AL£T PENILAIAN I1EM£MPUAN GVRU ( APKG I

ęę-.51$Y R PENILAI AN IIEHAMPUAH PRAK ’FEK H EAENCANAKAN

FIA RUNSIUS GF-1.ł NfiG l NG

N M b580901 133
’J pp;J»,q J pj5;$(;,IJAR . SDN 10 ROSAN
4. NELAS II (DUA)
s. MATA P»r w‹a i‹wN ' 1 Pendidiźan fiewnrgane{¿araah
Ń żlJ1Só lIJĆOnL”SiZ
3. mctemati źa
6. TEMA
7. WAIśTU l Perieinu,oll (.5 x 35 menil)
6. "FANGGA L 15 Okiober 2022

PfiT UNJ UK
Baca dengan cc nnat rencana pembelajumri ter¿iadti yang akan di¡;unaLan olch ¿;uru/
maliasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana łersebut dengan
meng gunak an butir pcnilaian di b2Wah ini.
1. Venei›tuLan Cclna, bnlian
{jefnbcl,1jam» dan raenimai»ź an
lujuzn/indikiito r
1 2 3 4 5
ł .i kesesuaian temz pcnghubung
d«»gan kompctensi das3r .1 ITl2t3
7clajwan.
l.? n›cny };uitałian bahwt ]łCnih»łajami›
yang sesuai dengan Standar Isi dan
Kompetensi.

j .3 }y{gyjjfnuśĘŃfl t1tjUSlU’ihĆiŹOlUr

Rn%-rac butż I = A

Dipinda i dengan CamSca

nner
@ Dipindai
dengan
CamScanner
S. hfeTencat«ł:an prnsed‹ar, jenis,
diMl nleyiapL'.9n .9Íat pcłlil•9i•ßn

jcnis penil2İã n.

5.2 šJ cm\›iiat al»t- alat penilaśan

d•a‹i źi›ncijawahan.

Rata-rala 5 E

f›. Tanipilan d‹iź‹in›cn rentana

Pcanbckjcrantcrjxadai

6.1 Kebersihan dan kerapian.

Rata-r«ta b‹itir 6
6.2 Peng›gi‹naa› hali‹asal‹iIis.

1. )‘umpilaii Lcinbar P<-ia 3ariiip-jariiig

Teinatik

Kżeativitas tampilan Peta

Jaring-jaring Tematiź.

Rata-rata buiir 7= G

Nilai APYG 1 =R
R = ż+4 8+ 4 + ż + S+ S

R = 4,8
Oktober 20û 2

SdX 1§ ROS
KEC. 4Akș

96 604 199303 I ł009

Dipindai dengan CamScanner

@ Dipindai dengan CamScanner
 KEN£:aN.t i'Iil..t«saNaaN rr.Milr.I.a.laRaN

Nama Seżolsh : SDN 10 ROSAk

Kełas / Semester : IIf I
T cma/ Suhtcnt.c : 3. 1”ug•»ku sch.cri - l›xrń l. ’l’itg.1sku schari - hari di rumah
Pet£t C'lajR£'a£t h»- 2
Alokasi $$’sŁtu : 3 x 35 mcnit

I. Konipetensi lnti
KI I : Meneč mn d2n zncnjalanksn 2jaran agama yang dianuti›ya.
Ž'Či Ž : M9fiuxjušŠdfi jžcnlaŠujujtlfi, difii)›1iii, lan{;§«inj;ja1YZŠ, szaihiii, pcdulŠ, dalt perccyc
diri dalam beÛnteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
Kl 3 . Memaltami pengetahuan faktual dengan cam mengamati (mendengar, melihat
menıbaca) dan menanya berdasarkxn rain ingin tahu tentang dirinya. maklılok ciptaan
T@an dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4: Menyajikan penge&huan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dslam
kaıya yang estetis, &hm ger@an yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
ş',>lıg ınencemıiııkan perilakıı aıwk beüınaıı dnn R *mkiılak ınulia.

