RPP Tema 2 Kelas 6 K13 Revisi 2018 - Tema Persatuan Dalam Perbedaan

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema2 :Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema1 :Rukundal
am Per
bedaan
Pembel
ajar
an :1
Al
okasi
Wakt
u :1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan: .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
../.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
KI3:Memahamipenget ahuanfaktualdengancaramengamat i(mendengar,
melihat
,membacadanmenany a)danmenanyaberdasarkanrasaingin
tahutentangdir
iny
a,makhlukciptaanTuhandankegi
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ualdalam bahasayangjelas,sist
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
akanyangmencer minkan
anak sehat,dan dalam ti
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
mandanber akhlakmuli
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR( KD) INDIKATOR
1 3.
4Menggal iinfor masipenti
ngdar i3.
4.1Menyebutkani nf
ormasi
buku sej arah menggunakan penti
ngmenggunakanaspek
aspek apa,di mana,kapan, apa,dimana, kapan,siapa,
siapa, mengapa, dan mengapa, danbagaimana
bagaimana. padapetapi ki
ran.
2 4.
4Memapar kani nformasi
penting 4.4.1Mengembangkani nf
or masi
daribukusej arahsecaral
isan, padapetapi ki
ranmel alui
tuli
s,danvisual dengan tul
i
sandengandet ai
l.
menggunakanaspekapa, di
mana, kapan, siapa,
mengapa,
danbagai manaser t
a
memper hat i
kanpenggunaan
kosakatabakudankal i
mat
efekti
f.
1
I
PA
NO KOMPETENSIDASAR( KD) I
NDI KATOR
1 3.
3Mengal i
siscaramakhlukhi dup3.3.
1Meny ebutkanci r
i-ci
rit
umbuhan
meny esuaikan diri dengan ter
kaithabitatnya.
l
ingkungan.
2 4.
3 Meny aji
kan kar
yatentang cara4.3.
1Menul i
slapor anhasil
makhl uk hidup menyesuaikan pengamat ant er
hadapci r
i-
cir
i
dir
i dengan l i
ngkunganny a, satujeni
st umbuhant er
kai
t
sebagai hasi l penel usuran habit
atnya.
berbagaisumber.
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR( KD) INDIKATOR
1 3.
4 Memahamimakna pr oklamasi3.
4.1Menyebutkanmakna
kemerdekaan, upaya Proklamasi Kemerdekaan.
memper t
ahankankemer dekaan,
dan upay a mengembangkan
kehi
dupan kebangsaan y ang
sej
ahter
a.
2 4.
4Meny aji
kanlaporantent
ang 4.
4.1Melaporkandan
maknapr okl
amasi mempr esent asi
kanmakna
kemerdekaan,upaya Proklamasi Kemerdekaan
memper t
ahankankemer dekaan, dalam kehi
dupansehar i
-har
.
danupayamengembangkan
kehi
dupankebangsaany ang
sej
ahter
a.
C. TUJUANPEMBELAJARAN
1.Setel ahmembacat ekst entangPr oklamasiKemer dekaan,siswamampu
meny ebutkani nformasipent ingmenggunakanaspekapa,dimana,kapan,
siapa, mengapa, danbagai manapadapet api ki
randengant epat.
2.Setel ahber diskusi,si swamampumengembangkani nformasipadapet a
pikiranmel aluituli
sandengandet ail
.
3.Setel ah membaca t eks,si swa mampu meny ebutkan makna Pr oklamasi
Kemer dekaandenganbenar .
4.Setel ah berdiskusi ,si swa mampu mel aporkan dan mempr esentasikan
maknaPr oklamasi Kemer dekaandal am kehidupansehar i-
haridengant epat
.
5.Setel ahmengamat it umbuhandanhabi tatnya,siswamampumeny ebutkan
ciri
-cirit
umbuhant erkaithabitat
ny a.
6.Setel ah berdiskusi ,si swa mampu menul isl aporan hasilpengamat an
terhadapci ri
-cirisatuj eni
st umbuhant erkaithabitatnya.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
2
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gur
u member ikan salam dan 10meni
t
mengajak semua si swa berdo’
a
menurut agama dan key aki
nan
masi
ng- ng.Rel
masi i
gius
Menyany
ikan lagu “
Indonesia Raya”
ber
sama-sama. di lanj
utkan l agu
Nasi
onal“TanahAir
ku”.Nasional
is
Gurumengecekkesiapandiridengan
mengisi lembar kehadiran dan
memer i
ksakerapi
hanpakaian,posisi
dan t empat duduk di sesuaikan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembiasaan Membaca 15 meni
t.
Li
ter
asi
Menginf
ormasikan tema y
ang akan
di
belaj
arkanyait
utent Per
ang” satuan
dal
am Perbedaan”.
Guru meny ampaikan tahapan
kegi
atan yang mel i
puti kegiatan
mengamati, menany a,
mengekspl
orasi, mengomunikasikan
danmenyimpulkan.Communication
I
nti  Gur
umembawabender
aMer
ahPut
ih 35Meni
tX 30JP
kedal
am kel
as.
 Gur
umengaj
ukanper
tany
aan:
 ‘
Kapan bender
a Mer
ah Put
ih
di
ki
barkan?
’
‘
Apamaknabender aMer ahPutihbagi
I
ndonesi a?’
 Siswa di minta untuk mengamat i
gambar t uli
san asl i dari t eks
proklamasi selamasatumenit.
 Kemudi an,set i
ap siswa menjawab
pertanyaan dan menukar kannya
dengan t eman di sebel ahnya dan
mendi skusikanjawabannya.
3
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Gur u membi mbi ng di skusi ,ber j
alan
berkelil
ing dar i kel ompok sat u ke
kelompok l ain unt uk memast ikan
bahwa set iap anggot a ber parti
sipasi
secar aakt i
f.
 Gur umengaj aksat uat auduasi swa
untukmeny ampai kanhasi ldiskusiny a.
Kemudi an, member i penguat an
kepada sel ur uh si swa mengenai
j
awabany angdi har apkan.Gur udapat
member ikesempat ankepadasel uruh
siswa unt uk member ikan koment ar
darij awaban y ang ada.Gur ut idak
menj awabl angsung,namunmember i
kesempat ankepadasi swal ai
nunt uk
mencobamenj awabper t
any aany ang
diajukanol eht emanny a.Gur udapat
menguat kan j awaban- jawaban y ang
ada.
 Siswa kemudi an membaca t eks
tentangPr oklamasiKemer dekaandan
mengi si petapi ki r
an.
 Bersama temanny a, si
swa
mendi skusi kan pet a pi kir
an masi ng-
masi ng. Gur u ber kelil
ing unt uk
memast i
kansemuasi swaakt i
f.
 Gur u mel akukan peni l
aian t erhadap
satu kel ompok saat mer eka
berdiskusi. Saat meni l
ai, gur u
menggunakan r ubr i
k. Si swa y ang
belum di nil
aipada kesempat an i ni
dapatdi ni
laisaatmer ekamel akukan
diskusi dikesempat anl ain.
 Gur u memi nta sat u at au dua si swa
untukmeny ampai kanhasi ldiskusiny a.
 Siswa mengembangkan i nfor masi
pada pet a pi kiran dal am bent uk
tuli
san.Gur u member ikesempat an
kepada siswa untuk
mempr esent asi kanny a di kel ompok
masi ng-masi ng.
Produkdi nilaidengandaf tarper iksa
dandi sosialisasi kankepadasi swa.
Siswa mel anj utkan kegi atan dengan
membaca ul ang t eks t ent ang
Proklamasi Kemer dekaan dan
menul iskan maknany a bagibangsa
4
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Indonesi a.
 Gur u membi mbi ng di skusi secar a
klasikal danmember i
kanpenguat an.
1.Sebagai PuncakPer j
uanganI ndonesi a
BangsaI ndonesi at elahdi jajahsel ama
bertahun- tahun ol eh negar a-negar a
Eropa sampai Jepang. Penduduk
denganl at arbel akangy angber beda
bersat u unt uk mel awan penj aj ah.
ProklamasiKemer dekaanmer upakan
hasil dari per j
uanganpar apahl awan.
2.PengakuanKepadaDuni aLuar
Dengan membacakan teks
proklamasi ,I ndonesi amengumumkan
kepada duni al uarbahwa I ndonesi a
adalah negar a y ang mer deka.
Pengakuani ni( def act o)di i
kut iol eh
pengakuandar i negar al ain( dej ur e).
3.Menai kkanMar tabatBangsa
Pembacaan teks prokl amasi
member ikan pesan kepada negar a
l
ai n bahwaI ndonesi aadal ah negar a
yang bebas dar ipenj ajahan,negar a
yang memi likimar t
abat ,dan negar a
yangmandi ri.
4.Perjuangansebagai Negar aBar u
Indonesi a adal ah negar a y ang
dibangun ol eh r aky at dan unt uk
rakyat . Negar a I ndonesi a adal ah
negar amandi riy angt idakt ergant ung
kepadanegar alai n.
5.Tonggak Sej arah Negar aI ndonesi a
Pembacaan teks prokl amasi
mer upakan awal dar i masa
kemer dekaan Indonesi a yang
terbebasdar i bel enggupenj ajahan.
 Siswamenul iskanpal ingsedi kitt i
ga
makna Pr okl amasi Kemer dekaan
dalam kehi dupansehar i-
har i mer eka.
 Gur u mengaj ak si swa unt uk
mendi skusi kanny a dan member ikan
saranapabi ladi but uhkan.
Produkdi nilaidengan menggunakan
daftar per iksa dan di sosi alisasi kan
kepadasi swa.
 Setiapsi swamembacat ekst ent ang
BungaTer at ai.
5
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Siswa secar a ber kelompok akan

berpet ual
angdi lingkungansekol ah.
 Gur utelahmeny iapkanbeber apapos.
Pada set iap pos sudah t er
sedi a
berbagaij eni st umbuhanat augambar
tumbuhanbeser t ai nformasit ent ang
carat umbuhant ersebutber adapt asi.
 Tugas set i
ap kel ompok adal ah
mengumpul kan i nformasi sebany ak
mungki n, mencat at
ny a, dan
mendi skusi kanny adal am kel ompok.
 Gur u memi nta si swa memi lih sat u
j
eni st anamandanmembuatcat atan
tentang ci rit anaman t ersebutser ta
bagaimana tanaman tersebut
beradapt asi .
 Siswa kemudi an menul i
s l apor an
berdasar kan i nf or masi pada pet a
pikir
an.
 Siswa mempr esent asikan hasi l
temuanmer ekadi depankel as.
 Tugas di nilaidengan daf tarper iksa
dandi sosi alisasikankepadasi swa.
 Siswa mel akukan r efleksi dengan
menj awab per tany aan y ang t erdapat
dalam BukuSi swa.
 Gur udapatmenambahkanper tany aan
refl
eksiber dasar kan panduan y ang
terdapatpadal ampi randi BukuGur u.
Penut
up Bersama-
sama si swa membuat 15meni
t
kesimpul
an/rangkumanhasi
lbel
ajar
sel
amaseharI
integri
tas
6
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Bert
anyajawabt entangmateriyang
tel
ah di
pelajar
i( untuk menget
ahui
hasi
lket
ercapai
anmat er
i)
Guru memberikesempat an kepada
siswa unt
uk menyampaikan
pendapat
nya tentang pembelaj
aran
yangtel
ahdii
kuti
.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Menyany
ikan lagu daer
ah “
Ampar
-
AmparPisang”
Mengajak semua si swa berdo’
a
menurut agama dan key aki
nan
masing-masi
ng (untuk mengakhi
ri
kegi
atanpembel
aj an)Rel
ar i
gius
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
BukuPedomanGur uTema:Per sat
uandalam Perbedaan Kel
as6( Buku
Tematik Ter
padu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,2018)
.
BukuSi swaTema:Per satuandalam Perbedaan Kel
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Jeni
s-j
eni
stumbuhandanhabi
tat
nya
Bender
aMer
ahPut
ih
Mengetahui …………,………….2018
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
SANISAPURWANI NGTYAS,S.
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
7
Lampi
ran1
F. MATERIPEMBELAJARAN
 Menemukaninf
ormasipent
ingdar
iteksdenganmenggunakanaspekapa,di
mana,kapan,si
apa,mengapa,danbagaimanadanmenul i
skannyapada
pet
apiki
ran.
 Menul
i
skanmaknapr
okl
amasi
kemer
dekaandal
am kehi
dupansehar
i-
har
i
Mengamat
ici
rit
umbuhandanhabi
tat
nya
G. METODEPEMBELAJARAN
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
8
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
9
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.Di
skusi
Gur
umeni
l
aisi
swasaatdi
skusi
denganmenggunakanr
ubr
ik.
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
2.BahasaI
ndonesi
a
Tul
i
sansi
swadi
nil
aidenganmenggunakandaf
tarper
iksa.
10
3. I
PS
Tugasdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
4.I
PA
Lapor
anI
PAdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
5. Cat
atanpengamat
ansi
kap(
Pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
bagi
anl
ampi
ranBukuGur
u).
Pengay
aan
Mintal
ahsiswauntukmembawatanamany angberbedadanmemper l
i
hatkanny
a
kepadatemannya,
kemudi
anmendiskusi
kancaratanamanter
sebutber
adaptasi
.
Remedi
al
11
 Si
sway angmasihkesul
i
tanmenemukaninf
ormasipent
ingdar
ibahanbacaan
denganaspekapa,dimana,kapan,si
apa,mengapa,danbagai
manadapat
berl
ati
hdengangur
u.
 Gur
umembantusiswadenganmember i
kanteksdanmemi ntasi
swaunt
uk
membacany
aber
ulangkal
iber
dasar
kanunsury
angdif
okuskan.
Ker
jasamadenganOr
angTua
 Si
swadimint
aunt ukmemper
hat
ikant
anamandil
i
ngkunganr
umahny
adan
car
aber
adaptasi
nya.
Si
swadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nyakepadat
emandi
sekol
ah.
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema2 :Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema1 :Rukundal
am Per
bedaan
Pembel
ajar
an :2
Al
okasi
Wakt
u :1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Meny
aji
kanpengetahuanfakt
ualdalam bahasayangjel
as,si
stematis,
danl
ogi
s,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
akanyangmencerminkan
12
anak sehat
,dan dal
am t
indakan y
ang mencer
minkan per
i-
laku anak
beri
mandanberakhl
akmul
ia.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
4Mensy ukur ipersatuandan 1.
4.1Memahami manf aatpersat uan
kesat uansebagai anugerah dalam kehi dupanmel al
ui
TuhanYangMahaEsabeser ta diagram.
dampakny a.
2 2.
4Menampi lkansikapt anggung 2.
4.1Menger titentangpengal aman
j
awabt erhadappener apanni lai hidupr ukundal am kehidupan
persat uandankesat uandal am sehar i-
haridanmanf aatnya
kehidupanber bangsadan sebagai wujudsemangat
bernegar a persat uan.
3 3.
4Menel aahper satuandan 3.
4.1Meny ebutkanmanf aat
kesat uant erhadapkehi dupan persat uandal am kehidupan
berbangsadanber negara mel aluidiagram.
beser tadampakny a.
4 4.
4Meny ajikanhasi lt
elahper satuan 4.
4.1Menul i
skancont ohtentang
dankesat uant erhadap pengal amanhi duprukun
kehidupanber bangsadan dalam kehi dupansehar i-hari
bernegar abesertadampakny a. danmanf aatnyasebagai
wujudsemangatper satuan
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3Memahami penampil
antar
i 3.
3.1Menyebutkanpolalantai
kr
easi
daerah. tar
iannya.
2 4.
3Menampil
kantarikr
easi
daerah.4.
3.1Mempr akti
kkanpolalant
ai
tar
iandar isal
ahsatutari
an
daerahy angdipi
l
ih.
1.Set
elahmengamat igambardanmembacacer i
tatent
angper
sat
uandalam
per
bedaan,si
swamampumeny ebut
kanmanf
aatper
sat
uandal
am kehi
dupan
melal
uidi
agram denganbenar
.
2.Setel
ahberdiskusi,si
swamampumenul i
skancont
oht ent
angpengal
aman
hidup r
ukun dalam kehi
dupan sehar
i-
har
idan manfaat
nyasebagaiwuj
ud
semangatpersatuan.
3.Set
elahberdi
skusitent
angpolalant
aiber
bagait
ari
andaer
ah,si
swamampu
menyebut
kanpolalantait
ari
anny
adenganbenar.
4.Set
elahberdiskusi
,si
swamampumempr akt
ikkanpol
alant
ait
ari
andar
isal
ah
sat
ut ar
iandaerahyangdi
pil
i
hdenganbenar
.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
13
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Guru member i
kan sal am dan mengaj ak 10meni
t
semuasi swaber do’amenur utagamadan
keyaki nanmasi ng-masi ng.Rel igius
Meny any i
kanlagu“ Indonesi aRay a”ber sama
-sama.di l
anjutkan l agu Nasi onal“ Teri
ma
KasihKepadaPahl awanku” .Nasi onal is
Guru mengecek kesi apan di ri dengan
mengi silembarkehadi ran dan memer iksa
kerapi hanpakai an,posisidant empatduduk
disesuai kandengankegi atanpembel ajar
an.
Pembi asaanMembaca15meni t.Literasi
Mengi nformasi kan t ema y ang akan
dibelajarkany aitut entang” Per sat uandal am
Perbedaan” .
Gurumeny ampai kant ahapankegi atany ang
mel i
put i kegi atan mengamat i, menany a,
mengekspl orasi , mengomuni kasi kan dan
meny i
mpul kan.Communi cation
I
nti Gurukemudi
anmengaj
aksi
swaunt
ukcur
ah 35Meni
tX 30JP
pendapat
:
‘
Apa y ang ter
jadiapabi
l
a peker
jaan t
adi
di
lakukansendi
ri?
’
‘
Apamanf
aat
nyaber
sat
udal
am beker
ja?
’
‘
Apa yang har
us di
per
hat
ikan saatbeker
ja
ber
sama?’
Guru memi mpin curah pendapat dan
menyampaikankepadasiswabahwahar ii
ni
mereka akan bel
ajar t
entang bagai
mana
hi
duprukundengansemangatpersat
uan.
 Siswa mengamati gambar dan
melanj
utkannyadenganmembacateksdal
am
hati
.Guru member iwakt
u seki
tar3 menit
.
Mandiri
14
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
 Siswakemudi anmembuatper tany aant erkait

