RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidi
kan :SMPNEGERI5NDOSO
Mat aPel
ajar
an :Matemati
ka
Kelas/Semester :I
X( Sembil
an) /
I(satu)
Mat er
iPokok :Bi
langanBer pangkatdanBent
ukAkar
AlokasiWaktu :17JP( 7KaliPertemuan)

A.Kompet
ensiI
nti
KI1 :Menghargaidanmenghay
atiaj
aranagamay
angdi
anut
nya

KI2 :Menunj ukkan per i

laku j
ujur
,di
sipl
in,t
anggung jawab,pedul i(t
oler
an,
gotong royong),sant un,dan percaya di
ridalam berint
eraksisecara
efekt
ifdenganl ingkungansosialdanalam dalam jangkauanpergaulan
dankeber adaannya

KI3 :Memahamidan mener apkan (f

akt
ual
,konsept
ual
,dan prosedural
)
berdasarkanrasaingi
nt ahuny
atent
angil
mupengetahuan,t
eknologi
,
seni,budayat
erkai
tfenomenadankej
adi
antampakmata

KI4 :Mengolah,meny aj
idanmenal ardalam r
anahkonkret(menggunakan,
mengurai,merangkai,memodifikasi
,danmembuat)danr anahabstrak
(menuli
s,membaca,menghi tung,menggambar,danmengarang)sesuai
dengany angdipel
ajaridisekolahdansumberl ai
ny angsamadal am
sudutpandang/t
eori

B.Kompet
ensiDasardanI
ndi
kat
orPencapai
anKompet
ensi

KompetensiDasar IndikatorPencapai anKompet ensi

3.
1.Memahamisifat-si
fatbil
angan 3.
1.1.Mengi denti
fi
kasi si
fat
-sifat
ber
pangkatdan bent uk akar bil
angan ber pangkatdan bent uk
dal
am suat
uper masalahan akar.
3.
1.2.Mendeskr i
psikan si
fat
-sifat
bil
angan ber pangkatdan bent uk
akar.
3.
1.3.Menj el
askan si fat
-sifatbil
angan
berpangkatdanbent ukakar.
3.
1.4.Menul i
skansuat ubil
anganbentuk
baku dal am bent uk bi l
angan
biasa/desimal
3.
1.5.Menent ukan oper asi hi t
ung
perkali
an pada bil
angan
berpangkat dengan basi sy ang
sama
3.
1.6.Menent ukan oper asi hi t
ung
perkali
an pada bil
angan
berpangkat dengan basi sy ang
berbeda
3.
1.7.Menent ukan oper asi hi t
ung

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er11
 pembagi an pada bil
angan
berpangkatdenganbasi ssama
3.
1.8.Menent ukan oper asi hi tung
pembagi an pada bil
angan
berpangkat dengan basi sy ang
berbeda
3.
2. Memahami oper asi al
jabar 3.
2.1.Me nggunakan bil
angan
yang mel ibat
kan bi l
angan berpangkatdanbent ukakardal am
berpangkatbul atdan bent uk oper asialjabar
akar
3. Me
4. nyel
esaikan per masal
ahan 4.3.1.Me nyelesaikan masal ah y ang
dengan menaksi r besar an ber kaitan dengan per pangkat an
yang tidak di
ketahui danbent ukakar
menggunakanber bagaiteknik 4.
3.2.Me nggunakansi fat-sif
atoper asi
manipulasi al jabar dan bilangan ber pangkatdan bent uk
ari
tmatika akar unt uk meny elesaikan
per masal ahanny ata
4.
3.3.Me naksir besar an y ang t idak
diket ahui dalam suat u
per masal ahan ny ata dengan
menggunakansi fat-sif
atoper asi
bilangan ber pangkatdan bent uk
akar

C.Tuj
uanPembel
ajar
an

Per
temuanper
tama:

1.Diber
ikan cont
oh-cont
oh bil
angan ber
pangkat
,siswa dapatmenj
elaskan
pengerti
anbil
anganber
pangkatdenganbai
kdantepat.

2.Melal
uiprosesmencoba,si
swadapatmengi
dent
if
ikasisi
fat
-si
fatbi
langan
ber
pangkatdenganbenar
.

3.Melal
uiprosesmencoba,si
swadapatmendeskr
ipsi
kansi
fat
-si
fatbi
langan
ber
pangkatdenganbai
kdantepat
.

4.Melal
uiproses mencoba,siswa dapatmenj
elaskan si
fat
-si
fatbi
langan
ber
pangkatdenganbai
kdantepat
.

5.Diber
ikanbeberapasoal,si
swadapatmenent
ukanoperasihi
tungper
kal
ian
padabilanganber
pangkatdenganbasi
ssamadenganbenar

6.Diber
ikanbeberapasoal,siswadapatmenent
ukanoper
asihi
tungpembagi
an
padabilanganberpangkatdenganbasi
ssamadenganbenar

7.Diberi
kan beberapa soal
, si
swa dapat menent ukan oper
asi hi
tung
perpangkat
anpadabil
anganber
pangkatdenganbenar

Per
temuanKedua:

1.Diber
ikanbeberapasoal,si
swadapatmenentukanoperasihi
tungper
kal
ian
padabilanganber
pangkatdenganbasi
syangberbedadenganbenar
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er12
 2.Diber
ikanbeberapasoal,siswadapatmenent
ukanoperasihi
tungpembagi
an
padabilanganberpangkatdenganbasi
syangberbedadenganbenar

3.Melaluiproses mencoba,siswa dapatmengi denti

fi
kasioperasibent
uk
al
jabaryangmeli
batkanbil
anganberpangkatdenganbaikdanbenar

4.Melaluiproses mencoba,siswa dapatmendeskr i

psi
kan oper
asibent
uk
al
jabaryangmeli
batkanbil
anganberpangkatdenganbai
kdanbenar

5.Melal
uiprosesmencoba,siswadapatmenj el
askanoperasibent
ukal
jabar
yangmeli
batkanbi
langanber
pangkatdenganbaikdanbenar.

Per
temuanKet
iga:

1.Di
berikan sebuah soal,si
swa dapatmeny el
esai
kan oper
asipenj
uml
ahan
al
jabaryangmel i
batkanbil
anganber
pangkatdenganbai
kdanbenar.

2.Di
berikan sebuah soal,si
swa dapatmeny el
esai
kan operasipengur
angan
al
jabaryangmel i
batkanbil
anganberpangkatdenganbaikdanbenar.

3.Diber
ikansebuahsoal,si
swadapatmeny elesai
kanoperasiper
kal
ianal
jabar
yangmelibat
kanbi
langanberpangkatdenganbaikdanbenar.

4.Di
berikan sebuah soal
,siswa dapatmeny el
esai
kan oper
asipembagi
an
al
jabaryangmelibat
kanbil
anganberpangkatdenganbai
kdanbenar
.

5.Diber
ikanbeberapasoal,siswadapatmeny el
esai
kansoaly angberkai
tan
denganbil
anganberpangkatbil
anganbul
atdenganbai
k,benardant
epat.

Per
temuanKeempat
:

1.Di
beri
kanbeberapacont
oh,siswadapatmenggunakanbentukbakuunt
uk
menul
iskanbi
langany
angsangatbesardenganbai
kdanbenar
.

2.Di
beri
kanbeberapacont
oh,siswadapatmenggunakanbentukbakuunt
uk
menul
iskanbi
langany
angsangatkeci
ldenganbai
kdanbenar
.

3.Diber
ikanbeber
apasoal
,siswadapatmenyel
esai
kansoaly
angberkai
tan
denganbil
anganber
pangkatbi
langanbul
atdanbent
ukakardenganbaik,
benardant
epat.

4.Diber
ikankart
usoaldankar
tuj
awabant
entangmat
eribil
anganberpangkat
danbentukakar,si
swamampumencocokkankar
tutersebutdenganbaik,
benardantepat
.

Per
temuanKel
ima:

1.Diber
ikanbeber
apacont
ohbent
ukakar
,si
swadapatmendef
ini
sikanbent
uk
akardenganbai
k.

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er13
 2.Diber
ikanbeber
apacontohsiswadapatmenent
ukanhubunganbent
ukakar
denganbil
anganber
pangkatdenganbai
kdanbenar

3.Melal
uiprosesmencoba,siswadapatmengi
dent
if
ikasisi
fat
-si
fatbi
langan
ber
pangkatpecahan(
bentukakar
).