II. Koaipetensi Dasar dan Indikator Pencspalan Ko<petensi

Pendidikan Kewa rga negaraan
No
Mengidenå fikasi hubunganantwasimbol 3.1.1 aiengamati gambar iila ke dua säa
dan sila-sila Pancasila dalamlambang Pancasila(CI)
.5.1.2. iiienyebiiiknn buiiyi sila t:e di»o
ncpnra pmcnsila(cl)

M«x¿idcntifiźasi perbcda»n
ntź1ŹfinitI1 fiI1taf?t ź1n5Ź-a11óŃĆ0IlŚ3n ORng*
dewosn di ruinah.(P2)

Dipindai dengan CamScanner

@ Dipindai dengan CamScanner
 4. i Mei›jei‹1ksan 1mfiain¿‹cii j;‹s»b«1r yaJn 4,I .1 Menyeht‹tkai› makanan yang sesuaï
]‹11y1}Jfiy\{g lJCÿi4rît £ÏClJÿfiCt •SÏ(û -SÏÏ‹1 l*‹1I1C‹1ù ÎÏfi. deit¡çæl .ailnk-an.ak deng.on omiig dewasadi
ninloli(c I )
4.1.2 Membedakan makanan anak-anak
dengan orsng dewasa di rumah.(c3)
4.1..5 Nlenerapkan sikap lerliadap
kcluaraga yan¢• mencerminkan
pengamalan sila ke dua(c4)(

Bahasa Indonœia

No Kompetensi
?.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3. 3. 1 Menyebutkan isi teks berkaitan
lingkunpan #eografis, keliidupan ekonomi, dengaa kehidupan ekonomi di
sosial, dan badaya di lin@ungan seiölar mmdi.\C1“}
dalam bahasa Indonesia atau bahasa daemh 3.3.2 Menemukan kosakata berkaitan
melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau dengan kehidupan ekonomi di rumah
dengwi benw(c?)

3.3,3 Menerapkan makna kosakaia

berkaitan dengnn kehidupan ekonoini di
HIOR$I ÔROÇHII ÖBBBF(C3')

4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa 4.3.] I\denyusun kata menjadi kalimat
ÛldDHRSÎB ŞfdB@ 1gQ@ dİDjy ÖdJ2d6a

hasil penga»ıatan tcntang lingkungan 4.3.2 M enuliskan ce#ta beA&tan

geograFn, kehidupan ekononi, sosial dan dengan kehidupan ekonomi di
budaya di lingkungau sekitar dalam benluk ruoiah dengan benar.(c5)
teks tulis, lisan, ‹laa visual. 4.3.3 Menyiiupiilkan cerita kegiatan
berkaitan dengan kehidupan
ekonomi di nmah dengan
beaarC5 pendtikuog

Dipindai dengan CamScanner

@ Dipindai dengan CamScanner
 hlatemaäka

No Kompeteosi

3.5 Menjelaskan uilai dan kesctaraan pecdiaii 3.5.1 Mengenai nilai n aia uan$* t:erlas c1
mata uang. 3.5.2.Menyebutkan nilai pec& an pada
ua‹g kertas C2
?J.3 B¿enjodcttfi«n gain&w l›m¿a
say‹ran yang sesiiai nilai pecaban pada
uang kertns C4

4.s Meng»r.i£m alni i»nt» in», a.s.› hl<mbnnaing»n a»,›ecahai› inn,

mendemonstrasikan berbagai kesetaman kertas.C 3
pecahan mata uang. #.5.2 Mengurulan nilai pecahan uang
kertasG4
4.5.3Vci›j-elesniTan pemuisalNian
sehari-hari kaitannya dengan pecahan
ualig kertas,C 6

IH. Ti;juan Pembe&jaran

1. &ngaa meaibaca teks, siswa dapat menyebutkan isi O ks berkaitan dengan kehidupan
ekonomi di rumah dengan benar.
ii. Melaiui teks bacaan, siswa dnpat nengemukakan 5 kosaka& ber@ itan dengan
kehidupan etwiomi di nmaii dengan benar.
3. Melalui tanya jawab siswa &pat menyebutkan n akna kosa kata berkaitan dengan
keliidupan ekonomi di rumah dengan benar.
4. Me&lui pcrmafiuo kami kala, siss«dapat uenyusuD lota ›ncnjadi finiiinat yang wtttut.
5. Mclalui penugasan, siswa dapat menuliskan ceäta ber1‹aitan dengan kehidupan ekonomi
di rumah dengan benar.