bacaandangambar .Mer ekamendi skusi kan
pertany aan dengan t eman disebel ahny a.
Collabor at i
on
 Guru ber keli
ling unt uk memast ikan bahwa
setiapsi swai kutakt i
fber par t
isipasi .
 Siswa kemudi an mel anjutkan peker jaanny a
denganmengi sikol om y angadapadabuku
pelajar an.Gur umemi nt asat uat auduasi swa
untukmeny ampai kanhasi lnyadanmember i
kesempat an kepada si swa l ain unt uk
member i
kan masukan at au mengaj ukan
pertany aan.Communi cation
 Siswamenul ispengal amanny at ent anghi dup
rukun dal am per sat uan pada t empaty ang
disedi akan.Si swa sal ing ber bagit ul
isanny a
kepada t eman dikel ompokny a dan gur u
memi nta sat u or ang per waki lan unt uk
membacakanny adanmember imasukan.
 Produk di ni
laidengan menggunakan daf tar
periksay angdi sosi alisasi kansebel umny a.
 Siswa mel anjut kan kegi at an dengan
membacat ekst ent angt ariLego- Lego.Gur u
kemudi an mengaj ukan per tany aan unt uk
menget ahui pemahamansi swa.
 Siswa mendi skusi kan t ent ang t ar i
an Lego-
Lego dan gur u kemudi an membahasny a
bersama.Got ongRoy ong
 Gurumember ipenguat ant entangpol al antai
tari
.
 Seor ang penar i har us memper hat i
kan
perpi ndahan, per ger akan dan per geser an
posi sisaatmenar i.Pol al antaiadal ah pol a
denah y ang har us di kuasaiol eh seor ang
penar idanber fungsiunt ukmembuatposi si
15
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
dalam sebuahr uangger ak.
 Siswakemudi anmembacat ekst entangpol a
l
ant aitari daer ah.
 Secar ai ndivi
du,si swamenul iskancont oht ari
daer ah dan pol a l ant ai tariannya. Gur u
mendi skusi kan j awabanny a secara kl asikal.
Gur umemi ntasal ahseor angdar isiswaunt uk
mempr esent asi kanhasi lny a.Siswal ai
nbi sa
member ikankoment arat aumemper tanyakan
i
si dariy angdi pr esent asikan.Mandi ri
 Ber sama t eman kel ompokny a, si swa
kemudi an mempr akti
kkan sal ah sat u pol a
l
ant aitar iany angdi pili
hny adanset i
apsi swa
menul iskan l angkah pol a l antai dan
menggambar ny a.Col labor ati
on
 Di akhi r kegi at an, gur u ber sama si swa
mendi skusi kan kembal it entang pol al ant ai
taridaer ah.
 Gur u mencat atger akan pol al antaidengan
menggunakancat atananekdot
 Siswa mel akukan per enungan dengan
menj awab per t any aan y ang t erdapatdal am
BukuSi swa.Mandi ri
Gur u dapat menambahkan per tanyaan
perenungan ber dasarkan panduan y ang
terdapatpadal ampi ranBukuGur u.
Penut
up Ber sama- samasi swamembuatkesi mpulan 15meni
t
/r angkuman hasi lbel ajarsel ama sehari
Integr it
as
Ber tany ajawab t entang mat eriy ang t
elah
dipel ajari ( untuk menget ahui hasi l
keter capaianmat eri)
Gur u member ikesempat an kepada si swa
unt ukmeny ampaikanpendapat nyatentang
pembel aj
aranyangt elahdiikuti.
Mel akukanpeni l
aianhasi l
bel ajar
Meny anyi
kanlagudaer ah“Apuse”
Mengaj ak semua si swa ber do’a menurut
agamadankey akinanmasi ng-masi ng(untuk
mengakhi r
ikegiat
anpembel ajaran)Reli
gius
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
swaTema:Per
BukuSi sat
uandal
am Per
bedaan Kel
as6(
BukuTemat
ik
16
TerpaduKur
ikul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
eri
anPendi
dikandanKebuday
aan,
2018).
Teksbacaant
ent
angper
sat
uandal
am per
bedaan.
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
 Menul
i
skanpengal
amanhi
dupr
ukundal
am kehi
dupandi
sekol
ah.
 Menemukanpol
alant
aipadat
ari
daer
ahdanmempr
akt
ikkanny
a.
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
17
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
18
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.PPKn
Produksi
swadi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
2. SBdP
Catatanpengamat
anket
erampi
l
anpr
akt
ikpol
alant
ai.
3.Catat
anpengamat
ansikap(Pedul
i
)
(Cont
ohter
lampi
rdil
ampiranpadaBukuGur
u).
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swadimintaunt
ukmemper hat
ikanl
ingkungan.Adakahsikapbai
kyangbi
sa
merekacont
ohdaripener
apanhi
duprukundalam perbedaan?
 Si
swameny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
19
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema2 :Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema1 :Rukundal
am Per
bedaan
Pembel
ajar
an :3
Al
okasi
Wakt
u :1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4Menggal iinformasi pentingdari 3.
4.1Menyebut
kaninformasi
bukusejar ahmenggunakanaspek penti
ngmenggunakanaspek
apa,dimana, kapan,siapa, apa,dimana,kapan,siapa,
mengapa, danbagai mana. mengapa,danbagaimana
padapetapiki
ran
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari4.4.1Mengembangkani nf
ormasi
bukusejar ahsecaral i
san, t
uli
s, padapetapiki
ranmel alui
danv i
sual denganmenggunakan tul
i
san
aspekapa, dimana, kapan,siapa,
mengapa, danbagai manaser ta
memper hat ikanpenggunaan
matef ekti
f.
20
I
PA
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3Menganal isiscaramakhl ukhidup 3.3.1Menyebutkancar atumbuhan
meny esuai kandiridengan beradaptasi.
l
ingkungan.
2 4.
3Meny ajikankar yatentangcar a 4.
3.1Membuatl aporantentangcar
a
makhl ukhi dupmeny esuaikandiri tumbuhanber adaptasi
dan
denganl ingkunganny a, sebagai melindungidiridi
hasil
penel usuranber bagai li
ngkunganny a.
sumber .
1.Setelah membaca i nformasit ent
ang t umbuhan dan habi t
atnya,si
swa
mampumeny ebutkancar atumbuhanber adaptasidengantepat.
2.Setelahmel akukanpengamat an,siswamampumembuatl aporantentang
carat umbuhanber adaptasidanmel i
ndungidiridili
ngkungannyadengan
benar .
3.Setelah membaca t eks tent
ang tokoh Pr okl
amasiKemer dekaan,si
swa
mampumeny ebutkani nfor
masipent i
ngmenggunakanaspekapa,dimana,
kapan, si
apa, mengapa, danbagaimanapadapet apikir
andengant epat
.
4.Setelahber diskusi,siswamampumengembangkani nfor
masipadapet a
piki
ranmel aluitul
isandengandet ai
l
.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
kansal aksemua 10meni
am danmengaj t
si
swaber do’
amenur utagamadankeyaki
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyi
kanl agu“ Indonesi
aRay a”bersama-
sama.dil
anjutkan lagu Nasional“Ber
kibar
lah
Bender
aku”.Nasionalis
Gurumengecekkesiapandi r
idenganmengi si
l
embarkehadi r
an dan memer iksa ker
api
han
pakai
an,posi
sidantempatdudukdi sesuai
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
21
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
nformasikantemay angakandibel
ajar
kan
yai
tut
entang”Persatuandalam Per
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
, mengomuni kasikan dan
menyi
mpulkan.Communicati
on
Meny
any
ilaguI
ndonesi aNasi
aRay onal
i
s
I
nti  Gur u menunj ukkan t anaman y ang di bawany a 35Meni
t
(kangkungat aut anamanl ainny a).Gur udapat X 30JP
memi nta si swa unt uk menul is per tanyaan
terkai tt umbuhan/ say uran y ang mer eka l ihat
terkai thabi tat ny a.Cr eat i
vityandI nnov at i
on
 Set iap si swa mendi skusi kan per tany aan y ang
ditulisny adal am kel ompok.Col labor ation
 Gur u ber kel il
ing unt uk member ikan bant uan
saatsi swaber di skusi .Gur ubi samember ikan
per tany aan panci ngan apabi la di skusit idak
ber j
al anlancar .
 Gur u mel akukan peni l
ai an t erhadap sat u
kelompoksaatmer ekaber diskusi .Saatmeni lai
,
gur u menggunakan r ubr ik.Si swa y ang bel um
dinilaipadakesempat ani nidapatdi nilaisaat
mer ekamel akukandi skusi di kesempat anl ain.
 Gur u mengi nfor masi kan kepada si swa bahwa
mer ekaakanbel ajart ent angci ri-
cirit umbuhan
danbagai manamer ekaber adapt asi.
 Siswa memul aikegi at an dengan mel akukan
pengamat an gambar y ang ada pada buku
pelaj aran dan membaca t eksny a. Si swa
mel akukan di skusiset elahny a.Gur u kembal i
ber kelili
ngunt ukmember ikanmot iv asi.Cr i
tical
Thinki ngandPr obl em Sol v i
ng
 Siswadapatmenambahpenget ahuanmer eka
denganmemi nt amer ekaunt ukmembacabuku
diper pust akaanat aut eksy angt elahdi siapkan
tent ang car a t umbuhan ber adapt asi di
l
ingkunganny a( apabi l
at ersedi a).Apabi lat idak
memi li
ki sumber t ersebut , gur u dapat
mendat angkannar asumberdar i orangt ua.
 Set elah mengamat it umbuhan dil ingkungan
sekol ah,si swamengi sidi agr am padabukudan
mendi skusi kanny a dal am kel ompok. Gur u
member i
kandukungandenganber kel i
lingdan
mengaj ukanper tany aanbant uan.
 Produkdi nilai dengandaf tarper iksa
 Siswamel anj ut kankegi atandenganmembaca
teksdanmengi si diagr am.
22
 Gur u memi nt
a sal ah sat u si swa unt uk
membacakandi agramny adidepankel asdan
member i
kan masukan. Si swa l ai
n diberi
kesempat anuntukberkoment ar.
 Setiapsiswakemudi anmengembangkanpet a
pikir
annyadanmembacakanny adi depankel
as.
 Tugas di ni
lai dengan menggunakan daf tar
periksa
menj awab pertanyaan y ang t er
dapat dalam
BukuSi swa.Mandiri
 Gur u dapat menambahkan per tany
aan
terdapatpadalampiranBukuGur u.
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesi an/ 15meni
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
Gurumember ikesempatankepadasi
swauntuk
menyampaikan pendapat
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Sol
eram”
Mengaj
aksemuasi swaberdo’
amenur utagama
dan key akinan masi ng-masing ( unt
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
BukuSi swaTema:Per sat
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Kangkung,
li
dahbuay
a,at
aut
anamanl
ainny
a
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
23
Lampi
ran1
 Mengamatit
anamandiseki
tarhabi
tatdancar amel
i
ndungi
dir
i
 Menemukaninfor
masipenti
ngmel aluiunsurapa,dimana,kapan,si
apa,
mengapa,
danbagaimanasert
amenul iskanny
apadapet
apiki
ran.
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
24
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.Di
skusi
Gur
umenggunakanr
ubr
ikunt
ukmeni
l
aisi
swa
25
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
2.I
PA
Lapor
anI
PAdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
26
3.BahasaIndonesi
a
Tul
isansiswadini
lai
denganmenggunakandaf
tarper
iksa.
4. Cat
atanpengamatansi
kap(Pedul
i
)
(Contoht
erl
ampirdil
ampir
anpadaBukuGur
u).
Pengay
aan
Si
swadapatmemili
hmembuatbukuminiy
angberi
sikant
anamandanhabi
tat
nya.
Bukumi
nidapatdi
si
mpandipoj
okkel
asuntukdi
j
adikanbahanbacaant
eman.
Remedi
al
 Siswayangmasi hmemi l
i
kikesul
it
andalam menemukaninfor
masipent
ing
dapatmelat
ihnyadenganguru.
 Gur umemili
hkanparagrafyangseder
hana,kemudi
anbersamamenemukan
i
nf or
masipenti
ng.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swa dimint
a mencer
it
akan semangat per
satuan dir
umah,kemudi
an
mencat
atdanmenyampai
kanhasi
lny
akepadaguru.
27
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema2 :Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema1 :Rukundal
am Per
bedaan
Pembel
ajar
an :4
Al
okasi
Wakt
u :1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan: .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
../.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
4Mensy ukuripersatuandan 1.
4.1Memahami contoh
kesatuansebagai anugerahTuhan pelaksanaannilaipersatuan
YangMahaEsabeser ta dalam kehidupansehar i-
hari.
dampakny a.
2 2.
4.1Melakukant i
gakegiatany ang
j
awabt erhadappener apanni l
ai sesuaidenganni l
ai persatuan
persatuandankesat uandal am dankesat uandalam
kehidupanber bangsadan kehidupansehar i
-hari
.
bernegara.
3 3.
4Memahami manf aatpersatuandan 3.
4.1Menemukancont oh
kesatuanunt ukmewuj udkan pelaksanaannilaipersatuan
kesejahteraandal am bingkai dalam kehidupansehar i-
hari.
Negar aKesat uanRepubl ik
Indonesia.
28
4 4.
4Mencer it
akanmanf aatpersatuan 4.
4.1Menerapkanti
gakegiat
anyang
dankesat uanuntukmewuj udkan sesuaidenganni
laiper
sat
uan
kesejaht
er aandal
am bingkai dankesatuandal
am
Negar aKesatuanRepublik kehi
dupansehari
-hari
.
Indonesia.
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Menyebut
kaninformasi
ngmenggunakanaspek
padapetapiki
ran.
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari4.4.1Mengembangkani nf
ormasi
san, t
uli
s, padapetapiki
ranmel alui
danv i
i
san.
matef ekti
f.
1.Setelahmembacat ekst
ent
ang peri
sti
wapenti
ng menj
elang Pr
okl
amasi
Kemer dekaan,
siswamampumeny ebut
kani
nfor
masipent
ingmenggunakan
aspekapa,dimana,kapan,siapa,mengapa,danbagaimanapadapet a
piki
randengantepat
.
2.Set
elahberdiskusi,si
swamampumengembangkani
nfor
masipadapet
a
pi
ki
ranmelaluitul
isandengandet
ail
.
3.Set
elah mengamatigambarsituasi
,siswa mampu menemukan contoh
pel
aksanaanni
lai
persat
uandal
am kehidupansehar
i-
har
idenganbenar
.
4.Setel
ahberdi
skusi,siswamampumenerapkanti
gakegiat
any angsesuai
denganni
laipersatuandankesat
uandal
am kehi
dupansehar
i-
haridengan
tepat
.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
29
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
kansalam danmengaj
aksemua 10meni
t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyi
kanlagu“ I
ndonesi
aRay a”ber
sama-
sama.di l
anj
utkan l
agu Nasional“I
ndonesi
a
.Nasi
Pusaka” onali
s
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
Meny
any
ikanl
aguI aPusaka.Nasi
ndonesi onal
i
s
I
nti  Gur
u menunjukkan gambarSoekar
no sedang 35Menit
membacatekspr okl
amasidanmengaj
aksiswa X 30JP
unt
ukber
curahpendapat.
 ‘
Ceri
takant
ent
anggambary
angsedangkal
i
an
amati
’!
 Guru kemudi an meny ampai kan i nformasi
kepada si swa bahwa har iinimer eka akan
membaca t eks t entang per isti
wa pent i
ng
menj el
ang Proklamasi Kemer dekaan.
Communi cat ion
 Siswamel anjutkankegi atandenganmembaca
teksdanmengi sipetapikiran.
 Didal am kel ompokny a,si swa meny ampai kan
petapikiranny a.
 Guru memi nta sal ah seor ang si swa unt uk
membacakan pet a pi ki
ranny a didepan kel as
dan member ikan masukan.Si swa l ain diberi
kesempat an unt uk ber koment ar . Gur u
member i
kan penguat an.Cr i
ti
calThi nking and
Problem Sol vi
ng
 Seti
apsi swakemudi anmengembangkanpet a
piki
ranny adanmembacakanny adi depankel as.
 Tugasdi nilai menggunakandaf tarperiksa
 Siswamel anj utkankegi atandenganmengamat i
gambar dan menj awab per t
any aan dan
mendi skusi kanny adengant emankel ompokny a.
Coll
abor ation
30
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Gur u mendi skusikan j awaban si swa secar a
klasikal.Gurumemi ntasalahseor angdar isiswa
unt ukmempr esent asi
kan hasi l
ny a.Si swa l ai
n
bisa member ikan koment ar atau
memper t
any akanisi dar
i yangdipr esentasikan.
 Gur u mener angkan daf tarper iksa y ang akan
digunakandal am peni l
aian.
 Produkdi ni
laidengandaf tarperiksa
 Di akhi r kegi atan, gur u ber sama si swa
mendi skusikan kembal it entang pengamal an
nilaipersatuandankesat uan.Integritas
menj awab per tany aan y ang t erdapat dal am
BukuSi swa.Mandi ri
 Gur u dapat menambahkan per t
any aan
per enungan ber dasar kan panduan y ang
terdapatpadal ampi randi BukuGur u.
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesi
mpul
an/ 15meni
t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Pot
ongBebek”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
BukuPedomanGur uTema:Per satuandalam Perbedaan Kelas6( Buku
Temat i
k Terpadu Kurikulum 2013,Jakarta:Kement eri
an Pendidi
kan dan
Kebudayaan,2018) .
BukuSi swaTema:Per satuandalam Perbedaan Kelas6( BukuTemat i
k
TerpaduKurikul
um 2013,Jakar ta:Kementeri
anPendidikandanKebuday aan,
2018).
Teksbacaant entangperisti
wapent i
ngmenjelangProklamasiKemerdekaan.
Gambart er
kaitkerukunandanper satuan.
Mengetahui …………,…………. 2018
KepalaSekolah Gur
uKel asVI
31
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
32
 Menemukani nf
ormasipenti
ngmelaluiunsureapa,dimana,kapan,si
apa,
mengapa, dan bagaimana sert
a menul iskanny
a pada peta piki
ran.
Mengembangkanpetapiki
randal
am bentuktuli
san.
 Menemukan si
kap y
ang mencer
minkan r
ukun dal
am per
bedaan dan
manfaat
nya
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
33
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaI
ndonesi
a
Peni
l
aianpr
odukdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
2. PPKn
Pr
odukdi
nil
aidengandaf
tarper
iksaset
elahdi
sosi
ali
sasi
kan
34
3.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
Pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u).
Pengay
aan
Gurudapatmembuatkartusoalcer
it
asebany
ak-
bany
akny
adanmenyi
mpannyadi
poj
okkelas.Siswadapatmemi l
ihsat
ukartudanmenyel
esai
kanj
awabanny
a.
Jawabandapatdisampai
kankepadaguru.
Si
swadapatmemi
l
ihkar
tuset
iappagi
.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadimint
amemper hat
ikanli
ngkungandanmencat
atcont
oh-cont
ohsikap
yangsesuaidenganni
l
aipersat
uandankesatuany
angper
lumerekacont
oh.
 Si
swadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
(
RPP)
35
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema2 :Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema1 :Rukundal
am Per
bedaan
Pembel
ajar
an :5
Al
okasi
Wakt
u :1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan: .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
../.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4Memahami maknaproklamasi 3.
4.1Menyebut kanmakna
kemer dekaan,upaya Prokl
amasi Kemerdekaan.
memper tahankankemer dekaan,
danupay amengembangkan
kehidupankebangsaany ang
sejahtera.
2 4.
4Meny aj
ikanlaporantent
angmakna 4.4.1Mempr esentasi
kanmakna
proklamasi kemerdekaan,upaya Prokl
amasi Kemerdekaan
memper tahankankemer dekaan, dalam kehidupansehari
-har
i,
danupay amengembangkan baikdirumah, sekol
ah,dan
kehidupankebangsaany ang masy arakat.
sejahtera.
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
36
1 3.
3Memahamipenampi
l
ant
ari
kreasi 3.
3.1Menggambar
kanpol
alant
ai
daer
ah. tar
ianny
a.
2 4.
3Menampi
l
kant
ari
kreasi
daer
ah. 4.
3.1Mempr akt
ikkansemuapola
lant
aitari
andaerahyang
dipi
li
h.
1.Set
elah membaca teks t
ent
ang Ci
nta BudayaIndonesi
a,siswa mampu
menyebutkanmaknaProkl
amasiKemerdekaandenganbenar
.
2.Set
elahber di
skusi,si
swamampumempr esent
asi
kanmaknaProklamasi
Kemerdekaan dalam kehi
dupan sehar
i-
har
i,bai
kdirumah,sekol
ah,dan
masyarakatdengantepat
.
3.Set
elah mengamatipolalant
aiber bagait
ari
an daer
ah,si
swa mampu
menggambarkanpol
alant
aitar
ianny
adenganbenar
.
4.Setel
ahber
diskusi,si
swamampumempr
akt
ikkansemuapol
alant
ait
ari
an
daerahy
angdipil
ihdenganbenar
.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
kansalam danmengaj
aksemua 10meni
t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyany
ikanl agu“ I
ndonesi
aRaya”bersama-
sama. dil
anjutkan lagu Nasi
onal “
Bendera
MerahPuti
h”.Nasionali
s
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
37
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
meny
i kan.Communi
mpul cat
ion
I
nti  Guru dan siswa mel akukan curah pendapat 35Meni
t
tent
ang pengal aman mewuj udkan makna X 30JP
Prokl
amasi Kemer dekaan dal am kehi dupan
sehari
-har
i.
Guru mey ampaikan infor
masikepada si swa
bahwa mer eka akan mendalamil ebi
hl anjut
tent
ang makna Pr oklamasi Kemer dekaan.
Communi cati
on
Diawalpembel aj
aran guru memi
nta siswa
untukmembacat ekst er
kai
tmaknaProkl
amasi
Kemerdekaan. Gur u memberi kesempatan
kepada siswa untuk membaca dalam hati
sel
ama2meni t.Lit
erasi
 Siswamenj awabpert anyaanyangadadibuku
pelajarandanmendi skusikanhasil
nyadengan
teman kel ompok.Gur u memberikan bantuan
apabi l
a di but
uhkan dengan mengaj ukan
pertany ngan.Col
aanpanci l
abor
ati
on
 Sepert
ibi
asa,gur
umenunjukkandaft
arper
iksa
yangakandigunakanunt
ukmeni l
aipeker
jaan
siswa.
 Gur
u kemudi an mengajak si swa unt
uk
ber
diskusi
tent
anghasi
lpeker
jaannya.
Pr
odukdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
 Siswamelanj
utkankegiat
andenganmembaca
dan mengamat it ar
ian daer
ah dan pola
l
antai
nya.
 Seti
ap siswa mengi
si tabel t
entang t
ari
an
daerahdanmenggambarpolal
antai
nya.
 Guru berkeli
li
ng kel
as unt uk mengamat i
kegi
atan siswa dan member ikan bant uan
apabi
lamerekamembutuhkan.Crit
icalThi
nking
andProbl
em Solvi
ng
 Siswa kemudi an sal ing memperl
i
hat
kan
hasil
nya di kelompokny
a dan
mendiskusi
kannya.Col
l
abor at
ion
 Dal
am kelompoksiswamendiskusi
kanlangkah
pol
alant
ai danmencobamencobaberl
ati
h.
 Gur u melakukan peni
lai
an t erhadap sat u
kelompoksaatmerekaberdi
skusi.Saatmenilai
,
guru menggunakan r
ubr
ik.Siswa y ang bel
um
dinil
aipadakesempataninidapatdi ni
laisaat
38
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
mer
ekamel
akukandi
skusi
dikesempat
anl
ain.
 Gur
u memi nt
a setiap kelompok unt
uk
memprakt
ikansemuapol
alant
aidanmemberi
masukan.
Gur
u mencat at proses kegi
atan si
swa
menggunakancatat
ananekdot
 Si
swa mel akukan per enungan dengan
menjawab pertanyaan y
ang t er
dapat dal
am
BukuSiswa.Mandiri
Guru dapat menambahkan per t
any
aan
perenungan ber
dasar
kan panduan yang
ter
dapatpadal
ampi
randiBukuGur
u.
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesimpul
an/ 15meni
t
rangkumanhasi
lbel
ajarsel
amasehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyajawabtent
angmateriyangtelah
di
pelaj
ari
(untukmenget
ahuihasilket
ercapai
an
materi
)
Gurumember i
kesempatankepadasiswaunt
uk
menyampaikanpendapat
nyatentang
pembel
ajar
any angtel
ahdii
kut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Gundul
Pacul
”
Mengaj
amenur utagama
dankeyaki
nanmasing-masi
ng(untuk
mengakhir
ikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
BukuPedomanGur uTema: Persatuandalam PerbedaanKel
as6( Buku
TematikTerpaduKuri
kul
um 2013,Jakart
a: Kementeri
anPendi
dikandan
Kebudayaan,2018)
.
BukuSiswaTema: Persat
uandalam Per
bedaanKelas6( BukuTemat
ik
TerpaduKur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ianPendi
dikandanKebudayaan,
2018).
Teksbacaant
ent
angCi
ntaBuday
aIndonesi
a.
39
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
 Menemukanmaknaprokl
amasidal
am kehi
dupansehar
i-
har
idisekol
ah,di
r
umah,dandi
sekit
ar.
40
 Menggambarpol
alant
ait
ari
daer
ahdanmempr
akt
ikkanny
a
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
41
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.Di
skusi
Saatsi
swamel
akukandi
skusi
gur
umeni
l
aidenganr
ubr
ik
42
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
2.I
PS
Tugasdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
3.SBdP
Cat
atanpengamat
anket
erampi
l
anpr
akt
ikpol
alant
ai.
4.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
Pedul
i
)
(
Cont
oht
erdapatpadal
ampi
randi
BukuGur
u)
43
Pengay
aan
Siswadapatmempr akt
ikkansal
ahsat
utar
idaer
ahdandi
per
li
hat
kankepadaadi
k
kelassaati
sti
rahat
.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swadimint
auntukmendi
skusi
kandenganor
angt
ua,apamaknaPr
okl
amasi
Kemer
dekaanbagimer
eka.
 Hasi
ldi
skusi
disampai
kankepadagur
u.
(
RPP)
44
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema2 :Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema1 :Rukundal
am Per
bedaan
Pembel
ajar
an :6
Al
okasi
Wakt
u :1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan: .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
../.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
4Mensy ukuripersat
uandan 1.
4.1Memahami ti
gacont oh
kesatuansebagai anugerahTuhan pelaksanaanni l
ai persatuan
YangMahaEsabeser ta dankesat uandal am
dampakny a. kehidupansehar i-hari.
2 2.
4Menampi l
kansikapt anggung 2.
4.1Melakukant i
gakegi atany ang
j
awabt er
hadappener apannilai sesuai denganni l
ai persatuan
persatuandankesat uandalam dankesat uandal am
kehidupanberbangsadan kegiatannyadi kelas.
bernegara.
3 3.
4Menel aahpersatuandankesat uan 3.
4.1Menemukant i
gacont oh
ter
hadapkehi dupanber bangsa pelaksanaanni l
ai persatuan
danber negar
abeser ta dankesat uandal am
dampakny a. kehidupansehar i-hari.
4 4.
4Meny aj
i
kanhasil
telahpersatuan 4.
4.1Menerapkanti
gakegi
atan
dankesat
uanterhadapkehidupan yangsesuaidengannil
ai
ber
bangsadanber negar
abeserta persatuandankesat
uan
45
dampakny
a. dal
am kegi
atanny
adi
kel
as.
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4Menggal ii
nformasi pentingdari 3.
4.1Menyebutkaninfor
masi
bukusejarahmenggunakanaspek pentingmenggunakanunsur
apa,dimana, kapan,siapa, apa,dimana, kapan,siapa,
mengapa, danbagai mana. mengapa, danbagaimana
padapetapi ki
ran.
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari 4.
4.1Mengembangkani nformasi
bukusejarahsecaral i
san, t
uli
s, padapetapi ki
ranmel alui
danv i
sualdenganmenggunakan tul
isan.
memper hatikanpenggunaankosa
katabakudankal imatef ekti
f.
1.Setel
ah membaca teks tent
ang tokoh Pr
oklamasiKemerdekaan,si
swa
mampumeny ebut
kaninformasipent
ingmenggunakanunsurapa,dimana,
kapan,si
apa,
mengapa, danbagaimanapadapetapi
kir
andengantepat
.
2.Set
elahberdiskusi,si
swamampumengembangkani
nfor
masipadapet
a
pi
ki
ranmelaluitul
isandengandet
ail
.
3.Set
elahberdi
skusi
,siswamampumenemukant igacontohpel
aksanaanni
l
ai
per
satuandankesatuandal
am kehi
dupansehar
i-har
i.
4.Setel
ahberdiskusi
,si
swamampumener apkantigakegi
atanyangsesuai
denganni
l
ai persat
uandankesat
uandal
am kegi
atanny
adikelas.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
46
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
kansalam danmengaj
aksemua 10meni
t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyikanlagu“ I
ndonesi
aRay a”ber
sama-
sama.di lanj
utkan l
agu Nasional“Maj
u Tak
Gent
ar”.Nasionali
s
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
Meny
any
ikanl
aguI
ndonesi a.Nasi
aRay onal
i
s
I
nti  Siswamel anjut kankegi atandenganmembaca 35Meni t
teks y ang ada pada buku pel ajaran.Si swa X 30JP
membacat eksdal am hat i.Gur u member i
kan
wakt useki tar2meni t.Li
terasi
 Guru ber kel i
l
ing unt uk member i
kan bant uan
saatsi swaber diskusi.Gur ubi samember i
kan
pertanyaan panci ngan apabi l
a diskusit i
dak
berjal
anl ancar .
Siswa mel anjut kan kegi
atan dengan
menemukani nformasipent i
ngdanmengi si
ny a
padapet api kiran.
 Didal am kel ompokny a,si swa meny ampaikan
petapikir anny a.Col labor
ation
 Guru memi nta sal ah sat u si swa unt uk
membacakan pet a piki
ranny a didepan kel as
dan member ikan masukan.Si swa l ai
n diberi
kesempat an unt uk ber koment ar. Gur u
member ikan penguat an. Cr eati
v it
y and
Innovation
 Setiapsi swakemudi anmengembangkanpet a
piki
ranny adanmembacakanny adidepankel as.
Tugasdi nilai dengandaf tarper i
ksa
menj awab per t
any aan y ang t erdapat dal am
BukuSi swa.Mandi ri
anyaan
47
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
t
erdapatpadal
ampi
ranBukuGur
u.
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesi
mpul
an/ 15meni
t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Kici
r-
Kici
r”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
LAMPI
RAN1
48
 Menemukani nf
ormasipenti
ngmel al
uiunsurapa,dimana,kapan,siapa,
mengapa, dan bagaimana serta menuli
skannya pada peta pi
kiran.
Mengembangkanpetapiki
randal
am bent
uktuli
san.
 Menemukancontohhiduprukundanmembuatr encanamewuj
udkanny
a
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
49
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1. BahasaI
ndonesi
a
Tul
i
sansi
swadi
nil
tarper
iksa.
2. PPKn
50
Pr
odukdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
3. Cat
atanpengamat
ansi
kap(
Pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u).
Pengay
aan
Siswa dapatber
lat
ih menemukan i
nfor
masipent
ing dar
ibahan bacaan l
ain
seper
timajal
ahanak.
Remedi
al
 Siswayangmasi hmemili
kikesul
i
tandal
am menemukani
nfor
masipent
ing
dapatmelat
ihny
adenganguru.
 Gur
u memi l
i
hkan paragr
af yang seder
hana, kemudi
an ber
sama-
sama
menemukani
nfor
masipent
ingset
ahapdemiset
ahap.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadimi
ntamendiskusi
kant
ent
angpent
ingny
ahi
dupr
ukundengant
eman
bersamaor
angtua.
 Si
swameny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
51
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema2 : Ber
ker
jaSamaMencapai
Tuj
uan
Pembel
ajar
an : 1
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan: .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
../.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Mengidentif
ikasici
ri-
ciri
bukusejar ahmenggunakanaspek kali
matef ekti
fpadat eks
apa,dimana, kapan,siapa, tentangsemangatper satuan.
mengapa, danbagai mana.
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari4.4.1Menuliskanperisti
wapent ing
san, t
uli
s, tentangsemangatper satuan
danv i
sual denganmenggunakan dankesat uanmenggunakan
aspekapa, dimana, kapan,siapa, unsurapa, dimana, kapan,
mengapa, danbagai manaser ta siapa,mengapa, dan
memper hat ikanpenggunaan bagaimanadengan
matef ekti
f. menggunakankal i
matef ektif
.
52
I
PA
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3Mengal isiscaramakhl ukhi dup 3.
3.1Mengidentif
ikasicir
i-
cir
ihewan
meny esuaikandiridengan ber
dasarkanhabi tat
nya.
l
ingkungan.
2 4.
3Meny ajikankaryatentangcar a 4.
3.1Mempr esentasikancir
i-
ciri
makhl ukhidupmeny esuaikandir
i hewanber dasarkanhabitat
nya.
denganl ingkungannya, sebagai
hasil
penel usuranber bagai
sumber .
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Menyebutkanmaknaupay a
kemer dekaan,upaya memper t
ahankan
memper tahankankemer dekaan, kemer dekaanmel al
uipet
a
danupay amengembangkan piki
ran.
sejahtera.
2 4.
4Meny aj
ikanlaporantent
angmakna 4.4.1Mempr esentasi
kancontoh
proklamasi kemerdekaan,upaya upayamemper tahankan
memper tahankankemer dekaan, kemer dekaanmel al
uipet
a
danupay amengembangkan piki
ran.
sejahtera.
1.Setelahmembacat ekstentangPer juanganMemper t
ahankanKemer dekaan
Indonesia,si swamampumengi dent i
fi
kasicir
i-ci
rikali
matefektifpadat eks
tentangsemangatper satuan.
2.Setelahmembacat eksdanber diskusi,siswamampumenul iskanper isti
wa
pentingtent angsemangatper satuandankesat uanmenggunakanunsurapa,
dimana,kapan,si apa,mengapa,danbagai manadenganmenggunakan
kali
matef ektif
.
3.Setelahmembacat eksdanmenggal ii
nformasidariberbagaisumber ,siswa
mampumeny ebutkanmaknaupay amemper tahankankemer dekaanmel alui
petapikiran.
4.Setelahmembacat eksdanmenggal ii
nformasidariberbagaisumber ,siswa
mampumempr esentasi
kancont ohupay amemper tahankankemer dekaan
melaluipet api ki
ran.
5.Setelah mel akukan pengamat an dan menggal iinformasidar iberbagai
sumber , si swa mampu mengi denti
fikasi cir
i-
ciri hewan ber dasarkan
habitat
ny a.
53
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyi
kanlagu“ I
ndonesi
aRay a”ber
sama-
sama.di l
anj
utkan l
agu Nasional“I
ndonesi
a
.Nasi
Pusaka” onali
s
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti Gurumeny ampaikanbahwaset elahPr okl
amasi 35Menit
Kemer dekaan Indonesia 17 Agust us 1945, X 30JP
sehar usnya bangsa Indonesiat elah merdeka
dan t erbebas darisegala bentuk penindasan
serta penjajahan.Namun,keny ataannyat i
dak
demi kian. Bangsa I ndonesia masi h per l
u
berjuang memper t
ahankan kemer dekaan
Indonesi a.
Gur
uber
tany
a:
Mengapahal
ter
sebutbi
sat
erj
adi
?
Bagai
mana upaya bangsa Indonesi
a dalam
mempert
ahankankemerdekaanI
ndonesia?
Ay o,
kit
acar it
ahu!
 Siswa di minta membaca teks Perj
uangan
Memper tahankan Kemerdekaan I ndonesi
a
dalam hati
.
54
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Siswadi
mint
amengi
sipetapiki
ranber
dasar
kan
teksPer
tempur
anSurabaya,seper
tidibawah
i
ni.
 Siswadi mi ntamendi skusi kanpet api kirany ang