4.Melal
uiprosesmencoba,siswadapatmendeskr
ipsi
kansi
fat
-si
fatbi
langan
ber
pangkatpecahan(
bentukakar
).

5.Melal
uiproses mencoba,siswa dapatmenj
elaskan si
fat
-si
fatbi
langan
ber
pangkatpecahan(
bentukakar
).

Per
temuanKeenam:

1.Di
sajikansoal
-soalbil
anganberpangkat
,si
swadapatmenyel
esai
kandengan
menggunakan sif
at-si
fatdan operasialj
abardal
am bi
langan ber
pangkat
bi
langanpecahan(bentukakar
)denganbaikdanbenar
.

2.Melaluibeberapa cont
oh,si
swa dapatmer
asi
onal
kan ber
bagaimacam
penyebutbent
ukakar.

Per
temuanKet
ujuh:

1.Diberi
kan soalulangan har
ian,siswa dapatmenyel
esai
kan soalyang
berkait
andenganbil
anganberpangkat
,bent
ukbakudanbent
ukakardengan
baik,benardant
epat.

D.Mat
eriPembel
ajar
an

1.Mat
eriPembelaj
aranRegul
er
Mat
eripokok :Per
pangkat
andanBent
ukAkar

SubMat
eri :Operasidansi
fat
-si
fatbi
langanber
pangkatbul
atdanbent
uk
akar

Fakt
a :an =axax….
xa

xSebany
ak
nkal
i

Ket
erangan :a=bi
langanpokok/
basi
s

n=pangkatat
aueksponen

Konsep :

a.Cont
ohbi
langanber
pangkat
12 10 1 -3
() () ()
2 2 2

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er14
 an an/m

m n
(
b) √4

b.Cont
ohy
angbukanbi
langanber
pangkat

51

ai

6j

Pr
insi
p :Bil
anganberpangkaty ai
tusuatubil
angany
angsamay
ang
di
kal
ikansecar
aberulangsebanyaknkal
i.

Pr
osedur :Si
fat
-si
fatoper
asibi
langanber
pangkat
,yai
tu:

1.Bi
langanbul
atdenganeksponenbi
langanbul
atposi
ti
f

a.anxam =am +n

b.an:
am =am -n
m n
a ) =am xn
c.(
n
axb) =anxbn
d.(
n
e.(
a:b) =an:bn

2.Bi
langanbul
atdenganeksponenbi
langannol

a0 =1,
dengana≠0

3.Bi
langanbul
atdenganeksponenbi
langanbul
atnegat
ive
1
a-2 = 2,
dengana≠0
a
4.Bi
langanpecahandenganeksponenbi
langanbul
atposi
ti
f
12 1 1
() = x
2 2 2
5.Bi
langanpecahandenganeksponenbi
langannol
10
() =1,
dengana≠0
2
6.Bil
angan pecahan dengan eksponen bi
langan bul
at
negati
ve

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er15
 1 -2 1
() = 2
2 1
()
2
Operasial
jabarpadabent
ukakarat
aubi
langanber
pangkat
pecahan:

1.Penj
uml
ahandanpengur
angan

a b +c b =(
a +b)b
dengana,
b,cbi
langanr
ealdanb≥0

2.Per
kal
ian

a b +c d =ac bd

dengana,
b,cbi
langanr
ealdanb≥0,
d ≥0

3.Pembagi
an
a a
=
b b

dengana,
bbi
langanr
ealdana,
b≥0

4.Per
pangkat
an
1n n
n 2
(a) =(
a) =a 2

5.Oper
asicampur
an

Sebelum melakukan operasicampur

an,mar
ipahami
urut
anoperasihi
tungberi
kut:

a.Yang didahul
ukan dalam oper
asibi
langan adal
ah
bi
langanyangdiber
itandakur
ung

b.Ji
kat
idakadat
andakur
ung,
maka:

i
.pangkatdanakarsamakuat

i
i.Kal
idanbagisamakuat

i
ii
.Tambahdankur
angsamakuat
,(y
angawaly
ang
didahul
ukan)

i
v.Kalidan bagil
ebi
h kuatdar
ipada t
ambah dan
kur
ang

Mer
asi
onal
kanbent
ukakar
,yai
tu:

a a b a
1. = x = b
b b b b

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er16
 1 1 b -b a-b
2. = x =
b +b b + b b - b a -b

1 1 a+b a+b
3. = x =2
a - b a - b a + b a -b

2.Mat
eriPembel ajar
anPengayaan
a.Menghi tung bangun dat ardengan panj ang sisimer upakan bi
langan
berpangkatpecahan
b.Oper asicampuranbi l
anganber pangkatdanbentukakar.
3.Mat
eriPembel ajar
anRemedi al
a.Konsepdasarbi langanber pangkat
b.Konsepdasarbent ukbaku
c.Konsepdasarbent ukakar( bi
langanberpngkatpecahan)
d.Mer asional
kanbent ukakar

E.Model
,Pendekat
anat auMet odePembel ajaran
- Pert
emuanPer t
ama:
Model :ModelPr obl
em BasedLear ning
an :sci
Pendekat enti
fic
Metode :Tany ajawab,diskusi,
Pr esentasidanPemberi
anTugas
- Pert
emuanKedua:
Model :ModelPembel ajar
anKooper ati
fTipeTPS
an :sci
Pendekat enti
fic
Metode :Tany ajawab,diskusi,
Pr esentasidanPemberi
anTugas
- Pert
emuanKet i
ga:
Model :ModelPembel ajar
anKooper ati
f
an :sci
Pendekat enti
fic
Metode :MakeaMat chdanpember i
ant ugas
- Pert
emuanKeempat :
Model :ModelPembel ajar
anKooper ati
f
an :sci
Pendekat enti
fic
Metode :MakeaMat chdanpember i
ant ugas
- Pert
emuanKelima:
Model :ModelPembel ajar
anKooper atifTipeNHT (Number
edHead
Together
)
an :sci
Pendekat enti
fi
c
Metode :Tanyajawab,
diskusi
,Pr
esentasidanPember
ianTugas.
- Per
temuanKeenam:
Model :ModelPembelajar
anKooperatifTipeNHT (
NumberedHead
Toget
her
)
Pendekatan :sci
enti
fic
Met ode :Tanyajawab,
diskusi
,Pr
esent
asidanPember
ianTugas
- PertemuanKetuj
uh:
UlanganHari
an

F.MediadanBahanPembel
ajar
an
1.Media:PowerPoint,Papan Tul
is,Ker
tas Kar
ton,Kar
tu soaldan kar
tu
jawaban.

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er17
 2.Bahan:BukuTul
is,
Pensi
l/
Bol
poi
n,spi
dol
.

G.SumberBel
ajar
1.Bukupaketmat
ematikakelasI
Xkuri
kul
um 2013Kement
eri
anPendi
dikandan
Kebuday
aanRepubl
ikIndonesi
a2015
2.LKSpenerbi
tCVPustakaBengawan.

H.Langkah-l
angkahPembel
ajar
an

Per
temuanPer
tama(
2x40meni
t)
:
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu

Pendahul
uan Ori
entasi: 7
1.Gur umemul aipembel ajarandenganmember i
kan menit
salam.( Rel igius)
2.Dengandi bimbi ngol ehgur u,si swamembacadoa
bersama-sama.( Rel igius)
3.Gur umenany akankabardanmengabsensi swa.
4.Gur u memper kenal kan kepada si swa mengenai
tokoh-t okoh mat emat i
ka i slam, seper ti: Al -
Khawar izmi ,I bnuSi na,IbnuKhal dun,I bnuRusy d
danl ainsebagai ny a.(Nasi onal i
sme)
5.Gur umengkomuni kasikant ujuanbel ajardanhasi l
belajar y ang di harapkan sel ama pr oses
pembel ajar an, y
aitu:
Sikap: Si swa dapat t er l
ibat akt if dal am
pembel ajar an bi l
angan ber pangkat , dapat
beker jasama dal am kegi atan kel ompok dengan
baik,dapatr esponsi fterhadappr osespemecahan
masal ah.
Penget ahuan:Si swadapatmeny el esai kan suat u
permasal ahany angber kaitandenganpenger tian
bil
angan ber pangkat , oper asi per kali
an dan
pembagi andenganbasi sy angsama.
Keter ampi lan: Si swa dapat meny aji
kan hasi l
diskusidengan t erampi ldan kr eat if.( Scientific:
Mengamat i
, Literasi:Mendengar kan)
Gur u meny ampai kan pembel ajar an y ang akan
digunakan,y aitu menggunakan Pr oblem Based
Learni ng (Pemecahan Masal ah) dengan
pendekat anSci ent if
icser tamenggunakanmet ode
diskusi ,Tany aj awabdanpr esent asi .Jadi ,siswa
diharapkanmampumemecahkanmasal ahmel al ui
diskusi dan ber tukar pi kiran dengan anggot a
kelompokny a dar i Lembar Ker ja y ang akan
diberikan. ( Scientific: Mengamat i, Li t
erasi :
Mendengar kan)
Aper sepsi :Gur u member ikan aper sepsidengan
caraber tany akepadasi swamengenaiper kalian
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er18
 bil
anganbul aty angsudahdi pelajar
isebelumny a
(“
Apa kal i
an masi h i ngat car a menghi tung
perkal
ianbi l
anganbul atnamundenganbi langan
yang sama? ”).( Scienti
fic:Mengamat i
,Literasi:
Mendengar kan)
6.Mot i
vasi:Guru memot i
vasisi swasal ah satuny a
dengan menj elaskan beber apa manf aat
mempel ajar
imat eritentangbi langanber pangkat
danbent ukakar .“ Anak-anak,cobal ihatgambar
apakahy angterdapatpadasl ide:

