Kelas 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : IV /Genap
Materi Pokok : Mengapa Bergantung kepada Allah?
Alokasi Waktu : 4 JP
A. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi,
menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Menganalisis alasan manusia bergantung kepada Allah.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
1) Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Sebelum memulai pelajaran, guru mengajak peserta didik untuk bernyanyi bersama.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2) Kegiatan Inti
 Siswa memperhatikan gambar yang terdapat pada buku siswa
 Menjawab pertanyaan :
1. Pernahkah kamu merasa sedih, kecewa atau mengalami penderitaan yang sangat
berat? Ceritakan pengalamanmu ketika menghadapi peristiwa tersebut!
2. Apakah kamu membutuhkan pertolongan Allah ketika menghadapi peristiwa
tersebut? Mengapa kamu membutuhkan pertolongan Allah?
 Peserta didik diminta berdiskusi dengan teman sebangkunya untuk mendiskusikan
beberapa pertanyaan berikut ini
1. Bagaimana perasaanmu ketika mengetahui anjing kesayanganmu itu sudah tidak
bernyawa lagi?
2. Dapatkah kamu membuat anjing itu hidup kembali? Mengapa demikian?
3) Kegiatan Penutup
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama
yang baik
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa bersama
C. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi secara langsung
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan :Tertulis
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan.
Lauwo,
Mengetahui
Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran
MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002
(RPP)

 Menjelaskan Alasan Manusia Bergantung kepada Allah
pembelajaran
2) Kegiatan Inti
 Membaca kembali kisah Ayub 1:1-22 s.d. 2:1-10 dan menyelesaikan tugas yang
terdapat pada buku siswa
 Siswa memperhatikan gambar yang terdapat pada buku siswa “Alasan Manusia
Bergantung kepada Allah”
1. Ada banyak alasan yang membuat kita harus bergantung kepada Allah, antara
lain:
2. Allah menginginkan kita untuk meneladani sikap Ayub. Setiap saat, setiap waktu,
hanya bergantung kepada-Nya. Saat senang, saat susah hanya mengharapkan
kasih sayang Allah. Mengapa?
3) Kegiatan Penutup
yang baik
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi secara langsung
Penilaian Kompetensi Pengetahuan :Tertulis
Penilaian Kompetensi Keterampilan
Lauwo,
Mengetahui
NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002

(RPP)

 Menyatakan kebergantungan kepada Allah melalui sebuah tulisan atau karya kreatif
yang menceritakan pengalaman pribadi bergantung kepada Allah.
pembelajaran
2) Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang
untuk mendiakusikan pertanyaan – pertanyaan berikut ini
1. alasan yang membuat kita harus bergantung kepada Allah,
 Selanjutnya siswa membuat tulisan atau karya kreatif lainnya yang menceritakan
pengalamanmu bergantung kepada Allah.
3) Kegiatan Penutup
yang baik
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
Lauwo,
Mengetahui

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002
(RPP)

 Menghayati dan mensyukuri kebergantungan kepada Allah dengan menyanyikan lagu
rohani dan menuliskan pesan lagu tersebut
pembelajaran
2) Kegiatan Inti
 Siswa diminta membuat puisi mengenai “Bergantung kepada Allah.”
 Setelah selesai siswa diminta untuk membacakan puisi yang dibuat di depan kelas
 Setelah selesai memmbaca puisi siswa diminta bercerita dengan menggunakan foto
atau gambar yang melukiskan pengalaman bergantung kepada Allah
 Menyanyikan lagu “Kuperlukan Juru Selamat”
3) Kegiatan Penutup
yang baik
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
.
Lauwo,
Mengetahui

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002

(RPP)