telahmer ekai si secar aber pasangan.
 Ket ika si swa mendi skusi kan pet a pi ki
ran
mer eka,gur uber kel il
ingdar isat ukelompokke
kelompok l ain unt uk memast i
kan apakah
diskusidapatber j
alandenganbai kdansel uruh
siswat er
libatakt i
fdal am ber diskusi .
 Gur umember i
kanmot ivasikepadasi sway ang
masi hberlum t er l
ibatakt i
fdal am ber diskusi.
 Kemudi an, siswadi mi nt amengembangkanpet a
pikirany angt el ahmer ekabuatmenj adisebuah
tuli
sanbar umenggunakankat a-kat asendi ri
.
 Siswadi mi ntamembacadanmengamat iciri
-ci
ri
kalimatef ekt ifsebel um mer ekamenul is.
 Gur umenj elaskankepadasi swat entangci ri
-ci
ri
kalimatef ekt ifber ikut.
 Kal i
mat ef ekt if adal ah kal i
mat y ang
mengandunggagasanpembi car a/penul i
sy ang
terdi r
iatas kat a- kat ay ang mempuny aiunsur
SPOK.
Ciri-cir
ikalimatef ekt if
1.Memi likiunsurpent ingat aupokok( mi nimal
unsursubj ekdanpr edi kat),
2.Menggunakanst rukt urbahasay angt epat,
3.Memenuhi kai dahej aany angber l
aku,
4.Menggunakanpi li
hankat a(di ksi)yangt epat
dansesuai kebut uhan.
 Set elah itu,si swa di mi nt a membuatt uli
san
menggunakan kat a- kat a sendi ri t entang
Per tempur anSur abay aber dasar kanpet api ki
ran
yang t el
ahmer ekabuatmenggunakankal imat
efekt if
.
 Set elah siswa sel esaimenul i
s menggunakan
kalimatef ektif ,gur umel anjut kanpembel aj
aran
denganmeny ampai kanhal ber ikut :
55
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Per j
uangan dal am memper t
ahankan
kemer dekaanI ndonesi at i
dakdapatdi lakukan
sendi r
i-
sendi ri
,namunsangatdi per lukanker j
a
sama dan per sat uan dar i sel ur uh r akyat
Indonesi aagarci ta-ci tauntukmenj adibangsa
yangbebasdanmer dekadapatt ercapai .
 Siswadi mi ntamembacakembal itekst ent ang
Per tempur anSur abay a.
 Kemudi an si swa menj awab per tany aan y ang
terdapatdal am bukusi swa.
 Siswa menul i
skan makna y ang di pet i
k dar i
upay a memper t
ahankan kemer dekaan dal am
Per tempur anSur abay a.
 Kemudi an, si swa mendi skusikan j awaban
mer ekasecar aber kelompok.
Pet apikirandi ni lai dengandaf tarper i
ksa.
Gur u mel anj utkan dengan meny ampai kan hal
berikut :
Per tempur anSur abay aadal ahsat udar iseki an
bany ak upay ay ang di l
akukan ol eh bangsa
Indonesi a dal am memper t
ahankan
kemer dekaan I ndonesi a. Masi h bany ak
perjuangan l ainy ang di l
akukan diber bagai
daer ah, mi sal nya Per tempur an Ambar awa,
Per tempur anMedanAr ea,BandungLaut anApi ,
Agr esi Bel
andaI ,danAgr esiBelandaI I.
 Kemudi an,si swa di minta mencar ii nformasi
tentang per j
uangan dal am memper t
ahankan
kemer dekaansecar aber kel
ompok.
 Gur umembagisi swaat asbeber apakel ompok.
Setiap kel ompok mendapat kan t ugas y ang
berbeda.
 Gur umeny ampai kankepadasi swapembagi an
tugassebagai ber i
kut .
 Setelah membuatpet a pi
kir
an,siswa di
minta
menul iskan komentarmer eka t
entang upaya
yang di l
akukan oleh para pejuang dalam
memper tahankankemerdekaanI
ndonesia.
 Selanjutnya, siswa di
beri tugas
56
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
mempr esent asikanpet apiki r
andankesi mpul an
mer ekadi Pembel ajaran5.
 Gur u memi nta siswa unt ukber l
ati
h dir umah
dal am mel akukanpr esent asi .
 Pr oses pencar ian i nformasi di ni
lai dengan
cat atananekdot .
 Set elahsi swamenggal ii
nf ormasidar iber bagai
sumber t entang upay a memper tahankan
kemer dekaanI ndonesi adiber bagaiwi layahdi
Indonesi a, gur u meny ampai kan bahwa
per juangan dalam memper tahankan
kemer dekaan I ndonesi a di lakukan dengan
ber bagaist rategidant ergant ungkondi sidaer ah
masi ng-masi ng.Gur umengai t
kanpembel ajaran
sebel umny a dengan t opiky ang akan di bahas
ber ikutny a dengan mengaj ukan per tany aan
ber ikut:
•Tahukahkamubahwat er nyatahewanj uga
mempuny aist r
ategimasi ng- masi ngdal am
memper t
ahankan kehi dupan mer eka dan
halt ersebutj uga sangater atkai t
anny a
dengant empatt i
nggal (habitat)mer eka?
 Gur umengaj aksi swamencar it ahul ebi hl anj
ut
tent angci ri
-cir
i hewandanhabi tatnya.
 Apakahkamuper nahmengamat iayam,bebek,
i
kan, dancecak?
 Siswadi mi ntamengamat igambaray am,bebek,
i
kan,dan cecak y ang t erdapatdal am buku
siswa.
 Gur uber tany a:
Apakahkamumenget ahuici ri
-ciriayam,bebek,
i
kan, dancecak?
Apakahkamuj ugamenget ahuici ri
-cirit empat
tinggal nya?
 Siswadi mi ntamendi skusi kanj awabanmer eka
secar aber pasangan.
 Siswadi mi ntamenul iskanhasi ldi skusimer eka
padadi agr am y angt erdapatdal am bukusi swa,
seper t
i ber i
kut.
57
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Siwadi mintamenul i
skanhasi lanal isismer eka
tent anghubunganant araci ri
-cirihewandengan
habi tatnya.
 Gur umeny ampai kanbahwaTuhanmenci ptakan
makhl uk hi dup dengan segal a keuni kan dan
keist i
mewaanny a, tidakt erkecual ihewan.
 Keuni kandankei stimewaanhewant er sebutki t
a
kenal denganci r
rikhusus.
 Cirikhususpada hewan t ersebutmempuny ai
hubungany anger atdengant empatt i
nggal nya,
mi salny ai kan memi l
ikii nsang unt uk dapat
hidup diai r,cecak memi likiper ekat pada
kaki ny aunt ukdapatmenempeldidi nding,dan
bebekmemi li
kisel aputpadakaki nyaagardapat
ber enangdi air.
 Gur uber t
any a:
 Apakah kamu per nah mengamat i bebek
ber enangdi kolam?
 Mengapabebekdapatber enangdenganbai k?
 Siswa di mi nta membaca t eks t entang bebek
dalam hat i.
 Set elahi tu,si swadi ber it ugasmengamat it i
ga
hewan y ang mer eka bawa dar ir umah at au
hewany angadadi seki tarsi swa.
 Kemudi an, ber dasar kan pengamat an, si swa
dimi nt a mencat at ci ri-ciri khusus hewan
tersebutbeser tahabi tany a.
 Siswa di mint a menul isl apor an ber dasarkan
pengamat anmer ekapadat abel y angt erdapatdi
bukusi swa.
 Gur u meny ampai kan bahwa si swa dapat
mel engkapil apor anmer ekadenganmembaca
ber bagai sumberbacaan.
 Siswa menul iskan l apor an dan kesi mpul an
ber dasar kanpengamat an.
 Kemudi an,si swadi mi ntamendi skusi kant abel
dankesi mpul anmer ekadal am kel ompok.
58
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Lapor andi ni
laidengandaf tarperiksa.
 Dalam pembel aj
arani ni,gurumengembangkan
sikappedul idansantun.
Gur u senant i
asa mengi ngatkan si swa unt uk
bersikap sant un selama pr osespembel aj
ar an
sebagai bent uk jati di r
i sebagai bangsa
Indonesi a.
Gur usel alumengi ngat kansi swaunt uksant un
bertuturkat adanber sikap.
Hal t ersebut dapat di amat i ketika si swa
berinteraksidanber diskusi .
Selaini t
u,siswaj ugadi harapkanmener apkan
sikappedul i.Sikappedul iinibi sadi t
unjukkan
mel al
uiker j
asamadansal i
ngmembant u,bai k
secar a klasikalmaupun ket i
ka beker j
a dal am
kelompok.
menj awab per t
anyaan y ang t erdapat dal am
bukusi swa.
 Gur u dapat menambahkan per tanyaan
perenungan ber dasar kan panduan y ang
terdapatpadal ampirandi bukugur u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Bur
ungTant
ina”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpaduKuri
kul
um 2013,Jakart
a: Kementeri
anPendi
dikandan
Kebudayaan,2018)
.
uandalam Per
bedaanKel
as6( BukuTemati
k
Terpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:
Kementeri
anPendi
dikandanKebuday
aan,
59
2018)
.
Hewany
angdi
bawadar
irumahat
auhewany
angadadi
seki
tarsekol
ah
Gambarhewandanhabi
tat
nya
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
60
 Menul
is peri
sti
wa penti
ng t
entang semangatpersat
uan dan kesat
uan
ber
dasarkantekssej
arahmenggunakanaspekapa,dimana,kapan,si
apa,
mengapa,danbagai
manadenganmenggunakankali
matefekt
if
 Mempr
esent
asi
kancont
ohmaknaupay
amemper
tahankankemer
dekaan
 Menyaj
i
kan hasi
lpengamat
an t
ent
ang ci
ri
-ci
rihabi
tat hewan mel
alui
di
agr
am
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
61
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1. BahasaI
ndonesi
a
Pet
api
ki
randi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
2. I
PS
62
Pr
osespencar
iani
nfor
masi
dini
l
aidengancat
atanpengamat
anket
erampi
l
an.
3.I
PA
Lapor
andi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
4. Cat
atanpengamat
ansi
kap(
Pedul
i
,Sant
un)
Cont
ohdapatdi
l
ihatpadabagi
anakhi
r(l
ampi
ran)bukui
ni.
Pengay
aan
Siswadapatmelakukanpengamatandanmenggalii
nfor
masit
ent
anghewanunik
l
ainnyayangadadiseki t
armer eka,sert
ahewanyangmempunyaici
rikhusus,
seper
tiunt
a,kel
elawar,
bunglon,
danl ai
n-l
ain.
Remedi
al
Sisway angbelum mampumengi denti
fikasitentangci
ri
-ci
rihewandanciri
-ci
ri
habitat
nyadapatmelakukanpengamat anl angsungter
hadaphewan-hewanyang
adadisekitarmereka.Kemudian,denganpanduangur u,si
swamenul i
skancir
i-
ci
r i
hewantersebutdancir
i-
cir
ihabi
tatnya.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swadi
mint
amengamat
ijeni
shewanl
ainy
angadadi
seki
tarr
umah
 mer
eka.
 Si
swamengi
dent
if
ikasi
cir
i-
cir
ihewant
ersebutdanci
ri
-ci
rihabi
tat
nya.
 Si
swamendeskr
ipsi
kansecar
ater
tul
i
shasi
lpengamat
anmer
eka.
 Si
swamendi
skusi
kandenganor
angt
uadeskr
ipsi
yangt
elahdi
buat
.
63
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema2 : Ber
ker
jaSamaMencapai
Tuj
uan
Pembel
ajar
an : 2
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan: .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
../.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
4Mensy ukur i persatuandan 1.
4.1Memahami contohmanf aat
kesat uansebagai anugerahTuhan persatuandankesat uan
YangMahaEsabeser ta dalam kehidupanmasy arakat
dampakny a. sekitar
.
2 2.
4Menampi lkansi kapt anggung 2.
4.1Menger t
imanf aatper satuan
j
awabt erhadappener apannilai dankesat uandal am
persat uandankesat uandalam kehidupanmasy arakatseki t
ar.
kehidupanber bangsadan
bernegar a.
3 3.
4Menel aahper satuandankesat uan 3.
4.1Mengidentif
ikasi contoh
ter
hadapkehi dupanber bangsa manf aatpersatuandan
danber negar abeser t
a kesatuandal am kehidupan
dampakny a. masy arakatsekitar.
4 4.
4Meny ajikanhasi lt
elahpersatuan 4.
4.1Menuliskancont ohmanf aat
dankesat uant erhadapkehidupan persatuandankesat uan
berbangsadanber negarabesert
a dalam kehidupanmasy arakat
dampakny a. sekit
ar.
64
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3Memahamipenampi
l
ant
ari
kreasi 3.
3.1Mengidenti
fi
kasi
ger
akanpada
daer
ah. tar
iIndang.
2 4.
3Menampi
l
kant
ari
kreasi
daer
ah. 4.
3.1Mempr akt
ikkanger
akanpada
tar
iIndang.
1.Set
elah membacat eks,si
swamampu mengi dent i
fi
kasicont oh manfaat
per
am kehi
dupanmasy arakatseki
tar.
2.Set
elah membaca t eks,siswa mampu menul i
skan cont oh manf aat
per
am kehi
dupanmasy arakatseki
tar.
3.Set
elah mengamatigambar ,membaca penjelasan,dan memper hat
ikan
per
agaan oleh gur
u,siswa mampu mengident if
ikasigerakan pada t ar
i
I
ndang.
4.Set
elah mengamatigambar ,membaca penjelasan,dan memper hat
ikan
per
agaanolehguru,si
swamampumempr akt
ikkanger akanpadat ariI
ndang.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyany
ikanlagu“Indonesi
aRay a”bersama-
sama.dil
anj
utkan l
agu Nasional“Sat
u Nusa
Sat
uBangsa”.Nasi
onali
s
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny
ampai kan t
ahapan kegi
atan y
ang
mel
iput
i kegi
atan mengamat i
, menany a,
65
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
mengekspl
orasi
, mengomunikasi
kan dan
menyi
mpulkan.Communi
cat
ion
Menyany
ikan l
agu Sat
u Nusa Sat
u Bangsa.
Nasi
onal
is
I
nti  Gurumeny ampaikanbahwakemer dekaanyang 35Meni t
di
raiholehbangsaI ndonesiatidakl epasdari X 30JP
maknay angter
kandungdal am sil
aket i
ga,y
ait
u
Persat
uanIndonesia.Nasionali
s
Gur
uber
tany
a:
Mengapaper
sat
uandankesat
uanpent
ing?
Apa yang akan t
erj
adiji
ka Negar
a Kesat
uan
Republ
ikI
ndonesiati
dakber
satu?
Guru mengaj ak si swa mendi skusi kan
pertanyaandi atas.
 Guru meny ampai kan bahwa meski pun
Indonesia t erdiri at as r i
buan pul au y ang
membent ang dar iSabang sampaiMer auke
dengan penduduk y ang ber asal dar il at
ar
belakangdankebuday aany angber beda- beda,
namundengansemangatper satuandanker j
a
sama, bangsa I ndonesi a mampu mengusi r
penjajah dar ibumiI ndonesi a.‘ Bersatu Ki ta
Teguh,Ber ceraiKi t
aRunt uh’adal ahsemboy an
yangser i
ngdi dengungkanunt ukmeni ngkat kan
semangatper sat uan pada masa penj ajahan.
Communi cat i
on
 Siswa di mi nt a mengamat i gambar dan
membacat ekst entangKamiBer beda,namun
KamiBeker j
aSamay angt er dapatdal am buku
siswadal am hat i.Mandi ri
 Ketikasi swamembacat eksdal am hat i
,gur u
memi nt
a si swa menggar is bawahikat a at au
kali
matpent ingy angmer ekat emui .
 Siswa dimi nta menj awab pertany aan
berdasar kant eksKamiBer beda,namunKami
Beker j
aSama.
 Kemudi an, siswadi mint amenul iskanper bedaan
yang mer eka t emukan dal am cer ita Kami
Berbeda, namunKami Beker j
aSama.
 Setelahi tu,si swadi mi ntamenul i
skancar aEdo
dan kawan- kawan meny i
kapiper bedaan y ang
ada.
 Selanjutny a, si swa di mi nta menul iskan
penjelasanapakahper bedaanmenghal angiEdo
dankawan- kawandal am mel akukanker j
asama.
66
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Ber i
kut ny a,si swadi mi nt amenul iskanmanf aat
yang di per oleh ket ika mampu ber kerja sama
denganor ang- orangy angber beda.
 Kemudi an,si swa di mi nta menul i
skan cont oh-
cont ohpengal amanbeker j
asamadenganor ang
-orangy angber beda.
 Setelah i tu, si swa di mi nta menul i
skan
penjel asan bagai mana mer eka meny ikapi
perbedaany angadadal am kehi dupanmer eka
sehar i-har i
.
 Siswadi mint amenul iskan penj elasan t entang
manf aat ker j
a sama dan per satuan dal am
kehidupansehar i-
har i
.
 Jawaban per tanyaan di nilai dengan daf t
ar
periksa
 Setelah menj awab per t
any aan t entang t eks
KamiBer beda,namun KamiBeker ja Sama,
siswa di mint a mendi skusi kan naskah dr ama
tentang makna dan manf aatper satuan dan
kesat uansecar aber kelompok.Col laboration
 Kemudi an, siswadi mint amenul i
snaskahdr ama
tersebut .
 Setelahsi swaber diskusidanmenul i
snaskah
dramat entangmaknadanmanf aatper satuan
dankesat uan, guruber tany a:
 Tahukah kamu bahwa ker j
a sama dan
persat uan j uga pent ing ket i
ka kamu
menampi lkant arisecar aber kel ompok?
 Siswa di mint a menj awab per tanyaan y ang
terdapatdi bukusi swa.
 Siswadi mi ntamenul iskanber bagaipol al ant ai
yangt elahmer ekaket ahui ketikamenar i.
 Kemudi an, si swa di mi nta mendi skusikan
j
awaban mer eka secar a ber kelompok dan
memper agakan cont oh- cont oh pol a l ant ai
tersebut .Col l
abor ation
 Setelah i tu,si swa di mi nta mener apkan pol a
l
ant ait er sebutdal am t ariI ndangy angber asal
dari Sumat r
aBar at.
 Selanj utny a,si swadi mi ntamengamat igambar
dan membaca penj elasan t entang ger ak dan
polal ant ai t
ar iindang.
 Polal ant ai dalam t ariIndang.
67
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
68
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Setelahi tu,siswadi mintamempr akti