Gambarapakahit
u?Dimanakahbakterii
tuada?
Apakah kal i
an dapat meli
hat seekor bakt
eri
dengan
matatel
anj
ang?

Berapakah panjang bakteritersebut

? Dapatkah
kal
ian menuliskanny
a dal am bentuk yang l
ebih
sederhana unt uk ukuran y ang sangat kecil
ter
sebut?

Nah,masal ah-masalah diatasadalah sebagian

contoh masal ah yang akan kali
an selesaikan
denganmenggunakankonsepsi f
at-sif
atbil
angan
berpangkat”.( Sci
enti
fi
c: Mengamat i
, Literasi
:
Melihat,Mendengarkan)
I
nti Fase1:Orientasipeser
tadidi
kkepadaMasal ah 5
meni
t
1.Guru memberi
kan contoh per
masalahan yang
ber
kai
tandenganbil
anganberpangkatdansiswa
mengamat
iser t
a memahamimasal ah ter
sebut
.
Cobaamat
igambarberi
kut:

Kisaranpanjangt embokbesargreatwal
ladalah
20.000.000m,j ikadit
uli
skandal
am bentukyang
l
ebih seder hana adal ah ...
..
). (Scient
if
ic:
Mengamat i,
Literasi
:Meli
hat)
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er19
 Fase2:Mengor ganisasi kanpeser tadidi k 5
2.Dengan di dor ong ol eh gur u,si swa mengaj ukan meni t
pertany aandar ipengamat any angt elahdi l
akukan
seput ar bi langan ber pangkat . ( Sci entifi
c:
Menany a, Li terasi:Ber bicara)
3.Dengan di bimbi ng ol eh gur u,si swa membent uk
beber apa kel ompok dengan anggot a kel ompok
yanghet erogen( pembagi andengancar adi undi ,
siswa y ang mendapat kan kar tu dengan nomor
yangsamamakamenj adisat ukel ompok) .Si swa
menj alankani nstruksiy angdi beri
kangur u.
4.Setiap kel ompok mendapat kan Lembar Ker j
a
Sisway angt elahdi siapkanol ehgur u.Sel anjutny a
siswamenger jakanLembarKer j
aSi swaber sama
kelompokny amasi ng-masi ng.
(P2k:Got ongRoyyong)
Fase 3 :Membi mbi ng penyel idikan i ndividu dan 35
kelompok( Mengumpul kanI nf ormasi ) meni
t
5.Siswa ber di skusi,ber t
ukarpi ki
ran,ber kol abor asi
dengan kel ompokny a unt uk meny el esaikan
masal ah.( P2k:Got ongRoyyong)
6.Siswa ber usaha meny el
esai kan masal ah pada
LembarKer jaSi sway ang t el ah di berikan.( P2k:
GotongRoyyong)
7.Kelompok y ang mempuny ai per tany aan,
dipersil
ahkan ber tany al angsung kepada gur u.
(Scientifi
c:Menanya,Li ter
asi :Ber bicar a)
Fase4:Mengembangkandanmenyaj ikanhasi lkar ya 3menit
8.Siswa meny iapkan dan meny usun l apor an hasi l
diskusikel ompokny a masi ng-masi ng.( Sci entifi
c:
Mengasosi asi )
Fase 5: Menganal i
sa dan mengeval uasi pr oses 20
pemecahanmasal ah( Mengkomuni kasi kan) meni
t

9.Setiap kelompok menunj uk sal ah sat u anggot a

kelompokny a unt uk mempr esent asikan l aporan
hasil diskusi nya di depan kel as. ( Scienti
fic:
Mengkomuni kasikan, Lit
er asi:Berbicar a)
10.
Gur umember ikesempat ankepadakel ompoky ang
maumepr esent asikanhasi ldiskusiny akedepan
kelas.Ji ka t idak ada,maka gur uy ang akan
menunj uk kel ompok y ang akan maj u
mepr esentasikanhasi ldiskusinya.
11.
Kelompoky angber sediaat auy angt elahdi tunjuk,
maj u kedepan kel as unt uk mempr esentasikan
hasildiskusiny adidepankel as.
12.
Kelompoky angl ainny amenanggapij awabandar i
kelompok y ang t el
ah maj u. ( Scienti
fic:
Mengkomuni kasikan,Li terasi:Mendengar kandan
Berbicara)
13.
Siswamengumpul kanhasi ldi
skusikel ompokny a.
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er110
 14.Siswa yang mempr esentasikan hasi
ldiskusi
nya
memper olehpenghargaandar igurubisaberupa
tepuktanganatauhadiah.
Penut
up 1.Dengandi bi
mbingolehgur u,siswa menyi
mpulkan 5meni
t
tentangpembelajar
anhariini,yait
upengert
iandan
sifat
-sif
atperpangkat
an
Gur umemi ntasiswauntukmenul i
spesan&kesan
pembel aj
aranpadahariini
.
Sci
( ent
if
ic:Mengkomuni
kasi
kan)
2.Gur u member ikan t ugas t erstr
uktur ber upa
pekerjaanr umah.
3.Gur u member i
kan gambar an mat eriper t
emuan
selanj
utny ay aitu operasibilangan ber pangkat
dengan basi sy ang berbedadan oper asialj
abar
yangmel i
bat kanbil
anganber pangkat.
(Li
terasi:Mendengar kan)
4.Dengandi pimpi nolehket uakelas,siswaber doa
bersama-samaunt ukmengakhi ripembel aj
aran.
(P2K:Rel i
gi us)
5.Gur u mengakhi ri kegi at
an bel aj
ar dengan
mengucapkansal am danmember ikanpesanunt uk
tet
apbel ajar.(P2K:Rel i
gius)
Penugasan:

1.Tent
ukanhasi
lpemangkat
anbi
langanber
ikut
:

a.33 =
6
b.(
2a) =
13
c.() =
3
d.2q4 =

e.3x3x3x3x3 =

2.Seder
hanakan:

a.37x33 =

99
b.
(9)=
5

3
c.(
3p).p3 =
33
d.(
3) =

e.46.96 =

Per
temuanKedua(
3x40meni
t)
:
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er111
 Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu

1.Gur u memul aipembel ajaran dengan member ikan 15

salam.( Rel igius) meni
t
2.Dengandi pimpi nket uakel as,si swamembacadoa
secar aber sama-sama.( Rel i
gius)
3.Siswamemper siapkandi riunt ukmeny iapkanbuku
yang akan di gunakan dal am pr osespembel ajar an
harii ni.
4.Gur umengabsensi swadanmember i
kanper tany aan
perkal iandar i1x1sampai5x10.( Literasi )
5.Gur u menj elaskan t ujuan pembel ajar an
perpangkat an, y aitu oper asi y ang ada pada
perpangkat an ( bilangan ber pangkatdengan basi s
yangber beda,bi l
anganposi t i
fber pangkatbi l
angan
negat i
v e dan sebal ikny a) dengan menggunakan
pembel ajar an kooper atift i
pe TPS di mana nant i
siswa di ber ikesempat an unt uk ber pi kir secar a
individu dan ber tukar pi kir
an dengan t eman
sebangkuny a.Danhar usdi tekankanbahwaset i
ap
kegi atant er sebutakanadani l
aisendi ri-sendi riagar
siswa t et ap semangat dal am meny elesai kan
masal ahy angakandi ber ikan.
6.Aper sepsi:gur umemi nt asi swaunt ukmengi ngat
Pendahul
ua kembal imat eripenger t
ianper pangkat an,si fat-si fat
n d an op era sib i
langa n positi
f berpan g ka t p os iti
f
dengan basi s sama. Cont ohny a dengan car a
member ikan per tanyaan y ang ber kai tan dengan
mat er it er sebut . Hal t ersebut ber tujuan unt uk
mengi ngat kankembal imat er isebel umny a.
Cont ohny a:
b7 jika di ubah dal am per kal i
an ber ulang j adi
bagai mana?
3x3x3x3x3 dal am bent uk per pangkat an j adi
berapa?
7 2
(3)x( 3) dal am si fat – si fat per pangkat an
bagai manacar any a?Jadibagai mana?Ji kadiubah
dalam bent ukper kalianber ulangj adiseper tiapa?
Bagai mana j ika oper asiper kalian tersebutdi ubah
dalam oper asipembagi an?
7.Mot ivasi :Gur umember ikanmot i
vasikepadasi swa
dengan meny ampai kan pent ingny a mempel ajari
mat er i per pangkat an pada sub mat er i oper asi
perpangkat an. Kar ena ket ika si swa dapat
memahamimat erit ent ang oper asiper pangkat an.
Makasi swadapatdenganmudahmener apkanny a
dalam kehi dupan sehar i-hari Mi sal ny a: dal am
menghi tungsuat ur uangdenganpanj angsi siy ang
sama.
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er112
 Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu

I
nti FaseI:Menyampai kantuj
uandanmemper siapkan
pesert
adidik(Think)
1.Gur u meny ampaikan at
uran dalam pembel aj
aran
harii
ni,yai
tubeker j
asecaraindivi
dudannant iny a
akan diber
ikesemmpat an unt
ukber diskusiatau
diber
i t ahu bahwa pembel ajaran har i i ni
menggunakanpembel aj
arankooperati
ftipeThink-
Pai
r-Shar
e.
2.Si swa y ang ber per an akt ifdal am pembel ajar an
akanmendapat kanpenghar gaandar igur u.
FaseII:Menyaj ikani nf ormasi
3.Gur umember i
kanst imul uskepadapeser tadi dik
denganmember i
kanbeber apasoalper pangkat an,
mi salny a:42x24 =…
2
(-2) =…
( 2)-4 =… ber apa?Si swadi ber ikesempat anunt uk
ber piki
rdanmenj awabny a.
4.Gur u member ikan st imul us y ang mengar ahkan
kepadaj awabandar iper masal ahandi atas.
5.Sal ahsat usi swamembagi kanLembarKer jaSi swa
kepadat emansekel asny aunt ukdi ker j
akansecar a
i
ndi v i
du.
Fase I I
I : Mengor gani si r peser ta di dik kedal am
kelompokbel ajar( Pair)
6.Mel al
uiaba-aba dar igur u,si swa membent uk
kelompok secar a ber pasangan dengan t eman
sebangkuny a
7.Si swaber diskusiber samapasanganny amengenai
j
awabandar it ugasy angt elahdi kerjakansecar a
i
ndi v i
du sebel umny a. Sehi ngga peny elesai an
tersebutt erselesai kandant iapanggot akel ompok
memahamipeny elesai anny a.
FaseIV:Membant uKer j
aTi m danBel ajar(Shar e)
8.Gur umember ikesempat ankepadakel ompoky ang
maumepr esent asi kanhasi ldi skusi ny akedepan
kelas.Ji ka t idak ada,maka gur uy ang akan
menunj uk kel ompok y ang akan maj u
mepr esent asikanhasi ldiskusi ny a.
FaseV:Mengeval uasi
9.Kel ompoky angber sedi aat auy angt elahdi tunjuk,
maj u kedepan kel as unt uk mempr esent asikan
hasi ldiskusi nyadi depankel as.
10.Siswa dengan ar ahan dar iGur u meny i
mpul kan
hasi ldiskusisehi nggamenemukanj awabanunt uk
meny elesai kanmasal aht ersebut .
11.Gur u member ikan penguat an mat erit ent ang
pembel aj aran har ii ni,y ai tu oper asi bi l
angan
denganbasi sber beda,bi langanposi tifber pangkat
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er113
 Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu

negat ivedansebal ikny a.

12.Gur u member i
kan l atihan soal t entang
per pangkat an.Si swamenger jakansecar aindi vi
du
padaLKShal aman7-8.
FaseVI :Member ikanPengakuanat auPenghar gaan
13.Siswa y ang mempr esentasikan hasi ldi skusinya
mendapat kan penghar gaan ber upat epukt angan
atauhadi ahdar igur u.
14.Gur umeni laisiswasecar aindividudankel ompok.
Penut
up 1.Dengandi bimbi ngol ehgur u,si swameny impul kan 15
mat er
ipembel ajaranhar iiniy aituoper asibilangan meni
t
ber pangkatdenganbasi sy angber beda,bi langan
posi ti
fber pangkatnegat ivedansebal iknya.
2.Sal ah sat u si swa y ang di tunj uk secar a acak,
meny ampai kan pesan dan kesan t entang
pembel ajaranhar iini.
3.Gur u member i
kan mot ivasiunt uk tetap bel aj
ar
denganr ajindi r
umah
4.Gur umeny ampai kanr encanapembel aj
aranpada
mat er
i ber i
kutnya, y aitu bi langan negat i
ve
ber pangkatnegat ive
5.Gur u member ikan beber apa soalsebagait ugas
rumah.
6.Gur u mengakhi ri pembel ajar
an dengan
mengucapkanhamdal ah.
7.Gur umengucapkansal am
Penugasan:

1.Tent
ukanhasi
ldar
i:
2
9)x32 =
a.(
2
16):42 =
b.(

c.27x3=3m.
tent
ukanni
laim!
-2
d.(
4) =
7
e.(-2) =
4
f
. (-3) =
2
32) =
g.(

2.Tent
ukanoper
asibent
ukal
jabardar
i:

a.3p +2p =

b.5q -3q =

c.4x +y-2x =
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er114
 Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu
2
d.(
4z) =
2
3x2) =
e.(

. 3a2b -5ab -2a2b =

f
2 2
g.( 3z2) =
4z) +(

Per
temuanKet
iga(
2x40meni
t)
:

Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu

Pendahul
ua 1.Guru memulaipembel
ajar
an dengan member
ikan 7
n sal
am.(Rel
igius) meni
t

2.Dengandi
pimpi
nket
uakelas,si
swamembacadoa
ber
sama-sama.(
Rel
igi
us)

3.Gurumengabsensiswadanmemberi
kanper
tany
aan
kepadasiswatent
angperkal
ian1x6sampai10x
10.(Li
ter
asi)

4.Siswamempersi
apkanperl
engkapandanper
alat
an
yangdi
per
lukandal
am pembel
ajar
an.

5.Guru memperkenal
kan biograf
itokoh matemat
ika
i
slam bernama Al -Khawar i
zmi
. Biografi Al-
Khawari
zmiadalahsebagaiberi
kut
:

Al-Khawarizmimer upakan tokoh isl

am yang ahli
dalam bidang matematika.Beliau adal
ah penemu
alj
abar dan angka nol .Memi l
ikinama l engkap
Muhammadbi nMusaAl -Khawarizmiyangl ahi
rdi
Bukhara pada tahun 780 M dan meni nggalpada
tahun850M.( Nasionali
sme)

6.Apersepsi:dengan di bimbi ng oleh gur u,siswa

mengi ngatkembal imat eripenger ti
anper pangkatan,
si
fat-sifatdan oper asibi langan ber pangkatser ta
operasihi t
ungal jabarnya.Cont ohnyadengancar a
member i
kan per tanyaan y ang ber kait
an dengan
materit ersebut. Hal t ersebut ber tuj
uan unt uk
mengi ngatkan kembal i mat er
i sebel umny a.
-2 7 22
Misalnya:(4) =? ,(-2) =? ,(
3) =? ,

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er115
 Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu
2 2
4z)
( =?
,(3x2) =,
?

3a2b -5ab -2a2b =?

