjukkan
tanggung jawab anak tanggung jawab
dalam keluarga, dimulai dalam keluarga
dari hal-hal yang paling melalui berbagai
sederhana. contoh
 Mengeksplorasi ayat sederhana
Alkitab tentang contoh sesuai dengan
tanggung jawab anak usianya di
dalam keluarga. rumah dengan
 Menuliskan beberapa dipandu oleh
kegiatan yang dilakukan orang tua;
untuk menunjukkan membuat doa
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tanggung jawab pribadi sederhana atau
dalam keluarga, misalnya karya yang
membereskan peralatan dapat
sekolah, merapikan mengekspresika
mainan, merapikan tempat n contoh
tidur, dan lain-lain. tanggung jawab
 Mengeksplorasi berbagai dalam keluarga
perbuatan bertanggung  Unjuk kerja
jawab dalam keluarga melakukan
sebagai pembiasaan sehari- kegiatan yang
hari. menunjukkan
keluarga
Menalar/Mengasosiasi sebagai
 Menghubungkan pesan pemberian Allah
Alkitab tentang keluarga
dengan kehidupan
keluarganya di rumah.
 Menemukan pesan yang
ada dalam lagu rohani
yang bertemakan
keluarga, bagi keluarga
dan bagi diri sendiri.

Mengomunikasikan
 Mempraktikkan perbuatan
bertanggung jawab dalam
keluarga sebagai
pembiasaan, mendaftarkan
manfaat yang mereka
rasakan dan membuat
laporan sederhana.
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menyanyikan lagu
bertemakan ucapan syukur
atas keberadaan keluarga
sebagai pemberian Allah,
misalnya “Yesus Sayang
Semua”.
 Membuat doa sederhana
berisi ucapan syukur atas
keluarga pemberian Allah
bagi dirinya.
1.3 Meyakini kerukunan  Hidup rukun di sekolah Mengamati Sikap 36 JP  Alkitab
di sekolah dan dan di lingkungan  Mengamati berbagai contoh  Penilaian  Standar Isi
lingkungan sekitar tindakan yang diri(self Kurikulum PAK
assessment)  Buku Siswa PAK
tempat tinggal menunjukkan hidup rukun
dalam hal Kelas II
sebagai wujud di sekolah, rumah, dan di menciptakan  Buku Petunjuk
ketaatan pada Allah lingkungan sekitar. dan menjaga Guru PAK Kelas II
2.3 Membiasakan  Menyimak pengalaman kerukunan di  Konkordansi
menjaga kerukunan temannya dalam menjaga sekolah dan di Alkitab
di sekolah dan kerukunan di sekolah, di lingkungan  Buku sumber
lingkungan agar rumah, dan di lingkungan  Observasi lainnya
kerukunan di
terjadi suasana sekitar.
sekolah
damai dan harmonis  Menyimak cerita tentang
hidup rukun dan tidak
3.3. Menceritakan cara rukun di sekolah atau di Pengetahuan
menjaga kerukunan lingkungan.  Tes lisan atau
di sekolah dan  Menyimak cerita tentang tulisan tentang
lingkungan agar menjaga kerukunan dalam menunjukkan
perilaku hidup
terjadi suasana keluarga dan lingkungan
rukun di
damai dan harmonis menurut cerita Alkitab. sekolah dan di
lingkungan
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menanya
4.3.1 Turut menjaga  Menanyakan mengapa Keterampilan
kerukunan agar perlu menjaga  Penugasan saat
terjadi suasana kerukunan di sekolah, di melakukan
damai dan harmonis rumah, dan di lingkungan pembiasaan
sekitar agar tercipta menjaga
di keluarga dan
suasana damai dan kerukunan di
lingkungan sekitar harmonis. sekolah,
tempat tinggal  Menanyakan perannya keluarga, dan di
4.3.2 Menerapkan hidup dalam menjaga lingkungan
rukun di sekolah kerukunan di sekolah, di sekitar dengan
dan lingkungan agar rumah, dan di lingkungan dipandu oleh
terjadi suasana sekitar agar tercipta orang tua.
 Hasil karya:
damai dan harmonis suasana damai dan membuat karya
harmonis. berupa doa
atau laporan
Mengumpulkan Informasi sederhana
 Mengadakan berbagai tentang
permainan sederhana yang pelaksanaan
menunjukkan kerukunan, hidup rukun di
misalnya permainan pesan sekolah, di
berantai atau mewarnai rumah, dan di
satu gambar secara lingkungan
bersama-sama dalam dalam
kelompok kecil, dimana melaksanakan
setiap anggota kelompok disiplin.
berhak mewarnai sesuai
dengan pilihan warna  Unjuk kerja
kesukaannya. melakukan
 Mengeksplorasi kegiatan
pengalaman pribadinya menanam atau
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dalam menjaga hubungan merawat
dengan teman, bagaimana tumbuhan di
mereka saling menerima sekolah
pendapat, saling mengalah
dan bersikap sabar.
 Mengeksplorasi hidup
rukun berdasarkan cerita
Alkitab.
 Mendata beberapa
perbuatan menjaga
kerukunan di sekolah dan
di lingkungan dan
menyusunnya dalam tabel.
 Mengeksplorasi keadaan
kerukunan dari
lingkungan sekitar tempat
tinggalnya, misalnya teman
belajar, teman bermain di
rumah, di lingkungan, atau
di gereja

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis sebuah
cerita sederhana dan
menghubungkannya
dengan pentingnya
kerukunan.
 Memberikan contoh hidup
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
rukun dihubungkan
dengan pengalaman
kehidupan sehari-hari.