Dipindai dengan CamScanner

@ Dipindai dengan CamScanner

 '¿c¿i,cI.en yaı›¿ afian dilakıakan dalaın gcınl›cInjaru›.
Gıım ı›tuı:y«diak•cn •al.at çcmç,’1 snyur - x,ay‹ırcıı. +140 menit
ıl1\:n¿1ıIJ:tlı II,tfç,’1 ktmııy*
tersebttt.
Si»wa ırıcanhacakaı tcks tcntang “Siü men›bcntu Jbu
berbclaiija”,
Gun A n siswa beñanya jawab tentang teks yang telah
dibaca\ an.
G um membimbing siswa un/tık mexgajukaıt pe0any‹can
Rıılang 1›a»”il peıt¿amataxn¿a.
5iswa diminta pertanyaan, «ıengajukan
peflanyaannya dengan percaya diri.
Scıelalı muııg•omııtakan 5 kosa kala bcrdasarkaıı tcks
bacem @ngan p»vcayadiü .
8. membimbing
msnyusun kartu kata lnenjadi kaJimat.
cenıa
berbelanja dipasar.
10. Siswa menceritakan pengalamann ya di rumah kefika
beıbelanja di rumah.
Guru membimbing sisıva untuk
bebenpa barang dengan harganya.
12. Gwu bertanya jawab tcntang ganıbar tefsebul.
13. Gıeu ıııeınbagikan LKPD.
14. Siswa nengamali gambar inakanan untuk anak-anak dan
dewasa,
15. Guru dan siswa &rtnnyu jawab tentang gambar yxng

lfi. Guru membagikan LKPD.

17. Guru rnenbaÇkan evalııasi.
ÎÎĞWfi meIJy•11IŞaİ/Ü3ti {3CfîLfi&flttfiya SgfelAÎt ZZteh§jÇt1tİ

Dipindai dengan CamScanner

@ Dipindai dengan
 și,al,1 ‹‘3jar di i mna
Ñ. Ğtirli i1\i:iiș’«1iii}›.1iŃ:ìi\ pC.6,şł1 iJągr.ąI.
1 @tlrli J:ii\ .«i.ŠU':1 ii1¿aiJh.Ęfi.1
‹IU,i

3'II.›tIat dan Bzh.an, hJedia, dan Sumber Bclzjar

1. Aloat dam Ball.an
” Ütiùli-Ùlifi1J.1f1 (rÛfïtÜulaiî, ñ«i11üitșźa üai1 ÿfifiil ), șaiîil›ar Ž»ranș
dan liargaiiya, gambar inalanan anak-anak dan orang dcwasa,
sertaberbagai pecaha i‹ uang keñas
.5. Suml›er Belajar : buka b•tcni kiiri¥uliim 2013, biiki› séwa kiirikiiJwn 201?,

Dipinda i dengan CamSca nner

@ Dipindai dengan
VIII. Penilaian Proses Iìan lInsil Bel:ij:ir
1. Pcni I.ai.'in .siû a¡i
:ı. ”l”ckitiû . ntJn tcs
b. 8cntuŁ obsew»si
?. Pcnìlaian pcngetahuan
a. TeknìŹ . tes results
b Bcntuk : iiiiin, cricisjtidtilikun,
c.
ìnstrument : terlampir
d. Kunci dan pedoman penslor an: terlaG lF
ż. Penilaian źełcrampílan
a. TeźfilŃ non tes
b. Bentuk : unjuk keÇa

Kepală lah Rosak, 15 Oktober 2022

OSA
C. JANGKAuG Garu Kelas II

šê>
JS.Pd.SD
NIP
9650604 19S3031 1009 HARUHSIUS GELI NGGING

Dipinda i dengan CamSca nner

@ Dipindai dengan