7.Gurumeny ampaikantuj
uanpembel aj
aranyangingin
di
capai,y ai
tu untuk menget ahui dan mampu
menyelesai
kanmasalahy angber kait
andengansifat
-si
fatdanoperasipadabilanganber pangkat(
materi
per
temuanper t
amasampaiket i
ga).

8.Mot i
vasi : Gur u menjel
askan manf aat belajar
perpangkat an dal
am kehidupan sehari-har
i,yaitu
untukmenghi tungluasatauv olumesuat ubidang
sepertipersei,vol
umekubusat auuntukmenghitung
bakteriy ang ada dalam tubuh atau airdan lain
sebagainy a.

I
nti FaseI:Menyampai
kanTuj
uandanMemot
ivasiSi
swa 65
meni
t
1.Guru menginfor
masi kan kepada si swa bahwa
pembelaj
aran har i i ni akan menggunakan
pembelaj
arankooperatift
ipe makeamat ch,yai
tu
pembelaj
aran di
mana si swa di bagi menjadi 3
kel
ompok. Yang nant inya ber tugas unt uk
mencocokkankar
tusoaldankar t
ujawaban.

2.Guruakanmemberi
kanpenghar
gaaankepadasiswa
yangakti
fdanmampumenjawabdenganbenar
.

FaseI
I:Menyaj
ikanI
nfor
masi

3.Diberi
kan beberapa soal
/per
masalahan tentang
operasi aljabar yang mel i
bat
kan bi langan
berpangkat
, siswa mengamat i dan mencoba
meny el
esai
kanpermasal
ahanyangdiber
ikan.

4.Dengandi
bimbingolehguru,si
swamenj
awabsoal
yangdi
ber
ikansecar
abersama-sama.

5.Diberi
kan beberapa soaly ang ber
kait
an dengan
pengerti
an bil
angan ber pangkat
,sifat
-si
fat dan
operasi bi
langan ber pangkat pada pertemuan
pertamadankedua.

6.Dengan dibi
mbing ol
eh guru,si
swa menger
jakan
soalt
ersebutsecar
abersama-sama.
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er116
 Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu

FaseI
II:Mengorgani
sasiSi
swaKedal
am Kel
ompok
Bel
ajar

7.Dengan di
bimbing ol
eh guru,siswa membent uk
kel
ompokmenj adi3kelompok.Kelompokper tama
adal
ah kelompok pembawa kar t
u-kartu soal,
kel
ompok kedua adal ah pembawa kar t
u-kart
u
j
awabandankelompokketigasebagaipeni
lai
.

8.Dengandi
bimbingolehgur
u,ket
igakel
ompokduduk
membentukhur ufU.Dimana kel
ompokpembawa
kar
tusoaldankel ompokpembawakar t
ujawaban
sal
ingber
hadapan.

FaseI
V:Membi
mbi
ngKel
ompokBeker
jadanBel
ajar

9.Guru memberi
kan kar
tu soaldan kar
tuj
awaban
kepadamasi
ng-masingkel
ompok.

10.
Set
iap si
swa di
beri
kan wakt
u untuk ber
fi
kirdari
kar
tusoalat
aukart
ujawabanyangsi
swadapatkan

11.
Melal
uiaba-abadar igur
u,kelompokpembawasoal
danpembawaj awabanber gerakmencar
ipasangan
yangcocokdarisoaldanjawabanyangsi
swabawa.

12.
Set
iappasangandiber
ikanwaktuunt
ukber
diskusi
dar
ihasi
lmencocokkankar
tuny
a.

13.
Seti
ap pasangan menunjukkan kart
u soal dan
jawabanunt
ukdini
laiol
ehkelompokketi
ga.

14.
Kelompok per t
ama dan kedua bergabung untuk
menjadipenilai
.Kelompokketigadibagimenj adi
dua untuk menjadikel
ompok pembawa soaldan
kelompok y ang lain sebagai pembawa kar tu
jawaban.

15.
Siswamembent ukposi
sisepert
ihur
ufUy
angt
elah
dil
akukanpadakegi
atanawaltadi
.

16.
Melalui aba-aba dar
i guru, kel
ompok ketiga
melakukan hal yang sama seper
tiy ang t
elah
dil
akukanolehkel
omkpertamadanketi
ga.

17.
Set
iap pasangan menunj
ukkan kar
tu soal dan

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er117
 Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu

j
wabanunt
ukdi
nil
aiol
ehkel
ompokket
iga.

18.
Kelompok per
tama dan kedua yang ber
gabung
sebagai kelompok peni l
ai, meni l
ai hasi l
mencocokkankart
usoaldankartujawabanseti
ap
pasangan.

FaseV:Mengeval
uasi

19.
Siswamembahashasildar
imencocokkankart
usoal
dankartuj
awabandengandibi
mbi
ngol ehgur
u.Guru
menunjuk sal
ah satu siswa untuk menj awab
pertany
aan/
permasal
ahanyangdi
bahas.

20.
Siswameny impul
kanbersama-samamaterit
entang
materikonsepper
pangkatanbeser
tasi
fat
-sif
atnya.

21.
Siswa di
mint
a unt
uk kembal
iket
empatdudukny
a
masing-masi
ng.

22.
Gur
umember
ikansoalunt
ukdi
ker
jakandi
rumah.

FaseVI:Pember
ianPenghar
gaan

23.
Siswa memperoleh penghar
gaan dariguru bi
sa
berupa t
epuk t
angan dan hadi
ah seper
tiper
men,
polpenat
auyanglai
nnya.

Penut
up 1.Dengandi dampingiolehgur u,si
swadimint
auntuk 8
meny i
mpul kan materi bi
langan ber
pangkat bai
k meni
t
pengerti
an, sif
at-si
fat maupun oper asi bent
uk
al
jabarnya.

2.Guru melakukan ref

leksi pembel
ajar
an har
ii ni
dengancaramenunjuksi swauntukmenyampai
kan
pesandankesannya.
.

3.Gurumemberi
kantugasuntukdi
kerj
akandirumah
dandi
kumpul
kanpadaper
temuansel
anjut
nya.

4.Gur u menginf
ormasikan pada pertemuan
selanjut
nyaakanmembahast entangbentukbaku.
Siswa dimint
a untuk mempel
ajar
imateritersebut
dirumah

5.Gur
u mengakhi
ripembel
ajar
an dengan membaca

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er118
 Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu

doabersama-samay
angdi
pimpi
nol
ehket
uakel
as.
(Rel
igi
us)

6.Gur
umengucapkansal
am.(
Rel
igi
us)

Penugasan:

1.Tent
ukanhasi
ldar
i:

a.3x +2y+3x2 +x2 =

b.3x -3x2 +x2 +3x =

c.( (
3x -3x2)x2 +3x)=

Per
temuanKeempat(
3x40meni
t)
:

Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

Pendahul
ua 1.Guru memulaipembel
ajar
an dengan member
ikan 10
n sal
am.(Rel
igius) meni
t

2.Dengandi
pimpi
nket
uakelas,si
swamembacadoa
ber
sama-sama.(
Rel
igi
us)

3.Gur
umengabsensi
swa.

4.Siswamempersi
apkanperl
engkapandanper
alat
an
yangdi
per
lukandal
am pembel
ajar
an.

5.Gurumemperkenal
kantokohmatematikabernama
Thal
es.Bi
ogr
afiThal
esadal
ahsebagaiber
ikut
:

Thalesmer upakanseorangf i
lsufyanglahirdikot a
Miletusantar
at ahun624-625SM danwaf atantara
tahun 547-546 SM. Bel iau ahli dal
am bi dang
mat emati
ka. Dalam bi dang mat ematika Thal es
meny umbangkan Teor ema Thal es yang ber isi
tentangsebuahsudutsi ku-sikuy angdi dapatdar i
garisyangdi t
arikdaridiamet ersebuahl i
ngkaran.
(Nasional
isme)

6.Gur
u menj
elaskan car
a cepatmenghaf
alsebuah

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er119
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

per
kal
iansat
uan.(
Lit
erasi
)

7.Aper sepsi:Dengan di bimbing ol eh guru,siswa

mengi ngatkembal imateripengertianperpangkat an,
sif
at-si fat dan oper asi bi l
angan ber pangkat .
Cont ohny a dengan car a member ikan pert
any aan
yangber kait
andenganmat eritersebut.Haltersebut
bertujuan unt uk mengi ngatkan kembal i mat eri
sebel umny a.
se; anj
ut ny
a di kai
tkan dengan mat eri
yagakandi pelajari(bentukbaku).