kkanpola
l
ant aidanger akantari
Indang.
 Siswadi mintamemper hatikanpenj el
asandan
mengi kuti i
nstruksidariguru.
 Prosespembel ajar
anger akt ariI
ndangdanpol a
l
ant aidini
laidengandaf tarper i
ksa.
 Gur uber t
any a:
Tahukah kamu bahwa t ar iIndang biasanya
dii
ringidenganl aguyangber j
udulBadindin?
menj awab per t
anyaan y ang t erdapat dalam
bukusi swa.Mandi ri
 Gur u dapat menambahkan per t
anyaan
terdapatpadal ampirandi bukugur u.
69
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Pot
ongBebek”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
TeksbacaanKami
Ber
beda,
namunKami
Beker
jaSama.
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
70
Lampi
ran1
 Menul
i
skancont
oht
ent
angmanf
aatper
sat
uandankesat
uan
 Mempr
akt
ikkanpol
alant
ait
ari
daer
ah.
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
71
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Penil
aian
1.PPKn
Jawabanper
tany
aandi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
72
2.SBdP
Prakt
ikger
akant
ari
danpol
alant
aidi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
3.Catatanpengamatansi
kap(Pedul
i,Sant
un)
Contohdapatdil
i
hatpadabagianakhir(
lampi
ran)bukui
ni.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadimint
amencer it
akankepadaor angmer ekamengenaipent
ingnya
persat
uandankerjasamauntukmencapai t
ujuan.
 Siswa di
minta mengajak semua anggota keluar
ga unt
uk menerapkan
semangatpersat
uandankerjasamadirumah.
73
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema2 : Ber
ker
jaSamaMencapai
Tuj
uan
Pembel
ajar
an : 3
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BAHASAI
NDONESI
A
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Mengi dentifi
kasi cir
i-
cir
i
matef ektifpadat eks
apa,dimana, kapan,siapa, tentangsemangatper satuan
mengapa, danbagai mana. dimasaper siapan
kemer dekaanI ndonesi a.
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari4.4.1Menul i
sper ist
iwapent i
ng
san, t
uli
danv i
sual denganmenggunakan dankesat uandal am bentuk
aspekapa, dimana, kapan,siapa, petapi kir
anber dasarkant eks
mengapa, danbagai manaser ta sejarahmenggunakanaspek
memper hat ikanpenggunaan apa, di mana, kapan, si
apa,
matef ekti
f. mengapa, danbagai mana
denganmenggunakankal imat
efektif.
74
I
PA
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3.Menganal i
si
scaramakhl ukhidup 3.
3.1Mengidentif
ikasicarahewan
meny esuaikandiridengan meny esuaikandiridengan
l
ingkungan. li
ngkunganny a.
2 4.
3.1Melaporkancar ahewan
i meny esuaikandiridengan
denganl ingkungannya, sebagai li
ngkunganny asecar al
isan
hasil
penel usuranber bagai dant ul
isan.
sumber .
1.Setel
ahmembacat eks,si
swamampumengi dent
if
ikasici
ri
-ci
rikal
imat
efekt
if pada teks tent
ang semangat per
sat
uan dimasa per si
apan
kemerdekaanIndonesia.
2.Setel
ahmembacat eks,si
swamampumenul i
sper i
sti
wapent i
ngt ent
ang
semangatper
sat
uandankesatuandal
am bent
ukpetapi ki
ranber dasar
kan
tekssej
arahmenggunakanaspekapa,dimana,kapan,si apa,mengapa,
danbagai
manadenganmenggunakankali
matefekt
if
.
3.Set
elah melakukan pengamat
an dan membaca t eks,siswa mampu
mengident
if
ikasicar
ahewanmenyesuai
kandi
ridenganli
ngkunganny
a.
4.Setel
ah melakukan pengamatan dan membaca teks,si
swa mampu
melapor
kancarahewanmeny esuai
kandi
ridenganl
i
ngkunganny
asecar
a
l
isandantul
i
san.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyikanl agu“ I
ndonesi
aRaya”ber
sama-
sama. di l
anjutkan lagu Nasi
onal “
Bagi
mu
Neger
i”.Nasionalis
Gur
umengecekkesiapandi
ridenganmengisi
l
embarkehadi
ran dan memeri
ksa ker
api
han
75
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
pakai
an,posi
sidantempatdudukdi
sesuai
kan
dengankegi
atanpembel
ajar
an.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti  Gur
u meny ampai kan bahwa ker ja sama 35Menit
merupakan haly ang sangat pent
ing dal
am X 30JP
mencapai t ujuan sebuah kel
ompok.
Communi cat
ion
 Gur
uber
tany
a:
Apakah kamu pernah melakukan ker
ja sama
unt
ukmencapai suat
utujuan?
 Semasa mempertahankan kemer dekaan
Indonesiajugadiper
lukanperj
uangany angluar
biasadanker jasamadar isel
uruhr akyatagar
kemer dekaan I
ndonesiatidak di
renggutol eh
bangsal ai
n.
 Kemudian,guru mengajak si
swa mempelaj
ari
bagai
mana r aky
at I ndonesi
a ber j
uang
memper t
ahankankemerdekaandiAmbar
awa.
 Si
swa di mi
nta membaca t eks tentang
Per
tempur
anAmbar
awadal
am hat.Mandi
i ri
 Set
elah membaca t eks, si
swa di minta
melengkapipet
api
ki
rany angt
erdapatdibuku
si
swa.
 Gurumengi
ngatkansiswauntukmengi
sipet
a
pi
ki
ranmenggunakankal
imatef
ekt
if
.
 Set el
ah menyel
esai
kan mengi sipeta piki
ran,
siswa dimint
a menukarkan peta pi
kir
an yang
telahmerekabuatdengansalahseorangteman.
Col l
abor
ati
on
 Siswa memint
ateman tersebutmember i
kan
komentarunt
ukset
iapkal
imaty angdi
tul
i
skan.
76
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Apakah kali
mat t
ersebut sudah memenuhi
kr
it
eriakal
i
matef
ekti
f?
 Siswa memi nt
at eman t
ersebut menul
i
skan
komentar mer eka di kol
om y ang tel
ah
disedi
akan.
 Peta pi
kir
an tentang kal
i
mat ef
ekt
if di
nil
ai
dengandaft
arper
iksa.
 Guru meny ampaikan bahwa per tempuran
Ambarawa adalah mer upakan salah sat u
pert
empuran yang sangat bersejar
ah dalam
upaya mempertahankan kemerdekaan
I a.Communi
ndonesi cat
ion
 Tent
unyapertempur
antersebutmemi l
i
kimakna
sej
arahbagi
selur
uhrakyatIndonesi
a.
 Siswa di mi
nta membaca kembal
i teks
Pertempur
anAmbarawadanpet
api
kir
any
ang
sudahmerekabuat
.
 Setel
ahit
u,si
swadimi
ntamenj
awabper
tany
aan
yangter
dapatdi
bukusi
swa.
 Siswamenul i
skanupaya-
upayayangdilakukan
ol
eh rakyat di Ambar awa untuk
mempertahankan kemer dekaan I ndonesia
beser
tapenjelasan.
 Si
swa menuli
skan pendapatmer eka t
ent
ang
upay
a-upay
ayangtel
ahdilakukan.
 Siswa menuli
skan pendapatmer
eka t
entang
si
kap t ent
ara NI CA y ang melanggar
kesepakat
an.
 Siswa menul
iskan pendapatmer
eka t
ent
ang
takt
ikgel
arur
ang.
 Siswa menuli
skan si
kap y
ang dapatmereka
pelaj
aridar
ipara pahl
awan y
ang berj
uang di
Ambar awa.
 Siswa menul i
skan bagaimana mereka dapat
mener apkan si kap-
sikap ter
sebut dal am
kehidupanmu sehar i
-har
i. Siswa di minta
member i
kancontoh.
 Jawaban per
tany
aan di
nil
ai dengan daf
tar
per
iksa.
 Guru meny ampaikan bahwa untuk
memenangkan per t
empuran di Ambar awa
di
perl
ukan ker
ja sama,persatuan,dan takti
k
samenang.Communi
agarbi cati
on
Ternyata prinsi
p kerj
a sama,per sat
uan,dan
takt
ik j uga di per
lukan hewan dal am
meny esuaikandiri
denganli
ngkungannya.
Gur
uber
tany
a:
77
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Bagaimana hewan meny
esuai
kan di
ridengan
l
ingkungan?
 Siswa diaj
ak mempelaj
aribagai
mana hewan
beradapt
asidenganl
i
ngkungan.
 Guru menyampaikan bahwa beber
apa hewan
j
uga menggunakan pr insi
p kerj
a sama,
per
satuan,dantakti
kagardapatmenyesuai
kan
di
ridenganli
ngkungannya.Communi
cati
on
Hyenaadalahcontohnya.Sal
ahsatucar
ayang
di
lakukanhewaniniagart et
apbert
ahanhi
dup
adalahdenganber
satudanberger
ombol.
 Siswa di
mint
a membaca t
eks tent
ang Hyena
adalahHewanPal
i
ngPint
ardiDuniadal
am hati
.
 Set
elah membaca t eks, siswa di mi
nta
menjawab per
tany
aan yang t
erdapatdibuku
si
swa.
 Si
swa dimi nt
a menul i
skan car a Hy
ena
memper
tahankandi
ridanwil
ayahny
a.
 Kemudian,si
swadi
mint
amenul
i
skanperbedaan
Hyenadenganhewanlai
nny
adalam mengatasi
masalah.
 Set
elah i
tu, si
swa menul i
skan kesi
mpul
an
merekat
entangi
sibacaan.
 Setel
ahmenjawabpertanyaanber
dasarkant
eks,
siswa di
ajak mencar
it ahu bagaimana car
a
hewan l ain beradaptasi. Creat
ivi
ty and
Innov
ati
on
 Siswa di minta mengamat i gambar dan
membacat eksdantent
angadaptasihewan,di
antarany
akamuf l
ase,mimikr
i,melepasbagian
tubuh,Menggul
ungkandi
ri
.
 Sel
anjutnya, si
swa di minta mencari tahu
bagaimanacumi -
cumi,walangsangi
t,dansi
put
beradaptasi
denganli
ngkungannya.
 Siswa di
minta menul
is kesi
mpulan tent
ang
adapt
asihewanmenggunakanpet
apiki
ran.
 Si
swa dimint
a mendiskusi
kan di
agr
am y
ang
di
buatdal ompok.Col
am kel l
abor
ati
on
 Diskusit
ent
ang pet
a pi
ki
ran di
nil
aidengan
rubri
k.
 Si
ang t er
dapat dal
am
bukusiswa.Mandiri
 Guru dapat menambahkan per t
any
aan
perenungan ber
dasar
kan panduan yang
ter
dapatpadal
ampi
randibukugur
u.
78
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Jal
i
-Jal
i
”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
TeksbacaanPer
tempur
anAmbar
awa.
TeksbacaanHy
enaadal
ahHewanPal
i
ngPi
ntardi
Duni
a.
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
79
Lampi
ran1
 Meny aj
ikanper
ist
iwapenti
ngt
ent
angsemangatper
sat
uandankesat
uan
 Menul i
s lapor
an t ent
ang car
a hewan meny esuai
kan dir
i dengan
l
ingkungannya
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
80
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaI
ndonesi
a
Pet
api
ki
randi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
81
2.I
PA
Di
skusi
tent
angpet
api
ki
randi
nil
aidenganr
ubr
ik.
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
3.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
pedul
i
,sant
un)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u).
Pengay
aan
Untuk memper kaya wawasan si
swa tent
ang perj
uangan mempert
ahankan
kemerdekaanIndonesia,si
swadapatmenggaliinf
ormasidariber
bagaibuku
sej
arahberdasarkanaspekapa,
siapa,
dimana,kapan,danbagai
mana.
Remedi
al
Si
swa yang bel
um mampu menggunakan kal
i
matefekti
fdapatberl
ati
h
membuatkal
i
matseder
hanadenganpol
aSPOKdenganpendampi
ngangur
u.
82
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swadi
mint
amengamat
ihewany
angadadi
seki
tarr
umahmer
eka.
 Si
swadi
mint
amemper
hat
ikancar
ahewant
ersebutber
adapt
asi
.
 Si
swadi
mint
amenul
i
slapor
anber
dasar
kanpengamat
anmer
eka.
 Si
swadi
mint
amendi
skusi
kanhasi
l
nyadenganor
angt
ua.
83
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema2 : Ber
ker
jaSamaMencapai
Tuj
uan
Pembel
ajar
an : 4
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
4Mensy ukur i persatuandan 1.
4.1Memahami contohmanfaat
kesat uansebagai anugerah persatuandankesatuan
TuhanYangMahaEsabeser ta dalam kehidupanmasyarakat
dampakny a. sekit
ar.
2 2.
4Menampi lkansi kapt anggung 2.
4.1Mengerticontohmanfaat
j
awabt erhadappener apannil
ai persatuandankesatuan
persat uandankesat uandalam dalam kehidupanmasyarakat
kehidupanber bangsadan sekit
ar.
bernegar a.
3 3.
4.1Mengidentif
ikasicontoh
ter
hadapkehi dupanber bangsa manf aatpersatuandan
danber negar abeser t
a kesatuandal am kehidupan
dampakny a. masy arakatsekitar
.
4 4.
4Meny ajikanhasi lt
elahpersatuan 4.
4.1Menuliskancontohmanf aat
dankesat uant erhadapkehidupan persatuandankesat uan
berbangsadanber negarabesert
a dalam kehidupanmasy arakat
dampakny a. sekit
ar .
84
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Mengidentif
ikasiciri
-ci
ri
matef ektifpadat eks
apa,dimana, kapan,siapa, tentangsemangatper satuan.
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari4.4.1Menulisperi
stiwapent i
ng
san, t
uli
danv i
sual denganmenggunakan dankesat uanber dasar kan
aspekapa, dimana, kapan,siapa, tekssejarahmenggunakan
mengapa, danbagai manaser ta aspekapa, di mana, kapan,
memper hat ikanpenggunaan siapa,mengapa, dan
matef ekti
f. bagaimanadengandengan
menggunakankal i
matef ekt
if
.
1.Setel
ah membaca t
eks,si
swa mampu mengident
if
ikasici
ri
-ci
rikal
i
mat
efekt
ifpadat
ekst
ent
angsemangatper
sat
uan.
2.Setel
ahmembacat eks,siswamampumenul i
sper i
sti
wapenti
ngtentang
semangatpersat
uandankesat uanber
dasar
kantekssejar
ahmenggunakan
aspekapa,dimana,kapan, si
apa,mengapa,
danbagaimanadengandengan
menggunakankali
matef ektif
.
3.Setel
ah membaca t
eks dan ber
diskusi
,siswa mampu mengident
if
ikasi
contoh manf
aatper
sat
uan dan kesatuan dal
am kehi
dupan masyarakat
sekit
ar.
4.Set
elahmembacat eksdanberdi
skusi
,siswamampumenul i
skancont
oh
manfaatper
sat
uandankesat
uandalam kehi
dupanmasy
arakatseki
tar
.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyikanlagu“ I
ndonesi
aRay a”ber
sama-
sama.di lanj
utkan l
agu Nasional“Maj
u Tak
Gent
ar”.Nasionali
s
85
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti  Gur
uber
tany
a: 35Meni
t
Tahukah kamu?Par a pahl
awan juga ber u X 30JP
sat
dan bekerja sama mel al
ui car
a diplomasi
dengant uj
uanuntukmendapatkanpengakuan
kedaul
atankemerdekaanbangsaki
ta!
 Gur u meny ampai kan bahwa upaya
memper tahankankemer dekaanI ndonesi at i
dak
hany a dil
akukan mel aluiper tempur an,namun
j
uga di lakukan mel alui j alur di plomasi ,
perjanj
ian,danper undi ngan,seper t
iper janji
an
Linggar j
ati,Perj
anjianRenv i
ll
e,Per j
anjianRoem
Roijen,dan Konf erensiMej a Bundar( KMB) .
Communi cati
on
 Siswa di minta mengamat i gambar dan
membaca t eks tent ang Per j
anj i
an Li nggar jat
i,
Perjanji
anRenv il
le,Per janji
anRoem Roi jen,dan
Konf er
ensi MejaBundar( KMB) .
 Ketika membaca t eks, si swa di minta
menggar i
sbawahi kataat aukal imatpent i
ng.
 Setelahmembacat eksdiat as,si swadi minta
mel engkapipet api kirany angt erdapatdibuku
siswa.
 Dalam menger jakant ugas,si swadi bagiat as3
kelompok dengan pembagi an t ugas sebagai
berikut.Col l
aborati
on
 Kelompok A akan mel engkapipet a pi ki
ran
tentangPer j
anji
anLi nggar jati
.
 Kelompok B akan mel engkapipet a pi ki
ran
tentangPer j
anji
anRenv i
ll
e.
 Kelompok C akan mel engkapipet a pi ki
ran
tentangPer j
anji
anRoem Roi jen.
86
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Siswadi mi nt amempr esent asikanpet api kiran