Materi Pokok : Yesus Sanggup Menyembuhkan Bahan
 Menjelaskan cara hidup bergantung kepada Allah dengan menjawab pertanyaan seputar
Yesus menyembuhkan Bartimeus.
pembelajaran
2) Kegiatan Inti
 Bernyanyi dan Berdoa ( Ada Orang Buta )
 Menuliskan pesan atau informasi apa yang didapatkan dari lagu yang baru saja
dinyanyikan.
 Peserta didik diminta berdiskusi tentang seandainya kamu tidak bisa melihat, apakah
kamu membutuhkan orang lain yang akan menuntunmu untuk berjalan? Mengapa?
 Mengamati gambar pada buku siswa kemudian menjawab pertanyaan :
1. Bagaimana cara Yesus menyembuhkan Bartimeus?
2. Apa yang dilakukan Bartimeus setelah sadar bahwa ia sudah bisa melihat?
3. Seandainya kamu menjadi Bartimeus, apa yang akan kamu lakukan jika kamu
disembuhkan?
3) Kegiatan Penutup
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi secara langsung
 Penilaian Kompetensi Pengetahuan :Tertulis
 Penilaian Kompetensi Keterampilan
.
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002
(RPP)

 Menjelaskan sikap hidup bergantung pada kemahakuasaan Allah melalui permainan
drama.
pembelajaran
2) Kegiatan Inti
 Mengungkapkan perasaan dengan kalimat sendiri didepan kelas
 Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang
untuk mendiakusikan pertanyaan – pertanyaan berikut ini
1. Bagaimana cara Yesus menyembuhkan Bartimeus?
2. Apa yang dilakukan Bartimeus setelah sadar bahwa ia sudah bisa melihat?
3. Seandainya kamu menjadi Bartimeus, apa yang akan kamu lakukan jika kamu
disembuhkan?
 Pada bagian ini, guru tidak hanya membahas materi namun lebih dalam ke aplikasi
sehingga siswa memperoleh penguatan bukan hanya pencerahan. Meskipun
pendalaman materi dipisahkan dari pendalaman Alkitab namun dua kegiatan ini
saling menunjang dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran.
3) Kegiatan Penutup
 Berdoa bersama
A. Penilaian
E Teknik Penilaian
.
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002
(RPP)

 Menjelaskan kebergantungan kepada Allah dengan menyanyikan lagu rohani dan
menuliskan pesan lagu tersebut.
pembelajaran
2) Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompoknya masing-masing untuk
mendiskusikan tentang Kunci satu-satunya untuk membuat kita terus bertahan hidup
 Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungan kepada Allah melalui
lagu yang berjudul “Dia Sanggup”.
 Bagian ini merupakan penghayatan terhadap materi pelajaran melalui lagu.
 Siswa diminta untuk menyampaikan pesan lagu tersebut sesudah menyanyikannya.
Guru dapat mengganti lagu ini dengan lagu yang lain, namun isi lagu dan temanya
harus mencerminkan kebergantungan kepada Allah
3) Kegiatan Penutup
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
.
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002

(RPP)

 Melaksanakan sikap hidup bergantung pada kemahakuasaan Allah melalui permainan
drama.
 Bermain peran tentang kisah penyembuhan Bartimeus
pembelajaran
2) Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta untuk bermain drama, bermain peran tentang kisah
penyembuhan Bartimeus.
 Guru membimbing siswa supaya benar-benar menampilkan kisah yang mampu
membangkitkan imajinasi siswa.
 Guru meminta siswa memberikan komentar mengenai kisah itu sekaligus
menegaskan kembali makna kebergantungan pada kemahakuasaan Allah
3) Kegiatan Penutup
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
.
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002

(RPP)
Materi Pokok : Hidup Bersyukur
 Memahami cara hidup bergantung kepada Allah dengan menjawab beberapa pertanyaan
menyangkut kisah Nabi Nuh yang diselamatkan Allah
 Memahami Kisah Nuh
 Menjelaskan perasaan ketika diselamatkan Allah dan menuliskan cara berterima kasih
atas pertolongan Allah
pembelajaran
2) Kegiatan Inti
 Guru memulai penjelasan dengan meminta siswa menceritakan mimpi atau cita-cita
mereka berkaitan dengan masa depannya. Untuk mewujudkan cita-cita tersebut
diperlukan pengorbanan dan kerja keras. Mintalah siswa menjelaskan bagaimana
mewujudkan cita-citanya tersebut.
1. Bagaimana Nuh menanggapi segala perintah serta petunjuk Allah? (Kejadian 6:22
dan Kejadian 7:5)
2. Mengapa Nuh dan keluarganya bersyukur kepada Tuhan Allah? Bagaimana cara
mereka menyatakan rasa syukur kepada Tuhan?
3. Seandainya kamu adalah salah satu orang yang berada di dalam bahtera Nuh,
yang ikut diselamatkan oleh Tuhan, bagaimana perasaanmu?
4. Bagaimana cara kamu berterima kasih atas pertolongan Tuhan yang sudah
menyelamatkanmu? Jelaskan!
 Selanjutnya siswa mengisi tabel yang terdapat pada buku siswa.
3) Kegiatan Penutup
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002