8.Gurumeny ampai
kantujuanpembelaj
aranyangi
ngin
dicapai
,yai
tuagarki
tamengetahuicaramenuli
skan
bil
angan dengan j
umlah yang sangatbesaratau
yang sangat kecil dan agar kita menget
ahui
seberapa kemampuan ki t
a dal am mater
i
perpangkat
andanbentukbaku.

9.Motivasi:Gurumenj el
askanmanfaatbelajarbent uk
baku dal am kehi
dupan sehar i
-har i
, y aitu
memudahkan ki ta dal
am menulis bi
langan dal am
j
uml ahyangsnagatbesarataubil
angany angsangat
keci
l.Mi sal
nya:dalam menul
isskalaper bandingan
suatu pet a dipulau jawa dengan skal a y ang
sebenarnya.

I
nti FaseI:Menyampai
kanTuj
uandanMemot
ivasiSi
swa 95
meni
t
1.Guru menginfor
masi kan kepada si swa bahwa
pembelaj
aran har i i ni akan menggunakan
pembelaj
arankooperatift
ipe makeamat ch,yai
tu
pembelaj
aran di
mana si swa di bagi menjadi 3
kel
ompok. Yang nant inya ber tugas unt uk
mencocokkankar
tusoaldankar t
ujawaban.

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er120
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

2.Guru akan memberi

kan penghar
gaaan kepada
si
swa/pasangany
angakti
fdanmampumenj awab
denganbenar.

FaseI
I:Menyaj
ikanI
nfor
masi

3.Gurumember i
kanpengetahuanmengenaipenul
isan
bentuk baku suat
u bil
angan dar
ibi l
angan y
ang
sangatkeci
ldanbil
anganyangsangatbesar
.

Misalny
a:padapetaasi
atenggaraskal
a1:
32.000.
000dapatditul
isdengan1:32.106

4.Diber
ikanbeber
apacont
oh,secarabersama-sama
si
swamenj awabcont
ohsoaldengandi
bimbi
ngoleh
guru.

5.Guru mengi
ngatkan kembalimater
iperpangkatan
beser
tasif
at-si
fatny
amel al
uipemberi
anbeber apa
soaly
angdij
awabsecar aber
sama-sama.

FaseI
II:Mengorgani
sasiSi
swaKedal
am Kel
ompok
Bel
ajar

6.Dengan di
bimbing ol
eh guru,siswa membent uk
kel
ompokmenj adi3kelompok.Kelompokper tama
adal
ah kelompok pembawa kar t
u-kartu soal,
kel
ompok kedua adal ah pembawa kar t
u-kart
u
j
awabandankelompokketigasebagaipeni
lai
.

7.Dengandi
bimbingolehgur
u,ket
igakel
ompokduduk
membentukhur ufU.Dimana kel
ompokpembawa
kar
tusoaldankel ompokpembawakar t
ujawaban
sal
ingber
hadapan.

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er121
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

FaseI
V:Membi
mbi
ngKel
ompokBeker
jadanBel
ajar

8.Guru memberi
kan kar
tu soaldan kar
tuj
awaban
kepadamasi
ng-masingkel
ompok.

9.Set
iap si
swa di
beri
kan wakt
u untuk ber
fi
kirdari
kar
tusoalat
aukart
ujawabanyangsi
swadapatkan

10.
Melal
uiaba-abadar igur
u,kelompokpembawasoal
danpembawaj awabanber gerakmencar
ipasangan
yangcocokdarisoaldanjawabanyangsi
swabawa.

11.
Set
iappasangandiber
ikanwaktuunt
ukber
diskusi
dar
ihasi
lmencocokkankar
tuny
a.

12.
Seti
ap pasangan menunjukkan kart
u soal dan
jawabanunt
ukdini
laiol
ehkelompokketi
ga.

13.
Kelompok per t
ama dan kedua bergabung untuk
menjadipenilai
.Kelompokketigadibagimenj adi
dua untuk menjadikel
ompok pembawa soaldan
kelompok y ang lain sebagai pembawa kar tu
jawaban.

14.
Siswamembent ukposi
sisepert
ihur
ufUy
angt
elah
dil
akukanpadakegi
atanawaltadi
.

15.
Melalui aba-aba dar
i guru, kel
ompok ketiga
melakukan hal yang sama seper
tiy ang t
elah
dil
akukanolehkel
omkpertamadanketi
ga.

16.
Seti
ap pasangan menunjukkan kar
tu soal dan
jwabanunt
ukdini
laiol
ehkelompokket
iga.

17.
Kelompok per
tama dan kedua yang ber
gabung
sebagai kelompok peni l
ai, meni l
ai hasi l
mencocokkankart
usoaldankartujawabanseti
ap
pasangan.

FaseV:Mengeval
uasi

18.
Siswamembahashasildar
imencocokkankart
usoal
dankartuj
awabandengandibi
mbi
ngol ehgur
u.Guru
menunjuk sal
ah satu siswa untuk menj awab
pertany
aan/
permasal
ahanyangdi
bahas.

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er122
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

19.
Siswameny impul
kanbersama-samamaterit
entang
materikonsepper
pangkatanbeser
tasi
fat
-sif
atnya.

20.
Siswa di
mint
a unt
uk kembal
iket
empatdudukny
a
masing-masi
ng.

21.
Gur
umember
ikansoalunt
ukdi
ker
jakandi
rumah.

FaseVI:Pember
ianPenghar
gaan

22.
Siswa memperoleh penghar
gaan dariguru bi
sa
berupa t
epuk t
angan dan hadi
ah seper
tiper
men,
polpenat
auyanglai
nnya.

Penut
up 1.Dengandidampingiol
ehguru,siswadi
mint
aunt
uk 15
menyimpulkan mat eri bent uk baku dan meni
t
per
pangkatanbeser
tasi
fat
-sif
atnya.

2.Guru melakukan ref

leksi pembel
ajar
an har
ii ni
dengancaramenunjuksi swauntukmenyampai
kan
pesandankesannya.

3.Gurumemberi
kantugasuntukdi
kerj
akandirumah
dandi
kumpul
kanpadaper
temuansel
anjut
nya.

4.Guru menginfor
masikan bahwa pada pertemuan
sel
anjut
nyaakanmempel aj
arimateribent
ukakar,
si
fat
-sifat
,dancaramerasi
onalkanbent
ukakar.

5.Guru mengakhi
ripembel
ajar
an dengan membaca
doabersama-samayangdi
pimpi
nolehketuakel
as.

6.Gur
umengucapkansal
am.

Penugasan:

1.Buat
lahbi
langanber
ikutmenj
adibent
ukbaku:

a.900.
000=

b.230.
000=

c.347,
52=

d.0,
225=

e.0,
087=
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er123
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

f
. 0,
00087=

g.0,
000000125=

Per
temuanKel
ima(
2x40meni
t)
:

Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

Pendahul
ua 1.Guru memulaipembel
ajar
an dengan member
ikan 7
n sal
am.(Rel
igius) meni
t

2.Dengandi
pimpi
nket
uakelas,si
swamembacadoa
ber
sama-sama.(
Rel
igi
us)

3.Gur
umengabsensi
swa.

4.Siswamempersi
apkanperl
engkapandanper
alat
an
yangdi
per
lukandal
am pembel
ajar
an.

5.Guru memper kenal

kan tokoh Matemati
ka I
slam
bernamaIbnuKhaldun.Bi
ograf
iIbnuKhal
dunadalah
sebagaiber
ikut
:

6.Gur
u member i
kan cara bagai
mana car
a cepat
menghi
tungper
kal
iansat
uan.(Li
ter
asi
)

7.Apersepsi:Dengan dibimbing ol
eh guru,siswa
di
mi nt
a untuk memecahkan masal ah t ent
ang
bagaimanamendapatkanpenuli
sanbentukakardar
i
bi
langanber
pangkatpecahan.

8.Gurumeny ampaikant
ujuanpembelajaranyangingin
dicapai
,yai
tuuntukmengetahuidef
inisi
,operasidan
caramerasional
kanbentukakar.

9.Motivasi:Gurumenjel
askanmanfaatbel
ajarbent
uk
akardalam kehi
dupansehar
i-har
i,y
ait
u

I
nti Fase I:Menyampaikan t
ujuan dan memper
siapkan 62
peser
tadi
dik meni
t

1.Guru meny ampai

kan kepada si
swa bahwa
pembel
ajar
an pada har i ini menggunakan
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er124
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

pembelaj
aran kooperati
ft pe Number
i ed-Head-
Together
. Yait
u pembel aj
aran dimana si swa
nant
inyaakandibent
ukmenj adibeber
apakelompok
danti
apanggotamemi li
kinomorkelompok.