yangt elahdi buatdi depankel as.
 Present asi dinilaidengandaf t
arper iksa.
 Gur u meny ampai kan bahwa upay a
memper t
ahankankemer dekaanI ndonesi aj uga
dilakukan mel al
ui upay a di plomasi unt uk
mencapai kesepakat an.Comuni cat ion
Agart ujuandi pl omasit er capai, makadi per l
ukan
ker j
asamadanper sat uandar i
semuapi hak.
 Gur u mengi ngat kan si swa bahwa pada
pembel ajar an sebel umny a, mer eka dan
kelompokny at elah mer ancang naskah dr ama
tent ang makna dan manf aatper sat uan dan
kesat uan.
 Siswadi mint amenul iskanmaknaper satuandan
kesat uanmenur utpendapatmer eka.
 Kemudi an,si swa di mi nt a menul iskan cont oh
sikap y ang menunj ukkan per sat uan dan
kesat uandal am kehi dupansehar i-har i.
 Sel anjutny a,si swadi mi nt amenul iskanmanf aat
dar ipersat uandankesat uan.
 Gur umeny ampai kankepadasi swabahwapada
per temuan i nimer eka akan ber latih dr ama
tent ang makna dan manf aatper sat uan dan
kesat uan dal am kehi dupan sehar i-hari.
Communi cat ion
 Gur u member ikan penj elasan kepada si swa
tent angt ekni spel aksanaanl atihan.
 Proses l atihan di nilai dengan cat atan
pengamat an.
 Set elahber latihdr ama, siswadi mi nt amembaca
dialogdi bukusi swa.
 Ber dasar kan di al
og,si swa di mi nta menj awab
per tanyaany angt er dapatdi bukusi swa.
 Siswa menul iskan penj elasan si apa y ang
ber lati
hdr amapal ingsi ngkat .
 Siswadi mi ntamenul iskanur utanwakt uber lati
h
dar iy angpal i
ngcepat hinggay angpal ingl ama
padat abel .
 Siswa di mi nt a menul iskan penj el asan car a
87
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
mer ekamengur utkanbi l
angandesi mal.
 Siswa di minta membaca penj el
asan tent
ang
caramengur utkanbi l
angandesi mal .
 Siswa di minta meny elesaikan soal-
soalyang
berkaitan dengan mengur utkan dan
membandi ngkan bi langan desi mal . Cri
ti
cal
ThinkingandPr oblem Sol v
ing
 Peny elesai
an soal -soaldi nilaidengan angka
(skoring).
menj awab per t
any aan y ang t er
dapat dalam
bukusi swa.Mandi ri
 Gur u dapat menambahkan per tany
aan
terdapatpadal ampi randi bukugur u.
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesimpul
an/ 15meni
t
rangkumanhasi
lbel
ajarsel
amasehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyajawabtent
angmateriyangtelah
di
pelaj
ari
(untukmenget
ahuihasilket
ercapai
an
materi
)
Gurumember i
uk
nyatentang
pembel
ajar
any angtel
ahdii
kut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
AnakKambi
ngSay
a”
Mengaj
amenur utagama
dankeyaki
nanmasing-masi
ng(untuk
mengakhir
ikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
88
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
LAMPI
RAN1
89
 Menul
is peri
sti
wa penti
ng t
entang semangatpersat
uan dan kesatuan
ber
dasarkantekssej
apa,
mengapa,danbagai
manadengandenganmenggunakankali
matefekti
f
 Meny
aji
kancont
ohmanf
aatper
sat
uandankesat
uan
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
90
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaI
ndonesi
a
Pet
api
ki
randi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
2.PPKn
Pr
osesl
ati
handi
nil
aidengancat
atanpengamat
anket
erampi
l
an.
3.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
pedul
i
,sant
un)
91
Cont
ohdapatdi
l
ihatpadabagi
anakhi
r(l
ampi
ran)bukui
ni.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swamemintaor
angtuabercer
it
atentangbagai
manamerekamenerapkan
si
kapper
sat
uandanker
jasamadalam kehi
dupanmer
ekasehar
i-
har
i.
 Si
swamenul
i
skancer
it
ater
sebut
.
92
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema2 : Ber
ker
jaSamaMencapai
Tuj
uan
Pembel
ajar
an : 5
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Meny ebutkanmaknaupay a
kemer dekaan,upaya memper tahankan
memper tahankankemer dekaan, kemer dekaandal am
danupay amengembangkan kehidupansehar i-
hari
melalui
kehidupankebangsaany ang petapi ki
ran.
sejahtera.
2 4.
4Meny aj
ikanlaporantent
angmakna 4.4.1Mempr esent asi
kancontoh
proklamasi kemerdekaan,upaya maknaupay a
memper tahankankemer dekaan, memper tahankan
danupay amengembangkan kemer dekaandal am
kehidupankebangsaany ang kehidupansehar i-
hari
melalui
sejahtera. petapi ki
ran.
93
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3Memahamipenampi
l
ant
ari
kreasi 3.
3.1Mengident
if
ikasi
ger
akanpada
daer
ah. tar
iIndang.
2 4.
3Menampi
l
kant
ari
kreasi
daer
ah. 4.
3.1Mempr akt
ikkanger
akanpada
tar
iIndang.
1.Setelah menggaliinf
ormasi dar
i ber
bagai sumber, si
swa mampu
meny ebut
kan makna upay a mempertahankan kemer
dekaan dal
am
kehidupansehar
i-
har
imelal
uipet
api
kir
an.
2.Set
elah menggaliinformasi dar
i ber
bagai sumber, si
swa mampu
mempresentasi
kancontohmaknaupay amemper t
ahankankemer
dekaan
dal
am kehi
dupansehar
i-
harimel
alui
pet
apiki
ran.
3.Set
elah mengamat
igambar
,membaca penj
elasan,dan memper hat
ikan
per
agaan ol
eh gur
u,si
swa mampu mengi
denti
fi
kasigerakan pada tar
i
I
ndang.
4.Set
elah mengamatigambar
,membaca penj
elasan,dan memper
hatikan
per
agaanolehgur
u,si
swamampumemprakti
kkangerakanpadat
ari
Indang.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
amenur utagamadan key
aki
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Meny anyi
kan lagu “
Indonesi
a Raya”ber
sama-
sama. di l
anjut
kan lagu Nasional “
Ibu Ki
ta
Kart
ini.Nasi
” onali
s
Gurumengecekkesiapandiridenganmengi si
l
embar kehadir
an dan memer i
ksa kerapi
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembel
ajar
an.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
nfor
masi
kant
emay
angakandi
bel
ajar
kan
94
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
y
ait
utent Per
ang” sat
uandal
am Per
bedaan”
.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i, menanya,
mengekspl
orasi
, mengomuni kasi
kan dan
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti  Gurumeny ampai kanbahwasej akdul ubangsa 35Meni t
Indonesia selal u mengedepankan pent ingnya X 30JP
kerj
a sama ser ta per satuan dan kesat uan,
khususny a dal am upay a memper t
ahankan
kemer dekaanI ndonesi a.Communi cati
on
 Guru mengi ngat kan si swa bahwa pada
pertemuan sebelumny a mer eka tel
ah
mempel ajar
iupay a-upayay angt elahdi l
akukan
olehbangsaI ndonesi adal am memper t
ahankan
kemer dekaandiber bagaiwi l
ayahdiI ndonesi a.
Selainitu,siswaj ugasudahdi t
ugaskansecar a
berkelompokunt ukmencar iinformasit entang
berbagai per i
stiwa terkait upaya
memper tahankan kemer dekaan di ber bagai
daerah.Col l
abor ati
on
 Siswa di minta mempr esent asi
kan pet a pikir
an
yang t el
ah mer eka buatsecar a ber kelompok
denganpembagi an:
 Ketika pr esent asiber l

angsung,set iap si swa
dimintamencat atinformasipent i
ngber dasarkan
present asiyangdi laksanakanset i
apkel ompok.
CreativityandI nnov ati
on
 Guru mengi ngat kan si swa unt uk meny i
apkan
present asidenganbai k
 Guru memot ivasisi swa mel akukan pr esentasi
denganper cay adi ri,santun,dandengansuar a
yangt erdengarol ehsel uruhsiswadi kelas.
Selainitu,sisway angmendengar kandi harapkan
tenang, menghar gai,dandi si
pli
n.
 Present asidinil
ai denganr ubri
k.
 Setelah mel akukan pr esentasi,si swa di mi nt
a
menul iskan hasi lr efl
eksit entang ker ja sama
95
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
yang t elah mer eka l akukan ket i
ka mencar i
i
nf or masidanmel akukanpr esentasiber sama-
sama.Got ongRoy ong
 Siswa menul i
skan apakah t ujuan set i
ap
kelompokt ercapai mel aluiker jasamat ersebut .
 Set elahbeker jasamadal am mencar ii nformasi
danmel akukanpr esent asi,siswadi ajakber kerja
sama dal am menar ikan t ari I ndang.
Col laborat ion
Gur uber t
any a:
Apakahkamumasi hi ngatger akant ariI ndang
yangt elahkamupel ajari?
 Siswadi ajakber l
atiht ariIndangunt ukger akan
selanj utny a.
 Sebel um ber l
atih, si swa di minta menj awab
per tanyaany angt erdapatdi bukusi swa.
 Gur uber t
any a:
 Apakahkamusudahdapatmel akukansel ur
uh
ger akany angt elahdi pelajari denganbai k?
 Siswadi mi ntamenul iskan ger akan y ang t el
ah
mer ekakuasai .
 Selai n i tu, si swa j uga di mi nta menul i
skan
ger akany angbel um mer ekakuasai denganbai k.
 Siswadi mi ntamenul iskanr encanamer ekaagar
ger akant ersebutl ebihbai klagi .
 Kemudi an,si swa di mi nta mempel ajaril ebih
l
anj utger akant ari I
ndangber i
kut nya.
 Siswa di mi nta mengamat i gambar dan
penj elasan unt uk ger akan t ari I ndang
selanj utny a.
96
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
97
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Setel ah mengamat i gambar dan membaca

penjel asan, si
swadi mi nt
amempr akti
kkanset i
ap
gerakan.
 Sebel um mempr akt i
kkan, si swa di minta
memper hatikanper agaandar iguru.
 Gerakan t ariI ndang di nil
ai dengan daf t
ar
periksa.
 Guru meny ampai kan bahwa si swa bar u saja
belajarber bagai ger akandal am tariI
ndang.
Berlat i
h secar ar ut i
n adal ah mer upakan kunci
dari kesuksesan.Communi cati
on
Gurumengaj aksi swabel ajardanber lat
ihlebih
l
anjut t entang hi tungan campur an y ang
mel i
bat kanpecahandandesi mal.
 Siswamel akukanper enungandenganmenj awab
pertany aan y ang t erdapatdal am buku si swa.
Mandi ri
 Guru dapat menambahkan per t
any aan
perenunganber dasar kanpanduany angterdapat
padal ampi r
andi bukugur u.
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesimpulan/ 15meni
t
rangkumanhasi
lbel
ajarsel
amasehar
iInt
egr
it
as
Ber
tanyajawabtent
angmateriyangtelah
di
pelaj
ari
(untukmenget
ahuihasilket
ercapai
an
materi
)
Gurumember i
uk
nyatentang
pembel
ajar
any angtel
ahdii
kut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
ll
ir
-l
li
r”
Mengaj
amenur utagama
dankeyaki
nanmasing-masi
ng(untuk
mengakhir
ikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
98
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
99
LAMPI
RAN1
 Mempresentasi
kan contoh tent
ang makna upay
a memper
tahankan
Kemer
dekaan
 Memprakti
kkanpolal
antait
ari
daerah
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
100
LAMPI
RAN2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.I
PS
Pr
esent
asi
dini
l
aidenganr
ubr
ik.
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
101
2.SBdP
Pr
akt
ikger
akant
ari
danpol
alant
aidi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
3.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
pedul
i
,sant
un)
Cont
ohdapatdi
l
ihatpadabagi
anakhi
r(l
ampi
ran)bukui
ni.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Ajakl
ahor
angtuadirumahuntukmembuatsat ukegi
atanyangmel
ibat
kan
semuaanggotakel
uarga.Kegi
atant
ersebutharusmemi l
i
kimanf
aatbagi
semuaanggot
akel
uarga.
 Tent
ukant
ujuan,t
ent
ukanpembagi
ant
ugas,danbeker
jasamal
ahdengan
bai
k.
 Tul
i
slapor
andar
ikegi
atany
angkamul
akukandankumpul
kankepadagur
u.
102
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema2 : Ber
ker
jaSamaMencapai
Tuj
uan
Pembel
ajar
an : 6
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
4Mensy ukuripersat
uandan 1.
4.1Memahami contohmanfaat
kesatuansebagai anugerahTuhan persatuandankesatuan
YangMahaEsabeser ta dalam kehidupanmasyarakat
dampakny a. NegaraKesat uanRepubli
k
Indonesia(NKRI).
2 2.
4Menampi l
kansikapt anggung 2.
4.1Mengerticontohmanfaat
j
awabt er
hadappener apannilai persatuandankesatuan
persatuandankesat uandalam dalam kehidupanmasyarakat
kehidupanberbangsadan NegaraKesat uanRepubli
k
bernegara. Indonesia(NKRI).
3 3.
4Menel aahpersatuandankesat uan 3.
4.1Menyebutkancontohmanf aat
ter
hadapkehi dupanber bangsa persatuandankesatuan
danber negar
abeser ta dalam kehidupanmasyarakat
dampakny a. NegaraKesat uanRepubli
k
Indonesia(NKRI).
103
4 4.
4Meny aj
i
kanhasil
telahpersatuan 4.
4.1Menyaji
kancontohmanfaat
dankesat
uanterhadapkehidupan persatuandankesat
uan
ber
bangsadanber negar
abeserta dalam kehi
dupanmasyarakat
dampaknya. NegaraKesatuanRepubli
k
Indonesia(
NKRI).
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Mengi dentif
ikasici
ri
-ciri
matef ekti
fpadat eks
apa,dimana, kapan,siapa, tentangsemangatper satuan
mengapa, danbagai mana. dimasaper si
apan
kemer dekaanI ndonesi a.
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari4.4.1Menul i
sper i
stiwapent ing
san, t
uli
danv i
sual denganmenggunakan dankesat uandal am bent uk
aspekapa, dimana, kapan,siapa, petapi ki
ranber dasarkant eks
mengapa, danbagai manaser ta sejarahmenggunakanaspek
memper hat ikanpenggunaan apa, dimana, kapan,siapa,
matef ekti
f. mengapa, danbagai mana
denganmenggunakankal imat
efektif.
1.Melaluipenampil
andrama,si
swamampumeny ebutkancont
ohmanfaat
persatuandankesatuandal
am kehi
dupanmasy
arakatNegar
aKesat
uan
RepublikI
ndonesi
a(NKRI
).
2.Melaluipenampil
an drama,siswa mampu menyaji
kan cont
oh manfaat
persatuandankesatuandalam kehi
dupanmasyarakatNegaraKesat
uan
RepublikI
ndonesi
a(NKRI)
.
3.Setel
ah membaca teks,si
swa mampu mengident
if
ikasici
ri
-ci
rikal
imat
efekt
if pada t
eks tent
ang semangat per
sat
uan di masa per si
apan
kemerdekaanI
ndonesi
a.
4.Setel
ahmembacat eks,siswamampumenul i
sper i
sti
wapent i
ngt ent
ang
semangatpersat
uandankesatuandalam bent
ukpet apiki
ranberdasar
kan
tekssej
apa,mengapa,dan
bagaimanadenganmenggunakankal
imatefekt
if
.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
104
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyi
kan lagu “Indonesi
a Raya”bersama-
sama.dil
kibar
lah
Bender
aku”.Nasionalis
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti  Kemudian, siswa dimi
nta melengkapi pet
a 35Menit
piki
ranberdasar
kanteksdenganmenggunakan X 30JP
kali
matefekti
f.
 Set
elahit
u,si
swadimintamendiskusi
kanpet
a
pi
ki
ran yang t
elah di
buat dal
am kelompok.
Col
labor
ati
on
 Di
skusi
pet
api
ki
randi
nil
aidenganr
ubr
ik.
 Gurumeny ampaikanbahwapadapembel aj
aran
sebelumny a, siswa t el
ah ber lat
ih unt uk
penampi l
an dr ama t entang pent i
ngnya
persatuan dan kesatuan dal
am
memper t
ahankan kemer dekaan I ndonesia.
Communi cat
ion
 Siswa di
mi nt
a menampilkan drama tent
ang
persat
uan dan kesat
uan secar
a ber
kel
ompok.
GotongRoyong
105
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Sebel
um t ampi
l,si
swadimint
amemper hatikan
penj
elasandari
gurutent
angkr
iter
iapeni
l
aian.
 Si
ang t er
dapat dal
am
bukusiswa.Mandiri
 Guru dapat menambahkan per tanyaan
perenunganberdasar
kanpanduany
angt
erdapat
padalampirandibukugur
u.
Penut
up Bersama-sama si
swa membuatkesi an / 15meni
mpul t
rangkuman hasil belaj
ar sel
ama sehari
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtel
ahdiikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Menyany
ikanl
agudaer
ah“
KampungnanJauhDi
Mato”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpaduKuri
kul
um 2013,Jakart
a: Kementeri
anPendi
dikandan
Kebudayaan,2018)
.
uandalam Per
bedaanKelas6( BukuTemat
ik
TerpaduKur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ianPendi
dikandanKebudayaan,
2018).
TeksbacaanBandungLaut
anApi
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
106
Lampi
ran1
 Menul i
skani nf
ormasipenti
ngt ent
angsemangatper sat
uandanKesatuan
tentang teks sej
arah menggunakan aspek apa,dimana,kapan,si
apa,
mengapa, danbagaimanadenganmenggunakankosakatabakudankal
i
mat
efekti
f.
 Meny
aji
kan cont
oh t
ent
ang manf
aat per
sat
uan dan kesat
uan dal
am
masy
arakatNKRI
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
107
LAMPI
RAN2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaI
ndonesi
a
Di
skusi
pet
api
ki
randi
nil
aidenganr
ubr
ik.
108
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
2.PPKn
Penampi
l
andr
amadi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
3.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
pedul
i
,sant
un)
Cont
ohdapatdi
l
ihatpadabagi
anakhi
r(l
ampi
ran)bukui
ni.
Pengay
aan
Untuk memper kaya wawasan siswa t
entang perj
uangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesi
a,si
swa dapatmenggaliinf
ormasidariber
bagaibuku
sej
arahberdasarkanaspekapa,
siapa,
mengapa,di
mana, kapan,
danbagai
mana.
Remedi
al
Siswayangbelum mampumenggunakankal
i
matefekt
ifdapatber
lat
ihmembuat
kali
matseder
hanadenganpol
aSPOKdenganpendampinganguru.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swamencer i
takanperi
sti
waBandung Laut
anApimenggunakankal
i
mat
ef
ekt
ifber
dasarkanpet
apiki
rany
angsudahmerekabuat
.
109
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema3 : Ber
sat
uKi
taTeguh
Pembel
ajar
an : 1
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4Menggali i
nfor
masi penti
ngdar
i 3.
4.1 Mengamat i dan membaca
bukusejarahmenggunakanaspek teks t
entang t
okoh
apa,di
mana, kapan,siapa, Prokl
amasi Kemerdekaan
mengapa, danbagaimana. 3.
4.2 Meny ebut
kan cir
ikata baku
denganbenar.
2 4.
4Memapar kani nformasi
penti
ng 4.
4.1 Mengembangkan inf
ormasi
daribukusej arahsecaral
i
san, pada peta piki
ran melal
ui
tul
is,danvisual dengan tul
isan menggunakan kat
a
menggunakanaspekapa, di bakudandetai
l.
mana, kapan, siapa,
mengapa,
danbagai manaser t
a
memper hatikanpenggunaan
mat
efekti
f.
110
I
PA
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3.Menganal i
si
scar
amakhl ukhi
dup 3.
3.1Menyebut
kanmanfaat
meny esuai
kandi
ridengan tumbuhandanhewant er
kai
t
l
ingkungan. habi
tatny
amelal
uitabel.
2 4.
3Meny aj
ikankaryatent
angcar a 4.
3.1Menul
isl
aporantentanghasi
l
makhlukhidupmeny esuaikandir
i pengamatannyater
kait
denganlingkunganny
a, sebagai manfaatt
umbuhandan
hasi
lpenelusuranberbagai hewansesuaihabit
atnya.
sumber.
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Menyebut kanmakna
kemer dekaan,upaya kemer dekaandanupay a
memper tahankankemer dekaan, mengembangkanny adalam
danupay amengembangkan kehidupanmel al
uitul
isan.
sejahtera.
2 4.
4Meny aj
ikanlaporantent
angmakna 4.4.1Menuli
skanmakna
proklamasi kemerdekaan,upaya kemer dekaandanupay a
memper tahankankemer dekaan, mengembangkandal am
danupay amengembangkan kehidupansehari-
hari
kehidupankebangsaany ang sebagai pelaj
armelal
ui
sejahtera. tul
isan.
1.Setelah mengamat i dan membaca t eks t entang t okoh Pr oklamasi
Kemer dekaan, siswamampumeny ebutkancirikatabakudenganbenar .
2.Setelahber diskusi,siswamampumengembangkani nformasipadapet a
piki
ranmel aluituli
sanmenggunakankat abakudandet ail
.
3.Setelah mengamat i gambar dan membaca t eks, si swa mampu
meny ebutkanmanf aatt umbuhandanhewant erkai
thabi t
atnyamel alui t
abel.
4.Setelahmel akukanpengamat andi luarkel
as, si
swamampumenul i
sl aporan
tentanghasi lpengamat annyaterkaitmanfaatt umbuhandanhewansesuai
habitatny
adengant epat.
5.Setelah mengamat i gambar , si swa mampu meny ebutkan makna
kemer dekaan dan upay a mengembangkanny a dalam kehi dupan mel alui
tuli
sandengant epat .
6.Setelah berdiskusi,siswa mampu menul iskan makna kemer dekaan dan
upay amengembangkandal am kehidupansehar i
-harisebagaipel aj
armel alui
tuli
sandengant epat .
111
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyany
ikan l
agu “
Indonesia Raya”ber
sama-
sama.di
lanj
utkanl
aguNasi onal“TanahAir
ku”
.
Nasi
onal
is
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti  Si
swa di minta unt uk mengamat i teks 35Meni
t
pr
okl
amasiaslidanhasilket
ikkanser
taf
otoBM X 30JP
Di
ahsel
amasat umenit.
 Set
iap si
swa kemudian menjawab per
tany
aan
danmenukar kannyadengantemandisebel ah
danmendiskusikanj
awabanny
a.
 Gur
umembi mbingdi skusi
,berj
alanberkel
il
ing
dar
ikelompok sat u ke kelompok l
ain untuk
memasti
kan bahwa seti
ap anggota
ber
par
ti
sipasiakt
if.
 Guru mengajak satu atau dua si swa unt
uk
menyampaikan hasildiskusi
nya,lalu memberi
penguat
an kepada sel uruh siswa mengenai
j
awabany angdiharapkan.Gurudapatmember i
kesempatan kepada sel ur
uh si swa untuk
112
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
memberikankoment ardarijawabany angada.
Guruti
dakmenjawabl angsung,namunmember i
kesempatankepadasi swalainuntukmencoba
menjawab pertanyaan y ang di aj
ukan ol eh
temannya.Guru dapatmenguat kan jawaban-
j
awabany angada.
 Siswakemudianmembacat ekst ent
angsalah
satutokohProkl
amasiKemerdekaan,yai
tuBM
Diah.Gurumemberikesempat
ankepadasi swa
untukmembacanyaselama2menit.
 Siswamemi ki
rkankat
abakuyangt erdapatpada
bacaan dan menduga ci r
i-
ciriny
a. Ber sama
temannya, si swa mendi skusikan hasi l
dugaannya.Guruberkel
i
li
ngunt ukmemast ikan
semuasiswaakt i
f.
 Gur
u memi nt
a sat
u atau dua si
swa unt
uk
menyampai
kanhasi
ldi
skusi
nya.
 Guru membagi kan buku EYD unt uk satu
kel
ompok dan memi nta siswa unt uk
mengidentif
ikasiapakahadakatapadabacaan
yang t
idak baku. Si swa kemudi an
mendiskusikanhasil
nyadikel
ompok.
 Gur u melakukan penilai
an t erhadap sat u
kelompoksaatmer ekaberdi
skusi.Saatmeni l
ai,
guru menggunakan rubr
ik.Siswa y ang bel
um
dinil
aipadakesempat aninidapatdi nil
aisaat
mer ekamelakukandi
skusidikesempat anlai
n.
 Gur
umember
imasukant
ent
angkat
abaku.
 Siswamembacatekssekal
ilagidanmengi
si
petapi
ki
rany
angada.
 Si
swa mengembangkan inf
ormasipada pet
a
pi
ki
ran dal am bent
uk t ul
isan dengan
menggunakankat
abakudankali
matef
ekt
if
.
 Gur
umember
ikesempat
ankepadasi
swaunt
uk
113
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
mempresent
asi
kanny
a di kel
ompok masi
ng-
masi
ng.
 Pr
oduk dini
lai dengan daf
tar per
iksa dan
di
sosi
ali
sasi
kankepadasi
swa
 Set
iap si
swamembacat ekstentang manfaat
bel
untasdan keong ser
ta manfaattumbuhan
danhewansecaraumum.Gur umember iwaktu
sel
amal i
mamenit.
Manf
aatHewanbagi
Manusi
adanl
i
ngkungan
1.Penghasi
lbahanpangan
Manusi
a memanf aat
kan hewan untuk bahan
makanan,
seper
tidagi
ng,t
elur
,dansusu.
2.Penghasi
lbahansandang
Hewan memi li
ki manf aat terkai
t kebutuhan
sandang,sepertikainsut r
ay ang berasaldar
i
serat kepompong ul at sutr
a.Domba dapat
menghasilkanwol .Kul
ithewanseper tisapidan
kerbaudimanfaatkandalam pembuat anjaket
.
3.Penghasi
lbahanker
aji
nan
Kuli
tsapidan ker
bau di
manf
aat
kan sebagai
bahanpembuat
an
wayang kuli
t. Sel
ain it
u, bulu angsa
di
manfaat
kanunt
ukmembuatkok.
4.Penghasi
lpupukor
gani
k
Kotor
anberbagaij
enishewan,sepert
isapidan
kambing dapat digunakan sebagai bahan
pembuatanpupukorganikyangbaikdant i
dak
114
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
membahay
akanbagi
li
ngkungan.
5.Penghasi
ltenaga
Tenaga gaj
ah dimanf
aat
kan t
enagany
a unt
uk
mengangkutkayu.
Tenaga kuda dimanfaat
kan unt
uk menari
k
del
man,sert
atenagaker
baudi
manfaat
kanunt
uk
membajaksawah.
Manf
aatTumbuhanbagi
Manusi
adanLi
ngkungan
1.Bahanmakanan
Bagiantumbuhany angdapatdigunakanunt
uk
bahan makanan adalah bat
ang,daun,bunga,
buah,danbi
ji
.
2.Bahansandang
Ser
at kapas dapat di
manf
aat
kan unt
uk
membuatkai
nkat
un.
3.Bahanbangunan
Kay
udar ipohonjati
,pohonkelapa,danpohon
merant
idimanfaat
kanuntukbahanbangunan.
4.Bahanobat
Bany
akt
anamandi
manf
aat
kanunt
ukobat
.
•Jaheunt
ukmengobat
ibat
uk.
•Daunkumi
skuci
ngunt
ukmengobat
igi
njal
.
•Daunj
ambubi
j
iunt
ukmengobat
idi
are.
5.Bahanbakui
ndust
ri
Industr
ibany
akmemanf
aat
kant
anamanunt
uk
kebutuhanmanusi
a.
•Get
ahkar
etdi
gunakandal
am pembuat
anban.
•Get
ahpi
nusdi
manf
aat
kansebagi
anor
ang
dal
am i
ndust
ricat
.
•Kay
upi
nusdi
gunakandal
am i
ndust
riker
tas.
•Buahkel
apasawi
tdi
manf
aat
kansebagai
bahandal
am i
ndust
rimi
nyakgor
eng.
6.Bahanper
war
naal
ami
Tanaman dapatdigunakan sebagaipewar
na:
sawidan pandan untuk war na hi
j
au,wort
el
pewarnaj
i
ngga,dankunyitwarnakuning.
7.Menj
agakual
i
tasai
r
115
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Tanamanbakaumenj
adi
peny
ari
ngal
ami
dar
iai
r
l
autmenjadi
airt
awar
.
 Siswasecaraberkel
ompokakanberpet
ual
angdi
l
ingkungan sekolah. Secara i
ndi
vi
du siswa
mengamat idan mencatathabit
athewan dan
tumbuhan sert
a manfaatnya.Si
swa mencatat
pengamatannyapadatabel.
 Siswamendi skusikanisitabeldalam kel