(RPP)
Materi Pokok : Hidup Bersyukur
 Menuliskan perasaan ketika diselamatkan Allah dan menuliskan cara berterima kasih atas
pertolongan Allah
 Mengekspresikan rasa syukur atas kebergantungan manusia kepada Allah dengan
membuat sebuah karya, doa, puisi, gambar, karangan atau kesaksian
 Menghayati kebergantungan kepada Allah dengan menyanyi lagu rohani dan menulis
pesan lagu tersebut
pembelajaran
2) Kegiatan Inti
 Mengamati gambar “ Mengekspresikan Rasa Syukur”
 Membaca dengan penuh penghayatan, empat bait lagu (bait 2 s.d. 5) dari nyanyian
yang berjudul ”Hidup Kita Yang Benar”. Setelah memahami setiap kata dan kalimat
lagu tersebut, nyanyikanlah bersama-sama. Sesudah bernyanyi, tuliskan kalimat mana
dari lagu berikut yang paling berkesan bagimu dan berikan alasannya!
 Membuat sebuah karya yang menunjukkan rasa syukur
 Membuat doa atau puisi yang mengungkapkan rasa syukur atas perbuatan Allah Yang
Mahakuasa!
 Menuliskan sebuah karangan atau kesaksian yang menyatakan rasa syukur atas
kebergantungan kepada Allah!
3) Kegiatan Penutup
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
.
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002
(RPP)

Materi Pokok : Tuhan, Selamatkanlah Kami!
 Menganalisis contoh-contoh cerita Alkitab yang menggambarkan kebergantungan manusia
kepada Allah.
 Menganalisis contoh pengalaman pribadi yang menggambarkan kebergantungan kepada Allah.
 Menyebutkan dan mendaftarkan contoh-contoh cerita Alkitab yang menggambarkan
kebergantungan manusia kepada Allah.
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Guru bersama siswa mengawali semua proses belajar-mengajar dengan berdoa dan
bernyanyi, kemudian guru masuk ke dalam pengantar. Pengantar pelajaran ini akan diawali
dengan sebuah lagu "Hidup Kita yang benar". Kemudian siswa diminta menuliskan pesan
lagu tersebut.
2) Kegiatan Inti
 Bacalah Markus 4:35-41, kemudian bacalah cerita yang terdapat pada buku siswa
 Kemudian menjawab pertanyaan :
1. Hal apa yang paling berkesan bagimu setelah membaca cerita di atas? Mengapa kesan itu
muncul?
2. Apa yang menyebabkan murid-murid Yesus ketakutan?
3. Bagaimana cara Yesus meredakan angin ribut?
 Menuliskan pada tabel, sedikitnya lima contoh cerita dari Alkitab yang menggambarkan
kebergantungan manusia kepada Allah!
3) Kegiatan Penutup
 Peserta didik diminta untuk bernyanyi bersama yang ada pada buku siswa, guru juga bisa
mengajak peserta didik menyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran.
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
.
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002
(RPP)