2.Diakhi
rpembelajar
annant
isi
sway
angpal
ingakt
if
akandiber
isebuahhadi
ah.

FaseI
I:(
Number
ing)

3.Dengan di
bimbing oleh guru,siswa membent uk
kel
ompoky angt erdi
ridari3-5anggota.Masi ng-
masing anggota di beri nomor. Pembent ukan
kel
ompok didasarkan pada ni
lai
,perbedaan jeni
s
kel
amin(het
erogen)

FaseI
II:(
Quest
ioni
ngdanHeadsToget
her
)

4.Salahsatusiswamembagi kanLembarKer j
aSiswa
berupa penjuml ahan dan pengur angan ser ta
perkal
ian dan pembagian bi l
angan bentuk akar
untukdidi
skusikanbersamakel ompoknya.Dengan
syarat
,seti
apkelompokmemi li
kisumberinfor
masi,
sepert
ibukuLKS, bukupaketatauyangl
ainnya.

5.Si
swa mencer
mat
idan memahamiLembarKer
ja
Si
swa.

6.Siswa ber diskusiber sama kelompoknya masing-

masingunt ukmeny el
esai
kanLembarKer j
aSiswa.
Gurumembi mbing,mendor ong/mengarahkansiswa
dalam meny elesaikan Lembar Ker j
a pada
siswa/kelompoky angbertanya.Ser
tamember ikan
scaff
oldingpadakel ompoky angmasihmengal ami
kesuli
tan.

7.Set
iapsiswaharusdapatmenger j
akandandapat
memahami ser t
a menj elaskan jawaban yag
di
perol
ehdar
ihasildi
skusi
nya

8.Dar
idat ayangdiper
olehpadaLembarKer
ja,siswa
menalar untuk menar i
k kesi
mpul
an dari hasi
l
di
skusinyabersamakelompok.

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er125
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

FaseI
V:(
Answer
ing)

9.Dengandi bimbingolehgur u,siswamembahashasi l

diskusidar iLembarker jaSiswadenganmemanggi l
salahsat unomorsi swa.Jadi ,nomory angdisebut
darimasi ng-masi ngkel ompokmengangkatt angan
kemudi an sal ah sat u dar i siswa t er
sebut
memapar kan hasi l diskusi kelompoknya. Siswa
dengannomory angy angsamadar ikelompokl ai
n
member i
kan t anggapan.Ji kasudah selesaimaka
dapatmenunj uknomory anglai
n.

FaseV:Eval
uasi

10.
Siswameny impulkanber
sama-samamat eritent
ang
penjumlahandanpengur angansert
aperkaliandan
pembagi anbil
anganbentukakardanmerasional
kan
bentukakardengandidampingiol
ehgur
u.

11.
Siswa di
mint
a unt
uk kembal
iket
empatdudukny
a
masing-masi
ng.

12.
Gur
umember
ikan2soalunt
ukdi
ker
jakandi
rumah.

FaseVI:Pember
ianPenghar
gaan

13.
Siswa memper oleh penghar gaan dar i gur u,
mi salny
a:t
epuktanganuntuksemuakel as.Hadiah
ber upapol
penatauyanglainbagisisway angaktif
dalam pembelaj
aran dan yang mau menj el
askan
kedepanmengenaikegiat
an2.

Penut
up 1.Dengandidampi
ngiolehguru,siswadimint
auntuk 10
menyimpulkanmat
eribentukakar,si
fat-si
fatat
au meni
t
oper
asidanmerasi
onalkanbent
ukakar.

2.Denganbantuanpr esentasicomputer(powerpoint)
guru menayangkan apa y ang t
elah di
pelaj
aridan
disi
mpulkanmengenaibi langanbent
ukakar ,
operasi
al
jabardan mer asi
onalkna penyebutpada bentuk
akar.

3.Guru melakukan r
efl
eksi pembel
ajar
an har
ii ni
dengancaramenunjuksiswauntukmenyampai
kan

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er126
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

pesandankesanny
a..

4.Gurumemberi
kantugasuntukdi
kerj
akandirumah
dandi
kumpul
kanpadaper
temuansel
anjut
nya.

5.Guru mengakhi
ripembel
ajar
an dengan membaca
doabersama-samayangdi
pimpi
nolehketuakel
as.

6.Gur
umengucapkansal
am.

Penugasan:

1.Ny
atakanbi
langanber
ikutdal
am bi
langanber
pangkat
!

a. 5 =
4 3
b. (
2m) =
3
4
c.(
2m) =

2.Tent
ukanhasi
ldar
i:

a.2 5 + 18 =

b.2 6x3 8 =

Per
temuanKeenam (
3x40meni
t)
:

Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

Pendahul
ua 1.Guru memulaipembel
ajar
an dengan member
ikan 10
n sal
am.(Rel
igius) meni
t

2.Dengandi
pimpi
nket
uakelas,si
swamembacadoa
ber
sama-sama.(
Rel
igi
us)

3.Gur
umengabsensi
swa.

4.Siswamempersi
apkanperl
engkapandanper
alat
an
yangdi
per
lukandal
am pembel
ajar
an.

5.Gur
u memper
kenal
kan t
okoh Mat
emat
ika I
slam

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er127
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

bernamaIbnuKhal
dun.Bi
ogr
afiI
bnuKhal
dunadal
ah
sebagaiber
ikut
:

6.Gur
u member i
kan cara bagai
mana car
a cepat
menghi
tungper
kal
iansat
uan.(Li
ter
asi
)

7.Apersepsi:Dengan dibimbing ol
eh guru,siswa
di
mi nt
a untuk memecahkan masal ah t ent
ang
bagaimanamendapatkanpenuli
sanbentukakardar
i
bi
langanber
pangkatpecahan.

8.Gurumeny ampaikant
ujuanpembelajaranyangingin
dicapai
,yai
tuuntukmengetahuidef
inisi
,operasidan
caramerasional
kanbentukakar.

9.Motivasi:Gurumenjel
askanmanfaatbel
ajarbent
uk
akardalam kehi
dupansehar
i-har
i,y
ait
u

I
nti Fase I:Menyampaikan t
ujuan dan memper
siapkan 95
peser
tadi
dik meni
t

1.Guru meny ampai kan kepada si swa bahwa

pembelaj
aran pada har i ini menggunakan
pembelaj
aran kooper ati
ft pe Number
i ed-Head-
Together
.Yaitupembel aj
arandimanasiswananti
nya
akandibentukmenj adibeberapakel
ompokdant i
ap
anggotamemi l
ikinomorkel ompok.

2.Diakhi
rpembelajar
annant
isi
sway
angpal
ingakt
if
akandiber
isebuahhadi
ah.

FaseI
I:(
Number
ing)

3.Dengan di
bimbing oleh guru,siswa membent uk
kel
ompoky angt erdi
ridari3-5anggota.Masi ng-
masing anggota di beri nomor. Pembent ukan
kel
ompok didasarkan pada ni
lai
,perbedaan jeni
s
kel
amin(het
erogen)

FaseI
II:(
Quest
ioni
ngdanHeadsToget
her
)

4.Sal
ahsatusiswamembagi kanLembarKerjaSiswa
ber
upa penjuml ahan dan pengurangan ser t
a
per
kal
ian dan pembagian bil
angan bent
uk akar
unt
ukdidi
skusikanbersamakelompoknya.Dengan
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er128
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

syarat
,seti
apkel
ompokmemi l
ikisumberinf
ormasi
,
sepert
ibukuLKS,bukupaketat
auy angl
ainnya.

5.Si
swa mencer
mat
idan memahamiLembarKer
ja
Si
swa.

6.Siswa ber diskusiber sama kelompoknya masing-

masingunt ukmeny el
esai
kanLembarKer j
aSiswa.
Gurumembi mbing,mendor ong/mengarahkansiswa
dalam meny elesaikan Lembar Ker j
a pada
siswa/kelompoky angbertanya.Ser
tamember ikan
scaff
oldingpadakel ompoky angmasihmengal ami
kesuli
tan.