ompok.
Mer ekaharusmel ihatperbedaany angadadan
belajardar
ihalyangber bedatersebut.
 Siswa kemudi
an mengembangkan inf
ormasi
padatabel
dal
am bent
ukl
apor
ant er
tul
i
s.
 Tugas dini
l
ai dengan daf
tar per
iksa dan
di
sosi
ali
sasi
kankepadasi
swa
 Siswamelanj
utkankegi
atandenganmengamat
i
gambardanmenj awabpert
anyaan.
 Gur
u mengaj ak si swa mendi skusikan
j
awabanny
a dengan t eman kel
ompok dan
memint
aperwakil
anmenyampai
kanhasi
lny
a.
Gur
umember
ikanpenguat
an.
 Siswa kemudi an menuli
skan contoh upaya
menjadiseorangpembelaj
aryangsuksesdal
am
rangkamenjadiwargayangsejaht
era.
Tuli
san bisa di
per
li
hat
kan kepada t
eman di
sebel
ahnya.
 Apay
angdi
maksuddengansej
aht
era?
116
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Seseor
ang di katakan sej aht
era apabi
la
mengalami kemaj uan dalam hal spi
ri
tual
,
i
ntel
ektual
,sosi
al,danfi
nansi
al.
Kemer dekaan y ang di raih member ikan
kebebasanbagir akyatuntukmel akukanibadah
sesuaikey akinannya,mel anjutkan pendi
dikan,
berkreati
vit
as,ber sosial
i
sasidengan ber bagai
pihak,danmel akukanpeker j
aansesuaibi dang
yangdi kuasainy a.
 Pr
odukdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
 Siswa melakukan r
efl
eksidengan menj
awab
pertany
aanyangter
dapatdal
am bukusi
swa.
 Gur
udapatmenambahkanpertanyaanref
leksi
ber
dasarkan panduan y
ang ter
dapat pada
l
ampirandiBukuGuru.
Penut
up Bersama-sama si
swa membuatkesi an / 15meni
mpul t
rangkuman hasil belaj
ar sel
ama sehari
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtel
ahdiikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Menyany
ikan l
agu daer
ah “
Ampar
-Ampar
Pi
sang”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018)
BukuEYD
117
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
118
 Menemukaninformasipent
ingdar
iteksdenganmenggunakanaspekapa,di
mana,kapan,siapa,mengapa,danbagaimanadanmenul i
skannyapada
pet
apiki
ran.Mengembangkani nf
ormasidenganmenggunakankat abaku
dankal
i
matef ekt
if.
 Menul
i
skanmanf
aathewandant
umbuhant
erkai
thabi
tat
nya
Menemukanmanf
aatpr
okl
amasi
kemer
dekaant
erkai
tkesej
aht
eraanr
aky
at
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
119
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
120
1.Di
skusi
Gur
umeni
l
aisi
swasaatdi
skusi
denganmenggunakanr
ubr
ik
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
2.BahasaI
ndonesi
a
121
Tul
i
sansi
swadi
nil
tarper
iksa.
3.I
PS
Tugasdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
4.I
PA
Lapor
anI
PAdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
122
5.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
bagi
anl
ampi
ranBukuGur
u).
Pengay
aan
Mint
alah si
swa unt
uk memaj ang l
apor
an hasi
lpengamat
an t
anaman dan
t
umbuhansehinggadapatdi
bacaolehadi
kkel
as.
Remedi
al
 Si
sway angmasihkesuli
tanmenemukani
nfor
masipent
ingdar
ibahan
bacaan dengan aspek apa,dimana,kapan,si
apa,mengapa,dan
bagaimanadapatber
lat
ihdengangur
u.
 Gur
umembantusi
swadenganmember i
kanteksdanmemi nt
asiswaunt
uk
membacany
aber
ulangkal
iber
dasar
kanaspekyangdi
fokuskan.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadimint
auntukmeny ampai
kanpemanf
aat
ant
anamandanhewandi
rumahterkai
thabi
tat
nya.
 Si
swadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nyakepadat
emandi
sekol
ah.
123
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema3 : Ber
sat
uKi
taTeguh
Pembel
ajar
an : 2
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
4Mensy ukur ipersatuandan 1.
4.1Memahami manfaat
kesat uansebagai anugerahTuhan persatuandalam kehi
dupan
YangMahaEsabeser ta NegaraKesat uanRepublik
dampakny a. Indonesia(NKRI).
2 2.
4.1Mengertit
entangpersatuan
j
awabt erhadappener apannilai dalam kehidupansehari
-hari
persat uandankesat uandalam danmanf aat
nya.
kehidupanber bangsadan
bernegar a.
3 3.
4.1Menyebutkanmanf aat
ter
hadapkehi dupanber bangsa persatuandalam kehi
dupan
danber negarabeser ta NegaraKesat uanRepubli
k
dampakny a. Indonesia(NKRI).
4 4.
4Meny ajikanhasi lt
elahpersatuan 4.
4.1Menuli
sceritatent
ang
124
dankesat
uanter
hadapkehi
dupan persat
uandalam kehidupan
ber
bangsadanbernegar
abeser
ta sehari
-har
idanmanf aatnya.
dampaknya.
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3Memahami penampil
antar
ikreasi 3.
3.1Menyebutkanpolalantai
daer
ah. tari
annyadanlangkahger akan
pola.
2 4.
3Menampilkantarikr
easi
daerah. 4.
3.1Mempr akt
ikkanpol
al ant
ai t
ari
Indang.
1.Setelah mengamat i gambar , siswa mampu meny ebutkan manf aat
persatuandalam kehi dupanNegar aKesat uanRepublikIndonesia(NKRI)
denganbenar.
2.Setelahberdi
skusi,siswamampumenul i
scerit
atentangpersatuandalam
kehidupansehari
-haridanmanf aatnyadengandetai
l.
3.Setelahmembacai nformasitariIndang,siswamampumeny ebutkanpola
l
antai t
ari
annyadanl angkahgerakanpol adenganbenar.
4.Setelahberdi
skusi,siswamampumempr akti
kkanpolalantaitariIndang
denganbenar.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyany
ikanlagu“Indonesi
aRaya”bersama-
sama. dil
anj
utkan lagu Nasi
onal “
Syukur
”.
Nasi
onal
is
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
125
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti  Sebelum memulaipembelajar
an,gurumemi nta 35Menit
siswauntukmemper hat
ikankelasdanmemi nta X 30JP
salah satu siswa unt uk meny apu l ant
ai
menggunakan satu bat
ang li
di.Creat
ivi
tyand
Innovat
ion
 Guru kemudi
an mengaj
ak si
swa unt
uk cur
ah
pendapat
:
 ‘
Apa y ang ter
jadi apabi
l
a pekerj
aan t
adi
di
lakukandenganmenggunakansat
uli
di?
’
 ‘
Apay ang harusdi
l
akukanagarsampahbi
sa
cepatber
sih?
’
 Gur u memi mpi n cur ah pendapat dan
meny ampai kan kepada si swa bahwa har ii ni
mer eka akan bel ajar t entang bagai mana
persatuan dapatmembant u mencapait ujuan.
Communi cati
on
 Siswamengamat igambardanmel anjutkanny a
dengan membaca t eks dal am hat i
. Gur u
member iwakt usekitar3meni t.Literasi
 Siswa kemudi an membuatper tany aan t erkait
bacaan dan gambar .Mer eka mendi skusi kan
pertanyaan dengan t eman di sebel ahny a.
Collaborati
on
 Gur u berkelil
ing unt uk memast i
kan bahwa
setiapsiswai kutaktifberpart
isipasi.
 Siswa kemudi an mel anj
utkan peker jaanny a
dengan membuatkesi mpulan dan menj awab
pertanyaan. Si swa kemudi an mendi skusi kan
j
awaban ber sama t eman kel ompok. Gur u
member kan masukan.Cr
i it
icalThi nking and
Problem Solving
 Siswamenul i
spengal amanny at entangmanf aat
persatuanpadat empaty angdi sediakan.Si swa
sali
ng ber bagit ul
isanny a kepada t eman di
kelompokny a dan gur u memi nta sat u orang
perwakilan unt uk membacakanny a dan
member imasukan.
 Produk di nil
ai dengan menggunakan daf t
ar
periksayangdi sosiali
sasikansebel umny a.
126
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
 Siswamel anjut kankegi atandenganmembaca
teks t entang t ariI ndang. Gur u kemudi an
mengaj ukan per tanyaan unt uk menget ahui
pemahamansi swa.
 Siswamendi skusi kant ent angt ar ianIndangdan
gurukemudi anmembahasny aber sama.Got ong
Roy ong
 Gur u member ipenguat an t entang pol al ant ai
tari
.
 Ber samat emankel ompokny a,si swakemudi an
mempr akt
ikkan sat u pol al ant ait ar i
an dan
setiapsi swamenul i
skanl angkahpol alant aidan
menggambar ny a.
 Di akhi r kegi atan, gur u ber sama si swa
mendi skusikankembal it entangpol al antait ari
Indang.
 Gur u mencat at ger akan pol al ant
aidengan
menggunakan catat an pengamat an
keter ampilan.
 Siswamel anjutkankegi atandenganmengamat i
pengumuman di skon dan mendi skusi kan
pert anyaanny a.
 Siswa kemudi an mendi skusi kan j awabanny a
dengant emankel ompokny a.Col laboration
Gur umemi ntasal ahsat usi swameny ampai kan
hasi lnyadansi swal ainmember ikankoment ar.
 Gur umember ikanpenguat an.
menj awab per t
any aan y ang t erdapat dal am
bukusi swa.Mandi ri
 Gur u dapat menambahkan per tanyaan
terdapatpadal ampi ranBukuGur u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Gundul
Pacul
”
Mengaj
aksemuasi
swaber
do’
amenur
utagama
127
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
dan key akinan masi ng-masi
ng ( unt
uk
mengakhi
rikegi
atanpembel
aj an)Rel
ar i
gius
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Sapul
i
di
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
LAMPI
RAN1
 Menul
i
skancer
it
atent
angmanf
aatper
sat
uandankesat
uan
128
 Mempr
akt
ikkanpol
alant
ait
ari
daer
ah.
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
129
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.PPKn
Pr
oduksi
swadi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
2.SBdP
Cat
atanpengamat
anket
erampi
l
anpr
akt
ikpol
alant
ai
3.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u).
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadimi
ntauntukmencer
it
akankepadaor
angt
uat
ent
angt
ariy
angmer
eka
tampil
kansecar
aberkel
ompokdisekol
ah!
(
RPP)
130
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema3 : Ber
sat
uKi
taTeguh
Pembel
ajar
an : 3
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Menyebut
kaninformasi
ngmenggunakanaspek
padapetapiki
ran
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari 4.
4.1Mengembangkani nf
ormasi
san, t
uli
s, padapetapiki
ranmel alui
danv i
i
sandenganmenggunakan
aspekapa, dimana, kapan,siapa, katabaku
matef ekti
f.
I
PA
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3.Menganal
i
siscar
amakhl
ukhi
dup 3.
3.1Meny
ebut
kancar
a
131
meny esuaikandiridengan melest
ari
kantumbuhandan
l
ingkungan. hewan.
2 4.
3.1Membuatpost
ertent
angcar
a
i melest
ari
kantumbuhandan
denganl ingkungannya, sebagai hewan.
hasil
penel usuranber bagai
sumber .
1.Setelah ber diskusi , si
swa mampu meny ebutkan cara mel est
ari
kan
tumbuhandanhewandengant epat.
2.Setelah ber diskusi , si
swa mampu membuat post er t ent
ang cara
mel est
ari
kant umbuhandanhewandengant epat.
3.Setelah membaca t ekst ent
ang Sang Saka Mer ah Puti
h,siswa mampu
meny ebutkani nformasipenti
ngmenggunakanaspekapa,dimana,kapan,
siapa,mengapa, danbagaimanapadapet apiki
randengant epat.
4.Setelahber diskusi ,si
swamampumengembangkani nf
ormasipadapet a
piki
ranmel alui tuli
sandenganmenggunakankat abaku.
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember ikansal am danmengaj aksemua 10meni
t
siswaber do’amenur utagamadankey aki
nan
masi ng-masi ng.Rel i
gius
Meny any i
kanl agu“ Indonesi aRay a”ber sama-
sama. di lanjut kan l agu Nasi onal “ Bagimu
Neger i
”.Nasi onal is
Gurumengecekkesi apandi ridenganmengi si
l
embarkehadi ran dan memer iksa ker api
han
pakaian,posi sidant empatdudukdi sesuai
kan
dengankegi atanpembel ajaran.
Pembi asaanMembaca15meni t.Literasi
Mengi nformasi kant emay angakandi belajar
kan
yait
ut entang” Per satuandal am Per bedaan” .
Guru meny ampai kan t ahapan kegi atan yang
meliputi kegi atan mengamat i
, menany a,
mengekspl orasi , mengomuni kasikan dan
meny impul kan.Communi cation
I
nti Guru memi nta siswa mel anjutkan kegiat
an 35Menit
denganmengamat iposterdanmengaj akcurah X 30JP
pendapatt entangposter.
‘
Apay angdi sampaikanpadapost er?’
Seti
ap si swa memi l
ih satut umbuhan at au
hewant erkaithabi
tatdanmanf aatnya.
Mereka dapatmendi skusi
kan terl
ebih dahul
u
pi
li
hanny a. Gur u dapat memi mpi n diskusi
132
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
secar a kl asikaldan memast i
kan apa y ang
mer ekapi lihadal ahbenar .
Siswa membuatpost ersesuaikr i
teri
ay ang
disampai kan.
Gur u ber kel i
li
ng unt uk member ikan bant uan
saatsi swaber diskusi .Gur ubi samember i
kan
pertany aan panci ngan apabi la di skusit i
dak
berjalanl ancar .Cr i
ti
calThi nki ngandPr obl
em
Solving
Setelahsel esai,siswameny ampai kanpost er
nya
kepada t eman kel ompokny a dan di ber i
kan
masukan.Communi cat ion
Gur u mel akukan peni l
aian t erhadap sat u
kelompoksaatmer ekaber diskusi .Saatmeni l
ai,
guru menggunakan r ubr i
k.Si swa y ang belum
dinil
aipadakesempat ani nidapatdi nil
aisaat
mer ekamel akukandi skusi di kesempat anl ai
n.
Produkdi nilaidenganr ubr i
k
Siswamel anj ut
kankegi atandenganmembaca
tekst entangSangSaka
Mer ahPut ihdanmengi si pet api kir
anber ikut.
Gur u memi nta sal ah sat u siswa unt uk