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
bertemakan kerukunan
misalnya “Yesus Cinta
Semua Anak,” “Rukun
Cinta Satu Sama Lain,”
dan “Hari Ini Kurasa
Bahagia”.
 Membuat kesepakatan
sederhana di kelas sebagai
usaha menjaga kerukunan
di sekolah dan
menempelkannya di kelas,
misalnya “aku mau
menghargai teman yang
sedang berbicara, aku
mau menjaga ketenangan
belajar di kelas,” dll.
 Membuat laporan
sederhana dari tindakan
pembiasaan menjaga
kerukunan dan manfaat
yang diperoleh dengan
dipandu oleh orang tua.
 Membuat doa sederhana
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berisi kerinduan untuk
menjaga kerukunan.
1.4 Meyakini disiplin  Disiplin di sekolah dan Mengamati Sikap 36 JP  Alkitab
sebagai wujud di lingkungan  Membaca bersama  Penilaian diri  Standar Isi
ketaatan pada Allah peraturan atau disiplin (self Kurikulum PAK
assessment)  Buku Siswa PAK
2.4 Menunjukkan yang ada di sekolah.
dalam hal Kelas II
perilaku disiplin di  Menyimak pengalaman menerapkan  Buku Petunjuk Guru
sekolah dan di pribadinya tentang menaati disiplin sesuai PAK Kelas II
lingkungan peraturan sekolah yang peraturan  Konkordansi Alkitab
3.4 Menyebutkan ada. sekolah, di  Buku sumber
bentuk disiplin di  Menyimak pesan moral lingkungan lainnya
sekolah dan di lagu-lagu bertemakan  Observasi sikap
disiplin di
lingkungan disiplin.
sekolah
4.4.1 Menerapkan
perilaku disiplin di Menanya Pengetahuan
sekolah dan di  Menanyakan bentuk  Tes lisan dan
lingkungan disiplin di sekolah dan di tulisan
4.4.2.Menyanyikan lagu lingkungan. sehubungan
rohani anak-anak  Menanyakan perannya dengan disiplin
yang menunjukkan atau peraturan
dalam menerapkan disiplin sekolah dan
ucapan syukur di sekolah dan di disiplin di
pemeliharaan Allah lingkungan. lingkungan
pada dirinya,  Menanyakan bentuk
keluarganya, dan disiplin dalam peraturan Keterampilan
lingkungannya sekolah.  Melakukan
pembiasaan
melaksanakan
Mengumpulkan Informasi disiplin di
 Mendiskusikan bentuk sekolah dan di
lingkungan
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
disiplin dalam peraturan dengan dipandu
sekolah, alasan peraturan oleh orangtua.
tersebut dibuat, dan  Membuat karya
manfaatnya bagi peserta komitmen
untuk
didik.
melaksanakan
 Mendata beberapa disiplin
perbuatan disiplin di  Melakukan
sekolah dan di kegiatan
lingkungannya dalam tabel. disiplin di
 Mendata kegiatan harian sekolah dan di
lingkungan
sejak ia bangun pagi
sampai malam hari ia
tidur, dengan
mencantumkan waktu/jam
saat melakukan kegiatan
tersebut dalam tabel.
 Menggali ayat Alkitab.
Sehubungan dengan
perlunya disiplin.

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis apa yang
terjadi seandainya mereka
tidak taat dan tidak tepat
waktu dalam melakukan
suatu kegiatan, misalnya
terlambat bangun, tidak
 Silabus Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pengajar: Virgirl Lavenia Tulandi, S.Th

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
makan pagi, bermain
terlalu lama, dll.

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
bertemakan disiplin,
misalnya “Kawanku ini
hari Minggu,” “Oh Ibu dan
Ayah Selamat Pagi, dll”.
 Mempraktikkan perbuatan
disiplin sebagai bentuk
pembiasaan dan
dimonitoring oleh
orangtua dan guru melalui
laporan sederhana.
 Membuat komitmen dalam
berbagai bentuk karya
untuk hidup berdisiplin di
sekolah dan di rumah.
 Membuat doa sederhana
berisi kerinduan untuk
hidup disiplin.

Mengetahui Dibuat Oleh

Plh. Kepala SDN Inpres 3/77 Danowudu Guru Pengajar

ALPION TAKALAWANGEN, S.Pd VIRGIRL LAVENIA TULANDI, S.Th

NIP. 19720528 199808 1 002