7.Set
iapsiswaharusdapatmenger j
akandandapat
memahami ser t
a menj elaskan jawaban yag
di
perol
ehdar
ihasildi
skusi
nya

8.Dar
idat ayangdiper
olehpadaLembarKer
ja,siswa
menalar untuk menar i
k kesi
mpul
an dari hasi
l
di
skusinyabersamakelompok.

FaseI
V:(
Answer
ing)

9.Dengandi bimbingolehgur u,siswamembahashasi l

diskusidar iLembarker jaSiswadenganmemanggi l
salahsat unomorsi swa.Jadi ,nomory angdisebut
darimasi ng-masi ngkel ompokmengangkatt angan
kemudi an sal ah sat u dar i siswa t er
sebut
memapar kan hasi l diskusi kelompoknya. Siswa
dengannomory angy angsamadar ikelompokl ai
n
member i
kan t anggapan.Ji kasudah selesaimaka
dapatmenunj uknomory anglai
n.

FaseV:Eval
uasi

10.
Siswameny impulkanber
sama-samamat eritent
ang
penjumlahandanpengur angansert
aperkaliandan
pembagi anbil
anganbentukakardanmerasional
kan
bentukakardengandidampingiol
ehgur
u.

11.
Siswa di
mint
a unt
uk kembal
iket
empatdudukny
a
masing-masi
ng.

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er129
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

12.
Gur
umember
ikan2soalunt
ukdi
ker
jakandi
rumah.

FaseVI:Pember
ianPenghar
gaan

13.
Siswa memper oleh penghar gaan dar i gur u,
mi salny
a:t
epuktanganuntuksemuakel as.Hadiah
ber upapol
penatauyanglainbagisisway angaktif
dalam pembelaj
aran dan yang mau menj el
askan
kedepanmengenaikegiat
an2.

Penut
up 1.Dengandidampi
ngiolehguru,siswadimint
auntuk 15
menyimpulkanmater
ibentukakar,si
fat-si
fatat
au meni
t
oper
asidanmerasi
onalkanbent
ukakar
.

2.Denganbantuanpr esentasicomputer(powerpoint)
guru menayangkan apa y ang t
elah di
pelaj
aridan
disi
mpulkanmengenaibi langanbent
ukakar ,
operasi
al
jabardan mer asi
onalkna penyebutpada bentuk
akar.

3.Guru melakukan ref

leksi pembel
ajar
an har
ii ni
dengancaramenunjuksi swauntukmenyampai
kan
pesandankesannya.
.

4.Gurumemberi
kantugasuntukdi
kerj
akandirumah
dandi
kumpul
kanpadaper
temuansel
anjut
nya.

5.Gur
u mengi nf
or masikan Ul angan Harian pada
per
temuanselanjutnya.Danmemi ntasiswauntuk
mempelaj
arimateriperpangkatandanbentukakar
.

6.Guru mengakhi
ripembel
ajar
an dengan membaca
doabersama-samayangdi
pimpi
nolehketuakel
as.

7.Gur
umengucapkansal
am.

Penugasan:

1 Seder
hanakanpeny
ebutbent
uk:

3
a. 3
25

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er130
 Al
okas
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan i
Waktu

5 2 -4
b.
7 2 +4

3 -2 7
c.
3 +2 7

Per
temuanKet
ujuh(
3x40meni
t)
:

Ul
anganHar
ian

I
. Peni
lai
an

1.Tekni
kpenil
aian
a.Sikapspi
ri
tual
Cont
oh
Bent
uk Wakt
u
But
ir
No. Tekni
k I
nst
rume Pel
aksanaa Ket
erangan
I
nst
rume
n n
n

1. Obser
vas Cat
atan Ter
lampi
r Saat Peni
lai
anunt
ukdan
i Jur
nal
pembelaj
ara pencapaian
n
pembel aj
aran
ber
langsung
(assessmentfor
and

ofl
ear
ning)

2. Penil
aian Angket
/ Ter
lampi
r Saat Peni l
aiansebagai
Wawanca
Dir
i pembel
ajar
a pembel aj
aran
ra
n
(assessmentas
usai
l
ear ning)

3. Peni
lai
an Angket
/ Ter
lampi
r Saat Peni
lai
ansebagai

antar Wawancar pembel

ajar
a pembel aj
aran
teman a n
(assessmentas
RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er131
 usai l
ear
ning)

b.Si
kapsosi
al
Cont
oh
Bent
uk Wakt
u
But
ir
No. Tekni
k I
nst
rume Pel
aksanaa Ket
erangan
I
nst
rume
n n
n

1. Obser
vas Jur
nal Ter
lampi
r Saat Peni
lai
anunt
ukdan
i
pembelaj
ara pencapaian
n
pembel aj
aran
ber
langsung
(assessmentfor
and

ofl
ear
ning)

2. Peni
lai
an Angket
/ Ter
lampi
r Saat Peni
lai
ansebagai

di
ri Wawancar pembel
ajar
a pembel aj
aran
a n
(assessmentas
usai
l
ear ni
ng)

3. Peni
lai
an Angket
/ Ter
lampi
r Saat Peni
lai
ansebagai

antar Wawancar pembel

ajar
a pembel aj
aran
teman a n
(assessmentas
usai
l
ear ni
ng)

c.Penget
ahuan
Cont
oh Wakt
u
Bent
uk
No. Tekni
k But
ir Ket
erangan
Pel
aksanaa
I
nst
rumen
I
nst
rumen n

1. Li
san Per t
anyaan Ter
lampi
r Saat Peni
lai
an
(li
san) unt
uk
pembel
ajar
a
dengan
n pembel
ajar
an
j
awaban
terbuka ber
langsung (
assessment
f
or

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er132
 l
ear
ning)

2. Penugas Pert
anyaan Ter
lampi
r Saat Penil
aian
an dan/at
au sebagai
pembel
ajar
a
t
ugast
ert
uli
s n pembel
ajar
an

berbent
uk ber
langsung (assessment
esei, as

pi
li
han l
earni
ng)Peni
l
ganda, ai
anuntuk
benar/
salah,
pembel
ajar
an
menjodohkan
, (
assessment
f
or
i
sian,
dan/at
au l
ear
ning)dan
l
ainny
a sebagai

pembel
ajar
an

(assessment
as

l
ear
ning)

3. Ter
tul
is Pert
anyaan Ter
lampi
r Saat Peni
lai
an
dan/at
au
pembel
ajar
a pencapaian
t
ugast
ert
uli
s n
pembel aj
aran
berbent
uk usai
(assessment
esei,
of
pi
li
han
l
ear
ning)
ganda,
benarsal
ah,
menjodohkan
,

i
sian,
dan/at
au

l
ainny
a

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er133
 d.Ket
erampi
lan
Cont
oh Wakt
u
Bent
uk
No. Tekni
k But
ir Ket
erangan
Pel
aksana
I
nst
rumen
I
nst
rumen an

1. Pr
oyek Meny elesai
k Buat l
ah Dil
uar Peni
lai
an
an masal ah sebuah proses unt
uk,
sehari-hari bangun belaj
ar
sebagai
,
yang ruang si si mengajar
dan/at
au
berkaitan datar. selama
dengan Hitung satu pencapai
an
perpangkatan volume minggu.
dan bent uk bangun pembel
ajar
an
akar tersebut.
(
assessment
Kemudi an
f
or,as,
ubahlah
kedalam and of
bentukakar l
earni
ng)
atau
perpangkat
an.

2.Pembel ajaranRemedi al
Berdasar kanhasilanali
sisulanganharian,pesertadi di
ky angbel um mencapai
ket
unt asanbel aj
ardiberikegi
atanpembel ajaranremedi aldalam bentuk;
a.bimbi nganperoranganj i
kapesertadidiky angbel um tuntas≤20%;
b.belajarkelompokj ikapesertadidikyangbel um tuntasant ar
a20%dan50%;
dan
c.pembel aj
aranulangjikapesertadidi
ky angbelum t untas≥50%.
3.Pembel ajaranPengayaan
Berdasar kan hasilanalisi
s penil
aian,peser ta didiky ang sudah mencapai
ket
unt asanbel aj
ardiberikegiatanpengay aandal am bent ukpenugasanunt uk
mempel ajar
isoal-soalPAS.

Menget
ahui Rewas,
16Agust us2020
KEPALASMPNEGERI5NDOSO GuruMataPel
ajaran

FRANSISKUSXAVERIUSTAMAN,
S.Pd ADRI
ANUSJEMARUSS.
Pd
NIP198312112009041002 NI
P-

RPPMat
emat
ikaKel
asI
X–Semest
er134