membacakanpet apikir
anny adidepankelasdan
member i
kan masukan. Si swa l ai
n di ber
i
kesempat anuntukberkoment ar.
Setiapsiswakemudi anmengembangkanpet a
pikir
annyadenganmenggunakankat abakudan
membacakanny adidepankel as.
Tugasdi ni
lai
menggunakandaf tarperi
ksa.
Siswa mel akukan per enungan dengan
menj awab pertanyaan y ang t er
dapat dal
am
bukusi swa.Mandiri
Gur u dapat menambahkan per t
anyaan
terdapatpadalampiranBukuGur u.
Penut
up Ber
sama-
samasi
swamembuatkesi
mpul
an/ 15meni
t
133
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
rangkuman hasi l bel ajar sel ama sehar i
I
nt egrit
as
Ber t
any aj awab t entang mat er
iy ang tel
ah
dipelajari(untukmenget ahuihasilketer
capai
an
mat eri)
Gur umember ikesempat ankepadasi swauntuk
meny ampai kan pendapat nya tent
ang
pembel aj
arany angt elahdiikuti
.
Mel akukanpeni l
aianhasi l
bel aj
ar
Meny anyikanlagudaer ah“ll
ir
-ll
i
r”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
LAMPI
RAN1
 Membuatpost
erpel
est
ari
anhewan/t
umbuhan
Menemukani
nfor
masipent
ingmel
aluiaspekapa,dimana,kapan,si
apa,
134
mengapa,danbagai
manadanmenuli
skannyapadapet
api
ki
randengan
menggunakankat
abakudankal
i
matef
ekti
f.
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
No Nama Per
ubanant
ingkahl
aku
135
Tanggung
Sant
un Pedul
i
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.Di
skusi
Saatdi
skusi
siswadi
nil
aidenganr
ubr
ik.
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
136
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬ 12 12
2.I
PA
Post
erdi
nil
aidenganmenggunakanr
ubr
ik.
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
3.BahasaI
ndonesi
a
Tul
i
sansi
swadi
nil
tarper
iksa.
137
4.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u).
Pengay
aan
Post
eryang di
buatsiswa dapatdi
per
gunakan unt
uk kampany
e pel
est
ari
an
hewanat
autumbuhandisekol
ah.
Remedi
al
Si
sway angmasihmemi l
i
kikesul
i
tandal
am menemukani
nfor
masi
pent
ingdapat
melat
ihnyadengangur
u.
Guru memi
li
hkan par
agr
afy
ang seder
hana kemudi
an ber
sama menemukan
i
nfor
masipent
ing.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
Si
swa member
ikan cont
oh semangatBer
sat
u Ki
ta Teguh dir
umah dan
meny
ampai
kanhasi
lnyapadagur
u.
138
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema3 : Ber
sat
uKi
taTeguh
Pembel
ajar
an : 4
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
4Mensy ukuriper
satuandan 1.
4.1Memahami cont ohmanf aat
kesatuansebagaianugerahTuhan persatuandankesat uan
YangMahaEsabeser ta untukkesej ahteraan
dampakny a. kehidupanmasy arakat
Negar aKesat uanRepubl i
k
Indonesia(NKRI )dalam
bentukbukumi ni.
2 2.
4Menampi l
kansikaptanggung 2.
4.1Mengertitentangcont oh
j
awabt er
hadappenerapannil
ai manf aatper satuandan
persatuandankesatuandalam kesatuanunt ukkesej aht
eraan
kehidupanberbangsadan kehidupanmasy arakat
bernegara. Negar aKesat uanRepubl i
k
Indonesia(NKRI )dalam
bentukbukumi ni.
139
3 3.
4.1Meny ebutkancont ohmanf aat
ter
hadapkehi dupanber bangsa persat uandankesat uan
danber negarabeser t
a untukkesej ahteraan
Indonesi a(NKRI )dalam
bentukbukumi ni.
4 4.
4Meny aji
kanhasi l
telahpersatuan 4.
4.1Menul i
sceritatentangcont oh
dankesat uant erhadapkehidupan manf aatper satuandan
berbangsadanber negarabeser
ta kesat uanunt ukkesej aht
eraan
Indonesi a(NKRI )dalam
bentukbukumi ni.
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Mengidentif
ikasicir
i-
cir
i
bukusejar ahmenggunakanaspek kosakatabaku.
apa,dimana, kapan,siapa,
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari4.4.1Menulisperi
stiwapent i
ng
san, t
uli
danv i
sual denganmenggunakan dankesat uanber dasarkan
aspekapa, dimana, kapan,siapa, tekssejarahmenggunakan
mengapa, danbagai manaser ta aspekapa, di mana,kapan,
memper hat ikanpenggunaan siapa,mengapa, dan
matef ekti
f. bagaimanadengan
menggunakankal imatef ekt
if
dankosakat abaku.
1.Set el
ah membaca t eks t ent
ang semangat per satuan,si swa mampu
mengi denti
fi
kasicir
i-
cir
ikosakatabakudenganbenar .
2.Set el
ahmembacat ekstentangsemangatper satuan,siswamampumenul i
s
per i
stiwapent ingtent
angsemangatper satuandankesat uanber dasarkan
tekssej arahmenggunakanaspekapa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagai manadenganmenggunakankal imatef ekt
ifdankosakat abaku.
3.Set el
ahmembacat eksdanber diskusi,siswamampumeny ebutkancont oh
manf aat per sat
uan dan kesat uan unt uk kesej aht eraan kehi dupan
masy arakatNegaraKesat uanRepubl ikIndonesia(NKRI )dal am bent ukbuku
mi ni.
4.Set el
ahmembacat eksdanber diskusi,siswamampumenul iscer i
tatentang
cont ohmanf aatpersatuandankesat uanunt ukkesej ahter aankehi dupan
masy arakatNegaraKesat uanRepubl ikIndonesia(NKRI )dal am bent ukbuku
mi ni.
140
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyi
kanl agu“ Indonesi
aRay a”bersama-
sama.dil
kibar
lah
Bender
aku”.Nasionalis
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti Gur
uber
tany
a: 35Menit
X 30JP
Tahukah kamu? Set el
ah kemer dekaan
I
ndonesia,pemeri
ntahdanmasy ar
akatbersatu
danmelakukanberbagaiupayadankerj
asama
untukmeningkat
kankesej
ahter
aanraky
atnya.
Salahsat
usemboy
anmer
ekaadal
ah‘
Ber
sat
u
Kit
aTeguh!’
Gur
uber
tany
a:
Apakah kamu menget
ahuimakna semboy
an
ter
sebut
?
Guru memandu siswa mendi
skusi
kan
semboy
ant
ersebut
.
Guru meny ampaikan bahwa persat
uan dan
kesat
uanadalahmer upakanmodaldasaruntuk
mencpaikesej
ahteraanraky
at.Communicat
ion
Gur
uber
tany
a:
141
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Mengapa persatuan dan kesat
uan sangat
penti
ng perananny
a unt
uk mencapai
kesej
aht
eraanumum?
Siswa dimint
a mengamat i gambar dan
membaca teks t
ent
ang penti
ngny
a persat
uan
dankesat
uanuntukmencipt
akankesej
ahter
aan
umum.Mandiri
Ket
ika membaca t eks, siswa dimint
a
menggar
isbawahi
kat
aataukal
i
matpent
ing.
Set
elah membaca t eks, siswa di mi
nta
melengkapipet
api
ki
ranyangt
erdapatdibuku
si
swa.
Siswadimi
ntamempr esentasi
kanpet
api
ki
ran
yangtel
ahmerekabuatdidepankel
as.
Pr
esent
asi
dini
l
aidengandaf
tarper
iksa.
Guru meny ampaikan bahwa per satuan dan
kesat
uan harus diter
apkan dalam kehi dupan
sehar
i-
hari
,baikdili
ngkungankeluarga,sekolah,
danmasy ar
akatagart er
ciptamasyarakaty ang
aman,nyaman, dansej
ahtera.Communi cati
on
Gur u mengi ngatkan siswa bahwa pada
pembel ajaransebelumnya,merekat el
ahmul ai
menul i
scer i
tayangber i
sikancontohmanfaat
persatuandankesat uandanker j
asamaunt uk
kesejahteraanrakyatdal
am bentukbukumi
ni.
Si
swa dimi
nta mel
anjut
kan pembuat
an buku
mini
denganmemperhati
kan:
Siswadi
mint
amemast
ikanj
udulsesuaidengan
tema.
Siswadimintamenuli
skandanmenggambar4
contohkegiat
anyangmencermi
nkanper
sat
uan
dankesatuan.
142
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Siswadi
mi nt
amenul i
skandanmenggambar4
manfaat persatuan dan kesat
uan untuk
kesej
aht
eraanrakyat
.
Kemudian,si
swa dimint
a memast
ikan bahwa
sel
uruhgambarsesuai
dengant
ema.
Gurumenyampaikankepadasi
swabahwapada
pert
emuaninimerekaakanmenyel
esai
kanbuku
miniyangt
elahdi
buat.Communi
cati
on
Si
swaakanmembacakanbukut
ersebutpada
Pembel
ajar
an6.
Bukumi
nidi
nil
aidenganr
ubr
ik.
Si
ang t er
dapat dal
am
bukusiswa.Mandiri
any
aan
perenungan ber
dasar
kan panduan yang
ter
dapatpadal
ampi
randibukugur
u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
AnakKambi
ngSay
a”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Teksbacaantent
angpent
ingny
aper
sat
uandankesat
uanunt
ukmenci
ptakan
kesej
aht
eraanumum.
143
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
144
 Menul
is peri
sti
wa penti
ng tent
ang semangatpersat
uan dan kesatuan
ber
dasarkantekssej
arahmenggunakanunsurapa,dimana,kapan,si
apa,
mengapa,danbagaimanadengandenganmenggunakankal
imatefekti
f
 Meny
aji
kancont
ohmanf
aatper
sat
uandankesat
uandal
am bent
ukbuku
mi
ni
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
145
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
…………….
.
4
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaI
ndonesi
a
Pet
api
ki
randi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
2.PPKn
Bukumi
nidi
nil
aidenganr
ubr
ik.
146
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
3.Cat
atanpengamat
ansi
kap(
pedul
i
,sant
un)
Cont
ohdapatdi
l
ihatpadabagi
anakhi
r(l
ampi
ran)bukui
ni.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswa di
minta membacakan buku mi
nit
ent
ang manf
aatper
sat
uan dan
kesat
uanuntukkesej
aht
eraanr
akyat.
 Or
angt
uamenul
i
skankoment
armer
ekat
ent
angcer
it
asi
swa.
147
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema3 : Ber
sat
uKi
taTeguh
Pembel
ajar
an : 5
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Mengi dent
if
ikasi
maknaupay a
kemer dekaan,upaya mengembangkankehi dupan
memper tahankankemer dekaan, kebangsaany angsejahter
adi
danupay amengembangkan awal masakemer dekaan
kehidupankebangsaany ang Indonesiamenggunakan
sejahtera. diagram.
2 4.
4Meny aj
ikanlaporantent
angmakna 4.4.1Menul i
smaknaupay a
proklamasi kemerdekaan,upaya mengembangkankehi dupan
memper tahankankemer dekaan, kebangsaany angsejahter
adi
danupay amengembangkan masaawal kemerdekaan
kehidupankebangsaany ang Indonesiadalam bentuk
sejahtera. diagram.
SBdP
148
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
3Memahami penampil
antar
ikreasi 3.
3.1Mengi
denti
fikasi
gerakandan
daer
ah. pol
alantaipadatar
iIndang.
2 4.
3Menampilkantarikr
easi
daerah. 4. 3.1Memprakti
kkangerakandan
pol
alantaipadatar
iIndang.
1.Set
elah membaca teks dan ber
diskusi
,si
swa mampu mengi dent
if
ikasi
maknaupayamengembangkankehi dupankebangsaanyangsejaht
eradi
awalmasakemerdekaanIndonesi
amenggunakandiagram.
2.Set
elahmembacat eksdanber diskusi
,siswamampumenul i
smaknaupaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan y ang sej
aht
era dimasa awal
kemerdekaanI
ndonesi
adal am bentukdiagram.
3.Setel
ah mengamatigambar
,membaca penj
elasan,dan memper
hati
kan
peragaanolehgur
u,si
swamampumengi
denti
fi
kasiger
akandanpol
alantai
padatariI
ndang.
4.Setel
ah mengamat igambar
,membaca penj
elasan,dan memper
hati
kan
peragaanolehguru,si
swamampumemprakti
kkangerakandanpol
alantai
padatariI
ndang.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyany
ikanlagu“ I
ndonesi
aRaya”ber
sama-
sama.dil
anj
utkanlaguNasional“
Dar
iSabang
SampaiMer .Nasi
auke” onal
is
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
149
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti Guru meny ampaikan bahwa sal u 35Meni
ah sat t
semboyan bangsa Indonesi
a adal
ah ‘
Ber u X 30JP
sat
Kit .Communi
aTeguh’ cat
ion
Gur
uber
tany
a:
Apakahkamumasi
hingatsemboy
ant
ersebut
?
Apakahadakai
tansemboyant er
sebutdengan
upayamewuj
udkankesej
aht
eraanrakyat
?
Guru mengi ngatkan siswa bahwa pada
pert
emuan sebel umny
a mer eka t elah
mempelaj
arimakna upay a mengembangkan
kehi
dupan kebangsaan yang sej
ahter
a dalam
kehi
dupansehari
-hari.
Selain i
tu, siswa j uga sudah mempelajari
tentangmanf aatpersatuandankesat
uanuntuk
kesejaht
eraanr aky
atNegar aKesat
uanRepubli
k
Indonesi
a( NKRI).
Siswadimi ntamembacat
ekst ent
ang makna
upayamengembangkankehidupankebangsaan
yang sejahter
a dimasa awalkemer dekaan
I
ndonesia.
Siswa menul
iskan i
nformasi pent
ing
berdasar
kanteksdalam bentukbagan.
Si
swamendi skusi
kanbagandal
am kel
ompok.
Col
labor
ati
on
Guru mengingat
kan si
swa unt
uk meny
iapkan
di
skusidenganbaik.
Guru memot i
vasi siswa mel akukan diskusi
denganpercayadiri
,santun,dandengansuar a
yang ter
dengar oleh seluruh siswa dal am
ompok.Cr
kel it
icalThi
nkingandPr obl
em Solvi
ng
Sel
ain i tu, siswa y ang mendengar kan
di
harapkantenang,
menghargai
,dandi
sipl
i
n.
Di
skusi
dini
l
aidenganr
ubr
ik.
Setel
ah ber di
skusi dal
am kelompok, si
swa
kembalidiaj
akbeker j
asamadalam menari
kan
tar
iIndang.Creat
ivi
tyandI
nnov
ation
Gur
uber
tany
a:
150
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Apakahkamumasihi ngatger
akant
ariI
ndang
yangtel
ahkamupel
ajari
?
Gur
u memi nta si
swa menampil
kan sel
uruh
ger
akandanpol al
ant
ait
ariI
ndangyangtelah
merekapel
ajar
i.
Siswadimi
ntamenampil
kant
ariI
ndangsecar
a
ber ompok.Col
kel l
abor
ati
on
Sebelum siswamenampi
lkant ar
iIndang,guru
menjelaskan kr
it
eri
a penil
aian berdasarkan
rubr
ik.
Penampi
l
ant
ari
indangdi
nil
aidenganr
ubr
ik.
Guru meny ampaikan bahwa si
swa baru saj
a
bel
ajarberbagaigerakandanpolal
antaidalam
tar
iIndang.Communi cat
ion
Gur
uber
tany
a:
Si
ang t er
dapat dal
am
bukusiswa.Mandiri
any
aan
perenungan ber
dasar
kan panduan yang
ter
dapatpadal
ampi
randibukugur
u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
GambangSul
i
ng”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
uTema:Per
BukuPedomanGur sat
uandal
am Per
bedaan Kel
as6(
Buku
151
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Teksbacaantent
angupay
abangsaIndonesi
ameni
ngkat
kankesej
aht
eraan
raky
atdiawal
masakemerdekaan.
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
152
Menul
iskanmaknaupay amengembangkankehi dupankebangsaanyang
sej
aht
eradimasaawal kemerdekaanIndonesi
adalam bent
ukdiagr
am
Memprakti
kkanpol
alantait
aridaerah
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
153
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
…………….
.
4
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.I
PS
Di
skusi
dini
l
aidenganr
ubr
ik.
154
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
2.SBdP
Penampi
l
anger
akant
ari
danpol
alant
aidi
nil
aidenganr
ubr
ik.
155
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
3.Cat
atananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
pedul
i
,sant
un)
Cont
ohdapatdi
l
ihatpadabagi
anakhi
r(l
ampi
ran)bukui
ni.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swamemper
agakanbeber
apager
akant
ari
Indangdi
hadapanor
angt
ua.
 Or
angt
uamenul
i
skankoment
armer
eka.
156
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema2 : Per
sat
uandal
am Per
bedaan
SubTema3 : Ber
sat
uKi
taTeguh
Pembel
ajar
an : 6
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1:Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2:Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
melihat
tahutentangdir
iny
atannya,danbenda-
benday angdi
jumpainyadi
r umah, sekol
ah,
dant
empatbermain.
KI4:Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
minkan peri
-l
aku anak
beri
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
4Mensy ukuripersat
uandan 1.
4.1Memahami contohmanf aat
kesatuansebagai anugerahTuhan persatuandankesat uanuntuk
YangMahaEsabeser ta kesejahteraankehi dupan
dampakny a. masy arakatNKRIdal am
bentukbukumi ni.
2 2.
4Menampi l
kansikapt anggungjawab 2.
4.1Mengertitentangcont oh
ter
hadappener apanni l
ai manf aatper satuandan
persatuandankesat uandalam kesatuanunt ukkesej aht
eraan
kehidupanberbangsadan kehidupanmasy arakatNKRI
bernegara. dalam bent ukbukumi ni
.
3 3.
4Menel ahpersatuandankesat uan 3. 4.1Menyebut kancont ohmanf aat
ter
hadapkehi dupanber bangsa persatuandankesat uanuntuk
danber negar
abeser ta kesejahteraankehi dupan
dampakny a. masy arakatNKRIdal am
bentukbukumi ni.
157
4 4.
4Meny aj
i
kanhasil
telaahpersatuan 4.
4.1Menuliscer
itatentangcontoh
dankesat
uanterhadapkehidupan manf aatpersatuandan
ber
bangsadanber negar
abeser t
a kesatuanunt ukkesejaht
eraan
dampaknya. kehidupanmasy ar
akatNKRI
dalam bentukbukumi ni
.
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4.1Mengidenti
fi
kasici
ri-
ciri
bukusejar ahmenggunakanaspek kosakatabaku.
apa,dimana, kapan,siapa,
2 4.
4Memapar kani nfor
masi penti
ngdari4.4.1Menuli
skoment artentang
san, t
uli
s, penggunaankalimatef ekti
f
danv i
sual denganmenggunakan dankosakat abakudal am
aspekapa, dimana, kapan,siapa, ceri
tatersebut
.
matef ekti
f.
1.Set
elahmembacat eksdanberdi
skusi
,si
swamampumeny ebut
kancontoh
manfaat persat
uan dan kesat uan untuk kesej
aht
eraan kehidupan
masyarakatNKRIdalam bent
ukbukumini
.
2.Setel
ahmembacat eksdanberdi
skusi
,siswamampumenuli
sceri
tatentang
contohmanf aatper
sat
uandankesat uanuntukkesej
aht
eraankehidupan
masy ar
akatNKRIdal
am bent
ukbukumi ni.
3.Setel
ahmembacabukumi niyangdi
tul
i
stemant entangceri
tamanf aat
persat
uandankesat
uan,si
swamampumengident
ifi
kasici
ri
-ci
rikosakata
baku.
4.Set
elahmembacabukumi niyangdit
uli
st eman,si
swamampumenulis
komentartent
angpenggunaankal
imatefekti
fdankosakat
abakudal
am
cer
it
atersebut
.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
158
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyi
kanl agu“Indonesi
aRaya”bersama-
sama. dil
anjutkan lagu Nasi
onal “Garuda
Pancasi
l
a”.Nasional
i
s
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
ajar
kan
yai
tut
bedaan”.
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti Gur
u meny ampai kan bahwa si swa t ah 35Meni
el t
mempel
ajar
imanf aatker
jasamadanper uan X 30JP
sat
unt
uk kesej aht
er aan masyarakat NKRI .
Communi
cation
Guru meny
ampai
kan bahwa ‘
Ber
sat
u Ki
ta
Teguh’
.
Setel
ah mel akukan permainan l ompat dan
l
emparbol a,
siswadimintamembacat eksceri
ta
yangditul
issiswat ent
angmanf aatpersatuan
dankesatuanuntukkesej
ahtaraanrakyat.
Kemudian, si
swa dimint
a mel engkapi peta
pi
kiran ber
dasar
kan t
eks ceri
tay ang dibaca
menggunakan kali
mat efekt
if dan kosakata
baku.
Set
elahi
tu,si
swadi
mint
amenul
i
skankoment
ar
159
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Wakt
u
tent
ang penggunaan kalimat efekt
if dan
kosakat
a baku dal
am cer
it
at er
sebutbeser
ta
contoh.
Siswa mendi
skusi
kan komentar y
ang di
tul
i
s
secar
aber ompok.Col
kel labor
ati
on
Di
skusi
dini
l
aidenganr
ubr
ik.
Gurumeny ampaikanbahwapadapembel aj
aran
sebel
umnya,si swa tel
ah membuatbuku mi ni
tent
angmanf aatpersat
uandankesatuanuntuk
kesej
aht
eraanrakyatNKRI.Communicati
on
Siswa dimint
a membacakan buku secar
a
bergant
iandal
am kel
ompok.
Si
swamendi
skusi
kanbukuy
angdi
baca.
Sebelum membacakan cer it
a,siswa dimint
a
memper hat
ikan penj
elasan dar
igurut ent
ang
kr
iter
iapeni
laian.
Si
ang t er
dapat dal
am
bukusiswa.Mandiri
any
aan
perenungan ber
dasar
kan panduan yang
ter
dapatpadal
ampi
randibukugur
u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
ManukDadal
i
”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
160
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakar
ta:Kement
erianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
161
Lampi
ran1
Menuli
skaninfor
masipenti
ngtentangsemangatpersat
uandanKesatuan
tent
ang t
ekssej ar
ah menggunakan aspekapa,dimana,kapan,si
apa,
mengapa,dan bagaimana dengan menggunakan kosakat
a baku dan
kali
matefekt
if
.
Menuli
scer i
tatent
angcont
ohmanf
aatper
sat
uandankesat
uandal
am
masyarakatNKRI
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
162
LAMPI
RAN2
H. PENI
LAI
ANPROSESDANHASI
LBELAJAR
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaIndonesia
Diskusi
koment artent
angbukumi
nidi
nil
aidenganr
ubr
ik.
163
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:2+3+1=6X10=5
¬¬12 12
2.PPKn
Mencer
it
akanbukumi
nidi
nil
aidenganr
ubr
ik.
Cat
atan:
Cent
ang()padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia.
Peni
l
aian:t
otal
skorper
olehan X10
t
otal
skormaksi
mal
Cont
oh:
2+3+1=14X10=8,
6
¬¬ 16 16
3.Cat
atananekdotuntukmencat
atsi
kap(pedul
i
, sant
un)
Cont
ohdapatdili
hatpadabagi
anakhi
r(l
ampiran)bukui
ni.
164
Pengay
aan
Untukmemper kay
awawasansi swatentangupay
adanmanf aatpersatuandan
kesat
uanuntukkesejahteraanrakyatNKRIdiawalkemerdekaan,siswadapat
menggal
iinformasidariberbagaibukusejar
ahberdasar
kanaspekapa,si apa,
dimana,kapan,mengapa,danbagai mana.
Remedi
al
Siswayangbelum mampumenggunakankal
imatefekt
ifdankosakat
abaku
dapatberl
ati
hmembuatkali
matseder
hanadenganpolaSPOKmenggunakan
kosakat
abakudenganpendampi
ngangur
u.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadimintamendiskusikandenganorangtuatent
angberbagaikerj
asama
dan per
satuan yang adadiseki t
artempatti
nggalmerekay ang memberi
manfaatuntukkesej
ahteraanwar ga.
Siswadimintamencerit
akanhal-halpent
ingy
angmer ekapel
ajar
iselamasat
u
pekankepadaorangtuanya.
165
Kegi
atanPembi
asaanLi
ster
asi
Kegiatan di mi nggu ke empat di maksudkan unt uk mengembangkan