Materi Pokok : Tuhan, Selamatkanlah Kami!
 Mendaftarkan dan menceritakan contoh pengalaman pribadi yang menggambarkan
kebergantungan kepada Allah.
 Menghayati kebergantungan kepada Allah dengan menyanyi lagu rohani.
 Mengekspresikan perilaku sebagai orang yang bergantung kepada Allah dengan menuliskan
makna lagu rohani yang dinyanyikan
 Guru bersama siswa mengawali semua proses belajar-mengajar dengan berdoa dan
bernyanyi, kemudian guru masuk ke dalam pengantar. Pengantar pelajaran ini akan diawali
dengan sebuah lagu "Hidup Kita yang benar". Kemudian siswa diminta menuliskan pesan
lagu tersebut.
2) Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta berdiskusi dengan teman sebangkunya untuk mendiskusikan bersama
temantemanmu: bagaimana perasaanmu ketika membayangkan kapal hamper tenggelam. Apa
yang dapat kamu lakukan di tengah-tengah situasi seperti itu?
 Menuliskan lima contoh kebergantungan terhadap Allah dalam hidup sehari-hari!
 bernyanyi bersama-sama, dengan penuh penghayatan. Renungkanlah setiap kata yang kamu
nyanyikan.
 Selanjutnya siswa diminta untuk menuliskan pesan yang terdapat pada lagu tersebut
3) Kegiatan Penutup
mengajak peserta didik menyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran.
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
.
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002
(RPP)

Materi Pokok : Hidup Berserah
 Menganalisis contoh-contoh cerita Alkitab yang menggambarkan kebergantungan manusia
kepada Allah.
 Menganalisis contoh pengalaman pribadi yang menggambarkan kebergantungan kepada Allah.
 Menyebutkan dan mendaftarkan contoh-contoh cerita Alkitab yang menggambarkan
kebergantungan manusia kepada Allah.
 Guru hendaknya mengawali semua proses belajar-mengajar dengan berdoa dan bernyanyi,
kemudian masuk ke dalam pengantar. Pada bagian pengantar siswa diberi waktu untuk
menyimak cerita yang berjudul “Upah Berdoa dan Berusaha”. Cerita ini bertujuan
menghantar siswa untuk memahami arti hidup berserah.
2) Kegiatan Inti
 Siswa mendalami Alkitab melalui cerita Nehemia yang membangun kembali tembok
Yerusalem. Cerita ini bertujuan untuk mengajak siswa meneladani Nehemia dalam hal
berserah kepada Allah
 Siswa kemudian menjawab pertanyaan berdasarkan cerita tersebut.
 Siswa membaca teks bacaan “ Memaknai Hidup Berserah”
 Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang Memaknai Hidup berserah misalnya:
a. Hal apa yang dapat kamu pelajari dari kisah Nehemia ini sehubungan dengan penyerahan
diri kepada Allah?
b. Apakah kamu pernah berserah kepada Allah? Bagaimana kamu menyatakan sikap
berserah kepada Allah?
3) Kegiatan Penutup
mengajak peserta didik menyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
.
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002
(RPP)

Materi Pokok : Hidup Berserah
 Mendaftarkan dan menceritakan contoh pengalaman pribadi yang menggambarkan
kebergantungan kepada Allah.
 Menghayati kebergantungan kepada Allah dengan menyanyi lagu rohani.
 Mengekspresikan perilaku sebagai orang yang bergantung kepada Allah dengan menuliskan
makna lagu rohani yang dinyanyikan.
 Guru hendaknya mengawali semua proses belajar-mengajar dengan berdoa dan bernyanyi,
kemudian masuk ke dalam pengantar. Pada bagian pengantar siswa diberi waktu untuk
menyimak cerita yang berjudul “Upah Berdoa dan Berusaha”. Cerita ini bertujuan
menghantar siswa untuk memahami arti hidup berserah.
2) Kegiatan Inti
 Selanjutnya siswa diminta untuk menuliskan pengalaman ketika berserah kepada Allah sesuai
petunjuk pada buku siswa
 Membuat sebuah doa ”Berserah kepada Allah”. Doa yang ditulis disesuaikan dengan
masalah yang dirasakan atau suatu keinginan kepada Allah.
 Siswa diminta membaca terlebih dahulu setiap kata dan kalimat lagu ”Kuberserah kepada
Allahku”. Selanjutnya, bernyanyi bersama-sama, dengan penuh penghayatan. Kemudian
menuliskan pesan lagu.
3) Kegiatan Penutup
mengajak peserta didik menyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran
 Berdoa bersama
C. Penilaian
E Teknik Penilaian
.
Mengetahui Lauwo,

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002

Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

NIP.19781118 200604 2 021 NIP.19750715 201410 1 002

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

MUAWWANAH, S.Pd YUDHIS, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kepala SDN 107 LAGEGO Guru Mata Pelajaran

Anda mungkin juga menyukai