kemampuanl iter
asisiswa.Kegi at
ani nidapatdilakukanset iaphar i
.Namun,
apabila guru har us mengi sibeberapa j am untuk menghabi skan mat er
idi
subtemasebel umny adikarenakanmat eribel
um selesai,
kegiatanl i
terasii
nibisa
disesuaikan.
Kegiatanl i
terasimembut uhkanmater ipendukungagarkegi atanbi saber j
alan
dengan l ancar .Berikut adalah beber apa kegi
at an pendukung y ang bisa
disi
apkanol ehgur u.
 Tekscer it
apendeky angdiambildarikegi
atanAkuCi ntaMembaca
 Al attuli
s
 Ker tasHVS
166
Apay
angdi maksuddenganl iterasi
?
Keter ampi lan l iterasi adal ah ket erampi lan y ang di but uhkan dal am
mendengar kan, ber bicara,membaca, danmenul i
s.
Mengapal iterasipent i
ng?
Lit
er asi sangat pent i
ng bagi si swa kar ena ket erampi l
an dal am l i
terasi
berpengar uh t erhadap keber hasilan bel ajar mer eka dan kehi dupanny a.
Keter ampi lanl i
terasi yangbai kakanmembant usi swadal am memahami t
eks
li
san, tuli
san, maupungambar /visual.
Apasaj apr odukl iterasi?
 Buku
 Maj alah
 Sur atkabar
 Tabel
 CD/ DVD
 Rambu- rambu
 Pr ogram t elevisi/radio
 Per cakapan
 I nstruksi
 Teksbacaan
Keter ampi lanl i
terasi akanber kembangdenganbai kkar enapembi asaan.
Sekol ahdapatmel akukankegi atanpembi asaanl i
terasi yangmel i
puti
pembi asaan
menul i
s,pembi asaanmembacadanpembi asaanber bicara.Ber ikut
iniakandi sampai kanbeber apakegi atanliter
asi selamasat umi nggudengan
harapandapatdi kembangkanol ehsekol ah.
Kegi atanpembi asaanl i
terasihany amembut uhkanwakt useki tar15- 20meni t
setiaphar iny a.Sekol ahhar usmenj alankanpr ogram dengankonsi st
enagar
kemampuanl i
terasi siswadapatber kembangdenganbai k.Set i
aphar igur
u
harusmembi mbingsi swany aunt ukkegiatanber bahasal isan,membaca
pemahaman, danmenul i
s.
167
Jeni
s-Jeni
sKegi
atanHar
iPer
tama
Kegi
atanber
bahasal
i
san(
15meni
t)
• Guru memi nta seorang siswa unt uk mengambi lsal
ah satu benda yang
dibawany adar ir
umahdanmendeskr ipsi
kannyadidepanteman-t
emanny a.
• Siswal ai
ndimi ntauntukmeny i
makser tadi
berikesempatanunt
ukber t
anya.
• Siswa y ang di t
unj
uk di berikesempat an untuk ber
bicar
a dan menj awab
pertanyaandal am wakt uti
gameni tsaja.
• Kemudi an,gur umemi ntasiswal ainuntukmajukedepandanmel akukanhal
yangsama.
• Gurumenj elaskankepadasel uruhsi swabahwaset i
apharimer ekaakan
mel akukanhal yangsama.
• Setiaphar igurumember ikesempat ankepadat i
gasiswauntukmel akukan
kegiatanmendeskr ipsikanbendai ni.
MembacaPemahaman(
30meni
t)
• Ambi l satuteksdari AkuCi ntaMembaca.
• Mi nt
al ahsi swaunt ukmembacaseny ap( membacadal am hat i)selama5
meni t.
• Padakesempat ani nigur uj ugamembacat eksy angsama.Par ti
sipasiguru
dalam membacasangatber manf aatbagisi swakar enagur umenj adimodel
bagi siswa.
• Mi nt
al ah siswa meny ampai kan apa y ang di bacanya kepada t eman di
sebelahny a.Gur uber keli
li
ngunt ukmemast ikansemuaber parti
sipasisecara
aktif
.
• Gur umemi nt asiswaunt ukmenul iskansat ukat asul itdipot onganker tas
kecildanmenempel kanny adipapant uli
s( Guruj ugadapatmemi ntasiswa
meny ampai kankatasul i
t,kemudi angur umenul i
skankat at ersebutdipapan
tuli
s).
• Gur umembahassat ukat asul itdengansi swa.Gur ubertany akepadasi swa,
siapay angdapatmenemukanar t
isal ahsat ukat asul i
ttersebut.Siswahar us
menj elaskanar ti
katat ersebut .Siswal ainmenanggapi .
• Selanjut ny
agur umembahaskat asul i
ty angl ain.Begituseterusnya.
• Siswamencat atkata-katasul i
ty angt elahdi diskusikan.
Menul
i
sKegi
atan(
30meni
t)
• Kegiatanmenul i
sdapatdilakukandi kertasHVSy angdibagikanolehgur u.
• Siswadi aj
akmengi ngatsatukegi atany angdi lakukandihar isebelumny a
(apabila kegiatan menul i
s dilakukan pada har iSeni n,maka si swa har us
mengi ngatkegi atanpadahar iMi nggu, begi t
uset erusnya).
• Siswa kemudi an menul i
skan kegi at an y ang di lakukannya t ersebut
(berolahraga,ke r umah nenek,ber kebun,per gike kot a,dsb) . Gur u
mengi ngatkan si swa unt uk menul i
s dengan mencant umkan apa y ang
dil
akukan,dimanamer ekamel akukankegi at
an,si apay angt er
li
bat,kapan
dil
akukan,bagai manakegi atandi l
akukan,ser tabagai manaper asaanmer eka
saatber kegiatan.
• Setelahkegi atanmenul isselesai ,gur ubi samemi ntaset i
ap siswaunt uk
membacakant uli
sannyakepadat emandi kelompokny a.
168
Har
iKedua
Kegi
atanber
bahasal
i
san(
15meni
t)
 Guru memi nta seorang si
swa untukmengambi lsal ah satu benda yang
dibawany adar ir
umahdanmendeskr i
psikanny
adi depant emant emannya.
 Siswal ai
ndi mintauntukmeny i
makser t
adiberikesempat anuntukbertanya.
 Kegi at
anseor angsiswaunt ukberbi
caradanmenj awabper tanyaanhanya3
meni tsaja.
 Gurukemudi anmemi nt
asiswalainuntukmajukedepandanmel akukanhal
yangsama.Gur umelakukanhalyangsamaunt uksi swaket iga.
 Gurumenj elaskankepadasel uruhsiswabahwaset i
aphar imerekaakan
mel akukanhaly angsama.Set i
aphar iakanadat igaorangy angmaj uke
depankel asunt ukmendeskripsi
kanbenda.
MembacaPemahaman(
30meni
t)
 Ambi l
sat
ut eksdar
i AkuCint
aMembaca.
 Mintal
ahsiswaunt ukmembacaseny ap(
membacadal am hat
i)selama5
menit.
 Padakesempat ani
ni gur
ujugamembacateksyangsama.
 Mintal
ahsi
swameny ampaikanapayangdi
bacanyal
ewattul
i
san.
 Gurumemi ntasalahsat usiswauntukmenyampaikanhasi
ltul
isannyadi
depankel
as.Siswalainmenanggapi
.
Menul
i
sKegi
atan(
30meni
t)
 Kegiatanmenul isbisadilakukandi kertasHVSy angdi bagikanolehguru.
 Siswadi ajakmengi ngatsat ukegi at
any angdilakukandihar isebelumny a
(apabilakegi atanmenul isdilakukanpadahar iSeni n,makasi swahar us
mengi ngatkegi atanpadahar i Minggu, begituseterusnya).
skan kegi atan y ang di l
akukannya t ersebut
(berolahr
aga,ke r umah nenek,ber kebun,per gike kot a,dsb).Gur u
dil
akukan;si apa y ang terli
bat,kapan di l
akukan,bagai mana kegi atan
dil
akukan,bagai manaper asaanmer ekasaatber kegiatan,dimanamer eka
melakukankegi atan.
 Setelahkegi atanmenul issel esai,gurubi samemi nt
aset i
apsiswaunt uk
membacakant ul i
sannyakepadat emankel ompokny a.
 Padakesempat ani nisiswal aindi mintamenanggapipemi l
ihankosakat a,
dant andabaca.
 Tuli
sansi swadi kumpulkanol ehgur u.
169
Har
iKet
iga
Kegi
atanber
bahasal
i
san(
15meni
t)
 Gurumemi ntaseor angsi swaunt ukmengambi lsalahsat ubenday ang
dibawany adar ir
umahdanmendeskr i
psikanny
adi depantemant emanny a.
 Siswal ai
ndi mintaunt ukmeny i
makser tadi
berikesempatanunt ukbertanya.
 Kegi at
anseor angsiswaunt ukberbicaradanmenj awabper t
any aanhany a3
meni tsaja.
 Gurukemudi anmemi ntasiswalainunt ukmajukedepandanmel akukanhal
yangsama.Gur umel akukanhaly angsamaunt uksi swaketiga.
 Gurumenj elaskankepadasel uruhsi swabahwaset iapharimer ekaakan
mel akukanhaly angsama.Set i
depankel asunt ukmendeskr i
psi
kanbenda.
MembacaPemahaman(
30meni
t)
 Ambi l
sat uteksdar iAkuCint
aMembaca.
 Mintal
ah si swa unt uk membaca bersama (satu siswa membaca sat u
paragraf,yangl ainmendengarkan.Setelahsel
esaisat uparagrafdi baca,
si
swal ai
nmel anjutkanmembacapar agrafberi
kutnya.Begituseterusnya.)
Padakesempat ani nigur
ujugamendapatkanmembacasat uparagraf.
 Seti
ap sat u par agraf di
baca,guru kemudian mengaj ukan pertanyaan
mengenait eks atau memi nta si
swa mencerit
akan kembal iteks y ang
di
bacany a.
Menul
i
sKegi
atan(
30meni
t)
 Kegiatanmenul isbisadilakukandi kertasHVSy angdi bagi kanol
ehgur u.
 Siswadi ajakmengi ngatsat ukegi atany angdi lakukandihar isebelumny a
(apabilakegi atanmenul isdilakukanpadahar iSeni n,makasi swahar us
mengi ngatkegi atanpadahar iMinggu, begituseterusny a)
.
skan kegi at
an y ang di lakukannya t ersebut
(berolahr
dil
akukan;si apa y ang t erl
ibat,kapan di lakukan,bagai mana kegi atan
dil
melakukankegi atan.
 Setelahkegi atanmenul issel esai
,gur ubi samemi ntaset i
apsiswaunt uk
membacakant ul i
 Padakesempat ani nisiswal aindimi ntamenanggapipemi li
hankosakat a,
dant andabaca.
 Tuli
sansi swadi kumpulkanol ehgur u.
170
Har
iKeempat
Kegi
atanber
bahasal
i
san(
15meni
t)
 Gurumemi ntaseor angsiswauntukmengambi lsalahsatubenday ang
di
bawany adar ir
umahdanmendeskr ipsi
kannyadidepanteman- temanny a.
 Siswa l ai
n di minta untuk menyimak serta diberikesempat an unt uk
bertany a.
 Kegiatanseor angsi swauntukberbicaradanmenj awabpertanyaanhany a
3meni tsaja.
 Gurukemudi anmemi ntasiswalai
nunt ukmaj ukedepandanmel akukan
haly angsama.Gur umelakukanhaly angsamaunt uksi
swaket iga.
 Gurumenj elaskankepadasel ur
uhsi swabahwaset i
apharimer ekaakan
melakukanhaly angsama.Set i
aphar iakanadat i
gaorangy angmaj uke
psi
kanbenda.
MembacaPemahaman(
30meni
t)
 Ambi l
satuteksdariAkuCintaMembaca.
 Mintal
ahsiswaunt ukmembacaseny ap(membacadal am hati)sel
ama5
menit.
 Padakesempat aninigur
uj ugamembacat eksyangsama.
 Guruberkel
il
inguntukmemast i
kansemuaberpartisipasiakt
if
.
 Gurumemi ntasiswauntukmenul i
skanpendapatny atentangteksyang
 di
bacanya.Pendapathar usmengacukepadat opikbacaan,t okoh,dan
penuli
san.
 Tuli
sansiswakemudi andikumpulkan.
Menul
i
sKegi
atan(
30meni
t)
 Kegiatanmenul isbisadil
akukandi ker
tasHVSy angdi bagikanolehgur u.
 Siswadi aj
akmengi ngatsatukegi atany angdilakukandihar isebelumny a
(apabilakegi atanmenul isdilakukanpadahar iSenin,makasi swahar us
mengi ngatkegi atanpadahar iMi nggu, begituseterusnya).
 Siswa kemudi an menul iskan kegi atan y ang di lakukannya t ersebut
(berolahr
mengi ngatkan si swa untuk menul i
dil
akukan;si apa y ang terl
ibat,kapan di l
dil
melakukankegi atan.
 Setelahkegi atanmenul i
ssel esai,gur ubisamemi nt
aset iapsiswaunt uk
membacakant ulisannyakepadat emankel ompokny a.
171
Har
iKel
i
ma
Kegi
atanber
bahasal
i
san(
15meni
t)
 Gurumemi ntaseor angsiswauntukmengambi lsalahsatubenday ang
di
bawany adar irumahdanmendeskr i
psikannyadidepantemant emanny a.
 Siswa l ai
n di mi nta untuk menyimak ser ta di
berikesempat an untuk
bertany a.
 Kegiatanseor angsi swauntukberbicaradanmenj awabper tanyaanhany a
3meni tsaja.
 Gurukemudi anmemi ntasiswalai
nunt ukmaj ukedepandanmel akukan
haly angsama.Gur umelakukanhaly angsamaunt uksiswaket iga.
 Gurumenj elaskankepadasel ur
uhsi swabahwaset iapharimer ekaakan
melakukanhaly angsama.Set i
psi
kanbenda.
MembacaPemahaman(
30meni
t)
 Ambi l
sat
ut eksdariAkuCint
aMembaca.
 Mintal
ahsiswaunt ukmembacasenyap(membacadal am hat
i)selama5
menit.
 Padakesempat aninigur
ujugamembacateksyangsama.
 Gurumemi ntasiswaunt ukmemil
ihtokohy angadadidalam teksdan
membuatcer it
abaru.
 Tuli
sandi
kumpul kan.
Menul
i
sKegi
atan(
30meni
t)
 Kegiatanmenul i
sbisadil
akukandi kertasHVSy angdi bagikanolehgur u.
 Siswadi aj
akmengi ngatsatukegi atany angdilakukandihar isebelumny a
(apabilakegiatanmenul i
sdi l
akukanpadahar iSenin,makasi swahar us
mengi ngatkegiatanpadahar iMinggu, begituseterusny a).
 Siswa kemudi an menul iskan kegi at an y ang di lakukannya t ersebut
(berolahr
aga,ke r umah nenek,ber kebun,per gike kot a,dsb) .Gur u
mengi ngatkan siswa untuk menul i
dil
akukan;si apa y ang terl
ibat,kapan di l
dil
akukan, bagaimanaper asaanmer ekasaatber kegiatan, dimanamer eka
melakukankegi at
an.
 Setelahkegiatanmenul i
ssel esai
,gur ubi samemi nt
aset i
apsiswaunt uk
 membacakant uli
172
Har
iKeenam
Mer
ancangPamer
anLi
ter
asi
Bersamasi swa, gur

umengumpul kant ulisan-tuli
sansiswadanmer encanakan
untukmengadakanpamer an.Produky angdapatdi pamer kanadal ah
 Hasi lt
uli
sansi swaset elahmembacat eks.
 Hasi lt
uli
sansi swat entangkegi at andi harisebelumny a.
Gur umengundangadi kkelasunt ukdat angkepamer anl i
ter
asi.Saatpamer an,
selainmemaj anghasi lkaryat ul
isan,siswaj ugadapatmembacakant eksAku
CintaMembacakepadaadi kkelas.
Pamer anlit
erasidapatdi l
aksanakandi l
uarkel asdenganmej a-
mej ay ang
diaturunt ukmemamer kankar y
at uli
sansi swadanbahanbacaan.Kegi atan
membacadapatdi l
akukandimej apamer an,dibawahpohon,at audil okasi
l
ainy ang memungki nkan,namunusahakanagarsel uruhkegi atanber ada
dalam ar eapamer an.
Kegi at
anpamer andi l
aksanakansej akpagi hari.Waktudapatdi sesuaikan
dengankondi si
.Adikkel asy angakanber kunjungdapatmeny esuaikan
wakt udenganj am isti
rahatmer eka.Apabi lamemungki nkan,gur uj ugadapat
mengundangkepal asekol ah,gur ulai
n, sertaor angtuaat aukomi t
esekol ah.
Ref
leksi
Ref
leksidi
lakukanbersamaunt ukmembi carakan:
 Kegi atanli
ter
asiyangmanakahy angpal i
ngmenari
k.
 Hal -
hal apasajayangharusditi
ngkat kan.
 Kegi atansaatpamer an:hal
-haly anghar usdi
per
hati
kanagarkegi
atan
dapatlebihbai
klagi.
173
Refl
eksigurudil
akukanseti
apakhi
rpekan(padaPembel
ajar
an6diset
iap
subtema).
1.Bagaimanapel aksanaanpembelaj
aranpekani
ni?Pembel
ajar
anmanay
ang
sudahberj
alanefekt
if
?Jel
askan!
2.Pembel
ajar
anat
aukegi
atanmanay
angmasi
hmemer
lukanpeni
ngkat
an?
3.Mat
eri
apay
angsudahdi
kuasai
siswadenganbai
k?Jel
askan!
4.Apakahadamat
eri
yangsul
i
tdi
pahami
olehsi
swa?Jel
askan!
5.Aparencanaperbai
kany angakandi l
akukanunt
ukpembel
ajar
any
angakan
dat
ang?Jelaskanl
angkah-l
angkahny
a!
174
Lampi
ran1:
Per
enungan
(
diadapt
asi
dar
iTaxonomyofRef
lect
ion,
Pet
erPappas)
1.Mengi
ngat
 Apay angkamul
akukan?
2.Memahami
 Apayangpenti
ngdariyangkamupelaj
ari
/l
akukan?
 Apakaht
ujuankegi
atanyangkamulakukansudahter
capai
?
3.Memahami
 Apayangpenti
ngdariyangkamupelaj
ari
/l
akukan?
 Apakaht
ujuankegi
atanyangkamulakukansudahter
capai
?
4.Mener
apkan
 Kapankamumel
akukankegi
ataninisebelumny a?
 Dimanakamubi
samelakukankegiatantersebutkembal
i
?
5.Menganal
i
sis
 Apakahkamumel
i
hatpol
adanhubungandar
iapay
angkamul
akukan?
6.Mengev
aluasi
 Seberapabaikkamumel akukankegi
atantadi?
 Apakahkegiatanyangtel
ahkamul akukanberjalandenganbai
k?
 Apay angkamuper l
ukanuntuklebi
hmeni ngkatkannya?
7.Menci
ptakan
 Apay angharuskamulakukansel
anj
utny
a?
 Apar encanakamu?
 Apadesai nyangkamubuat?
Sumber
:htt
p:/
/www.peterpappas.
com/
2010/
01/
taxonomy
-ref
lect
ion-
cri
ti
cal
thi
nki
ng-
st
udent
s-t
eacher
s-pr
inci
pals-
.ht
ml
175
Lampi
ran2:
Cont
ohCat
atanPengamat
anSi
kapdanKet
erampi
l
an
25Juli2013
Ali menunj ukkan rasa i ngi
n tahunya tentang keragaman buday a. Hal i ni
dit
unjukkanny asaatiamengamat ipetabudaya.Dengant el
itiAl
imencarii
nformasi
yangdi butuhkanlewatpet ater
sebut.Iamencatathalhalpent i
ngdant er
kadang
bert
any a kepada gur u untuk melengkapidata.SaatI t
a mengalamikesul i
tan
memahami petat
ersebut
, dengansenanghati
Alimenerangkannya.
Saat kegi atan mewawancar ai teman tent
ang keragaman buday a,Ali dapat
mengaj ukan per t
anyaan dengan bai k, mendengarkan j awaban teman, dan
member i
kanpendapatsaatber di
skusi
.
CATATANPENGAMATANSI
KAPDANKETERAMPI
LAN
(
Cat
atsi
kapdanket
erampi
l
any
angmenj
adi
fokus)
Cat
atan:
1.Gur udapatmenggunakankat a-
kat
aberi
kutuntukmenyat
akankuali
tassi
kap
danketerampi l
an.
 Belum t er
li
hat
 Mulai terl
i
hat
 Mulai berkembang
 Sudaht er
li
hat
/membudaya
2.Set i
aphar igur udapatmenil
aimini
mal6si swaataudisesuai
kandengan
juml
ahsi swadi kel
as.
Cont
ohal
ter
nat
ifpeni
l
aiansi
kap
176

RPP Tema 2 Kelas 6 K13 Revisi 2018 - Tema Persatuan Dalam Perbedaan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tema 2 Kelas 6 K13 Revisi 2018 - Tema Persatuan Dalam Perbedaan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

 Siswa secar a ber kelompok akan

 Siswakemudi anmembuatper tany aant erkait

 Siswadi mi ntamendi skusi kanpet api kirany ang

 Setelahi tu,siswadi mintamempr akti

 Siswadi mi nt amempr esent asikanpet api kiran

 Ketika pr esent asiber l

 Setel ah mengamat i gambar dan membaca

 Siswamendi skusikanisitabeldalam kel

Gur u memi nta sal ah sat u siswa unt uk

Kegiatan di mi nggu ke empat di maksudkan unt uk mengembangkan

Bersamasi swa, gur

Anda mungkin juga menyukai